工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

自主,、探究合作性學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的.學(xué)習(xí)方式,，課堂中真正體現(xiàn)了以學(xué)生自學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)的新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，通過聯(lián)系自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,，針對信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行了以下的教學(xué)反思,。

信息技術(shù)學(xué)科是一門實(shí)踐性,、操作性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，它有一個理論聯(lián)系實(shí)踐的基本過程,。教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),、環(huán)節(jié)的策劃、安排并不等于教師一人唱獨(dú)角戲，要善于引導(dǎo),、組織學(xué)生自主,、探究合作性學(xué)習(xí)。不但要引導(dǎo)學(xué)生把每節(jié)課的知識體系,、脈絡(luò)把握好,，還要讓學(xué)生在掌握理論知識的前提下，在實(shí)踐操作中對理論知識加以實(shí)踐,、驗(yàn)證,。所以要求我們信息技術(shù)教師注意以下方面：

學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方式，科學(xué)設(shè)計(jì),，合理組織學(xué)習(xí)小組,，在小組中形成“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，真正發(fā)揮小組以自主,、探究合作學(xué)習(xí)的作用。同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的知識水平基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力,、性別等進(jìn)行小組人員的合理分配，使每個小組成員之間形成互補(bǔ),。教師要始終把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)習(xí)的過程可以有不同的想法,，盡量讓學(xué)生自己做主張,，在小組學(xué)習(xí)中形成齊心協(xié)力對付困難的合作風(fēng)氣，對于學(xué)困生,，引導(dǎo)他們從集體中尋求幫助,。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考,、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣,，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新空間，在促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的同時(shí),，自主,、探究合作性的學(xué)習(xí)能力也會大大提高。

一切為了學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，教師要尊重學(xué)生的人格，還要學(xué)會去贊賞學(xué)生,。在上機(jī)操作過程中,，難免會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。這就要求教師耐心加以指導(dǎo)，如果總是大聲斥責(zé)學(xué)生,，甚至羞辱嘲笑學(xué)生,，學(xué)生往往產(chǎn)生恐懼心理，厭學(xué)心理,。所以上信息技術(shù)課時(shí),，要努力營造民主、和諧的氣氛下,，這樣不但真正提高了學(xué)生的知識水平,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

初中生易受外界的影響,，有時(shí)顯得比較浮躁,、缺乏耐心。在整整一節(jié)課的時(shí)間內(nèi),，總要求他們安安靜靜,、規(guī)規(guī)矩矩地按照老師的要求做是很困難的。那么,，如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，值得我們思考,。我認(rèn)為首先要研究教材,，精選內(nèi)容，對容易的知識點(diǎn)的講解可粗略一些,，讓學(xué)生自學(xué)也未嘗不可,；對難度較大的內(nèi)容要想辦法化難為易，教師加強(qiáng)隨堂指導(dǎo),，使學(xué)生聽明白,，做正確。其次,，要讓學(xué)生多動手,。學(xué)生對動手操作非常感興趣。如果整一堂課只講理論不讓他們動手,，他們的注意力往往不集中,。因此要合理安排時(shí)間，讓學(xué)生多動手,，這樣才能把他們的注意力集中在課堂上,。在上機(jī)內(nèi)容的選擇上，也要注意難易結(jié)合,，有時(shí)候采用同樣的練習(xí),，基礎(chǔ)好的學(xué)生由于認(rèn)為太簡單在操作的時(shí)候就粗心大意，而基礎(chǔ)差的學(xué)生有時(shí)又認(rèn)為太難做不出來，這樣“一刀切”常常效果不佳,。這時(shí)候布置不同的任務(wù),就能達(dá)到較好的教學(xué)效果,。要求所有學(xué)生都要完成基本任務(wù)，另外布置較高層次的額外任務(wù),，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生去完成,，這樣既節(jié)省老師的教學(xué)時(shí)間，也給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會和知識技能,。

如果總是采用單一的教學(xué)方法,，在短時(shí)間內(nèi)可能效果不錯，但長期下來,，學(xué)生便會慢慢地失去興趣,。信息技術(shù)課一般采用“任務(wù)驅(qū)動”模式教學(xué)，開始先由教師確定學(xué)習(xí)任務(wù),，然后教師講解,、演示或?qū)W生自己看書學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，鼓勵優(yōu)生輔導(dǎo)差生,。在此基礎(chǔ)上，再由教師點(diǎn)撥關(guān)鍵點(diǎn),、演示重點(diǎn)內(nèi)容,。有時(shí)，讓學(xué)生上臺操作,，邊操作邊做解釋,，教師適當(dāng)補(bǔ)充，這樣的效果很好,。另外，將書本中的例題和練習(xí)相結(jié)合,，提出典型的問題,，以小組為單位組織討論，然后由小組派代表上臺來講解和演示解決問題的步驟和方法,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

以上點(diǎn)滴的反思，是通過教學(xué)活動摸索的,，在今后的教學(xué)工作中,，還要堅(jiān)持不懈的用新理念、新知識來不斷的充實(shí),、完善自己,，不斷反思，提高自身的教育、教學(xué)水平,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

又是一年寒假時(shí),，不知不覺一個學(xué)期就結(jié)束了，這個學(xué)期一切工作還是正常開展,，我也收獲良多,，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，也可以自己解決問題,，我現(xiàn)在將為這個學(xué)期的工作進(jìn)行一個總結(jié),，希望以更棒的工作面貌去工作。

一,、思想方面,。

在這學(xué)期里，我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表,。一學(xué)期來,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟,，服從學(xué)校的工作安排,，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動力去做好每一樣工作。

二,、工作方面,。

這學(xué)期主要的教學(xué)工作主要包括在兩個方面：一是擔(dān)任七年級共7個班和八年級3個班的信息技術(shù)課的教學(xué);二是微機(jī)室管理工作。

為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長,，具體分工,，連帶促進(jìn)，使各班每個組在上課時(shí)都能相互配合,，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

在設(shè)備維護(hù)方面,，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修,、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、業(yè)務(wù)方面,。

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊,。為此,，我平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,，學(xué)習(xí)更多,、更好、更新的知識,。同時(shí)積極參加教研活動,，多爭取機(jī)會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大,，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu),，向有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時(shí)間完善個人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),，方便學(xué)生與我的交流,，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)之余,，我也注重積累和總結(jié)。

