每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇一

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

我是學(xué)校的校長閆庚生,，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與大家進(jìn)行一個(gè)簡單的交流和匯報(bào),。

一學(xué)期來，我們陽明小學(xué)學(xué)生在老師和家長的幫助下無論是思想品德,，還是學(xué)業(yè)成績上,，都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績,，寫了一手好字,、讀書上萬字、有的同學(xué)關(guān)愛他人,、講文明,、有禮貌。我校一,、二年級(jí)的學(xué)生每天見到老師和同學(xué)都熱情地打招呼,，讓老師和同學(xué)們擁有一個(gè)個(gè)美好的清晨時(shí)光。三,、四年級(jí)的的學(xué)生則經(jīng)常在操場(chǎng)上撿起紙屑,，創(chuàng)造出一個(gè)清新文明的陽明校園。五年級(jí)的學(xué)生全面發(fā)展,，多次為學(xué)校贏得各項(xiàng)殊榮,。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團(tuán)委組織的大型演出,。尤其值得表揚(yáng)的是5.3班的李雨萌和4.5班的王佳茂兩位同學(xué),，他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。

4月12日5.3班的李雨萌乘73路公交車時(shí),，主動(dòng)給老人能讓座獻(xiàn)愛心的行為,，使老年人非常感動(dòng)。老人吳鳳洲執(zhí)筆給學(xué)校寫了一封感謝信,，并親自送到學(xué)?！，F(xiàn)在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫的感謝信,，信上建議學(xué)校以此為例在校園開展文明教育,，讓李雨萌者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們,，李雨萌的行為不是偶然的,，平時(shí)在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前,，許多老師并不知道李雨萌是誰,，當(dāng)李雨萌站在升旗臺(tái)上介紹自己的事跡時(shí),，大家才知道5年級(jí)那個(gè)每次見到老師都主動(dòng)熱情打招呼的高個(gè)子女生就是李雨萌。

另一位值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣是4.5班香梅園的王佳茂,，他在上學(xué)的路上拾到了錢包后主動(dòng)交到學(xué)校,，學(xué)校在沒有找到失主的情況下帶著王佳茂把錢包交到了建國派出所。拾金不昧是一個(gè)公民應(yīng)有的素質(zhì),，我們希望和家長一起培養(yǎng)出更多拾金不昧的陽明美德好少年,。

李雨萌和王佳茂兩位同學(xué)是陽明美德好少年，在陽明像他們這樣優(yōu)秀的學(xué)生還有很多,，我們要優(yōu)中選優(yōu),，從中選出10名陽明美德星級(jí)少年。現(xiàn)在,，每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人,，他們的事跡已經(jīng)在陽明小學(xué)的博客上陸續(xù)公布，希望家長們和自己的孩子一起關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng),。也許有的家長認(rèn)為,，我的孩子也沒有評(píng)上的可能，因此不去關(guān)注這些活動(dòng),。但是我要提醒各位家長,，學(xué)生最好的老師是身邊的優(yōu)秀學(xué)生。我們陽明組織十佳陽明美德星級(jí)少年評(píng)選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣,，我們目的是讓陽明每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習(xí)進(jìn)步,、能力增長、心靈更美,。

家長朋友們,，學(xué)生們即將迎來愉快的暑假生活，衷心希望家長們幫助孩子們度過一個(gè)愉快的,、充實(shí)的寒假,。

安全，是家庭幸福的保障,，是孩子健康成長的保證,！那么，怎樣保障孩子的安全呢,？現(xiàn)將一些關(guān)于安全的注意事項(xiàng)告知您，望您為了孩子的健康成長,，教育,、督促其做到以下各項(xiàng)要求：

1、有序的生活,，安全的保障家長應(yīng)使生活有序,，有規(guī)律,，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒,，才不容易發(fā)生意外事故,。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險(xiǎn)，什么事不應(yīng)該做,，應(yīng)該怎樣做,，讓孩子知道什么樣的事有危險(xiǎn)，后果會(huì)怎樣,，應(yīng)當(dāng)怎樣避免,。

2、戶戶離不開火,，家家須防火,，常言道“十災(zāi)九大意”，只要認(rèn)真防火,，提醒孩子謹(jǐn)慎用火,，不玩火，增強(qiáng)防火意識(shí),，就會(huì)避免火災(zāi),。

“車禍一秒鐘，親人兩行淚”,。油板路,、水泥路修通了，給我們帶來便利的同時(shí),，也帶來了更多的危險(xiǎn),，學(xué)生走出校門，就由家長負(fù)責(zé)了,，故要求家長時(shí)時(shí)提醒,、要求孩子，注意交通安全,，要求孩子做到：遵守交通規(guī)則,，靠右側(cè)行走；專心走路,，在路口要做到“一慢二看三通過”的原則,；不在馬路上追逐、奔跑,、打鬧,、玩耍。

我們小學(xué)生不能單獨(dú)外出,。沙堆塌方窒息而死,、江邊游玩溺水身亡的一個(gè)個(gè)血淋淋的事件提醒我們家長,，我們的孩子太小，家長千萬不能讓他們單獨(dú)行動(dòng),。放假了,，我們家長也不能讓孩子單獨(dú)在家，現(xiàn)在的托幼機(jī)構(gòu)很多,，如果激勵(lì)沒有老師幫助照顧孩子,，家長一定要想其他的方法，保證孩子假期有人看護(hù),。

借今天的機(jī)會(huì),，我們還想和家長朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容。

我們陽明的老師認(rèn)為實(shí)事求是家庭教育中最重要的方面,。實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字,，我們家長要反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人。

我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個(gè)字,，也可以從一切人格缺損者身上感受到他們?cè)谶@方面的缺失,。

“實(shí)事求是”的主要對(duì)立面不是虛假，而是虛浮——虛榮,、浮躁,，以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的偏執(zhí)和嫉妒等,。

很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵?shí)不是由于他們教育知識(shí)欠缺,，而是由于虛榮和浮躁,。

家長往往不容易對(duì)自己的虛浮產(chǎn)生警覺,，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎(jiǎng)賞和懲罰孩子,，虛話大話連連，言語間貶損對(duì)手,；大到孩子選專業(yè),、選工作甚至選對(duì)象等方面亂指揮——日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不知不覺中搞亂孩子的價(jià)值觀,，使他們的雙腳不能踩在地上。

一個(gè)孩子在未來生活中的踏實(shí)度,，取決于他成長中多大程度上受到實(shí)事求是這四個(gè)字的影響,，取決于他長大成人后的思維方式與這四個(gè)字有多接近。不踏實(shí)是生命中的硬傷,，扭曲人的思維方式,，使人既無法客觀地面對(duì)他人，也無法真實(shí)的面對(duì)自己,。

盧梭說“最高尚的道德是消極的,，同時(shí)也是難于實(shí)踐的，因?yàn)檫@種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對(duì)待他人那里推廣到自己上,，就可以這樣理解：人在針對(duì)自我做一件事情時(shí),，也必須要實(shí)事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”,，這就是對(duì)自己的真實(shí),，也是對(duì)自己的善待——不過它同樣是難于實(shí)踐的。

沒有實(shí)事求是精神的人,，即使他很精明,，也往往目光短淺；即使他很努力,，也總是后繼乏力,；即使他很自大，也暗中沒有底氣,；即使他想去愛,，也不會(huì)好好把握。他既缺少平和與寧靜,，做不成一個(gè)平凡而幸福的人,；也缺少個(gè)性和創(chuàng)造力，很難成為一個(gè)出類拔萃的人,。

實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字,，我們家長一定要經(jīng)常反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人，這樣我們的家庭教育才會(huì)走上光明的大道,。

各位家長,，我們陽明小學(xué)被市教育局確定為規(guī)化改造學(xué)校，經(jīng)過規(guī)劃后,，學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,。在學(xué)校改造期間，我們將借用周邊學(xué)校教室上課,，因此我們陽明的老師,、學(xué)生和家長要克服眼前的暫時(shí)的一些困難。首先就是在今天家長會(huì)后,，我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校,。新學(xué)期開學(xué)后，我們將到附近的學(xué)校去上課,，所以希望家長一定要教育孩子愛護(hù)借用教室學(xué)校的一切設(shè)施,，尊重其他學(xué)校的管理，不與他校的學(xué)生,、教師,、家長發(fā)生沖突,。我們這次到外校上課，在很大程度上來說是對(duì)陽明全體教師,、學(xué)生,、家長素質(zhì)修養(yǎng)的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學(xué)校師生對(duì)我們的良好評(píng)價(jià),。同時(shí),，如果我們調(diào)整好心態(tài)，這次暫時(shí)的搬家,，對(duì)我們每一位教師,、每一名學(xué)生、每一位家長來說更是一次鍛煉成長的機(jī)會(huì),。

各位家長朋友,，最后再一次衷心感謝您一直以來對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇二

天氣漸漸暖起來了,，與此同時(shí),，老師們的心也是暖融融的。因?yàn)?，你們的到來,，說明你們對(duì)學(xué)校關(guān)心,對(duì)教育關(guān)注，對(duì)老師支持,，對(duì)我理解,。這也是善于愛孩子,真心愛孩子的具體表現(xiàn)。在此,，我代表學(xué)校和全體師生歡迎你們,，感謝你們。

一,、你可以不是天才,，但你可以成為天才的家長。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,，但家庭教育不能因此而削弱,，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育,。我國憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶,，使智力得到盡可能早的開發(fā),。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),，是奠基教育,，也是學(xué)校教育的基矗學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí),，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充,。因此,，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來,，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性,，這樣才能有效地實(shí)施教育。

恨鐵不成鋼,，打罵成便飯,，看到子女學(xué)習(xí)成績差、淘氣,，不是從正面教育,，真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,，班主任是誰,，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況)，而是“氣不打一處來”,，輕則訓(xùn)斥,、責(zé)罵，重則拳腳,、棍棒,，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐,，不知所措,。

那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問題不僅是家長們的一塊“心脖和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題,。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程,，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。從縱向看,，人從胎兒到成人,，要經(jīng)過幾十年的培養(yǎng)教育，甚至終生要受教育;從橫向看,，人從小到大要接受家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育;不但要接受各類文化科學(xué)知識(shí)教育,，還要接受思想,、品德、精神文明教育,。因此,，可以說人的“成才”需要經(jīng)過全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：

察孩子的言行舉止,，留意孩子的書包,、筆記，經(jīng)常與之談心,，多傾聽孩子的意見和要求,，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績,。

2,、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。對(duì)一個(gè)學(xué)生來說,，其成長過程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境,、學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境等，教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì),、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出,，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長的影響十分重要。那么,，什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長目標(biāo)產(chǎn)生影響的,、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念,、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法,、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過程中全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化,。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德,、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí),、健康的體魄和心智的人。只有這樣,，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化,。

氣氛寬松,、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快,，性格開朗，熱情活潑,，學(xué)習(xí)高效,。因此，作為家長,，一定要為子女的教育和成長不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境,，以保證子女能迅速成長。

應(yīng),。如果家長自身素養(yǎng)較高,，為人誠實(shí)、工作勤奮,、談吐文雅,、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng),。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,，家長要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理,。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了,，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念,。因此，孩子的心理健康是成才的前提,。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育,。

第一，家庭要和睦,。和睦,、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來輕松,、甜蜜,、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì),。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧,、不尊老愛幼、四分五裂的家庭,，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,，心里不會(huì)達(dá)到健康。

第二,，父母要做表率,。通過實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的,，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的,，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差,，因此父母一定要給孩子做好表率。

打罵都難以使孩子形成健康的心理,。

家庭教育中最重要的一條,，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多,，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直,、正義、積極,、勇敢,、頑強(qiáng)、友愛,、互助等正面的思想,，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶,，孩子健康的心理因素就會(huì)形成,。

由家庭教育打基礎(chǔ)，使幼苗茁壯成長;由學(xué)校在成長期精心培植,，使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng),，使之營養(yǎng)更充分、更全面,。特別重要的是,，子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力,，增強(qiáng)抗病的免疫力,。這樣，經(jīng)過日積月累,、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母,、師長的精心培養(yǎng)教育，相信所有的子女,、所有的學(xué)生都能做到心理健康,，長大成為國家的棟梁之才。

二,、閱讀，是每個(gè)人都應(yīng)終身保有的習(xí)慣,。

解,，這種現(xiàn)象在農(nóng)村小學(xué)具有一定的代表性。

根據(jù)調(diào)查顯示,，小學(xué)生的課外閱讀目前存在以下幾個(gè)弊端：

第一,，閱讀時(shí)間較少。

第二,，閱讀內(nèi)容不精,。大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀以教輔類書籍為主，如《字詞句段篇章》《同步作文》及其他教輔類報(bào)刊等,。除此以外,，還有相當(dāng)一部分學(xué)生只滿足于入眼不入腦的淺表性閱讀，滿足于過眼云煙式的娛樂性閱讀,，滿足于缺乏精神營養(yǎng)的快餐式閱讀,，而對(duì)那些真正能滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典書籍卻少有問津。

第三,，閱讀方式單一,。六種閱讀方式中,，學(xué)生普遍選擇獨(dú)立閱讀形式，而選擇閱讀,、合作閱讀,、教師指導(dǎo)閱讀、探究閱讀,、家長指導(dǎo)閱讀所占比例較低,，期中家長指導(dǎo)閱讀所占比例最低。

