工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

我園圍繞xx年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，著力加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)建設(shè),，開展多形式的活動,，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍,，打造樂學(xué)向上的教工集體,，進(jìn)行了專題報(bào)告的聆聽等。

在學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為,，樹立了良好的師德形象,，得到了廣大家長們的肯定。

（二）,、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念,。

本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo),。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求教師把對《教師成長手冊》《保教質(zhì)量的評價(jià)指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動中去,，督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣,。讓我們的教師在尋常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，不斷提升專業(yè)水平,。

2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)

本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討,。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我們開展了“好書推薦活動”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等,，讓教師學(xué)會自學(xué),，并及時(shí)寫下自己的感悟,，并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學(xué)與互動中不斷完善教師的教育理念,。

3,、注重實(shí)踐，完善教育行為,。

繼續(xù)做好帶教引領(lǐng),。通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等,，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平,。

（三）,、加強(qiáng)指導(dǎo)，營造學(xué)習(xí)新課程的氛圍,。

繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識,，提升教師新課程的能力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。做到人人參與學(xué)習(xí)研究,，爭取通過園內(nèi)的學(xué)習(xí)活動能深刻理解新課程的含義，而是自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)得到進(jìn)一步的提升,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對教師問題意識的培養(yǎng)。通過各項(xiàng)研討活動,、結(jié)合日?；顒拥挠^摩，一起尋找,、發(fā)現(xiàn)問題,，確立研究的主題。

2,、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教,、引領(lǐng)作用。為全體教師開展培訓(xùn)活動,，幫助教師樹立學(xué)習(xí)探索的意識,，逐步走進(jìn)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力,。

3,、積極開展園本課題的研究。

4,、繼續(xù)關(guān)注教研活動,，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行專題研討,，使我們的研討活動能積極有效的展開。

（四）關(guān)注常規(guī),，不斷完善,，確保培訓(xùn)工作有效開展。

努力提升教師使用多媒體能力,。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力,。組織教師參與電腦培訓(xùn),，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。

1,、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研討的實(shí)效性,。例如：“每周互動日”實(shí)效性還不夠，下半年將必須調(diào)整,。

2,、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。因此,，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式,、內(nèi)容等。

3,、科研工作要加強(qiáng),。本園教師對于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心,，顯得比較薄弱,。針對我園規(guī)模小的特點(diǎn)，還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首,，帶領(lǐng)教師參與研究,，這種“帶著做”的方式效果會更好些。

4,、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠,。例如：觀看錄象、示范展示活動,、書面交流等形式進(jìn)行,，充分發(fā)揮每一次外出學(xué)習(xí)的作用。例如：園內(nèi)的相互展示活動個(gè)體的反思不夠深入,，敷衍了事等等,，有待今后一起改進(jìn)。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

歷時(shí)7天的香港幼兒教師培訓(xùn)已于__年7月18日下午4:30分圓滿結(jié)束,，雖說時(shí)間短暫,，卻給我留下了極其深刻的印象,，特別是香港和蘇州幼教專家及優(yōu)秀骨干執(zhí)教老師們那種大愛的精神很使我感動和震撼。在最炎熱的夏天,，她們不辭辛苦,，帶著更新的教育理念、更科學(xué)的教學(xué)方法和更先進(jìn)的教學(xué)模式來到我市,，幫助我們解決教育教學(xué)工作中的困惑,。我由衷的感謝她們，也感謝團(tuán)市委和市教育局給我們搭建了這樣一個(gè)提升我們自身業(yè)務(wù)和思想交流的平臺,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的深刻體會有如下幾點(diǎn)：

首先，幼教專家和執(zhí)教老師豐富的業(yè)務(wù)知識,、積極向上的敬業(yè)精神和新穎的教學(xué)模式是我學(xué)習(xí)的榜樣,。在僅有的學(xué)習(xí)期間，她們犧牲休息時(shí)間為我們設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，準(zhǔn)備各領(lǐng)域的理論知識講座,。從教學(xué)活動到理論知識講座，每個(gè)專家和老師都是那么投入那么認(rèn)真,，層層遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒思考,，利用各種手段開拓幼兒的思維，而且在每次活動中不放過對任何一個(gè)幼兒的關(guān)注,。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下,，孩子們很快投入到活動中去，且能很快將老師傳授的知識內(nèi)化到自己的頭腦中,，發(fā)展了孩子的好奇心,、好問心、好學(xué)心,。老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和對每節(jié)課小細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和關(guān)注都是值得我學(xué)習(xí)的,。

