總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園保教工作總結春季篇一

辛苦的工作已經告一段落了,，回顧堅強走過的這段時間,，取得的成績實則來之不易,，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦,。那么問題來了,，工作總結應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園保教工作總結范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期在園委會成員的部署、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績,，現(xiàn)總結如下：

幼兒園的工作性質是保育為先,、教育為重。本學期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢、進班,、離園,，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心,，讓家長們更安心,。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關心、愛心,、耐心,、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,，把好晨檢,、進餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關口,，加強護理照顧,，關注兒童的成長變化，在生活,、學習,、心里上給予幫助、照顧,、溝通,、疏導。

2,、 “每天檢查,，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式,。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的.堅持性,、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級,，使自己的班級像家一樣溫暖整潔,。

3、保護幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組,，由工會主席專門分管安全工作,。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4,、保健員努力做好各項保健工作,。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心,、細心的對待每位幼兒,，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療,。做到家長放心,、老師自己安心。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾,、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

抓好日常教育教學活動，形成園長督察,，保教主任主抓,、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作,。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風。

(一),、加強常規(guī)工作管理督導,。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研和各科教學計劃,，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。對教師備課一周檢查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具，作好充分的課前準備,，保證課堂教學的扎實開展,。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學期末，要求教師上交教育筆記,、教學效果分析小結及各類總結,，做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化，規(guī)范化,，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收,、申報學籍管理先進單位等。

(二),、合理安排幼兒活動,，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧,，群策群力,，做到分工協(xié)作，目標明確,，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功,。

2,、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選,，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動,，參觀了消防隊,，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高,。

3,、舉行了幼兒美術評比。五月底,，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比,，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極,、配合默契,，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采。

4,、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒印樽尯⒆舆^一個愉快難忘的節(jié)日,，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動,。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風采,。

5,、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩,、生活自理能力賽,、唱歌比賽、個表演賽等活動,，進一步提高幼兒的積極性,。

(三)、重視家長工作,，促進家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期,，我們通過家長開放日,、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(六月份大班家長會)和親子活動(中班段 “環(huán)?，F(xiàn)在,。綠色未來”親子制作活動;小班段 “清明時節(jié)青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信,、幼兒期末評價家訪等形式,，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式,，征集家長對幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進教育教學工作。

1,、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設,，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個突出的位置,，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌,、常規(guī)與教師的考核結合起來,。

3、注重開展戶外活動,，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

4,、發(fā)動段長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用,，以點帶面,，促動其他教師共同成長。

取得的成績已經成為過去,，放眼未來,，相信在幼兒園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下,，我們滿懷信心,，展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好!

幼兒園保教工作總結春季篇二

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜,，嬌子幼兒園在發(fā)展中走過了又一個學期,。在全園教職員工的共同努力下，我園的在園幼兒達到150名,，平均日出勤率達到90%,；目前教職員工共28人，每班保證2教1保的教師結構,，小小班配2教2保,。

我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,，樹立科學發(fā)展觀,。本著對孩子負責、對家長負責,、對幼兒園發(fā)展負責的原則,，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間,。

在幼兒園的工作中,，保教工作是生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。 本學期,，我擔任了保教主任一職,，通過不懂就問、多學多觀察并以觀摩,、研討,、交流、總結促教科研,，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結奮進的努力工作下,，全面完成了本學年各項保教目標任務，現(xiàn)將工作情況總結如下,；一,、教育教學工作1、加強常規(guī)工作管理督導,。

嚴格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教學計劃,，要求教師每周一張貼周計劃,，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。對教師備課仍然一周一檢查,，一月一抽查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,，作好充分的課前準備,，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末,，要求教師上交觀察筆記及各類總結,，做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入每月工作考核,，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持,，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習慣,。

2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展,。

按照教研計劃定期組織開展教研活動,，本學期重點圍繞語言、數(shù)學的目標和教育實踐中存在的問題,，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略,，通過優(yōu)質課的設計與實踐、觀摩活動開展了教研,。在教研中,，我們注重對綱要的理解和領悟，對教材的靈活把握和運用,。在活動中,，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備,；在觀摩中,，聽課教師都能虛心學習，取長補短,，吸取精粹,。大家在反思總結、交流研討,、質疑釋疑中使自己的觀念,、意識、能力得到了顯著提升,。

二,、保育工作1、安全工作放首位,，加強幼兒園安全管理工作,，確保師幼人身安全。

安全工作是我園工作的重要組成部分,，是一切工作順利進行的基礎,。我園堅決執(zhí)行各級領導的指示，健全安全常規(guī)制度和安全工作應急預案,。我園教職工人人都牢固樹立"安全第一"的思想意識,，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理,，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火,、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

各班把安全工作納入班級日常管理日程,，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，在日?；顒蛹敖逃虒W活動中對幼兒進行自我保護能力的培養(yǎng),，提高幼兒自我保護能力并掌握一定的自我保護技能。

另外,，本園能及時修繕幼兒活動設施設備及大型玩具器械,，消除不安全因素。除此之外,，本園保衛(wèi)工作比較到位，能切實做到管好門,、保好門,。并嚴把外來人員入門關,，做好入園登記記錄,，以確保幼兒安全,。

2,、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件,。本學期開學初,，為迎接新學期的到來,，我園教師用靈巧的雙手把教室,、活動走廊裝點得新穎別致。一面面內容豐富的主題墻,、一張張幼兒可愛的照片,、一個個形狀各異的手工作品。都展示著我園教師的才華,，也使幼兒園更富有兒童情趣,。

一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境（如創(chuàng)設活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾,，利用廢舊物品制作有實際操作性的教玩具）。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

3、強化服務意識,，提高服務質量,。

幼兒園的工作性質是保教并重。為提高保育服務質量,，讓孩子生活舒心,，家長放心，我們首先要做到四心,，即"關心,、愛心、 耐心,、細心",。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢,、進餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關口，加強護理照顧,，并要關注特殊兒童的成長變化,，在生活、學習,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導,，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心,。

這個學期,，有許多剛入園的新生，他們一下子離開父母,，來到幼兒園,。由于陌生的環(huán)境使他們無所適從，有的哭鬧不止,，不肯吃飯,，不肯午睡,，面對這些情況，我們的老師幾乎是屁股不著凳,，每天都是左抱一個,，右抱一個，哄完這個又哄那個,。

特別是我們小班與小小班的幾位教師不怕臟不怕累,，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當然他們的行為也得到了家長的好評,，都說"難得",、"難得"，不但她們是這樣,，我們每位老師每天都是累得腰酸背痛,，既當"保姆"又當"媽媽"，又當老師,。每天都要想方設法,、耐心地引導教育、照顧好每個孩子,，經過一個多月的努力和辛苦,，小小班與小班的新生慢慢適應了幼兒園里的生活，經過老師們的努力,，孩子們的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上,，一天到晚的哭著找媽媽了,。

4、發(fā)展幼兒的品德教育(非智力因素的培養(yǎng)),。

講文明,、知禮儀、懂禮貌為一主線,，貫串于一日活動各環(huán)節(jié),，讓幼兒在自我管理、自我服務,、人際關系,、"交往過程"中完善自我，從而形成良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，形成良好的品德行為習慣,，提升幼兒各方面的才能,。從感情入手,，形成一系列"愛"的教育活動，聯(lián)接"婦女節(jié)",、"清明節(jié)",、"勞動節(jié)"、"母親節(jié)",、"兒童節(jié)",、"父親節(jié)"、"端午節(jié)"等愛心主題活動,，激起幼兒感情的活動過程,，使幼兒獲得自然的`感情功效，讓幼兒親身參與活動,，組織,、預備、承擔角色,，老師在活動中啟發(fā)幼兒的思維,，使幼兒的感情、自制力,、自信心,、主任感等非智力得到培養(yǎng)。

三,、大型活動1,、推廣了新早操。

為提高幼兒早操的參與率和運動率,，3月份各年級編制并學習了新的幼兒早操,。各年級新操節(jié)奏歡快，韻律感強,，動作富有童趣,，符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒,、教師運動的積極性2,、組織參加了北海市電視臺舉辦的"未來之星"爭霸賽。

5月份,，北海市電視臺舉辦的"未來之星"爭霸賽在我園進行了從小班到學前班的海選,，在各班班主任的帶領和指導下，數(shù)十位幼兒順利進入初賽,，在經過了一系列的比拼之后中班的金泰宇小朋友進入了最后的決賽,，并取得了好成績。在代表幼兒園的團體表演賽中,，大班的舞蹈《動感拍拍》及舞蹈加強班的舞蹈《花木蘭》均獲得了評委們和家長們的一致好評,，舞蹈《花木蘭》更是一舉獲得了優(yōu)秀團體獎,，為幼兒園爭得了榮譽，得到了社會及家長們的認可,。

