總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

社會實踐活動個人總結(jié)篇一

團結(jié),，奮進，堅持和希望,，我想,，這是我在這次社會實踐中學到的的東西！現(xiàn)在回頭想想,，真的很慶幸自己能夠參加這次暑期社會實踐活動,，我的第一次社會實踐，最特別,，最有意義的一次旅程,！

通過這次災(zāi)后重建實地調(diào)查我明白了災(zāi)后恢復重建工作是一項系統(tǒng)復雜的工作，需要國家各部門間統(tǒng)一協(xié)調(diào),，各盡其責,，共同協(xié)作才能做好。這次我們通過對西和縣河壩鎮(zhèn)災(zāi)后重建情況問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果可以看到,，當?shù)貫?zāi)民對災(zāi)后政府的工作還是很滿意的,，災(zāi)后，他們受到了政府在住房建設(shè),、醫(yī)療保障,、教育政策、交通改善等方面的幫扶,。而且大部分人認為在后的社會治安情況與之前相比,，有了較好改善，他們通過這次災(zāi)難,，對生活和社會愛心組織,，還有政府援助又有了更多的認識和感受，他們也愿意加入社會愛心組織,，為其他受災(zāi)人民送去關(guān)愛,。

在為期一周的支教活動中，我被西和縣河壩鎮(zhèn)職中的孩子們深深的打動了,，他們的單純,、可愛,、聰明、天真,。他們很直率,，喜歡什么不喜歡什么，都會完完整整的表現(xiàn)出來,。他們不會掩飾,，沒有隱藏！

第一次當老師,，面對那么多雙充滿求知欲的眼睛,，我有些緊張，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的責任,。正如我們一起的一位隊員說的那樣,，我們自己當了老師，才知道老師負有的責任感并不是天生的,，而是被孩子們激發(fā)出來的,，很對！雖然我們也只是大二的學生,，可是面對這些可愛的充滿的孩子,，那種責任感便被不得不激發(fā)出來！想想自己也已經(jīng)上了十八年的學了,，可是當我站在講臺上給孩子們講課的時候才發(fā)現(xiàn)原來自己不懂得還有好多好多,，很多自己不確定的問題也不敢給他們講，他們問的我不懂得也不能講,，每天下課后都要去把這些問題弄清楚,，查明白，才有信心告訴他們答案,，因為這些孩子們的眼睛里對你講的每一句話都顯得是那么的相信,，他們是我們的責任！他們年輕,，他們對什么都很好奇,，他們充滿求知欲，他們充滿希望,！

我只當了七天的老師，可是我深深的體會到了老師的辛苦,。每天我只帶5小節(jié)課,，可是一天下來，腿已經(jīng)累的站不住了,，而且每節(jié)課都有大聲講課,，嗓子也很累，尤其在農(nóng)村，教室學生多,，而且沒有先進的擴音設(shè)備,，講課全靠老師的嘴了，以前當學生很少為老師想,，現(xiàn)在自己經(jīng)歷了才明白,。

還有我們的團隊，我的感觸也很深,！雖然我們來自不同的專業(yè)不同的班級,，甚至我和有些隊員以前都不認識，但是當我們組成一個團隊,，一起去承擔這項支教任務(wù)的時候,，我們之間的團結(jié)把我深深的感動了。不管是生活中還是在教學工作上,，我們就像一起共生死的兄弟姐妹一樣,，不離不棄，同舟共濟,！

隨著時代進步,，社會對我們大學生的要求不斷提高。除了知識的儲備,，大學生還要盡可能多的接觸社會,，提高自身認識問題、分析問題,、解決問題的能力,，增強自身的社會責任感。

社會實踐活動個人總結(jié)篇二

真的沒有想過,，三下鄉(xiāng)會是這樣的一個事情,。之前對三下鄉(xiāng)憧憬很多，卻從來沒有想過三下鄉(xiāng)會是這么一個過程,。那八天太難忘了,。

首先給我第一個印象就是那里的宿舍實在是太好了。我們明明是去三下鄉(xiāng),，但是為什么鄉(xiāng)下的宿舍條件比我們那里還好呢,？看到的時候都不好意思覺得我們是去三下鄉(xiāng)。

首先最震撼我的還是學街舞那天,。那天晚上的日記我寫得很沉重,。因為那天下午的事情實在是讓我很受不了。那天下午明明有很多人想學街舞的,，但是為什么那么多人受限于周圍人的眼光,，周圍的輿論壓力,，而不敢去。自己想要的東西肯定是要自己去爭取的,。在那么一個環(huán)境,，尤其是有那么一部分沒有追求的人，他們是不會理解你的想法的,。燕雀安知鴻鵠之志哉,。我覺得在以后的日子，肯定還有很多事情是別人不理解不支持你去做的,。也許很多人都反對你去這樣做,，但是只要你覺得是正確的，無論那件事是徹頭徹尾的一個大錯誤,，我覺得都需要去做,。畢竟如果不去做，以后會后悔,。做了,，即使錯了，以后也不會后悔,，或者還會收獲到一份很好的經(jīng)驗?zāi)亍?/p>

另外,，我也收獲了很多友誼。感謝這次三下鄉(xiāng),，讓我和更多人接觸得更深,。有一些是平時關(guān)系已經(jīng)很好的`，像創(chuàng)源他們,。有一些是平時只是知道是誰的,，比如慶城他們。更有的是沒有這次三下鄉(xiāng)做平臺,，我根本就不認識,，比如說是紅彬。而且,，大家都是互相關(guān)心的,。三下鄉(xiāng)那幾天，由于那個飯盒實在是太小了,，我光吃一個吃不飽,，結(jié)果大家都把很多飯給我，雖然吃不飽,，但比不給的時候要好很多,，感動得無語了……還記得回學校的前一天晚上，我們玩殺人游戲玩到幾乎沒有睡覺,。雖然說第二天大家都是眼紅紅的,，還有那大大的眼圈，但是還是很開心的,。就這么一個星期,，大家從相知到相識，由相識到相熟,，不容易吖,。感謝組織這次三下鄉(xiāng)的全體工作人員哦。我還記得學生會去唱k那天下午,，本來是考完試大家一起輕松happy的時候,。但是澤琳和佳妮還在別人玩的時候去愁包車的問題。如果沒有她們這樣的工作態(tài)度,，我們哪有那么廉價的車坐呢,。