四,、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退,，有時(shí)還會加班加點(diǎn),，這同時(shí)也煅練了自己,。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

在以后的教育教學(xué)工作中，我一定會保持自己的特色,，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn),，也要改正自己身上不足的地方，揚(yáng)長避短,，希望與同學(xué)們一起進(jìn)步,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

我今年剛畢業(yè)，有幸進(jìn)入到教師隊(duì)伍當(dāng)中,，成為這個優(yōu)秀隊(duì)伍當(dāng)中一名新兵,，根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期我擔(dān)任了初一學(xué)年信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我也是邊學(xué)邊教,，抱著認(rèn)真,、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作的信念,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

自己之前可以說沒有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己對教材的把握可以說沒有,，要想做好這項(xiàng)教學(xué)工作必須把研究教材放到第一位,，當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后,，它是由黑龍江教育出版社出版的,。我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,，狠不得一口氣給研究完,，課本是基礎(chǔ)一定要把他拿下,，通過研究課本我能過把握住初一信息技術(shù)課的整體,，以這個為基礎(chǔ),，通過前兩節(jié)課對學(xué)生的了解,，研究有效的教學(xué)方法，在這期間校領(lǐng)導(dǎo)和秦四海老師給了我很大的幫助,，不僅傳授我實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還對我出現(xiàn)的不足及時(shí)準(zhǔn)確的指出來,，在他們的幫助下我正在茁壯的成長，對他們我由衷的說一聲謝謝,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

為上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，為學(xué)生的動手操作準(zhǔn)備好素材,，盡可能的把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，讓他們在玩中學(xué)，信息技術(shù)課就是充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,。

我本身就是一名教師隊(duì)伍中的新兵,，所以我嚴(yán)格要求自己，工作踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，現(xiàn)在每個學(xué)校都非常重視信息技術(shù)教育,，當(dāng)然有許多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐能力還不高，我們的任務(wù)就是及時(shí)的幫助和完成其它學(xué)科的教師在這方面的工作,，同時(shí)完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫,，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),，并幫助同事們查閱資料、撰寫論文,、郵發(fā)稿件,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退，作為年輕人有精力也有體力就應(yīng)該多干,，這不僅是自己的一次鍛煉的機(jī)會,，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的機(jī)會，對學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

我是幸運(yùn)的,，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，這不僅使我更快的融入到這個集體當(dāng)中，在這個大集體里我感覺到了家一樣的溫暖,，在這個大家庭里有共同的目標(biāo),，每一個人都在為這個目標(biāo)不停的奮斗著,，尤其是老教師他們更努力，一點(diǎn)也不輸給年輕人,，作為年輕人更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，加倍的努力，盡快地成為他們的左膀右臂,，一起肩并肩前進(jìn),。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級、八年級信息技術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能,，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集,、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進(jìn)和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問題的能力,，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的還在于八年級的信息技術(shù)會考,，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。

一,、不斷學(xué)習(xí)提高個人素養(yǎng),。

備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究,、歸納,、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲,、驗(yàn)證、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時(shí),，還將每個知識點(diǎn)構(gòu)造成一個操作性實(shí)例，通過對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確,、完整的認(rèn)識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書,、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課,，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上,。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'主體地位。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng),、更新速度快,、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí),，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，從而提高自己的操作水平,，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識將總是有限的,。

在教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材為湘教版的教材,，教材能夠貼近實(shí)際,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中,，結(jié)合教材的特點(diǎn),，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動，并在活動中加強(qiáng)的教育的示范與引導(dǎo),，加強(qiáng)對學(xué)困生的個別指導(dǎo),，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中,，注意知識的拓展和延伸,，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí),，達(dá)到提高的目的,。

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗(yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個過程,，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多。在這方面,，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時(shí)，老師在教師機(jī)上演示,，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做,，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),，再歸納，后總結(jié)的步驟來,。

正所謂“百看不如一練”,，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多,。教師通過對知識的講解,、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識,，而能不能將這個認(rèn)識清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實(shí)踐,，在實(shí)踐中把握真知,，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。所以,，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重,，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識清晰化;并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造,。

信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,，從實(shí)際做起,，注重落實(shí)，注意細(xì)節(jié),，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識,。一學(xué)期來，我堅(jiān)持不懈地努力,，認(rèn)認(rèn)真真的工作,，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。

我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

趙彼岸,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)年將結(jié)束，回顧這一學(xué)年,，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中,，將所碰到的問題認(rèn)真思考，加以總結(jié),，千方百計(jì),，想出良好的解決辦法,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例,。

2,、努力上好每節(jié)課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，做到演示到位，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在每臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后,，及時(shí)做課后記，找出不足,，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù),。

2,、對學(xué)困生多關(guān)心,，多愛心，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平,，順利地通過高中信息技術(shù)會考,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾,。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

一年來,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，自己在思想、工作等各方面都有了長足的進(jìn)步,，為了使今后的工作更有針對性地展開,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：熱愛教育事業(yè),。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師守則，維護(hù)學(xué)校利益和榮譽(yù),。時(shí)刻牢記：個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),，在校外，以自己身為牟平一中的一員而自豪,，宣傳一中,，關(guān)心一中，樹立一中好形象,。

二,、工作方面：

(一)精心做好教學(xué)工作。信息技術(shù)課在普通高中是弱勢學(xué)科,，信息技術(shù)教師地位低下,，學(xué)生不重視信息技術(shù)課，這是普遍存在的事實(shí),，作為一名信息技術(shù)老師,，信息技術(shù)課出現(xiàn)今天的情況,，我們有很大責(zé)任，我們的精神狀態(tài)和授課水平直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情,。我充分認(rèn)識到：只有做到“人人自輕,，我不輕”，以積極認(rèn)真的態(tài)度投入到工作中,，努力提高自身素質(zhì),，讓學(xué)生看到我們的教學(xué)熱情和教學(xué)質(zhì)量，體會到信息技術(shù)學(xué)科的樂趣,，在信息技術(shù)課堂上真正學(xué)到有用的知識,，才能讓學(xué)生從心里喜歡上信息課，思想擺正了,，信心恢復(fù)了,，干勁也就有了，本學(xué)期我積極地參加組內(nèi)集體教研,，努力提高授課水平,。

