范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

六年級感恩老師的話精辟篇一

記得魯迅說過一句話：“醫(yī)國人身體不如醫(yī)國人之思想”,，以致后來魯迅為了達成這個愿望才改學醫(yī)而從文,。我也喜歡閱讀，喜歡寫作,，每次想到魯迅“棄醫(yī)從文”的故事,，心中就特別感慨。是啊,，拿著手術刀,，只能醫(yī)治一個人的身體，但拿起筆卻能用文章來救助國人麻木不仁,、只知自保的思想,！于是，我就夢想著當一名小小的作家,，用我的文章敲擊他人的靈魂,！可我寫出來的作品都是平平常常的，也沒有什么特色,。有段時間因為組織不出美妙的文字,，寫不出令自己滿意的文章，心中滿是著急和沮喪,。眼看我的人生理想就要破碎的時候,，是鄭老師留住了它。

在我無心繼續(xù)去寫作的日子里,，鄭老師只要一有時間就會叫我到辦公室,，她總會悉心地指點我，她說：“想要寫好一篇出色的作文,，就要肯吃苦,，勤練習，仔細觀察,。你來看一下這盆植物,，把你看到的情況，都詳詳細細的記錄下來,?！闭f完遞給我一個本子。我開始“看”植物,，可是我看了一遍又一遍,，但還是沒看出有什么特殊的東西來，我急得都快哭了,。這時,，鄭老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀,，溫柔地說：“別急,，慢慢來。你想那漂亮的花和殘缺的花是一樣的開花方式嗎,？烈日炎炎下花草樹木是怎樣的,？狂風暴雨中又是怎樣的？當它是一顆種子時是什么樣的,？當它是一株色彩鮮艷的花朵又是什么樣的,？這一些你都發(fā)現(xiàn)了嗎？怎么會寫不生動呢？”鄭老師那一個接一個的問題,，都在我的腦海中打下了深深的烙印,。

從此，無論我在那個環(huán)境里,，只要有時間就會全神貫注地觀察周圍的事物,，從中獲取了豐富的素材。每當腦海里跳躍出一幅幅美妙的畫卷時,，我就會忍不住拿起筆把它們記錄下來,。這種觀察生活的習慣有時我也會用到身邊同學的身上：記得有一次在食堂吃飯的時候，看到同學們那不一樣的吃飯姿態(tài)和好笑的畫面時,，我突發(fā)靈感寫了一篇作文,，拿給老師看，趙老師看過后,，表揚了我,，把這篇文章推薦給了學校校報的編輯。沒過幾日,，報紙發(fā)下來了,，在學校報刊上看到自己的文章，我開心極了,。這就是我留心觀察生活所得到的獎勵,，在趙老師的鼓勵和幫助下，我邁出了第一步,。接著,，我又寫出了一些文章，有在校報刊發(fā)的,，也有在其他兒童報刊上發(fā)表的,。

鄭老師，謝謝您,，對我的啟迪和鼓勵,，讓我對寫作有了新的認識；鄭老師,，謝謝您對我的幫助,，讓我明確了人生目標，在以后的日子里,，我要勤奮學習,、埋頭苦干，掌握本領,、成為德才兼?zhèn)?，可堪大用，能負重任的棟梁之才?/p>

六年級感恩老師的話精辟篇二

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;魚兒感恩河水,，因為河水讓它生存;蒼鷹感恩天空,，因為天空讓它飛翔。我最想感恩的是我的老師,，因為老師打開智慧的大門,，讓我們在知識的海洋中遨游,。在我的成長歷程中,，老師濃濃的愛一直伴隨著我。

記得有一次數(shù)學考試,，我考得十分糟糕,，這對于以前成績名列前茅的我深受打擊，那不爭氣的眼淚又掉了下來,。當時,，我想：我是數(shù)學課代表，考那么差,，看接下來怎么面對數(shù)學老師,。那天中午，老師讓我去了她的辦公室,，并把卷子上的錯題都仔仔細細地給我講了一遍,，那時，老師看著真像媽媽,。從那以后,，每天中午老師都會讓我去她的辦公室為我輔導功課，在這學期中,，我的數(shù)學成績有了突飛猛進的提高,。

我感恩老師，但我要給老師提點建議：在課間時,，互相打開一下心扉,，不在扮演師生的角色而是悠閑的聊一聊;要注意自己的身體，不要光顧著批改作業(yè),，偶爾活動一下,，放松一下。

是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

尊敬的老師,、親愛的同學們：

今天我國旗下講話的題目是——《感恩教師》，沐浴在新學期的陽光里，我們又迎來第25個教師節(jié),，在此,，請允許我向辛勤耕耘、默默奉獻,、忘我工作的所有老師說一聲：“老師,，您辛苦了!”

