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畢業(yè)論文答辯評語篇一

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義),。

2、該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集相關(guān)的資料,，寫作過程中能綜合運用知識,，全面分析問題,，綜合運用知識能力強,。

3,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。

4,、文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題,。

5,、語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

6,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義),。

7、該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于的資料,，寫作過程中能綜合運用知識,，全面分析問題,，綜合運用知識能力較強,。

8,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。

9、文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題,。

10,、語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。{[csc:pagelist]}11,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義),。

12,、該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于的資料,，寫作過程中基本能綜合運用知識,，全面分析問題，綜合運用知識能力一般,。

13,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

14,、文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。

15、語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

16,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。

17、該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集相關(guān)資料,，寫作過程中綜合運用知識,，全面分析問題的能力較差強,。

18、文章篇幅符合學院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差,，沒有個人見解。

19,、文題有偏差,，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。

20、語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

畢業(yè)論文答辯評語篇二

作為本科教學活動的重要環(huán)節(jié),。

寫作能夠?qū)Ρ究茖W生的專業(yè)知識學習效果,、運用能力和論文寫作方法予以綜合性考核,。那么你知道畢業(yè)論文答辯老師。

評語,。

1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義,。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標,，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。文章篇幅符合學院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解,。文題有偏差,，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

3.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

4.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,。觀點表達清楚,，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

5.該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分------個大部分,。首先對-------進行了論述,，然后重點分析---------,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題,。語言較流暢，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,，思路清晰，文章整體性較強,。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

6.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

7.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

8.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義,。

10.該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

11.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的,。

心得體會,。

提出自己的看法言之成理,。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求,。

12.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

13.在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行,，界面安排合理,，論文符合要求,。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正,，學習也比較認真,，時間安排也很合理，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如，知識面不夠廣,，處理問題和運用知識的能力還有待提高,，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題,，爭取更大的提高和進步。

14.本文研究了對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求,。

15.該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認真，能在老師指導下查閱文獻與搜集資料,，且提出了論述課題的實施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務;論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入,，邏輯較為嚴謹結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,，但對前人工作突破不大,。

1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文,，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度,，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義,。該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解,。文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。

3.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出，邏輯性較差,，沒有個人見解。文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

4.論文選題有新意，有實際應用價值,，論文有自己獨到的觀點,，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動,，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹,，有足夠的理論和實例支撐,，英語語言表達順暢得體,，沒有語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

5.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

6.該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導思想明確，實驗設(shè)計合理可行,，能夠按照實驗計劃進行,，并達到預期效果,。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練,，層次清晰,，邏輯性較強，用詞準確,，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻引用正確，科學性較強,。表明該學生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。論文選題適當，有一定的獨立見解,，論證充分,，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠,。英語語言表達基本順暢,，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

7.該論文選題較為新穎,，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進行論證分析,，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,?？傮w而言，這是一篇合格的論文,。

8.論文選題比較適當,，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想,，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度。英語表達比較通順,，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。

9.論文選題缺乏新意,，論證不夠充分,，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點的比例偏大,。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤,。論文格式基本符合要求,。

10.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。

11.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

13.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

14.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

15.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

16.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

17.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿意思考,，能夠積極主動地與指導教師溝通,，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

18.該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強,。

19.該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般,。

20.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。優(yōu)：

1.本文以為題，首先對-的論述,，然后在重點分析原因,，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

2.該文以為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分x個大部分,。首先對進行了論述,，然后重點分析-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題,。語言較流暢，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法,。觀點表達準確，思路清晰,，文章整體性較強,。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

3.本文以為主題,，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分x大部分,。其中第一部分-,，在此基礎(chǔ)上重點探討。在論證過程中,，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處,。

4.論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

5.選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

6.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

7.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責,，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

8.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學合理,，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

9.本文以……為主題,，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格,。

10.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

11.本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

12.論文思路比較清晰，語句基本通順,，層次清晰,，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析,，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

13.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學,，邏輯思路清晰，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

14.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

15.選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

畢業(yè)論文答辯評語篇三

許多同學在學生階段最害怕論文答辯,最煩論文答辯,。他們認為：答辯是研究生學習的最后一道“鬼門關(guān)”,甚至影響到學位證書的獲取;下面是有,。

評語。

歡迎參閱,。

1,、趙迦頤同學在讀期間，刻苦認真,，閱讀廣泛,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有理論分析能力,。本論文以較少受人關(guān)注的新月派女詩人林徽因的詩歌創(chuàng)作研究對象,，重點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響，具有理論與實踐的意義,。論文從生命體驗,、審美系統(tǒng)、藝術(shù)系統(tǒng)三個方面,，深入探究這種影響的發(fā)生與表現(xiàn),。觀點明確，論述有力,。論文解讀細致,，文字細膩而親切,，溫婉可讀。不足之處在于對于林徽因在時代沖擊下的心境轉(zhuǎn)變與創(chuàng)作之間的關(guān)系尚可進一步展開,?？偟恼f來，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業(yè)論文,，同意推薦該同學申請論文答辯,。

2、新的修改意見包括：摘要的首句,，關(guān)鍵詞的更換,，對影響jacklondon的一生，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應有進一步的說明,。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正,。引用部分過多，自己的評述太少,，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題,。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響,。

3,、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進,。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分,，盡管內(nèi)容還有待充實,。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

4,、不少錯誤,，特別是論文的后半部分。參考文獻部分尚缺出版社地點,。

5,、在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進。主要的問題多已解決,。特別是一稿中分層太細,、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多,，但仍有上次指出的錯誤沒有更正,，如course,cause不分等。參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處,。

6,、從論文的內(nèi)容可以看出，作者占有資料豐富,，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題,。然后，在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較為可行的解決方案,，有一定的新意,。

7、論文表明,，該同學閱讀了較多的參考文獻,，對該研究領(lǐng)域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力,。論文語言流暢,，結(jié)構(gòu)嚴謹、合理,，觀點正確，相關(guān)分析論證有一定的參考價值,，,。論文表明，該同學對相關(guān)的專業(yè)知識掌握較好,，具有一定的分析問題解決問題的能力,，，論文達到了學士學位應有的水平,，同意論文答辯,。

