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關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇一

近年來,，中國逐漸興起了關(guān)注留守兒童問題的潮流，政府加大了關(guān)心與扶助力度,，專家們也積極參與其中,，為留守兒童提供關(guān)愛和指導(dǎo),。作為一個(gè)志愿者,，我有幸和一些專家共同為留守兒童提供關(guān)愛服務(wù)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面,，我將結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，對(duì)專家關(guān)愛留守兒童的方式與效果進(jìn)行探討,。

首先,，專家們通過組織活動(dòng)為留守兒童提供關(guān)愛。在我的實(shí)踐中,，我曾與一位教育心理學(xué)專家一起策劃了一場帶有互動(dòng)性質(zhì)的音樂活動(dòng),。通過音樂,、舞蹈和游戲，我們營造了一個(gè)愉快,、輕松的氛圍,，激發(fā)了留守兒童的興趣和參與度。經(jīng)過長時(shí)間的觀察與實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)這種方式對(duì)留守兒童的心理健康和社交能力有著極大的促進(jìn)作用,。他們可以通過參與活動(dòng)與其他人互動(dòng)，減少孤獨(dú)感和焦慮情緒,。同時(shí),，音樂活動(dòng)中的樂曲和舞蹈動(dòng)作也能讓他們放松自己，釋放壓力,，有助于心理的平衡和穩(wěn)定,。

其次，專家們通過提供心理輔導(dǎo)為留守兒童提供精神支持,。在與一位兒童心理學(xué)專家合作的過程中,，我深刻感受到了她的專業(yè)水平和溫暖的心靈治療,。她用溫柔耐心的語言與留守兒童進(jìn)行交流,，傾聽他們的心聲，幫助他們釋放胸中的痛苦和壓力,，找到自我安慰和解決問題的方法,。這種心理輔導(dǎo)不僅有利于留守兒童的心理健康,，也幫助他們建立起良好的心理適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)能力。當(dāng)然,，這種心理輔導(dǎo)的效果需要長時(shí)間的跟進(jìn)和持續(xù)的關(guān)注,，但專家們的付出無疑是及其寶貴的。

再次,，專家們通過提供教育機(jī)會(huì)為留守兒童塑造未來,。在我實(shí)踐的過程中，我認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于留守兒童而言是特別重要的,。而在這方面,，專家們所做的貢獻(xiàn)是非常明顯的。他們?yōu)榱羰貎和峁┝颂厣n程,，幫助他們發(fā)展自己的個(gè)性和特長,，并在教學(xué)中引導(dǎo)著他們對(duì)未來的信心和目標(biāo)。這種專業(yè)教育機(jī)會(huì)對(duì)于留守兒童的未來發(fā)展有著重要影響,，讓他們在困境中看到了希望,，給予了他們?yōu)樯願(yuàn)^斗努力的動(dòng)力和勇氣。

最后，專家們通過建立支持網(wǎng)絡(luò)為留守兒童提供實(shí)質(zhì)幫助,。留守兒童常常面臨著身心健康和生活困難的問題,，而專家們通過建立支持網(wǎng)絡(luò)為他們提供了有力的幫助。我曾與一位社會(huì)工作者合作,，為留守兒童家庭提供經(jīng)濟(jì)援助,、法律咨詢等各方面的支持。這種支持網(wǎng)絡(luò)的建立為留守兒童提供了一個(gè)穩(wěn)定的后盾,，讓他們能夠更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困境,。

綜上所述，專家們通過組織活動(dòng),、提供心理輔導(dǎo),、開展教育和建立支持網(wǎng)絡(luò)等多方面的方式，為留守兒童提供了全面的關(guān)愛和幫助,。在我的實(shí)踐中,，我親身感受到這些方式對(duì)留守兒童的積極作用。然而,，我也發(fā)現(xiàn)專家們的力量是有限的,，只有社會(huì)各界的共同努力，才能真正為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來,。未來,，我希望能夠繼續(xù)參與到關(guān)愛留守兒童的事業(yè)中，為他們帶去更多的關(guān)愛與溫暖,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇二

廣大黨員,、干部職工、教師們,，社會(huì)各界朋友們:,。

當(dāng)您和孩子牽手歡笑，當(dāng)您和孩子嬉笑玩耍,，當(dāng)您兒孫繞膝暢享天倫時(shí),，您是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正在注視著他們小小年紀(jì),，因父母迫于生計(jì)外出務(wù)工,，由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照顧,，因父母感情不合離異而親情缺失,、因父母過早離世而承擔(dān)生活重?fù)?dān)、因父母身患疾病而生活失助……他們稚嫩的雙肩扛起了生活的無奈,。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長……他們有一個(gè)酸澀的名字“留守兒童”,。

兒童是含苞待放的花朵,，是國家發(fā)展的期望。在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,，我們向社會(huì)各屆發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議,，讓我們共同關(guān)愛、呵護(hù)留守兒童,。

一,、請伸出您關(guān)愛的雙手，爭當(dāng)“愛心媽媽”“愛心爸爸”“知心姐姐”“知心哥哥”,，傾聽他們的心聲,、關(guān)注他們的成長，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情,。

二,、請您爭做“留守兒童”教育的宣傳員，幫忙引導(dǎo)家長重視子女教育,，正確對(duì)待孩子的成長,，向他們宣傳、普及科學(xué)的家庭教育觀念和先進(jìn)的家教知識(shí),，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù),。

三、請您爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長,，“一幫一”,、“一幫多”，踴躍參與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng),，一份信,、一個(gè)電話、一條微信,、一次視頻,，主動(dòng)與留守兒童父母、托管人,、教師聯(lián)系溝通,，做留守兒童生活上的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、品德的教育人,、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛,、身有人護(hù),、難有人幫。

四、請您抽出一點(diǎn)時(shí)間,，節(jié)儉一點(diǎn)開支,，奉獻(xiàn)一片愛心，盡力為“留守兒童”做好事,、辦實(shí)事,。您能夠利用周末和節(jié)假日，同他們談心交心,，讓他們分享歡樂,，使他們愉悅身心、歡樂成長;您能夠和他們一齊吃一頓便飯,，讓他們感受到家庭的溫暖,、父母的關(guān)愛;您能夠送他們一件衣服、一頂帽子,、一雙手套,，讓他們心有所暖、心有所安;您能夠給他們買一個(gè)書包,、買一套文具,、買一本書，讓他們理解知識(shí),、提高素質(zhì),。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心,、是職責(zé),、也是義務(wù)，是完美的情感,，更是博大的胸襟,。“送人玫瑰手留香,，雪中送炭心留暖”,，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑、共奮進(jìn),。

也許您的點(diǎn)滴付出,，就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn);也許您的熱心幫忙，就能鼓勵(lì)他們對(duì)生活充滿信心;也許您的一份關(guān)愛,，就能點(diǎn)亮他們的青春夢想!

朋友們,，讓我們伸出愛的雙手點(diǎn)燃稚嫩的期望，用愛的力量托起明天的太陽吧!

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇三

近年來,，農(nóng)村留守兒童問題受到社會(huì)的普遍關(guān)注,。如何形成關(guān)心留守兒童健康成長的良好社會(huì)氛圍,，積極推進(jìn)社會(huì)各界攜手關(guān)愛留守兒童，筑起親情關(guān)愛的橋梁,，關(guān)心留守兒童的身心健康,，為他們撐起一片愛的天空,，也是xx的社會(huì)職責(zé),。為此，xx在關(guān)愛留守兒童方面做了以下工作：

一,、健全工作機(jī)制,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)省委,、省政府下發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》要求,，成立了《xx縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度》，成員單位由教育,、宣傳,、民政、財(cái)政,、團(tuán)委,、xx、關(guān)工委等13個(gè)部門組成,，召開關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作推進(jìn)會(huì),，各成員單位根據(jù)會(huì)議統(tǒng)一要求和部署，結(jié)合各單位職責(zé),，制定了工作計(jì)劃,，明確了工作目標(biāo)，并落實(shí)具體的幫扶措施,。各成員單位分別結(jié)對(duì)一所學(xué)校作為幫扶聯(lián)系對(duì)象,，確定專人負(fù)責(zé)，許多縣關(guān)愛留守流動(dòng)兒童聯(lián)席會(huì)成員單位還在每年“六一”期間,，紛紛前往所結(jié)對(duì)學(xué)校,，開展慰問留守兒童活動(dòng)。

打在外打工父母的電話,，互訴思念之情,。

2、xx印發(fā)了1000余份《致留守兒童一封信》和《致留守兒童父母一封信》,，加大宣傳力度,，擴(kuò)大群眾對(duì)留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室的知曉率。引導(dǎo)留守兒童及其監(jiān)護(hù)人積極前來參加留守兒童活動(dòng)室組織的各類活動(dòng),。

