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小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇一

1,、抓實教學常規(guī)工作,，開展課堂教學研究活動，著力改革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平,。

2、通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。

3、積極參加區(qū),、校組織的各種活動,。

1、認真,、扎實做好常規(guī)教學工作,。

（1）日常備課。

本冊書共有八個單元,，我們組有三個任課教師,，為達到教學資源共享，進行分工備課,，每一位老師要能針對自己班級的實際情況,，調(diào)整教案內(nèi)容進行二次備課。課后還要及時的反思自己的課堂教學效果,，寫好隨筆,，使自己的教學水平得到迅速提高，為今后的工作打好基礎(chǔ),。

（2）集體備課,。

（一）個人初備。

個人初備要做到“三要”：要認真學習和研究課程標準,、教材,、教學參考書以及其它相關(guān)的材料；二要突出重點，突破難點,，抓住關(guān)鍵,；三要深入了解學生，摸清情況,，以便有的放矢地進行教學,。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮。知識性包括內(nèi)含的知識和課外延伸的知識,。人文性是從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)來講的,，備教材應領(lǐng)會新課程的主要思想，從整體上了解教材的特點,、把握書本的體系結(jié)構(gòu),，通過鉆研教學新課程標準，掌握教材基本內(nèi)容和教學要求,，統(tǒng)觀全局,，抓住主線。教師必須寫出備課提綱,，確定教學的重點和難點,，提出較具體的教學目標（包括認知和情感目標），創(chuàng)造性地進行設(shè)計教學方案,，捕捉難點,。教師對教材要有充分的了解，對教學目的要有深入的認識,，對理解知識或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進一步地了解和掌握,。要做到了解學生的年齡特點、學習基礎(chǔ),、學習興趣和學習態(tài)度等情況,，既了解一般情況，又了解個別差異,。我們可以根據(jù)他們在以往學生數(shù)學的學習水平,、能力來分析哪些知識點是學生容易掌握的，這樣的知識點就只需要點到為止,，否則需要詳細的介紹和指導練習。教師一定要根據(jù)教材和學生的需要設(shè)計合適的教學方法,，運用現(xiàn)代的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣，并通過學習使他們學會學習的方法和提高獲取知識的能力,。

（二）集體研討,。

個人初備時，在教學重難點把握,、教材分析等方面難免存在偏差,。因此要進行集體研討,。集體研討時為了減少盲目性，提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每個教師都心中有數(shù),。這樣，每次集體備課都有目的性,、針對性,、實效性。集體研討時,，主要討論集體備課內(nèi)容,、重點、難點,、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等。由中心發(fā)言人說課,，教師們共同探討,，相互補充，使教案內(nèi)容更加充實和完善,，通過備課組成員共同研究,，反復推敲，對遺漏和偏激的內(nèi)容進行修正,。

（3）注重課改學習,。

每次教研活動要學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念,、教學能力和教學水平進一步適應課改發(fā)展的新需要,，從而提高課堂教學實效。

（4）認真上課,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，認真、靈活實施,，不超時,、超前、超難,。尤其要注意：面向全體學生,，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步,，調(diào)動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價,，堅持高標準,，嚴要求，促使他們更加嚴謹,、謙虛,，不斷超越自己。

（5）作業(yè)的布置與批改,。

在作業(yè)布置上,，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,，以顯性作業(yè)為點,，隱性作業(yè)為面，抓點促面,，以點帶面”,。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改及時,，反饋及時,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

（6）繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習增強應用意識。

在新授課中要充分有效地應用多媒體課件,，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學服務(wù),。

（7）扎實有效的上好組內(nèi)研究課。

每位教師要認真準備組內(nèi)研究課,，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格,。課后要認真進行教學反思，及時記錄點滴體會,，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗,，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計。

（8）聽課,。

本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇二

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。

二,、主要工作目標,。

1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

三,、具體做法。

(一),、經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習,、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

1,、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設(shè)計科學有效的練習,，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力,。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

(三),、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

(四),、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

(五)、課時作業(yè)設(shè)計安排：

一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓,。

六八九單元：霍永慧,。

四,、具體實施途徑。

(一),、強化常規(guī)管理,，提高教學效率。

1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

4,、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

(二)、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益。

1,、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例,，教學論文,。

五、組內(nèi)研討及集體備課安排,。

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》,。

九月份：潘蕓《加減混合》。

十月份：岳莉《2.3.4的乘法口訣》,。

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》,。

十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》。

六,、工作行事歷,。

周次。

內(nèi)容,。

第一周,。

制定計劃,，學習新課標。

第二周,。

集體備課,。

第三周。

組內(nèi)讀書活動,。

第四周,。

精品課研討。

第五周,。

教改先鋒論壇,。

第六周。

網(wǎng)絡(luò)教研,。

第七周,。

國慶長假。

第八周,。

集體備課,。

第九周。

錄像課診斷,。

第十周,。

網(wǎng)絡(luò)教研，名課觀摩,。

第十一周,。

期中測試及分析。

第十二周,。

組內(nèi)讀書活動,。

第十三周。

集體備課,。

第十四周,。

名師論壇。

第十五周,。

網(wǎng)絡(luò)教研,。

第十六周。

集體備課,。

第十七周,。

組內(nèi)讀書活動。

第十八周,。

組內(nèi)討論復習計劃,。

第十九周。

復習。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇三

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效,。

1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

（一）、經(jīng)常組織理論學習：

1認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習,、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平,。