詩人曾贊美到：“教師如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果!教師似星晨,，遠望像一盞燈，近看是一團火!”是教師,，讓未來之光永駐,，讓希望之樹長青，讓鮮花遍地開放,。

從進入幼兒園到現(xiàn)在,，我們的知識一天天地豐富，我們的能力一步步提升,，我們每一點滴的進步,，每一次的成功，都離不開我們老師的細心呵護和教誨,。

同學們,，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

老師,、同學們,，新學期標志著新征程即將遠航，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭,，更進一步;再次祝愿我們的老師節(jié)日快樂!

身體健康!工作順利!合家幸福!謝謝大家!

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六年級感恩老師的話精辟篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們,，大家早上好,。

今天,，我們演講的題目是《感恩老師》

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,。高山感恩大地,，因為大地讓它高聳。我們感恩的人很多很多,，但我們最感恩老師,。教師的愛無私中透露著平凡，像一股暖流滲入我的心田,。像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路。像一陣春風給我們溫暖和溫馨,。

我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,，三尺講臺是他們奉獻的戰(zhàn)場。

老師的愛叫師生情,，這是人世間嚴肅的情,。犯了錯誤教導我們的是老師。遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心。一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

我們的老師曾經(jīng)說過：“我不需要太多榮譽和贊美,，我只喜歡‘老師’ 這兩個字?！边@質(zhì)樸的言語無疑是老師共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,。然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。但是,，也有一部分同學對老師不尊重,，比如，在背地里說老師的壞話,，上課不專心,，惹火老師等。

當我懷著失落的心情面對失敗的時候,，老師,，是您天使般來到我身邊，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里,，也帶進了以后成功的大門里,。

當我懷著喜悅的心對待成功時，老師,，是您善意的提醒,，給我以謙虛。您將我那顆驕傲,、浮躁 的心帶巍巍的高山上,，帶進了上進的'流水中，也帶進了自強不息的世界里,。 老師給予我們很多,，我們也應該感恩老師。

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，我們專心的聽課,，這便是感恩,，下課后,，見到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的老師好,，也是感恩，用優(yōu)異的成績,，可驕的成功,，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師。

敬愛的老師,，親愛的同學們,，讓我們永懷一顆感恩的心吧！

我們的演講完畢,，謝謝大家。

六年級感恩老師的話精辟篇四

我在書上讀了很多贊美老師的話語,，使我想起了一件平凡的小事,，在我心里真誠地向您表示感謝!那是在20__年的冬天，我爺爺去世了,，我和爸爸媽媽回老家呆了兩個星期,。回到學校時,，我是簡單的問題都回答不上來,，默寫的詞語錯誤一大片，課堂上也跟不上老師的思路,。

然而,，就在我被各種問題、錯誤環(huán)繞時,，您挺身而出,，和藹可親的說：“曹越，放學后到我辦公室補課,?！狈艑W后,，同學們都背著書包回家時，我收拾好課桌上的東西,，走進您的辦公室,。您放下手頭上堆積如山的作業(yè)，伸出早已經(jīng)磨出老繭的手,，耐心地為我講解著一道道題目,，時不時地還問：“會了嗎?”就這樣，您不停地講解著,，您的嘴唇已經(jīng)有點干裂,、聲音也有些嘶啞，然而,，您顧不上喝一口水,，仍然不厭其煩地為我講解著。不知不覺中,，時間已經(jīng)過了五點,，您該下班了，辦公室里其他的老師都紛紛回家了,，校園里十分安靜,，在校門外都可以清晰地聽到您的講解聲。補課結束后,，天氣已經(jīng)非常暗淡,，夕陽在揮著最后的手指頭向我們再見，您又不辭辛苦地把我送出校門,。

