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家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)家庭的重要組成部分,，家教,、家庭和家風(fēng)對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)快節(jié)奏,、物質(zhì)豐富的時(shí)代,，我們需要回歸家庭的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的家風(fēng),，才能夠塑造穩(wěn)定和諧的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)積極向上的人格。本文將探討家教,、家庭和家風(fēng)在我們生活中的重要性,，并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：家庭的重要性,。
家庭是我們每個(gè)人最早,、最經(jīng)常接觸到的社會(huì)單位。家庭的溫暖,、關(guān)愛(ài)和支持給予了我們安全感和歸屬感,。家庭教育，作為教育的起點(diǎn),，對(duì)我們的人生起著決定性的作用,。良好的家庭教育不僅包括知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀,，塑造健全的人格,。家庭的作用無(wú)法取代，正如一句古老的諺語(yǔ)所說(shuō),，“家和萬(wàn)事興”,。
第三段：家風(fēng)的意義。
家風(fēng)是家庭的精髓,，是家庭傳承的重要組成部分,。良好的家風(fēng)可以帶給我們健康、和諧,、穩(wěn)定的家庭環(huán)境,；而不良的家風(fēng)則會(huì)對(duì)家庭關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。有一個(gè)良好的家風(fēng),，家人之間互相尊重,、關(guān)心,、信任，家庭才能凝聚力量,，有利于個(gè)人的發(fā)展和家庭的幸福,。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，培養(yǎng)家庭成員間的團(tuán)結(jié)和親密感,，共同塑造良好的家風(fēng),。
第四段：家庭教育的重要性。
對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō),，父母是孩子的第一任老師,。父母可以通過(guò)言傳身教來(lái)引導(dǎo)孩子的行為和價(jià)值觀念。與其關(guān)注孩子的成績(jī)和能力,，更重要的是關(guān)注他們的品德和人格,。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正義感和尊重他人的能力,，比任何學(xué)校教育都重要,。父母需要與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)模式，了解他們的需求和困惑,，給予正確的引導(dǎo)和支持,。
在我自己的家庭教育中，我深深體會(huì)到家庭對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性,。我的父母對(duì)我始終堅(jiān)持不嬌縱,、不溺愛(ài)的原則，教會(huì)我認(rèn)真負(fù)責(zé),、獨(dú)立自主地生活,。他們注重培養(yǎng)我的禮貌、責(zé)任感和自律能力,，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中形成了積極向上的價(jià)值觀和堅(jiān)強(qiáng)的品格,。通過(guò)家庭的支持和父母的教育，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì),，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng),、有能力的人。
總結(jié)：
家教,、家庭和家風(fēng)是我們生活中不可或缺的一部分,，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著決定性的作用。良好的家庭教育和家風(fēng)能夠培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和品德,，使我們?cè)谏鐣?huì)中更好地立足,。因此，我們應(yīng)該重視家庭的重要性,，通過(guò)親情和愛(ài)來(lái)構(gòu)建良好的家庭環(huán)境,，為下一代的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇二
弘揚(yáng)家庭美德,，樹(shù)立良好家風(fēng),，是我們每一個(gè)家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng),，要以自己的思想道德情操，給家人一個(gè)榜樣,。
在x省永興縣,，至今流傳著大將黃克誠(chéng)的家風(fēng)故事。說(shuō)黃老奔走革命,，40多歲才有了孩子,，舐?tīng)偾樯钶^之常人更甚，但是他對(duì)子女要求卻十分嚴(yán)格,，曾給子女們立過(guò)許多家規(guī)：“你們要學(xué)革命,，不要學(xué)世故。千萬(wàn)不可不學(xué)革命,，卻把世故學(xué)會(huì)了,。”“你們要靠自己的努力奮斗成才,，不要靠我的什么關(guān)系,、后門(mén)，我黃克誠(chéng)是沒(méi)有什么后門(mén)可走的,?！薄靶∑囀菄?guó)家配給我辦公用的，不能私用,?！?/p>
何謂家風(fēng)？《辭?！分薪忉專骸凹绎L(fēng),，猶門(mén)風(fēng)。指一家的傳統(tǒng)作風(fēng),、風(fēng)尚,。”我國(guó)是一個(gè)有著5000多年歷史的文明古國(guó),，崇尚操守廉潔之風(fēng),。在豐富的傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于治家的經(jīng)典語(yǔ)言，如“上梁不正下梁歪”“撒什么種子開(kāi)什么花”“窮人的孩子早當(dāng)家”“治家嚴(yán),，家乃和,；居鄉(xiāng)恕,，鄉(xiāng)乃睦?！钡鹊?，講的都是家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響。由此看來(lái),，良好的家風(fēng),，猶如一棵小樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)所需的空氣、土壤,、陽(yáng)光,、水分，只有這些具備時(shí),，小樹(shù)才能成長(zhǎng)為參天大樹(shù),，才能成為棟梁之材。
有什么樣的家風(fēng),，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法,，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，家風(fēng)還連著作風(fēng),，影響著黨風(fēng),、政風(fēng)。家風(fēng)正則作風(fēng)優(yōu),、黨風(fēng)清,、政風(fēng)淳，家風(fēng)不正,，就容易滋生腐敗,。縱觀領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐的案例,，大多數(shù)背后都是家風(fēng)不好,，妻子兒女品德不端，有人將會(huì)利用家庭的弱點(diǎn)作為攻擊的突破口,，如向黨員干部家人行賄,，拽其邁入貪腐之門(mén)，走上貪腐之路,。
古人云：修身齊家治國(guó)平天下,。講的就是一個(gè)人把家庭經(jīng)營(yíng)好了，才能把國(guó)家治理好,，社會(huì)才會(huì)和諧,，天下才會(huì)太平。作為黨員干部,，只有樹(shù)立良好的家風(fēng),，才能樹(shù)立純潔的黨風(fēng),、政風(fēng)，才能抒寫(xiě)親民愛(ài)民的奉獻(xiàn)篇章,。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng),，要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致,，做好子女的榜樣。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是人生的第一所學(xué)校,。不論時(shí)代在發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化,，我們都要重視家庭建設(shè),，注重家庭、注重家教,、注重家風(fēng),。作為黨的`領(lǐng)導(dǎo)干部要以自己的實(shí)際行動(dòng)做家人的榜樣，從自身做起,，從小事做起,，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”,，經(jīng)常自警,、自醒、自律,，作表里如一,、言行一致的表率，做到家里家外一個(gè)樣,，要“立言立行”,，做好子女的榜樣。
另一方面要從嚴(yán)治家,，在親情中升華,。家事不是小事，“一室不掃,，何以掃天下,？”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，在干好本職工作的同時(shí),，應(yīng)注意抓好家風(fēng),，對(duì)自己的配偶子女，經(jīng)常進(jìn)行政治思想與理想信念教育,，一旦發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭出現(xiàn)時(shí),，要及時(shí)制止,，給予批評(píng)指正，如果家人確實(shí)出現(xiàn)了違背黨紀(jì)國(guó)法的情況時(shí),，決不包庇袒護(hù),，在生活、工作中,，時(shí)時(shí)處處,，帶頭樹(shù)立好榜樣。
只有這樣,，才能使自己的親屬樹(shù)立正確價(jià)值觀,，也才能端正家風(fēng)，建設(shè)新時(shí)代的家風(fēng)文化,，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中生根,，在親情中升華。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇三
“中華民族素有“禮儀之邦”之稱,，一直重視家教,。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱頌的也許多,。而“不成文”,，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分,。去其糟粕,，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,，很多喜聞樂(lè)見(jiàn)的家訓(xùn),，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng),。
毛澤東同志曾強(qiáng)調(diào)：“戀親不為親徇私,，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰,?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情,，止乎禮”,，關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)、善待不縱容,，管好自己不出事,、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊(duì)。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教化約束,，不得默許他們利用特別身份謀取非法利益,。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事,，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的.教化管理,，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種華蜜,。
培育良好家風(fēng),，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身,、懂真愛(ài),。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用,。家庭是思想性格的塑造場(chǎng)，家教是人生價(jià)值的奠基石,，是人生的“第一?？圩印薄,！靶奚?、齊家、治國(guó),、平天下”,，從個(gè)人到國(guó)家、到天下,，“家”是最重要的紐帶,，父母長(zhǎng)輩溶化在愛(ài)之中的家教，是最能融入我們血脈的東西,。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都特別重視立家規(guī),。周恩來(lái)同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹(shù)立了范例,。
好的家風(fēng)才能創(chuàng)建出好的家庭,，俗話說(shuō)：家和萬(wàn)事興，相互體諒,、相互寬容,、相互信任、相互理解是家和的前提,，在此基礎(chǔ)上的家庭,，才是華蜜美滿的家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和諧,，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定,。家規(guī)是春雨，潤(rùn)物無(wú)形,。樹(shù)立美妙的家風(fēng)家規(guī),，傳承悠久的國(guó)風(fēng)國(guó)規(guī)，中國(guó)這只文明和善英勇的東方古國(guó)最終將讓世人敬佩!