3,、活動(dòng)室建成后,，動(dòng)員愛心志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)，舉辦安全知識(shí)講座,、與xx有限公司志愿者聯(lián)系開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動(dòng),、組織兩地書信親子情活動(dòng)、評(píng)選留守兒童之星,、邀請市婦幼保健院負(fù)責(zé)人開展健康知識(shí)講座等內(nèi)容鮮活,、形式新穎、吸引力強(qiáng)的主題活動(dòng),，促進(jìn)留守兒童形成健康的心理,、健全的人格。使活動(dòng)室真正成為孩子喜愛,、家長放心的溫馨之家,。

三、開展愛心活動(dòng),，搭建關(guān)愛平臺(tái),。

縣xx通過各種載體開展了“愛心助成長，留守不孤單”關(guān)愛留守兒童主題系列活動(dòng),。以期望社會(huì)各界的共同努力來改變留守兒童普遍存在的生活缺乏關(guān)照,、學(xué)習(xí)缺乏管理、精神缺少關(guān)懷的現(xiàn)狀,，讓每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能擁有一個(gè)溫馨,、快樂的成長環(huán)境。

1,、春節(jié)前夕,，為能使在外打工的家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使自己的孩子不再成為留守兒童,，和別的孩子一樣,，享受父母的關(guān)愛，縣xx通過學(xué)校發(fā)放了10000多份《致留守兒童父母的一封信》,。

2,、“三八”期間開展了“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)?？h婦兒工委成員單位婦委會(huì)紛紛發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)女干部積極參與“愛心媽媽|”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。縣衛(wèi)生局,、縣人口計(jì)生委,、縣農(nóng)委、縣法院,、縣公安局,、縣司法局等單位采取不同形式給留守兒童送去了的慰問金和慰問品,。

3、為使家庭貧困的兒童（特別是貧困留守兒童）能園上學(xué)夢,，通過xx的品牌工程--“春蕾計(jì)劃”,，每年開展對(duì)中、小學(xué)貧困留守兒童進(jìn)行資助,，每人資助500-800元,；在縣一中、二中分別設(shè)立“春蕾.福彩宏志班”,，資助高中階段的貧困留守兒童,，每人資助2000-3000元,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，目前已有2300多名貧困兒童受到資助，接受社會(huì)各界愛心資助款130多萬元,。2011年接受各界資助334人,，23余萬元。

四,、近期活動(dòng)安排：

2,、開展貧困留守兒童家庭慰問活動(dòng);慰問貧困留守兒童28名,金額9200元。-----其間市慈善總會(huì)瑞豐商會(huì)資助46名貧困兒童,，23000元,；xx慰問18名，3200元,。

3,、開展愛心媽媽、志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛留守兒童活動(dòng),。（xx結(jié)對(duì)看望一名貧困兒童,，并資助1000元，紅楊鎮(zhèn)組織巾幗志愿者女大學(xué)生村官對(duì)留守兒童進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo),。

4,、利用已建活動(dòng)室，開展留守兒童喜聞樂見的活動(dòng),。組織留守兒童參加作文比賽,。

2011年12月19日。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇四

留守兒童和關(guān)愛老人是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,，許多孩子成為了留守兒童，而老年人也面臨著獨(dú)自生活,、情感上的孤獨(dú)和生活上的困難,。這些問題需要我們主動(dòng)關(guān)注和解決,。

第二段：留守兒童的問題和解決方法。

留守兒童經(jīng)常面臨著缺乏父母撫養(yǎng)的問題,，缺少關(guān)注和愛心,。我們可以通過動(dòng)員社會(huì)愛心力量，讓更多的人關(guān)注孩子們的生活,，為他們提供幫助和支持,。除此之外，我們還可以建立留守兒童關(guān)愛中心等平臺(tái),，為他們提供教育,、心理輔導(dǎo)和照顧，減少他們的孤獨(dú)感和恐懼感,。

第三段：老年人的問題和解決方法,。

對(duì)于老年人來說，最大的問題往往是缺少關(guān)愛和陪伴,。為了解決這一難題,，我們可以利用社會(huì)組織和家庭平臺(tái)，建立老年人關(guān)愛組織和長者俱樂部,，為他們提供精神慰藉和社交活動(dòng)等機(jī)會(huì),，幫助他們克服生活上的孤獨(dú)和困境。此外,，我們也可以依托高科技,，發(fā)展智慧養(yǎng)老和醫(yī)療方案，以提高老年人的生活質(zhì)量,，讓他們過得更加健康和快樂,。

第四段：社會(huì)力量的作用。

在解決留守兒童和關(guān)愛老人問題的過程中,，社會(huì)力量的作用至關(guān)重要,。家庭、社會(huì)組織,、志愿者,、企業(yè)等不同力量，都可以參與到這一事業(yè)中來,，通過各類關(guān)愛項(xiàng)目,、捐贈(zèng)和志愿服務(wù)等方式，為需要幫助的人提供幫助和支持,。只有充分動(dòng)員社會(huì)資源,，才能讓更多的人受益。

第五段：反思與未來展望,。

留守兒童和老年人的問題是現(xiàn)代社會(huì)的重大問題,，相關(guān)組織和個(gè)人應(yīng)該付出更多的努力,，關(guān)注弱勢群體的生存和發(fā)展，為他們提供更多的幫助和支持,。我們需要反思過去的工作和成績,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制,，探索新模式,，助力弱勢群體更好地融入社會(huì)，共享發(fā)展成果,。未來,，我們相信，留守兒童和老年人的生活將會(huì)更加美好,，因?yàn)殛P(guān)注和關(guān)愛,，終將帶領(lǐng)他們走向幸福的人生道路。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇五

53.讓“留守的花朵”在陽光下綻放,。

54.其實(shí)你不孤獨(dú),，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。

55.留守一份真情,，奉獻(xiàn)一片愛心。

56.建立長效機(jī)制,，關(guān)愛留守兒童,。

58.關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來。

60.我們望眼欲穿,，我們期盼父母早日回家,。

61.世界需要愛，分享你的知識(shí)與愛心!

62.其實(shí)你不孤獨(dú),，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^（）,。

63.尊敬每個(gè)平凡的農(nóng)民工，子在巢中待父母歸,。

64.呵護(hù)留守兒童,，放飛希望!

65.留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心,。

66.雪中送炭三春暖,，留守兒童盼關(guān)愛;溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照,。

67.送出一份愛心,，收獲明媚陽光。

68.時(shí)代在變,，時(shí)間在變,，不變的是我們的關(guān)懷,。

69.別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

74.老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼。

76.讓留守兒童身心健康發(fā)展,，建社會(huì)主義和諧大家小家,。

77.獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童。

78.心系校園,，情系留守兒童,。

79.宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí),。

80.一心為留守寶貝著想,，兩耳會(huì)聽得悅耳童音。

81.用愛心來接力,，為建設(shè)者加油,。

82.爭做愛心媽媽，關(guān)愛留守兒童,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇六

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神,，落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見，切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作,，做好留守兒童的心理健康教育工作,，結(jié)合我街道的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建和諧社會(huì),，切實(shí)為留守兒童營造健康、快樂,、平等,、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長,。

二,、“留守兒童”問題既影響到“留守兒童”個(gè)體的性格、心理,、學(xué)習(xí),、行為方面，也影響到家庭,、學(xué)校和社會(huì),。其群體之龐大，所暴露的問題之多，使“留守兒童”問題成為一個(gè)普遍性的社會(huì)問題,。面對(duì)這樣的問題,，需要建立一個(gè)“關(guān)愛留守兒童”的長效機(jī)制。

活動(dòng)旨在讓留守兒童體會(huì)到社會(huì)關(guān)愛,，并得到一份珍貴的禮物,。社會(huì)的關(guān)愛是留守兒童的精神食糧，能為他們開設(shè)一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口,，樹立他們正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

留守兒童問題的根本在于親情缺失,，而要解決這一問題,，只有通過社會(huì)各界的關(guān)愛與幫助。

三,、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：

1,、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2,、生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧,，營養(yǎng)不良,，身體健康受到危害。

3,、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨,、自卑、驕橫,、焦慮，有的甚至沉迷好玩,，行為失控,。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，非常想得到父母、老師,、同學(xué)的關(guān)愛,。

5、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題：火,、開水、電)、人身安全(上,、放學(xué)),。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利。

四,、活動(dòng)內(nèi)容和基本要求：

1,、倡導(dǎo)社區(qū)志愿者和社區(qū)工作人員，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心,。

2,、打開留守兒童心靈之窗，在社區(qū)開展留守兒童心理健康教育課,，開設(shè)心理咨詢,，讓他們說說自己的心里話。

五,、工作措施：

2,、加強(qiáng)監(jiān)查，嚴(yán)格考核,，力求工作落到實(shí)處,。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、推廣典型,，建立長效機(jī)制。

一滴水能反射出太陽的光輝,，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖,，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇七

