當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟,，通過(guò)寫(xiě)心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)收獲和感悟篇一

每天天蒙蒙亮,，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí),，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪,，洗漱完畢，開(kāi)始了一天的軍訓(xùn)生活,。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽(yáng)光,，喊著一聲聲嘹亮的口號(hào),，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽(yáng),，為校園繪出一幅瑰麗的畫(huà)卷,！ 。

一個(gè)人在漫漫人生旅途中,，會(huì)經(jīng)歷許多挫折,，但是挫折不會(huì)打敗我們，而是讓我們?cè)诮窈蟮纳顚W(xué)習(xí)中更加堅(jiān)強(qiáng),，有勇氣去面對(duì)一切,。

如今，我已經(jīng)順利度過(guò)了我人生的第一關(guān),，考上了讓全縣學(xué)生向往的民族中學(xué),，可是緊接而來(lái)的卻是為期4天的緊張軍訓(xùn)。從前,，就聽(tīng)高年級(jí)的同學(xué)們聽(tīng)說(shuō),，軍訓(xùn)會(huì)累死人的,，要在大太陽(yáng)第下站幾小時(shí)，還不許動(dòng),，連擦汗也不能,，僅這個(gè)就讓我有了打退堂鼓的意思了，想著我的皮膚4天后就會(huì)變的和非洲人一樣黑了,，就不由的打了一個(gè)冷顫,。

軍訓(xùn)第一天，雖然同學(xué)們到知道會(huì)很苦,，但還是熱情高漲,。果然，一開(kāi)始便碰上了“攔路虎”———站軍姿,。站軍姿要領(lǐng)很多,，大家聽(tīng)得有點(diǎn)迷糊，親身體驗(yàn),，更覺(jué)得“暈”,，簡(jiǎn)直太累人了。然而這就是給我們的第一個(gè)考驗(yàn),。太陽(yáng)火辣辣的掛在空中,，無(wú)情的向大地投放著他的光芒。我保持軍姿站在隊(duì)列中,，不一會(huì)兒,，手便麻了，腿也酸了,，汗珠更是調(diào)皮地往下落,。弄的我癢癢的，好想動(dòng)一動(dòng),，可是看見(jiàn)教官那嚴(yán)厲的眼睛,，又打消了這個(gè)念頭。這時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)還是撐不住了,，臉色發(fā)白，左中右搖晃,，教官趕緊上去扶好,，把他送進(jìn)了醫(yī)療室。我頭也有些暈了,，心想,，假裝暈倒，不就可以不用站了嗎?但是又想,，如果我現(xiàn)在放棄了,，那我之前所做的努力不就白廢了嗎?眼看離成功只差一步了,，不能就這樣放棄了啊。但是又想,，站了那么久了,，真的很累了，一秒種也不能站下去了,?？赡芙裉彀盐乙簧镜亩颊就炅恕,？墒俏也荒苓€是做像小學(xué)那樣遇到一點(diǎn)挫折就放棄,，就向別人尋求幫助的人了。我已經(jīng)初中了,。就連這點(diǎn)困難還經(jīng)不主的話(huà),，以后還怎樣經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?終于，我咬緊牙緊閉眼睛,，盡量不去想其他事情,。“活動(dòng)一下”教官的口令使我終于看到了黎明的曙光,，我“撲通”一聲坐在了地上,，內(nèi)心卻充滿(mǎn)了喜悅：我堅(jiān)持下來(lái)了，我勝利啦,！

在挫折中,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；在挫折中,，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),，……在挫折中，我會(huì)成長(zhǎng)為一只雄鷹,，展翅飛翔，迎風(fēng)斗雨,，度過(guò)人生的每一關(guān),。

文章以第一人稱(chēng)敘述了我的一次挫折的經(jīng)歷，既有環(huán)境描寫(xiě),，也有心里活動(dòng)的描寫(xiě),，既突出了重重困難，也顯示了我的意志堅(jiān)決,。更主要的是經(jīng)歷了這次挫折,，我收獲了成功，收獲了堅(jiān)持,，收獲了成長(zhǎng),。中心較突出,，選軍訓(xùn)表達(dá)在挫折中成長(zhǎng)，內(nèi)容上有點(diǎn)欠新穎,。繼續(xù)加油吧,！

今天是軍訓(xùn)的第三天，我們就要和親愛(ài)的教官告別了,。正當(dāng)我們依依不舍時(shí),，突然聽(tīng)到教務(wù)處李老師雷鳴般的聲音：“照相！”

我嚇了一大跳,，照相? 耶!太棒了!到時(shí)我一定會(huì)擺出個(gè)最酷的姿勢(shì)來(lái),，以后說(shuō)不定照片登土在學(xué)校外的信息欄上，我們一定很引人注目!想到這,，我偷偷瞄了瞄我前面的劉楠有了一個(gè)好主意,。

沒(méi)想到照相也很麻煩呢。為了隊(duì)伍整齊,，我這排要身體向前傾,，左腳向前，右腳踮起腳尖,。這個(gè)姿勢(shì)很難擺,，一會(huì)兒就累了?！鞍?，真累呀！”“我站著好了,?！碑?dāng)我聽(tīng)到這兩個(gè)聲音時(shí)，也想站著,，可轉(zhuǎn)念一想：那隊(duì)伍不是就不整齊了嗎,？算了，為了照片好看,，我就“犧牲”一下吧,。

開(kāi)始照相了。李老師還沒(méi)喊“準(zhǔn)備”呢,，郭冬盛就大叫：“茄子,！”我們笑得前仰后合。這一下,，隊(duì)伍又亂了,。老師無(wú)可奈何，只好讓我們重新排好隊(duì)，再來(lái)一次,。我專(zhuān)注地?cái)[著姿勢(shì)——兩手比成“v”形,，分別比在劉楠的左右邊，她就成了一只“兔子”,！真是太好玩了,。謝佳銘看我這樣，也學(xué)我,，但由于她太匆忙了,，她前面的陳丹瑋成了一只耳朵的“兔子”，好笑極了,。

不知道我們五年級(jí)時(shí)再一次看到這些照片時(shí)是什么表情呢?

小學(xué)收獲和感悟篇二

一,、保持通訊手段暢通，到家后向班主任或輔導(dǎo)員報(bào)平安,，假期中遇到問(wèn)題及時(shí)和輔導(dǎo)員聯(lián)系,。

二、注意安全,，不要接觸易燃易爆物品,。

三、注意飲食衛(wèi)生,，不要過(guò)量飲酒,。

四、注意文明,，不得做與大學(xué)生身份不相符的行為,。

五、適度休息,，做好自我心理調(diào)整,。

六、假期放松身心的同時(shí)不要放松學(xué)習(xí),。

七,、小心煙花。

八,、在假期間保證生活有規(guī)律,，飲食健康;尤其要切忌暴飲暴食。

乘車(chē)注意,。

1.按車(chē)票指定的日期,、車(chē)次乘車(chē),，不乘坐非法運(yùn)營(yíng)的無(wú)牌照車(chē)輛,。

2.要提高警惕，時(shí)刻注意自身財(cái)物安全,，貴重物品隨身攜帶,，防止被盜,。

3.與陌生人交流要慎重，不要將自己的詳細(xì)信息告訴他人,，以免上當(dāng)受騙,。

4.保管自己的個(gè)人財(cái)物，增強(qiáng)自我防范意識(shí);保管好自己的電腦,、手機(jī)等各類(lèi)貴重財(cái)物;銀行卡等不要亂放,，跟身份證分開(kāi)放。