我們信息組的教研由組長牽頭，每一節(jié)課都安排一名老師主講,，組內(nèi)成員進(jìn)行集體教研,，教研內(nèi)容詳盡細(xì)致，具體到每個教學(xué)細(xì)節(jié),，包括三維目標(biāo)的達(dá)成,、重難點(diǎn)的把握;任務(wù)的設(shè)置;任務(wù)難度梯度的把握;如何合理分配時(shí)間，講練結(jié)合,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等,，最終全組確定統(tǒng)一思路，再交教研主任審查,，教研主任提出修改意見,，然后帶領(lǐng)全組成員推門聽課，錄像觀摩,，課后評課,，課后反思，信息技術(shù)組形成了濃厚的教研之風(fēng),，這種優(yōu)良的教研環(huán)境影響了我的工作態(tài)度,，也鍛煉了我的工作能力。一個學(xué)期堅(jiān)持下來,，自覺授課水平有了明顯的提高,。

(二)認(rèn)真做好設(shè)備維護(hù)工作。本學(xué)期我和朱老師仍然負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)3室的維護(hù),，和呂老師管理新疆班教室的電教設(shè)備維護(hù)工作,，平時(shí)我們做好記錄,，碰到機(jī)器故障，及時(shí)進(jìn)行有效地檢修和保養(yǎng),，力求它們能夠正常地工作,，不耽誤學(xué)生上課用機(jī)，并經(jīng)常對教室和機(jī)房的衛(wèi)生進(jìn)行檢查督促,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的上機(jī)環(huán)境,。

(三)盡心做好雜項(xiàng)工作。作為信息技術(shù)教師,，除了搞好信息技術(shù)教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)和雜活。如教總兩處信息技術(shù)培訓(xùn);分?jǐn)倢W(xué)區(qū)算分工作,，計(jì)算機(jī)水平考試工作等,，論起來，這些工作都沒做出什么突出成績,，但只要是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)分配的,，我都會和組內(nèi)老師一起，不怕苦,，不怕累,，盡職盡責(zé)、毫無怨言地認(rèn)真做好,。

三,、個人學(xué)習(xí)方面。

教育工作,，常做常新,、永無止境。作為教師,，必須不斷更新頭腦,，做一名學(xué)習(xí)型的老師,，才能跟上教師行業(yè)發(fā)展的需要,。平時(shí)，根據(jù)學(xué)校的要求,，我每學(xué)期讀教育著作,，學(xué)習(xí)教育新思想，撰寫一定質(zhì)量的教育論文并小有收獲：也注意學(xué)習(xí)信息技術(shù)的專業(yè)知識,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

四、不足和努力方向,。

1,、課堂基本功還有待提高,，課堂用語不夠簡煉，課堂時(shí)間把握不好,，有時(shí)做不到課課清,、段段清，導(dǎo)致課堂不完整,，知識產(chǎn)生段層,。

2、課堂駕馭能力尚需加強(qiáng),，對課堂突發(fā)事件的預(yù)見能力和應(yīng)變能力還有所欠缺,。今后在備課的“預(yù)案”環(huán)節(jié)多下功夫。

3,、機(jī)房管理手段還需加強(qiáng),，學(xué)生中有將計(jì)算機(jī)課等同于放松課的苗頭滋生，今后還要加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，并結(jié)合信息技術(shù)手段加強(qiáng)學(xué)生課堂的管理,。

4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體作品制作上下的功夫還不夠,，本學(xué)期爭取多做助學(xué)網(wǎng)站和多媒體課件,，讓自己的專業(yè)優(yōu)勢在輔助信息技術(shù)教學(xué)方面發(fā)揮更大優(yōu)勢。也要在提高學(xué)生網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體作品設(shè)計(jì)水平方面多下功夫,。

總之,，一年來，工作中有收獲,，但也存在不少問題,。新的一年，我將揚(yáng)長避短,，以更加飽滿的熱情,，將工作做得越來越好。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七,、八年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一學(xué)期來，認(rèn)真,、踏實(shí),、誠懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,，拿到教材后,，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完,，本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀,、動手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的,，以問題為重心,，通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀,，有實(shí)踐做,，讀完、做完,，能對某種基礎(chǔ)知識,、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課,，有案例操作示范,，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動手操作能力的提高,，本書安排了四個教學(xué)單元和一個選學(xué)單元,，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào),、感受多媒體,、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在研究完整本書以后,，認(rèn)真探究書中的著重點(diǎn),、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視,。

電腦教師,，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對電腦教育不聞不問,，沒有安排教學(xué)工作,，針對此種情況，如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象,，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識,，必須注重45分鐘的教學(xué)效率,。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識,，并很好的.結(jié)合,，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度,，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,，對學(xué)困生多輔導(dǎo),，多鼓勵學(xué)生多問,。對那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學(xué)困生共同進(jìn)步,。

根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力，在教學(xué)中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示,，加以評講,。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力,。

滿意,，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識，當(dāng)然也存在個別學(xué)生不重視,，成績不夠理想,，針對這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考,，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視,。與此同時(shí)，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評講,。

總而言之,，本學(xué)期過地很充實(shí)，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù),，也意識的一點(diǎn),，認(rèn)真充實(shí)的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。

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初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)負(fù)了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來,，認(rèn)真,、踏實(shí)、懇切地做好本職工作,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為動身點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的'學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,，把握了一定的計(jì)算機(jī)操縱技能?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作以下總結(jié)：

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后,，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,，巴不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本瀏覽,、動手實(shí)踐,、技術(shù)利用能力為目的，以題目為重心,，通過具體的任務(wù)展開解決題目的策略,。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做,，讀完,、做完，能對某種基礎(chǔ)知識,、技術(shù)利用感愛好或?qū)W到一種基本操縱技能,；讓教師有配套素材備課，有案例操縱示范,，它更重視的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、動手操縱能力的進(jìn)步，本書安排了四個教學(xué)單元和一個選學(xué)單元,，分別有生活在信息時(shí)代,、制作電子板報(bào)、感受多媒體,、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部份,。在研究完全本書以后，認(rèn)真探究書中的側(cè)重點(diǎn),、難點(diǎn),。以方便在今后的教學(xué)中加以重視,。