15.用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯,。

16.一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽得悅耳童音,。

18.留守家庭安心，外出務(wù)工放心,。

19.留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心,。

20.留下希望,，守住幸福，讓兒童在快樂中成長,。

21.關(guān)注留守學(xué)生,，構(gòu)建和諧社會(huì)。

22.用愛心來接力為建設(shè)者加油,。

23.關(guān)注留守兒童,，要靠全社會(huì)的共同努力。

24.播撒我們的真愛,，讓留守兒童不再孤單,。

26.爭做愛心媽媽，關(guān)愛留守兒童,。

27.同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長,。

28.流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù),。

29.獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇八

構(gòu)建溫暖家園，放飛心靈夢想,。

其實(shí)你不孤獨(dú),，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。

留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心,。

一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽得悅耳童音,。

留守的是孩子。成長的是心靈!——留守兒童需要您的幫助,。

留守家庭安心,，外出務(wù)工放心。

老吾老以及人之老,，愛我幼以及人之幼,。

同在一片藍(lán)天下，共同擁有一個(gè)家,。

今天的陽光,，明天的希望，關(guān)注兒童健康,。

留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心,。

宣傳法律知識(shí),，增強(qiáng)法律意識(shí)。

別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

留下希望,，守住幸福,，讓兒童在快樂中成長。

春風(fēng)成就了建國人仁愛成就了國人根。

伸出你的手,，伸出我的手,，讓我們和留守兒童共成長。

關(guān)注留守學(xué)生,，構(gòu)建和諧社會(huì),。

心手相連，把愛連接,。

依托留守兒童社會(huì)干預(yù)項(xiàng)目,，打造關(guān)愛留守兒童工作品牌。

讓留守的花朵在陽光下綻放,。

心系未來人,，情系留守兒。

讓留守兒童同享陽光,，建和諧幸福大家小家,。

世界需要愛，分享你的知識(shí)與愛心!

老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼,。

留下的是種子,，我們用愛心來呵護(hù)。

溫暖孩子心靈,，讓留守之地陽光普照,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇九

為實(shí)現(xiàn)對(duì)轄區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)、生活,、心理等各方面的常態(tài)化關(guān)愛幫扶,，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛,、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神，形成“讓愛生愛”的良好社會(huì)文明風(fēng)尚,，以團(tuán)市委“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)基地”為載體,，建立村級(jí)示范留守兒童活動(dòng)室，開展常態(tài)化關(guān)愛活動(dòng),。

依據(jù)團(tuán)市委關(guān)于志愿服務(wù)的工作布署,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，現(xiàn)以中李,、朝陽兩個(gè)村級(jí)示范留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái),，開展“學(xué)雷鋒——關(guān)愛留守兒童成長”志愿服務(wù)活動(dòng)，為少年兒童的健康全面成長提供一個(gè)良好的環(huán)境,。

1,、設(shè)立示范活動(dòng)室,，建立常態(tài)化關(guān)愛志愿服務(wù)平臺(tái)。充分開展前期調(diào)查摸底,，結(jié)合助推美好鄉(xiāng)村建設(shè)主題,，多途徑籌集資金和人力，在中李村文化大院和朝陽村老年學(xué)校設(shè)立“愛生愛”村級(jí)示范留守兒童活動(dòng)室,，為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的,、常態(tài)化開展提供平臺(tái)。

2,、組建志愿服務(wù)隊(duì),，與高校志愿者建立長期志愿服務(wù)關(guān)系。發(fā)揮轄區(qū)大學(xué)生村官,、退休老教師以及巢湖學(xué)院,、城建學(xué)院等校大學(xué)生青年志愿者作用，開展幫教助困,、心理輔導(dǎo),、暑期夏令營等活動(dòng)，為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的順利實(shí)施提供充足的隊(duì)伍保障,。

3,、啟動(dòng)“彩虹橋”行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童父母及其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的了解和幫扶,。通過建立健全留守兒童“檔案卡”,，搭建無障礙溝通“彩虹橋”，實(shí)行“一人一卡”式管理,，增強(qiáng)對(duì)留守兒童家庭信息的了解,，提供力所能及的幫助。

4,、開展系列志愿服務(wù),，豐富留守兒童課余生活。組織志愿者固定每周周末到活動(dòng)室給孩子們做課業(yè)輔導(dǎo),、帶孩子們做游戲,，寓教于樂，開展豐富多彩的校外教育活動(dòng),，引導(dǎo)留守流動(dòng)兒童自立自強(qiáng),，做品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，營造兒童健康成長的良好社會(huì)文化環(huán)境,。

1,、精心組織，扎實(shí)開展,。按照“團(tuán)委引導(dǎo),、村居組織、依托高?！钡闹笇?dǎo)思想,，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室志愿者服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，兩村團(tuán)支部書記負(fù)總責(zé),，負(fù)責(zé)志愿者隊(duì)伍的聯(lián)系,、組織、實(shí)施工作,。

2,、廣泛宣傳，做好登記,。從廣泛宣傳入手,，認(rèn)真做好各轄區(qū)留守兒童和活動(dòng)室志愿者的造冊登記工作，對(duì)符合進(jìn)入活動(dòng)室的兒童要建立“檔案卡”,。

3,、加強(qiáng)管理，樹立形象,。加強(qiáng)對(duì)志愿者隊(duì)伍的管理,，做到活動(dòng)開展正常?；顒?dòng)室志愿者在開展服務(wù)活動(dòng)時(shí)要積極踐行“自愿,、奉獻(xiàn)、友愛,、互助,、進(jìn)步”宗旨，熱心服務(wù),，樹立良好形象,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇十

沒有去過農(nóng)村的人，無法想象那里條件的艱辛,、教育設(shè)施的簡陋;沒有與鄉(xiāng)村的留守兒童接觸過的人,，無法感受到他們內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。去年春天,，學(xué)院開展了“關(guān)愛留守兒童,、友情1+1的活動(dòng)”，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)留守兒童,，第一次用真誠的愛溫暖孤獨(dú)寂寞的心,。

我對(duì)接的是海倫市聯(lián)發(fā)中學(xué)的一位初中三年級(jí)的學(xué)生——修春欣。其實(shí),，我個(gè)人也是在農(nóng)村長大的孩子,，對(duì)農(nóng)村的生活環(huán)境,、生活條件以及孩子們受教育的條件還是有一定的了解，所以我很有信心把這個(gè)活動(dòng)做好,。剛開始參與這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，真的是不知所措，一點(diǎn)思緒都沒有,，不知道該如何放手去做,，因?yàn)槲覐膩矶紱]有接觸過這類孩子，不知道他們具體什么情況,，什么心理,，不知道自己無心的一句話甚至一個(gè)詞語是否就會(huì)傷害到他們敏感又脆弱的心!所以懷著忐忑的心，我試著給春欣寫了第一封信,?？墒牵匦诺降臅r(shí)候......看著其它做同樣工作的同學(xué)手中捧著回信閱讀時(shí)臉上幸福喜悅的表情,，我的心痛極了,，因?yàn)榛匦艣]有我的，我對(duì)接的那個(gè)弟弟沒有給我回信......

說實(shí)話,，那時(shí)真的很難過,，但是我沒有選擇放棄，因?yàn)檫@是我付出真心和努力去做的事,，我不能那么輕易的就放棄了......所以整理好心情,，我去系里查了在那支教的學(xué)姐的電話，希望學(xué)姐可以幫助我,，給我提供有關(guān)春欣更多的情況和信息,，同時(shí)我又到學(xué)校的心理咨詢室和我們的心理老師交流、請教方法,，希望可以從多方面的開導(dǎo)他,、幫助他!

終于，從學(xué)姐那里得知：春欣的父母常年在外打工,，從小和爺爺,、奶奶一起生活，與祖父母存在很深的代溝,。正是因?yàn)檫@樣,，春欣和同齡人的交流產(chǎn)生困難，孤寂一直與他相隨,，不是他不找小伙伴玩兒,，而是伙伴們都不喜歡和他玩兒……就是因?yàn)楦改覆辉谏磉?所以他不愿意和別人交流，有很高的心理防線，而且從不輕易相信別人……所以對(duì)接的工作起初都是我單方面堅(jiān)持在做,。我給他寫的信,，他從不回一封。但是我堅(jiān)信：只要有恒心,，有毅力我就一定能走進(jìn)他的心!畢竟關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)不是一天兩天的事,。而且這是我付出真心和努力去做的事，我不能那么輕易的就放棄了!功夫不負(fù)有心人,，終于在第四封信的時(shí)候，春欣給我回了第一封信,，一封很長很長的信,。其中有一句是這樣的：“姐，你知道我為什么不給你回信嗎?因?yàn)槲蚁肟简?yàn)?zāi)?，看你是不是真心的,，我不想和一個(gè)只為了形式的人說我的心里話，我怕你們不是真的關(guān)心我們,，我怕受傷.....對(duì)不起，我不是有意的,。但是,，姐，你真的很好,，真的可以讓我說出憋在我心里的話……”

我沒想到他不給我回信竟是這樣一種原因,，同樣的16歲……想想我們16歲時(shí)在想什么，在干什么……當(dāng)我讀到這時(shí),，我被這句話深深地打動(dòng)了,，同時(shí)也被這句話驚醒了：對(duì)于這樣一群特殊的孩子，真誠是我們走進(jìn)他們內(nèi)心世界唯一的`橋梁,。他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助,，更多的是心靈和精神上的慰藉!這更加堅(jiān)定了我堅(jiān)持做下去的決心!

