在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生支教心得感悟篇一

有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”20xx年9月,，我參加區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動,，接受教育局的安排，來到162中學(xué)支教一年,。支教,，讓我走進城鎮(zhèn)教育的第一線，了解了城鎮(zhèn)教育的現(xiàn)狀;支教,，讓我體味到了城鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了城鎮(zhèn)老師的酸甜苦辣。支教,，是對我人生經(jīng)歷的極大豐富,。我敬佩162中學(xué)老師忘我的奉獻精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——是我學(xué)習(xí)的榜樣,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上可以說獲益非淺!

一,、在日常實踐中提高對支教工作的認(rèn)識,。

當(dāng)初，我滿懷著激情來到支教學(xué)校,，面對好的教學(xué)環(huán)境,，先進的教學(xué)設(shè)備??尤其是一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的我突然間回歸到自己的本行專業(yè)物理教學(xué)上來，自己感到非常棘手,。但我有信心,。

隨著時間的延續(xù)，我對支教的學(xué)校越來越熟悉,，更加明確我作為一名支教教師的責(zé)任,。通過自身的努力，成效顯現(xiàn),。支教總結(jié)我寫的很深刻,。我盡力為支教多做一些事情，為城鄉(xiāng)教育均衡多貢獻一點力量,。

來支教了，才真正了解城鄉(xiāng)教育有差別;來支教了,，才能深切感受城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展;來支教了,，才會深深地懂得真的需要支教。

二,、在支教生活中豐富教學(xué)經(jīng)歷,。

從我踏進162中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

支教的這一年,，我承擔(dān)162中學(xué)初二年段三個班的物理學(xué)科教學(xué)工作,，深感到任重而道遠。教學(xué)工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，竭力為學(xué)校服務(wù)。日常教學(xué)中,，我奉獻給學(xué)生的不僅是知識,，還有無私的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循誘導(dǎo),，積極鼓勵，吸引學(xué)生徜徉物理的海洋,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。

162中的學(xué)生都是來源于周邊城鄉(xiāng),，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時間我發(fā)現(xiàn),，態(tài)度,、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo),，幫助改變習(xí)慣,，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣,。告訴他們“習(xí)慣影響終身,，態(tài)度決定一切”。并以身示范,，開展不定期的“找差距”活動,。

三、在校本教研中提升業(yè)務(wù)能力,。

農(nóng)村學(xué)校如何在新課改下開展好中學(xué)物理和數(shù)學(xué)教育,，是支教的這一年我一直思索的問題。我所支教的學(xué)校這一年在大力推行“三段五步”自主教學(xué)模式,。剛到162中時,，我對“三段五步”自主教學(xué)模式知之甚少，為了盡快融入,，我積極投身校本教研,，我向先進理論學(xué)，向教學(xué)名家學(xué),，向身邊骨干學(xué),，向優(yōu)秀課案學(xué)，匯集各家之長,，促進自己進步,。

在教學(xué)實踐中，我積極學(xué)習(xí),，努力嘗試,，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,，在物理教學(xué)中嘗試運用“三段五步”教學(xué)模式。設(shè)置“課前延伸”環(huán)節(jié),，以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有助于充分了解學(xué)情,，為課堂上學(xué)生的高效學(xué)習(xí),、教師的精講點撥提供第一手素材。課堂上,，教師創(chuàng)設(shè)一定探究物理知識的情景和環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生探究物理的興趣，讓學(xué)生通過探究活動,，去主動地了解物理現(xiàn)象,，揭示物理規(guī)律，形成物理思維方式和學(xué)習(xí)方法,，用物理的眼光科學(xué)看待世界和社會,。

在摸索的過程中，我也產(chǎn)生了不少困惑,。比如：“導(dǎo)學(xué)案”的實施過程中,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，的確給了不同層次的學(xué)生很多發(fā)展空間,。但對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，這無疑“雪上加霜”,，即使是老師細(xì)致的講解都未必使他們知道知識的來龍去脈,，更不用說自主學(xué)習(xí)了，展示交流更是談不上,，這使得整個班級學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,。怎樣才能兩頭兼顧：即發(fā)展了好學(xué)生，又使后進生有所進步,，還需要進一步探索,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。回味一學(xué)年的支教生活,，如同一杯苦丁茶,，沒有華麗的色澤，有的是剛?cè)肟诖己竦目?，然后留下淡淡的清香讓我回味無窮,。

大學(xué)生支教心得感悟篇二

指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,。支教生活已經(jīng)接近尾聲了。在整個實習(xí)支教的過程中,，我獲益匪淺,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。學(xué)校是一個充滿青春與活力,，最有希望,，最溫暖的地方。在這里付出愛,，收獲愛,。這讓我更加堅定自己的目標(biāo)：要成為一名優(yōu)秀的人民教師。

