總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
第二學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思篇一
在20xx――20xx學(xué)年度,,本人擔(dān)任四年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,,獲得了些許進步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一,、深入了解學(xué)生,,搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,,我深入班級,每天早來晚走,,同時通過任課教師及家長,,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,,而且懶惰,,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,,多給他們一些說話的機會,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課,。
要做好班主任工作,,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作,。因此,,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,,積極進行實踐,,力求把每件事處理好。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,,并讓班干部協(xié)助其工作,,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
三、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。
我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。
四、重視對后進生的教育工作,。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
五、不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,,這些問題,,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平,。
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第二學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思篇二
班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(6)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法:
一,、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì),。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹立班主任的權(quán)威。班主任,,首先是教師,,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到"不令而行"的效果,。
(1)不斷用新的知識充實自己,,做知識的富有者,。教師的天職是"傳道、授業(yè),、解惑",,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,,傳播渠道多樣化的今天,,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,,班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。
(2)是加強品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,,做學(xué)生的榜樣。
二,、做好學(xué)生工作,,形成良好班風(fēng),組建有力班委,。
首先,,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體,,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),,愛班好學(xué)的精神,,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,,利用班會、辯論會,、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進行"班興我榮,。班落我恥,,以班為家,榮辱與共"的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,,真正做到心往一處想,勁往一處使,。
其次,,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,,班委會是班主任的左膀右臂,,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,,班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),,我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),,不能光使用不教育,,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚和獎勵,。
再次,大膽管理學(xué)生,,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,,讓他感到溫暖,。實踐證明:這樣做效果較好,。此外,要知人,,做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,,學(xué)生也了解,、熟悉我,二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。
班主任工作任重而道遠,,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力,、學(xué)習(xí),,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
第二學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思篇三
學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,,時間過的真的很快,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,總結(jié)一學(xué)期工作如下:
通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,,也只有互相了解,,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,,從了解到熟悉,,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,,品德,,成績,對我的工作也容易了,,學(xué)生也了解了我,,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,,平時老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,,也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培養(yǎng):其一,,要大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信,;其二,,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心。
以互助小組,、"1對1"小組(一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。
其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,,又次,,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,,積極探討教育學(xué)生的方法,,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,,及時反映,、了解、掌握學(xué)生的真實情況,,共同管理教育學(xué)生,。
在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不理想,,與我之前的預(yù)計差太多了,,我也仔細的去看過試卷,,也覺沒什么地方難度很大,,但考出來的成績就可以看出,考的不好,,我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會吸取教訓(xùn),,彌補自己的缺點,通過總結(jié)要認識自己的不足,,努力使自己在今后的工作中更加完善,。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,,這樣才能完善自己,,提高自己,有句話很好,,成功是站在失敗之上的,。
第二學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思篇四
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶,。一起來看看本站小編為大家整理的:小學(xué)四年級班主任第二。
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本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,做了下面幾點工作:
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在,,在教育報刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。
議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進,,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六,、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
一,、教育工作。
我們xx人,,其中男生男孩多,,而且淘氣,男孩中差生也多,。但班級凝聚力強,,班級集體榮譽感強,。在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵,。四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,,身體、思想都在突飛猛長,,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,,如果只是一味地要求他們做這,、做那,他們根本不服管,,容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,,也能心服口服,。其次,對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律、站隊,、圖書管理等等,。都有人去管理,有人去做,,我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的效果。第三,,我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,,站在家長的角度談孩子,,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說。正因為如此,,我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。在我的班級里,,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!
二,、教學(xué)方面,。
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的,,從沒有絲毫的放松過,。除了備課,上課以外,,我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),,作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,,紀(jì)律很好,,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言,。在我的課堂上,,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后,,但是學(xué)生發(fā)言很積極,,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動手卻很懶,,不愿意寫,,針對本班的實際情況,我堅持每天的自習(xí)時間讓學(xué)生造幾個句子,,為的是能提高學(xué)生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時間,,我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,,為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀的能力和習(xí)慣;班級成立了圖書室,利用課余時間可以看課外書,,增大閱讀量,,培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣,教育學(xué)生多讀書,,讀好書,。我堅信只要我努力,一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的,。
三,、其他方面。
學(xué)生的進步是值得驕傲的,,取得的成績更是讓人高興的,,在學(xué)校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的,。在校冬季運動會上,我們班取得了第一名的好成績,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,,每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。另外,,在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文,,還獲得了諸多的榮譽,。我想我所做的一切,領(lǐng)導(dǎo)是認可的,,我的付出沒有白費,,學(xué)生的進步和取得的成績就是最好的回答,不是嗎!以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),,還有很多的不足該去改進,。我相信在今后的教育教學(xué)中會一如既往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙,,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,,時間就是生命,,付出就有收獲!