第四,，閱讀效果不佳,。

小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，如果此時(shí)老師和家長們不對(duì)他們積極引導(dǎo),，為他們提供充分的閱讀資源和閱讀空間的話,，不僅對(duì)他們將來學(xué)習(xí)興趣的形成產(chǎn)生很大危害，也會(huì)對(duì)他們性格的養(yǎng)成,、心靈的養(yǎng)育留下后患,。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合其他地區(qū)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，我校準(zhǔn)備開發(fā)以“給學(xué)生提供閱讀空間,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法”為目的的校本教材,，名稱就叫做“階梯式閱讀”,，分為三個(gè)年級(jí)段開設(shè)：低年級(jí)以兒童詩為主，中年級(jí)為“在農(nóng)歷的天空下”,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，隨著季節(jié)的變化，節(jié)氣,、節(jié)日的更迭,，品味大自然的美麗，在中國悠久的古典文化中徜徉,，高年級(jí)為專題閱讀,，比如專門學(xué)習(xí)李白、杜甫的詩歌,，了解兩位偉大詩人的生平,、事跡，思想,，讓學(xué)生受到古典文學(xué)的熏陶?，F(xiàn)在低年級(jí)、中年級(jí)的教材已經(jīng)初見雛形,，高年級(jí)正在醞釀,。

這里面就涉及到和家長們收取教材工本費(fèi)的問題,，一會(huì)呢，家長們到各班后簽字,，同意則簽,，不同意則不簽，每個(gè)班級(jí)必須達(dá)到100%同意才能開設(shè)這節(jié)課,，有一人不同意也不會(huì)開設(shè),。這也是在國家的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》課程計(jì)劃中要求學(xué)校開設(shè)的課程，但是教材卻要學(xué)校自主研發(fā),，所以才征求家長意見,。

三、學(xué)生的安全,，既是學(xué)校的職責(zé),，也是家長的責(zé)任。

前段時(shí)間我們和家長們簽訂了責(zé)任狀,，不是學(xué)校在推卸責(zé)任,，而是學(xué)校在明確家長們應(yīng)該負(fù)那些不可推卸的責(zé)任，,，我們對(duì)學(xué)校的各職能人員,、班主任也都簽訂了責(zé)任狀，目的也是為了明確責(zé)任,，這就像一臺(tái)機(jī)器,，只有各個(gè)零件各司其職才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校,、老師,、家長都是教育孩子這部機(jī)器的零件，只有我們協(xié)同合作才能使孩子更好的成長,。

四、校信通,。

五,、家長理事會(huì)、家長開放日,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇三

尊敬的各位家長：你們好!首先,，我代表西源小學(xué)全體教職工對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝,。今天,，學(xué)校組織召開這次家長會(huì)的目的：一是向各位家長匯報(bào)學(xué)校的工作,；二是希望家長多了解孩子在校表現(xiàn)；三是提供一個(gè)老師與您面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，共同解決孩子在成長中存在問題或困惑,；四是就家校共建工作和您達(dá)成一個(gè)共識(shí)。希望通過我們的溝通能切實(shí)的為孩子們健康成長共同探討教育的對(duì)策與方式,，努力形成家校教育的合力,，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

作為教師,，我們希望看到每一個(gè)孩子都能健康成長,，快樂生活，學(xué)有所獲,，將來都能成為有用之才,，換句話說就是讓每個(gè)孩子都獲得屬于自己的成功。相信這是我們每位老師和每位家長共同的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，所以希望我們今天的家長會(huì)能切實(shí)有效,。

首先，由我向各位家長介紹一下學(xué)校的基本情況：本學(xué)期,，我校1-6年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班,，在校生200人，專職教師17人,。學(xué)校建有微機(jī)室,、實(shí)驗(yàn)室、儀器室,、圖書室,、心理咨詢室，音樂室,，美術(shù)室,，各教室配備多媒體班班通教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境干凈整潔,，校園文化氣息濃郁,，學(xué)生紀(jì)律要求嚴(yán)明，教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范,。

學(xué)校取得成績方面,，在近幾年的教學(xué)成績與教學(xué)管理中，我校一直在五佛鄉(xiāng)名列前茅,，上學(xué)期末質(zhì)檢中,，我校萬國瑜老師所所帶六年級(jí)數(shù)學(xué)成績?yōu)槲宸疣l(xiāng)第一，李芳年老師所帶五年級(jí)語文為五佛鄉(xiāng)第二,，沈岱老師所帶五年級(jí)數(shù)學(xué)為五佛鄉(xiāng)第一,，趙國錦所帶五年級(jí)英語為五佛鄉(xiāng)第二,，劉乃榕老師所帶四年級(jí)（2）班語文成績?yōu)槲宸疣l(xiāng)第一，王曉維老師所帶四年級(jí)（2）班英語為五佛鄉(xiāng)第一,，王曉維老師所帶四（1）班英語成績?yōu)槲宸疣l(xiāng)第二,，王占曉老師所帶二年級(jí)語文成績?yōu)槲宸疣l(xiāng)第二，王雪梅老師所帶一年級(jí)語文為五佛鄉(xiāng)第一,。學(xué)校教育教學(xué)管理近幾年在五佛學(xué)區(qū)綜合考評(píng)中一直名列前茅,，上上學(xué)期，學(xué)校管理在五佛鄉(xiāng)考核中第二,，上一學(xué)期學(xué)校管理在五佛鄉(xiāng)考核中第一,，在各類競賽中，我校也獲得了良好的成績,，李維娜老師在上學(xué)期景泰縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中,，獲得了第一名的好成績，在白銀市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了三等獎(jiǎng),，我校李芳年所帶的五年級(jí)被評(píng)為白銀市先進(jìn)班集體,，在上學(xué)期景泰縣十佳美德少年評(píng)比中，我校五年級(jí)的李明芳同學(xué)被評(píng)為景泰縣十佳美德少年,，這也是我校近幾年中,，第二次獲得景泰縣十佳美德少年的稱號(hào)，我校在上學(xué)期中被景泰縣團(tuán)委評(píng)為了景泰縣優(yōu)秀少先中隊(duì)的稱號(hào),，上學(xué)期中我校通過了白銀市語言文字示范校的驗(yàn)收,，成績是暫時(shí)的，我們會(huì)更加努力,，爭取在以后的工作中,，取得更好的成績。

學(xué)校條件改善方面,，上學(xué)期學(xué)校爭取四川同心基金會(huì)捐助愛心資金6萬余元的學(xué)生升降課桌凳,，音響設(shè)備，圖書,、體育用品等,，電腦等進(jìn)一步改善了我校的辦學(xué)條件。第六,、學(xué)校要求：

1、重視孩子的安全教育與監(jiān)管,，讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L保駕護(hù)航,。（配合學(xué)校的安全教育，按時(shí)監(jiān)管孩子的上下學(xué),，不讓孩子坐三無車輛,，不代接別的孩子,，不讓學(xué)生吃便宜垃圾食品，冬天適當(dāng)送送孩子早上天黑,。）,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理習(xí)慣）,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的品行（不偷不搶，不欺負(fù)他人,，不議論他人,，不亂丟垃圾）。

4,、培養(yǎng)孩子高尚的人格（關(guān)心他人,，孝敬長輩，樂于助人）,。

5,、學(xué)校在管理中或教師在工作中，在教育孩子方面,，難免有一些做的不到位的地方,，或者讓大家不能滿意的地方，有的問題還需要大家理解與配合,，因?yàn)槲覀兿嘈爬щy是暫時(shí)的,，同時(shí)也希望各位家長能夠參與到學(xué)校的管理中，把我們做的不好的地方,，把你好的想法建議告訴我,，我們也會(huì)盡可能的去改正，只要我們家校一條心,，我們的學(xué)校就沒有理由不向前發(fā)展,，只要有各位家長的支持與鼓勵(lì)，我們沒有理由不好好干,。

今天我主要要談?wù)勗诩彝ソ逃矫嫖易约旱目捶?，說的不到位的地方還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

孩子還小他們正處于不懂事的階段，他們需要我們呵護(hù)，但是更需要的是我們的教育,，99%的孩子是需要家長教育的！什么事動(dòng)不動(dòng)就“我回家問問孩子喜歡不，上不上、學(xué)不學(xué),，寫不寫都‘尊重’孩子的意見”！那孩子要是不喜歡,，是不是什么都不用學(xué)了,？什么都不學(xué)，那才是真正地害了孩子,。

也許有人想,，孩子不想做的事就就別做了，吃苦的事就加別讓孩子做了,，孩子不想學(xué)就別學(xué)了,，不想寫就不寫了，家里條件還可以,，干嘛非得強(qiáng)迫他,，現(xiàn)在不是都再講要“尊重孩子”嗎？要和孩子做朋友嗎,？但我們漸漸發(fā)現(xiàn),，父母絕不可能與孩子成為朋友，不寫作業(yè)時(shí)母慈子孝,，一家和諧,，一寫作業(yè)雞飛狗跳，雞犬不寧,。尤其是在孩子小的時(shí)候,，父母必須替孩子做出正確的決定，有時(shí)甚至要逼她們做不愿意做的事,，尤其是學(xué)習(xí),。孩子的世界大人不懂，大人的世界成人不懂,，要想相互了解,，必須架起一座溝通的橋梁，這個(gè)橋梁就是心與心的溝通,，或許孩子現(xiàn)在不懂,，但是以后他長大成才后會(huì)明白你的良苦用心。

教育這件事,，從來就沒有順其自然,；也沒有一種能力，僅僅是天賦使然,。孩子所有的成就,，都是父母細(xì)心觀察,、精心栽培、用心引導(dǎo)的結(jié)果,。

因《中國詩詞大會(huì)》和《朗讀者》上的出色表現(xiàn)而再度火了的董卿，讓觀眾對(duì)她的文學(xué)功底和修養(yǎng)贊不絕口,。對(duì)這些表現(xiàn),，董卿卻說自己得益于爸爸從小的教育：不許她多照鏡子、不能穿新衣服,，每天抄誦成語古詩,，每天晨跑一千米，15歲開始打雜工,，在家承擔(dān)家務(wù),。爸爸的嚴(yán)厲和無情，曾讓董卿覺得自己不是親生的,。對(duì)一個(gè)孩子來說,，很多事情都是董卿不喜歡也不愿意去做的，但在父親的逼迫下,，這些她都堅(jiān)持了下來,。很多年過去，曾經(jīng)做過的事,，讀過的書,，背過的詩，都內(nèi)化為她的氣質(zhì),，讓她在今天的央視舞臺(tái)綻放出璀璨奪目的光芒,。不知道從什么時(shí)候開始，很多的父母,，很多的爺爺奶奶越來越“尊重”孩子,，常常喊著給孩子“愛和自由”的口號(hào)，要求與孩子平等對(duì)話,，然而很多時(shí)候卻是矯枉過正,、過猶不及，很多父母口里的“尊重”,，變成了“遵從”,，變成了對(duì)孩子的百依百順，爺爺不再是爺爺,，孫子不再是孫子,，爺爺成了孫子，孫子成了爺爺,。

要知道,，任何學(xué)習(xí)過程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段，這時(shí)候家長不“逼”孩子，讓孩子“不想學(xué)就不學(xué)”,，那么孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段,，東學(xué)一下西學(xué)一下，永遠(yuǎn)體會(huì)不到深層次學(xué)習(xí)的樂趣,，形成惡性循環(huán),。久而久之，孩子只能什么都學(xué)不會(huì),，什么都做不成,，什么都不想去做。最后只能一事無成,。蔡康永先生說過一段話,，說得非常好，他說：

“5歲覺得游泳難,，放棄游泳,，18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會(huì)耶’,；18歲覺得英文難,，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作,，你只好說‘我不會(huì)耶’,。”如果不想讓孩子長大后后悔,，父母就要承擔(dān)起責(zé)任,，走在前面，成為孩子的引路人,。告訴孩子,，如果在人生的早期不好好學(xué)習(xí)，那么長大之后必然會(huì)后悔,。在孩子想要放棄某項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，對(duì)他說一聲：“孩子，再堅(jiān)持一下,，我陪著你,。”

正如一位成功的父親寫給兒子的那段話說的：

“孩子,，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利,，選擇有意義,、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,?！?/p>

學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦,，也需要父母的耐心陪伴,。在孩子想要放棄時(shí)，發(fā)揮父母的“威嚴(yán)”管教一下,，對(duì)孩子要求嚴(yán)一點(diǎn)，這才是真正地愛孩子,。

有時(shí)候,，父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子學(xué)他不想學(xué)的,，是父母做的不妥,；如果父母逼孩子做他已經(jīng)選擇的，那就是父母的責(zé)任了,，教育孩子千萬不要半途而廢,。

無論什么事堅(jiān)持才會(huì)有效果，有效果才會(huì)有成就感,，有成就感才會(huì)堅(jiān)持,，久而久之，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要讓孩子明白：今天不吃苦將來會(huì)吃苦,；今天不努力會(huì)努力一輩子。

其實(shí),，真正的教育,，就是拼爹拼媽。一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，絕不會(huì)像孫悟空一樣橫空出世,，其背后必然有著父母、老師付出的無數(shù)時(shí)間和心血,。我們大人常說,，一個(gè)成功的男人后面都有一個(gè)成功的女人，在這里我也想說,，一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面一定有一對(duì)優(yōu)秀的父母,。應(yīng)該說良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，團(tuán)結(jié),、勤奮,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是辦好學(xué)校的必要條件，但是我們不能忽略家庭教育的重要作用,。家庭是學(xué)生人生的第一所學(xué)校,，它強(qiáng)調(diào)的是對(duì)孩子的個(gè)性教育，而學(xué)校是對(duì)家庭教育的發(fā)展和補(bǔ)充,，它強(qiáng)調(diào)的是共性教育,，二者相輔相成，缺一不可,，只有二者緊密配合,，加強(qiáng)溝通，才能共同促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)，廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高,。家長對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,，我們還有著太多的事情需要我們來做,。我們不妨問問自己，您是否抱怨過“整天自己的事還忙不過來呢,，哪有時(shí)間管孩子,？”更或者沒有時(shí)間坐下來和孩子談?wù)勑模瑳]有時(shí)間看看孩子班級(jí)的微信群,，沒有時(shí)間主動(dòng)給學(xué)科老師,、班主任老師打個(gè)電話問問學(xué)生情況吧。這樣是不行的,。每一位學(xué)生,，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭,，但是,，他們的大部分時(shí)間并不家中度過，而是在學(xué)校度過,，在座的每一位家長,，雖說對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán),，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反,，孩子有一大部分的時(shí)間是生活在學(xué)校之中,，成長在老師的教導(dǎo)之下。因此,，作為一個(gè)家長,，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作,，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等,。所以說，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長過程中,，有著極其重要的意義,。必須引起我們的高度重視。

