在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

化學初三上學期教學計劃篇一

一,、背景分析依據(jù)：

本學期將根據(jù)學校工作精神，貫徹落實《新課程標準》上對九年級年級歷史教學要求,，完成課程標準所達到的目標和任務，及時有效組織教學工作,，提高教學質量，達到歷史教學要求,，順利完成教學任務,，順利迎接20xx年度的中考。以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育為指導,，在上級主管部門的領導下，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學的研究力度,，切實深化九年級歷史教學改革，努力提高教學質量,。

二、年級及班級現(xiàn)狀分析：

九年級年級情況是：新接的班級,，存在老師教與學生學的相互適應階段；平行班的學生由于學習態(tài)度不端正,，習慣又較差，認識又不足,，故要達到100%的合格率目標較難，不愿讀書及低智力者大有人在；初二時期的歷史成績總體不好,，學生沒有養(yǎng)成很好的學習歷史的常識和習慣。學生普遍存在中考是開卷就沒必要平時記憶的意識,，甚至對基本的歷史知識不加以重視，這種觀念急待轉變,。所以今年歷史中考要成功的擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課,，上好每一課，課堂及時鞏固,，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

三,、本學期所作要求及力爭達到的目標,。

1、深化對《歷史新課程標準》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的效率,，要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清，切實做到落實“三維目標”,，打好基礎，發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力。

2,、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度,，積極參與課堂的.讀，思,，練活動,，使其成績在原有基礎上更進一步。確保及格率的完成,。

3、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,，加強對學生平時教學的指導和練習,。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,，如閱讀材料分析題,，采用近幾年來的歷史中考題進行練習，能夠擁有一種獨立思考問題,，獨立分析解決問題的能力,，做到主線索的橫向,、縱向的聯(lián)系,。學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過,。

4、加強教育科研,，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。

5,、注重教學方法,，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,，投影,，錄音，錄像,，影片,，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學，加大教學中的信息量,，拓寬知識面。

7、認真,，積極參加各種教學進修活動，以充實自己的業(yè)務水平,，提高自己的教學水平。

四,、具體做法,。

1,、夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力,。

九年級的歷史內容是世界史,，它從近代時期一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大,，中國學生對外國人物、事件不了解,，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較,，是本學期教學最核心的內容,。這就必須夯實基礎,，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力,。授課時貫穿中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比較,。

2,、以多媒體教學為突破口,，提高學生學習歷史的興趣,。

本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內容，響應學校的要求，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科,，課堂教學朝著樂,、活、趣的方向努力,。真正改變九年級學生上歷史課休息,、上體育課娛樂的局面,。

3,、教法的改進和學法的指導。

指導學生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導學生參與教學,，積極探索探究性的學習方式,。

五,、教學進度：

完成《世界歷史》上,、下冊的講授任務,，并適當開始《中國歷史》的復習工作。

化學初三上學期教學計劃篇二

上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖,。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,，對差一點的學生來說,，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹,。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差,，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng),。在以后的教學中，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強,，以提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面,，提升學生素質;在學習態(tài)度上,，一部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去,，大部分學生對數(shù)學學習好高鶩遠,、心浮氣躁,，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng),。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結的習慣,，主動糾正錯誤的.習慣,，有些學生不具有或不夠重視,，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關注的,。

通過九年數(shù)學的教學,，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行較為復雜的推理,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1.認真學習、鉆研教材,，深入實施學案式教學。

2.引導學生積極參與知識的構建,，組織學生自主研學、合作探究,。

3.加強課后單獨輔導，幫助學生查漏補缺,。

4.積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

5.加強對優(yōu)生的監(jiān)督和培養(yǎng),。

6.復習階段多讓學生動腦、動手,，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用,。

化學初三上學期教學計劃篇三

課件新學期開始了,，初三年級的工作也即將拉開帷幕,。緊張忙碌的工作,，也即將調動我們的滿腔熱情,，積極投入到教育教學中,，完成本學期的各項工作,。計劃如下：

一、繼續(xù)提升自己的綜合素質,。認真查找自己工作中存在的不足,，努力克服工作惰性，工作的倦怠感,，擺正自己的形象，全面提升個人綜合素質,，做一個學生賞識的老師、家長滿意的教師,、做一個自己問心無愧的教師！

