在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

水滸傳的閱讀心得篇一

找張?zhí)鞄熎盱烈?。在寺里有封鎖魔君他把它打開了結(jié)果冒出36天罡星72地煞星一百半八個(gè)魔君,。后來王倫到梁山泊落草到晃蓋殺了王倫晁蓋收納各方好漢宋江就在這時(shí)入伙的。晁蓋死后宋江一月發(fā)現(xiàn)一百單八位好漢,。朝廷招安后他們破遼又破方臘最后只剩下三十二員后來宋江,、盧俊義被_臣毒死。

他們之所以成功是因?yàn)樗麄兲嫣煨械?，仗義疏財(cái),，專等朝廷招安，民心歸順,，所以得一百單八員,。他們的后來之所以失敗，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)2臣當(dāng)?shù)?，有人僅憑踢球踢得而當(dāng)上大官,，以私報(bào)公，瞞著皇帝做事,。還有,，制度上有問題。首先宋太祖要求不得殺文官,，其次是宋軍軍隊(duì)人雖多,，但戰(zhàn)斗力很弱。這也是王安石變法失敗導(dǎo)致的悲劇,。施耐庵是元末明初的人,。卻寫宋代的事情,，說明他反思宋代的制度，提醒當(dāng)權(quán)者,。

宋江可以用一個(gè)字概括,，就是忠，最后_臣要用藥毒死他時(shí),，他惟恐李逵要造反,，先把李逵毒死了。李逵他就像子路一樣,，很魯莽,，會(huì)惹事。但他為人很正直,，作戰(zhàn)十分勇猛,，宋江十分喜歡他。吳用和花榮,，他們義氣很重，當(dāng)知道宋江和李逵被毒死后,，十分悲痛,，于是自盡在宋江墓前。其實(shí)他們的精神都體現(xiàn)在梁山泊好漢們的精神,，所以他們義氣相投,，正巧聚在一起。

他們也不是十全十美,，很多人急于立功,，導(dǎo)致戰(zhàn)死，李逵他的脾氣很暴躁,，所以天天惹事,。秦明急于立功，導(dǎo)致戰(zhàn)死,，關(guān)勝因?yàn)楹茸砹司乞T馬,，導(dǎo)致跌死。這一部以農(nóng)民起義為題的小說,，挾擊了當(dāng)代政治的腐朽,，和贊頌了好漢們的'精神，塑造了多個(gè)人物形象,。它的語(yǔ)言與思想都達(dá)到了非常深的境界,，也給后人豎起一個(gè)榜樣，讓后人學(xué)習(xí)他們并反思,。

希望大家也能看看水滸傳,。

水滸傳的閱讀心得篇二

《水滸傳》是中國(guó)古代文學(xué)中一部不朽的經(jīng)典作品,，它以浩瀚的敘事和豐富的人物形象吸引了無數(shù)讀者的關(guān)注。我最近讀了其中的一章,，深深被小說中獨(dú)特的風(fēng)格和精彩的描寫所打動(dòng),。在閱讀這一章的過程中，我收獲頗多,，感受到了作者想要傳達(dá)的深刻理念,。

第二段：描寫前景。

這一章以武松勇斗猛虎的故事作為主線,，通過對(duì)武松的英勇表現(xiàn)和細(xì)致描寫,，展現(xiàn)了他身上獨(dú)特的個(gè)性特征和不同尋常的膽識(shí)。作者通過描述武松與猛虎的殊死搏斗,，揭示了武松作為一個(gè)俠義之士的秉性和堅(jiān)毅精神,。在危難關(guān)頭，武松沒有退縮,，而是勇往直前,，最終戰(zhàn)勝了猛虎，成為了人們心目中的英雄,。

第三段：探討人物特點(diǎn),。

除了忠誠(chéng)和勇敢之外，作者通過描寫武松深厚的人情味,，進(jìn)一步展示了他的兒孫情長(zhǎng),。武松小有一番名氣后，他主動(dòng)找到村中的親人,，為他們做了很多好事,。這種親情的彰顯，使得讀者能夠更好地理解武松的為人與性格,，并且感受到他內(nèi)心那份真摯的情感,。這一章的人物形象飽滿豐富，給人留下了深刻的印象,。

第四段：揭示主題,。

通過這一章節(jié)的閱讀，我深刻感受到作者想要傳達(dá)的主題,?！端疂G傳》以武松的形象反映了封建社會(huì)中個(gè)人價(jià)值觀與道德潰敗的矛盾。武松的出身并不高貴,，但是他卻以真誠(chéng),、坦率、正直的品質(zhì)標(biāo)榜自己的行為,，成為當(dāng)時(shí)社會(huì)中的英雄,。他的存在以及他身上的品質(zhì),，無疑在提醒著人們封建社會(huì)腐敗和不公的一面。作者通過武松形象的塑造傳達(dá)了關(guān)于正直,、無私和道德感的強(qiáng)烈呼喚,。