由于所授課的年級是剛剛跨進(jìn)初中校的七年級，因此,，對學(xué)生對電腦的把握程度還一無所知,，要更好的展開教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的,，在第一節(jié)課,，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的底細(xì),，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還良莠不齊,，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排,，且有專職的電腦教師,，更有甚者已屢次取得各類電腦比賽獎項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對電腦教育漠不關(guān)心,，沒有安排教學(xué)工作,，針對此種情況，如何做好良莠不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考核的對象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,，一周只安排兩節(jié)課,，因此要讓學(xué)生很好把握電腦知識，必須重視45分鐘的教學(xué)效力,。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,，課前認(rèn)真研究教材，搜索與該課題相干的課外知識,，并很好的結(jié)合,，在課堂教學(xué)中加以應(yīng)用。課堂上留意學(xué)生的愛好度,，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁,，修建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對良莠不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,，對學(xué)困生多輔導(dǎo),，多鼓勵學(xué)生多問。對那些把握能力較強(qiáng)的學(xué)生,，多激起他們學(xué)習(xí)新知識的熱情和樂于主助人的品德,。帶動學(xué)困生共同進(jìn)步。

根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，在教學(xué)中應(yīng)更多往開發(fā)學(xué)生的動手能力,，在教學(xué)中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操縱，老師在巡查的進(jìn)程中給予指導(dǎo),，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展現(xiàn),，加以評講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),，真正鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力,。

期末了，為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對知識的把握情況,，我認(rèn)真出了一份考卷,，并對學(xué)生進(jìn)測評，并做認(rèn)真的評改,，評卷的結(jié)果還算讓人滿意,，大部份學(xué)生都能把握了本學(xué)期所學(xué)的知識，固然也存在個別學(xué)生不重視,，成績不夠理想,，針對這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考,，這樣也能引發(fā)這部份學(xué)生的重視,。與此同時(shí)，對試卷所出現(xiàn)的同類題目有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評講,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報(bào)紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,；愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,，擔(dān)任初三和初二兩個年級、共六個班級的信息技術(shù)課,。為了做好這項(xiàng)工作，我堅(jiān)持看書,，熟悉所有信息技術(shù)教材,；經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)；還爭取機(jī)會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

由于我校教學(xué)條件有限,，微機(jī)室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能正常啟用,，加上許多計(jì)算機(jī)和線路老化，故障頻出,，給這項(xiàng)教學(xué)工作帶來很多困難,。為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我作了充分的準(zhǔn)備,。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭學(xué)情緒很重但他們對計(jì)算機(jī)的興趣卻很濃,，就建議校長,，經(jīng)校長允許辦起了信息技術(shù)興趣班,。對愛好信息技術(shù)的計(jì)算機(jī)小高手和家有電腦的同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，增加一些生活中比較實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，收到了很好的效果,。我輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了比較好的效果,。輔導(dǎo)的過程雖然艱辛,，但通過這些輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了分層次教學(xué),，以優(yōu)帶差,，使優(yōu)者更優(yōu)，差者進(jìn)步,，提高了教學(xué)效果,，從而也增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)保留成功點(diǎn),，并不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)方法，爭取新的突破,。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理,，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫,，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，并幫助同事們查閱資料,、撰寫論文,、郵發(fā)稿件。在以后的工作中,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點(diǎn)科目，許多學(xué)生也不把信息技術(shù)教師放在眼里,，加上所教班級多,、上課地點(diǎn)在微機(jī)室,，管理起來比較麻煩。結(jié)合學(xué)校的全員育人,，我在尊重學(xué)生的前提前下,，經(jīng)常和學(xué)生談心，幫助學(xué)生解惑排憂,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。我遵循因材施教的原則，因勢利導(dǎo),，或聲色俱厲,，或溫言軟語，教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W(xué)習(xí),，教他們自尊自愛,，最終使老師公認(rèn)的一些“難纏戶”也心服口服。在以后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)校育人工作做出更多貢獻(xiàn),。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊備課和學(xué)習(xí)。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，也更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

在這一學(xué)期里，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,。我撰寫的論文《如何上好一堂信息技術(shù)課——初中信息課教學(xué)初探》發(fā)表在《菏澤教育》xx年第8期,；《初中信息技術(shù)課的科學(xué)教學(xué)法》發(fā)表在國家級刊物《中小學(xué)教育》xx年第9期。xx年9月參加全縣第一次教學(xué)技能大賽,，獲優(yōu)秀獎,。課題《信息技術(shù)“三三教學(xué)法”》獲省科研成果一等獎。

隨著課程改革的推進(jìn),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析研究好教材,、大綱和學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、師生配合,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),；開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格要求,，更加努力地工作,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

關(guān)于初中信本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，認(rèn)真、踏實(shí),、誠懇地做好本職工作,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

1.深究教材內(nèi)容,。

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,，拿到教材后，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,，恨不得一口氣給研究完,，本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、動手實(shí)踐,、技術(shù)應(yīng)用能力為目的,，以問題為重心，通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略,。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀,，有實(shí)踐做，讀完,、做完,，能對某種基礎(chǔ)知識、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能,；讓教師有配套素材備課,，有案例操作示范，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動手操作能力的提高,，本書安排了四個教學(xué)單元和一個選學(xué)單元,，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào),、感受多媒體,、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在研究完整本書以后,，認(rèn)真探究書中的著重點(diǎn),、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視,。

2.做好調(diào)查工作,。

由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級，因此,，對于學(xué)生對電腦的掌握程度還一無所知,，要更好的開展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課,，我就做了一份問卷調(diào)查,，摸清學(xué)生的底細(xì)，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊,，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的`安排，且有專職的電腦教師,，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項(xiàng),。而有的學(xué)校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學(xué)工作,，針對此種情況，如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

3.課堂教學(xué)不馬虎,。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象,，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,，一周只安排兩節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識,，必須注重45分鐘的教學(xué)效率,。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材,，搜尋與該課題課外知識,，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度,，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,，對學(xué)困生多輔導(dǎo),，多鼓勵學(xué)生多問。對那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情和樂于主助人的品德,。帶動學(xué)困生共同進(jìn)步。

