工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)特色亮點(diǎn)篇一

在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn),、學(xué)生自身素質(zhì)，在開(kāi)學(xué)初制定了教育教學(xué)研究計(jì)劃,，做到了學(xué)初有計(jì)劃,、學(xué)末有總結(jié)。做到了扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué),，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐,，我們結(jié)合自主學(xué)習(xí)和做中學(xué)兩大教學(xué)模式進(jìn)行了教育研究活動(dòng)。春的耕耘是寄予希望和富有挑戰(zhàn)的,，它總讓人信心滿懷,、激情飛揚(yáng)。我們一數(shù)組的每一位老師擎著希望的火炬,、捧著火熱的愛(ài)心,，醉心于教育事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了一片湛藍(lán)的教育有晴天?，F(xiàn)將我組一期來(lái)的教研工作總結(jié)如下：

在學(xué)?！吧罨逃母?，全面實(shí)施精細(xì)化管理,，加強(qiáng)校本教研的力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)”的思想指導(dǎo)下,，在全組教師的努力下,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃,，較為順利的完成了,。

教研組的每一位成員工作上踏實(shí)，勤奮,，肯動(dòng)腦筋,，想辦法。我們繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在不斷學(xué)習(xí),、總結(jié)中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深化課堂教學(xué)的研究,。我們特別注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣放在首位,，從培養(yǎng)學(xué)生的坐,、聽(tīng),、說(shuō)、寫,、觀察,、思考等方面的能力入手，初步培養(yǎng)學(xué)生具有最基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和方法,。

1,、開(kāi)學(xué)初，組內(nèi)老師就《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，小學(xué)階段第一學(xué)段的目標(biāo)以及一年級(jí)的年級(jí)目標(biāo)做了由總到分地學(xué)習(xí),。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的精神以及對(duì)本年級(jí)的基本要求，以便更好地把握教材,。同時(shí)以課程改革的理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步明晰本學(xué)期最基本的教學(xué)要求，以便更好的依托理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、在組內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)教師間團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué),、提高效率,、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)?！皫熗浇Y(jié)隊(duì),、攜手共進(jìn)”活動(dòng)精神，我們努力發(fā)揮全組每位老師的力量,，提高整個(gè)組整體教學(xué)水平和教學(xué)效果,。按照這種發(fā)展理念，我們?cè)诮M內(nèi)注重平時(shí)的,、隨機(jī)的研討,，引發(fā)大家思想的交流、碰撞,。

注重平時(shí)抓住時(shí)間向雜志學(xué)習(xí),、在網(wǎng)上閱讀，查找資料,，向身邊的老師,、組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)，及時(shí),、不斷地反思,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高我們的課堂教學(xué)水平,。我們的教育教學(xué)研究不僅僅停留于表面,，集體備課不是只停留在"備"字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)、為有目標(biāo)的研究工作服務(wù),。著重圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、挖掘?qū)W生研究問(wèn)題的潛能"等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論研究,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí),，探索出一條學(xué)生"能學(xué)、會(huì)學(xué),、學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣"的有效途徑,，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地,。

3、如期,、保質(zhì),、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容包括：每單元的集體備課（單元分析,、單元教學(xué)建議,、單元典型例題教學(xué)設(shè)計(jì)）；近階段教學(xué)中遇到的重難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程中教學(xué)問(wèn)題的研究,；專題研討；典型教材教法研究,；教研課的集體備課,、上課,；學(xué)生活動(dòng)（習(xí)題集的制作與收集）,。

同時(shí)每次的教研活動(dòng)時(shí)間還確定本周的主要工作以及下周工作，提前安排,、提前思考,；教學(xué)研究的時(shí)間里學(xué)習(xí)教研最新動(dòng)態(tài)，優(yōu)秀的教學(xué)案例,。

