無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇一
各位同學(xué)：
我不僅自己寫，還帶著學(xué)生寫,，其實(shí)我也不會(huì)教作文，但于永正老師說過：“你自己怎么學(xué)的就怎么教,?！彼晕揖桶盐易约簳?huì)的那點(diǎn)伎倆全盤的教給學(xué)生，也讓學(xué)生多讀書,，每周我盡量拿出兩節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生讀書,，我不限定書目，只要你能讀進(jìn)去就可以讀,。還真起到了效果,。剛開始學(xué)生的作文都是記流水賬，經(jīng)過一段時(shí)間的讀書,，學(xué)生有的寫了,，于是我又用自己的寫作方法給學(xué)生編了一個(gè)順口溜，我讓學(xué)生每次寫作前都背一遍：
開頭結(jié)尾有引用,，詩詞歌賦要記牢,。
列舉事例要詳細(xì)，語動(dòng)心態(tài)不可拋,。
語言豐富且優(yōu)美,，修辭聯(lián)想往上靠。
作文完善有畫面,，段落順序更重要,。
現(xiàn)在孩子寫作文一點(diǎn)都不愁了，孩子把文章寫好,，我給打出來,，然后就給投稿。文章發(fā)表后,，學(xué)生有成就感,，家長(zhǎng)也高興，我就更高興了,。到目前為止,，我的學(xué)生在市級(jí)雜志《少年天地》發(fā)表文章近二十篇,，省級(jí)雜志《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)表了兩篇。市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng),，省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)就這樣輕松拿到了,。
我的做法也帶動(dòng)了學(xué)校的其他老師，他們也跟著寫,，我當(dāng)時(shí)自己申請(qǐng)了一個(gè)公眾號(hào),，專門發(fā)表學(xué)生作文，現(xiàn)在只要有好作文老師們都會(huì)發(fā)給我讓我給發(fā)表,。
學(xué)生發(fā)表文章獲得榮譽(yù),，老師給指導(dǎo)獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，兩全其美的事，何樂而不為呢？
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇二
老師們：
大家好,！
英國大文豪、大哲學(xué)家莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊x書就是在和高尚的人“對(duì)話”,，讀書就是一種心靈的“旅行”。讀書作為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，不僅可以增進(jìn)我們的知識(shí),，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈,，而且必將進(jìn)一步提升我們每個(gè)人的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，作為教師，勤于讀書,、善于讀書不僅可以豐富生活,，增強(qiáng)專業(yè)能力，加快教師的專業(yè)成長(zhǎng),，而且還能促進(jìn)書香校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。這幾年我們相繼開展了系列讀書活動(dòng)，取得了一定的成效,。今天我們?cè)谶@里舉行青年教師讀書報(bào)告會(huì),，我想講幾點(diǎn)體會(huì)。
教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚,，只有熱愛讀書的教師,，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生,，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師,，是社會(huì)的一筆無形資產(chǎn),。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么,，閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要,。”老師,，要做好教書育人的工作,，首先要做個(gè)真正的讀書人。讀書就意味著教育,，甚至應(yīng)當(dāng)作為教師十分正常的生活常態(tài),。當(dāng)前,，我校教師中一部分人不讀書,，這一現(xiàn)象不利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也是造成教師“職業(yè)倦怠”和教師“平庸化現(xiàn)象”的重要因素之一,。
當(dāng)前,，我校已全部進(jìn)入新課程階段，課改工作健康有序進(jìn)行,，這為學(xué)校開展讀書活動(dòng)提供了契機(jī),。北宋詞人黃庭堅(jiān)說三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐,；那么,，長(zhǎng)時(shí)間不讀書的教師，無疑是一個(gè)可怕的教育者,，也必將成為時(shí)代的落伍者,。讀書，理應(yīng)成為新課程改革背景之下教師的一種生活方式,。惟有如此,，教師才能提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力；才能以自己的書卷之氣,，去熏陶學(xué)生,，使之熱愛讀書，與書為伴,?？梢赃@樣說，讀書決定眼光,，讀書決定態(tài)度,，讀書決定思想的深度和教育教學(xué)的高度,，讀書可以使教師明辨是非、提高認(rèn)識(shí),、凈化靈魂,、升華人格。
近年來,，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到一定提升,，但是我校教育要想走向更高的層次，如果我們的教師不讀書,，是不能達(dá)到更高的層次的,。只有教師的素質(zhì)提高了，才能靈活自如地在教育這一方天地里縱橫馳騁,。我校的廣大教師必須要與時(shí)俱進(jìn),，高舉教師專業(yè)化的大旗，不斷地讀書學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己,、豐富自己。
“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)”,。老師們，讀書活動(dòng)是青年教師個(gè)人發(fā)展應(yīng)有的題中之義,，我們要堅(jiān)持以閱讀引領(lǐng)自我精神成長(zhǎng),，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空，在閱讀中享受精神成長(zhǎng)的愉悅,，努力做到學(xué)高為師,，身正為范。
我希望本次活動(dòng)能真正營(yíng)造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍,，使教師讀書成為習(xí)慣,，讓書香浸潤(rùn)校園，讓閱讀伴隨教師成長(zhǎng),，讓讀書成為人生最優(yōu)雅的姿態(tài),，以書激趣，以書養(yǎng)性,，以書育人,，建設(shè)教師精神家園，從而打造出我校教育亮麗的精神底色,。
謝謝大家,。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇三
很榮幸和大家一起分享《帶著微笑去工作》這本書，看完了這本書后。我覺得這本書的微笑有兩層含義：其一,、字面上的意思,，就是要微笑的去工作；其次,、微笑暗含了一種富有激情的積極心態(tài),，無論做什么，都應(yīng)當(dāng)以一種積極的心態(tài)面對(duì)它,。前三章先動(dòng)員讀者笑出來,，接著整個(gè)后面的八章都是在突出一種積極的心態(tài)。
我偏愛第六章——點(diǎn)燃激情,，帶著微笑工作,。引言是：激情是工作不竭的動(dòng)力，也是事業(yè)成功的砝碼,，點(diǎn)燃自己的激情,，帶著微笑去工作，也就是點(diǎn)燃了心的希望,。原因很簡(jiǎn)單,，大家可以腦子里搜索一下，但凡成功人士,，身上都有一個(gè)明確的特點(diǎn),，那就是對(duì)人、對(duì)事,、對(duì)生活、對(duì)事業(yè)都充滿了激情,，就如同富于魅力的演員熱愛舞臺(tái)和觀眾一樣,，也像極了強(qiáng)總和朱總監(jiān)熱愛他們的企業(yè)和員工一樣。無論何時(shí),，我都覺得他們身上總是有著用不完的能量,，這些是值得我學(xué)習(xí)的。