其次，教學(xué)示范活動內(nèi)容豐富,，教學(xué)設(shè)計(jì)別具特色,。雖說只有7天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師們在這短暫的時(shí)間里為我們展示了各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì),，活動主題豐富多彩,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎別致，幼兒的情感教育,、愛的教育都能很好的滲透其中,，很好的突出了綜合教學(xué)的特色，讓我們目睹了如何以幼兒為主體，如何尊重幼兒的發(fā)展,，如何促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，如何將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透等一系列有待探討的實(shí)際問題,。每個(gè)活動結(jié)束后,，都有專家耐心的點(diǎn)評，她們觀察細(xì)致全面,，點(diǎn)評非常深刻,、精辟、到位而恰到好處,，使執(zhí)教老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法得到了更進(jìn)一步的提升，也使我學(xué)習(xí)到了如何去深刻領(lǐng)會一節(jié)成功的課,，如何去評價(jià)一節(jié)成功的課。

再次,，先進(jìn)的教育理念,，科學(xué)的教學(xué)方法，使我感悟很深,。執(zhí)教老師始終堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo),，選擇的教育內(nèi)容來源于幼兒生活，既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性,，并富有彈性，更加關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展,。她們遵循新《綱要》的基本理念和新的知識觀,，從重靜態(tài)的知識到重動態(tài)的知識，從重表征的知識到重行動的知識,，從重掌握知識到重建構(gòu)知識,，從重關(guān)注文本到重關(guān)注幼兒生活，并運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法把各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，相互滲透,，引導(dǎo)幼兒去探索，去創(chuàng)新,，以拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野,，去塑造幼兒的人格。從而使我深刻體會到,，教育回歸生活,，是對幼兒主體地位的張揚(yáng)，教育本身是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而脫離了幼兒生活的教育,，是違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律認(rèn)知規(guī)律的教育,。幼兒園的課程是一組系統(tǒng)的有利于幼兒發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，而不是系統(tǒng)知識本身,，幼兒園不應(yīng)該以系統(tǒng)知識來組織幼兒,，而應(yīng)以生活經(jīng)驗(yàn)來組織，我們應(yīng)該把生活作為百科全書教育傳遞給幼兒,，讓幼兒感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

最后，我們手中的垃圾,，執(zhí)教老師們手中的寶貝,。她們在廢舊物品的利用上很有一套，我們平時(shí)認(rèn)為是垃圾的東西,，在她們手中卻能變廢為寶,，成為漂亮的直觀教具和裝飾品、精美的工藝品,。在這一點(diǎn)上,，很值得我們每個(gè)學(xué)員去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。

總之,，執(zhí)教老師們的講座細(xì)致有序，使我領(lǐng)會了更新的教學(xué)策略和教學(xué)方法,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會注入這些新策略新方法，更新教育理念,，幫助每個(gè)幼兒從自然人向社會人去過渡,。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是很短暫的，但幼教專家?guī)Ыo我們的教育理念是長遠(yuǎn)的,，我們的幼教事業(yè)是長遠(yuǎn)的,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷去探索去創(chuàng)新,，為我市的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)本園實(shí)際,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)“教”與“學(xué)”的研究,，對本園教師進(jìn)行為期一年的教師自身修養(yǎng),、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，取得良好的培訓(xùn)效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來,，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開展生動的師德教育活動,，加強(qiáng)師德建設(shè)。我們在暑期師德教育時(shí)開展“做家長滿意的教師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會,，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí),，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范，用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù),，家長的尊敬和信賴,。還開展“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思,，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解。

