“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

暑假老師實踐報告篇一

最后我的責(zé)任就是讓他們盡量聽我講課,，簡單地說，就是課堂紀(jì)律要好些,。由于我過去從來沒有經(jīng)歷過這些,，剛開始的時候，我負責(zé)的班級課堂比較亂,，所以我就主動去請教毛老師,。幸好毛老師是個熱心又和藹的人，他總是不厭其煩地給我傳授一些關(guān)于如何教好孩子,，主要是如何管好孩子的方法,。例如讓他們偶爾做做游戲或者是讓他們多做題，只要不讓他們的手閑著就可以了,。最后我就按照毛老師的辦法在講知識點的同時,，讓他們不斷地做題。當(dāng)他們累的時候我就讓他們玩游戲,，有時候我會讓他們猜謎語,。上完課后我發(fā)現(xiàn)這樣的方法在課堂上用效果不錯，孩子們也很喜歡,。

以上是我實踐內(nèi)容的簡單描述,，下面我將談?wù)勎业玫降牧硪粋€方面的收獲—我的感想。

我很慶幸自己能在博思教育培訓(xùn)中心度過這個暑假,，在那里我學(xué)到了很多我從前沒有接觸過的東西,。我終于了解了老師的辛苦，我也理解了課堂上學(xué)生亂哄哄時老師的感受,，我明白了課堂上學(xué)生不聽講時老師的感受,，同時我也感受到了學(xué)生的活潑和可愛，也體會到了學(xué)生在自己的指導(dǎo)下掌握知識后的滿足感,。在毛老師那里,，我得到了很多的照顧，其他的老師也經(jīng)常給我建議,。我很滿足,，我覺得自己在這個暑假一點也沒有虛度光陰。

但是我更感到深刻的是,，我在那些孩子身上看到了很多,，例如我早已忘卻的珍貴的人性——純真,。雖然我是當(dāng)他們的老師，在學(xué)習(xí)上幫助他們,、指導(dǎo)他們掌握知識,，但是，與此同時,，他們也教會了我要在靈魂深處保持那不應(yīng)該忘卻的珍貴人性純真,。每次看到那些可愛天真的孩子們，我的心情總是很舒暢,，雖然他們很淘氣,，但是在我的眼里，他們那些所謂的調(diào)皮行為也是十分可愛的,?？粗麄儯視涀约菏鞘篱g俗人的一份子,，我會忘記了世間那黑暗的一面,。

總之,，在這次社會實踐中,，我獲得的不僅僅是經(jīng)驗，我還得到了人性中珍貴的財富,，得到了那早已讓我忘卻的人性優(yōu)點,。最后我只想說：“這個暑假我過得很充實，我一點也不后悔在博思培訓(xùn)中心度過了我的20天暑假生活,?！?/p>

暑假老師實踐報告篇二

時間：

地點：

內(nèi)容：

“流光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉,。”時間如風(fēng)似水,、瞬息而就,，進入以“厚德、博學(xué),、篤行,、創(chuàng)新”為校訓(xùn)的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震,，暑假從五月中旬就開始了,，我在江蘇淮安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導(dǎo)班老師的工作。今年,，在我沒有放假之前,，輔導(dǎo)班的負責(zé)人就請我暑假過來幫忙,。為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力,，我欣然接受了,。

從20xx年7月5號到7月25號，我在淮安師苑輔導(dǎo)班從事著輔導(dǎo)老師的工作,，時間雖短,，卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導(dǎo)班主要是針對小學(xué)生而設(shè)立的，而我的工作主要負責(zé)輔導(dǎo)五六年級學(xué)生的語文和數(shù)學(xué),。

由于江蘇淮安的天氣比較炎熱,，因此輔導(dǎo)班只從上午七點半上到十點，下午從兩點到四點半,，每天只上五個小時,。在這僅有的五個小時里面，如何合理地利用好教學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生更好地掌握知識起著決定性作用,。學(xué)習(xí)英語無非就是背誦單詞,、短語、句子,，增強語感,，使得自己能夠說上一口流利的英語。為了增強學(xué)生的語感,，我每天早上安排半個小時給學(xué)生背誦單詞短語,、朗讀課文。我個人認為學(xué)習(xí)英語必須要下狠功夫進行大量的背誦和閱讀,。每天上午八點,，我準(zhǔn)時開始講解英語課文。從我講解英語課文的時候發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對課文的理解還存在一些問題,，有些學(xué)生連alway這個基本的單詞都不認識，更不用談分析句子的成分了,。更為嚴(yán)重的是,，有些學(xué)生連起碼的形容詞與名詞都分不清，比如說,，beautiful這個單詞,，很多六年級的學(xué)生不知道是形容詞。我強調(diào)了是“美麗的”,，但是他們還是不知道是形容詞,。我于是就問他們平時在學(xué)校老師有沒有講什么是形容詞，什么是名詞，答案是一口同聲“沒有”,。通過這些,，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與他們的在校老師存在一些差別，我不了解他們的學(xué)習(xí)大綱,。沒有分清哪些板塊是重點,，哪些板塊是考點。我只是憑著我對課文的理解與把握給他們進行講解,，忽略他們的承受能力,。我認為很基礎(chǔ)的內(nèi)容對于他們學(xué)生來講或許真的很難。

每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語輔導(dǎo)教學(xué),，讓我切切實實感受了一番做一名小學(xué)老師的滋味,。聽著學(xué)生一聲聲“林老師”叫著的時候，我才發(fā)現(xiàn)壓力是如此之大,。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,，盡心盡力地把每一節(jié)輔導(dǎo)課上好,。只有站在那三尺講臺上的時候，你才會真正明白“老師”這兩個字該怎樣去書寫,，老師肩負著怎樣的責(zé)任,。

我每天除了要進行英語輔導(dǎo)之外，還擔(dān)負著數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的任務(wù),。一個班級同學(xué)的數(shù)學(xué)能力參差不齊,，有的數(shù)學(xué)功底很厚，有的很薄弱,，連簡單的乘除法都存在問題。在數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間想象能力相對其他知識來說是薄弱的,，他們對長方體和正方體幾乎就沒有認識。在課堂上,，我把正方體的基本知識講完之后,，在黑板上出了兩道很容易的練習(xí)題，學(xué)生卻用了將近十分鐘才做完,，還不是所有學(xué)生的答案都是正確的,。只有夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能有效地去拓展,，這是很重要的學(xué)完正方體的表面積和體積的求法之后,，我讓學(xué)生猜想長方體的表面積和體積如何去求解。只有那么幾個學(xué)生知道怎么去變通，我覺得很大一部分學(xué)生缺乏一定的舉一反三能力,，思維很難及時地將兩種相似的事物聯(lián)系在一起,。

