讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

童年讀后感初中篇一

《童年》是高爾基所著,，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”,。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事,。

作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了,，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起,。外祖母是他一生中最珍貴的人,，她的愛(ài)豐富了作者的'心靈，可外祖父脾氣暴躁,，這給阿遼沙沉重的打擊,。阿遼沙的童年有酸，苦和辣,，微微泛著一點(diǎn)甜,，可他的母親卻將她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)埂０⑦|沙讀完三年級(jí),，就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂,，不久就走向人間，到人間去謀生,。

當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候,，深有感觸：

“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種**般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明,，健康，富有創(chuàng)造性的東西,，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良,，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的,，人道的生活終將蘇生,。”

讀了這樣一段話,，開(kāi)始我還不太理解,，后來(lái)我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，并且對(duì)美好的生活充滿向往,，將正在沉睡的民眾喚醒,。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧。

童年讀后感初中篇二

《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世,，跟隨外祖母,、母親投靠外祖父,。在那里，阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸,；外祖父蠻橫,、喜怒無(wú)常，經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子,。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨潏D外祖父家產(chǎn),，常常打架，甚至謀害家庭成員,；他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”,。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著阿廖沙,，如和藹的'外祖母,、“好事情”、“小茨岡”等,。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

人與人之間的相處是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),，既需要包容,，也需要愛(ài)。小說(shuō)中,，阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人,，給他人帶來(lái)痛苦，最終讓所有人都憎恨自己,，不僅是家人不容納他們,，這個(gè)社會(huì)也不容納他們。這是很不幸,，也是很可悲的,。作為人，與別人一起相處,，如果只想著如何從別人身上得到利益,，不想著別人的感受，這個(gè)世界將會(huì)淹沒(méi)在戰(zhàn)亂硝煙中,。沒(méi)有人與人之間的關(guān)愛(ài),、理解，只有相互之間的仇恨,，這個(gè)世界將會(huì)非?？膳隆?/p>

前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就是一個(gè)很好的例子。美國(guó)為了得到豐富的石油,，不擇手段,，在伊拉克開(kāi)展了一場(chǎng)毀滅性的戰(zhàn)爭(zhēng)。這使得伊拉克的人民痛苦不堪,，婦女兒童遭到傷害,，父親、丈夫,、兒子為了保護(hù)人民而犧牲,，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃,，就連美國(guó)、英國(guó)自己也深受其害,；許多士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲,，孩子失去父親，母親失去兒子,，妻子失去丈夫,。這是多么可怕的災(zāi)難啊,！

但是如果我們放下利益,，放下武器，放下自私,，用愛(ài)去維護(hù)我們的世界,，那么不僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益，整個(gè)世界都會(huì)受益,。到處都會(huì)充滿歡笑,，鮮花會(huì)到處開(kāi)放，人們都快樂(lè)地生活在一起,。只要有愛(ài),，沒(méi)有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。

讓我們放下私心,，用愛(ài)來(lái)經(jīng)營(yíng)這個(gè)世界吧,。

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童年讀后感初中篇三

每個(gè)人都有屬于自己的童年,，童年是一生中最難忘,，最快樂(lè)的時(shí)光，但是高爾基的童年卻與眾不同,，他的童年很悲催,，三歲時(shí)父親病逝，母親也改嫁,，他只能住在外祖父家中,。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染房主,，他性格暴躁，自私貪婪,。兩個(gè)舅舅也粗野不堪,，自私至極。阿廖沙每天看到的令人作嘔的丑事;爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),、打架斗毆,、愚弄毒打兒童等。在這個(gè)經(jīng)典的俄羅斯小市民家庭中,，層出不窮的家庭暴事和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái),。

然而在這樣的環(huán)境，也有溫暖,。外祖母的慈祥善良,，聰明能干，熱愛(ài)生活,，對(duì)誰(shuí)都很忍讓,，寬厚大量。她經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者,，歌頌正義和光的民間故事,。她給了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的力量應(yīng)付困苦的生活，使他逐漸成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、正直和善良的人。

讀完《童年》,，我感受到作者兒時(shí)悲慘遭遇,，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的,。我們長(zhǎng)在紅旗下,、長(zhǎng)在春風(fēng)里，不經(jīng)戰(zhàn)亂,，不缺衣食,。在家里，我們受父母寵愛(ài),，在學(xué)校里,，我們有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴。而高爾基呢?與我們恰恰相反,。有人說(shuō)“環(huán)境造就一個(gè)人,，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基,，他在如此邪惡和污穢的天地里,，他那可光明和博愛(ài)的心沒(méi)有變得骯臟，而是變得越加開(kāi)闊,，光明,。也許，這就是他成功的秘訣吧!