第五段：個(gè)人感悟。

讀完這一章后,，我對(duì)故事中的人物和情節(jié)都有了更加深刻的理解,。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)武松身上的品質(zhì),，保持正直和無私的態(tài)度,。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，勇往直前,，不退縮,，才能取得成功。同時(shí),，我們也應(yīng)該關(guān)注社會(huì)中存在的不公和腐敗,，積極為之改變而努力。只有在每個(gè)人都能追求真善美的基礎(chǔ)上,，整個(gè)社會(huì)才能更加和諧,、正義。通過閱讀《水滸傳》,，我們可以從古代的故事中汲取智慧，為當(dāng)代社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過閱讀水滸傳,，我深入了解了這個(gè)故事背后所傳達(dá)的思想和主題。武松的勇氣,、忠誠(chéng)和品質(zhì)給了我很大的啟發(fā),，也讓我明白了個(gè)人價(jià)值觀與社會(huì)道德之間的聯(lián)系。作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品,，《水滸傳》不僅提供了精彩的故事情節(jié),，更重要的是通過其深刻的主題，讓讀者反思并啟發(fā)他們對(duì)社會(huì)的思考和行動(dòng),。這位古代英雄的形象仍然在我們的心中生動(dòng)存在,，激勵(lì)著我們勇往直前，為建設(shè)更加美好的社會(huì)而努力奮斗,。

水滸傳的閱讀心得篇三

今年暑假,，我花了兩個(gè)月的時(shí)間讀完了四大名著之一的《水滸傳》，它產(chǎn)生于元末明初,，是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回小說,，作者就是路人皆知的作家施耐庵,。

人物形象的塑造能寫出復(fù)雜的性格內(nèi)容，人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù),，同時(shí)隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展,。人物形象帶有理想色彩，同時(shí)又深深地扎根于生活的土壤之中,。如魯莽的黑旋風(fēng)李逵,，樸實(shí)、性急的花和尚魯智深;打虎英雄武松,、浪里白條張順等等,，還有一種就是官員、教頭之類的社會(huì)地位高等的人物,，他們因?yàn)樵獾焦俑恍臣的迫害而不得不起義,，其中林沖就是典范。當(dāng)時(shí)起義的'人對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的剝削壓迫感受最深,。朝廷敗,，官員貪得無厭、壓迫百姓,，將一個(gè)個(gè)好漢逼上梁山,，我自然就對(duì)當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)統(tǒng)治感到反感和憤怒!施耐庵對(duì)于這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情的謳歌,，歌頌了這些人物的反抗精神,、正義行動(dòng)，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格,。

作者對(duì)這些英雄人物的贊揚(yáng),，完全是出自內(nèi)心的熱愛。作品歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級(jí)視為所謂“殺人放火”的強(qiáng)盜,、朝廷的叛逆,，一些所謂“不赦”的罪人，把他們寫得如此光輝動(dòng)人,，可敬可愛,，這顯示了作者的膽識(shí)和正義感情。與此相反,，作者對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)的人物,，則將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對(duì)比,。從而啟發(fā)人們?nèi)凼裁慈?，恨什么人。金圣嘆評(píng)論《水滸傳》“無美不歸綠林,，無惡不歸朝廷,?！辈还芙鹗@主觀動(dòng)機(jī)如何，這句話卻確實(shí)說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會(huì)意義,。讓我們明白了怎樣的人才是值得我們敬佩的!

在起義軍中,，最講究的就是“忠義”二字，一百單八將每個(gè)都是為了山寨死而后已,，不過這一百八人更追求忠,，尤其是及時(shí)雨宋江，他時(shí)時(shí)刻刻都盼望著朝廷早日招安,，就連酒后吟詩(shī)也道：“忠心愿,，平虜保國(guó)安民。日月常懸忠烈膽,，風(fēng)塵障卻_邪目,。望天王將詔早招安，心方足,?！彼谓麄円换锶硕际菫榱恕疤嫣煨械馈保环闯?、官府中的_臣,，而不反皇帝，他們并不希望統(tǒng)治,，只是盼望早日為國(guó)家效力,，而這也是這一百單八將名送黃泉的主要原因。

他們打著“替天行道”的旗號(hào)去拯救國(guó)家,，去復(fù)仇,，雖然失敗了，但他們的精神,，仍然值得我們?nèi)ジ桧灒鞒?。這一百零八位英雄豪杰,，在我心中：俺們是替天行道的天神，是劫富濟(jì)貧的好漢,，更是我們歷的好漢!