通過一段時間的數(shù)學(xué)教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時候,，最怕的.題型是應(yīng)用題,，我覺得學(xué)生之所以會覺得應(yīng)用題困難主要有以下幾個原因：第一，學(xué)生沒有掌握好基本知識,，對題目的含義不理解;第二,，學(xué)生的計算能力太差，式子或者方程列寫好了,，卻求解不出或者求解錯誤;第三,，學(xué)生缺乏一定的自信，覺得應(yīng)用題分值很大,，肯定很難,，自己肯定做不起。于是在輔導(dǎo)的過程中,，我試圖引導(dǎo)學(xué)生去嘗試做應(yīng)用題,，我讓他們從最簡單的題目做起，這樣有利于增加他們的信心,。雖然他們做完一個題耗時看起來長了一些,，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ),，才能將后面的知識順利的掌握,。通過我的不懈的努力，學(xué)生不僅開始接受應(yīng)用題,，并且到慢慢地覺得應(yīng)用題有意思,，很貼近生活。雖說每一次在做應(yīng)用題練習(xí)時,，他們還是會出現(xiàn)一些小瑕疵,，但是畢竟進步是存在的，學(xué)生是值得鼓勵的,。這是非常令我覺得欣慰的,。

二十多天的輔導(dǎo)班教學(xué)生活很快就要結(jié)束了，我在這里與很多學(xué)生成為了朋友,。在課堂上,，我們是師生，在課后我們是真正的朋友,。我也在他們身上學(xué)會了很多,，作為一名學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試,。我們要嘗試著與陌生人交流,，吸取別人身上的優(yōu)點。

在這僅有的二十天的暑期培訓(xùn)班中,，我明白了作為一名輔導(dǎo)老師所應(yīng)該具備的條件,。比如從事輔導(dǎo)老師工作需要耐心：面對一群小學(xué)生，由于他們對知識接受能力和記憶的方式都有其特點與限制,，我們在輔導(dǎo)過程中不能從主觀出發(fā),。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心地講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行再來一遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴,。

一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮的,，參加暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生更是如此。他們中的一部分參加輔導(dǎo)班是被父母逼迫的,，上課講話,、下課后打鬧是時有的事情。作為一名輔導(dǎo)班的老師,，我們要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生正確地對待暑期輔導(dǎo),。同時，我們得尊重學(xué)生,，雖然學(xué)生有時候很調(diào)皮,，但那是他們的天性，他們畢竟還小,，還不是很懂事,，對于他們在輔導(dǎo)班犯的錯誤，我們要包容他們,。絕不能體罰學(xué)生,，那樣只能適得其反，只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影,。

二十天的“老師”角色體驗培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。二十天的“老師”角色的體驗，讓我深刻地認識到：我們只有不斷地適應(yīng)社會,，加強自身的思想素質(zhì)建設(shè),，才會有所收獲，有所進步，我們才會更加穩(wěn)重,，我們才會在我們即將到來的社會大舞臺上施展才華,，展現(xiàn)個性，閃亮自我,。

暑假老師實踐報告篇三

社會,，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力,，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)東西能否被社會所用,，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短,，完成自己的學(xué)業(yè),。

為響應(yīng)研究生院“讓研究生深入貧困地區(qū)調(diào)研，充分鍛煉研究生各方面能力,，發(fā)揮自身優(yōu)勢為貧困地區(qū)的經(jīng)濟,、社會發(fā)展做出貢獻”的號召，機電學(xué)院組織了九人的社會實踐隊赴我校志愿者支援西部建設(shè)基地之一——鄂爾多斯市進行調(diào)研,。

出發(fā)前,，我們通過我校派遣至上述地區(qū)的志愿者初步了解了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟,、社會的大致發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)這些信息進行了細致的準(zhǔn)備工作：在我院研究生中展開募捐活動，最終募集到各類書籍200余冊,、衣物近300余件，以及磁帶,、玩具等物品,，并從實踐經(jīng)費中劃出1200余元購買新書、文具和體育用品,。

在7.9～7.14為期5天的社會實踐過程中,，實踐隊隊員不怕苦、不怕累,，充分體現(xiàn)了團結(jié)友愛,、互幫互助的精神，配合鄂爾多斯市東勝區(qū)團委組織了“第四屆生存教育夏令營”活動,，給夏令營的孩子們描述美好的北京,、美好的世界，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，并針對那些城市孩子盲目自信,、自我為中心意識強烈等不足之處給以疏導(dǎo)，經(jīng)過幾天的接觸和互動,，營員們和實踐隊隊員結(jié)下了深厚的感情,。

實踐隊隊員們針對對東勝區(qū)四中部分貧困學(xué)生多羞怯而自信不足等相反于城市孩子的性格欠缺,，給他們提供了自己取得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和樂觀的生活態(tài)度,。

在與團委和四中老師的交談中,，實踐隊隊員了解了當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀。在我校志愿者的帶領(lǐng)下,，他們參觀了我校志愿者執(zhí)教的東勝區(qū)三中,，深入調(diào)查他們的工作、生活狀況,，最終被在那般艱苦的環(huán)境中仍積極獻身的志愿精神深深打動,。

在走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的過程中，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民艱苦的生活條件給實踐隊隊員帶來很深的觸動,，促使他們充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民獻計獻策，爭取盡自己的最大所能幫助他們盡快脫貧致富,。

在參觀當(dāng)?shù)刈钪钠髽I(yè)——鄂爾多斯羊絨集團的過程中,，實踐隊隊員除了為當(dāng)?shù)赜羞@樣的企業(yè)帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展感到高興之外，還充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)機械專業(yè)的優(yōu)勢,，給企業(yè)提供了一些合理化的建議,，深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的賞識。

5天的實踐時間是倉促和短暫的,，但隊員們還是不由自主地想給當(dāng)?shù)亓粝滦┯杏玫摹百Y源”,。他們除了充分利用有限的時間開展面對面的工作外，并多方走訪,，盡力調(diào)查,、收集了許多寶貴的資料，為以后的長期深入合作奠定了堅實的基礎(chǔ),。他們優(yōu)秀的表現(xiàn)得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾的認可,，獲贈“贈北京交大機電學(xué)院‘暑期社會實踐，真情支邊扶貧’”,。

暑假對于我們大學(xué)生來講是個難得的假期,，千萬不要錯過機會哦。

暑假老師實踐報告篇四

時間：

地點：

內(nèi)容：

暑假才剛開始,，就有同學(xué)到處忙碌起來了,，關(guān)注通告，招聘,，為的只是不想浪費這黃金般的二個月,，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假，想合理利用,，磨練自我!