1、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案,，教學之后，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學過程相呼應的課時練習。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。

2,、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3、設(shè)計科學有效的練習,，合理設(shè)置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

（1）好培優(yōu)補差工作,。

（2）計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

（三）,、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

2,、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。

（四）,、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習，提升理性認識,。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章，并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

（五）、課時作業(yè)設(shè)計安排：

一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓,。

六八九單元：霍永慧,。

（一）、強化常規(guī)管理,，提高教學效率,。

1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享,，做到備課要深,。

2、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想，批改要細,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋,。

（二）,、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益,。

1,、聽課：公開課必聽，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習、多交流,。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例,，教學論文,。

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》。

九月份：潘蕓《加減混合》,。

十月份：岳莉《2,。3。4的乘法口訣》,。

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》,。

十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》。

六,、工作行事歷,。

周次。

內(nèi)容,。

第一周。

制定計劃,，學習新課標,。

第二周。

集體備課,。

第三周,。

組內(nèi)讀書活動,。

第四周。

精品課研討,。

第五周,。

教改先鋒論壇。

第六周,。

網(wǎng)絡(luò)教研,。

第七周。

國慶長假,。

第八周,。

集體備課。

第九周,。

錄像課診斷,。

第十周。

網(wǎng)絡(luò)教研,，名課觀摩,。

第十一周。

期中測試及分析,。

第十二周,。

組內(nèi)讀書活動。

第十三周,。

集體備課,。

第十四周。

名師論壇,。

第十五周,。

網(wǎng)絡(luò)教研。

第十六周,。

集體備課,。

第十七周。

組內(nèi)讀書活動,。

第十八周,。

組內(nèi)討論復習計劃。

第十九周,。

復習,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇四

本學期，我組成員將本著“努力工作,，愉快工作,，享受工作”的工作態(tài)度，認真學習貫徹學校工作要點,，以教導處工作計劃為指導,，加強本組的教研實效,，精誠合作，齊心協(xié)力,，互相學習努力提高自己,，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學生,，挖掘其潛能,，讓每一位學生在數(shù)學方面有進一步的發(fā)展與提高。

二,、重點工作,。

1、注重課改學習：每次教研活動要學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章,，使本組教師的教育觀念,、教學能力和教學水平進一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效,。

2,、精心備課：堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對每節(jié)課的教學重,、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準備,，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識,。

3,、認真上課：在備好課的基礎(chǔ)上，認真,、靈活實施,，不超時、超前,、超難,。尤其要注意：面向全體學生，注重學生的個體差異,，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒,，多采用表揚性評價,，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步,，調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,，堅持高標準,，嚴要求，促使他們更加嚴謹,、謙虛,，不斷超越自己。

4,、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上,，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度,。對所布置的作業(yè)做到批改及時,，反饋及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式。

5,、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的`學習,增強應用意識:在新授課中要充分有效地應用多媒體課件,，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學服務(wù)。

6,、扎實有效的上好組內(nèi)研究課：每位教師要認真準備組內(nèi)研究課,，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后要認真進行教學反思,，及時記錄點滴體會,，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗。

7,、珍惜每次校內(nèi),、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與,，認真學習,。

三、活動時間,。

每周二下午第一節(jié),。

四、每月活動安排,。

1,、學習學校教導處工作計劃，討論和擬訂本組教研工作計劃,。

2,、認真分析教材，學習課標,，制定教學計劃和進度,。

3,、確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。

4,、徐一雙老師做好組內(nèi)研究課的備課工作,。

1、組內(nèi)集體備課,，有徐一雙老師主講,。

2、做好聽課和評課工作,。

3,、學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章。

4,、胡娟華老師做好組內(nèi)研究課的備課工作,。

1、組內(nèi)集體備課,，有胡娟華老師主講,。

2、做好聽課和評課工作,。

3,、胡小曼老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。

4,、做好集體備課,、聽課和評課工作。

1,、制定期末復習計劃,。

2、出好面試,、筆試試卷,。

3、進行期末面試,、筆試工作,。

4、對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié),，寫好教研組工作總結(jié),。

備注：徐一雙老師每周上一節(jié)組內(nèi)公開課。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇五

一,、指導思想：

在本學期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素質(zhì)教育為中心，以學生的成長為著重點，不斷地進行深化改革試驗,，在注重提高教育質(zhì)量的同時,，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學生能將生活數(shù)學化,、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源,。

二、工作目標：

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控,；

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,、行為習慣,、生活習慣；（以新課程為指導,，把課堂還給孩子,，讓孩子成長的目標；）,。