8、論文涉及的內(nèi)容對跨國公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導意義,。論述比較充分,，條理比較清晰。在東西方文化的對比中,，作者舉了很多有趣的例子,，但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化,，這是一個很大的缺陷,。文章層次分得過細是另一個缺點，幾乎一個自然段一層,，如不仔細看反而更令人糊涂,。

9、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整,，語言也比較通順,，沒有大的語法錯誤。問題是,，全文引用的部分太多,，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡,。應當說,，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎(chǔ)上對材料進行分析歸納以得出自己的結(jié)論,。

10,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者所下的功夫還不夠。

11,、在一稿的基礎(chǔ)上有所改進,，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標題,，修改了某些病句,，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。

12,、作者的工作具有較好的實際應用價值,，論文寫作認真結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順,，反映出作者具有了從事科學研究工作的能力,，同意進行碩士學位論文答辯。

13,、畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分,，條理也很清晰。遺憾的是,，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷,，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此,，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題,，讀者更需要的則是中西文化的對比,，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足,。

14,、論文的選題很好，有創(chuàng)意,。據(jù)了解,，作者是在商務英語的學習中接觸到maslow的心理學理論的。而初次讀到jacklondon的thecallofthewild則是在大學二年級的英語閱讀課上,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。作者的寫作態(tài)度比較認真,，能按照學校的要求與自己在。

開題報告,。

中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃,。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出,，作者都能認真對待,，反復修改。盡管語言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰,、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

15、論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。作者對maslow的心理學理論及jacklondon的原著都有所研究。問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解,，introduction部分又是圖表又是分節(jié),。畢業(yè)論文結(jié)論不夠好，參考文獻的排列也不規(guī)范;2：觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物,。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的,，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或superdog,。此外語法上也有一些錯誤,。

16、本文的寫作過程,，反映了作者寫作態(tài)度和寫作技巧的轉(zhuǎn)變和提高,。作者能認真傾聽指導老師的意見和建議，及時調(diào)整其寫作規(guī)劃,，并努力不斷加以完善,。作者的前期準備工作充分，積極主動搜集整理相關(guān)學術(shù)資源和司法判例,，研讀細致認真,，能運用既判案例來印證和支持作者的觀點。論文結(jié)構(gòu)具有邏輯性,，論點清晰鮮明,，論文寫作旁征博引，論據(jù)也有說服力,。本文能折射出作者謀篇布局獨立思考的努力,，但也正因此，作者在一定程度上忽略了遣詞造句的重要性,，沒能達到“雅言通達”的寫作要求,。不少語句尚欠提煉，信口由韁,，頓失嚴謹,。文中論證部分有些地方較隨意，例如緒論部分關(guān)于商標蘊含價值與侵權(quán)行為的邏輯因果描述,，顯得隨意,，不夠周延。又如第四章關(guān)于法官自由裁量的評論(第17頁),，缺乏依據(jù),，當屬不嚴肅而又輕慢的主觀臆斷,。等等，不一而足,。當然瑕不掩瑜,，從本科生習練原創(chuàng)角度而言，本文的質(zhì)量,，比之同類,。

作文。

整體上仍可圈點,。

優(yōu)

學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識;從課題的完成情況可以看出：該同學表現(xiàn)出較強的科學研究,、獨立分析、解決問題的能力,。

論文內(nèi)容充實,，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范,，層次清楚,，敘述文筆流暢。答辯中自我講述條理清晰,，重點突出,，表現(xiàn)出良好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷,，回答問題正確,。

答辯委員會一致認為：*同學的學位論文達到本科論文的要求，同意通過論文答辯,，建議授予工學學士學位,。

良

學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識;從課題的完成情況可以看出：該同學表現(xiàn)出較強的科學研究、獨立分析,、解決問題的能力,。

論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分,，撰寫格式規(guī)范，層次清楚,。

答辯中自我講述條理清晰,，重點突出，表現(xiàn)出較好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰,，反應敏捷,，回答問題較正確。

答辯委員會一致認為：*同學的學位論文達到本科論文的要求,，同意通過論文答辯,，建議授予工學學士學位,。

中

學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識。論文內(nèi)容充實,，論據(jù)充分,，撰寫格式規(guī)范，層次清楚,。

答辯中自我講述條理清晰,，重點突出，表現(xiàn)出較好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰,，反應敏捷,，回答問題基本正確。

答辯委員會一致認為：*同學的學位論文達到本科論文的要求,，同意通過論文答辯,，建議授予工學學士學位。

及格,。

學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識掌握一般;課題完成情況一般。論文內(nèi)容不太充實,，撰寫格式不太規(guī)范,。該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確,，有些問題回答不上來,，或回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能補充回答,。

答辯委員會一致認為：*同學的學位論文達到本科論文的要求,，同意通過論文答辯，建議授予工學學士學位,。

27分以上,。

論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分,，撰寫格式規(guī)范,，層次清楚，敘述文筆流暢,。答辯中自我講述條理清晰,，重點突出，表現(xiàn)出良好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰,，反應敏捷,，回答問題正確，知識面較寬厚,。

畢業(yè)論文寫作文筆流暢,，層次分明,。理論分析全面客觀，結(jié)論完整準確,。論文符合格式規(guī)范,，論文正文和圖面質(zhì)量較好，無原則性表達錯誤,。

答辯時準備工作比較充分,，符合時間要求。語言表達比較準確,，重點突出,，論點正確?；卮饐栴}有理論依據(jù),，概念清楚，知識面較寬厚,。

該同學論文撰寫基本符合規(guī)范,，篇幅適當，語言表述基本清楚,，個別地方存在錯誤,。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰,，基本能夠正確回答老師們提出的問題,。

答辯時準備工作比較充分，符合時間要求,。語言表達比較準確,，重點較突出，論點正確,?；卮饐栴}有理論依據(jù)，概念較清楚,。

該同學的比業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范,，論文正文和圖面質(zhì)量較好，但存在一些表達錯誤,。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整,、條理比較清晰，基本能正確回答老師們提出的問題,。