作為一名教師,,特別是一位班主任,是很幸福的一件事情,,因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂,。
作為班主任,我可以感受到班級慢慢進步的快樂,。
古人云,,“親其師,信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,,我首先做到,。
班級是整體,是一個家,,在我這個“家長”的培養(yǎng)下,,看著它慢慢的長大,那是一種無法用言語表達的快樂和自豪,。
一,、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。
以前的我,,總覺得學(xué)生還小,,還沒有那么強的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕,還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時間,,畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,,對他們的問題我可以一一去分析??墒俏义e了,,我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決。
我和朱老師一起選定一個學(xué)生,,然后充分的肯定她,,讓她先在班級樹立威信,然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說,,在他們找不出這樣的班干部,能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢,。
二,、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素。
在班級理念上,,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,,我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,,通過這些理念和掌聲,,激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動聽指揮,,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅守自己的原則,,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個沒有原則的人。
三,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素,。
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,,兒童能否受到良好的教育,,有內(nèi)外兩個方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,,班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理,??梢哉f,,班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),,發(fā)揚主人翁精神,,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面,,我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育,。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,,并舉行各類小競賽激趣,,強化意識,。課外,,我又主動與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,,保證了學(xué)校,、家庭、社會影響的一致性,。另一方面,,我又愛護學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進行成就強化,。一般說來,,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,,樂于配合教師的工作,,也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自我管理的意識,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,才是教育的真諦,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,,變被動聽課為主動學(xué)習(xí),,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,,其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,會逐步提高聽課的效果,,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),,實行班干部分工負責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生進行講題、動手操作,、生生互講等活動,,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強教育。
3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,達到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,,道理很簡單,,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識的系統(tǒng)化,,一要靠平時把概念和原理學(xué)好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考,。思想懶漢,,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會科學(xué)地思維,。
五,、重視與家長的聯(lián)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,,比如遇學(xué)生犯錯誤,,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,,我會在以后的工作中不斷改進。
班主任工作讓我明白:班主任工作雖有規(guī)律可循,,但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,進行全方位的立體思維,,做到左思右想,、三思而后行,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,,提高班級工作的有效率和成功率,。
一個學(xué)年即將結(jié)束,,這個學(xué)期,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,。
重視每周的班會課,,開好班會課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會,,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。學(xué)生自尊心也很強,,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界,。
二,、班主任工作,爭做學(xué)生的良師益友,。
作為一名小學(xué)班主任,,我時刻謹記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,,我時刻注意從小事做起,,對學(xué)生進行言傳身教。比如,,同學(xué)們要到專用教室去上課,,臨出教室時,我悄悄地把燈關(guān)掉,,把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,記在心里,,經(jīng)過幾次下來,,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,,教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,,同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,,盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。
三,、加強班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進"的班集體。
四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱",。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時候,,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);(班主任工作總結(jié))他們分工管理班級的各項事務(wù),,同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,不但有利于班級管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展,,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
四、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,,也是主要的方面,,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",,要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖,才可能消解冰凍,。的確,,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,,老師主動與后進生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,,他們是知道的,、懂得的,最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。