《童年》這本書(shū)告訴我們,，要堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、正直,、自信,。

童年讀后感初中篇四

黑暗，更加激勵(lì)我們?nèi)プ穼す饷鳌?/p>

主人公阿廖沙的幼時(shí)生活是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的典型俄羅斯小市民家庭里度過(guò)的——貪婪,、殘忍,、愚昧；父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角,；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,、斗毆……但在這些苦難黑暗的背后，還有阿廖沙外祖母這個(gè)光明美好的存在,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人，成就了一代偉人,。

這部小說(shuō)的寫(xiě)作手法使我震驚,，太完美了！不但使用了多視角的描寫(xiě)方法,，并且語(yǔ)言活潑,，人物形象惟妙惟肖，反映了俄國(guó)最低階級(jí)人民的貧苦生活,。

認(rèn)真品味過(guò)內(nèi)容后,，阿廖沙的悲苦生活使我痛心。但在這之后,，我去發(fā)現(xiàn)了主人公另一個(gè)更為重要的品質(zhì)——在苦難中追尋光明,！也正是因?yàn)檫@樣，才成就了他日后的偉大貢獻(xiàn),。

在那么一個(gè)充滿了黑暗與苦難的家庭中,，每天面對(duì)的不是長(zhǎng)輩的慈愛(ài)，而是勾心斗角、毒打,、嘲諷,；每天看著那些邪惡的，丑陋不堪的人物在上演一出出可笑的話??；每天看著黑暗被人們高捧于手中，光明被舍棄在角落······我相信任何一個(gè)有良知的人都會(huì)覺(jué)得痛苦不堪,。阿廖沙是這樣,，他的外婆，亦是如此,！但他們并沒(méi)有就此兒一蹶不振,，而是用心的力量，去找尋光明,，找尋幸福,！

這使我想到曾經(jīng)的一件事情。

記得在我五年級(jí)時(shí),，姥爺住進(jìn)了醫(yī)院——突發(fā)腦溢血,。媽媽在知道這件事后馬上就帶著我去了醫(yī)院。我仍能清楚地記得,，媽媽的臉色煞白,，大滴大滴的汗付在額頭上，有點(diǎn)嚇人,。那時(shí)的我并不知道這有多嚴(yán)重,，仍然笑嘻嘻地和媽媽開(kāi)玩笑。等到了醫(yī)院時(shí),，我才知道后果的嚴(yán)重——有可能偏癱,，也就是半身不遂！我被嚇到了,，是的,，老人的身體一向不錯(cuò)，從未出過(guò)這么大的毛病,。我感到十分無(wú)望,。因?yàn)槔褷斎绻謴?fù)的不好的話，就會(huì)是永久性的偏癱,！我感覺(jué)我們所有人都掉進(jìn)了一個(gè)黑暗的大洞之中,，它想要吞噬，吞噬一切光明與美好,。

在這緊要的時(shí)刻,，還是媽媽最先從恐懼中脫離,，鼓勵(lì)我們，積極配合醫(yī)生的治療,，細(xì)心照料姥爺,，找回走失的光明。在一段時(shí)日后,，姥爺恢復(fù)得很好,，大家熱熱鬧鬧地把姥爺接了回家。

我相信,，每個(gè)生命都會(huì)經(jīng)歷黑暗,。但結(jié)果，卻取決于你是否被黑暗打到,，是否在黑暗中追求光明,。這也正是高爾基想要表達(dá)的：在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但只要你執(zhí)著地追尋光明,，不放棄希望,，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。

阿廖沙做了,，他成為了一位永遠(yuǎn)被人們所銘記的偉人,。

親愛(ài)的朋友，你呢,？

童年讀后感初中篇五

從前,，我以為童年就是這樣，幸福,、快樂(lè),、美好的,。但是,，我發(fā)現(xiàn)高爾基的童年并不是我想象中的那樣美好，甚至還有點(diǎn)恐怖,。

阿廖沙（高爾基的乳名）3歲喪父,，11歲便進(jìn)入了社會(huì)，開(kāi)始自己謀生,，11歲,！一個(gè)少年！阿廖沙失去了親愛(ài)的父親,，也很貧窮,，母親無(wú)法把他照顧好。

阿廖沙的外祖母是一個(gè)樂(lè)觀,、爽朗,、善良的人,。而他的外祖父則是一個(gè)吝嗇、暴躁,、殘忍,，動(dòng)不動(dòng)就暴打外祖母和孩子們的人。有一次竟然把阿廖沙打得昏了過(guò)去,，后來(lái)又大病一場(chǎng),。而外祖母愛(ài)所有的人，她心甘情愿,，把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言,。我認(rèn)為外祖父也有好的一面，比如說(shuō)教阿廖沙識(shí)字的時(shí)候,，生病的時(shí)候,，但大多數(shù)都體現(xiàn)的是殘忍、暴躁的性格,。

然而高爾基頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái),，這樣的環(huán)境下高爾基撐了下來(lái)，如果是我早就大哭一場(chǎng)了,。我真佩服他,。他比我還小就經(jīng)歷了如此“惡劣的環(huán)境”，我這么大了還是衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，和他童年相比真是慚愧，感覺(jué)自己太不懂事了,。