水滸傳的閱讀心得篇四

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，也是一部反映宋朝社會(huì)矛盾和人民斗爭(zhēng)歷程的偉大作品。在閱讀水滸傳的過程中,，我深受感動(dòng)并產(chǎn)生了許多思考,。本文將分享我對(duì)于水滸傳章節(jié)的感受和體會(huì)。

首先,，水滸傳中的英雄形象給了我深刻的印象,。水滸傳中有許多英勇善戰(zhàn)的好漢,，他們的形象給我留下了深刻的印象。比如,，宋江是個(gè)豪杰,，他帶領(lǐng)的108位好漢因忍受不了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公正待遇而義起江湖。他們不向惡勢(shì)力低頭,，而是用智勇打敗了許多不義之徒,，保護(hù)了百姓的利益。這些英雄形象讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的許多人,，有志氣,，不向困難低頭，勇敢地為了正義和公平而奮斗,。

其次,，水滸傳中的情節(jié)引人入勝。水滸傳的情節(jié)曲折多變,，充滿了懸念和緊張感,。人物之間的關(guān)系糾葛不清，好漢們?cè)偃紤]自己的選擇和后果,，這給了我許多思考的余地,。尤其是水滸傳中的各種決斗和戰(zhàn)斗場(chǎng)景，贏得了我對(duì)這些英雄的敬佩,。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的各種困難和挑戰(zhàn),，我們要學(xué)會(huì)不懼困難，勇往直前,。

第三,，水滸傳中對(duì)于人性的揭示讓我受益匪淺。水滸傳中的人物性格各異,。有的人勇猛果敢,，有的人心狠手辣，有的人忠誠(chéng)正直,，有的人貪婪自私,。他們的行為和選擇都是由他們的才能、性格和境遇所決定的,，但他們最終面對(duì)人性和命運(yùn)的考驗(yàn),。這些形形色色的人物給我留下了深刻的印象，我意識(shí)到人性復(fù)雜多變,，每個(gè)人都有自己的故事和不同的價(jià)值觀,，所以我們不能輕易評(píng)價(jià)一個(gè)人，更不能妄加嘲笑和指責(zé)。

第四,，水滸傳中對(duì)于社會(huì)問題的揭示讓我產(chǎn)生了深思,。水滸傳所描繪的宋朝社會(huì)是弊病叢生、黑暗腐敗的,。官吏貪污腐敗,，民不聊生。許多志士仁人因受到不公正的對(duì)待而成為好漢,，他們不得不用暴力的方式來改變這個(gè)社會(huì),。這讓我深思現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)問題，官員貪污腐敗,、司法腐敗等等,。我們需要明白，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為了社會(huì)的發(fā)展和公平正義做出自己的努力,。

最后,，水滸傳的價(jià)值觀給了我很多啟示。水滸傳中弘揚(yáng)了忠誠(chéng),、仁義,、友好和正直的美德。水滸傳讓我明白了正義與邪惡,、善良與惡心之間的對(duì)立,。面對(duì)復(fù)雜的生活和人性，我們要以正直和仁愛為核心,，做正義人,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總而言之,水滸傳是一部充滿智慧和深度的作品,。通過對(duì)水滸傳章節(jié)的閱讀,，我對(duì)中國(guó)古代社會(huì)的矛盾和人民斗爭(zhēng)有了更深入的了解。同時(shí),，我也看到了人性和社會(huì)問題等現(xiàn)實(shí)生活的影子,。在水滸傳的世界中，我受到了英雄形象,、情節(jié),、人性揭示和價(jià)值觀的啟發(fā)，深受感動(dòng),。這個(gè)精彩的故事不僅讓我在閱讀的過程中感到歡樂，同時(shí)也給我提供了許多的思考空間,，我將從中學(xué)到的智慧和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的生活中,。

水滸傳的閱讀心得篇五

《水滸傳》這這本書是由作家施耐庵寫的，書中寫了梁山泊108將由上山到對(duì)抗朝廷再到被xx臣所害、隱歸山林的事情,。我認(rèn)為梁山好漢落得如此下場(chǎng)全是因?yàn)槌x臣所害,。

書中梁山一百零八好漢和xx臣高俅、蔡太師等人的神態(tài),、動(dòng)作都描寫的惟妙惟肖體現(xiàn)出每個(gè)人不同的性格,。

我最喜歡《水滸傳》中的'武松，因?yàn)樗钟旅腿瓋赡_就可以打死一只大老虎,，他還十分講義氣他哥哥武大郎死了,，他不顧自身安危，為武大郎報(bào)了仇,。武松看到任何不平事都會(huì)打抱不平,，因此他和魯智深成為結(jié)拜兄弟。