3,、舉行了慶六一文藝匯演。

6月1日,，我們舉行了"開心六一,、快樂成長"慶六一親子活動。本次活動策劃,、籌備早,，雖在園內舉辦,但仍不減孩子們的才藝及興致,為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，我們提早準備節(jié)目并及時練習,，演出形式有創(chuàng)意,，場面熱烈、大氣,，最可貴的是家長能及時配合各項工作,，證明了平時老師們跟家長溝通工作做得很好。并且老師們以西土風情的舞蹈展示了教師們的風采,這次活動,，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們及老師們活潑可愛,，積極向上的精神風貌，同時親子游戲環(huán)節(jié)富于趣味性,、游戲性,、參與性，家長參與積極,、配合默契,，很好地向社會展示了我園幼兒的風采，樹立了幼兒園的良好社會形象,，得到了家長、社會的高度關注和贊揚,。

4,、組織了共慶父親節(jié)親子活動六一剛過就是父親節(jié)，借節(jié)日的機會,，我們與北海市麥當勞餐廳合作舉辦了共慶父親節(jié)的活動,，活動當天，全園幼兒和家長積極參與,，不僅幼兒表演了精彩節(jié)目,，家長們也獲得了和孩子共同游戲的機會，活動場面熱鬧非凡,，吸引了圍觀市民的目光,，造成了一定的影響力,。

5、舉辦了快樂端午節(jié)親子活動為了讓家長和幼兒有更多親子活動的機會,，也為了讓孩子獲得社會實踐及中國民俗節(jié)日知識的機會,，更為了讓繪畫加強班的孩子們有一個展示繪畫技能的機會，我們幼兒園于端午節(jié)前夕與北海市雪弗蘭公司合辦了這次活動,，在活動中繪畫加強班的孩子們發(fā)揮自己的特長,，現(xiàn)場作畫，還和家長一起參加了包粽子比賽,，孩子們和家長興致很高,，對這次活動感到非常滿意。

6,、加強了幼兒特長班的管理,。

在上學期開辦英語加強班的基礎上，本學期又開辦了繪畫及舞蹈加強班,，我園精選有特長愛好,、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，制定詳盡合理的教學計劃,，規(guī)范興趣加強班的教學,，加強教學計劃的審核、教學實施的督察,、成果匯報的考核等,，并適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性,，使興趣加強班的活動真正有實效,。并通過文藝演出、畫展等活動向家長匯報了幼兒的學習成果,。

在園內大型活動的組織安排上,，我發(fā)揮教學組長和班主任的集體智慧，群策群力,，做到分工協(xié)作,，目標明確，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量,，這些大型活動都舉行的圓滿成功。

四,、教師業(yè)務培訓工作要有優(yōu)質的保教質量,，必須有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍,。為讓教師的專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,，本學期，我園繼續(xù)對教師的各項專業(yè)素質進行了培訓,。一學期來,，我園參加了形式多樣的教師外出學習，如：選派骨干教師赴桂林參加國家幼教培訓,；組織教師到好未來幼兒園參加廣西區(qū)黨委幼兒園英語教學專家講座,；到市一幼觀摩北海市教師技能大賽；到市華僑賓館聽奧爾夫音樂教學專?講座等等,。在園內,，特別邀請著名音樂教育專家陳澤銘教師進行專題講座；而教師的日常業(yè)務培訓以學習保教專業(yè)知識及英語口語為主,。教師們通過相互學習,，分組討論交流、總結反思,，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展,。通過"理論指導---實際練習----集中考核"的方式促進教師專業(yè)進步。

五,、抓好保健工作,，促進幼兒身心健康今年天氣變化大，相應帶動了一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染,、手足口病等傳染病,。我園貫徹"以預防為主"的衛(wèi)生工作方針，組織孩子加強身體鍛煉,，保證幼兒每天有一個小時的戶外鍛煉,。堅持每天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄，并每日進行活動室和幼兒睡房紫外線消毒,，力爭為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,。對于未來園幼兒，教師及時打電話了解原因,；對來園的孩子,，班級教師給予細心照顧，按時幫幼兒脫,、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就疹,。并積極向家長做好宣傳工作,，這樣有效地預防傳染病的傳染。我們教師每周都會為幼兒剪指甲,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，正確使用餐具,，基本保證桌面、地面和衣服的整潔,。做到愛惜糧食,，逐步養(yǎng)成文明講衛(wèi)生的進餐習慣。同時在本學期我園還配合了北海市婦幼保健院進行了幼兒體檢活動,，教師鼓勵幼兒積極參加體檢活動,，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。

六,、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作，爭取家長的理解,、支持與密切配合,，非常重要。本學年,，我園仍堅持家長會,、觀察記錄、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系冊,、親子活動等形式，多途徑,、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式,。

1,、學期初召開家長會，老師與家長之間多溝通育兒知識,，介紹教育特色,，我們對家長熱情有禮，與建立正常良好的關系,。

2,、堅持用"家園聯(lián)系欄"以及填寫"家園聯(lián)系手冊"，家長可以及時獲知幼兒的學習內容,，老師也可以了解幼兒在家表現(xiàn),、出現(xiàn)問題能以及解決。

七、反思及下學期工作重點1,、繼續(xù)加強教師對各科課程的學習,，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思考；2,、繼續(xù)加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

3,、注重監(jiān)督開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,；4,、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量,；5,、發(fā)動教學組長、班主任的帶頭作用,，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力,，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用,，以點帶面，促動其他教師共同成長,。

走過激動,，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期,，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,，在新的學期,，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望,。

幼兒園保教工作總結春季篇三

本學期緊緊圍繞教育局工作重點,，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機,，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高；以半日活動為抓手,，提高教師半日活動設計與有效指導的能力,，促進幼兒主動發(fā)展,；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量?，F(xiàn)總結本學期完成的工作：

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。本學期我們本著做好班級案頭工作為基礎,，為了改變傳統(tǒng)管理模式,，在深入領會新《綱要》教育理念的基礎上，對保教人員的管理進行了反思和完善,，為促使每一個組員在原有水平上積極發(fā)展,，依據(jù)《綱要》、《指南》,、《教師專業(yè)標準》,，初步梳理了保教人員及班級常規(guī)工作。如“生活教師一日工作流程”及“一日生活環(huán)節(jié)組織策略”,，在實施過程中重點進班指導,、檢查，了解班級老師的工作狀態(tài)及如何觀察了解本班幼兒并制訂和執(zhí)行教育工作計劃,。小班重點觀察生活環(huán)節(jié),，中、大班重點觀察區(qū)域環(huán)境及材料的投放,，完善了班級生活各環(huán)節(jié)的合理性和科學性,，清晰了各區(qū)域材料的分類。

在實施保教管理中,，我們充分挖掘骨干教師的優(yōu)質師資,，本學期完善了園級骨干教師評選制度和激勵機制，同時還規(guī)定了明確的責任和義務,。在對骨干教師進行業(yè)務培養(yǎng)的同時,，我還注重提升他們的思想素質，經常通過談心,、宣傳,、引導等方法，了解她們工作和學習情況,。一年來,，我園骨干隊伍團結一致，分工合作,，大家都能立足一線,，積極負責地開展工作，取得了明顯的成效,。

在青年教師的培養(yǎng)上,，重視運用多種激勵的手段,，力爭形成一種良好的成才環(huán)境，激發(fā)老師的內部動機,，以達到開發(fā)教師工作潛能的目的,。其次，注重給教師以理解與信任,，多聽聽他們的獨到見解,，及時采納運用她們的建議，當他們的創(chuàng)意被采納,，她們充分體驗到了被尊重的愉快與對工作的肯定,。

（一）民族教育。

1,、想要更好的傳承和發(fā)揚民族文化首要條件是語言,，語言是一個民族興旺的基礎。本學期以蒙班的蒙語語言入手,，開展了形式多樣的活動,。如，“東勝區(qū)教研中心幼教室蒙授教師教研活動”中研討了蒙語的使用及提升,；蒙班組開展了幾次語言領域的“一課三研”活動等等,，幫助大家初步了解了蒙班語言環(huán)境的情況，結合自己班怎樣提高本班語言教學活動的組織與指導技巧,，以及日?；顒又械恼Z言培養(yǎng)。

2,、結合蒙古族游牧民生活,，學期初，我園特意增添了羊舍,，喂養(yǎng)了兩只奶羊,。“羊”是蒙古民族草原五蓄中的一種動物,，深受蒙古族人民的喜愛,。期望孩子們通過養(yǎng)羊、喂羊,、擠羊奶,、制作奶食品的生活體驗以及草原五畜主題活動等來了解羊的生活習性，了解蒙古族飲食,。也帶動了民族手拉手幼兒園來了解本蒙古族禮儀,。他們對蒙古服飾、蒙古語和待客禮儀都感到非常好奇,，觀看和體驗了怎樣擠羊奶,，并了解了羊媽媽的習性,。帶領客人們到了奶制品制作間，給大家展示了制作奶皮子的過程和撴酸奶的過程,。真正體驗到蒙古族奶制品的制作,，并品嘗了制作出來的奶制品，在整個過程中孩子們體驗著并驚喜著,，給他們帶來了前所未有的感受,，留下了難忘的回憶。通過活動,，孩子們體驗到了蒙古族文化和生活，激發(fā)了孩子們對民族文化的探索,。

