對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇一

高考從某種意義上來(lái)說(shuō)，主要是考查考生對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的理解深廣度,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)一些最基本知識(shí)的掌握理解上(特別是一輪復(fù)習(xí))。

首先是重視課本,。課本是根本,，課本不但涵蓋了考試全部?jī)?nèi)容，也包涵著知識(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系,，將書(shū)本知識(shí)挖深挖透,，精耕細(xì)作，靈活遷移,，定能勝過(guò)各種教輔書(shū),。如今年的實(shí)驗(yàn)題則涉及：石油的分餾(儀器選擇，沸石的添加方式及作用)、乙酸乙酯制備(高沸點(diǎn)制低沸點(diǎn),、物質(zhì)分離提純方法)等細(xì)節(jié)知識(shí)的變式考查,。

其次是在復(fù)習(xí)過(guò)程中重視形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)橫向和縱向統(tǒng)攝整理,，使零散的知識(shí)有序地貯存,，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,。

最后是抓好基本概念,、原理的掌握和應(yīng)用，通過(guò)分析比較,，多角度辨析，掌握概念的內(nèi)涵外延,，原理和規(guī)律的本質(zhì),，在深刻理解和有效運(yùn)用上下功夫。

2,、重視以基礎(chǔ)知識(shí)為依托的實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng),。

無(wú)論是容易題還是難題，無(wú)論是客觀判斷題還是主觀分析題,，都是以重要的基礎(chǔ)知識(shí)為依托展開(kāi)的,。多年的高考重點(diǎn)始終是高中化學(xué)中的那些最基本、最核心的內(nèi)容,，但純知識(shí)性題目的考核逐漸偏少,，取而代之的則是更多的知識(shí)應(yīng)用性題目，因此教學(xué)中更應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,。而堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，清晰的化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，是運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的重要基礎(chǔ),，所以對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能應(yīng)準(zhǔn)確把握,，并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到位。另外,，訓(xùn)練學(xué)生細(xì)心審題,、深刻理解題意和分析題意也是我們今后化學(xué)教學(xué)中要重點(diǎn)加強(qiáng)的項(xiàng)目。如今年第27題第5問(wèn)“沉鈷”過(guò)程化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是需要分析的,，不再是簡(jiǎn)單的元素守恒和簡(jiǎn)單復(fù)分解,。

3、重視新型題型的訓(xùn)練,。

工藝流程題和物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)以及對(duì)有機(jī)實(shí)驗(yàn)的連續(xù)考查三部分內(nèi)容是剛剛進(jìn)入我們視野的新題型,，盡管它們還是考查我們的基礎(chǔ)知識(shí)，但大量信息,、數(shù)據(jù),、圖表的分析處理是我們學(xué)生攻克的難點(diǎn),。

關(guān)于新課程高考命題的趨勢(shì)：

高考化學(xué)命題應(yīng)堅(jiān)持在考查學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí),，全面考查學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展方向,。

高考命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的交叉、滲透和綜合,，因此,，高考備考梳理知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)鏈和知識(shí)網(wǎng)尤為重要,。

高考命題由于不斷的改變?cè)O(shè)問(wèn)角度和設(shè)問(wèn)方式,，做到了推出陳出新，?？汲Ｐ?，看似年年不一樣，其實(shí)質(zhì),、原理還是要引導(dǎo)學(xué)生在教材(課本)上尋根,、找依據(jù)。

以能力測(cè)試為核心,，試題題型基本保持不變,，注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查。