我了解自己,，我原本是一個(gè)很內(nèi)向消極的姑娘,。受盡了消極的折磨，吃過很多閉門羹后,，我最終醒悟了,，我不愿意等我老態(tài)龍鐘的時(shí)候還要為自己年輕時(shí)的任性買單。我要改變,！change or die,！我在日記本上用整個(gè)篇幅，寫著這三個(gè)英文單詞。江山易改本性難移,，一個(gè)人的性格想要改動(dòng)很難,。我的對(duì)策是，首先是大量的積極的書籍,，我空下來就讀,，休息時(shí)就泡圖書館；然后,，和積極向上,，樂觀開朗的人交朋友。舉個(gè)例子,，這個(gè)人你真的很討厭他,，內(nèi)心里看都不想看他，但是面對(duì)面的時(shí)候,，你不妨先對(duì)他笑笑,，然后再和他聊幾句話，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn),，這個(gè)人似乎也沒有傳說中的那樣十惡不赦,，他也許還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方呢。所以說,，很多事情,，不是你做不到，關(guān)鍵問題是你想不想做好,，愿不愿意拿出你對(duì)人對(duì)事的那份激情出來,。人最大的敵人永遠(yuǎn)是自己！
說到這里,，我要非常感謝我的護(hù)士長(zhǎng)—— 可愛的花姐,。在聯(lián)洋的2年，她不僅教會(huì)了我一身口腔助手的本事,，最重要的是,，她真的教會(huì)了我很多做人的道理，很多書本上沒有的知識(shí),，讓我在跌倒失落彷徨時(shí),，把我扶起來，一遍遍地告訴我,，“沒什么,，好好上班，逍,，我知道,，你是最棒的,！”。教我做人做事要坦誠,，懂得變通,，確實(shí)，無論何時(shí),，我看到的花姐都永遠(yuǎn)是雷厲風(fēng)行,，即使生病了上班要倒4輛車才能到單位，但是她仍然充滿激情的和大家道聲早安,！花姐教會(huì)了這么多人,，但是她的為了工作執(zhí)著的激情，我想我們沒有人能真正學(xué)到,，實(shí)在是自愧不如啊,。
我知道自己有很多的不足，我也不是最優(yōu)秀的,，我也不是最聰明的,，也不夠謙卑。但我肯定是最努力的,，大家現(xiàn)在看到的我的哪怕是一丁點(diǎn)兒的成功背后,，都有著我的無數(shù)的努力，我可以為了要搞懂一個(gè)知識(shí),，連續(xù)坐上7,、8個(gè)小時(shí)不動(dòng)，因?yàn)槲遗挛疑晕⒁苿?dòng)一下身體,，腦子就偏離了原先的思緒,，那么我之前的辛苦就會(huì)白費(fèi)。
馬云說過：“今天很殘酷,，明天更殘酷,，后天很美好?！钡^對(duì)大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天,。他說這話的意思是希望我們懂得不輕言放棄的道理,。既然希冀有這個(gè)好品質(zhì)，那么,，不能在這個(gè)品質(zhì)還未在你身上體現(xiàn)出來時(shí)就退出,。比如微笑，不能笑個(gè)2天,，乏了,，算了，就那樣吧，這樣你就只能原地踏步了,。但是,，我們要以批判性的思維看待新事物，取其精華去其糟粕,。選擇適合自己的品質(zhì)去堅(jiān)持,，不能一味的活在別人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)里，這樣的人終究會(huì)迷失自我,。
最后,，不管有沒有幸看過這本書，我想說,，這本書告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：要面帶微笑,，富有激情的生活。希望大家每天都要面帶微笑,，讓我們的生活更加激情和多彩,。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我是來自20級(jí)知行文科試驗(yàn)班的。今天非常榮幸能夠作為大二的leader代表在這里發(fā)言,，與大家分享在大學(xué)生活中,，我對(duì)于閱讀的思考和體會(huì)。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的閱讀過程,，我漸漸發(fā)現(xiàn),，讀書的旅程，總會(huì)經(jīng)歷這樣三個(gè)階段：以心頭的疑問和好奇為開始,，以開放的思考和交流為過程,，以寬闊的視野和心態(tài)為收獲。在知行書院的睿德讀書會(huì),，在這段即將開啟的閱讀之旅中,，我們每一個(gè)人，都將與經(jīng)典一同成長(zhǎng),。讀書的源起,，總要追溯回我們心中對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于自身生活的種種疑問,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”,，只一個(gè)“問”字,，便成為我們潛入書海,，追尋活水的最初動(dòng)力。我們帶著自己生活中遇到的問題,，帶著觀察身邊社會(huì)生活的問題,，乃至帶著這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國家的問題,，開啟一段閱讀的旅程,，叩開古代賢者與現(xiàn)代智者的大門。
在中國經(jīng)典的研讀中,，我們追問著儒家與道家的矛盾與融合,，閱讀先秦諸子在戰(zhàn)亂時(shí)代的憂國之心和對(duì)社會(huì)治理的獨(dú)特構(gòu)想，尋找古文書簡(jiǎn)中對(duì)于現(xiàn)代治理的闡釋與啟發(fā),；在西方經(jīng)典的閱讀中,，我們追問著希臘與羅馬的興盛與衰亡，品味柏拉圖與西塞羅的人生智慧和政治哲學(xué),，尋找海洋文明在歷史起點(diǎn)上的原初表達(dá),；在貝卡利亞的法律世界里，我們追問著犯罪與刑罰的歷史,、發(fā)展與未來,，尋找“心中飽含正義，目光游走在事實(shí)與法條之間”在今日法治社會(huì)的意義,；在亞當(dāng)斯密的經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖中,，我們追問著分工、財(cái)富與道德的關(guān)系,，尋找政治經(jīng)濟(jì)體系里恒久不變的自由與正義,。在這些問題的背后，是我們?cè)谶@個(gè)涉世未深而又見識(shí)初成的年紀(jì),，對(duì)于自我和外在環(huán)境的好奇與探求之心,。所有的疑惑不一定都能夠在書中找到答案，但我們又深知,，讀書的意義并不在于那一個(gè)確定的答案,，而在于在這追問的過程之中，我們能遇見多少不同的經(jīng)典的闡述,，能在多少矛盾與對(duì)立的觀點(diǎn)中求得包容與新知,，能啟發(fā)出多少創(chuàng)新的更深層次的思考與追問。我們因疑問和好奇而踏上閱讀的旅程,，不問終點(diǎn)何在，只求能夠在字里行間見識(shí)最美的風(fēng)景,。
讀書的過程,，也是一個(gè)思考和交流的過程,，我們深刻地思考心中的“獨(dú)立之精神”，開放地交流書中的“自由之思想”,?！按爸裼皳u書案上，野泉聲入硯池中”,，這是獨(dú)自閱讀時(shí),，屏神凝思的安靜與自在；“談笑鴻儒,，賭書潑茶”,，這是共同交流中，思想碰撞的趣味與欣喜,。獨(dú)立思考者,，能夠養(yǎng)成細(xì)細(xì)品味、深思熟慮的閱讀習(xí)慣,，作為平等交流的基礎(chǔ),；交流互助者，則能接納相同與相異的觀點(diǎn),，激發(fā)更為深入的思考探求,。思考能夠給我們的生活帶來有深度的平靜。在大一的學(xué)習(xí)生活中,，我曾困惑于每日課堂講授的種種不同的乃至矛盾的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),，也曾困惑于緊張忙碌生活的意義，直到有一天在圖書館的自習(xí)室念書,，在一個(gè)安靜自在的環(huán)境中讀到古今作者面對(duì)矛盾處境的作為和他們生活的經(jīng)歷,，讀到“以無生之心態(tài)做有生之事業(yè)，以悲觀之心情過樂觀之生活”的態(tài)度,，讀到一種閱讀和思考帶來的心境平和的快樂,，從此自己也立下了“橫掃北航圖書館”的宏愿。而交流,，則能夠給我們的生活帶來有廣度的視野,。在大二的德國古典哲學(xué)研討中，我們面對(duì)著笛卡爾,、斯賓諾莎,、康德，這些偉大哲學(xué)家的著作,，本感不明覺厲,，卻能夠在與老師、同學(xué)的探討之中抽絲剝繭,，步步深入,，明,，然后覺厲。更有交流之中聆聽同學(xué)觀點(diǎn)所帶來的新鮮感悟,，常常使人有驚嘆之感,；乃至批判辯駁之中的對(duì)手，也在彼此推動(dòng)著直到走向矛盾觀點(diǎn)背后的共通答案,。我們的睿德讀書會(huì)作為leader計(jì)劃的一個(gè)項(xiàng)目,，也正是為了給我們大一和大二的同學(xué)一個(gè)閱讀經(jīng)典，交流思想的機(jī)會(huì),。獨(dú)立的閱讀和思考,，能夠使我們學(xué)會(huì)在古今中外紛繁的觀點(diǎn)之中形成一家之言，堅(jiān)持自我的思想創(chuàng)見,；與同學(xué)的溝通,，則能使我們?cè)谄降鹊姆諊校l(fā)現(xiàn)觀察問題的不同角度,，體會(huì)新鮮觀點(diǎn)碰撞的快樂,；與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的互動(dòng)，可以帶來與所承學(xué)業(yè)密切相關(guān),，與切身經(jīng)歷緊密相連的經(jīng)驗(yàn)與引導(dǎo),；與知行導(dǎo)師的交流，則為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，使經(jīng)典閱讀能夠進(jìn)行在一個(gè)更高的平臺(tái)之上,，吸納智慧、啟蒙思想,。讀書的收獲,，對(duì)我來說，是一種開闊的視野和一顆包容的心靈,。魯迅曾說,，“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們,，都與我有關(guān)”,。