《水滸傳》向讀者們展現(xiàn)了那一百零八英雄好漢嫉惡如仇,，除暴安良,，劫富濟(jì)貧，伸張正義,，讓人不禁贊嘆梁山泊一百零八好漢的不凡氣概和寧死不屈的精神,。

《水滸傳》中的事讓我們懂得了許多道理比如不可以出賣親人、朋友,，別人遇到困難時(shí)要竭盡全力幫助,，還有只有持之以恒、堅(jiān)持不懈就可以取得最后的勝利,。

水滸傳的閱讀心得篇六

寒假期間,，我讀了中國(guó)古代四大名著之一《水滸傳》?？赐旰?，我腦子里只有兩個(gè)揮之不去的字——忠、義,。

忠這一字包涵太多太多,。像梁山泊的一百零八條好漢，哪一個(gè)不是對(duì)自己的國(guó)家,，對(duì)梁山泊忠心耿耿;就說宋江吧,，他面對(duì)種種誘惑與威逼卻還是對(duì)自己的國(guó)家，死心塌地,，毫無怨言的效力,。梁山泊的好漢們被招安去征遼，結(jié)果死的死,，傷的傷,，殘的殘,，到最后只剩下了二十七名好漢，宋江那為了國(guó)家而犧牲兄弟的精神讓我佩服的五體投地,。林沖本是八十萬禁軍教頭,，卻被奸臣高俅給栽贓嫁禍，結(jié)果被刺配滄州,，還被派去看守草料場(chǎng),，真是大材小用。最后只好投奔梁山泊,，可林沖卻并沒有因原來是八十萬禁軍教頭而想要坐上第一把交椅,，而是對(duì)宋江、梁山泊衷心耿耿,。這種能屈能伸的精神也是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。

但光做到忠是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果能做到忠義兼?zhèn)?，那才是真好漢,，真英雄。

義字同樣也包涵了太多,?！端疂G傳》中的一百零八條好漢個(gè)個(gè)都是為了自己的兄弟可以不顧一切，甚至可以犧牲自己的生命,。這在我們的現(xiàn)實(shí)生活中可不是能夠輕易做到的,。

義，也可以說為正義,。古往今來,，有多少的英雄好漢舍生取義。他們不是不怕死,，而是為了正義可以犧牲自己;為了正義去幫助別人,，懲惡揚(yáng)善。

所以,，要想成為一名真好漢,，真英雄，就必須做到忠義兼?zhèn)洹?/p>

水滸傳的閱讀心得篇七

水滸傳是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,，它講述了宋江帶領(lǐng)106個(gè)好漢力挽狂瀾的故事,。在閱讀過程中，我每段的心得體會(huì)都不盡相同,。以下,，我將以連貫的五段式來分享我的閱讀心得。

第一段：初讀的新奇與震撼,。

水滸傳是我第一次接觸古代長(zhǎng)篇小說,，其中的情節(jié),、人物塑造、敘事方式等都給了我很大的沖擊,。尤其是水滸傳的開篇，描述了宋江在入宋前的坎坷遭遇和被招安之后的艱難立足,，讓我對(duì)主人公的不幸命運(yùn)產(chǎn)生了共鳴,。同時(shí)，書中的英雄形象也令我興奮不已,，像是晁蓋,、宋江、林沖等人,，他們英勇善戰(zhàn),，義無反顧地拼搏在保家衛(wèi)國(guó)的道路上，讓我時(shí)刻保持著對(duì)正義力量的信念,。

第二段：人物形象的豐滿與多樣,。

水滸傳給我留下深刻印象的一點(diǎn)就是其中涌現(xiàn)出的千奇百怪的人物形象。除了主要的好漢角色,，書中還有魯智深,、史進(jìn)、燕青等形象各異的人物,。魯智深是個(gè)拳打鎮(zhèn)關(guān)西,、腳踢獅子山的降龍義士，他的豪爽個(gè)性和豪邁胸襟令人仰慕,。而史進(jìn)則善于善于水戰(zhàn),，他的機(jī)智和智勇使他成為了眾人眼中的智多星。這些豐滿生動(dòng)的人物形象使得整個(gè)故事更加豐富多彩,，讀來倍感親切,。

第三段：歷史背景的折射與啟迪。

作為一部反映北宋末年民變的史詩(shī)巨著,，水滸傳的每段都折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊,、官場(chǎng)險(xiǎn)惡等方面的問題。例如,，湖南制寇賬的故事坑蒙拐騙地從農(nóng)民手中收取巨額稅賦,，同時(shí)也揭示了當(dāng)時(shí)官府腐敗的情況。這些歷史背景真實(shí)地展現(xiàn)了人們的生活現(xiàn)狀,，并給我啟發(fā),，讓我對(duì)今天的社會(huì)也有了更深入的理解。

