做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容,，以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究,，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平,，促進(jìn)教師、課程,、幼兒一體化發(fā)展,，逐步形成小班教研組的教研特色。
1,、通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，打破思維定勢(shì)，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，提高教師集體教學(xué)水平，研和教緊密結(jié)合,。
2,、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo),，齊心協(xié)力,，加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究,。
3、以多種形式的教研活動(dòng)為手段,，提高教師的教育教學(xué)智慧,。
4、重視課題研究,，開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽(tīng)能力的策略研究》,，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽(tīng)能力的有效策略,。
5、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促使教師努力提高自身素質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛力,，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān),，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書(shū)育人的本領(lǐng),。在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研,，追求先進(jìn)的教育思想與理念,。認(rèn)真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2、研究教材,，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的,、操作性較強(qiáng)的課程,。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過(guò)程中,，及時(shí)組織教師反思,、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材,。并能根據(jù)實(shí)施過(guò)程中寶寶的發(fā)展與需要,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,，每星期通過(guò)組長(zhǎng)的檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo),。
3,、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開(kāi)展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上形成專(zhuān)題化,、系列化。
4,、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力,；學(xué)會(huì)觀(guān)察幼兒,、在觀(guān)察中調(diào)整計(jì)劃的策略，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,，培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩,、研討,、反思等活動(dòng)形式，提高教研組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力,。
5,、在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動(dòng)為核心,，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀(guān)察、調(diào)查,、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng),。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。
6,、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。
（2）調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
一、指導(dǎo)思想：
以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動(dòng)的模式,，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問(wèn)題,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,，全面開(kāi)展幼兒園游戲研究,，提高幼兒游戲水平；二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進(jìn)幼兒園游戲改革,，不斷更新游戲觀(guān)念，促進(jìn)我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,；三是積極開(kāi)展園本教研活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化,、教研實(shí)用化”的工作原則,，運(yùn)用先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng),。
二,、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作,，重點(diǎn)研究與托、小班幼兒年齡特點(diǎn)相匹配的生活活動(dòng)游戲化,。
2,、探討如何將主題活動(dòng)與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,。
3,、進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施,，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力,。
4、擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)范圍,，全面開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),。
三、具體措施,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，指導(dǎo)實(shí)踐工作。
圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料,，積極實(shí)現(xiàn)資源共享。
2,、為了加強(qiáng)對(duì)角色游戲的研究，促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展,，全面提高教師角色游戲的組織能力,，我園小班準(zhǔn)備開(kāi)展一系列幼兒角色游戲交流研討活動(dòng)。
（1）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓學(xué)校準(zhǔn)備和教師自己搜集資料,，豐富角色游戲區(qū)的材料，使孩子在游戲中能有東西玩,，提高孩子玩角色游戲的興趣,。
（2）定期開(kāi)展觀(guān)摩、研討活動(dòng),?；顒?dòng)之后，全體教師與執(zhí)教老師就觀(guān)察到的角色游戲中的空間設(shè)置,、材料投放,、幼兒的發(fā)展等問(wèn)題展開(kāi)了系列對(duì)話(huà)和研討。
（3）話(huà)題討論：幼兒園教師在開(kāi)展角色游戲中如何確立觀(guān)察重點(diǎn),、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒,、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達(dá)成了共識(shí)，讓每位老師有更豐富的收獲,。
3,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課,、評(píng)課的實(shí)施,。
（1）積極開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)前說(shuō)課,，活動(dòng)中觀(guān)摩,，活動(dòng)后教研組共同探討，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，提出建設(shè)性意見(jiàn),。
（2）定期交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖,，實(shí)施效果,，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略,。
四、具體工作安排:,。
1.,、做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序,。
3,、各項(xiàng)教研活動(dòng)正常開(kāi)展。
4,、參與式討論：分析教材,，談?wù)勯喿x小班教材后的感想，對(duì)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)怎樣實(shí)施,。
5,、班級(jí)環(huán)境布置。
1,、青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí),。
2、學(xué)習(xí)研討：如何創(chuàng)設(shè)小班游戲環(huán)境,。
3,、游戲課程學(xué)習(xí)，介紹如何利用區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展生活小游戲,。
1,、教研活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。
2,、游戲觀(guān)摩活動(dòng)研討重點(diǎn)：教師結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了哪些相適應(yīng)的游戲環(huán)境,。
3、說(shuō)課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)：教師選材的價(jià)值,，目標(biāo)的設(shè)定,，與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
2,、交流本班主題活動(dòng)安排,，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果,，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略,。
3、話(huà)題討論：幼兒園教師在開(kāi)展角色游戲中如何確立觀(guān)察重點(diǎn),、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒,、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展。
4,、說(shuō)課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)：教師如何選材,，目標(biāo)制定,，環(huán)節(jié)中的提問(wèn)設(shè)計(jì)。
1,、討論自己在帶班工作中游戲活動(dòng)使用情況反饋并加以調(diào)整,、改編。
2,、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析,。
3、本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié),。教研活動(dòng)中生成的新問(wèn)題,，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備，圍繞專(zhuān)題研究進(jìn)行小結(jié),。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念,，開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究,。以快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施,，立足本教研組實(shí)際,，積極探索新課程實(shí)施之路。通過(guò)學(xué)習(xí)探索與研究,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。
二、教研重點(diǎn),。
1,、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下，通過(guò)“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式,，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究,，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，促快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展,。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì),，凸顯我組特色。
2,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、心得體會(huì)、實(shí)踐操作,、互相研討,、觀(guān)摩學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān),，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。
四,、主要工作內(nèi)容與措施,。
1、以“快樂(lè)繪畫(huà)教學(xué)”為教育特色,，分析,、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并以此為依據(jù)開(kāi)展多種形式的快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料,。
2、以幼兒園園級(jí)課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng),，以本教研組,、班級(jí)等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入,、科學(xué),、有序。
3,、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略,，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。
4,、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,，并在組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)。
5,、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果,，做到資源共享，互相學(xué)習(xí),、補(bǔ)充,。
6、以“集體備課,、個(gè)體實(shí)施,、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng),，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。