由于父母常年不能陪在他的身邊，春欣與祖父母之間又存在代溝,，隨著年齡的增長,，他的思想和心理都得不到及時(shí)應(yīng)有的引導(dǎo)和溝通，所以春欣變得沉默寡言,，喜歡默默地觀望周遭的一切,，對(duì)什么都用冷眼，沒有半點(diǎn),、絲毫的熱情,，不愿意融入集體中。而且,，他恨自己的父母,，恨他們不在自己的身邊,，恨自己從小就被同齡的孩子們歧視，被他們排擠......他不理解父母,，他渴望得到他們溫暖的愛,，哪怕只是得到他們一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心。

現(xiàn)在的春欣也有了自己的朋友,，他寫信和我說;“姐,，我的同學(xué)似乎也沒有我想象中的那樣不愿意接受我，只是那時(shí)候是我自己無法敞開心扉去接納他們,，現(xiàn)在我明白了,，我明白父母外出打工是為了讓我有更好的生活，我也明白了父母背井離鄉(xiāng)的艱辛,，更值得慶幸的是我感受到了世界上還有一個(gè)人默默的關(guān)心著我,，那就是你，姐姐,，謝謝你,，真的謝謝你!你辛苦了，相信我,，春欣是不會(huì)讓你失望的!”

今年的六月份我們這些志愿者終于和對(duì)接的弟弟妹妹們見了面,，當(dāng)載著留守兒童們的汽車緩緩駛進(jìn)學(xué)院的校園，當(dāng)孩子們怯生生然而又喜盈盈的臉龐一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)在我們面前,，看著眼前的弟弟妹妹們,，我們這些志愿者不約而同地心生一股憐愛之情。牽起他們的小手,，我們一起參觀圖書館,、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室,，還一起在大學(xué)的食堂里吃了飯,。我問小春欣想吃什么，他抿著嘴巴不自在地笑笑,，“姐姐吃什么,，我就吃什么吧?！蔽宜紒硐肴?，現(xiàn)在的小孩子應(yīng)該都喜歡吃麻辣燙吧，可是……“跟姐姐說,，你在什么時(shí)候最幸福最開心?”小春欣想都沒想便回答說：“那當(dāng)然是春節(jié)的時(shí)候了!爸爸媽媽都回家了,，家里最熱鬧了!”“那你最幸福最開心的時(shí)候最想吃什么呢?”“……春節(jié)，吃餃子唄……”我拍了拍他的肩膀，帶著很堅(jiān)定的表情轉(zhuǎn)身離開了,。我來到賣餃子的窗口,，要了一大盤的肉餡兒餃子。刷卡后,，我等在窗口前,，心里面像被方才小春欣那傷感的神情點(diǎn)了酸水，眼淚一次一次要溢出我的眼眶……想必那些留守兒童和小春欣一樣,，都非?？释邪职謰寢屧谏磉叄苍S在他們看來,，能和爸爸媽媽一起過春節(jié),、一起吃餃子，真的是最讓他們感到幸福開心的事了吧,。一周的牽手活動(dòng)在轉(zhuǎn)眼間拉上了帷幕，春欣和同來的弟弟妹妹們坐上了回家的汽車,。臨行前,，春欣悄悄對(duì)我說，“姐姐,，我突然好想和你們一起在這兒上大學(xué),，大學(xué)的生活真的很好，哥哥和姐姐都那么熱情,，和你們在一起真的很開心……!”生活是殘酷的,，現(xiàn)實(shí)是無情的，生活的壓力不僅壓在父母的肩上,，同時(shí)也壓在了孩子們瘦小的肩上,，孩子的內(nèi)心充滿著對(duì)自由的渴望，對(duì)父母關(guān)愛的渴望和對(duì)知識(shí)的渴望……他們原本是不該承受這些的，他們需要一片藍(lán)天可以自由飛翔;需要一個(gè)港灣可以自由停靠;他們需要父母在身邊,，第一時(shí)間傾聽他們的心聲!可是……但是春欣,，姐姐相信，不久的將來,，你一定會(huì)是一名很出色的大學(xué)生的!

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇十一

留守兒童的問題是一個(gè)社會(huì)問題，是我國城鄉(xiāng)發(fā)展極不平衡的條件下所出現(xiàn)，應(yīng)該說留守兒童的家庭條件普遍落后于當(dāng)?shù)氐钠骄?，家長不外出難以養(yǎng)家，孩子不依托父母缺乏關(guān)愛,。在我們這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，重視農(nóng)村留守兒童的幫扶工作，提高幫扶水平，十分緊迫,。當(dāng)?shù)卣?、社?huì)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)施以援手，出臺(tái)相關(guān)政策,，為留守兒童家庭提供更多的資助和關(guān)心,。作為和這些孩子每天零距離接觸的農(nóng)村中小學(xué)教師，更應(yīng)該作為學(xué)校教育教學(xué)主要工作之一加以認(rèn)真組織,、實(shí)施,，共同為留守兒童照亮一片晴空。

根據(jù)我鎮(zhèn)部分學(xué)校班主任提供的數(shù)據(jù),，父母雙方都外出流動(dòng),，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中接近半數(shù)，比例高達(dá)４８%,，而且這些數(shù)據(jù)還有急劇激增的趨勢,。因此農(nóng)村留守兒童的教育監(jiān)管問題是一個(gè)重大的社會(huì)問題，更是農(nóng)村中小學(xué)校教育的重大課題和現(xiàn)實(shí)考驗(yàn),。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的研究和教育是擺在所有農(nóng)村中小學(xué)教育工作者面前的重大任務(wù),。廣大農(nóng)村一線教師在解決孩子心理問題入手，克服厭學(xué)情緒,，重燃學(xué)習(xí)熱情理所當(dāng)然肩負(fù)著重大的責(zé)任,，并且大有可為。根據(jù)本人多年實(shí)踐,，應(yīng)關(guān)注如下方面,，并從這些方面入手會(huì)產(chǎn)生較好的效果。

（一）疏導(dǎo)留守兒童心理,，讓心靈成為明媚的晴空,。

農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題是心理問題。長期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù),，甚至是他人監(jiān)護(hù),、無人監(jiān)護(hù)，使留守兒童無法像其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛,，家長也不能隨時(shí)了解,、把握孩子的心理動(dòng)向、思想變化,。這種親情的缺失使孩子變得孤僻,、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺,，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展,。

針對(duì)上述情況,，在通過經(jīng)常家訪摸清每個(gè)學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，班主任將班級(jí)留守兒童分成幾個(gè)小組分別交給班級(jí)任課教師,。任課老師建立詳細(xì)的心理檔案,。檔案記載每一個(gè)留守兒童的大量信息，包括生日,、愛好,、父母聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)情況,、一日三餐,、家庭環(huán)境、情緒變化,，等等,。建立“親情郵路”、“親子熱線”,，經(jīng)常提醒孩子與在外的父母通話或發(fā)短信,，把生活和學(xué)習(xí)中的苦樂告訴父母，使情感得以抒發(fā),。經(jīng)常利用班會(huì)課,、體育課組織歌詠、球類比賽,。將他們的生日記在教學(xué)筆記的扉頁，及時(shí)送上生日賀卡和熱情的祝福,。平時(shí)每個(gè)教師一周至少與這些孩子單獨(dú)交流一次,，內(nèi)容可以說說悄悄話、問問近期心情,、也可以推薦一兩篇好文章,，也可以陪同走走路。班級(jí)成立“獨(dú)立小組”,，學(xué)校成立“獨(dú)立”委員會(huì),，選用其中具有獨(dú)立能力的孩子擔(dān)當(dāng)成員，擴(kuò)大他們的影響,，發(fā)揮他們的輻射作用,，讓他們在老師、學(xué)校的引導(dǎo)下自己管理自己,，從而保障自我鍛煉,。這樣，既可增加心理傾述渠道,，增進(jìn)伙伴之間的友情,，又可找到“家”的感覺,，同時(shí)自己的組織便于隨時(shí)請教，隨時(shí)求助,。引導(dǎo)孩子幫助家人適當(dāng)做些家務(wù),，一同和爺爺奶奶包包餃子、給父母寄上生日賀信,，及時(shí)讓父母分享自己進(jìn)步和榮譽(yù),，點(diǎn)燃孩子們熱愛生活、熱愛父母,、親人的熱情,。

（二）點(diǎn)燃留守兒童求知熱情，體驗(yàn)成功進(jìn)步的快樂,。

特征,。

（三）熱情關(guān)心吃穿冷暖，確保身體發(fā)育不受影響,。

留守兒童的生活問題,，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況不容樂觀,。一方面是經(jīng)濟(jì)困難,，在外打工的父母不能及時(shí)向家中提供生活費(fèi)用，另一方面是代為監(jiān)護(hù)的祖輩過于溺愛,、遷就,，加之這些祖輩人自己困難日子過慣了，兒童時(shí)期正是長身體的時(shí)期,，合理的飲食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)搭配對(duì)孩子的成長來說是十分重要,。長期下去留守兒童身體發(fā)育、體質(zhì),、體能勢必會(huì)受到一定的影響,。針對(duì)這些情況，一是結(jié)對(duì)幫扶的老師每周了解膳食情況,，及時(shí)通報(bào)給孩子的父母,，二是利用家長會(huì)向孩子的爺爺奶奶們強(qiáng)調(diào)孩子一日三餐營養(yǎng)要求，三是引導(dǎo)學(xué)生不吃零食和攤頭食品,。

