每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

愛護樹苗的手抄報畫篇一

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,。

2,、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,，理解歌曲內(nèi)容，主動學唱歌曲,。

活動準備：

2,、課件—（快樂植樹節(jié)）。

活動流程：

一：談話活動-植樹節(jié),。

1：播放課件,。

2：請小朋友們討論課件中的內(nèi)容。

二：熟悉歌曲旋律,。

2,、隨樂合拍地拍手。

3,、創(chuàng)編其它身體動作,，隨樂律動。

三：理解歌曲內(nèi)容,。

1,、教師范唱歌曲。

2,、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞,，并學念歌詞,。

四：學唱歌曲。

1,、隨歌曲旋律念歌詞,。

2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲,。

3,、有重點的練習，如歌曲中的切分音,，不同的呼喚語氣等,。

4、有表情地唱歌,。在唱第三樂句時,，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切,。速度稍微加快,。

五：即興表演歌曲。

組織幼兒邊唱邊做動作,，教師集中幼兒的動作,，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演,。

六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

小結(jié)及反思????在這一節(jié)活動中,，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入,，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動作,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，在教師范唱部分重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶,，整節(jié)課下來,，課堂氣氛很好。

在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極,，教師應(yīng)及時給予指導,。

愛護樹苗的手抄報畫篇二

活動目標：

1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走,、跑的能力,，提高幼兒動作的靈敏性；

2,、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的'意識,，以及教育幼兒愛護小樹苗。

活動準備：皮球四個,，裝水飲料瓶幼兒人手一個,，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機,，磁帶,。

活動過程：

一、準備活動,。

四路縱隊入場,，向右轉(zhuǎn)，成體操隊行散開,，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,，活動幼兒全身各個部位。

二,、基本部分,。

1、給小樹苗巡邏,。啟發(fā)幼兒想辦法,，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2,、給小樹苗澆水,。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）,。

3,、接力賽。加大活動量,，繞障礙跑,。接力賽三次。距離為10米,。

三,、結(jié)束部分。

放松活動,，打“保齡球”,。分為四組，玩若干次,?；顒咏Y(jié)束。

愛護樹苗的手抄報畫篇三

活動目標：

1,、讓幼兒練習聽信號迅速反應(yīng),，鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào),。

2,、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,，培養(yǎng)團隊精神。

3,、教育幼兒應(yīng)該愛護小樹,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的'個人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

活動準備：

1、制作小樹一棵,。

2,、場地布置如右圖。

活動過程,。

(一)開始部分,。做準備運動,，活動身體,。

師：小朋友們,，過會我們要玩一個游戲,，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好,。

小鳥飛,，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛,。(上肢運動),。

小鴨走，走啊走,，搖搖擺擺走啊走,。(下蹲運動)。

小象走,，走啊走,，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動),。

小馬跑,，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。(跳躍運動),。

(二)基本部分。

1,、出示小樹,，引出游戲。

師：小朋友,，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護小樹,。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān),。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上,，圍成一個大圓圈,。

2、老師交代游戲規(guī)則,。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是接著扶樹。老師要看看,，哪個小朋友反應(yīng)最快,，最注意。

3,、教師提要求,。

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲,，清楚,，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一,、二,、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠,。

4,、開始游戲。

教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒,，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5,、分組進行游戲。

幼兒人數(shù)較多,，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結(jié)束部分,。

1,、教師對活動情況進行評價。

2、做做放松運動,。

師：小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動,，抖抖腳，抖抖手(舒展運動),，然后回教室,，小朋友口渴了要記得去喝水。

愛護樹苗的手抄報畫篇四

有些小朋友在公園玩時,，會折斷小樹枝玩弄,，不愛護花草樹木。通過學習《小樹苗》兒歌,，讓幼兒體會自然環(huán)境的美,，增強幼兒愛護環(huán)境的意識，激發(fā)他們熱愛大自然的興趣,。

活動目標,。

1、通過學習《小樹苗》兒歌,，讓幼兒欣賞,、想象大自然的.美，培養(yǎng)他們愛護環(huán)境的意識,。

2,、幫助幼兒理解兒歌意思，培養(yǎng)幼兒有感情朗誦,。教學重點,、難點理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境意識,。認識字：為,、比。

