寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)篇一

這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的英語教師一職,，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級,，跟隨這群孩子一起成長,，一起學(xué)習(xí)。同時在本學(xué)期,，還因為三年級（1）班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,，臨時帶班他們班英語教師。現(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：

（一）教學(xué)方面,。

本學(xué)期盡職盡責(zé),，按照新課標(biāo)課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語知識,，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文,，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個英語單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語早自習(xí),，帶領(lǐng)他們朗讀課文,，重視英語的讀音，不學(xué)啞巴英語,，在這種的教學(xué)模式下,，班級的英語取得非常不錯的成績，在本學(xué)期的期末考試中,，在xx學(xué)校五年級10個班里面,，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績，并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額,，且都在前列,。同時班里的xx同學(xué)在這個學(xué)期區(qū)里舉辦的英語作文比賽中獲得冠軍，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣,。

（二）德育方面,。

盡管我只是xx班的英語老師，不是班主任,，但是我并沒有放松自己的責(zé)任,，時刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書面知識的傳授，更應(yīng)該傳授做人的知識,。所以在班主任xx老師的邀請下,，一切管理xx班，在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時,，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展,，比如班上的xx同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因,，上課的時候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報告班主任老師,，讓她在辦公室烤火,，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

（一）教學(xué)盡職盡責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

每天提前做好教案準(zhǔn)備，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識,，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進(jìn)步,。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程,，以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,，發(fā)揮自身的知識積累,，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣,，避免課堂枯燥乏味,。

（二）堅持不停的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)這種東西,，如果提保持自我進(jìn)步,，那么遲早會被淘汰，是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，從而結(jié)合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質(zhì),，關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動態(tài),，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,，教授給學(xué)生們,，擴展學(xué)生們的全球視野,。

以身作則，重視英語的口語,，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語交流,，比如與外國網(wǎng)友，比如在英語學(xué)習(xí)論壇,，不僅要把英語學(xué)進(jìn)來,，更要表達(dá)出去。

小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)篇二

時間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期，付出多多,，感觸也多多?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際，將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

1,、精心備課,。本學(xué)期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己失望,，不但要克服枯燥的課堂,，讓學(xué)生對英語保持興趣，還要讓學(xué)生學(xué)有所得,，至少能說一些簡單的日常英語,，對學(xué)過的單詞句子能夠聽說并且會認(rèn)讀。因此,，上每一堂課之前,，我都精心備課，找準(zhǔn)本課的重難點以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，對需要用到的教具也提前做好充分的準(zhǔn)備,。

2、課后認(rèn)真反思,。上完每一節(jié)新課,，我都會進(jìn)行認(rèn)真的反思，總結(jié)這節(jié)課的亮點,，歸納存在的問題,，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問題的環(huán)節(jié),，避免缺憾,，好的地方沿用，可以說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過的,，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾,。

3,、努力使用直觀教具。興趣是最好的老師,，為了提高英語課堂的趣味性,，營造良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具進(jìn)行上課,，如單詞圖卡,，實物、多媒體動畫課件等,。比如教學(xué)文具用品時,，我就出示實物讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)用品操練鞏固單詞句型；教學(xué)情景對話或趣味小故事時,，我就利用多媒體播放動畫場景,，讓學(xué)生在真實、生動的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語,。

4,、動手與動口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,，小學(xué)生的注意力容易轉(zhuǎn)變,，而且集中注意力的時間較短，實踐證明課堂前三十分鐘,，紀(jì)律較好,，學(xué)生聽課比較認(rèn)真，回答問題也比較積極,，三十分鐘以后他們的注意力就開始不集中了,，因此,，我進(jìn)行了合理的安排時間,，前三十分鐘新授，后十分鐘練習(xí)書寫字母,。我對作業(yè)的要求是：少而精,。因此，我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴(yán)格,，必須一筆一畫認(rèn)真書寫,，每次寫字母我都在四線格中進(jìn)行板書，講清要點,，再讓學(xué)生跟著練習(xí)書寫,，效果比較好。

有收獲也有不足,，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點不足之處：

1,、能做到面向全體,，但未能長期堅持，如對學(xué)困生的耐心不夠,，輔導(dǎo)力度不夠,；

2、和學(xué)生,、家長及班主任老師溝通較少,；

3、沒有采用有效的評價激勵機制,；

針對以上存在的問題,，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,；

3、利用課間監(jiān)督學(xué)生時間輔導(dǎo)后進(jìn)生,，使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變,；

