在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園周記篇一

眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了,，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲,。

總體來說，通過近兩學(xué)期的在幼兒園的托,、小,、中、大班的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做得更好,。幼教工作是辛苦的事情,，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心,、愛心,，缺一不可,，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識,，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

我已經(jīng)被分配到大班中來了,，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,，在這里,，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí),，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等,，當(dāng)我講完課的時(shí)候,，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題,，幫我一起總結(jié),，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。

把所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。

而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖說這已經(jīng)不是第一次實(shí)習(xí)了,，但是仍然感覺每次的實(shí)習(xí)都有不一樣的收獲,。

來到這里的第一天其實(shí)有點(diǎn)措手不及，本來我是中班的老師,，結(jié)果小班缺一個(gè)老師把我借過去了,，本來我有點(diǎn)不舒服，但是想想既來之則安之,，況且我是來實(shí)習(xí)的,，園長怎么安排我就怎么做,，于是我的前三天就都在小班度過了。

小班的孩子很小,，我每天的工作就是端杯子,、發(fā)杯子、放毛巾,、掃地,、蹲地、洗玩具,、發(fā)飯等等,。算不上累，也不是那么輕松,，不過,，有孩子的陪伴，我覺得很快樂?，F(xiàn)在的孩子很懂禮貌,，有什么不會的就說老師請幫忙~呵呵，真可愛啊!

大約第三天,，那個(gè)小班的帶班老師來了,，我就回到了我的中班。

中班的孩子會合作游戲,，并且減少了語言的沖突,，可以自己解決一些事情，比如：兩個(gè)孩子都想玩一種玩具他們就會說我們可以一起玩嗎或者說,，你可以玩玩給我玩玩嗎~班里的游戲主要包含益智,、繪畫、娃娃家和圖書,。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板,、穿線、搭積木,、找不同,，這幾種之中，找不同普遍是孩子們認(rèn)為最難的游戲,，他們很少會堅(jiān)持到找出全部,。穿線主要鍛煉了孩子們的小肌肉群，但是很單調(diào),，所以很少孩子對它感興趣,。娃娃家的孩子扮演角色的意識很強(qiáng)，普遍他們都會把自己當(dāng)成媽媽....繪畫的孩子是最安靜的，有一次,，我走到孩子們身邊,，發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫都是沒有鼻子的，我嘗試問他們,，你們看這幅畫上的小朋友有眼睛,、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵,，但是你看看自己的臉,，你覺得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子!于是，他們很快的畫上了鼻子,。

有一天下午,，我和孩子一起去戶外活動，一些孩子栽樹坑邊挖土,，一個(gè)小女孩說你們幫我找我的小種子，孩子們把小種子又重新挖出來了,，但是他們爭論這會長大還是不會長大,，我走過去，蹲在孩子們的身邊,，問他們：你們覺得這個(gè)小種子會發(fā)芽嗎?有的孩子說會,，有的孩子說不會。我跟他們說那老師把這個(gè)小種子放在水杯里,，過段時(shí)間我們一起來看看她會不會發(fā)芽好嗎?孩子們很開心的答應(yīng)了,。從這以后，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆,，還跟我說：老師,，等白蕓豆長大了，就會結(jié)出好多好多的豆子,，到時(shí)候我們就能喝到白蕓豆的粥了!呵呵,，真可愛啊!

我很喜歡和班上的一個(gè)小男孩玩，他叫劉新宇,，聽老師說,，他是一個(gè)半漢族血統(tǒng)半朝鮮血統(tǒng)的孩子，他也很喜歡和我在一起玩,，什么時(shí)候看見我都追著我問問題,，，呵呵,。尤其是戶外活動的時(shí)候,，他就一定要和我一起玩，而且休息的時(shí)候還趴在我身上休息。

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,，而且今天還是個(gè)特殊的日子,，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們,，節(jié)日快樂,。

在這10多天的日子里，我收貨了很多,，有很多感悟,，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂,、威嚴(yán)和責(zé)任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé),，對工作認(rèn)真,，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識相結(jié)合,，我今后一定要好好努力,，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中,，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì),。因此,，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時(shí)間,，我逐一問了他們的名字和昵稱,，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會讓幼兒感覺很親切,，尤其是對這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名,，會讓他們有一種在家里的感覺,，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮,。

實(shí)習(xí)的第四周開始,，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡,，但是現(xiàn)在這感覺,，和之前不同。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心,、?xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里,，班上有二十八個(gè)幼兒,，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

在這段時(shí)間,，我班組織了一次家長會，通過這次家長會,，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通,。讓家長了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長更好的進(jìn)行家庭教育,。在家長會還沒有正式開始的時(shí)候,，教師可以與家長進(jìn)行簡單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議,。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外,，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng),，對個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會議結(jié)束的時(shí)候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對家長的支持給予感謝,。教師與家長間，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子,，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無論是在幼兒園或是家里,。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼兒園周記篇二