各位家長朋友,，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才,。那么,，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解,。也只有尊重和理解,，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律,，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者,、支持者和同盟軍,，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個(gè)溫暖,、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長,。

最后祝孩子們,，健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝各位家長家庭幸福,，萬事如意！祝本次家長會(huì)圓滿成功,！

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇四

大家下午好,！

十月紅楓撲彩蝶,，萬山松鶴舞蹁躚；琴瑟共鳴頌盛會(huì),，家校攜手繪新篇,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表卸甲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生對(duì)家長們的到來表示熱烈的歡迎,！對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長會(huì)，說明你們十分關(guān)注子女的成長,，這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,，更是對(duì)我們工作的莫大支持。學(xué)校召開家長會(huì)的目的是為了向各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的科學(xué)方法,，促使家長積極參與到學(xué)校的管理中來，從而形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)孩子身心健康地成長。為此,，我相信本次家長會(huì)一定能取得圓滿成功,！

今天，我主要想跟家長朋友們談一談以下三個(gè)方面的情況：

（一）辦學(xué)理念,。卸甲實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1928年,，是一所有著悠久歷史的“百年老校”,，多年來在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全校師生的共同努力下，我校以“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng),，發(fā)揚(yáng)“以人為本,、以校為家、奮發(fā)圖強(qiáng),、勵(lì)精圖治”的拼搏精神,，秉承“為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的工作理念，“美麗整潔的精致校園,；寬松和諧的幸福校園,；創(chuàng)新發(fā)展的特色校園”,，這三園式的辦學(xué)目標(biāo)，寄托著我校的夢(mèng)想,。目前已形成了良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

（二）基本情況。學(xué)?，F(xiàn)有在校生450人,，14個(gè)教學(xué)班，在職教師57人,，在這里,，有一群天真活潑、文明守紀(jì),、勤奮好學(xué)的學(xué)生,；在這里，有一支責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)水平高,、有愛心的教師隊(duì)伍；在這里,，有一套切合實(shí)際的人性化管理制度,。

（三）獲得榮譽(yù),。幾年來,，我努力地工作、認(rèn)真地學(xué)習(xí),，有歡樂和喜悅,，也有苦惱和困惑，我一路歡歌勝利地走到了今天,。學(xué)校相繼榮獲江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué),、江蘇省書法特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校,、江蘇省紅十字示范學(xué)校,、揚(yáng)州市54321關(guān)愛行動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、揚(yáng)州市課改先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù),。在高郵市小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)中,，曾連續(xù)被評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。我校積極推進(jìn)高效課堂建設(shè),，狠抓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，辦學(xué)品位在每一次的活動(dòng)中得到提升,。我們先后承辦高郵市留守兒童現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、高郵市小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、高郵市雙擁工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、揚(yáng)州市首家留守兒童活動(dòng)中心成立，高郵市11屆書香文游現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。具體工作如下：

（一）安全問題,。近期全國各地頻繁發(fā)生安全事故——綁架殺害兒童案、惡意砍殺學(xué)校師生案,、交通意外傷亡,、學(xué)生玩水溺亡等血的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘。安全工作是我校工作的重點(diǎn)之一,，學(xué)校始終高度重視安全工作,。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作,。學(xué)校通過各種途徑，如：集會(huì),、升旗儀式,、家長會(huì)、板報(bào),、主題班會(huì),、安全教育和培訓(xùn)、演講比賽,、校園廣播等形式,，對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火,、防水,、防毒、防電,、防盜,、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。并通過與我們的班主任,、有關(guān)教師及其工作人員簽訂“安全工作責(zé)任書”,，加強(qiáng)值日巡查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感,，努力消除各種安全事故隱患,，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。

本學(xué)期，我校實(shí)行每天由值日老師護(hù)送出校門,，這樣就要求我們各位家長,，尤其是一二年級(jí)的學(xué)生家長注意：接送孩子要準(zhǔn)時(shí)，要在學(xué)校劃定的等候區(qū)等待,，電動(dòng)車,、摩托車等車輛要停在離校門50米開外的地方，以免造成校門周圍發(fā)生擁堵現(xiàn)象,。

（二）師德師風(fēng)問題,。本學(xué)期我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)新規(guī)，嚴(yán)抓教師師德師風(fēng),，要求全體教師做到“三個(gè)嚴(yán)禁”,，即嚴(yán)禁有償家教、嚴(yán)禁購買課輔資料,、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,。

關(guān)于教師違規(guī)補(bǔ)課：在這里我向所有家長擺明學(xué)校的觀點(diǎn)：學(xué)校從來都不允許教師有償家教。這種行為不符合教師職業(yè)道德規(guī)范,，損害了教師的形象,。

關(guān)于教師指定學(xué)生購買課輔資料：學(xué)校一貫禁止老師向?qū)W生推薦教輔資料或指定學(xué)生購買課輔資料，同時(shí)呼吁家長不給學(xué)生購買過多的課輔資料,，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

關(guān)于教師體罰學(xué)生：各級(jí)教育主管部門三令五申：嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，我校也多次提醒老師嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,。各位家長對(duì)我校教師的教育失當(dāng)行為可以監(jiān)督,，若有體罰現(xiàn)象發(fā)生可以及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況,，學(xué)校一經(jīng)查實(shí),，將嚴(yán)肅處理,，絕不姑息,。

（三）收費(fèi)問題。我校收費(fèi)嚴(yán)格依照上級(jí)相關(guān)文件、按照相關(guān)部門統(tǒng)一安排進(jìn)行,，不存在亂收費(fèi),、搭車收費(fèi)的現(xiàn)象，各位家長可以監(jiān)督,。在此，我向各位家長解釋一下,，收費(fèi)分為兩大塊,，一是學(xué)校代收費(fèi)項(xiàng)目,，,；二是服務(wù)性收費(fèi)，包括保險(xiǎn)費(fèi),、教輔資料,、校服,、家長函授學(xué)校,。

家長同志們,，“父母乃人生的第一任老師，家庭乃人生第一所學(xué)?！?。孩子從一出生就意味著教育的開始,，家庭教育同樣在孩子的人生之路上起到鋪墊的作用。下面,，我有三個(gè)家教觀點(diǎn)想和大家探討一下,。

（一）孩子為什么不聽話,？因?yàn)槟悴粫?huì)批評(píng),。在實(shí)際生活中,，許多家長有這樣的體會(huì),，和孩子好好地說,、講道理不管用,，批評(píng)也不管用,，著急了打一頓也還是不管用,，怎么做效果都不好,！反正就是：說不聽,，罵沒用！打一頓,，管一陣！

1,、無用的批評(píng),。讓我們先看看家長在批評(píng)孩子時(shí)的幾種現(xiàn)象與特點(diǎn),。

（1）批評(píng)情緒化。一旦孩子出現(xiàn)過失的時(shí)候,，家長的表現(xiàn)通常是情緒激動(dòng),，臉色發(fā)青,，手舞足蹈,，念念有詞，眼睛發(fā)直,，聲音分貝高,，語言速度快，一陣狂風(fēng)暴雨,，真可謂酣暢淋漓,！好了,，說完了，罵完了,，心里也痛快了,，也平衡了。而您可能不知道,，當(dāng)家長大費(fèi)口舌的時(shí)候,，大多孩子心里算計(jì)的卻是：“現(xiàn)在是罵到一半了,！”“再忍耐一下,，就快罵完了！”家長在呵斥孩子的時(shí)候也會(huì)突然停下來問：“你聽明白沒有,？”孩子馬上反射說：“聽明白了,！”“記住了沒有？”“記住了,！”“以后還犯不犯？”“不犯了,！”這時(shí)候如此痛快地敷衍只是為了早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)暴風(fēng)雨。如果有攝像機(jī)的話,，家長看看自己的表情和表現(xiàn)，真可以說是不堪目睹??！

而孩子對(duì)您說的話往往不是能倒背下來,，就是根本不知道你說過什么,。只知道一點(diǎn)：我錯(cuò)了，所以你罵我,！就連錯(cuò)誤帶來的愧疚、不安也隨著批評(píng)的咆哮聲煙消云散了,。因?yàn)樗麄兒苊靼滓稽c(diǎn),，罵完了一般也就沒事了,！孩子惟一做的和感興趣的事就是等待,，等待這番責(zé)備的結(jié)束,！最后的結(jié)果就是“口服心不服”,，“你罵你的,，我做我的”,。您能指望這種更多帶著個(gè)人情緒化的宣泄，主觀的批評(píng)有多大作用呢,？其實(shí),，很多時(shí)候,，沉默遠(yuǎn)比這樣的批評(píng)更有效,。批評(píng)的目的是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的問題，理解和接受正確的建議,，并在行動(dòng)中改正。作為對(duì)一次過失的分析和評(píng)價(jià)應(yīng)該是非常理性的,。在這個(gè)過程中,，發(fā)點(diǎn)脾氣難免,，發(fā)點(diǎn)牢騷也能接受,，發(fā)泄就有失分寸了,。

試想,，這樣的一種情緒如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服,，又如何能讓孩子聽從呢,？

（2）批評(píng)泛濫化,。有時(shí)候,，我們的家長在批評(píng)孩子的時(shí)候，聲音慷慨激昂,，語速飛快，大腦活躍,，思維跳躍,，聯(lián)想豐富,，上綱上線。比如說本來就是個(gè)打了碗的事情,，就能從這件事想起從前丟鑰匙,、丟錢、丟面子（因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)考砸了）,，還能扯到打架,、看電視,、玩游戲等。總之,，只要能想起來的事就可以像電影鏡頭一樣重放。真可謂,，旁征博引,，引經(jīng)據(jù)典，直說得孩子眼皮一翻,，嘴角一撇,，脖子一扭,，腦袋一低,，心想：你愛說啥說啥吧,！也不嫌口渴,？哼,！

批評(píng)要有針對(duì)性，對(duì)當(dāng)前的問題有什么說什么，就事論事就好了,，而絕不可責(zé)備這次過失,，連帶以前老賬也一并算上。這種把“陳年老賬”重提的做法只會(huì)讓孩子對(duì)家長感到厭煩,、討厭和憎惡,，而且由于其他事情拉扯得太多，沖淡了當(dāng)前主題,，主要矛盾就容易被弱化和忽視,。令人失笑的是,，往往有家長說著說著就停下來了,，怎么了,？原來是一下子忘了該說什么了,！只好自我解嘲地說道：“哼,，看看你，把我都?xì)夂苛?！?/p>

試想,，這樣令孩子懷恨又游離主題的批評(píng)怎么可能有利于問題的解決,？

（3）批評(píng)簡單化,。很多時(shí)候,，孩子犯錯(cuò)后,，家長的表現(xiàn)往往是該批評(píng)的時(shí)候不批評(píng)，不該批評(píng)的時(shí)候亂批評(píng),。很多家長都遇到過孩子賴床的現(xiàn)象，往往是一邊催促,，一邊數(shù)落，而孩子卻把這當(dāng)作是背景噪音,。根本沒有起到批評(píng)的作用。因?yàn)楹⒆雍芮宄稽c(diǎn),，如果走著上學(xué)會(huì)遲到的話,，家長一定會(huì)有辦法讓孩子按時(shí)到學(xué)校的,，有車可以送,，沒車可以打車,。

像這類的情況有很多,，就是家長只對(duì)現(xiàn)象做批評(píng),，而沒有采取實(shí)際有效的解決辦法,。

（4）批評(píng)急躁化,。有許多時(shí)候是這樣的,，孩子甚至還沒意識(shí)到錯(cuò)誤即將或已經(jīng)來臨,，還不能深刻意識(shí)到錯(cuò)誤能帶來什么樣的后果，我們的家長卻已經(jīng)急不可耐,，氣不打一處來,，通常是眼到,、口到,，甚至手也到了。

“人非圣賢,，孰能無過”,？再者“不知者還不為過”呢！人犯錯(cuò)誤是正常的,，而頭一次經(jīng)歷某些事情的時(shí)候犯錯(cuò)更是正常的！但家長卻沒有給孩子足夠的時(shí)間和空間去體驗(yàn)錯(cuò)誤,，嘗試挫折，孩子甚至都不知道犯了什么錯(cuò),，批評(píng)和責(zé)備就已經(jīng)接踵而至,。這種急于求成,、急功近利、急躁冒進(jìn)的批評(píng),，往往扼殺了孩子的創(chuàng)造力，限制了孩子的發(fā)展,。

2,、什么時(shí)候批評(píng)。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)誤后,，您只需要告訴他為什么錯(cuò)了,，怎么做是對(duì)的就行了,。在指導(dǎo)的時(shí)候,，對(duì)孩子保持尊重的態(tài)度可以讓他也尊重您的意見,，耐心細(xì)致的講解讓他明白錯(cuò)誤的原因及后果,，善解人意的情緒讓他不會(huì)被失敗的陰影束縛,。如果孩子再次犯了類似的錯(cuò)誤,，也許是孩子還不太熟悉正確的方法，也許教訓(xùn)不夠深刻讓他忽視,。我們首先應(yīng)該對(duì)他的原因進(jìn)行分析,，如果是前者的話，就要講清楚,，把事情說明白,，再給他機(jī)會(huì)去做,；如果是后者的話，才應(yīng)該對(duì)他做適當(dāng)?shù)呐u(píng),。