而身處大學(xué)，在有限的時(shí)空之中,，我們?nèi)绾问棺约旱拈啔v遠(yuǎn)達(dá)那遠(yuǎn)方的風(fēng)景和遠(yuǎn)方之人的故事,？讀書，便是我們擴(kuò)展視野的方式之一,。身在沙航這樣一個(gè)美麗平靜的校園,，我們可能難以想象千里之外、千年之前的世界和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝藗兊纳睿喿x可以把我們帶到那里,，帶我們?cè)谖覀兯畹耐恋厣?，去看東北邊陲呼蘭河的風(fēng)土人情，江南小鎮(zhèn)的昆曲雅音,，陜北高原白鹿村的恩怨糾葛，閩南故事里的兩岸鄉(xiāng)愁,；帶我們到大洋彼岸的人類群星閃耀時(shí),，去看千年帝國拜占庭的陷落，滑鐵盧的一分鐘,，歌德熱戀的悲歌,，與馬賽曲神佑般的創(chuàng)作。閱讀的啟蒙在書籍的旅途中進(jìn)行,，于觀點(diǎn)的差別中感受不同作者的精神氣質(zhì),，于思想的啟迪中察覺不同時(shí)代和國度的觀點(diǎn)和指引，于知識(shí)的土壤上識(shí)見人與人性的多樣與統(tǒng)一,。我們會(huì)逐漸意識(shí)到不同情形之下人的觀點(diǎn),、文化的狀態(tài)具有如此繁多的角度和種類，也逐漸意識(shí)到日常生活中偏見的形成何其輕易,。我們會(huì)逐漸發(fā)覺事物之間緊密相依的性質(zhì),，沒有任何一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域是孤立的存在，其生存與發(fā)展必然需要更為廣闊的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)和更為堅(jiān)實(shí)的智力支持,。而開闊視野所帶來的,，也必然是一顆更加包容的心靈。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了書籍之間的觀點(diǎn)差異,，因?yàn)橐娮R(shí)了書里世界的幸福與悲哀,，我們更能夠以一種開放的心態(tài)去接納眾多不同的思想和態(tài)度，在真正理解之前保持一種中正平和的眼光,，去發(fā)掘價(jià)值,、批判補(bǔ)正。
因?yàn)椴欢?，所以更愿意去閱讀和了解,；因?yàn)槎茫愿苡型榈捏w諒和寬容,。每一本書都有著它核心的問題,、成書的背景和獨(dú)特的思想，字里行間都是一位有血有肉的作者與我們傾心而談,。有了這樣一顆包容的心靈,，我們?cè)诿鎸?duì)書本、學(xué)習(xí),，乃至面對(duì)大學(xué)生活中的種種考驗(yàn)與歷練時(shí),，都能夠更加從容和淡定,，也因而能夠更好地成長(zhǎng)。讀書是一場(chǎng)走向遠(yuǎn)方的旅行,，通過閱讀,，我們走遍南北東西，走遍古今中外,，去識(shí)見世界上如此多樣的風(fēng)景,，去感知、比較和辯駁,，去挖掘事物之間普遍而必然的聯(lián)接,，從更為高遠(yuǎn)的角度去探尋事物發(fā)展的歷程與背后的原因。在閱讀的旅程中,，也許不會(huì)缺少困難,，但一定足夠踏實(shí)和真誠；也許寫不進(jìn)我們的簡(jiǎn)歷,，但終將化進(jìn)我們的心靈與性格,。而我們的幸運(yùn)所在，便是今日在這里,，能夠有書院leader計(jì)劃之下的睿德讀書會(huì),，能夠有身邊的同學(xué)和導(dǎo)師，陪伴我們?cè)诮?jīng)典的閱讀之中一同起航,，一同成長(zhǎng),。“不忘初心,，方得始終”,，衷心地希望我們都能夠在日后的閱讀之旅中，記得此刻,，旅途伊始的這個(gè)起點(diǎn)上,，我們心中所有的思考與愿景。祝愿我們的老師,，我們的同學(xué)都能夠在讀書會(huì),，在leader計(jì)劃之中度過一段美好的時(shí)光，謝謝大家,！
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇五
這一段時(shí)間,，和同事們一起學(xué)習(xí)了 《帶著微笑去工作》 這本書，感覺受益匪淺,。
微笑不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的面部表情,更是一個(gè)人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照,。這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的、不卑不亢的淺笑，既不是對(duì)弱者的愚弄,，也不是對(duì)強(qiáng)者的阿諛奉承,。淺淺的一個(gè)微笑，不僅會(huì)給人以春風(fēng)拂面的感覺,，還能縮短人與人之間的距離,。一個(gè)臉上經(jīng)常掛著微笑的人，無論在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候,，她必然都是最受歡迎的人。
微笑是工作中一種很重要的修養(yǎng),。 一抹真誠的微笑不僅給人親切、鼓勵(lì),、溫馨的感覺,，還是自信的表現(xiàn)。身在職場(chǎng),如果能經(jīng)常面帶微笑,無疑就是擁有了人際交往中的最好名片,。
微笑是每一個(gè)員工所必須掌握的自身素質(zhì),，但這并不意味著只要嘴角上挑，面露喜色就是一名好員工,，真正的微笑意味著不僅要為工作付出百倍努力,，還要為自己熱愛的事業(yè)付出真情實(shí)感。簡(jiǎn)單的微笑很容易,，但作為一名優(yōu)秀員工就必須學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑,。
要讓自己對(duì)周圍的人和事一直保持真誠的微笑，還得要從這幾個(gè)方面來做起:
工作的快樂來源于積極的心態(tài),，以不同的人生態(tài)度來看待問題,，所產(chǎn)生的結(jié)果也是截然不同的。積極的心態(tài)會(huì)讓人產(chǎn)生積極的思路,，消極的心態(tài)會(huì)讓人產(chǎn)生消極的想法,。僅僅是一念之差，所造成的結(jié)果卻是大相徑庭的,，成功與失敗,、快樂與沮喪也只是一念之間的事情。
永遠(yuǎn)保持一種積極的心態(tài)很重要,，因?yàn)樗俏也恍概υ丛床粩嗟膭?dòng)力和調(diào)試劑,，順利時(shí)，積極的心態(tài)可以讓我的斗志更高昂,，再接再厲：挫折時(shí),，積極的心態(tài)可以幫我驅(qū)散內(nèi)心的煩惱，重振旗鼓。積極的心態(tài)并不是簡(jiǎn)單的積極向上,，不斷拼搏進(jìn)取,，它還涵蓋了更深層的意義，那就是不消沉,、積極樂觀地面對(duì)工作和生活,。
樂觀積極、笑對(duì)人生能夠戰(zhàn)勝挫折,，畏懼困難只會(huì)遭受失敗,。積極的態(tài)度是工作之本，只有笑對(duì)工作,，才能贏得未來,。
同樣的一個(gè)問題，一件事,，如果用悲觀的眼光去看待,，只會(huì)看到消極的一面，以致心灰意冷,；但如果換個(gè)角度去想,，換個(gè)角度去看，就會(huì)有完全不同的結(jié)果,。工作中不可避免會(huì)遇到這樣那樣的煩心事,，但工作也給我們帶來了莫大的樂趣，讓我們充實(shí),，讓我們進(jìn)步,，讓我們有同事相伴，讓我們的生活變得豐富多彩,。
自信雖然是一個(gè)很抽象的概念,，但卻是很容易就能觸摸到的。人生可能會(huì)遇到很多困難,，但都不是真正的絕境,，無論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，只要心中還有信念,，總有一天會(huì)走出困境,。很多時(shí)候打敗我們的不是外界的事物，而是我們自己,。有時(shí)候,，滿懷信心地去做一件事卻遭遇失敗，此時(shí),，不必太在意旁人的看法,，更不要害怕一時(shí)的失敗,，因?yàn)槭∈请y免的，正如失敗是成功之母,，只要充滿自信地去拼搏,、去工作，一定會(huì)取得好成績(jī)的,。
一個(gè)人的能力往往是和信心齊頭并進(jìn)的,，信心可以讓一個(gè)人的潛力得到發(fā)揮，可以讓一個(gè)人的能力得到提升,；而潛能的發(fā)揮和能力的提升又能使信心繼續(xù)得到增強(qiáng),，這是一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展過程。信心是成功的前提,，只有充滿信心地去努力方能有所收獲,。
快樂工作是最科學(xué)、最高效的理念,，只有在快樂中工作,，在工作中享受，才能營(yíng)造出和諧美好的氛圍,，也才能更快更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?？鞓肥敲總€(gè)人都想追求的夢(mèng)想,，沒有了快樂，工作就失去了色彩,。
工作本是一個(gè)快樂的過程,，在工作中能讓自己發(fā)現(xiàn)到興奮的事，工作看似枯燥,，但當(dāng)我用心體會(huì)時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多令人欣慰的事。當(dāng)我將病人的一顆牙補(bǔ)得很滿意,、當(dāng)我把一顆烤瓷冠基牙備得很漂亮,、當(dāng)我把病人的牙齒矯正到預(yù)定的目標(biāo)、我真的會(huì)為此感到欣慰,，有成就感,。快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是一個(gè)小小的理由就能給自己帶來喜悅,，如果將這份喜悅傳遞出去,就將獲得更多的快樂,。