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇四
第一段：家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,，家教和家風(fēng)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。最近，我觀看了一部講述家庭教育和家風(fēng)的紀(jì)錄片,，這讓我深受啟發(fā)和感動(dòng),。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我對(duì)家庭家教家風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。
第二段：紀(jì)錄片中展現(xiàn)的家庭教育和家風(fēng)體現(xiàn)了家長(zhǎng)的關(guān)注和付出,。在紀(jì)錄片中，我看到了許多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn),。他們不僅關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng),，還積極培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和道德觀念。這使我意識(shí)到,，家庭教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和品德的過(guò)程。
第三段：紀(jì)錄片中也展示了一些不良的家庭教育和家風(fēng)帶來(lái)的負(fù)面影響,。我看到了一些家庭對(duì)孩子的溺愛(ài)和放任,，這導(dǎo)致孩子的自律能力和責(zé)任感的缺失。此外,，一些家庭中存在著紛爭(zhēng)和沖突,，這給孩子的心靈健康造成了傷害。我深切地認(rèn)識(shí)到,，家庭教育和家風(fēng)一定要健康和積極,，才能為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。
第四段：觀看紀(jì)錄片讓我對(duì)家庭教育和家風(fēng)的重要性有了更深刻的理解,。在紀(jì)錄片中,，我看到了很多成功的家庭教育案例，這些案例教育我要注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,，不僅關(guān)注孩子的成績(jī),，更要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。此外,，紀(jì)錄片還強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)的重要性,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)時(shí)刻以身作則,，樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子從小就受益于良好的家風(fēng),。
第五段：通過(guò)觀看紀(jì)錄片,，我意識(shí)到人的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)綜合的過(guò)程，家庭教育和家風(fēng)是至關(guān)重要的因素,。在今后的生活中,，我要注重家庭教育和家風(fēng)的建設(shè)，為自己和家人創(chuàng)造一個(gè)和諧,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境,。我會(huì)努力培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好，不斷提升自己的能力和素質(zhì),。同時(shí),，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注家庭教育和家風(fēng)的重要性，為將來(lái)自己的家庭營(yíng)造一個(gè)和諧,、溫馨的家庭氛圍,。
總結(jié)：通過(guò)觀看紀(jì)錄片，我對(duì)家庭家教家風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,，家庭教育和家風(fēng)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,，注重培養(yǎng)他們的道德觀念和責(zé)任感。同時(shí),，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注家庭教育和家風(fēng)的重要性,，為將來(lái)自己的家庭營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍,。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇五
古人云,，修身、齊家,、治國(guó),、平天下。欲治其國(guó)先齊其家,。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站,。家和萬(wàn)事興,，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化,，我們都要重視家庭建設(shè),，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮。
我們都要重視家庭建設(shè),，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭,、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手,。
注重家庭，首先要奉行夫妻之道,。所以說(shuō),，為了在生活上互相照顧，互相關(guān)心,，為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母,，讓小孩幸福，老人放心,，歡喜夫妻,。我們要以愛(ài)為根，做到真愛(ài)無(wú)私,、覺(jué)愛(ài)無(wú)價(jià),、博愛(ài)無(wú)條件、實(shí)愛(ài)無(wú)成見(jiàn),。家庭是人生的第一所學(xué)校,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一人的責(zé)任。注重家教首先要認(rèn)識(shí)到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”,。教育始于家庭,，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽,、穿暖,、身體好，更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育,，立德樹(shù)人,，教育孩子做人的道理，增長(zhǎng)孩子的善心,、愛(ài)心,、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過(guò)失,。
家教靠的是家長(zhǎng)的言傳身教,，以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈,。
良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用,，是人們終身的財(cái)富,。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng),，不斷地釋放正能量,。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng),，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng),，有的講究道德、誠(chéng)實(shí)守信;有的崇尚知識(shí),、重視學(xué)習(xí);有的勤儉持家,、尊重勞動(dòng);有的家庭和睦、科學(xué)教子,，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的,。
只有注重家庭,、注重家教,、注重家風(fēng)，在家庭建設(shè)中緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài),，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，才能使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展,、民族進(jìn)步,、社會(huì)和諧,、人民幸福的重要基點(diǎn)。中國(guó)夢(mèng)就是人民追求幸福的夢(mèng)想,，在家庭建設(shè)中注重家庭是追求夢(mèng)想的幸福之基,，注重家教是追求夢(mèng)想的幸福之梯,，注重家風(fēng)是追求夢(mèng)想的幸福之諦,。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇六
什么是家風(fēng),？家風(fēng)就是一個(gè)家族對(duì)修養(yǎng),、氣質(zhì)、智慧,、人品的傳承，家風(fēng)是由父母家族長(zhǎng)輩身體力行言傳身教用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng),，這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和發(fā)展,，使整個(gè)家族有了一種靈魂和底蘊(yùn),，家風(fēng)傳承越久家族底蘊(yùn)越深厚。
首先是修養(yǎng),，一個(gè)好的家風(fēng)會(huì)讓人成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。前幾天在公交站臺(tái)有一幕很讓我感動(dòng)，有一個(gè)年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺(tái)等車,，小女孩手里吃著零食,，然后隨手把垃圾仍在了地上，她媽媽望著她對(duì)她說(shuō)“媽媽在家里怎么教你的,？亂丟垃圾是不對(duì)的,，趕快撿起來(lái)丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來(lái)丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來(lái)保證,。
家風(fēng)影響社風(fēng),，是精神文明建設(shè)的基石。社會(huì)是千萬(wàn)家庭的總和,，家風(fēng)匯聚起來(lái)就是社風(fēng),，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸，則社風(fēng)淳樸,；社風(fēng)的急功近利,，則說(shuō)明多數(shù)家庭也是急功近利的,。近年來(lái)人們對(duì)物欲的過(guò)度追求現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，拼豪宅,、拼豪車,，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象。人民向往的美好生活,，不僅是人人“倉(cāng)廩實(shí)衣食足”的物質(zhì)生活,，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會(huì)風(fēng)氣。而改變社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就,，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng),。
優(yōu)良家風(fēng)需傳承，社會(huì)正氣需弘揚(yáng),，這不僅是利己的`“小事”,，更是利民的“大事”。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的建設(shè),，不僅能揚(yáng)善于小,，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利,，重塑文明榮辱,。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的，需要榜樣力量,，社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的長(zhǎng)期努力,。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇七
孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”,，成語(yǔ)辭典中也有“不以規(guī)矩,，不能成方圓”的詞條，這就是說(shuō),，做人做事要遵循一定的法則,，當(dāng)官為人更要遵守道德規(guī)范，做到守住底線,，不踏紅線,，不碰高壓線，做一個(gè)為民務(wù)實(shí)清廉,、領(lǐng)導(dǎo)滿意,、百姓擁戴的好官。
作為本人及其家屬,，一個(gè)是部門(mén)主要負(fù)責(zé)人,，一個(gè)是單位副職干部，多年來(lái)，約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī),，家風(fēng)，就是：清白做人,，踏實(shí)干事,，不謀權(quán)私，不留話柄,。
我認(rèn)為,，正家風(fēng)、立家規(guī)不是形式,，不是做表面文章,，重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為家為人樹(shù)立清白做人，踏實(shí)干事,，不謀私利,，敬畏紀(jì)律的榜樣。到民政局工作五年多,，局里的招投標(biāo)事項(xiàng),，我沒(méi)干預(yù)過(guò)一次，也沒(méi)背地里讓親友同事參與過(guò)一次,，都是由局物品采購(gòu)及工程論證領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行陽(yáng)光操作;優(yōu)撫安置,，調(diào)殘?jiān)u殘、城鄉(xiāng)低保工作中,，沒(méi)為一個(gè)不符合條件的對(duì)象打過(guò)招呼,、發(fā)過(guò)話。
我認(rèn)為家風(fēng)家規(guī)連著黨風(fēng)黨規(guī),。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，立好家規(guī)，樹(shù)好家風(fēng),，更是主動(dòng)適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”落地生根的根本要求,。做官一陣子，做人一輩子,，金錢固然重要,，但金錢不是萬(wàn)能、品德必須高尚,。
我認(rèn)為立家規(guī),、正家風(fēng)還是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)高位重,。如果能夠正確使用手中的權(quán)力,，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要，但要管好,，必須有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),。為官一任，造福一方,，雖然是句老話,，但從這句老話中我也悟出了新的道理，一個(gè)稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，面對(duì)新形勢(shì),、新常態(tài)。要管理好一個(gè)單位,、一個(gè)部門(mén),，就必須視那個(gè)部門(mén)、那個(gè)單位為自己的家,，這個(gè)“家”的好家風(fēng),、好家規(guī)更為重要、更應(yīng)立好,。諸如大到人,、財(cái)、物規(guī)范管理制度,，為民服務(wù)承諾制度,，黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、軟環(huán)境建設(shè)評(píng)優(yōu)制度,，小到上下班紀(jì)律,、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核等制度,，都應(yīng)不斷建立,，不斷完善，因?yàn)檫@樣的“家風(fēng)”,、“家規(guī)”,，直接關(guān)系到這個(gè)單位、這個(gè)部門(mén)黨風(fēng)行風(fēng)的好壞,，關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門(mén)和單位工作的興衰,。