通過這次三下鄉(xiāng)，大家的關(guān)系更上了一層樓,，希望我們明年合作愉快吧,。

社會實踐活動個人總結(jié)篇三

隨著暑期的到來，為能在生活中給自己多增添一些生活意義,，我參加了社區(qū)的社會實踐服務(wù)活動,。雖然之前從未有過的這樣的經(jīng)驗和體會，但這次的活動卻依舊讓人興奮不已,。

為了能圓滿的進行這次的活動,，我認真聽從領(lǐng)隊的行動要求，努力準備需要的東西,，完善自己的準備,。同時，自己還通過網(wǎng)絡(luò)查詢和請教家人,，準備了一些相關(guān)的禮物和用品,，讓自己的準備更加充實。

隨著x月x日的到來,，我們的活動也終于順利開始,，在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，雖然從外表看起來我們只是一支剛剛湊出來的隊伍,，但其實,，身在隊伍中，我才能感受到周圍隊員們的溫暖和團結(jié),。

因為不少隊員是第一次參加社會實踐的活動,。為此，一些阿姨們還特地多準備了一些用品,，如：手套,、口罩,，以及一些消耗品，幫助我們這些新人補充自己準備上的不足,。

隨著隊伍的出發(fā),，我們一路上也忍不住和身邊的隊員們交流了起來，在互相的溝通中,，我認識到了身邊很多隊員的情況和參加這次的實踐的想法,，有些人是為了鍛煉自己，也有些只是充實自己的生活,。但無論他們的理由是什么,，但他們的目的都是為了奉獻自己的一份力量！這份認識,，也讓我更加自豪自己能參加這次的行動,！

到達目的地后，我們通過和當?shù)鼐蠢显旱臏贤?，了解了老人們當前的情況,，并按照領(lǐng)隊的安排，開始負責自己的任務(wù),，搬運,、打掃以及陪同老人。作為隊伍中的青年,，我們學生負責的主要都是一些比較繁重的工作,。盡管沒能第一時間去照顧老人，但我們也清楚自己的經(jīng)驗十分有限,，為此,，選擇了在更適合的地方發(fā)揮自己的作用。

雖然做的都是辛苦工作,，但和大家一起的勞動中,，我也樂此不疲的和周圍的隊員們分享著自己的感受原創(chuàng)，體會著敬老院中的環(huán)境,。后來,，我們還一起參與了照顧老人，陪伴老人的行動,，這又給我們帶來了另外一番感受,。

在此次的社會實踐中，雖然我在活動中積極主動的負責了自己的任務(wù),，但和其他隊員對比的時候,，卻又讓我感到自己好像什么都沒做。那些經(jīng)驗豐富的叔叔阿姨們，不僅在工作上處理的十分細致又迅速,，連照顧老人這方面,，也十分的耐心。對比起來,，我感到自己的經(jīng)驗實在缺乏,，還有很多需要學習和鍛煉的地方。

盡管如此,，這次的實踐還是讓我學到了很多，也在思想上更加的成熟了一些,，相信在今后的學習和生活中我都會有更好的表現(xiàn),！

社會實踐活動個人總結(jié)篇四

春華秋實，年月瀟湘,。轉(zhuǎn)瞬期盼良久的為期一個月的社會實踐就曩昔了,。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際往來方面,，咱們都知道社會上人際往來非常雜亂,，可是詳細多么雜亂，我想也很難說清楚,，只需履歷了才調(diào)了解,。才調(diào)有深入的感觸，咱們?yōu)榱俗鳂I(yè)走到一同,，每一個人都有自己的思想和特性,，要跟他(她)們處理好聯(lián)系得需求許多技巧，就看你怎樣掌握了,。

我想說的一點便是,，在外交中，已然咱們不能改動一些東西,，那咱們就學著習慣它,。假如還不行，那就改動一下習慣它的辦法,。讓我在這次社會實踐中掌握了許多東西,，最重要的便是使我在為人處世、怎樣處理好人際聯(lián)系這方面有了很大的前進,。一同在這次實踐中使我深深領(lǐng)會到咱們有必要在作業(yè)中勤于著手逐漸揣摩,，不斷學習不斷堆集。遇到不明白的當?shù)?，自己先想方設(shè)法處理,，真實不行能夠謙虛討教他人，而沒有自學才華的人早晚要被企業(yè)和社會所篩選,。

行善積德知道都來歷于實踐,。實踐是知道的來歷闡明晰親自實踐的必要性和重要性,，可是并不排擠學習間接經(jīng)歷的必要性。實踐的開展不斷促進人類知道才華的開展,。實踐的不斷開展,，不斷提出新的問題，促進人們?nèi)ヌ幚磉@些問題,。而跟著這些問題的不斷處理,，與此同步，人的知道才華也就不斷地改進和進步!馬克思主義哲學著重實踐對知道的.決定作用,，知道對實踐具有巨大的反作用,。知道對實踐的反作用首要表現(xiàn)在知道和理論對實踐具有輔導作用。

知道在實踐的根底上產(chǎn)生,，可是知道一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，能夠?qū)嵺`進行輔導。實踐,，便是把咱們在學校所學的理論常識,，運用到客觀實踐中去，使自己所學的理論常識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為往后找作業(yè)打根底。經(jīng)過這段時刻的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。由于環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同,，從中所學的東西天然就不相同了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。咱們不只需學好學校里所學到的常識,，還要不斷從日子中，實踐中學其他常識,，不斷地從各方面或許自已,，才調(diào)在競賽中杰出自已，表現(xiàn)自已,。

一個月的實習日子,，說長不長，說短不短，雖未承當過什么重要的作業(yè),，但卻也據(jù)守本職,，勤于學習，在平平淡淡的繁忙之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理,。社會實踐加深了我與社會各階層人的愛情,，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會實踐中開辟了視界,，增加了才調(diào),，進一步清晰了咱們青年學生的成材之路與擔負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大講堂,，在那片寬廣的天地里,，咱們的人生價值得到了表現(xiàn)，為將來愈加劇烈的競賽打下了更為堅實的根底,。期望往后還有這樣的時機，讓我從實踐中得到訓練,。實踐,，不只訓練著咱們的意志，它更大的作用是豐厚著咱們的常識,，讓咱們在實踐中訓練生長,、訓練成才。

社會實踐活動個人總結(jié)篇五

寒假剛開始,，我們懷著憧憬,，前往xx市的書店——新華書店進行我們的社會實踐活動，我們一組10人對即將開始的實踐活動充滿了好奇的,。以前我們來的新華書店的次數(shù)不少,，但沒有人對這兒深入進行了解過——這么多書是如何在浩瀚書海中定位的，書店的管理是如何進行地井井有條的,？這些書是怎么從倉庫中搬出來的,？這些好奇也成了我們進行此次活動的動力。