5.注意來(lái)往車(chē)輛,、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，避免發(fā)生交通事故。

6.若車(chē)上發(fā)生打架斗毆,、盜竊等事件,，要及時(shí)報(bào)警，切勿自行處理,，注意自身安全,。

7.人群擁擠的地方不要隨便放行李，盡量把行李靠座位放,，防止丟失,。

8.長(zhǎng)途旅程的同學(xué)要減少單獨(dú)回家，盡量結(jié)伴同行,，保護(hù)自身安全,。

飲食注意。

1.聚會(huì)注意飲食衛(wèi)生,，不要酗酒,，以免減少酒精對(duì)身體的傷害,。

2.少吃辛辣食物,，多吃瓜果蔬菜，增加維生素c的攝入,。

3.少喝冷飲,，切勿暴飲暴食,，飲食自律，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

其他注意,。

1.充分利用假期好好學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)，以提升和鍛煉自己,。

2.若在假期勤工儉學(xué),，務(wù)必征得父母同意，并注意用人單位的可靠性和個(gè)人的人身財(cái)產(chǎn)安全。

3.多去圖書(shū)館看看書(shū),，來(lái)豐富自己的閱歷,，提升自己的學(xué)識(shí)，加強(qiáng)自己的認(rèn)知,。

小學(xué)收獲和感悟篇三

曾記得小時(shí)候,，奶奶會(huì)經(jīng)常給我講一些童話(huà)故事，從那以后我就深深地愛(ài)上了童話(huà)故事,。八歲時(shí),，我特地讓媽媽給我買(mǎi)一本《格林童話(huà)》來(lái)看。每次看書(shū)的時(shí)候,，都是我最開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候,。《格林童話(huà)》是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的奇幻瑰麗的精彩世界,，也是一個(gè)浪漫神奇的幻想天地,，更是一個(gè)純樸、純真的童心世界,，一個(gè)個(gè)曲折奇妙的故事,，深深地吸引了我，開(kāi)啟了我的心智,。

重新看了一遍《格林童話(huà)》卻得到了與以前不同的感受,。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話(huà)很幼稚,，充滿(mǎn)夢(mèng)幻,，很不真實(shí)。但我卻覺(jué)得童話(huà)也富有哲理,，以前我聽(tīng)故事,，只注意故事情節(jié)，卻忽略了它所包含的寓意,，而現(xiàn)在我卻從中學(xué)到了很多,，每一則有趣的故事都有其深刻的人生哲理。如《背包,、帽子和號(hào)角》告訴我們做事不能太貪心,，多做一些能夠幫助別人的事，將來(lái)一定會(huì)得到好報(bào),?！痘夜媚铩穭t說(shuō)明了凡事不能光看表面，美的本質(zhì)終究有一天會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)的,?！恫恍さ膬鹤印方涛叶昧藢?duì)待父母長(zhǎng)輩要孝順,。

在那些新穎、鮮活,、生動(dòng)的童話(huà)中，我找到了另一個(gè)多彩而真實(shí)的世界,，幼小的心靈認(rèn)識(shí)和感受到了什么是真善美,，什么是假丑惡，要以充滿(mǎn)童真的心看待自己身邊的一切,。有名的就是《白雪公主》和《灰姑娘》了,。

小學(xué)收獲和感悟篇四

3月9日---10日，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，有幸參加了成都國(guó)基教育培訓(xùn)中心舉辦的20-小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì),。在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了來(lái)自成都,、福建,、江蘇、北京等六位數(shù)學(xué)老師和專(zhuān)家的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課及講座,。使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智”的話(huà)題,，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。所以,，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法,。

通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。

這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確，為教學(xué)服務(wù),。例如：北京市吳正憲老師教學(xué)的重疊這一節(jié)課的時(shí)候,，她利用參加興趣小組活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性要求同學(xué)們把參加興趣小組的同學(xué)進(jìn)行分組該怎么分.故意制造一些問(wèn)題矛盾讓學(xué)生來(lái)解決。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),，非常具體,，有新意和啟發(fā)性。特別之處,，是吳老師在學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程中,，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這樣不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來(lái),，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),，這便是情境所起的作用,。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合中年級(jí)的學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，如果只是為了情境而情境,，那就是一種假的教學(xué)情境。

在這兩天的時(shí)間里,，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動(dòng),、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí),、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。”吳老師提出疑問(wèn),，設(shè)置懸念,，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索,、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。例如,，在教《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》一課的羅明亮老師，就是抓住了小學(xué)生喜歡看電視的特點(diǎn),，課件展示了趙本山捐錢(qián)這個(gè)小品來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。設(shè)疑導(dǎo)思，讓學(xué)生滿(mǎn)懷熱情地投入學(xué)習(xí),。老師是教學(xué)的引路人,，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題,。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考,，“山重水復(fù)疑無(wú)路”，在思考中學(xué)到知識(shí),，尋求“柳暗花明又一村”的效果,。

兩天學(xué)習(xí)，共聽(tīng)了9節(jié)課和五堂講座,，在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法,，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練,、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作,，正如吳教授講：“在分析教材時(shí),，要適當(dāng)舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運(yùn)用教材,，而不是教教材,。”在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，找出教育教學(xué)方面的差距,，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊,，學(xué)海無(wú)涯,，在以后的教學(xué)中,，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

小學(xué)收獲和感悟篇五

期待已久的軍訓(xùn)終于到了,。我可以暫時(shí)告別那些零零碎碎的作業(yè)，享受和同學(xué)們一起玩,。

雖然尹平山看起來(lái)很普通,，但它有剝落的墻壁，安靜的餐廳,，和滿(mǎn)是121,，121的操場(chǎng)。翠花綠樹(shù)成蔭,，綠草如茵,。然而，當(dāng)我們開(kāi)始訓(xùn)練時(shí),，我們感到士兵的生活是多么艱難,。

換好制服后，我們?nèi)ゲ莸叵蚪叹殞W(xué)習(xí)一些動(dòng)作,。我記得,，在蹲著和站著的過(guò)程中，我們叫一個(gè),，把右腳放在身后5 cm,，叫兩個(gè)，雙手放在膝蓋上,，然后蹲著,，叫一個(gè)，迅速站起來(lái),，昂著頭,，然后叫兩個(gè)，立正后站好,。做了這些動(dòng)作,，我已經(jīng)上氣不接下氣了，汗流浹背,，腰酸背痛,。一個(gè)個(gè)東倒西歪，盡量放松自己,，這時(shí)候我注意到教官仍然保持著良好的姿勢(shì),，一本正經(jīng)，看不出一點(diǎn)累來(lái),。我驚呆了,，“羅馬不是一天建成的”,！導(dǎo)師之前肯定也做過(guò)很多次這種訓(xùn)練，所以今天才這么輕松,。我覺(jué)得學(xué)習(xí)也是這樣,。只有做作業(yè)，多做練習(xí),，才能輕松應(yīng)付考試,。