（二）足球活動,。

本學年我園以足球活動為重點，繼續(xù)圍繞體育游戲的實施開展為特色活動,。在足球活動的開展上,，以“興趣為本、健康為先,、游戲為本,、童趣為先、互動合作,、快樂為先”原則,，將足球滲透到了一日活動中，通過培訓,、研討,，對教師進行培訓，聘請體育專職教師對教師進行了足球相關技能和技巧的系統(tǒng)培訓,。在教學組織形式層面,，根據(jù)幼兒年齡特點，開展足球特色游戲活動（如小班給小動物喂食等游戲）,，保證每天上,、下午利用30分鐘開展足球游戲活動，并由專職教師對各中大班幼兒每周開展一次足球興趣活動,，通過類似豐富多樣而有趣的游戲,、活動讓幼兒感受足球的快樂。本學期我園特別成立了幼兒足球隊及家長,、教師足球隊并在園內開展了首屆“愛仁吉樂”杯足球賽,，并創(chuàng)編了足球律動操、同時利用每天晨間活動期間由專職老師組織開展足球隊及興趣活動,、每周三,、周五蒙語授課班家長自發(fā)組織聘請外籍教練為幼兒開展足球興趣活動,，通過類似形式多樣的活動，讓孩子們喜歡足球,、通過足球活動的開展帶動幼兒,、教師、家長愛上運動,、愛上健康,。

常規(guī)教研已經成為教師提升專業(yè)品質的重要媒介，本學期,，改變以往的集體教研多而密的形式,，更加注重教師梯隊建設，采取分層聽課,、小組教研,、師師互助、進班指導等活動模式,，強化不同教師不同需求的專業(yè)發(fā)展,，為骨干教師、成熟教師,、新教師量身定制專業(yè)提升模式,，切實提升教研品質。

（一）分層聽課重質量,。

教師的專業(yè)成長離不開教學能力的提升,，教研室依據(jù)教師的教學專長，強化教學優(yōu)勢,，開展了形式多樣的聽評課活動,，例如：骨干教師語言領域課堂展示、青年教師自薦課,、蒙班組語言觀摩及研討等活動,，有效提升了教師的課堂教學能力。

（二）半日觀摩活動重策略,。

半日活動是一個幼兒園教育質量的基本組成元素,，為進一步細化優(yōu)化保教工作，用心打造保教特色,，促進每位教師都能從細處入手,，規(guī)范半日活動組織行為，全面有效地提高幼兒園的保教質量,，11月中旬,，我園積極開展了半日觀摩活動。

活動緊緊圍繞《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對幼兒入園接待,、晨間活動,、戶外游戲、教學活動,、生活餐點等環(huán)節(jié)進行了全面觀摩,。觀摩中大家從盥洗、喝水,、環(huán)節(jié)過渡,、保教配合、教師隨機教育,、幼兒行為等方面進行了細致的觀察,、分析與反思。觀摩結束后,，教師們進行分組討論,，就各班的半日活動開展情況進行了總結反饋，通過一系列的半日觀摩及研討活動,，整理并提出了有效的半日組織策略。

（三）一課三研顯成效,。

本學期,，注重挖掘“一課三研”活動價值，將打造精品課堂為首要目標,，努力發(fā)揮骨干教師的引領作用,，并將優(yōu)秀課例進行全園推廣，有效提高了我園“一課三研”活動的質量,。在本學期的一課三研活動中,，傲敦老師的語言活動《睡吧寶貝》、吉木斯嘎老師的繪本活動《我的爸爸》,、武娟娟老師的繪本《癢一癢》,、娜慶老師的數(shù)學活動《串珠》等等，在全園進行了課堂推廣活動,，并納入了本園的教學資源庫,。

（四）評比活動重內涵。

本學期,，教研室充分營造教師交流,、互動的研究氛圍，組織了玩教具評比,、環(huán)境創(chuàng)設評比等活動,，目的不在于結果，更注重的是教師在各項評比活動中教育思維的充分體現(xiàn),。在玩教具評比活動中,，教師積極發(fā)揮玩教具的發(fā)展價值及教育功能,，創(chuàng)設幼兒生動活潑、主動學習的游戲環(huán)境氛圍,，幼兒是活動的主體,，在體驗中感受玩教具的趣味與教育價值。玩教具作為活動媒介,，使教師在與孩子的對話與活動過程中和幼兒共同成長,。

幼兒園環(huán)境是體現(xiàn)課程的一個橋梁，也是教學的重要資源,。本學期,，我園各班級在主題背景下創(chuàng)設班級環(huán)境，深入挖掘環(huán)境的教育功能及價值,，更加注重凸顯幼兒在環(huán)境中的主體地位,。10月中旬，保教室組織了班級環(huán)境創(chuàng)設比賽,，從班級整體環(huán)境,、區(qū)域布局、幼兒在環(huán)境中的互動等多角度進行評價與綜合考量,，并積極參加上級部門組織的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽,，在此過程中，教師的班級環(huán)境創(chuàng)設能力得到了極大的提升,。

（一）園本培訓,。

新教師隊伍建設。依據(jù)本園教師隊伍的特質（新教師基本都屬于生活教師崗位）,，本學期,，更加注重提升生活教師班級常規(guī)工作的實操性，針對生活教師的培訓,，我們從改變生活教師的教育觀念入手,，同時，我們在半日觀摩活動中發(fā)現(xiàn),，有些班級三位教師的班級常規(guī)要求不盡相同,，尤其是生活教育的關注點以及組織策略因不相同導致于班級幼兒在生活環(huán)節(jié)中，容易形成時間的浪費,、幼兒生活習慣及能力的差異性等問題,。為切實解決以上問題，發(fā)揮生活教師的最大價值,，幫助年輕的生活教師進一步清晰自己的工作性質,，我們特請在生活教育方面做的最好的漢小二班王貴花老師作了“幼兒一日生活組織策略”系列培訓，收效良好。

成熟教師隊伍建設,。成熟教師已具備一定的教學經驗及班級管理能力,，針對成熟教師的專業(yè)發(fā)展需求，鼓勵教師努力形成一定的教學專長,，組織了梳理班級一日常規(guī)組織策略,、師德師風專項培訓、二次培訓,、名師課堂再現(xiàn)等培訓活動,，有效提升了成熟教師的專業(yè)素養(yǎng)。

骨干教師隊伍建設,。為充分發(fā)揮我園骨干教師的教學專長與能動性,，開學之初由骨干教師牽頭年級組成員共同進行課程整合。同時,，要求骨干教師積極承擔園內外公開與評比活動,，帶頭嘗試進行有成效的理論與實踐相結合的探索活動，示范引領其他教師,，并及時撰寫經驗總結,。

本學期，在區(qū)教研中心的引領與指導下,，我園六位區(qū)級骨干教師,，都積極加入了區(qū)幼教名師工作室下設的各個工作坊，顯現(xiàn)出一定的教學專長,，在園內起到了示范引領作用,。

（二）外出培訓,。

本學期,，我園教師積極參加上級組織的各項學習培訓活動。分別有14人參加了基于“學習故事”的觀察與課程游戲化學習活動,；有24人赴阿盟阿左旗蒙古族第一幼兒園,、蒙古族第二幼兒園等園所交流學習；有4人到呼市參加幼兒園課程游戲化建設與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設學習,；由2人赴太原參加第十屆全國幼兒園音樂觀摩研討會,；有2人到南京參加xxxx年中國學前教育研究會學術年會；有3人參加xxxx年全區(qū)蒙古語授課幼兒園管理人員與教師能力提升培訓,。培訓途徑豐富多樣,，培訓內容具有前瞻性，教師們更是近距離聆聽了專家的學前教育理論講學,，并注重實踐體驗,，加強外出學習的輻射面，教研室組織本學期外出教師以再現(xiàn)名師課堂,、分享學習感悟等形式,，有效推動了教師專業(yè)發(fā)展內涵,。

基于上級部門和園領導對于課題研究的重視，本學期在三個課題已經結題的基礎上,，繼續(xù)深入和不斷挖掘其內涵進行研究,，即《消除學前教育小學化傾向——幼兒一日活動時間調整與策略研究》、《園本體育游戲的開發(fā)和利用》,、《本土化,、民族化蒙氏延伸教具的探究》,，繼續(xù)完善這三個課題的內容,。我園又結合本園的實際情況，開展十三五課題研究——《蒙古語有效教學策略的研究》,。本階段內,，我們圍繞既定的研究任務,，做好著重引領老師開展理論學習，逐步增強對課題的理解與把握能力,。