備考策略,。

又減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，把握了高考方向。

(二)夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力,。目前學(xué)生的狀況是基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握不牢,，有必要安排時(shí)間讓學(xué)生將幾本化學(xué)教材通讀,，尤其是平時(shí)容易忽視的一些地方更應(yīng)著重理解，同時(shí)加強(qiáng)元素化合物,、有機(jī)化學(xué)所涉及方程式及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反復(fù)記憶,，以便高考時(shí)能快速、準(zhǔn)確的提取基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用,。復(fù)習(xí)要針對(duì)理綜高考化學(xué)科的要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇以無(wú)機(jī)典型元素及其化合物為代表和反映有機(jī)烴與烴的衍生物官能團(tuán)衍變關(guān)系的推斷題,，訓(xùn)練學(xué)生用正向逆向,、統(tǒng)攝思維進(jìn)行推理，提高推理能力。同時(shí)要選擇以教材上的演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的綜合實(shí)驗(yàn)題,，突出實(shí)驗(yàn)原理、儀器使用,、操作方法,、現(xiàn)象描述、簡(jiǎn)單設(shè)計(jì),、分析評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ⒁膺x擇一些具有開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)題,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。理綜化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題其考查不外乎從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、裝置,、操作、理解,、評(píng)價(jià)、改進(jìn),、拓展等,，試題回歸教材卻高于教材，但每年考生的失分點(diǎn)卻較多,，因此,，我們應(yīng)重視教材上的所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

(三)重視習(xí)慣,，嚴(yán)格要求,。化學(xué)復(fù)習(xí)要在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上注重能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),。當(dāng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，可能存在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),、知識(shí)體系的構(gòu)建不完整,、化學(xué)用語(yǔ)使用不規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)能力差,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ?、思維的變通性差等問(wèn)題，在第二輪專題復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步嚴(yán)格要求,，重視良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng),，采取多提問(wèn)，多動(dòng)筆，邊總結(jié)邊糾正的方法,。一定要杜絕會(huì)而不對(duì),、對(duì)而不全、全而不精等現(xiàn)象,。

(四)及時(shí)反思,查漏補(bǔ)缺,。每一次練習(xí)或考試后，都要求學(xué)生及時(shí)反思,，及時(shí)糾正,，對(duì)差錯(cuò)做出深入的分析，找出錯(cuò)誤根源,，是概念不清,、原理不明、方法不當(dāng)造成的,，還是非知識(shí)性的失誤,。對(duì)出現(xiàn)的差錯(cuò)要做記載，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次成果總結(jié),，看看哪些毛病已經(jīng)“痊愈”哪些“頑癥”尚末根除,，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷地消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn),、盲點(diǎn),努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到“會(huì)做的保證對(duì),、錯(cuò)過(guò)的不再錯(cuò)”。

化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇二

我們年級(jí)組計(jì)劃x年x月―x年x月上旬完成一輪復(fù)習(xí),，但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī),，復(fù)習(xí)時(shí)間的縮水讓我們倍感壓力，我們?cè)谀昙?jí)部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長(zhǎng)期規(guī)劃,，合理安排寒假作業(yè),，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)前面的知識(shí),，并配置了一定的訓(xùn)練,。有效利用了寒假時(shí)間，所以我們于x月x號(hào)結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實(shí)基礎(chǔ),，避免偏、難,、怪題,，以低、中檔題為主,。x年x月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí),，是對(duì)以前知識(shí)的提高和升華。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面,，使得一,、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間,。x月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練，主要是各地的月考題,、模擬題,，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準(zhǔn),，正適合這時(shí)的需要,。x月底重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，梳理常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn),，x月適應(yīng)高考,，按高考時(shí)間做一些簡(jiǎn)單題目，調(diào)整學(xué)生生物鐘,、調(diào)試良好應(yīng)試心理,。

化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇三

本人在擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)，教倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù),。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的要求，本人已經(jīng)如期地完成了初三化學(xué)《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,；積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí),，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn),、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。積極參與集體備課討論，認(rèn)真編寫(xiě)個(gè)案教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，面批面改。

面臨新課改,，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的`教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。

通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1,、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌,、意志,、責(zé)任和信念。只有思想,，沒(méi)有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會(huì)有生命力,。

2、在初三化學(xué)的教學(xué)中,，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

3、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒(méi)有真正體驗(yàn)新課程理念,。放不開(kāi)手腳,，改革的步子不大。

4,、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，后進(jìn)生難度較大。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇四

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),，兼xxx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),，化學(xué)科組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