4.關(guān)注學(xué)生的動手實(shí)踐,。

根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力，在教學(xué)中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示,，加以評講,。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力,。

5.做好期末考查工作,。

期末了，為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對知識的掌握情況,，我認(rèn)真出了一份考卷,，并對學(xué)生進(jìn)測評，并做認(rèn)真的評改,，評卷的結(jié)果還算讓人滿意,，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識，當(dāng)然也存在個別學(xué)生不重視,，成績不夠理想,，針對這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考,，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視,。與此同時(shí)，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評講,。

總而言之,，本學(xué)期過地很充實(shí)，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù),，也意識的一點(diǎn),，認(rèn)真充實(shí)的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一

與其它必修課相比,，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程,。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識又有技能,。在教學(xué)的方法上,，我們還在一直摸索和總結(jié)，但我們最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣,，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性,。

不同學(xué)校計(jì)算機(jī)資源的配置是不一樣的，我們校目前配備有一間多媒體計(jì)算機(jī)教室,，共配有42臺學(xué)生機(jī),，對于初一年級的同學(xué)來說基本上可以人手一臺。學(xué)生機(jī)與教師機(jī),、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連,，我們運(yùn)用多了媒體教學(xué)軟件，講課時(shí)能夠做到統(tǒng)一控制學(xué)生機(jī),，可以鎖定他們的屏幕,，進(jìn)行教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時(shí)能開放學(xué)生用機(jī),?；谶@樣的軟硬件配備，我們把整個教學(xué)過程在機(jī)房中進(jìn)行,，我們采用了以下的教學(xué)模式,，覺得效果不錯。

計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng),。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間,，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義,；反之，教師不講,，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證,，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱,，自學(xué)能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措,，上過一,、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我們一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解,、示范,，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完,，也可以分幾次進(jìn)行,、講完一個問題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點(diǎn),。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固,，最后達(dá)到熟練掌握。

講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整,，力求精講,、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來講,，例如在講到“控點(diǎn)”時(shí),，我們就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn),，讓學(xué)生重視起來,。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明,，學(xué)生在操作時(shí)提出的問題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問題要多得多,，這說明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動的思考。

配套光盤和課件,，使教學(xué)過程形象,、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科教師的歡迎,。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，可使學(xué)生手、腦,、眼,、耳并用，使學(xué)生有新穎感,、直觀感,，能喚起學(xué)生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學(xué)效率,。在每一章或每一節(jié)知識講完之后,，還可以使用課本配套光盤來幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。但我們發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào),，而且解說詞上面沒有深度,，基本上是讀課本,，沒有發(fā)揮，所以我們自己就制作了不少課件,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的知識水平。

以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課,、一節(jié)上機(jī)課,，學(xué)生從聽課到上機(jī)操作要等待長達(dá)一周的時(shí)間，理論與實(shí)踐脫節(jié)太多,，這樣下來學(xué)習(xí)的知識遺忘的非?？臁Ｈ缃裎覀兂浞掷枚嗝襟w教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能,，把學(xué)生用機(jī)的屏幕鎖定,，使學(xué)生機(jī)的屏幕信息與教師機(jī)一致，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看,，一邊演示一邊講解,，在這個過程中，學(xué)生能充分認(rèn)識,、了解課本中的理論知識是如何與實(shí)踐相結(jié)合的,，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行知識的講授,，學(xué)生掌握知識的效率非常高,，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。

目前,，計(jì)算機(jī)在我們國正處于普及階段,，部分同學(xué)參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計(jì)算機(jī),，這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象,，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽",，很容易失去上課的興趣,；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會失去了信心。因此,，在教學(xué)過程中,，我們試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī),，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息,、處理信息的能力。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí),，先測試一下,，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難,，逐步認(rèn)識,、使用計(jì)算機(jī)。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué),，具備了一定的自學(xué)能力,，我們會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外,，還對學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng),，對有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊,、電子繪畫等,。

在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備問題,，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,，班級學(xué)生人數(shù)較多，不便管理,，為教學(xué)帶來一定的難度,；其次是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會，以至自身信息,、素質(zhì)難提高,，無法滿足對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二

一,、積極開展計(jì)算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科,，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長,，并充分/運(yùn)用于實(shí)踐中,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》,、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識，認(rèn)識教改意義,。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì),。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取、處理信息能力,。

二,、有目的，有針對性地開展教學(xué),。在完成教育大綱任務(wù)的前提下,，還為了體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色，本學(xué)期教學(xué)工作主要圍繞信息課本大綱為教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢,，同時(shí)也提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

三,、我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果有明顯的改變。在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面有了長足的進(jìn)步,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天,、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識以備等級考試,。

四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中,，我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí),，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動的開展,，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W/fanwen/生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動中獲得了探索,、學(xué)習(xí),、思考、創(chuàng)新的機(jī)會,，并從中獲得了愉快的體驗(yàn),。在開展主題活動中，學(xué)生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,，使主題活動更加豐富,。

五、存在的問題：在取得一定的成績基礎(chǔ)上,，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備問題，機(jī)房機(jī)器老化,，機(jī)器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,，班級學(xué)生人數(shù)較多，不便管理,，為教學(xué)帶來一定的難度,；其次是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會，以至自身信息,、素質(zhì)難提高,，無法滿足對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級5個班、初一8個班的.信息科教學(xué),。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、思想認(rèn)識,。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體多樣形式教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好匯報(bào)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于授課時(shí)間較短,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十四

我校幾年來,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展較快,，辦學(xué)效益和社會聲譽(yù)不斷提高,，學(xué)校先后榮獲"泉州市課改樣板學(xué)校"、"福建省文明學(xué)校"等十幾項(xiàng)全國,、省,、市榮譽(yù)稱號。信息技術(shù)浪潮的到來給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),，也提供了新的發(fā)展機(jī)遇,。日前，我校順利通過省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收,，在基礎(chǔ)建設(shè),、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個新臺階,。我們將以一個更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會展示我校的風(fēng)采,。乘著省級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的東風(fēng)，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊,，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)管理,，確保信息技術(shù)健康發(fā)展。