4、對重點句型,，單詞進(jìn)行板書,，每單元結(jié)束后設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí),，加深印象,。

成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結(jié)中才能獲得成功,，我希望我是勤奮的人,，更希望在此道路上獲得成功。

小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)篇三

本,，我擔(dān)任四五年級的英語課教學(xué)工作,，并擔(dān)任五年級一個班的班主任，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：首先,，我努力做一名繼續(xù)受學(xué)生歡迎的老師,。

“親其師，則信其道”,。要想讓學(xué)生學(xué)好英語,，那我就必須繼續(xù)做他們歡迎的老師。于是我悉心研究學(xué)生,，研究教材,，選擇合適的教學(xué)方法，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點,，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。上課時,，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合,、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。

其次,，盡量建立多元評價觀,，平等對待每一個孩子。

隨著年級的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大,。要想讓他們繼續(xù)努力，我盡量建立多元評價體制,，一個學(xué)期以來,，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣,，英語思維方面,，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，四年級仍舊是領(lǐng)先,，而五年級與其它班級差距明顯縮小,。

再次，注意感情交流,，做到以情動人,。

千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子,，特別是那些自制力差,、注意力不集中或不專心,、參與性不強的學(xué)生,，對他們多提問、多點撥,，用眼神去提醒他把心思放到課堂中,，課后盡量與他們套近乎，讓其覺得被重視，老師眼里有他,，對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會,。

最后，我堅持虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己,。

（1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會,，我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)機會,，或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽,。聽的課程不僅有英語,，還有語文和數(shù)學(xué)等，聽課的目的只有一個,，那就是學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,。

（2）多向周圍的老師請教,。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高,，共同進(jìn)步,。

今后，我還將繼續(xù)努力,，爭取在教育教學(xué)崗位上取得更大的成績,。

小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,，改進(jìn)不足,，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一,、思想方面：

本人思想端正,，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事,，并且能積極參加政治學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識,。

二,、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)任三五年級英語教師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進(jìn)自己的缺點。因此備課時我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。嘗試運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感,，寫好反思,。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。愛就是責(zé)任，尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

總之，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作,。在今后的工作中,，一定揚長避短，做好本職工作,。誠然,，工作中還存在著很多的失誤，譬如,，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,，會因為沒有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程,。總之,，教無定法,，學(xué)無止盡，在今后的工作中我會加倍努力,。

小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任三、四年級的英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，繼往開來。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際,，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到xxx有備而來xxx,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是五年級的學(xué)生,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級和五年級學(xué)生,，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,，叫學(xué)生回答問題,。

2、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，對于五六年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自己提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進(jìn)步,。

小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任三（1）班的英語教師一職,，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級,，跟隨這群孩子一起成長,，一起學(xué)習(xí)。同時在本學(xué)期,，還因為三年級（1）班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,，臨時帶班他們班英語教師。現(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：

（一）教學(xué)方面,。

本學(xué)期盡職盡責(zé),，按照新課標(biāo)課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語知識,，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文,，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個英語單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語早自習(xí),，帶領(lǐng)他們朗讀課文,，重視英語的讀音，不學(xué)啞巴英語,，在這種的教學(xué)模式下,，班級的.英語取得非常不錯的成績，在本學(xué)期的期末考試中,，在xx學(xué)校五年級10個班里面,，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績，并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額,，且都在前列,。同時班里的xx同學(xué)在這個學(xué)期區(qū)里舉辦的英語比賽中獲得冠軍,，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。

（二）德育方面,。

盡管我只是xx班的英語老師,，不是班主任，但是我并沒有放松自己的責(zé)任,，時刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書面知識的傳授，更應(yīng)該傳授做人的知識,。所以在班主任xx老師的邀請下,，一切管理xx班，在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時,，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展,，比如班上的xx同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因,，上課的時候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報告班主任老師,，讓她在辦公室烤火,，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

（一）教學(xué)盡職盡責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

每天提前做好準(zhǔn)備，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識,，布置哪些作業(yè),，檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程,，以免上課的時候遇到突發(fā)狀況,。在講好課綱要求的同時，發(fā)揮自身的知識積累,，在課堂上進(jìn)行一定的拓展,，激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣，避免課堂枯燥乏味,。

（二）堅持不停的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)這種東西，如果提保持自我進(jìn)步,，那么遲早會被淘汰,，是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，從而結(jié)合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活運用,。

我還一直有在訂閱英語雜質(zhì),，關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動態(tài)，遇到好的,，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,，教授給學(xué)生們，擴展學(xué)生們的全球視野,。