3,、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習,、快樂生活,；

三、主要活動：

2,、加強教學常規(guī)管理,，提高教學水平和教學質(zhì)量；

（1）學生上課時的聽說習慣的培養(yǎng),。

（2）加強學生良好學習學習習慣的培養(yǎng),。

（3）日常生活中學習習慣的培養(yǎng)及生活習慣的培養(yǎng)。

3,、抓好教師專業(yè)化提升的渠道,；

（2）加強常規(guī)檢查，要求備課教師做到認真鉆研教材,、仔細研讀教參,、多向優(yōu)秀教師學習（學習其課的安排設(shè)置、教材的處理與把握,、對學生的把握）提前一周上傳好教案,，其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學的一些經(jīng)驗添加于改動。

（3）認真上好每一堂課。上課是教學的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應熟悉課標,、教材，做好充分的課前準備,。在教學過程中要不僅要啟迪智慧,，還要培養(yǎng)技能、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴謹,。教學語言要簡潔、準確,、有條理,、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整,，尊重學生,。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。

（4）每位教師都必須認真批改作業(yè),。要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè),，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，按時收取,，及時批改和發(fā)還作業(yè),。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇六

一、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。

二、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展,。

三、目標任務(wù)：

1,、配合數(shù)學課改建設(shè),，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高。

3,、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高,。

4、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務(wù)學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

四,、主要措施：

1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課,，互評互學,。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4,、認真組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

5、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

五,、活動安排。

2,、組織學習教育理論,。

3、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課。

4,、組織教師進行教學心得交流,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇七

二年級數(shù)學教研組工作計劃一、基本情況：二年級數(shù)學教研組有3個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。二、指導思想：學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展。三,、目標任務(wù)：1,、配合數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù),，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高。3,、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。4,、以數(shù)學組為單位開展業(yè)務(wù)學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。四,、主要措施：1,、教研組長以課堂常規(guī)為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作。3,、認真組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的`教師觀,、學生觀,。4、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。五,、活動安排1、擬定數(shù)學教研組工作計劃,。2,、組織學習教育理論。3,、每人上一堂教研課,，并及時的說課與評課。4,、組織教師進行教學心得交流,。5、本學期每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文,。5,、撰寫教研組工作總結(jié)。二年級教研組2010年九月,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇八

二年級數(shù)學教研組有xx個教學班,，由xx位積極向上，工作負責任的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效,。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學活動等,，提高自身教育教學水平。

習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。

2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3、設(shè)計科學有效的練習,，合理設(shè)置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)設(shè)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練,，學期中組織全體學生參與“計算能力我最棒”的活動,。

2、本學期將開展“每日課前三分鐘”課前活動,。各班自行組織,，組內(nèi)教師可以輪流出題。

本學期繼續(xù)進行小課題研究,，為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習，提升理性認識,。

討,，共同推動課題研究的進展。

2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略。

1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

4,、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、幫教小組等有趣的課外活動,。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

1,、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流。

2,、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3、網(wǎng)絡(luò)教研：充實各自博客,，充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇九

以學?？傮w工作為依據(jù),，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，加強學習，加強教學研究和教學管理,，整體提高教學質(zhì)量和水平,，特擬訂20xx-20140學年度教研組工作計劃。

1,、讀好書,，上好課，提高教師的理論水平和教學水平。

2,、多交流,，常思考，加強課堂教學常規(guī)的建設(shè)和管理,。

3,、堅守課堂，嚴把教學,，爭取在年段過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績,。

4、狠抓教研質(zhì)量,，優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，促進教學質(zhì)量的提高。

5,、積極撰寫教改論文和案例分析,，并參加各級的評比。

1,、認真學習,。

樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育,、教學質(zhì)量兩手一起抓，認真學習《數(shù)學課程標準》藍皮書,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標,。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交,，致力于教學評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心,。

2、改革提高,。

各教師自覺加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動，提高教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，同時注重發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學生的學習過程,，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心,。賦予學生教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效率。

3,、豐富活動,。

全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,。本學期根據(jù)教學實際需要及教科室的要求進行關(guān)于計算教學的課題研究,，做到活動有計劃，研討定時間,，過程有記錄,，資料有整理，效果有明顯,，切實達到科研的目的,。

關(guān)于教研活動時間，本學期定在每月大組活動后一周周二下午的第1,、2兩節(jié)課,；教研內(nèi)容根據(jù)學校的有關(guān)要求和精神安排，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨,。為了充分利用教研組內(nèi)的行政力量和校內(nèi)的優(yōu)秀教師資源,，本學期對教研活動的形式做了較大的調(diào)整。

首先,，針對以往教研組活動的利與弊,，本學期的教研活動內(nèi)容將分為課題和專題開展,。本學期一共4次活動時間，除了日常的教研活動外,，如集體備課,，試卷命制，教學交流,，每次活動增加了課題研究一塊,，利用每兩周一次的活動，運用30-40分鐘的時間探討課題研究的`進展情況和下期研究的方向,，其他時間用作專題研討,，主要包括集體備課、教學現(xiàn)場討論,、好文章推薦,、指導閱讀等等，專題主題由各位教師自擬,，活動形式由專題負責人策劃組織,，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學研討，也能使各教師發(fā)揮所長,，有展示的舞臺,，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來,。（詳細活動見教研組活動安排）。