第四段：情節(jié)的曲折與跌宕,。

水滸傳的情節(jié)曲折起伏,，讓我充分體會(huì)到了“富貴險(xiǎn)中求,，死生隨掌握”的艱辛與緊張。從宋江治軍,、發(fā)兵到強(qiáng)攻方臘寨的過程,，每一步都充滿了無數(shù)的困難和風(fēng)險(xiǎn)，但主人公們始終堅(jiān)持不懈,，為了民族的繁榮和人民的幸福而努力奮斗,。他們?cè)谏c死的邊緣穿梭，情節(jié)變化的跌宕讓我毫不疲倦地閱讀下去,。

通過閱讀水滸傳,，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，尤其是對(duì)忠誠(chéng),、勇敢,、仁愛等價(jià)值觀的理解更加深刻。在水滸傳的每段中,，我都能感受到英雄們秉持正義的品質(zhì)和他們對(duì)親友的情誼,，同時(shí)也看到了他們?cè)诿鎸?duì)逆境時(shí)的頑強(qiáng)不息。這些品質(zhì)和精神深深打動(dòng)了我,，讓我對(duì)生活有了更多的思考和感悟,。

通過每段的閱讀心得，我對(duì)水滸傳有了更全面的認(rèn)識(shí),。它作為一部真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)象和人民情感的偉大作品,，不僅給我?guī)砹碎喿x的樂趣，更使我受益匪淺,。通過這一閱讀體驗(yàn),，我深深體會(huì)到文學(xué)的魅力和對(duì)人生的啟示。

水滸傳的閱讀心得篇八

讀了《水滸傳》后,，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義,，仗義疏財(cái)。

先說智取生辰綱的七條好漢,。智取生辰綱,，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段好漢壯舉,，轟動(dòng)了水滸世界里的江湖,。但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案,，背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)又是什么?是為了劫富濟(jì)貧?還是說為了準(zhǔn)備“農(nóng)民革命”?顯然都不是,。黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬貫金珠,，而后大概經(jīng)過坐地分贓,，晁蓋,、吳用等回了晁家莊園，三阮則“得了錢財(cái),，自回石碣村去了,。”隨后并沒聽說他們有濟(jì)貧的打算,，也沒見他們準(zhǔn)備扯旗造反(或曰起義),，如果不是東窗事發(fā)，保不準(zhǔn)他們真的就此安心做了富家翁,，一世快活。因此,，這樁大案,，打劫的固然是不義之財(cái)，但其實(shí)質(zhì),，說穿了,，就是一次黑道行動(dòng)。

再看鴛鴦樓上那幕血案,，武松連刃十?dāng)?shù)人后,，一片血泊之中，從容地將桌上銀酒器踏扁,，揣入懷里帶走;而即使粗心鹵莽至極的角色如李逵,，沂嶺之上殺了假李逵后，也沒忘進(jìn)房中搜看,，“搜得些散碎銀兩并幾件釵環(huán)”,，都拿了——李逵雖極端厭煩女色，但也知這些沾滿了脂粉氣的'釵環(huán)可以換錢換酒,，照拿不誤,。而后，還去李鬼身邊,，搜回了那錠被騙去的小銀子,，在這種事兒上，黑旋風(fēng)也足夠細(xì)心,。

“忠”與“義”——《水滸傳》,。

《水滸傳》是中國(guó)古代一部不朽的古典文學(xué)名著。它描寫了北宋年間以宋江為首的一百零八位梁山好漢,，“替天行道”,、劫富濟(jì)貧、除暴安良,，反貪官,、反壓迫的英雄事跡,。讀完此書，我不禁為一百單八將的忠義精神所折服,。

“忠”,，即對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友忠心耿耿,。九紋龍史進(jìn)救了陳達(dá)等三人,，面對(duì)官府的捉拿與賞賜，他毫不動(dòng)心,，面對(duì)危險(xiǎn)也不肯拿他們兄弟三人解官請(qǐng)賞,，這便是對(duì)朋友的“忠”;晁蓋六人準(zhǔn)備奪取生辰綱，臨行前一起發(fā)誓：“我們兄弟六人凡一人有私心,，就叫他天誅地滅!”沒有一人有私心,，這也是“忠”。

“義”這個(gè)字在梁山好漢身上表現(xiàn)的淋漓盡致,?！傲x”，可以解釋為正義,，仗義,，凜然大義。魯達(dá)在酒樓遇到和他并不相識(shí)的金老父女,，在聽說了他們的遭遇后,，便到狀元橋下開肉鋪，把鄭屠夫痛打一頓替他們報(bào)仇,，這便是“義”;林沖被高俅陷害后發(fā)配滄州,，路過野豬林時(shí)，兩公差要謀害他的性命,，卻被魯智深搭救,。這也是“義”;武松聽說了管營(yíng)的兒子施恩被蔣忠搶占了“快活林”酒店后，找到蔣門神把他打得跪地求饒,，這同樣也是“義”,。