答辯時準備工作比較充分，符合時間要求,。語言表達比較準確,，重點比較突出,，論點比較正確，回答問題有一定理論依據(jù),，概念較清楚,。

18分以下。

優(yōu)秀:91分-100分,。

該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;論文論點正確,，有自己的獨特見解;在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛，尊重老師;答辯思路清晰,、思維敏捷,、語言表達準確、敘述論文全面,、重點突出,，回答問題正確;答辯時間符合要求，準予通過答辯,。

良好：76分-90分,。

及格：60分-75分。

該文選題有符合財務管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤,，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;答辯思路比較清晰,，但表達能力欠缺;闡述文章內(nèi)容比較全面，但重點不夠突出;回答問題在老師的提示下能基本無誤;時間符合答辯要求,，準予通過答辯,。

不及格：60分以下;5%。

該文選題有符合財務管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤,，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;但思路不夠清晰,，不能正確的闡述論文內(nèi)容，表達無重點;不能正確回答老師提出的問題;時間不符合答辯要求,，建議進行第二次答辯,。

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實踐指導意義,。

2、該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題,，綜合運用知識能力一般,。

3,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

4,、文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。

5、語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

畢業(yè)論文答辯評語篇四

是對學生專業(yè)知識和專業(yè)水平的綜合考量,也是對教師指導策略和指導質(zhì)量的檢驗,。那么你知道畢業(yè)論文答辯評委,。

評語。

1.該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進,，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

2.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫,。

3.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

4.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

5.本文以--------為題,，重點探討--------,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6.全文以-------為題,，選題具有較強的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強,，思路清晰,，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。但創(chuàng)新點不夠。

7.本文以--------為題,，首先對---------的論述,，然后在重點分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

8.本文立意新穎。全文以-------為線索,，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠。

9.本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題,。因此，該主題的研究有利于推進我國-------的進一步發(fā)展,。全文首先-------的問題,，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------,。全文結(jié)構(gòu)恰當,，思路清晰，觀點基本正確,。

10.論文思路清晰，語句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確,。研究原理采用恰當,。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

12.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

13.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,。觀點表達清楚,，論述全面。語言平實簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

15.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學,，邏輯思路清晰,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

16.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

17.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達基本準確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

18.研究-------為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

19.以-------為題進行研究,。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析,，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

20.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達流暢。但論證的深度還不夠,。

1.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底,。主題突出明確。創(chuàng)意較好,。設(shè)計理念清晰,。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當,。但是廣告標題值得推敲。

2.該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理,，色彩搭配合理。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正,，及時與老師溝通，并能合理聽取意見,。在創(chuàng)作中,，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠,。

3.該作品設(shè)計思路清晰，中心思想突出,，主題明確,。整體切合畢業(yè)設(shè)計要求。在制作過程中,，作者煞費苦心,，積極構(gòu)思，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設(shè)計,。作品整體布局得當，效果較好,。

4.該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結(jié)合,，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范,，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理,?？傮w設(shè)計效果好。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應改進,。

5.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過程中,，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,，取得一定的突破,。作品整體效果一般，缺乏獨創(chuàng),。

6.該作品切合主題,，條理清楚,，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運用充分,。在制作過程中,，該同學態(tài)度認真，虛心向指導老師請教,，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設(shè)計大綱要求。但還缺乏獨創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠,。

廣告詞。

也不夠好,。

8.該生廣告學功底較好,，在設(shè)計中虛心聽取他人的意見和建議，設(shè)計積極,。作品色彩鮮明,，線條清晰，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好,，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品,。

9.該同學在設(shè)計過程中,，多次與指導老師交流溝通，悉心聽取老師的建議,，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完成作品,。作品整體效果較好,，體現(xiàn)廣告主題要求。

10.該作品能充分表現(xiàn)主題,，構(gòu)圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配,，能把廣告基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)實踐有機結(jié)合在一起,，值得表揚。但是,，該平面廣告整體缺少吸引要素,，不能起到讓人記憶深刻的效果。

11.該同學設(shè)計理念切合主題,，表意鮮明,，突出主題,。設(shè)計中，該生積極尋求指導和幫助,，大量吸取他人的意見和建議,。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果,。但廣告部夠經(jīng)典,，不能發(fā)人深省。

12.該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題,。這是全人類共同關(guān)注的話題,，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知,。作者積極運用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識,，結(jié)合實踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性,。該作品整體效果好,，主題突出。但是,，依然缺乏原創(chuàng),。

13.作品充分體現(xiàn)作者所學基礎(chǔ)理論和實踐知識的扎實性。線條細膩,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，構(gòu)思獨特，整體效果良好,。但是,，整體設(shè)計仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設(shè)計大綱的要求,。

14.該學生在設(shè)計中積極與老師交流設(shè)計思路與創(chuàng)意來源,，能充分把自己所學基礎(chǔ)知識運用到實際設(shè)計中。作品主題鮮明,，色調(diào)清晰,，整體設(shè)計合理。設(shè)計缺少創(chuàng)新的東西,，沒有表現(xiàn)出自己的設(shè)計水平,。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度,，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

16.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

17.本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

18.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,。

19.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

20.論文以“部門間政治”為視角,，考察了美國行政與國會圍繞向中國人民幣匯率問題施壓問題展開的競爭與合作，作者對相關(guān)問題進行了系統(tǒng)的梳理,，得出了具有啟發(fā)性的分析和看法,。選題具有重要的理論與政策意義，對于我們把握理解美國政治體制的運轉(zhuǎn)規(guī)律與特性十分有幫助,。

1.論文選取xx年美國眾議院試圖迫使人民幣升值的立法過程為案例,，分析和討論美國聯(lián)邦政府部門之間的政治關(guān)系及其對經(jīng)濟政策的影響。論文選題兼具政策意義與學術(shù)意義,，對中美經(jīng)濟關(guān)系中這一重要課題的新進展做了比較細致的回顧,，對推動立法的核心國會議員的利益集團背景和政治動機進行了深入解讀，具有一定新意。

