時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃篇一

三年學(xué)生進(jìn)過了兩年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,，在思維能力,，語言表達(dá)能力，社會交往能力等有了很大的`提高,。

對于小學(xué)生來說,，心理健康問題主要集中在對于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。從以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活,，是一次質(zhì)的飛躍,。從進(jìn)人校門開始，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容,，成為他們心理發(fā)展的主要源泉,。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅強(qiáng)的意志品質(zhì),、良好的社會關(guān)系的適應(yīng)能力等等,，對于小學(xué)生在整個小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。

而三年級是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,，在認(rèn)識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維,，情緒趨于穩(wěn)定,，情感有一定的選擇性，道德感,、理智感,、美感等高級情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下,，使其更好地認(rèn)識自我,，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展人際關(guān)系,，樹立正確的道德價值觀。

以此為目的將這部分教材分為五個內(nèi)容：

1,、自我認(rèn)識,。

2、學(xué)習(xí)策略,。

3,、人際關(guān)系。

4,、思維訓(xùn)練,。

5、其它,。

1,、能正確的認(rèn)識自我，愉快的接納自己,。

2,、感受學(xué)習(xí)知識的樂趣,，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略,。

3、通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練,，學(xué)會尊重,、贊美,、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓,、友善的交往中體驗友情,，學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧。

4,、通過思維的訓(xùn)練,，開發(fā)學(xué)生的腦力，調(diào)動學(xué)生的潛力,。

重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧,、人際交往能力。

1,、根據(jù)三年級學(xué)生心理發(fā)展特點,，課程以學(xué)生的活動體驗為主，老師作為啟發(fā)者,，營造寬松,、真誠、民主的課堂氣氛,，讓學(xué)生有話想說,，想說就說，敢于真實地表達(dá)自己心中所想,。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件,。

2、從每周一次的心理健康活動課入手,，具體來說,，在課堂教學(xué)中，以活動課為主題化理論,，通過多種途徑,，多種手段，有目的,、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響,。小品表演法、設(shè)境講解法,、故事啟迪法,、團(tuán)體游戲法、動畫演示法等,，同時注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),，使之更加生動形象直觀。

3,、對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生,，進(jìn)行有效的個別咨詢或團(tuán)體輔導(dǎo),，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂成才,。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃篇二

健康教育課程是一項主要的課程,，要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要,。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹立“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點,，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力,。

二,、教材分析。

針對小學(xué)生的特點,，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：

第一部分：認(rèn)識自己，樹衛(wèi)信心,。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,、接納自我、克服自卑,、樹衛(wèi)信心,。

第二部分：積極主動，學(xué)會學(xué)習(xí),。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣,、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，全力投入學(xué)習(xí)生活,。

第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系,。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒,，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系,。

第四部分：職業(yè)輔導(dǎo),，面向社會。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè),，適應(yīng)社會環(huán)境,，掌握求職技巧。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1．全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì),。

2．使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強(qiáng)心理保健意識,，提高心理保健能力,，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

3．通過心理健康教育活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康和諧的發(fā)展,。

4．傾聽生命的聲音，感受生命的神奇,，了解男孩與女孩的不同,，共享生命的美好。

5．讓每位學(xué)生擁有健康的身心,，能說出自己的心里話,，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生,。

6．了解生活中安全保健知識,，如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感,、安全用電,、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

7．感受一下勞動的樂趣,，學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活,。

四、教學(xué)方法,。

心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識,。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實際的心理困惑,，學(xué)以致用,，為此：

1．不宜過多采用文化課程的講授方式。

2．不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3．多采用活動,，討論反思等互動體驗式的形式,。

4．通過場景模擬、角色扮演,、案例討論等方式,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

五,、具體措施,。

（一）學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個體發(fā)展為本,，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。

1．通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康教育,。

課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動,，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。

學(xué)生課程的多樣化,，也為心理健康教育提供了更具選擇性,、更具全面性的途徑和方式。

（1）根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容,。

（2）在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育,。

（二）在日常教育活動中實現(xiàn)心理健康教育。

教師日常的教育工作是心理健康教育又一個主要陣地與渠道,。在每天早晨上課前,、課間休息時、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往,，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時機(jī),。抓好日常教育活動、巧妙滲透心理健康教育,，在細(xì)微之處耕耘,、擁有全面收獲。

