我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓的總結和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇一

通過對當今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻。本著良好的結合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨,，有計劃有目的的進行學習,，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當今時代對人才的要求,，雖然要求各種各樣,，但是最基本的仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求,，也是各種工作的最基本需要,。試想一個人連自己領域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作,？因此,，我們首要的任務仍然是努力學習專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)知識水平,。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”這種思想所迷惑?，F(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識,，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎東西，所以不管在什么情況下,，我們都要鞏固自己的專業(yè)知識,，掌握最基本的專業(yè)技能。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃,，是一個人在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結的基礎上，對自己的興趣,、愛好,、能力、特點進行綜合分析與權衡,，結合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排,。

合理設計自己的職業(yè)生涯是大學生走出學校面向社會，走向成功重要的第一步,。它可以使大學生充分地認識自己,，客觀分析環(huán)境，正確選擇職業(yè),，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾,，從而實現(xiàn)自己的理想。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是幫助自身找到一份合適的.工作的,，這也是整個人生規(guī)劃的基石,。它有利于我們找到自身向往的人生。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括：自我評估,、職業(yè)環(huán)境分析,、職業(yè)目標定位,、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力,、反饋修正等五個環(huán)節(jié)。

1.自我評估：評估自我是為了更好的認識自我,、了解自我,。要通過科學認知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等,，對自己的職業(yè)興趣,、氣質、性格,、能力等進行全面認識,，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足,。評估自我時要客觀,、冷靜，不能以點代面,，既要看到自己的優(yōu)點,，又要面對自己的缺點,。只有這樣，才能避免設計中的盲目性,，達到設計高度適宜,。

2.職業(yè)環(huán)境分析：職業(yè)生涯規(guī)劃設計時要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點，比如該地區(qū)的特殊政策,、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關系,，職業(yè)生涯規(guī)劃時，不能僅看重單位的大小,、名氣,，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況,、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時,，除了解所需要的非職業(yè)素質要求外,，還要了解所需要的職業(yè)素質要求，除了了解所需要的一般能力外,，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇三

俗話說“計劃趕不上變化”，影響生涯規(guī)劃的因素諸多,，有的變化因素是可以預測的,，而有的變化因素難以預測。在此狀況下,，要使生涯規(guī)劃行之有效,，就須不斷地對生涯規(guī)劃進行評估與修訂，及時對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估反饋,，在不斷地調整完善過程中進步,。確定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立主體意識,，化壓力為動力,，主動迎接變化與挑戰(zhàn)，你走的彎路也就越好,，你的機會也就越多,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇四

所謂職業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱,，就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程,，它包括職業(yè)定位、目標設定、通道設計三部份內容,。通常所說的職業(yè)生涯設計實際上是指對職業(yè)通道的設計,。

我們都知道職業(yè)規(guī)劃包括職業(yè)定位、目標設定,、通道設計三部份內容,，下面我就詳細解釋一下，這些理論如何具體應用在個人職業(yè)規(guī)劃中:,。

1.職業(yè)定位,。

首先你先要明確目標：你希望做什么?例如：你喜歡銷售行業(yè)，還是喜歡做什么?職業(yè)定位是進行職業(yè)規(guī)劃的最關鍵步驟,，它會影響你的整個職業(yè)規(guī)劃進程,。

2.目標設定。

在完成了大體的職業(yè)定位后,，要先制定一個短期的計劃,。例如：3年規(guī)劃，由于一開始進入工作的時間相對較短,，如果去應聘的話,，估計基層員工的概率會比較大，但是如果你有計劃,，那么你朝一個目標去努力,，就像是愚公移山一樣，只要你朝一個目標去努力就會有積累,，當積累到一定程度大家就看到了,。

3.通道設計。

所謂通道設計也就是計劃的執(zhí)行,，你要通過什么樣的途徑來實現(xiàn)你的規(guī)劃,。重點是制定好計劃后一定要認真的執(zhí)行，不要朝令夕改,，也不要制定了就放在哪里,，要認真落實,，貴在堅持!