20xx年8月29日,，我還懷揣著激動又緊張擔(dān)憂的心情來到了石碁三中,。激動是因為我即將要在這里重新開始我的“高中生活”,開始一段新的旅程；而緊張擔(dān)憂是因為我即將生活四個月的學(xué)校是怎么樣的,，住宿條件怎么樣,？伙食好不好啊,？這里的高中生怎么樣啊,，會不會很調(diào)皮，我管不住他們怎么辦,？我來到石碁三中才發(fā)現(xiàn),，我這些擔(dān)憂都是多余的。這里免費提供住宿,，有wifi,，也有熱水，更重要的是每個月有400塊伙食補貼,，衣食無憂了,。而高中生相對初中生更懂事，更自主獨立,，不用你太操心,，我心里美滋滋的。

在生物教學(xué)這方面,，我負(fù)責(zé)擔(dān)任高一1-4班的生物老師,。我的專業(yè)指導(dǎo)老師是杜老師，教書育人已接近30年了,，有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。她經(jīng)常給我機會讓我去實踐。實踐前，杜老師會告訴我這堂課應(yīng)該如何上,，哪些需要注意的,，各個細(xì)節(jié)都給我講得很清晰明了。一開始,，她先讓我從模仿開始,。聽老師一節(jié)課，自己再上一節(jié)課,，這樣我心里會更有底,，會更自信滿滿。漸漸,，后面的課,，杜老師就直接放手讓我去上課。我每一節(jié)課,，她都會來聽,，聽完后就會認(rèn)真給我分析，哪些方面做得不錯,，哪些方面還得改進,。每一環(huán)節(jié)都會詳細(xì)告訴我應(yīng)該如何改進處理，才會有更好的效果,。在她的認(rèn)真指導(dǎo)下,，從一開始上臺緊張到說不出話，到現(xiàn)在我在上課這方面已經(jīng)得心應(yīng)手了,。除了在教學(xué)這方面給我指導(dǎo),，還在生活上，找工作上給了我很多寶貴的意見,。我在她身上學(xué)到很多,，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

在班主任管理方面,，我擔(dān)任了高一4班的副班主任。我的指導(dǎo)班主任是胡老師,，他是個滿腹經(jīng)綸的人,，行走的“百科全書”，什么都會一手,。他的班級管理方式是引導(dǎo)學(xué)生做個自信,、自立、自強的人,，讓學(xué)生學(xué)會自主管理,，他很少插手班上的事情，放手讓學(xué)生負(fù)責(zé)，如班規(guī)的制定,，裝飾課室,，清潔衛(wèi)生安排表等。但一些重要的事情,，胡老師會緊抓,，做到松弛有度。我暗地里想：一定要向胡老師好好學(xué)習(xí),。我在胡老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會了如何去開展班會課，如何與學(xué)生溝通相處,，如何去處理各類學(xué)生的問題等,。

這次支教，給了我學(xué)習(xí),、鍛煉,、成長的機會。通過這次支教,，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué),、班級管理上還有很多不足之處，還得多學(xué)習(xí),，多實踐積累經(jīng)驗,，讓自己的課堂更加豐富精彩，能獨當(dāng)一面,，帶好一個班集體,。知不足而好學(xué)，加油,。

大學(xué)生支教心得感悟篇三

來xxxx實驗中學(xué)已經(jīng)3個月了,，一切工作都在按部就班的進行著，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了,。在這幾個月中,，逐漸對整個學(xué)校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己,。在這3個月的支教生活中,，其實還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義,。

支教進行到第十周的時候,，學(xué)校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內(nèi)的老師來說其實是非常稀松平常的,，但是對于我們支教老師來說就是對自己整個教學(xué)過程的重要的考核了,，所以這次期中考對于我來說比學(xué)生還要緊張,。因此，我特意用了2節(jié)課來回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科,，所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此,，這次考試出來的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的,，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外,，這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生,，可以看出他們對整個上半學(xué)期的知識的掌握程度已經(jīng)達到相當(dāng)高的水平了。

當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升,，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果,。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成,，心里還是能感到甜意的,。

期中考過后，學(xué)校對一些老師的崗位進行了調(diào)整,，也影響到了我,，簡而言之原本我教的八一班、調(diào)整給另一個老師教了,。剛聽到這個消息的時候我還是很難過的,，因為一班一直都是我最愛的班級，因為每次在這個班上課都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué),，他們也會主動配合老師的教學(xué),。