我翻看第二遍的時(shí)候才讓我意識(shí)到高爾基寫(xiě)童年的悲慘經(jīng)歷,，目的不是為了向人顯示，他是多么值得同情與可憐,，也不僅僅是簡(jiǎn)單的回憶童年生活,，而是用自己的童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者,，無(wú)論環(huán)境多么惡劣,，生活多么艱難，總有一些善良美好的心,，只要懷著一顆向上的心,，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈,。

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童年讀后感初中篇六

這個(gè)暑假，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)后,，我潸然淚下,。

我也11歲,，但我的童年是陽(yáng)光般的燦爛，有家人的疼愛(ài),，老師們的關(guān)愛(ài),。一直生活在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子里,。比起阿廖沙,，我才真正地體會(huì)到：我的童年是多么地幸福。

看看阿廖沙,，想想自己,，我的童年生活充滿著愛(ài)。記得有一次,，我早上睡過(guò)了頭,，沒(méi)吃早餐就匆匆忙忙趕去學(xué)校。我好不容易撐過(guò)了第一節(jié)課,，但到了第二節(jié)課的時(shí)候,，我突然覺(jué)得頭暈，渾身沒(méi)勁,，肚子餓得咕咕叫,。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“黃瀅,，你有哪里不舒服嗎,？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我早上沒(méi)吃早餐，頭有點(diǎn)暈,?！崩蠋熉?tīng)了，急急忙忙地跑去辦公室,，不一會(huì)兒功夫,，只見(jiàn)老師手里拿了面包和一杯牛奶三步并兩步地走來(lái)我面前說(shuō)：“黃瀅，別餓壞了,，把這些吃了吧,！”我見(jiàn)了這些早餐,，雖然它對(duì)老師來(lái)說(shuō)很平凡,，但在我眼里，我看到了老師對(duì)我深深的愛(ài),。

讀完《童年》這本書(shū),，我受益匪淺。因?yàn)槲抑懒耍何业耐晔嵌嗝吹匦腋?，我要珍惜自己幸福的童年?/p>

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童年讀后感初中篇七

最近,，我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》一文，了解到費(fèi)奧多羅夫是一個(gè)敢于提問(wèn),、反復(fù)思考,、大膽想象的孩子。

文中講了費(fèi)奧多羅夫在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚發(fā)育的規(guī)律,?？墒撬闹卮蟀l(fā)現(xiàn)并沒(méi)有給他帶來(lái)榮耀，反而,，在上生物課時(shí),，自己突然想起了兒時(shí)的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音,，結(jié)界被老師轟出了教室,，受到了不公平的待遇。

讀著讀著,，我不禁想起了童年時(shí)所做的一件傻事,。

記得在四五歲時(shí)，表姐已是一米五的高個(gè)子了,，而我還是一個(gè)小不點(diǎn),。我什么時(shí)候才能跟表姐一樣長(zhǎng)得那么高。于是我時(shí)常問(wèn)媽媽：“媽媽,，為什么老姐長(zhǎng)得那么高,，而我卻這樣矮呢？”媽媽回答：“傻孩子,，等你長(zhǎng)大了,，也會(huì)像姐姐那么高的?！蔽倚南耄旱任议L(zhǎng)大了,，要等到什么時(shí)候啊,！

直到那年春天,，我們?nèi)乙黄鹑シN樹(shù)，看到媽媽把水澆到小樹(shù)上,，就好奇地問(wèn)媽媽：“為什么給小樹(shù)上澆水呢,？”媽媽回答：“這樣小樹(shù)才能快點(diǎn)長(zhǎng)大啊,！”聽(tīng)了媽媽的話,，我心里一動(dòng)：把水澆到小樹(shù)上，小樹(shù)能長(zhǎng)大,。那水澆到我身上,，我也一定能長(zhǎng)大,。于是，我費(fèi)了九牛二虎之力把水桶拉到身邊,，可是力氣太小,，無(wú)法舉起來(lái)。怎么辦呢,？焦急的我索性整個(gè)人泡在水桶里,。好冷啊,！好冷?。∥业纳涎篮拖卵蓝即蚱鸺軄?lái)了,，但我為了長(zhǎng)高,，還是堅(jiān)持泡在水中。媽媽轉(zhuǎn)身看不見(jiàn)我了,，就忙著找我,。等到她來(lái)到水桶邊，看到我冷得直打顫,，生氣地問(wèn)我：“你怎么泡在水中,！不要命啦！”我只好把事情一五一十地告訴媽媽,。媽媽聽(tīng)完我的解釋,，哭笑不得地把我從水桶中抱出來(lái)，趕緊送我回家換衣服,?？墒堑搅说诙欤疫€是感冒了,。但我并沒(méi)有因感冒而后悔,。

一想起費(fèi)奧多羅夫那大膽想象的精神，我忍不住想向他學(xué)習(xí),。我堅(jiān)信,，只有我們能善于觀察，認(rèn)真思考,，大膽想象,，一定全有更多的發(fā)觀。

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童年讀后感初中篇八

這本書(shū),我心里久久不能平靜,想了許多許多,。

高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,，頓時(shí)把我吸引住了,。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng),。

而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻,、愚昧,、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐化,、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗,、奴役,，追求自由、光明的苦難歷程,。

這時(shí),，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛,。

我依然含著淚水,，終于把這個(gè)催人下淚的故事看完了……

想著想著，我們現(xiàn)在的社會(huì)中,，不還是有貧富之分,、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見(jiàn)一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無(wú)依的老人,。

這見(jiàn)證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無(wú)能,、成矩的不良風(fēng)氣。

這時(shí),，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng),那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想,我必定救人們于水深火熱之中!