二,、深挖教材，提高自己的專業(yè)技能,。讓自己和新課改接軌，不能為上課而上課,，要讓自己的課堂充滿生機，成為學生主宰的課堂,。深挖教材,，改變教法,，提高自己的專業(yè)技能,！

三,，做好專業(yè)訓練，確保體育特長生的'專業(yè)過關率,，為學生的中考測試做好準備,。本學期的訓練時間緊促,，要合理安排學生的訓練內容，針對每個學生的實際,，提高自己的專業(yè)水平。平時的體育課中,，對每一個同學進行中考測試項目的訓練，確保每一個學生的中考測試項目達標,。

四、抓好冬訓訓練工作,，為城市春運會做好準備！做好各種單項體育競賽,，抓準學生，做好學生的訓練,。同時，也要抓好課外活動的訓練工作,，做好體育藝術2+1活動，讓學生真正的增強體質,，鍛煉身體！

六,、從小處著手，嚴格要求自己,。堅守坐班制度，不遲到，不早退,，完善自己的不足。

總之,，我將在改進中完善自己，在不足中提高自己,，切實做好本職工作！

化學初三上學期教學計劃篇四

教學目標：

1,、知識與技能：

知道做功是改變物體內能的一種方式,，了解熱機的工作原理,、構造以及四個沖程中能量轉化,，知道熱值概念會用公式q=mq計算燃料燃燒時釋放出熱量的多少。

教學重點：從能量轉化角度認識燃料的熱值,。

教學難點：認識汽油機的工作循環(huán)。

教學過程：

1,、創(chuàng)設情境，導入新課,。

將圖12—21制成課件：行駛中汽車高速行駛時,，輪胎溫度升高很多,，播放課件,，導入新課。

2,、研究做功改變物體的內能。

(1)學生做圖12—23反復彎折鐵絲實驗,，交流感覺，判斷鐵絲內能是否變化，引導學生分析得出：鐵絲的內能增加是由機械能轉化而來的,。再讓學生討論：還有哪些方法能使鐵絲的溫度升高。方法可能有：放在火上燒,，放在熱水,，用砂皮摩擦,，用鐵錘鍛打，放在太陽下曬,。

同時，引導學生分析,，在這些方法中哪些是通過熱傳遞改變內能的，哪些是通過做功的方法改變物體的內能的,，進而歸納出，做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的,。學生彎折鐵絲實驗時，教師進行安全教育,，彎折次數(shù)不宜太多，小心燙手,。

(2)演示空氣壓縮引火實驗，學生觀察棉花燃燒,。

引導學生分析：壓縮氣體做功，空氣內能增加,，棉花燃燒,，進一步讓學生知道做功是改變物體內能的一種方法,。

空氣壓縮引火儀實驗，能否成功取決于儀器密封性,，另可通過實物投影，放大實驗現(xiàn)象,，能使學生都能觀察到實驗現(xiàn)象。

3,、觀察內能轉化為機械能實驗。

(2)在做點火爆炸實驗時,，要注意滴入數(shù)滴酒精，酒精量不宜過少,，另外要等酒精揮發(fā)，變成酒精蒸汽后再點火,。同時，注意安全：不要將蓋子對著人,。

(3)實驗時盒子的密封性要好，在電子式火花發(fā)生器的放電針管與小孔處涂上凡士林,，否則燃燒后的燃氣泄漏到盒外，效果不明顯,。

4,、認識熱機,。

(1)課件展示汽油機實物圖，對照掛圖引導學生認識汽油機的構造,。

(2)演示汽油機的工作循環(huán)(或分組實驗，學生對照圖12-27實驗觀察),，學生觀察實驗時重點觀察：1.在每個過程中氣門關閉情況，活塞運動情況,。再播放汽油機工作的錄像,，最后引導學生完成書中“想一想”內容,。

(1)分組實驗做“圖12-32”實驗，記下兩溫度計示數(shù)的變化情況,，完成書中表格,，再引導學生分析表中數(shù)據(jù)，得出相同質量的酒精與碎紙片燃燒后,，酒精比碎紙片放出的熱量多,，進一步建構熱值概念。

(2)按課本中圖示安裝好實驗儀器,，注意石棉網與燃燒皿的間距，紙片大小要適中,，且保證干燥，不可壓得太緊,，否不等完全燃燒就中途熄滅。

(3)如果時間允許,，可以先做酒精燃燒實驗，再做紙片燃燒實驗,，便于觀察溫度計示數(shù)，對比分析,。

(4)閱讀“讀一讀”內容，培養(yǎng)學生具有節(jié)約能源和環(huán)境保護意識,。

6、課堂小結：引導學生梳理本節(jié)課學到了什么?