但是考慮到支教已過半，接下來是應(yīng)該把精力投入到找工作,、寫畢業(yè)論文上了,，所以也很快接受了這個事實。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對我的離開表示了留戀,，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長不讓我調(diào)走,，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧,，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去,。

還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中,，成為自己一份美好的珍藏。

大學(xué)生支教心得感悟篇四

時光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤,。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下,，全校的學(xué)生都爬在陽臺上望著我們,，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的,，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情,。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,，并且也安排了教學(xué)班級,。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時學(xué)校由于急缺英語老師,，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治,。半期后，初二年級的地理老師請產(chǎn)假后,，我再次被調(diào)整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了,。在這里，我付出著,、努力著,、感動著、收獲著,。

一,、調(diào)整心態(tài)，積極面對,。

其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄,，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排,，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前,，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實本分,，但由于知識面的狹窄,，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室,。孩子們在安靜地等待,，四十雙眼睛向我看來,，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,，相信他們也會懂得我的友善,。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。

最感動的一個細(xì)節(jié)就是,，每天上下課師生互相問好時,，他們都盡自己的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌,，見到老師行禮問好,，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈,。同時,，他們也很頑皮，班上也有個別學(xué)生違反紀(jì)律,，被班主任發(fā)現(xiàn),，受到了嚴(yán)厲的批評教育。還有的請來了家長,，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍,。

二,、教學(xué)工作，不敢馬虎,。

我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群,。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從安排,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，精講精練,。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況,，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間,，補充一點課外知識，讓學(xué)生做一做,，練一練,。針對學(xué)生思維不靈活的問題,，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問,，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價,。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言,。

針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法,，同時采用多種形式,，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率,。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,，因地制宜，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強求一律,。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段,，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三、課堂內(nèi)外,、感動你我,。

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話,。

大學(xué)生支教心得感悟篇五

還記得初上講臺的講臺,，還記得說話時的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前,。隨著時間的流逝,，經(jīng)歷的增長，我已能夠站在講臺上針對某個問題詳細(xì)講解,，能夠觀察學(xué)生表情在一定程度上掌控課堂,。這證明了實踐出真知，只有把理論知識應(yīng)用到實踐教學(xué)中,，才能真的理解,。經(jīng)歷實習(xí)，自我感覺到在語言表達板書設(shè)計備課調(diào)控課堂等能力得到提高,，這也進一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離,。交際提高記在定崗之前，我是一個不太會處理人際關(guān)系的人,，來實習(xí)之后,，我能體會到交際的快樂。

一師生篇,。

我教的高二高三的學(xué)生,，年齡差距較小，課上是師生,，課下是朋友,。學(xué)生們都有可愛淘氣的一面，上課愛走神跟同桌竊竊私語,，要不與周會約會,，課上我會嚴(yán)厲要求他們，只有這樣愛中有嚴(yán),，才能真正對得起那些花一般的少年,。

課下我們一起聊天，談未來,，談生活,，交流生活經(jīng)驗，談家人，一起分享生活經(jīng)歷,。在實習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生,，他們或許會成為一輩子的好朋友。還記得我錄課時的情景,，當(dāng)時可調(diào)不開,，我很發(fā)愁。為了解決這種情況,，我找到了七班班主任,，經(jīng)過老師的幫忙，我終于可以錄課了,。來到七班，交代了幾句,，錄課時同學(xué)們都很配合,，主動回答問題，積極回答問題,，展示了良好的精神風(fēng)貌,。使得我錄課很順利，對此我一直心存感激,，感謝那些懂事的學(xué)生,，使我完成了錄課任務(wù)。作為他們“姐姐”似的老師,，我也主動關(guān)心他們,。

還記得三年級六班有兩位同學(xué)先后生病，我很著急,。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們,，這對于他們康復(fù)有一定幫助。有時我還會扮演“采購員”的角色,，我去縣城的時候,，順便幫他們捐一些生活用品，與學(xué)生在一起我會感到很充實也很快樂,。

二同事篇,。

我們寧晉三中的老師都很熱情，我們來之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動向我們介紹學(xué)校情況,，對于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助。我也力所能及地幫助老師們,，例如老師實在忙的沒時間上晚自習(xí),，我或和老師換，或替老師上課,。當(dāng)然老師也在調(diào)課指導(dǎo)方面給予我己所能及的`幫助,。我指導(dǎo)老師是河南師范大學(xué)的高材生,，除了人長得很漂亮外，性格也很溫和,，知識也很淵博,，在我上講臺之前，我聽過她的幾次課,，專門知道過我備課上課,，感受到教學(xué)經(jīng)驗對于老師的重要性。