活動準備,。

1,、兒歌掛圖《小樹苗》。

2,、識字卡片：為,、比。

3,、錄音機,、錄音帶。

活動過程,。

一,、欣賞掛圖《小樹苗》,，引出話題。

老師介紹圖片內(nèi)容,，指導幼兒觀察掛圖情景,，幫助幼兒理解圖意。

二,、教學兒歌內(nèi)容,。

1、放兒歌《小樹苗》錄音帶,，讓幼兒欣賞兒歌,。

2、師：小樹苗是什么顏色的,？什么形狀,？兒歌里有什么人物？

3,、帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌,。

4、觀察圖片,，老師提問,，幼兒回答：

（1）、小樹苗像什么,？

（2）,、穿什么衣服，戴什么顏色的帽子,？

（3）,、誰為它唱歌？

（4）,、誰和它比長高,？

5、認識字：為,、比變魔術(shù)游戲認讀字寶寶：為,、比用卡片閃讀，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力,。

愛護樹苗的手抄報畫篇五

1,、知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。

2,、學習涂石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹,。

3、有初步的愛護樹木和保護樹木的意識,。

活動準備,。

刷子、布條和石灰等,。

活動過程,。

1、提出問題,，讓幼兒討論保護小樹的方法,。

教師：秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來了,，我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服,。你們知道嗎，幼兒園,、馬路上和公園里的小樹,，也覺得太冷了，有的小樹身上還有許多害蟲,，這可怎么辦呢?小朋友,，請想想辦法幫幫它們吧!

2、教師引導幼兒想出各種辦法,，保護小樹,。

教師：每天上幼兒園、星期天逛公園,，你有沒有注意到,，馬路上的小樹有了什么變化呢?

(樹干刷了白色，用布條等將樹干裹起來了,。),。

教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上，最后,，教師進行小結(jié),。

用稻草繩或稻草將小樹干裹起來，就就像給樹干穿上了一件外衣,，樹干就暖和了;,。

將石灰水涂在樹干上，給樹干穿上了白衣服,，石灰水能殺死樹上的害蟲,，還能保護小樹，不被凍壞,。

3,、教師組織幼兒給用幼兒園的樹干捆布條和涂石灰水。

教師：天冷了,，我們怎樣幫助幼兒園的小樹呢?指導幼兒分組活動,。

指導幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹干捆起來,，給傾斜的小樹綁上木樁進行固定等。

收拾工具,，回班說說自己是怎樣保護小樹的,，以及勞動的感受，教師進行簡單地活動評價,。

4,、組織幼兒討論。

教師：除了前面的具體做法外,，我們應(yīng)該怎樣保護樹木呢?

通過討論使幼兒知道：不踩小樹苗;不在樹枝上懸掛重物;不在樹干上亂寫亂畫,。

啟發(fā)幼兒想一想：我們?yōu)槭裁匆Ｗo樹木?樹木有什么用?

幼兒講述后，教師進行簡單的小結(jié)：樹木能使我們的城市更漂亮;樹木能凈化空氣,，使我們周圍的空氣變干凈;樹木可以防風沙,、防泥石流;樹木還可以造房子，做家具等;種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果,，樹木對人類的貢獻真大呀!

愛護樹苗的手抄報畫篇六

1,、了解綠樹對環(huán)境和生活的作用。

2,、知道3月12是植樹節(jié),，并在老師的幫助下種植花草。

知道3月12是植樹節(jié),，并在老師的幫助下種植花草,。

了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片,。

一,、活動開始。

老師小結(jié)：因為現(xiàn)在是春天,，春天適合植樹,，所以大家把3月12日，

指定為植樹節(jié),。

2,、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動物的好朋友,，用什么方法才。

能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔,。

子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹,。

呢?

二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料,。

1,、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷,、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用,。(豐富幼兒的知識,，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2,、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹木的方法。

三,、老師讓幼兒以植樹為主題,，分組繪畫。

1,、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2,、老師請另一組的幼兒進行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié),，植樹造林的宣傳畫。

四,、幼兒在老師的幫助下,，了解種植花草的步驟。

1,、老師：小朋友,，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒思考后回答,。

3,、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里,，挖一個洞,，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來,，最后給種子澆點水就可以啦,。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分,，這樣就可以促進種子的生長,，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4,、幼兒在老師的幫助下種植花草,。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

愛護樹苗的手抄報畫篇七

活動目的：

1,、讓幼兒練習聽信號迅速反應(yīng),，錘煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調(diào)。