4,、我們組本學(xué)期共進(jìn)行了12次教研活動(dòng)，詳見(jiàn)教研組活動(dòng)記錄表,。

1,、早計(jì)劃、早落實(shí)組內(nèi)研究課,。從開(kāi)學(xué)初的選課題,，到組內(nèi)研究課的實(shí)施,，組內(nèi)的老師態(tài)度非常認(rèn)真。組內(nèi)研究課每個(gè)人都能站在認(rèn)真鉆研教材,，結(jié)合新的課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，把組內(nèi)研究課做為提升自己教學(xué)水平的一個(gè)契機(jī)，抓住機(jī)遇,，鍛煉自己,。

本學(xué)期我們面對(duì)的是一年級(jí)剛?cè)胄２痪玫暮⒆觽儯覀兊慕M內(nèi)研究課重在培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題的能力,。對(duì)于我們來(lái)講,，各班情況大家雖都已了解，但各位老師的教學(xué)理念和方法各有所長(zhǎng),。因此,，相互的學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講是非常的有必要。借助組內(nèi)研究課這個(gè)平臺(tái),，我們組的老師積極的走進(jìn)其他班,，聽(tīng)、看,、評(píng)課,、互相學(xué)習(xí)。我們還認(rèn)真地把組內(nèi)研究課在年級(jí)里開(kāi)展了多次試教和執(zhí)教,。

李宗芬老師的組內(nèi)研究課《比多少》中扎實(shí),、靈活的教學(xué)，動(dòng)手“做數(shù)學(xué)”的必要性在她的課上體現(xiàn)的淋漓盡致,，給我們留下了很深的印象,，并且就“如何教學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的策略”她做了很好的嘗試。

2,、精心組織學(xué)生活動(dòng),。本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組以班級(jí)為單位各自組織學(xué)生開(kāi)展了多次制作生活中的數(shù)學(xué)的習(xí)題卡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中蘇世江老師將學(xué)生的作品作了很好的整理,、編輯,，留下了豐富而珍貴的教研資料。

3,、在日常的教學(xué)工作中,，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外，我們組的老師都能及時(shí),、認(rèn)真地批改每天的每一本作業(yè),，努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣弱，年齡小，學(xué)前基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生,，找學(xué)生談心,，及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，力求家校合力,，以求得對(duì)學(xué)生教育的最佳效果,。

1、在專題研究上,，我們收集的資料比較少,，下學(xué)期在這方面我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、進(jìn)一步提高課件制作和教具開(kāi)發(fā)的能力,，業(yè)余時(shí)間要多學(xué)習(xí)、多摸索,。

3,、為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供的平臺(tái)不夠廣闊，僅僅從幾次“習(xí)題卡”,、“實(shí)踐活動(dòng)課”下手是不夠的,。

1、進(jìn)一步深入做好專題研究,，以及資料的收集和整理工作,。

2、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

3,、繼續(xù)抓緊學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)以及教學(xué)水平。

4,、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生的日常評(píng)價(jià)和激勵(lì)工作。

5,、盡可能建立“趣味數(shù)學(xué)”,，為學(xué)生和家長(zhǎng)呈現(xiàn)更豐富的數(shù)學(xué)。

教育改革,、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題，我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教學(xué)、教研工作更上一層樓。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)特色亮點(diǎn)篇二

盛夏到來(lái),，鳴蟬奏響了終曲,，教研教學(xué)工作也接近尾聲?；仡櫧虒W(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨……一年來(lái),，在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中,，教研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們一年級(jí)每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著,，努力追求著，一顆心始終牽掛著學(xué)生,，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂(lè)著,，為學(xué)生的絲絲不足揪心著。我們認(rèn)真地備課,，共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn),。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間，大家一起討論交流自己的設(shè)計(jì)想法和理念,，同時(shí)切合新課程標(biāo)準(zhǔn),，一起討論新教材特點(diǎn)。不過(guò),，新的課程要求教師更新教育觀念,，通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息,，我們感覺(jué)到,，老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化。

平時(shí),，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合各班的實(shí)際情況，備課時(shí)力求精益求精,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書,，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣,，切實(shí)提高他們的閱讀和表達(dá)水平。