高一化學(xué)備課組成員由xxx和xxx老師,、xxx老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由xxx老師負(fù)責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。xxx和xxx老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì),、晴雨花、制葉脈書(shū)簽,、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎,。

我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中,，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評(píng),。同時(shí),，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展,。

xxx老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;xxx等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選,。

xxx老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》,，獲一等獎(jiǎng)。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇五

一,、啟蒙教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。初二化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。

在教學(xué)中，我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教,，從開(kāi)發(fā)非智力因素入手，運(yùn)用直觀,、形象,、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣和享受，能主動(dòng)地,、積極地學(xué)習(xí),。在教學(xué)實(shí)踐中，我們還深深地體會(huì)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問(wèn)題是否弄懂、學(xué)會(huì),，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白,，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng),，才能收到較好的實(shí)際效果。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué),，使新舊知識(shí)銜接好,，讓新知識(shí)能自然過(guò)度，為學(xué)生接受新知識(shí)作了鋪墊,。同時(shí),，在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向差生,，緊靠課本講課,。講課時(shí)，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題，重在基礎(chǔ)知識(shí),。教法上采用小步子,，步步到位的做法，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測(cè)驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,。只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué)。

二,、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分,。

在我們與學(xué)生的接觸中,，我們往往發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn),，興趣驟升,，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題的能力,，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用,。

在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，我們除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外,，還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并能設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律,。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ),，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣,，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性,，增強(qiáng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)，借助對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,，綜合歸納,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三,、做好期末復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)創(chuàng)會(huì)考好成績(jī)。

期末復(fù)習(xí)工作的好壞,，是直接影響會(huì)考的成績(jī),，所以期末復(fù)習(xí)工作,，我們能做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,。每個(gè)階段,，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù),，復(fù)習(xí)的練習(xí)題,、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí),，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，適應(yīng)會(huì)考題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致,、百問(wèn)不厭,，常利用中午課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)，為提高會(huì)考的合格率,，我們不斷耕耘,。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改,，做好每次測(cè)評(píng)工作,。從反饋回來(lái)的情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度,，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作,，為全面提高會(huì)考成績(jī)而不斷地進(jìn)取。

化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇六

轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去,。回首這一學(xué)期,，對(duì)照工作計(jì)劃,，總結(jié)反思自己的工作，是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路,。

一,，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)備課,。

充分了解教材的知識(shí)架構(gòu),，重點(diǎn)難點(diǎn)，知識(shí)的體系,，運(yùn)用自如,，適當(dāng)補(bǔ)充資料,，考慮教法，每堂課都寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。通過(guò)上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，了解學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)情緒,，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，精講多練,，指導(dǎo)學(xué)法,。

(2)課堂教學(xué)。

注重課堂氣氛的創(chuàng)造,，注重探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教學(xué)的方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂上以學(xué)生為主,，以"練"為主線，講練結(jié)合,，精講多練,，設(shè)計(jì)布置作業(yè)。

從上學(xué)期考試成績(jī)看,，總體感覺(jué)學(xué)生自信心不夠,，分化嚴(yán)重，優(yōu)等生少,，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也就不理想,。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生又處于青春反叛期，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,，知識(shí)不夠扎實(shí),，一學(xué)就會(huì)一放就忘，但他們的年紀(jì)和心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng),，頭[收集整理]腦靈活的,，并且由于春季職校招生的緣故,，現(xiàn)在在學(xué)的學(xué)生多數(shù)是具有自覺(jué),，向?qū)W的意識(shí)的,。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我比較注重引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)看書(shū),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，課堂上先提出要解決的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究欲,，讓他們先通過(guò)看書(shū)解決一,，兩個(gè)小問(wèn)題，或者了解解決問(wèn)題的方法,，取得一定的成功,，師生再共同通過(guò)實(shí)驗(yàn)，演算或推理解決問(wèn)題,，得到結(jié)論,。大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新，拓展,，綜合能力,，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)他們的讀題，審題,，分析,，應(yīng)用的能力，和學(xué)生一起念題,，劃出關(guān)鍵詞,，讀懂題目想要解決的問(wèn)題,，聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題,。