2.論文資料收集比較完整和豐富,，使用理論恰當,。文章結(jié)構(gòu)清晰合理，論述文字流暢,，觀點明確,，解釋有說服力。注釋和資料使用符合學術(shù)規(guī)范,。論文的不足之處在于對法案連續(xù)通過相關(guān)委員會和全員會議的具體過程論述過于簡略,，對于其中涉及的黨派關(guān)系兩院關(guān)系等因素應做進一步分析,。

3.崔亮同學的學士學位論文《碎片剪輯與周星馳影片中“無厘頭”風格的營造》研究了碎片剪輯這一近年來頗為流行的剪輯藝術(shù)手段,，并重點分析了周星馳影片中碎片剪輯的運用，創(chuàng)作手段與藝術(shù)作品互見,，具有明確的主題和清晰的理論脈絡,，也有比較強烈的使用價值。該論文結(jié)構(gòu)清晰,，層次分明,，對碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進行了較為詳盡的剖析，研究了歷史傳承,，結(jié)合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式方法進行了有效的分析,。更加可貴的是,，我國以往對香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個體的層面上,，而本文從具體的技術(shù)/藝術(shù)角度研究了周星馳電影的一個創(chuàng)作層面，以理性的態(tài)度對其獨特藝術(shù)形態(tài)的形成進行了令人信服的總結(jié)和歸納,，對于此類電影的研究有著積極的意義,。該論文文字嚴謹,，論點明確，例證豐富,，論證方法多樣。崔亮同學在寫作過程中參考了大量文字/影片資料,，多次加工修改,，不斷提高了論文的水平。由于作者是剪輯專業(yè)的畢業(yè)生,，在論文寫作中也注重緊緊圍繞電影剪輯的藝術(shù)/技術(shù)特點,，避免空洞的理論說教，而是結(jié)合具體的剪輯藝術(shù)處理,，以例證為論據(jù),，以分鏡頭列表鏡頭截圖和扎實的分析為論證過程，具有剪輯專業(yè)畢業(yè)論文的特點,，并在各章節(jié)中注意理論的提升,。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。

4.張曉章同學的學士學位論文《淺談舞臺表演藝術(shù)中的節(jié)奏》,，研究的是表演藝術(shù)中的一個高級核心元素：節(jié)奏,。這是一個有相當難度的課題，研究起來也很有價值,。論文的特點,，一方面梳理了與節(jié)奏有關(guān)的相關(guān)表演理論，一方面以大量具體的實踐例子對其論題進行了例證,。全文主題突出層次清晰,，扎扎實實，深入淺出,?？吹贸觯髡咴趯懽鬟^程中投入了大量的精力,，學習態(tài)度端正,，論文成果顯著。當然,，節(jié)奏的問題對于所有表演藝術(shù)的大家來說都是一個沒有盡頭的科研難題,，而節(jié)奏又涉及導演藝術(shù)演出樣式乃至戲劇本體的各個方面……作為一個本科學生，張曉章同學勇于探索勤于思考知難而上,，能夠在論文中取得如此成績已屬不易,。希望他能夠?qū)⒄撐闹姓摷暗膯栴}和今后的各種實踐密切結(jié)合，適時拓寬思維的深度和廣度,，不斷提高自己的表演藝術(shù)水平和理論水平,，身體力行地實現(xiàn)自己“一環(huán)扣一環(huán)”的藝術(shù)生活節(jié)奏。

5.于麗金同學的學士學位論文《喜劇元素在韓國電影發(fā)展中的地位及其研究意義》研究了韓國電影中的喜劇元素問題,。這是一個有趣且有意義的選題,。面對近年來聲名大振的韓國電影，國內(nèi)的研究大多集中在電影導演和電影類型上,，關(guān)注韓國電影中具體創(chuàng)作元素的文章較少,。于麗金同學的論文,，緊緊抓住喜劇元素這一主題，不僅僅研究喜劇電影,，更努力分析在不同類型電影中喜劇因素的運用,，并且有歷時性的探討，其著眼點和系統(tǒng)性難能可貴,。這篇論文以韓國的民族性和韓國電影中體現(xiàn)出的民族性為基礎(chǔ),，即研究作品，又研究觀眾,，并且能夠把電影問題放入歷史和民族的大環(huán)境中進行思辨,，深入淺出，點面結(jié)合,，即有理論性,，又有實用價值。論文中最有價值的部分,，一為對不同類型電影中喜劇元素使用技巧的分析,，甚至涉及“殘酷政治片”和“悲情歷史片”，揭示了韓國電影商業(yè)活用各種有利創(chuàng)作因素的成功秘密;一為由對韓國電影的分析漸次進入對中國電影創(chuàng)作的思考,，對時下中國電影的創(chuàng)作技巧提出了一些行之有效的建議,。論文層次清晰，沉穩(wěn)大氣,，資料詳實,，例證豐富。于麗金同學的寫作態(tài)度認真,，多次向指導教師請教修改論文,，并為全班第一個完成論文的同學，治學態(tài)度值得肯定,。這是一篇比較優(yōu)秀的論文,。

6.答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答,，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復探討研究,，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好,。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進,。

7.論文陳述清晰明白,，開門見山，直接入題,。對老師的提問能流利作答,，思路清晰,，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新,。

8.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢,，對設(shè)計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題,。

9.從五部分對論文進行闡述,，重點突出，答辯流暢熟練,，知識掌握基本到位,，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤,。

10.答辯過程中,，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰,，創(chuàng)新點明顯,，回答問題時反映敏捷，表達準確,，系統(tǒng)演示熟練,，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議,，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀,。

11.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的,。

心得體會。

提出自己的看法言之成理,。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。

12.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

13.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

14.該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實踐指導意義,。

畢業(yè)論文答辯評語篇五

論文答辯是本科生畢業(yè)考評中的重要一項,也是在校本科生展示自己科研和臨床成果的一種形式。本文是本科,。

的答辯,。

評語,。

僅供參考。

優(yōu)秀(90),。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練,、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反應敏捷,，思路清晰,，表達準確。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文為優(yōu)秀。

良好(=80&&90),。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當回答與論文有關(guān)的問題,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

中等(=70&&80),。

該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答,，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