作為一名在校學(xué)生,，能在xxx期間參加社會實習(xí)，是一次難得的機遇,。使我們在掌握基本理論知識后,，迅速的加以實踐運用。鞏固學(xué)習(xí)成果,。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢,。更為可貴的是，我們在實習(xí)中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上,。由于我們習(xí)慣生活在校園中，時刻有老師,、家長和同學(xué)關(guān)愛,，生活得無憂無慮，很少接觸社會,，也很少吃苦,。在實習(xí)中，困難時刻嚴(yán)峻的考驗著我們,。

同時,，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野,，增長自己的見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力,，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值,。

以我個人暑期時間的安排來講,，我自我感覺是很充實的，從xxx下學(xué)期開始,，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師,，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們,，他們純真的笑容打動著我們,，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),，但當(dāng)一名人們教師是我小時候的一個理想,，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著。

在與老師,、家長和孩子們的交談中,，鍛煉和增強了我們的交際,、溝通能力。

從生活,、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼，以家長,、老師,、學(xué)生本人三個角度出發(fā)，通過與學(xué)生家長進行電話回訪,，老師每天的詳細記錄,，學(xué)生心態(tài)動向，了解孩子家長在供子女上學(xué),、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,，和學(xué)生在家中的反映情況，及時了解學(xué)生思想動態(tài),，與家長做最及時的溝通,。

與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼,，記得有次突然感悟很多,，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽,，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的!”,，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想,，這天終于來了,，孩子終于明白了我們的用心啊!提升了對親情的認可。

那一幅幅躍顯生氣的畫面,，體現(xiàn)著每個孩子的不同心緒,。

站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰,，那是付出后的一種回報啊,。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖，要山盡是山,，要水盡是水,，快樂自由的在海洋世界里流淌。

對美術(shù)的熱愛是一個好的老師必備的東西,。

心得體會：

在此次實踐活動中,，從前期的計劃、準(zhǔn)備,，到后期的總結(jié),、處理,，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的,。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰、有條理,，這也增強了自我的動手、動腦能力,。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來說還是蠻有成效的,。我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，同時也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足,，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高,。這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多，也了解了很多,。

將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中：

大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我已我能在此生活而倍感榮幸,。在做眾多社會事務(wù)的同時，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級,、校內(nèi)事務(wù),，為同學(xué)們的利益、幸福奉獻我所得,，貢獻我所能,。

實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

“千里之行,，始于足下”，這近二個月短暫而又充實的實習(xí),，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則，這次實習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識,、道理。

實踐已經(jīng)接近尾聲,，在這次實踐活動中,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力,，使我們通過這次實踐更加了解社會,，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn)。這次實踐活動義在深遠,，對我們的幫助享用一生,。為的是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。

暑假老師實踐報告篇五

暑期實踐,，作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語老師，雖然很艱辛,，但是很充實,。是我真正懂得了“教師無小節(jié)，處處是楷?！?，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識還遠遠不夠。

關(guān)鍵字：實踐感受,，教師，授課,。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了,。而自己,，一個所謂的大學(xué)生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假,，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學(xué)中我并沒有在浪費青春浪費金錢,，走入社會后我不會是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語老師,，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,，我努力了，所以我成功了,。我知道這并不是正的成功,，因為讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是學(xué)生,，所以,，唯有讓學(xué)生認可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師,。

我是七月十一號去的,。到八月十一號結(jié)束，期間每周六個工作日,，每天上六個小時的課,，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個年級的英語課。

教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗,，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說,，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,，放開些，他們會喜歡你的”,。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,，我把自己備的課講完了,，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,，離下課還有將近十幾分鐘,，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面,，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧,。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣一直堅持到下班,，這一天下來,，我不知道我是怎么回到宿舍的,，進門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊,，腿和腳都不是自己的了,。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命,，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺,。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了,，但是還是不想起床,。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機,，好像給媽媽打個電話訴訴苦,，可是一看時間還是忍了。想想看,，原本爸媽不同意自己留校打工的,，說暑假太熱，一個人也沒人照應(yīng),，轉(zhuǎn)晴不容易,，太累等等。自己是一個也沒有聽進去?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對,，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后,。仰起頭,，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚,，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的一天,。

暑假老師實踐報告篇六

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識,。別人一提起出納就想到是跑銀行的,。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事,，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神,。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的,，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑,，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了,。除了跑銀行出納還負責(zé)日常的現(xiàn)金庫,，日常現(xiàn)金的保管與開支,，以及開支票和操作稅控機,。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了,。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián),，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的,。其實它的操作也并不難,，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟?。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學(xué)會了基本的操作,，以后走上工作崗位也不會無所適從,，因為在學(xué)校學(xué)的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來社會實踐真的很重要啊!

我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認可,，由于要早點返校,，我不得不結(jié)束我的這次社會實踐，臨走的那一天,，一種日久生情的感覺油然而生,，相處長了真有點舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時候說：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話,，不要忘了和我聯(lián)系!”說罷,，遞給我一張名片。我雙手接過,，連同社會實踐鑒定表一起裝進口袋,，這一天是xx年8月。我的為期近一個月的社會實踐就此結(jié)束了,。

經(jīng)過這次社會實踐,，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的,。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,，于是在社會實踐時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問。要搞好人際,。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高,，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的,。而且在工高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的,。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到,，可有所了解做到心中有數(shù),，也算是此次社會實踐的目的了。

社會實踐雖然結(jié)束了,，有許多讓我回味的思緒,，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚,，飛向遠方,，去追逐我的夢!

暑假老師實踐報告篇七

我負責(zé)教六七年級的數(shù)學(xué)，第一天沒有教課,，和同學(xué)們聊天,，還有今后所學(xué)的內(nèi)容和所帶的東西。第二天正式上課,，對于第一次走上講臺的我,，心情無比緊張，恐怕出錯,，雖然已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了上課說什么話，但仍然害怕會有想不到的意外發(fā)生,，還好同學(xué)們都挺友好的,。給他們講的數(shù)學(xué)小故事，他們都很喜歡聽,。久而久之,，慕名而來的學(xué)生越來越多。

教課期間,，一次七年級的數(shù)學(xué)課上,，由于人很多做練習(xí)題的同學(xué)吵個沒完，我就批評了一個男同學(xué),，沒想到把他說哭了,，下課后,，找他談心交流了一下，把我的故事告訴了他,，沒想到下課后她還寫了一封道歉信給我,，感覺很欣慰，第一次感覺老師不好當(dāng),。交心不僅能拉近老師與學(xué)生的距離,，更能改變一個學(xué)生的叛逆思想，這也是一個老師應(yīng)該做到的責(zé)任與義務(wù),。

作為老師,，只需要觸碰到學(xué)生的利益我們就必須挺身而出來維護學(xué)生們的利益，之所以把它明確說出來,，是因為和我們這次的地方和園長有關(guān)聯(lián),。我們所租的幼兒園時拿來用的，園長是個唯利是圖的人,，只要是便宜,，能占二分絕不占一分，比如：喝水問題(注：購買純凈水是總校批準(zhǔn)的),、洗澡**等天天要和園長斗智斗勇的,，每天都跟地下組織差不多，秘密聯(lián)絡(luò),。

自從當(dāng)了老師之后,，慢慢的體驗到了我們當(dāng)學(xué)生時老師的不易，老師的辛苦和無奈,。經(jīng)歷過才會懂得,，再次由衷的感謝以前教過我的所有老師：“謝謝”。同時也由衷的感謝天澤培教育機構(gòu)能給我這次終身難忘的體驗機會,，讓我體驗了一回當(dāng)老師的職位,。