因?yàn)槭堑谝淮蝸?，與這里的老師,、學(xué)生都很陌生。我這一周主要是與老師,、孩子建立良好的關(guān)系,。之前金保哥就告訴我說自愿辦理的兩個(gè)老師都挺有想法的，建議我多問問他們處理孩子問題的方法以及原因,，凡事多問個(gè)為什么,。前兩天是我問的很少，因?yàn)楦杏X關(guān)系沒怎么建立起來,，問起來不是很方便,。其實(shí)我覺得主要原因是在一個(gè)陌生的地方，完全陌生的環(huán)境中我感覺自己有些靦腆,，有些拘謹(jǐn),，心里放不開。

不過本周我還是學(xué)到了不少東西,，學(xué)到了一些處理孩子行為的方法,。子暢常常鉆到桌子底下不出來，不管如何說她都不會聽,，硬拉她還會哭,。我問時(shí)老師鑒于這種情況應(yīng)該如何去處理，她告訴我說要直接把她出來,，讓她坐到自己的位置上,，直接去強(qiáng)化她的正向行為，而不去關(guān)注她的負(fù)向行為,。對于群群的抓人行為,，老師用堅(jiān)定而溫和的口語說“請放手”,，慢慢地他就放手了。

老師在給孩子發(fā)指令時(shí)都是用簡單而又禮貌的口語說的,，如：“請坐”“請回坐”“請起立”“請把書包放回去”等等,，簡單的句子孩子們?nèi)菀桌斫猓喾?，我剛來時(shí)跟他們交流時(shí)的句子對他們來說都相對比較復(fù)雜,，加上我說話的速度對他們來說還有點(diǎn)快，他們很難理解,，對我的話和指令基本沒什么反應(yīng),。就這樣慢慢地我掌握了跟他們交流的方式，對他們并不清楚的言語和非言語行為能夠聽懂,、理解了,，對我來說，這就是我本周最大的收獲,，感覺很開心,，希望下周可以有更大的收獲，學(xué)到更多的東西,。

幼兒園周記篇三

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了,，我快被那些孩子弄瘋了。每天都很忙,，連上的時(shí)間也沒有了,，博客都沒時(shí)間寫，這是多么痛苦的事情啊,。我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟?，也就是小小班，那些孩子才兩三歲,，有些孩子連話也不會說,，第一周是見習(xí),，我們只是做些簡單的保育工作,，還有就是聽原任老師的課。我平生第一次幫孩子擦鼻涕,，第一次幫他們穿鞋子,，第一次帶孩子上廁所。因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的.孩子,，根本不用管這些的現(xiàn)在我們帶的是小小班,，什么都不一樣，都要從頭學(xué)起,。那些孩子都很可愛,，那么小的,，有些只超過你的小腿，說話也說不清,，很多時(shí)候,，他們說的話，我們要聽好多便才聽的懂,，他們說出來的話都很可愛,，有時(shí)真的會讓人喜歡的不行，但是同時(shí),，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂,，因?yàn)椋覀兒退麄兪莾蓚€(gè)世界的人,，我們的話,，他們不是每一句都聽的懂的，他們有時(shí)候沉醉在自己的世界里,，你在課堂上累的要死,，他們理都不理你。他們用我們聽不懂的語言在相互交流,。真的是超級郁悶中,。天使和魔鬼的化身，就是他們,。

幼兒園周記篇四

都說母親是世上最好的人,，母愛是一種巨大的火焰；母親是世間最偉大的力量,；母愛就是上帝給予的溫暖,；母愛是一切光榮和驕傲的源泉。

小時(shí)候,，我非常喜歡看一些神話類,、童話類、小說類的書,，幼兒園放學(xué)后回到家就捧起書看,，每次看都把頭埋得低低的，幾乎快與書本貼住,，您就會皺著眉頭來叨嘮幾句：”元元,，把頭抬起來，不然會近視的,?！爱?dāng)我常常趴在被窩洞里并點(diǎn)著小夜燈，正當(dāng)我剛看到精彩的片段時(shí),，您就會走過來叮囑幾句：”再看下去就要和你爸一樣戴眼鏡,?！安⑶見Z過我的書，有時(shí)還會罵上幾句,，當(dāng)時(shí)認(rèn)為您非常煩人,，便不聽您的，依然我行我素,，你不讓看,，我就偏要看?？蓭滓越?jīng)戴上眼鏡的我后悔無已,，每當(dāng)要渴水、吃飯時(shí),，眼鏡都是霧,，什么也看不清；下雨天騎車時(shí)雨水打到眼鏡上,，前面的路看不清就會撞上去等等害處,，我這才領(lǐng)悟到您對我的愛。