及格(=60&&70),。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當,，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義),。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

2,、本文研究了，對有較強的實用價值,，為提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

3,、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

4、該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義,，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理,，希望進行修改，同意開題,。

5,、王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務書所規(guī)定地研究(設(shè)計)任務,。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設(shè)計,，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能,、設(shè)計流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確,，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求。

畢業(yè)論文答辯評語篇六

優(yōu)秀：

能全面完成畢業(yè)設(shè)計任務書規(guī)定的內(nèi)容,、要求;能靈活運用所學的理論知識解決設(shè)計中的問題,，有獨到見解;獨立工作(查閱文獻資料,、調(diào)查研究,、現(xiàn)場收集資料、制定設(shè)計方案等)能力較強,，設(shè)計合理,，計算結(jié)果正確，圖表清晰,，表達準確,，論文的系統(tǒng)性、邏輯性較強,，行文流暢,，文字簡練;答辯時回答問題思路清晰、正確,。

良：

能完成畢業(yè)設(shè)計任務書規(guī)定的內(nèi)容,、要求;能運用所學的理論知識解決設(shè)計中的問題;具有一定的獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究,、現(xiàn)場收集資料,、制定設(shè)計方案等)能力，設(shè)計比較合理，計算結(jié)果基本正確,，圖表清晰,，表達基本準確，具有一定的條理性;答辯時回答問題基本正確,。

中：

能完成畢業(yè)設(shè)計任務書規(guī)定的內(nèi)容,、要求;運用所學理論知識解決設(shè)計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究,、現(xiàn)場收集資料,、制定設(shè)計方案等)能力較弱，設(shè)計主要部分基本上合理,，計算結(jié)果無原則錯誤,，圖表、論文基本達到要求;答辯時回答問題無原則性錯誤,。

及格：

基本能完成畢業(yè)設(shè)計任務書規(guī)定的內(nèi)容,、要求;運用所學理論知識解決設(shè)計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究,、現(xiàn)場收集資料,、制定設(shè)計方案等)能力弱，設(shè)計主要部分基本上合理,，計算結(jié)果無明顯錯誤,，圖表、論文達到基本要求;答辯時回答問題無原則性錯誤,。

不及格：

不能完成畢業(yè)設(shè)計任務書規(guī)定的內(nèi)容,、要求;不能運用所學理論知識解決設(shè)計中問題;獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究,、現(xiàn)場收集資料,、制定設(shè)計方案等)能力差，設(shè)計不合理,，基本概念不清,，計算結(jié)果有重大錯誤，圖表,、論文沒有達到基本要求;答辯時回答問題有原則性錯誤,。

畢業(yè)論文答辯評語篇七

指出著力提高論文答辯中的提問質(zhì)量,有助于扭轉(zhuǎn)當前相當一部分研究生將論文答辯視為走過場的現(xiàn)象;下面是有20xx。

答辯,。

評語,。

模板，歡迎參閱,。

1,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

2,、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強,。

3,、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

4,、論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

5,、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

6,、文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。

7、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度，工作量較大,。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義),。

8、文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

9,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解,。

10,、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

11、語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

12,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義),。

13,、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般。

14,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

15,、論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的,。

心得體會。

提出自己的看法言之成理,。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求,。

16,、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹,。觀點表達清楚，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

17,、該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。

18、該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強,。

19、文章篇幅符合學院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。

20,、語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

21,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

22,、語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

23,、文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題,。

24、論文評語——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義),。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點。語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

25,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

26,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義),。

27,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。

28、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。

29,、本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴謹,，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求,。

30,、論文評語——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度,，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義),。該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

31,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。

32,、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

1、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

2,、選題有較強的現(xiàn)實意義，全文結(jié)構(gòu)嚴謹,，條理清晰,，論點突出，語言通順流暢,，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識,，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義,，達到了英語專業(yè)學士學位論文要求,，同意該生參加論文答辯。

3,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責,，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

4,、論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

5,、全文以為題。重點探討分析問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎，具有很強的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰,，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

6,、該文以為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分x個大部分,。首先對進行了論述,，然后重點分析-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題,。語言較流暢，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法,。觀點表達準確，思路清晰,，文章整體性較強,。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

7,、論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點表達準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

8、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。該文以為例,，重點探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點表達準確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

9,、全文以為題,，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理,，邏輯性強,，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠,。

10,、論文思路清晰，語句通順,。能很好的調(diào)查存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達準確。研究原理采用恰當,。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

11,、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力,?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

12,、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

13,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

14,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

15,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

16,、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰,，文筆流暢,，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力,。

17、本文立意新穎,。全文以為線索,，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠,。

18,、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題,。因此,，該主題的研究有利于推進我國進一步發(fā)展。全文首先問題,，然后分析原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當,，思路清晰,，觀點基本正確。

19,、本文以為主題,，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分x大部分,。其中第一部分-，在此基礎(chǔ)上重點探討,。在論證過程中,，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力,，個別引用內(nèi)容沒有標明出處,。

20、以為題進行研究,。能為解決問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析，最后為提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

1.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設(shè)計很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求,，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設(shè)計則更好。

2.該生流利地陳述了寫作該論文的目的,、理論與實踐意義,，古玩網(wǎng)站設(shè)計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少,，整個設(shè)計應該盡量符合計算機方面的要求,。

3.該生陳述清楚，回答問題流利,。雖論文立意比較好,，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，需要較強的獨立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),，時間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范,。

4.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設(shè)計，設(shè)計清新美觀,，主要問題回答準確,，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改,。

5.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,，對所提問題回答流利，正確率高,，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位,，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好,。

6.該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細節(jié)講解詳細,，研究深入,，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要，語言流利,。答辯組經(jīng)過認真討論,，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤,。

7.在十分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫作過程,，條理清晰，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答,，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點小問題,，流程圖不很完善,，希望及時糾正。

8.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實,，準備工作充分,，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程,，系統(tǒng)展示流暢,，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚,，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用,。

9.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利,、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關(guān)的問題,，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來,，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

10.結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題,，對方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好,，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好,。答辯中主要問題回答準確、深入,。論文中變換的指標若有對比會更好,。