當(dāng)我們有了積極的心態(tài)、有了堅(jiān)定的信心,、有了發(fā)自內(nèi)心的快樂,，我們的臉上必然會(huì)洋溢著真誠的微笑,。讓我們帶著微笑去工作吧，我們一定會(huì)取得更好的業(yè)績(jī),。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書，讀好書,，對(duì)大家絕對(duì)沒有什么壞處,，因?yàn)闀械闹R(shí)是無窮盡的，在書的海洋里遨游,，你不僅能學(xué)到很多知識(shí),，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
上學(xué)期的寒假里,，我過得非常充實(shí),，作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來，翻開第一章,，很快使我入了神,，那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘活，他從小就失去了父親母親的照顧,，沒有一個(gè)快樂的童年,。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會(huì),，赤裸裸的金錢關(guān)系,，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格,，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼,。在我看來這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷,。但他是堅(jiān)強(qiáng)的,，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂,，他堅(jiān)強(qiáng)的闖過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān),。
冬天是寒冷的，我捧著這本書,，心里卻無比的溫暖,，因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中,，我明白了人要堅(jiān)強(qiáng),，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂,，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗,。這個(gè)故事也同樣告訴我,，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)并不好,，還受到老師和同學(xué)的歧視,，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家，成為生活的強(qiáng)者,，這不都是靠他自己的努力嗎,？要堅(jiān)信“世上無難事，只要肯攀登”
同學(xué)們,，拿起你手中的書,，翻開它吧！不要讓它滿滿灰塵,，每天去閱讀它,，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因?yàn)樽x書是快樂的,，因?yàn)樽x書是一種享受,！讓我們把書籍當(dāng)成自己的朋友，讓讀書成為你人生的享受吧,！
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇七
今天在讀書分享之前,，我們做個(gè)小小的心理測(cè)試，請(qǐng)大家按照自己的'真實(shí)的第一想法作答,。有三道題,。
a.今天立馬獲得500元。
b.今天什么也沒有,，明天獲得1000元。
a.今天立馬獲得500元,。
b.今天什么也沒有,，一年后獲得1000元。
a.一年后獲得500元,。
b.二年后獲得1000元,。
你的答案是什么呢？大多數(shù)人的答案是bab,也有少數(shù)aaa.但最理性的答案是bbb.也就是說,，等待獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間越長(zhǎng),，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)你來說價(jià)值越低。別說一年,，哪怕很小的延遲就能大幅降低你感知到的價(jià)值,。經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱之為"延遲折扣".而我們?yōu)槲覀儾焕硇缘倪x擇會(huì)找很多借口，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱之為"有限理性,。"心理學(xué)上這則是個(gè)自控力測(cè)試——我們是否能經(jīng)受等待,，抵抗誘惑,。
我們并不是唯一受不了等待的人，曾有一個(gè)經(jīng)典的"棉花糖實(shí)驗(yàn)",心理學(xué)家告訴一群小朋友,，他們可以立刻吃糖,，或多等5分鐘就可以得到更多的糖果。結(jié)果顯示,，大多數(shù)孩子明知多等5分鐘就能得到更多糖,，但抵抗不住誘惑，很快吃完手中的糖,。
研究更顯示,，那些能抵抗誘惑多等待五分鐘的孩子，長(zhǎng)大后的學(xué)業(yè)表現(xiàn),、社會(huì)成就更好,。好消息是，無論是孩子還是成人,，我們都可以通過改變認(rèn)知及行為訓(xùn)練來提高控力,，現(xiàn)在我就跟大家一起分享一本書斯坦福心理學(xué)教授凱利。麥格尼格爾的《自控力》,。
何為自控力,？書中講的是一種意志力，怎么控制我們的注意力,、情緒與欲望,。改變舊習(xí)慣，有三種意志力挑戰(zhàn),，"我要做""我不要""我想要"的意志力挑戰(zhàn),。譬如我曾經(jīng)的一個(gè)"我要做"挑戰(zhàn)就是閱讀此書，我明明知道這是本好書,，大家可以看我的購買記錄,，我是去年2月份買的，卻拖到今年才看完,，可見我看這本書之前自控力不怎么高,。那么看完這本書后效果如何呢？我購買此書時(shí),，這本書只花了我10塊錢,，卻在讀完后當(dāng)月幫我省了將近一半的信用卡購物賬單，即顯著提高了我對(duì)買買買的自控力,，真正物超所值,。
"提升自控力的最有效途徑在于，弄清自己如何失控,，為何失控,。"以購物為例,，各位在購物里有沒有這樣的體驗(yàn)，在我們走進(jìn)商場(chǎng)或者打開購物網(wǎng)站之前,，我們本來只想買一件,，卻買回來后一堆不需要或不喜歡的東西。為什么我們會(huì)失去控制呢,？這要從我們頭腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺說起,，很多人認(rèn)為多巴胺是給人帶來快樂的物質(zhì)，但實(shí)質(zhì),，它本身不產(chǎn)生快樂,，只帶給人"渴望"的感覺，快樂的承諾,，即我做了這事可能就會(huì)快樂,。缺少它，人就抑郁了,，對(duì)人生失去興趣,。多巴胺太多，就精神分裂,，所謂精神患者歡樂多,。它也容易讓人對(duì)一些事物成癮，譬如為什么我們?cè)谑謾C(jī)上刷朋友圈明明很無聊了,，卻還停不下來,，因?yàn)槎喟桶犯嬖V你"多刷刷看吧，說不定有有趣的或有用的信息,。"生活中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,，吃貨吃東西停不下來，都是多巴胺在作怪,。
商家推波助瀾,，利用"神經(jīng)營(yíng)銷學(xué)"以各種手段刺激我們多巴胺的分泌。如氣味營(yíng)銷人員會(huì)特意散播食物的香氣,，零食廣告會(huì)不知不覺引誘你去找點(diǎn)吃的，廣告上賞心悅目的帥哥美女都是為了刺激多巴胺,。用"促銷",、"比原價(jià)降低了多少"、"限時(shí)"來引誘想省錢的人們的多巴胺大量分泌,。這個(gè)社會(huì),，還不停地用各種營(yíng)銷手段來分散我們的注意力（研究表明注意力差也會(huì)引發(fā)自控力差），消耗我們的意志力,，人們會(huì)感覺越來越難以控制自己,。還生生造出個(gè)雙十一的"狂歡"節(jié)日,，各種打折誘惑廣告誘惑從眾誘惑，人們不去購物對(duì)不起商家似的,。
故你有時(shí)你的選擇,，并不是你真的需要，而是你的多巴胺騙你需要,?？谙闾菑V告告訴你，"飯后嚼兩粒",你真的聽它的去嚼兩粒,？一粒不行嗎,？下次準(zhǔn)備剁手剁成千手觀音前要"三思而后行",在下決定之前，讓我們被多巴胺沖昏的頭腦先冷靜幾分鐘,，激活我們的前額葉——自控力中心,。
通過閱讀此書，我們不僅可以了解商家的詭計(jì),，通過改變認(rèn)知來提高自控力,。同時(shí)也可以通過學(xué)習(xí)改變行為來提高，意志力就像肌肉一樣可以通過"鍛煉"而增強(qiáng),，研究表明,，抵抗誘惑及完成日常的一些意志力挑戰(zhàn)都能增強(qiáng)我們的意志力，你抵抗誘惑的次數(shù)越多,，你的自控力就越來越強(qiáng),。還譬如大家聽了一上午分享，覺得現(xiàn)在很累,，但若你再堅(jiān)持一下下,，就能多提高自控力一點(diǎn)點(diǎn)。好的睡眠,、體育運(yùn)動(dòng),、冥想也是提高自控力的方法。特別是冥想,，腦科學(xué)研究表明這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠增加大腦灰質(zhì)的含量,，比吃魚吃核桃還健腦，每天五分鐘,，聰明一輩子,。