只有扎實(shí)開(kāi)展行之實(shí)效的教研活動(dòng),，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高,。本組6位教師中,，麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師,、劉瓊央老師都是骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,，我們一起討論了一年級(jí)的孩子該拓展哪些課外知識(shí),，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首古詩(shī)，適時(shí)穿插積累各種歸類成語(yǔ),。學(xué)初有安排,，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲,。這學(xué)期,，我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué)，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討,。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》,，徐悅文老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流《培養(yǎng)學(xué)生善思》；每次聽(tīng)課后,，各位教師各抒已見(jiàn),，探討課堂中的亮點(diǎn)及問(wèn)題，以便在自己的教學(xué)中精益求精,。

1.認(rèn)真開(kāi)展閱讀時(shí)光,，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書海”,，積極開(kāi)展課外閱讀,。每位教師于期初制訂好計(jì)劃工作，上好課外閱讀指導(dǎo)課,。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展經(jīng)典積累,，背誦《古詩(shī)75首》和《三字經(jīng)》，使學(xué)生了解了祖國(guó)豐富的文化遺產(chǎn),，從而更加喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,。

教育教學(xué)研究也成為我們教師一項(xiàng)重要任務(wù)，我們的老師執(zhí)筆耕耘,，收獲頗豐,。潘巍巍老師的論文《用好統(tǒng)編教材，在日常教學(xué)中培養(yǎng)中低段孩子的想象力》獲得縣一等獎(jiǎng),。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對(duì)比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎(jiǎng),。

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3.從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

這一年來(lái)，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)了幾分教訓(xùn),。今后我們將本著求”學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、石無(wú)止境”的思想,，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)特色亮點(diǎn)篇三

1．認(rèn)真上好每一節(jié)課：上課前,，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況,，每次授課前，我們?cè)谝黄鹜ㄓ[教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教案,，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質(zhì)量,。下課后,，再湊在一起說(shuō)說(shuō)課堂上的得與失，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料,。

2．認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道,，我們四位老師中，我和于老師每人都是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，作業(yè)的批閱量非常大,，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好,，夏老師離家比較遠(yuǎn),，孩子又小，但我們從來(lái)沒(méi)有掉以輕心過(guò),，每次都是全批全改,，最讓人累心的是改作業(yè)，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾,，二十次,，他們都一次一次奉陪，直到學(xué)生改過(guò)來(lái)為止,。

3．創(chuàng)造性的出好每次單元測(cè)試：

4．組織好學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試,，我們利用課堂時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，利用每天練習(xí)一頁(yè)口算訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度,，最后取得了較滿意的成績(jī),。

5．竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生,，六個(gè)班平時(shí)考試時(shí)都有不及格的學(xué)生,。針對(duì)這種情況，我們利用課間,，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步。

6.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說(shuō)得好：“良好的開(kāi)始是成功的一半”,，為了讓每個(gè)學(xué)生以后學(xué)得更輕松,，我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，學(xué)會(huì)認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣,。

7.積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對(duì)這么重的教學(xué)任務(wù)，我們組老師毫無(wú)怨言,，兢兢業(yè)業(yè),，出色的完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門布置的每項(xiàng)任務(wù)，都認(rèn)認(rèn)真真的去完成,。

回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的教研組工作,，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺,，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng),，補(bǔ)自組之短,，下學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好,！

一年級(jí)教研組工作總結(jié)特色亮點(diǎn)篇四

這學(xué)期我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上，以課改和學(xué)校精神為指導(dǎo),，學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃,，有序地進(jìn)行課堂教學(xué)，盡心盡力,，為提高我們一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著,。

為了把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，落實(shí)到每一堂課中,，我們平時(shí)除了每次教研活動(dòng),，還利用空余時(shí)間進(jìn)行理論，學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語(yǔ)文教師》,，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程,、方法和評(píng)價(jià)制度。在這一學(xué)期中,，我們把學(xué)校教研活動(dòng)與組內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合,，在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進(jìn)行研究，只要是集體備課或組內(nèi)研討課,，我們總是先在組內(nèi)說(shuō)課,，然后試教，互相聽(tīng)課,，課后進(jìn)行評(píng)課寫好反思,，與大家共同進(jìn)步，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提高,，也提升了課堂效率,。