7,、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑,，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平,，并能將理論用于實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化,。
五、日常工作,。
1,、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念,。
2,、圍繞園級(jí)課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究,，使課題能真正得以落實(shí),。
3、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評(píng)活動(dòng),、每月教研課,、師徒帶教等活動(dòng)，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高,。
4,、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料。
5,、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)：早操評(píng)比活動(dòng)、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評(píng)比等,。
清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園,。
xx三年九月。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
一,、指導(dǎo)思想：
以新《綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本教研組的教育教學(xué)工作；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí),，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,。
二,、工作重點(diǎn)：
1,、通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使每位教師樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制,。
2、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的申報(bào)和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。
三、具體措施及要求：
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà),。為此本學(xué)期我們有目的地開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)。具體如下：
1,、深化改革,，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。
在上學(xué)期,，我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在改革教師的教案工作上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀(guān)察,、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。在本學(xué)期,，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表，并探索適合我們小班的課程體系,。
（1）繼續(xù)開(kāi)展一系列較高層次的園本教研活動(dòng),，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題,，在小組教研活動(dòng)中討論,；針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)大組集體學(xué)習(xí)、研討,。以次來(lái)提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量。
（2）計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討,、評(píng)比活動(dòng),，如隨堂聽(tīng)棵、師徒互幫互助活動(dòng),、半日活動(dòng)評(píng)比,、案例評(píng)比等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,。
2,、推進(jìn)科研，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍,。
結(jié)合園課題研究的開(kāi)展,，加大學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，舉辦讀書(shū)心得,、體會(huì)交流演講活動(dòng),，為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ)。
3,、以教后反思為紐帶,，營(yíng)造良好的科研氛圍。
反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái),。教無(wú)止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討,，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文,、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！
四,、各月教研活動(dòng)安排：二月份：
1、教研組制定教研計(jì)劃,，班組教師制定班務(wù)計(jì)劃,。
2、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感；加強(qiáng)教育常規(guī)教育,。
3,、編排好早操、律動(dòng),。三月份：
1,、撰寫(xiě)論文。
2,、教師基本功評(píng)價(jià),。
（一）。
3,、準(zhǔn)備課題申報(bào)的書(shū)面資料四月份：
1,、申報(bào)課題。
2,、開(kāi)展形式新穎的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，并征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。
3,、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論,。
4、做好教師成長(zhǎng)檔案的資料收集,。五月份：
1,、青年教師課堂教學(xué)展評(píng)。
2,、全國(guó)教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩,。六月份：
1、課題實(shí)施交流活動(dòng),，教研組研討,。
2、興趣班成果展示。
3,、教師基本功評(píng)價(jià),。
（二）。
4,、教師填寫(xiě)幼兒生活報(bào)告單（以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主），同時(shí)進(jìn)行期末家訪(fǎng)活動(dòng),。七月份：
1,、各班教師回顧本學(xué)期的工作，撰寫(xiě)班物工作學(xué)期,。
述職報(bào)告,。
2、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容,，以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究,，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平,，促進(jìn)教師,、課程、幼兒一體化發(fā)展,，逐步形成小班教研組的教研特色,。
1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，打破思維定勢(shì),，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，提高教師集體教學(xué)水平，研和教緊密結(jié)合,。
2,、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo)，齊心協(xié)力,，加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究,。
3,、以多種形式的教研活動(dòng)為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧,。
4,、重視課題研究，開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽(tīng)能力的策略研究》，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽(tīng)能力的有效策略,。
5,、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促使教師努力提高自身素質(zhì),，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān),。
念,，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān),，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書(shū)育人的本領(lǐng),。在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研,，追求先進(jìn)的教育思想與理念,。認(rèn)真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的.方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2、研究教材,，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的,、操作性較強(qiáng)的課程,。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過(guò)程中,，及時(shí)組織教師反思,、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材,。并能根據(jù)實(shí)施過(guò)程中寶寶的發(fā)展與需要,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,，每星期通過(guò)組長(zhǎng)的檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo),。
3,、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開(kāi)展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍,，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上形成專(zhuān)題化,、系列化。
4,、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力,；學(xué)會(huì)觀(guān)察幼兒,、在觀(guān)察中調(diào)整計(jì)劃的策略，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,，培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩,、研討,、反思等活動(dòng)形式，提高教研組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力,。
5,、在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動(dòng)為核心,，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀(guān)察、調(diào)查,、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng),。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。
6,、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。（2）調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話(huà)的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
1,、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名,、幼兒體檢查驗(yàn)工作,、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)。
2,、召開(kāi)家委會(huì),、各班開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。
3,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、制定班級(jí)計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富幼兒活動(dòng)材料,。
4、20xx年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書(shū)簽訂,。
5,、開(kāi)學(xué)第一周安全應(yīng)急演練。
1,、專(zhuān)題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流,；
2、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè),；
3,、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。
4,、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽,。
5、各班開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),。
6,、慶祝“三八”婦女節(jié)系列活動(dòng),。
7,、園本培訓(xùn)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座《潛能閱讀》,。
8,、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查,。
9,、迎接園年檢。
10,、安全教育日,、安全教育周系列活動(dòng)，舉辦法制講座四月份：
1,、開(kāi)展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng),。
2,、進(jìn)行安全演練。
3,、開(kāi)展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),。
4、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查,。
5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專(zhuān)題研討活動(dòng),。
6,、組織教師參加表演游戲開(kāi)放活動(dòng)。
1,、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法,；