媽媽,，你永遠(yuǎn)是我的依戀,，您無時(shí)無刻地伴著我、幫助我,。

文檔為doc格式,。

幼兒園周記篇五

時(shí)間不知不覺，我們后知后覺,，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？請好好地記錄下在周記里,。什么樣的周記才是好的周記呢,？下面是小編收集整理的反思周記3篇，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

如果說護(hù)士是一個(gè)個(gè)天使，那么,，我認(rèn)為那潔白的左邊羽翼上承擔(dān)的是愛心和真誠,，右邊羽翼上承擔(dān)的是無私和奉獻(xiàn),。在我的腦海中,，護(hù)士是因?yàn)榈玫缴系鄣男湃危艜岩粋€(gè)人的生命托付給你,。八月份在骨科實(shí)習(xí)的這段日子,，體會更為深刻,。

住在骨科的病人來住院的時(shí)候都很匆忙，我們要在最短的時(shí)間里了解病人,、記住病人,，也只有如此，工作起來才會得心應(yīng)手,。很多時(shí)候,，病人因車禍、摔傷,，來的時(shí)候都滿身是血,，同時(shí)也在疼痛中煎熬著。這時(shí),，如果你不慌不忙地,、細(xì)聲慢語地跟他們交代著，他們肯定會友感,。我們首要的是緩解病人的痛苦,，滿足病人生理上、安全上的需要,，當(dāng)然這就意味著我們必須有扎實(shí)牢靠的基礎(chǔ)知識,，只有這樣，面對緊急病人時(shí)我們才會有條不紊地完成自己的使命,。

在科學(xué)不斷進(jìn)步的現(xiàn)代社會,，醫(yī)學(xué)也日新月異，有許多先進(jìn)的技術(shù)日趨成熟,，被廣泛應(yīng)用于臨床,。如果我們不繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，那就會掉隊(duì)啦,！譬如說,，斷肢再植，在沒實(shí)習(xí)前,，課本上就只是概述它是通過什么原理可以實(shí)現(xiàn),，而我們也只是被動的接受，甚至還質(zhì)疑過,，但是無法實(shí)踐證明呀,！現(xiàn)在臨床實(shí)習(xí)了，有機(jī)會實(shí)踐了,，就像骨科的39床那個(gè)女孩,，才20歲，手指就被機(jī)器壓斷了，雖然醫(yī)生給她手指接上了,，但是沒有護(hù)士的悉心照料肯定不行,，手術(shù)結(jié)束后的24小時(shí)內(nèi)，護(hù)士每隔半小時(shí),，有時(shí)甚至15分鐘就去給她做放血試驗(yàn),，防止她的手指血流受阻。就算是大小夜班也不依舊,，毫不馬虎,。這些不充分體現(xiàn)了一種白衣天使的責(zé)任與愛心嗎！

當(dāng)然,，也遇到了不少挫折,。我們的工作，是天使的工作,?？墒亲o(hù)理工作更需要堅(jiān)持與忍耐，每天每夜,，護(hù)士的工作都很繁忙,，很辛苦，不停地在病房中穿梭,，偶爾還會遇到不太講道理的病人,，這樣護(hù)士的工作就更難進(jìn)行了。但是,，我認(rèn)為這是在苦和累中描繪高尚,、鑄造輝煌。每當(dāng)我面對那些失而復(fù)得的生命,、來之不易的歡笑,，我就會感到欣慰，感到無悔,。

總而言之,，在骨科的這個(gè)月，我學(xué)會了很多醫(yī),，也見識了很多,，知道了手術(shù)前后的病人的護(hù)理工作該如何進(jìn)行，學(xué)會不同班次的工作內(nèi)容,，更堅(jiān)定了：我們與醫(yī)生是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴,，少了誰都不可以；更應(yīng)學(xué)會處理臨床護(hù)理突發(fā)事件,。實(shí)習(xí)生活雖很緊張,，但我相信我會堅(jiān)持，會努力用自己的力量譜寫白衣天使的優(yōu)美音符。

經(jīng)過一段時(shí)間的英語教學(xué),，我對英語教學(xué)有了新的認(rèn)識：

(1)外語課堂教學(xué)既是一個(gè)掌握外語的認(rèn)知過程,，也是一個(gè)激勵(lì)情意的過程,。課堂教學(xué)中的情意因素包括情意和意志,。學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握外語的過程中伴隨著傳遞情意的活動,，學(xué)習(xí)外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系,，相互促進(jìn)，組成一個(gè)整體,。情意的產(chǎn)生受學(xué)習(xí)外語認(rèn)知活動的'影響,，學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知活動能促進(jìn)情意由低級向高級發(fā)展，由低層次向深層次發(fā)展,。