其次,，充分發(fā)揮組內(nèi)行政和骨干教師的示范帶頭作用,，為教研活動做好細心指導、輔助策劃,、提點幫帶的榜樣作用,；充分發(fā)揮組內(nèi)青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前,，要有不怕苦,、不怕累的精神，積極參與教研活動的發(fā)言,、記錄和資料的整理工作,，為教科研活動的正常開展提供有效保障。

2月1,、制定教學計劃,、課題研究計劃。

2,、策劃教研組活動,。

3,、疏導全冊教材，進行集體備課課務(wù)分工和備課工作,。

4,、召開首次課題研究會議：學習課題計劃。

5,、學習教研組計劃,，明確具體活動安排，責任到人,。

2,、課題研究階段匯報和交流,。

3,、集體備課：認識圖形。

2,、讀書交流專題：解決教育教學中的難點和熱點問題,。

3、期中試卷命制,。

4,、第一階段乘法口訣及口訣求商檢測。

5,、集體備課：認識線段,。

5月1、課題研究階段匯報和交流,。

2,、期中測試分析匯總。

3,、學期中活動開展的總結(jié)和交流,。

4、集體備課：確定位置,。

6月1,、課題研究階段檢測。

2,、綜合專題：復習教學研討,。

3、課題研究成果匯總和資料的收集整理,。

5,、教科研成果匯總。

6,、教研組活動總結(jié),。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十

2018年二年級數(shù)學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以課程改革為核心,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量為根本,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)教辦教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

1,、為教師學習、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數(shù)學大教研組,。

2,、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風、互學之風,、創(chuàng)新之風,。

3、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4,、使教學資源、教師智慧得到共享,，使教師在教研活動中有所得,。

1、結(jié)合遠程研修認真學習課程標準,，研究新課標,。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好教材,，通過反復探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、磨課,。為落實新課標，組織全組教師進行磨課,，把具體的任務(wù)分配到每位教師,，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課,，使教師們在磨課過程中有所提高,。

(二)實行教研請假,、簽到制度,，以制度保證教研活動的有效開展為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知,，有事情要請假;若大多數(shù)教師有事情,，則將教研活動改期進行;參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的,，讓同校教師傳達教研活動內(nèi)容,。

1、采用集中學習,、教師自學的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十一

以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學,、交流、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量,。

二、工作重點,。

(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪,，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。

(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍，一個輔助,，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者,，作為一線的老師,，如何很快的成長，除了理論學習以外,，必須積極上課,、聽課、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課,。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導,，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實施素質(zhì)教育的必然,，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課，耐心輔導,，全身心地投入工作,，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材。

以新課程理念指導教學的改革,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

1,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,。

樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育,，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革,。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課,、說課、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作，加強評課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵,、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有,，只有更好。

4,、認真重視抓好教科研,。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案,。按照學習、實踐,、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十二

一、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。

二、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展。

三,、目標任務(wù)：

1,、配合數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

四、主要措施：

1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3,、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課,，互評互學,。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4,、認真組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

5、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

五,、活動安排。

2,、組織學習教育理論,。

3、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課。

4,、組織教師進行教學心得交流,。

工作總結(jié)。

一,、基本情況,。

二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效,。

二,、主要工作目標。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

三,、具體做法。

(一),、經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習,、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流、探討,。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

1、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案,，教學之后,，要及時寫好教后感,。

教案。

中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設(shè)計科學有效的練習，合理設(shè)置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要，自行設(shè)計一些具有實踐性,、綜合性,、靈活性、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力,。

4、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

(三),、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

2,、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

(四),、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

(五)、課時作業(yè)設(shè)計安排：

一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓,。

六八九單元：霍永慧,。

四、具體實施途徑,。

(一),、強化常規(guī)管理，提高教學效率,。

1,、備課：實行共案備課制度，注重資源共享,，做到備課要深,。

2、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

4,、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋,。

(二),、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益,。

1、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流,。

2、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例,，教學論文,。

五、組內(nèi)研討及集體備課安排,。

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》,。

九月份：潘蕓《加減混合》。

十月份：岳莉《2.3.4的乘法口訣》,。

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》,。

十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》。

六,、工作行事歷,。

周次。

內(nèi)容,。

第一周,。

制定計劃，學習新課標,。

第二周,。

集體備課。

第三周,。

組內(nèi)讀書活動,。

第四周。

精品課研討,。

第五周,。

教改先鋒論壇。

第六周,。

網(wǎng)絡(luò)教研,。

第七周。

國慶長假,。

第八周,。

集體備課。

第九周,。

錄像課診斷,。

第十周。

網(wǎng)絡(luò)教研，名課觀摩,。

第十一周,。

期中測試及分析。

第十二周,。

組內(nèi)讀書活動,。

第十三周。

集體備課,。

第十四周,。

名師論壇。

第十五周,。

網(wǎng)絡(luò)教研,。

第十六周。

集體備課,。

第十七周,。

組內(nèi)讀書活動。

第十八周,。

組內(nèi)討論復習計劃,。

第十九周。

復習,。

加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。

一,、指導思想。

以學生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流,、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量。