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇五

我很高興在大一就學習了職業(yè)生涯規(guī)劃課,，什么樣的生涯是成功的？心之所安,！是啊,，心之所安，這個答案解開我這么久以來的困惑,。

剛進入大學,，我很多同學對自己的學校和所學習的專業(yè)是不太滿意，都在報怨?，F(xiàn)在知道,，你現(xiàn)在在哪里并不重要,，重要的是下一步要走向哪里而充滿希望！我們要選擇好方向,，為自己的未來設計一個充滿渴望的藍圖,，給自己的生活勾勒出一幅充滿活力的譜稿。成功需要合理的規(guī)劃,，合理的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，是邁向成功的第一步。

老師開始給我講施瓦辛格做總統(tǒng)夢的職業(yè)生涯規(guī)劃,，一步一步的向它逼近,，從中我明白很多。

首先,，了解自己,，我是怎么樣的一個人，我的興趣愛好更適合什么工作,，老師進行了很多科學的測試,。我該如何面對，我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學習,，我的內心深處受到了強烈震撼,，無論是從思想、知識還是工作方面均受益匪淺,。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標,，我都從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此,，我想說的是,，如果想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動力源泉,，一個沒有責任感的人,，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展,！機遇屬于時刻準備著的人,。施瓦辛格為此鍛煉自己的身體，讓自己有能力,，打好基矗職業(yè)生涯規(guī)劃,，指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標,，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望,。

其次，了解世界工作。現(xiàn)在社會是怎么樣的,？現(xiàn)在需要什么樣的人才,？剛剛入校時我是多么的幼稚與可愛，還沉浸在高中的美好歲月中,，我深刻的認識到,，在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們把握當前畢就業(yè)形勢與趨勢,，深入理解社會對人才的需求,，主動參與職業(yè)發(fā)展的學習和實踐活動，充分認識大學學業(yè),、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關系,，樹立科學的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,，找到自己事業(yè)的支撐點,，為自己的精彩生涯鑄就堅實基礎。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的說也就是對一生的工作,、生活的一個規(guī)劃,，這其實是一個設想。因為我們在設想我們今后的工作和生活,，所以,，我們在職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的，基本是我們今后要去做的,。正是如此,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃充滿了工作、生活等方面的挑戰(zhàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃,，是為我們今后工作、生活等的準備的,，那我們應該要感覺到壓力,。我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，要考慮到職業(yè)競爭,、工作,、生活等各方面的壓力。在認真考慮到這些方面后,，我們會感到,，在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的時候,，也會有壓力,，就不敢隨意的給自己定目標。因為有挑戰(zhàn)和壓力的存在，所以,，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就必須要切合實際,。在規(guī)劃時，要去了解社會,、了解自己,，把現(xiàn)實的同自己的情況相結合起來。除了這些,，還因為職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對未來的設想,，而未來有很多不確定性，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃,，但也不是一成不變的，這樣我們才能說切合實際,。

我的傳記,，讓我更深刻的了解自己的角色。這是第一次系統(tǒng)的回顧自己這么多年來所扮演的各種角色,。一天天的成長中對職業(yè)的認識也逐漸加深,，我更堅定自己去兼職是必要的，為將來積累更多的經(jīng)驗,，我也會在進行科學的自我測試后進行以后的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就像老師給我們看的那部電影《三個白癡》一樣，我喜歡什么就應該去做什么,，走適合自己的路,。也不要因為生活中的壓力而喘不過氣來。說職業(yè)生涯復雜,，是因為職業(yè)生涯不僅僅是一個單純的概念,，我們的職業(yè)生涯跟家庭、社會存在這很密切的關系,。在我們的職業(yè)生涯中,，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃,，因為職業(yè)活動也是一種生活,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃,，卻又不是個簡單的事,。因為有非常明確的職業(yè)目標，所以就不會去漫天撒網(wǎng),。因為有對工作的認同,，對所從事的職業(yè)的認同以及興趣所在,，所以，會更加地投入到學習中,。雖然只有幾次課,，但是明燈似的，指引我今后的生活,。

學習了這門課我想我至少學到了以下的幾點：

沒有目標的人,，不可能找到人生的方向，有的人適合做學者,。有的人適合做工程師,，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的,，最好的不一定是最適合自己的,。同樣我們制定目標的時候同樣要根據(jù)實際情況，即時調整,，讓自己保持最旺盛的激情,，去實現(xiàn)目標。

我們在實現(xiàn)目標的過程中,，總會有失敗的時候,，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標一步步邁進,，始終堅信總有峰回路轉的時候,，今天我們很迷茫，明天我們會很堅強,。用堅強的心去學習目標所需要的各種技能素質,，“永不言棄”

面對未知的未來，面對社會,，我們想必會碰到一些委屈的,，難過的，感到不可理喻的,，憤懣的,，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面,，或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇六

一般來說，日本的獵頭公司會對客戶進行很細致的就業(yè)指導,，其過程有指導你填寫履歷,、看你是否符合轉職年齡、教授面試技巧等14項之多,。

日本的獵頭公司普遍認為人生有三個轉換職業(yè)的最佳時期,，即所謂“轉職適齡期”,，如果想要轉職就應該盡量選擇在這三個時期內。

第一階段：25—30歲,。這個時期正是“自我獨立,、精力充沛,、年輕有為”的階段,，無論哪家公司都需要這樣的人才。這個時期可以大膽地到那些沒有接觸過的行業(yè)里去試試,。