五,、積極開展好課外文體活動,做好早操,、課間操,、眼保健操,保護學(xué)生視力,,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六,、抓好安全工作,。我始終做到,安全第一,,預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。
總之,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,把工作做好,。
在20xx——20xx學(xué)年度,,本人擔(dān)任四年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,,獲得了些許進步?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,,搞活課堂教學(xué),。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,,我深入班級,,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,平時好講好動,較調(diào)皮,,但課堂上卻很沉悶,,而且懶惰,缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點,,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽課,。
要做好班主任工作,并不是件容易事,,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作,。因此,我在工作之余,,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,,積極進行實踐,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,,并讓班干部協(xié)助其工作,,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
三、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。
我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,,夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。
四、重視對后進生的教育工作,。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定,。
學(xué)習(xí)計劃。
和劃分學(xué)習(xí)小組以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
五,、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
新一輪的課程改革,,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,,用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,,但也存在著一些問題,,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,,以提高自己的班級管理水平,。
第二學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思篇五
班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(6)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),,做了下面幾點工作:
我在工作中總結(jié)出二慢,,一是慢進教室細觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,,這要求學(xué)生進教室后要靜心,,準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,并坐端正,,迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,,仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),,讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,,可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細語少厲色,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,,我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,,時時警戒自己要制怒,慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感,,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,,認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,,引起逆反心理,,學(xué)生也樂意接受。
要使班級成為團結(jié),、活躍,,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初,,班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,,隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,,而有些成績一般,,但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,從而也促進了其成績的提高,。
有了一支能管理班級的小干部隊伍,,作為班主任,,我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),每周二召開一次小干部會,,指出他們工作上存在的問題,,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。每天的自習(xí)時間基本上不需要教師到場,,班干部能完全管理好班級。
為保證學(xué)生的安全,,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,,除利用班會課、隊日課進行講解,、學(xué)習(xí)外,,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,,監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,,教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)自己回家的情況(幾個學(xué)生自己走回家,,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的交通安全問題,,時刻注意學(xué)生的言行,,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長,。
這學(xué)期對每個學(xué)生再次進行全面了解,,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí),、心理,、愛好、家庭等處了解學(xué)生,,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通,。如陳子鑫小朋友,我接班后通過各個途徑教育,、幫助他,,這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打罵小孩,,我就趕到這個學(xué)生家中家訪,,做家長的思想工作,調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,,讓那位家長認識到了錯誤,,也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時趕去看望及問候,,讓學(xué)生感到親切如父母,。
我發(fā)現(xiàn)運動會是培養(yǎng)大家合作團結(jié)的好機會,所以在運動會上讓大家給每位選手吶喊助威,,運動員獲得成績后,,全班歡呼。學(xué)生真正體驗到合作的樂趣,,真正體會班級的力量,。同時在開展心理健康課《1+1》的同時,我也將運動會作為素材讓學(xué)生展開討論,,經(jīng)過這樣的活動,,整個班級的向心力和凝聚力得到很大的提高。
總之,,我深感班主任工作多而雜,,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心,,工作不細致,不過相信自己通過努力,,也會逐漸細化的,。
第二學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思篇六
不平常的20xx年已經(jīng)過去了一半,在這一一學(xué)期里,,我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難,。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸,但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí),,不放過每一個環(huán)節(jié),。特別是5。12的地震,,讓我們更感受到了人生的意義,。明白了活著就要好好工作,,好好學(xué)習(xí),才不枉來到這個世界,,不枉虛度自己的年華,。作為一名教師,工作的對象很特殊,需要做好很多細致的工作,而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此,,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、愛護學(xué)生,了解學(xué)生;發(fā)揮自我,,樹立威望。
"誰愛孩子,,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子。"班主任要愛護孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察,。
了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中,,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",,既認定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果,。