這次的經(jīng)驗和歷程不是用錢能衡量的，這是一筆無價的財富,。

暑假老師實踐報告篇八

我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老師,。老師與學(xué)生一對一上課，跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者,，他們之中年齡最小的有四歲,，最大的五十歲，看著他們滿腔熱情的來學(xué)習(xí),，我是多么想把自己所學(xué)的,，都慢慢的認真的教給他們。教師,，當(dāng)然最主要的是講課,，如何傳授知識給自己的學(xué)生,，教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度是十分重要的?，F(xiàn)在回想起來,，依然清晰地記得第一次上課時的場景，當(dāng)真正面對學(xué)生時,，竟然有些語無倫次,，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確。也許,，正所謂萬事開頭難,，沒有經(jīng)驗難免在講課時講的不全面，為了能教好每一位學(xué)生,，我盡全力彌補自己的不足,，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,，并且每次上完課都作總結(jié)，方便積累與改進,，在后來的教課過程中,，根據(jù)每個人的具體情況不斷改進自己的講課方法，使學(xué)生們學(xué)的更扎實,。

雖然只有短短兩個月的教課時間,，我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗，我認為作為一名教師,，應(yīng)該擺正心態(tài),，不要高高在上目中無人；要根據(jù)學(xué)生課上的反映,，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài),，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生,，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服,；要做到情緒飽滿，講課時抑揚頓挫,，做到吐字清晰，聲音洪亮,；不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩,，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴(yán)肅的老師會給學(xué)生的心理造成一定的壓力,，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理,，影響師生關(guān)系,；面帶微笑，語氣溫和,，多與學(xué)生互動,，使得課堂氣氛活躍，不要死板,。

通過教課我還有以下幾點感悟：

為了更好地認識社會,、檢驗所學(xué)的知識，今年暑假,，我與報社另外7個同學(xué)組對隊去四川進行社會實踐,。十天時間，由北京到四川,，再由四川回北京,，一路走來大家行程近萬里，調(diào)查參觀了5家國防企業(yè),，走過了江油,、綿陽、成都三地,，走訪了三十多名北航校友,，感覺收獲頗豐。

老師真的很辛苦,。自己有了這次的經(jīng)歷后,，才意識到我要對所有教過我知識，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝,。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量,，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn),，兩條腿都受不了了,，他們知識掌握的不好，自己真的是著急??！

認真了解每一位學(xué)生，最大限度地發(fā)掘他的個性,。有的學(xué)生被普遍認為沒有多少天賦,，而我卻不這樣認為。其實,，人對音樂的感受能力是與生俱來的,。從這個角度來說，每個人都有音樂天賦,，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已,。所以,，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具有一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上獨特的性格,，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時才有自己的風(fēng)格。因此,，我認為：一個人是否能彈好琴,，不僅在于他們是否有天賦，更重要的是老師是否因材施教,，是否正確地引導(dǎo)他走進音樂了解音樂,。

在學(xué)琴過程中，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy,。在不理解音樂的情況下,，他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂,，準(zhǔn)確表達音樂的內(nèi)涵,，我把音樂所要表達的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn),，給他們一個充分的想象空間,。

音樂教育是一種審美教育，情感教育,，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，陶冶其高尚情操，健全其審美心理,。在音樂教學(xué)中,，不能只注重技能的訓(xùn)練，不能只為了考級而學(xué)習(xí),。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時,，就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂。在一點一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力,。孩子們初學(xué)音樂時,，我先用不同的音色、節(jié)奏,、速度,、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。通過對比,，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象,，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達樂曲內(nèi)容的方法。當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后，我便打破教材對音色,、節(jié)奏的規(guī)定。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏,，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格,，都能表達出自己對音樂的理解。

掌握了正確,、科學(xué)的練琴方法,，學(xué)生們就會在比較輕松的練習(xí)過程中達到事倍功半的`效果。

1,、面對新作品,，把練習(xí)過程分解成五個步驟：

（1）、唱譜,。準(zhǔn)確識別譜號,、調(diào)號、拍號,、音符時值,，認真劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號,。

已經(jīng)大三了,，算是學(xué)生時期的最后光陰了吧，一直像個孩童舍不得放棄美麗的幻想,。每天在路上,，聽著反反復(fù)復(fù)的曲子，時常感動,。馬上就要走向工作崗位,，做著自己喜歡的教書行業(yè)，我不斷鼓勵自己,，你終究要長大,，終究要勇敢的面對離別和傷感，聚散無常,。把那些美好的記憶碎片裝進玻璃瓶中,，激勵自己要擁有一顆感恩的心，銘記歷史,，超越自我,，不斷前行。我會永遠珍愛這些屬于我記憶的東西,，讓它們在我手心發(fā)光,，在我心中滋長。

想要成為一個老師很簡單卻又很難，是不是覺著矛盾呢,？為什么說有簡單又難呢,，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師,，那很簡單,。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個職業(yè)是一個良心活,，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生,。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識,，更重要的是要教學(xué)生如何做人,，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實的教學(xué)功底,，你就不要去當(dāng)教師,，否則誤人子弟，害人不淺,。

（2）,、右手練習(xí)。嚴(yán)格按指法,、奏法練習(xí),。

（3）、左手練習(xí),。先解決好兩個相臨和弦的連接,，再整體彈奏。

招新結(jié)束后,，向日葵支教團舉行了開學(xué)典禮,。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中開始。升國旗結(jié)束后,，溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話,，之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團，希望給孩子帶去知識和希望,。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍絲帶,，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開始上課。

（4）,、唱右手彈左手,。注意把旋律及和弦對準(zhǔn)。

這些留守兒童的父母一旦外出以后,，他們整日忙于打工,，大多沒有時間與精力過問孩子的學(xué)習(xí),，對孩子內(nèi)心的困惑、需求,、興趣更無法關(guān)注,。有的即使想關(guān)心，限于經(jīng)濟等條件,，他們也無法更多地給孩子打電話或者經(jīng)常返家看孩子,。此外，由于夫妻一方長期外出打工,，也造成了不少農(nóng)村家庭的破裂，影響了孩子的健康發(fā)展,。留守孩子由于家庭生活和父母教育的缺失,，勢必會形成下面一些問題：

（5）、雙手練習(xí),。逐步把樂曲演奏的流暢,、完美，循序漸進,。

有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛,，你沒有體會過，就不知道其中的快樂,；有一種快樂,，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹,。支教是一種經(jīng)歷,，是一種磨練，更是一種人生財富,。

化整為零的分步練習(xí)對快速掌握一個新作品有很大的幫助,。

2、堅持在第一時間練琴,，即在上完課的當(dāng)天就回家練琴,，這時學(xué)生們對新學(xué)的知識及老師的要求都記憶猶心。這時練習(xí)會取得最佳的練琴效果,，否則其效果將大打折扣,。

