總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇一

本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求,，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀律一度下滑。針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當中樹立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認識,，講究團結(jié)，嚴格要求自我,，做遵守校紀校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信,，時間一長，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題,，后被學(xué)生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育,，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠,，險釀后患,，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,，小芳同學(xué)也認識到錯誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當中取到了表率作用,。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長晗笑同學(xué),，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平,，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力,，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度,，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí),，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間,，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當中有較高的威信。

3,、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠,，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,，在同學(xué)們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇二

不知不覺,，一學(xué)期又要結(jié)束了。本學(xué)期一共獲得8次“三星級班級”,，宋凝雪同學(xué)的《愛美的小公雞》獲得學(xué)校經(jīng)典誦讀大賽一等獎,。作為二(3)班的班主任，班級任務(wù)繁瑣,，但所幸的是孩子們都有或多或少的成長,，累并快樂著!下面就我的工作做如下匯報：

一、以身作則,，為人師表,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來。我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、加強思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在進行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說，議一議……此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如教師節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的老師送份節(jié)日的祝福或幫他們做件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;開展“互幫互助”團結(jié)班會,，把班級分成九個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，讓楊呈輝同學(xué)當主持人,，同學(xué)之間學(xué)會取長補短,，共同進步。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人。

1.由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,。打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,。

2,、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：背誦乘法口訣,，筆算速賽，比賽,，成語接龍,，講故事，腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

4,、特殊學(xué)生的教育,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通,，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。

本學(xué)期即將結(jié)束，我對自己的工作進行了總結(jié),，希望對未來的工作上有所幫助,，做的不好的一定改正，爭取做到更好,，做一名合格的班主任。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇三

這個學(xué)期本人任二(8)班班任,，一個學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)、級長的支持輔助,，科任老師的配合下,，二(8)班在各方面有了可喜的發(fā)展：軍訓(xùn)取得級第四名的成績;體操比賽取得第四名;本學(xué)期連續(xù)每月都被評為文明班;基本沒有學(xué)生受學(xué)校的處分;三期墻報分別獲第一、第四,、第五名獎;校運會取得第二名;文藝匯演取得第三名;班徽設(shè)計取得第四名;男,、女子籃球賽分別取得第四、第三名;每月月測學(xué)習(xí)成績也分別取得第四,、第五,、第三名的成績。

二(8)班取得的這些可喜成績,，體現(xiàn)了同學(xué)們團結(jié)向上,，尊師守紀的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了他們熱愛班集體，有班集體榮譽感的班風(fēng),。這與良好的校風(fēng),、老師的各個方面配合是分不開的，而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下：

一,、精組班委,，精選組長，培養(yǎng)班干,。

接班后我首先由學(xué)生無記名投票選出他們擁護的,、有威信的班干部，并作具體分工,。班長管干部,，顧及全面;副班長管學(xué)習(xí)。選出四個大組長,，由他們每人負責(zé)管理一組的同學(xué)的紀律,、學(xué)習(xí)。各科代表,、紀律組長,、值日組長、小組長不重復(fù),，使有上進心,、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機會，發(fā)揮他們的積極性,。大多數(shù)同學(xué)有當家作主的主人翁感,。

二、定好班規(guī),，加強競爭機制,。

以校的文明班評比規(guī)則的制度為基礎(chǔ)，制訂獎罰班規(guī),，作為每月文明學(xué)生評比的.標準,，獎勵用紅柱表示、懲罰用黑柱表示,。每日做好記錄并公布于評比欄,，每月評比一次，讓學(xué)生了解自己當日,、當月情況,，而每組也以同樣方式表示，使每組同學(xué)了解各組在班中的情況,，激起你追我趕,、不甘后人的上進心,。

三、鼓勵參加競賽,，增強集體榮譽感,。

學(xué)校的學(xué)生比賽較多，每次比賽我都會給學(xué)生打氣,，給一些建議,，力求爭取好成績。如墻報,，在版頭設(shè)計,，文字大小、色彩,，我會給些意見,，使他們了解班主任在支持他們，學(xué)生會更有責(zé)任心完成任務(wù),。如運動會,，我會給些精選報名人的意見，積極做好報名工作,，并使每一個運動員依據(jù)學(xué)校情況,，自己特長，揚長避短,，賽出水平,。如籃球賽，我會與他們一起做拉拉隊,，占優(yōu)勢為他們喝采,，落后于人時，安慰他們,，給他們鼓氣,。取得文明班時，鼓勵他們定下一個目標,。這個學(xué)期不斷獲得各種榮譽，也看到他們越來越團結(jié),，越來越有學(xué)習(xí)干勁,。他們的榮譽感延伸出去，一(8),、三(8)獲獎,，猶如自己獲獎一樣高興。