3、應(yīng)該批評(píng)什么,。在孩子開始或接觸新的事物的時(shí)候,，由于認(rèn)識(shí)不深，準(zhǔn)備不足,，行為表現(xiàn)不太合理,，出了偏差和錯(cuò)誤也在情理之中。這時(shí)候需要的是幫助,，而不是批評(píng),！第一次錯(cuò)了可以理解,，第二次錯(cuò)了可以諒解,，再錯(cuò)就不能容忍了。在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行批評(píng)是合理的,！我很喜歡一句話,，“態(tài)度決定一切”，錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)就是更多是由于態(tài)度的問題而產(chǎn)生的,。所以批評(píng)是針對(duì)態(tài)度的,，不是針對(duì)事情本身的,；批評(píng)是針對(duì)重犯和再犯的，要給孩子第一次改錯(cuò)機(jī)會(huì),。但是我們的家長往往表現(xiàn)在首犯時(shí)就批評(píng),，這會(huì)讓孩子感覺很委屈,！而當(dāng)錯(cuò)誤和問題再次出現(xiàn)后,，比如不理想的成績單拿回來后,，家長不是心平氣和地與孩子一起分析原因,，更多是對(duì)成績本身進(jìn)行埋怨,，為自己的不滿向孩子發(fā)泄,，而這種盲目的批評(píng)是很不利于孩子接受和改正的,。

（1）首犯要說理,，這個(gè)孩子雖然學(xué)習(xí)成績還可以,，但自制力比較差,，對(duì)后果預(yù)見不足,，所以在有可能的時(shí)候就想跑出去玩游戲。當(dāng)出現(xiàn)這種情況后，家長應(yīng)該耐心說明這樣做的后果,，還要表達(dá)對(duì)孩子的信任和期望。重要的是要孩子明白這樣的做法有什么不當(dāng)之處,！而切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵,！約翰·洛克說的“說理是對(duì)待兒童的真正辦法”就是這個(gè)意思,。

（2）重犯要約定，可是這個(gè)孩子又遇到能出去玩游戲的機(jī)會(huì),，而禁不住誘惑,，又偷著跑出去玩游戲,。家長就應(yīng)該嚴(yán)厲告訴他這樣做是不行的。鑒于他再一次出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤,，就要和孩子約定一個(gè)方案，并要求孩子作保證，并表示如果再犯,，他將接受什么樣的懲罰,。當(dāng)然是雙方都可以接受的辦法,。同樣切不可大發(fā)雷霆,，動(dòng)輒打罵！在這里我要特別說明的是,，孩子要比大人更講“義氣”的,。在這樣的信任和尊重下，孩子很難再犯,，即使想玩,，事先也會(huì)與家長打招呼的。

（3）再犯要懲罰,，當(dāng)然孩子畢竟是孩子,，他又犯錯(cuò)了。但家長有兩種選擇,，一是保持沉默,，并讓他明白您已經(jīng)知道發(fā)生的一切，并告訴他你保留采取懲罰的權(quán)利,，但現(xiàn)在還不打算實(shí)施,。或是根據(jù)約定,，讓孩子踐諾,，接受懲罰，并再次讓他說出如果再犯,，他該怎么辦,！同樣切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵,！

通過以上的做法,，孩子哪里好意思再犯錯(cuò)！當(dāng)然,，我曾和這個(gè)男孩談了很多,，了解到他的父母根本不讓他玩,，所以我與他的父母也做了協(xié)商，就是每周在固定的時(shí)間容許他玩游戲,，在具體實(shí)施的過程中,，情況也有過反復(fù)，但過了不久,，孩子就不再曠課逃學(xué)了,，就連規(guī)定時(shí)間內(nèi)的游戲也玩的少了。后來,，這個(gè)同學(xué)告訴我,，他以前去玩游戲不僅是因?yàn)楦吲d，而且還是想氣氣他家人,！

孩子的錯(cuò)誤更多是由于家長教化不當(dāng)造成的,。因?yàn)殄e(cuò)誤和失敗，孩子已經(jīng)受到了懲罰,，已經(jīng)感受到痛苦和不幸了，做家長的不找自己的原因,，怎么還好意思向孩子發(fā)火,？所以出了問題后，家長的反應(yīng)和表現(xiàn)非常重要,，如果更多的是主觀愿望的責(zé)備,，情緒失控、生氣和打罵,，那么是很失禮和無能的,，是缺乏風(fēng)度、缺乏理解,、缺乏信任,、缺乏教育能力的表現(xiàn)，這樣的做法只會(huì)讓孩子看不起,。所謂的批評(píng)還是以對(duì)話和交流為主,，不過是更偏重于對(duì)錯(cuò)誤的思想和行動(dòng)的思索和檢查，為了解決問題和避免錯(cuò)誤再次發(fā)生,，批評(píng)也是一場(chǎng)有約定和要求的對(duì)話,。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤之后，家長應(yīng)該先想想自己有什么不對(duì),！自己有什么做得不足,？所以我經(jīng)常建議家長，能否和孩子先說一聲“對(duì)不起”,。有很多家長聽取我的建議,，后來告訴我說,，當(dāng)對(duì)孩子說了“對(duì)不起”后，在表達(dá)了對(duì)孩子的內(nèi)疚后,，批評(píng)教育的效果特別好,，甚至母子抱頭大哭，那一瞬間,，所有的不快和隔閡都也被這淚水沖洗掉了,。

（二）從孩子的表現(xiàn)中看自己的教育方式：

1、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人,，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過多,。

2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨,，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>

3,、如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制,。

4,、如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人,。

5,、如果您的孩子膽小、羞怯,，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄,、辱罵。

6,、如果您的孩子不跟您說心里話,，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊眩腺~,。

7,、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì),。

8、如果您的孩子很自卑,，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望,，不能耐心鼓勵(lì)。

9,、如果您的孩子嫉妒,、敏感、怕受傷,，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖,。

10,、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納,、認(rèn)可和尊重,。

11、如果您的孩子不上進(jìn),，不努力,，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過高他做不到。

12,、如果您的孩子很自私,，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛，要什么給什么,。

13,、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽]有教會(huì)他理解別人,。

14,、如果您的孩子退縮、逃避,，是因?yàn)樵獾搅四妮p視和打擊,。

15、如果你的孩子懶惰和依賴,，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。

16,、如果您被孩子控制了,，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教，總是哀求孩子,。

17,、如果您的孩子撒謊、騙人,，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜?，喜歡懲罰孩子。

18,、如果您的孩子冷漠,，攻擊他人，是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多,。

19,、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝硖幚砗⒆拥膯栴},。

20,、如果您的孩子意志不堅(jiān)強(qiáng),，懼怕困難，是因?yàn)槟鷽]有給他鍛煉的機(jī)會(huì),。

有以上三種狀況就說明您的家庭教育處于“亞健康”狀態(tài)了,；有以上四種狀況就要隨時(shí)注意您的教育方法了；有以上五種狀況就說明您的家庭教育出現(xiàn)嚴(yán)重問題,，必須請(qǐng)專家指導(dǎo)了,！

（三）優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的：（40條）。

1,、每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流,。

2、讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、多聽聽孩子的聲音！——用耐心,、用愛心,、用開心，心是長著眼睛的,！

4,、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

5,、不要總對(duì)孩子一本正經(jīng),，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵睿灰龑?dǎo)孩子積極,、輕松愉快的看待事物,。

6、不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上,，想讓孩子去實(shí)現(xiàn),。

7、教育并不一定只是講道理,，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施,。

8、結(jié)合孩子的表現(xiàn),，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的.問題,。

9、對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育,，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣,，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí),，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn),，是非常有益的,。

10、注意培養(yǎng)孩子的善心,。古人云：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。

11,、教會(huì)孩子微笑,，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生,。

12,、對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn),。

14,、從來不說孩子比別的孩子差。

15,、絕不用辱罵來懲罰孩子,。

16、在孩子干的事情中,，不斷尋找值得贊許的東西,。

17、不要嚇孩子,。以免造成孩子過分膽小,、怕事。

18,、不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子,，以免造成心理畸形，失去自信心等,。

19、不要過分夸獎(jiǎng)孩子,。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣,。

20、讓孩子正確樹立心目中的偶像,。

21,、讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服,、燒水煮飯等,，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。

22,、認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法,。

23,、把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處,，把孩子當(dāng)成自己的朋友,。

24、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，懂得賞識(shí)孩子,。

25、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽,。

26,、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

27,、要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子,，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”。

28,、關(guān)心孩子的身體健康,，更關(guān)注孩子的情感需要。

29,、先成人再成才,，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人,。

30,、了解孩子有哪些朋友，這很重要,。

31,、沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件,。

32,、快樂與孩子一起分享！

33,、給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間,。

34、不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn),，給他一個(gè)健康的身體,，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生,。

35,、著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

36、父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加,，讓孩子覺得家中充滿了愛,，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣。

37,、不要孩子要啥買啥,。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系,，以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格,。

38、不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西,。

39,、孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動(dòng),，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,。

40、和孩子下棋,，讓孩子知道落子無悔,，教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn),，家長有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤,，這對(duì)孩子來說很重要。

以上觀點(diǎn),，僅供參考,，教育要因人而異，靈活運(yùn)用,。

各位家長,，回顧走過的路，回味昨天的艱辛,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，學(xué)校的工作離學(xué)生家長的要求還有差距，但我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，將竭盡全力傾注到工作中去,，力爭把各項(xiàng)工作做得最好。

家是撇,，校是捺，家校齊心共樹人,；校是魚,，家是水，家校育人不分離。

家長朋友們,，家庭和學(xué)校就好像是孩子一對(duì)騰飛的翅膀,，只有家長和學(xué)校共同努力，我們的孩子才能飛向美好的未來,，讓我們共同攜手,，為學(xué)校的發(fā)展、孩子的成長一起努力吧,！

最后祝各位家長身體健康,，家庭幸福！

祝我們家校合作愉快,、順利,！

祝我們的孩子快快樂樂，健康成長,！謝謝,！

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇五

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎,！向各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝,！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來,。是啊,，有哪一位家長不望子成龍，有哪一位家長不望女成鳳,？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,？有哪一位校長不希望自己的學(xué)生成才呢？但是,，教育是一個(gè)既艱苦又漫長的過程,。對(duì)孩子們來說，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說：五加二等于零,。什么意思,？學(xué)校花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了,。就我們學(xué)校而言,，更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開始的摸底測(cè)試，孩子們的成績一蹋糊涂,。老師抱怨家長沒督促孩子學(xué)習(xí),，家長抱怨學(xué)校老師沒有把孩子教好，成績下降了,。就其原因不言而喻,。為此，我在上學(xué)期期末的時(shí)候,，曾經(jīng)給每一位家長寫過一封《致學(xué)生家長的信》不知道是否能給家長們一點(diǎn)啟示和幫助,？下面我想就各位家長所關(guān)心和困惑的問題與大家共同交流。

查學(xué)生作業(yè)隨時(shí)聽課出現(xiàn)問題及時(shí)糾正絕不誤人子弟,。通過努力教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨,。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢參差不齊的情況老師并沒有泄氣而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了連說話都很困難仍然堅(jiān)守在自己的崗位上,。作為校長我既心疼又無奈唯一能做的是買中藥胖大海讓老師用開水泡著喝,。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪我深信孩子們?cè)诶蠋煹摹?/p>

精心,。

呵護(hù)下,，一定能健康地成長，我可承諾,，到學(xué)期結(jié)束時(shí),，各位家長一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變,。

教育家陶行知曾這樣說到：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時(shí)有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車,、點(diǎn)電燈,、學(xué)微積分時(shí)，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生,。正是這樣,，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。

學(xué)生,，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化,。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績,。（舉例：

第一屆,。

畢業(yè)生xx,、

第二屆。

畢業(yè)生xx）我們沒有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇,，我們也沒有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為習(xí)慣差的學(xué)生,，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛孩子的心,，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無私奉獻(xiàn)的。

精神,。

在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長和社會(huì)不理解的委曲和痛苦道路是曲折的,，教育是漫長的,，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力

沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵在于教師,，教師能否盡職盡責(zé)，關(guān)鍵在于管理,。在今年暑假的家訪工作中,，我曾與部分家長談到過學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況。因此,，本學(xué)期開學(xué)前,，我們著手清理。外界傳言說：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了,，也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來說：只要是xx學(xué)校的老師我們都要,。其實(shí)，我心里十分清楚,。我們需要的是愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)、愛生如子的優(yōu)秀教師,。我是xx八中成立的第一批教師,，可以說八中第一批43名教師中，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無幾了,，八中并沒有垮,，而是越辦越好。

總結(jié),。

過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我們對(duì)新來教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn),。我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力拼搏,，使我們的學(xué)校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。

過去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋,，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀,，小學(xué)生找大錢，大學(xué)生找小錢,。這種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常的,。再過十年、二十年,，當(dāng)農(nóng)民沒文化知識(shí)也不行,。我們的下一代，走入社會(huì)后面臨的是嚴(yán)重的生存問題,。我們應(yīng)該拿什么給孩子呢,？那就是教育。有知識(shí)的人,，他會(huì)把知識(shí)變成財(cái)富,，沒有知識(shí)的人，就算我們給他萬貫家產(chǎn)終究也會(huì)蕩然無存,。作為家長,，怎能不為孩子的未來著急？怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績著急,？難道我們學(xué)校老師不著急嗎,？因此，我們學(xué)校采取了很多措施,，補(bǔ)課就是其中之一,。畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué),、英語老師無私奉獻(xiàn),、自愿放棄星期六的休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補(bǔ)課,，這些老師任勞任怨,，從不叫一聲苦，從不向?qū)W校提什么要求,。借此機(jī)會(huì),，我深深地對(duì)這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠摯的謝意,！我們學(xué)校歷來都是寒假給五,、六年級(jí)的孩子補(bǔ)課,，今年也不例外，五年級(jí)補(bǔ)基礎(chǔ),，六年級(jí)上下學(xué)期的新課,。大約在明年3月10日左右，六年級(jí)的新課全部上結(jié)束,，剩下的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。希望五、六年級(jí)的學(xué)生家長配合和支持學(xué)校的工作,。