（一）積極投入學習理論,。

堅持每月兩次的科研學習，學習內容主要是根據(jù)前階段教師實際工作中的問題,、教師的困惑,、最新的理論知識等有所選擇。重點加強了教師的自我學習,，教研組長組織本年級老師準時進行學習,。收集《消除學前教育小學化傾向——幼兒一日活動時間調整與策略研究》的后續(xù)資料、《園本體育游戲的開發(fā)和利用》的相關自制玩教具,、《本土化,、民族化蒙氏延伸教具的探究》材料。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)盡靠自己學習,，進步的速度還遠遠達不到預想的目的,，且遇到一些很難解決的問題會束手無策，為此我們請教研中心領導為我們作指導,，確保課題方案方向的準確性,，明確每一步的研究目標，逐步明晰《蒙古語有效教學策略的研究》課題研究的方向,。

（二）深入開展專題研討,。

本學期我們著重開展了一些課題研討。在邊學習,、邊實踐,、邊思考中，我們對課題有了一些自己的理解與想法。如民族化,、本土化的蒙氏教具材料如何體現(xiàn)層次性,，什么樣的園本的自制體育玩具可以引起幼兒玩的興趣？一日活動中運用哪些小策略會幫助幼兒有效地利用時間等,。這些議題,，大家各抒己見，暢所欲言,。在研討的過程中,，教師們的表現(xiàn)凸現(xiàn)了教研組日常實踐研究的成效，也使原創(chuàng)的優(yōu)秀園本活動得以保留,，為幼兒園的課題順利開展打下扎實基礎,。

1、教師隊伍管理中,，沒有明確的標準和要求,。尤其是在檢查過程中，沒有真正督促到老師們的提升,。

2,、保育員隊伍的整體素養(yǎng)還有待提高，我園的保育員隊伍雖然在原有的基礎上有了很大的進步,，但用教師標準來衡量,，還存在較大的差距。

3,、課程實踐和管理中的經驗有待于進一步梳理,。

在我園課程方案實施過程中，雖然萌發(fā)了課程管理的意識,，借鑒其他優(yōu)秀課程實施方案制定了我園課程管理方案和不少配套舉措,，但對課程管理還缺乏整體、系統(tǒng)思考,。另外,，新形勢下,，我園原有課程方案逐漸顯露出一些不足,，如：課程內容不具體、操作性不強,，課程執(zhí)行的監(jiān)管責任不明確,，功能室興趣活動、足球等活動沒有系統(tǒng)地納入我園的園本課程,，等等,。因此，亟待進一步完善我園的課程方案，并進一步規(guī)范課程管理,。

4,、民族教育。

我園現(xiàn)有的九個蒙古語授課班中能用蒙語交流的幼兒260多名,，還有一百多名幼兒不能夠使用蒙語交流,，這些孩子中有的由于跨民族通婚家庭中出生的幼兒，其父母交流時往往使用的是漢語或父母都不會說蒙語,，因此,，他們在家庭中缺乏學習蒙古族語言的環(huán)境，學習蒙古族語言的意識和傳承蒙古族語言的責任感也相對淡薄,，而且,，市面上有關蒙古語的節(jié)目、圖書,、交流機會也非常少,。

幼兒園缺乏具有蒙古族文化特色的活動和教材，也沒有形成蒙古族語言,、禮儀,、藝術為主的園本課程。母語教育教學中目標不明確,，沒有形成有效的組織和實施的方式,。

老師對幼兒園蒙古語教學目標理解有所不同，有些老師認為培養(yǎng)幼兒學習蒙語興趣是重要目標,，有些老師認為蒙語教學的目標是培養(yǎng)幼兒運用蒙語的能力,，還有的老師認為讓孩子掌握簡單的蒙語詞匯、句子就可以了,，教師中沒能形成蒙語教學的共識,，導致母語教學質量低下，也影響了開展其它活動,。

（一）提升課程建設能力,，重視課程實踐過程，強化教師主題背景下的區(qū)域建設能力,。

（二）以音樂為載體,，以音樂游戲化教學為教科研研究方向，豐富幼兒音樂活動,。

（三）繼續(xù)加強分層教研模式,，強化骨干教師示范引領作用。

（四）深入研究與實施《蒙古語有效教學策略的研究》課題,。

幼兒園保教工作總結春季篇四

3,、積極參加各類各項培訓,、學習活動，把信息帶回“家”,，與組內老師共同分享,。

我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識,。通過各方面的學習,，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆,，對教育實踐中的教育行為進行反思,，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中,。

為了協(xié)助園內的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：

1、樓道,、門廳的布置

2,、節(jié)日活動環(huán)境的布置

慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧,，共同負責舞臺背景和周圍環(huán)境的布置,。

3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水,，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去,，我們還存在著許多不足,，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好,。

幼兒園保教工作總結春季篇五

踏實做事,，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處?。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園保教工作總結,，希望對大家有所幫助。

雄雞報曉”,，隨著一聲“金雞長鳴”,，喜氣洋洋的鼠年便悄然而去,。彈指一揮間,，一期的工作又結束了,。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂,、酸甜苦辣,，應有盡有。為了有利于今后更好地開展工作,，特靜下心來認真地總結經驗,，吸取教訓。一期來,，我始終自覺遵守幼兒園的一切,。

規(guī)章制度。

以主人翁的態(tài)度對待一切事情力爭出色完成各項任務常常帶病堅持工作堅持出滿勤出全勤,。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子用我的愛心,、耐心和細心去澆灌他們。事實上我做到了,。我好生感動心里由衷的感到：我付出我值得!也印證了一句老話——一份耕耘一份收獲,。孩子到了大班學習任務加重了自然老師的教學任務也就重了許多。但我力爭在完成數(shù)學教學任務的同時也不拉下其它學科,。本期基本保證了每天一節(jié)數(shù)學課,。正因為如此孩子們學習了8以內數(shù)的組成和加減法認識了10以內各數(shù)的相鄰數(shù)會比較10以內數(shù)的大小能根據(jù)圖意寫出相應的加減法算式利用數(shù)的組成式子直接寫出相應的加減法算式或者完成缺少一個數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學”這個重頭戲的同時其它學科的教學我也沒有放松保證了每周一次的音樂,、美術,、常識、健康等學科教育活動,。在設計,。

活動方案。

時,，總是著眼于幼兒的年齡特點,，聯(lián)系他們的生活實際，借助他們已有的知識經驗,，采用多種形式,，寓教于樂，收到了事半功倍的效果,。在日常的保教工作中,，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習,、生活習慣,，主動配合班主任的各項工作。幼兒集體操的表演,、幼兒繪畫作品展覽,，以及元旦文娛晚會的成功演出等等,，無不凝聚了我的心血。同時,，我還利用業(yè)余時間,，認真學習現(xiàn)代教育技術，本期所學技術,，我都熟練掌握,。當然，工作中也有許多值得反思的地方,。本期開學之初把教材發(fā)放到了幼兒手中,，由于當時的老師沒有強調或者強調不嚴，不少幼兒在書上亂涂亂畫(有的可以說是不堪入目),，所以,，很長一段時間，我無心指導幼兒完成書上的練習,，導致后來緊趕慢趕也還是沒有做完,。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書,，并且有計劃地指導幼兒完成書上的練習,。

今年我們班迎來了可多活潑可愛的寶寶。通過幾個月的悉心呵護,，耐心教導,，我們的大部分寶寶已經走出了初次離開親人的分離焦慮，已經順利地適應了寶寶出生后第一個接觸的集體生活,。在本班教師的配合努力下,，孩子們的常規(guī)意識初步建立，自理能力逐步養(yǎng)成,，學習習慣逐步形成,，班級的各項工作也開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結,。

(一)幼兒入園適應情況：

學期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心,。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強，霸道等現(xiàn)象,。并且大都生活自理能力較弱,，需要一步步培養(yǎng),。針對這一現(xiàn)狀，我們開學初開展了新生幼兒家長會,，幫助家長了解幼兒園一日生活內容及秩序,，幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況,，并交流如何更快地幫助幼兒適應幼兒園生活,。在日常生活中，教師細心幫助能力差的幼兒,，耐心引導幼兒逐步學會生活自理,。在一個月后，我們進行了家長日活動,，活動后,，家長反映，沒想到,，孩子離開了我們,，會做那么多事情，沒想到老師是那么細致地照顧孩子,，孩子進步了,，老師辛苦了，我們放心了,。

無論在園還是在家,，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質性的提高。會自己的事情自己做(穿脫衣服,、鞋襪,，折疊小衣物等)，而且還更懂事,，幫助家長一起承擔力所能及的事情,，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!