一位柜臺經(jīng)理很熱情的為我們講述了大概任務(wù),。他將我們10人分為第一層3人,，第二層4人，第三層3人的組合,。起先工作人員安排我們站在柜臺旁做接待員,，如有顧客來查詢書的位置，我們只需將書的名字輸入電腦,，屏幕上便會立馬顯示方位,。極大地提高了工作人員的辦事效率，但首先要求是書要按照要求擺放于指定地點。在這段時間內(nèi)我們幫助了很多人找到了他們需要的圖書,，心里都美滋滋的,。

接著，柜臺經(jīng)理又給我們換了一個崗位,，她給我們一人一塊抹布,，要求我們將書架上的灰塵擦干凈。開始我們拿著抹布,，望著林立的書架不禁要倒吸一口涼氣,。相視苦笑后便埋頭干了起來。我們將每個書架都認真的擦了一遍,。一旁的工作人員在不停的夸我們干的認真仔細,，還有些顧客會上來主動詢問我們是那個學校的，我們都會笑著自豪地回答：天一中學的,。這些激勵,，使我們的工作熱情更加高漲，我們干得更起勁了,。

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間已到中午，我們相聚簡單的吃了頓飯之后便又回到了工作崗位上,。

下午我們所分配到的任務(wù)是搬書,。我們帶上手套，尾隨著工作人員來到倉庫,。一進倉庫我們眼前頓時一花,。只見這兒，書滿滿堆堆排放了好多,，每天要將這么多書搬至書架上,，那么這書店中搬書員的工作強度可想而知,，我們也不禁對這位工作人員身體素質(zhì)暗地稱奇。沒有多說什么，我們也體驗了一次搬書員的辛苦,。我們一次次的將書搬到車上,，再一次次的將書整齊的擺放在書架上,，忙得熱火朝天的,。外面是寒風刺骨，但我們各個頭上卻是汗如雨下,。

不知不覺中充實的一天即將過去,，我們對新華書店工作人員表示了真誠的謝意，并送上我們精心準備的紀念品,。在余暉中我們在門口留下了印記,，我們空手而來卻抱著一顆充實的心靈而去,，結(jié)束了我們一天的實踐活動。我想說我們雖然很累,，但精神上卻得到了滿足,。

社會實踐活動個人總結(jié)篇六

短短的三周的假生活很快就過去了，這對我們來說是進入高中后的第一個寒假,。在這個假期里我們參加了很多社會實踐活動,，過得頗有意義。

在這個寒假我們高一x班的團員同學參加了學校布置的一個名為經(jīng)典尋訪的活動,，我們選定的目標是位于xx區(qū)的外灘,。剛開始大家覺得xx區(qū)是我們土生土長的地方，對于外灘也已了解得十分透徹,，沒有意義,。不過當我們到達目的地之后，我們發(fā)現(xiàn)我們對于外灘得了解并沒有我們想象中的那么多,。通過尋訪和資料搜集我們了解到外灘是這座東方大都會最著名的景觀,，它東起中山東一路，北起外白渡橋,，南至金陵東路,，面對開闊的母親河黃浦江，背倚造型嚴謹,、風格迥異的建筑群。是上海具有萬國建筑博覽標志性的建筑群之一,，是人類歷史的文化遺產(chǎn),。在我們的尋訪過程中，我們看到了一幢幢復古優(yōu)美的高樓大廈和優(yōu)美的綠化設(shè)施,。而且我們還發(fā)現(xiàn)在新年之際來這里的旅客中有不少都是老外,，可見如今的上海已是受全世界矚目的國際大都市。

春節(jié)是舉家團圓的日子,，可是還有一些老人由于種種原因只能孤單一人度過春節(jié),，所以團支部開展了一班一老人的活動。計劃給這些老人送去溫暖和關(guān)懷,，而我們班所負責的是一位家住新華路的名叫任瑛的老人,，那是一個頭發(fā)花白和藹可親的老人。我們一行7人代表所有高一（十）班的同學來到了老人的家中,，除了噓寒問暖之外還帶去了所有同學寫給她的祝福,。為了讓老人過一個團圓歡樂的大年，我們還準備了一些好吃的東西與老人一同分享,。臨近尾聲之時,，大家一同圍在老人身旁,，為老人唱了一首飽含祝福的歌曲?？吹嚼先烁吲d得笑著,，連聲得感謝我們，大家也都不好意思地笑了,。

除了以上的團體活動之外,，我們班的每一位同學在假期里也都參加了所在社區(qū)開展的多彩的社會實踐活動。有的為社區(qū)打掃樓道,，有的則積極為社區(qū)出黑板報,，還有的則跟隨著社區(qū)里的居委們一起去慰問孤老，有些愛學習的同學即使在放假的時候也沒有閑著,，整天穿梭于社區(qū)圖書館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學都在居委會的號召下為社區(qū)困難群眾捐獻了自己的一份愛心,。

就這樣，短暫而豐富有益的寒假生活過去了,，新的學期到來了,，所有的同學帶著對這次假期的美好回憶，準備迎接新學期的挑戰(zhàn),。

社會實踐活動個人總結(jié)篇七

20xx年寒假,，學校結(jié)合市教體局工作安排，結(jié)合學校實際,，充分以寒假為契機,，加強對學生的中華傳統(tǒng)文化教育，增強學生對中華民族和偉大祖國的認同感和歸屬感,；引導學生開展體驗勞動,、公益活動、社區(qū)服務(wù),、志愿者活動等多種形式的社會實踐活動,；引導學生服務(wù)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會,，開闊了學生眼界,，陶冶學生情操，增長知識,，提高能力,，磨煉意志，愉悅身心,，使學生全面健康地成長,。為使以后學校活動開展的更好,，確?；顒禹樌麑嵤?，特把寒假社會實踐活動做以下總結(jié)：

放假前，把20xx武漢市中小學生“我愛武漢我的家”社會實踐活動以一封信的形式下發(fā)給每一位學生,，并就開展好這項活動向?qū)W生提出具體要求,，做好動員工作。學生參加活動的情況做好記載,。努力增強學生參與社會實踐的意識,，使學生完成寒假活動內(nèi)容，真正在活動中受到啟發(fā)和教育,。