一聲“謝謝”與“再見”后,，您對我笑了笑便返回了辦公室，遠去的身影逐漸模糊,。第二天,，您仍然拖著疲憊的身子為我補課。在您連續(xù)幾天不厭其煩的補課下來,，我終于跟上了班上的同學,，成績還名列了前茅?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。陳老師,，我知道在您的工作中不知為多少同學補過課,，正是您這種孜孜不倦的教導，我們這些莘莘學子才能茁壯成長,。啊,，老師,，謝謝您!祝您生活愉快!

每當看到本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過,。

這是在時的期末考試發(fā)生的事,。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動,，整個黑板都是一道道高難度的題,，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的,，就連班長也嘆了口氣,。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師,，還幫老師起外號,，有位同學大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們,?！逼渌瑢W紛紛附和道。其實我心里也是有點埋怨,，最近真的太多作業(yè)了,。

一天，我比往常還慢,，正小跑著在走廊穿梭,，路過辦公室時，不由得讓我停下了匆忙的腳步,，一個婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細心地一題又一題地批改,，時不時喝口水，便又繼續(xù)工作,，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

我走在的,，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣,，心里想著：唉，都怪我們不懂事,，老師這么辛苦地為我們著想,，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她,，她還是沒有就我們,，我們不過是抄那么一點作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè),，不僅不去憐惜,，反而還埋怨她,。想著想著，心里很不是滋味,。

第二天,，老師把作業(yè)本發(fā)下來，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤,，心里羞愧極了,。從那以后，我再也不埋怨老師了,。

期末考試的前一天,，老師問有什么話和建議想對同學或老師說的，輪到我時,，我沉默了一會,，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’,?！崩蠋熛仁且苫螅芸焓嬲钩尚θ?，也許,，她知道了。

老師,，講臺見證了您的辛苦,，潔白的粉筆書寫了您的一生，這一切,，我只想對你說三個字“謝謝您,。”

小鳥因為飛翔感恩天空,，鮮花因為開放感恩雨露,，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的老師,。

有一次,，老師推薦我代表學校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場,，結果與參加縣比賽失之交臂,。(發(fā)現(xiàn)問題沒有?應該如何修改?)當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味,。我感到非常沮喪,，也很傷心，因為我辜負了老師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的,，對我說：“這次你落選,，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母,，雖然你這次落選了,，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰(zhàn),，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向,，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么,，重要的是,，你要學會從失敗中總結自己的不足，然后,，迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師啊!您的話常常激勵著我,，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。

現(xiàn)在,，我升上了六年級,，您竟然又一次信任、賞識我,，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發(fā)言,，我很興奮，也很驚訝,，我已經(jīng)失敗過一次了,，但，您仍給我機會!并鼓勵我：“我相信你行的!”我聽了您的話,，我心里暖暖的,，眼淚在我眼眶里打轉，我一定不辜負您對我的期望!

我的數(shù)學基礎一般,，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學教師,，我更應該加倍努力，讓數(shù)學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗,。

老師,，在我成長的道路上，您一步步引領我前行,。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩,。您像大地一樣博愛,，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師!

在我小學階段的記憶里，有一個人讓我至今難忘,。她就是我在讀二年級時的李老師,。

當時，李老師剛大學畢業(yè),，是個年輕漂亮的姑娘,。她對我們學生非常溫柔，從來不對我們進行“棍棒”教育,，就像對待自己的朋友和同事一樣,，態(tài)度十分和藹。

在我生病的那十多天里,，李老師來了十多次,。每次來的時候她都要為我補好多功課，每次她都回去得很晚很晚,。

有一天,，李老師沒有來給我們上課。班主任孫老師來了,，他說：“你們的李老師永遠都不會回來了,，她永遠地走了?！?/p>

每當回憶起小學生活的時候,，我總會回憶起我那早逝的李老師。她對我的好我一輩子都不會忘記,。我一定要好好學習,，只有這樣才能對得起她對我的良苦用心!

