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小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級(jí)篇一

本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處課改精神，以“發(fā)展”為目標(biāo),，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力,，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。根據(jù)我校課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，本學(xué)期將全面推行新的教學(xué)模式：先教——后學(xué)——當(dāng)堂訓(xùn)練。力爭(zhēng)在本學(xué)期內(nèi)讓組內(nèi)所有教師都能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，部分骨干教師能夠探索更為先進(jìn)的多樣化教學(xué)模式,。教學(xué)改革中，全組教師要認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐,，用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路,、結(jié)構(gòu),、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念,、新教法教老教材,。課改過程中，要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從“單一目標(biāo)”走向“三維整合的目標(biāo)”。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

4、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià),、來自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

5,、加強(qiáng)課題研究的力度，規(guī)范課堂管理,。上學(xué)期已經(jīng)申報(bào)了課題《小學(xué)生閱讀能力評(píng)價(jià)研究》的實(shí)驗(yàn)課題,，本學(xué)期要做到重視理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，重視研究反思與資料積累,，重視相互協(xié)作與橫向交流,，齊抓共管形成合力。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（三）加大力度，催長(zhǎng)骨干,，積極搞好教師隊(duì)伍的建設(shè),。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記；每月寫兩篇有關(guān)工作方面的文章,；在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3,、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),。活動(dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng),，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校,。其次，由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動(dòng),，并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng),。（時(shí)間學(xué)校另定）。

周次,。

教研內(nèi)容,。

地點(diǎn)。

第一周,。

第三周,。

參加新課改專題研討會(huì)。

第五周,。

優(yōu)秀課改案例摘錄,。

第七周。

優(yōu)秀課改教案交流,。

第九周,。

課改教學(xué)比武。

第十一周,。

課改的認(rèn)識(shí)及反思,。

第十三周。

課改對(duì)學(xué)生期中考試成績(jī)的影響,。

第十五周,。

交流課改說課稿,。

第十七周。

課改案例分析,。

第十九周,。

交流課改論文。

第二十一周,。

總結(jié)交流會(huì),。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級(jí)篇二

我班現(xiàn)有學(xué)生21人，女生16人,，男生5人,。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,，以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲,；在讀寫分開、多人少寫的原則上,，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字,，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖,，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事,；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào),、問號(hào),，并能讀出陳述、疑問,、感嘆的語氣,。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

（一）總目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣,。

2、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化,，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng),。

3、培植熱愛祖國(guó)語言文字的情感,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的.自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

4,、在發(fā)展語言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能,。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法,。

5,、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語文,。

6、學(xué)會(huì)漢語拼音,。能說普通話,。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度,。

7、具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文,。

8,、能具體明確、文從字順地表述自己的意思,。能根據(jù)日常生活需要,，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。

9,、具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)傾聽,，表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，發(fā)展合作精神,。

10,、學(xué)會(huì)使用常用的語文工具書,。初步具備搜集和處理信息的能力。

（二）識(shí)字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右,，其中800個(gè)會(huì)寫。

3,、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。

4、努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)正確,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5,、學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》,。

6、學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,，學(xué)會(huì)用用音序和部首檢字法查字典。

（三）閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。學(xué)習(xí)默讀。

3,、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

5,、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語言的優(yōu)美,。

6、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,。

（四）寫話

1、對(duì)寫話有興趣,，寫自己想說的話,，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想,。

2,、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3,、根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)。

（五）口語交際

1,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4、能較完整地講述小故事,，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞,。

5、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

6,、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。

（六）綜合性學(xué)習(xí)

1,、對(duì)周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

3,、熱心參加校園,、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識(shí)字”和“課文”三種類型組成,，類型不多,，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚,。本冊(cè)教材目標(biāo)集中,，重點(diǎn)突出?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重在用眼衛(wèi)生,，講求寫字質(zhì)量?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦,。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),，每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)都明確具體，操作性強(qiáng),，既便于教師的教,，也利于學(xué)生的學(xué)。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2,、漢語拼音