１,、充分利用“城管革命我參與文明創(chuàng)建我行動”主題活動，鼓勵學生通過自己的視角關(guān)注城市管理,、建設(shè)和發(fā)展,，通過自己的言行遵守文明行為、規(guī)范和禮儀,，進一步認同“環(huán)境立市”和“文明立身”理念,，激發(fā)學生對城市管理和文明創(chuàng)建的思考，自覺將個人成長融入城市管理和文明創(chuàng)建之中,，努力為構(gòu)建兩型社會,、和諧武漢貢獻力量。

２,、“我愛我們的節(jié)日春節(jié)”主題文化活動,。我校認真貫徹落實《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，抓住春節(jié)契機,，深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,，開展“我為家里寫春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng)作競猜,、剪貼窗花、制作中國結(jié)等富有生活情趣的民俗活動,，引導學生在了解民俗知識,、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中感受幸福、歡度新春,。

３,、“安全伴我度寒假”安全教育活動。充分利用假期前國旗下講話,、主題班會,、安全展報等活動，分別對學生和家長開展一次專題安全教育活動,，以安全知識武裝學生和家長,，以典型事例警示學生和家長,，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實增強安全使用煤氣,、電器及防火防災(zāi),、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應(yīng)急避險技能,，謹防和杜絕各類學生安全事故發(fā)生,。

４、寒假中,，通過“寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò)實踐活動,。充分發(fā)揮我校作為中心小學的地理位置。從20xx年1月14日18日每天上午和下午各開放2個小時的時間,。成立動漫制作,、計算機編程、學習軟件應(yīng)用等學習小組,。激發(fā)學生上網(wǎng)興趣,，同時提供更加安全、健康和有益的網(wǎng)絡(luò)資源,，真正讓學生玩有所樂,、學有所獲。每人針對寒假參加的實踐活動,，寫一篇關(guān)于寒假社會實踐活動的文章,，記錄下自己實踐活動的經(jīng)歷、體會,、感想等,，寫出了自己的真實感受。

（一）就近就便的原則,。學生積極參加所在社區(qū),、鄉(xiāng)村活動，參與面廣,；

（二）遵循了分散與集中相結(jié)合的原則,。學生個人分散活動和就近自由組合活動；

（三）保障安全的原則,。學生安全意識強,，保障措施到位，沒發(fā)生任何安全意外事故,。

開展中小學生社會實踐活動,，是學校加強未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施,，學校領(lǐng)導高度重視,，成立以李彩云校長為組長,，陳志勇、王建武和王強勝副校長為副組長,，各年級班主任為成員的領(lǐng)導小組,，切實加強對活動的領(lǐng)導。把“我愛武漢我的家”社會實踐活動作為寒假前的一項重點工作擺上日程,，制定方案,，保證了活動的順利實施。

學校積極做好活動的宣傳工作,，報道活動的開展情況和學生的實際體會,、感受。假前召開了全校師生動員會,，在寒假前給每個學生印發(fā)《中小學生寒假社會實踐活動致家長一封信》,，讓家長于臘月18和正月初8與班主任電話聯(lián)系反饋學生假期參加活動情況，,，班主任適時做好指導,，加強信息溝通，交流經(jīng)驗,，推動“我愛武漢我的家”社會實踐活動的開展,。

在寒假前給每個學生印發(fā)《中小學生寒假社會實踐活動總結(jié)卡》，要求每個學生在寒假中積極參與每個活動,，認真填寫好總結(jié)卡,。寒假結(jié)束時由學生家長對學生參加活動的情況給予鑒定評價，開學后學生把卡交回學校,。在新學期開學后第一周周一組織一次班隊會,，讓學生交流活動經(jīng)歷和體會。通過墻報,、黑板報,、校園廣播站等多種方式，展示學生參與活動的情況,，使更多的學生受到教育,。

總之，在學校領(lǐng)導的高度重視下,，在全體師生的努力下，李集小學的寒假社會實踐活動達到了預(yù)期效果,，學生度過了一個有意義的寒假,。

社會實踐活動個人總結(jié)篇八

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗,，高尚的思想,，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì),。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、活動內(nèi)容具有針對性、教育性,、實踐性,。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然,，走進自然,，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“xx—北京,，我來了”長走活動,，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外,，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中,，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量,，融入社會大家庭,，做一名合格的小主人。

二,、活動形式從實際出發(fā),，因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等,，通過讓學生走看、等親身體驗,，使他們認識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“xx——北京,，我來了”,，的橫幅上簽名。活動結(jié)束后,，要求學生們說一說自己認識的花草樹木,，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄,，也是對活動的總結(jié),。

三、時時處處注意安全,，確保了活動的順利的開展,。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前,，校長室,、教導處、體育組先到活動的地方踩點,，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班,，協(xié)助了班主任老師開展活動,。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時,，無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西,。我們將在今后的工作中,，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

本學期來,，我按照教學大綱的精神,，認真開展好綜合實踐活動課程的教學工作。教學中,，我努力的做到讓學生多動手,、多實踐、多討論的方式開展課程,。在不斷的摸索教學中,，總的來說還是取得了不錯的教學效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié),。

一,、重視學生課外調(diào)查活動的開展。

綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學生身邊的事物,。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課余的時間進行調(diào)查,，讓他們通過訪問,，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學習內(nèi)容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來,，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊,，學生學習的積極性都很高。一學期下來,，學生訂立計劃的能力,、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學期有了明顯的進步,。

二,、重視學生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目,，這些項目都是一些非常有趣的小活動,，我會與學生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目,。一學期下來,，我班同學的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星,、小鳥的家,、民居等非常精致。

三,、重視把知識學以致用,，增強實用性。

四,、充分發(fā)揮學生在課程實施中的能動性,。

綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程,，是實踐性課程,。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體,。為了要突出學生主體,，我在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和積極性，發(fā)揮學生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用,。從活動主題或課題的提出,，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結(jié),、交流與評價,，都盡可能讓學生自主活動，我則有效地針對學生的實際,，進行適當?shù)闹笇Щ蛞龑А?/p>

綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài),，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復雜性大量存在,，在實施過程中,，我也迷茫、憂慮和擔心,，但是我堅信,，在大家的共同努力下，綜合實踐活動會實施得越來越好!