在平時(shí)大家有空課時(shí)，積極研討針對(duì)一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的`問(wèn)題,，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,，提出困惑，積極討論,。提出必須嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)必須做到心到,、眼到、口到,，做到字字過(guò)目,。同時(shí)在課堂中通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。并且還注重鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,，幫助學(xué)生知識(shí)積累,。尤其是寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，我們一直在寫字課上,，通過(guò)手把手的指導(dǎo),、老師的示范培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，力爭(zhēng)使學(xué)生在每一張卷子上,、每一本本子上,，字跡端正、字字大小一樣,。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)特色亮點(diǎn)篇五

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，使“三課”切實(shí)有效地展開(kāi),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校語(yǔ)文教研之風(fēng),。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記,。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

8,、語(yǔ)文競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

總之,，本學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng),，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實(shí),。在沒(méi)有到來(lái)的下一學(xué)年里，相信我們會(huì)更努力,。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)特色亮點(diǎn)篇六

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我組全體語(yǔ)文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)勇于創(chuàng)新。教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

借“組內(nèi)聽(tīng)課”和“說(shuō)課評(píng)比”“集體備課”等活動(dòng)的契機(jī),，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過(guò)上課,、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng),，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使大家的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍,。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,，開(kāi)展教研活動(dòng),，做到定時(shí)、定點(diǎn),、定要求,、定內(nèi)容，記載詳細(xì)及時(shí),，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)交流氛圍濃,。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅(jiān)持每月撰寫教育敘事,，教學(xué)反思,。“尺有所短，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，大家能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式,，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,，“立足課堂、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。

國(guó)家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到xx萬(wàn)字的閱讀量,，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字,，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上,。為此,，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及,，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐,，并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好,，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議,，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行,，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正,。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫,，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì),，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān),，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事,。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策,，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,，評(píng)出每期的閱讀明星。

巴金老人曾這樣說(shuō)：“在我還是一個(gè)孩子的.時(shí)候,，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料,。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界,。藝術(shù)的魅力使我精神振奮,，作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇,，一本接一本,，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活,，純真的感情,，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情,。不知不覺(jué)中我逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法,。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝,。我更加熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)光明?！睆倪@段文字可以看出,，提高自己的文化素養(yǎng)，必須去讀書,。因此,，應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣，一種生命的狀態(tài),。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘Ｖ袚碛兄腔?，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會(huì)感激,，懂得感激，通過(guò)激趣,、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫,，讓同學(xué)們?cè)谂c好書對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸?；?。

教育孩子，需要智慧,。讓我們多一份細(xì)心和耐心,，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望！我們將義無(wú)返顧,，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)特色亮點(diǎn)篇七

本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒(méi)有耀眼的光環(huán),，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘,。家長(zhǎng)們也由當(dāng)初剛開(kāi)學(xué)送孩子時(shí)的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認(rèn)可,。我們低段的老師都戲稱自己為樹(shù)根的角色,，來(lái)日的綠樹(shù)成蔭、碩果累累都來(lái)離不開(kāi)我們付出,。西校區(qū)王民娟,、李淑華老師雖然身體不舒服，但是依然事事走在前面,，不斷提醒我們要做哪些事情,。畢春蘭老師的踏實(shí)、勤奮,、實(shí)干也是大家有目共睹的,。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外，在開(kāi)學(xué)初也很樂(lè)意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排,，我們沒(méi)有把這個(gè)當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù),，而是覺(jué)得身為東校區(qū)的一份子，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們這個(gè)家井井有條,。在我們大家的齊心協(xié)力,、共同配合下，我們一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道,，看到學(xué)生的井然有序,，和安靜整潔的校園，我們覺(jué)得我們的辛苦是值得的,。下面我就說(shuō)說(shuō)我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個(gè)困難和三個(gè)亮點(diǎn),，兩個(gè)建議：

我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個(gè)校區(qū)，4個(gè)辦公室,，這給我們的教研帶來(lái)了非常大的困擾,，原先在一起時(shí)每天的即時(shí)教研能給每位老師帶來(lái)很大的收獲，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時(shí)間分散,，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究,，發(fā)揮與匯集每個(gè)教師的個(gè)人智慧，來(lái)提高教師的專業(yè)能力,。教研組的積極性受到影響,。