大家還等什么，心動(dòng)不如行動(dòng),，快去讀讀這本書,，相信你一定會(huì)和我一樣收獲滿滿。謝謝！
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，小朋友：
下午好！
我是x班xx同學(xué)的家長(zhǎng),，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和x班主任符老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我參與到讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來，下面我就孩子的讀書向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法,，不足之處還請(qǐng)指正,。自從人類發(fā)明了文字，文字和書籍就成了人類傳承文明最好的手段,。古人云：“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚”，書籍是“全人類的營(yíng)養(yǎng)品”,、“是智慧的鑰匙”,、“當(dāng)代真正的大學(xué)”，這些話形象生動(dòng)地描繪出了讀書的妙處,！可在如今的信息社會(huì),，由于電視、電腦及眾多媒體的影響,，現(xiàn)在很多小朋友只喜歡看電視,、玩電腦，而對(duì)傳統(tǒng)的書籍興趣不是很濃,，不太喜歡讀書了,。對(duì)此我認(rèn)為興趣不是天生就有的，而是在成長(zhǎng)過程中慢慢培養(yǎng)出來的,，做為家長(zhǎng)的我,，在培養(yǎng)和引導(dǎo)臧可的讀書興趣中有以下深切的體會(huì)和了解：
首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，小朋友大部分都活潑好動(dòng),，興趣廣泛，富于幻想,。也最容易接受新鮮事物,，所以文化氛圍是很關(guān)鍵的。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書,。其次是在臧可讀書的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著她一起讀,，用我們自己的興趣去感染她比強(qiáng)迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多，效果也好得多,。同時(shí)，在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書上看到的內(nèi)容，使她覺得看書學(xué)了知識(shí)真好,，馬上能用到生活的方方面面,，反過了促使她更喜歡看書。因此說如果你想有個(gè)良好的讀書氛圍,，你可以回家要求自己的父母跟你一起讀,，這樣你可以在潛移默化中受到影響，從而養(yǎng)成喜歡讀書的良好習(xí)慣,。
其次,，要培養(yǎng)自己讀書的耐心，很多小朋友像個(gè)小猴子,，屁股坐不下來,。在臧可1—2歲時(shí)，我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事,。一個(gè)故事總要講3—5遍,，講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句，看她能否聽出來,，根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問題,，培養(yǎng)她提取有效信息的`能力；等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書店,，在她身上放個(gè)手機(jī),，讓她在新華書店一呆就是半天，我們?nèi)ジ勺约旱氖?。通過這種培養(yǎng),，她就很容易靜下心來看書。小朋友你也可以試著去做,！
最重要的,，是要激發(fā)自己讀書的興趣。日本有位教育家木村久一說：“天才,，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷,。”我從不站在成人的角度去給臧可買書,，這樣只會(huì)扼殺了她看書的興趣,。前一段時(shí)間，臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書如《笑貓日記》,、《女生日記》等,，我給她買過兩本，其他的全是她自己利用假期每天去新華書店看的,。這些書我也看過兩本,，雖然談不上文采有多優(yōu)美，但這些書可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理，比家長(zhǎng)和老師告訴她要怎么去做好的多?，F(xiàn)在動(dòng)漫頻道正在熱播《q版三國》,，網(wǎng)上說這部動(dòng)畫糟蹋了中國的文化藝術(shù)，我不以為然,。我陪臧可看過好幾節(jié),，里面有很多無厘頭的搞笑和篡改的內(nèi)容，我前兩年讓她看四大名著,，她一點(diǎn)都不感興趣,，看過電視后，她認(rèn)識(shí)了很多三國中的人物,，閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的鏡頭,，我跟她一起笑，同時(shí)我就跟她講三國演義中的真正的曹操,、劉備,、孫權(quán)等人物，她聽了很感興趣,，萌發(fā)了自己一定要看《三國演義》的念頭,。
最后，要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,。一,、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，平時(shí)讀書時(shí)要養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣,?？吹胶玫脑~句要做摘錄，或者概括主要內(nèi)容,，也可寫一寫讀后感等等,。這樣日積月累，潛移默化,，增加了詞匯量,，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基矗二、自己讀書時(shí)遇到的生字一定要查字典,，千萬不要自己想怎么讀就怎么讀,。當(dāng)臧可學(xué)會(huì)漢語拼音以后，我就教他如何查字典,。凡是遇到生字,，我就只有一句話：“自己查字典?！遍_始幾次和她一起查,，后來就讓她自己查,。
今天是呂城中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)開幕式，讓我們一起來制定自己的讀書計(jì)劃,，多讀書,，讀好書。讓讀書成為一種需要,，成為一種習(xí)慣。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體驗(yàn)和拙見,，讀書的好處自是妙不可言,，那就讓我們一起來快樂的看書吧，在書的海洋里一起暢游,，共同擁有一個(gè)豐富美好快樂的人生,。
謝謝大家！
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇九
合：大家下午好,！
女：伏爾泰曾說過,，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。
男：顏真卿曾說過,，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲,。
女：是的,，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),。無論是縱觀中國歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無一不好讀書,，讀好書。
男：書帶給我們的不僅僅是知識(shí),，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱,，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,，方寸之間，便是世界,。
女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月,，生命便多了層好處,。此刻,，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在那里舉行讀書交流會(huì)來分享同學(xué)們讀書心得,。
男：接下來，我宣布：
合：xxx學(xué)校讀書交流會(huì)此刻開始,。
男：在美國有這樣一個(gè)軍校,，學(xué)生回答長(zhǎng)官問題時(shí)，只能說四句話：“是,，長(zhǎng)官,！”“不是，長(zhǎng)官,！”“我不明白,，長(zhǎng)官！”和“沒問題,，長(zhǎng)官,！”這便是美國西點(diǎn)軍校。
女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律,，學(xué)生們必須很難忍受吧,？
男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,，并從中受益匪淺,，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書,，給了人們一種新的思維方式,。