能把幻想變成現(xiàn)實(shí),那一定是很美好的.我期望自己忽然長(zhǎng)大成人,當(dāng)上了江門(mén)市市長(zhǎng),我要盡自己最大的能力,領(lǐng)導(dǎo)各階層人民,把江門(mén)市建設(shè)成為第一的城市,。

要江門(mén)市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活,。

當(dāng)我一上任,，會(huì)執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理,。

因?yàn)橹挥羞@樣做,，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有“”的現(xiàn)象，人們才不再過(guò)上被壓迫的生活,。

第二：抓好教育事業(yè),。

要多設(shè)一些專門(mén)學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書(shū),，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁,。

這樣不但可以減少無(wú)依的兒童，還可以為國(guó)家培育人才,。

其次,，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力,，鍛煉兒童的身體,，做到勞逸結(jié)合。

第三：設(shè)老人福利院,。

無(wú)論是孤寡老人,，還是退休職工、干部,，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng),，享受晚年的幸福生活。

并且特意派出專門(mén)人員為老人服務(wù),。

這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人,。

待到所有設(shè)施都實(shí)行后，我相信乞丐必定由多變少,，由少變無(wú),，那時(shí)侯的江門(mén)市一定更好、更美,、更繁榮,。

雖然這只是一個(gè)孩子的愿望，但我相信憑著自己的努力,，這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。

為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),，汲取廣博的知識(shí),，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備!

最近,，我讀了高爾基的著作《童年》,，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。

阿廖沙父母雙亡,，而外祖父脾氣十分暴躁,，只有外祖母疼愛(ài)他了。

外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他,。

就在這樣惡劣的環(huán)境下,，他卻走過(guò)來(lái)了。

其實(shí),，阿廖沙的原型就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年,。

這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,、被人拿鞭子抽的滋味。

他們豐衣足食,，要什么有什么,，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別,，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗,。

我們美好的童年來(lái)之不易啊!

高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活,，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量,，最終于成了一名偉人。

他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈,，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,。

我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>

記得在小時(shí)候,，我很調(diào)皮,，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事,。

有一次,，爸爸送我一些小魚(yú)，我找來(lái)一只大口瓶,，洗干凈,，灌滿水，把它們放進(jìn)去，還放了些水草,。

后來(lái),，小魚(yú)在我的精心照料下漸漸長(zhǎng)大了。

就在這時(shí)候,，外面流行著感冒媽媽怕我傳染,，每天讓我喝霍香沖劑，預(yù)防感冒,，一天,，我去看小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)有一條小魚(yú)呆頭呆腦,，我突然想到,，我的小魚(yú)還沒(méi)有吃霍香沖劑它們會(huì)不會(huì)感冒呢?于是我從爸爸的藥箱里拿出一包，把整包倒下去,，開(kāi)始沒(méi)有反應(yīng),，過(guò)了一會(huì)兒，水變成咖啡色,，我看見(jiàn)小魚(yú)慌慌張張地沿著瓶壁游來(lái)游去,，嘴一張一張的。

我想小魚(yú)吃了霍香沖劑就不會(huì)生病了又過(guò)了一會(huì)兒它們像喝醉酒一樣互相撞來(lái)撞去,，最后沉入水底,，我以為他們睡著了過(guò)了好一會(huì)兒我搖搖瓶子他們還是沒(méi)動(dòng)靜，我把小魚(yú)倒出來(lái),，它們已經(jīng)死了我含淚自責(zé)：“小魚(yú)啊,，我不是有意還你們的，可沒(méi)想到你們卻死了”晚上我問(wèn)下班的爸爸,，他說(shuō)：“小魚(yú)怎么能吃藥呢?”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋,，又說(shuō)：“你真傻呀”我的童年就是這樣充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福,，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,。

蘇聯(lián)的高爾基一生有許多著名作品，其中《童年》是他自傳體小說(shuō)三步曲中的第一部,。

文章的主要內(nèi)容如下:在沉痛的氛圍中外祖母出現(xiàn)了,，雖然阿廖沙(即高爾基)的父親死了，但她的到來(lái)卻使他重見(jiàn)光明,，文中有這樣一段話"在她沒(méi)來(lái)以前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了,，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方,，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊,，她馬上成為我終身的朋友,，成為最知心的人，成為我最了解,、最珍貴的人,，--是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活,。

"在與外祖母接觸的這一小段時(shí)間里,，阿廖沙就下此斷言，可見(jiàn)她的人格魅力之高,。

但是,，幸福相處的日子并不是很多,，"一種濃厚的,，色彩班駁的，離奇得難以形容的生活,，以驚人的速度開(kāi)始奔流了,。

"那是令人窒息的、充滿可怕景象,，普通俄羅斯人的生活,。

在彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧中，阿廖沙的童年生活也真正拉開(kāi)了帷幕,。