第二階段：35歲前后,。這個時期可以從事管理職位，但是只能在經(jīng)驗許可的行業(yè)內專職,。

第三階段：40—50歲,，其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段。45歲以前是充分顯示個人能力的年齡段,，而且企業(yè)也有多種多樣的職務需求,，選擇的幅度和可能性都很大。如果是對一生只有一次的轉職者來說,，這是最佳時期,。45歲以后也被稱為過激時期，對有能力者而言,，外企的部長,、高級職務應為其目標。在這個階段轉職不應與過去的經(jīng)歷有太大的變化,。

獵頭公司總結出的最完美的職業(yè)生涯應是：二十七八歲之前全力投身從事的職業(yè),，經(jīng)過五六年歷練取得一定資力，在35歲左右就任中層管理職務,。在這個崗位上應充分發(fā)揮左右的能力,。

同時，要確立最終的工作場所及職位,。不必一開始就打算40歲左右一定轉職,，但不斷尋覓最終的職位卻是必不可少的。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇七

初進大學,，覺得與想象中完全不一樣,，大學不是溫室，不是游樂場,，而是一個煉丹爐,，每天睡的比高三還要晚，我曾經(jīng)有段時間很壓抑,，但是因對未來還保有美好的憧憬,，所以每天努力地調整自己,，以適應和高中悶頭學習完全不一樣的生活模式，我希望自己能更專業(yè)化,，更職業(yè)化,，更社會化，更國際化,，這一點我想我和薩老師不謀而合,。我從薩老師的課上學到了很多很多，但我想對于我來說,，學到的最重要的兩點就是行動力和應變力,。

我原本是一個不太喜歡描繪藍圖的人，沒有什么特定的目標,，就是把眼前的事情做好,，這樣一步一步走，即使對未來有什么想法,，也是覺得我還沒有什么資本去實現(xiàn)這個想法,。可是在上完薩老師的課之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己錯的有多么離譜,。是的，我現(xiàn)在的確還沒有足夠的資本去實現(xiàn)我的目標,，但是資本是需要積累的,，人是需要歷練的，沒有行動,，哪來的結果,，坐等天上掉餡餅是不可能實現(xiàn)的事。我的不自信,，皆因行動力的不足,，人只有經(jīng)過了一次次的歷練，一次次的挑戰(zhàn)才能對自己的實力和潛力有著最清晰的認識,。

1職業(yè)生涯規(guī)劃正是對實現(xiàn)自己人生目標的詳細安排,，小到每天要吃什么飯，看什么書,，大到對職業(yè)方向的把握,。每節(jié)課上薩老師都會鼓勵我們去參加“挑戰(zhàn)杯”、社會實踐,、講課大賽,、urtp、現(xiàn)場寫作大賽諸如此類的對職業(yè)生涯有幫助的比賽,，而我也相信薩老師,，也想多鍛煉自己,，于是就報名參加了其中的urtp項目，下學期想?yún)⒓蝇F(xiàn)場寫作大賽,，希望會有個好成績,。同時，我也跨出了走向社會的第一步,，作為一名英語翻譯專業(yè)的學生,，我在家鄉(xiāng)聯(lián)系了一家英文報社，準備寒假回去實習,，一方面可以看看自己的專業(yè)知識程度怎么樣,，就近發(fā)表幾篇文章,，更重要的是鍛煉自己與人交際的能力,，為以后積累經(jīng)驗。

我自認為是個理性思維比較強的人,，做事情很有條理,，很嚴謹，但是我的缺點是我不是一個特別能交際的人,。面對陌生人時,，我還是有些拘謹，不知話該從何談起,。薩老師的課是一門很給力的課,，給力在它的實踐性很強，每節(jié)課都有案例分析和情景模擬,，在一個個鮮活的例子中,，我們學到的不是死板的理論知識，而是實用的操作辦法,，是新潮的語錄,，例如“細節(jié)是魔鬼”，“趴在地上做事”,、“我要感動死你”,。薩老師是一位經(jīng)驗特別豐富的老師，而當代大學生缺的就是經(jīng)驗,，就是辦法,，就是靈活程度，所以我覺得大學里就是缺少這樣的老師,，缺少能告訴我們到底該怎么做的老師,，而不是說教。