11.論文陳述清楚，講解簡單明了,，存在不足在于缺少自己的新觀點,、新方法，多為套用他人研究成果,，論文格式方面應多規(guī)范,。

12.答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答,，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復探討研究,，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好,。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進,。

13.論文陳述清晰明白,，開門見山，直接入題,。對老師的提問能流利作答,，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚,，有少量語言錯誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新。

14.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,，但答辯中回答問題不是很流暢,，對設(shè)計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題,。

15.從五部分對論文進行闡述,，重點突出，答辯流暢,、熟練,，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤,。

畢業(yè)論文答辯評語篇八

1.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底,。主題突出明確。創(chuàng)意較好,。設(shè)計理念清晰,。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當,。但是廣告標題值得推敲。

2.該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理，色彩搭配合理,。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見,。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。

3.該作品設(shè)計思路清晰,，中心思想突出,，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計要求,。在制作過程中,，作者煞費苦心，積極構(gòu)思,，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設(shè)計。作品整體布局得當,，效果較好,。

4.該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理,?？傮w設(shè)計效果好。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應改進,。

5.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過程中，作者深思熟慮,，把廣告學的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,，取得一定的突破。作品整體效果一般,，缺乏獨創(chuàng),。

6.該作品切合主題，條理清楚,，構(gòu)圖協(xié)調(diào),，廣告元素運用充分。在制作過程中,，該同學態(tài)度認真,，虛心向指導老師請教，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設(shè)計大綱要求,。但還缺乏獨創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠,。

7.該生創(chuàng)作靈感豐富,，積極運用計算機繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識，完成了這幅作品,。此作品結(jié)構(gòu)布局合理,，內(nèi)容豐富，整體效果良好,。但缺乏創(chuàng)意點,，廣告詞也不夠好。

8.該生廣告學功底較好,，在設(shè)計中虛心聽取他人的意見和建議,，設(shè)計積極。作品色彩鮮明,，線條清晰,，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好,，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素,。是一副合格的作品,。

9.該同學在設(shè)計過程中，多次與指導老師交流溝通,，悉心聽取老師的建議,，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完成作品,。作品整體效果較好,，體現(xiàn)廣告主題要求。

10.該作品能充分表現(xiàn)主題,，構(gòu)圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)實踐有機結(jié)合在一起,，值得表揚,。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素,，不能起到讓人記憶深刻的效果,。

11.該同學設(shè)計理念切合主題，表意鮮明,，突出主題,。設(shè)計中，該生積極尋求指導和幫助,，大量吸取他人的意見和建議,。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果,。但廣告部夠經(jīng)典,，不能發(fā)人深省。

12.該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題,。這是全人類共同關(guān)注的話題,，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知,。作者積極運用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識,，結(jié)合實踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性,。該作品整體效果好,，主題突出。但是,，依然缺乏原創(chuàng),。

13.作品充分體現(xiàn)作者所學基礎(chǔ)理論和實踐知識的扎實性。線條細膩,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，構(gòu)思獨特,，整體效果良好。但是,，整體設(shè)計仍然缺乏創(chuàng)新精神,，基本符合畢業(yè)設(shè)計大綱的要求。

14.該學生在設(shè)計中積極與老師交流設(shè)計思路與創(chuàng)意來源,，能充分把自己所學基礎(chǔ)知識運用到實際設(shè)計中,。作品主題鮮明，色調(diào)清晰,，整體設(shè)計合理,。設(shè)計缺少創(chuàng)新的東西，沒有表現(xiàn)出自己的設(shè)計水平,。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度,，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義),。該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解。文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

16.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

17.本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

18.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,。

19.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

20.論文以“部門間政治”為視角,，考察了美國行政與國會圍繞向中國人民幣匯率問題施壓問題展開的競爭與合作,，作者對相關(guān)問題進行了系統(tǒng)的梳理，得出了具有啟發(fā)性的分析和看法,。選題具有重要的理論與政策意義,，對于我們把握理解美國政治體制的運轉(zhuǎn)規(guī)律與特性十分有幫助。

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畢業(yè)論文答辯評語篇九

該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;論文論點正確，有自己的獨特見解;在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛,，尊重老師;答辯思路清晰,、思維敏捷、語言表達準確,、敘述論文全面、重點突出,，回答問題正確;答辯時間符合要求,，準予通過答辯。

良好：76分-90分,。

及格：60分-75分,。

該文選題有符合財務管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;答辯思路比較清晰,，但表達能力欠缺;闡述文章內(nèi)容比較全面,，但重點不夠突出;回答問題在老師的提示下能基本無誤;時間符合答辯要求，準予通過答辯,。

不及格：60分以下;5%,。

該文選題有符合財務管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;但思路不夠清晰,，不能正確的闡述論文內(nèi)容,，表達無重點;不能正確回答老師提出的問題;時間不符合答辯要求，建議進行第二次答辯,。

1,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實踐指導意義。

2,、該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識,，全面分析問題,，綜合運用知識能力一般。

3,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。

4,、文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

5,、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴謹，分析合理,，結(jié)果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求,。

畢業(yè)論文答辯評語篇十

論文答辯演示的優(yōu)劣與否,是答辯能否順利通過,能否順利畢業(yè)的重要環(huán)節(jié);下面是有20xx。

評語,。

歡迎參閱,。

1、該課題選題新穎,，緊密結(jié)合臨床,，設(shè)計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值,。論文的內(nèi)容與題目基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范,，層次清楚,，條理分明，語言通順流暢,，內(nèi)容豐富,。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關(guān)的主要文獻,，并對本學科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用,。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹,，思路清晰,，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當,，結(jié)果可信,。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯,，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義,，是一篇有較高學術(shù)價值的碩士生論文。

2,、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實,，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉,，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢,，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,，爭取規(guī)范使用。

3,、x同學的碩士畢業(yè)論文《消費者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗對網(wǎng)上購買意愿影響的實證研究》在相關(guān)文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎(chǔ)上,，研究了網(wǎng)站體驗的組成要素，以及網(wǎng)站體驗對消費者網(wǎng)絡購買意愿的影響,，其選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義,。