社會實踐活動個人總結(jié)篇九

中學生通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，可以逐步了解社會,，開闊視野，增長才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的`不足，對自身價值能夠進行客觀評價,。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位,，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會,、認識社會,、適應(yīng)社會。

在整個暑期實踐中,，自己能夠不怕苦不怕累,，勤奮工作，盡力,、認真完成自己的任務(wù);能夠積極進行有關(guān)方面的自學并積極向別人請教學習;能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務(wù);能夠積極思考并提出自己的建議看法等等;與此同時也發(fā)現(xiàn)自己的知識面不夠廣,，還有很多方面需要廣泛的學習;自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收獲和心得體會,，以下就來分享一下,。

這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點我們是一個從開始各不相識,，為了共同的目標聚在一起,，去完成一項共同任務(wù)的團隊，只有大家都做好,，才能收到預(yù)期的效果,。而且這樣的組隊方式可以鍛煉與人合作的能力,。在等我們組員來的時候，我自己心里一直都想如果再有機會,，無論有多么艱苦,，我仍相信團隊。

我們都知道,，天下沒有免費的午餐,，守株能待兔最終會遭到失敗，只有全心投入,，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調(diào)查過程中請人幫忙填問卷的情境：很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷!填一張最多只要5分鐘而已!

其實也有原因的,，主要是不相信,，被問人不相信這些，所以拒絕;有時候是我們自己不相信自己,，不敢隨便問人,，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象,。后來問著問著,，可能問多啦，膽子也大了,，也可能覺得被拒絕也沒有什么,，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了,，放開膽子去請他們幫我做調(diào)查,，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有所謂,，謝謝”,，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛煉了口才,。

現(xiàn)在再想一想,，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創(chuàng)造,。我們應(yīng)該懂得相信自己,，也懂得相信別人。

社會實踐活動個人總結(jié)篇十

今年3月初,，我經(jīng)同學介紹加入了xx組織的“三下鄉(xiāng)”隊伍,。一開始，我們并不確定要到哪個地方三下鄉(xiāng),，與學校方面的聯(lián)系以及策劃書的撰寫,，大部分是由隊長xx負責,。當時我也不清楚自己能夠幫得上什么忙，只等著隊長辦完事情給我們發(fā)通知,。大概是3月末4月初,，我們隊伍三下鄉(xiāng)的地點確定下來了——潮州市xx小學。接下來的方案撰寫,，整支隊伍都參與其中,。我是屬于支教組的。從支教的人員安排,、科目安排,、課表安排，還有教案的編寫,，我們組的組員都花了很多時間在做,。對于教案，本來我并不打算寫得太多,，但根據(jù)組長英純發(fā)給我們的模板,，寫出來的教案還算詳細。雖然到了實際支教沒有全部按照教案的安排實行,，但是充分的準備讓我在給學生上課時,，所涉及的知識更全面。

5月份勞動節(jié)放假期間,，隊長xx去了xx小學踩點,，并拍了很多xx小學的照片。從照片里,，我們大概了解了學校的情況,。聽隊長說，學校的條件還不錯,，但交通不是很方便,。之前我也聽兼班說過，xx小學的所在的地方比較偏僻,。但我也不大注意,，反正到時是跟著大隊伍走，感覺還是挺安全的,。五一放完假回來,，我們聽到了一個好消息。在三下鄉(xiāng)方案評比中,，我們隊的方案在10級的隊伍中分數(shù)是最高的,。當時我的心情很激動，畢竟這是大家的努力的結(jié)果,，我不知其他隊伍是怎樣做這些工作,，我只知道我們隊確實是很認真地在做,，這也算是辛勤付出之后的收獲吧。之后,，我們隊伍開過幾次會議,。

而從6月中旬到7月初，因為考試的原因,，三下鄉(xiāng)的事情暫放在一邊,。7月7號，考試結(jié)束,，三下鄉(xiāng)的試講培訓再次開始,。其他組的物資準備在先前都已弄得差不多了，其他的一些后期工作仍在進行,。此時,，我是很期待三下鄉(xiāng)的?；蛟S一開始大家還沒有投入到狀態(tài)中，所以開會,、試講或是排練的時候總有人遲到,，我自己也遲到過兩三次，這讓我懊惱不已,。當時副隊長子籌很擔心我們會因為凝聚力太差,，而導致隊伍無法地做好這個活動。我明白,，無論在什么團隊,，凝聚力和向心力都是很重要的，而我對我們的隊伍是信心滿滿的,。就我個人而言,，說實話，不管參加什么活動,，只要是自己需要負責任的,，都會努力去完成，就算平時看起來是一副無所謂的樣子,。我相信,，我們隊伍里的人也會全心全意投入到活動中來的，因為我們是對這次三下鄉(xiāng)有熱情,、有興趣才走到了一起,。

7月11號晚，我們從華師出發(fā),，第二天中午到達xx小學,，13號到18號是活動正式進行的時間,。第一天，我很快就適應(yīng)了自己的工作,，其他隊友也各司其責,。一周的時間過得很快，期間當然也遇到一些問題,。例如我自己就遇到了下雨天學生在操場打架,。那天是15號，剛好輪到我值班,。上午第三節(jié)下課,，我去樓下倒垃圾?；貋淼臅r候,，被五年級的一個小男生叫住了，他說,，三年級的xx和xx打架了,。我沒帶傘，就讓那個小男生送我到操場,。趕到操場,，兩個小孩子早在地上扭成一團。我上前抱住了泉池,，他沒穿雨衣,，衣服都濕了，手和脖子都有抓痕,，文森的的臉也被抓傷了,。打架的起因很簡單，泉池推倒文森的自行車,，又沒幫他扶好,，所以文森生氣了，先動手打了泉池,，后來兩個人就扭打起來,。他們兩人是同個村的，平時的關(guān)系還不錯,，下課經(jīng)常一起玩,。因此我也不能怎么批評他們，因為小孩子之間不用幾分鐘就和好了,，大人太多的介入反而會讓他們更難很好地相處,。

因此我只跟他們說了很老套的話——“同學之間應(yīng)該友好相處，不要動不動就打架,。你們都被抓傷了,，老師看著都心疼,，回家父母看了更心疼呢?！碑敃r,，我確實很心疼泉池，他個子小,，被按在地上,，衣服都濕了。小孩子也很聽話,，都紅著眼眶回家了,。整個過程那個五年級的小男生都幫我撐著傘，后來他又把我送到辦公室,。我問過他的名字,，不過又忘了，真的很感謝他,，要不是他,，我也不知道那兩個小孩子打架的事?；氐睫k公室,，我跟其他老師說了，不過他們都很忙,，不太在意,。我想想其實這好像也不是什么大事,，只不過是小孩子打架,，在他們這個年齡也算正常，稍微教育一下就可以了,，所以也就沒再提起了,。而更值得我反省的是，如何在課堂上和平時的班級管理中,，讓學生講文明講禮貌,，減少不必要的打鬧。在“三下鄉(xiāng)”之前,，對此我也有所準備,。因為我們組沒開設(shè)禮儀課，所以第一節(jié)語文課我就給學生上了“文明用語和禮貌禮儀”,，教給他們一些日常禮貌用語和禮儀,。自從出了這件事之后，在每節(jié)語文課開始之前,，我都跟他們一起復習這些基本的禮貌用語,。我只想讓他們知道,，一句簡單的“對不起”和“沒關(guān)系”，可以化解很多同學之間不必要的矛盾,。提問的時候,，孩子們也都很開心地回應(yīng)，爭著起來回答,。這在成年人看來,，也許會覺得有些幼稚。但是我相信,，這些孩子真的在認真學,。