學(xué)生初學(xué)外語時(shí),，會產(chǎn)生一種好奇心，好奇心不斷獲得滿足,，從而又產(chǎn)生了求知欲;求知欲不斷獲得滿足,，進(jìn)而樹立了自信心;自信心不斷增強(qiáng)可使興趣發(fā)展得更豐富，從而形成認(rèn)知興趣,。因此,，教師在外語課堂教學(xué)過程中，既要重視掌握語言知識和運(yùn)用語言能力目標(biāo)的完成,，又要重視情意目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(2)語言是重要的交際工具。學(xué)習(xí)英語的目的,，不僅僅是掌握語言知識,，更是為了提高運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。英語教學(xué)的最終目的是獲得為交際運(yùn)用語言的能力,，這種能力只能通過實(shí)踐訓(xùn)練才能獲得,。

語言知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓(xùn)練和為交際運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握語言知識,、培養(yǎng)言語技能和為交際運(yùn)用語言的能力有機(jī)地結(jié)合起來,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。學(xué)生在自由交談中既鞏固了所學(xué)知識,，又?jǐn)U大吸收了書本外相關(guān)的語言知識,，更重要的是，在交際活動中還提高了他們的聽,、說,、讀、寫和語言交際的能力。

這次語文考試,，我們班不只我一個(gè)人考得不好,，全班的同學(xué)都考得不好。我班的平均成績也大大下降,，甚至比考題更難的“四科聯(lián)賽”考得還糟糕,。

考試成績剛下來我就拿著卷子看。一看,，自己本以為很簡單,，只要會背課文，會寫課文就能做對的考卷竟然只考了八十幾!我再仔細(xì)看一道自己認(rèn)為比較簡單題目,，那道我特別熟悉的題,，卻寫錯(cuò)了。

說自己粗心大意,，馬虎不認(rèn)真了吧,，但考試時(shí)我一直都把自己正在做的，或是正準(zhǔn)備做的題目在心里默讀三遍,，基本明白題是什么意思才去寫,。仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真,，找沒考好的原因的話肯定不是這個(gè)毛病造成的,。

我冥思苦想，終于想到了自己做錯(cuò)題的原因：雖然會流利地讀背課文了,，但還沒有深入底層去真正的了解課文,，真正的去明白課文中包含的人生哲理。這次語文考試正好考得全都是課文的內(nèi)容,，課文的道理,。還考了課文中最底層，最需要去探究的真理,。說到這個(gè)知識,，我就應(yīng)付不了了。所以我一定要把握住探究真理的機(jī)會,，這次考試的考題就對我來說“小菜一碟”了,。

除了這個(gè)大問題以外，我還應(yīng)該多下多點(diǎn)功夫在語文上,，這樣才能達(dá)到最佳效果,。

通過這次考試，我找到了自己的弱點(diǎn),。下次語文考試的時(shí)候,，我一定會克服弱點(diǎn)的!

幼兒園周記篇六

在教育的過程中,，總是會遇到各種困難，我們可以通過反思來改進(jìn)對于教育過程中的不足,。小編整理了相關(guān)的反思周記,，快來看看吧。

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會,、上海市教育委員會“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求，圍繞“一流城區(qū),、一流教育,、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo),，聚焦師德師風(fēng)建設(shè),，在全系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動是本學(xué)年的重要活動,，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手,。通過活動的開展，將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識;進(jìn)一步明確在新形勢下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識,，形成共識,，人人參與，共同制定具有時(shí)代特征,、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際,、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍,、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。

本活動共安排三個(gè)階段：

第一階段(10月份起)：本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料，提高全體教職員工在新形勢下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識,。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié),，第一個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》,、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》及李宣海,、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會上的講話》,，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》,。

第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際，起草制定貫徹市,、區(qū)意見和辦法的制度,。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)市,、區(qū)文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，形成思想共識,，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法,，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論,，進(jìn)一步提高全體教職工的共識度，形成可以提交教代會審議的文本草案,。

第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務(wù)是審議通過本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本,，完成教職工個(gè)人承諾。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是以教代會審議的方式,，通過本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個(gè)環(huán)節(jié)是完成教職工個(gè)人承諾,。

本活動的基本要求：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織,。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，校長和書記是共同責(zé)任人,，黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動方案;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn),，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來;要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類組織和各個(gè)層級的作用;要創(chuàng)新方法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目,，運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄等多種載體營造氛圍,，以微型黨課,、宣講解讀、體會交流,、專題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向,，促進(jìn)思想認(rèn)識的不斷提高。