在教學(xué)中能隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,，為人師表,，為學(xué)生著想，在學(xué)校舉行的學(xué)生對(duì)老師滿意度的調(diào)查中得到學(xué)生的肯定,，在師德考評(píng)中得到優(yōu)秀,。

(3)課后輔導(dǎo)。

日常教學(xué)中,，主要通過(guò)作業(yè)情況進(jìn)行反饋,，針對(duì)學(xué)生個(gè)人提出要求和建議，利用時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),。復(fù)習(xí)過(guò)程中,，主要通過(guò)檢測(cè)查缺補(bǔ)漏，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找同學(xué),，老師解[收集整理]決自己的問(wèn)題,，并在各次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋,，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略,。課堂練習(xí)時(shí),，巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

二、積極參與聽(tīng)課,，評(píng)課,，積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對(duì)好的教學(xué)方法分析整合,。

除了組內(nèi)互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相激勵(lì),，還積極聽(tīng)取其他相關(guān)學(xué)科如物理組,，生物組的公開(kāi)課，開(kāi)拓視野,，提高自己的教學(xué)藝術(shù),。積極參加中考工作的培訓(xùn)，切實(shí)吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法,，教育方法,。與同學(xué)科的老師，同年段的老師緊密配合,，共同努力,，力爭(zhēng)好的成績(jī)。

三,、對(duì)中考考試說(shuō)明,，20__年中考題進(jìn)行研究，并寫(xiě)成書(shū)面材料《化學(xué)中考和初高中銜接》,，在組內(nèi)進(jìn)行發(fā)言,。

收集整理研究新題，習(xí)題,，考題,，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做題方法和思路。

四,、積極配合組內(nèi)教研教改實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展,，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，收集整理并寫(xiě)了《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新》的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

撰稿書(shū)寫(xiě)了《初中化學(xué)課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加省統(tǒng)一匯編,。積極參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的《20__年化學(xué)中考模擬卷》的比賽，獲得市三等獎(jiǎng),。

五,、不足與反思,。

課堂語(yǔ)言，氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高,，對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)，沒(méi)有完成任務(wù)的"懲罰"缺乏有力的措施,，致使不自覺(jué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié),，成績(jī)下滑。有時(shí)會(huì)情緒化,，受學(xué)生情緒影響,，使課堂氣氛低落。在教育方法,，方式上還要繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)提高。

化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇七

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,，不知不覺(jué)中，又是一年悄悄的從身邊溜走,，每到年底我心底下那根敏感的神經(jīng)總要被撥動(dòng),，因?yàn)椋磕甑姆此家殉蔀榱?xí)慣（有人說(shuō)反思能使人成熟,，糾錯(cuò)能讓人長(zhǎng)大）,，這一年中收獲很多，感悟很多,，反思很多......

通過(guò)一年的努力,，我所帶的班級(jí),，班干部的培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模,，學(xué)生懂事了、明辨是非了,、知道父母不容易了,、開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

今年令我非常感動(dòng)的是學(xué)生特別疼我,，不論任何事情,，班干部都是先做好計(jì)劃，然后才來(lái)找我商議,，他們每人負(fù)責(zé)一塊,，責(zé)任到人，班長(zhǎng)全權(quán)安排,，不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著完成,。在班長(zhǎng)的安排并帶領(lǐng)下,，班級(jí)走上了常態(tài)化，我自我感覺(jué)太不容易了,！

這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)校推行了課改，放手給孩子,，對(duì)于一個(gè)教學(xué)23年的我來(lái)說(shuō),，面臨的困難可想而知，拋棄以前的優(yōu)勢(shì),，重新探究一個(gè)新的方式方法,，面對(duì)挑戰(zhàn)，我沒(méi)有退縮,，通過(guò)不斷的嘗試,，不斷的反思，不斷的總結(jié),，目前,，在教學(xué)工作中，也有了新的感悟——相信學(xué)生,、放手學(xué)生,、研究能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)小組的最佳方法。