三友誼篇,。

實習(xí)的重要收獲是一群好朋友,，性格豪爽的孫楠“大姐大”的玥汶溫柔的“獅子座”宇峰還有一貫可愛我們家的“苗兒”我們的知識淵博的組長李智，溫柔漂亮的曉紅多才多藝的李歲……一個個個性鮮明的人,，能夠相識在一起工作生活半年是緣分,。從他們身上學(xué)到了很多東西，在一起的日子很快樂,。和舍友一起吃飯打水學(xué)習(xí)娛樂,，有“家”的溫暖，宿舍成為實習(xí)的溫暖后方,，在一起的日子感覺真好,！簡單快樂生活記實習(xí)的四個月，天氣越來越暖和,，溫度越來越高,，去了的春寒料峭的寒，舒服了一段時間的暖,，迎來了烈日的炎,。天氣在變化，我在成長,，在生活,。

四清掃衛(wèi)生篇。

來到宿舍的第一天,，就是我們大掃除時光,，擦玻璃清櫥子，搬桌子掃擦地,，一系列的工作,，終于宿舍換新顏，宿舍有了我們的味道,。實習(xí)四個月我們像在家一樣,，每天洗碗掃地，保持衛(wèi)生，我感到這方面我們生活的意識在提高,。

五做飯篇,。

由于學(xué)生每兩周放一次假，食堂沒飯吃,，我們只得硬著頭皮自己做,，從一開始做飯丟三落四，逐漸學(xué)會了簡單的飯菜,，西紅柿炒雞蛋土豆絲炒餅炸醬面,，生活的技能提高了，由以前啥也不會終于可以解決基本生活,。這也是生活技能的重要方面啊,。

六過集體生活篇。

集體生活是生活的一種狀態(tài),，在集體中需要和多數(shù)成員打成一片,，我感覺基本可以適應(yīng)這種生活，在集體中可以找到朋友,，遇到知己，很快樂,。后記：我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程,。既然選擇了教師的理想,，既然致力于教育，就只想耕耘,，不計較收獲,。

希望可以通過半年的實習(xí)生活，圓我的教師夢,。感謝河北師大,，我的母校，給了我這次實習(xí)的機會,；感謝寧晉三中,，為我提供實習(xí)的平臺；感謝我的同學(xué),，陪我度過四個月的實習(xí)時光,；感謝我的學(xué)生，成為我的“實驗品”,。我會在以后的大學(xué)生活,，多看書，爭取做一名優(yōu)秀的教師！我會為此而努力的,。

大學(xué)生支教心得感悟篇六

我的實習(xí)生涯快結(jié)束了,，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實習(xí),，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會珍惜難得的學(xué)習(xí)機會,，因為他們的父母大部分是住在高山上的農(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存,。他們的日子本來就很艱難,，可是還要供子女上高中，一個學(xué)期一千多的學(xué)費更讓他們捉襟見肘,?？墒牵屛乙庀氩坏降氖?，這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚,，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在認(rèn)真聽課,。剛開始我原以為是我講課不精彩,，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害,。而且越是高年級的`學(xué)生就越難教,，剛進去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境，面對新老師們還是有點懼怕,。

對于這些學(xué)生,，我有點失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們,，我想或許有些學(xué)生會因為我的一番教導(dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢,。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實習(xí)期間,，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物,，這讓我激動不已。我終于體會到“有付出就有回報”這句話了,。正是我這段時間的努力得到了他們的認(rèn)可,，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰,。

曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單,，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)遠遠沒有我想象的那么簡單,，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會管理學(xué)生,，與學(xué)生多交流。此外,，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的,。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源,，一下子就竄到了高位,。可是有些教師卻一輩子默默無聞,，雖然他們受到學(xué)生的愛戴,，可是永遠領(lǐng)著那么一丁點工資艱難度日。

我不知道我以后能不能成為一名教師,，如果受命運的驅(qū)使我成了一名教師的話,，我不會做上面我提到的那兩類。我一定會努力提高自己的教學(xué)水平,，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵,，使學(xué)生能真正地折服。

大學(xué)生支教心得感悟篇七

暑期實踐結(jié)束已有數(shù)天,，至今早上起床都仍未改掉實踐時的起床習(xí)慣,。雖然在剛?cè)嵺`時不停想念著家里的種種舒適，結(jié)束后回到家中,，卻忍不住懷念起了實踐時的種種充實,。

盡管有著諸多的不順心,，我對這次實踐仍滿溢著感激和懷念之情,。通過這次實踐真的讓我獲益頗豐,，它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)歷,，也使我體會到了許多從未體會過的珍貴情感,。