二,、注重過程,，加強(qiáng)引導(dǎo)。要把握在活動過程中每一階段的教職工思想認(rèn)識動態(tài),，堅(jiān)持用社會主義價(jià)值體系和社會主義榮辱觀,、黨中央和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo)，堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會,、上海市教育委員會關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》為統(tǒng)一認(rèn)識的思想武器,，及時(shí)做好有針對性的思想引導(dǎo)，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問題討論要貫徹干部先行,、骨干先行的原則,，黨員教師,、學(xué)科骨干、教代會代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步,、學(xué)深一步,，先行統(tǒng)一思想，先行提高認(rèn)識,，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭,、引領(lǐng)、帶動作用搭建平臺;要自覺運(yùn)用典型示范,、說服教育的方法,，注重在活動中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例，注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法,，努力提高基層黨政組織宣傳動員群眾的能力,。

三、鞏固成果,，務(wù)求實(shí)效,。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成果結(jié)合起來,，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的有效經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí)、推動當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，通過統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，制定出符合實(shí)際,、切實(shí)管用的制度文本,，務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效。

分組學(xué)習(xí)“溫家寶總理在北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時(shí)的重要講話”

1,、認(rèn)真閱讀講話,。

2、領(lǐng)會溫總理對教育,、教師的關(guān)切,、重視、要求和期望,。

3,、人人發(fā)言談體會。

嚴(yán)華：看了溫總理在北京三十五中的講話后我很感動,，也很有感觸,。作為一個(gè)幼兒園教師深感責(zé)任重大，我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開展教育教學(xué),。同時(shí)積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé),。

陳偉琴：作為一名總理，真的是日理萬機(jī),，但總理能到學(xué)校聽半天課,，說明總理對于教育的重視?？偫磉€用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評,，評價(jià)中始終圍繞著學(xué)生，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力,，重視美育等都發(fā)表了一定建議,，這也是我們素質(zhì)教育的要求?？偫淼脑u價(jià),，對我們來說，是一種教育的導(dǎo)向,，我們會把工作做得更好!

翁露娜：作為職初期的新教師,，我在閱讀后覺得自己一定要謹(jǐn)記總理對我們教師提出的三點(diǎn)要求：“一要充滿愛心，忠誠事業(yè),。二要努力鉆研,、學(xué)為人師。三要以身作則,，行為示范,。”正如總理所說：老師們承擔(dān)著教育的重任,。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。如果說教育是國家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者。國家的興衰,、國家的發(fā)展系于教育,。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家,。

這一周的中,，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對孩子們的了解,。同時(shí)對于幼兒的一日常規(guī)也更加熟悉了,，為我以后自己帶班奠定了基礎(chǔ)。在我們班上,，沒有發(fā)展比較特殊的孩子,，例如那種攻擊性比較強(qiáng)的孩子,，班里的孩子基本都沒有什么壞習(xí)慣，只是有一個(gè)女孩子動作比較慢,，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節(jié)奏,，在班上我看到的大多數(shù)的就是優(yōu)點(diǎn)。第二周過去了我總結(jié)出了這一周觀察中讓對我比較大的兩點(diǎn),。

【保育要從細(xì)節(jié)做起】,。

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中特別的重視教師對于幼兒的保教結(jié)合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性,。孩子正處于長身體的時(shí)候,，每一個(gè)保育的細(xì)節(jié)都可能會影響到孩子的健康。我們班上的老師對于保育做得十分的細(xì)致,，這一點(diǎn)我感觸頗深,。首先是教師將保育和教育相結(jié)合，在水這個(gè)主題下,，教師的集體教學(xué)活動中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié),，教師教幼兒6步洗手法，同時(shí)教孩子如何節(jié)約用水,，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下,，將手上的水甩干，因?yàn)楹⒆觽兠看蜗赐晔种蟮厣暇蜁?，到了冬天孩子可能摔倒,，所以教師就借著?jié)約用水這個(gè)主題，抓保育,。

剛開始的時(shí)候教師就經(jīng)常去檢查孩子是不是洗完手后會將手甩干，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣,，慢慢的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了,，更多的是小朋友在相互監(jiān)督洗手的時(shí)候是不是將水開得很細(xì)，洗完手有沒有甩手三下,。過了幾天大部分孩子都能做到了,，洗手間的地板差不多都是干的了。其次,，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致,，教師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來分鐘的大動作體育活動，教師就會給孩子背上套上汗巾,。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時(shí)候,，孩子的搬運(yùn)積木很辛苦，跑跑跳跳,，老師給娃套上了汗巾,。走出幼兒園才桂花的時(shí)候,，其他班小朋友都沒有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾,，因?yàn)樾『⒆拥搅艘粋€(gè)比較開闊的地方,，肯定會大跑大跳，事實(shí)證明這也是對的,。孩子玩滑滑梯的時(shí)候我們班老師也要給孩子套著汗巾,，可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時(shí)間，就不用給孩子套汗巾,，但是孩子玩下來,，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的,。