2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》,。
3,、安全宣傳教育講座。
4,、組織教師參加“幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽”
5,、慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
6、開(kāi)展助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。
7、交流迎“六一”慶?；顒?dòng)準(zhǔn)備情況反饋,；
8、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略,。
1,、慶“六一”系列活動(dòng)。
2,、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練,。
3、小班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。
【熱門(mén)】小班教育隨筆,。
小班教育隨筆【熱門(mén)】。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。
1、更新教育觀(guān)念,。
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，提升理念,，更新觀(guān)念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。
2,、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂(lè),、玩中思、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,。
(1)本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(zhǎng),、骨干教師要起到模范帶頭作用,，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織,，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課,，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。
(2)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,，讓我們和家長(zhǎng),、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫(xiě)好教育筆記,，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思,、所想,、所樂(lè)，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
小班教研工作計(jì)劃精選范文介紹：導(dǎo)語(yǔ)：工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,，也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān),、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),，都要制定工作計(jì)劃,，以下是小編整理的小班教研工作計(jì)劃精選范文，希望能夠幫助到大家,！
一,、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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一,、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容,，以夯實(shí)教師常規(guī)教育,。
教學(xué)。
能力為目標(biāo),，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,，提高組內(nèi)教師的教育教研水平,，促進(jìn)教師、課程,、幼兒一體化發(fā)展,，逐步形成小班教研組的教研特色。
二,、教研目標(biāo)：
1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，打破思維定勢(shì)，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題，提高教師集體教學(xué)水平,，研和教緊密結(jié)合,。
2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,，分層指導(dǎo),，齊心協(xié)力，加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。
3,、以多種形式的教研活動(dòng)為手段,，提高教師的教育教學(xué)智慧。
4,、重視課題研究,，開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽(tīng)能力的策略研究》,，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽(tīng)能力的有效策略,。
5、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。
三,、
具體措施,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促使教師努力提高自身素質(zhì),，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān),。
念,，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān),，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書(shū)育人的本領(lǐng),。在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研,，追求先進(jìn)的教育思想與理念,。認(rèn)真組織教師多閱讀,，并從有關(guān)著作,、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
總結(jié),。
得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材,。并能根據(jù)實(shí)施過(guò)程中寶寶的發(fā)展與需要,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，每星期通過(guò)組長(zhǎng)的檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指導(dǎo)。
3,、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開(kāi)展集體備課,，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍,，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上形成專(zhuān)題化,、系列化,。
4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力；學(xué)會(huì)觀(guān)察幼兒,、在觀(guān)察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀(guān)摩、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高教研組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力。
5,、在理論的指導(dǎo)下,，以主題探索活動(dòng)為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀(guān)察,、調(diào)查,、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng)。采用主題墻,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程,。
6,、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
（1）“空中”學(xué)校的形式,。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。（2）調(diào)查問(wèn)卷形式,。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。
（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式、對(duì)話(huà)的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí),。
四,、具體工作安排。
1,、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名,、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì),。
2,、召開(kāi)家委會(huì)、各班開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),。
3,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、制定班級(jí)計(jì)劃,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動(dòng)材料,。
4,、2014年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書(shū)簽訂。
5,、開(kāi)學(xué)第一周安全應(yīng)急演練,。
1、專(zhuān)題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流,；
2,、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè),；
3、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略,。
4,、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽。
5,、各班開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),。
6、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動(dòng),。
7、園本培訓(xùn),，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座《潛能閱讀》,。
8、迎接期初工作檢查,，常規(guī)檢查,。
9、迎接園年檢,。
10,、安全教育日、安全教育周系列活動(dòng),，舉辦法制講座四月份：
1,、開(kāi)展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng)。
2,、進(jìn)行安全演練,。
3、開(kāi)展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),。
4,、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查。
5,、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專(zhuān)題研討活動(dòng),。
6、組織教師參加表演游戲開(kāi)放活動(dòng)五月份：
1,、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法,；
2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》,。
3,、安全宣傳教育講座。
4,、組織教師參加“幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽”
5,、慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
6,、開(kāi)展助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。
7、交流迎“六一”慶?；顒?dòng)準(zhǔn)備情況反饋,；
8、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略,。六月份：
1,、慶“六一”系列活動(dòng)。
2,、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練,。
3、小班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
9月份所有幼兒全部到園,，因此我們?cè)?月做了家訪(fǎng)工作，并且在孩子到園后,，給幼兒做了測(cè)查,，通過(guò)測(cè)查和觀(guān)察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀(guān)查,、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),，在體現(xiàn)幼兒自主，自由,，自愿的同時(shí),，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：
1,、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確,。
2,、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。
3,、幼兒個(gè)體差異較大,，家長(zhǎng)工作不足,。
1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),。
2,、教研目的：
（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。
（2）,、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致,，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,，保教共同觀(guān)察幼兒、了解幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,，采取措施。
（3）,、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,，做到家園互動(dòng)。
1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,。
2.以來(lái)園、進(jìn)餐,、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng),，樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí),。
3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。
4.要求各班。
教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。
問(wèn)題：
晨接時(shí)的意義是什么,？
過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么,？
2、觀(guān)摩研討試點(diǎn)班餐前,、進(jìn)餐,、餐后環(huán)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高,。
1,、研討：
你班是如何進(jìn)行晨接工作的？
請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足,，提出問(wèn)題共同研討,。