我們家好的家風(fēng)、家規(guī),，將繼續(xù)保持下去,，它雖然沒(méi)有寫(xiě)在紙上，也沒(méi)有貼在墻上,，但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn),，做到天天常思已過(guò),，日日警鐘長(zhǎng)鳴，爭(zhēng)做一個(gè)家規(guī)好,、家風(fēng)正,、受到黨和人民信賴的民政干部。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇八
風(fēng)是一個(gè)家庭,、一個(gè)家族相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家庭成員精神風(fēng)貌,、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格,。在一個(gè)家庭，老人要宣揚(yáng)家風(fēng),，結(jié)合自己的經(jīng)歷,，以過(guò)來(lái)人的身份告訴晚輩，積善之家必有余慶,，積惡之家必有余殃,。我的父母沒(méi)多少文化，但他們以自己的人生經(jīng)驗(yàn)一直告訴我,，做人要善良厚道,。父親常給我講身邊的人不孝的結(jié)局。比如附近三個(gè)盜墓賊,，沒(méi)一個(gè)善終,。如有老人無(wú)疾而終，父親感慨,，說(shuō)那是好人,，修行好，所以才得善終,。從中我明白,，道德是天地的本分，本分是個(gè)人的規(guī)律,，當(dāng)違背了這一規(guī)律,，人就有災(zāi)難。
馬克思與女兒有這樣的問(wèn)答,。問(wèn)：你最崇敬的男人的品格是什么,？答：剛強(qiáng)。問(wèn)：你最崇敬的女人的品格是什么,？答：溫柔,。其是，這個(gè)話題與家風(fēng)有關(guān),。男兒當(dāng)自強(qiáng),。這里的自強(qiáng)一則是韌性剛強(qiáng),，一則是有理想抱負(fù)。男人無(wú)志,，家道不興,。一個(gè)男人定要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，否則,，在家庭中沒(méi)地位,。你啃老或吃軟飯，別人能尊重你么,？農(nóng)村人說(shuō),，女人不柔，把財(cái)趕走,。所謂旺夫相,，實(shí)則是慈眉順眼的賢嫻之態(tài)，不是女漢子,，更不是河?xùn)|獅吼,。用老人的話說(shuō)，悍婦不僅不利,，而且賤己,。
家和萬(wàn)事興。對(duì)一個(gè)國(guó)家而言,，強(qiáng)盛祥和很重要,，對(duì)一個(gè)家庭而言，和睦和諧更是關(guān)鍵,。比如在家庭里,，長(zhǎng)者處事公道，晚輩心服口服,。家庭成員之間關(guān)系融洽,。有了困難齊心協(xié)力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒,。
有好家風(fēng)才有好家道,，才能出好子弟。晚清具有改革思想的名臣不在少數(shù),。然而,，虎父無(wú)犬子。他們的后人也往往是一時(shí)俊彥,，如曾國(guó)藩之孫曾紀(jì)澤,、孫曾廣鈞，左宗堂之子左孝同,，張之洞之子張權(quán),，李鴻章之子李經(jīng)方,、侄李經(jīng)羲，譚繼詢之子譚嗣同,，陳寶箴之子陳三立等等,。梁?jiǎn)⒊鍌€(gè)兒子三個(gè)院士，一個(gè)上西典軍校,，一個(gè)上南開(kāi)大學(xué),。我以為，他們的兒子沒(méi)有褪化成今天的.官二代,，這與他們的家風(fēng)家教密切相關(guān),。《曾國(guó)藩家書(shū)》便是明證,。
城市化之前的中國(guó)農(nóng)村是熟人社會(huì),，那時(shí)，家風(fēng)家道很重要,。比如男女相親后，雙方都要要打聽(tīng)對(duì)方的家道,，說(shuō)到張家李家,，有時(shí)甚至剖根問(wèn)祖。一般來(lái)說(shuō)寧折十座廟,，不拆一家親,，大多數(shù)人在這個(gè)問(wèn)題上要么不說(shuō)，要么只說(shuō)好,。但是,，有實(shí)在人說(shuō)實(shí)在話。有人會(huì)這樣說(shuō),，說(shuō)人家那家人從老到小沒(méi)的說(shuō),。娶媳婦看丈母娘，說(shuō)丫頭她媽是個(gè)好人,，賢慧本分,，鍋灶好針線好。如果有什么問(wèn)題,，比如說(shuō),，有人說(shuō)，娃娃我不了解,，但他們爺爺就是個(gè)龜賊,、她奶奶作風(fēng)不正等等。往往或許就是這么一句話一門(mén)親事黃了,。農(nóng)村稱這種人是“塞磚頭”的,。由此足見(jiàn)家風(fēng)家道的重要性,。
國(guó)是千萬(wàn)家，家是最小國(guó),。試想,，如果家家都有好家風(fēng)、好家道,，自然就會(huì)有好社會(huì),、好世道。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇九
中國(guó)古代有許多名門(mén)大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn),，其后人無(wú)論是平民百姓,，還是達(dá)官顯貴，都會(huì)相對(duì)遵紀(jì)守法,，這其中家風(fēng)的影響力不容小覷,。因?yàn)檫@些族人從小就耳濡目染，良好的家風(fēng)對(duì)他們有著潤(rùn)物無(wú)聲的教化作用,，同時(shí),，有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)他們有著強(qiáng)烈的道德約束力。今日,，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下,，加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，這些傳統(tǒng)資源無(wú)疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的,。
在這片古老的土地上,，人生的光陰若白駒過(guò)隙，然而總有那么一些人,、一些事如鎏金石刻般,，雖經(jīng)時(shí)光河流千百年的沖刷，不但沒(méi)有流逝,，反而越發(fā)彌足珍貴,。這其中，就有那些充滿溫情和智慧的家風(fēng)故事,，其所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)與美德,，融入語(yǔ)言，匯入血液,，成為中華民族精神的重要內(nèi)核,。今日看來(lái)，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)依然可以為黨的建設(shè)和國(guó)家發(fā)展提供不竭的精神動(dòng)力,。
父子相傳,，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范,，為人父母樹(shù)立道德上的典范,，養(yǎng)成良好的家風(fēng),，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂,、后天下之樂(lè)而樂(lè),，被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無(wú)愧于圣賢，學(xué)求有濟(jì)于天下”,，自身立言立德的同時(shí),，對(duì)子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下,，其子女也得以傳承父輩精神,，為后人所稱道。
彭玉麟戎馬一生,，充滿傳奇,，他為清朝中興立下汗馬功勞。然而,，他一生曾六辭顯官：他曾因習(xí)于軍營(yíng)而疏于民政,，請(qǐng)辭安徽巡撫;以不懂漕政、性情褊急,、見(jiàn)識(shí)迂愚為由,，請(qǐng)辭督掌八省的漕運(yùn)總督這一“天下第一肥缺”;曾在四年間連續(xù)四次請(qǐng)辭兵部尚書(shū)……危難關(guān)頭，彭玉麟總會(huì)臨危受命,，而后功成身退，從不貪戀權(quán)力,。
彭玉麟廉潔奉公,，雖居高位，卻始終堅(jiān)持“不要錢”的生活準(zhǔn)則,。他曾將7年間所得養(yǎng)廉銀二萬(wàn)一千五百余兩,，分文不取，全數(shù)上交國(guó)庫(kù)充作軍餉,。在權(quán)貴當(dāng)?shù)?、橫行的清末，彭玉麟成為一個(gè)罕見(jiàn)的清廉,、正直,、淡泊的名臣。
不僅嚴(yán)以律己,，彭玉麟對(duì)待子女亦非常嚴(yán)苛,，從家書(shū)中可以看出其良好的治家風(fēng)范。當(dāng)?shù)弥獌鹤有掭菖f屋花費(fèi)不少時(shí),，彭玉麟“諭子”書(shū)中寫(xiě)道：“以起屋買田,，視作仕宦之惡習(xí),，己身誓不為之……不料汝奢靡若此?！薄敖裥∶駨]舍被焚,，歸無(wú)足蔽風(fēng)雨者，官員亦多貧乏,，兵丁欠缺糧餉……小子狂妄,，使予赧愧!”他還曾勸誡兒子“習(xí)勤保家聲”：“今后當(dāng)痛自改悔，銳志向?qū)W,，慎勿享馀蔭,，以為衣食飽暖無(wú)所憂，便學(xué)走馬王孫故態(tài),，蓋自墮落之不足,，而墮落其家風(fēng)也?！?/p>
不僅對(duì)子如此,，彭玉麟對(duì)親屬亦多有要求，他寫(xiě)信給弟弟告誡其不要任人唯親,，結(jié)黨營(yíng)私：“用之則引私人,，結(jié)朋黨，于國(guó)事無(wú)補(bǔ),，徒糜國(guó)庫(kù)……恐其違法,，而有私情屈逆吾心,，不能正法,。”
要想為子孫后代樹(shù)立良好家風(fēng),，首先得自己行得端正,，堅(jiān)守原則。自己作出典范,，無(wú)論是在多么惡劣的政治環(huán)境中,，始終保持清廉本色,，這才能夠成為后人的榜樣。現(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過(guò)硬，這樣才能正人正己,。同時(shí),，家風(fēng)也需要有意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)子女親屬的不當(dāng)行為要時(shí)常提點(diǎn),，才能及時(shí)矯正,，筑牢思想防線,。
家風(fēng)的力量總能穿越時(shí)光,，發(fā)揮出令人驚嘆的道德引導(dǎo)力和約束力。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī),，或刻于石碑之上,，或鐫于牌匾楹聯(lián)，或傳唱詩(shī)詞之中,，其影響力早已超越有形,，于無(wú)形無(wú)聲處指引著子孫后輩向優(yōu)秀先輩看齊。有些家風(fēng)已傳承幾百年,，如明朝太仆寺卿何以尚所相傳恪守的何氏家訓(xùn),，500年間不曾斷續(xù)，教化早已超出本家族人,，對(duì)當(dāng)?shù)卣w民風(fēng)民情亦有著澤潤(rùn)之效,。
何以尚歷任明朝戶部主事、南京大理寺丞等,，官至太仆寺卿,。他一生為官清正忠誠(chéng)，敢于與當(dāng)時(shí)的權(quán)臣嚴(yán)嵩的行為做斗爭(zhēng),。何以尚之所以能夠剛正不阿,，與其家族家訓(xùn)有著密切聯(lián)系。
早在明朝初年,，何家就制定了《何氏家訓(xùn)十二則》,，從孝,、悌,、忠、信,、禮,、義、廉,、恥,、敬祖、敦族,、為善,、守成等12個(gè)方面,，教育子孫忠孝、清廉,、正義,。何以尚的父親何世錦孝行出名，對(duì)子女的教育也很嚴(yán)格,，他在庭院懸掛“非仁毋為,，非義毋行，夙夜匪懈,，無(wú)忝爾所生”的訓(xùn)辭匾額,，并一再力戒后人“但為天子官，勿為私家官,，但為庶民官,，勿為子孫官?！?/p>
何以尚中舉后,，鄉(xiāng)民在村中旌善亭舉行了一個(gè)隆重的慶賀儀式。慶祝之時(shí),，何以尚建議擬些村規(guī)民約,，以改變村風(fēng)，弘揚(yáng)正氣,。于是在其父的主持下,，擬定了《鄉(xiāng)約十條》掛于亭中，并更名亭子為“鄉(xiāng)約亭”,。歷經(jīng)460多年,，“鄉(xiāng)約亭”一直完整地保留至今。何以尚的一生都在忠誠(chéng)地踐行著何氏家風(fēng),，在其告老還鄉(xiāng)時(shí),，朝廷封賜璽書(shū)稱其“承家節(jié)操，澡行詩(shī)書(shū);宏猷末試,，終養(yǎng)歸休;教子以孝,，而作之忠?！?/p>
“村中子弟務(wù)宜禮教修明而后文人蔚起,，人才輩出，簪纓繼美,，登科甲之榮,。村中子弟務(wù)宜讀書(shū)積善，正心修身，弘揚(yáng)文章報(bào)國(guó),，忠孝傳家風(fēng),。崇尚節(jié)儉以養(yǎng)廉，厚儲(chǔ)資財(cái)以育才養(yǎng)賢……”這10條鄉(xiāng)約與何氏家訓(xùn)一起,，成為傳承何氏家風(fēng)的精神紐帶,，從此該鄉(xiāng)中秀才、舉人的,，在興業(yè)縣居榜首,，自明嘉靖至隆慶、萬(wàn)歷三帝就有12人中舉,?？v觀歷朝歷代何氏族人，不論文治武功,，始終遵法紀(jì)守規(guī)矩,，為民者鮮有違法犯罪，為官者均清廉正義,。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十
中央電視臺(tái)新聞?lì)l道曾以系列報(bào)道形式播出了持續(xù)很多天的專題節(jié)目《家風(fēng)是什么》,，讓“家風(fēng)”這個(gè)離我們有些遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)瞬間成為被大家討論的熱點(diǎn)。家風(fēng)到底是什么?相信很多人一口答不上來(lái),，卻又隱隱想起什么,，也許是看到的一部電視劇，也許是讀到的一個(gè)故事,，也許是要堅(jiān)持的一種品質(zhì),，也許就是一句掛在耳邊的不經(jīng)意的教導(dǎo)。
每個(gè)行業(yè)都有行風(fēng)行規(guī),，而作為社會(huì)最基本的細(xì)胞—家庭,，也有著歷久傳承的家風(fēng)。家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)就是一種家庭規(guī)范,，也是一個(gè)家庭內(nèi)部的文化滋養(yǎng),，或者是有據(jù)可依的古法門(mén)規(guī)，或者是口口相傳的人生哲理,。
“家風(fēng)是一種無(wú)言的教育,，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的心靈”，這是中宣部部長(zhǎng)劉奇葆的感言,。是的,，家風(fēng)是一種無(wú)形的力量,，也是一種有形的傳承,。家風(fēng)一般通過(guò)家規(guī)、家訓(xùn)等有形的行為遵守，形成一個(gè)家庭或家族無(wú)形的道德精神氛圍,。自古以來(lái),，文化家庭都講究“家風(fēng)”傳承，很多歷曾經(jīng)顯赫長(zhǎng)久的家族,，都有自己獨(dú)特的家風(fēng),、家訓(xùn)和家教。泱泱華夏文明中,，很多經(jīng)典古籍都留下了家風(fēng)傳承的影子,，成為后世學(xué)習(xí)的典范，如《國(guó)語(yǔ)》,、《論語(yǔ)》等許多典籍中都蘊(yùn)含家風(fēng)家教精神,，《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》等更是成為家教典范,。
不同的家庭氛圍會(huì)塑造出不同的性格和處事之道,。有的家訓(xùn)處事公道，積德行善;有的則自私自利,，背信忘義,。因此，家風(fēng)的純正與否直接影響著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,。
好家風(fēng),、好家訓(xùn)是傳家寶。一些歷史故事中,，我們也能窺見(jiàn)家風(fēng)對(duì)后代為人處世的影響,。我們所熟知的張英“六尺巷”故事，“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨”,，這樣的胸襟與包容,，化干戈為玉帛，很好的化解了鄰里之爭(zhēng),，傳為后世美談,。而這種淡泊致遠(yuǎn)、克已清廉的家風(fēng)也獲得了其后代很好的傳承,，張英兒子張廷玉三朝為官,，清廉公正，學(xué)識(shí)過(guò)人,，為史家公認(rèn)的學(xué)者大儒,，六尺巷在父輩那里寬了六尺，而在他的心胸中又寬了萬(wàn)丈,，“心底無(wú)私天地寬”,，無(wú)私的心胸因此坦蕩而無(wú)垠!