（四）關(guān)注思想道德,、矯正行為習(xí)慣。

有權(quán)威媒體在公開的報(bào)道中說,，全國的刑事犯罪中,，有近20%的青少年罪犯來自留守家庭。這是由于大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng),，生活習(xí)慣不良,。學(xué)校確立了“學(xué)校德育為先”的指導(dǎo)思想,，班主任和幫扶教師每周去留守兒童家家訪一次，觀察孩子生活環(huán)境,、特別臥室是否整潔衛(wèi)生,。

通過調(diào)查，現(xiàn)在很多學(xué)校的班級(jí)開展關(guān)愛留守兒童的專項(xiàng)活動(dòng)已成為常態(tài),，主題有“為留守兒童撐起一片藍(lán)天”,，“人人為我，我為人人”,，“爸爸媽媽,，回來吧！”等,。開展活動(dòng)時(shí)有時(shí)也邀請部分家長參加,，大多數(shù)活動(dòng)感人至深，引發(fā)老師,、學(xué)生和家長進(jìn)行更多理性的思考,。但組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)注全體留守兒童,，讓大多數(shù)留守兒童都能參加每一個(gè)具體的活動(dòng),，不能成為極少數(shù)“優(yōu)秀節(jié)目主持人”才藝表演的平臺(tái)。

（六）倡導(dǎo)形成文明,、和諧,、平等的班級(jí)關(guān)系和師生關(guān)系，尤其是要形成民主平等的學(xué)習(xí)生活氛圍,。

同在藍(lán)天下,，與跟父母生活在一起的同齡孩子相比，他們有太多的缺失,。情感的荒漠需要我們用真情去澆灌，脆弱的心靈需要我們用心去呵護(hù),，日常生活需要我們多多留意,，壞習(xí)慣怪脾氣需要我們耐心矯正，學(xué)習(xí)困難需要我們?nèi)椭?。因此,，關(guān)愛留守兒童的成長是當(dāng)今社會(huì)農(nóng)村中小學(xué)教育的重大課題，我們中小學(xué)教師深感任重道遠(yuǎn),，責(zé)無旁貸,！

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇十二

以切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持預(yù)防為主,、標(biāo)本兼治,，以“強(qiáng)化建檔立卡,，精準(zhǔn)管理到位；強(qiáng)化監(jiān)護(hù)保護(hù),，責(zé)任落實(shí)到位,；強(qiáng)化齊抓共管，關(guān)愛服務(wù)到,；強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，盡職盡責(zé)到位；強(qiáng)化督查考核,，執(zhí)法問責(zé)到位”為著力點(diǎn),，加強(qiáng)管理和服務(wù)，按照屬地管理原則,，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，強(qiáng)化主體責(zé)任，創(chuàng)新工作方式,，充分整合資源,，形成工作合力，切實(shí)把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作做深做細(xì)做實(shí)做到位,，讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖,。

爭取到20xx年，在全區(qū)建立功能完備,、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的未成年人關(guān)愛保護(hù)體系,，實(shí)現(xiàn)未成年人法規(guī)制度體系更加健全，社會(huì)關(guān)愛保護(hù)意識(shí)普遍增強(qiáng),，兒童成長環(huán)境更為改善,、安全更有保障，兒童留守現(xiàn)象明顯減少等目標(biāo),。

（一）切實(shí)增強(qiáng)做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的責(zé)任感,。

農(nóng)村留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿十六周歲的未成年人,。做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,，關(guān)系到未成年人健康成長，關(guān)系到家庭幸福與社會(huì)和諧,，關(guān)系到全面建成小康社會(huì)大局,。一直以來，各級(jí)各有關(guān)部門高度重視農(nóng)村留守兒童和困境未成年人的關(guān)愛保護(hù)工作,，在未成年人權(quán)益保障等方面做了大量務(wù)實(shí)工作,，但也還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，突出表現(xiàn)在家庭監(jiān)護(hù)缺乏監(jiān)督指導(dǎo),、關(guān)愛服務(wù)體系不完善,、救助保護(hù)機(jī)制不健全等,，導(dǎo)致部分兒童缺乏親情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù)，出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為,，遭受意外傷害甚至不法侵害,，嚴(yán)重影響兒童健康成長，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定,。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù),、維護(hù)未成年人合法權(quán)益，是各級(jí)政府的重要職責(zé),，也是家庭和全社會(huì)的共同責(zé)任,。各級(jí)各部門要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)相關(guān)文件精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的重要性和緊迫性,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，采取有力措施，全面開展留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,。

（二）完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)責(zé)任體系,。

1.強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。父母要依法履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng),、教育義務(wù),。外出務(wù)工人員，要盡量攜帶未成年子女共同生活,，或父母一方留家照料,，暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)人單獨(dú)居住生活或交由無監(jiān)護(hù)能力的一方共同生活,，不得虐待,、遺棄、侵害未成年人,。外出務(wù)工人員要在保障其孩子正常生活學(xué)習(xí)費(fèi)用的同時(shí),，與留守未成年子女經(jīng)常聯(lián)系，多見面多交流,，多給予親情關(guān)愛,。對(duì)于不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的父母或受委托監(jiān)護(hù)人，村,、社區(qū)（居）民委員會(huì)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要及時(shí)予以勸誡,、制止,，督促其改正；情節(jié)嚴(yán)重或造成嚴(yán)重后果的,，依法追究責(zé)任,。

2.落實(shí)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）和村,、社區(qū)（居）民委員會(huì)職責(zé)。各鎮(zhèn)人民政府要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，強(qiáng)化督促檢查,，結(jié)合本地實(shí)際，制定切實(shí)可行的關(guān)愛保護(hù)政策措施,，認(rèn)真組織開展關(guān)愛保護(hù)行動(dòng),，確保區(qū)域內(nèi)對(duì)所有農(nóng)村留守兒童和困境未成年人關(guān)愛保護(hù)全覆蓋。各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）要將各村組,、社區(qū)農(nóng)村留守兒童和困境未成年人的基本情況登記造冊,，建立信息臺(tái)賬，一人一檔案,，并確定有專人負(fù)責(zé),，隨時(shí)隨地掌握其動(dòng)態(tài)；要加強(qiáng)對(duì)村,、社區(qū)（居）民委員會(huì)的指導(dǎo),，制定村規(guī)民約，明確父母監(jiān)護(hù),、關(guān)愛,、教育子女職責(zé)，共同加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的法治宣傳,、監(jiān)護(hù)監(jiān)督,，敦促其履職到位。村,、社區(qū)（居）民委員會(huì)要詳細(xì)掌握每個(gè)留守兒童的家庭情況,、監(jiān)護(hù)情況、就學(xué)情況等基本信息,，定期或不定期走訪,、探視，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)向鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）報(bào)告,；要為農(nóng)村留守兒童通過電話,、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利；要通過組織黨員干部上門家訪,、駐村干部探訪,、專業(yè)社會(huì)工作者隨訪等方式，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行跟蹤管理,，及時(shí)幫助農(nóng)村留守兒童,、困境未成年人解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的`突出困難和問題，確保所有農(nóng)村留守兒童和困境未成年人得到妥善照料和關(guān)愛保護(hù)。

3.強(qiáng)化部門協(xié)同關(guān)愛保護(hù),。進(jìn)一步加強(qiáng)政府部門之間,、各群團(tuán)組織之間的協(xié)作，充分發(fā)揮婦聯(lián),、共青團(tuán),、工會(huì)、殘聯(lián),、關(guān)工委等組織關(guān)愛服務(wù)優(yōu)勢,，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的工作積極性。民政,、教育,、公安等部門要加強(qiáng)配合，積極指導(dǎo)各地做好農(nóng)村留守兒童摸底排查工作,。

區(qū)民政局要履行牽頭職責(zé),，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，為各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）,、村,、社區(qū)（居）民委員會(huì)開展監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持。要大力促進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)與未成年人社會(huì)保護(hù)工作的有機(jī)融合,，提高關(guān)愛保護(hù)工作效能,。要加快孵化培育社會(huì)工作專門服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善類社會(huì)組織,、志愿服務(wù)組織,，提高社會(huì)動(dòng)員能力，開展專業(yè)化社會(huì)服務(wù),。要及時(shí)將符合條件的農(nóng)村留守兒童和困境未成年人家庭納入有關(guān)社會(huì)救助,、社會(huì)福利政策保障范圍。