二,、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,,很大程度上班干部有著很大的責(zé)任,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進事跡,,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,,指點他們工作方法的同時,,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,,亦即"以面帶面",。
三、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,,使整個集體活動宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四,、制定班集體規(guī)劃,把每一份計劃都落到實處,。
有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標(biāo),,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標(biāo),,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,,有兩點需注意:一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,,以免喪失孩子信心,。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),,這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:
從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
2,、設(shè)立定期評價制度:
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,。
3,、建立互助組:
以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
4,、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六,、經(jīng)常召開主題班會與主題隊會,。
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,,教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,主題都非常優(yōu)秀,。
七,、建立老師和家長聯(lián)系卡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,,班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,,可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,,進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,,班主任工作才能更加順利輕松,。
此外,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。
八,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,,是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。
九,、對學(xué)生的評價要有策略。
對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長,。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認識不足,吸取經(jīng)驗,,努力使今后的工作更加完善,。
誠然,在我國的班級授課制度下,,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,,學(xué)會做事,,學(xué)會生活"的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深理論修養(yǎng),,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。
第二學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思篇七
本學(xué)期以學(xué)校工作計劃、德育工作計劃,、少先隊工作計劃為指導(dǎo),,以豐富多彩的少先隊活動,、德育活動、體育活動等活動為平臺,,開展了豐富多彩的班級活動,,創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
本班共有學(xué)生49人,,班級已初步形成良好的班風(fēng),,學(xué)生已初步養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,熱愛學(xué)校生活,,但也存在一些不足,,如學(xué)習(xí)習(xí)慣差的近17人,行為差的也有6,、7個,。針對班級的這種情況,本學(xué)期的德育工作重點有以下幾點:
(1)競賽促集體榮譽感的增強,。
首先健全各種班級制度,,加強班集體建設(shè)。如制定班規(guī),,設(shè)立賽一賽欄,,創(chuàng)設(shè)你追我趕的積極向上的班風(fēng);健全衛(wèi)生制度,,抓好三項競賽,,通過流動紅旗的評比工作,增強學(xué)生集體榮譽感等等,。在這些活動中,,我努力在班級中創(chuàng)設(shè)一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,建立班級是我家,,我愛我家的集體意識,。
其次我組織學(xué)生積極參加各類競賽。參加競賽的原則的重在參與,。如數(shù)學(xué)競賽時,正逢數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí),,我就充當(dāng)數(shù)學(xué)老師,,給他們留些數(shù)學(xué)作業(yè)。我這樣做的目的,,不僅僅是為了讓班級在競賽中取得好成績,,更重要的是讓學(xué)生明白一個人要有進取心,要有為集體爭榮譽的心,。同時也希望通過競賽,,讓學(xué)生感受到集體的力量,,增加班級凝聚力。一學(xué)期下來,,我班學(xué)生有了較為強烈的班級意識,,他們?yōu)榘嗉壢〉玫某煽兌院馈?/p>
(2)活動促身心健康發(fā)展。
少先隊活動是班級工作的重點,。我充分利用各種節(jié)慶日的教育慶?;顒樱M行愛國,、尊師等教育,;結(jié)合每月的雛鷹爭章活動,促進言行文明,;積極開展紅幫精神我傳承主題系列活動,;在平時經(jīng)常性開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動,深化文明禮儀教育,。這些活動的開展,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,增加了學(xué)生的課外知識,,逐步做到文明課間活動,文明進出校門,、文明進出食堂,、文明校外活動等。
(3)班干部培養(yǎng)增班級凝聚力,。
在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期再花大力度培養(yǎng)班干部。首先在班級中樹立班干部的威信,,其次多給他們獨立工作的機會,,再次是多指導(dǎo)他們的工作。尤其是當(dāng)老師不在時,,班干部的作用就要充分展現(xiàn)出來,。經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng),我班的班干部有一些管理能力了,,班級中有活動時,,班干部能組織好同學(xué)參加活動。
班級工作的另一個重點是智育教育,,可以說是班級的精髓所在,。全班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面也存在著許多不足:習(xí)作審題能力弱、錯別字多,、亂用標(biāo)點符號,、閱讀理解能力弱等,。針對班級的情況,本學(xué)期智育方面的重點是學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成教育,。
1,、作為班主任,我及時向各課任老師了解學(xué)情,,配合課任老師對學(xué)生做好課堂紀(jì)律教育,。
2、作為語文老師,,我認真做好教學(xué)五認真,,遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,準(zhǔn)確把握學(xué)情,,因材施教,,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。
3、主動積極與家長聯(lián)系,,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
4,、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,我建立一對一的學(xué)習(xí)幫教制度。
這些做法,,讓學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確了學(xué)習(xí)目的,使班級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
1,、加強法制教育和心理健康教育。
每周利用一次晨間談話時間,,向?qū)W生宣傳法律法規(guī),,使學(xué)生知法懂法,增強法律意識和法制觀念,。同時,,關(guān)注學(xué)生的心理健康、思想動態(tài),、身體狀況,,盡量使班主任工作做到耐心細致。
2,、加強了游泳的安全教育,。
幾乎每星期都要講一次有關(guān)游泳的安全事項,,并觀看了《游泳安全的知識講座》,學(xué)生在思想上意識到游泳存在的安全問題,,在心里敲響了游泳的安全警鐘,。
3、班級經(jīng)常開展各種活動對學(xué)生進行安全教育,,以增強學(xué)生的安全意識,。
如嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道,、樓梯處追逐打鬧,、游戲、擁擠,;嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)翻越圍欄,、門窗、做危險動作,;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進校園,;教育學(xué)生不買三無食品等。發(fā)現(xiàn)一起存在危險隱患的,,就處理一起,,絕不姑息。
4,、在平時的工作中做到防微杜漸。
我不但對他們進行安全知識教育,,而且在課余時間我有意去觀察他們的動靜,,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育,。如教育學(xué)生遵守交通法規(guī),,注意來回路上的安全。一次發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生騎自行車上學(xué),,我馬上聯(lián)系家長,,勸說家長不讓孩子騎車上學(xué)。一次聯(lián)系,,不行,,孩子照應(yīng)騎車上學(xué),我就再次聯(lián)系家長,。最終在我的堅持下,,孩子沒有騎車上學(xué)了。
5,、教育孩子熟記報警電話,,如110,、119、120,,同時教育孩子不可隨意播打這些號碼,。
熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,,訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識別方向,告誡孩子不要輕信陌生人,,若一人在家,,不可隨意開門。|||安全工作是班級工作中的重中之重,,需要我們做到天天講,、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。
1,、學(xué)習(xí)上缺乏主動性,存在粗心,、隨意的缺點,。做作業(yè)時無法靜心做作業(yè),總愛說說話,,打鬧一下,,有待今后加強教育。
2,、隨著年齡的增長,,部分學(xué)生開始變壞,不愛讀書,,不完成作業(yè),,有些甚至愛欺負同學(xué)。
3,、班干部的工作能力有待提高,。
仍以建設(shè)良好班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),。
第二學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思篇八
時間總是匆匆而過,,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,,回首四年級下學(xué)期的工作,,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第二個學(xué)期,,通過這個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,,直接責(zé)任人,,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,,因為班主任工作意味著更的奉獻,,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,,作一簡要的總結(jié),概括,。
一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1、抓好課堂紀(jì)律,。
首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,,采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,,及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點滴進步,,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細化責(zé)任制,。
2,、班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時間,,研究備課,研究課堂,,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,,責(zé)任到人,。
3、充分發(fā)揮班委會的作用,。
班主任每周至少開一次班委會,,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,,多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,,每學(xué)年都進行班干部輪換,,至少換三分之一。其他班干部任職時間,,無特殊情況,,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,,為調(diào)動他們的積極性,,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,,負責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,,讓藍隊的干部工作,,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)期中,,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,發(fā)展學(xué)生的特長,,為班級爭榮譽。
1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,,做好家長,,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,,無論是出黑板報,舉行文藝演出,,還是召開運動會,,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。
2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),,組織開展一些小型的班級活動,,學(xué)生在一起交流,在一起切磋,。達到相互借鑒,,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的,。
三,、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù),。
作為班主任,,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,,離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,,與家長溝通好,班級的各項活動,,各項工作就會得到家長的支持,,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),,提出希望,,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,,老師是多么重視他,,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,,但由于學(xué)生多,,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,,需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,方便及時,。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),,生活)必訪,問題學(xué)生必訪,,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,,有特長的學(xué)生必訪,,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,,學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手,。
總而言之,,在這學(xué)期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求最好,,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階,。
第二學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思篇九
不知不覺,,一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期,,作為小學(xué)二年級的班主任來說,,更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說,,教育側(cè)重點應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間,一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我的工作做如下匯報:
一.以身作則,,為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,,更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出,。因此,,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時,我看到地上有紙屑時,,總是彎下腰去撿起來,,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二.加強思想品德的教育,。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會他們認識世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,,我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,利用班會課來交流小故事,,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,,給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,,議一議……此外,,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,,取長補短,,共同進步。
三.加強班級管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。