四,、樹榜樣,，帶學(xué)風(fēng),。

學(xué)生成績好壞影響同學(xué)對班的凝聚力，也影響同學(xué)對班主任的信心,。影響他們的學(xué)習(xí)積極性,，因此，學(xué)風(fēng)很重要,。我先讓同學(xué)了解成績好的同學(xué)怎樣取得成績,，讓好成績的同學(xué)或進步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E。每月及時表揚勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),，利用班會課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法,，樹立別人行，我也行的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。用榜樣作競爭目標，讓自信帶來信心,，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。以成績?yōu)闃s，以進步為榮,。

五,、發(fā)掘閃光點，不放棄下層生,。

大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生,，之所以成為下層生，主要由于個性掘強,、偏激,，對老師、家長的教育逆反較強,，這些學(xué)生自尊心特強,。作為班主任，一定要摸清他們的個性,，發(fā)掘他們的閃光點,，多表揚他們，肯定他們的價值,，耐心與他們打思想心理戰(zhàn),，讓他們的自尊心得到充分滿足，只要他們確定你的教育沒有惡意,，你是真的向著他們,，他們的壞習(xí)慣會收斂，并愿意融入集體中,，維護集體利益,。例如：我班一個叫蒲浩坤的學(xué)生,，嗓門大，脾氣燥,，他的觀點是以拳頭解決問題,，表面看他有許多行為不可理解，在班制籃球賽中,，有一場我們班輸了,，他好像失控一樣，粗言爛語發(fā)泄怒氣,，為班抱不平,，令我覺得很難堪，但回想,，他的集體榮譽感挺強的,，利用這一點，這個同學(xué)成了我管班的一個好助手,。所以,，對下層生，不要放棄,，最好是拉攏過來好好利用,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇四

開學(xué)沒幾天，我的同學(xué)打電話給我,，說"慶賀你當官了,，而且還是一個大官，要管許多人的,，怎么樣,，要請客哦！'我先是暈了一下,，然后她呵呵地笑了,，我悄然大悟。說沒問題,，當了那么大的官的,，我怎么會忘了你呢！班主任,，也是一個"官',，挺不錯的。這是我第一次當官,，那就得新官上任三把火呀，沒有閱歷,，我這三把火怎么使喚呀,，已是我緘默了,，怎么辦呀，失眼,，迷茫,，不行，工作得做呀,！以下就是我這位"新官'成長的三把火,。

我們學(xué)校有許多老師，當了好多年班主任,，把那么班管理得條條是道,。于是我就向她們尋問，班級管理的閱歷,，她們都很仔細地向我施教,。比如蔡老師說："班主任的第一步就是要先樹立班主任威信，不然會被同學(xué)騎在頭上,，工作就很難綻開,。'梁老師說："要言行全都，取信于同學(xué),，力爭做同學(xué)的好伴侶,。'王老師說："那杯水要端平，要不然有些同學(xué)會不服氣,。'聽了幾位老師的見解,，我仔細思索了一下，試著在課堂上施展,，雖然不是很抱負,，但還是比我想像中的要順當，我勝利的邁出了第一步,，我信任,，只要有付出就會有收獲，哪怕是一點點,。

要管我一個班,，光靠班主任一個人的力氣還是不足的，所以除了與合班的老師常溝通外,，還必需有一支團結(jié)的班委員,。于是開學(xué)一個星期后，我通過觀查,，結(jié)合合班老師的教導(dǎo),，然后我召開了一個選班委的會，先讓同學(xué)自薦,、投票方式,，選出班長,，學(xué)習(xí)委員，體育委員,，每個班的語文,、數(shù)學(xué)正副組長。于是我們二（1）班的班委就選出來了,。接下來的幾個星期里,，我始終在悄悄地觀看這批委員，還有經(jīng)常與他們溝通,，我發(fā)覺他們在漸漸地適應(yīng),，漸漸地成長。我們班得了許多次文明班,，從取得的成果來看,，所選的這些干部，都是很稱職的,，雖然他們還小,，考慮問題不周到，但是看到教室地板那么潔凈,，兩操都能夠把隊伍整理得那么有形,，課前課后都能夠主動幫老師拿東西，我已經(jīng)很興奮了,。讓我最欣慰的是現(xiàn)在的晨讀很棒,，常得到班級組長的表揚，同學(xué)的讀書風(fēng)氣正在燃起,，我可以放手的讓這一個幫手去做了,，真的很省心！