前幾天，爸爸給我買了一本青少版的《水滸傳》,，一看到它我就喜歡上了,，經(jīng)過這幾天如饑似渴的閱讀，我美美地享受了這本名著帶給我的快樂,。

《水滸傳》描寫的是各個(gè)英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷,，刻畫了一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢的獨(dú)特形象。一百零八位英雄好漢,，性格個(gè)個(gè)特點(diǎn)不同：李逵的粗心莽撞,、魯達(dá)的粗中有細(xì)、武松的勇猛利落,、林沖的忍讓,、宋江的謙恭。書中每個(gè)人物都刻畫得栩栩如生,，讓人看后印象深刻,，而且故事情節(jié)描寫得曲折生動(dòng)，引人入勝,，讓我一看就實(shí)在舍不得放下,。

在眾多好漢中，宋江這個(gè)人物給我印象最深刻,。其中之一是他很有孝心,，一聽說父親去世連梁山也不去就飛也似的星夜趕回家中，回去發(fā)現(xiàn)是父親想念他而故意騙他回來;同時(shí)他雖然相貌平平,，但他為人非常豪爽、仗義,，遇到他人有難處時(shí)大力幫忙,，慷慨解囊，所以他聲名遠(yuǎn)揚(yáng),，個(gè)個(gè)都敬仰他,。他私放晁天王、怒殺閻婆惜,、潯陽(yáng)樓題反詩(shī),、遇九天玄女受天書、三打祝家莊,、夜打曾頭市,、三敗高太尉等故事尤其讓我印象深刻。只可惜他一心為了功名而投降朝廷,，導(dǎo)致最后梁山英雄都跟著他落了個(gè)悲慘的下場(chǎng),。

看了這書后，我深深感覺《水滸傳》給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛椭R(shí),，我以后一定要更多地閱讀名著書籍,，去尋找書中的樂趣。

水滸傳的閱讀心得篇九

本人特別愛看《水滸》,，想與大家討論一下,。見解可能不太一樣。

先說“老大”宋江,?；仡櫵谓囊簧?。做押司時(shí)怒殺了閻婆惜，朱仝知他是男子漢,，放了他,。在此之前他私放晁蓋，也是為了正義,。后至清風(fēng)山,，在將死之際可憐自己，原來都同在江湖,?；s幫他解脫，卻一同受害,。秦明,、黃信，不得不敬重他,。被刺配到江州后,，許多人為了救他，劫了法場(chǎng),?！靶⒘x黑三郎”也不是徒有虛名的。

再說“花和尚”魯智深,。他計(jì)殺鄧龍,、嚇壞呼延灼，看不慣黑惡勢(shì)力,，使目的得以進(jìn)行,，他的一生好幫人，醉打周通,、解救林沖,，為的是幫助正義。他信佛,，他的暴力其實(shí)也是皈依佛法,、拯救眾生，對(duì)人的另一種關(guān)愛,。他留給我們的,，是傳奇的一生和虔誠(chéng)的信仰。

盧俊義和燕青,，他們行俠正義,，留下了許多傳奇故事;楊雄和石秀，他倆走上梁山的經(jīng)歷更是經(jīng)典;更有英雄夫婦，他們并肩戰(zhàn)斗,，譜寫出一段段佳話……英雄人物的結(jié)局還是令人揪心的,。他們的死令人心中嗟嘆，為什么他們不明不白的死了呢?說白了也很簡(jiǎn)單,。一山不容二虎,。改邪歸正，此可謂“善虎”,可誰知以高俅為首的四大佞臣的關(guān)系網(wǎng)成了一只虎視眈眈的“惡虎”.“善虎”想效力于國(guó)家,，而“惡虎”想賺取國(guó)家,。四大佞臣贏了。而他們贏了的后果是什么?國(guó)家衰敗,，與皇上有直接的關(guān)系,，但是皇上的地位卻由臣子決定。我們不會(huì)想到偌大一個(gè)東京會(huì)讓小人玩弄在手中,。這在今天是無法想象的,。其實(shí)，它的深刻內(nèi)涵還是值得借鑒,，雖然是“官逼民反”,但是依舊適用,。古代那些斗爭(zhēng)，分辨得是清清楚楚?，F(xiàn)在,，我們雖然沒有那種氣魄，但是我們的骨氣應(yīng)該常在,，無論怎樣，他們的形象會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中,，給我們現(xiàn)代人以啟迪：要做一個(gè)敢于伸張正義,、光明磊落人!