最后,每天早上孩子來到幼兒園,，教師都會吩咐先喝半杯水，然后再進(jìn)行晨間活動,，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水,，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長,。我們班教師如此的注意幼兒保育的細(xì)節(jié)是讓我比較佩服的地方,，我們班出勤在整個(gè)年級都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細(xì)致是分不開的,。

【自由活動教師引導(dǎo)很重要】,。

子的安全問題，還要進(jìn)行晨間接待,。在游戲過程中,，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走,，箱子的高度是他們身高的1/3左右,，所以王文楠在拉的時(shí)候，晨晨和軒軒就往后摔了一下,，黃老師看到了,，提醒他們注意安全并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋€(gè)好方法讓后面的小朋友不摔跤。過了幾分鐘后我看到,，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面,，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了，就沒有出現(xiàn)摔下來的情況,。在這種情況下,，出現(xiàn)一個(gè)小孩兩個(gè)小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導(dǎo)沒有說讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導(dǎo)他們,，讓他們想想辦法,，怎么樣做才不會出現(xiàn)摔下來的情況?？赡茉谶@種情況下,，大多數(shù)的老師都會制止幼兒，教師的引導(dǎo)對于幼兒來說很重要,。

幼兒園周記篇七

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回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來,。每天早,、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪,?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r(shí)的自己,，也和他們一樣地天真快樂,！

閑下來的時(shí)候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩,。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多,！慢慢地我體會到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚?，我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識,，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專業(yè),，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說,，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心,，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康,，快樂的成長。

幼兒園周記篇八

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在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長講故事，樂意講給每個(gè)小朋友聽,，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物,，畫小花小草,，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物,、植物,，還有……看到這些，我感到很欣慰,，看來,，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

看到姚姚的畫,，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說是根本看不出畫的'食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎,？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，本站等他畫好后請他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。

在活動最后的交流與欣賞過程中,，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么,。他告訴我：“我畫了很多煙花,。因?yàn)閲鴳c節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日,?！?br/>
講得多好啊,！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

幼兒園周記篇九

這周是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習(xí),，早上在走的路上，我心里特別的害怕,，也特別的緊張,。因?yàn)樵缇吐犝f城里的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣，主要是針對幼兒的需要和家長的各種要求,，以及對老師的各種要求等,。

我雖然有點(diǎn)緊張，但是,，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友,，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛好可愛,。我被分到托一班，一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤,。后來配班老師告訴我,。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特殊，其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨(dú)立,，也就是說他總是喜歡一個(gè)人玩,。

在教室外面，每當(dāng)食堂阿姨經(jīng)過的時(shí)候,，小朋友們好像很害怕她,。后來我才知道，原來,，班上的小朋友一不聽話,，老師就用食堂阿姨來嚇唬他們。真是逗死了!記得我在上學(xué)的時(shí)候,，在課上,，當(dāng)老師給我們將教育案例的時(shí)候，說到______這部以真人為題材改變的動畫片,。在前幾集里,，每次圖圖不聽話，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來嚇唬他!有一次,，圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖,。奶奶有事，拖了牛爺爺,。圖圖媽才感覺大事不好了!原來在小朋友的童年里,，好像總有一個(gè)害怕的人!

最不可思議的是。成立的小朋友知識面挺廣的,。他們在看書的時(shí)候,，書里的人物都在干什么。結(jié)果好多小朋友都答不上來了,，變成了他們問我,。

一上午的時(shí)光就這么過去了，原來當(dāng)一名幼兒來時(shí)也挺不容易的,。

下午的時(shí)光比較輕松,，就是協(xié)助別的老師幫小朋友們穿衣服，鞋子,，上廁所,，吃點(diǎn)心，最后等小朋友們的家長來接小朋友,。

這些城里的小朋友,，真的好可愛啊!雖然一整天下來有那么一點(diǎn)累,。但是還是值得的。

幼兒園周記篇十

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了,，我快被那些孩子弄瘋了.每一天都很忙,，連上網(wǎng)的時(shí)間也沒有了，博客都沒時(shí)間寫,，這是多么痛苦的事情啊.

我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟?，也就是小小班，那些孩子才兩三歲,，有些孩子連話也不會說,，第一周是見習(xí)，我們只是做些簡單的保育工作,，還有就是聽原任教師的課.我平生第一次幫孩子擦鼻涕,，第一次幫他們穿鞋子，第一次帶孩子上廁所.因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的孩子,，根本不用管這些的.此刻我們帶的是小小班,，什么都不一樣,，都要從頭學(xué)起.