家風(fēng)雖小事,，關(guān)乎大國(guó)治。家是最小的國(guó),，國(guó)是千萬(wàn)家,，家風(fēng)相連形成民風(fēng)，民風(fēng)相融促成社會(huì)風(fēng)氣,。家風(fēng)正,，則民風(fēng)淳;民風(fēng)淳，則社風(fēng)清,。傳承好家風(fēng),，對(duì)社會(huì)而言，是一種巨大的道德精神力量,。一個(gè)社會(huì)要和諧美好,，弘揚(yáng)家風(fēng)不可或缺。當(dāng)前,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，也必須從一個(gè)家庭做起。尤其要重視家風(fēng)和家教,，突出價(jià)值觀和道德教育,，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入每個(gè)家庭和每個(gè)公民的日常道德行為中，真正凝聚起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最基本力量,。
好家風(fēng)是祖輩經(jīng)歷滄桑歲月,，用智慧結(jié)晶出來(lái)的精神財(cái)富。但隨著時(shí)代的進(jìn)步,，家風(fēng)傳承內(nèi)容也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適時(shí)補(bǔ)充外延，做到與時(shí)代同歌,，與發(fā)展共舞,。特別是要與我們倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀順接，要延伸至我們今天的時(shí)代主題中去,，使得諸如環(huán)境保護(hù),、低碳生活、生態(tài)文明建設(shè)等要素增添到家風(fēng)家教中,，為這些好的倡導(dǎo)增添一份遵守與執(zhí)行力,，同時(shí)也使美好家風(fēng)獲得新的發(fā)展空間而千載傳承。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十一
寫(xiě)在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過(guò)半有余,，應(yīng)班主老師的要求,，家長(zhǎng)要提交教育意見(jiàn)建議和心得體會(huì)。作為家長(zhǎng),，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力,，每天都在完成作業(yè)中度過(guò),，而課堂甚少專門(mén)開(kāi)設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程,，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足,，甚為憂慮,。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉,。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,。搞好小學(xué)教育,，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕,，而分辯是非能力差,，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力。因此,，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”,，因材施教，善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題,，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享,，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法,。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師,，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài),。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。“當(dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”,。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng),，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓,，寬容大度,，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正,，不令而行”,。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩,；父母命,，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己還必須言行一致,，表里如一，為孩子樹(shù)立最好的學(xué)習(xí)榜樣,，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。只有這樣,，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用,。
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊,，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”,。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育,。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”的性格特征,。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話,，好管教,，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主,。教育孩子知道理,，明德行，誠(chéng)實(shí)守信,，不染惡習(xí),，從要求孩子不說(shuō)謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、洗碗筷,、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，要因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象,，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理,，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度,，樹(shù)立方向,。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流,，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌,，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情,、直率,、活潑、獨(dú)立,、大膽,、自信，既不屈服權(quán)威,、又尊重別人,。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。
作為剛踏進(jìn)校園的孩子,，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確方向,，才有不斷的進(jìn)取精神。因此,，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。同時(shí)，配合學(xué)校的要求,，根據(jù)孩子的特性,，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德,、智,、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等,，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴孩子要再接再厲,；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，善于觀察自然,，觀察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
興趣是孩子成才的動(dòng)力,。小學(xué)階段孩子的理想,、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，多靠已形成的興趣左右,。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn),。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”,。其實(shí)人生最大的樂(lè)趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類最大的精神享受,。在福建的一所奧林匹克學(xué)校,，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí),，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”,。這就抓住了孩子好玩的心理,，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情,。因此,，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo),，創(chuàng)造條件,，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步,！這個(gè)主意太好了,！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了,！等等,，讓孩子感到高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí),，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好,。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí),，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能,，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可估量的作用,。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功,，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌,，對(duì)觀察的搜索,，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣,，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里；不積小流,，無(wú)以成江海,。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí),、鍛煉計(jì)劃,，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算,、背詩(shī)詞,、閱讀文章、演奏古箏,、繪畫(huà),、聲樂(lè)、武術(shù)等內(nèi)容,，按學(xué)期,、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野,，增長(zhǎng)了不少知識(shí),。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶,。美國(guó)教育專家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育,。正如前國(guó)家副總理李嵐清在暢談古典音樂(lè)對(duì)人生的積極影響時(shí)說(shuō)到：音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率,，人生更加豐厚,；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí),，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng),。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā),，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能,，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力,，增強(qiáng)記憶力和注意力,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞,、審美能力,，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ),。
我們家庭和睦,、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境,。在工作過(guò)程中,，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí),。作為父母,，應(yīng)起到表率作用,。我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，如多讀書(shū)多看報(bào),，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地,，使孩子感受到讀書(shū)是種享受,。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格,。尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神,，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志,，能從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)抗挫折，百折不撓,。俗話說(shuō)：寶劍鋒利,，從磨礪出；梅花清香,，自苦寒來(lái),。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的,，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn),。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十二
孩子是家長(zhǎng)的手心肉,，也是父母的希望,。做父母的總希望自己的孩子是優(yōu)秀的，健康的,。所以父母對(duì)于孩子的確是含在嘴里怕化了,，放在手里怕掉了，至于怎么樣才能教育好孩子每個(gè)家長(zhǎng)都曾為此煩惱過(guò),，我也就從自己的一些體會(huì)與大家交流一下：
一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子我覺(jué)得必須是有愛(ài)心的,。從小，我就要求女兒見(jiàn)到朋友親人一定要打招呼,，禮貌待人,，這樣可以促進(jìn)女兒與其它人的聯(lián)系，親近,。周末女兒常跟我一起散步,。初次見(jiàn)到那些身體上有殘缺的人時(shí)，女兒不免提出一些問(wèn)題,，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)耐心的跟她講解,，并告訴她不能以貌示人，身體上的不健康是造物弄人,，他們跟我們是平等的,，是一樣的，沒(méi)什么區(qū)別,。
以前,，女兒的班主任告訴我說(shuō)我的女兒上課時(shí)極少舉手發(fā)言,，我就奇怪了，女兒成績(jī)并不差呀,?；氐郊椅逸p輕地問(wèn)女兒為什么上課不舉手回答問(wèn)題，才知道原來(lái)女兒是怕自己回答錯(cuò)了,。我便鼓勵(lì)她上課要多舉手發(fā)言,，告訴她即使回答錯(cuò)了也沒(méi)事的，這樣更能加深對(duì)這道題目的理解與記憶,。當(dāng)然最重要的還是要多掌握些知識(shí),，多讀多看，就不用害怕回答錯(cuò)了,。不久后,，熱心的班主任老師告訴我女兒上課能積極舉手發(fā)言了。
每天一下班我第一件事就是去查看她的作業(yè)完成的怎么樣,，不會(huì)做的要耐心地講給她聽(tīng)懂為止,，吃完飯馬上陪她一起彈琴，臨睡前還要陪她看一會(huì)兒課外書(shū),，可以說(shuō)自己沒(méi)有一點(diǎn)私人的空間,，所有的家務(wù)活都要在女兒睡覺(jué)之后才能干。也曾想著自己太辛苦了隨便她算了,，可稍不抓緊她就滑滑梯了,，我覺(jué)得小孩子就像是一匹奔跑著的小馬時(shí)不時(shí)的需要把韁繩拉緊了。
我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子的興趣,，首先得從簡(jiǎn)單入手,，比如先讓她看一些她喜歡看的書(shū)、談一些她認(rèn)為好聽(tīng)的音樂(lè)從中感受到樂(lè)趣,，再慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣,。一旦變成了習(xí)慣你就不用去管她她也會(huì)自然而然的就完成了。我想每個(gè)小朋友都有自己的'愛(ài)好,，有了愛(ài)好就有興趣,，有興趣就會(huì)堅(jiān)持，會(huì)堅(jiān)持就會(huì)變成特長(zhǎng)?，F(xiàn)在女兒每晚都看課外閱讀，遇到看不明白的詞句就問(wèn)我,，還常常給她外婆講故事,。寫(xiě)作文對(duì)好玩的女兒來(lái)說(shuō)都是不那么讓人快樂(lè)的一件事。每次作文我都要求她自己先寫(xiě),，如果寫(xiě)得不好,，我就會(huì)適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍﹩?wèn)題啟發(fā)她,。如她寫(xiě)到百工堰去玩的事，像記流水賬一樣,，我就會(huì)問(wèn)她：首先你看到了什么呀,，看到船有沒(méi)有想到什么呀，坐在船上上又有沒(méi)有看到什么呀,。這樣女兒的作文水平也開(kāi)始慢慢地提高了,。就像她的班主任說(shuō)的語(yǔ)文就是要多讀、多看,、多寫(xiě),，多記。
女兒從大班開(kāi)始學(xué)琴,，每天晚上得練半個(gè)小時(shí),，這對(duì)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的女兒不得不說(shuō)是種考驗(yàn)。女兒也曾經(jīng)想要放棄,，特別是遇到一些課程比較難的曲目時(shí)就會(huì)說(shuō)：“我要是不談琴就好了,，這樣我現(xiàn)在就可以休息了?！蔽冶愀v解彈琴的好處,，比如說(shuō)：“學(xué)琴腦子會(huì)聰明啦?！迸畠翰唤鈫?wèn)：“為什么,？”“因?yàn)閷W(xué)琴是左右腦開(kāi)發(fā)的，你現(xiàn)在不是越來(lái)越聰明了嗎,?！泵總€(gè)小朋友們都喜歡自己變得聰明起來(lái)，也希望自己能得到家長(zhǎng)的肯定,。
家教心得,，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己不同的方法，重要的是適合自己孩子的就是最好的,。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十三
一個(gè)優(yōu)秀的人,，在家里，一定是有好的家風(fēng)家訓(xùn),。
在我們家里,，也有很多的好的家風(fēng)家訓(xùn)。例如：第一條,，誠(chéng)實(shí),。誠(chéng)實(shí)，是做人的基本原則,。記得上四年級(jí),，我們學(xué)了一篇課文,，叫《中彩那天》，父親替庫(kù)伯叔叔抽中了大獎(jiǎng),，但是,，父親還是還給了庫(kù)伯叔叔，頓時(shí),，我覺(jué)得,，誠(chéng)實(shí)比金錢更重要。
所以,，我爭(zhēng)取做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。
第二條，勤儉節(jié)約,。說(shuō)到勤儉節(jié)約,，我想到了一首詩(shī)，《憫農(nóng)》李紳,，鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦,。這首詩(shī)，讓我體會(huì)到了,，農(nóng)民伯伯的辛苦,，我們要勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)糧食,。
第三條,，多讀書(shū)，讀好書(shū),。書(shū),，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。――――莎士比亞,。
在生活中,，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū),。要像《竊讀記》里面的作者一樣,，多讀書(shū)。那時(shí)候,，她們想看,，家長(zhǎng)還不讓看。而現(xiàn)在,，家長(zhǎng)逼著我們讀,，我們還不讀。要記住,，食物是物質(zhì)上的需要,，而書(shū)，是精神上的食糧!
第四條,，愛(ài)心,。只要還有能力幫助別人，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀,。――――羅曼羅蘭,。
雖然現(xiàn)在，我們還沒(méi)有掙錢,，沒(méi)法拿自己的'錢捐給山區(qū)兒童,。但是，我們還有很多地方可以獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,。比如：坐公交車的時(shí)候,，如果有爺爺奶奶們上車，我們就要讓出座位,，說(shuō)：“爺爺(奶奶)請(qǐng)你們坐吧!”