榜樣的力氣是無窮的,。有了榜樣,，同學(xué)就學(xué)有方向、趕有目標,，而且學(xué)起來看得見,、摸得著，具有勸說力強,、號召力大的作用,，時時都能受到激勵。所以運用榜樣可以起到激勵作用,，收到事半功倍的效果,。如：訓(xùn)練同學(xué)講究衛(wèi)生，維護校內(nèi)干凈；待人熱忱有禮貌,。我是這樣做的：從自身做起,，看到地面上有紙屑，我就彎腰撿起來,，放入垃圾桶里；從不任憑吐痰,。在校內(nèi)里,，遇到客人或老師，我就主動打招呼,；當有同學(xué)向我問好時,，我也經(jīng)常報以微笑或說"感謝'。同學(xué)從老師的'一言一行中感受到什么是講衛(wèi)生,、什么是有禮貌,。比起空洞的說教，效果好得多了,。瞧,！同學(xué)們紛紛效仿老師的做法：不任憑扔紙屑，不隨地吐痰,，見到紙屑就撿,。見到老師、客人能主動問好,。因此,，凡是要求同學(xué)做到的，我都先做到,。要求同學(xué)不遲到,，我從不遲到；要求同學(xué)不說謊,，我就說到做到,；要求同學(xué)學(xué)會傾聽，我就領(lǐng)先做到,。同學(xué)在老師的耳濡目染中,，潛移默化地養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣?？梢?，老師的身教重于言教，發(fā)揮老師為人師表的作用,，使養(yǎng)成訓(xùn)練人格化,。使榜樣的力氣在養(yǎng)成訓(xùn)練中得到充分發(fā)揮。同時也在同學(xué)面前樹立了老師自己的威信。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇五

學(xué)期將已接近尾聲,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的'積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，特別是班長張吉微同學(xué),。在班同學(xué)中威信很高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間，我找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，作為一名小學(xué)班主任,，本人現(xiàn)將20xx年下學(xué)期期末工作總結(jié)如下,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差,，工作量大，因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,，做好教學(xué)工作計劃，認真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進行部分載錄和寫些心得體會:。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體,。

聚力,、集體榮譽感，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強與家長聯(lián)系。

平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4、學(xué)習(xí)情況在這一學(xué)期來看,，該班學(xué)習(xí)成績很錯的,，大部分學(xué)生不認真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

（1）,、基礎(chǔ)知識、書寫較差,，讀書不認真,，不出聲，僅是動動口做個樣了,。

（2）,、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),，書寫差的學(xué)生進行談話教育,，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習(xí)。這樣是進行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位，幫助差生,，到周會上評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高,。

安全是一切工作的前提，必須時時講安全,，事事注意安全,。通過主題班會課、安全課,、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系,，做好安全動員工作,。學(xué)生由家長接送的，家長就要準時到校并對其孩子做好安全教育,，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待,，而不得外出校門到處亂竄,。家長需要自己子女自行回家的，那更應(yīng)做好安全教育工作,，每天提醒學(xué)生單獨回家該注意些什么,，并叮囑其放學(xué)就立即回家，不能到處亂跑,。不僅離校安全要教育好,，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險行為,，要保障自身安全,，保障他人安全。

在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處,。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報,。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，做到家校配合，讓教育起到最大的.效果,。

當然,，我在工作中也存在著一些不足：

１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力,；另一方面,，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會,。

２,、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩,，愛動,，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富。

１,、開展豐富多彩的活動,。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

２,、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展,。

３,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級,。總之,，社會是在不斷進步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

20xx年元月,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇七

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,，對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演，組織學(xué)生在演中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己,，關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記,，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處,。同時,，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,，家遠的落實接送家長,，學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全,。