（1）鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。

（2）能正確抄寫聲母,、韻母和音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。

3,、識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字。

（2）掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁,。

（3）能按筆順正確書寫,、默寫生字298個(gè)，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢(shì)端正，卷面整潔,。

4,、口語交際

（1）能聽懂別人說得一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答,。

（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話,。

（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。

5,、閱讀

（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,。

（2）認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓,。

（3）朗讀,、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

（4）正確地復(fù)述課文,，語句連貫,。

（5）能想象課文所描繪地情景，知道課文的大意,。

（一）難點(diǎn)

1,、識(shí)字，寫字,，朗讀,，背誦是本冊(cè)的重點(diǎn)。

2,、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字,，掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁，能按筆順正確書寫,、默寫生字298個(gè),。

3、流利的,，有感情的朗讀和背誦課文,。

（二）重點(diǎn)

1、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),。

2、學(xué)生與別人能大膽,、自信的交流,。

3、增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識(shí),。

1、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行各項(xiàng)語文基本功訓(xùn)練,，打好基礎(chǔ),，持之以恒，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2,、重視培養(yǎng)識(shí)字能力，要遵循漢字本身的規(guī)律,，利用教材提供的語言環(huán)境,，教給識(shí)字方法,，培養(yǎng)識(shí)字能力。

3,、重視詞句訓(xùn)練,，包括詞句的理解，積累和運(yùn)用,，能用常用句說話,，并逐步培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

4,、重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力,，通過看圖說話，看圖學(xué)文等多種形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀觀察能力和思維能力的訓(xùn)練,，把學(xué)習(xí)語文和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，在發(fā)展語言的同時(shí)發(fā)展思維,。

5,、語文課外活動(dòng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生閱讀,，作文水平,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣，豐富語文知識(shí),，掌握語文技能,。

6、加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系,，關(guān)愛學(xué)有困難的學(xué)生,，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)，課堂上多給鍛煉機(jī)會(huì),，幫助他們樹立信心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

7,、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，依據(jù)新課程計(jì)劃，以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主,，提高積極性,，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),。

8、圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,，注重熟讀,、精講,、多練,，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處,。

9、注重語文學(xué)習(xí)中美育,、德育的滲透,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

10,、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,、多積累，注重語文實(shí)踐能力的發(fā)展,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級(jí)篇三

本學(xué)期,，我將擔(dān)任六年級(jí)xx班的語文老師，我本著教書育人,，為人師表的信念,，一直在敬業(yè)愛業(yè)的完成自己的工作，良好的形象和言語潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，爭(zhēng)取能做一位學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者,。

善于觀察小學(xué)學(xué)生心情的變化，能改善學(xué)生沮喪的精神狀態(tài),，不斷地探索和研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)過程中,，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程中所需要用到的道具，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代,。

但同樣自身也有不足之處,，在教學(xué)方面，不能面向全體的同學(xué),，教學(xué)中,，沒有兼顧到每一位同學(xué)的積極性，導(dǎo)致有些同學(xué)沒有被照顧到,。

學(xué)生有xx人,，男生xx人，女生xx人,。班級(jí)的總體情況,，學(xué)生在上課的時(shí)候沒有活躍的氣氛，語文學(xué)科尖子生偏少,，中等偏下的學(xué)生偏多,。在課堂上,，學(xué)生們的積極性不夠，很少的人會(huì)主動(dòng)地向老師提問題,，沒有弄懂的問題就抱著無所謂的態(tài)度,。但學(xué)生們完成作業(yè)都很認(rèn)真獨(dú)立，在作業(yè)方面,，表現(xiàn)地很好,，有問題會(huì)及時(shí)地找老師咨詢，尋求解題思路,，這一點(diǎn)可以繼續(xù)地讓他們發(fā)揚(yáng),。