雖然教官很?chē)?yán)格，但他們有時(shí)會(huì)理解我們的想法,，經(jīng)常和我們玩游戲,。

下午，我們完成了一個(gè)叫“天使和盲人”的游戲,，盲人用眼罩蒙住眼睛,。失明的時(shí)候，我一路走來(lái),，問(wèn)：“我們?cè)谀睦?？前面有樓梯嗎,？前面黑嗎?"天使不厭其煩的告訴我之前的情況,。雖然天使告訴了我情況，但我還是懷疑天使,。天使不停地告訴我：“前面是平的,，沒(méi)有樓梯，很亮,?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)游戲，我們要有責(zé)任感,，不拋棄我們的盲人,，承擔(dān)責(zé)任。

在軍訓(xùn)的過(guò)程中,，我特別想家,，但是回來(lái)后，我非常想念軍訓(xùn),。我非常喜歡和同學(xué)出去玩,。我愛(ài)這次軍訓(xùn)，期待下一次軍訓(xùn)的到來(lái),！

小學(xué)收獲和感悟篇六

我人生中的第一次正規(guī)軍訓(xùn)給我?guī)?lái)的影響很大,，我不但明白了真正的軍訓(xùn)是什么樣的，還明白了兩個(gè)終生受益的道理,，而且找到了一種激勵(lì)自己的方法,。

軍訓(xùn)就是軍事化訓(xùn)練,，這次軍訓(xùn)完全顛覆了我對(duì)它的看法。第一天上午軍訓(xùn),，我們?cè)诖筇?yáng)底下訓(xùn)練了4個(gè)小時(shí),，等到體育館里時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入了一種暈眩的狀態(tài),，睡了午覺(jué)才緩過(guò)來(lái),。所謂暈眩狀態(tài)就是頭昏眼花，走路打轉(zhuǎn),，全身放松無(wú)力,，好像在路邊搖頭晃腦的醉鬼一樣，但又有點(diǎn)反胃惡心,，吃不下東西,。我直到現(xiàn)在都還有點(diǎn)后怕，會(huì)感到背脊發(fā)涼,。

從此我再也不敢笑看軍訓(xùn),，而是以一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待它了。

軍訓(xùn)是辛苦,、充實(shí)而又快樂(lè)的,。

第二天，我嘗試著和他和好再交個(gè)朋友,，如果他再不管我就徹底和他翻臉了,。沒(méi)想到他真的就此和我成為了朋友，他也不再向我惡作劇,。驚喜之余,，我也明白了一個(gè)受用終生的道理：在遇到陌生的敵人時(shí)，最好化敵為友,，少一個(gè)麻煩,，多一個(gè)朋友，伸手不打笑臉人,，這才是最好的路徑,。

我的第二個(gè)道理是：天無(wú)絕人之路。在軍訓(xùn)剛開(kāi)始時(shí),，我?guī)缀踅^望,，無(wú)法想象當(dāng)時(shí)的心理壓力有多大。直到星期六我才明白,，天無(wú)絕人之路,，軍訓(xùn)多么的殘酷，你不也熬過(guò)來(lái)了嗎？有些考驗(yàn)可以走捷徑,，有些只能挺過(guò)去,，但絕不會(huì)被上天遺忘。

這次軍訓(xùn),，我激勵(lì)自己的方法很簡(jiǎn)單但又很實(shí)用：這么多年,，這么多痛苦你都挺過(guò)去了，這點(diǎn)小事就讓你趴下了,？沒(méi)骨氣,，這么多年白活了！這個(gè)方法真的很有用,，可以像一鞭子抽在自己身上一樣讓自己跳起來(lái),，清醒過(guò)來(lái)。

這次的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有百益而無(wú)一害,，讓我又在成長(zhǎng)路上爬了一大級(jí)樓梯,，以后少走很多彎路。軍訓(xùn)也真正讓我體會(huì)到了什么叫辛苦,，什么叫甜蜜,，又讓我熟悉了學(xué)校。軍訓(xùn),，衷心地感謝你,！

人生的第一次正規(guī)軍訓(xùn)，歷時(shí)一周的時(shí)間,，給我的人生留下了難以忘懷的感受和體驗(yàn),，此中的辛酸,，困難,，興奮，激動(dòng)……如果有機(jī)會(huì),，我想再體驗(yàn)一次,。

小學(xué)收獲和感悟篇七

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考,，這個(gè)時(shí)候,，我們就可以寫(xiě)一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來(lái),。但是,，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生圣誕節(jié)活動(dòng)收獲與感悟,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

帶著歡喜的心情走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)在著手布置了,，我也趕緊放下書(shū)包,，參與到其中去，“彩帶給我,，不是,，是那個(gè)紅色的”，“氣球呢,，剛剛不還是在這的嗎”,，“往左往左，不對(duì),，歪了,，再往右?！?，此時(shí)的教室已經(jīng)聽(tīng)不清楚每個(gè)人在說(shuō)什么，只能看見(jiàn)大家忙忙碌碌的身影,，但這絲毫不影響大家此刻激動(dòng)的心情,，只聽(tīng)這時(shí)從門(mén)口傳來(lái)聲音，“好了,，同學(xué)們,，大家先停下手中的活，老是簡(jiǎn)單地說(shuō)幾件事情,?！保蟾盼宸昼姾?，我們?cè)俅涡袆?dòng)起來(lái),，在教室布置的過(guò)程中，不得不說(shuō),，我對(duì)我的同桌刮目相看,，他的力氣很大，只要是有需要搬東西的地方,，他都第一個(gè)跑過(guò)去,，此時(shí)的他全身都散發(fā)著光芒！當(dāng)然我們也都各自做著手中的活,，只希望快一點(diǎn)將教室布置完畢,，開(kāi)始我們的活動(dòng)！

我們的晚會(huì)正式開(kāi)始的時(shí)間是xx,，大家趕緊將桌椅擺放完畢,，懷著激動(dòng)的心情期待著第一個(gè)節(jié)目，很快，隨著主持人的報(bào)幕完畢,，我們的活動(dòng)正式開(kāi)始了,！每一個(gè)節(jié)目都精彩極了，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)“圣誕老人”為我們分發(fā)糖果,，大家還在猜測(cè),，這會(huì)是誰(shuí)呢，“噔噔噔”,，只見(jiàn)此時(shí)“圣誕老人”的頭套突然被拿下,，隨后展現(xiàn)出的便是我們xx老師的臉，大家都驚訝極了,，有的.同學(xué)都激動(dòng)得跳了起來(lái),，就這樣，活動(dòng)順利地進(jìn)行著,，我們最后以一首《圣誕快樂(lè)》結(jié)束了這場(chǎng)熱鬧的活動(dòng),。

回到家中首先映入眼簾的就是一個(gè)非常大的圣誕樹(shù)，我不自覺(jué)的張大了嘴巴,，“哇——好漂亮呀”,，我不禁發(fā)出感嘆，隨后我還收到了來(lái)自爸爸媽媽的圣誕禮物,，我開(kāi)心得手舞足蹈,，這一天中真的是有太多的驚喜了，我很喜歡,！