女：那么接下來就有請(qǐng)初二二班的xx為我們帶來他對(duì)這本書的理解吧。
女：原先我們自以為的理由,，但是只是借口罷了,，辯解只會(huì)給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊,，應(yīng)對(duì)困難時(shí),，我們要做的就應(yīng)使用鋼鐵般的意志去應(yīng)對(duì)，而不是逃避,，那么接下來就有請(qǐng)初二七班的來談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧,。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),，下方有請(qǐng)初二九班xxx同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟,。
男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思,。接下來,，有請(qǐng)初二四班的xx同學(xué)帶來他的讀書體會(huì),。
女：保爾正是用他的'堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對(duì)一次次的失敗,，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下方就有請(qǐng)初二十班的xx來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花,。
男：如果說這是一本人生的教科書,，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來讓我們有請(qǐng)初二一班的xx帶來他的感悟,。
女：聽了同學(xué)的感悟,，不明白這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下方有請(qǐng)初二五班的xx與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇十
xx市始終堅(jiān)持信息化必須服務(wù)于教育教學(xué),，在回歸教育本質(zhì),、尊重教育規(guī)律的前提下，構(gòu)建并完善教育信息化發(fā)展體系,。
信息化增強(qiáng)了xx教育發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力,，20xx年在教育技術(shù)裝備方面的投入達(dá)到1.72億元，校園網(wǎng)出口帶寬超過1g且無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)場(chǎng)所學(xué)校的比例達(dá)85%,。信息化打通了教師培訓(xùn)的新渠道,，創(chuàng)建省級(jí)特色教學(xué)空間96個(gè)、省級(jí)精品教學(xué)空間36個(gè),，教師在微課網(wǎng)上曬課6000余節(jié),，教師自制教具開發(fā)能力全面納入教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃。信息化激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化,，10所試點(diǎn)學(xué)校通過與大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)的合作,，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生課堂答題、課外作業(yè)數(shù)據(jù)采集分析和即時(shí)反饋,。信息化帶動(dòng)了教學(xué)管理的專業(yè)化,，各校積極探索基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)診斷的革新方法，為個(gè)性化教育實(shí)施提供科學(xué)依據(jù),，同時(shí)引入智能閱卷和成績(jī)分析系統(tǒng),，精準(zhǔn)分析學(xué)生知識(shí)掌握情況，指導(dǎo)教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,。信息化引領(lǐng)了教育實(shí)踐生動(dòng)化,，如吳興區(qū)開展小學(xué)生課外閱讀管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)項(xiàng)目試點(diǎn)工作，通過采集學(xué)生閱讀數(shù)據(jù),、建立學(xué)生個(gè)人閱讀檔案等途徑,，為學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)與指導(dǎo)等提供有效的數(shù)據(jù)支撐,。
xx還將著力書寫好統(tǒng)籌推動(dòng)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng),、特色發(fā)展這三篇文章,，加快促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，使所有師生都能享受信息化紅利,。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇十一
你們好,！
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！钡拇_，讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí)；讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋,。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考,，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里,，可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng),，品詩詞歌賦,；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗,！
熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”,。中華上下五千年光輝燦爛的文明,，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳,！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng),！
一個(gè)民族因讀書而興旺,；一個(gè)國家因讀書而富強(qiáng)；一個(gè)人的一生因讀書而美麗,。
同學(xué)們,，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書?！币粋€(gè)民族,，一個(gè)國家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新,，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì),，面對(duì)洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化,、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí),，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng),。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則,，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故,，讀書,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要,。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！遍_卷有益！讓書籍,，成為我們一生的朋友,，在讀書中體味人生，感悟生命,；在讀書中提高生活品位,；在讀書中成長(zhǎng)成才。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書香”營(yíng)造書畫的校園特色,，打造“書香校園”文化,。老師們、同學(xué)們,，讓我們快快行動(dòng),，投身于火熱的讀書活動(dòng)吧,。在這萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園,，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,，更加自信,、充實(shí)地走向美好，走向未來,！