很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn),，我們家不是名人家庭，如果要說(shuō)也有什么家風(fēng)家訓(xùn),，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先,。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛(ài)幼,，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德――孝道,。我們家是個(gè)大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住,，十多年來(lái)一直其樂(lè)融融,，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人,，不喜歡甜食,，但對(duì)外婆做的菜從來(lái)不挑剔，總是裝作很愛(ài)吃的樣子,。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事,，那是爸爸第一次見(jiàn)丈母娘，外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉,，放了很多糖,，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃,，以后經(jīng)常給他做,，一吃就是兩年多,，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論,，開(kāi)始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見(jiàn),，實(shí)在不能統(tǒng)一，最后大多是聽(tīng)外公外婆的,，用爸爸的話說(shuō),，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀(jì)大了,，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái),，爸爸媽媽總是耐心勸說(shuō)，從不頂撞他們,，即使有時(shí)外公外婆看上去很沒(méi)有道理,，爸爸媽媽也沒(méi)有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說(shuō),，孝順孝敬,，沒(méi)有順沒(méi)有敬，哪來(lái)孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從,，要讓他們順心,，感覺(jué)到被人尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題,，盡可以由著他們來(lái),。爸爸還常說(shuō)，孝敬無(wú)底線,，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好,，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn),，只有起點(diǎn),。
“百孝順為先”，“孝敬無(wú)底線”,，我要牢牢記住這幾句話,，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母,，懂得感恩的人,。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣,，大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀少年,。
優(yōu)秀習(xí)作家風(fēng)是家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。家規(guī)是家庭的規(guī)矩。
多讀書(shū),，好學(xué)習(xí),，敬老愛(ài)幼是我家的家風(fēng)。從我記事起,，不管是在姥姥家還是在我家,，我都能看到各式各樣的書(shū)籍?dāng)[在大書(shū)柜里,。姥爺是個(gè)畢業(yè)于名牌大學(xué)的大學(xué)生,，他酷愛(ài)讀書(shū)，姥姥說(shuō)他從年輕時(shí)每個(gè)月都要買書(shū),，讀書(shū)后要還做筆記,，寫(xiě)心得。多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí),，有了知識(shí)才會(huì)有眼界,。姥爺姥姥頂住當(dāng)時(shí)女孩子不用念那么多書(shū)的壓力，省吃儉用,，把他們?nèi)齻€(gè)女孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生?，F(xiàn)在媽媽和我的兩個(gè)姨過(guò)得很好，真的感謝姥姥姥爺啊!媽媽愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣又傳給了我,，以至于我很早就開(kāi)始看書(shū),，一年級(jí)就可以流暢地看報(bào)紙了。現(xiàn)在姥爺姥姥年紀(jì)大了,，身體不太好,，需要有人照顧。媽媽她們姐妹三個(gè)都在暗暗較著勁對(duì)父母盡孝,，時(shí)時(shí)不忘父母的養(yǎng)育之恩,。一有時(shí)間就帶著我回家看望姥姥姥爺，陪姥姥姥爺說(shuō)說(shuō)話,，做做事,。
提高了不少，家里的事情我也可以參與討論,，提出自己的意見(jiàn),，這讓我自豪不已。這也讓我學(xué)會(huì)了尊重別人,，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)才能做出正確的判斷,。
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今,，深深銘刻在中國(guó)人的心中,。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī),、家風(fēng),，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn),、家規(guī),、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!
中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn),、家規(guī),、家風(fēng)，我家自然也不例外,。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師,、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠(yuǎn)親不如近鄰,，好好對(duì)待鄰居;勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn),，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的,，但真正做到的，卻少之又少,。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn),，是為了讓下一代牢記中國(guó)五千年歷史文化的璀璨，我會(huì)努力做到,，同時(shí)也會(huì)影響周圍人,，讓他們也做到。我家的家規(guī)是：主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂(lè)時(shí)間;當(dāng)天的事情當(dāng)天做,，不能拖拉;每天都要運(yùn)動(dòng)(至少一種),。這些家規(guī)有幾項(xiàng)是爺爺奶奶定的，有幾項(xiàng)是爸爸媽媽定的,，這越來(lái)越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國(guó)文化的進(jìn)步,。從小，爸爸媽媽就要求我做到,，好的規(guī)矩,，成就了我現(xiàn)在的成績(jī)。我家的家風(fēng)是：以德立家,，以德治家,。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量,。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去,。古人有云：有家規(guī)的家庭,，屬于書(shū)香門(mén)第之家。
有家規(guī),、有家訓(xùn)的家庭,，屬于豪門(mén)貴族之家;有家規(guī)、有家訓(xùn),、有家風(fēng)的家庭,，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓(xùn),、家規(guī),、家風(fēng)能世世代代傳承下去，有朝一日,，實(shí)現(xiàn)幸福的四大目標(biāo)：和諧,、文明、健康,、富有。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十四
如果家是一處草地,，家風(fēng)就猶如滋潤(rùn)幼苗的雨絲,；如果家是一座花園，家風(fēng)就猶如吹開(kāi)小花的微風(fēng),；如果家是一片天空,，家風(fēng)就猶如點(diǎn)綴藍(lán)天的云朵。
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育,、個(gè)人修養(yǎng)的民族,，千百年來(lái)的文明禮儀傳承至今。一個(gè)素質(zhì)高,、有教養(yǎng)的現(xiàn)代人,，就必須有良好的禮儀文明，而這些,，則體現(xiàn)在家庭的整體風(fēng)貌上,，每個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)尚，就是家風(fēng),。
在我家里,，爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有明確過(guò)我家的家風(fēng)家規(guī)是什么，可在日常生活中的每一件小事都體現(xiàn)著我們家的家風(fēng),。
記得有一次,，媽媽讓我去超市買鹽，給了我5元錢,，我拿了鹽,，去付錢,。收銀員阿姨找給了我一角錢，我滿不在乎的塞進(jìn)口袋里,。到了家,，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)了這一角錢,，便心想：反正這一角錢也買不到什么東西,，扔了吧。我便來(lái)到垃圾桶邊,，拿出那一角錢,，毫不在乎的扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)媽媽沖過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“為什么把錢扔了,？”“一角錢而已,，又不能買什么東西?！蔽艺f(shuō),，“孩子“滴水能把石穿透”“積少成多”十個(gè)一角就是一元，一百個(gè)一角就是十元,，你雖然現(xiàn)在只扔了一角錢,，那你以后就有可能扔一元、兩元,、五元,、十元等等！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō),，我羞愧的撿起了那一角錢,。
這些文明家風(fēng)一直伴隨著我，并幫助我成長(zhǎng),，它讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣,、好品質(zhì)，節(jié)儉,、拾金不昧,、誠(chéng)實(shí)……這些都與長(zhǎng)輩平時(shí)的教育有著密切關(guān)系。
在這里,，不難看出家風(fēng)是仁慈的,、寬厚的，而家規(guī)往往是嚴(yán)厲的,，家風(fēng)和家規(guī)對(duì)一代又一代人的影響是十分久遠(yuǎn)的,。
據(jù)說(shuō)，在美國(guó)康乃狄克州有個(gè)叫加納塞·愛(ài)德華的人,，由于他建立的講究道德,、注重修養(yǎng)的家風(fēng),，使得他的家族在長(zhǎng)達(dá)兩百年的時(shí)間里，八代人中沒(méi)有一個(gè)人被關(guān),、被捕,、，被判刑的,。而同一時(shí)期,，在紐約州的馬克思·朱安家族，由于家風(fēng)敗壞,，一百年的時(shí)間里,，竟有三百多人成了乞丐，四百多人酗酒死亡,，六十三人被判無(wú)期徒刑,，七人被判死刑。這可見(jiàn)家風(fēng)和家規(guī)具有一定的傳承性,，它可能影響到幾代人,，要想進(jìn)行良好的家庭教育，不能不建立起一個(gè)良好的家風(fēng)和家規(guī),。
我一直在想,，如果樹(shù)立優(yōu)良的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),，傳遞“正能量”，那么我們的社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更加純潔,，人民的生活才會(huì)更加美好,，國(guó)家的未來(lái)才會(huì)更加的繁榮昌盛。
讀了這些大人物的家風(fēng),，我們可以從中得到一個(gè)啟示—家風(fēng)的特征：家風(fēng)必須是健康的,、積極向上的，否則不能稱作家風(fēng),。
家風(fēng)是一條我們應(yīng)該時(shí)刻牢記的座右銘,，有了它，我們才可以立足,，有了它,，我們才可以生長(zhǎng)得更茂盛，有了它,，我們才能讓天空變得更加美麗讓我們一起,，銘記家風(fēng)、弘揚(yáng)家風(fēng),、傳承家風(fēng),，為自己的人生踏出堅(jiān)定的步伐,，成為一個(gè)有素養(yǎng)的棟梁之才！要實(shí)現(xiàn)五十六個(gè)民族合為一股振興中華的力量,！要傳承中華五千年來(lái)的優(yōu)良品德,！
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
家風(fēng)總體上是與社會(huì)大環(huán)境相關(guān)的,，家風(fēng)在受社會(huì)風(fēng)氣影響的同時(shí),，又反作用于社會(huì)風(fēng)氣。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，好家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要源頭;好家風(fēng)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“基石”,。下面小編給大家整理家庭家風(fēng)家教個(gè)人心得體會(huì)作文，希望大家喜歡,！
我家的家風(fēng)家訓(xùn)都是學(xué)著長(zhǎng)輩而成的,。所謂有樣學(xué)樣，我們家就是如此,。
每當(dāng)放假時(shí),，我總會(huì)屁顛屁顛地跟著媽媽去干活，其實(shí)自己只是過(guò)去打醬油的,。媽媽干的活很辛苦,，一天至少要站八個(gè)小時(shí)，有時(shí)候要站十六個(gè)小時(shí),。我最多只能堅(jiān)持三個(gè)小時(shí),。
我發(fā)現(xiàn)媽媽每次上班都要去幫別人，因?yàn)閯e人要上廁所,，因?yàn)楣しN不同,，有些工種是人不能離開(kāi)的，一離開(kāi)警報(bào)就響之后就不能正常工作了,。媽媽每次都把自己的.工作扔在一邊去幫別人,。但自己的活不干的話產(chǎn)量就低錢自然就少，我就跟媽媽說(shuō)能不能不幫,。媽媽只是笑了笑,。
因?yàn)槭窍奶欤鞖夂軣?，媽媽叫我回家把冰水拿?lái),，還叮囑我要拿大瓶的。家離工廠很近,，所以我很快就拿來(lái)了,。媽媽看到工友剛打來(lái)的水，在工廠里打的水是熱的,。這個(gè)新員工還不知道,，媽媽讓她把水倒到另一個(gè)瓶子中,，然后媽媽把冰水倒到她的瓶子里。
我那時(shí)只是感到疑惑,，而我問(wèn)媽媽,，但她只是一笑而過(guò)，從來(lái)都是笑而不答,。媽媽一直都這樣幫助別人,。就這樣跟過(guò)了許多年。我也習(xí)慣了這樣的她,。
漸漸地,，我也學(xué)著她的樣。
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我的一位好朋友參加了八百米比賽,。比賽開(kāi)始了?？此芰艘蝗τ忠蝗?，看到她滿頭大汗的樣子，我抓起桌子上的一瓶水,，走到終點(diǎn)去等她,。跑完了，她得了第二,，這個(gè)成績(jī)還不錯(cuò),。我陪她走了一會(huì)兒。我把水遞給她,，她接過(guò)水,，她挺開(kāi)心地對(duì)我笑了笑。我也不知怎么了也有點(diǎn)想小興奮,。就這樣學(xué)著媽媽的樂(lè)于助人我能看到別人接受我的幫助而開(kāi)心，我也因幫助別人而收獲快樂(lè),。
也許這就是助人為樂(lè)的意義吧,。
家是溫暖的港灣，家是風(fēng)雨中的避風(fēng)口,，家是親情的教堂,，同樣也是教育我們的良好處所。家風(fēng),、家訓(xùn),、家規(guī)則是引領(lǐng)我們走向成功之島的啟蒙老師。
爸爸告訴我,，家風(fēng),，是家族的傳統(tǒng),、規(guī)范及習(xí)俗，一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處事方法,，也是上輩人對(duì)下輩人的言傳身教,，是靠自身的行為影響下一代。
媽媽說(shuō),，家訓(xùn),，是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨,。
現(xiàn)在我知道了家規(guī),，是祖上對(duì)家族的行為規(guī)范。是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育后代子孫的準(zhǔn)則,。
每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng),、家訓(xùn)、家規(guī),。
媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在洗手時(shí),，每次洗完后水龍頭不關(guān)，白白浪費(fèi)了很多水,?！比缓笏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，你要節(jié)約水資源,?！睆哪且豢唐穑抑懒恕扒趦€節(jié)約”,。
爺爺奶奶告訴我三句話,。第一句話是尊敬長(zhǎng)輩，無(wú)論你將來(lái)走到了哪兒,，你看到長(zhǎng)輩都要有禮貌;第二句話是孝順父母,，父母將你帶到了世上，并養(yǎng)育了你,，長(zhǎng)大你一定要報(bào)答,、孝順?biāo)麄?第三句話是自強(qiáng)自立，將來(lái)你無(wú)論做什么工作,，都不要依賴別人,，靠著自己的實(shí)力工作,，要勤奮進(jìn)取,。
我們家的家風(fēng)是勤學(xué)、上進(jìn),、誠(chéng)實(shí)、善良;家訓(xùn)是尊敬長(zhǎng)輩,、孝順父母,、自強(qiáng)自立;家規(guī)則是勤儉節(jié)約。
良好的家風(fēng),、家訓(xùn),、家規(guī)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德力量,，它們需要我們一代又一代地傳承下去!