在圣誕節(jié)這一天,，我也收獲了很多，和同學(xué)們合作布置教室,，了解了圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，還收到了令人驚喜的禮物，似乎我是這一天中最幸福的人,！快樂(lè)不能一個(gè)人獨(dú)享,，我也要將這份喜悅分享給身邊的人,，讓大家都能夠被快樂(lè)包圍,，圣誕快樂(lè)，我已經(jīng)在開(kāi)始期待元旦啦,！

小學(xué)收獲和感悟篇八

今天下午,，我們?nèi)チ说谝粋€(gè)與考古關(guān)系不是特別大的景點(diǎn)-杭州西湖及雷峰塔，感觸頗多,。

說(shuō)說(shuō)關(guān)于杭州西湖的問(wèn)題,。這次游覽西湖的經(jīng)歷，遠(yuǎn)沒(méi)有宣傳中、印象中的西湖美好,。個(gè)人認(rèn)為,，西湖正是國(guó)內(nèi)旅游景點(diǎn)與文化遺產(chǎn)過(guò)度商業(yè)化，所帶來(lái)的弊病的集中體現(xiàn),。下面以西湖為例試著分析一下存在的問(wèn)題及解決方案,。

一，過(guò)度開(kāi)發(fā)帶來(lái)愈趨嚴(yán)重的環(huán)境污染與生態(tài)破壞,。杭州西湖近年來(lái)的水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化情況不容樂(lè)觀,，甚至“杭州之腎”-西溪濕地的環(huán)境也受到了影響。而各地的旅游景點(diǎn)均不同程度地存在此問(wèn)題,。

四,，商業(yè)化過(guò)程中不注重保護(hù)與管理，使得景區(qū)產(chǎn)生諸如廁所臟亂差,、商品價(jià)格虛高等問(wèn)題,，極大地影響了中國(guó)國(guó)際形象，也影響了國(guó)際客源的涌入,。如此一來(lái),，不僅間接阻礙旅游業(yè)發(fā)展，深層上說(shuō)更使中華文化的國(guó)際影響,，口碑形象暗暗下降,。諸多問(wèn)題的根源，都是商業(yè)化過(guò)程中旅游人士目光短視,，未將經(jīng)濟(jì)利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)文化效益結(jié)合,。解決方法個(gè)人認(rèn)為有二：加強(qiáng)、完善相關(guān)法制法制建設(shè),，尤其是懲罰措施要嚴(yán)厲,；加強(qiáng)對(duì)文化傳承保護(hù)的教育宣傳工作。但仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，還有待大家討論。

小學(xué)收獲和感悟篇九

最近,，我正在閱讀《三國(guó)演義》這本名著,，里面的草船借箭讓我印象深刻，這篇文章的故事發(fā)生在東漢末年,。

這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒,，諸葛亮的聰明，才干,，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,，諸葛亮說(shuō)三天,，三天就造好十萬(wàn)支箭，我愿意立下軍令狀,，三天不行我但愿受罰,，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船,，船用青布幔子遮起來(lái),，還要一千多個(gè)草把子，而且不讓周瑜知道,，然后去找曹操,，曹操上當(dāng)了可這點(diǎn)已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了,。

諸葛亮為什么找魯肅,，因?yàn)轸斆C只為大局著想，從這點(diǎn)可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重,，可以看出諸葛亮很聰明,。諸葛亮的聰明是平時(shí)日積月累的結(jié)果。

他懂天文,，才能算出天氣;他懂心理打心理仗,，能摸清每一個(gè)人的想法對(duì)癥下藥，這使我明白了一個(gè)道理每個(gè)人只有刻苦,，努力,，認(rèn)真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明,。聽(tīng)了我的道理,，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來(lái)吧!

小學(xué)收獲和感悟篇十

八天的軍事訓(xùn)練,，從中,，我收獲了許多，感悟到了許多,。

剛剛離開(kāi)溫暖的家,，會(huì)情不自禁想要流淚，可是,，我的心中有一個(gè)小小的聲音在不斷地告訴我：不要流淚,，我們總有一天要離開(kāi)家，告別父母獨(dú)自面對(duì)社會(huì),，獨(dú)自生活,。

我們剛到訓(xùn)練基地讓我們站了幾十分鐘，我們個(gè)個(gè)都已經(jīng)“哭爹喊娘”,，我的雙腳從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到如此酸痛,，我的雙腿早以麻木，背真想躺在床上好好大睡一覺(jué),。我們的眼睛里燃燒著火焰盯著老師,，可又被老師手中的鞭子所無(wú)情的澆滅。

真想好好休息一會(huì)兒呀,，真想回家呀,！可是我又不想錯(cuò)過(guò)這次磨練自己的大好時(shí)機(jī)，所以我依然站著,，不管太陽(yáng)有多猛烈,，不管蚊子有多么兇惡，依然像一棵挺拔的松樹(shù)一樣豎立著,。慢慢地我們從一個(gè)嬌氣的娃娃變成一個(gè)自理的小軍人,，每天晚上，我們自己洗衣服,、洗杯子,、整理房間……此刻地堅(jiān)持，讓我懂得了要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,。

第八天,，令人激動(dòng)地一天來(lái)臨了，那不僅僅是我們的回家的一天,，還是我們向爸媽展示不一樣的自己的一天,。在班級(jí)每個(gè)隊(duì)員的努力下，我們以團(tuán)結(jié)的力量獲得了二等獎(jiǎng),，它讓我明白了我們要一起努力,，一起奮斗，才能為班級(jí)爭(zhēng)光,！

魔鬼軍訓(xùn)夏令營(yíng),，謝謝你！

小學(xué)收獲和感悟篇十一

難忘的“第一次”

在人生中,，我們總會(huì)有許許多多的“第一次”,。也正是那許許多多的“第一次”，陪伴著我們成長(zhǎng),，陪伴著我們領(lǐng)悟人生的啟示,。

那是冬至前一天的夜晚。在熱氣騰騰的蒸鍋旁,，媽媽告訴我今天要包湯圓,。包湯圓?我可從來(lái)沒(méi)有自己動(dòng)手包過(guò)呢!

我興奮極了，早早地洗干凈手,，一邊看媽媽準(zhǔn)備湯圓餡,，一邊看著爸爸揉面團(tuán),。終于，一切準(zhǔn)備就緒,，我興致勃勃地卷起袖子——看看我怎么大干一場(chǎng)吧!

然而,，事與愿違。我把面皮攤在手上,，鏟了一大團(tuán)餡,，剛想包起來(lái)，面皮就裂開(kāi)了,。它黏乎乎地粘在我的手上,，我只好抖掉餡，狼狽地跑到衛(wèi)生間把面皮一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)赶聛?lái),。等我回到桌邊時(shí),，爸爸媽媽早已包好了兩三粒湯圓了，粒粒又大又圓,，像個(gè)肉嘟嘟的胖小子,。我只得向媽媽討教經(jīng)驗(yàn)。媽媽認(rèn)真地說(shuō)：“你可以先抹一些糯米粉在手上,，這樣皮兒就不會(huì)粘手,，色澤還要光亮些。還有啊,，餡要拿少點(diǎn)兒,，不然皮會(huì)包不住餡，也會(huì)裂開(kāi),?！?/p>

我琢磨研究了媽媽的話(huà)，又繼續(xù)包湯圓了,。雖然前幾個(gè)湯圓皮仍舊會(huì)破,，餡不是拿多了，就是少了,，但是幾次之后,，我總算有了一點(diǎn)兒進(jìn)步。我依然努力著,，到最后,，我還能包出小兔子和小螃蟹等可愛(ài)的動(dòng)物呢!