一開始的經(jīng)歷誠然是艱苦的，沒有燈的廁所和浴室,，冰水澡,，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學(xué)生們陌生而警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在實踐的前幾天一股腦加到我們頭上,，讓我有種想要放棄的沖動,。然而隨著校長給我們提高了生活條件，我們也漸漸適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活,。學(xué)生們的面孔終于開始變得親切而可愛,，雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀(jì)律。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展,，以至于最后我竟愛上了那段時光,。

每天傍晚的家訪也是重頭戲,，每個班的老師在四點鐘下課之后都仿佛一窩四散奔走的老鼠，跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個地方去,。學(xué)生們住得遠近不一,，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠的將近要花上一個多小時,。隊員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù),，有搭家長三輪車的，有借學(xué)生自行車的,，有結(jié)伴組團走街串巷的,。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動車的情況。學(xué)生們家中情況各不相同,，大多數(shù)家長待我們這些遠道而來灰頭土臉的大學(xué)生還是相當(dāng)熱情的,，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子,，當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地,，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了,，可惜許多人終究沒有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去,，只得辜負(fù)了這種據(jù)說極上等的美味。

實踐中發(fā)生了諸多的意外,，隊員傷病不斷,，給我們的應(yīng)急能力帶來了很大的考驗，然而我們這個實踐隊最終還是克服了種種困難,，一起走到了最后,。

這十幾天里，隊員們之間都培養(yǎng)出了深厚的羈絆,。那個一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實踐隊的氣氛加熱至最高點,，仿佛青春散場，伙伴們圍抱痛哭,，每個人都將這一刻深深地印刻在腦海中,，成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的感染,，體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情,。

總之，在最后,，我要說一聲謝謝,，謝謝所有實踐隊的成員，謝謝六一班可愛的孩子們,，謝謝圣泉鄉(xiāng)的一切,，非常感謝你們給了我十四天獨一無二的珍貴經(jīng)歷,。

大學(xué)生支教心得感悟篇八

支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。也稱扶貧支教,。下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生實習(xí)支教心得,，供大家參考。

首先,，通過這次支教實習(xí)活動,，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于__中學(xué)地理位置比較偏僻,，所以無論在生源,、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時,，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的老師任勞任怨,，起早貪黑，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年。以班主任為例,，在這里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮,，班主任就要起床,。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開,。其他,，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個方面，這里的班主任老師都要想到,、做到,。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大,，非常辛苦，但在平時的接觸中,，雖然比較累,，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大,。

其次,，通過這次支教實習(xí)活動，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前,，我對于這次到__中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí),，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗,。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗,，對于今后的教學(xué)也是非常有益,。

此外，通過這次支教實習(xí)活動,，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真,、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的大學(xué)專業(yè)是漢語言文學(xué),，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講,，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

從六月開始,，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)__鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動,。__中學(xué)位于北鎮(zhèn)__鄉(xiāng)__村,，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班,。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時,，通過這次活動，我也學(xué)到了很多,。我來到__中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了,，那就該考慮做點事情了,。當(dāng)然，作為一個教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職,。對我們來說，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下,。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時代,。看到他們那充滿著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動,，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們,。支教三個月來,，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,，大大小小，一次又一次地影響著我,。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育,，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣,。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置,。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量,。

和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動,，比如班會和體育比賽,，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處,，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然,，就教學(xué)活動而言,，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點,，我想至少有一個比較良好的局面,，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”,，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,，希望在今后的工作過程中能夠加以改善,。十年樹木，百年樹人,，教師是在教育人,，這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理,，感謝實習(xí)給了我如此多的心得,。

我的支教實習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全,。我是在一所高中支教實習(xí),，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，因為他們的父母大部分是住在高山上的農(nóng)民,，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存,。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中,，一個學(xué)期一千多的學(xué)費更讓他們捉襟見肘,。可是,，讓我意想不到的是,，這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書,，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在認(rèn)真聽課,。剛開始我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性,，越和善的老師就越鬧得厲害,。而且越是高年級的學(xué)生就越難教，剛進去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境,，面對新老師們還是有點懼怕,。

對于這些學(xué)生，我有點失望,。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們,，我想或許有些學(xué)生會因為我的一番教導(dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實習(xí)期間,，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物,，這讓我激動不已。我終于體會到“有付出就有回報”這句話了,。正是我這段時間的努力得到了他們的認(rèn)可,，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰,。

曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單,，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)遠遠沒有我想象的那么簡單,，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會管理學(xué)生，與學(xué)生多交流,。此外,，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏,，左右逢源,，一下子就竄到了高位?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞,，雖然他們受到學(xué)生的愛戴，可是永遠領(lǐng)著那么一丁點工資艱難度日,。

我不知道我以后能不能成為一名教師,，如果受命運的驅(qū)使我成了一名教師的話，我不會做上面我提到的那兩類,。我一定會努力提高自己的教學(xué)水平,，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵，使學(xué)生能真正地折服,。