李老師啊，我想對您說的話簡直太多太多,，即使千言萬語也不能表達我對您的感激與懷念,。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧，您的學生永遠愛您,，永遠懷念您!

六年級感恩老師的話精辟篇五

敬愛的周老師：

您好,。

老師，一個普通的字眼,，卻帶給我們無限的愛,。他們就像我們的第二代父母。給了我們愛的教育,。

一年級,。剛來到站東小學時，我就認識了一位和藹的班主任——周老師,。周老師就似一位慈母,，從來不過度的批評我們,，而是有耐心的淳淳教導我們。那時我還不會認字,，那時我還不會寫字,，那時我還不會叫一聲“老師好”。是您用那純樸的語言,、用那辛勤的汗水,、用那多年的心血教會了我許多許多。

這六年來,，小學生活幾乎都是由老師陪伴著我們的,，還記得三年級的一次，讓我最難忘懷,。一天中午,，您叫我們自己看書，而您批改作業(yè),，隨時都會叫我們上去,，而我不管不顧，因為頭天晚上睡得晚,，精神特別不好,，所以一下就埋頭大睡。過了一會兒,，您叫到我了,，正睡得香的.我怎么能聽見，同學們都一連叫了我?guī)茁?，我理都不理,。最后您發(fā)火了，一下拍桌子,，一下站了起來,，教室里頓時鴉雀無聲，我這時才醒了,，揉了一下眼睛,，還不知發(fā)生了什么事，只見同學們一個個都看著我,，您也看著我,。同桌在旁邊把事情的經(jīng)過全告訴了我，我心里害怕極了,，心想：您肯定對我特別失望,，同學們也肯定瞧不起我了，我還怎么有臉呆下去,，哎,！怎么辦啊,。

您把我叫到了教室外，但您并沒有剛才那么火冒山丈了,，而是用溫和的語氣對我講：“晚上一定要早點睡，第二天上課才有精神,，不要趕上上課時睡覺,。”我頓時傻眼了,，沒想到您一點火都沒發(fā),，而且還這么有耐心的教導我。每次犯錯誤時,，您都會找到好的解決方案,，雖然有些同學很恨老師，恨老師作業(yè)布置多了,，恨老師經(jīng)常罵我們,，而這些都不叫恨，而叫“愛”,，因為恨老師,，才會愛老師。

六年了,，是你這樣不厭其煩的教育我們,，是你在我們失敗傷心難過時還溫和的教導我們，也是你在我們開心玩耍時還會露出一絲微笑,?？飚厴I(yè)了，可是我永遠不會忘記教了我們六年的周老師,！

此致

敬禮,！

您的學生：xxx。

六年級感恩老師的話精辟篇六

“逝者如斯夫,，不舍晝夜”六年的時間過去了,，我成為一名中學生，在新的學校我認識了新的語文老師——趙老師,。

她的.個子不是很高,，她長得漂亮大方：一頭烏黑的頭發(fā)，一雙像黑寶石一樣的眼睛,，還有一張櫻桃小嘴,，白而細嫩的臉上加上那副漂亮的眼鏡，更顯得她知識淵博,，她衣著整齊,，身材苗條,、風趣幽默。

記得她第一次給我們上課時,，面帶微笑作了自我介紹,。然后讓我們輪流作自我介紹，我上臺作自我介紹時很緊張,，由于剛升入初中,，大家都很陌生，不敢作自我介紹,。但趙老師和藹地笑讓我不那么緊張,，您應該是更想了解我們，于是讓我們寫了一篇關于自我介紹的作文,。

您給我的第一印象是和藹可親的,，您講課生動有趣，不厭其煩地講解,，通過一個學期的相處作文,，我漸漸喜歡上你的課。

當同學們在學習中遇到困難,，您總是第一個幫我們解決的人,，批改作業(yè)總是一絲不茍。在上課時,，你會一直鼓勵全班同學踴躍發(fā)言,。回答錯了,，您不會批評,，還會幫他改正錯誤，并安慰他再接再厲,；回答對了,，您會送她幾句贊賞和一個微笑。