第二天，我起了個(gè)大早,，頂著刺骨的寒風(fēng),，品嘗著不知為何比平時(shí)美味多了的湯圓，心里暖融融的,。

從這個(gè)難忘的“第一次”中,，我終于深刻地體會(huì)到了“失敗乃成功之母”的道理,。我堅(jiān)信這個(gè)道理使我一生受用。

小學(xué)收獲和感悟篇十二

梅花不懼風(fēng)寒,，為冬日點(diǎn)綴色彩,。冬至來(lái)臨,，我還像往常一樣參加興趣班,。

冬至是吃餃子的吉時(shí)，可惜我卻沒(méi)能及時(shí)趕回家,。從美文培訓(xùn)快速下課后,，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了。我走出教室門(mén)口,，天空一片漆黑,，像是玉帝老兒作畫(huà)時(shí)不小心打潑了濃濃的墨水似的。一朵朵鵝毛大雪飄落到奶奶的銀發(fā)上,。奶奶雙手縮進(jìn)袖子里,，鼻尖透紅，嘴里呼著寒氣,，臉也被凍紅得像兩大紅蘋(píng)果,，讓我很是心疼。

奶奶見(jiàn)我終于出來(lái)了,，便笑咧開(kāi)了嘴,，提起了放在一旁的保溫盒，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“孫女,，學(xué)這么久,，累了吧，餓了吧,？來(lái),，這是給你留的餃子?！蹦棠逃靡呀?jīng)凍紅的手抖索著打開(kāi)保溫盒,，“哎呦，都涼了呢,！回家蒸熱了再吃,。走，回家,?！蔽译p目早已被熱淚盈滿(mǎn)了。

我每次都叫奶奶別這么早來(lái)接,，她卻總不聽(tīng),，也不記得我是什么時(shí)候下的課,。我一把搶過(guò)餃子：“別，就在這吃吧,！我餓了,。”餃子整整齊齊擺放在保溫盒里,，卻沒(méi)有了熱氣騰上的樣子,。

我拿起筷子大口大口地吃著。奶奶在一旁看著,，淚不自覺(jué)流了下來(lái)說(shuō)：“慢點(diǎn)吃,，又沒(méi)人搶你的?！贝藭r(shí)我感覺(jué)即使天氣再冷,，餃子再冷，我也的心也是熱的,。奶奶您就像一束火光溫暖著我,，無(wú)論我身處何處。

謝謝您,，奶奶,！您就像梅花那樣不懼風(fēng)寒的來(lái)接我。謝謝您,，奶奶,！您就是一束火光，溫暖著我,。謝謝您,，奶奶！是您,，讓這個(gè)冬至不再寒冷,。

小學(xué)收獲和感悟篇十三

最近我讀了《格林童話(huà)》一書(shū)，這部書(shū)是格林兄弟寫(xiě)的,，它是我們兒童最喜歡讀的童話(huà)故事之一,。

《格林童話(huà)》里有很多家喻戶(hù)曉的好故事，比如《睡美人》,、《灰姑娘》,、《企鵝》、《窮人與富人》,、《本領(lǐng)超群的四兄弟》,、《聰明的小裁縫》、《鼓手》等等各種精彩而美麗的故事。

《窮人與富人》的故事里講：上帝在人間漫游的時(shí)候,，他沒(méi)有趕到住宿的地方天已經(jīng)黑了,，而且也很累。他看見(jiàn)前面的路上有兩所房子相對(duì)而立,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一座富麗堂皇，一座矮小破舊,，當(dāng)他去富人家住宿時(shí),，富人拒絕了他的請(qǐng)求;當(dāng)他走向窮人家時(shí)，他們給了上帝最熱情的款待,。第二天早上,，上帝離開(kāi)時(shí),，滿(mǎn)足了窮人三個(gè)愿望：一是永遠(yuǎn)幸福;二是終生健康,，衣食不缺;三是把小房子變成一所大房子。

第二天早上富人醒來(lái),，他推開(kāi)窗戶(hù),，看見(jiàn)原來(lái)對(duì)面的小茅屋變成了一所華麗的新房子。他向窮人打聽(tīng)了以后騎著馬去追上帝,，上帝也滿(mǎn)足了他的三個(gè)愿望,。當(dāng)他正想要提出什么愿望的時(shí)候，不小心韁繩掉了,，他的馬暴躁起來(lái),，他折斷了馬的脖子，于是他的第一個(gè)愿望應(yīng)驗(yàn)了;他又想到妻子在涼爽的家里吃東西,，他怒火中燒不自覺(jué)地說(shuō)出：讓妻子坐在馬鞍上下不來(lái),，他的第二個(gè)愿望又應(yīng)驗(yàn)了?；氐郊依?，他的妻子坐在馬鞍子上下不來(lái)，他只好讓妻子下來(lái),。富人除了招來(lái)許多煩惱,，失去一匹馬外，什么也沒(méi)得到,。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)善良的窮人,，少一些貪婪，多一些知足,，保持一顆平常的心,。

小學(xué)收獲和感悟篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

《草船借箭》也是出自于《三國(guó)演義》，說(shuō)的是蜀,、吳兩國(guó)聯(lián)合攻打魏國(guó)期間發(fā)生的一件事情,。下面是小編整合的小學(xué)生草船借箭閱讀感悟收獲，一起來(lái)看看吧,。

今天我們?cè)谡n上學(xué)了一篇課文叫《草船借箭》,，讀了這個(gè)故事，我感慨良多,。

故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期,，周瑜十分妒忌諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮十天趕制十萬(wàn)支箭,。這本是根本辦不到的事,，沒(méi)想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來(lái),，原來(lái)是諸葛亮早就算好了三天后有一場(chǎng)大霧,，借著這場(chǎng)大霧便假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，曹操生性多疑,，正中諸葛亮的妙計(jì),，于是諸葛亮成功地利用草船“借”到了十萬(wàn)支箭。

在我的生活中,，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇敢挑戰(zhàn),，勇敢面對(duì)第一次游泳，勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩,，勇敢面對(duì)第一次寫(xiě)英語(yǔ)小作文,。一直到游泳被稱(chēng)為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一,，英語(yǔ)作文比賽那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果,。

我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣,，要有精心的準(zhǔn)備,，有把每件事都做得的決心，只有這樣才能走向成功的道路,。

有一天,，去書(shū)店我看到了《三國(guó)演義》這本書(shū)。

這本書(shū)其中有一個(gè)章節(jié)讓我記憶頗深,，那就是草船借箭,。大體內(nèi)容是這樣的，周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒,，想讓他十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭以此來(lái)刁難他,，而且還故意吩咐軍士們不給他備齊材料想讓他造不出來(lái),，諸葛亮去找魯肅幫忙要二十條船，每條船上要三十名軍士,，還要一千多個(gè)草把子,，魯肅答應(yīng)了。第一天第二天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜,，第三天四更時(shí),，諸葛亮才秘密地把魯肅請(qǐng)到船里，告訴他一起去北岸那里取箭,。他們把船頭朝西,，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi),，擂鼓吶喊,，曹操不知情況下令派射箭手向江里放箭，諸葛亮就這樣借到了曹操的箭,。周瑜知道事情的經(jīng)過(guò)之后,，自愧不如。