那些孩子都很可愛,，那么小的，有些只超過你的小腿,，說話也說不清,，很多時(shí)候,，他們說的話，我們要聽好多便才聽的懂,，他們說出來的話都很可愛,，有時(shí)真的會讓人喜歡的不行，可是同時(shí),，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂,，因?yàn)椋覀兒退麄兪莾蓚€(gè)世界的人,，我們的話,，他們不是每一句都聽的懂的，他們有時(shí)候沉醉在自我的世界里,，你在課堂上累的要死,，他們理都不理你.他們用我們聽不懂的語言在相互交流.真的是超級郁悶中.

天使和魔鬼的化身，就是他們.

托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”由此可見,，教師對學(xué)生的愛是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個(gè)原則,，在對小一班的班級管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動,。

實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周,，我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,，也見習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實(shí)習(xí)第一周,，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動,，平時(shí)紀(jì)律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責(zé)罵,，家長們對于這種情況也頗有微言,，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況,，我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育?甚至罰站,、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的辦法來改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題,，我總在想：假如我是孩子,，我最希望得到老師什么?假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果,，我想,，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面,，于是,，在又一輪的思索后，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了,。

實(shí)習(xí)的第二周,，按計(jì)劃該由我開展小一班的班級管理工作了，這周星期一的班會課上,，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦,，他們齊聲說：“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,，然后神秘的說：“呀!小朋友，*老師心里在說——我最愛小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦,，*老師就會送給他愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦,。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對小朋友說;“愛的禮物就是*老師親手做的,，哪里也買不到的，哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽到*老師最愛哪位小朋友,，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上,。到時(shí)候我們來比比看,，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多,，*老師最愛哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛的活動”在小一班開展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的**逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的**上課也變得專心了,，連最麻煩的**也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。**是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當(dāng)**一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來表示對**的“愛”：“哇,，**,，你今天真帥，*老師喜歡你!”“**,，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“**，你今天午睡有進(jìn)步,，小兔也跟我說好愛你,，今天要跟你回家”……，“越來越喜歡**的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天,，他的媽媽特意來到幼兒園,，就近期**的可喜變化來對我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。

這一次活動使我明白到,，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎,。

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪,?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r(shí)的自己,，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時(shí)候,，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),，而且他們對孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚?，我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識,，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專業(yè),，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說,，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心,，有愛心,，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康,，快樂的成長,。

幼兒園周記篇十一

在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的,，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。

幼兒園周記篇十二

或許孩子們就是世界上的精靈,，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會讓你覺得,，我們依舊是可以單純的活著的,，每天都是美好的，即使沒有太陽,，見到他們的笑臉,，依舊會覺得很溫暖。

幫他們改作業(yè)的時(shí)候,，總想讓每個(gè)小朋友有所收獲,，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如,，小朋友的字寫的真是漂亮,。可是很多時(shí)候他們還是沒法避免,，抄寫都會抄錯(cuò)的小馬虎,。每次指出他們的錯(cuò)誤，他們都是很無辜的自言自語：呀!我怎么抄錯(cuò)了呀,，嘿嘿,，我看錯(cuò)了……然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后,，第一時(shí)間拿過來給我批改，很慶幸,，他們看我的眼神并沒有恐懼,，相反，是一種坦然和小得意,，貌似,，對他們來說，有機(jī)會和老師說話是件很快樂的事情,，一對一的叮囑,，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。

檢查他們過關(guān)的時(shí)候,，他們總是很興奮,，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識很流暢的背下來,。早上上公交,，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生，我們也可以聊上一路,，哈哈,，其實(shí)是我搭訕在先，因?yàn)榭床粦T他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的,，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子立刻接受了我的友情提醒,，還愉快的和我聊了一路，很開心呢!

幼兒園周記篇十三

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,，對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解,，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn),，小玉擅長講故事,，樂意講給每個(gè)小朋友聽，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動物，畫小花小草,，畫藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物,，還有……看到這些,，我感到很高興，看來,，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來,。

看到xx的畫，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切地說是根本看不出畫的是什么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西,，他告訴我：“我畫了很多蠟燭,，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來，重新修改,、制定,。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題,，且要有自己的見解,。

幼兒園周記篇十四

眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)兩個(gè)月多了,，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲,。

總體來說，通過近兩學(xué)期的在幼兒園的托,、小、中,、大班的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富,。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做得更好,。幼教工作是辛苦的事情,，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心,、愛心,，缺一不可，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園周記篇十五

幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學(xué)習(xí)新技能,，開闊眼界,，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化,，關(guān)于實(shí)習(xí)幼師的周記怎么寫,。下面是本站小編為大家整理的幼兒園教師。

希望大家喜歡,。

轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，雖說這已經(jīng)不是第一次實(shí)習(xí)了，但是仍然感覺每次的實(shí)習(xí)都有不一樣的收獲,。

來到這里的第一天其實(shí)有點(diǎn)措手不及,，本來我是中班的老師，結(jié)果小班缺一個(gè)老師把我借過去了,，本來我有點(diǎn)不舒服,，但是想想既來之則安之,，況且我是來實(shí)習(xí)的，園長怎么安排我就怎么做,，于是我的前三天就都在小班度過了,。

小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子,、發(fā)杯子,、放毛巾、掃地,、蹲地,、洗玩具、發(fā)飯等等,。算不上累,，也不是那么輕松，不過,，有孩子的陪伴,，我覺得很快樂。現(xiàn)在的孩子很懂禮貌,，有什么不會的就說老師請幫忙~呵呵,，真可愛啊!