在“三下鄉(xiāng)”的支教中，我教三,、四年級的語文兼當三年級的班主任,。支教第三天，支教組的同事們差不多都摸清不同年級各自需要的課堂形式,。三年級的學生比較容易躁動,，10歲左右的孩子上課能安靜10分鐘就已經(jīng)很不容易。如何讓他們能較安靜而又可以學到東西?最好的辦法就是讓他們抄,、讀,、甚至是背。四年級的學生比較喜歡聽老師講故事,，所以課前就需要花多點時間備課,。在xx小學，不同的學生所掌握的知識相差很大,，一些學生平時看課外書的機會比較多,，所掌握的知識也比較多，一些學生甚至連字都寫不好,。我們隊伍在xx小學呆的時間也就只有一個星期,，所以我盡量挑些簡單又實用的東西講?？傮w來說,，這些學生很勤奮，記憶力也很好,，上課講的,，過一段時間再提問他們都可以記得很牢。在平時與他們的相處中,，他們也是很有禮貌,。說實話，我很喜歡這些學生。作為三年級的班主任,，面對他們這群調(diào)皮的孩子,，我不得繃著臉，還向他們發(fā)過幾次脾氣,。本以為這樣學生會很討厭我,，可當他們見到我，還是很高興地跟我打招呼,，送我小禮物,。第二課堂的老師教他們折愛心，于是我每天都能收到他們折的愛心,。每天評改他們的日記也是一件很快樂的事情,。

小孩子在日記中什么都寫，例如,，今天上了什么課,，喜歡哪一個老師。在他們稚嫩的語言中,，我看到他們對知識的渴望和對我們的不舍,。其實，我也希望多教他們一段時間,，可是我們在xx小學服務(wù)的時間只有一周,，而且我也很想回到半年沒回的家。最后一節(jié)課,，我按照原先的安排,，在課堂的最后，跟我?guī)У娜?、四年級的學生都談起了理想,。不要以為這個年齡的小孩不懂事，其實理想對他們來說,，更顯得神圣,。三年級的小女生麗蝦,，還有小男生偉檳,、金用都說自己長大要當老師。泉池也站起來,，很大聲地說,，“我長大了要當一個醫(yī)生，醫(yī)好所有人的病,?！碑敃r澤娟剛好站在課室后面，忍不住為他鼓掌。

四年級的小胖子說他長大了要當宇航員,，有的小女生說要當畫家,，因為她喜歡第二課堂的老師教他們畫畫。我聽他們講述,，漸漸被感動,，情緒也變得有些激動。下課之前,，我送給學生兩句話,，一句是——“有夢想就了不起”，還有一句——“無所畏,，有所為”,。我跟他們說，“老師很喜歡你們這個地方,，你們這里很漂亮,，村民很熱情，你們又很可愛,?？墒悄兀蠋熯€是希望你們能夠好好學習,，將來有一天能走出大山,，等你們有成就了，然后再回來建設(shè)你們這里好不好啊?”“好……”當時,，我感覺自己就是在糊弄小孩子,，自己說的話連自己聽著都覺得很空。我們與學生的相處也就一周時間,，所能教授給他們的知識不多,，所以我也不會奢望自己就能在這短短的時間內(nèi)影響到他們以后的人生。就算自己也不是樂觀的人,，可在這些孩子面前,，我學會了如何將樂觀的一面展示出來，并告訴他們,，生活是很美好的,。為什么要跟他們談理想?前段時間流行一句話——“別跟我談理想，早戒了,?！笨墒撬麄冎皇呛⒆樱笊嚼锏暮⒆?，應(yīng)該讓他們覺得未來充滿希望,。只有這樣他們對生活,、對學習才會有熱情。不過,，說起夢想,，也是比較抽象的東西，他們能記得多久?其實,，我所做的這些,，根本就是收效甚微，但最終還是固執(zhí)地堅持下來,。

18號上午,，我們的課程全部結(jié)束。下課后,，四年級的學生問我,，“老師，你們以后還會來嗎?”我停頓了很久,，才跟他們說,，“老師，可能來不了了,?！薄澳俏乙院笤趺床拍芤姷侥銈?”“要不這樣吧，你們好好讀書,，以后去廣州找我們好不好?”“好……”這算是給他們一種憧憬吧,，等他們真的到廣州找我們的時候，也許我們都不在廣州了,。18號下午,，下了幾天雨之后終于放晴，我們隊的文藝匯演也順利進行,。為了這次表演,，我們隊從還在華師的時候就開始排練了。湘鈺很辛苦,，活動的很多節(jié)目都是她排出來的,。還有，銀玉,、湘奇,，茜媛她們，為了教好學生的舞蹈,，在華師時還專門請別人來教,。隨著匯演的圓滿落幕,，我們的“三下鄉(xiāng)”活動也告一段落了,。晚上開會的時候，姚霖老師表揚了我們，也提出了一些不足,，并給了很多建議,。在我看來，我覺得我們已經(jīng)很了不起了,。我們所有人是因為那一份熱情走到了一起,，大家同是10級的大一學生，在活動的前五天沒有指導老師的情況下,，完全靠自己在摸索,。其中的突發(fā)狀況，隊長和其他人都處理得很好,。這一次活動,，我相信大家都會有所成長。當然,，有不足就該改進,，這樣才會有進步。

老師給的建議,，我記下來了,，希望自己以后在其他活動中，不會再犯同樣的錯誤,。在此次活動中,，我覺得我自己除了支教，還有參加最后的文藝匯演,，其它好像什么都沒做,。三下鄉(xiāng)期間的天氣都不是很好，調(diào)研組和宣傳組的隊友都冒著雨不止一次地到村子里去做調(diào)查,、訪談,，還有宣傳。后勤組的同學更加辛苦了,，我們25個人,，每天三餐，都是他們在做,。而且,，我們?nèi)锣l(xiāng)的地方比較偏僻，買東西不方便,。但是,，幸運的是，這里的村民很熱情,，每天都會幫我們送菜送肉過來,。身處異鄉(xiāng)能夠得到別人的幫助,，我覺得是一件很幸福的事，雖然沒有親口跟村民說聲謝謝,，但我會心存感激,。19號早上，有的學生6點多就走路到學校送我們,。