這"一家子蠢貨"外祖父卡什林性情暴躁,、乖戾、貪婪,、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野,、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份,。

只有善良,、和藹，富有感情的外祖讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰,。

我喜歡文中的外祖母,，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事,。

而且她是那么愛(ài)她的子女,。

即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們,。

一個(gè)善良的人,，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,，她也是一忍再忍。

她可以說(shuō)是為自己而活,，也可以說(shuō)是為別人而活,。

在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之中，她讓我覺(jué)得是在為和平爭(zhēng)取點(diǎn)什么,，也許是寧?kù)o,，也許是快樂(lè)，總讓人捉摸不透,。

這大概就是因?yàn)樗纳屏?，在為別人付出時(shí)，她已忘懷了自己,。

就像冰心《觀舞記》所寫(xiě)的那樣"在舞蹈的狂歡中,，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己"外祖母就像這個(gè)舞蹈者,，在自我付出時(shí),，她忘懷了所有。

在《童年》整部作品中,，高爾基對(duì)外祖母的外貌描寫(xiě)生動(dòng)而形象,，惟妙惟肖，如"她微笑的時(shí)候,，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,，閃出一種難容的愉快光芒，在笑容里,，快活的露出堅(jiān)固的雪白的牙齒,，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕,，明朗,，但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了,。

她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草,。

她的衣服全是黑的，但通過(guò)她的眼睛,，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的,、快樂(lè)的、溫暖的光芒,。

她腰彎得幾乎成為駝背,，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷,，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物,。

"外祖母的'形象馬上出現(xiàn)在眼前,，特別是她那件神秘的黑衣服，似乎在里面藏有鮮為人知的秘密,。

那獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步分子"好事情"就是最理性,，但永遠(yuǎn)被人討厭，熬到孤獨(dú)盡頭,，直到人們心中醒悟,，才能得到關(guān)愛(ài)的極富藝術(shù)魅力的形象之一。

在喜歡外祖母這個(gè)人物的同時(shí)我也喜歡"好事情",。

雖然他叫好事情,，但他一點(diǎn)也不好，為了他熱衷的科學(xué)事業(yè),，他把房東的地板燒壞了,，墻紙弄臟了，撕破了,。

他一個(gè)人孤獨(dú)得可怕,。

連快樂(lè)女房客的那只可愛(ài)的貓也不往他的膝蓋上爬。

原因就是他身上有股酸味(我想可能是他在研究某化學(xué)物發(fā)出的酸味留在了身上),。

最可悲的是"最有人性"的外祖母也不去接近他,，還叫阿廖沙不要老在他身邊轉(zhuǎn)。

是的,，"好事情"他真的是可憐極了。

由于貧窮,，他只穿一些破衣服;為了事業(yè),，他幾乎沒(méi)有朋友。

他知道沒(méi)有人會(huì)喜歡他,，還故意不讓阿廖沙接近自己,，他明知道阿廖沙可能會(huì)是他在這兒的好朋友，但為了阿廖沙的家人不罵他,，"好事情"也只能自己承受孤獨(dú)的折磨,。

因?yàn)樗峭獾厝耍粋€(gè)親人也沒(méi)有,。

他總是憋著,、憋著，"哪怕對(duì)一塊石頭,，對(duì)一棵樹(shù),，也想談?wù)勑?這是常人所無(wú)法想像的。

不禁讓我想到一些創(chuàng)造事業(yè)的人們,，雖然他們掙了許多錢(qián),。

但是由于繁忙,，他們放棄了其它的一切，也失去了其它的一切,。

可每個(gè)人所追求的人生都是不同的,。

當(dāng)有些人在追求生活美，欣賞日出日落,，享受絲絲涼風(fēng),，品味月下美酒時(shí)，而有些人卻一心追求著自己的事業(yè)夢(mèng),。

對(duì)于"好事情"更可以說(shuō)是一種精神與心靈共同追求的夢(mèng),。

物質(zhì)生活只是人生的小小點(diǎn)綴，而因事業(yè)所取得的成就更被他所喜愛(ài),。

讀完書(shū)的最后一頁(yè),，阿廖沙的童年也結(jié)束了,，等待他的是另一種截然不同的生活,。

在歡樂(lè)中，在悲傷中,，在愛(ài)與恨的交織中,，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。

在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明,。

童年讀后感初中篇九

今天,，我讀了一篇文章《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》，講的是駱駝隊(duì)來(lái)到我家門(mén)前,，爸爸在和駱駝主任講價(jià)錢(qián),，我對(duì)于駱駝很好奇，便學(xué)駱駝咀嚼,，后來(lái)談好價(jià)錢(qián)后,，駱駝隊(duì)走了，我問(wèn)媽媽他們?nèi)チ四睦?，媽媽說(shuō)：“總是問(wèn),，總是問(wèn)，你這孩子,！”夏天過(guò)去,，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了,，駱駝隊(duì)又來(lái)了,，但是童年卻一去不還,。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了,。