1,、讀書活動,。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感,。在本學(xué)期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2,、博客開設(shè),。我園教研組率先開設(shè)博客，而今年又新增兩名教師開設(shè)博客,，朱菲菲和林智老師,，同時(shí)也達(dá)到上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設(shè)提高教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力,。

3,、新教師的基本功升級活動。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進(jìn)行基本功考核,，考核內(nèi)容為三字,、三課。現(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué),，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容；平時(shí)的日常教學(xué),，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門聽課活動,；還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課，本學(xué)期至少兩次的展示活動,。

4,、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計(jì)教案活動,，我們提供題目、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,，當(dāng)場上交。

5,、形式多樣的教研活動,。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前，首先制定較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有可靠的保證。

以崗位培訓(xùn)為載體,，圍繞各種活動,，注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動,，從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動進(jìn)行專題研討,。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗(yàn),。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,，讓幼兒在《竹子、牛排》,、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育；安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會,；每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動,，通過聽課,、評課，兩個(gè)學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路,、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評,、互評,，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開展自彈自唱比賽,、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

采取走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：4月份邀請市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實(shí)施早期閱讀》的專題講,；4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報(bào)告；6月份分批參加溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動,；暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn),，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn)；9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座,；10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí),；十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn)；12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí),；十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí),；全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊老師的視野、增長見識,，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式,，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,，跟蹤指導(dǎo),，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作,，創(chuàng)新工作,，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力,。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

20xx年xx月至xx月期間,，我有幸參加了幼稚園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)?；貞浗肽甑呐嘤?xùn)收獲頗多,，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，而通過專題講座、參與式培訓(xùn),、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼稚園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時(shí),，老師們的敬業(yè),、謙虛、樂觀,、樸實(shí)的精神與品質(zhì),，深深地感染了我。通過培訓(xùn)主要有以下幾方面收穫,。

這次培訓(xùn),，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新,，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變,。

明確了今后的努力方向，一名骨干教師,，要有高尚的師德,，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對的學(xué)科知識,；要有一定的示範(fàn)作用,，即骨干教師要做到：有思想、有智慧,；有風(fēng)格,、有特色；能研究,、善思考,；勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造,。這樣才稱得上是骨干教師,，對比之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用,，不斷地努力,，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。通過學(xué)習(xí),，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過培訓(xùn),，通過努力,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

作為一名骨干教師，要在教學(xué)方面深入研究,，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面提高也不錯(cuò)，那里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于_的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自我在班中的位置,。

二、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域,。

在課改活動中，能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“趣味的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的進(jìn)取性大大增強(qiáng)，開展分小組活動,，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有提高。

三,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情景,、午休情景,、活動情景。對提高的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師進(jìn)取配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，經(jīng)過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大提高。

四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自我嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí),，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí),，讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述,。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖教師開設(shè)“趣味的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報(bào)課,。

五,、德育工作,，以環(huán)保為載體。

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自我,、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

一,、通過學(xué)習(xí)，我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度,，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

二、通過學(xué)習(xí),，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶,、知識的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動,、區(qū)域活動的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待,。這一段時(shí)間的培訓(xùn),，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

我園根據(jù)省、市安全工作會議的精神和市領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的重要指示,，牢牢環(huán)繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn),。結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,，立足防范深入整治,，強(qiáng)化監(jiān)管，狠抓落實(shí),，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的產(chǎn)生,。特總結(jié)以下：

我園大、中班一直在對幼兒進(jìn)行消防安全教育,。主要包括：

1,、要讓幼兒知道玩火的危險(xiǎn)性。

2,、讓幼兒掌控簡單的自救性能,。

3、帶幼兒參觀消防隊(duì),，看消防隊(duì)員的演習(xí),，請消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用,、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等,。我園的消防安全對幼兒的教育還引發(fā)了電視臺的關(guān)注，并錄制入《社會方圓》欄目中,。

幼兒園的孩子們大多愛吃零食,，也愛好將各種東西放入口中。因此容易因引發(fā)不安全隱患或食品中毒,。幼兒園除了要把好食品采購,、蘊(yùn)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外,，還必須教育幼兒不吃腐爛的,、有異味的食品。幼兒在幼兒園誤食有毒,、有害物質(zhì)的情形更是多種多樣的,。如幼兒園放的老鼠藥等。因此,，我園的教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì),。