2,、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團隊精神,。

活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、制作小樹一棵。

2,、場地布置如右圖。

活動過程,。

（一）開始部分,。

做預(yù)備運動,，活出發(fā)體。

師：小朋友們,，過會我們要玩一個游戲,，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,，等下才能表示的更好,。

小鳥飛,，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛,。（上肢運動）,。

小鴨走,，走啊走，搖搖擺擺走啊走,。（下蹲運動）,。

小象走,，走啊走,，甩甩鼻子走啊走,。（俯背運動）,。

小馬跑,，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。（跳躍運動）,。

（二）基本部分。

1,、出示小樹，引出游戲,。

師：小朋友,，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友,，樹有什么好處,？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護小樹,。今天我們玩的.游戲就和這小樹有關(guān),。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,，地上畫了個什么圖形,？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上,，圍成一個大圓圈,。

2、老師交代游戲規(guī)則,。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快,，最注重。

3,、教師提要求,。

師：

（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲,，清楚,，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一,、二、三”后才能松開小樹,。

（3）圈上的小朋友不能推擠,。

4、開始游戲,。

教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒,，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5,、分組進行游戲。

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

（三）結(jié)束部分。

教師對活動情況進行評價。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動,。但是對于小班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

愛護樹苗的手抄報畫篇八

讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水,，培養(yǎng)關(guān)心、愛護樹木的情感,，加強環(huán)保教育,，加強親子教育。

小樹苗頭飾若干,、太陽,、水珠單個圖片若干。

幼兒分別拿著太陽,、水珠圖片,、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上,。游戲開始,，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑,，跑過場地的中間的曲線,，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了,，以最快者為勝,。

愛護樹苗的手抄報畫篇九

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,。

2,、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容,，主動學唱歌曲,。

3,、懂得愛護小樹苗,、關(guān)心的樹苗的成長。

1,、愛護小樹苗歌曲磁帶

2,、課件—（快樂植樹節(jié)）

一：談話活動-植樹節(jié)

1：播放課件

2：請小朋友們討論課件中的內(nèi)容

小結(jié)：懂得愛護小樹苗,、關(guān)心的'樹苗的成長

二：熟悉歌曲旋律

1、在《愛護小樹苗》的歌曲旋律中進教室,。

2,、隨樂合拍地拍手。

3,、創(chuàng)編其它身體動作，隨樂律動,。

三：理解歌曲內(nèi)容

1,、教師范唱歌曲。

2,、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容,，理解歌詞，并學念歌詞,。

四：學唱歌曲,。

1、隨歌曲旋律念歌詞,。

2,、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。

3,、有重點的練習,，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等,。

4,、有表情地唱歌。在唱第三樂句時,，第一段因為焦急所以速度稍微加快,，第二段快樂而迫切。速度稍微加快,。

五：即興表演歌曲

組織幼兒邊唱邊做動作,，教師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演,。

六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草,。

小結(jié)及反思在這一節(jié)活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入,，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律,，并隨旋律創(chuàng)編動作，充分調(diào)動幼兒的積極性,，在教師范唱部分重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,，讓幼兒加深記憶,，整節(jié)課下來，課堂氣氛很好,。

在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極,，教師應(yīng)及時給予指導。

愛護樹苗的手抄報畫篇十

2.培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,，以及教育幼兒愛護小樹苗,。活動準備：皮球四個,，裝水飲料瓶幼兒人手一個,，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機,，磁帶,。

一.準備活動。

四路縱隊入場,，向右轉(zhuǎn),，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,，活動幼兒全身各個部位,。

二.基本部分。

1.給小樹苗巡邏,。啟發(fā)幼兒想辦法,，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法,。

2.給小樹苗澆水,。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）,。

3.接力賽,。加大活動量，繞障礙跑,。接力賽三次,。距離為10米。

三.結(jié)束部分,。放松活動,，打“保齡球”。分為四組,，玩若干次,。

活動結(jié)束。

愛護樹苗的手抄報畫篇十一

設(shè)計意圖：

這是一首敘事性歌曲，歌詞內(nèi)容富有情節(jié)性,，生動描寫了小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節(jié)。曲調(diào)活潑而富有童趣,，2/4拍的節(jié)奏強弱明顯,，歌曲結(jié)構(gòu)簡單，整首歌曲唱起來很流暢,，適合大班幼兒演唱,。

活動目標：

1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,。

2,、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容,，主動學唱歌曲,。

活動準備：

在日常活動中,，進行愛護公共財物的教育,。

活動過程：

一、復(fù)習歌曲《郊游》,。

師：春天來了,，我們一起聽著音樂去郊游吧!(幼兒聽音樂邊唱邊做動作進教室)。

二,、練聲,。

三、學習歌曲《愛護小樹苗》1.看課件,，初步理解歌曲內(nèi)容,。

師：小朋友學的真好聽，那你想看看春天里其他地方還有些什么嗎?(觀看課件),。

問：你看到了什么?你覺得里面講了一件什么事?