是?。⊥晔浅錆M純真和樂(lè)趣的陽(yáng)光,，也是令人留戀和難以往懷的時(shí)光,。在那充滿陽(yáng)光的日子里，那燦爛的冬陽(yáng),，那長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝隊(duì),，那清脆的鈴鐺聲，加上一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇與思念,，一切都是那么妙不可言?。?/p>

看看文中的小作者,，想想我們自己,。發(fā)生在我身上有趣的事情真是不計(jì)其數(shù)。我體驗(yàn)過(guò)坐碰碰車的快樂(lè),，我體驗(yàn)過(guò)飛天車的刺激,，我還體驗(yàn)過(guò)坐摩天輪的悠閑。但是我還是忘不了文中的小作者如癡如醉地看駱駝咀嚼的樣子,，那樣丑的臉,，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度,。是?。●橊勈呛艹?，它沒(méi)有孔雀那樣美麗的羽毛，也沒(méi)有喜鵲那樣美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音,，更沒(méi)有像小貓.小狗那樣的寵養(yǎng),。但是它那安詳?shù)膽B(tài)度，沉得住氣的性格,，它默默無(wú)聞為人們馱運(yùn)東西的精神,。就足夠讓我們學(xué)習(xí)了。

看完這篇文章,，我不禁對(duì)駱駝也產(chǎn)生了敬重之情,，以后我會(huì)像駱駝那樣不管遇到什么事情都會(huì)沉得住氣，認(rèn)真做好每一件事,，讓老師和家長(zhǎng)放心,。

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童年讀后感初中篇十

在當(dāng)今社會(huì)中,，我們大多數(shù)人一直相信生活是美好的,，可我們也必須承認(rèn)，丑惡也是一種真實(shí),，而且它們從未絕跡過(guò),。讀完高爾基的《童年》，我對(duì)此有了更深的體會(huì),。里面有許多個(gè)極其丑陋的鏡頭我是完全無(wú)法想象出來(lái)的,。

在我們這些90年后的孩子中，我們都有一個(gè)美好快樂(lè)的童年,，可高爾基卻有一個(gè)不幸的童年,。小小年紀(jì)的高爾基離開(kāi)了父母身邊，在他外祖父家目睹了舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,，愚弄弱者,，打兒童的令人作嘔的丑事。我雖然知道,，那個(gè)時(shí)候的社會(huì)是黑暗的,，低層社會(huì)的生活就是這么無(wú)奈，可我無(wú)法想象一個(gè)小孩子在這種社會(huì)下是怎樣生活的,。

在我印象中,，有這么一個(gè)鏡頭，一直在我腦海里徘徊,，想忘卻忘不了,。小高爾基的舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)，殘忍的用十字架壓死了他們家的一個(gè)工人,。這個(gè)工人無(wú)聲無(wú)息的死掉了,，人們也很快忘掉了他，似乎從來(lái)沒(méi)有他這么一個(gè)人,，也從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)這么一件事,。我無(wú)法理解，這就是人們對(duì)待生命的態(tài)度,！我不敢相信,，他們那顆肉做的心真的已經(jīng)變成了石頭般堅(jiān)硬！

沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)底層社會(huì)是黑暗的,，可高爾基并沒(méi)有被這黑暗侵蝕,，他仍保持善良的品性，并且從未放棄過(guò)對(duì)美好生活的追求。對(duì)于這點(diǎn),，我對(duì)高爾基感到由衷的敬佩,。在《童年》里有這么一段話：“在這塊廣闊而又肥沃的土地上，丑陋,，卑鄙和健康,，善良一同生長(zhǎng)著，而后者點(diǎn)燃了我們的希望,，因?yàn)樾腋ｋx我們不再遙不可及,！”讀完整本書(shū)，我最不能忘記的就是這段話,。雖然身處黑暗,，卻不曾被黑暗所吞噬。在高爾基家的工人死時(shí),，無(wú)一人為此感到傷心,，只有他為此感到難過(guò)；在他看到他外祖父毆打外祖母時(shí),，他會(huì)冒著被外祖父打的危險(xiǎn)前去幫助外祖母,；在他周圍的人都被黑暗籠罩時(shí)，他敢于沖破黑暗,，走向光明,。我敬佩他那善良純潔的心，他那敢于與黑暗斗爭(zhēng)的勇敢,，他那對(duì)美好生活的憧憬與向往,。

《童年》教會(huì)了我許多人生哲理。無(wú)論你生活在怎樣污濁的環(huán)境,，始終要保持一顆善良正直的心,，也不要放棄對(duì)生活的追求與向往。在我們當(dāng)今社會(huì)中,，也有丑惡的現(xiàn)實(shí),，它們是那么沉重，那么令人窒息和作嘔,，可我們要想將它們從我們的生活中清除掉,，就必須了解它們。所以我們必須要有勇于面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的決心和勇氣,。