二,、工作重點,。

(一)充分理解教材，認真閱讀教學參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪,，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案,。總之,，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。

(二)加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍,，一個輔助，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐，認真上好一節(jié)研討課,。

再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長,，除了理論學習以外,，必須積極上課、聽課,、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率,，真正減輕學生的課余負擔，避免多余的補課,。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導,，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然,，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課,，耐心輔導,，全身心地投入工作，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。

以新課程理念指導教學的改革,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。

1、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān),，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課,、說課、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作，加強評課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵,、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有最好，只有更好,。

4,、認真重視抓好教科研,。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案,。按照學習、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。

一、基本情況,。

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。

二,、主要工作目標,。

1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學實效做最好的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

三,、具體做法,。

(一)、經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

1、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設(shè)計科學有效的練習,，(工作計劃4、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

(三),、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

(四),、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,，并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展。

2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略。

加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。

一、指導思想,。

以學生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學,、交流,、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作重點。

(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪,，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。

(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍，一個輔助,，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者,，作為一線的老師,，如何很快的成長，除了理論學習以外,，必須積極上課,、聽課、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課,。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課,，耐心輔導，全身心地投入工作,，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。

以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。

1、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān),，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革,。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課,、說課、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作，加強評課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵,、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有最好,，只有更好。

4,、認真重視抓好教科研,。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案,。按照學習、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設(shè)計,，認真實施每一堂課教學任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批,、有批必評、有錯必糾”的要求,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十三

一學期的教學工作又近尾聲,，一學期來，我們二年級數(shù)學教研組的全體教師以高效教學為指導精神,，認真學習貫徹學校領(lǐng)導新學期工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮各學年組的教研組長的作用，結(jié)合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結(jié)如下：

一,、以課堂教學為核心。

1,、備課。學期初,，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),；學期中，著重進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。

2,、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦；針對教學重,，難點,，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較,，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,；讓學生練習在同層次的習題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

（2）及時復習,。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快,，不會復習的缺點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學生獨立完成作業(yè),。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4、注重對學困生的輔導,。對學困生進行分層次要求,。在教學中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

5,、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理,，作為改進教學的依據(jù),。在評價活動中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度,。在講評試卷時,，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解,。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識,。

二,、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,，加深對長度單位的理解,。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高,，提高了實踐活動的能力,。

三、巧妙滲透環(huán)保教育,，關(guān)心環(huán)保,。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題,，如：用紙折角,、拼圖等。在完成知識教育后,，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟,，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣,。

四,、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育,。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時,，教師更能加深對學生個性的了解,，做到因材施教。

在本學期中,，為了很好的進行教研教改活動,，一開始我們就根據(jù)學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃,，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的,。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力,，采取了多種措施,，開展了多項活動，具體活動內(nèi)容如下：

1,、集體學習新的教育教學理論,，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法,。我們各位教師都認真學習了新課程標,，并在教研組內(nèi)進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識,。

2,、本學期中，為有效提高業(yè)務(wù)水平,，促進每一位教師的專業(yè)成長,，本學期，我校二年級數(shù)學組繼續(xù)扎實,、深入開展教研活動,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前,，總是認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。經(jīng)過我們集體備課,，相互幫助，共同探討,，反復打磨后,，孟倩老師獻上《8和9的乘法口訣》一課。課上,，周老師創(chuàng)設(shè)了有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣,；采取多種教學方式幫助學生掌握學習方法，記憶口訣,；并精心設(shè)計了多層次的趣味課堂練習幫學生鞏固所學知識,，教學教學良好。通過這次活動,，老師們更加認識到,，應該多學習、多思考,，努力成為一位學習型和研究型的教師,，努力提高自己的教育教學水平。

3,、課后積極反思自己在教育教學工作中的失敗和不足,，并在組內(nèi)教研時間就聽課情況進行交流和討論，相互糾正,、相互鼓勵,。通過自我反思和交流中，教師之間更進一步了解,，教師水平更進一步提高,。

4、本學期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課,，時間為每周二下午,，一人為主講，其他人記錄,，然后共同討論,，對每堂課進行修改、完善,。每次活動都堅持以教學為中心,，教師們互相交流教學經(jīng)驗,，切磋教法，學情分析,、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達到共同提升的目的。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃,、教案,、作業(yè)設(shè)計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié),。學校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備、課后有反思,。

本學期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，今后我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進數(shù)學教學的整體提升。

文檔為doc格式,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十四

二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效。

學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展。

1,、配合數(shù)學課改建設(shè),，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課,，互評互學。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。