英國哲學(xué)家xxx說過“慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙脩T讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。各種慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的慣，比如研究慣,、行為慣,、衛(wèi)生慣等。將好慣的培養(yǎng)落實到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心，做得好的將得到表揚,。

在管理學(xué)生行為方面,，我為學(xué)生成立“班級銀行”，學(xué)生人手一本存折,，只要學(xué)表現(xiàn)好的,，或有進步的'，都可在存折上蓋星作為獎勵,。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎,。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,，學(xué)生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,，就會有回報,，更加自覺約束自己的言行了。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、研究慣,，我傾注了大量心血,，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上,、中午早早到,，督促他們自覺讀書、自,。對違反紀律的孩子,，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個階段的堅持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了,。對于出現(xiàn)的問題,，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育，積極更正自己行為,。

在研究上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的慣,。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間,、放學(xué)后,、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進生在考試中取得進步,，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。

我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育,。我將班級分成13個小組,，每天來，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子,，小組長,、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法,，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

在清潔衛(wèi)生慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作,，不允許拖拉。

每周進行小組評比,，對衛(wèi)生,、安全、禮貌,、研究進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。通過鍛煉,，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動,，而且非常有效率,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支義務(wù)心強、能力強的班干部部隊,。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，我適時進行正確的引導(dǎo),。低年級孩子的行動能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部,。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心,。

為了激發(fā)班干部的競爭意識,，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干,，每日兩人,，各有分工，各付其責(zé),，并且及時評價,。另外，我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,，逐層細化分工,，層層管理，責(zé)任到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，如專人負責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗,、擦黑板、開電扇……這樣一來,，人人都是班級小主人,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強,。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,，我告訴負責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進學(xué)生良好慣的養(yǎng)成和身心健康成長,。學(xué)校教育離不開家長的配合,，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合,。因而加強和家長之間的聯(lián)系,，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對學(xué)生的開展都是很緊張的,。一學(xué)期來,，我對許多很少見面的學(xué)生家長都使用了電話訪問、微信,、qq等形式進行了聯(lián)系,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么前進,，孩子這段工夫進修狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇八

作為班主任,，我深刻體會到教師是蠟燭,、是春蠶的評價，也感受到教師是靈魂的工程師,、是最光輝的職業(yè),。我從畢業(yè)開始,，已經(jīng)從事班主任工作整整7年了。雖然工作中有苦有樂,，但我依然熱愛我的事業(yè),，熱愛那些天真無邪的孩子們。針對本班的特殊情況,，我重點根據(jù)期初制定的工作計劃進行總結(jié),。

首先，我加強了德育工作,，特別是班級紀律教育,，以保證研究的質(zhì)量和數(shù)量。我們班級男生較多,，大部分學(xué)生性格活潑開朗,，合群，團結(jié)友善,，有禮貌,。但也有幾個學(xué)生很調(diào)皮。xxx是其中一個,，他的到來給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。我不僅要管整個班級的紀律，還得時刻關(guān)注他的安全,。另外,，xxx在一年級的時候成績不好，但至少能管住自己?，F(xiàn)在,，他和xxx變得一樣調(diào)皮，讓我很無奈,。

本學(xué)期,，我每天早上都召開晨會，及時解決學(xué)生存在的問題,，糾正錯誤行為,，并鼓勵學(xué)生自我反省和勇于承認錯誤，但xxx卻無動于衷,。此外,，我還通過思品課教育學(xué)生，采用小品,、故事等形式讓學(xué)生親身參與,、明辨是非，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，同時達到素質(zhì)教育的要求,。

班級管理不易，但我致力于使班級成為團結(jié)向上的集體,。我采用干部輪換制,，讓每個同學(xué)都有機會當干部，鍛煉自己的能力和體會被別人管和管別人的不同感受,。此外,，我還開展了一系列活動，如加強優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣和主力力量,，每天由一名值日干部主管全天工作，每周一次大清掃等,，以使班級管理更有序。

我還注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心他們的'研究,，鼓勵和指導(dǎo)，并讓他們形成向心力,，樂于研究,。我為每個學(xué)生安排了一位“小老師”，幫助研究有困難的同學(xué),。此外,，我還開展了“星星樹”和“比一比，誰的字美”等評比活動,，激勵學(xué)生追求進步和良好的慣,。