今年我當(dāng)上了心理咨詢老師,，參加了全市心理咨詢培訓(xùn),，也參加了全國(guó)的心理咨詢師考試，雖然成績(jī)沒(méi)有出來(lái),，但結(jié)果并不重要,，我想不僅僅獲得的一個(gè)心理咨詢師證，證件證明不了什么,，自己的成長(zhǎng),，以及認(rèn)識(shí)水平的提高很重要。

由于咨詢室成立不久加上學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平不足,，很多學(xué)生不好意思,，隨著時(shí)間的推移，慢慢的一些學(xué)生走進(jìn)了我的辦公室,，,，已經(jīng)有一部分同學(xué)前來(lái)咨詢，而且有一個(gè)學(xué)生來(lái)過(guò)好多次次,，看到孩子愁苦而來(lái),，高興而歸，我有點(diǎn)很成功的滿足。

又是一年新歲月,，無(wú)邊春色好江山,！在即將到來(lái)的一年里，我準(zhǔn)備以飽滿的熱情,，投入到我們學(xué)校的課堂改革中,，讓我的母校、我現(xiàn)在戰(zhàn)斗的地方煥發(fā)出她應(yīng)有的青春活力,！

化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)年度考核篇八

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一1,、2班化學(xué)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)方案,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),，本人已經(jīng)如期地完成了必修二訓(xùn)練教學(xué)工作，我覺(jué)得自己的訓(xùn)練理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控力氣,、學(xué)科系統(tǒng)學(xué)問(wèn)水平、教學(xué)科研與訓(xùn)練評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作,，照舊有很多值得改進(jìn)的地方，為了總結(jié)閱歷,，探尋不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、備課深入到到細(xì)致,。平常認(rèn)真爭(zhēng)論教材,，多方參閱。

各種資料,，力求深入到到理解教材,，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，特殊留意同學(xué)的實(shí)際狀況,，找準(zhǔn)同學(xué)的最進(jìn)進(jìn)展區(qū)，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案,，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn),。每節(jié)課課前都做好充分的預(yù)備，并制作能吸引同學(xué)留意力的課件及模型,，課后能準(zhǔn)時(shí)做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

2,、在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種公正,、互助,、協(xié)商、接納,、吸取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,，變同學(xué)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí),、留意科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,，重視形成學(xué)問(wèn)的過(guò)程體驗(yàn)。

3,、留意課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，留意小組合作學(xué)習(xí)。增加教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，精確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入到到淺出,，在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位,，留意精講精煉,，同學(xué)在課堂上盡量多動(dòng)手多動(dòng)口，讓每個(gè)層次的'同學(xué)都得到提高,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)要有針對(duì)性，層次性,，力求每一次練習(xí)都在作業(yè)批改上,，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)，做到全批全改，面批面改,，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞并關(guān)懷同學(xué),，準(zhǔn)時(shí)談心，關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)信念,。

5,、按方案進(jìn)行三次單測(cè)，試題規(guī)范要求要有確定的學(xué)問(wèn)掩蓋面,，有確定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題；并要達(dá)到良好的預(yù)期效果,。

6,、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手操作訓(xùn)練,。尤其是高一試驗(yàn)演示試驗(yàn)較多，我們化學(xué)老師互助合作,，順當(dāng)完成演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn),。

1、教法不夠迅速而靈敏,，不能吸引全體同學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

2,、同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)特差,、甚至放棄了理化學(xué)習(xí),，缺少行之有效的教學(xué)方法。這些都有待于以后改進(jìn),。

3,、教學(xué)反思不夠深刻。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，發(fā)揮小組長(zhǎng)的模范帶頭作用,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

6、加強(qiáng)方法指導(dǎo),，對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)的同學(xué),，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問(wèn)向縱,、橫兩個(gè)方向進(jìn)展，開(kāi)拓同學(xué)思維,，讓同學(xué)學(xué)有余味,；對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信念時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的同學(xué),，重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由同學(xué)自己閱讀,，有利于同學(xué)主動(dòng)思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

7,、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)力氣的不斷提高照舊是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善,。