我來到__師范開始才正正確確的了解支教,，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望,，他們渴望得到知識,，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感,。但是有這么一群人,，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,，來到了那些渴望知識滴孩子身邊,。這就是大學(xué)生支教活動,。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動,，這是一個需要關(guān)注和支援的群體,，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè),，將汗水揮灑在三尺講臺,，用知識打開孩子們心靈的天空。

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧,，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義,，因為至少他們做到了，我們沒做到,，我們也只能給他們一些支持,，支持大學(xué)生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時,，記憶就不自覺的選擇了這句話,。為人者，不能忘其本,。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康,，甚至堪稱“奢華”，然則,，我們卻不能忘卻那最最本源的,，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教,，但是我一定會盡上自己的一份力量,。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運,。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來,。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心,，他們不是去游山玩水,，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人,，同樣對自己也是磨練,，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會,，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,，大學(xué)生支教,，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教,，這個有意義的大學(xué)生支教,，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點,，也許只是默默的一個點頭,，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許,，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們,。

支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,，越過破舊的教室窗口,，穿透貧瘠的土地，讓人揪心,，這時你會覺得支教活動很有必要,，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問題,。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神,，這寫更需要老師們含辛茹苦,、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,，你就像那瞬間疾馳而過的流星,，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭,，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮,。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧,。人間有愛,，有愛，才有希望!

實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),。暑期社會實踐,，就給我們創(chuàng)造了一次體驗不同于大學(xué)生活之下的社會生活的機會。我們有過期待,，有過憧憬,，有過焦慮和擔(dān)憂,。但當(dāng)我們踏上實踐目的地——平通，這方寧靜祥和的凈土?xí)r,，內(nèi)心的種種,，早已隨著掠過的清風(fēng)飄然而去。在這里,，有樸實的鄉(xiāng)民,，純真的孩童，古樸的羌家院落,，巍峨的群山環(huán)繞,，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事,，就在這靜靜的土地上,，開始續(xù)寫......

生活沒有想象的艱苦，但也不那么輕松,。每天重復(fù)的一日三餐,，曾有過讓我們不想再吃飯的沖動;每晚的總結(jié)例會，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案,，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的牛飛村走訪和問卷調(diào)查,，也是頂著炎炎夏日,，徒步前行,。這樣的過程，雖有艱苦,，但是大伙兒始終心往一處,，為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力，為了見證青春的無畏而沒有退縮,。

7月11日——20日,，十天的支教，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生,。我們,，第一次有了“老師”的代號，第一次絞盡腦汁地備課,，第一次站上講臺煞有介事地講課,。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑，對我們每天的教學(xué)都充滿了好奇,。我負(fù)責(zé)的英語課和健美操課,，上課雖然免不了有幾個調(diào)皮的學(xué)生，但每次看見滿滿的課堂,，還有他們眼里那閃動著的晶瑩,，讓我看到了他們求知的渴望,，也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短,，我們給孩子們帶去的知識也有限,，但從相識、相知中,，我們卻有建立了深厚的友誼,。在和他們接觸的時間里，那些靦腆和頑皮背后,，帶著些許的成熟和懂事,。和他們在一起的日子，好像自己也找回了久違的童年時光,。十天的支教,，真實而又快樂。

由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合,，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊長安排的由幾名隊員分組進行,。同時在此期間，沒有安排下午輔導(dǎo)的隊員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院,，幫忙整理居民的健康檔案資料,，在這一過程中，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度,。

7月19日,，我們實踐隊一行來到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負(fù)責(zé)的,，所以在此之前,，我和隊長聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人，事先做好了實踐活動上的接洽和相應(yīng)的安排工作,。此次敬老院之行,，我們主要圍繞“與老同樂”，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候,，在和他們談心,、打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況,。

平武牛飛村,，有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號,，因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處,，7月21日——23日，我們?nèi)ヅｏw村進行了走訪和問卷調(diào)查,。夏日炎炎,，燃燒著汗水,，卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實而有力,。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后,，才能較為深入地了解其背后的故事,。在最后的這幾天時間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落,。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言,，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,，聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——趙林、沈燕艷,，傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅強和不屈。期間,，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”,、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠。甘醇的包谷酒,，精美的羌繡,，清新的羌家茶，帶給我們的是無盡的感動,。

平通小學(xué),，敬老院,，衛(wèi)生院,，牛飛村，十五天的實踐,，鍛煉了我的意志,，強化了我的心志。十五天,，雖然是短時間的辛勞,，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟,，收獲了成長,，認(rèn)識到了團隊合作的重要，認(rèn)識到了與人相處的坦誠,?！耙环指?，一分收獲”，在這一過程中,，辛勤的汗水,，晶瑩的眼淚，真心的付出,，堅定的步伐,，都將成為我永存的珍貴記憶。