詩歌的背誦也是學(xué)生們的問題之一，主要出在早讀的時(shí)候?qū)W生們朗讀額聲音很小,，學(xué)生朗讀的時(shí)候很懶散,。

根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，完成自己的教學(xué)工作,。由于我是新接手六年級(jí)xx班的語文教學(xué)工作,，所以，我需要先了解學(xué)生每一個(gè)人的特點(diǎn),，掌握班級(jí)的整體情況對(duì)他們因材施教,。

1、備課：備課是不可缺少的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，備課這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,，上課前專心研究書本上的知識(shí)，抓住那一節(jié)課的重點(diǎn),，找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法,，運(yùn)用多媒體的教學(xué)工具，課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生能積極參與,。

2、上課的教學(xué)效果：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有自己個(gè)人的特點(diǎn),，所以,，要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主，在課堂上爭(zhēng)取能讓學(xué)生突破當(dāng)堂課的難點(diǎn),，讓課堂的教學(xué)有一定的效果,。

3、作業(yè)：作業(yè)要有針對(duì)性,，不能過于繁重,。重視學(xué)生對(duì)句子的解讀能力，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,。批改作業(yè)要全面,，根據(jù)學(xué)生們的作業(yè)情況能及時(shí)了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，根據(jù)得出的結(jié)論再改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

作為一名老師,，不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，我會(huì)盡力為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。希望六年級(jí)xx班能在我的帶領(lǐng)下,，能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級(jí)篇四

以黨的十六大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局,、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃,，落實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程的改革，形成先進(jìn)的課程文化和綜合的教學(xué)理念,，提高語文教師的語言能力,、教學(xué)推理能力；努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，以活動(dòng)組織課程，堅(jiān)持以人為本,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，努力體現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式,，提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2,、遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，扎實(shí)做好日常教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量,。

1、加強(qiáng)集體備課,。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍,，積極開展集體備課,。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益,，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，研究出最佳教學(xué)方案，達(dá)到教育資源共享,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）集體備課時(shí)間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或根據(jù)進(jìn)度自己定集體備課時(shí)間。由備課組長(zhǎng)主持,，備課組成員進(jìn)行研討,，確保活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效,，做好活動(dòng)記錄,，記錄每一次備課討論的共性內(nèi)容，討論課題,。期末交教導(dǎo)處存檔,。

2、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,、上好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課,。突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過程的教學(xué),，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。

3,、開展“解讀教材”的專題研究,。進(jìn)一步完善聽評(píng)課制度，及時(shí)作好影像和文本資料的整理和保存,。

4,、認(rèn)真作好教育敘事、教學(xué)反思,、讀后感,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、合作交流習(xí)慣,、分享感悟成果的興趣,。

6、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作業(yè)過程中的主動(dòng)性的發(fā)揮,，要摒棄機(jī)械、簡(jiǎn)單重復(fù)的作業(yè),，通過作業(yè)使學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到開發(fā)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)中學(xué)生個(gè)體經(jīng)歷,、體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)的過程,，從而通過作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識(shí)。

7,、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度,。大量引進(jìn)美文、哲文,、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野,，提高能力,。積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)，注重課內(nèi)外聯(lián)系,，校內(nèi)外溝通,，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。使學(xué)生樂于閱讀,，在閱讀中感悟、體驗(yàn),、積累,，培養(yǎng)語感。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