心均健康，他們才能全身心地投入到活動中,，不斷發(fā)展,。因而我們班的教師在意識、行動上均引起高度重視,，向有經驗的教師學習,，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關心,、照顧,。在教育教學的實施中,，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲。能獨立,、自信地表達自己的想法,，會交談。能運用畫筆,、紙張勾畫,，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,，能與同伴互助互學,，共同進步!

一學期來，我們班的孩子在各個能力方面相對于開學都有所進步,。全班31名幼兒,，其中23名現(xiàn)在已經能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經不像開學初那樣哭鬧,、不穩(wěn)定了,，轉為有效的學習生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友,，現(xiàn)在他們都能融入進幼兒園的集體生活中,，和老師親近并且與伙伴們友好相處。

(三)家長工作方面：

活動都得到家長的支持和一致好評,。

(四)不足之處：

本學期工作雖然取得了成績,，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低,。原因有：1,、我們班有個別幼兒在來園前就體制特別差，就是醫(yī)院的?？停喝缜刂苡?、葉佳怡等。缺席是家常便飯。2,、還有個別幼兒特別嬌氣,，家長特別溺愛，如錢萬憶幼兒,、汪云飛幼兒,，常常是孩子在學校哭,，家長在家也擔心的哭,。也就三天打魚兩天曬網。3,、我們班的幼兒大多居住地較遠,，天氣一冷,，家長也懶得出門,，索性讓孩子呆在家里。其實,，教師也有一定的責任,，我們在發(fā)現(xiàn)問題后，沒有及時進行溝通,，讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然,，也是幼兒學習獨立的一次機會，家長應該放心地把孩子交給老師,，以鍛煉幼兒的心理品質,。我想這是我們下學期家長會議的重點內容。一個學期以來來,，工作中還有許許多多,、各個時期、不同細節(jié)的工作,。它們與保教工作,、家長工作、教研工作之間相輔相成,，互相促進,，我們雖引起了重視，但在協(xié)調它們之間的關系,，統(tǒng)籌安排好時間,、主次上我們還沒有做的很科學、合理,。工作效率還要進一步提高,。在今后的工作中，我們將制定更加完善的。

工作計劃,。

以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

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幼兒園保教工作總結春季篇六

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導,，以觀摩,、研討、交流促教科研,，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在園委會成員的部署、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實上大顯成效,，保教質量進一步提升。現(xiàn)具體總結如下：

1,、加強常規(guī)工作管理督導,。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研和各科教學計劃,，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,，作好充分的課前準備,，保證課堂教學的扎實開展。

深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末,，要求教師上交教育筆記,、教學效果分析小結，做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化，規(guī)范化,。通過長期堅持,，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。

2,、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展,。

按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域（音樂,、美術）目標和教育實踐中存在的問題,，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的評選觀摩活動開展了園本教研,。在園本教研中,，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用,。

在比賽中,，各位參賽教師都能認真對待,，利用休息時間積極準備,；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習,，取長補短,，吸取精粹。大家在交流研討,、質疑釋疑中使自己的觀念,、意識、能力得到了顯著提升,。由此證明我園有一支好學上進,，團結敬業(yè)，綜合素質很高的教師隊伍,。

1,、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重,，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理,，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2,、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。

通過“一天一檢查,，一周一匯,，一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作,，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄,，向家長宣傳育兒知識,；做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣,；加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質；加強對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性———保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適,。

3、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境（如創(chuàng)設各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）,。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

4,、強化服務意識,，提高服務質量。

幼兒園的工作性質是保育為先,、教育為重,。為提高保育服務質量,，讓孩子生活舒心，家長放心,，我們首先要做到四心,，即“關心、愛心,、耐心,、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手,，把好晨檢,、進餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關口,，加強護理照顧,，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活,、學習,、心里上給予幫助、照顧,、溝通,、疏導，使特殊兒童得到轉變,，用實際行動體現(xiàn)教師的四心,。

1、推廣了新早操,。

2、組織了幼兒春游活動,。

陽春三月,，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源,，組織幼兒到園外觀看桃花,，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識,，豐富生活經驗,。這種將課堂引入大自然，靈活,、開放的教育方式深受幼兒喜愛,。

3,、舉行了幼兒春季趣味運動會。

四月底,，舉行了春季趣味運動會,。本次運動會策劃、籌備早,，組織安排周密,、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意,，場面熱烈,、大氣，運動富于趣味性,、游戲性,、參與性，家長參與積極,、配合默契,，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長,、社會的高度關注和贊揚,。

4、開展了六一慶?；顒?。

為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動,。全園100多名幼兒登臺亮相,，載歌載舞，表演了舞蹈,、時裝秀,、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采,。這次活動,，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌,，同時也讓家長,、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象,。

5,、加強了幼兒特長班的管理。

精選有特長愛好,、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教,，投入資金購買,、錄制教材，制定詳盡合理的教學計劃,，規(guī)范興趣班的教學,，加強教學計劃的審核、教學實施的督察,、成果匯報的考核等,，并適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性,，使興趣班的活動真正有實效,。在園內大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧,，群策群力,，做到分工協(xié)作，目標明確,，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功,。

要有優(yōu)質的保教質量,，必須有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍,。為讓教師的專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期,，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓,。通過“理論指導———曲目練習————集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作,，爭取家長的理解、支持與密切配合,，非常重要,。本學年，我園仍堅持家長會,、觀察記錄、家教園地,、家園聯(lián)系冊,、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式,。

1、十二位教師輔導了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術作品賽,。

2,、一名教師參加了管理區(qū)教育局組織的朗誦比賽，并取得二等獎好成績,。

3,、六名教師參加了荊門市教玩具制作比賽。

1,、繼續(xù)加強新課程的學習,，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思考。

2,、繼續(xù)加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。注重開展戶外活動,，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

3,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質量。

4,、發(fā)動年級組長的帶頭作用,，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學實踐能力,，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面,，促動其他教師共同成長走過激動,，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期,，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,，在新的學年,，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望,。

幼兒園保教工作總結春季篇七

上學期教研組重點深入實踐新教材,，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設計活動的實踐研究,。教師二期課改的理念和教育教學行為有了進一步的轉變和提高,，在實踐中領悟到主題活動的環(huán)境是立體的，它是墻面,、教學和游戲等環(huán)境的相互滲透融合,，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關系,。

本學期在上學期的基礎上繼續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1、教師如何領會主題內容之間的關系,，促使新老主題有序鏈接?

2,、教師如何設計主題背景下的集體教學活動，使集體教學活動更有意義?

本學期保教研究目標

(一)保教專題研究：

1,、深入實踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進,、引領作用，積累同一主題教研研討,、實踐的案例,。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點,，深化設計主題網絡架線下的每個集體教學活動,。

(二)保教常規(guī)研究：

1、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設,。

2,、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究,。

3,、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究,。

(一)保教專題研究內容與措施：

1,、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2、第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》,。細讀并理解課程四本《教師參考用書》中操作點的內涵及設計思路,，結合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設,、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考,，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”,，一線教師參加看課活動。

4,、各教研組明確研究專題,，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析,、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案,，期末做專題總結,。

(二)保教常規(guī)研究內容與措施：

1、學習理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設要與主題緊密結合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引導的痕跡,。四月、六月進行交流評比,。

2,、結合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，開展教研實踐活動,。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正、替換,、增減,，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能,。

3,、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應在主題脈絡的引領下有機滲透學習、生活、游戲,、運動四大領域的內容,，進一步整合一期課改中有價值的內容，滲透自主性游戲的方法,。做好主題活動實錄(主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性),，在學期結束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。

4,、進一步完善班級網頁,，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網頁保底內容如下：階段保教重點,、主題活動目標及內容,、兩篇教案精選(每位教師一篇)、游戲活動照片一張,，期末作交流評比,。

5、青年教師結合新教材,，按主題要求,、特色內容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比,。

幼兒園保教工作總結春季篇八

回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲,，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結如下,。

（1）本園8月份由x園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓,，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二,、三給全園教師開會,，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力,。

（2）本學期我園10月份：指派教師“xxx,、xxx老師”到攀枝花學習舞蹈、美術,。一月份：指派“xxx,、xxx老師”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓,，提高了幼兒園教育,、教學工作,。

（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導,。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領域的教學目標,，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題,，圍繞主題設定了教育目標,，進行了各種活動。

（2）為上好領域中各主題活動,，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材,，科學合理的制定了教學期計劃,、月計劃、周計劃,。

（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī),，從入園晨間活動、集體教學,、游戲活動,、午餐、午休,、離園,。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真,、負責對待每個環(huán)節(jié),。

（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會,，定期召開會議,，為了提高教園地的質量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內容做到了及時更換,。

（1）為了加強老師對幼兒的真實了解,，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆,。

（2）我園實行集體備課,，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方互相探索,，相互指導,，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,，有效的解決了一些實際問題,。教育教學水平有大幅度提高。

（3）為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高,。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

（5）9月份,，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動,，各班老師都積極準備，通過談話,、繪畫,、手工、兒歌開展了本次活動主題,。10月份,，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國,，愛家鄉(xiāng)主題活動,。