大學(xué)生支教心得感悟篇九

時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這近兩個多月的

實習(xí)

生活

2012年9月2日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發(fā)烏魯木齊的列車。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校送去,，心情得到了一些安慰,。經(jīng)過了四十多個小時的車程我們終于抵達了烏魯木齊，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們四個終于到了我的實習(xí)學(xué)?！?**學(xué)校,。這個學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小,，沒有我們學(xué)校的一百分之一大,，但學(xué)生很熱情，搶著來幫我們打掃衛(wèi)生,。

記得2012年9月4日我和我們小組一行四人在老師的帶領(lǐng)下來到了***中心學(xué)校開始了我們?yōu)槠谝粚W(xué)期的實習(xí)支教生涯,。學(xué)校的老師都特別的熱情，來到學(xué)校當(dāng)天后勤主任就把我們這一學(xué)期的吃住安排好了,，下午還帶我們四人去外面吃了新疆有名的大盤雞,，而第二天9月5日我們就去學(xué)校教務(wù)處報道正式投入了學(xué)校教學(xué)工作的第一線。兩個多月的實習(xí)支教生活中,，在和學(xué)校同事及學(xué)生的相處過程中,，我學(xué)到了很多在大學(xué)期間都沒有學(xué)到的東西，對新疆昌吉地區(qū)

小學(xué)

心里想著這就是我實習(xí)的地方,，多少有點擔(dān)心,，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情,，以來就熱情的招待我們,。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受,。我實習(xí)生活正式開始了,。我的實習(xí)分為以下幾篇：

1.學(xué)校篇

進入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中,，而是先了解學(xué)校各方面的情況,。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的了解,。****中心學(xué)校的規(guī)模很小,，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初,，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)我們,。

2、生活篇

生在農(nóng)村,。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里,，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了,。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點,。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的,。但是最難熬的是周末,，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個,。

3,、聽課篇

學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的,。首先盡管我們的

專業(yè)

學(xué)習(xí)

其他

4. 工作篇

這四個月中,，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用,。

5.收獲篇

支教的兩個多月,，很快過去了。在這里,，我收獲最大的是成長,，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識,。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來越堅定教師這一職業(yè),，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表,。認(rèn)真的對待教學(xué),。

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬,，假設(shè),。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界,！我相信我會把它永遠銘記于心,，體會其中的滋味。

回味這兩個多月,，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香,，卻讓人回味無窮,。人生幾何，歲月匆匆,！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著！***中心學(xué)校是我人生中的一個驛站,，它將激勵著我不斷前進,，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變,，僅僅兩個多月,，他讓我明白了

什么

愛

幸福

來,！再次,，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦,，教具很缺乏,，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚,，而是心中有一顆心在向著純凈,，美好，陽光,。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

最后,，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生,，為了你的責(zé)任去

珍惜

總結(jié)

通過這次實習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著,。

我的實習(xí)生涯快結(jié)束了,，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中實習(xí),，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會珍惜難得的學(xué)習(xí)機會,，因為他們的父母大部分是住在高山上的農(nóng)民，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存,。他們的日子本來就很艱難,，可是還要供子女上高中，一個學(xué)期一千多的學(xué)費更讓他們捉襟見肘,?？墒牵屛乙庀氩坏降氖?，這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚,，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在認(rèn)真聽課,。剛開始我原以為是我講課不精彩,，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害,。而且越是高年級的學(xué)生就越難教,，剛進去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境，面對新老師們還是有點懼怕,。

對于這些學(xué)生,，我有點失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們,，我想或許有些學(xué)生會因為我的一番教導(dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢,。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實習(xí)期間,，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物,，這讓我激動不已。我終于體會到有付出就有回報這句話了,。正是我這段時間的努力得到了他們的認(rèn)可,，所以以前的所有辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰,。

曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單,，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)遠遠沒有我想象的那么簡單,，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會管理學(xué)生,，與學(xué)生多交流。此外,，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的,。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏,，左右逢源,，一下子就竄到了高位,?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴,，可是永遠領(lǐng)著那么一丁點工資艱難度日,。

我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運的驅(qū)使我成了一名教師的話,，我不會做上面我提到的那兩類,。我一定會努力提高自己的教學(xué)水平，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵,，使學(xué)生能真正地折服,。