每次的案例分析或是情景模擬,，我們都可以聽到教室里因為上臺同學的為難,、拘謹而傳來的陣陣善意的笑聲,。但是我每次在笑完之后，我都會反問自己,，你能比她們做的更好么,？如果是你，你該怎么做,？薩老師的點評像一支利箭,，正中紅心，入木三分,。正是在這樣一次次的分析中,，在一次次的反思中，我開始比原來更注意細節(jié),，更懂得如何與人交往,，如何做一個有職業(yè)性、有社會性和國際性的人?，F(xiàn)在回過頭來想想,，半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了，褪去了原來的那一份青澀,，多了一絲睿智和靈活,，雖然現(xiàn)在的我還是看起來不像個職業(yè)人，但是我相信在薩老師的指導下,，終有一天,，我會成為一個完完全全的合格的有職業(yè)素養(yǎng)的人。

2我是一個絕對的以興趣為導向的人,，對我來說做一個自己不喜歡的工作是件痛苦的事情,。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢,？這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前,。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進行職業(yè)規(guī)劃的探索,。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況,、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素,，結合職業(yè)發(fā)展的階段,，提出相應的發(fā)展目標、擬定實現(xiàn)目標的工作和教育的一個綜合體系,。做一個適合自己的,、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力,。在大學階段,，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

我是學習工程造價專業(yè),，英語水平可以,，能流利溝通；造價專業(yè)扎實,，略通經(jīng)貿(mào)知識,；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷,，表達較流暢,；在大學期間擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調能力,；有很強的學習能力,。很有熱情為自己的將來奮斗。

（1）學歷目標：大專畢業(yè)（時刻還有為自己"充電"）,。

（2）方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司（建筑）,。

1,、社會一般環(huán)境,。

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門。

2,、建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境,。

由于中國的建筑科學發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外,，中國的建筑管理還有許多不完善的地方,。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級建筑人才,。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場較為廣闊,。

大一學期：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求,；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃設計,；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關系，提高交際溝通能力,，在職3業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是即將畢業(yè)的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧,；在學習方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語,、計算機能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的.最基本技能；要初步了解職業(yè),，提高人際溝通能力,。雖然感覺大一的學習任務不重，但應多參加學?；顒?，增加交流技巧。在定向期,，應考慮未來是否深造或就業(yè),，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力,，同時檢驗自己的知識技能,；提高自己的責任感，主動性和受挫能力,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己,。

大二學期：為準備期。加強專業(yè)知識學習的同時,，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會,，學習寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡，了解往年的求職情況,。

大三學期：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,。這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分,；然后開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備,；最后,，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,，強化求職技巧,，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備,。在撰寫畢業(yè)論文的時,，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。另外,，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉模式,、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎,。

（1）目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員,。

對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好,，以便修完足夠的學分,，順利畢業(yè)。接下來,，還可以細分：在專業(yè)課程中,，如何學好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課，如建筑力學）,；在選修課程中,，需要選擇哪些課程，如何才能學得更好,。

4對于第二目標,，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段,。接下來,，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法,，和哪些公司保持聯(lián)系,，如何鍛煉自己……。

（2）組合目標：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員）有促進作用,。

我的成功標準的個人事物、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調發(fā)展,。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我不這樣認為，在30所以之前能夠擁有自己的家庭就ok了,。

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準備之仗,。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作,。結果是浪費了大量的時間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生總認為找到理想的工作學識,、業(yè)績,、耐心、關系,、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟,、更科學。

大學生要對職業(yè)進行物質,、心理,、知識、技能等各方面充分的準備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇,。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質,、勞動強度,、工作時間、工作方式,、同事以及上下級關系都要快速適應,，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

結束語：

5通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索,，我對自己,、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配,，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領域和合適的工作方向,。進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解,。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng),，進行了相應的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧,，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路,。但是我也了解現(xiàn)實變化很多,，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備,，面對不同的情況適時調整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié),，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的,。我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇八

3.職業(yè)目標定位：職業(yè)生涯目標是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的追求和向往，是人們對未來職業(yè)生活的構想和規(guī)劃,，確立目標可以成為追求成功的驅動力,，。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時,，關鍵是要確立好目標,。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力：大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,，而且還考核其綜合運用知識的能力,、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等,。大學生進行職業(yè)生涯設計,，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力,。一般來說,，大學生應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力,、社交能力,、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的`終身學習能力,、心理調適能力,、隨機應變能力等。

5.反饋修正：現(xiàn)實社會中種.種不確定因素的存在,，會使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標有所偏差,，這就要求我們不斷地反省并對規(guī)劃的目標和行動方案，作出修正或調整,，從而保證最終實現(xiàn)人生理想,。從這個意義上說，反饋調整就是一個再認識,、再發(fā)現(xiàn)的過程,。

從現(xiàn)在開始做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們從現(xiàn)在開始一點一滴做起，認識和彌補我們不足,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展我們的長處,，充分挖掘自身能力,，為以后有一份美好職業(yè)和人生做好準備。