11月份，開展了“低碳生活,，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備,，號召家長,、孩子齊心協(xié)力，共同參加,，順利開展活動,。

12月份，開展了大型冬季運動會,，在家長的積極配合下,，在老師精心計劃、編排下,，在孩子的堅持刻苦訓練下,，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績,，讓我們的運動會取得圓滿成功,。

1月份,，開展了，“慶元旦,，賀新春”主題活動,，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關于新年的繪畫,、手工活動,，在走廊、過道,、教室里貼滿了孩子們的繪畫,、手工作品。

讓幼兒在活動中提高各種能力,，我園設有舞蹈班2個,，美術班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出,，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長,，得到了家長的一致好評,。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長,、小朋友做匯報演出,。”

做到家園共育,，本學期采取定期召開家長會,，為家長發(fā)放通知書，電話訪談,、家訪,、家長問卷表，面對面交流等形式,，通過這些交流,，使我們的教育得到了家長的認可。

總之,，幼兒園的各項保教工作,，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取的了可喜成績,。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中,，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步,。

幼兒園保教工作總結春季篇九

本期的工作接近尾聲,，結合本班班級情況，我對本學期班級保育工作做出以下總結：

本期我擔任中四班保育老師,，中四班共有四十三名幼兒,，其女孩十八人，男孩二十五人,，本學期插班生8人,。經過這個學期的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步,，已經適應幼兒園的生活,。形成了良好的生活常規(guī)和習慣。本學期班級大部分幼兒在老師家長的指導下能夠獨立完成自己的事情并可以幫助老師及家人和同伴完成自己力所能及的事情,。

班級大部分幼兒經過小班一年的幼兒園生活,，基本已經有了良好的生活習慣。平時,，在幼兒體質方面,，我鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，并注意根據(jù)天氣的變化和室內外的溫差,，隨時督促孩子添加衣服,，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開水,，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率,。抓好孩子的常規(guī)習慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。特別是本學期新進幼兒，我通過多種方法,，幫助他們適應幼兒園生活,，并且養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,。還經常教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。班級大部分幼兒學會了獨立穿脫衣服,、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪,，以及做一些力所能及的事,。

根據(jù)幼兒園的消毒要求，我積極做好一日活動中各個環(huán)節(jié)的消毒工作,。嚴格執(zhí)行園內衛(wèi)生保健制度,。按制度要求給各種玩具，用具認真地進行清洗消毒,，規(guī)定每周給玩具用具進行徹底消毒,，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用,。每天早上我都提前二十分鐘到班上進行衛(wèi)生清潔工作,，幼兒來園時做好晨檢工作，把一切不利于幼兒健康的'因素隔離到園外,。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。做好班級工作，每天保持地面,、桌椅、廚柜等的清潔衛(wèi)生,。被子按時曬,、消毒、保持整潔舒適,。保持教室的通風,。強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水,。保證幼兒進餐時心情愉快,，不打鬧不講話。每周按時為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時制止,，并進行隨機教育,。

作為一名保育教師，既要搞好班級后勤工作,，又要積極配合班級教師的教育教學工作,，使幼兒在各方面得到更好的發(fā)展,。在教育教學中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，協(xié)助教師提供充足的操作材料,。在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣，上課積極地配合老師,，也學會很多常識和生活經驗,。

本學期，我盡可能的和家長多交流,，主要是幫助家長轉變幼兒教育理念,，提高家長對幼兒教育的認識。我們平時非常注意家園之間的溝通,，除了利用早晚時間主動向家長交流,，交談孩子日常表現(xiàn)，我們還設置的家園聯(lián)系欄,，做到及時和家長溝通,，向家長介紹一些新的育兒知識，幫助家長樹立教育好子女的信心,，并讓他們從中獲得教育的經驗,。

1、制定貼合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、加強晨間檢查，做好常見病的預防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3、加強幼兒生活自理本事和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自我穿,、脫—衣服,，并且學會系鞋帶，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自我收拾碗筷。能夠自我整理自我的學習用品等,。

4,、加強自我保護本事，增強安全意識：兒童入園前,，教師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針,、門窗等。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔。明白自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上,；摔倒時應抬頭,，兩手撐地。開展“小小安全員”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識,。

5、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長。

幼兒園保教工作總結春季篇十

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行,。首先,，我們將利用業(yè)務學習好時間對教師或保育員進行相關的理論學習好，明確教師職責與保育員職責,，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二,，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標,、要求與指導要點,，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求,，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點來安排活動，做到動靜交替,，并以游戲為主,。對幼兒的要求做到細致、具體,，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重,，共同配合,，協(xié)調組織好幼兒的一日學習好、生活,。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn),。過去一年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里,，本期我們已經可以共享,。但是，我們在學習好的過程中,，應該將它化為自己的東西,，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案,，要突出活動的重難點,，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢,，教學的時候針對性才會更強,，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合,，思考怎樣來更好的組織活動,。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性,。班長要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作。

管理人員要按計劃落實保教管理,。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排,，經常深入一線,，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中,，要學會對自己工作負責,，實行自我管理、自我決策,，思考“我要做什么,？我應該怎么做？為什么這樣做,？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動,。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析,，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。

幼兒園保教工作總結春季篇十一

本學年,，我園的保教工作在晉江市學前教研室,、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領導下，按照上級有關部門的工作部署,，依據(jù)本園的實際,，認真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹科學發(fā)展觀,，全面完成了各項教學任務,。

在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨,，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內容,，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點,，致力于教學和管理的改革,，通過開展各類活動，大膽嘗試,，真抓實干,，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結如下：

理念是先導,，學習是保證,。

為進一步地轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，首先是要不斷的學習,，包括理論學習和業(yè)務學習。

四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓講座——幼兒園游戲活動的指導”,，晉江進修學校的蘇海云老師運用理論和實際相結合的方法,，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導策略,，幫助我們老師解決在實際教學中出現(xiàn)的一些問題。

撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié),，這學期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文《》分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學論文評選”二,、三等獎，這無疑給我們全園的老師提供了學習的榜樣,，促使老師們以后能多寫多看,，提高自己的理論和書寫水平。

1,、加強內部管理,。

本學期根據(jù)園工作目標及實際問題，分年段確定教研活動的主題,，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動,，共同探討教學當中出現(xiàn)的問題，使活動具體化,、經?；⒂袑嵭?。

2,、有了內部管理，也要有上級領導的督促與指導,。

本學期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調研,，了解本園的班生規(guī)模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導組到本園進行督導,，對園里存在的問題提出了實質性的改進措施;同時鎮(zhèn)里組織人員多次對本園進行保教,、安全常規(guī)檢查，從各方面促進本園的發(fā)展,。

幼兒園保教工作總結春季篇十二

通過對《上海學前教育綱要》的學習貫徹,，我園深深地感到：在信息技術瞬息萬變、教育改革日新月異的今天,，要使我們這樣一所農村幼兒園跟上教育的發(fā)展,，其關鍵是更新教育觀念，不斷學習,，不斷提高,，不斷完善，切切實實地以《綱要》的理念指導工作實踐,，努力提高教師素質,。

一、加強學習,，轉變觀念,。

1,、樹立以幼兒本的發(fā)展觀。

我們清醒地認識到,，傳統(tǒng)的教育觀念、教師的素質等因素是我園進行二期課改的攔路石,，在我們這所農村幼兒園真正落實《上海學前教育綱要》和《指南》精神,，必須要讓廣大教師更新教育觀念，明確了解二期課改所要突破的關鍵問題,，從思想上認識到教育觀念的轉化需落實到教育行為,，教師只有在新的教育觀、資源觀,、兒童觀指導下,，通過自身的努力，開發(fā)和綜合利用農村的得天獨厚的豐富的社會和自然資源,，創(chuàng)設農村幼兒教育資源和人力條件,，才能真正發(fā)展幼兒的個性，培養(yǎng)幼兒的興趣,，開發(fā)幼兒的潛能,。為此，我們根據(jù)教師的現(xiàn)狀,，首先利用教研組這主陣地,，采取個別與集體學、討論與觀摩相結合的形式,，學習《綱要》與《指南》,，逐條逐條加以理解消化，樹立以幼兒為本的發(fā)展觀,。

2,、樹立幼兒教育的整合觀。

幼兒教育無論作為人類的一種活動還是作為一種社會現(xiàn)象,，他都是一個整體,。傳統(tǒng)的教學存在著很多與整體教育背離的觀念，如教育內容的分科化,，教育目標的籠統(tǒng)無序,，教育方法、形式和手段的單一和刻板,，然而幼兒的身心發(fā)展特點和學習特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育,，因而，教育目標需要整合,，活動的內容需要整合,，教育的觀念需要整合,，教育的資源也需要整合。