時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個多月的實習(xí)支教生活,，真的感概萬千,，有太多的話想說，有太多的的不舍,，有太多的收獲,，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷,。 2015年2月28日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發(fā)往伽師縣的大巴,。所有的'支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對的支教地點，心情得到了一些安慰,。經(jīng)過了2個小時的車程我們終于抵達伽師縣,，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個終于到了我的實習(xí)學(xué)校——夏普吐勒鄉(xiāng)中心小學(xué),。這個學(xué)校給我的第一感覺是,，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大,，但領(lǐng)導(dǎo)很熱情,，問寒問暖照顧我們的飲食起居。

心里想著這就是我實習(xí)的地方,，多少有點擔(dān)心,，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們,。我想無論我前面的困難有多大,，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實習(xí)生活正式開始了,。

進入學(xué)校,，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況,。通過老師的介紹以及自己的觀察,。我對學(xué)校有了一個初步的了解。夏普吐勒鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小,，在職是老師僅有60人,。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)我們,。

這里的生活條件雖然不是很好,，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿意的,，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了,。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯,，飯菜也挺可口的,。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了,，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個,。

值得我去探索。雖然年齡比較大,，但是,，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物,。通過這短時間的聽課,。我感覺收獲不小。一位三年級的數(shù)學(xué)老師,，就是我的指導(dǎo)老師,。她從事十多年的教學(xué)，我感覺她特別值得我學(xué)習(xí),。比如她的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然,。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余,，深入淺出，娓娓道來,。

在實習(xí)期間,，我不僅要進行教學(xué)工作實習(xí)，同時,，還要幫助學(xué)校其它方面的工作,。 來第二周就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興,。我想我一定要抓住這次機會,。我認(rèn)為我的工作重點是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研,，鉆研教學(xué),，提高教學(xué),。并準(zhǔn)備為之努力,。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到,，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案,，組織教學(xué),。基于這些考慮,，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生,，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦,，鉆研要踏實。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓,。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真鉆研教材，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績,，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé),。在這四個月中,，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師,。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用,。

支教的四個多月，很快過去了,。在這里,，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師,。教學(xué)的收獲,，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生,，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表,。認(rèn)真的對待教學(xué)。

如果說,，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬,，假設(shè)。那么這4個月的支教過程中,，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心,，體會其中的滋味,。

經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受,，我會說“簡單并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著,！夏普吐勒鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個驛站,，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗,。

支教生活讓我有了改變,，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩,！首先,，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是明亮的,，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的,，課堂是精彩的,！到了這里才知道,，這一切都是需要付出很大代價的,。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神,！而并非理論,！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么,！其次,，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo),，在這里,，每天都會忙忙碌碌,，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí),，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動,！

上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生,，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé),。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則,！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你,，在育生中學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來,！再次,，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦,，教具很缺乏,，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚,，而是心中有一顆心在向著純凈,，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏,！

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生,，為了你的責(zé)任去珍惜實習(xí)的每一天?。榱俗鎳暮⒆印鰹榻處熥约涸撟鍪裁匆獣r刻的記住,。

通過這次實習(xí),，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著,。

大學(xué)生支教心得感悟篇十

我的實習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全,，大學(xué)生支教實習(xí)心得,。我是在一所高中實習(xí)，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會珍惜難得的學(xué)習(xí)機會,，因為他們的父母大部分是住在高山上的農(nóng)民,，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難,，可是還要供子女上高中,，一個學(xué)期一千多的學(xué)費更讓他們捉襟見肘?？墒?，讓我意想不到的是，這邊的'學(xué)風(fēng)很不濃厚,，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書,，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在認(rèn)真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩,，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性,，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級的學(xué)生就越難教,，剛進去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境,，面對新老師們還是有點懼怕。

對于這些學(xué)生,，我有點失望,。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們，我想或許有些學(xué)生會因為我的一番教導(dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢,，實習(xí)報告《大學(xué)生支教實習(xí)心得》,。這次的教師節(jié)本不屬于我,，可是恰好在我的實習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物,，這讓我激動不已,。我終于體會到“有付出就有回報”這句話了。正是我這段時間的努力得到了他們的認(rèn)可,，所以以前的所有辛苦都是值得的,，這是我最大的欣慰。

曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單,，只要努力把課上好就夠了,。經(jīng)過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)遠遠沒有我想象的那么簡單,，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會管理學(xué)生,，與學(xué)生多交流。此外,，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的,。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢源,，一下子就竄到了高位,。可是有些教師卻一輩子默默無聞,，雖然他們受到學(xué)生的愛戴,，可是永遠領(lǐng)著那么一丁點工資艱難度日。

我不知道我以后能不能成為一名教師,，如果受命運的驅(qū)使我成了一名教師的話,，我不會做上面我提到的那兩類。我一定會努力提高自己的教學(xué)水平,，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵,，使學(xué)生能真正地折服。