老師們,、同學(xué)們，腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),！作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書籍成為我們的精神食糧,，泛舟書海,，親近書本，閱讀書本,，為精神打底,，為人生奠基；與好書為伍,，與經(jīng)典為友,，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生,，愿我們的校園書香飄溢,。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家,，以此共勉,。“閱讀,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們,！閱讀,，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀,，讓吾國之精魂永世傳承,！”
謝謝大家。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇十二
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進(jìn)了書海，在書海中盡情的.遨游,，歷經(jīng)一個(gè)月的讀書節(jié),，我們收獲了太多的幸福與快樂，書香伴隨著我們成長(zhǎng),、書香伴隨著我們成功,、書香伴隨著我們成就夢(mèng)想。
乙：下面,，我宣布黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)暨閉幕式現(xiàn)在開始,。
甲：全體起立升國旗奏國歌(請(qǐng)坐)。
乙：菁菁校園,，書香致遠(yuǎn),，一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋,。
甲：一篇美文,，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向,。黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)現(xiàn)在開始,。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇十三
年呢！是已經(jīng)過去了,，但大家在新年里的美好愿望也不能只是說說而已,，而應(yīng)該化成行動(dòng)一步一步腳踏實(shí)地的去完成，在過去的一年里我們是否有對(duì)自己以往的工作和生活做一個(gè)階段性的小結(jié)和梳理呢,！所謂一年之計(jì)在于春,，在這春回大地萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們應(yīng)該以飽滿的激情投入到工作中去,。
年前領(lǐng)到了公司發(fā)的《帶著微笑去工作》一書,，在過年期間我泛讀了一遍,，剛開始讀的時(shí)候覺得有點(diǎn)可笑,，其中有個(gè)故事是，一個(gè)富翁在看到一個(gè)小女孩給他的一個(gè)甜甜的微笑之后給他留下了一筆巨款,，自己去旅游了,，剛看的時(shí)候我覺得太假了，這怎么可能呢,！這不是千金一笑嗎,！但越往后看就慢慢的會(huì)覺得也不是沒有可能，因?yàn)樵絹碓侥芨杏X到微笑的力量,，只要運(yùn)用的得當(dāng),，確實(shí)能夠在工作和生活中起到事半功倍的作用，笑有很多種，有大笑傻笑甚至還有皮笑肉不笑,，但為什么微笑有這么大的'能量呢,！在我細(xì)細(xì)看書中慢慢發(fā)現(xiàn)，微笑看似只是一個(gè)輕微的表情,，但是在人際交往的過程中卻是最能給人以溫暖,，讓人如沐春風(fēng)，同樣在工作中,，加上我們還是需要直接面對(duì)面與人交流為為病患服務(wù)的行業(yè),，就更需要在工作中時(shí)刻保持微笑。讓病人感覺到我們?nèi)缂胰税愕年P(guān)愛和溫暖,，但是在中國相信大家在很多場(chǎng)合都會(huì)覺得不是太那么盡如人意,，特別是當(dāng)我們?nèi)ヒ恍├纾簷C(jī)關(guān)單位啊或者什么辦什么證件之類的地方，雖然他們強(qiáng)上都寫著為人民服務(wù),，但是我們感覺到更多的確實(shí)冷冰冰的機(jī)械性的回答,，甚至是愛答不理的，讓我們很不舒服,，所以我覺得我們?cè)诠ぷ髦羞€是有些僵硬,，會(huì)很小心的止于禮節(jié)性問候，但是在西方,，不論是服務(wù)員還是公務(wù)員都是,，非常的自信的，當(dāng)你走進(jìn)他們店里,，他們都會(huì)像家人朋友似的和你到招呼并報(bào)以一個(gè)甜甜的微笑,，甚至?xí)湍懔牧奶欤热缯f最近怎么樣??！有什么開心的事啊,！看似很隨意,，但這種感覺確實(shí)很親切很舒服的，你會(huì)覺得在里面無拘無束很放心,。
對(duì)待同事我們也應(yīng)該報(bào)以微笑,，不論是早上的問好，還是下班的路上的道別,，或者是生日的祝福,，都是我們熱情對(duì)待同事的點(diǎn)滴表現(xiàn)，這樣才是一個(gè)大家庭,，帶著微笑去工作,，我們就會(huì)少了很多阻力,，時(shí)刻把微笑掛在臉上，不論是親人還是朋友甚至是陌生人,，都會(huì)覺得關(guān)系更進(jìn)一步了,，辦起事來也是無往而不利！
其實(shí)微笑不管是對(duì)別人還是對(duì)自己,，都是有大益的,，當(dāng)我們每天清晨起來的時(shí)候，如果都能用微笑來迎接新的一天,，我相信這一天你肯定也會(huì)開開心心的,，微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們對(duì)微笑的去面對(duì)吧,！
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇十四
尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是六年4班的xx,，今天我在國旗下演講的題目是“推薦一本好書”,。讀一本好書，就像跟許多高尚的人談話,?！爆F(xiàn)在，我跟大家推薦的一本好書就是《愛的教育》,，讀完這本書,，使我對(duì)蘇聯(lián)大作家高爾基的這句話有了更深刻的理解。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f,，全書共100多個(gè)小故事,。書中的每個(gè)小故事都以愛為主題，講述了一個(gè)個(gè)愛的`故事,，把我?guī)肓艘粋€(gè)愛的世界,，讓我在愛中受到教育。
書中有許多栩栩如生的人物,，他們個(gè)性鮮明,。有純真善良、待人真誠的安利柯,；有是非分明,、敢于和邪惡抗?fàn)幍目,?；有活潑、懂禮貌的可菜諦,；開朗,、淳樸、可愛的“小石匠”等。
書中有許多令人感動(dòng)的故事,。其中令我印象最深刻的是《可憐的母親》這個(gè)故事,。故事中勿蘭諦的母親為了自己不爭(zhēng)氣的兒子不被學(xué)校開除，儼然不顧自己的顏面和自尊,，哭著跪倒在校長(zhǎng),、老師面前，請(qǐng)求學(xué)校再給孩子一次機(jī)會(huì),，最后,，她的舉動(dòng)感動(dòng)了校長(zhǎng)和老師，給了勿蘭諦一次繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì),。讀了這個(gè)小故事,，使我再次體會(huì)到了母愛的偉大，我非常感動(dòng),，也深受教育,，也使我下定決心要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母,。
《愛的教育》中還有很多精彩的故事,，聽了我的介紹，您說這本書是不是很值得推薦呢,？
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇十五
大家好,！
今日是10月28日,，是嶄新的一天,，更是不一般的一天，由于在今日，我們熱切期盼的第三屆校內(nèi)讀書節(jié)隆重開幕了,！在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)校內(nèi)第三屆讀書節(jié)的開幕表示喧鬧的慶賀,！
新電視試驗(yàn)的領(lǐng)先提議者朱永新教授說：“在確定意義說,，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史,，而一個(gè)民族的`精神發(fā)育水平,，在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁,，是連續(xù)文化的中介,。充實(shí)而意義的人生，應(yīng)當(dāng)伴隨著讀書而進(jìn)展,?！弊x書是每個(gè)人生命的需要,。閱讀一本好書，能夠豐富我們的學(xué)問,，陶冶我們的情操,，啟迪我們的才智，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火,，手捧書籍,，就是手捧希望；開卷讀書,，就是打開窗戶,。
我校本屆讀書節(jié)的主題為“讀書轉(zhuǎn)變?nèi)松覀儛圩x書”，意思是我們需要重建共同的語言,，我們需要擁有共同的價(jià)值觀,，用真誠的共同行動(dòng)，來締造共同的將來,。為此,，我們亟須通過讀書、通過對(duì)話和相互用文字來相互溝通,、來實(shí)現(xiàn)真正的共同生活,。圍繞這一主題，學(xué)校將開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，我們希望全校師生都能主動(dòng)地投入到讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，以書籍為伴，以讀書為樂,，以讀書為榮,，在書海中吸取才智的養(yǎng)分。