最后，我還開展了“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動和良好的閱讀慣,。在期末檢查中，大部分學(xué)生的書本都保持干凈整潔,，只有極少數(shù)學(xué)生有封面掉落的情況,。

為了確保班級工作的順利進行，老師需要建立起與學(xué)生之間的信任關(guān)系,。除了擁有淵博的知識,，老師還應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和貼心人。因此,，我會盡可能多地與學(xué)生互動,，一起游戲、活動,、值日和勞動,，與他們談?wù)撗芯亢屠硐?，同時也開玩笑，以心交心,，以誠待人,，真正融入到他們的生活中，成為他們的一員,。

為了讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，我會采用多種教學(xué)方法，例如利用實例講解,、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論等,。同時，我也會注重學(xué)生的反饋,，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，以便更好地滿足學(xué)生的需求和要求。

除了教學(xué)工作,，我還會積極參與班級活動和社會實踐,，與學(xué)生一起去探索和體驗不同的文化和社會環(huán)境。我相信這些活動不僅能夠增強學(xué)生的綜合素質(zhì),，還能夠讓他們更好地了解自己和社會,。

最后，我會時刻關(guān)注學(xué)生的研究和生活情況,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，給予他們必要的幫助和支持。我相信只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能讓班級的各項工作順利進行,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇九

小學(xué)二年級下學(xué)期開學(xué)的時候,，我懷著無比沖動興奮的心情繼續(xù)但任二年級某某班的班主任工作,。進行了一個學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底，低年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的`實際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的開展。在班級管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀律松散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范,，在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè),。下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意,。我常和他們談心,，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,，身體上,，思想上有什么特殊情況，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步,。

俗話說,，火車跑得快，全靠車頭帶,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒,，當好班級這列火車的頭。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進生,，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生,。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù),，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

（1）,、對人有禮貌，主動同別人打招呼,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，老實勇敢,。

（2）,、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。

（3）、大膽舉手答復(fù)下列問題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

（4）,、做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）,、有良好的作息習(xí)慣,，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面開展,，但也存在相當多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí)。而且,，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強與家長的聯(lián)系。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十

在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，研究和工作方面都圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在我將向大家匯報我所做的一些工作,。

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定慣,，慣決定性格,，性格決定命運”的班級管理理念。我的班主任工作重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣,、衛(wèi)生慣,、行為慣和禮儀慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。因此,，我首先和學(xué)生一起制定了班級的各項規(guī)章制度，如預(yù)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度和早讀制度,。我還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。例如,，xxx和xxx帶隊的值日小組早晨值日不徹底,、不到位，在衛(wèi)生委員xxx的監(jiān)督下,，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為慣上都有了一定的進步,。早上到校后，都能很自覺地拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾得非常干凈、明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多,。在研究委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認真早讀的學(xué)生的`名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺地呆在教室里，聽從研究委員的提醒好好早讀,。

在班級管理方面,，我還注重抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先,，我與家長保持密切聯(lián)系,，了解孩子的研究和生活情況。對于成績較差的學(xué)生,，我會和家長一起商量制定相應(yīng)的研究計劃和措施,，幫助他們提高成績。同時,，我也會加強對這些學(xué)生的關(guān)注和幫助,，多與他們交流，關(guān)心他們的心理健康,。通過這些措施,，我班的后進生有了明顯的進步,，成績也有了明顯的提高。

家校聯(lián)系是班級管理的重要組成部分,。我經(jīng)常與家長進行溝通交流,，及時向家長反饋孩子的研究和生活情況，并聽取家長的意見和建議,。同時,，我也會組織家長會議，向家長介紹班級的工作情況和孩子的研究情況,，讓家長更好地了解孩子的成長情況,。通過這些措施，我和家長之間的信任和合作得到了進一步加強,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，更好地服務(wù)于班級和學(xué)生,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