以身作則,，重視英語的口語，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語交流,，比如與外國網(wǎng)友,，比如在英語學(xué)習(xí)論壇，不僅要把英語學(xué)進(jìn)來,，更要表達(dá)出去,。

小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)篇七

這學(xué)期我繼續(xù)在6（xx）班和6（xx）班教英語。學(xué)期開始,，我面臨的問題不僅是像以前一樣完成這本書的教學(xué),；學(xué)生這學(xué)期要參加小學(xué)畢業(yè)考試。我一定要在這本書教完之后,，制定一個系統(tǒng)的小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃,，按照計劃合理安排自考前的復(fù)習(xí)工作,。

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣整體下降,，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期重點是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注重分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，對英語的基本知識和技能有了初步的了解,。學(xué)生的聽力、口語表達(dá)能力和閱讀能力都有了相當(dāng)程度的提高,。為此,，我做了一些工作：

不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同班級學(xué)生的實際情況,，設(shè)計班級類型,，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程和進(jìn)度,，認(rèn)真編寫教學(xué)計劃,。每節(jié)課都要“準(zhǔn)備”，每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備,，課后要及時總結(jié),。

在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生之間的交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí),、快樂感受,，注重精神，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,。

及時糾正學(xué)生作業(yè),，認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),，進(jìn)行深入點評,，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有針對性,。

1,、在復(fù)習(xí)階段，大多數(shù)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,，但也有少數(shù)學(xué)生由于復(fù)習(xí)緊張而不重視課堂學(xué)習(xí),，不盡力引導(dǎo)他們抓住課堂的每一分鐘。所以為了讓他們進(jìn)步,，我的做法是提供“課后輔導(dǎo)”,，增加老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、在復(fù)習(xí)階段,，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四,、五,、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容比較多,，在處理內(nèi)容上還存在一些不足,。比如五年級和六年級的內(nèi)容應(yīng)該優(yōu)先,，三年級和四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力來選擇（對于大多數(shù)學(xué)生來說，三年級和四年級的內(nèi)容相對簡單,，易于管理）,。五六年級的單詞和句型最重要，內(nèi)容多,，不可能面面俱到,。但是，此時教師應(yīng)該發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu),，比如，更系統(tǒng)地分類句型,。

另外,，為了應(yīng)付考試，英語作為一門語言的交際性不容忽視,，要盡可能兼顧聽,、說、讀,、寫,，才能充分體現(xiàn)這套教材的教學(xué)目的。同時,，聽說是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中最有趣的部分,。所以在復(fù)習(xí)階段，值得利用聽說活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把枯燥的復(fù)習(xí)課變得生動活潑,。

3、在實際教學(xué)過程中,，也要根據(jù)實際工作中的問題和學(xué)生的身心特點,，積極實踐，不斷探索,，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷探索,。工作中還有很多困惑。班里有的同學(xué)作業(yè)馬虎,，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)懶,，學(xué)習(xí)態(tài)度差，有的同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想,。希望以后能改進(jìn)教學(xué)方法,，向同事學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，不斷進(jìn)步,，以熱情投入教育教學(xué),。

1、通過聽,、說,、讀、寫,、做等多種形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

2,、設(shè)計全面高效的作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確,。

3,、在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法,。比如復(fù)習(xí)階段,，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，利用競賽機制在后進(jìn)生小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競賽,，激發(fā)他們進(jìn)步的熱情,。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我可以緊緊圍繞新課程改革的要求,，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體,，以人為本開展各項工作,，并取得一定的成效，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)無休無止,。在今后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加強教材的學(xué)習(xí),，想更多的辦法。

小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間過了一個學(xué)期,。在這學(xué)期中,，在教育教學(xué)工作上，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

本人作為一名五年級教師，在該學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

在這學(xué)期中，我努力提高自己教學(xué)實踐能力,，增長教學(xué)經(jīng)驗,，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：通覽教材,，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料,，準(zhǔn)確把握難重點,，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗,。

2,、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，同時了解他們的興趣、需要,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效,；認(rèn)真批改作業(yè),，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息,，及時查漏補缺,。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫,，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況,，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，實行“小組之間”互助形式,，大面積，大幅度提高班級的整體成績,。

4,、在每周按時檢查學(xué)生的.背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,，讀熟課文,，背課文。并給予及時地評價,、因為英語是一門語言技能課,，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出,。

5,、積極參與聽課，參加教研活動,，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課,，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

6,、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力,。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。