那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色印我的腦海，揮之不去,。急公好義的宋江,，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生,，武藝高強(qiáng)的林沖等等,，栩栩如生、活靈活現(xiàn),。

他們是天上108位星辰,，來到人間替天行道。他們豪氣沖天,，為了兄弟赴湯蹈火在所不辭,。在宋江的帶領(lǐng)下，他們_貪官污吏，濟(jì)世救民,，_了我們心中所謂的“義”,。何為真正的義，誰也說不清,。但他們卻說明了一點(diǎn)善,、正即義，民心所向即義,。他們用自己的義,，反對(duì)朝廷的腐敗。

但當(dāng)他們實(shí)力達(dá)到頂峰時(shí),，宋江卻不顧反對(duì)要朝廷招安即使有義,，卻依然要顧到忠。不是所有義都是大逆不道,，也不是所有忠都不能與義并存,。也是他們四處征伐，掃滅那些本與他們同道的賊,。從那一刻開始,，故事就發(fā)生了戲劇性的扭轉(zhuǎn)。即使如此,，朝廷依然是朝廷,，它永不會(huì)為了你一點(diǎn)戰(zhàn)功，而天真地以為你以忠順,。所以,，當(dāng)他們得勝歸來時(shí)，硬生生地拆散了他們,。

直到現(xiàn)在,，我依然為他們的結(jié)局而感嘆。但轉(zhuǎn)念一想,，覺得又能怎樣呢?或許那已是的結(jié)局了,。那個(gè)時(shí)代成就了他們，卻也毀滅了他們,。但到最后,，他們的情也依然存在，想起吳用,、花榮隨宋江自殺,，我眼中便盈滿了淚水。

在書的世界中,，我忘記了時(shí)間,，只是為那一個(gè)個(gè)故事感嘆,，在書的世界中，我忘記了空間,，任思緒隨那些好漢心神往之,。

書，帶著我的靈魂在一點(diǎn)一滴中升華!

水滸傳的閱讀心得篇十

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，描寫了宋朝末年的社會(huì)動(dòng)亂和英雄豪杰的傳奇故事,。這部小說別具一格的描寫手法，引人入勝的故事情節(jié),，深刻的人物塑造,，令人感悟頗深。在閱讀水滸傳的過程中,，我體會(huì)到了五段不同的閱讀心得,。

首先，我在閱讀水滸傳的過程中深刻感受到了傳統(tǒng)美德的力量,。小說中的宋江,、林沖等英雄人物以其崇高的世間修養(yǎng)和高尚的道德情操而令人折服。他們舍身忘我,，義無反顧地投身于保家衛(wèi)國(guó)的斗爭(zhēng)中,，以死力的力量鎮(zhèn)壓了各種不法之徒。他們的形象受到廣大人民群眾的敬仰和崇拜,，成為無數(shù)人心目中的楷模,。通過閱讀水滸傳，我深深感受到了傳統(tǒng)美德對(duì)于一個(gè)人和社會(huì)的力量,，這讓我更加深刻地理解到了傳統(tǒng)文化的重要性,。

其次，閱讀水滸傳讓我思考了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的黑暗面,。小說中,，一些以宋江為代表的英雄人物在為民除害的同時(shí)，也展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性,。他們有時(shí)不擇手段，甚至違背道義,，采取暴力手段來解決問題,。這讓我思考，一個(gè)人是否應(yīng)該以犧牲他人的利益為代價(jià)來追求自己的正義呢,？另一方面,，在水滸傳中，我們也看到了統(tǒng)治者的腐敗與不公,，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的分配不均,。這些現(xiàn)象令我深感社會(huì)的黑暗面,，也促使我思考如何改善這些問題,，營(yíng)造一個(gè)更加公正、和諧的社會(huì)。

第三,，水滸傳引起了我對(duì)歷史的興趣和思考。水滸傳描寫了宋朝末年的兵亂動(dòng)蕩,，使我對(duì)這一時(shí)期的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過閱讀水滸傳，我了解到了宋朝末年社會(huì)的動(dòng)蕩和政治的腐敗,，也對(duì)中國(guó)古代歷史有了更加深入的了解,。同時(shí)，水滸傳中的人物形象和故事情節(jié)也讓我思考了歷史的真實(shí)性和真相究竟是怎樣的,。歷史是由人書寫的,，人的主觀因素始終無法避免，因此我們應(yīng)該如何從歷史中找到真實(shí)的線索,，準(zhǔn)確地了解歷史的發(fā)展和演變呢,？這些問題促使我對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生了濃厚興趣，并督促我進(jìn)一步去深入研究歷史的真實(shí)性,。