有一次,，我們班聽課,，來了很多聽課的老師。趙老師提出一個問題,，我馬上舉手,，您面帶微笑請我回答?？僧斘艺酒饋頃r,，突然很緊張，說話聲音特別低,。趙老師您鼓勵我,，讓我勇敢大聲的回答,。自信點！我看著您那親切的眼神,，用響亮的聲音又說了一遍,，而且說的特別好，得到了老師和同學們的好評,。

春雨染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,，您就是我們心田里的春雨，我們將永遠感謝您,。

六年級感恩老師的話精辟篇七

尊敬的xxx：

白云奉獻給藍天,，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹,，于是大樹便擁有了一顆感恩的心,，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人說得好：“滴水之恩,，應當涌泉相報,。”感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一種思想境界?？墒?，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨,。擁有了關愛我們的親人,，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子,，我們卻抱怨它不夠富裕,，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則,，由于抱怨太多,，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來,，我們是從母親的`懷里來,，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間,，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,，母親就開始日復一日,，年復一年，無休無止的為我們操心,，操勞,，無怨無悔。

母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長,，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出,。

同學們,，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園,，小學,，中學，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里,，老師教我們做人，給我們知識,。在老師的培育下,，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的,，掌握了學習的方法,，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向,。

同學們,，面對父母，老師的養(yǎng)育和教導之恩,，“我們是不是應該勤奮讀書呢”答案是肯定的,。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學,，不恥下問”是“讀破萬卷書,，行萬里路”還是“應知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義,。假如我們能這樣去做,，也許能給父母，老師一點的安慰,。

英國的作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子,。你笑，它也笑;你哭，它也哭,?！蹦愀卸魃睿顚①n于你燦爛的陽光,。你不懷感恩之心,，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心,，那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的,。

同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔!

謝謝大家!

六年級感恩老師的話精辟篇八

白云奉獻給藍天,，于是藍天便擁有了一顆感恩的心,，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹,，于是大樹便擁有了一顆感恩的心,，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人說得好：“滴水之恩,，應當涌泉相報?！备卸魇且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一種思想境界,?？墒牵覀冇行┤说母卸髦乃坪踉诼呌陔[匿,，取而代之的是無休止的抱怨,。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨,；交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子,，我們卻抱怨它不夠富裕,，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則,，由于抱怨太多,，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來,，我們是從母親的懷里來,，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間,，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,，母親就開始日復一日,，年復一年，無休無止的為我們操心,，操勞,，無怨無悔。

母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長,，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出,。

同學們,，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園,，小學,，中學，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里,，老師教我們做人，給我們知識,。在老師的培育下,，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的',，掌握了學習的方法,，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向,。

同學們,，面對父母，老師的養(yǎng)育和教導之恩,，“我們是不是應該勤奮讀書呢”答案是肯定的,。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學,，不恥下問”是“讀破萬卷書,，行萬里路”還是“應知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義,。假如我們能這樣去做,，也許能給父母，老師一點的安慰,。

英國的作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子,。你笑，它也笑；你哭,，它也哭,。”你感恩生活,，生活將賜于你燦爛的陽光,。你不懷感恩之心，最終可能一無所有,，如果你每天能帶著一顆感恩的心,，那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。

同學們讓我們一起努力,，讓夢飛翔,！

謝謝大家！

六年級感恩老師的話精辟篇九

尊敬的xx：

下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》,。

老師,，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您,，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛,。

獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長,，年少的我們有些輕狂,。看著老師臉龐刻下的烙印,，愧疚無處可藏。感恩,，就在此生效,。感恩，徹底從心底綻放,。

當鳥兒婉轉歌唱,，它在感恩父母;當草兒隨風搖擺，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍,，它在感恩大海,。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩,。

老師的愛,，無私中透漏著平凡。像一股暖流,，滲入我們的心田;像一陣春風,，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,。三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場,。

您雖不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻雕塑著一批批學子的靈魂……每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂,。

每個老師心目中都有他的好學生,，但他知道在他的心底必須裝著所有的學生。

每個老師都有令他煩惱的學生,，但他知道教育需要等待,、需要耐心。

每個老師都要承受工作的壓力,，但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼,。

每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞,，一定是來自內(nèi)心的愉快,，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量,。

老師,，您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好“,，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師，我能行“,，更是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家!