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作,，對學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見,。針對存在的問題和發(fā)展方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織召開會議來給予解決,。召開信息技術(shù)工作會議,。從而對學(xué)校信息技術(shù)教育的過程管理。年末對學(xué)生及老師進(jìn)行信息技術(shù)的考核,。

2,、調(diào)動各方積極性，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐,。

我校的硬件投入一直遵循著"適度超前,、量力而行"的原則，每年都要規(guī)劃投入,，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備,，力爭營造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度,，提高教師信息技術(shù)教育操做能力,。

根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓(xùn)要求，按照省,、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，經(jīng)常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合;假期培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則,，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展,。幾年來，開設(shè)的講座有：《word的基本操作》,、《windows98的基本操作》,、《怎樣使用wps編輯文件》、《怎樣連接上網(wǎng),，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》,、《怎樣實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》,、《怎樣運(yùn)用powerpoint制作幻燈片》,、《authorware入門》、等十幾個課題,，共計(jì)50多課時(shí),，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作能力得到了顯著提高，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證,。

我們在發(fā)展硬件建設(shè)的同時(shí),，更加注重軟件的開發(fā)和利用，在軟件建設(shè)上重點(diǎn)做了三個方面的工作,。第一,，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用，自制教學(xué)軟件,。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展,，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,，大膽制作教學(xué)軟件,，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。第二,，充分利用市,、縣教育局的軟件資源庫，組織復(fù)制,、刻錄,、錄像等各種資源,。第三，對教師的公開課,、說課進(jìn)行錄像,，教師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源,，并逐步擴(kuò)充資源庫,。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個方面的工作，一是組織學(xué)生,、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù);二是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化,，提高課程改革的質(zhì)量,。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息,、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí),、主動探索知識的能力。組織教師積極參加市,、縣學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動,。

我們雖然取得上述工作成果，但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段,，同時(shí)也存在一些問題,，歸納起來有以下3點(diǎn)：

1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來,。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來。

2,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少，二是還沒有做到經(jīng)?；?。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的能力和水平，而且還要求教師具有不怕困難,、努力工作的奉獻(xiàn)精神,。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每天需要花費(fèi)大量的時(shí)間，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來一定困難,，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠,。

3,、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角。教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠,，有的辦公室計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障不能自行排除,。

以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了初一年信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，認(rèn)真、踏實(shí),、誠懇地做好本職工作,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,，掌握了一定的計(jì)算機(jī)打操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,，拿到教材后,，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給研究完,，今年的課本比以往有了很大變化,，也可以說有了很大的提升，它是由福建教育出版社出版的,，由兩位專家主編的,，它是在九年義務(wù)教育的背景編寫的，因此,，書本上印有七年級下冊,，這是跟以往明顯不同的，本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀,、動手實(shí)踐,、技術(shù)應(yīng)用能力為目的，以問題為重心,，通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略,。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做,，讀完,、做完，能對某種基礎(chǔ)知識,、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能,；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范,，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、動手操作能力的提高,，本書只安排二個教學(xué)單元，第一單元為word軟件的使用,，第二單元為excel軟件的使用,，這兩個軟件是辦公軟件的重要內(nèi)容。在研究完整本書以后,，認(rèn)真探究書中的著重點(diǎn),、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視,。

由于所授課的年段是從小學(xué)剛跨入初中的初一年,，因此，對于學(xué)生對電腦的掌握程度還,。

一無所知,，要更好的開展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的.，在第一節(jié)課,，我就做了一份問卷調(diào)查,，摸清學(xué)生的底細(xì)，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還差次不齊,，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的電腦教師,，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項(xiàng),。而有的學(xué)校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學(xué)工作,，針對此種情況,，如何做好差次不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象,，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有。

限,，一周只安排一節(jié)課,，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學(xué)效率,。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材,，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識,，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用,。課堂上注意學(xué)生的興趣度,，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁,，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,，對學(xué)困生多輔導(dǎo),，多鼓勵學(xué)生多問。對那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情,。

根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力,，在教學(xué)中對此我,。

十分重視，在講完每個案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo),，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評講,。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),，真正鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

期末了,，為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對知識的掌握情況,，我認(rèn)真出了一份考卷，并對學(xué)生進(jìn),。

測評,，并做認(rèn)真的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿意,，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識,，當(dāng)然也存在個別學(xué)生不重視，成績不夠理想,，針對這些學(xué)生,，我想在下學(xué)期期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視,。與此同時(shí),，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評講。

總而言之,，本學(xué)期過地很充實(shí),，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù)，也意識的一點(diǎn),，認(rèn)真充實(shí)的過好每一天,，每一年才不會在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十六

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當(dāng)今及未來社會,，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕,，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心,、支持、探索,、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高,。本人自20xx年9月份開始擔(dān)任學(xué)校初一年級的信息技術(shù)課,，在學(xué)校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績,。以下就是我在今年的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受,、體會和總結(jié)。

由于本人教學(xué)學(xué)校相對是個西部地區(qū)偏僻的區(qū)域,，怎樣讓一個從剛小學(xué)出來很少接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題,。也是教學(xué)研究的第一個課題,。

對學(xué)生來說，信息技術(shù)課是一個相對來說陌生學(xué)科,，大多學(xué)生有很大的神秘感,。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識,。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)的發(fā)展過程給學(xué)生講清,，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)課程不僅是玩電腦的，而是要去真正的學(xué)習(xí),。從理解簡單落后的信息技術(shù),，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識,。

攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計(jì)算機(jī),。提到計(jì)算機(jī)，學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程,，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能,，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計(jì)算機(jī)這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度,，繼而從心里佩服這個先進(jìn)的產(chǎn)物,，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ),，接下來的工作就很容易做了,，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的',；信息技術(shù)中的幾個熱點(diǎn)問題及計(jì)算機(jī)的安全問題等等,。

在教學(xué)過程中我們會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生求知欲比較強(qiáng),，這樣在教學(xué)中,，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維,，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索,、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平,。比如,，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)wps20xx時(shí)，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前,，對圖片作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,，學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高,。再如我們讓學(xué)生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入,、編輯,，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題,，幾名教師全部靠上輔導(dǎo),，師生相德益彰，都有很大收益,。