童年讀后感初中篇十一

這個(gè)寒假，我讀了高爾基的《童年》,，以前讀的時(shí)候,，總是隨便看幾頁(yè)就了事，但現(xiàn)在，我對(duì)這本書(shū)又有了更高層次的理解,。

每個(gè)人都擁有童年,，但每個(gè)人的童年都不盡相同。在我們的童年代表的是幸福,，是童趣,。但《童年》中阿廖沙的童年，卻是悲慘的代名詞,。阿廖沙的童年是在一個(gè)充滿了火藥味的'家庭長(zhǎng)大的,。四歲就失去了父親。與外祖母跟著悲痛欲絕的母親來(lái)到了重財(cái)輕義,、專橫的外祖父家的生活,。高爾基借這本書(shū)，披露了那個(gè)年代人們的殘酷,、丑陋,。

童年對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的，阿廖沙不能上學(xué),，只能讓外祖父給我傳授知識(shí),，相比之下我們的童年是多么的美好！我們擁有漂亮的教師,，高大的教學(xué)樓還有寬闊的操場(chǎng),。我們應(yīng)該好好珍惜我們的童年。

《童年》不僅向我們展現(xiàn)了阿廖沙悲慘的童年,，也向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,。

童年讀后感初中篇十二

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的,，童年是一座閃亮的橋,，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好,，但是前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基的童年卻是異常的悲慘,。

《童年》這本書(shū)向我們?cè)俅沃v述了十九世紀(jì)七八十年代下層的生活狀況。高爾基的童年,，是在一個(gè)彌漫著和的家庭里度過(guò)的：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨的外祖父的,。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到的痛苦和丑惡,，小小的心靈因而受到許多打擊,。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿的令人窒息的生活,，我們深深地體會(huì)到沙皇制度的,、丑惡，體會(huì)到老百姓身處而不知的奴性與,，以及年輕一代,、，追求,、的歷程,。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的,；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,、被人拿抽的滋味。當(dāng)然,，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類,、的事情,。更不會(huì)發(fā)生的把某個(gè)的人地這類想都沒(méi)想過(guò)的“事件”。

我禁不住想到了自己,。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)了謀生的道,，但現(xiàn)在的我卻連簡(jiǎn)單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過(guò)洗衣服,，卻實(shí)在做不到,。先要擦肥皂，然后這邊搓搓,，那邊搓搓,，再……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子,，臟的地方還是臟,，最后只能丟進(jìn)洗衣機(jī)。我們和高爾基之間,，差距實(shí)在太大了,。

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童年讀后感初中篇十三

今年寒假,，我讀了《童年》這本書(shū),。

《童年》是高爾基所著,，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為自傳體三步曲。高爾基悲慘,、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜,。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他,。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊,。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷,、野蠻,、愚昧、污穢的令人窒息的生活,，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗,、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，以及年輕一代反抗黑暗,、奴役，追求自由,、光明的苦難歷程,。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的,；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的`痛苦吧,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪,、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件,。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明,、是非分明,、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí),，刻苦耐勞,，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人,。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去,，未來(lái)將會(huì)一片光明。

高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表,，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向新生活的道路,。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),，汲取廣博的知識(shí),，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗,。

童年讀后感初中篇十四

童年是人生中最美好的時(shí)刻，但是有區(qū)別的是,，有些人的童年上等的卻朋友不多,，有些人很普通，卻有許多玩伴,，而有些人的童年卻十分不幸,，吃不飽穿不暖。,。,。。,。,。但是不管童年是多么地幸福還是多么的不幸，都是值回憶的,。高爾基寫(xiě)《童年》的也是想讓更多的人回味童年,。

初讀《童年》這本書(shū)時(shí)我剛讀小學(xué)三年級(jí),，對(duì)整本書(shū)的內(nèi)容并沒(méi)有太多的印象。而今年暑假我重讀這本書(shū)時(shí)竟讓我感慨萬(wàn)千,，和阿遼莎的童年比起來(lái),，我們的童年是多么幸福啊,！

全書(shū)講述了阿遼莎四歲就喪父,，只好跟母親去外祖父家。后來(lái)隨著母親改嫁和繼父一起生活,，他目睹了親情的冷淡。從此親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初的傷口,。冷酷,、吝嗇而專橫的外祖父是家中的魔王，全家人都在他的統(tǒng)治下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過(guò)日子,，阿遼莎也免不了挨外祖父的打,。兩個(gè)為分家產(chǎn)鬧得不可開(kāi)交的舅舅，讓家里彌漫著仇恨的氣氛,。而不懷好意的表兄更是想著辦法捉弄阿遼莎,。唯一疼愛(ài)他的只有外祖母，外祖母經(jīng)常把他摟在懷里講各種充滿愛(ài)和美好的故事,，正是這些故事才讓阿遼莎沒(méi)有被困難難住,，沒(méi)有對(duì)未來(lái)失去希望，而是讓他更堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),。后來(lái)阿遼莎不忍心看繼父打母親,，用刀刺傷繼父然后離家出走。不久母親也死了,，但阿遼莎沒(méi)有悲觀,，他懂得了活下去才有希望，只有斗爭(zhēng)才能活下去,。