之所以稱為生活指導(dǎo)教師，而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢,？因?yàn)樗麄兺瑯訌氖轮绺叩慕逃殬I(yè),，只是教育的分工不同而已。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重任,，他們同樣要把無私的愛傾注在孩子們身上,，她們的一點(diǎn)一滴，同樣影響著孩子們的行為習(xí)慣,。往往我們的學(xué)生家長會(huì)認(rèn)為生活老師代替了孩子父母的一切,，孩子們本應(yīng)自己能做到的`事，都希望由生活教師代勞,，學(xué)校為了讓家長放心,，也要求生活教師去完成代勞工作，這實(shí)際上是做不到的,。結(jié)果我們都錯(cuò)了,，都步入了誤區(qū)。學(xué)校教育的目的是什么,？是要讓孩子們學(xué)會(huì)自理,，學(xué)會(huì)生存,，培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，克服困難的能力。當(dāng)然作為教育者的生活教師,，也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來行使教育工作,。例如：一,、二年級(jí)的學(xué)生生活自理能力很差，這就需要我們用特殊的方式對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷,，但絕不能溺愛,，可以教會(huì)他們從洗一雙襪子開始，教育他們自己的事情自己做教育他們學(xué)會(huì)感恩,，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳,。綜上所述,，我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的話來概括：如果你對(duì)我們的工作感到不滿意，請(qǐng)你告訴我,，如果你對(duì)我們的工作感到滿意,，請(qǐng)你告訴你的朋友。

孩子的成長離不開愛,，成功的教育源于愛,。我想，如果我要問各位家長愛自己的孩子嗎,？回答是肯定的,。如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢？問題就復(fù)雜得多了,。愛孩子的方式是多種多樣的,，有一位教育家曾經(jīng)這樣說：愛孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛孩子,，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別,。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,，不能沒有愛，但要愛得適度,，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說嬌縱如殺子,，如今有不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥,，爺爺,、奶奶、外公,、外婆,、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對(duì)孩子的成長十分不利,。有的家長只關(guān)心孩子吃穿，不管孩子的學(xué)習(xí),。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假,。還有一位家長從不管孩子的家庭作業(yè)，孩子不做作業(yè),，成績非常差,，老師多次將情況向該家長反映,，回答是：我沒時(shí)間管。老師用課余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課,，耽誤了接送的時(shí)間,，這位家長意見很大，甚至侮罵補(bǔ)課老師,，我們的老師很委曲,，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長是否參加了我們的座談會(huì),，我奉勸具有樣情況的家長,，你這樣教育孩子，對(duì)孩子的成長是十分危險(xiǎn)的,。我們有的個(gè)別家長把對(duì)孩子的受變成了粗暴施教,，摧殘了孩子的心靈，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循循善誘,，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種結(jié)果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜,，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā),，產(chǎn)生的后果是毀滅性的,，災(zāi)難性的。xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇,。這家父親是一家公司的經(jīng)理,，母親是安順市教育局的干部，他們有一對(duì)招人喜愛的雙胞胎女兒,?？墒牵瑑山忝糜枚臼髲?qiáng)毒死父母,，造成家破人亡,，震驚全國的慘案。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理,，動(dòng)之以情,，持之以恒，一定會(huì)收到良好的效果,。

導(dǎo)航,。我們學(xué)校的教務(wù)主任x,。

x老師。

已經(jīng)到班上對(duì)孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育,，希望我們的家長要注意孩子們的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì),。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候,，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾,，我們將對(duì)每一位家長反映的問題予以關(guān)注,。

第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生,，不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,。希望我們的家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

動(dòng)態(tài),。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢,。所以我們家長要配合好學(xué)校,，做好德育教育工作。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合,。

評(píng)價(jià)。

我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。

一些家長把孩子送到學(xué)校就說全靠老師了。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況,。有的家長甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來交換意見,，也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無法取代家長,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。

那么,，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況,。家長了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),，在班里排第幾名，其他,。

就不聞不問，這是片面的,，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心,，是否積極大膽發(fā)言,，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群,，獨(dú)立性怎樣,，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛,，是否喜歡活動(dòng),，喜歡勞動(dòng)等等。

其次,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

的電話：xx。辦公室主任x,。

x老師,。

電話：

最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝,！

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇六

尊敬的各位家長:,。

下午好！

首先,，我代表沙岙小學(xué)全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎,！你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加家長會(huì)，說明你們十分關(guān)注子女的成長,，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的科學(xué)方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā)，家長會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果,，取得圓滿成功,！

下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾個(gè)方面的'問題,，請(qǐng)各位家長提出寶貴意見,。

首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展方向,。

我校是一所三星級(jí)完小,，校園環(huán)境優(yōu)美，占地面積為15000平方米,校舍建筑面積為2700平方米,綠化面積約占8000平方米,。學(xué)?，F(xiàn)建有“潤苗樓”、“博學(xué)樓”,、“才思樓”和150米環(huán)形跑道,、60米直跑道的田徑場(chǎng)一座,。學(xué)校設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、音樂室,、儀器室,、圖書室、體育活動(dòng)室,、少先隊(duì)隊(duì)室,、勞動(dòng)工具室、多功能電化室,、廣播室,、電腦室等。班班配有小媒體和有線廣播系統(tǒng),。我?，F(xiàn)在正在建設(shè)新食堂和200米塑膠跑道。

學(xué)校內(nèi)抓發(fā)展,，外塑形象,，強(qiáng)化思想管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新,。我校先后獲得“溫州市文明單位”、“溫州市先進(jìn)學(xué)?！?、“樂清市三星級(jí)完小”、“樂清市規(guī)范化完小”,、“樂清市先進(jìn)單位”等稱號(hào),。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生518人,，教職工28名，小學(xué)高級(jí)教師8人,，一級(jí)教師15人,。教師學(xué)歷合格率為100%,，其中本科學(xué)歷21人,，專科學(xué)歷7人,。我校有著一支年輕,、充滿活力的教師隊(duì)伍。教師論文先后獲全國,、省級(jí),、市級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng)幾十余篇,；多位教師獲樂清市優(yōu)質(zhì)課競賽一,、二、三等獎(jiǎng),；教師寫教案,、課件制作等學(xué)科比賽多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)生成績相對(duì)于農(nóng)村學(xué)校比較突出,，每年片畢業(yè)班模擬考試成績都是名列前茅,。學(xué)生外出考試成績也非常優(yōu)秀。我們把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成學(xué)校發(fā)展的生命線,。學(xué)生每年參加樂清市講故事比賽,、征文賽、手抄報(bào)比賽,、書畫比賽等多人次獲獎(jiǎng),，素質(zhì)教育也取得了累累碩果。

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇七

親愛的家長朋友：

您好,！今天是本學(xué)期的第一次家長會(huì),，首先，學(xué)校要對(duì)您的光臨表示熱烈的歡迎,！同時(shí)也感謝您一直以來對(duì)園丁的發(fā)展所給予的關(guān)注,、理解與支持！

近幾年來,，園丁小學(xué)以其飛躍發(fā)展的態(tài)勢(shì)不斷完善內(nèi)涵建設(shè),，打造學(xué)校品牌，以學(xué)生的全面發(fā)展,、健康發(fā)展,、多元發(fā)展為立足點(diǎn)，致力于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,、智能開發(fā)和人格培養(yǎng),。深入推進(jìn)課程改革，讓“琴棋書畫”走進(jìn)課堂,，積極踐行嘗試教育,，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。

“嘗試五段”教學(xué)模式下的課堂以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的。一堂課下來,，在語文課堂上,，學(xué)生的演講能力,、朗讀能力、分析概括能力,、書寫能力,、溝通交往能力、語言表達(dá)能力,；數(shù)學(xué)課上的預(yù)習(xí)能力,、計(jì)算能力、審題能力,、知識(shí)梳理能力,、講解展示的能力都得到有效的鍛煉和提升，五年下來,，每個(gè)孩子在課堂上都收獲著能力成長的快樂,。

同時(shí)在能力培養(yǎng)過程中每個(gè)孩子又收獲了一份促進(jìn)終身發(fā)展的良好習(xí)慣，學(xué)生在“自主學(xué)習(xí)”中培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，在“合作交流”中形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣,，在“展示匯報(bào)”中提升善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣,，在檢測(cè)提升中培養(yǎng)了學(xué)生專時(shí)專用,、講求效益的習(xí)慣。

此外為給學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。我們結(jié)合校情,、生情，根據(jù)課改的需求,，開展學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng),，讓學(xué)生在好習(xí)慣的伴隨下快樂成長。

語文課前一分鐘演講的習(xí)慣：全班學(xué)生輪流進(jìn)行,，讓每個(gè)學(xué)生在展示中認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，感受到自己的重要，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，提升說話思維靈敏度和邏輯性,，體驗(yàn)到成功的樂趣，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

數(shù)學(xué)課前一分鐘口算的習(xí)慣：每節(jié)數(shù)學(xué)課前設(shè)置一分鐘口算練習(xí),，學(xué)校每周更換一次口算卡，每月進(jìn)行一次口算測(cè)試,，長期進(jìn)行的結(jié)果,，提高了學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率,，激發(fā)了學(xué)生計(jì)算的興趣,。

課前整理學(xué)具習(xí)慣：為了讓學(xué)生能夠有條理安排自己的學(xué)習(xí)生活,，每節(jié)課下課學(xué)校都讓學(xué)生整理好自己的用具、書包和書桌,。在整理過程中,，培養(yǎng)孩子有條理做事情的習(xí)慣，學(xué)生的自理能力有所提升,。

寫字習(xí)慣：我們以每周一三五的早自習(xí)和隔周一節(jié)的寫字課為抓手,，把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。

二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫,，教師做到及時(shí)批閱,，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè)，糾正指導(dǎo)并建議重寫,。

學(xué)校組織教師與學(xué)生同上寫字課,，同寫寫字本，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練,。并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容,，平行班之間進(jìn)行比較打分。

漸漸地學(xué)生的坐姿執(zhí)筆姿勢(shì)端正,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生識(shí)字,、寫字的興趣。養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和駕馭學(xué)習(xí)的能力讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂和他人的認(rèn)可,，他們?cè)谡n堂上爭問搶答、自信展示,、有效補(bǔ)充……他們不再是被灌輸?shù)臋C(jī)器,，他們?cè)谡n堂上善說、會(huì)說,、愛說,、善學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué),，成績提高了，學(xué)習(xí)興趣也順勢(shì)激發(fā)出來,，面對(duì)未來,，當(dāng)學(xué)習(xí)能力和十足的興趣、優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣有效結(jié)合后,，那么學(xué)生的成長將是有備而來的,，將是贏在未來的。

讀書習(xí)慣：“最是書香能致遠(yuǎn)”,，會(huì)讀書,、愛讀書的孩子才會(huì)終身學(xué)習(xí),。學(xué)校把學(xué)生的終身閱讀作為一項(xiàng)重要任務(wù)，讓園丁的孩子與經(jīng)典為伴,，在書香中成長,。學(xué)校為學(xué)生量身制定了每個(gè)學(xué)年的必讀書目，共計(jì)50本,。這50本課外讀物是學(xué)校大隊(duì)部利用一個(gè)假期的時(shí)間,，經(jīng)過反復(fù)考查，逐本閱讀,，經(jīng)心篩選,，而最終確定的。也就是說,，從園丁小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,，至少有50本課外書籍的閱讀量，學(xué)校將每周二和周四的早自習(xí)時(shí)間定為讀書時(shí)間,，要求學(xué)生帶好本月必讀的書目,，以便孩子能安靜的自主閱讀，我們希望學(xué)校的做法能得到家長的理解和支持,。學(xué)校為此也做了大量的工作,，學(xué)校通過“三個(gè)一”活動(dòng)來檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)讀書效果。即：每周一次“書博士”讀書交流活動(dòng),；每月一次“讀書情況反饋測(cè)試”,；每學(xué)期一次“書香滿園丁”讀書成果展示活動(dòng)，“繽紛故事匯”講故事比賽,、“七彩童年”課本劇比賽,、“冬天的童話”童話劇比賽、“讀書·勵(lì)志·成長”演講比賽,、“頌千古美文做少年君子”經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛,。如今，讀書已成為我們園丁學(xué)生的習(xí)慣,，他們正在閱讀中潛移默化地形成文質(zhì)彬彬,、溫文爾雅的園丁氣質(zhì)。