針對(duì)我們教研的困難，我們制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都非常強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃,，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo),、具體措施、實(shí)施細(xì)則,、時(shí)間安排等內(nèi)容,，確定每單元的研究課，落實(shí)單元研究課的執(zhí)教的老師,，并以此為目標(biāo),，開(kāi)展本學(xué)期的教研教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)提高自己的服務(wù)意識(shí)，帶動(dòng)大家提高相互服務(wù)的意識(shí),，每位老師共同動(dòng)手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論,、教材分析材料，優(yōu)秀教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件,、優(yōu)秀教學(xué)視頻等,，為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。這樣通過(guò)詳細(xì)的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,，為以后的教研教學(xué)活動(dòng)畫出一條理想的行動(dòng)軌跡,，也為圓滿完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動(dòng)時(shí)間,，每次都會(huì)提前安排好下次的活動(dòng)主題,，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備，利用較短的時(shí)間,，完成較多的任務(wù),。而且我們組老師們養(yǎng)成寫日志的習(xí)慣，隨時(shí)把自己遇到的困惑記錄下來(lái),，等集體教研時(shí)借助集體的智慧解決更多的個(gè)人困境,。

本學(xué)期我們?cè)谌绾巫屨n堂充滿活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué),，時(shí)間長(zhǎng)了,，就很容易演變成機(jī)械重復(fù)操作，淪為只是按照固有程序機(jī)械運(yùn)行的毫無(wú)思想,、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的教書匠,。在這種單調(diào)乏味的課堂教學(xué)中，教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻(xiàn),，體驗(yàn)不到自己職業(yè)生活的快樂(lè),、幸福，更感受不到自我生命價(jià)值和意義的實(shí)現(xiàn),。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力,、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn)，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢,？這兩個(gè)問(wèn)題也是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn)。要給學(xué)生以豐富的情感,，教師還要用微笑來(lái)贏得學(xué)生的微笑,。一個(gè)慈愛(ài)的眼神,，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物,，都會(huì)使學(xué)生如臨春風(fēng),，如沐時(shí)雨。要給學(xué)生以豐富的情感,，我們還要把富有激勵(lì)呼喚,、鼓舞和關(guān)注性的語(yǔ)言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要善于把命令式的,、居高臨下式的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語(yǔ)言,，把生硬冰冷的語(yǔ)言變成富有感情色彩的語(yǔ)言,。要求我們組老師們每天對(duì)照10個(gè)能否來(lái)反思自己的課堂教學(xué)，其中一條就是：

－——當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí),，你能否使他們振作,？

－——當(dāng)學(xué)生過(guò)度興奮時(shí)，你能否使他們歸于平靜,？

－——當(dāng)學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí),，你能否給以啟迪？

－——你能否從學(xué)生的眼睛中讀出愿望,？

－——你能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng)造,？

——－你能否讓學(xué)生自己明白錯(cuò)誤？

——－你能否用不同的語(yǔ)言方式讓學(xué)生感受關(guān)注,？

——－你能否使學(xué)生覺(jué)得你的精神脈搏與他們一起歡跳,？

——－你能否讓學(xué)生的爭(zhēng)論擦出思維的火花？

－－——你能否使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)合作,，感受和諧的歡愉,、發(fā)現(xiàn)的驚喜？

本學(xué)期給我們觸動(dòng)最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課,，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼,，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語(yǔ)言魅力,。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場(chǎng)景,，行云流水的教程，卻沒(méi)有看到名師課堂背后長(zhǎng)期積累,、反復(fù)歷練,、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練,，而這也正是我們同名師有差距的根本原因,。受此啟發(fā),，我們組開(kāi)展了收集名師課堂的活動(dòng)，主要是視頻資料,，把網(wǎng)站,、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時(shí)間觀看,，利用教研活動(dòng)時(shí)間交流一下自己的體會(huì),，并反思自己的課堂，找到自己應(yīng)該努力的方向,。