4,、認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀。

5,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學生,。

2、組織學習教育理論,。

3,、一堂教研課，進行集體備課,，說課與評課,。

4、組織教師進行教學心得交流,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十五

我們二年級數(shù)學組是一個互幫互助,、團結(jié)友愛的教研組，每位教師都是非常愛崗敬業(yè),，默默奉獻,。上學期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教育教學任務(wù),。為了能使本學期的教育教學工作完成的更加出色,，特制定本教研組的工作計劃如下：

一,、主要工作目標：

1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學實效做的準備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

二、具體工作措施：

(一),、強化常規(guī)管理,，認真上好每一節(jié)課，提高教學效率,。

1,、備課：要求本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課必須有教案,，根據(jù)本班學生的實際情況,，鉆研突破教學重、難點的方法,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

4,、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

5,、開展一些豐富多彩的小學數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

(二),、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益,。

1,、聽課：經(jīng)常組織組內(nèi)教師互相聽課，通過聽課相互多學習,、多交流,。以完善自己在教育教學上的不足。積極配合好學校教導處安排的“同課異構(gòu)”的教育教學研討活動,。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3、充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習,，開拓視野，制作課件,，不斷提高自身運用現(xiàn)代化教學手段的能力,。

5、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教育教學敘事，教學論文等,。

三,、活動安排：

參照教導處學期教學安排表，積極做好教學活動準備,。各位教師應當重視本組教研活動,，做到參與活動認真,，準備材料充分,，研討積極發(fā)言，不遲到,，不早退,。

總之，我們二年級數(shù)學組要按計劃組織教學活動,，在不斷增強本組教師積極性和主動性的同時也能使我們成為教育教學研究工作中的佼佼者,，為圓滿完成本學期的教育教學工作畫上完美的句號。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十六

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效,。

二、主要工作目標,。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

三、具體做法,。

(一),、經(jīng)常組織理論學習。

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

1,、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感,。

教案,。

中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設(shè)計科學有效的練習,，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力,。

4、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

(三),、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息。

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

2,、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。

(四),、積極開展教研組課題研究。

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識,。

圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,，并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

(五)、課時作業(yè)設(shè)計安排,。

一二三單元：四五七單元：六八九單元：

四,、具體實施途徑。

(一),、強化常規(guī)管理,，提高教學效率。

1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

(二),、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益,。

1,、聽課：公開課必聽，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流。

2,、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習,，開拓視野，提高自我,，提倡信息共享,。

4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教學案例，教學論文,。

五,、組內(nèi)研討及集體備課安排。

八月份：《100以內(nèi)的進位加》,。

九月份：《加減混合》,。

十月份：《2.3.4的乘法口訣》。

十一月份：《7的乘法口訣》,。

十二月份：《數(shù)學廣角》,。

六、工作行事歷(略),。

一,、指導思想。

二,、工作目標,。

1、抓實教學常規(guī)工作,，開展課堂教學研究活動,，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平,。

2,、通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長,。

3,、積極參加區(qū),、校組織的各種活動。

三,、主要措施,。

1、認真,、扎實做好常規(guī)教學工作,。

(1)日常備課。

本冊書共有八個單元,，我們組有三個任課教師,，為達到教學資源共享，進行分工備課,，每一位老師要能針對自己班級的實際情況,，調(diào)整教案內(nèi)容進行二次備課。課后還要及時的反思自己的課堂教學效果,，寫好隨筆,，使自己的教學水平得到迅速提高，為今后的工作打好基礎(chǔ),。

(2)集體備課,。

(一)個人初備。

個人初備要做到“三要”：要認真學習和研究課程標準,、教材,、教學參考書以及其它相關(guān)的材料;二要突出重點，突破難點,，抓住關(guān)鍵;三要深入了解學生,，摸清情況，以便有的放矢地進行教學,。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮,。知識性包括內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)來講的,，備教材應領(lǐng)會新課程的主要思想,，從整體上了解教材的特點、把握書本的體系結(jié)構(gòu),，通過鉆研教學新課程標準,，掌握教材基本內(nèi)容和教學要求，統(tǒng)觀全局,，抓住主線,。教師必須寫出備課提綱，確定教學的重點和難點,，提出較具體的教學目標(包括認知和情感目標),，創(chuàng)造性地進行設(shè)計教學方案，捕捉難點,。教師對教材要有充分的了解,，對教學目的要有深入的認識，對理解知識或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進一步地了解和掌握,。要做到了解學生的年齡特點,、學習基礎(chǔ)、學習興趣和學習態(tài)度等情況,，既了解一般情況,，又了解個別差異。我們可以根據(jù)他們在以往學生數(shù)學的學習水平,、能力來分析哪些知識點是學生容易掌握的,，這樣的知識點就只需要點到為止，否則需要詳細的介紹和指導練習,。教師一定要根據(jù)教材和學生的需要設(shè)計合適的教學方法,，運用現(xiàn)代的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣,，并通過學習使他們學會學習的方法和提高獲取知識的能力,。