2、通過(guò)十月學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施,。
研討：
根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時(shí)采取了什么措施,？
教師根據(jù)本班餐前,、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,，修改,。
1、觀(guān)看各班來(lái)園,、餐前,、進(jìn)餐、餐后的錄像,。
研討：
通過(guò)教研活動(dòng),，本班有什么進(jìn)步？
你們班目前仍存在的問(wèn)題,？應(yīng)該采取什么措施,？
2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》,。
問(wèn)題：
如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通,。
研討：
家長(zhǎng)在你心目中是什么角色？
你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的,？
【實(shí)用】小班教案錦集九篇,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng),。
1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作,。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3,、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開(kāi)展集體備課,，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。
4,、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀(guān)摩、研討、反思等活動(dòng)形式,，提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5,、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí),。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，形成初步的安全意識(shí)。
7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng),。
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。
2,、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!),。
3,、集體備課(第一周),。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),。
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,。
4,、慶祝教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),。
5、編排小班器械操,。
6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)。
7,、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(chē)(周露,、葉秋梅)。
8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次),。
9、教科研積分活動(dòng),。
1,、慶祝國(guó)慶節(jié)。
2,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。
3、教學(xué)案例反思(周露),。
4,、區(qū)域活動(dòng)觀(guān)摩(每班一個(gè)觀(guān)摩重點(diǎn))。
5,、教師活動(dòng)展示(常云霞,、周露、李慧),。
6,、小班家長(zhǎng)會(huì)(授課教師：常云霞)。
7,、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家),。
8,、教科研積分活動(dòng)。
1,、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅),。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè),。
3,、教師說(shuō)課活動(dòng)。
4,、青年教師活動(dòng)展示(周露,、李慧)。
5,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次),。
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來(lái)了),。
7,、青年教師才藝展示(說(shuō)課、彈唱等),。
8,、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧)。
9,、教科研積分活動(dòng),。
1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧),。
2,、青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)。
3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
4、加強(qiáng)生活,、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷,。
5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅),。
6,、教科研積分活動(dòng)。
7,、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈),。
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次),。
1,、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示),。
2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討,。
3,、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。
4,、小班年級(jí)組,、各班、個(gè)人工作,。
5,、幼兒離園安全教育。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
我園現(xiàn)有2個(gè)小班,，共有4名教師,，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動(dòng),。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一,，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí),。
1.開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng),，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色,。
2.開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思,。
3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。
(一)行為習(xí)慣專(zhuān)題研究的有效開(kāi)展,。
1.提高教師的理論素養(yǎng),。
加強(qiáng)專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.提高教師的實(shí)踐能力,。
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實(shí)的備課活動(dòng),，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織,。
(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課,、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。
(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
(二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的,、有效果,。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn),。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽,、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),。
我們以專(zhuān)題為中心,，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
(1)講座形式,。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。
(2)調(diào)查問(wèn)卷形式,。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。
(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話(huà)的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí),。
1.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日),。
2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃,。(2月17日完成上傳)。
3.研討這學(xué)期專(zhuān)題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理,。
4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
5.專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
6.基本功展示：自彈自唱,。
1.政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.基本功展示：折紙,。
3.專(zhuān)題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例),。
4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
1.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),。(第十二周)。
2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè),。
3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃,。
4.中心新建園參觀(guān)后交流。
5.專(zhuān)題研討課,。
1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)。
2.“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng),。
3.5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀(guān)摩研討,。
4.家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。
5.專(zhuān)題公開(kāi)課,。
6.迎“六一”慶?；顒?dòng)。
1.慶“六一”親子活動(dòng),。
3.專(zhuān)題展示課,。
4.專(zhuān)題研究資料的整理,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本教研組的教育教學(xué)工作;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí),，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,。
1,、通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使每位教師樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制,。
2、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的申報(bào)和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng),。具體如下：
1,、深化改革，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系,。
在上學(xué)期,，我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在改革教師的教案工作上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀(guān)察,、記錄和分析，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。在本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表,，并探索適合我們小班的課程體系。
(1)繼續(xù)開(kāi)展一系列較高層次的園本教研活動(dòng),，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專(zhuān)題，在小組教研活動(dòng)中討論;針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)大組集體學(xué)習(xí),、研討,。以次來(lái)提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量,。
(2)計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討,、評(píng)比活動(dòng)，如隨堂聽(tīng)棵,、師徒互幫互助活動(dòng),、半日活動(dòng)評(píng)比、案例評(píng)比等,，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
2,、推進(jìn)科研,，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍。
結(jié)合園課題研究的開(kāi)展,，加大學(xué)習(xí)力度,，本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,，舉辦讀書(shū)心得,、體會(huì)交流演講活動(dòng),，為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ)。
3,、以教后反思為紐帶,，營(yíng)造良好的`科研氛圍。
反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái),。教無(wú)止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋,，共同商討,，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文、案例評(píng)比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!