布置作業(yè)：課課練,。

化學初三上學期教學計劃篇五

本學期,，圍繞《豐華中學語文科工作計劃》結合本級實際，全面推進素質教育和新課程標準,，進一步提升初三級語文教學質量，實現(xiàn)明年中考成績名列前茅,。

二、工作目標,。

1、初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，要了解內容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

2,、改革課堂教學,，向課堂45分鐘要質量。

3,、質量為中心，以課改為目標,，開展集體備課,。

4、考績指標：全級考績力爭排全區(qū)前列,，并處于全鎮(zhèn)同類學校的領先位置。

三,、教材分析。

我們采用人教版教材,，本冊教材共分為六個單元。

第一單元是詩歌單元,，讓學生感悟人生，第二單元,、第三單元關于人與自然,。第四單元關于民俗文化,，第五單元,、第六單元古文閱讀,。六個單元有閱讀,，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：

一是比較全面的體現(xiàn)了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求,；

二是建立了具有整體綜合語文教學效應的單元合成，整體訓練的新的語文教材編排體系,；

三是設計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學,；

四是堅持了教學內容的質和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔,，促進學生德、智,、體全面發(fā)展,。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五,、六學期），也即最后階段,。

教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系,，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會,。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力,。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步,，進行記敘,、說明,、議論三種表達方式綜合的訓練,，并落實到實際運用上,。

四,、具體措施。

1,、嚴格控制各備課組的進度統(tǒng)一，按時完成,。嚴格安排好并監(jiān)控好平時測驗和月考月結。

2,、堅持以教學為中心,，立足課堂45分鐘要質量,。落實科組的六個把握把握方向,、把握容量、把握難度,、把握結構、把握時間,、把握方法，以提高課堂效率,。

3、期初分好工,，每老師負責1——3個專題的出題工作。

4,、做好教學質量監(jiān)控,。對每次單元測試的成績實行向上匯報制度，對每班的成績作出分析和跟蹤,，保證沒有一個班級落后,。

5、研究歷屜中招考試,，編寫好5——8份綜合測試題，進行針對性訓練,。

6、抓好學生的書寫,。

7,、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

8,、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內外,、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會,。

9、作文教學,，貼近生活實際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

10,、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

11,、引導鼓勵學生成立課外學習小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫,，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

12、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關,，單元過關,。

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

14、利用競賽,、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會,，朗誦會，演講會,，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣,。

15、加強集體備課,，通過集體的智慧來提高每位老師的課堂教學質量和教學復習效率。

五,、教學進度,。

第一周——期中考試，完成第一,、二,、和第五單元的課文教學,，期中考試——期末完成剩余單元課文和期末復習教學,，具體安排如下：

第一周——第三周1,、沁園春雪,，2課時,。

2、雨說,，2課時,。

3,、星星變奏曲,，2課時,。

4,、外國詩兩首,，2課時,。

寫作,、口語交際,、綜合性學習,、3課時,。

第一單元綜合復習,，2課時。

機動課,，3課時,。

第四周——第五周5、樂業(yè)與敬業(yè),，2課時。

6,、紀念伏樂泰逝世一百周年的演說，2課時,。

7、傅雷家書兩則,，2課時。

8,、致女兒的信,，1課時。

寫作,、口語交際,、綜合性學習，3課時,。

第六周——第七周17,、智取生辰綱，3課時,。

18,、楊修之死，1課時,。

19,、范進之舉,，3課時,。

20,、香菱學詩，1課時,。

寫作、口語交際,、綜合性學習，3課時,。

機動，2課時,。

第十周——第十二周中段復習,，3課時。

階段測試,，2課時,。

9、故鄉(xiāng),，3課時,。

10、孤獨之旅,，1課時。

11,、我的叔叔于勒，3課時,。

12、心聲,，1課時,。

寫作,，2課時,。

第十三周—第十五周13、事物的正確答案不止一個,，3課時,。

14、應有格物致知精神,，1課時,。

15、短文兩篇,，2課時,。

16、中國人失掉了自信力了嗎,，3課時。

第四單元綜合復習,，2課時,。

寫作、口語交際,、綜合性學習,，2課時。

第十六周——第十八周21、陳涉世家,，3課時。

22,、唐睢不辱使命，3課時,。

23,、隆中對，2課時,。

24、出師表,，2課時,。

詞五首，3課時,。

第六單元復習，2課時,。

第十九周——第二十周期末綜合復習,，6課時,。

期末考試,。

化學初三上學期教學計劃篇六

八年級學生剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄,，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎,，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識,，所學的知識比較淺顯,，作為一門新學科,，應該注意保護學生學習的積極性,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,。