通過學習,，我們認識到如何體現(xiàn)《綱要》精神,，如何使幼兒教育真正具有整體性，使我們有系統(tǒng),、整體的思想,，初步形成了幼兒教育的整體觀。如：幼兒的發(fā)展是整體的,、全面的,、幼兒教育應注重整體性和全面性；幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,，應有機地整合各項活動,，努力提高活動的整體效應；幼兒園教育的內容可以并應該有其他的劃分和整合方式,，對課程內容進行合理的,、有效的整合；幼兒園,、家庭及社區(qū)有豐富的教育資源,，應充分發(fā)揮各種教育資源的整體性影響；幼兒園課程實施的方法,、形式及手段豐富多樣,，應有機的、綜合地利用等,。

二,、積極開展探索型主題活動，推進二期課改,。

在學習《綱要》和對二期課改的嘗試探索中,，我園教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善,，尊重幼兒,、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實，教師漸漸地走進兒童,，而探索型主題活動的開展正是體現(xiàn)了二期課改的理念,，是課程結構的新一項突破。因此,，本學期我園進一步圍繞這方面積極嘗試,，努力體現(xiàn)兒童發(fā)展觀和整合觀，推進我園課程改革,。

1,、積極研討,，促進提高。

主題活動地過程中,，老師們也感到許多困惑：如何根據(jù)幼兒興趣生成主題,？孩子在探索過程中，教師何時介入才算適時適宜,？在探索性主題活動中,，教師如何正確評價幼兒？針對這些問題,，我們利用教研組，發(fā)動教師收集有關此方面的資料,，進行理論學習,，并通過教學實踐觀摩研討活動使大家進一步明確了探索性主題活動的產生來源于幼兒自發(fā)生成，或師生互動產生,，或教師預設,，只要是有價值的貼近幼兒生活的，能發(fā)揮幼兒自主性的,，教師就應該嘗試開展主題,。如：針對大班幼兒自我意識逐漸增強，喜歡在同伴之間談論關于自己的情況,。于是開展了“我”的主題活動,，通過師生共同參觀、照相,、收集讓幼兒介紹自己熟悉的一切,，使孩子們有話可說，有事可做,。當老師拿來了自己小時候的照片時,，孩子們的興趣更濃了，又及時拓寬了主題內容,，使主題活動能深入開展下去,。

2、班班嘗試,，師幼互動,。

《綱要》指出：“建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒在集體活動中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信任感”,。開放,、自由的探索性主題活動使幼兒的思維、言行等始終處于活躍狀態(tài),，而師生間的和諧,、平等、互動,，更激發(fā)了幼兒去了解,、去發(fā)現(xiàn)、去和同伴討論,。在探索型主題活動中,，我們改變了以集體活動為主，以教師講幼兒聽的單一模式,，注重追隨幼兒,，捕捉孩子的興趣點，及時生成主題,。通過師生共同收集,、共同探索活動，讓幼兒增長知識,、開闊眼見,，以不同形式及時提升幼兒的經驗。比如有幼兒在研究“車”的主題中,，小朋友們拿來了各種各樣的車玩具,、卡片、圖片,、照片以及各種音像資料,，還不時地問老師有關車的小問題。在活動中教師是活動的支持者,、引導者,、觀察者，也是活動的合作者,、研究者,、學習者、欣賞者,，而幼兒是學習者,、參與者、評價者,，通過參與操作活動和學習活動,，掌握知識經驗，并對他們自己的學習、探索活動進行評價,，又是互動者,。

3、觀察記錄,，捕捉熱點,。

在探索型主題活動中教師的記錄變得愈來愈重要，教師要學會記錄幼兒的探究過程與問題,，記錄他們的失敗與爭論,，這樣才能從中尋找他們的興趣點和關注點。

在主題活動中教師應該是一個觀察者,、傾聽者,、和記錄者。我們通過學習討論如何對幼兒進行觀察記錄以及記錄的方式等,，把幼兒在活動中最精彩的,、真實的一幕生動的記錄下來，并從中尋找幼兒的發(fā)展方向,，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)。通過這些觀察記錄,，教師可發(fā)現(xiàn)幼兒所關注的新動向,，發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點，使教師的教育行為變得更加適時,、適度,。另外，教師也可通過觀察記錄,，對自身不合理的教育行為進行反思,，爭取下次在遇到類似的情況時作出適當?shù)奶幚怼?/p>

三、拜師活動,，提高素質,。

1、園際幫帶,，層層提高,。

為了提高全園的素質，我們特請區(qū)一級幼兒園——實驗幼兒園對我園進行層層帶教,，建立一張帶教網絡,，上至園長、業(yè)務園長,、教研組長,、下至一般教師、保健老師等，這樣逐個幫帶,。從計劃的制定,、實施到各方面的層層管理，實幼都為我們提出了寶貴的意見與建議,。平時,，教師每周有一次的互為聽課活動，然后根據(jù)實際提出問題的所在,，這樣,，我園的教師即提高了自己的教學水平，也提高了自己的說,、評能力,。

2、導師帶教,，培養(yǎng)骨干,。

我們聘請區(qū)里有一定知名度的園長擔任學校骨干教師的導師，重點加大對骨干教師的培養(yǎng),，從而是他們不斷進步,、成長。

四,、學歷進修,、職務培訓。

教師進修工作是一項任重道遠的事業(yè),。我們需要具有高瞻遠矚的眼光,、居高臨下的氣度、甘為“人梯”的胸襟,、克服困難的勇氣和開拓創(chuàng)新的精神,。因此學校盡管工作任務重，人手緊,，但克服困難,，創(chuàng)造條件為青年教師提供學歷進修的機會，我們積極參加區(qū)進修學院舉辦的各類職務培訓,，如：教師的舞蹈培訓,、計算機網絡培訓、角游培訓等?，F(xiàn)正在進修本科學歷的有2人,、已報名也有3人。在為青年教師提供學歷進修的同時,，學校還加強管理,，經常了解他們的學習情況與學習成績，經常查詢他們的出勤情況，并與學?？己讼嘟Y合,。

五、科研先導,、促進提高,。

我們以教育科研為突破口，堅持科研和教研相結合,，科研和教學實踐相結合,，科研和家長工作相結合。我們聘請區(qū)科研專家對青年教師進行從課題的選擇,、制定,、實施等科研講座，激發(fā)青年教師的課題意識,、學習興趣,，要求骨干有自己的課題，在實踐中形成“教——學——研”三位一體,、互相促進的良性循環(huán),。一般教師要緊緊圍繞學校的總課題，均有自己的子課題,，結合教育教學實踐進行研討?，F(xiàn)在，根據(jù)探索型主聽活動開展中存在的問題,，我們以課題的形式進行研究討論，我們有兩個區(qū)級課題,、一個家教課題送市里,。如：“在探索型主題活動中培養(yǎng)幼兒收集處理信息能力的實踐研究”。

在本學期我園在全園教職工的努力下,，順利的通過了二級一類幼兒園的驗收,，然而，在當今社會的發(fā)展,，科技的進步,，知識的創(chuàng)新，教育的變革中,，給教師提出了更高的要求,，對提高我園教師素質，使之盡快適應時代的要求負有義不容辭的責任,?！罢l掌握了青年，誰就掌握了明天。誰掌握了青年教師,，誰就掌握了教育的明天,。”一所學校的教育教學工作是否有后勁,，關鍵在于是否有一支又紅又專的青年教師隊伍,，因此，我們感到了肩上的擔子更重,。面對新任務,、新挑戰(zhàn)，我們將加強學習,，不斷提高自身素質,，解放思想，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，加快發(fā)展，努力開創(chuàng)我園課程改革的新局面,。

幼兒園保教工作總結春季篇十三

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。

本學期在園委會成員的部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力下,，各項工作順利開展并取得了較好的成績,，現(xiàn)總結如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質是保育為先,、教育為重,。

本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢,、進班、離園,，全園的每位保教人員都能做到細心,、耐心，讓家長們更安心,。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關心、愛心,、耐心,、細心”,。

在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢,、進餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關口，加強護理照顧,，關注兒童的成長變化,，在生活、學習,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導,。

2、 “每天檢查,，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。

加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性---每天,，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔,。

3,、保護幼兒安全放在工作的首位。

安全是我們一切工作的重中之重,，成立領導小組,，由工會主席專門分管安全工作,。

對保教人員也從未放松對安全的管理,，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

4保健員努力做好各項保健工作。

班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理,，老師們都能耐心,、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系,，讓家長送去治療,。

做到家長放心、老師自己安心,。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

二,、教育教學工作

抓好日常教育教學活動,，形成園長督察，保教主任主抓,、教研組長配合的層層負責管理模式,，加強日常教育教學的管理工作,。

規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。

(一),、加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃,，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。

對教師備課一周檢查,，加大了評價力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展,。

深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

學期末,，要求教師上交教育筆記,、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查,，有記錄,，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等,。