小朋友們說的真好,，里面就是講了一個關(guān)于小樹苗的'故事，它還是一首好聽的歌呢,，歌曲的名字就叫《愛護小樹苗》,，我們一起來聽一聽。

2.再次觀看有音課件,。(有伴音)問：你聽到歌曲里面唱了什么?3.分段學習歌曲,。

這首歌有一共講了兩段,，第一段講了什么呢?請小朋友再來聽一聽,。(1)教師范唱第一段,。a,、第一段唱了什么?b,、我們一起來唱一唱。

c,、如果你看到有個小朋友在搖樹,，你著急不著急?對，要叫他趕快別搖是吧!所以在唱的時候要稍微快一點,，誰來試一試,。

d、我們一起來一次(看幼兒情況,，及時評價,，著急的表情、自然的歌聲,，再唱一邊),。

(2)教師范唱第二段。

a,、第二段唱了什么?

b,、我們一起來唱一唱。

c,、這里也有一個叫人的“喂!”,，因為大家都愛護小樹苗了，所以感到快樂,，在唱的時候也要稍微快一點,。(請個別幼兒試一試)(及時評價幼兒的表情、自然聲音),。

d,、集體唱。

四,、今天的天氣真好呀,，陽光明媚，我們一起到外面去看看春天里我們的幼兒園是什么樣的好嗎?(聽音樂出教室,。),。

愛護樹苗的手抄報畫篇十二

2、知道春天是植樹的好季節(jié),，要愛護小樹苗教學準備,。

1、掛圖（大班上冊39號掛圖）,。

2,、活動前觀看有關(guān)植樹的圖片或錄像，豐富感性知識教學過程1,、觀看植樹視頻,。

2,、出示4張圖片，引導幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事,。

3,、觀察圖片，啟發(fā)幼兒學習連貫完整地講述,。

（1）春天到了,，小朋友們在干什么？他們是怎么干的,？

（2）小樹苗長得真好，誰來了,？他們把脫下的衣服放在哪里,？小學生看到后說了些什么？

（4）引導幼兒再次連貫講述所有圖片內(nèi)容,。

4,、幼兒自由結(jié)伴，互相講述圖片內(nèi)容,。

5,、鼓勵個別幼兒在集體面前完整、連貫地講述（提醒講述的幼兒要清楚完整地講述,，及其余幼兒要認真傾聽）6,、總結(jié)：春天是植樹的好季節(jié)，要愛護小樹苗,。

我們應(yīng)該怎么愛護小樹苗呢,？（我們可以做些什么呢？）拓展：

1,、鼓勵幼兒回家將圖片講述給父母聽,。

2、將4幅圖片張貼在活動室墻面上,，引導幼兒繼續(xù)講述,。

附：講述內(nèi)容。

春天到了,，小朋友們扛著樹苗,，拿著鐵鍬來植樹了，他們有的鏟土,，有的把樹苗栽進泥土里,，干得可歡啦！

牛牛和虎虎在做游戲,，熱的出汗了,，他們把脫下的衣服掛在小樹苗上，小樹苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領(lǐng)巾的小姐姐看見了,，連忙擺手說：“小弟弟,，你們別把衣服放在樹上，這樣會把小樹苗壓壞的,?！?/p>

牛牛和虎虎聽了姐姐的話，知道自己做錯了,，連忙拿走衣服,，扶直小樹苗。姐姐看見,，笑著說：“這樣做才對,，我們都要愛護小樹苗?！彼麄兘o小樹苗澆水,，還放了一塊“愛護小樹苗”的牌子。

姐姐拿來一張報紙鋪在地面上,，把牛牛和虎虎的衣服整齊地疊放在上面,。牛牛和虎虎邀請姐姐一起做游戲，他們玩得可開心啦,！