2.教師方面

本人剛接手初中物理的教學,，對初中生的年齡特征,，認知水平了解的都比較少,，初中生的主觀能動性要比高中生差,，所以需要老師適時的引導,，孜孜不倦的教誨,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，作為教師,，當務之急就是轉變角色,，多了解一些初中生的行為特征,。

我校所使用的教材是山東科技出版社出版的義務教育課程標準實驗教材,。本教材面向全體學生,，體現(xiàn)”的思想, 以學生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構,，書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的知識面,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學生學習的興趣,。

1.知識與技能

(1)初步了解運動學,、聲,、光等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法,、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語,、簡單圖表等描述實驗結果。

2.過程與方法

(1)經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力,。

(2)通過參與科學探究活動,，有初步的信息收集和處理的能力,。

(3)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力,。

3. 情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗、制作,、調查等科學實踐活動,。

(2)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

(3)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

2、認真鉆研教材,、教參,，注重教材體系，把握重點難點,。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關,。

3、認真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型，精心設計每一個學案,，讓學案真正服務于課堂,，服務于學生，充分利用課堂40分鐘,，向40分鐘要效益;本人力爭在本學年完成系列課達標,。

4.注意調節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散,，上課時要注意師生互動,，生生互動，充分體現(xiàn)以”的教學理念,。

6. 注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。做到課前預習，課上記筆記,，課后復習,，的學習習慣;杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

7.嚴格要求學生,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學生的年齡特點,，要做到嚴而有情，嚴而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實,、講道理，以說服教育為主,，不能一味的批評指責,。

8. 積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影,、錄像,、錄音、多媒體等輔助教學手段,，來優(yōu)化課堂教學,，提高授課效率。

9. 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。

10,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質,。

同教研室及初三年級物理集體備課時間表

六,、教研計劃與課題

同物理組教研計劃安排

化學初三上學期教學計劃篇七

學生物理成績參差不齊，尖子生不少，學困生也較多,，兩級分化較突出。上課時,，學生的學習積極性較高,，但不夠靈活,。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之,，初三學生起點低,，新概念多,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的。

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導&“一切為了學生的發(fā)展&”,，要樹立&“一切為了學生的發(fā)展&”的教育思想,。在教學中就要關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活，科學,，技術和社會聯(lián)系的教學,，要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學,，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內容與學習生活，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

1、知識與技能

a,、初步認識新科技的應用等內容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系,。

b、初步認識力學等常見的自然現(xiàn)象,，了解這些知識在生產和生活中的應用,。

c,、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果,。

2,、過程和方法：

a,、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e,、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f、有將科學服務于人類的意識,，有理想，有報護,，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

六、具體措施：

1,、鼓勵科學探究的教學

a,、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質的形成。

2,、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。

3,、保護學生的學習興趣,。

4、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。

a,、以多種方式向學生提供廣泛的信息,。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中,，要結合本地實際，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤、cai課件進行教學,。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

化學初三上學期教學計劃篇八

新的學期又已開始,，為了進一步搞好教學質量，完成教學任務,，制定以下計劃。

1,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。

2,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣。提高學習數(shù)學興趣,。

3,、掌握的概念、及有關計算,。

4,、掌握一元二次方程的解法及應用,。

5,、初步掌握有關的知識。

6,、能靈活應用有關知識解圓,。

7、掌握并能應用它解決有關問題,。

1,、了解二次根式的概念,，理解二次根式有意義的條件和基本性質。

2,、了解二次根式的性質及乘除法法則,，會進行簡單的二次根式的乘除運算。

3,、理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則,，會進行簡單的二次根式的加減運算,。

4,、了解最簡二次根式的概念、能運用二次根式的有關性質進行化簡。

5,、了解一元二次方程的基本概念,，理解配方的意義，會用直接開平方發(fā),、因式分解法、公式法,、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程,。