區(qū)教育局要發(fā)揮學(xué)校關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的重要作用,，把做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入日常校務(wù)管理內(nèi)容,，并作為一項(xiàng)重要指標(biāo)對(duì)各學(xué)校、幼兒園進(jìn)行考核,。推進(jìn)學(xué)校社工隊(duì)伍建設(shè),，支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，及早發(fā)現(xiàn)并糾正中小學(xué)生心理問題和不良行為,，促進(jìn)學(xué)生心理,、人格積極健康發(fā)展。加大師資培養(yǎng)力度,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童相對(duì)集中學(xué)校教職工專題培訓(xùn),，擇優(yōu)選拔教職工擔(dān)任農(nóng)村留守兒童生活管理員，積極倡導(dǎo)、推廣“愛心媽媽”,、“代理家長”等成功經(jīng)驗(yàn)，著力提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料能力,。要增加農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)投入,，促進(jìn)寄宿制學(xué)校合理分布。中小學(xué)校,、幼兒園要對(duì)農(nóng)村留守兒童受教育情況實(shí)施全程動(dòng)態(tài)管理,，建立聯(lián)系卡制度，加強(qiáng)任課老師與家長,、受委托監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系,，強(qiáng)化人身安全防范知識(shí)教育；積極幫助農(nóng)村留守兒童通過電話,、視頻等方式加強(qiáng)與外出務(wù)工家長的聯(lián)系和親情交流,；及時(shí)了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記,、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度,；對(duì)勸返無效的，應(yīng)書面報(bào)告區(qū)教育局和相關(guān)鎮(zhèn)（街道）,，依法采取措施勸返復(fù)學(xué),；對(duì)義務(wù)教育階段兒童輟學(xué)問題應(yīng)高度重視、認(rèn)真解決,，認(rèn)真落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和教育救助政策,；要妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員子女、因監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移孩子享受同等待遇,，確保孩子不因監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移或隨父母遷入而被學(xué)校拒之門外,，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué)輟學(xué)。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度和學(xué)生宿舍安全管理制度,，豐富校園文化生活,，引導(dǎo)寄宿學(xué)生積極參與體育、藝術(shù),、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校教育吸引力。鼓勵(lì)各地中小學(xué)校建立師生關(guān)愛志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),，利用節(jié)假日走訪農(nóng)村留守兒童,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的實(shí)效。

蘇仙公安分局要及時(shí)依法查處侵害未成年人權(quán)益的違法犯罪行為,，對(duì)侵害未成年人案件,，果斷處置；加強(qiáng)校園安全管理和周邊環(huán)境整治，指導(dǎo)督促中小學(xué)校,、幼兒園完善人防,、物防、技防措施,，配合教育部門加強(qiáng)法治安全常識(shí)普及和預(yù)防校園暴力事件,，依法嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的違法犯罪行為；對(duì)于父母或監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的,，要及時(shí)予以勸誡,、制止；要及時(shí)向鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）,、區(qū)民政局通報(bào)應(yīng)急處置情況,，配合做好農(nóng)村留守兒童安全處境、監(jiān)護(hù)情況等調(diào)查評(píng)估工作,；要大力推進(jìn)戶籍制度改革,，有序推進(jìn)符合落戶條件的進(jìn)城務(wù)工人員及家屬落戶，為其監(jiān)護(hù)照料未成年子女創(chuàng)造更好條件,。

區(qū)財(cái)政局要完善政府購買服務(wù)制度,，將關(guān)愛農(nóng)村留守兒童在內(nèi)的未成年人社會(huì)保護(hù)工作納入各級(jí)政府購買服務(wù)內(nèi)容；要優(yōu)化和調(diào)整支出結(jié)構(gòu),，多渠道籌措資金,，增加村（社區(qū)）兒童工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算，支持做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,。

區(qū)婦聯(lián)要依托婦女之家,、兒童之家、兒童快樂家園,、知心屋等平臺(tái),，積極為農(nóng)村留守兒童提供關(guān)愛服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童家庭和其他監(jiān)護(hù)人的家庭教育指導(dǎo),，引導(dǎo)其關(guān)注農(nóng)村留守兒童身心健康和學(xué)習(xí)生活情況,，加強(qiáng)親情關(guān)愛。

團(tuán)區(qū)委組織要積極組織廣大團(tuán)員和青年志愿者開展多種形式的關(guān)愛服務(wù),，參與完善農(nóng)村留守兒童基本數(shù)據(jù)采集,，推動(dòng)完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)機(jī)制，深化預(yù)防青少年違法犯罪工作,，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益,。

（三）建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制。

1.建立強(qiáng)制報(bào)告機(jī)制,。學(xué)校,、幼兒園,、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村,、社區(qū)（居）民委員會(huì),、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu),、福利機(jī)構(gòu)及其工作人員對(duì)農(nóng)村留守兒童受侵害行為要履行強(qiáng)制報(bào)告職責(zé),，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住或失蹤,、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力,、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況,，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。負(fù)有強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任的單位和人員未履行報(bào)告義務(wù)的,，其上級(jí)機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要嚴(yán)肅追責(zé),。其他公民、社會(huì)組織積極向公安機(jī)關(guān)報(bào)告的,，應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

2.建立應(yīng)急處置機(jī)制。公安機(jī)關(guān)要及時(shí)受理有關(guān)報(bào)告,，第一時(shí)間出警調(diào)查,，有針對(duì)性地采取應(yīng)急處置措施。強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任人要協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作,。屬于留守兒童單獨(dú)居住生活的,，要責(zé)令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護(hù)人，并對(duì)父母進(jìn)行訓(xùn)誡,；屬于監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,、監(jiān)護(hù)不當(dāng)?shù)模?lián)系其父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護(hù)照料,；上述兩種情形聯(lián)系不上其父母的,，要就近護(hù)送至其他近親屬、村,、社區(qū)（居）民委員會(huì)或救助管理機(jī)構(gòu),、福利機(jī)構(gòu)臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料，并協(xié)助通知留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護(hù)人,。屬于失蹤的,，要按照兒童失蹤快速查找機(jī)制及時(shí)開展調(diào)查。屬于遭受家庭暴力的,，公安機(jī)關(guān)要依法制止,，必要時(shí)通知并協(xié)助民政部門將其安置到救助保護(hù)機(jī)構(gòu)或者福利機(jī)構(gòu)實(shí)施保護(hù),；司法機(jī)關(guān)依法立案查處；屬于遭受其他不法侵害,、意外傷害或被利用,、脅迫流浪乞討的，要依法制止,、實(shí)施保護(hù),。對(duì)于上述情形，要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證,，協(xié)助其就醫(yī),、鑒定傷情，為進(jìn)一步采取干預(yù)措施,、依法追究相關(guān)法律責(zé)任打下基礎(chǔ),。公安機(jī)關(guān)要將相關(guān)情況及時(shí)通報(bào)相關(guān)鎮(zhèn)（街道）。

3.建立評(píng)估幫扶機(jī)制,。各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）接到公安機(jī)關(guān)通報(bào)或村,、社區(qū)（居）民委員會(huì)報(bào)告后，要會(huì)同區(qū)民政部門,、公安機(jī)關(guān)在村,、社區(qū)（居）民委員會(huì)、中小學(xué)校,、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及親屬,、專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下，對(duì)農(nóng)村留守兒童的安全處境,、監(jiān)護(hù)情況,、身心健康狀況等進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，有針對(duì)性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo),、醫(yī)療救治,、心理疏導(dǎo)、行為矯治,、法律服務(wù),、法律援助等專業(yè)服務(wù)。對(duì)于監(jiān)護(hù)人經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會(huì)救助,、社會(huì)福利政策的,，民政及其他社會(huì)救助部門要及時(shí)將其納入保障范圍。

4.建立監(jiān)護(hù)干預(yù)機(jī)制,。對(duì)實(shí)施家庭暴力,、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護(hù)人，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育,，必要時(shí)予以治安管理處罰,，情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的,，依法立案偵查。對(duì)于監(jiān)護(hù)人侵害,、出賣,、遺棄、虐待,、暴力傷害農(nóng)村留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重?fù)p害的,；將留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險(xiǎn)且經(jīng)教育不改的；或者拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)六個(gè)月以上導(dǎo)致留守兒童流離失所或者生活無著的,；有吸毒,、賭博、長期酗酒等惡習(xí)無法正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者因服刑等原因無法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，且拒絕將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或者全部委托給他人,，致使農(nóng)村留守兒童處于困境或者危險(xiǎn)狀態(tài)的；脅迫,、誘騙、利用兒童乞討,，經(jīng)公安機(jī)關(guān)和未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)等部門三次以上批評(píng)教育拒不改正,，嚴(yán)重影響農(nóng)村留守兒童正常生活和學(xué)習(xí)的；或者教唆,、利用農(nóng)村留守兒童實(shí)施違法犯罪行為,，情節(jié)惡劣的，其近親屬,、村,、社區(qū)（居）民委員會(huì)、區(qū)級(jí)民政部門等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護(hù)人資格,，另行指定監(jiān)護(hù)人,。