幼兒園教師大多是是女同志，孩子們小,，所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預(yù)防工作,。第一了解外來人員的身份,、目的，并讓其登記,。如果覺得此人可疑就及時(shí)通知保衛(wèi)人員,，以防幼兒園造成不必要的缺失。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對職工進(jìn)行兩個(gè)方面的培訓(xùn)：

一是對教師員工的教育和培訓(xùn),。二是對幼兒的安全教育,。對教職工的教育和培訓(xùn)，主要包括三方面的內(nèi)容：

1,、是加強(qiáng)教職工的安全意識,，教育培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心。

2,、要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格依照規(guī)章制度辦事，不為所欲為,。

3,、要讓教職工掌控產(chǎn)生意外時(shí)的`現(xiàn)場處理辦法,，做到遇事穩(wěn)定,，應(yīng)對百方。

另外,，我園也制定了安全管理制度,。比如：門衛(wèi)制度、幼兒接送制度,、食品安全制度,、藥品管理制度、日常教育教學(xué)活動的生活各環(huán)節(jié)的安全常規(guī)以及安全管理制度,。

安全崗位責(zé)任制牢記在心,，落實(shí)到具體工作中，本著對幼兒關(guān)心愛惜的思想,，掌控必要的安全防護(hù)方法,，將危險(xiǎn)排除在萌芽狀態(tài)。同時(shí),，要與家長及時(shí)聯(lián)系,、溝通，避免意外事故產(chǎn)生,。幼兒園的安全教育情勢多種多樣,，但不管采取那種情勢都必須將安全教育滲透到幼兒每天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。只有這樣才能到達(dá)安全教育的目的,。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師確實(shí)不易的,，通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到幼兒教師是不容易擔(dān)當(dāng)?shù)摹，F(xiàn)對這次培訓(xùn)作以下總結(jié)：

要做好幼兒園的各項(xiàng)工作,，必須有：

1.有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師做好幼兒教育活動的基本保證。

2.有較高的管理藝術(shù),。這包括對班級的整體管理及針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

3.有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感，能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

愛心是從事幼兒教育工作的前提條件,，也是必備的,。教師要對每一個(gè)幼兒充滿愛心，要細(xì)心呵護(hù),，仔細(xì)觀察,，平等地、樂觀地對待小朋友們,。調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，單純的知識交流變成了雙向的情感交流,，使兩方從中都感受到樂趣,。

《綱要》中指出，幼兒在園的活動主要是以游戲?yàn)橹?，游戲在活動中起著主?dǎo)作用,。游戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是游戲，與人交往,，去自我中心,，社會化心理品質(zhì)、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的,。相對于教學(xué)活動而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?，更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉。游戲在兒童心理發(fā)展的各方面起著重要作用,。在游戲中兒童編織了假想的世界,，卻在心理方面實(shí)現(xiàn)了真實(shí)的成長,。在早期兒童的生活中，沒有什么活動比游戲能提供更豐富的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn),。

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。此次培訓(xùn)中,，我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，其他幾位老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們詳細(xì)、生動地講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動與設(shè)計(jì),、組織與領(lǐng)導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作?？傊?，我們要不斷完善充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),。

教師要具備高尚的品德,，高度的責(zé)任感和事業(yè)心,。熱愛幼教事業(yè),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，能正確處理好與同事,、家長之間的關(guān)系，要樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，為學(xué)生做好榜樣。要建立良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格,，以寬容、積極的態(tài)度面對學(xué)生,。我們要努力工作,，不計(jì)得失，樹立愛崗敬業(yè)的形象,，忠誠于黨的教育事業(yè),，以自己是一名教師為榮,。

這次的培訓(xùn)使我了解到有關(guān)幼兒園工作的許多內(nèi)容，收獲頗多,。從這次培訓(xùn)中我深刻體會到國家對幼兒學(xué)前教育已越來越重視,，而我們必須努力學(xué)習(xí)，抓緊充電,，為幼兒教育工作做出最大的貢獻(xiàn),。