6、會根據(jù)具體問題的數(shù)量關系列一元二次方程并求解,，根據(jù)問題的實際意義，檢驗所得的結果是否合理,。

7,、知道圖形旋轉的性質,，并會應用旋轉的性質解決有關問題。

8,、了解圓的有關組成,，掌握圓的有關性質,，理解與圓有關的位置關系,，會應用扇形面積公式，圓錐的計算公式解決實際問題。

9,、回顧實驗結果,，發(fā)現(xiàn)預測概率的可行性，體會概率值的含義,。會利用分析的方法(畫樹狀圖和列表),，預測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率。對于一個概率問題,，能從分析和實驗兩個角度加以解決,，體會概率的含義,。

(1)認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

1.認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3.認真上好每一堂課,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平,。

6.經常聽取學生良好的合理化建議,。

7.以帶戰(zhàn)略思想不變,。

8.深化兩極生的訓導,。

化學初三上學期教學計劃篇九

九年級(12)(13)班，從整體來看,，部分學生身上好的習慣(課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成,，語文的綜合能力較高,，但仍有不少學生缺乏學習興趣,，學習態(tài)度不端正,。根據(jù)上學期成績看出,，學生基礎較差：優(yōu)生太少，普遍書寫差,，作文水平低,，朗讀及口頭表達能力不高,。部分學生對語文知識較感興趣，有一定的基礎,，上課愿意積極參與，但大部分人比較懶散,，沒有很明確的學習目標，沒有較好的學習態(tài)度,，上課不用心,，對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度,?？陬^表達能力和寫作能力均比較差。從多年經驗看,，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科,，尤其是語文學科往往會被學生輕視,。

2、教材分析,。

九年級上冊主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主,，仍以專題、文體為內容安排,，以單元形式進行閱讀教學,，并另有文言文單元，集中學習文言文,。在九年級,，文學作品作為單獨的內容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內,，以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力,。本冊教材分編有詩歌、小說,、古代白話小說三個單元,，詩歌單元以大自然的頌歌為主題,，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主,。

議論性文章作為本冊教材的重點,，編有兩個單元,。一個是演講和書信單元,，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元,，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元,。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法,。文言文單元以史傳為主題,，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排,，編有一定數(shù)量的古代詩歌,。教材在選文、練習,、活動等方面的設計主要主要有以下幾個特點：

1)人文性,。

這套教科書以語文與生活的聯(lián)系為線索.按人與自我,、人與自然、人與社會三大板塊組織單元,。本冊教材在選文,、練習等編排上，努力突出人文性,。比如《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中對自由和平等的呼吁;《孤獨之旅》中對少年成長的關注：《應有格物致知精神)對中國傳統(tǒng)文化的審視;《陳涉世家》對x政的反抗等等,，都具有強烈的人文精神,。

2)多樣性。

由于讀者的成長環(huán)境,、人生閱歷、文化修養(yǎng)的不同,，對文學作品的理解也會有所不同,，閱讀文學作品的過程,，也就是讀者再認識,、再創(chuàng)造的過程,。因此,，對文學作品理解的多樣性,，是應該允許并予提倡的,。教材尊重學生在閱讀過程中的.獨特體驗，尊重學生多樣的閱讀趣味,。在閱讀提示和練習的設計中,，也盡可能地引導學生得出自己的認識，避免標準的統(tǒng)一的答案,。如對《故鄉(xiāng)》主題的分析,，對《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的評價,，對《范進中舉》中范進的悲喜劇內在意義的認識等,。多樣性也為學生個性的發(fā)展提供了良好的條件，在教學中要予以重視,。

3)探究性。

進入初三階段,，學生的心智得到一定的發(fā)展,，思維水平也得到一定的提高，個性的形象也得到一定程度的深入,。所以，教材鼓勵學生運用多種方法,，從不同的角度，進行多樣化的探究,，逐漸增加學生探究性學習的深度,。無論是閱讀還是綜合性學習活動,，都需要學生透過語言表達等表層的東西，探究深層次的問題,。如《敬業(yè)與樂業(yè)》中對“有業(yè)”“圓滿”等人生問題的思考;《智取生辰綱》中對敘述角度的研究;《詞五首》中“酒”在古代詩歌中的意義等,。探究性學習重點培養(yǎng)學生綜合的語文能力,，而不是單方面地訓練某些語文技巧,。