月份主要工作：

2、各教研組,、教師制定工作計(jì)劃,。

3、參加全縣的小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)議,。

4,、組織教師參加全縣教材培訓(xùn)及教研活動(dòng)。

5、做好“經(jīng)典誦讀”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

1,、參加學(xué)科組、備課組,、教研組組長(zhǎng)會(huì)議,。

2、組織參加縣區(qū)“提高小學(xué)語文教師教材解讀能力的實(shí)踐研究”的主題研討會(huì),。

3,、各教研組、課題組按計(jì)劃開展教科研活動(dòng),，并做好課題材料的收集和整理,。

４、教學(xué)常規(guī)檢查,。

５,、組織參加市、縣舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng),。

1,、各教研組、課題組按計(jì)劃開展教科研活動(dòng),，并做好課題材料的收集和整理,。

2、做好期中復(fù)習(xí),、檢測(cè)（11月12日英語科檢測(cè),，13日語、數(shù)科檢測(cè)）,。

３,、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。

４,、召開學(xué)科組,、備課組、教研組長(zhǎng)會(huì)議,。

1,、各組開展教科研活動(dòng)。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

３、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查,。

3,、組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。

4、召開學(xué)科組,、備課組,、教研組組長(zhǎng)會(huì)議。

1,、各組開展教科研活動(dòng),。

3、召開學(xué)科組,、備課組,、教研組組長(zhǎng)會(huì)議。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

5、做好期末復(fù)習(xí),、檢測(cè),，做好評(píng)卷及質(zhì)量分析工作。

6,、完成期末各項(xiàng)工作,。

7、召開散學(xué)典禮,，任課教師做好學(xué)生寒假生活安排,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級(jí)篇五

一、指導(dǎo)思想：

嚴(yán)格按照課題計(jì)劃實(shí)施研究,，做好研究工作，加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的管理和考核,，提高全體參研教師的主動(dòng)性和積極性,，促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。確保課題實(shí)驗(yàn)工作能夠正常順利地開展,，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

回顧上學(xué)期的研究工作,，雖取得一定成績(jī)但也存在不足,，主要表現(xiàn)在：

1、理論水平還不夠,，理論學(xué)習(xí)還應(yīng)深入有效,。

2、課堂教學(xué)實(shí)踐的有效指導(dǎo)與評(píng)價(jià)方法,，目的有待進(jìn)一步明確,。

3、課題成員的參與意識(shí)，問題探討意識(shí)還要強(qiáng)化,。

4,、課題研究的方法有待創(chuàng)新，研究成果的總結(jié),、推廣和輻射工作還要加強(qiáng),。

為了使我組課題能更好開展，又能體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn),，特制定本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃：

二,、工作重點(diǎn)。

1,、在前期的研究基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步組織課題組成員學(xué)習(xí)課題研究方案與計(jì)劃，明確本課題的研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容,、本學(xué)期的研究工作重點(diǎn)。

2,、在學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)中,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的研究理論，鼓勵(lì)教師進(jìn)行探討與交流,，倡導(dǎo)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，要求重視感悟、理解,、內(nèi)化,。

3、有計(jì)劃,、有組織地邀請(qǐng)有關(guān)專家到我校作講座,，授經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)選派課題組骨干教師外出觀摩聽課,、聽講座,。拓展研究多種策略，注重在教育教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和素材,。

4,、課題組引導(dǎo)每位課題組成員一邊在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一邊把經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐,，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來,。

5、結(jié)合學(xué)校常規(guī)公開課活動(dòng)滲透,、整理,、提煉本課題的教學(xué)策略與方法,。

6、課題組教師認(rèn)真實(shí)施課題計(jì)劃,，做好個(gè)案觀察記錄,，積極參與課題研討活動(dòng)，并勤于反思,，撰寫教案,、案例、論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，參加學(xué)校論文,、案例匯編，各級(jí)課題征文比賽等,。

（一）,、繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，為開展課題實(shí)驗(yàn)夯實(shí)基礎(chǔ)做課題研究,，必須具備比較精深的專業(yè)知識(shí),、比較深厚的理論功底，只有把學(xué)到的理論或假設(shè)理論在教學(xué)實(shí)踐中加以實(shí)驗(yàn)和研究,，才能真正取得實(shí)在的研究成果,。以科研帶教研，以科研促教研,，使教研與科研有機(jī)相融,。