后進生的教育和管理一直是班主任工作的難點,，但也是提高班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個學(xué)生都享有受教育和鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先以正確的態(tài)度對待后進生,，深入調(diào)查摸底，了解他們成為差生的原因,，并及時對他們進行心理疏導(dǎo),。同時，我創(chuàng)造了條件和機會,，讓后進生展示自己的優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，讓他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面，班主任要進行耐心的教育,，另一方面,，結(jié)合班上學(xué)生的力量，讓后進生坐在優(yōu)等生旁邊,，并組成一小隊,。這樣后進生就有很多人的關(guān)注，只要稍微努力就不一定是隊里最后的一名。自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使后進生更有動力轉(zhuǎn)好,。例如，班上有一個小朋友經(jīng)常欺負同學(xué),，我與他多次談話后,，找來小隊長一起討論如何幫助他。小隊長也非常愿意幫助這位小朋友,，提醒他應(yīng)該怎么做,。最終,，這位小朋友不再欺負同學(xué),，與同學(xué)相處得更融洽，成績也有了很大提升,。另外,，我還注意到一個同學(xué)上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中,。最后,，小隊長想出了好辦法，給他列統(tǒng)計表,，使他晚上早睡,，白天不打磕睡。

總之,，班級管理存在優(yōu)缺點,，我們應(yīng)該取長補短，努力將班級管理工作做得更好,。在一學(xué)期的工作中,，我們應(yīng)該反思并思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高工作水平,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十一

作為一名教育工作者，我深感自己肩上的擔(dān)子之重,。為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。培養(yǎng)教育學(xué)生在觀念和習(xí)慣上健康向上、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任,。

一,、以身作則，為人師表,、我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

二,、加強思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

三,、班級管理，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé),。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的`順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

3,、有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動。

4,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。

5,、對特殊學(xué)生的教育,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。

6,、家校溝通,，攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十二

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好老師的標志,，也能從中體驗到做老師的歡樂。聞名的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過："班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著,、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。'一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康進展有著巨大的訓(xùn)練作用。形成一個良好的'班集體,，需要每一位班主任做大量深化細致的工作,。在這一學(xué)期，在二（2）班這個集體,，我是這樣做的：

"同學(xué)是訓(xùn)練的主體,。'一點不錯，同學(xué)好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把同學(xué)討論透,，各個年齡段,，各個層次的同學(xué)生理,、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么,、想些什么,，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對同學(xué)的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。其實,，同學(xué)到學(xué)校來，誰都想成為好同學(xué),，他們對老師布滿了敬重和依靠,。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致同學(xué)良莠不齊,，我們就要區(qū)分對待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒討論成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。孩子還小,，在嚴格要求的同時,，我們應(yīng)盡量多鼓舞他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候,，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚,，讓他們感受到勝利,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批判了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時,，我都對他的點滴進步賜予表揚,，這一下子,，他也沒時間打架了,，常常找好事做,，我再在班上一表揚,，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個人,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十三

不知不覺,，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期,，作為小學(xué)二年級的班主任來說,，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說,，教育側(cè)重點應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我的工作做如下匯報：

開學(xué)時,，重新學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》，再認識行為準則,，強化行為目標,，實現(xiàn)知、情,、意,、行的初步教育。

形成健康的班級輿論,。在不影響自己和班級其他人的情況下,，互相提醒，達到共同進步的目的,。

建立組長責(zé)任制的管理體系,。兩名組長，一名專門負責(zé)學(xué)習(xí)方面的,，一名負責(zé)其他工作,，采取捆綁式獎勵機制，培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感,。班級由兩部分小干部分管學(xué)習(xí)及衛(wèi)生,，名曰：衛(wèi)生監(jiān)督員和紀檢監(jiān)察員主要負責(zé)每天的早操、課間,、衛(wèi)生及放學(xué)的衛(wèi)生和紀律以及其它各個方面的工作的提醒,，檢查和監(jiān)督。

由于小干部們認真負責(zé),，提醒工作到時到位,，老師省了很多精力，學(xué)生生活學(xué)習(xí)井井有序,，收到了很好的效果,。

根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點，常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求,，制定學(xué)生在家達標要求《在家做個好孩子》,，除了了解學(xué)生的家庭規(guī)范與否，及時教育引導(dǎo)之外,，還和家長就一些特殊情況交流商議,，達到教育的一致性。學(xué)生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),，感受父母、老師對他的關(guān)懷和愛,，從而進入心理教育,，情感教育的第二個飛躍,。

由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子，也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對孩子的成長的影響,，因此,，對孩子的教育，往往伴隨著對家長的說服,、教育和改變,，同時進行的是對孩子及家長的反復(fù)行為的矯正和期待。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路,，任重而道遠,，我將求索不停止。