最后,，就用16個(gè)字來(lái)結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的,，那就是：努力學(xué)習(xí),、善謀實(shí)干，研究課堂,，不辱使命,！

一年級(jí)教研組工作總結(jié)特色亮點(diǎn)篇八

在六月驕陽(yáng)的照耀下，一年級(jí)下學(xué)期悄然而過(guò),，回顧本學(xué)期的教研組的工作,，我們?nèi)M老師齊心協(xié)力，組織了不少的語(yǔ)文活動(dòng),，累,，并快樂(lè)著。圍繞學(xué)?！白鹬厣鼈€(gè)體,，營(yíng)造促進(jìn)生命個(gè)體健康成長(zhǎng)的生態(tài)教育環(huán)境”的教學(xué)理念，我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì),，抓實(shí)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步,。如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī),，也是我們共同努力的結(jié)果。以下是我們本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

1,、扎實(shí)集體備課,。

開(kāi)學(xué)前，我們?cè)诮萄杏?jì)劃中逐一定好每周集體備課的中心發(fā)言人,、內(nèi)容,、時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)形式。所以每周集體備課的老師都會(huì)提前一周做好準(zhǔn)備工作,，找相關(guān)的資料完善她所負(fù)責(zé)講解的單元知識(shí)點(diǎn),。而其他老師也會(huì)提前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo)、鉆研教材,，精心備好課。然后帶著自己的思考和困惑,，參與到集體討論中去,，讓我們的集體備課真正落到實(shí)處，真正對(duì)大家的課堂教學(xué)起到指引,、幫助和解惑的作用,。我們?cè)诩w備課中商討出基本的識(shí)字模式，運(yùn)用到課堂中,，起到了事半功倍的效果,。對(duì)年輕老師的工作有了很大的幫助。我們科研主題便是“低段小組合作識(shí)字教學(xué)”,。

2,、人人做到“六認(rèn)真”。

做到了不備課不進(jìn)課堂,，無(wú)準(zhǔn)備不上課,。我們組還將“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置和批改作業(yè)”,、“認(rèn)真輔導(dǎo)”,、“認(rèn)真組織考試”、“認(rèn)真組織課外活動(dòng)”等落到了實(shí)處,，我們組的兩位年輕教師是手寫教案,，但都能做到提前一周備好課，在備課中認(rèn)真把握教材的重難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。在集體備課后，做好了二次備課,。上完課后,，堅(jiān)持寫反思，甚至做到三次備課,！在教導(dǎo)處的督促下,，我們語(yǔ)文組堅(jiān)持了每月一次定期檢查教師教案、二次備課及教學(xué)反思情況,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒相應(yīng)老師進(jìn)行整改,。

3、組內(nèi)互相聽(tīng)課、師徒互相聽(tīng)課,。

平時(shí)要采取不定期的方法互聽(tīng)隨堂課,。為了幫助新老師更快把握各種課型的上法，我們都會(huì)經(jīng)常走進(jìn)年輕老師的課堂聽(tīng)課,，尤其是師傅,，每學(xué)期至少聽(tīng)夠徒弟20節(jié)教隨堂課，并當(dāng)場(chǎng)提出建議,，指出優(yōu)點(diǎn),。

4、人人獻(xiàn)課展風(fēng)采,。

每位老師都會(huì)有一節(jié)教研課,，開(kāi)學(xué)初我們就制定出教研課計(jì)劃表，按照規(guī)定的時(shí)間上教研課,，在上課前,，我們都會(huì)集體研討課型、上法,，尤其是年輕老師,，上課前都會(huì)和組內(nèi)老師、特別是師傅,，交流自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，并根據(jù)大家的意見(jiàn)進(jìn)行修改。平常一次教研課前,，大都要試講三次以上,，每次試講后再反復(fù)修改。每次聽(tīng)完課,，其他老師都毫無(wú)保留地和上課老師交流,、分享，特別就學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而每次教研都在促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。