2、課題組分期,、分階段布署與課題有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并做好學(xué)習(xí)過程記錄，寫出心得和總結(jié),，參研人員每學(xué)期至少寫出一篇有一定質(zhì)量的研究論文,，爭(zhēng)取每年至少有一篇圍繞課題研究的科研論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

3,、課題組每學(xué)期有計(jì)劃、有目的地選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí),；參加各級(jí)教育學(xué)術(shù)研究活動(dòng),；或請(qǐng)專家講學(xué)指導(dǎo)，做到學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合,。

（二）,、突出課題的實(shí)踐性，將課題研究與校本教研有機(jī)結(jié)合學(xué)校努力以科研引領(lǐng)教研,，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐納入到校本研究中,，努力提高課題研究實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

（1）以課堂為陣地,。

認(rèn)真落實(shí)好課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，從備課中結(jié)合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練點(diǎn)設(shè)計(jì),；從課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生練筆的興趣,，提高學(xué)生練筆的能力；課后加強(qiáng)學(xué)生練筆的批閱與展評(píng),。從而讓學(xué)生樂于練筆,，善于練筆、熟練練筆,，真正達(dá)到減負(fù)增效,，閱讀和習(xí)作雙豐收。

（2）以交流求共進(jìn),。

同學(xué)科的教師以集體備課的形式,，努力滲透科研元素，在共同研究的過程中開展合作,，談?dòng)^點(diǎn),、說想法，述反思,，相互交流,，借他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，利用集體的力量實(shí)現(xiàn)合作和共同提高,。

（3）以活動(dòng)促提高。

本學(xué)期將開展課題組匯報(bào)活動(dòng),，進(jìn)行優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思（案例）的評(píng)比活動(dòng)，開展各科課堂教學(xué)的研究活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)觀摩和對(duì)比,，實(shí)現(xiàn)自身的提高。

（4）以借鑒謀發(fā)展,。

學(xué)校將利用走出去,、請(qǐng)進(jìn)來作為常規(guī)的培訓(xùn)方法，在走出去學(xué)習(xí),、借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和邀請(qǐng)知名專家和骨干教師進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)的過程中相互比照,，找到自身差距，借鑒別人的方法,，結(jié)合實(shí)際,，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越,。

（三）、加強(qiáng)課題過程性管理,，促進(jìn)課題規(guī)范扎實(shí)地開展,。學(xué)校課題組每月集中活動(dòng)一次，匯報(bào),、交流活動(dòng)內(nèi)容,；教導(dǎo)處定時(shí)檢查課題組過程性資料；要求教學(xué)反思,、案例及備課組研究課都要緊緊圍繞課題來進(jìn)行,；每學(xué)期一次課題論文、案例評(píng)選交流,，一次課題研究課交流匯報(bào),，保證課題規(guī)范、有序進(jìn)行,，并且表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)課題研究中突出教師，努力調(diào)動(dòng)教師積極性,，提高研究實(shí)效性,。

1、收集階段性論文,、案例,，結(jié)集學(xué)校專題匯編。

2,、研究探討上學(xué)期存在的經(jīng)驗(yàn)與問題,，制訂本年度課題研究工作計(jì)劃，明確分工,。

3,、組織骨干教師外出觀摩聽課、聽講座,。

1,、組織課題組人員學(xué)習(xí)相關(guān)的課題研究理論，并進(jìn)行探討與交流,。

2,、發(fā)放問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì),、分析相關(guān)的數(shù)據(jù)。

3,、開展課題匯報(bào)交流課,。

1,、組織課題組成員積極撰寫教學(xué)論文、案例,，并組織投稿,，本學(xué)期重點(diǎn)匯編一期學(xué)生的練筆作品和教師開展課題研究的體會(huì)小冊(cè)。

2,、結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng),，對(duì)課題進(jìn)行階段性成果小結(jié)。