3、一些年齡較小須家長陪同的學(xué)生,，一定要發(fā)揮家長陪練的作用,。讓家長記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點,，有利于孩子在家練琴時對其進行指導(dǎo)和督促。這對提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進度都大有陴益,。

時間就這樣匆匆走過,，這短短兩個月期間，我拓寬了視野,，增長了見識,，通過不斷努力實踐，深刻的體會到了理論指導(dǎo)實踐,，而社會實踐又反作用于理論的真正含義,，尤其是使自己所學(xué)理論知識得到了進一步的鞏固和提高。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，我堅相信通過這一段時間的鍛煉所獲得的實踐經(jīng)驗對我來說終身受益,，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個月是不行的,，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累,，時刻不忘超越自己，不斷豐富自己的經(jīng)驗,。我明白面前的路還很漫長,，需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗，我會踏踏實實堅定的走好每一步,！

精神文明建設(shè),，結(jié)合村民樸素民風(fēng)，村里還制定了強有力的規(guī)章制度,，保證了村里良好風(fēng)氣的形成,，為其經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保障。

暑假老師實踐報告篇九

在音樂教學(xué)中,，不能只注重技能的訓(xùn)練,，不能只為了考級而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時,，就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂,。在一點一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力。孩子們初學(xué)音樂時,，我先用不同的音色,、節(jié)奏、速度,、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲,。通過對比，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象,，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達樂曲內(nèi)容的方法,。當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后,，我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定,。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏,，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格，都能表達出自己對音樂的理解,。

四,、掌握正確、科學(xué)的練琴方法,。

掌握了正確,、科學(xué)的練琴方法，學(xué)生們就會在比較輕松的練習(xí)過程中達到事倍功半的效果,。

1,、面對新作品，把練習(xí)過程分解成五個步驟：

（1）,、唱譜。準(zhǔn)確識別譜號,、調(diào)號,、拍號、音符時值,，認真劃分樂句,，看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號。

（2）,、右手練習(xí),。嚴(yán)格按指法、奏法練習(xí),。

（3）,、左手練習(xí)。先解決好兩個相臨和弦的連接,，再整體彈奏,。

（4）、唱右手彈左手,。注意把旋律及和弦對準(zhǔn),。

（5）、雙手練習(xí),。逐步把樂曲演奏的流暢,、完美，循序漸進,。

化整為零的.分步練習(xí)對快速掌握一個新作品有很大的幫助,。

2,、堅持在第一時間練琴，即在上完課的當(dāng)天就回家練琴,，這時學(xué)生們對新學(xué)的知識及老師的要求都記憶猶心,。這時練習(xí)會取得最佳的練琴效果，否則其效果將大打折扣,。

3,、一些年齡較小須家長陪同的學(xué)生，一定要發(fā)揮家長陪練的作用,。讓家長記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點,，有利于孩子在家練琴時對其進行指導(dǎo)和督促。這對提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進度都大有陴益,。

時間就這樣匆匆走過,，這短短兩個月期間，我拓寬了視野,，增長了見識,，通過不斷努力實踐，深刻的體會到了理論指導(dǎo)實踐,，而社會實踐又反作用于理論的真正含義,，尤其是使自己所學(xué)理論知識得到了進一步的鞏固和提高。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，我堅相信通過這一段時間的鍛煉所獲得的實踐經(jīng)驗對我來說終身受益,，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個月是不行的,，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累,，時刻不忘超越自己，不斷豐富自己的經(jīng)驗,。我明白面前的路還很漫長,，需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗，我會踏踏實實堅定的走好每一步,！

暑假老師實踐報告篇十

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了,。而自己,，一個所謂的大學(xué)生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假,，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差,；在大學(xué)中我并沒有在浪費青春浪費金錢，走入社會后我不會是一名弱者,！

抱著這樣的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語老師,，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了,，所以我成功了,。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠,，我們授課的對象是學(xué)生,，所以，唯有讓學(xué)生認可你喜歡你,，你才有可能成為一位合格的老師,。

我是七月十一號去的。到八月十一號結(jié)束,，期間每周六個工作日,，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點,，我代的是初中三個年級的英語課,。

教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗,，對于第一次登上講臺的我,，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說,，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,，放開些，他們會喜歡你的”,。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,，我把自己備的課講完了,，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,，離下課還有將近十幾分鐘,，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面,，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧,。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣,，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的`責(zé)任重大,，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止,。

就這樣一直堅持到下班，這一天下來,，我不知道我是怎么回到宿舍的,，進門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊,，腿和腳都不是自己的了,。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命,，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺,。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了,，但是還是不想起床,。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機,，好像給媽媽打個電話訴訴苦,，可是一看時間還是忍了。想想看,，原本爸媽不同意自己留校打工的,，說暑假太熱，一個人也沒人照應(yīng),，轉(zhuǎn)晴不容易,，太累等等。自己是一個也沒有聽進去?，F(xiàn)在想想,，爸媽說的都對，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的,，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭,，看到墻上的“加油”,，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的一天,。

暑假老師實踐報告篇十一

與老師有了密切的交集,，也就是在七月五號這天我成為了天澤教育里的一名教師，自此,，這四十天里我將以一名教師的身份在西平縣蘆廟鄉(xiāng)陽關(guān)幼兒園度過,。

七月二十五號這天中午抵達蘆廟，懷著無比激動的心情下了車,，綠樹成蔭的院子,，帶著空調(diào)的教室，一切都比想象中的好多了,，社會實踐報告《暑假實習(xí)老師社會實踐報告》,。稍作休息后我們便開始了教師生涯的第一站dd下鄉(xiāng)招生。伴隨著炎炎烈日,，我們兩人一組騎自行車分別向東西南北四個方向出發(fā)了,，走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥,，強烈的陽光透過層層綠葉照射在柏油路上斑斑點點,，白楊樹后一望無際的莊稼地，聽著各種鳥兒的鳴叫聲,，偶爾看到一群羊悠閑著嚼著路邊的野草,，淳樸的放羊人則在路邊閑聊著，遠處的村莊在大樹的包圍下,，一切顯得都那么安詳,，進入村莊,，我們紅色的工裝顯得那么耀眼,，立刻引起了鄉(xiāng)親們的注意。對于第一次相見,，淳樸的鄉(xiāng)親們便親切的說聲“來了,，喝點水吧”，之后才問我們是干什么的,，一個下午轉(zhuǎn)過來,，我們都曬成醬油色了，又黑又渴的,，沒有經(jīng)驗的我們第一天一個學(xué)生也沒有找到,，失望帶著疲憊回到了學(xué)校,。針對我們第一次遇到的問題比較多，我們開了近乎三個小時的會來解決問題,，第二天便是正式的開始,，早晨五點起床晨跑，五公里對于我們這些平時缺少鍛煉的人來說實在是吃不消,，招生期間,，每天五公里，慢慢的,，五公里對于我們來說已是小菜一碟,，十天的招生期，十天的晨跑,，不僅使我們鍛煉出非常的口才,，更使我們有了強健的體格和堅強的意志。為什么說是堅強的意志呢,？在招生期間,，我們都必須頂著炎炎烈日，騎車到十幾公里外的小村莊進行宣傳,，路途遙遠中午不能回去,，小村莊里別說小飯店，就連小賣部也很難找到,，我們帶著饅頭和五毛錢一袋的小辣條外加一瓶水就這樣對付著,。中午最熱的時候，找個樹蔭湊合著歇一會兒,。有的.時候碰上下雨,，汗和雨水侵濕工裝，風(fēng)雨無阻的前進,。一連五,、六天的陰雨，加上寢室的陰冷潮濕,，洗的衣服很難干,，老師們的身上出了很多濕疹，奇癢無比,?？墒窃倏嘣倮郏慨?dāng)看到孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神時,，忽覺得著一切都值了,。