在這個(gè)章節(jié)中,，諸葛亮的做法真是令我佩服的五體投地,，他膽大心細(xì)，獨(dú)身帶兵敢闖曹營(yíng),，上通天文，下知地理,，我想他平時(shí)一定很留意生活中的細(xì)節(jié),，這非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。另外雖然周瑜相貌堂堂,，充滿(mǎn)了智慧,，但他的嫉妒心太重，注定走的不長(zhǎng)遠(yuǎn),，他這樣恰好給我們做了一個(gè)反面教材,，所以我們要擺平心態(tài)，不能妒忌別人,，做好自己就夠了,。

《草船借箭》這篇文章主要寫(xiě)了東漢末年，曹操,、孫權(quán),、劉備各占一方。當(dāng)時(shí)周瑜妒忌諸葛亮的才能,，想以“公事”為由陷害他,，讓他十天造好十萬(wàn)支箭。而諸葛亮卻說(shuō)只要三天，還立下了軍令狀,。諸葛亮私自找魯肅借了船,、草把子和軍士等，并讓魯肅保密,。前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜,，直到第三天凌晨，諸葛亮約魯肅坐船去曹營(yíng),。這時(shí)大霧漫天,，曹操看見(jiàn)有敵船到來(lái)，怕其中有詐,，只叫弓弩手放箭,。諸葛亮見(jiàn)一邊受不下了，就調(diào)轉(zhuǎn)船頭,，讓另一邊也受箭,。天亮了，諸葛亮帶著箭滿(mǎn)載而歸,。周瑜知道后,，自嘆不如諸葛亮的才智。

諸葛亮真是神機(jī)妙算啊!有人說(shuō)諸葛亮是天生的聰明才智,，但我認(rèn)為不靠自己的努力是不會(huì)一直聰明的,，只是偶爾運(yùn)氣好罷了。就拿神機(jī)妙算的諸葛亮來(lái)說(shuō),，他并不是天生的才干,，在他知道有大霧這件事上，他之前肯定是花了許多時(shí)間去學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)天氣的方法的,，不然他怎么敢神態(tài)自若地說(shuō)“只要三天”,，還立下了軍令狀?只有平時(shí)勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時(shí)刻用上了自己平生所學(xué),，去幫助別人或保護(hù)自己,，才會(huì)得到大家的肯定，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣;而不是在生死關(guān)頭才來(lái)拼命學(xué)習(xí),，這時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚,。諸葛亮并不是天生的聰明，只不過(guò)比其他人多了一個(gè)心眼兒罷了,。

聰明的人總是會(huì)被人妒忌,，周瑜妒忌諸葛亮就是一個(gè)典型的例子。周瑜心胸狹窄,，小肚雞腸,，心中容不下他人,。他一旦知道了有人才能比他高，便會(huì)用計(jì)陷害他,，讓他置于死地,。這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)，妒忌是人們經(jīng)常會(huì)有的,，但他這種不擇手段的毒害別人,，最終都不會(huì)有什么好下場(chǎng)。最后還不是聰明反被聰明誤,，讓諸葛亮連氣三次給氣死了,。更可恥的是，臨終前居然還說(shuō)“既生瑜,，何生亮”這種話(huà),，連要死了的時(shí)候還恨別人，對(duì)于這種執(zhí)迷不悟的人,，簡(jiǎn)直是無(wú)藥可救了,。

所以，在學(xué)習(xí)上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮這種不斷上進(jìn)的精神,，成為祖國(guó)的棟梁之材;在生活中，千萬(wàn)不要像周瑜那樣有強(qiáng)烈的妒忌心理,，要心胸開(kāi)闊,，才能長(zhǎng)命百歲。

我喜歡看許多的書(shū),，可是在這些書(shū)中,，讓我最喜愛(ài)的是《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。

這個(gè)故事講的是,，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,，而諸葛亮說(shuō)只需三天,，并立下了軍令狀。還請(qǐng)魯蕭幫忙,。要了二十條船,，三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)候,，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)“借”箭,。“借”箭成功后周瑜自嘆不如,。

他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識(shí),、足智多謀,、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神,、寬宏大度,，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄,、妒才忌能,，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的,，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室,，在黑板下飛快地寫(xiě)起了一道思考題說(shuō)：“同學(xué)們,，現(xiàn)在拿出2號(hào)本開(kāi)始做黑板上的這道思考題?！蔽乙豢搭}目,，信心十足認(rèn)為自己一定能做對(duì)，我心想：這不就是小菜一碟嘛,。不過(guò),，我認(rèn)真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天,，總是卡殼,，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)展，這時(shí)候,，曾老師開(kāi)始在黑板上講評(píng)這道題,。講完后，我茅塞頓開(kāi),，我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀,。

一次，我在一本書(shū)中看過(guò)這樣一則故事,，講了一位阿姨開(kāi)了一個(gè)時(shí)裝展,，就在時(shí)裝展的前幾天，衣服還沒(méi)有做完,，阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，突然，她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展,，沒(méi)想到還受到人們的喜愛(ài),。

讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它,。

這是我眼中的諸葛亮,，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方,，值得我學(xué)習(xí)。

自古以來(lái),，總有那么一些人,，看到別人有才干，比自己強(qiáng),，不是奮發(fā)努力趕超人家,，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人,。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人,。

文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計(jì)多謀的諸葛亮處處高自己一招,，便心懷妒忌,，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心,，而且又十分狡猾陰險(xiǎn),。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能,、心胸狹窄的本性,。

我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺,。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博,，名揚(yáng)天下了?？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)也不好,，算術(shù)常不及格,。在這種情下,，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人,。他自信“名人”是人,，自己也是人，別人能做到的事,，自己也能做到,。

經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家,。然而，華爺爺沒(méi)有停止腳步,，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤(rùn)叔叔,，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種刻苦努力的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

以前,，我每次考試后,，成績(jī)不理想,，我不是去分析原因，找與別人的差距,，錯(cuò)在什么地方,，而是灰心、失望,，外加對(duì)優(yōu)等生妒忌,，回想起來(lái)，多慚愧,。

妒忌這個(gè)東西,，害人誤已。我們一定要從小杜絕它,，做一個(gè)品德高尚的人,。

小學(xué)收獲和感悟篇十五

話(huà)說(shuō)劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一向想除掉諸葛亮,，因?yàn)樗轮T葛亮?xí)?duì)東吳不利,。在一次軍隊(duì)的會(huì)議中，周瑜故意請(qǐng)諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬(wàn)支箭,，諸葛亮嫌十天太長(zhǎng),，說(shuō)只要三天就夠了。周瑜心中大喜,，便叫諸葛亮立下軍令狀,。諸葛亮明白周瑜要害他，便請(qǐng)魯肅幫忙,。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船,，再找三十名士兵在船頭吶喊，最終吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人,。