(二)集體研討。

個人初備時,，在教學重難點把握,、教材分析等方面難免存在偏差。因此要進行集體研討,。集體研討時為了減少盲目性,，提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù),。這樣,，每次集體備課都有目的性、針對性,、實效性,。集體研討時，主要討論集體備課內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等,。由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討,，相互補充,，使教案內(nèi)容更加充實和完善,，通過備課組成員共同研究，反復推敲,，對遺漏和偏激的內(nèi)容進行修正,。

(3)注重課改學習。

每次教研活動要學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章,，使本組教師的教育觀念,、教學能力和教學水平進一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效,。

(4)認真上課,。

在備好課的基礎(chǔ)上，認真,、靈活實施,，不超時、超前,、超難,。尤其要注意：面向全體學生，注重學生的個體差異,，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒,，多采用表揚性評價,，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步,，調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,，堅持高標準,，嚴要求，促使他們更加嚴謹,、謙虛,，不斷超越自己。

(5)作業(yè)的布置與批改,。

在作業(yè)布置上,，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,，以顯性作業(yè)為點,，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”,。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,，努力做到批改及時，反饋及時,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

(6)繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習增強應用意識。

在新授課中要充分有效地應用多媒體,。

課件,。

讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學服務(wù)。

(7)扎實有效的上好組內(nèi)研究課,。

每位教師要認真準備組內(nèi)研究課,，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后要認真進行教學反思,，及時記錄點滴體會,，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計,。

(8)聽課,。

本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

1)、保證集體備課質(zhì)量,，切做到活動前有研究主題,，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充,，活動中有記錄,，活動后有分析.

2)、教師要善于用新理念來反思自己的教學設(shè)計和教學行為,，每位老師每期要上一到二節(jié)本年級的公開課,，每位老師聽完課后及時完評課.

一、指導思想,。

在本學期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點,，不斷地進行深化改革試驗,，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學生能將生活數(shù)學化,、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源,。

本組由4名數(shù)學教師組成,，是個以中青教師為主的強有力的教學實體，都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,，對教材都有整體的把握,。x老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨,，經(jīng)常為組內(nèi)教學提供及時的幫助;x老師不僅教學精湛,，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,，和x老師他們是年輕教師,，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片,。

三,、工作目標。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控;,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,、行為習慣,、生活習慣;(以新課程為指導，把課堂還給孩子,，讓孩子成長的目標;),。

3、培養(yǎng)學生輕松學習,、喜歡學習,、快樂生活，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣;,。

4,、通過教師之間的交流(教學研討課、教案交流,、培訓內(nèi)容的分享,、教學用具的共享等)打造專業(yè)團隊，共同學習,、互幫互助的學習目標,。

四,、工作重點。

1,、精心備課,。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應熟悉課標,、教材，做好充分的課前準備,。課的重點,、難點、板書,，作業(yè)設(shè)計在教案中均有效體現(xiàn),。

2,、認真上課,。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能,、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔,、準確,、有條理、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整,，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效,。要面向全體學生,，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒。

3,、作業(yè)的布置與批改,。

要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè)，在作業(yè)布置上,，要關(guān)注統(tǒng)一與分層,，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度,，抓點促面,，以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

4、扎實有效的搞好主題教研活動,。

結(jié)合學校教研處工作要求,，做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課,。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課,，課后要從教學研究的目光來審視,、反思自己的教學，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿,。

5,、認真撰寫論文和教學反思。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思,，也可以是自己對教材的獨特詮釋,，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學期不少于20篇,，每篇字數(shù)不少于100,、積極撰寫有價值的論文、案例,，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比,。

五、工作安排,。

(略),。

二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效,。

二,、主要工作目標。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

三,、具體做法。

(一),、經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平,。

1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案,，教學之后,，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性。

2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設(shè)計科學有效的練習，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

4,、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

(三),、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于x月x日前完成班級內(nèi)的競賽,。

(四),、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識,。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

四、具體實施途徑,。

(一),、強化常規(guī)管理，提高教學效率,。

1,、備課：實行共案備課制度，注重資源共享,，做到備課要深,。

2、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋,。

(二),、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益,。

1、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習、多交流,。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習,，開拓視野,，提高自我，提倡信息共享,。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教學案例,，教學論文。

加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。

一、指導思想,。

以學生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學,、交流,、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作重點。

(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案?？傊?，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。

(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。

雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍,，一個輔助，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照,，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍。

(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課,。

再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者，作為一線的老師,，如何很快的成長,，除了理論學習以外，必須積極上課,、聽課,、評課，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中,，才能找回迷失的方向，通過活動,，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課,。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課,，耐心輔導，全身心地投入工作,，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。

以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。

1、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān),，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作，講究教學的層次性,、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化,、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課,、說課,、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作,，加強評課，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵,、調(diào)控作用,。不是為了證明，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生，沒有最好,，只有更好,。

4、認真重視抓好教科研,。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案,。按照學習、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設(shè)計,，認真實施每一堂課教學任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批,、有批必評、有錯必糾”的要求,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十七