1,、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定班務(wù)計(jì)劃,。
2,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感;加強(qiáng)教育常規(guī)教育,。
3、編排好早操,、律動(dòng),。
1、撰寫(xiě)論文,。
1,、申報(bào)課題。
2,、開(kāi)展形式新穎的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，并征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。
3,、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論,。
4、做好教師成長(zhǎng)檔案的資料收集,。
1,、青年教師課堂教學(xué)展評(píng)。
2、全國(guó)教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩,。
1,、課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討,。
2,、興趣班成果展示。
1,、各班教師回顧本學(xué)期的工作,，撰寫(xiě)班物工作學(xué)期述職報(bào)告。
2,、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
上學(xué)期我們加大了學(xué)習(xí)“課程指南”和新教材的力度,，又通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀(guān),、兒童觀(guān)有了新的認(rèn)識(shí),。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。雖然上學(xué)期打破了分科教學(xué),，然而教師們?cè)诮虒W(xué)中還是頻頻出現(xiàn)分科教學(xué)內(nèi)容，不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，因而常常又回到分課教學(xué)的行列,。
1、深入學(xué)習(xí),、研究“指南”,、新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀(guān),，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義,，按區(qū)教研精神，積極實(shí)踐新教材,。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”“指南”的精神，作為二期課改的試點(diǎn)園,，結(jié)合我園對(duì)外開(kāi)放活動(dòng),，努力提升自身專(zhuān)業(yè)化水平。
3,、采用案例引導(dǎo),、對(duì)話(huà)討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問(wèn)答進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)新教材,，理解新教材。
4,、利用外出,、觀(guān)摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高組員對(duì)課改的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
1,、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。
活動(dòng)，在提倡啟發(fā)式,、討論式,、探究式的研討過(guò)程中，與其他年級(jí)組互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比并認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng),。公開(kāi)活動(dòng)一方面能促進(jìn)教師自身素質(zhì),，另一方面能促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，使其發(fā)揮出傳,、幫,、帶的作用。
1,、從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范,。
2、從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合,，完善操作過(guò)程,，使課題研究穩(wěn)步,、踏實(shí)、科學(xué),、客觀(guān)地深入進(jìn)行,。
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線(xiàn),，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。
2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。
1、教研組制定教研計(jì)劃,，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃。
2,、相關(guān)理論學(xué)習(xí),，解讀《上海市學(xué)期課程指南》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新教材,。
3,、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施新教材,？
4,、三八親子活動(dòng)。
5,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)并檢查各班活動(dòng)室及活動(dòng)區(qū)布置情況,。
1、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
2,、期中區(qū)域活動(dòng)公開(kāi),，各教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),，對(duì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解,。
3,、幼兒春游。
4,、優(yōu)秀教研組活動(dòng)展示,。
5、開(kāi)展“穿衣服”自理能力比賽,。
1、各班對(duì)課題實(shí)施情況進(jìn)行交流,，并匯總進(jìn)行分析,、修改。
2,、班級(jí)期中評(píng)估,。
3、討論：區(qū)域活動(dòng)材料,、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒,。
1、主題活動(dòng)方案評(píng)比,。
2,、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題,。
3,、各類(lèi)小結(jié)交流。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),孩子從一出生就在這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中感受熏陶,。漢字作為書(shū)面語(yǔ)言,通常是成人間交流認(rèn)知的渠道,在幼兒階段則更多地出現(xiàn)在孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種讀物之中,。當(dāng)前教幼兒識(shí)字的可行性報(bào)道亦是屢見(jiàn)不鮮。小班幼兒活潑好動(dòng),率真好說(shuō),對(duì)事物的認(rèn)知興趣旺盛,語(yǔ)言也正處于快速發(fā)展的時(shí)期,同時(shí)具有“印象記憶”“無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)”“直觀(guān)認(rèn)知”“本能模仿”等極強(qiáng)的認(rèn)知能力和獨(dú)特的認(rèn)知規(guī)律,經(jīng)過(guò)半學(xué)年的觀(guān)察與儲(chǔ)備,“從小班開(kāi)始引導(dǎo)幼兒快樂(lè)學(xué)說(shuō)話(huà)的同時(shí)初識(shí)漢字,萌發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣,”成為我們小一班本學(xué)期的特色教研課題,。
1,、創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)環(huán)境,使幼兒懂得并模仿學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2,、培養(yǎng)幼兒大膽,、聲音響亮地在眾人面前說(shuō)話(huà),能表達(dá)自己的意思,不隨便打斷別人的講話(huà)。
3,、豐富詞匯,學(xué)說(shuō)生活中最常用的名詞,、動(dòng)詞、人稱(chēng)代詞及簡(jiǎn)單的形容詞,。句子試練習(xí):“我愛(ài)…………”“我們……你們……”“是……也是……”“上……下……”
1,、對(duì)漢字好奇,新鮮,產(chǎn)生興趣。
2,、認(rèn)讀生活中接觸較多的實(shí)物名稱(chēng),。
3,、自己能閱讀用學(xué)過(guò)的字組成的短句和兒歌。
以天津教育出版社出版的張學(xué)琴編著的《說(shuō)話(huà),、識(shí)字,、閱讀》教材為主,結(jié)合日常教育教學(xué)內(nèi)容以及日常生活中常見(jiàn)物品的名稱(chēng)等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內(nèi)容為主要教學(xué)內(nèi)容。
1,、興趣是學(xué)習(xí)的老師,。爭(zhēng)取盡可能地運(yùn)用幼兒感興趣的方式方法進(jìn)行教學(xué)。
2,、抓住孩子感興趣的話(huà)題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá),快樂(lè)地說(shuō)話(huà),。
3、漢字是認(rèn)知漢字的基礎(chǔ),。盡量讓幼兒有多種機(jī)會(huì)感知漢字,。
4、以活動(dòng)區(qū)活動(dòng)為主,引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí),。
5,、與上下午的教育活動(dòng)相結(jié)合,下午有一專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體教學(xué)。