（三）個別（或團(tuán)體）心理輔導(dǎo),。

針對少數(shù)的學(xué)生存在的心理困擾和極個別的心理障礙,，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢,，回答學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、交往中遇到的各種問題,，并對其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正,。

六,、教學(xué)活動進(jìn)度。

第二周：不亂吃零食,。

第四周：預(yù)防細(xì)菌性痢疾,。

第六周：迷了眼睛怎么辦。

第八周：預(yù)防沙眼,。

第十周：住樓房的安全,。

第十二周：吃東西逗笑有危險。

第十四周：預(yù)防貧血,。

第十六周：皮膚的自述,。

第十八周：防治凍瘡,。

第二十周：堅持冬季長跑,。

第二十二周：正確對待表揚(yáng)和批評。

第二十四周：怎樣過個愉快的寒假,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃篇三

健康教育課程是校本課程,。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，健康教育對學(xué)生至關(guān)重要,。在本課程的教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的培養(yǎng),。

本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為：

1．全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活,、學(xué)習(xí)中的一些事情的能力。

2．使學(xué)生掌握必要的心理健康知識,，增強(qiáng)心理保健意識,，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ),。

3．通過健康教育活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康和諧的發(fā)展。三,、教學(xué)安排：

針對小學(xué)生的特點,，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：

第一部分：認(rèn)識自己，樹衛(wèi)信心,。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,、接納自我、克服自卑,、樹衛(wèi)信心,。

第二部分：積極主動，學(xué)會學(xué)習(xí),。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的'興趣,、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，全力投入學(xué)習(xí)生活,。

健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和自我保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,，有意識地去解決實際的心理困惑,，學(xué)以致用，為此：

1．不宜過多采用文化課程的講授方式,。

2．不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上,。

3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式,。

4．通過場景模擬,、角色扮演、案例討論等方式,，提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃篇四

1、學(xué)生認(rèn)識健康教育的重要性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防,，掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)有所用,。

三年級學(xué)生都健康活潑,，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學(xué)生間的個別差異性,，在接受新知識的能力上也有一定的差異,，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，我想只要我能端正教育思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：體育鍛煉好處多,、體育鍛煉的衛(wèi)生要求,、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物,、不喝生水,、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多,、膳食要合理,、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點,，讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識,。

1.課前認(rèn)真鉆研教材,，充分備課,，按時上好每節(jié)課。

2.課內(nèi)外相結(jié)合,，靈活采用多種教學(xué)手段,。

3.抓住重點，聯(lián)系生活實際深入思考,。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃篇五

1、學(xué)生認(rèn)識健康教育的重要性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防,，掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)有所用,。

二,、學(xué)生基本情況分析：

三年級學(xué)生都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識,，但由于學(xué)生間的個別差異性,，在接受新知識的能力上也有一定的差異,，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想,，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識,。

三,、教材簡析：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求,、食物的消化吸收,、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水,、生吃瓜果要洗凈,、冷飲不宜多、膳食要合理,、水果與健康,。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點，讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識,。

四,、改進(jìn)教學(xué)工作措施：

1.課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課,，按時上好每節(jié)課,。

2.課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段,。

3.抓住重點,，聯(lián)系生活實際深入思考。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

一,、指導(dǎo)思想。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;,。

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。

3,、提高生長發(fā)育水平;,。

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;,。

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深,，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果,。

1,、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進(jìn)食，既不偏食,、挑食,、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種,。

4,、認(rèn)識到陽光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系;,。

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

6、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預(yù)防。

7,、懂得體育與健康常識：運(yùn)動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒,。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

一,、指導(dǎo)思想。

健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康,。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度,，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,，不奢華、不浪費(fèi),，以簡單為快樂,。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。

三、教學(xué)措施,。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,，保持充沛的精力，上好每節(jié)課,。利用各種檢查,、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運(yùn)用多種教學(xué)手段,，如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

3.聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育,，熱愛生活,。

四、教學(xué)重點與難點,。

重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動,。

難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心,，能互相幫助,，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使,。

五,、實施措施。

1.鉆研教材,，了解學(xué)生,，突出重點、難點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣,，寓教于樂,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長,。

3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心,。

4.學(xué)習(xí)活動中,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

六、教學(xué)進(jìn)度,。

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神,，是我們教師的職責(zé),，為此，我將奮斗!