同學(xué)們,，在書中,，你們看到了哈利波特，熟識(shí)了馬小跳,，同時(shí)也找到了自己的影子,；你們感受到孫悟空七十二變的奇異，做著和楊利偉叔叔一同巡游太空的幻想,。書讓我們的世界變得布滿趣味,，讓我們的心靈更加充實(shí)，讓我們與偉人,、與英雄對(duì)話,，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛！老師們,、同學(xué)們,，寵愛讀書吧！讓我們與書為友,，讓我們捧起書本,，翻開書頁，在安徒生童話里沉醉,，在唐詩宋詞中穿行,，在無聲的語言里，看人文與科技共舞,，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛,。
同學(xué)們、老師們,，天道酬勤,，寧靜致遠(yuǎn)！讓我們的校內(nèi)里布滿陣陣書香,，讓書香伴我們一路前行,。最終，預(yù)祝校內(nèi)讀書節(jié)取得圓滿成功,！感謝,！
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
劉向說過：“我撲在書上,，就像饑餓的人撲在面包上,！”不錯(cuò)，書市人類的良師益友,，他就像一塊磁鐵,，深深地吸引著我。
小時(shí)候,，我總是依偎在媽媽的懷里,，纏著她給我講童話故事，正是如此,，我在童話書中得到了許多樂趣,！在《海的女兒》中，美人魚用自己的生命換的他人的幸福,；在《白雪公主》里,，我懂得了一個(gè)人真正的美不在于外表，而在于內(nèi)心,；在《灰姑娘》中,，我知道了一個(gè)人真正的生命價(jià)值……這些書在我幼小的心靈中灑下了翠綠的種子，讓我初步領(lǐng)悟了人間的美善丑惡與做人的道理,。
到了初中,，我有漸漸喜歡上了小說,，詩集。
讀到《童年》,，我仿佛又回到那沙俄統(tǒng)治的舊社會(huì),，在仇惡與殘暴的社會(huì)環(huán)境中，俄羅斯下層人民的生活狀態(tài),；讀了《水滸傳》,，我知道了友誼的珍貴；讀到《泰戈?duì)栐娂?，我有明白了大自然的美麗風(fēng)光,；讀了《西游記》我感受到人間重重險(xiǎn)惡……這些書籍無時(shí)無刻的激勵(lì)著我，深深的埋藏在我心靈深處,！
書是人類進(jìn)步的階梯,，通過讀書，不僅讓我養(yǎng)起了許多好習(xí)慣,，還讓我知道了許多道理,。
有一次，我津津有味的讀著《童年》,，看著阿廖沙受到外祖父折磨,，我仿佛回到書中，看見了那被慘打的一幕,，讀到這里,，一滴眼淚劃過臉頰。阿廖沙沒有受到教育,，13歲就被迫去人間闖蕩,。我的同情心在一瞬間占據(jù)了全身?？吹侥菚r(shí)的舊社會(huì)統(tǒng)治者的欺壓,，人民們無用的反抗，富人的奢華,，貪戀酒色的行為使我深深震撼,。讀完這本書，我立志要為國家做奉獻(xiàn),。因?yàn)樗屛移肺兜饺松那?，崎嶇的道路要靠我們自己鋪平。要看我們?nèi)绾螌⒔O腳石化為墊腳石,。
讀書破萬卷,，下筆如有神。要想體會(huì)到讀書的樂趣，必須用心,。倘若心是厚重的門,，那你只需把門輕輕一開。讓書進(jìn)來掃走你心中的灰吧,！
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇十七
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自三年級(jí)六班的xx,。
今天我給大家推薦一本書——《假如給我三天光明》,，這是一本勵(lì)志書,。我看的這本書是由華文出版社出版的,，作者是海倫·凱勒。她1880年6月27日出生的,，出生于美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn),。
海倫·凱勒小時(shí)候很聰明，后因一場(chǎng)大病失去了視力和聽力,，時(shí)年7歲,。安妮。莎莉文是海倫·凱勒的老師,，海倫·凱勒學(xué)習(xí)十分刻苦,，她靠自己堅(jiān)持不懈地努力，在老師的鼓勵(lì)和陪伴下,，進(jìn)入了劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí),，開始了人生的旅程。之后,，她申請(qǐng)就讀哈佛大學(xué),，并成功通過了學(xué)院的考試，進(jìn)入了大學(xué),。在四年的大學(xué)生活中,，海倫在莉莎文老師的幫助下學(xué)會(huì)了德語、法語,、拉丁語等,，并開始了他的文學(xué)創(chuàng)作之路。1899年,，24歲的'海倫以優(yōu)異的成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè),，成為一個(gè)畢業(yè)于高等學(xué)府的聾盲人。她還創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),，為殘疾人造福,。
它不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來,，給后是以勉勵(lì),。在寒假中,，通過讀這本書，讓我知道了,，一個(gè)人的成功要刻苦學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈的努力，這樣才能有付出后的成果,。
這就是我推薦的書——《假如給我三天光明》,。
謝謝大家！
讀書分享會(huì)發(fā)言稿平凡的世界篇十八
大家好,！
既然今天是讀書交流,，那么我想結(jié)合自己的讀書體會(huì)和大家聊聊讀書。
一,、為什么讀?(讀書的益處),。
一個(gè)愛讀書的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族;一個(gè)愛讀書的人,，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人,。作為一名教師，讀書對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義顯而易見,。
首先,，讀書可以開拓我們的知識(shí)視野，可以提高我們的寫作水平,，并且在今天,，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書的好處,。身為教師,，我們的教育對(duì)象是活生生的人。因此,，我們需要教育的“活水”,，而“活水”就在書海之間。由此可見,，讀書對(duì)于我們教師而言,，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書,，能改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性;讀書能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧;能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒，充滿創(chuàng)造的快樂;讀書能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華,。也許有人說：“我要備課,、上課、批改作業(yè)，不可能讀書,?！碧丶?jí)教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)教師而言,，讀書就是最好的備課,。”至少可以這樣說：讀書與備課,，上課同等重要,。
除此以外，我很贊同臺(tái)灣作家朱天文的那句話：“生活這么重,，而閱讀讓我們變得輕盈,。”她還說：“生活原本就很沉重,，人也并不自由,，但閱讀可以讓人脫離地心引力,，盡情飛翔,。”打開書,，就像機(jī)器貓打開任意門,，立時(shí)就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場(chǎng)，詩經(jīng)時(shí)代的山河人世,，楚辭日月的香花藥草,，荷馬史詩里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前,。
是啊,，文字，像童話里會(huì)飛的魔毯,，帶著我們穿越時(shí)空,，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點(diǎn)撥下,，云影鐘聲,，都含妙理;溪光山色，自契玄機(jī),。文字,，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。
并且,，我們知道人之競(jìng)爭(zhēng),，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見的人格,。而人格魅力的積淀和提升很大程度來自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀,，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內(nèi)化,。
不管怎樣,，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀,，不是嗎?