我愿在這滋養(yǎng)心靈的港灣里健康成長(zhǎng)!
所謂“校有校風(fēng),，班有班風(fēng)”。而我們有家有家風(fēng),，我們家的家風(fēng)就是四個(gè)字——“尊老愛(ài)幼”,。
在我們家很重視尊愛(ài)幼，我們家風(fēng)的來(lái)歷還是因?yàn)槲?。由于在一次吃飯時(shí),，我不懂事，搶了妹妹吃的東西,，還自己占位先吃,。媽媽說(shuō)我不懂尊老愛(ài)幼，從此便立下了這個(gè)規(guī)矩,。自此之后,，在我們家里的人，都很遵守這個(gè)規(guī)矩,。就比如在一次過(guò)年里,，媽媽和爸爸都起得很早，忙得包餃子,，下餃子,。等餃子下完后，媽媽對(duì)我說(shuō);“把這一碗餃子,，去給你的奶奶送去,。”于是,，我便端著餃子送到奶奶家,。在晚上吃團(tuán)圓飯時(shí)，媽媽總對(duì)我說(shuō)要先讓爺爺奶奶坐下,，等人都坐下后，在開(kāi)始吃,。我都勞記著媽媽的話,，媽媽做好菜后，我端到桌子上,，然后給奶奶爺爺讓座,。所有人就為位后,，要讓著弟弟妹妹，不要跟他們搶好吃的,。
吃飯時(shí),，媽媽總給弟弟妹妹挾菜，而我要也學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼,，所以我挾了幾個(gè)水餃給爺爺奶奶,，奶奶和爺爺說(shuō)我是一個(gè)孝順的好孩子。大家想必也聽(tīng)過(guò)“孔融讓梨”的故事吧,。在生活中,，我們也要這樣做，有好東西,，要拿出來(lái)給弟弟妹妹分享,。就比如上一次，媽媽給我買了許多的玩具,，我到家就藏了起來(lái),。媽媽說(shuō)要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風(fēng)——尊老愛(ài)幼,。于是拿出來(lái),，和弟弟一起玩得很開(kāi)心。
尊老愛(ài)幼是我們家的家風(fēng)更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們要把這種傳統(tǒng),，我們要把這種傳統(tǒng)傳承下去，讓它發(fā)揚(yáng)光大,。
古人云：“子不教父之過(guò),。”家庭是孩子首先接受教育的地方,，父母是孩子的第一任老師,。教育孩子，父母責(zé)無(wú)旁貸,。近日,，聆聽(tīng)了中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所高級(jí)講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演，對(duì)我感觸很大,，受啟迪,，我認(rèn)為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個(gè)方面下功夫。
一,、要在環(huán)境上下功夫,。
良好的家庭氛圍，是孩子身心健康發(fā)展的重要因素。人無(wú)完人,，孰能無(wú)過(guò),。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)耐心地給她講道理,，曉之以理,，動(dòng)之以情。當(dāng)我們因不了解實(shí)情而錯(cuò)怪孩子時(shí),，我們應(yīng)真誠(chéng)說(shuō)一句“請(qǐng)?jiān)?，爸爸媽媽錯(cuò)怪你了?！辈⒏嬖V孩們犯錯(cuò)誤不可怕,，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，孩子今天的很多行為，不論是好還是壞,，都直接和家長(zhǎng)的行為有關(guān),。我們應(yīng)努力給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，在家里要熱愛(ài)勞動(dòng),，多學(xué)習(xí),、孝敬老人，遵守社會(huì)公德,，團(tuán)結(jié)同事,，不隨意發(fā)脾氣，不嘲笑挖苦,。
二,、要在習(xí)慣上下功夫。
好奇,、好問(wèn),、好動(dòng)是孩子的天性，作為家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地把孩子帶到大自然中觀光,，到大城市體會(huì)鄉(xiāng)村與都市的差距,，與孩子一起去驚異，去提問(wèn),，去討論,，去共同得出結(jié)論。為使孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)提問(wèn)的習(xí)慣,，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子,，問(wèn)題都有答案，有的問(wèn)題是孩子自己能弄明白的,，有些不能解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)坦然地說(shuō)：“爸爸媽媽也不知道,，等會(huì)我們一起去查資料吧,。”有些觀察和思考能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于答案本身,。例如孩子問(wèn)：“蝌蚪怎么會(huì)長(zhǎng)出腿?”“蠶為會(huì)么會(huì)長(zhǎng)大后不見(jiàn)了?”如果這類問(wèn)題家長(zhǎng)不能回答,，就應(yīng)買回蝌蚪和蠶，讓孩子自己去觀察得出結(jié)論,。
三,、要在賞識(shí)上下功夫。
好孩子是夸出來(lái)的,，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”,、“望女成鳳”的觀念很重，認(rèn)為“嚴(yán)師”出高徒,，往往只注意孩子的缺點(diǎn)和不足之處,，批評(píng)多于表?yè)P(yáng)。這樣往往會(huì)使得其反,，使孩子性格孤僻,、自卑、缺乏進(jìn)取和自信心,。作為家長(zhǎng),，對(duì)孩子的賞識(shí)至關(guān)重要，應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點(diǎn)”,，并加大表?yè)P(yáng)肯定,。在孩子取得成功時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)，與其一起分享成功的喜悅,。在孩子遭到挫折時(shí),，家長(zhǎng)更應(yīng)給予愛(ài)撫和鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立信心,，“爸爸媽媽相信你做得最好,。”
四,、要在配合上下功夫,。
家庭教育和學(xué)校教育都很重要，密不可分,。家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師密切配合,，才能更好地教育孩子,，孩子上學(xué)后，大部分時(shí)間都在學(xué)校,，與老師一起度過(guò),，孩子各方面的能力提高離不開(kāi)老師的辛勤培育。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極和老師聯(lián)系溝通,，參加學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動(dòng)周”活動(dòng),，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn)，了解學(xué)校的教學(xué)情況,。
孩子是家庭的希望,，更是祖國(guó)的未來(lái)，愿我們一起攜起手來(lái),，共同探究家庭教育問(wèn)題,，為孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路,。
教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的因素之一,。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾方面：
一,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。
小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起,、早睡,，長(zhǎng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表,。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活,，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力就得到了長(zhǎng)足發(fā)展;家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰,，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,，如自己整理書(shū)包、書(shū)桌,、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自立能力,、自尊心,、自信心和辦事情能力,，這些都是健康人格的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多,。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專心致志聽(tīng)老師講課,，不開(kāi)小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他,，監(jiān)督他，我要他不懂的問(wèn)題自己查資料,，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下,，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性,。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底,，這是好奇,、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子,。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底,，能解決的自己解決,，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。
三,、多與孩子進(jìn)行溝通,。
家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通,，了解孩子的想法,。與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,，才能起到想要的效果,、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子,、尋問(wèn)功課等,，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的,，我氣上心頭,，滿臉怒容,，弄得好好的一桌飯菜，誰(shuí)也吃不下,。后來(lái),，通過(guò)跟其他家長(zhǎng)交流，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流,。詢問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況,，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
四,、家長(zhǎng)成員間要配合黙契,。
為教育孩子，作為家長(zhǎng)成員之間要配合黙契,，形成合力,，對(duì)孩子的要求、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致,。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措，無(wú)所適從,，家長(zhǎng)的心血必然付之東流,。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志,、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,。
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì)，當(dāng)然不同家庭情況,，不同的孩子,，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索,，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),。
家庭家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十六
體驗(yàn)是一種在感受之后的書(shū)寫(xiě)，它主要用來(lái)記錄你的思想和感受,。它是一種經(jīng)過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)實(shí)踐的情感寫(xiě)作,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
那天放學(xué)我一回到家就直沖廚房，拿起碗就開(kāi)吃,，絲毫也不記得爺爺平時(shí)的教育：要等長(zhǎng)輩先動(dòng)筷,，后輩才能動(dòng)筷。爺爺冷不防的來(lái)了句：“你忘記我平時(shí)跟你說(shuō)的話了嗎?碗給我放下!”我的身體一僵,，連忙把碗筷放下,，怯怯地站了起來(lái)，低著頭,，小聲地說(shuō)：“爺爺,，對(duì)不起我沒(méi)等你和奶奶先吃……”到最后我的聲音幾乎沒(méi)了?！暗狼甘悄氵@樣的態(tài)度嗎?聲音大點(diǎn)!”爺爺大聲地說(shuō),。我被爺爺這一聲嚇到了，身體一顫,，嗓音提高了：“爺爺對(duì)不起!我不應(yīng)該沒(méi)等你和奶奶動(dòng)碗筷之前就吃了?！薄爸诲e(cuò)了這一點(diǎn)嗎?”奶奶從陽(yáng)臺(tái)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),。我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又立馬搖了搖頭,?！澳悄阏f(shuō)你錯(cuò)了哪兒?”奶奶似乎看穿了我，又問(wèn),。爺爺對(duì)我的反應(yīng)很不滿意,，說(shuō)：“看樣子你是不知道了!出去給我站著想通了再回來(lái)!”我低著頭走了出去，瞄了一眼地下,，呀,，竟猜到了自己剛剛掉下的飯粒，頓時(shí)恍然大悟,。爺爺和奶奶都是農(nóng)村人,，從小吃的本來(lái)就不好，有時(shí)連三天都吃不到飯,，所以非常珍惜糧食,，也經(jīng)常教育我要珍惜糧食，吃飯時(shí)要吃干凈,，不允許有剩下的,，而我卻吃了一地，想著,，想著我非常羞愧,，我竟然犯了這一大忌!