以學校教學處教學工作計劃要點為指導,，以“基于學生差異的課堂教學策略研究”項目為抓手，確立使學生“會學,、樂學”的教學理念,。通過課堂教學實踐及案例分析，備課組老師進一步了解學生個體差異,，轉(zhuǎn)變教學理念,，致力于高效課堂教學的研究與學生學習能力的全面發(fā)展，按時并有質(zhì)量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學研究工作,。

二,、工作目標。

1,、以“綠色指標”為引領(lǐng),，立足課標，幫助二年級學生順利從學習習慣,、學習態(tài)度的可塑性過渡到逐漸定型的階段,。

2、加強學習和研究,，以“提出核心問題”為備課抓手,，規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

3,、結(jié)合教材分析，設(shè)計單元大作業(yè)檢測學科知識與技能目標,，體現(xiàn)低年級數(shù)學學習的趣味性及作業(yè)評價的多元性,。

4、選擇合適的課內(nèi)教學內(nèi)容設(shè)計有趣的數(shù)學主題活動,，提高學生學習數(shù)學的興趣,。

三、研究專題。

“呈現(xiàn)學生認知差異,，解決課堂真問題”

四,、具體工作內(nèi)容及措施。

(一)扎實做好常規(guī)教學工作,。

1.集體備課單元分析,，梳理重難點和學習目標，明確每節(jié)課的核心問題;課前準備充分,，方法靈活,，力求形式多樣。

2.課堂及單元練習設(shè)計要突出層次感,，重在落實,，講究實效。

3.認真研讀課程標準,，依據(jù)課程標準要求和學生年齡特征,，合理設(shè)計評價目標、評價內(nèi)容與評價方式,，養(yǎng)成在日常教學中關(guān)注每位學生的習慣,，不為了評價而評價。

(二)加強落實組內(nèi)教研活動,。

1.扎實做好每周一次的備課組活動,，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討,、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2.組織組內(nèi)教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識,，以研究專題“呈現(xiàn)學生認知差異,，解決課堂真問題”為抓手，通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現(xiàn)問題,，探索方法，解決問題,。

3.圍繞研究專題,，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上,，真正落實有效教學,，提高課堂教學效率。

(三)關(guān)注差異,，細化作業(yè)評價,。

1、選擇合適的課題，逐步放手,，培養(yǎng)二年級學生自主學習的意識和能力;,。

2、課前分析學情,，以核心為題引領(lǐng)呈現(xiàn)學生不同認知差異下反應出的真實的問題,，鼓勵學生自主學習，使不同層次學生在相同的教學環(huán)節(jié)能收獲到不同的學習體驗,。

3,、跟上教研節(jié)奏，多思考作業(yè)在評價中的作用,，將評價融入教學,，增強可行性和可操作性。

4,、嘗試設(shè)計單元大作業(yè),，從學生學習態(tài)度、學習習慣及學習興趣等方面進行學業(yè)評價,，激勵學生學習的信心,。

(四)開展豐富多樣的數(shù)學活動，激勵學生個性發(fā)展,。

1,、本學期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動,，充分調(diào)動學生的學習興趣,，使學生愛學、樂學,、會學數(shù)學,。

2、根據(jù)本學期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設(shè)計數(shù)學主題活動,，以豐富學生學以致用的感性體驗,，提高學習興趣。

3,、積極開展“小機靈游快樂宮”綜合評價活動,，以多元的活動評價全方位地評估學生的學習活動過程。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十八

本學期我們二年級數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益,、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點,，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐相結(jié)合。提高課堂有效教學質(zhì)量,，加大教學研討力度,，堅持教學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教研工作。

1,、進一步學習和貫徹“新課程標準”,，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，開展各種形式的周備課。

2,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，進行口算比賽，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。開展全校性的數(shù)學活動課。

3,、進一步提高學生提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。

1,、精心備課。

集體備課活動做到“定點,、定時,、定中心發(fā)言”。每周二下午是固定活動時間,，組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點,、難點、板書,，并統(tǒng)一作業(yè),，盡快適應低年級教學工作，做好低,、中年級教學工作的銜接,。

2、認真上課,。

要面向全體學生,，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒,，多采用表揚性評價,，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性,；對中等生要采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上,；對優(yōu)等生要采用競爭性評價,，堅持高標準，嚴要求,，促使他們更加嚴謹,、謙虛，不斷超越自己,。

3,、作業(yè)的布置與批改。

在作業(yè)布置上,，要關(guān)注統(tǒng)一與分層,，追求作業(yè)的有效度，抓點促面,，以點帶面,。作業(yè)批改要認真、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課,。

結(jié)合學校教研室工作要求,，開展數(shù)學活動課做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課,。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課,，課后要從教學研究的目光來審視,、反思自己的教學，及時記錄點滴體會,。

5,、積極參加校內(nèi)教研活動，將新的理念,、新的思路及時帶進課堂,。

6,、堅持不懈地抓好學生的計算，進行年段口算比賽,，并發(fā)給“口算大王”比賽,。