4、該論文引用文獻具有代表性和科學性，對有關(guān)的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理,，掌握了研究背景,、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻綜述豐富而規(guī)范,。

5,、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點,、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫作過程，條理清晰,，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設(shè)計過程有點小問題,，流程圖不很完善，希望及時糾正,。

6,、x同學的學位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預測系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學開展的高校本科專業(yè)設(shè)置預測系統(tǒng)項目。該論文研究成果對于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預測系統(tǒng)具有一定的先導性意義,。

7,、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設(shè)計很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求,，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設(shè)計則更好。

8,、論文借助統(tǒng)計分析軟件對進行了因素分析,，論文內(nèi)容豐富、條理清晰,、結(jié)構(gòu)完整,，資料收集詳實，數(shù)據(jù)準確,，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠,。

9,、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高,，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位,，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好,。

10,、論文陳述清晰明白，開門見山,，直接入題,。對老師的提問能流利作答，思路清晰,，但對論文中的部分代碼解釋不楚,，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新,。

11,、結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好,，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好,。答辯中主要問題回答準確、深入,。論文中變換的指標若有對比會更好,。

12、該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利,、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ),。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

13、該論文選題合理,，為提供理論支持,，研究意義重大。

14,、該生流利地陳述了寫作該論文的目的,、理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少,，整個設(shè)計應該盡量符合計算機方面的要求,。

15、該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎(chǔ),、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力,。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯,。

16,、該生陳述清楚，回答問題流利,。雖論文立意比較好,，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，需要較強的獨立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),，時間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范,。

17、本文的寫作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范,，學術(shù)水準較好,，體現(xiàn)了兩年學習的成果，可進入答辯程序,。

18,、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答,，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復探討研究,，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好,。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進,。

19,、答辯過程中,，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷,，表達準確,，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高,，經(jīng)答辯委員會商議,，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

20,、該論文研究結(jié)果表明,，，研究具有很強的實踐價值和操作性,，充分反映了作者對于知識掌握的全面性,，對于實踐有經(jīng)驗，有分析,，有思考,，有建議。

21,、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設(shè)計,，設(shè)計清新美觀，主要問題回答準確,，基本概念清楚,，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。

22,、論文結(jié)構(gòu)嚴謹,，層次分明，采用了遞進式的分析結(jié)構(gòu),，邏輯性強,，文筆流暢，表達清晰,，重點突出,。文章格式符合學術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強的獨立科研能力,。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學專業(yè)的基本理論和分析方法,，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯,，并建議授予碩士學位,。

23、論文長于思辨和綜合,，而短于對實際需求和現(xiàn)實情況的考量,，比如各用戶對于專業(yè)設(shè)置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角,。

24,、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細節(jié)講解詳細，研究深入,，論壇設(shè)計部分獨立完成,，有一定的科研能力，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要,，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論,，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

25,、該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計的細節(jié)技術(shù)不太熟,，回答問題不夠切題,。

26、論文格式正確,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，層次分明，書寫規(guī)范,，邏輯嚴密,，語言流暢，重點突出,，反映了作者具有較強的獨立科研能力,。論文總體優(yōu)秀，同意提交答辯,，建議授予農(nóng)學碩士學位,。

27、從五部分對論文進行闡述,，重點突出,，答辯流暢、熟練,，知識掌握基本到位,，時間符合要求,。不足是論文中有部分概念錯誤。

28,、論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗,、網(wǎng)站的有用性體驗、網(wǎng)站的視覺體驗,、價格體驗,、商品體驗、服務體驗,、信譽體驗等七個方面的體驗可以很好地解釋網(wǎng)站體驗的內(nèi)涵,，利用sor模型分析得知網(wǎng)站體驗對購買意愿有顯著正向影響，情緒和感知風險是網(wǎng)站體驗和購買意愿之間的部分中介變量,。論文采用規(guī)范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點,，研究方法較為科學。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了網(wǎng)站體驗研究的新模型,，二是比較系統(tǒng)地運用實證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡購買意愿的因素,。論文有相當?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點鮮明,，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準確,，資料詳實,，文獻綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗對購買意愿的影響的觀點具有一定的新的見解,。不足之處在于網(wǎng)站體驗的維度還不夠全面,，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分，未來還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對網(wǎng)站體驗的解釋力度,。

29,、本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設(shè)置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)模型進行綜述,，分析其在功能性,、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處,，然后結(jié)合高校本科專業(yè)設(shè)置的實際需求,，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)倉庫和olap,，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型,。總的來說,，論文框架清晰,，邏輯嚴謹,，行文體現(xiàn)了自己的學術(shù)思考及思辨結(jié)論，有自己的創(chuàng)見,。

30,、論文陳述清楚，講解簡單明了,，存在不足在于缺少自己的新觀點、新方法,，多為套用他人研究成果,，論文格式方面應多規(guī)范。

1,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學,，邏輯思路清晰，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

2,、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。

3、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

4,、論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標,，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

5,、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

6,、文題相符,，論點突出，論述緊扣主題。

7,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。

8,、文題有偏差,，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。

9,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。

10、語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

11,、語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

12,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義),。

13,、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般,。

14,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

15,、論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的,。

心得體會。

提出自己的看法言之成理,。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學術(shù)規(guī)范,。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求,。

2,、以為題進行研究。能為解決-的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析,，最后為提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

3、全文以為題,。重點探討出問題,，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

4,、的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

5、論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查-存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達準確,。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

6,、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

7、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義),。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

8,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

10,、全文以為題,，選題具有較強的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強,，思路清晰,，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。但創(chuàng)新點不夠。

11,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠,。

12、選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

13,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

14,、本文以為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分*大部分。其中第一部分,，在此基礎(chǔ)上重點探討-,。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力,，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

15,、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。該文以-為例，重點探討,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點表達準確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

畢業(yè)論文答辯評語篇十一

該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義,；論文論點正確，有自己的獨特見解,；在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛,，尊重老師；答辯思路清晰,、思維敏捷,、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出,，回答問題正確；答辯時間符合要求,，準予通過答辯,。