5.建立重點(diǎn)時(shí)段排查機(jī)制。實(shí)施重點(diǎn)時(shí)段農(nóng)村留守兒童傷害綜合干預(yù)行動(dòng)計(jì)劃,，預(yù)防控制留守兒童意外傷害,。針對(duì)寒暑假、放學(xué)后時(shí)段,，學(xué)校,、村、社區(qū)（居）民委員會(huì)要開展專門的安全教育,，督促監(jiān)護(hù)人負(fù)起安全責(zé)任,。民政、公安,、教育,、交通等有關(guān)部門要建立完善重點(diǎn)時(shí)段留守兒童傷害風(fēng)險(xiǎn)排查,、防控、報(bào)告等制度,，加強(qiáng)檢查考核,，加大監(jiān)管力度。通過多種形式,，建立農(nóng)村留守兒童應(yīng)急處置,、救助干預(yù)等保護(hù)機(jī)制，有效預(yù)防和控制農(nóng)村留守兒童溺水,、交通事故,、燙傷、墜落,、中毒等主要傷害事故發(fā)生,，保護(hù)農(nóng)村留守兒童健康成長。

6.加強(qiáng)信息平臺(tái)建設(shè),。要充分發(fā)揮現(xiàn)有未成年人社會(huì)保護(hù)信息系統(tǒng)的信息化管理平臺(tái)作用,，方便農(nóng)村留守兒童信息錄入、歸類統(tǒng)計(jì),、資料調(diào)取,，健全我市農(nóng)村留守兒童和困境未成年人信息庫。各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）要開展農(nóng)村留守兒童相關(guān)信息采集,、錄入及更新,，實(shí)現(xiàn)一人一檔和動(dòng)態(tài)管理。每季度更新報(bào)送農(nóng)村留守兒童信息,，建立健全農(nóng)村留守兒童基本信息動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,，由各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童開展集中排查，重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué),、家庭生活困難,、監(jiān)護(hù)人缺失、事實(shí)無人撫養(yǎng),、殘疾等農(nóng)村留守兒童,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除隱患，做到不留死角,。各鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）要及時(shí)將轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童排查完畢,，將更新信息匯總報(bào)送至區(qū)民政局；區(qū)教育局梳理,、匯總中小學(xué)校,、幼兒園核實(shí)更新的信息和數(shù)據(jù)后，提供給區(qū)民政局,。蘇仙公安分局核實(shí)更新相關(guān)信息和數(shù)據(jù)后,，提供給區(qū)民政局,。區(qū)民政局、區(qū)教育局和蘇仙公安分局要加強(qiáng)信息共享,，要依托教育部門中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng),、衛(wèi)生計(jì)生部門婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)、公安部門人口基礎(chǔ)信息系統(tǒng),，完善未成年人社會(huì)保護(hù)信息管理功能,，實(shí)現(xiàn)信息在省、市,、區(qū),、鎮(zhèn)、村五級(jí)間縱向貫通,，在民政,、教育、公安,、司法行政,、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門間橫向互聯(lián),。要加強(qiáng)“12355”未成年人社會(huì)保護(hù)訴求平臺(tái)建設(shè),，暢通訴求渠道；建立市,、區(qū),、鎮(zhèn)及部門間的聯(lián)動(dòng)辦理機(jī)制,，落實(shí)好訴求辦理處置工作,。通過訴求熱線，架起發(fā)現(xiàn)報(bào)告,、困境訴求與關(guān)愛保護(hù)的橋梁,。落實(shí)好個(gè)案的跟蹤處置工作，將個(gè)案受理,、轉(zhuǎn)接處置,、心理援助、家庭監(jiān)護(hù)指導(dǎo)等納入其中,，對(duì)兒童的求助申請實(shí)行即時(shí)在線接聽和登記受理,。通過信息平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村留守,、困境兒童的動(dòng)態(tài)管理和全天候服務(wù),，做到精準(zhǔn)定位到村、精準(zhǔn)識(shí)別到戶,、不留死角,、不漏一人,。

（四）著力從源頭上逐步減少兒童留守現(xiàn)象。

1.推動(dòng)農(nóng)民工均等享受公共服務(wù),。全區(qū)要加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè),，深化戶籍制度改革，積極為農(nóng)民工家庭提供更多幫扶支持,，大力推進(jìn)農(nóng)民工市民化,，為其監(jiān)護(hù)照料未成年子女創(chuàng)造更好條件。支持和幫助農(nóng)民工攜帶子女進(jìn)城定居,，在子女入學(xué),、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)福利,、住房保障等方面提供便利和幫助,。符合落戶條件的要有序推進(jìn)其本人及家屬落戶，符合住房保障條件的要納入保障范圍,，通過實(shí)物配租公共租賃住房或發(fā)放租賃補(bǔ)貼等方式,，滿足其家庭的基本居住需求。不符合上述條件的,，要在生活居住,、日間照料、義務(wù)教育,、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提供幫助,。要保障農(nóng)民工合法權(quán)益，督促用工單位依法制定并落實(shí)農(nóng)民工休假等制度,，使其更好地履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,。

2.推進(jìn)農(nóng)民工子女就近入學(xué)。全區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對(duì)農(nóng)民工未成年子女開放,，通過政府購買服務(wù)等方式支持農(nóng)民工未成年子女接受義務(wù)教育,，完善和落實(shí)符合條件的農(nóng)民工子女在輸入地參加中考、高考政策,。要加強(qiáng)城市中小學(xué)校建設(shè)和布局優(yōu)化,，保障適齡農(nóng)村留守兒童基本教育公共權(quán)利，全面落實(shí)農(nóng)民工子女就地就近入學(xué)政策,，使其真正融入城市學(xué)習(xí)生活,。

3.引導(dǎo)扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。全區(qū)要落實(shí)國務(wù)院,、省,、市人民政府關(guān)于支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的一系列政策措施，從源頭上逐步減少留守兒童現(xiàn)象。要積極承接經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,，開展農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),，強(qiáng)化農(nóng)村基本公共服務(wù)，提高農(nóng)村各種公共服務(wù)資源投放規(guī)模和利用效率,，吸引更多的農(nóng)村外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè),。

4.倡導(dǎo)和諧的婚姻家庭關(guān)系。各鎮(zhèn)（街道）要積極開展婚前教育,，增強(qiáng)新婚夫婦的法律意識(shí)和家庭責(zé)任感,；認(rèn)真開展婚姻家庭輔導(dǎo)和家庭糾紛調(diào)解工作，減少因家庭矛盾處理不當(dāng)造成未成年人監(jiān)護(hù)缺失的現(xiàn)象,；積極倡導(dǎo)湖湘好家風(fēng),，營造和諧家庭關(guān)系。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各鎮(zhèn)（街道）要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入重要工作議事日程,，建立區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)民政部門牽頭,，區(qū)教育,、公安、司法,、衛(wèi)計(jì)等部門負(fù)責(zé),，區(qū)婦聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,，及時(shí)研究解決工作中的重大問題,。區(qū)婦兒工委和農(nóng)民工工作領(lǐng)導(dǎo)小組要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)作為重要工作內(nèi)容，統(tǒng)籌推進(jìn)相關(guān)工作,。各相關(guān)職能部門要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，各負(fù)其責(zé)，相互配合,，確保各項(xiàng)舉措落到實(shí)處,。

（二）強(qiáng)化考核問責(zé),。區(qū)政府要建立和完善工作考核和責(zé)任追究機(jī)制,，將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入各鎮(zhèn)（街道）及各有關(guān)部門社會(huì)綜合治理和工作績效范圍，并作為衡量各鎮(zhèn)（街道）工作實(shí)績的重要內(nèi)容,。區(qū),、鎮(zhèn)兩級(jí)政府及各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為本級(jí)和本部門留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作行政負(fù)責(zé)人。對(duì)工作不力,、措施不實(shí),、失職瀆職、造成嚴(yán)重后果的，要通報(bào)批評(píng),，責(zé)令限期整改,，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任。對(duì)貢獻(xiàn)突出的有關(guān)單位和社會(huì)組織及個(gè)人,，要適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）加強(qiáng)能力建設(shè)。各鎮(zhèn)（街道）要依托救助管理站設(shè)立未成年人保護(hù)中心,；要統(tǒng)籌各方資源,，充分發(fā)揮政府、市場,、社會(huì)的作用,，逐步完善救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)場所設(shè)施,；要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前和義務(wù)教育投入,，改善辦學(xué)條件；充分發(fā)揮現(xiàn)有“留守兒童之家”,、“愛心家園”,、“陽光庭院”、“兒童驛站”,、“快樂學(xué)?！钡汝P(guān)愛服務(wù)陣地作用，抓住全區(qū)區(qū)劃調(diào)整改革契機(jī),，將閑置的鎮(zhèn)人民政府,、村、社區(qū)（居）民委員會(huì)辦公用房,、閑置學(xué)校利用起來,，建設(shè)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)中心，力爭5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)村級(jí)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)中心全覆蓋,，并有統(tǒng)一標(biāo)牌,、有固定場所、有完善設(shè)備,、有專人管理,，能提供必要的托管服務(wù)；要加強(qiáng)農(nóng)村留守和困境兒童關(guān)愛保護(hù)工作隊(duì)伍建設(shè),，配備專職或兼職工作人員,，負(fù)責(zé)兒童保障政策宣傳和日常工作，通過全面排查,、定期走訪及時(shí)掌握留守,、困境兒童家庭、監(jiān)護(hù)、就學(xué)等基本情況,，指導(dǎo)監(jiān)督家庭依法履行撫養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護(hù)職責(zé),，并通過村、社區(qū)（居）民委員會(huì)向鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）報(bào)告情況,，確保事有人干,、責(zé)有人負(fù)。