重讀之后,，我深有感觸。阿遼莎在親情的冷淡下漸漸沉默寡言了最后外祖父將他趕走,，讓他十幾歲就靠自己的雙手賺錢(qián)養(yǎng)活自己,。他說(shuō)過(guò)令我印象最深的一句話“活下去就是希望，只有斗爭(zhēng)才能存活”,。

是的,，與我們的童年比起來(lái)，他的童年不是非常殘忍嗎,？可他依然有活下去的欲望,。我們有同學(xué)常常遇到一點(diǎn)挫折,，承擔(dān)了一點(diǎn)壓力就嚷著要自殺。阿遼莎還靠自己的雙手賺錢(qián),，而我們連跨出這一步的勇氣都沒(méi)有,，還總報(bào)怨這個(gè)世界太殘酷，而我們沒(méi)有反醒自己的不足,?？傉J(rèn)為自己是對(duì)的。

阿遼莎四歲就喪父,，從此開(kāi)始過(guò)著除外祖母與母親就沒(méi)有人疼的生活,，十幾歲就外出自己打拼，我們真要學(xué)習(xí)他不屈服的優(yōu)秀品質(zhì),。

童年讀后感初中篇十五

這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸頗深,。

高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái),我可是幸福多了。

我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛(ài),伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài),使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊,。在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)始的,。

拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞,。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半,。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。

走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子,。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了,。老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟,。

我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事,。這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。

初中時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著,，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》,。高爾基出生在俄-國(guó)尼日尼.諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父,，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì),，飽嘗了人生的辛酸,。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō),，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀,。

小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家,。外祖父是一個(gè)性情粗暴,、自私的小染坊主,，但已快瀕臨破產(chǎn),。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴,、自私的市儈,，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。

阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐-待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一常在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?!所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑,，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心,。

處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,，身邊還會(huì)有善良正直的人存在,，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望,，并相信黑暗終將過(guò)去,，未來(lái)是屬于光明的,。

在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母,，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹,、最有人性的形象,，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了,，長(zhǎng)成了參天大樹(shù),，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了,。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。

當(dāng)然那個(gè)善良,、樂(lè)觀,、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了,，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的,，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的,。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程,。

高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事,。有很多事情我很想辯駁,、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了,。”但是,，與此同時(shí),，我們也可以看到，在這黑暗的另一面,，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光,。

只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大,，直至灑到每一處陰暗的角落,。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄-國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂,。讓這種卑鄙靈魂消失,，正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直至今天還在繼續(xù)......

而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,，但你想想，黑暗過(guò)去,，黎明的曙光總會(huì)到來(lái),。

只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良,、樂(lè)觀,、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來(lái),。

最近,，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年,。阿廖沙父母雙亡,，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,，兩個(gè)舅舅更是討厭他,。

就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了,。其實(shí),，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年,。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目,。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!

我們多幸福啊,，被父母寵著,。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,，就給你什么;如果有人欺負(fù)你,，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活,。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí),，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),，那就太對(duì)不起父母了,。

如今，眼看童年就要走了,，迎來(lái)的是充滿活力的少年,，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神,，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

童年讀后感初中篇十六

暑假中我閱讀了一本非常有趣的圖書(shū),，叫做《童年的遠(yuǎn)方》,。

里面的內(nèi)容很豐富，也很可愛(ài),，豐富的是它里面有著各種各樣的小說(shuō),，可愛(ài)的是它的主角竟會(huì)是一個(gè)‘‘白癡’’。還沒(méi)看的時(shí)候，我有點(diǎn)好奇它會(huì)是怎樣的,，看到開(kāi)頭的一篇詩(shī)歌,，我就覺(jué)得這本書(shū)很有愛(ài)，因?yàn)樗小段业奶?yáng)―寫(xiě)給盲童朋友》它告訴我們太陽(yáng)照到遼闊的平原,，也照到不為人知的山野一角,；照到高大的屋宇，也照到每一個(gè)小小的家,。太陽(yáng)照到的地方,，是我們共同生活的地方。詩(shī)人通過(guò)盲童可以感知的觸覺(jué)信息來(lái)告訴他太陽(yáng)的物理特性,，也用心靈的比喻來(lái)告訴他太陽(yáng)的詩(shī)性特征,。盡管詩(shī)歌從一個(gè)身體健全的人對(duì)盲童朋友的引導(dǎo)起筆，卻著意突出了他們的世界之間平等的共性,?！疤?yáng)是我的，也是你的”,，每個(gè)人都能從心里感受到它的存在,。詩(shī)歌結(jié)尾的那句“你看不見(jiàn)太陽(yáng)，卻看見(jiàn)了一切”,，傳遞了詩(shī)人對(duì)盲童世界的一種詩(shī)性理解,。

這篇詩(shī)歌深深的打動(dòng)了我，讀完它以后,，我都不敢再往下看了,，我怕后面的會(huì)更動(dòng)人，更會(huì)令我淚流不止,，可我卻還是忍不住看了,。

多的令你眼花t亂，但多的又讓你越看越喜歡,。