三年級的搗蛋鬼仕杰問我,，“老師你為什么要走了?”我跟他說，“我要回家啊,?！彼謫枺盀槭裁床坏冗^年才回去?”“因為……”不知道該怎么回答他,。車開走的時候,，看了一下車窗外，有的學生都哭了,。這是一種什么樣的心情?形容不出,，反正很難受。我只能像這些孩子們在日記里所寫的一樣——我會好好珍惜這一個星期,，好好珍惜你們的,。我很喜歡我們這支隊伍，這些日子里隊員之間也相處得很融洽,。

在三下鄉(xiāng)中,，我收獲的不僅僅是教學上的經(jīng)驗，還有友情和面對困難的勇氣,，而我也更加堅定了要當老師的決心,。同時，我要感謝我們的隊伍給了我這個的機會,，讓我認識了24個負責,、熱心的隊友，還有一群活潑可愛的孩子,。這一個星期來所經(jīng)歷的一切,，將會成為我人生中一段美好的回憶。

社會實踐活動個人總結(jié)篇十一

不知不覺之中,，暑假又到了,。走進了大學距離工作就不遠了，工作也就成了大學生最關(guān)心的話題之一,。而在現(xiàn)今社會,，大部分單位在招聘時都打出“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的旗號，可剛離開校園的我們最為缺乏的就是社會工作經(jīng)驗,。為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會,，適應(yīng)社會要求,，在大一結(jié)束后的暑假里我決定去親身體驗一下真正的社會,。

身在學生,，真正接觸社會的機會很少，所以這次實踐的主要目地是讓自己面對更多的各種各樣的人,，增加自己的閱歷,，和與人交往的能力，因為在以后的學習工作中,，需要與形形色色的人打交道,，而我最不擅長的就是和陌生人交流，在當今這個注重人際交往和人脈關(guān)系的時代,，這無疑會成為我成長路上的絆腳石,。而且中國自古以來就很時興飲食文化，很多交流都是在飯桌上進行的,，很多公司和企業(yè)都選擇這種方式來達成協(xié)議,。所以，我在飯店找了份工作,，在實習的過程中,，我感觸最深的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面,，所以我將在報告中首先講述我在實踐期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗,。大學期間的實踐是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它能使我們更好地認識和了解社會,，能讓我們學到很多在課堂上根本就學不到的知識,。下面是我的心得體會：

1敢于并善于溝通，大多數(shù)矛盾和隔閡的產(chǎn)生都是因為彼此不樂于也不善于溝通,，從而使本來并不復雜的問題激烈化,，使本來輕松愉悅的工作環(huán)境變得劍拔弩張。而且,，缺乏溝通也會使自己的信息封閉,，從而沒辦法把需要融合大家意見和看法的工作完滿的完成，還有可能因為不能正確理解是上級的指示又不能及時進行溝通,，盲目閉門造車而導致工作中出現(xiàn)重大失誤,。所以面對問題一定要敢于并善于溝通，不要因為害羞或面子掛不住而止步不前,，這樣才能和同事與上級之間保持良好的關(guān)系,，才能完滿的完成自己的任務(wù),，才能樹立自信。

3,、勤奮：堅信有付出就一定會有回報,。這次實踐我切實地認識到了自己的缺點和不足，例如社會經(jīng)驗比較缺乏,，經(jīng)常會做一些錯事,，有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,，但在這其中，我領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用,。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，社會實踐讓我明白工作的辛苦,，也讓我認識到了合理規(guī)劃錢財?shù)闹匾浴?/p>

這次暑期社會實踐活動,，讓我明白：不要抱怨這個社會是如何如何的殘酷，因為這個社會不會因為你的抱怨而改變什么,。

在工作上還要有自信,。自信不是盲目的自夸，而是對自己的能力做出正確的認識,。社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。

知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。這次工作,，對我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。從學習中實踐,。只有自己去適應(yīng)這個社會才行!我們在掌握基本理論知識后馬上加以實踐運用，會鞏固學習,，同時,，能對所學知識有了更進一步的深化理解,，便于更好的學習,。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上,。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師,、家長和同學關(guān)愛,，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會,，也很少吃苦,。在這次飯店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們,。通過這次實習,，我比較全面地了解了飯店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人,，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友,，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野,，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會,，我發(fā)現(xiàn)要自如的做好一項工作，無論工作是繁重,、繁忙還是清閑,，都要時刻保持積極的態(tài)度,，腳踏實地認認真真的去完成自己應(yīng)當完成的工作,，而不要因為工作量相對于別人比較繁重就去抱怨，因為抱怨是沒有用的,，只會是自己心更加不平靜,，還會招致同事的反感和老板的不滿,，根本不能從根本上解決問題,，何況只要我們努力把工作做好，大多數(shù)老板都是明智的,，我們最終總會得到自己應(yīng)得的報酬,。我們要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面對每一天,。在實習的過程中,，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面,，有了這些體會以后,，我們會發(fā)現(xiàn)，當我們真正面對困難的時候,，會比別人多一份睿智和冷靜,，千萬不要忽視每一件事的細微之處，因為往往是細節(jié)決定成敗,。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯(lián)系于社會，是一個需要不斷磨練的過程,，也是一個不斷升華的過程,，實踐活動是學生接觸社會，了解社會,，運用所學知識實踐的最好途徑與方式,。親身實踐，而不是閉門造車,，認識社會,，了解社會，才會為步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。實踐讓我的生活變的多姿,，實經(jīng)過這次實踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認識到,，不管做什么事情都一定要認真仔細,。學習也應(yīng)如此，決不能走馬觀花,，正所謂細節(jié)決定成敗,。做任何事情的時候，存在不懂的地方是在所難免的,，這時的我們應(yīng)該抱著學習的態(tài)度主動求教于他人,，而不是因為自己受過高等教育就目中無人，不屑去像他人求教，因為再細微的工作都存在著它自身的價值和意義,。

社會實踐對我們走出校門,，走向社會，正確認識當前我國的就業(yè)形勢,，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀有著重要的意義,。

社會實踐活動個人總結(jié)篇十二

社會實踐是加強大學生思想政治教育的有效途徑，尤其在增強大學生思想政治教育實效性,、說服力上更是具有不可替代的作用,。

當代大學生是在校園環(huán)境中長大的青年，缺少在社會舞臺上磨煉意志,，鍛煉毅力,，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，增強勞動觀念和志愿服務(wù)精神,，找準社會位置,，換位思考、認識自己社會責任和歷史使命的機會,。