從此以后我再也不剩菜剩飯了,，能吃多少盛多少，吃的時(shí)候也非常仔細(xì),，一粒糧食也不浪費(fèi),。同時(shí)，我也把爺爺?shù)慕逃?xùn)當(dāng)成了我家的家風(fēng)家訓(xùn),，把它們謹(jǐn)記心里,，傳承下去。
古人云,，修身,、齊家、治國(guó),、平天下,，欲治其國(guó)先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是人們生活的避風(fēng)港,，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬(wàn)事興,不論時(shí)代發(fā)生多大變化,，不論生活格局發(fā)生多大變化,，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福,，也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮,。
隨著社會(huì)的高速發(fā)展，生活節(jié)奏提速,，男女平分秋色,，追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，各自努力在職場(chǎng)打拼,，從而忽視了家庭建設(shè),，減少了家庭成員間的互動(dòng)與交流。由此引發(fā)了婚姻,、養(yǎng)老,、家教、家風(fēng)等諸多的家庭生活問(wèn)題,，給社會(huì)和諧和文明進(jìn)步帶來(lái)了極大影響,，中國(guó)家庭建設(shè)面臨著諸多的挑戰(zhàn)。因此,，我們都要重視家庭建設(shè),，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手,。
家庭是人生的第一所學(xué)校,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任。家庭教育是對(duì)人生影響至深的教育,，它直接或間接地影響著人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。注重家教，首先要讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”,。教育始于家庭,，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽,、穿暖,、身體好，更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育,，立德樹(shù)人,，教育孩子做人的道理，增長(zhǎng)孩子的善心,、愛(ài)心,、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過(guò)失,。家教靠的是家長(zhǎng)的言傳身教,、以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈,。當(dāng)然，家教需要建立家校合作的良好教育生態(tài),，通過(guò)家?；?dòng)、親子共讀,、父母學(xué)校,、家校合作委員會(huì)等形式強(qiáng)化家校共育機(jī)制。
這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的,。
只有注重家庭,、注重家教、注重家風(fēng),，在家庭建設(shè)中緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦,，促進(jìn)親人相親相愛(ài),，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，才能使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展,、民族進(jìn)步,、社會(huì)和諧、人民幸福的重要基點(diǎn),。中國(guó)夢(mèng)就是人民追求幸福的夢(mèng)想,，在家庭建設(shè)中注重家庭是追求夢(mèng)想的幸福之基，注重家教是追求夢(mèng)想的幸福之梯,，注重家風(fēng)是追求夢(mèng)想的幸福之諦,。
家風(fēng)是什么?我理解，家風(fēng)是一個(gè)家庭世代傳承的道德行為規(guī)范,，它有時(shí)就是一些普普通通的語(yǔ)言或日常生活習(xí)慣,，它以一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量?jī)艋恳粋€(gè)家庭成員的心靈，它是一種無(wú)言的教育,。我們常說(shuō),，母親是人生的第一位老師，母親的言傳身教影響人的一生,。孟母的賢德成就了中國(guó)古代偉大的思想家孟子,，岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”成就了中國(guó)歷史上偉大的民族英雄岳飛，當(dāng)代“福爾摩斯”李昌鈺的母親,，以一己之力培養(yǎng)了13個(gè)博士,。難怪德國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn),，與其說(shuō)是操縱在掌權(quán)者手中,，不如說(shuō)掌握在母親的手中?！?/p>
家庭徹底陷入困境,。安寧市的李某，38歲,，為3歲外孫的落戶問(wèn)題來(lái)訪,，我好奇于她和我同齡，竟已當(dāng)外婆,。在接訪中了解到：她20歲非婚生女,，獨(dú)自將女兒撫養(yǎng)至14歲，因缺少良好的家風(fēng)傳承教育,，性情頑劣的女兒離家出走,，15歲時(shí)回家生下了這個(gè)孩子，至今無(wú)法落戶,。
俗話說(shuō)“妻賢夫禍少”,、“母慈子孝”，什么樣的母親養(yǎng)育什么樣的孩子，母親缺乏修養(yǎng),，孩子易流于粗俗;母親溫婉賢淑孩子通常紳士乘風(fēng);母親優(yōu)雅智慧孩子必定謙遜有禮…其實(shí)家風(fēng)不只在名門(mén)望族,，每一個(gè)普通的家庭都有之，每一位普通的母親都是家風(fēng)培樹(shù)和傳承的關(guān)鍵角色,。
我不禁想起了我的母親,。我的母親只是一個(gè)普通的家庭婦女，沒(méi)有轟轟烈烈,、驚天動(dòng)地的故事,，但她卻用“勤勞”、“孝順”的家風(fēng)為我們家庭傳承了一筆寶貴的精神財(cái)富,。在我兒時(shí)的記憶中,，母親總是忙忙碌碌，家里總是干干凈凈,。只要一有臟衣服,，母親馬上就手洗，有時(shí)看著一大盆的臟衣服,，我會(huì)抱怨說(shuō)：這要洗到什么時(shí)候啊?母親邊洗邊說(shuō)“你外婆有句老話說(shuō)‘勤腳快手懶眼睛’,，看起來(lái)多，動(dòng)起也就快了!”洗完衣服母親又忙著打掃衛(wèi)生,、做飯洗碗,，晚上還給我們織毛衣，有時(shí)織到打盹,，手還不停,，我說(shuō)：“媽，您忙了一天,，歇著吧,，別累著!”母親睜開(kāi)眼邊織邊念叨說(shuō)：“你外婆還有句話說(shuō)‘力氣是個(gè)怪，今天使了明天在’,，累不著，睡一覺(jué)就好,?！?/p>
我工作那年，爺爺生病住院,，母親每天做飯,、燉湯，再轉(zhuǎn)幾趟公交車送到醫(yī)院去喂?fàn)敔敵燥?，給爺爺擦背,、洗腳、修指甲。爺爺臨終時(shí)拉著母親的手,，滿懷感激地看著我,，顫顫巍巍地說(shuō)了三個(gè)字：“好—女—兒”。我懂得爺爺?shù)囊馑?，哽咽著連連點(diǎn)頭,，想要告訴爺爺，我已耳濡目染了母親的“勤勞”和“孝順”,，一定把它傳承為我們的家風(fēng),。
強(qiáng)調(diào)“要注重家庭家教家風(fēng)”，契合了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“修身,、齊家,、治國(guó)、平天下”的理念,，指出個(gè)人,、家庭、國(guó)家的有機(jī)統(tǒng)一,。把家風(fēng)家教作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、提升公民道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)的重要內(nèi)容，勢(shì)在必行,?！扒灏壮旨摇⒑?jiǎn)樸本分,、為民奉獻(xiàn)”的谷文昌家風(fēng)則是家風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo),。
谷文昌家風(fēng)既是谷文昌對(duì)親屬的具體要求，也是嚴(yán)格自律的真實(shí)寫(xiě)照,，更是留給我們的寶貴的精神財(cái)富,。谷文昌家風(fēng)內(nèi)涵豐富，特色鮮明,，事例生動(dòng),，集中體現(xiàn)了那一代共產(chǎn)黨員艱苦樸素、清白為官,、為民奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面從嚴(yán)治黨,，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)好這種優(yōu)良作風(fēng),，讓簡(jiǎn)樸本分的“谷文昌家風(fēng)”引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
“欲治國(guó)者,，先齊其家”,，家風(fēng)作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣,，是一種潛在無(wú)形的綜合力量，是社會(huì)風(fēng)氣的涓涓細(xì)流,，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承,。中國(guó)歷，許多有為之士都把修身,、齊家與治國(guó)聯(lián)系起來(lái),，認(rèn)為要治國(guó)就必須修身齊家?！皭?ài)其子而不教,，猶為不愛(ài)也;教而不以善，猶為不教也”,。留錢財(cái)給子孫,，不如留下智慧與德行。谷家“清白持家,、簡(jiǎn)樸本分,、為民奉獻(xiàn)”的家風(fēng)，是谷文昌言傳身教的結(jié)果,。今天,，對(duì)我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，如何教育好家屬子女,，樹(shù)立良好的家風(fēng),，自己必須率先垂范，做出榜樣,。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。在大力倡導(dǎo)家風(fēng)建設(shè)的今天，我們要以谷文昌家風(fēng)為標(biāo)桿,，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家風(fēng)美德,，建設(shè)新時(shí)代的家風(fēng)文化，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中生根,，在親情中升華,。
一個(gè)人的成長(zhǎng)成材，離不開(kāi)家風(fēng)的潛移默化,；而一個(gè)社會(huì)的文明程度,，即是千萬(wàn)家庭家教家風(fēng)的總和?！耙皇抑恢?，何以天下家國(guó)為,？”的古訓(xùn)仍歷歷在耳,，“修身齊家治國(guó)平天下”的信條更是千年不殞,，中國(guó)古人對(duì)于家風(fēng)的重視由此可見(jiàn)一斑。
家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代流傳下來(lái)的處世之道,，是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗(yàn)之言,，可以成冊(cè)，可以言傳,，但無(wú)論是哪種形式,，必是對(duì)兒孫的諄諄勸誡。好的家風(fēng)淳樸無(wú)華,，催人向善,，是引導(dǎo)兒孫成人成材的不二法門(mén)，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則,；反之,，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途,。往小看是修身齊家,，往大看是治國(guó)平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承,，需要推廣,，社會(huì)正氣需要弘揚(yáng)。
家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的,。家庭是個(gè)人的第一課堂,，我們常說(shuō)“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”,，便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解,，也是一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照。父母誠(chéng)樸,，則兒孫向善,，父母貪腐，則兒孫效仿,，家風(fēng)直接影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀,。古來(lái)宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣,，而今家庭變小了,，更需要家長(zhǎng)做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去,，為后代茵福,。
良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來(lái),，官員子女家屬腐敗事件頻發(fā),，影響惡劣,，不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)?！靶?lái)偷針,，長(zhǎng)大偷金”，不良家風(fēng)追求物質(zhì),、追求欲望,、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄,，也為兒孫后代埋下禍根,。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在,，他們一生奉公執(zhí)法,，淳樸善良，為人民辦實(shí)事,，廣受尊敬與愛(ài)戴,。家風(fēng)會(huì)蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力,，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來(lái)保證,。
家風(fēng)影響社風(fēng)，是精神文明建設(shè)的基石,。社會(huì)是千萬(wàn)家庭的總和,，家風(fēng)匯聚起來(lái)就是社風(fēng)，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸,，則社風(fēng)淳樸,；社風(fēng)的急功近利，則說(shuō)明多數(shù)家庭也是急功近利的,。近年來(lái)人們對(duì)物欲的過(guò)度追求現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,，拼豪宅、拼豪車,，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象,。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉(cāng)廩實(shí)衣食足”的物質(zhì)生活,，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會(huì)風(fēng)氣,。而改變社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng),。
優(yōu)良家風(fēng)需傳承,，社會(huì)正氣需弘揚(yáng)，這不僅是利己的“小事”,，更是利民的“大事”,。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的建設(shè),，不僅能揚(yáng)善于小，防惡于微,，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱,。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的,，需要榜樣力量，社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的長(zhǎng)期努力,。
【家風(fēng)無(wú)聲沁心田】,。
每當(dāng)讀起“孟母三遷”“岳母刺字”等家風(fēng)故事，無(wú)不為古人家風(fēng)所感動(dòng),，感佩家風(fēng)里詮釋的品德品質(zhì),，探略家風(fēng)故事背后的“精神密碼”，感喟家風(fēng)家訓(xùn)中對(duì)后代的警醒和鞭策,。