5,、優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì),。

本學(xué)期，我們分配任務(wù),，將每一節(jié)課的課后小練習(xí)制作出來(lái),，讓學(xué)生在每一節(jié)課課后學(xué)有所得。并把作業(yè)分散到課堂,、拓展課,。采用基礎(chǔ)作業(yè)和自主選擇拓展作業(yè)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。創(chuàng)設(shè)作業(yè)的不同形式：寫一寫生字筆順,、讀一讀《日有所誦》《365首兒歌》《月亮船》,、背一背已學(xué)課文、認(rèn)一認(rèn)生字,、演一演課本劇等,，讓孩子們覺(jué)得完成作業(yè)是一件有趣的事情。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步形成了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是，依然有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能貫徹執(zhí)行這些好習(xí)慣,，因此,，開(kāi)學(xué)第一學(xué)月，我們年級(jí)教研主題定為：扎實(shí)常規(guī)教育,，繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣,！一開(kāi)學(xué)，我們就圍繞學(xué)生課前的準(zhǔn)備,，上課的坐姿,、發(fā)言、傾聽(tīng),、回答,、書寫、拿書,、指讀等方面開(kāi)始積極研討,，出謀劃策，把各項(xiàng)常規(guī)繼續(xù)落實(shí)到每堂課中,，并不斷督促孩子們,。并在班科聯(lián)系會(huì)上請(qǐng)科任老師配合班主任督促孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

好動(dòng)愛(ài)玩是孩子的天性,，四十分鐘的課堂對(duì)他們而言時(shí)間比較長(zhǎng),，大部分孩子無(wú)法無(wú)意專注地投入一節(jié)課，因此,，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，想方設(shè)法讓我們的課堂活起來(lái)。我們創(chuàng)設(shè)了各種有趣的游戲識(shí)字的方式：摘蘋果,、開(kāi)火車,、猜字游戲、搶答、同桌互相考一考等等,，這些都是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn),，百玩不厭的識(shí)字游戲。針對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法欠缺的問(wèn)題,，我們?cè)跐B透學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，注重引導(dǎo)自主學(xué)生運(yùn)用這些方法去識(shí)字、去讀文,，并給孩子提供自主學(xué)習(xí)成果展示的機(jī)會(huì),。除此，適時(shí)引導(dǎo)孩子和同桌,、小組進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí),。如：和同桌合作讀一讀，認(rèn)一認(rèn),，讓孩子有初步的合作意識(shí),。針對(duì)孩子好動(dòng)的天性，讓他們?cè)谧x課文時(shí)夸張地展示自己,，比如帶上動(dòng)作讀一讀兒歌,、演一演文中的角色，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,。

1,、故事演講比賽。我們用故事演講比賽拉開(kāi)了讀書節(jié)的帷幕,。首先根據(jù)孩子的自愿報(bào)名在班級(jí)進(jìn)行初賽,，選出兩名最優(yōu)秀的孩子參加全校的決賽，最后評(píng)選出特等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),，在活動(dòng)中，培養(yǎng)了孩子的信心,，展示了孩子的演講才能,。

2、圖書漂流,。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量,，我們除了誦讀《日有所誦》、《365首兒歌》,、《月亮船》,。還未孩子們推薦了許多童書，為了充分利用童書,，我們每個(gè)班買了四套不重樣的書,，首先在班級(jí)小組里漂流,，然后再在班與班之間交流，這樣,，孩子們接觸了大量的童書,，擴(kuò)大了閱讀量。

3,、評(píng)選閱讀大人和書香家庭,。根據(jù)孩子們的閱讀、根據(jù)《書香潤(rùn)童年》的填寫情況,、根據(jù)老師的調(diào)查了解,，我們?cè)诿總€(gè)班評(píng)出了兩名閱讀達(dá)人和兩個(gè)書香家庭，借此鼓勵(lì)孩子們熱愛(ài)讀書,，并帶領(lǐng)這家長(zhǎng)一起閱讀,。

總之，在我們這個(gè)教研組里,，教學(xué)教研氛圍濃厚,，同事之間和諧相處、互相關(guān)愛(ài),，各項(xiàng)工作大家都不推諉，互相協(xié)作完成,。我們一起說(shuō)好了彼此快樂(lè)地工作,、快樂(lè)地生活。