6,、游戲法為主要方法,。
7、以圖片,、字卡實(shí)物為主要工具,結(jié)合多媒體教學(xué)進(jìn)行,。
8、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,有目的,、有計(jì)劃地將字與實(shí)物相對(duì)應(yīng),。
9、做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)溝通聯(lián)系,并指導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí),。如:一日一練等,。
10、在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒的說(shuō)話(huà)與識(shí)字活動(dòng),。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
時(shí)光在流逝,，從不停歇，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?小編在這里給大家分享一些小班教研最新工作計(jì)劃,，希望對(duì)大家能有所幫助,。
通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程,，我園教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念,，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中?！叭绾文苁谌艘詽O,，而不是授人以魚(yú)呢?”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。
教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等,。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。
一,、工作目標(biāo)。
1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。
2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、觀(guān)點(diǎn)報(bào)告,、實(shí)踐操作、互相研討,、參觀(guān)學(xué)習(xí)等途徑,，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。
二,、教研重點(diǎn),。
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。
2,、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。
3,、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。
4,、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平,，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。
5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,，愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。
三,、內(nèi)容及措施。
理論學(xué)習(xí),。
1,、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì),。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí),。
2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題。
3,、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。
青年教師培養(yǎng),。
1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,，課前檢查準(zhǔn)備,、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽(tīng)課有記錄,，課后有評(píng)析、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，共同提高,。
2,、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),。
3、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。“能者為師”,，互相學(xué)習(xí)。
特色活動(dòng),。
根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色,，定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng),。
1,、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。
2,、確定班級(jí)專(zhuān)題，做好準(zhǔn)備工作,。
3,、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊,。
1,、新教師隨堂聽(tīng)課。
2,、主題研討活動(dòng),。
3、專(zhuān)題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì)。
1,、成長(zhǎng)檔案交流,。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
3,、托班主題研討活動(dòng)。
1,、檢查課題研究下階段成果,，探討下一步的計(jì)劃。
2,、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。
3、區(qū)域,。
活動(dòng)組織交流活動(dòng),。
1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流,。
2,、階段性專(zhuān)題匯報(bào)小結(jié)。
五,、日?；顒?dòng)行事歷：
2、早操的編排和訓(xùn)練,。
3,、召開(kāi)開(kāi)家會(huì)。
1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例,。
2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩及評(píng)比,。
3,、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查,。
1,、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。
1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。
2、慶元旦親子健身活動(dòng),。
一,、上學(xué)期教研情況分析：
9月份所有幼兒全部到園，因此我們?cè)?月做了家訪(fǎng)工作,，并且在孩子到園后,，給幼兒做了測(cè)查，通過(guò)測(cè)查和觀(guān)察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀(guān)查,、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由,，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī),。
不足之處：
1,、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。
2,、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。
3,、幼兒個(gè)體差異較大，家長(zhǎng)工作不足,。
1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。
2,、教研目的：
(1),、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。
(2),、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,，保教共同觀(guān)察幼兒,、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，采取措施,。
(3),、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng),。
1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問(wèn)題發(fā)言,、討論,，提高研討的質(zhì)量。
2.以來(lái)園,、進(jìn)餐,、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng),，樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。
3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
4.要求各班,。
教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作,。
本學(xué)期小班組共有5個(gè)班,，我們年級(jí)組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展,，成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下工作計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想。
深入貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際,，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施,，使年級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師,、幼兒共同成長(zhǎng)的橋梁!