系統(tǒng)起來,。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下來,，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識,。

七年級主要教學(xué)office辦公軟件當(dāng)中的word文檔，學(xué)習(xí)文字輸入,、修飾,、排版等操作，加強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力和自主探究能力,。信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，估計(jì)沒有哪個學(xué)科在體現(xiàn)學(xué)生的差異方面有信息技術(shù)課這樣明顯。種種主客觀原因造成在計(jì)算機(jī)課上,，有些學(xué)生可以說是一點(diǎn)就通,、舉一反三，而又有不少學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)有困難,。這就給我們的教學(xué)帶來了一定的困難。如果教學(xué)內(nèi)容太淺了,，基礎(chǔ)好的學(xué)生就不能很好地配合,，而稍微加深一點(diǎn)，基礎(chǔ)差的學(xué)生便不能接受,。為了解決這個實(shí)際矛盾,，我主要采取了小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，組與組之間資源共享,。具體方法是將不同層次的學(xué)生搭配編組,，推選基礎(chǔ)較好的同學(xué)做小組長，平時(shí)上課時(shí)由小組長負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo)組員的學(xué)習(xí),。有些基礎(chǔ)差的同學(xué)常常會跟不上老師的教學(xué)進(jìn)程，這時(shí)就由小組長擔(dān)當(dāng)起小老師的角色,。在完成一些綜合性較強(qiáng)的任務(wù)時(shí),，不僅同組同學(xué)要互幫互助，組與組之間也要利用局域網(wǎng)的便利,，進(jìn)行資源共享,。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率,，而且讓孩子們懂得協(xié)作的重要性,。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,，新知識,、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

我認(rèn)為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力,，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達(dá)國家,。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué),，我認(rèn)為，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外,，更重要的莫過于教學(xué)環(huán)境的改善,。

一個良好的學(xué)校環(huán)境，對于開好這門新課是至關(guān)重要的,。在一個學(xué)校里,，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門課的話,，教師怎能去盡力工作,，怎能順暢地完成這門課的教學(xué)。在目前信息課還沒有列入中考課目的前提下,，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交談,，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的情況，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,，現(xiàn)在從校長到各科教師,，都非常關(guān)心支持這門課的開展。通過自治區(qū)前幾年的不懈的努力,，我校在最近幾年內(nèi)進(jìn)行學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè),，進(jìn)一步加速學(xué)校的信息化進(jìn)程，用最短時(shí)間建成比較先進(jìn)的信息化學(xué)校,，擠身電化教育先進(jìn)行列,。目前我校已經(jīng)建成了新的兩個機(jī)房總共新電腦100多臺，老的機(jī)房三個總共150臺電腦,，保證沒一個班級每周的上課都不互相沖突以及按課表要求每周兩節(jié)課的上課時(shí)間,。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)日益走向正規(guī)化,、系統(tǒng)化,。

一個好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個良好的社會環(huán)境也不可缺少,。對于一個新生的事物,，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話,，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后,。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的,。

在今年的教學(xué)過程中，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,，我利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間帶領(lǐng)每個班級去一趟市里面的科技館,，讓學(xué)生們除了拓展其他科目的知識的基礎(chǔ)上，針對性的給學(xué)生講解科技館里面的有些跟信息技術(shù)課程有關(guān)的展品以及模型,，保證了最大限度的利用校外資源,。

沿著在課下能夠帶動學(xué)生互動學(xué)習(xí)的思路，我們幾個信息技術(shù)老師正在一起開發(fā)我校學(xué)生論壇的項(xiàng)目,，通過這個平臺以后我們可以達(dá)到讓學(xué)生在課下能夠進(jìn)行互相分享知識互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛,，我可以分出信息技術(shù)課程的一個模塊帶動學(xué)生在家里面做的作業(yè)能夠分享在論壇里面讓老師批閱以及跟其他同學(xué)分享，提高本課程的學(xué)習(xí)效率,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

信息技術(shù)作為一門技術(shù)，已經(jīng)被人們所使用,。但是,，信息技術(shù)作為一門新課,，卻很年輕，還需要我們同行教師不斷地探索,、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)水平不斷提高。以下是我十多年來從教信息技術(shù)課的一點(diǎn)感受和反思,。

1,、思想認(rèn)識上的誤區(qū)。

在學(xué)校里,，很多時(shí)候,，可能很多人并不怎么關(guān)注信息技術(shù)老師的課上得如何？但對信息技術(shù)老師的動手能力,，特別是電腦的維修能力則盯得緊緊的,，在他們眼里,信息技術(shù)老師整個一個“技術(shù)工”，如果不能做好一個技術(shù)工該做的事,，那肯定不是一個好的信息技術(shù)老師（也許說得有點(diǎn)過，但這是大部分信息技術(shù)老師的真實(shí)感受）,。長期以來,，我們信息技術(shù)老師在一起談的最多的，也是技術(shù)問題或是滿腹的牢騷,，而很少會聚在一起深入研究課堂教學(xué)中的某個問題或者是對教法的探討無形當(dāng)中,，我們似乎也早已把自己置于“技術(shù)工”的位置。

2,、教學(xué)方法上的誤區(qū),。

在教學(xué)時(shí)候，很多老師都采取了這樣的教學(xué)方法：首先將自己教學(xué)內(nèi)容演示一遍,，然后讓學(xué)生模仿,，以葫蘆畫瓢，再做一遍,。大家都知道,，由于各種因素的影響，現(xiàn)在的學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上,，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，而在實(shí)際教學(xué)中，我們往往會用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生,，要求每一個學(xué)生都要學(xué)會那些技能,、完成那些任務(wù)。這樣其實(shí)會抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如任務(wù)定得太高有的學(xué)生完不成,，索性就不高興做了,；任務(wù)太低了，好的學(xué)生完成了就沒有事做,，就可能會制造一些其他的“事件”,，例如玩游戲什么的。