第四,，在閱讀水滸傳的過程中，我對(duì)創(chuàng)作的藝術(shù)性有了更深的認(rèn)識(shí),。作者在水滸傳中運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫和對(duì)話表達(dá),，使小說更加生動(dòng)形象，讓人如身臨其境地感受到故事情節(jié)和人物的鮮活,。作者的倒敘手法和情節(jié)的設(shè)計(jì)讓讀者一次次追尋著故事的發(fā)展,，產(chǎn)生了懸念和緊張感。這種全新的文學(xué)手法讓我對(duì)小說創(chuàng)作的藝術(shù)性有了更深的認(rèn)識(shí),，也對(duì)我寫作和理解文學(xué)作品起到了積極的影響,。

最后，水滸傳中豐富的喜怒哀樂也讓我從中汲取了正能量,。小說中有歡笑和喜悅,，也有悲傷和痛苦，世間百態(tài)盡顯,。通過閱讀水滸傳,，我感受到了陽(yáng)光和希望，從中學(xué)到了勇敢和堅(jiān)持,。有時(shí)候人們面臨的是壓力和困難,，然而無論是身陷囹圄還是深陷黑暗，只要心懷勇氣,，就一定能夠逆境而上,、戰(zhàn)勝困難,。

綜上所述，閱讀水滸傳讓我受益匪淺,。通過閱讀,，我不僅對(duì)傳統(tǒng)美德有了更深的理解，也思考了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的黑暗面,。同時(shí),，水滸傳也引發(fā)了我對(duì)歷史的興趣和思考，深化了對(duì)創(chuàng)作藝術(shù)性的認(rèn)識(shí),，同時(shí)從中汲取了正能量,。這些閱讀心得讓我更加有信心面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀和積極向上的人,。

水滸傳的閱讀心得篇十一

水滸傳是中國(guó)古代一部著名的小說,，其中的故事情節(jié)豐富，人物形象深刻,。在閱讀水滸傳的過程中,，我們不僅可以了解中國(guó)古代社會(huì)的倫理道德觀，還可以感受到人類對(duì)于正義,、勇氣,、信仰等價(jià)值觀的探索和追尋。下面我就以“水滸傳片段閱讀心得體會(huì)”為主題,，撰寫一篇連貫的五段式文章,。

第一段：開頭引出。

當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí),，往往會(huì)被小說中那些激情燃燒的片段所吸引,。例如作者在第四回中描述的林沖與高俅夜斗的場(chǎng)景，這一片段生動(dòng)地描繪了林沖作為一個(gè)武林中的英雄,，義無反顧地挺身而出,，受到讀者的廣泛贊揚(yáng)和欣賞。

第二段：分析情節(jié),。

這段情節(jié)以林沖赴宴,、救蔡京的故事為主線，通過林沖與高俅的夜斗來襯托林沖的英雄形象,。高俅卑鄙小人,，一貫投機(jī)逐利，而林沖卻是一個(gè)有勇有謀,、正義無私的好漢,。故事情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙,，既展現(xiàn)了林沖的勇氣和機(jī)智,，又著重刻畫了高俅的惡劣形象,，從而為該小說后續(xù)的情節(jié)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第三段：揭示價(jià)值觀,。

這一情節(jié)的最大價(jià)值在于展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化中重視正義與道德的價(jià)值觀念,。在小說中，林沖不僅救了京城官員蔡京之后離開城市,，而且還燒毀了高俅的府邸,，表述了小人得志，必定有滅頂之災(zāi)的邏輯,，極大地弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化的正義精神,。

第四段：個(gè)人思考。

在讀完這段情節(jié)后,，我發(fā)現(xiàn)這里所展示的勇氣,、機(jī)智和正義精神正是現(xiàn)代社會(huì)所缺乏的。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常聽到有關(guān)不道德,、不公正的事件，而這時(shí)候我們需要像林沖一樣,，勇敢地挺身而出,，并用自己的行動(dòng)維護(hù)正義與公平。因此,，我們?cè)陂喿x《水滸傳》的過程中,，不僅能夠享受小說帶來的文化價(jià)值觀念，同時(shí)也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,、修煉自己,，成為一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人。

第五段：總結(jié),。

小說作為一種文學(xué)體裁,，它之所以能夠經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗涣鞯氖侨祟惞餐乃枷牒臀幕??！端疂G傳》正是這樣一部大型長(zhǎng)篇小說，它在傳承中華民族傳統(tǒng)文化的同時(shí),，也展示了人類對(duì)于正義,、勇氣、信仰等觀念的追求和探索,，具有無窮的人文精神價(jià)值,。作為讀者，我們需要堅(jiān)守自己的信仰,，保持內(nèi)心的正義與公平,，與作品中的英雄和壯士一起,，迎接更美好的未來。