二、工作重點(diǎn),。
本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@,，因?yàn)橛變旱哪挲g小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴(lài)性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài),。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一),、安全工作,。
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開(kāi)展安全主題教育活動(dòng),。
(二),、教育教學(xué)工作。
1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
4,、全體教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升自我,。從理論學(xué)習(xí)出發(fā),，結(jié)合技能技巧的提高，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展,。
5,、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平。
6,、扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展。
(三),、家長(zhǎng)工作,。
家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng),，按家長(zhǎng)要求,，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。
1,、開(kāi)學(xué)初,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛(ài)好,，個(gè)性脾氣等情況,，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，需要家長(zhǎng)配合的工作,。
2、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決,。
3、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容,。
(四)教師自身素質(zhì)發(fā)展,。
1,、學(xué)習(xí)提高。
(1),、堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動(dòng),，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo)，有計(jì)劃,、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論,，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論,。
(2),、依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師參加各種級(jí)別的理論培訓(xùn),，如：觀(guān)摩研討,、聽(tīng)專(zhuān)家講座、基本功培訓(xùn)等,，以達(dá)到提高教師的整體素質(zhì)的目的,。
(3)、及時(shí)了解幼教信息,，關(guān)注幼教新動(dòng)向,，不斷補(bǔ)充教師的新知識(shí)，收看教育新聞,、電腦網(wǎng)絡(luò)信息,，閱讀每期的幼教雜志等等。
2,、教改實(shí)踐,。
(1)、大膽進(jìn)行教育計(jì)劃的改革,，為教師提供靈活執(zhí)行計(jì)劃的機(jī)會(huì)與條件,，改革教育活動(dòng)計(jì)劃的制定方法，周計(jì)劃,、教育目標(biāo),、資源利用、主題內(nèi)容為預(yù)定,，體現(xiàn)計(jì)劃的合理性,、針對(duì)性及條理性;活動(dòng)過(guò)程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣與愛(ài)好,、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。
(2),、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境,，發(fā)揮墻飾的教育功效。
(3),、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法,，有計(jì)劃的安排大帶小角色游戲，共享人力,、物力資源,。
一、工作目標(biāo),。
1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、觀(guān)點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作,、互相研討,、參觀(guān)學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān),，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。
二,、教研重點(diǎn)。
1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2,、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。
3、提高老師們的教研意識(shí),，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。
4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),，提高自身知識(shí)水平,，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5,、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,，愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià),，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。
三、內(nèi)容及措施,。
1,、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí),。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,，以及各班的評(píng)比活動(dòng),、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。
3、通過(guò)以老帶新,、教師相互聽(tīng)課等,，課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽(tīng)課有記錄,，課后有評(píng)析、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，共同提高,。
4、積極組織參加園,、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。“能者為師”,，互相學(xué)習(xí),。
通過(guò)課堂觀(guān)察、示范課,、展示課,、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的`專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步!
五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
1,、制定園務(wù)學(xué)期計(jì)劃,，全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書(shū),。
2,、做好新生接待工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境。
3,、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，行政跟班檢查。
4,、圍繞中秋節(jié)班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng),。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)(游戲區(qū)域、資源收集,、開(kāi)展游戲情況),。
6、早操觀(guān)摩及評(píng)比,。
7,、青年教師培訓(xùn)之一。
8,。家委會(huì)會(huì)議,。
1、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
2,、集體教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3,、年級(jí)段活動(dòng)：小段自理能力比賽,。
4、開(kāi)展骨干教師教育教學(xué)交流講座,。
5,、班級(jí)區(qū)角活動(dòng)觀(guān)摩(重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量)。
6,、親子讀書(shū)交流會(huì)(分年級(jí)進(jìn)行),。
7、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),。
1,、“秋天真美麗”主題活動(dòng)。
2,、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng),。
3、做好秋季傳染病,、多發(fā)病的預(yù)防工作,。
4、分年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。
5,、教師“創(chuàng)意手工藝品評(píng)比”活動(dòng)。
6,、教師讀書(shū)分享沙龍,。
7、青年教師培訓(xùn)之二,。
1,、開(kāi)展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，匯總調(diào)查情況,。
3、青年教師培訓(xùn)之三,。
1,、課題資料的收集、小結(jié),。
2,、搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作，幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估,。
3,、展示本班特色及工作成果(ppt)。
4,、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。
6,、各部門(mén)做好期未總結(jié),、量化、評(píng)比工作,。
7,、做好借書(shū)、教玩具,、圖書(shū)資料的清還工作,。
8.各類(lèi)資料的整理與歸檔。
一,、指導(dǎo)思想,。
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng),。
二、工作重點(diǎn)與措施,。
1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。
2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。
3,、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開(kāi)展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。
4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩,、研討,、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力,。
1,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),。
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,。
4,、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),。
5,、編排小班器械操。
6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我),。
7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(chē)(周露,、葉秋梅),。
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次),。