1,、組織課題相關(guān)理論學(xué)習(xí),，交流學(xué)習(xí)心得。

2,、組織課題組成員進(jìn)行總結(jié)課題研究成果,，準(zhǔn)備撰寫研究報(bào)告。

20xx年9月,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級(jí)篇六

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,、定中心發(fā)言?；顒?dòng)要有過程紀(jì)要,、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2,、備課：既備教材，又備學(xué)生,；既備落實(shí)“雙基”,，又備“能力培養(yǎng)”。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，又要形成個(gè)性設(shè)計(jì)，編寫特色教案,。（教案每學(xué)期檢查2次）3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，講求課堂教學(xué)的實(shí)效性,，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。4,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改：作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣、適量,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”。批改要細(xì)致,，反饋要及時(shí),，要注重糾錯(cuò)。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）,。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。6,、課后反思：提倡教師寫教后記,，及時(shí)記錄得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不思改進(jìn)教學(xué),。

7、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作,，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫,，努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水平，爭(zhēng)取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考查優(yōu)于去年,。（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、教學(xué)活動(dòng)：緊緊抓住教學(xué)主渠道,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研,，每月進(jìn)行一次語文教研組活動(dòng)，以示范課引路，領(lǐng)會(huì),、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念,。小組以培養(yǎng)教師為目的，使新教師盡快成熟起來,，老教師盡快成為科組中堅(jiān)力量，成為學(xué)校的骨干,。上課,、說課、聽課,、評(píng)課做到全員參加,，并收齊示范課、研究課的全部資料存檔,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié),，教研員不得少于30節(jié)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo),。

隨著新課程改革以來,，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”,，同時(shí),，書法也是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，所以,，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo),，促使學(xué)生愛寫字，寫好字,。朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，因此,，我們要加強(qiáng)課文朗誦的教學(xué)要求,，教研室將不定期對(duì)學(xué)生的背誦進(jìn)行抽查，老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生多記一點(diǎn)，記好一點(diǎn),。

習(xí)作是學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),，應(yīng)該要多練（小練筆），精練,，教師要細(xì)評(píng)（講評(píng)）,，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強(qiáng)學(xué)生自我修改的能力,，加強(qiáng)修改的指導(dǎo),，真正做到舉一反三的作用。同時(shí),，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽,，讓學(xué)生在實(shí)踐中去提高。（三）搞好學(xué)科活動(dòng),，提高綜合素質(zhì),。

1、讀書活動(dòng)：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，精心打造“書香校園”,。“讓學(xué)習(xí)成為享受,，讓讀書成為習(xí)慣”,。全體語文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,、會(huì)讀書，開展讀書交流評(píng)比活動(dòng),，營(yíng)造書香校園,。

2、繼續(xù)抓好課題研究：以市教研室課題“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”,、學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”為研究龍頭，立足教育實(shí)踐,，立足課堂教學(xué),，開展高效的教育科研活動(dòng)，讓教育科研為學(xué)生,、教師,、學(xué)校服務(wù)。

（1）課題組要制訂好切實(shí)可行的科研工作計(jì)劃,，并對(duì)課題組成員進(jìn)行有效的研究指導(dǎo),。（2）組織教師行動(dòng)起來,，圍繞課題開展課堂實(shí)踐活動(dòng)，做到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，立足課堂實(shí)踐,，上好研討課，并進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié),。

（3）認(rèn)真按市科研辦的精神,，制定好課題的研究計(jì)劃，做好資料的收集與整理,，做好階段性的研究,，及時(shí)地把資料上傳市教研室平臺(tái)。

3,、充分利用博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章,，推薦文章,，點(diǎn)評(píng)交流，不斷拓寬自己的知識(shí)面,。

語文組教研活動(dòng)安排表,。

周次日期

活動(dòng)內(nèi)容。

12．8—2．12,。

22．13—2．19,。

32．20—2.26。

參加市學(xué)科在線研討,。

42．27—3．4,。

做好準(zhǔn)備，迎接市局國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)專題研討,；六年級(jí)檢測(cè),。