藝術(shù)教育可以為塑造完美性人格打下基礎(chǔ),。而小學(xué)時(shí)期是人格奠定時(shí)期,，也是藝術(shù)教育的最佳時(shí)期。為此我校以“德藝雙馨,、智能并舉”的辦學(xué)目標(biāo),。開設(shè)“琴棋書畫”藝術(shù)教學(xué)，成立了23個(gè)藝術(shù)特長班，聘請(qǐng)全市有名的藝術(shù)教師到校授課,，并通過課程建設(shè),、課堂滲透、活動(dòng)開展,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)才能。在孩子的藝術(shù)啟蒙恰當(dāng)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)潛力的挖掘,。學(xué)校還在四五年級(jí)進(jìn)行了“樂器進(jìn)課堂”,，隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，器樂做為音樂表現(xiàn)形式的重要部分,，在全國廣大音樂教育工作者的教育實(shí)踐中得到了廣泛的開發(fā),，《20xx版音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“演奏是小學(xué)生掌握的音樂基本技能之一，3——6學(xué)年的學(xué)生要求學(xué)會(huì)演奏豎笛,、口風(fēng)琴等樂器,。”而樂器的吹奏可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感知能力,，有助于全腦功能的開發(fā),，對(duì)提高學(xué)生的審美情趣、儒雅的藝術(shù)氣質(zhì)具有有效的推動(dòng)作用,。小學(xué)階段藝術(shù)活動(dòng)可以讓學(xué)生整合各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，提升孩子對(duì)周圍世界感悟力，思維敏捷想象力豐富,，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏,，情感充沛等作用。為了讓“樂器進(jìn)課堂”,，學(xué)?；ㄖ亟鹋衫蠋煹酵獾貙W(xué)習(xí)巴烏的演奏，同時(shí)克服困難,、編排課時(shí)組織教師傳授,，達(dá)到了讓園丁學(xué)生“人人有特長相伴，個(gè)個(gè)與藝術(shù)結(jié)緣”的目的,。目前我校是“省美術(shù)基點(diǎn)?！薄ⅰ笆寤c(diǎn)?！焙汀笆猩賰簢嬇嘤?xùn)基地”,。

在這里，我想與各位家長朋友分享的觀點(diǎn)是“成人比成才更重要,，成長比成績更重要”,，作為我們的孩子，我們希望他首先獲得的是健康、快樂,、友誼,、做人的道德、修養(yǎng),，其次才是學(xué)習(xí)成績,。園丁一直將學(xué)生的德育教育放在首位，把學(xué)生全面,、健康成長做為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),。在長期的探索和實(shí)踐中，形成了科學(xué)和完善的育人體系,。

1,、用課程育人構(gòu)建“兩活三悟”嘗試德育模式

嘗試德育是嘗試教學(xué)理論向人的道德、情感,、意志,、行為等非智力因素進(jìn)行滲透與演繹的結(jié)果，“先行后知,，先試后導(dǎo)”是嘗試德育的基本策略,，而“兩活”“三悟”則是嘗試德育的基本模式。學(xué)校在積極建模的基礎(chǔ)上,，通過研磨品德課,、完善班會(huì)課、創(chuàng)新活動(dòng)課等打磨過程將學(xué)校德育教育系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

2,、用管理育人推行嘗試體驗(yàn)管理模式

“請(qǐng)不要代替我,，讓我自己試一試”，這是我們從嘗試教育理論中汲取的精神養(yǎng)分,。我們深知,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理是學(xué)校德育管理的最高境界。因此,，學(xué)校將管理細(xì)化到每一個(gè)角落,、每一件事情，落實(shí)到每一名學(xué)生,，真正做到管理無死角,，教師不包辦。

班級(jí)層面：實(shí)施“十員十長”的角色定位,。

長期以來,，學(xué)校實(shí)施“十員十長”的角色定位，形成“人人有事做，事事有人做”的自主管理格局,，在各班級(jí)設(shè)置“花長”“燈長”“刊長”“眼操管理員”“紅領(lǐng)巾管理員”等自我管理角色,，讓班級(jí)的關(guān)燈、澆花等小事都有專人負(fù)責(zé),，讓每一個(gè)孩子在積極嘗試的過程中都能發(fā)掘和展示自身的能量,。

學(xué)校層面：實(shí)行“值周管理班級(jí)負(fù)責(zé)制”。

從本學(xué)期開始,，學(xué)校的值周管理及值周生選拔工作也進(jìn)行了大嘗試,、大尺度的改革。實(shí)行學(xué)校日常值周管理由值周班級(jí)負(fù)責(zé)制度,，極大地?cái)U(kuò)大了日常管理的覆蓋面,，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的管理,，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)校的主人,。

今天的小學(xué)生，身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性比較差的問題已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象,，班級(jí)里能跑能跳的少,，熱愛運(yùn)動(dòng)的就更少。因此,，我校開展陽光體育運(yùn)動(dòng),，上、下午兩次大課間,，引導(dǎo)學(xué)生從一項(xiàng)體育技能入手,，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。學(xué)校先后考察了跳繩,、沙包等其它幾種體育項(xiàng)目,，由于學(xué)校的操場(chǎng)比較受限，近兩千學(xué)生要在課間同時(shí)活動(dòng),，出于對(duì)學(xué)生安全和運(yùn)動(dòng)效果的考慮,，最終將毽球作為園丁學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)體育技能，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)占地面積小,，安全性高,，而且毽球容易攜帶，隨處可踢,，不僅能促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,，更能促進(jìn)學(xué)生左右腦的平衡開發(fā)，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),，磨練學(xué)生的意志,。學(xué)校開展“毽球飛舞活力校園”活動(dòng)，在全員踢毽子的同時(shí)，還精心編排了新穎時(shí)尚,、動(dòng)感十足的“毽球舞”,；開展了花式毽球、師生毽球,、毽王爭霸賽等活動(dòng),，學(xué)校涌現(xiàn)出了大批的毽球高手，他們不僅能踢上百個(gè),，還掌握了各種花式踢法,，全面開發(fā)了他們的運(yùn)動(dòng)天賦。

學(xué)校一直以來注重學(xué)生健全人格的形成和綜合素養(yǎng)的提高,，孩子健康陽光的心態(tài),、積極上進(jìn)的人生態(tài)度往往決定了他們的人生軌跡。因此,，學(xué)校立足學(xué)生的終身發(fā)展讓學(xué)生在嘗試體驗(yàn)的過程中豐富與完善美好的童年時(shí)代,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌唱：歌唱是一種生活的態(tài)度，更是一種愉悅的心情,。我們希望園丁的每一個(gè)孩子都能成為熱愛生活的陽光少年,。為了培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富他們的校園生活,，幾年來,，學(xué)校深入開展“勵(lì)志歌曲傳唱校園”活動(dòng)，每天清晨,，校園里便響起了各種樂器演奏的高雅音樂,，并附以簡介，讓孩子們受到美的感染和熏陶,；第一節(jié)課前,，全校同學(xué)伴隨著音樂齊唱?jiǎng)?lì)志歌曲，振奮一天的精神,；每節(jié)課間,，校園里都是音樂不斷，經(jīng)典和時(shí)尚的童謠成為課間的美麗風(fēng)景,。每個(gè)月末,，學(xué)校都會(huì)到各班去抽查學(xué)生演唱?jiǎng)?lì)志歌曲的情況，并當(dāng)場(chǎng)反饋,，給孩子以鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng),。我們的目的只有一個(gè)，就是讓園丁的孩子人人愛唱歌,，人人會(huì)唱歌,，讓歌聲陪伴孩子們快樂成長,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)：今天的孩子智商高了，但生活能力低了,，很多孩子不會(huì)系鞋帶,、不會(huì)疊被子，他們的頭腦中甚至沒有勞動(dòng)的概念,，他們只是每天忙著到處補(bǔ)課,，學(xué)習(xí)。他們沒有時(shí)間做家務(wù),，更不樂意,，也不會(huì)做家務(wù)，這讓孩子大大缺乏家庭和社會(huì)責(zé)任感,。試想,，這樣的孩子將來怎樣承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任？學(xué)校為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,、責(zé)任教育,，提高他們的自理能力和生存能力，對(duì)不同學(xué)年段的學(xué)生提出不同要求,，要求學(xué)生每天完成一項(xiàng)家務(wù)作業(yè),，并通過“家務(wù)體驗(yàn)記實(shí)表”定期進(jìn)行反饋,，我們只是想通過學(xué)校的努力讓孩子學(xué)會(huì)一些生活的本領(lǐng),，讓他們的學(xué)習(xí)能力和生活能力共同提高。我們更希望這項(xiàng)工作能得到家長的認(rèn)可和支持,。

親愛的家長朋友,，溝通是智慧與智慧的碰撞，理解是站位與站位的交換,，今天的園丁是一個(gè)開放的園丁,，我們期待您的理解與支持，也歡迎您的批評(píng)和建議,。讓我們攜起手來,，共同努力，為了孩子的健康,、快樂成長,，共圓一個(gè)和諧、美好的園丁夢(mèng),。

謝謝大家,！

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇八

晚上好!

首先，我代表xx小學(xué)全體教師向各位家長表示熱烈的歡迎!你們?cè)诎倜χ谐槌鼋裢磉@個(gè)寶貴時(shí)間來參加我們家長會(huì),，說明你們十分關(guān)注子女的成長,，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。我們學(xué)校召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，談幾點(diǎn)安全方面的問題：

1,、我們學(xué)校現(xiàn)在是早上7：30開門,，值日老師到校,，8點(diǎn)正式上課，下午1:30開門,，值日老師到校,，2點(diǎn)正式上課。所以為了安全起見,，不要讓孩子過早到校;也不要讓孩子遲到,，要教會(huì)孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2,、周末應(yīng)注意子女外出動(dòng)向,，教育孩子不在外借宿，不上網(wǎng)吧,、迪吧,、舞廳。以免結(jié)交一些他們不該結(jié)交的人,。

3,、多和老師溝通，配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育,，提高孩子的抗挫折能力,。

以上4點(diǎn)要求希望家長們積極配合我們學(xué)校做好工作，一切為了孩子,，也希望我們的家長給孩子們做個(gè)遵紀(jì)守法的好表率,。

謝謝大家!

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇九

家長會(huì)是家長與學(xué)校之間的重要溝通橋梁。以下是小編整理的小學(xué)校長家長會(huì),。

講話稿,。

歡迎大家閱讀。

尊敬的各位家長,，你們好!

首先,，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝,。

我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生80人,，教職工9人,，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人,，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看,，小教高級(jí)職稱2人,，小教一級(jí)職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看,，中青年教師占的比例較大,，有7人，50歲教師2人,。從教齡結(jié)構(gòu)上看,，教齡20xx年以上4人，10至20xx年有2人,，5--20xx年3人,。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課程的實(shí)施需要,，教師教學(xué)評(píng)估全部合格,。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥,、宮月玲,、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年,，忠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，為人師表,。同時(shí),，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。教育教學(xué)成績突出,，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長的好評(píng),。我校的武曉寧,、賈培文、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量,，她們年富力強(qiáng),，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面,，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，具有明朗的教風(fēng),。我校的郭麗,、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力,，工作熱情高,，個(gè)性鮮明，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神,。

20xx學(xué)年度,，我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績突出,，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”,、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào),。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國家級(jí)獎(jiǎng);劉淑會(huì)、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級(jí)獎(jiǎng);武曉寧,、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng),，王臘娥,、郭麗、劉淑會(huì)三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級(jí)獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級(jí)獎(jiǎng),，嚴(yán)金霞,、宮月玲、劉淑會(huì),、王臘娥四名教師的教學(xué)成績獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng);宮月玲,、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等等,。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次,。學(xué)生方面，分別獲國家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次，縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次,，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次,。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。

這些成績的取得,，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的,。我代表學(xué)校對(duì)家長的大力配合表示感謝!

人們常說：百年大計(jì)，教育為本,。要把學(xué)生教育好,，我認(rèn)為需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,，共同努力,。因此我首先談一談學(xué)校教育。

幾年來,，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針,，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以提高學(xué)生素質(zhì),、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn),，把學(xué)校辦成師資一流,、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校,。并依此開展工作,。

其次，談一談家庭教育,。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅是履行固有的天職,，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育,，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶,，使智力得到盡可能早的開發(fā),。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),，是奠基教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí),，仍需要家庭教育的配合,，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來,，有一種說法頗為流行：“5+2=0”,。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育,，“2”則指周末回家,、走出校門接觸社會(huì)?！?+2=0”說的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了,。因此，教育不僅是學(xué)校的事,，也是家長的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校,、班主任保持密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育,。

下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

1,、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子,，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提。然而,，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事,，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生,，除了學(xué)校教育外,，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由,，很少了解孩子,，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,，這不能不說是家長的失職,。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作,，注意觀察孩子的言行舉止,，留意孩子的書包、筆記,，經(jīng)常與之談心交流,，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友,，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,，不斷取得優(yōu)異成績,。

2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。人常說，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一個(gè)課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度,、興趣愛好,、言行舉止、待人接物,、生活方式,，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。

3,、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了,，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念,。因此,，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,，方法很多,，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義,、積極,、勇敢、頑強(qiáng),、友愛,、互助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長及老師的表揚(yáng)與批評(píng),，與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙,，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長期教育,、熏陶,，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

4,、對(duì)孩子既不能過分溺愛,，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵,。

5,、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故,、防火,、防盜、防溺水,、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育,。

6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

再次,，我談幾點(diǎn)建議望各位家長能做得更好：

一、在安全方面,。

家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,，要徑直回家，不接觸陌生人,，教育孩子遵守交通規(guī)則,，橫過公路一停二看三通過，不要跑,。教育孩子注意防火,、防電、防煤氣中毒,。每天到校接送孩子的家長,，接送時(shí)不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送,，今冬明春是甲型h1n1流感的高發(fā)期,，請(qǐng)家長密切關(guān)注孩子，作好配合,。

二,、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

三,、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣,、來校來電話均可，及時(shí)溝通,，方便教育,，一切為了孩子，坦誠交流,，尊敬老師,，為孩子作好榜樣。

我堅(jiān)信,，有了您的配合,，有我校這批愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力,、有愛心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)在蔡小健康愉快地成長與發(fā)展,。

最后,，敬請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作以大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激,。

謝謝大家的光臨!