家風(fēng)無(wú)聲化“和美”,，滋潤(rùn)我們和善待人、美美與共,。雖然父母文化不高,，小學(xué)，沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué),，但并不影響他們做人做事的精神,。從記事起，父母總給人感覺(jué)每天都充滿干活的激情,，充滿對(duì)改變生活的追求,，充滿著樂(lè)觀向上的精神。在物質(zhì)匱乏的年代,，家鄉(xiāng)不時(shí)有走村串戶的外地手藝人,、生意人，大多數(shù)人家都因吃不上飯,、或者嫌麻煩,，拒絕招呼這些人吃飯、歇腳住宿,。但父母卻例外，即使素未謀面的陌生人,，只要走進(jìn)我們家門(mén),，父母都會(huì)熱情招待。有時(shí)候遇到天災(zāi)人禍討要糧食的人來(lái)到家里,，父母還會(huì)招呼歇三五天,，幫助他們把背運(yùn)糧食的情況,。當(dāng)我們問(wèn)及母親，自己家吃飯都顯得捉襟見(jiàn)肘,，為什么要接濟(jì)別人,，她總是說(shuō)，高祖在世之時(shí),，叮囑她要“油鹽柴米放在露天壩”，善待那些需要幫助的人,。這些做法,，也成為了我們要求孩子的一部分,。這些待人之道,，也在我的生活中延續(xù)，并成為與世界,、與社會(huì)美美與共的秘訣,。
家風(fēng)無(wú)聲化“規(guī)矩”,，約束我們嚴(yán)于律己,、清白做人。很小的時(shí)候,，父母就教育我們,，借別人的東西不但要還，還要記得別人的好;教育我們不要惹是生非,，不能倚強(qiáng)凌弱,，更不能做偷雞摸狗、違法犯罪和違背公秩良俗之事,。記得小時(shí)候,，鄰居家的小雞跑到我家菜地里，我在驅(qū)趕的時(shí)候,，用石頭把小雞砸傷了,，鄰居看到后非常生氣，朝我大聲呵斥,。我回到家,，母親把自己家的小雞抓來(lái)，讓我賠給鄰居家，我認(rèn)為自己是對(duì)的,，是鄰居家有錯(cuò)在先,，沒(méi)必要賠東西，也不用賠不是,。母親心平氣和教育我,，說(shuō)鄰里間和為貴，雖然鄰居家的小雞不該到我家菜地里,，但小雞對(duì)鄰居家來(lái)說(shuō),，比自己家種的菜要貴重，我們得分清輕重,、明晰是非、辨準(zhǔn)對(duì)錯(cuò),，別人做錯(cuò)了,，不用和別人吵架，要嚴(yán)加約束自己,，才不會(huì)在生活中對(duì)自己,、對(duì)別人造成傷害。這些看似處理雞毛蒜皮的小事,，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨中,，是父母立下的做人規(guī)矩、成事規(guī)范,，是指引我們成長(zhǎng)成人的“指針”,。
家風(fēng)無(wú)聲化“力量”，激勵(lì)我們?cè)鲩L(zhǎng)才干,、擔(dān)當(dāng)前行,。記得小時(shí)候，父母帶我到鎮(zhèn)上趕場(chǎng),，最喜歡的就是帶我去場(chǎng)上的新華書(shū)店,，幫我買一些連環(huán)畫(huà)、一些故事書(shū),，讓我們能夠讀上書(shū),。父親給我們講過(guò)的故事，記憶最深的就是古人捉螢火蟲(chóng)當(dāng)“燈”讀書(shū)的故事,，以及把頭發(fā)綁在梁上讀書(shū)的故事,，告訴我們讀書(shū)的好處。上高中時(shí),，家里為了付學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)，已經(jīng)入不敷出了。正值“打工潮”興起時(shí)期,，我們提出外出務(wù)工,、減輕家里負(fù)擔(dān)，父母非常嚴(yán)厲地批評(píng)教育我們,，說(shuō)：“讀書(shū)考不上大學(xué),，是我們的事，是我們對(duì)自己不負(fù)責(zé)任!家里拿不出錢讀書(shū),，是大人的事,，不用我們操心，也不用分心考慮,?！痹诟改竾?yán)肅的批評(píng)中，看著父母堅(jiān)毅的眼神,，我們都靜心下來(lái)學(xué)習(xí),，考上了大學(xué)。父母在我們成長(zhǎng)路上,，用自己理解的道理,，引導(dǎo)我們不斷學(xué)習(xí)，用厚實(shí)的擔(dān)當(dāng)扛起促進(jìn)我們成長(zhǎng)成人的重?fù)?dān),。這些于無(wú)聲處的引導(dǎo),、于無(wú)聲處展示出來(lái)的力量，教育,、激勵(lì)我們不斷奮力前行,。
家風(fēng)，是一句話中蘊(yùn)藏的道理;家風(fēng),，是一件事中潛藏的規(guī)范;家風(fēng),，是時(shí)時(shí)處處自身言行中展示的形象;家風(fēng)，是一生一世傳承和守望的精神,，是激勵(lì)我們成長(zhǎng)的力量,。家風(fēng)，就是父母的諄諄告誡,，是父母的言傳身教,。家風(fēng)看似樸質(zhì)，看似簡(jiǎn)略,，不高深,、不精美，但卻受用,，卻能滋潤(rùn)我們心田,，讓我們感受到無(wú)限的力量,，激勵(lì)我們?nèi)ラ_(kāi)拓自己人生藍(lán)海，創(chuàng)造更加美好的未來(lái),。
今天天氣涼爽,，我們?cè)诶蠋熯M(jìn)修學(xué)校四樓有幸地傾聽(tīng)了范老師的有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)方面的講座，臺(tái)下座無(wú)虛席,，都在認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)習(xí),。
在范老師的分享中，我們知道了曾國(guó)藩家訓(xùn)及他的《十二日課》,，知道了錢鐘書(shū)夫婦,、俞平伯夫婦、馮友蘭,、梁?jiǎn)⒊?、傅雷、湯用彤等名人的?shū)香家庭,。讓我認(rèn)識(shí)到了家庭建設(shè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要,。
古人云，修身,、齊家,、治國(guó),、平天下,。欲治其國(guó)先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是人們生活的避風(fēng)港,，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬(wàn)事興,，不論時(shí)代發(fā)生多大變化,，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè),，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福,，也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮。
我們都要重視家庭建設(shè),，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭,、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手,。
注重家庭,，首先要奉行夫妻之道。所以說(shuō),，為了在生活上互相照顧,，互相關(guān)心，為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母，讓小孩幸福,，老人放心,，歡喜夫妻。我們要以愛(ài)為根,，做到真愛(ài)無(wú)私,、覺(jué)愛(ài)無(wú)價(jià)、博愛(ài)無(wú)條件,、實(shí)愛(ài)無(wú)成見(jiàn),。家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一人的責(zé)任,。注重家教首先要認(rèn)識(shí)到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”,。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師,。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽,、穿暖、身體好,，更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育,，立德樹(shù)人，教育孩子做人的道理,，增長(zhǎng)孩子的善心,、愛(ài)心、恭敬心,，糾正孩子的不良言行和過(guò)失,。
家教靠的是家長(zhǎng)的言傳身教，以身作則,，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈,。
良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財(cái)富,。注重家風(fēng),，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量,。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德,。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng),，有的講究道德,、誠(chéng)實(shí)守信；有的崇尚知識(shí),、重視學(xué)習(xí),；有的勤儉持家,、尊重勞動(dòng)；有的家庭和睦,、科學(xué)教子,，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。
只有注重家庭,、注重家教,、注重家風(fēng)，在家庭建設(shè)中緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài),，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng),，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，才能使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展,、民族進(jìn)步,、社會(huì)和諧、人民幸福的重要基點(diǎn),。中國(guó)夢(mèng)就是人民追求幸福的夢(mèng)想,，在家庭建設(shè)中注重家庭是追求夢(mèng)想的幸福之基，注重家教是追求夢(mèng)想的幸福之梯,，注重家風(fēng)是追求夢(mèng)想的幸福之諦,。
家風(fēng)，作為一種無(wú)形的力量,，一直潛移默化地影響著人們,。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中,，家庭中的家風(fēng)好,，這個(gè)人才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，如果家風(fēng)不好,，這個(gè)孩子在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路,。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望,，然而由于不重視家教,，最終致使子女走上了犯罪的道路，這樣的教訓(xùn)是沉痛的,。這也從反面證實(shí)了家教的重要性,。是呀，難怪在同一間教室里,，在同一個(gè)老師的教育下,，學(xué)生會(huì)有優(yōu)劣之分,！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教,。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事，三國(guó)時(shí)期著名政治家諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博注重家教的父親,，他在《誡子書(shū)》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,，就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定,、清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí),。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應(yīng)運(yùn)而生,。
家教,，在幾千年的。歷史傳承下,，去其糟粕,，留其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,。什么“女子無(wú)才便是德”,、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”,，已被歲月的流沖走,，而那些膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,，形成了“家家之風(fēng)”,。中華民族文明的腳步正在新時(shí)代的家風(fēng)中穩(wěn)步向前！
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范,、傳統(tǒng)習(xí)慣,、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,，從古至今,，《誡子書(shū)》、《勉諭兒輩》,、《治家格言》,、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳,，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒,。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣,。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們,。家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng),；不重視家風(fēng)建設(shè),，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人,、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人,。可以說(shuō),，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃,。
作為一個(gè)尋常百姓家，我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事,、真誠(chéng)待人,。”生活中,，言出必行,，做好每一件事，不做有損他人的事,。即：做好事,，當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人,，先管好小家才能影響大家,。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人,，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng),、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益,。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè),，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以,，好家風(fēng)就是一種正能量,。我們要從每個(gè)家庭做起,，讓家家有個(gè)好家風(fēng),、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去,，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大,、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
作為一名青年干部,，我的家訓(xùn)家規(guī)是：以身作則,，潛移默化,，力求形成勤儉和睦、昂揚(yáng)向上的家風(fēng),，回望近年的持家育兒經(jīng)歷,，偶得體會(huì)如下：
一是言傳不如身教，正人先正己,。說(shuō)一萬(wàn)句話不如身體力行一次,，孩子看到你的行動(dòng)，自然會(huì)印在心里,，影響到行為,。我的家訓(xùn)沒(méi)有任何具體要求，自己做好榜樣即可,。配偶是你的同類人,，孩子是父母的復(fù)印件。你若盛開(kāi),，蝴蝶自來(lái),。你若律己并善待家人，孩子一定不會(huì)放逸,。
二是修齊治平,，循序漸進(jìn)。古人云,，修身齊家治國(guó)平天下,，唯有個(gè)人修養(yǎng)過(guò)關(guān)，才能教育好家人,，兼濟(jì)天下,。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，自己抽煙酗酒行為不檢,，還要求家人文明禮貌律己,，不管效果如何，他的妻兒一定很糾結(jié),，在單位也難服眾,。借用一位領(lǐng)導(dǎo)的原話：“有的黨員干部自己不知道學(xué)習(xí)提升，還瞎管別人,，你上了大學(xué)的兒子都不想理你,，將來(lái)你咋管理單位的高學(xué)歷人才？”君子見(jiàn)賢思齊,，見(jiàn)不賢而自省,，所以管理家庭，要由內(nèi)及外,。
三是互相扶持,，共同提升,。為人父母，是一場(chǎng)修行,。要學(xué)習(xí)提升的不光是孩子,，還有自己。家庭是人生的第一個(gè)課堂,，為人父母不需要考試,，但孩子的心，比明鏡還要敞亮,；會(huì)把父母的一言一行,，照得清清楚楚。所以,，家風(fēng)的營(yíng)造,，不靠說(shuō)教，而是父母做好榜樣,，和孩子共同努力,，共同提升。
你活出的精彩，就是孩子眼中的光芒,；你的神采飛揚(yáng),，就是孩子心中幸福的模樣,。