53．5—3．11。

五（2）班閱讀教學(xué)公開課,。

一至五年級(jí)第一次階段檢測(cè),；

做好第一階段檢測(cè)試卷分析。

四（2）班閱讀教學(xué)公開課,。

三（2）班閱讀教學(xué)公開課,。

期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；

期中檢測(cè)試卷分析,；

選拔學(xué)生參加中心校硬筆字書法比賽,。

二（2）班閱讀教學(xué)公開課；六年級(jí)檢測(cè),。

一（2）班閱讀教學(xué)公開課,。

課堂教學(xué)常規(guī)檢查。

101112***8。

196．11-6.17,。

206.18-6.24,。

各科任認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。

216.25-7.1,。

期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),；撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

227.2-7.8,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級(jí)篇七

指導(dǎo)思想：

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力,。

主要工作：

1,、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程,。首先,，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力,，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

2,、努力改變教研形式,，激活語文教師參與教學(xué)研。

究的熱情,，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

（1）改變教研形式,。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期,，全組成員一起討論教研形式,，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式,，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思。

3,、課題研究,。

本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題,，要抓緊研究的落實(shí),，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動(dòng),，力求取得一定的研究成果,。

具體工作安排：

課改年級(jí)教師開課。

新教師亮相課,。

骨干教師開課,。

教研組活動(dòng)。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級(jí)篇八

新學(xué)期開始,，我們將以“加強(qiáng)語文教學(xué)實(shí)踐,，提高語文教學(xué)效益”為中心課題開展教學(xué)研究活動(dòng),，講究效率，減輕負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)省刊有關(guān)語文教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章，明確含義,、內(nèi)容,、途徑和措施。

2,、認(rèn)真收看電視中有關(guān)課堂教學(xué)的節(jié)目,，力求將收看與自己的教學(xué)相聯(lián)系，努力提高收看效果,。

3,、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)一堂課,。

4、鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合一學(xué)期一文活動(dòng),，提倡寫教學(xué)隨感（教后），發(fā)動(dòng)青年教師積極撰稿,，參加征文比賽,。

二、發(fā)揮教研組攻關(guān)作用,，切實(shí)過好教材教法關(guān),。

1、堅(jiān)持按單元集體研究教材的做法,，真正把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，杜絕錯(cuò)教現(xiàn)象,。

2,、利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法,，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、積極吸取實(shí)驗(yàn)班經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的自學(xué)輔導(dǎo)方法，用到自己的教學(xué)實(shí)際中去,。

三,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)控制，每節(jié)課都必須以大綱和教材為依據(jù),，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)隨意性,，防止要求過高或過低的現(xiàn)象,。

2、注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié),，努力做到按時(shí)下課,，決不拖課，用提高效率取代加班加點(diǎn),。

3,、根據(jù)實(shí)際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”,。

4、適用教學(xué)論的思想,、原則，在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu),，克服教學(xué)的單一和程式化,。

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本學(xué)期重點(diǎn)抓認(rèn)真聽課，積極思考,，作業(yè)規(guī)范,，書寫認(rèn)真等習(xí)慣培養(yǎng)。

6,、結(jié)合素質(zhì)教育有關(guān)理論,，各年段上一堂公開課。

四,、因材施教,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)有余力的兒童的培養(yǎng),。

1,、繼續(xù)開設(shè)寫作興趣小組，對(duì)高質(zhì)量的廣播稿予以張?zhí)頁P(yáng),。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，收集記載學(xué)生創(chuàng)造性的作品,。

五、研究課題,。

培養(yǎng)和提高閱讀素質(zhì)的主要途徑,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃四年級(jí)篇九

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí),，根據(jù)教育部對(duì)語文教學(xué)有關(guān)文件,，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

1,、營(yíng)造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字,，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字,。

3,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動(dòng),，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思,。

(7)抓好學(xué)生的書寫工整。

5,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

7,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。

1,、三四五年級(jí)檢查：

2,、一二年級(jí)檢查：