9,、教科研積分活動(dòng)十月份。
1,、慶祝國(guó)慶節(jié)。
2,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。
3、教學(xué)案例反思(周露),。
4,、區(qū)域活動(dòng)觀(guān)摩(每班一個(gè)觀(guān)摩重點(diǎn))。
5,、教師活動(dòng)展示(常云霞,、周露、李慧),。
6,、小班家長(zhǎng)會(huì)(授課教師：常云霞)。
7,、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家),。
8、教科研積分活動(dòng)十一月份1,、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3,、教師說(shuō)課活動(dòng)4、青年教師活動(dòng)展示(周露,、李慧)5,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來(lái)了)7,、青年教師才藝展示(說(shuō)課,、彈唱等)8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧),。
5,、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)6、教科研積分活動(dòng)7,、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)元月份1、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示),。
2,、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討。
3,、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià),。
4、小班年級(jí)組,、各班,、個(gè)人工作總結(jié)。
5,、幼兒離園安全教育,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。以下是和大家分享相關(guān)的小班教研工作計(jì)劃參考資料，提供參考,，歡迎你的參閱,。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際,，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展,。
1,、更新教育觀(guān)念。
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀(guān)念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè),、玩中思,、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的.開(kāi)展,。
（1）本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,，園內(nèi)實(shí)踐課改指派式為自薦式，教研組長(zhǎng),、骨干教師要起到模范帶頭作用,，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織,，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周,，進(jìn)行集體備課,，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。
（2）充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,，讓我們和家長(zhǎng),、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫(xiě)好教育筆記,，并及時(shí)上傳,，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂(lè),，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六
一,、情況分析：
1,、教研現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢(shì)分析：
（1）經(jīng)過(guò)前一階段的研究，組員們對(duì)游戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，并積累了相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。研討活動(dòng)中，組員們都能認(rèn)真參加教研活動(dòng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),，能利用多種形式進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并逐漸從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科學(xué)研討意識(shí)在不斷地增強(qiáng),。
（2）能參照《運(yùn)動(dòng)》一書(shū)中的幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，針對(duì)各區(qū)域的場(chǎng)地特征來(lái)確定主要的運(yùn)動(dòng)技能,；老師們能集思廣益,，根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行情境性體育運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)討論，在保證幼兒基本動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上,，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來(lái)促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色。
（3）在進(jìn)行了一系列方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)之后，對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示,。從情境的創(chuàng)設(shè),、對(duì)層次性的解讀等，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā),，在給孩子趣味性的游戲化運(yùn)動(dòng)中,，獲得成功的體驗(yàn)。老師們也在這一過(guò)程中得到能力的提升,。
弱勢(shì)分析：
（1）理論聯(lián)系實(shí)際的水平還有所欠缺,，對(duì)小班年齡段游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位、環(huán)節(jié)架構(gòu)的能力還有待于提高,。
(2）老師們?cè)谶M(jìn)行游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠，或者太簡(jiǎn)單缺乏挑戰(zhàn)性,、或者太難使孩子缺乏自信,，因此在游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的可行性和有效性還有待于提高。
（3）大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園,，在家里的生活起居大都由老人來(lái)代替,，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來(lái)加以提高,。
二,、指導(dǎo)思想：
我們小班教研組緊緊圍繞《學(xué)前教育課程指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以園務(wù)工作計(jì)劃,、課程項(xiàng)目計(jì)劃為依據(jù)，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化教師的教研水平,。并以《運(yùn)動(dòng)》為指導(dǎo)用書(shū)，開(kāi)展適時(shí)有效的教研活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)小班年齡段動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)積極性,、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,。并在此基礎(chǔ)上，提高教師對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的能力,，有效凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色課程,，從而更好的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。另外,，以《生活》、《游戲》等教材為參考,，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境,，采取有效的方法,，切實(shí)提高小班幼兒的生活自理能力。
三,、教研目標(biāo)：
1,、通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，在研討中使我們老師對(duì)“依據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)開(kāi)展游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)”有一個(gè)明確的認(rèn)知,，并能根據(jù)小班幼兒的主要運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)與活動(dòng)的組織,。
2、通過(guò)對(duì)《小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合》,，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù),。
3、通過(guò)研討與實(shí)踐觀(guān)摩等方式,，提高教師對(duì)游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力,。
四、內(nèi)容與措施：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo),，運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教材和網(wǎng)絡(luò)信息,，使老師們能對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)的技能發(fā)展有一定的了解與認(rèn)識(shí)。
2,、在兩周一次的教研活動(dòng)中,，通過(guò)“案例分析、參與式討論,、辨析式討論”等方法,，營(yíng)造“熱烈、積極”的教研氛圍,，認(rèn)真探索符合小班幼兒游戲化體育活動(dòng)的方案,，提升教師設(shè)計(jì)與組織相關(guān)活動(dòng)的能力。
3,、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng),，老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷與交流，并提出改進(jìn)措施,，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀(guān)摩,，來(lái)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
4,、利用我園進(jìn)行全區(qū)運(yùn)動(dòng)展示的機(jī)會(huì),，使老師們互相幫助與學(xué)習(xí)，提高對(duì)小班運(yùn)動(dòng)的集體組織與調(diào)控能力。
5,、觀(guān)摩小班生活區(qū)環(huán)境,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。觀(guān)摩各班生活區(qū)與個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合,，及時(shí)提出良好建議,，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理能力,。