一切準(zhǔn)備完畢后,，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船,，向北邊的曹營(yíng)進(jìn)發(fā),。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般,。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天,，不知不覺(jué)已靠近了曹營(yíng)，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊,，并擂鼓助威,。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬,，起了疑心,，還以為對(duì)方趁霧偷襲,，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下,，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿(mǎn)了羽箭,。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開(kāi)曹營(yíng),，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”,！這時(shí)，曹操才明白自我上了當(dāng),。

讀了這篇文章后,，我真佩服諸葛亮，他膽大心細(xì),，敢獨(dú)闖曹營(yíng),，他還知識(shí)淵博，上知天文,，下知地理,，才能神機(jī)妙算地明白那天會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí),，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀,。

小學(xué)收獲和感悟篇十六

前不久，我有幸參加了孩子的期中家長(zhǎng)會(huì),，與孩子的各位授課老師近距離溝通交流,，感觸良多，受益匪淺,。

首先,，我要衷心感謝各位老師，尤其是班主任薛老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我的孩子今年在良好習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)習(xí)成績(jī)的提高方面都有了很大的進(jìn)步,。各位老師辛苦了！作為“不太盡職”的家長(zhǎng),，以后我會(huì)盡量多抽出時(shí)間,，擔(dān)起家長(zhǎng)該擔(dān)的責(zé)任，與老師們多配合,、多交流,、多參與到孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中來(lái)。

其次,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的交流學(xué)習(xí),，我意識(shí)到在孩子的家庭教育方面，我還有很多不足之處。

第一,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣體現(xiàn)在課前自我預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽(tīng)講方面，碰到生字,，勤查字典,。雖然我的孩子自覺(jué)性不錯(cuò)，但家里的字典卻使用率不高,，常常都由我們家長(zhǎng)用“百度”包辦了,，我覺(jué)得以后還是讓孩子自己多查字典比較好，畢竟這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程也很重要,。

第二,、對(duì)孩子的管控不夠。我很認(rèn)同老師說(shuō)的“看視頻的孩子脾氣易暴躁,，看視頻有癮不好”,。我之前給孩子規(guī)定每周周六可玩一天的“ipad”，現(xiàn)在想想挺可怕,，不僅可能大大損害了孩子的視力,，就是周日的調(diào)節(jié)也平添了諸多麻煩。更何況“玩物喪志”會(huì)導(dǎo)致孩子癮越來(lái)越大,，多少會(huì)影響學(xué)習(xí),，甚至長(zhǎng)大后的為人性格。后面需要加強(qiáng)管控,，最終目標(biāo)是：一周一次,，一次半小時(shí)。

第四,、關(guān)注對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)與鼓勵(lì),。家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)到了孩子繪畫(huà)老師和音樂(lè)老師的幽默發(fā)言，我才發(fā)現(xiàn)以前完全忽視了對(duì)孩子興趣的鼓勵(lì),，可能真的會(huì)不經(jīng)意間就說(shuō)了一句負(fù)面言論,，導(dǎo)致孩子不再想隨時(shí)拿起畫(huà)筆畫(huà)自己所思所想，不再興趣盎然地吹一首曲子來(lái)助興,。

第五,、注重挫折教育。從小,，我也喜歡對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶,，你真棒！”,，長(zhǎng)大后,，每次教訓(xùn)孩子，她就兩眼淚汪汪，傷心得不得了,。大概就是缺乏挫折教育吧,，雖然目前我對(duì)挫折教育還沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但自此重視以后,，我相信,，我的孩子將來(lái)一定能成為一個(gè)真正健康、快樂(lè),、堅(jiān)強(qiáng)的人,。

最后，再次感謝學(xué)校及二年四班的各位老師們,，希望以后多給予我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，祝老師們身體健康,，家庭幸福,，工作順利！

小學(xué)收獲和感悟篇十七

每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲,，這次更是受益匪淺,，在與家長(zhǎng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法,，而且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育,，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。

我想首先在教育孩子上我應(yīng)該做到以身作則,，時(shí)時(shí),、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響,。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,，在日常生活中孩子與老師相處的時(shí)間比較多，所以我平時(shí)的言談舉止,，對(duì)事物的處理方式,，待人接物的態(tài)度等等，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大的影響,。老師的行為孩子在看著,，遇到類(lèi)似的情況她就會(huì)模仿，所以作為老師,，我應(yīng)該明確自己的身份,，從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立這種觀念,，那么我就會(huì)隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用,。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人,。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我還有一個(gè)很深的感受,，那就是我再次感受到家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，教育方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要,。可以說(shuō)孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,。2班的韓含,、杜瑞哲、王天印的家長(zhǎng)文化水平比較高,，也特別注重孩子的教育,，這幾個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和能力就比較強(qiáng)。

以上是我的心得,，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì),，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一,，家校合作,，我們的孩子會(huì)更出色。

小學(xué)收獲和感悟篇十八

今天正是元宵佳節(jié)!在陳奶奶家吃完美食擺滿(mǎn)桌的元宵晚飯,，我與爸爸,、媽媽一起去人山人海的中心街逛街。

我,、爸爸,、媽媽大手拉著小手走到縣政府門(mén)口，看到一大堆人的眼光都被人群中間的一個(gè)亮點(diǎn)吸引住了,，仔細(xì)一看,，原來(lái)中間的亮點(diǎn)是一盞火燒正旺的孔明燈!爸爸嘆了口氣，說(shuō)：“孔明燈本來(lái)就很危險(xiǎn),，還在人群中放!”我搖了搖頭,，說(shuō)：“小心燒到人?！眿寢尯孟袷强吹椒趴酌鳠舻那榫?，勾起了回憶，說(shuō)：“12年的元宵節(jié),，我和洪琬悅在海灘上玩,，一個(gè)孔明燈從洪琬悅旁邊飛過(guò),，差點(diǎn)點(diǎn)著衣服!”

我們離開(kāi)危險(xiǎn)的人群，繼續(xù)往街上走,，陸續(xù)看見(jiàn)許多賣(mài)孔明燈的商販子,，許多人爭(zhēng)先恐后地在這些賣(mài)孔明燈的攤位購(gòu)買(mǎi)孔明燈，我還看到一位叔叔當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)燃了孔明燈,，我小聲地說(shuō)：“少放這些危險(xiǎn)的東西!”