（四）動(dòng)員社會(huì)參與,。要加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員,，發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)社會(huì)組織,、專業(yè)社工機(jī)構(gòu)和各類志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)參與,，積極為農(nóng)村留守兒童提供監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),、行為矯治,、社會(huì)融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù)。要發(fā)揮工會(huì),、關(guān)工委等群團(tuán)組織作用,，積極動(dòng)員廣大職工，廣大老干部,、老戰(zhàn)士,、老專家、老教師,、老模范等離退休老同志,，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛與服務(wù)工作。要加大政府購買服務(wù)力度,，通過服務(wù)外包,、公益崗位購買等多種形式，充實(shí)基層工作力量,，豐富關(guān)愛保護(hù)內(nèi)容,。要積極引導(dǎo)市場參與，支持社會(huì)組織,、愛心企業(yè)幫助援建愛心家園,、留守兒童關(guān)愛服務(wù)中心和托管服務(wù)機(jī)構(gòu)，財(cái)稅部門要認(rèn)真落實(shí)稅費(fèi)減免優(yōu)惠政策,。要倡導(dǎo)社會(huì)互助,，發(fā)揮基層老年協(xié)會(huì)作用,，綜合采取學(xué)校寄宿,、社會(huì)托管、家庭代管等管護(hù)形式，從根本上解決留守兒童成長過程中存在的突出問題,。

（五）做好宣傳引導(dǎo),。加強(qiáng)未成年人保護(hù)法律法規(guī)和政策措施宣傳工作，開展形式多樣的宣傳教育,，強(qiáng)化政府主導(dǎo),、全民關(guān)愛的責(zé)任意識(shí)和家庭自覺履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的法律意識(shí)。建立健全輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對(duì)機(jī)制,，理性引導(dǎo)社會(huì)輿論,，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，宣傳報(bào)道先進(jìn)典型,，營造良好社會(huì)氛圍,。

各鎮(zhèn)（街道）要結(jié)合本地實(shí)際，制定具體實(shí)施方案,，明確職責(zé)分工和工作任務(wù),。對(duì)本實(shí)施意見的執(zhí)行情況，區(qū)人民政府將適時(shí)組織專項(xiàng)督查,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇十三

3,、留守家庭安心，外出務(wù)工放心,。

4,、流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù),。

5,、關(guān)愛農(nóng)民工，情暖千萬家,。

6,、同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長。

7,、關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來,。

8、用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯,。

10,、為留守兒童送上關(guān)愛，讓遠(yuǎn)方父母安心在外,。

12,、讓留守兒童身心健康發(fā)展，建社會(huì)主義和諧大家小家,。

13,、我們多一份關(guān)愛,，父母少一份操心。

14,、留下希望,，守住幸福，讓兒童在快樂中成長,。

15,、關(guān)注留守兒童，要靠全社會(huì)的共同努力,。

16,、關(guān)注未來關(guān)注留守兒童;心系校園情系留守兒童。

17,、留下的是種子我們用愛心來呵護(hù),。

18、春風(fēng)成就了建國人仁愛成就了國人根,。

19,、老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼。

20,、用愛心來接力為建設(shè)者加油,。

21、一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽得悅耳童音,。

23,、同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步,。

25,、播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單,。

28,、伸出你的手，伸出我的手,，讓我們和留守兒童共成長,。

29、愛心匯聚力量,，真情共筑希望,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇十四

當(dāng)看到留守兒童說出“不要書本，要可以玩游戲的手機(jī)”這樣的話時(shí),，人們的心無疑受到震動(dòng),，亦引發(fā)了深思：當(dāng)我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí)，是不是更應(yīng)該注重對(duì)他們心靈的慰藉與引導(dǎo),，這才是孩子們真正需要的,。

孩子們需要更多陪伴,。為什么打游戲的手機(jī)對(duì)他們來說變得重要了呢？因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的游戲,，留守兒童們在現(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴,，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助,。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢,？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊(duì)友”的關(guān)懷所吸引,，汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖,。同時(shí)，無人陪伴的空虛無聊,，亦將手機(jī)推向了孩子們,，成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的唯一娛樂項(xiàng)目。因而,，在給予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們聊天，會(huì)為他們組織豐富的課余活動(dòng),，讓他們的精神世界充實(shí)起來,。

孩子們需要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢而不要書本文具,，說不喜歡,。顯而易見的是，孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習(xí),，這是長期以來缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果,。當(dāng)人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí),，是否想過,，這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是快樂的，如此這般,，物質(zhì)上給予了書本,，可卻并未達(dá)到慰藉留守兒童心靈，,。事實(shí)上,，相比于書本，孩子們更需要的,，或許是耳提面命的引導(dǎo),，是能有人與他們溝通，并告訴他們閱讀的快樂,，引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí),，這樣,，書的地位才不會(huì)被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧,，走上大家所期盼的,，正確的道路。

孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛好,。家長長期不在身邊,，從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子,，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的,，什么是不利于個(gè)人發(fā)展的，因而容易受到手機(jī)游戲等不良愛好的誘惑,。因此,，培養(yǎng)良好的興趣愛好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要,。對(duì)此,，政府可以開設(shè)青少年活動(dòng)中心，供留守兒童學(xué)習(xí)新技能,，培養(yǎng)個(gè)人興趣,，提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助,，精神補(bǔ)助對(duì)于留守兒童未來的發(fā)展更為有利,。

留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助，更需要精神上的陪伴,、關(guān)愛與引導(dǎo),。因此，愛心活動(dòng)更應(yīng)落到細(xì)處,，落到實(shí)處,，從孩子的角度出發(fā)，給予孩子們真正需要的,。

請讓我們關(guān)愛留守兒童心靈,，傾聽留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻(xiàn)愛心,，讓留守兒童真正快樂起來,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇十五

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生活動(dòng)的要求，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生生活發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生健康,、快樂、全面成長，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作實(shí)施方案,。”

為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。做好留守兒童和貧困學(xué)生工作的責(zé)任感和使命感,，動(dòng)員全校教職工共同參與,，為留守兒童和貧困學(xué)生辦好事,，辦實(shí)事,，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

通過對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生問題的調(diào)查,，分析與研究,，找到影響留守兒童和貧困學(xué)生健康成長的原因。有針對(duì)性的提出行之有效的措施和方案,，落實(shí)為留守兒童和貧困學(xué)生營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，建立目標(biāo)責(zé)任制，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1,、建立留守兒童和貧困學(xué)生的學(xué)生檔案，是留守兒童的建檔率達(dá)到了100%,。

2,、留守兒童和貧困學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到了98%以上。

3,、留守兒童和貧困學(xué)生的家長家教知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),。

1、開展苦澀他和貧困學(xué)生情況調(diào)查,，建立留守兒童和貧困學(xué)生詳情檔案,。廣泛開展對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生的專題調(diào)查，了解留守兒童和貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況等,，研究留守兒童和貧困學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)和狀況,。

2、整合社會(huì)資源,，共同關(guān)注留守兒童和貧困學(xué)生,。調(diào)動(dòng)社會(huì)各界及教職工積極參與,，關(guān)愛下一代工作，捐助,、捐物以及傾注愛心,。

3、開展豐富多彩文體活動(dòng),，豐富留守兒童和貧困學(xué)生娛樂活動(dòng),。

4、開展法制教育,，由學(xué)校組織每學(xué)期聘請法制報(bào)告員對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生進(jìn)行1——2次法制教育,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立以校長為組長,，副校長為副組長的，關(guān)工委主任為執(zhí)行主任,，政教處主任,，班主任為成員的關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由關(guān)工委主任負(fù)責(zé)日常工作,。

2,、總結(jié)評(píng)比。每學(xué)期對(duì)關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié),，對(duì)成績突出的教職工進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇十六

一心為留守寶貝著想 兩耳會(huì)聽得悅耳童音

為留守兒童送上關(guān)愛，讓遠(yuǎn)方父母安心在外

獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童

播撒我們的真愛,，讓留守兒童不再孤單

關(guān)愛留守兒童,，播灑愛心陽光

伸出你的手，伸出我的手,，讓我們和留守兒童共成長

留守一份真情,，奉獻(xiàn)一片愛心

其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^

雪中送炭三春暖,，留守兒童盼關(guān)愛

溫暖孩子心靈,，讓留守之地陽光普照

關(guān)注未來 關(guān)注留守兒童

心系校園 情系留守兒童