(二),、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織安排上,，我們發(fā)揮段長的集體智慧,，群策群力，做到分工協(xié)作,，目標明確,，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量,，使活動都舉行的圓滿成功,。

1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操,。

為提高幼兒早操的參與率和運動率,，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。

2,、組織了段大型活動,。

利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在,。

綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊,，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗,、提高。

3,、舉行了幼兒美術評比,。

五月底,，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比,，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比,。

個班級參與積極、配合默契,，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采,。

4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。

為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動,。

全園近三百名幼兒登臺亮相,，展示了自己的風采。

5,、加強了幼兒比賽類活動的進行,。

幼兒跳繩、生活自理能力賽,、唱歌比賽,、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性,。

6,、開展評價活動。

各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下,。

(三),、教師業(yè)務培訓工作(師訓處另作總結)

(四)、重視家長工作,，促進家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到。

本學期,，我們通過家長開放日,、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段 “環(huán)?，F(xiàn)在,。

綠色未來”親子制作活動;小班段 “清明時節(jié)青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信,、幼兒期末評價家訪等形式,，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式,，征集家長對幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進教育教學工作,。

本學年，我園的保教工作在晉江市學前教研室,、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領導下,，按照上級有關部門的工作部署，依據(jù)本園的實際,，認真執(zhí)行工作計劃,，扎實貫徹“科學發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務,。

在這一學期中,，我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內容,，以《綱要》的貫徹落實為突破口,，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學和管理的改革,，通過開展各類活動,，大膽嘗試，真抓實干,，各項工作都取得了一定的成績,，現(xiàn)簡要總結如下：

一、重視學習,，革新觀念,，提升教育理念。

理念是先導,，學習是保證,。

為進一步地轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，首先是要不斷的學習,，包括理論學習和業(yè)務學習。

四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓講座——幼兒園游戲活動的指導”,，晉江進修學校的蘇海云老師運用理論和實際相結合的方法,，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導策略，幫助我們老師解決在實際教學中出現(xiàn)的一些問題,。

撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié),，這學期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文《》分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學論文評選”二、三等獎,，這無疑給我們全園的老師提供了學習的榜樣,，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。

二,、強化管理,，落實措施，提高教學實效,。

1、加強內部管理,。

本學期根據(jù)園工作目標及實際問題,，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動,，共同探討教學當中出現(xiàn)的問題,，使活動具體化、經?；?，并有實效性。

2,、有了內部管理,，也要有上級領導的督促與指導。

幼兒園保教工作總結春季篇十四

本學期,，我園在各級主管部門的領導下,，認真貫徹落實xx幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導,，緊緊圍繞“內涵發(fā)展”這一核心,，不斷深化幼教改革，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，在管理上抓質量，在質量上求提高,，在教改中求發(fā)展,、求創(chuàng)新，努力營造教書育人,、服務育人,、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段,。

創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎,。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續(xù)加大硬件建設的投入力度,，更加完善了各專用活動室的裝備,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園,。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶,，使孩子能自然而然地產生出美的情感,。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境,，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境,。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng),、神奇的太空等,，使之成為一本立體的、多樣的,、富有吸引力的無聲教科書,。活動室里各種區(qū)域角的設置更是豐富多彩,、琳瑯滿目,，充分提供了孩子游戲、學習的天地,，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。在自主性區(qū)域活動交流中，受到了縣領導和同行的一致好評,。

教育要上去,，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當今深化教育改革,，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展,，關鍵在與建設一支高素質現(xiàn)代化的教師隊伍,。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德,、鉆業(yè)務,、愿奉獻的教師隊伍。

健全制度,，明確責職,。

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度,，形成健全的管理網絡,，做到分工明確,，責任到人。同時,，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責,、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實,，在實際工作中嚴格照章辦事,。通過健全制度，明確職責,，提高了教職工的工作責任感,，促進了我園各項工作有序、高效地開展,。

加強學習,，提高素質,。

為了加強師德,、師風建設，提高教師的思想素質,，我園堅持每周小時的學習制度,，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律,、法規(guī),，學習行為規(guī)范，學習全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡,。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象,。

為了提高教師的業(yè)務能力,，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務培訓,。一是采取請進來,、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓,。這學期我們先后派了部分教師去南京,、蘇州、吳江等地參觀學習,，學習姐妹幼兒園的先進管理經驗和教改理念,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用,。二是采取園本培訓的方法,，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略,。

同時還結合工作實際,，請骨干教師傳授教學經驗并組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能,。三是通過教研組定期開展教學評優(yōu),、觀摩、研討等活動,，加強教學研究,，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授,。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究,，促進教師不斷提高研究水平。

做好幼兒定期體檢,、幼兒晨檢和全日健康觀察,。每日晨檢堅持做好一問、二看,、三摸,、四處理、五記錄,，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案,。每年體檢一次，每半年測身高一次,，每季度量體重,、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展狀況進行分析,、評價,，結果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育,，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理,，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。

創(chuàng)造條件,，重視家教,。

我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯(lián)系,。一是通過各班的家長園地,，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的內容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家長和教師達成共識。二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路,，向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇,。

轉變教育觀念，注重科研實效,。

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間,，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃,，次次有記載,，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則,，組織教師學習,、研討、觀摩,、總結等活動,。讓教師在實踐中提高,，在提高中創(chuàng)新,。

為進一步深化素質教育，我們堅持“面向全體,，全面發(fā)展”的原則,，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質”為目標，以“一日活動”為主陣地,，以情感教育為切入口,，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展,。

重視品德教育,，培養(yǎng)良好習慣。

根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異,，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范,，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習慣教育,，訓練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學習習慣的培養(yǎng),，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”,，為弟弟妹妹作榜樣,，開展“大帶小”活動,。另外，通過文明班級,、五星娃娃評比等活動,，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養(yǎng)。

優(yōu)化活動環(huán)節(jié),，提供探索機會,。

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質教育研討活動,，將素質教育貫穿于幼兒的一日活動,，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設各種活動區(qū),、游戲角,，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習,，在游戲中探索,，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性,，在探索中出成效,。

回顧這一學年的保教工作，我們的活動開展得非常豐富,、扎實,，取得了喜人的成績和累累碩果，同時也存在不足之處,，如：分區(qū)活動的組織指導不夠深入,，教師隊伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素,。在學前教育不斷更新發(fā)展的新時代,，我們在工作實踐中從未停止過質疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓,，因此,，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,，在與幼兒同生共長的過程中,，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力,。

幼兒園保教工作總結春季篇十五

回想本學度的教學工作,，雖然取得不少收獲,，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結如下,。

（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓,，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二,、三給全園教師開會,，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力,。

（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕,、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術,。一月份：指派“趙海燕,、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置,。通過對教師的業(yè)務培訓,，提高了幼兒園教育、教學工作,。

（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高,，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。

（1）依據(jù)《綱要》中各五大領域的教學目標,，各班設定了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標,，進行了各種活動,。

（2）為上好領域中各主題活動,，我們采取集體備課的方式,，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃,、月計劃,、周計劃。

（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī),，從入園晨間活動,、集體教學、游戲活動,、午餐,、午休、離園,。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,，教師們認真,、負責對待每個環(huán)節(jié)。

（4）建立了家園聯(lián)系欄,，家長委員會,，定期召開會議，為了提高教園地的質量,，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內容做到了及時更換,。

（1）為了加強老師對幼兒的。真實了解,，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標,，要求每月寫二篇教學隨筆。

（2）我園實行集體備課,，每個年齡組老師集體在一起備課,，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材,，針對不明確的,，有異議的地方互相探索，相互指導,，改變教學策略,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,，有效的解決了一些實際問題,。教育教學水平有大幅度提高。

（3）為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高,。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

（5）9月份,，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動,，各班老師都積極準備，通過談話,、繪畫,、手工、兒歌開展了本次活動主題,。10月份,，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國,，愛家鄉(xiāng)主題活動,。

11月份,，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動,，各班老師們都精心準備，號召家長,、孩子齊心協(xié)力,，共同參加，順利開展活動,。

12月份,，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下,，在老師精心計劃,、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下,，各班都展示出了精彩的團體操,，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功,。

1月份,，開展了，“慶元旦,，賀新春”主題活動,，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關于新年的繪畫,、手工活動,，在走廊、過道,、教室里貼滿了孩子們的繪畫,、手工作品。

讓幼兒在活動中提高各種能力,，我園設有舞蹈班2個,，美術班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出,，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長,，得到了家長的一致好評,。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長,、小朋友做匯報演出,?！?/p>

做到家園共育，本學期采取定期召開家長會,，為家長發(fā)放通知書,，電話訪談、家訪,、家長問卷表,，面對面交流等形式，通過這些交流,，使我們的教育得到了家長的認可,。

總之，幼兒園的各項保教工作,，在老師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取的了可喜成績,。但還有不足之處,，我們一定在今后的工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步,。