良好：76分-90分。

及格：60分-75分,。

該文選題有符合財務管理專業(yè)要求,；結(jié)論基本無誤，但個人見解不突出,；在答辯中態(tài)度較為認真,；答辯思路比較清晰，但表達能力欠缺,；闡述文章內(nèi)容比較全面,，但重點不夠突出；回答問題在老師的提示下能基本無誤,；時間符合答辯要求,，準予通過答辯。

不及格：60分以下,；5%,。

該文選題有符合財務管理專業(yè)要求；結(jié)論基本無誤,，但個人見解不突出,；在答辯中態(tài)度較為認真；但思路不夠清晰,，不能正確的闡述論文內(nèi)容,，表達無重點；不能正確回答老師提出的問題,；時間不符合答辯要求,，建議進行第二次答辯。

畢業(yè)論文答辯評語篇十二

答辯小組意見?該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練,、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，回答問題時反映敏捷，思路清晰,，表達準確,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文為優(yōu)秀,。

良好?指導教師意見。

答辯小組意見?該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當回答與論文有關(guān)的問題,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

中等?指導教師意見,。

答辯小組意見?該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答,，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

及格?指導教師意見,。

答辯小組意見?該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當,，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

畢業(yè)論文答辯評語篇十三

學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識;從課題的完成情況可以看出：該同學表現(xiàn)出較強的科學研究、獨立分析,、解決問題的能力,。

論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分,，撰寫格式規(guī)范,，層次清楚，敘述文筆流暢,。答辯中自我講述條理清晰,，重點突出，表現(xiàn)出良好的'語言表達和組織能力;答辯思路清晰,，反應敏捷,，回答問題正確。

答辯委員會一致認為：xxx同學的學位論文達到本科論文的要求,，同意通過論文答辯,，建議授予工學學士學位。

畢業(yè)論文答辯評語篇十四

評語,。

指含有說明,、解釋或評論的話。下面,，小編為大家分享的,。

答辯成績的評語,，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助!

學位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有扎實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識;從課題的完成情況可以看出：該同學表現(xiàn)出較強的科學研究,、獨立分析,、解決問題的能力。

論文內(nèi)容充實,，論據(jù)充分,，撰寫格式規(guī)范，層次清楚,，敘述文筆流暢,。答辯中自我講述條理清晰,，重點突出,，表現(xiàn)出良好的語言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷,，回答問題正確,。

答辯委員會一致認為：x同學的學位論文達到本科論文的要求，同意通過論文答辯,，建議授予工學學士學位,。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當,，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

該同學的比業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范，論文正文和圖面質(zhì)量較好,，但存在一些表達錯誤,。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰,，基本能正確回答老師們提出的問題,。

該同學論文撰寫基本符合規(guī)范，篇幅適當,，語言表述基本清楚,，個別地方存在錯誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整,、條理比較清晰,，基本能夠正確回答老師們提出的問題。

答辯時準備工作比較充分,，符合時間要求,。語言表達比較準確,，重點較突出，論點正確,?；卮饐栴}有理論依據(jù)，概念較清楚,。

畢業(yè)論文答辯評語篇十五

1,、該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當回答與論文有關(guān)的問題,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

2,、該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當,，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

3、在答辯過程紅看,，該同學介紹了論文的主要觀點內(nèi)容并回答了答辯委員的提問,。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料看,，具備了一定的文獻能力,，在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提出的問題,，回答基本正確,。另外，論文也有不足之處,，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入,。綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn),，答辯小組經(jīng)過認真討論,，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位,。

4,、在答辯過程中，該同學介紹了論文的主要觀點,、內(nèi)容并回答了答辯委員的提問,。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究,，整理了較多的文獻資料，具備了一定的文獻綜述能力,，在土地征收補償研究方面有新意,。該同學對教師提出的問題，回答基本正確,。另外,，論文也有不足指出，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入,。

綜合指導教師,、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過認真討論,，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯,，并建議授予學士學位。

5,、立意較好,，也很有研究價值,。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因此,，對于本科生來說,，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果,，并加強對文獻的閱讀和分析,，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯,，順暢思辨,。在論文陳述上，還需大膽,、自信,，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力,。

畢業(yè)論文答辯評語篇十六

尊敬的各位老師：

您們好,！(鞠躬致意)。

首先,，感謝您們在百忙之中抽出寶貴時間傾聽我的畢業(yè)論文答辯,。我叫__，是食品科學專業(yè)__班的學生,，我的論文題目是__×(這里改成食品科學專業(yè)論文題目),，論文是在__(改成導師名字)導師的悉心指導下完成的,，借此機會，我要向我的導師表示深深的謝意,，對任教我的各位食品科學專業(yè)老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計主要內(nèi)容向各位老師做一匯報，懇請各位老師批評指導：

首先,，允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義,。隨著時代發(fā)展，食品科學領(lǐng)域相關(guān)理論和技術(shù)研究日新月異……(簡單闡述本論文在食品科學領(lǐng)域的背景和研究意義),。因此,，__×(這里改成食品科學專業(yè)論文題目)在食品科學研究領(lǐng)域有著廣泛的應用前景和實際的理論價值。

其次,，我想介紹一下__×(這里改成食品科學專業(yè)論文題目)這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。論文結(jié)構(gòu)包括中英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄,、正文,、附錄、參考文獻等五個部分,。正文主要內(nèi)容包括綜述,、研究方法和過程、研究結(jié)果分析,。(這里根據(jù)食品科學專業(yè)論文具體內(nèi)容進行更改),。

第一部分是綜述。這部分主要簡單論述__×(這里改成食品科學專業(yè)論文題目)論文研究方法,、過程,、結(jié)果和相關(guān)技術(shù)原理。

第二部分是研究方法和過程,。具體詳細介紹__×(這里改成食品科學專業(yè)論文題目)論文研究方法和過程,，和食品科學論文答辯ppt相互結(jié)合介紹。

第三部分是研究結(jié)果分析,。闡述__×(這里改成食品科學專業(yè)論文題目)論文研究的結(jié)果,。

最后，我想談談這篇論文存在的不足之處,。