招生期間，我們一個個又黑又瘦的，報名的學(xué)生卻寥寥無幾,，我們的自信心遭到了空前絕后的打擊,。轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)的第一天到了,，讓我們意外的是,，開學(xué)第一天居然這么忙，這么多的家長帶著孩子來報名,，開學(xué)第一天也出乎意外的教室都爆滿了,。

暑假老師實踐報告篇十二

這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假，這就意味著很快要步入社會了,，為了使這個漫長的暑假過得充實,，為了增長見識積累經(jīng)驗，為了以后能有更好的發(fā)展,，在這個暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作,！

我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老師。老師與學(xué)生一對一上課,，跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者,，他們之中年齡最小的有四歲，最大的五十歲,，看著他們滿腔熱情的來學(xué)習(xí),，我是多么想把自己所學(xué)的，都慢慢的認真的教給他們,。教師,，當(dāng)然最主要的是講課，如何傳授知識給自己的學(xué)生,，教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度是十分重要的。現(xiàn)在回想起來,，依然清晰地記得第一次上課時的場景,，當(dāng)真正面對學(xué)生時，竟然有些語無倫次,，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確,。也許，正所謂萬事開頭難,，沒有經(jīng)驗難免在講課時講的不全面,，為了能教好每一位學(xué)生,，我盡全力彌補自己的不足,，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,，并且每次上完課都作總結(jié),，方便積累與改進，在后來的教課過程中,，根據(jù)每個人的具體情況不斷改進自己的講課方法,，使學(xué)生們學(xué)的更扎實。

雖然只有短短兩個月的教課時間,，我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗,，我認為作為一名教師，應(yīng)該擺正心態(tài),，不要高高在上目中無人,；要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài),，注意調(diào)動學(xué)生的情緒,，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服,；要做到情緒飽滿,，講課時抑揚頓挫，做到吐字清晰,，聲音洪亮,；不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威,，過于嚴(yán)肅的老師會給學(xué)生的心理造成一定的壓力,，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系,；面帶微笑,，語氣溫和，多與學(xué)生互動,，使得課堂氣氛活躍,，不要死板。

通過教課我還有以下幾點感悟：

為了更好地認識社會,、檢驗所學(xué)的知識,，今年暑假，我與報社另外7個同學(xué)組對隊去四川進行社會實踐,。十天時間,，由北京到四川，再由四川回北京,，一路走來大家行程近萬里,，調(diào)查參觀了5家國防企業(yè),，走過了江油、綿陽,、成都三地,，走訪了三十多名北航校友，感覺收獲頗豐,。

老師真的很辛苦,。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識到我要對所有教過我知識,，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝,。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量，嗓子疼的厲害,，一直圍繞著他們轉(zhuǎn),，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好,，自己真的是著急?。?/p>

一,、以人為本,，因材施教，發(fā)揮每個人的個性特長,。

認真了解每一位學(xué)生,，最大限度地發(fā)掘他的個性。有的學(xué)生被普遍認為沒有多少天賦,，而我卻不這樣認為,。其實，人對音樂的感受能力是與生俱來的,。從這個角度來說,，每個人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已,。所以,，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具有一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上獨特的性格,，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時才有自己的`風(fēng)格。因此,，我認為：一個人是否能彈好琴,，不僅在于他們是否有天賦，更重要的是老師是否因材施教,，是否正確地引導(dǎo)他走進音樂了解音樂,。

二,、啟發(fā)式教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的的音樂想象力,。

在學(xué)琴過程中，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy,。在不理解音樂的情況下,，他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂,，準(zhǔn)確表達音樂的內(nèi)涵,，我把音樂所要表達的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn),，給他們一個充分的想象空間,。

三、由淺入深,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的認知能力和感受能力,。

音樂教育是一種審美教育，情感教育,，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，陶冶其高尚情操，健全其審美心理,。在音樂教學(xué)中,，不能只注重技能的訓(xùn)練，不能只為了考級而學(xué)習(xí),。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時,，就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂。在一點一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力,。孩子們初學(xué)音樂時,，我先用不同的音色、節(jié)奏,、速度,、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。通過對比,，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象,，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達樂曲內(nèi)容的方法。當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后,，我便打破教材對音色,、節(jié)奏的規(guī)定。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏,，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格,，都能表達出自己對音樂的理解,。

四、掌握正確,、科學(xué)的練琴方法,。

掌握了正確、科學(xué)的練琴方法,，學(xué)生們就會在比較輕松的練習(xí)過程中達到事倍功半的效果,。

1、面對新作品,，把練習(xí)過程分解成五個步驟：

（1）,、唱譜。準(zhǔn)確識別譜號,、調(diào)號,、拍號、音符時值,，認真劃分樂句,，看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號。

已經(jīng)大三了,，算是學(xué)生時期的最后光陰了吧,，一直像個孩童舍不得放棄美麗的幻想。每天在路上,，聽著反反復(fù)復(fù)的曲子,，時常感動。馬上就要走向工作崗位,，做著自己喜歡的教書行業(yè),，我不斷鼓勵自己，你終究要長大,，終究要勇敢的面對離別和傷感,，聚散無常。把那些美好的記憶碎片裝進玻璃瓶中,，激勵自己要擁有一顆感恩的心,，銘記歷史，超越自我,，不斷前行,。我會永遠珍愛這些屬于我記憶的東西，讓它們在我手心發(fā)光,，在我心中滋長,。

想要成為一個老師很簡單卻又很難，是不是覺著矛盾呢,？為什么說有簡單又難呢,，那是取決于你要做一位怎樣的老師,。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單,。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了,。教師這個職業(yè)是一個良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生,。但我知道,，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識，更重要的是要教學(xué)生如何做人,，如何為人處事,。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實的教學(xué)功底,，你就不要去當(dāng)教師,，否則誤人子弟，害人不淺,。

（2）,、右手練習(xí)。嚴(yán)格按指法,、奏法練習(xí),。

（3）、左手練習(xí),。先解決好兩個相臨和弦的連接,，再整體彈奏。

招新結(jié)束后,，向日葵支教團舉行了開學(xué)典禮,。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中開始。升國旗結(jié)束后,，溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話,，之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團，希望給孩子帶去知識和希望,。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍絲帶,，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開始上課。