天上一陣陣白光閃過(guò),，好奇心使我抬頭仰望天空。喲,，天空中飛著許多大大小小,，形態(tài)各異的孔明燈，這些燈在空中排列成大大的三角形,，好像想引起人們的注意,。“哎呀,，這么多孔明燈,，要是在空中出了點(diǎn)意外，掉了下來(lái),，點(diǎn)燃了哪家,，那一家就倒霉了?！卑职滞蝗灰蔡鹆祟^,，說(shuō)?！笆茄绞茄?”我和媽媽異口同聲地贊同爸爸說(shuō)的話(huà),。

過(guò)佳節(jié)放孔明燈雖然是傳統(tǒng)文化，但要是孔明燈掉到森林,、草叢與樓房中會(huì)引起火災(zāi),。所以，孔明燈這“危險(xiǎn)分子”還是不要購(gòu)買(mǎi)為好,。

小學(xué)收獲和感悟篇十九

20__年9月24,，我有幸觀看了五中江慧敏老師和更中程文榮老師的優(yōu)質(zhì)視頻課。對(duì)我來(lái)說(shuō),，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會(huì),。

課堂上,，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活,、開(kāi)放的情境,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,，在交流中分享，使教學(xué),、課堂充滿(mǎn)了生命活力：

一是全部采用了活動(dòng),、探究的教學(xué)方式，例如五中的江慧敏老師在和諧,、平等,、互動(dòng)、互助的教學(xué)氛圍中,，很好地體現(xiàn)了師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的情境。

二是網(wǎng)絡(luò),、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程活潑、生動(dòng),、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅,。整堂課,，教師情感真切，學(xué)生真情釋放,。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源,，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理,，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活,，教學(xué)效果更加顯著。具體來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn)：

1,、老師的引導(dǎo)很到位,。在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，給我感受最深的是程老師的《散步》一課,，城老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn),，去解決問(wèn)題,，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識(shí)的形成過(guò)程,。課堂上,，程老師先讓學(xué)生觀看視頻，然后提出四個(gè)問(wèn)題,，讓學(xué)生分組討論,，學(xué)生解決了一個(gè)問(wèn)題,，教師隨即又引導(dǎo)著提出了新的問(wèn)題，整節(jié)課就在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中,，讓學(xué)生在矛盾沖突中探索,、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)建構(gòu)新知,，發(fā)展思維,，完成了教學(xué)目標(biāo)。教師的有效引導(dǎo)是這節(jié)課成功的保證,。

2,、讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。教育觀念現(xiàn)代化的主要標(biāo)志之一,，是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生自主參與的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。所聽(tīng)的這二十多節(jié)課老師自始至終都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，給學(xué)生提供聽(tīng)和說(shuō)的機(jī)會(huì),，在體驗(yàn)中豐富經(jīng)驗(yàn)、獲得方法,、形成態(tài)度,、享受快樂(lè)、得到發(fā)展,。江老師設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,，引人入勝，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位老師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成,，卻包含著精心的準(zhǔn)備,。每位老師的課，都設(shè)計(jì)精巧,，能程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，能充分挖掘?qū)W生的潛力。這些老師的課,，從導(dǎo)入新課到課外拓展,，每一句話(huà)都很精煉,、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足,，材料也很豐富,。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想,，這也可能是名師的獨(dú)到之處吧,。

4、激情飽滿(mǎn)的課堂,。作為一名教師,，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，那么學(xué)生的情感也會(huì)被感染,。學(xué)生由此會(huì)興趣濃厚,、思維活躍，江老師《植樹(shù)的牧羊人》這一節(jié)課,，一上課她就用飽滿(mǎn)的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了,，于是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生一步一步通過(guò)想一想,、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜等方法逐層深入,，學(xué)生經(jīng)歷自主探索,、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，他們不只是授課,，更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通,，以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍,，學(xué)生積極配合,，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂,，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿(mǎn),、個(gè)性張揚(yáng)。

通過(guò)本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2,、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案,。

3,、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)拓學(xué)生視野,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4,、上課時(shí)大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),。

總之,，在這1天半的時(shí)間里，我學(xué)到很多,，感受很多,，收獲很多，這些老師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,，廣博的知識(shí)，駕馭,、調(diào)控課堂的能力,，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次觀摩課為契機(jī),，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)收獲和感悟篇二十

昨天是元宵節(jié)，仔細(xì)回想起來(lái),，大學(xué)畢業(yè)之前所有的元宵節(jié)都是在家里過(guò)的,，家里的元宵節(jié)過(guò)得十分隆重，又是買(mǎi)東西又是做東西,，煎煎炸炸燉燉煮煮,，家里的東西讓媽媽準(zhǔn)備的和過(guò)春節(jié)一樣多，而且媽媽會(huì)做上一些當(dāng)時(shí)看上去很豐盛的午飯和晚飯;去年元宵節(jié)在姐姐家混了一整天,，當(dāng)時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺的,，覺(jué)得很開(kāi)心，而今年的元宵節(jié)其實(shí)我還可以去姐姐家,，但是我不想再跑來(lái)跑去太麻煩,，只好自己一個(gè)人過(guò)元宵了，下午自己一個(gè)人騎電動(dòng)車(chē)出去逛了很久,，晚飯本來(lái)是準(zhǔn)備找一家小飯館吃一頓,，可是想不到合適的地方，只好自己做了一些東西湊合,。

昨天晚上下班后已經(jīng)很晚了,，按照我以前的情況，躺在床上就能睡著了,，但昨晚實(shí)在是沒(méi)有一點(diǎn)睡意,，想了很多事情，其實(shí)開(kāi)始想得是昨天為什么不開(kāi)心,，想了不長(zhǎng)時(shí)間就找到了原因,，原來(lái)是沒(méi)有家人在身邊，可是要想爸爸媽媽永遠(yuǎn)都在自己身邊應(yīng)該是不可能的,，其實(shí)歸結(jié)到最后是沒(méi)有應(yīng)該有的人陪我。

接著我就想為什么會(huì)這樣一個(gè)人孤獨(dú)的過(guò)元宵,，這個(gè)問(wèn)題我想了很長(zhǎng)時(shí)間,，才想清楚原因：原來(lái)在我以前的二十多年中，一直都有一個(gè)人在感情方面禁錮著我,，這個(gè)人不是別人就是我自己,，從初中開(kāi)始我從老師和家人那里接受的教育就是不要早戀，可能自己一直都是老師和家人忠實(shí)教徒,，這種思想漸漸的便成了我自己的信念,，初中、高中時(shí)我以學(xué)業(yè)為重，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)這方面的事情,，而大學(xué)時(shí)自己又想工作沒(méi)定下來(lái)一切都不算安定,，這件事情等我安頓下來(lái)再想吧。就這樣在一個(gè)人的人生中最重要的青春年少時(shí)期都被我那種信念所耽擱了,，昨晚仔細(xì)想了很長(zhǎng)時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)自己除了在高中時(shí)暗中對(duì)一個(gè)男同學(xué)有好感外，如果不算那次稀里糊涂的和一個(gè)人聊了一個(gè)月的電話(huà),，而發(fā)現(xiàn)見(jiàn)面時(shí)一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有就自然而然斷了聯(lián)系之外,，自己在感情方面真的是一片空白。

又接下來(lái)我仔細(xì)想了一下我想要的到底是什么樣的感情,，想這件事情時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)愛(ài)情一直是那么的向往,，原來(lái)我心中早就有一份自己想要的感情，我所需要的是一分純真沒(méi)有絲毫雜質(zhì)的情感,，兩個(gè)人不管通過(guò)什么方法相識(shí)之后慢慢熟悉對(duì)方,，同時(shí)看是否是真的適合對(duì)方，如果兩個(gè)人都發(fā)現(xiàn)對(duì)方真的很適合自己,，那么兩個(gè)人就再一步接觸,，慢慢的，兩個(gè)人在散步時(shí)悄然牽手,。今天想來(lái)我真的很老土,，這些都不知是多少年前電視劇中的情節(jié)了。

最后又想我為什么我會(huì)在昨晚想這么多事情,，最后才發(fā)現(xiàn)原因是自己真的該放開(kāi)自己接納另一個(gè)人了,，唉，但不知道那個(gè)人什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn),。

我耐心的等待著,。