大約第三天，那個(gè)小班的帶班老師來了,，我就回到了我的中班,。

中班的孩子會合作游戲，并且減少了語言的沖突,，可以自己解決一些事情,，比如：兩個(gè)孩子都想玩一種玩具他們就會說我們可以一起玩嗎或者說，你可以玩玩給我玩玩嗎~班里的游戲主要包含益智,、繪畫,、娃娃家和圖書。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板,、穿線,、搭積木、找不同,，這幾種之中,，找不同普遍是孩子們認(rèn)為最難的游戲，他們很少會堅(jiān)持到找出全部,。穿線主要鍛煉了孩子們的小肌肉群,，但是很單調(diào)，所以很少孩子對它感興趣。娃娃家的孩子扮演角色的意識很強(qiáng),，普遍他們都會把自己當(dāng)成媽媽....繪畫的孩子是最安靜的，有一次,，我走到孩子們身邊,，發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫都是沒有鼻子的，我嘗試問他們,，你們看這幅畫上的小朋友有眼睛,、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵,，但是你看看自己的臉,，你覺得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子!于是，他們很快的畫上了鼻子,。

有一天下午,，我和孩子一起去戶外活動，一些孩子栽樹坑邊挖土,，一個(gè)小女孩說你們幫我找我的小種子,，孩子們把小種子又重新挖出來了，但是他們爭論這會長大還是不會長大,，我走過去,，蹲在孩子們的身邊，問他們：你們覺得這個(gè)小種子會發(fā)芽嗎?有的孩子說會,，有的孩子說不會,。我跟他們說那老師把這個(gè)小種子放在水杯里，過段時(shí)間我們一起來看看她會不會發(fā)芽好嗎?孩子們很開心的答應(yīng)了,。從這以后,，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆，還跟我說：老師,，等白蕓豆長大了,，就會結(jié)出好多好多的豆子，到時(shí)候我們就能喝到白蕓豆的粥了!呵呵,，真可愛啊!

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié),，首先祝愿所有的教師們,，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里,，我收貨了很多,，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂,、威嚴(yán)和責(zé)任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé),，對工作認(rèn)真,，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識相結(jié)合,，我今后一定要好好努力,，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中,，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì),。因此,，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時(shí)間,，我逐一問了他們的名字和昵稱,，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會讓幼兒感覺很親切,，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名,，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮,。

實(shí)習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡,，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心,、?xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒,，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

在這段時(shí)間,，我班組織了一次家長會，通過這次家長會,，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通,。讓家長了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長更好的進(jìn)行家庭教育,。在家長會還沒有正式開始的時(shí)候,，教師可以與家長進(jìn)行簡單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長外,，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法,。在會議結(jié)束的時(shí)候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對家長的支持給予感謝。教師與家長間,，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無論是在幼兒園或是家里,。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

又過了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，但是，在我心里,，很是想念我班的孩子們,，終于再次見到他們，我很是高興,，開始還害怕兩天沒見,，才幾歲的小孩，會不會變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,，我開始了一天的工作,。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里,，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了,，好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時(shí)間不僅要有好的備課。

教案,。

更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講自己也會覺得很有成就感,。每個(gè)集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣幫助幼兒理解記憶讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。當(dāng)然在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。,。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿因此在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒有和別人不同的辦法?不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會,。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識上的豐碩外,，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,，有了更深了體會,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情,，有萬千的不舍。但是天下無不散之筵席,，今天的離別只為他日更好的相見,。希望以后我再來的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓罚械暮⒆觽兘】党砷L,。

終于開學(xué)一周了,，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候,，那感覺是多美妙,，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減,。

我逐漸認(rèn)識到,，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩,，反而會聽的非常認(rèn)真,。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。在課余時(shí)間,，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里,，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,，同時(shí),，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等,，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析,，我在上課的過程中遇到的問題,，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高,。

把所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。

而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

眨眼間,，我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了,，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來說,，通過近兩學(xué)期的在幼兒園的托,、小、中,、大班的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富,。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做得更好,。幼教工作是辛苦的事情,，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心,、愛心,，缺一不可，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。