（4）,、唱右手彈左手,。注意把旋律及和弦對準(zhǔn)。

這些留守兒童的父母一旦外出以后,，他們整日忙于打工,，大多沒有時間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，對孩子內(nèi)心的困惑,、需求,、興趣更無法關(guān)注,。有的即使想關(guān)心，限于經(jīng)濟等條件,，他們也無法更多地給孩子打電話或者經(jīng)常返家看孩子,。此外，由于夫妻一方長期外出打工,，也造成了不少農(nóng)村家庭的破裂,，影響了孩子的健康發(fā)展。留守孩子由于家庭生活和父母教育的缺失,，勢必會形成下面一些問題：

（5）,、雙手練習(xí)。逐步把樂曲演奏的流暢,、完美,，循序漸進。

有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛,，你沒有體會過,，就不知道其中的快樂；有一種快樂,，你沒有擁有過,，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷,，是一種磨練,，更是一種人生財富。

化整為零的分步練習(xí)對快速掌握一個新作品有很大的幫助,。

2,、堅持在第一時間練琴，即在上完課的當(dāng)天就回家練琴,，這時學(xué)生們對新學(xué)的知識及老師的要求都記憶猶心,。這時練習(xí)會取得最佳的練琴效果，否則其效果將大打折扣。

3、一些年齡較小須家長陪同的學(xué)生,，一定要發(fā)揮家長陪練的作用。讓家長記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點,，有利于孩子在家練琴時對其進行指導(dǎo)和督促。這對提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進度都大有陴益。

時間就這樣匆匆走過,，這短短兩個月期間,，我拓寬了視野，增長了見識,，通過不斷努力實踐,，深刻的體會到了理論指導(dǎo)實踐，而社會實踐又反作用于理論的真正含義,，尤其是使自己所學(xué)理論知識得到了進一步的鞏固和提高,。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，我堅相信通過這一段時間的鍛煉所獲得的實踐經(jīng)驗對我來說終身受益,，但我也認識到,，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個月是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累,，時刻不忘超越自己,，不斷豐富自己的經(jīng)驗。我明白面前的路還很漫長,，需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗,，我會踏踏實實堅定的走好每一步,！

精神文明建設(shè),，結(jié)合村民樸素民風(fēng)，村里還制定了強有力的規(guī)章制度,，保證了村里良好風(fēng)氣的形成,，為其經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保障。

暑假老師實踐報告篇十三

我叫xxx,，27歲,，湖南人，碩士研究生,，國家武術(shù)套路一級運動員,、裁判員，現(xiàn)任貴州師范大學(xué)求是學(xué)院體育系xx級新生專職輔導(dǎo)員,。

二,、對自身工作崗位的認識。

通過此次5天的新進輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),、工作實踐經(jīng)驗對本崗位的認識有以下幾點：

1,、用心對待自己的學(xué)生。

輔導(dǎo)員工作需要經(jīng)常和學(xué)生在一起,，但不一定就能和學(xué)生有很好溝通,，所以關(guān)注學(xué)生的生活是非常必要的。然而，落實到實處卻是很難的,。因為平時各種原因,，并不一定能夠做到完全地深入到學(xué)生當(dāng)中，比如學(xué)生對老師有種天然的隔閡感,。因而,，這就需要我們輔導(dǎo)員要具備愛心、責(zé)任心,、細心和耐心,。

首先作為一名輔導(dǎo)員要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。對學(xué)生要做到以理服人,，以情感人,，培養(yǎng)學(xué)生自立能力和自強意識，達到“潤物細無聲”的效果,，做到既有情感中的教育,，更有教育中的情感。輔導(dǎo)員要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,，真心對待學(xué)生,，把精力放在學(xué)生身上，無論哪一類的學(xué)生都需要輔導(dǎo)員的關(guān)愛,。愛與尊重是溝通學(xué)生心靈的基本方式,。其次責(zé)任心是驅(qū)使我積極工作的原動力。輔導(dǎo)員不能為了工作而工作,，不能把輔導(dǎo)員的職責(zé)草率的作為一種謀生的手段,，而是要把這份工作當(dāng)成一項事業(yè)去奮斗。從事這份工作,，我們肩負著社會,、學(xué)院、家長和廣大學(xué)生的希望,，所以我們對待這份工作就應(yīng)該投入萬分的責(zé)任心,。如果我們工作不到位，工作不做細致,，就容易導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)問題不及時,，從而影響班級建設(shè)。

在學(xué)生工作中,，很多時候情況復(fù)雜,，情節(jié)瑣碎，沒有足夠的細心和耐心是不行的。現(xiàn)如今大學(xué)生獨生子女的比例不斷擴大,，大多是嬌生慣養(yǎng),，沒有經(jīng)歷過多的挫折，進入大學(xué)后或多或少會遇到一些問題：如大一的學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的不適應(yīng),，大二的學(xué)生反映出對待人際關(guān)系的恐懼,，而大三學(xué)生對待就業(yè)和前途的茫然等等，他們的心理承受能力有限,，這就需要輔導(dǎo)員深入學(xué)生當(dāng)中去細心觀察學(xué)生思想動向,，及時發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并給予正確引導(dǎo),。耐心能促使我們與學(xué)生交心,。學(xué)生會有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，學(xué)習(xí)方面的,、生活方面的,、工作方面的，甚至感情方面的等等,，這就需要我們非常有耐心地去聆聽學(xué)生們的心聲,，為他們進行開導(dǎo)，做一名傾聽者和解惑者,。

因此,，輔導(dǎo)員要利用各種機會關(guān)心學(xué)生的生活，加強與學(xué)生之間的感情交流,，縮小與他們之間的心理距離,，主動關(guān)心,、親近同學(xué),，對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決,。只有我們做到了“厚愛”學(xué)生,，才能贏得了學(xué)生的支持和理解。

2,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位,。

在學(xué)校里面學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。進入大學(xué),，學(xué)習(xí)模式較過去的中學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的轉(zhuǎn)變,。由強制學(xué)習(xí)改為自主學(xué)習(xí)。很多剛?cè)氪髮W(xué)校門的學(xué)生往往不能夠適應(yīng)這種學(xué)習(xí),，因而,，適時地以座談會和主題班會的形式，向?qū)W生講授學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗并且結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷去引導(dǎo)學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。結(jié)合耳聞目睹以及親身經(jīng)歷的求職經(jīng)驗,，告誡學(xué)生珍惜眼前的學(xué)習(xí)機會，運用自己的所學(xué)解答學(xué)生在學(xué)業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的問題,。師生互動,，很好幫助學(xué)生樹立近期、遠期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，用心做到傳道解惑,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀,、就業(yè)觀,，從而更大地發(fā)揮其主觀能動性。