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小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇十

各位家長：

下午好,！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加這天的家長會(huì),。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我們召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的也是期望家長多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，期望家長配合學(xué)校,，做好一些工作，學(xué)校,、家庭構(gòu)成教育合力,，社會(huì)營造良好的環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證,。溝通是為了理解,，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個(gè)心靈的橋梁,，為了孩子的前途,，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗,。讓你的孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績！

高軒小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生27人,，5個(gè)教學(xué)班,。我?，F(xiàn)有教職工10人，本科2人,、大專3人,，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo),，秉承“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體,，培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)”的工作思路，呈現(xiàn)出明禮,、勤奮,、立志、進(jìn)取的學(xué)風(fēng),，創(chuàng)新,、博學(xué)、崇德的校風(fēng),，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路,，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重,，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式,。

1、教師出勤管理方面,。

我校實(shí)行了考勤制度,。教師每天來學(xué)校，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班,，有請(qǐng)假的,，都進(jìn)行登記，并和績效工資相掛鉤,。每學(xué)期超過請(qǐng)假天數(shù),，都是要扣工資的。

2,、教學(xué)管理方面,。

學(xué)校定期開展教研課，共同探討怎樣上好一堂課,，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查,，比如說，作業(yè)有沒有批改,，有沒有先備好課再去上,，試卷有沒有改,，班主任有沒有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒有按時(shí)上課等,，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查,，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。

3,、教師的師德師風(fēng)方面,。

教師樹立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書育人所必須的,。教師有敬業(yè),、愛崗、奉獻(xiàn)的精神,，才能珍惜自己所干的事業(yè),，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上,。因而，我校從抓師德建設(shè)入手,，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng),，強(qiáng)化師德規(guī)范，,。師德的核心問題是愛,。愛學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此,，我們以“愛生”為主線,，抓師德教育，從更新觀念入手,，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),。我們組織教師認(rèn)真貫徹落實(shí)市教科體局《關(guān)于師德行風(fēng)建設(shè)的十條禁令》，堅(jiān)持不懈的開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋煹幕顒?dòng),，不斷提高教師思想素質(zhì),，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)三種精神,，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強(qiáng)育人的感情投入,，促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂學(xué),、好學(xué)。

各位家長,，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),。

家長教育缺位，學(xué)校教育就很被動(dòng),。比如隔代教育問題,，也就是此刻說的留守兒童問題教育，這個(gè)問題就使我們學(xué)校教師十分頭痛,，很多家長把教育孩子的職責(zé)推給學(xué)校和老師,，這種說法是錯(cuò)誤的，還有的家長因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校,，就以為萬事大吉,，孩子的健康成長就有了保障，這種做法也是十分錯(cuò)誤的,。

有的學(xué)校曾做過一項(xiàng)調(diào)查,，超過半數(shù)的班主任認(rèn)為，有三成多的農(nóng)村家長存在不管教孩子的現(xiàn)象,，有90%的家長很少過問或者根本但是問子女在校的學(xué)習(xí),、成長狀況。近年來,，農(nóng)村的“留守兒童”增多,，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低,，無力對(duì)孩子進(jìn)行正常的'學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo),。

從表面上看，這是家庭教育的問題,，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果,。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良,、有心理問題傾向等,，看似是學(xué)校教育不力,，卻也都能在家長身上找到問題的根源。

由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

因此,，我們召開本次家長會(huì)，就是期望家長們能做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要引導(dǎo)好孩子,。

作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講禮貌,，尊敬長輩，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。如果家長在家經(jīng)常打麻將,，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

2,、行為上要輔導(dǎo)孩子,。

家長的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如,，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí),，孩子應(yīng)看什么樣的電視？要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力,，動(dòng)手潛力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的潛力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。

有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長是我們的期望,，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料，家長和孩子之間進(jìn)行多交流,，不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥,，這樣孩子也沒教育好，飯也沒吃好,。只有禮貌交流,，這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的,。

借此機(jī)會(huì)，向各位家長提一些建議：

1,、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。（甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè)）。

2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，明白哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡單粗暴,，家長要做到心平氣和。

3,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

4,、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育,。

特別是交通安全方面的教育。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命,，那么安全便是生存的基礎(chǔ),，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一班會(huì)是專門的安全主題教育,，從食品安全,、交通安全、防溺水安全,、防火安全、社會(huì)交往安全（不吃陌生人的東西,，不坐陌生人的車,、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等）和心理安全等各方面進(jìn)行教育,，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手,。法制教育也不容忽視,，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。（如不偷、不拿,，說話舉止要禮貌,、愛護(hù)公物、幫忙別人,，干力所能及的事等）,。

5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

(1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，家長要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到,，如上課要專心聽講,，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西如零食,、玩具等,，按時(shí)作息等，那么家長就要耐心陪孩子做到,。

(2)和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃,，把每一天要做事都提前安排好，并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì),。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

(3)孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式,，不要總是說孩子拖拉,，可用激將法或提醒法，讓他明白該做什么,。

(4)限時(shí)限定教育,。讓孩子務(wù)必在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的,，或做好了就能夠做自己喜歡的事情,。

(5)培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí),，自主的去學(xué),，而不是靠家長的催促。

(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長也學(xué),，能夠是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本,，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

(7)零花錢,、吃零食問題,。家長不能一味的滿足孩子的零花錢,，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行,，這樣會(huì)把孩子慣壞的,。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。接下來的時(shí)間,，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活狀況,，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的推薦,。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長會(huì)的謝意,！期盼我們之間能有更多的交流,、家校共育，培養(yǎng)好祖國的棟梁之才,！祝各位家長朋友合家歡樂,、萬事如意！

小學(xué)家長會(huì)校長講話稿精簡版篇十一

大家下午好,！

十月紅楓撲彩蝶,，萬山松鶴舞蹁躚；琴瑟共鳴頌盛會(huì),，家校攜手繪新篇,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表卸甲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生對(duì)家長們的到來表示熱烈的歡迎,！對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長會(huì)，說明你們十分關(guān)注子女的成長,，這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,，更是對(duì)我們工作的莫大支持。學(xué)校召開家長會(huì)的目的是為了向各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的科學(xué)方法,，促使家長積極參與到學(xué)校的管理中來，從而形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)孩子身心健康地成長,。為此,，我相信本次家長會(huì)一定能取得圓滿成功！

今天，我主要想跟家長朋友們談一談以下三個(gè)方面的情況：

（一）辦學(xué)理念,。卸甲實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1928年,，是一所有著悠久歷史的“百年老校”,，多年來在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全校師生的共同努力下，我校以“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng),，發(fā)揚(yáng)“以人為本,、以校為家、奮發(fā)圖強(qiáng),、勵(lì)精圖治”的拼搏精神,，秉承“為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的工作理念，“美麗整潔的精致校園,；寬松和諧的幸福校園,；創(chuàng)新發(fā)展的特色校園”，這三園式的辦學(xué)目標(biāo),，寄托著我校的夢(mèng)想,。目前已形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

（二）基本情況,。學(xué)?，F(xiàn)有在校生450人，14個(gè)教學(xué)班,，在職教師57人,，在這里，有一群天真活潑,、文明守紀(jì),、勤奮好學(xué)的學(xué)生；在這里,，有一支責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)水平高、有愛心的教師隊(duì)伍,；在這里,，有一套切合實(shí)際的人性化管理制度,。

（三）獲得榮譽(yù)。幾年來,，我努力地工作,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有歡樂和喜悅,，也有苦惱和困惑,，我一路歡歌勝利地走到了今天。學(xué)校相繼榮獲江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué),、江蘇省書法特色學(xué)校,、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省紅十字示范學(xué)校,、揚(yáng)州市54321關(guān)愛行動(dòng)先進(jìn)學(xué)校,、揚(yáng)州市課改先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。在高郵市小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)中,，曾連續(xù)被評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng),。我校積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，狠抓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，辦學(xué)品位在每一次的活動(dòng)中得到提升,。我們先后承辦高郵市留守兒童現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、高郵市小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、高郵市雙擁工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、揚(yáng)州市首家留守兒童活動(dòng)中心成立，高郵市11屆書香文游現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。具體工作如下：

（一）安全問題,。近期全國各地頻繁發(fā)生安全事故——綁架殺害兒童案、惡意砍殺學(xué)校師生案,、交通意外傷亡,、學(xué)生玩水溺亡等血的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘。安全工作是我校工作的重點(diǎn)之一,，學(xué)校始終高度重視安全工作,。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作,。學(xué)校通過各種途徑，如：集會(huì),、升旗儀式,、家長會(huì)、板報(bào),、主題班會(huì),、安全教育和培訓(xùn),、演講比賽、校園廣播等形式,，對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火,、防水,、防毒、防電,、防盜,、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。并通過與我們的班主任,、有關(guān)教師及其工作人員簽訂“安全工作責(zé)任書”,，加強(qiáng)值日巡查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感,，努力消除各種安全事故隱患,，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。

本學(xué)期,，我校實(shí)行每天由值日老師護(hù)送出校門,，這樣就要求我們各位家長，尤其是一二年級(jí)的學(xué)生家長注意：接送孩子要準(zhǔn)時(shí),，要在學(xué)校劃定的等候區(qū)等待,，電動(dòng)車、摩托車等車輛要停在離校門50米開外的地方,，以免造成校門周圍發(fā)生擁堵現(xiàn)象,。

（二）師德師風(fēng)問題。本學(xué)期我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)新規(guī),，嚴(yán)抓教師師德師風(fēng),，要求全體教師做到“三個(gè)嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁有償家教,、嚴(yán)禁購買課輔資料,、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

關(guān)于教師違規(guī)補(bǔ)課：在這里我向所有家長擺明學(xué)校的觀點(diǎn)：學(xué)校從來都不允許教師有償家教,。這種行為不符合教師職業(yè)道德規(guī)范,，損害了教師的形象。

關(guān)于教師指定學(xué)生購買課輔資料：學(xué)校一貫禁止老師向?qū)W生推薦教輔資料或指定學(xué)生購買課輔資料,，同時(shí)呼吁家長不給學(xué)生購買過多的課輔資料,，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

關(guān)于教師體罰學(xué)生：各級(jí)教育主管部門三令五申：嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生,，我校也多次提醒老師嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,。各位家長對(duì)我校教師的教育失當(dāng)行為可以監(jiān)督,，若有體罰現(xiàn)象發(fā)生可以及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況，學(xué)校一經(jīng)查實(shí),，將嚴(yán)肅處理,，絕不姑息。

（三）收費(fèi)問題,。我校收費(fèi)嚴(yán)格依照上級(jí)相關(guān)文件,、按照相關(guān)部門統(tǒng)一安排進(jìn)行，不存在亂收費(fèi),、搭車收費(fèi)的現(xiàn)象,，各位家長可以監(jiān)督。在此,，我向各位家長解釋一下,，收費(fèi)分為兩大塊，一是學(xué)校代收費(fèi)項(xiàng)目,，,；二是服務(wù)性收費(fèi)，包括保險(xiǎn)費(fèi),、教輔資料,、校服、家長函授學(xué)校,。

家長同志們,，“父母乃人生的第一任老師，家庭乃人生第一所學(xué)?！?。孩子從一出生就意味著教育的開始，家庭教育同樣在孩子的人生之路上起到鋪墊的作用,。下面,，我有三個(gè)家教觀點(diǎn)想和大家探討一下。

（一）孩子為什么不聽話,？因?yàn)槟悴粫?huì)批評(píng),。在實(shí)際生活中，許多家長有這樣的體會(huì),，和孩子好好地說,、講道理不管用，批評(píng)也不管用,，著急了打一頓也還是不管用,，怎么做效果都不好！反正就是：說不聽，罵沒用,！打一頓,，管一陣！

1,、無用的批評(píng),。讓我們先看看家長在批評(píng)孩子時(shí)的幾種現(xiàn)象與特點(diǎn)。

（1）批評(píng)情緒化,。一旦孩子出現(xiàn)過失的時(shí)候,，家長的表現(xiàn)通常是情緒激動(dòng)，臉色發(fā)青,，手舞足蹈，念念有詞,，眼睛發(fā)直,，聲音分貝高，語言速度快,，一陣狂風(fēng)暴雨,，真可謂酣暢淋漓！好了,，說完了,，罵完了，心里也痛快了,，也平衡了,。而您可能不知道，當(dāng)家長大費(fèi)口舌的時(shí)候,，大多孩子心里算計(jì)的卻是：“現(xiàn)在是罵到一半了,！”“再忍耐一下，就快罵完了,！”家長在呵斥孩子的時(shí)候也會(huì)突然停下來問：“你聽明白沒有,？”孩子馬上反射說：“聽明白了！”“記住了沒有,？”“記住了,！”“以后還犯不犯？”“不犯了,！”這時(shí)候如此痛快地敷衍只是為了早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)暴風(fēng)雨,。如果有攝像機(jī)的話，家長看看自己的表情和表現(xiàn),，真可以說是不堪目睹?。?/p>

而孩子對(duì)您說的話往往不是能倒背下來,，就是根本不知道你說過什么,。只知道一點(diǎn)：我錯(cuò)了,，所以你罵我！就連錯(cuò)誤帶來的愧疚,、不安也隨著批評(píng)的咆哮聲煙消云散了,。因?yàn)樗麄兒苊靼滓稽c(diǎn)，罵完了一般也就沒事了,！孩子惟一做的和感興趣的事就是等待,，等待這番責(zé)備的結(jié)束！最后的結(jié)果就是“口服心不服”,，“你罵你的,，我做我的”。您能指望這種更多帶著個(gè)人情緒化的宣泄,，主觀的批評(píng)有多大作用呢,？其實(shí)，很多時(shí)候,，沉默遠(yuǎn)比這樣的批評(píng)更有效,。批評(píng)的目的是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的問題，理解和接受正確的建議,，并在行動(dòng)中改正,。作為對(duì)一次過失的分析和評(píng)價(jià)應(yīng)該是非常理性的。在這個(gè)過程中,，發(fā)點(diǎn)脾氣難免,，發(fā)點(diǎn)牢騷也能接受，發(fā)泄就有失分寸了,。