3,、中考政策理解上的誤區(qū),。

08高考方案雖然對信息技術(shù)學(xué)科提出了更高的要求，要求參加高考的學(xué)生信息技術(shù)課程必須合格,，但因?yàn)闆]有a,、b、c等級劃分,，所以學(xué)生對這門課還是沒有完全緊張起來,，認(rèn)為考試前突擊一個月就可以了，只要及格就行了,。因此有時(shí)竟然導(dǎo)致了這樣的問題：因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課大部分在機(jī)房上課,，因此有的學(xué)生會因?yàn)槠渌n目作業(yè)未完成而待在教室寫作業(yè)，不來上課,。

1,、調(diào)整自己的心態(tài)。

寫一些教學(xué)隨筆,，與同行共享,。再次、勤奮刻苦,，努力提升自己的技術(shù)水平,，以便更好的服務(wù)信息技術(shù)教學(xué)，并且適時(shí)的幫助同事（比如和他們探討信息技術(shù)課程整合等）,。最后,、篩選并輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦作品大賽、機(jī)器人比賽,、信息學(xué)奧賽,，在這個過程中提升自我，實(shí)現(xiàn)自我,。最最后,，拓寬自己的業(yè)務(wù)渠道，結(jié)合實(shí)際情況為學(xué)校的信息化建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量,，讓自身的價(jià)值可以在學(xué)校的層面上得到認(rèn)可。

2,、反思自己的教學(xué)方法,。

前面已經(jīng)講過,，現(xiàn)在的學(xué)生在信息課的學(xué)習(xí)上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，而且我們不能以他的學(xué)號來劃分他們的優(yōu)差,。所以我們在教學(xué)中使用評價(jià)的手段來發(fā)現(xiàn)他們掌握程度，從而對他們的教學(xué)采取分層教學(xué),。另外我們看到學(xué)生不認(rèn)真聽講,，不要去怪學(xué)生不好好聽，而應(yīng)該去反省自己的教學(xué)行為是否得當(dāng),；反思自己怎樣用學(xué)生理解或掌握的方法去教他們自己去學(xué)習(xí),，如何去掌握。如果學(xué)生主動地參與進(jìn)來了,，那么就不會出現(xiàn)學(xué)生上課不認(rèn)真聽,，冷場之類的情況。另外,，我們在教學(xué)中也應(yīng)多反思如何分層次的布置任務(wù),，也可以讓學(xué)有余力的同學(xué)充當(dāng)一下“小老師”，讓他們嘗試角色的轉(zhuǎn)變,，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生間的友情,。這樣我們就能讓每一個學(xué)生在不同的層次上都能得到一定的發(fā)展。

最后,，我認(rèn)為如果我們在思想上能正確的認(rèn)識自己，再加上我們的課堂教學(xué)方法行之有效,，我們的信息課一定也會開展得多姿多彩,！

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十七

不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己,；

在生活上注意形象，為人師表,。一學(xué)期來,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟,，服從學(xué)校的工作安排,，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動力去做好每一項(xiàng)工作。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退，有時(shí)還會加班加點(diǎn),，同時(shí)煅練了自己,。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

二是承擔(dān)微機(jī)室管理；

三是積極開展信息技術(shù)興趣活動,，包括組織學(xué)生參加區(qū)學(xué)生主題網(wǎng)站制作比賽,；

輔導(dǎo)八年級1，2,，3,，4，8,，9班的學(xué)生參加市“中科杯”比賽,。為了延長微機(jī)室計(jì)算機(jī)壽命，我們開展了“保護(hù)電腦,，人人有責(zé)”的活動,，并且在每個班選兩名學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清理、日志登記,做到責(zé)任到人,。通過學(xué)校組織的聽課活動和積極參加教科院組織,、市信息中心組織的活動。讓我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中提高,，不斷反思教學(xué)中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。

1、信息技術(shù)興趣小組的繼續(xù)深入開展,；

2,、配合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成員開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動；

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。”在以后的教學(xué)工作中，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué)，就能使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十八

我今年剛畢業(yè)，有幸進(jìn)入到教師隊(duì)伍當(dāng)中,，成為這個優(yōu)秀隊(duì)伍當(dāng)中一名新兵,，根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任了初一學(xué)年信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我也是邊學(xué)邊教，抱著認(rèn)真,、踏實(shí),、誠懇地做好本職工作的信念，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

一,、深究教材內(nèi)容。

自己之前可以說沒有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自己對教材的把握可以說沒有,，要想做好這項(xiàng)教學(xué)工作必須把研究教材放到第一位，當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,，拿到教材后,，它是由黑龍江教育出版社出版的,。我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,，狠不得一口氣給研究完，課本是基礎(chǔ)一定要把他拿下,，通過研究課本我能過把握住初一信息技術(shù)課的整體,，以這個為基礎(chǔ)，通過前兩節(jié)課對學(xué)生的了解,，研究有效的教學(xué)方法,，在這期間校領(lǐng)導(dǎo)和秦四海老師給了我很大的幫助，不僅傳授我實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還對我出現(xiàn)的不足及時(shí)準(zhǔn)確的指出來,，在他們的幫助下我正在茁壯的成長,，對他們我由衷的說一聲謝謝,。

二、備課方面,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

為上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，為學(xué)生的動手操作準(zhǔn)備好素材,，盡可能的把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，讓他們在玩中學(xué)，信息技術(shù)課就是充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,。

我本身就是一名教師隊(duì)伍中的新兵,，所以我嚴(yán)格要求自己，工作踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，現(xiàn)在每個學(xué)校都非常重視信息技術(shù)教育,，當(dāng)然有許多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐能力還不高，我們的任務(wù)就是及時(shí)的幫助和完成其它學(xué)科的教師在這方面的工作,，同時(shí)完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫,，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),，并幫助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件,。

四,、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退,，作為年輕人有精力也有體力就應(yīng)該多干,，這不僅是自己的一次鍛煉的機(jī)會，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的機(jī)會,，對學(xué)校的工作盡職盡責(zé),，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

我是幸運(yùn)的,，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，這不僅使我更快的融入到這個集體當(dāng)中,，在這個大集體里我感覺到了家一樣的溫暖,，在這個大家庭里有共同的目標(biāo)，每一個人都在為這個目標(biāo)不停的奮斗著,，尤其是老教師他們更努力,，一點(diǎn)也不輸給年輕人，作為年輕人更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，加倍的努力,，盡快地成為他們的左膀右臂，一起肩并肩前進(jìn),。

2012.1.5,。