3,、對學(xué)生的日常管理,。

我們輔導(dǎo)員處于學(xué)院與學(xué)生聯(lián)系的第一線，和學(xué)生保持著比較固定的直接聯(lián)系,。學(xué)院的每一項要求,、每一次活動安排基本上都是通過輔導(dǎo)員傳達并布置到學(xué)生當(dāng)中的。輔導(dǎo)員工作是一項以人為本的工作,，應(yīng)該樹立較高的服務(wù)意識,。從是否有利于學(xué)生的全面成長，解決學(xué)生最關(guān)心的實際問題出發(fā),，急學(xué)生之所急,，想學(xué)生之所想。如幫助貧困生解決勤工助學(xué),、申請貸款的問題,；組織大型課外活動，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,；注意了解傾聽同學(xué)們對學(xué)校工作不足之處的批評建議,，對合理的意見、建議及時向?qū)W院反映等,?？傊獜娜种?，從點滴處著手,，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。

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暑假老師實踐報告篇十四

這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假,，這就意味著很快要步入社會了，為了使這個漫長的暑假過得充實,，為了增長見識積累經(jīng)驗,，為了以后能有更好的發(fā)展，在這個暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作,！

我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老師,。老師與學(xué)生一對一上課，跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者,，他們之中年齡最小的有四歲,，最大的五十歲，看著他們滿腔熱情的來學(xué)習(xí),，我是多么想把自己所學(xué)的,，都慢慢的認真的教給他們。教師,，當(dāng)然最主要的是講課,，如何傳授知識給自己的學(xué)生，教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度是十分重要的'?，F(xiàn)在回想起來，依然清晰地記得第一次上課時的場景,，當(dāng)真正面對學(xué)生時,，竟然有些語無倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確,。也許,，正所謂萬事開頭難，沒有經(jīng)驗難免在講課時講的不全面,，為了能教好每一位學(xué)生,，我盡全力彌補自己的不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力，并且每次上完課都作總結(jié),，方便積累與改進，在后來的教課過程中,，根據(jù)每個人的具體情況不斷改進自己的講課方法,，使學(xué)生們學(xué)的更扎實。

雖然只有短短兩個月的教課時間,，我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗,，我認為作為一名教師,，應(yīng)該擺正心態(tài)，不要高高在上目中無人,；要根據(jù)學(xué)生課上的反映,，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒,，牢牢吸引住學(xué)生,，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服；要做到情緒飽滿,，講課時抑揚頓挫,，做到吐字清晰，聲音洪亮,；不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩,，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴(yán)肅的老師會給學(xué)生的心理造成一定的壓力,，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理,，影響師生關(guān)系；面帶微笑,，語氣溫和,，多與學(xué)生互動，使得課堂氣氛活躍,，不要死板,。

通過教課我還有以下幾點感悟：

一、以人為本,，因材施教,，發(fā)揮每個人的個性特長。

認真了解每一位學(xué)生,，最大限度地發(fā)掘他的個性,。有的學(xué)生被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為,。其實,，人對音樂的感受能力是與生俱來的。從這個角度來說,，每個人都有音樂天賦,，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以,，作為一名優(yōu)秀教師,，應(yīng)該具有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上獨特的性格,，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時才有自己的風(fēng)格,。因此,，我認為：一個人是否能彈好琴，不僅在于他們是否有天賦,，更重要的是老師是否因材施教,，是否正確地引導(dǎo)他走進音樂了解音樂。

二,、啟發(fā)式教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的的音樂想象力。

在學(xué)琴過程中,，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy,。在不理解音樂的情況下，他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符,。為了讓他們充分理解音樂,，準(zhǔn)確表達音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表達的內(nèi)容,，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn),，給他們一個充分的想象空間。

三,、由淺入深,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的認知能力和感受能力。

音樂教育是一種審美教育,，情感教育,，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，陶冶其高尚情操,，健全其審美心理,。在音樂教學(xué)中，不能只注重技能的訓(xùn)練,，不能只為了考級而學(xué)習(xí),。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時，就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂,。在一點一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力,。孩子們初學(xué)音樂時，我先用不同的音色,、節(jié)奏,、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲,。通過對比,，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達樂曲內(nèi)容的方法,。當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后,，我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定,。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏,，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格，都能表達出自己對音樂的理解,。

暑假老師實踐報告篇十五

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣炎熱,，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

一開始,，對自己手工藝期望很高,，經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因,。主要有兩個方面,。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平,，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位,，沒有找準(zhǔn)自己的位置。

總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn),，擺正好自己的位置,，社會實踐不只是要有工作、能供飯吃,，我們的目的是在于鍛煉自己,。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實實的,，并且身強體壯,，就讓我來做傳菜員。每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8：30分上班,，雖然時間長了點,，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵,，明白了人生,，感悟了生活,，接觸了社會，了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,，但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力！

做了幾天之后,，剛開始的時候心理極不平衡,。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,，可現(xiàn)在只能端端盤子,，多少也有點社會能力，當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的,，還對我指手畫腳,，確實心理上很不舒服。

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開始就干不下去了，不行,，我告訴我自己一定要堅持下去,。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。

在長達一個月的實踐中，我總結(jié)出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止：

1.首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好,。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境,，笑對每一位顧客。

2.我們的一切出發(fā)點是為了顧客,，處處要為了顧客著想,。顧客就是我們要服務(wù)的上帝,。

3.注意我的形象,，服裝、言行,，舉止大方,、文明得體，要做到一個服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì),。

4.在上班之前制定好今日的工作計劃,，并熟練酒樓里的各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率,。

5.按時上下班,、堅決做到不遲到、不早退,。

6.上班時間不能接打電話,，做私人事，聊天等,。

7.處理突發(fā)事件言遇事冷靜,、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā)，不魯莽行事,，及時匯報,。

8.保證上班時間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，處處以大局為重,，維護大局形象。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,，經(jīng)過這次實踐,，我能真正體會到這一點。在工作中,，在真正的社會交際中,，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性,。

第一：樂觀,，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對,，相信會有所轉(zhuǎn)機,。

第二：自信，首先自己要有自信,，自信不是自夸,，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你,。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行,。

第三：肯努力，我一直非常信奉一句話,，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及,，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄,，說不定你距離成功就差一步,，而你卻放棄了！要勇于面對各種挫折,，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四：謙虛做人,，特別對于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少,，我們千萬不能驕傲自大,，自以為是,，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給的意見,，我們要聽取、耐心,、虛心地接受。

經(jīng)過這一次的暑假打工,，社會實踐，我真的是長了不少的見識,，增長和很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園,，走進社會大染缸去,。

我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值，我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進的科學(xué)文化知識更好的.服務(wù)社會，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì),，當(dāng)我們走向社會時更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會服務(wù),。

我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位置,，現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會知識和信息,，在學(xué)校時從不關(guān)注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看,，更不用說社會鍛煉,，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從,，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè),，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作,；因為大學(xué)生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用,，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低,！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進社會時卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作,，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的,。

所以我們要發(fā)起倡議,，為了我們今后更好更快地投入到社會當(dāng)中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值,，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務(wù)于社會,，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！