4)開放性,。

開放性的含義是溝通教材內外,，課堂內外和學校內外,，使教材從課內向課外延伸擴展,，使學生豐富自己的學識、經驗,，并對社會人生有一定程度的了解,。本冊教材根據(jù)學生的認知水平，比前四冊更加注重教材的開放性.尤其是在研討與練習中,，幾乎每課后都有一定深度、廣度的擴展性題目,。如《心聲》中對當前教育某些現(xiàn)象的觸及;《事物的正確答案不止一個》對學生思維的啟迪;《唐雎不辱使命》對人格與歷史的引申等。綜合性學習更是以某種活動,，擴大學生學習的范圍和形式，讓學生開闊視野,、加深思維,、關注社會生活,。如《笑著面對生活》《青春隨想》《金錢，共同面對的話題》等,，都和學生的實際生活密切相關,，讓他們在活動中豐富人生經驗,，形成良好的個性和觀念。

3,、教學目標。

(1)三維目標：側重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力,、閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力，繼續(xù)提高學生語言表達能力及語文的綜合素養(yǎng),。

1)知識與能力：

理解詩人的思想情感,，品味含蓄、精練,、優(yōu)美的詩歌語言,。領會口語和書面語的差異,，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧;掌握演講辭和書信的寫法,。了解小說的體裁和特點,，掌握閱讀分析小說的方法。學會閱讀簡單的議論文,，區(qū)分觀點與材料(道理,、事實,、數(shù)據(jù),、圖表等),，正確把握觀點與材料之間的關系,，掌握論述語言的特點,。學習個性化語言,領會閱讀古代白話小說要領,。積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感,。

2)過程與方法：

通過欣賞詩歌,，喚起學生的想象和情感,。增強自主朗讀，學習在語境中掌握文章句義和方法,。通過閱讀小說,，理解作者寫作意圖和作品本身。激發(fā)學生閱讀議論文的興趣,，掌握閱讀議論文的方法,，養(yǎng)成閱讀議論文的習慣,。通人物言行、情節(jié)和環(huán)境分析,，感受作者表現(xiàn)主題的社會意義。通過熟讀背誦課文,，弄清基本含義,，品味精彩文句,。

3)情感態(tài)度價值觀：

感受詩歌的自然美景,，體味詩情意，感悟人生真善美,。感受人類精英活躍思維,、豐富的情感和閃光的思想,。在欣賞作品中，領略人生的啟示和藝術的享受,。讓學生明白,，只有具創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神,，才能成為有用人才，才能為祖國貢獻力量,。閱讀小說豐富人生的體驗，獲取審美的享受,。要歷史地看問題，從杰出人物身上汲取精華,，傳承美德，砥礪意志,，自強不息,。

化學初三上學期教學計劃篇十

興趣可以使人集中注意,，如果要讓學生感興趣,，教師就要飽含情感。編輯了最新學年初三化學上學期教學計劃,，歡迎閱讀！

化學是一門初三剛開設的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高,，教師應正確引導,，以期在畢業(yè)考試中取得好的成績。本期擔任902,、904,、905班的化學教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊,，教師要做好每一個學生的工作，因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。

1,、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產,、學習,、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生,。從生產和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面,，以開闊學生的眼界,，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務,。增加了一些金屬和有機物的內容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水,、氫能源,，金屬與人體的關系,，以及常見的化肥和農藥等內容,。

2。,、材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入,，學習元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合,，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力,，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難,。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出,。

3,、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動,。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度,，廣度以及習題難度上合理安排,。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內容作為教學的.重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內容,，力求分清主次，區(qū)別對待,。

4、為了調動學生學習的積極性,，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學科學發(fā)展的歷史,，刊印了科學家的肖像,，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性,。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,，除了與小學自然、初中生物,、地理,、物理等學科密切聯(lián)系,，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀,、易懂、有興趣,。

5,、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗,。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能,，能力以及科學態(tài)度和方法,。

（1）理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

（2）重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用,。

（3）培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在教學中，既要注意概念的科學性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其含義，也不應把一些初步的概念絕對化,。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較,、抽象,、概括，使學生形成概念,，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

元素符號,、化學式和化學方程式等是表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具,。在教學中,，要讓學生結合實物和化學反應,，學習相應的化學用語,，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具,。

（3）重視元素化合物知識的教學。

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學，實驗教學和電化教學,，讓學生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識,。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質,，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

（4）加強實驗教學,。

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán),。在教學中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學中,，要注意安全教育，要教育學生愛護儀,，節(jié)約藥品,。