試想,，這樣的一種情緒如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服,，又如何能讓孩子聽從呢,？

（2）批評(píng)泛濫化。有時(shí)候,，我們的家長在批評(píng)孩子的時(shí)候,，聲音慷慨激昂，語速飛快,，大腦活躍,，思維跳躍，聯(lián)想豐富,，上綱上線,。比如說本來就是個(gè)打了碗的事情，就能從這件事想起從前丟鑰匙、丟錢,、丟面子（因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)考砸了）,，還能扯到打架、看電視,、玩游戲等,。總之,，只要能想起來的事就可以像電影鏡頭一樣重放,。真可謂，旁征博引,，引經(jīng)據(jù)典,，直說得孩子眼皮一翻，嘴角一撇,，脖子一扭,，腦袋一低，心想：你愛說啥說啥吧,！也不嫌口渴？哼,！

批評(píng)要有針對(duì)性,，對(duì)當(dāng)前的問題有什么說什么，就事論事就好了,，而絕不可責(zé)備這次過失,，連帶以前老賬也一并算上。這種把“陳年老賬”重提的做法只會(huì)讓孩子對(duì)家長感到厭煩,、討厭和憎惡,，而且由于其他事情拉扯得太多，沖淡了當(dāng)前主題,，主要矛盾就容易被弱化和忽視,。令人失笑的是，往往有家長說著說著就停下來了,，怎么了,？原來是一下子忘了該說什么了！只好自己解嘲地說道：“哼,，看看你,，把我都?xì)夂苛耍　?/p>

試想,，這樣令孩子懷恨又游離主題的批評(píng)怎么可能有利于問題的解決,？

（3）批評(píng)簡單化。很多時(shí)候，孩子犯錯(cuò)后,，家長的表現(xiàn)往往是該批評(píng)的時(shí)候不批評(píng),，不該批評(píng)的時(shí)候亂批評(píng)。很多家長都遇到過孩子賴床的現(xiàn)象,，往往是一邊催促,，一邊數(shù)落，而孩子卻把這當(dāng)作是背景噪音,。根本沒有起到批評(píng)的作用,。因?yàn)楹⒆雍芮宄稽c(diǎn)，如果走著上學(xué)會(huì)遲到的話,，家長一定會(huì)有辦法讓孩子按時(shí)到學(xué)校的,，有車可以送，沒車可以打車,。

像這類的情況有很多,，就是家長只對(duì)現(xiàn)象做批評(píng)，而沒有采取實(shí)際有效的解決辦法,。

（4）批評(píng)急躁化,。有許多時(shí)候是這樣的，孩子甚至還沒意識(shí)到錯(cuò)誤即將或已經(jīng)來臨,，還不能深刻意識(shí)到錯(cuò)誤能帶來什么樣的后果,，我們的家長卻已經(jīng)急不可耐，氣不打一處來,，通常是眼到,、口到,，甚至手也到了,。

“人非圣賢，孰能無過”,？再者“不知者還不為過”呢,！人犯錯(cuò)誤是正常的,，而頭一次經(jīng)歷某些事情的時(shí)候犯錯(cuò)更是正常的！但家長卻沒有給孩子足夠的時(shí)間和空間去體驗(yàn)錯(cuò)誤,，嘗試挫折,，孩子甚至都不知道犯了什么錯(cuò)，批評(píng)和責(zé)備就已經(jīng)接踵而至,。這種急于求成,、急功近利、急躁冒進(jìn)的批評(píng),，往往扼殺了孩子的創(chuàng)造力,，限制了孩子的發(fā)展,。

2、什么時(shí)候批評(píng),。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)誤后,，您只需要告訴他為什么錯(cuò)了，怎么做是對(duì)的就行了,。在指導(dǎo)的時(shí)候,，對(duì)孩子保持尊重的態(tài)度可以讓他也尊重您的意見，耐心細(xì)致的講解讓他明白錯(cuò)誤的原因及后果,，善解人意的情緒讓他不會(huì)被失敗的陰影束縛,。如果孩子再次犯了類似的錯(cuò)誤，也許是孩子還不太熟悉正確的方法,，也許教訓(xùn)不夠深刻讓他忽視,。我們首先應(yīng)該對(duì)他的原因進(jìn)行分析，如果是前者的話,，就要講清楚,，把事情說明白，再給他機(jī)會(huì)去做,；如果是后者的話,，才應(yīng)該對(duì)他做適當(dāng)?shù)呐u(píng)。

3,、應(yīng)該批評(píng)什么,。在孩子開始或接觸新的事物的時(shí)候，由于認(rèn)識(shí)不深,，準(zhǔn)備不足，行為表現(xiàn)不太合理,，出了偏差和錯(cuò)誤也在情理之中,。這時(shí)候需要的是幫助，而不是批評(píng),！第一次錯(cuò)了可以理解,，第二次錯(cuò)了可以諒解，再錯(cuò)就不能容忍了,。在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行批評(píng)是合理的,！我很喜歡一句話，“態(tài)度決定一切”,，錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)就是更多是由于態(tài)度的問題而產(chǎn)生的,。所以批評(píng)是針對(duì)態(tài)度的，不是針對(duì)事情本身的,；批評(píng)是針對(duì)重犯和再犯的,，要給孩子第一次改錯(cuò)機(jī)會(huì),。但是我們的家長往往表現(xiàn)在首犯時(shí)就批評(píng)，這會(huì)讓孩子感覺很委屈,！而當(dāng)錯(cuò)誤和問題再次出現(xiàn)后,，比如不理想的成績單拿回來后，家長不是心平氣和地與孩子一起分析原因,，更多是對(duì)成績本身進(jìn)行埋怨,，為自己的不滿向孩子發(fā)泄，而這種盲目的批評(píng)是很不利于孩子接受和改正的,。

（1）首犯要說理,，這個(gè)孩子雖然學(xué)習(xí)成績還可以，但自制力比較差,，對(duì)后果預(yù)見不足,，所以在有可能的時(shí)候就想跑出去玩游戲。當(dāng)出現(xiàn)這種情況后,，家長應(yīng)該耐心說明這樣做的后果,，還要表達(dá)對(duì)孩子的信任和期望。重要的是要孩子明白這樣的做法有什么不當(dāng)之處,！而切不可大發(fā)雷霆,，動(dòng)輒打罵！約翰·洛克說的“說理是對(duì)待兒童的真正辦法”就是這個(gè)意思,。

（2）重犯要約定,，可是這個(gè)孩子又遇到能出去玩游戲的機(jī)會(huì)，而禁不住誘惑,，又偷著跑出去玩游戲,。家長就應(yīng)該嚴(yán)厲告訴他這樣做是不行的。鑒于他再一次出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤,，就要和孩子約定一個(gè)方案,，并要求孩子作保證，并表示如果再犯,，他將接受什么樣的`懲罰,。當(dāng)然是雙方都可以接受的辦法。同樣切不可大發(fā)雷霆,，動(dòng)輒打罵,！在這里我要特別說明的是，孩子要比大人更講“義氣”的,。在這樣的信任和尊重下,，孩子很難再犯，即使想玩,，事先也會(huì)與家長打招呼的,。

（3）再犯要懲罰,，當(dāng)然孩子畢竟是孩子，他又犯錯(cuò)了,。但家長有兩種選擇,，一是保持沉默，并讓他明白您已經(jīng)知道發(fā)生的一切,，并告訴他你保留采取懲罰的權(quán)利,，但現(xiàn)在還不打算實(shí)施?；蚴歉鶕?jù)約定,，讓孩子踐諾，接受懲罰,，并再次讓他說出如果再犯,，他該怎么辦！同樣切不可大發(fā)雷霆,，動(dòng)輒打罵,！

通過以上的做法，孩子哪里好意思再犯錯(cuò),！當(dāng)然,，我曾和這個(gè)男孩談了很多，了解到他的父母根本不讓他玩,，所以我與他的父母也做了協(xié)商,，就是每周在固定的時(shí)間容許他玩游戲，在具體實(shí)施的過程中,，情況也有過反復(fù),，但過了不久，孩子就不再曠課逃學(xué)了,，就連規(guī)定時(shí)間內(nèi)的游戲也玩的少了,。后來，這個(gè)同學(xué)告訴我,，他以前去玩游戲不僅是因?yàn)楦吲d，而且還是想氣氣他家人,！

孩子的錯(cuò)誤更多是由于家長教化不當(dāng)造成的,。因?yàn)殄e(cuò)誤和失敗，孩子已經(jīng)受到了懲罰,，已經(jīng)感受到痛苦和不幸了,，做家長的不找自己的原因，怎么還好意思向孩子發(fā)火,？所以出了問題后,，家長的反應(yīng)和表現(xiàn)非常重要,，如果更多的是主觀愿望的責(zé)備，情緒失控,、生氣和打罵,，那么是很失禮和無能的，是缺乏風(fēng)度,、缺乏理解,、缺乏信任、缺乏教育能力的表現(xiàn),，這樣的做法只會(huì)讓孩子看不起,。所謂的批評(píng)還是以對(duì)話和交流為主，不過是更偏重于對(duì)錯(cuò)誤的思想和行動(dòng)的思索和檢查,，為了解決問題和避免錯(cuò)誤再次發(fā)生,，批評(píng)也是一場(chǎng)有約定和要求的對(duì)話。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤之后,，家長應(yīng)該先想想自己有什么不對(duì),！自己有什么做得不足？所以我經(jīng)常建議家長,，能否和孩子先說一聲“對(duì)不起”,。有很多家長聽取我的建議，后來告訴我說,，當(dāng)對(duì)孩子說了“對(duì)不起”后,，在表達(dá)了對(duì)孩子的內(nèi)疚后，批評(píng)教育的效果特別好,，甚至母子抱頭大哭,，那一瞬間，所有的不快和隔閡都也被這淚水沖洗掉了,。

（二）從孩子的表現(xiàn)中看自己的教育方式：

1,、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過多,。

2,、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>

3,、如果您的孩子喜歡對(duì)抗,，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。

4,、如果您的孩子不夠善良,，是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人。

5,、如果您的孩子膽小,、羞怯,，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵,。

6,、如果您的孩子不跟您說心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊?，翻老賬,。

7、如果您的孩子不辨是非,，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。

8,、如果您的孩子很自卑,，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì),。

9,、如果您的孩子嫉妒、敏感,、怕受傷,，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。

10,、如果您的孩子不喜歡自己,，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重,。

11,、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力,，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過高他做不到,。

12、如果您的孩子很自私,，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛,，要什么給什么。

13,、如果您的孩子不懂父母的苦心,，是因?yàn)槟鷽]有教會(huì)他理解別人。

14,、如果您的孩子退縮,、逃避,，是因?yàn)樵獾搅四妮p視和打擊,。

15,、如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了,。

16,、如果您被孩子控制了，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教,，總是哀求孩子,。

17、如果您的孩子撒謊,、騙人,，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜荩矚g懲罰孩子,。

18,、如果您的孩子冷漠，攻擊他人,，是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多,。

19、如果您的孩子有暴力行為,，是因?yàn)槟Ｓ帽┝硖幚砗⒆拥膯栴},。

20、如果您的孩子意志不堅(jiān)強(qiáng),，懼怕困難,，是因?yàn)槟鷽]有給他鍛煉的機(jī)會(huì)。

有以上三種狀況就說明您的家庭教育處于“亞健康”狀態(tài)了,；有以上四種狀況就要隨時(shí)注意您的教育方法了,；有以上五種狀況就說明您的家庭教育出現(xiàn)嚴(yán)重問題，必須請(qǐng)專家指導(dǎo)了,！

（三）優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的：（40條）,。

1、每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流,。

2,、讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、多聽聽孩子的聲音,！——用耐心、用愛心,、用開心,，心是長著眼睛的！

4、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤,！

5,、不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極,、輕松愉快的看待事物。

6,、不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上,，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

7,、教育并不一定只是講道理,，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

8,、結(jié)合孩子的表現(xiàn),，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。

9,、對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育,，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo),、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí),，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的,。

10,、注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。

11、教會(huì)孩子微笑,，微笑面對(duì)生活的一切,，微笑面對(duì)人生。

12,、對(duì)孩子不要亂許愿,，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

14,、從來不說孩子比別的孩子差,。

15、絕不用辱罵來懲罰孩子,。

16,、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

17,、不要嚇孩子,。以免造成孩子過分膽小、怕事,。

18、不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子,，以免造成心理畸形,，失去自信心等。

19,、不要過分夸獎(jiǎng)孩子,。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

20,、讓孩子正確樹立心目中的偶像,。

21、讓孩子做一些力所能及的家務(wù),，如洗洗自己的衣服,、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子,。

22,、認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

23,、把孩子當(dāng)作成人一樣,，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友,。

24,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子,。

25,、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

26,、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱,。

27、要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子,，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”,。

28、關(guān)心孩子的身體健康,，更關(guān)注孩子的情感需要,。

29、先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人,，一個(gè)健全的人,。

30、了解孩子有哪些朋友,，這很重要,。

31、沒有得到孩子的許可,，不要看孩子的日記與信件,。

32、快樂與孩子一起分享,！

33,、給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。

34,、不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn),，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理,，一個(gè)快樂的人生,。

35、著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

36,、父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛,，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣,。

37、不要孩子要啥買啥,。讓他知道“勞動(dòng)與所得,、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系，以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格,。

38,、不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

39,、孩子在家學(xué)習(xí),，家長切莫搞一些娛樂活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,。

40,、和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔,，教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任,，同時(shí)下輸了要承認(rèn),，家長有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤，這對(duì)孩子來說很重要,。

以上觀點(diǎn),，僅供參考，教育要因人而異,，靈活運(yùn)用,。