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃篇六

本年級學(xué)生都來自不同的單位,，受到不同的家庭教育,，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，衛(wèi)生習(xí)慣也不同,，因此，學(xué)生的健康成績有很大的差異,，為了上好健康教育,，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使每個學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高,，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

1,、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護(hù)視力的作用,。

2、增強(qiáng)兒童“我是小學(xué)生了”的意識,，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3,、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

4,、通過教學(xué),，使學(xué)生在列隊做到快、靜,、齊。

5、通過教學(xué),，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”,。

6,、通過教學(xué)，使學(xué)生知道飲食與健康的重要性,。

7,、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解安全知識,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

8、通過教學(xué),，讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

為了達(dá)到以上目標(biāo),，圓滿完成這一學(xué)期的'教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生真正有所得，有所獲,，,。我制定了以下幾條措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到有教案上課,。

2、采取多種教學(xué)手段,，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來,。

3、列舉大量事實例子,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

爭取每堂課小結(jié)時，讓學(xué)生說說自己的想法或感受,。

第1周：手的衛(wèi)生(1課時),。

第2周：刷牙(1課時)。

第3周：教室要清潔(1課時),。

第4周：早睡早起習(xí)慣好(1課時),。

第5周：正確的坐、立,、行姿勢(1課時),。

第6周：用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認(rèn)真做好眼保健操(1課時),。

第7周：快樂的課間十分鐘(1課時)。

第8周：早餐要吃好(1課時),。

第9周：不吃變質(zhì)的食物(1課時),。

第10周：少吃零食不偏食(1課時)。

第11周：不喝生水,、碘缺乏病和地方性氟中毒病(2課時),。

第13周：水果與健康(1課時)。

第14周：膳食要合理(1課時),。

第15周：家庭安全(1課時),。

第16周：小學(xué)生防火自救安全教育(一)(1課時)。

第17周：小學(xué)生防火自救安全教育(二)(1課時),。

第18周：小學(xué)生防火自救安全教育(三)(1課時),。

第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。(1課時),。

以學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行過程評價，評價標(biāo)準(zhǔn)如下：

1,、學(xué)生能積極動腦思考,敢于大膽提問,、發(fā)言,參與到健康教育的學(xué)習(xí)中。

2,、在學(xué)習(xí)中,善于聽取別人的發(fā)言,課堂中對別人的表現(xiàn)能認(rèn)真,、公正地評價。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃篇七

教育要樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平,；

2、降低常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

三、健康教育的目的1,、健康教育是以傳授健康知識,，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,，也是貫徹教育方針,，實施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個組成部分。

2,、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,，使受教育者具有自我保健的意識和能力,。

3、三年級學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生在飲食,、學(xué)習(xí),、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）懂得均衡的營養(yǎng),，對生長發(fā)育的影響和幫助,。

（3）初步了解感冒、眼結(jié)膜炎,、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法,。

4、了解課外活動,、體育鍛煉對身體健康的作用,，并且知道運(yùn)動前,、中、后的安全注意事項及保健常識,。

1,、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,，既不偏食,、挑食、也不過量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種,。

3、常見慢性病的種類和預(yù)防,。

五,、教學(xué)措施。

1,、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔,、講衛(wèi)生，不偏食,、挑食,、不過多吃零食的好習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙,，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,，了解常見慢性病的種類和預(yù)防,，加以克服和解決。

3,、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上,，透過已知,，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界,，特別是探索微生物世界奧秘的熱情,。

小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃篇八

由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異,，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，我想只要能端正教育思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

1,、學(xué)生認(rèn)識健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的`好習(xí)慣,。

2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防,，掌握簡單的自我急救的知識,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,，學(xué)有所用。

1,、課前認(rèn)真鉆研教材,，充分備課，按時上好每節(jié)課,。

2,、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段,。

3,、對殘童實施因材施教，放低對他們的要求,。

4,、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二周（9,、9——9,、15）：防止成胖墩。

第四周（9,、23——9,、29）：吃東西逗笑有危險,。

第六周（10、7——10,、13）：玩電子游戲機(jī)害處多,。

第八周（10、21——10,、27）：紅眼?。毙越Y(jié)膜炎）的預(yù)防。

第十周（11,、4——11,、10）：預(yù)防貧血。

第十二周（11,、18——11,、24）：皮膚自述。

第十四周（12,、2——12,、8）：痱子和癤子的防治。

第十六周（121,、16——12,、22）：正確使用電扇。

第十八周（12,、30——1,、5）：正確對待表揚(yáng)和批評。

第二十周（1,、13——1,、19）：檢測。