為了維護青少年的心理健康,，增強青少年的社會責任感,，經(jīng)過一個多月的緊張籌備,，“青少年的社會責任感社會調(diào)查”活動于xx年xx月xx號在xx的部分社區(qū)如火如荼地展開了。

在這次活動中,，我負責xx,、xx、xx社區(qū)的以及xx大學xx校區(qū)的調(diào)查活動,。我們通過與青少年進行“心靈對話”,、問卷調(diào)查就青少年對國情的認識，對歷史,、社會了解有大概了解,。此外，我們還對中老年同志進行訪問,，以更深入地結(jié)合歷史,、現(xiàn)實對出現(xiàn)的問題進行分析并提出可行的解決方案。此次社會實踐活動,，對于引導青年學生在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中學習,，認識國情，了解社會,，激發(fā)報國責任心,、社會責任感、成才自覺性，運用自己所掌握的專業(yè)知識技能發(fā)現(xiàn)和思考現(xiàn)實生活中的各種問題,，提高素質(zhì),，服務(wù)社會，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實際行動具有重大意義,。這次活動也展現(xiàn)了新時代的大學生用知識和熱情回報社會,、服務(wù)社會的精神。

在這個xx月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活,，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會,，了解社會,，深入社會。

社會實踐活動,，一直是我校投身社會,、體驗生活、服務(wù)大眾的真實實機,，一直以來受到校領(lǐng)導的高度重視,。當天，象征光明的太陽早就爬上半空了,，用它的光輝,，照耀著整塊中華大地。作為社會實踐活動的代表,，我們個個心中都充滿了激情,。在活動現(xiàn)場，我們小組結(jié)合社區(qū)實際情況,，很快對小區(qū)有了基本了解與掌握,，并很快展開行動?；顒又?，大家都很積極地與小區(qū)青少年進行交談，做調(diào)查,。小區(qū)居民也比較配合我們的活動,。遇到困難及時跟有關(guān)部門聯(lián)系，或向小區(qū)居民進行詢問,，得以及時解決,。

作為一個新世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門,、步入社會,、并投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放,，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;是提升我們修身,，樹立服務(wù)社會的思想與意識,。同葉，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情,，拉近我與社會的距離,，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們身上的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里,，我們的人生價值才能得到體現(xiàn),。

大學生假期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干,、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機會,，我會更加積極的參加這樣的活動。

社會實踐活動個人總結(jié)篇十三

20__年的社會實踐活動我決定走入社區(qū)進行一次社會公益打掃衛(wèi)生活動,，我選擇的地點是__小區(qū),，由于該小區(qū)位于郊區(qū)環(huán)境相對市內(nèi)比較安靜，居住的人口大多為工作族,，社區(qū)的衛(wèi)生維護因此也成為一大問題,，這也是我選擇該社區(qū)的原因之一，我首先來到社區(qū)的辦事處,，社區(qū)的工作人員熱情地招待了我，待我說明來意之后爽快地答應(yīng)了我的要求,。x月x日我來到社區(qū)準備開始我為期x天的社區(qū)公益打掃衛(wèi)生活動,。

一大早我就來到社區(qū)辦公室找到社區(qū)負責人x阿姨，她可以真正算得上是居委會大媽,，她是一位非常慈祥的人,，待人可親，說話辦事很有老一輩知識分子的風范,，一看就是受過高等教育的人,。x阿姨首先就給我安排了今天的工作任務(wù)，今天的主要工作是打掃社區(qū)辦公室的衛(wèi)生,。

說干就干,，我也是有備而來的人,，我自己準備了膠皮手套，其實這居委會辦公室的面積還是挺大的,，存放資料的柜子也有不少,，其實日常清理衛(wèi)生有專職人員，而今天是我獨自一人打掃,，她告訴我一些具體要求就被安排其他工作去了,，我其實還是心里犯嘀咕自己啥時候能被我干完，眼是懶漢,，手是好干,，趕緊抓緊干吧！我首先在辦公室內(nèi)走了一圈,，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)還有一些衛(wèi)生死角不易打掃,，拿來水盆和抹布打來清水就開始收拾衛(wèi)生，桌子,，椅子,，地面都被我打掃的一塵不染，擦窗戶對我來說可是一個費力的活,，x阿姨并不讓我干,，但是市內(nèi)干凈了，窗戶不透亮,，整體感覺就是不干凈,，先是用濕抹布把窗戶上的浮灰擦掉，然后用干抹布再擦兩遍,，這樣窗戶玻璃也讓我擦得很干凈,。衛(wèi)生死角打掃起來也是很不容易，天花角墻板有少量的灰掉了,，地面墻角也有不易清潔的衛(wèi)生問題,，這些衛(wèi)生問題都被我一一攻克了，看著整潔的衛(wèi)生環(huán)境我心里還是蠻有成就感的,。

社會實踐的第x天,，早上準時到達了辦事處，今天給我安排工作的是另一位工作人員,，上午主要是打掃辦事處局邊的環(huán)境衛(wèi)生,，下午則是學習了解社區(qū)工作的主要內(nèi)容。

街道辦事處周圍的環(huán)境還是不錯的,，打掃起來還是挺快的,，雜草都被我連根拔起。還有一些小招貼也被徹底地清理干凈,，一上午的時間就這樣過去了,，都說勞動人民是最光榮的,，勞動有益健康真的不假，干完活的我身心輕松,。下午的工作就比較輕松了,，接到辦事處的工作人員帶著整個社區(qū)居民的檔案資料，并詳細地給我講解了社區(qū)工作的主要內(nèi)容和社區(qū)工作的重要性,。這是我的額外收獲,，增長了我的見識，也使我對社區(qū)工作產(chǎn)生了興趣,。

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，我們作為大學生有較多的文化素養(yǎng)，應(yīng)當積極參加勞動,，大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，是提升思想,，心身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。假期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會,，體驗生活，服務(wù)大眾的真實契機,。我在學校假期社會實踐布置之下,，積極組織開展社區(qū)服務(wù)勞動。

在勞動的過程中,，我認真負責地做好每一份自己該做的事,，在不斷前進中成長，雖然會有很多坎坷,，但總是會有辦法解決的,。做人不怕失敗，失敗是成功之母,，不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹,？我相信困難是對我們意志的磨練,，我們需要堅持！勝利屬于我們,。