班級太大,，隨著學(xué)習(xí)的.深入,，學(xué)生懸殊也拉大了，為了培養(yǎng)小干部的能力,，提高部分學(xué)業(yè)費力的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，以自愿結(jié)隊、老師調(diào)配的方式組成小老師幫帶小組,，兩個小老師帶一個學(xué)生,，在各個方面進行提醒幫帶，互相促進共同進步,。效果非常好,。

平時多以表揚的形式組織教育教學(xué)，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚,，但對于那些性格外露,，容易驕傲、翹尾巴,、容易浮躁的學(xué)生,，要及時提醒，及時敲打,，扼殺苗頭,，防微杜漸。五,、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些二年級的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升,！

班主任工作是管理人的工作，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十四

作為一年級班主任，我針對班級孩子的這些特點,，做了如下的工作：

一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育，才能使他們健康地成長,。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生,，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德,，都要細心地扶持，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引,，細心地扶來體現(xiàn)的。剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓(xùn)練,，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

為了使新生能很快地適應(yīng)學(xué)校生活，使班級管理較快地走上正軌,，我特別注意上好開學(xué)第一課,。一開學(xué)，我首先對學(xué)生進行常規(guī)教育,，告訴他們學(xué)校的紀律是什么,，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好,，課前應(yīng)準備好學(xué)習(xí)用品,，上課應(yīng)專心聽講，舉手發(fā)言等要求,，并教給他們守紀律兒歌,，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，因為它是小學(xué)生行為的準則,。我逐條逐項進行講解,，并教他們怎樣做，如：“上課專心聽講”就是要做到手,、腦,、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間,，然后按要求時間準時進班上課,。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活,，使班級工作順利走上了正軌,，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會、午休,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如體育達標比賽、英語展示活動等,。每天一大早,，我總是比學(xué)生早些時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

當然在這學(xué)期中,，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員,，使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心,。另外,，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來,，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學(xué),。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢,！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十五

良好的班集體，才能發(fā)展學(xué)生的個性,。健康的集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。201班有一批老師得力的小助手,。每天一大早，小助手們收好了作業(yè)本交給老師批改,；放學(xué)后小管家葛超杰關(guān)好門窗最后一個離開，基本不用老師操心,。在這個集體里大家時刻想為班集體爭光,。在大家的共同努力下，形成了一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體正在逐步形成,。

現(xiàn)在的學(xué)生比較容易安于現(xiàn)狀，為了培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。我采取了一種獎勵機制,，在布置學(xué)習(xí)任務(wù)之前給他們積極的提示，比如任務(wù)完成出色,，可以得一顆或兩顆五角星,，累計到一定數(shù)量時隨機進行統(tǒng)計，然后進行表彰,，可以換取一份禮物,，可能是一張蓋有“獎”字的白紙，也可能是一本嶄新的本子,。

關(guān)愛每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，傾注了更多的愛和心血,。經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，真正起到了橋梁的作用。

安全方面做到警鐘長鳴,。早預(yù)防,，早提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，避免不必要的麻煩,。尤其是乘車的同學(xué)在班里占的比例大，總是提醒他們小心,，珍惜生命,。因此本學(xué)年沒有較大的安全事故發(fā)生。

當然我還做的不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，孩子總是缺少一定的自覺性,，班級管理中的幾個關(guān)鍵字：愛心，細心,，耐心,，恒心……還沒有很好的協(xié)調(diào)起來，還沒有蹲下身子和孩子們說話,。

班主任工作任重道遠,，我相信，只要心中有一片希望的田野,，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,！

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑,。針對這些情況,，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當中樹立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié),，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī),，守法的模范,。

班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴格要求自己，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的,，自己一定要做到,。不允許別人好，自己首先不做,。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信，時間一長,，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進行教育，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴,，對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠，險釀后患,，并在班委會上進行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學(xué)也認識到錯誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議,，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當中取到了表率作用,。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué),，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平,，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好，工作在買力,，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度,，作為班干部和學(xué)生會干部,，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，因為既要學(xué)習(xí),，又要工作,，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間，加之他自己的努力,，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的`基礎(chǔ),，作為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠,，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴格自己,，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣,，共同進步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理，在同學(xué)們當中的威信得到了提高,，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,，普通話，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1,、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動完成很更出備，更完美,。

2,、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。

3,、指導(dǎo)工作方法,。

由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進行工作匯報,。

4,、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作,。