（5）積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣,，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內容和方式應,，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內學過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座，化學競賽和專題討論,，或組織學生制作教具,，進行參觀訪問等。在組織課外活動時,，應注意充分發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

希望同學們能夠認真閱讀最新學年初三化學上學期教學計劃,，努力提高自己的學習成績,。

化學初三上學期教學計劃篇十一

高三的教學工作主要是進行整體復習，由于涉及范圍比較廣泛,，包括必修三本,，選修三本，加上進度較快,，這就要求學生在思維上要有快速的轉變,，當然，這需要教師的積極引導,。

二,、學生狀況。

本學期擔任高三培優(yōu)班的歷史課,，針對學生思維敏捷,，好動，甚至有些學生有特殊的愛好,，教師應積極加以引導,，讓學生把自己的優(yōu)勢發(fā)揮在學習上，這樣,，我想可以收到事半功倍的效果,。

三、教學方法。

針對優(yōu)班學生基礎較好,，在教學方法上要加以改進,，我想最好的方法就是課堂互動，教師以提問的方式,，來調動學生積極參與課堂活動，達到“教學相長”的目的,。

四,、教學措施。

在教學中,，教學措施的運用很重要,，因為這直接影響到課堂氛圍，以及教學效果,，具體的教學措施,，我想還是以“因材施教”為準,，積極引導學生配合老師,，共同完成學習任務,。

五,、人專業(yè)規(guī)劃的思考,。

1,、堅持不斷學習,，努力提高專業(yè)功底,。

新的教育教學理念,、新的課程改革,，對現(xiàn)在的教師和教師自我專業(yè)學習，提出了更高的要求,，促使教師必須不斷加強學習,，要求教師要有扎實的學術根底，廣闊的教育視眼和豐富的科學知識,，盡快提高自身的專業(yè)技能,，這就要求我們必須學習——學習——再學習，確立終身學習的意識,。

2,、注重學以致用，教學與科研相結合,。

我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后,，每個人必須留一些時間給自己，留點時間進行本站教學反思,，留點時間進行自我完善,。必須通過教學反思，才能在教學理論、教學方式和手段上有新的發(fā)展和提高,。因此,，我將積極參加教學改革和課題研究。爭取每學期上一節(jié)公開課,，寫一篇有質量的論文,。

3、學習信息技術,，豐富課堂教學手段,。

新世紀的教師應具備最先進的教育理念和較好駕馭課堂的能力。這些除了從學習,、反思中得來,，還必須豐富教學手段，將現(xiàn)代信息技術手段引入課堂,，制作一些難點分散,、重點突出、生動形象的課件,，以適應現(xiàn)代的教學和現(xiàn)代的學生,，向課堂要質量。

化學初三上學期教學計劃篇十二

一,、指導思想：

2,、突出學生主體，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構建知識,，提高技能，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智，拓展視野,。

3.,、不僅注重知識目標的實現(xiàn)，更要在教學過程中注重實現(xiàn)能力目標,，注重學生的情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

4,、在教學過程中采用自主學習方式,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

二,、教材分析：

本套教材采用任務型語言教學模式,，融匯話題,、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序,。本冊書對原書的結構與內容作了適當?shù)恼{整,，增加了復習單元、文化背景知識和學習策略等部分,，并增加了任務型學習成份和語篇輸入,。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構,、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b部分。a部分是基本的語言內容,，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分,，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識,。

教學目的：

1.要使學生受到聽、說,、讀,、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎,。

2.使學生明確學習英語的目的性，

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力,。

具體目標：

針對實際情況,，我制定了以下二方面的教學目標：

1.語言技能：

聽：

(1)能聽懂課文大致內容;。

(2)能抓住簡單語段中的觀點;,。

說：

(1)能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意;,。

(2)能經過準備就一般話題作短暫表達。

讀：

(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;,。

(2)能識別不同文體的特征;,。

(3)能通過分析句子結構理解難句和長句;。

寫：

(1)能簡單寫出連貫且結構較完整的句子,，

(2)能默寫課文;,。

(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;,。

2.語言知識：

語音：

(1)逐步做到語音,、語調自然、得體;,。

(2)根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句,。

詞匯：

(1)運用詞匯描述比較復雜的事物,、行為和特征，說明概念等;,。

(2)盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配,。

語法：

(1)進一步掌握描述時間、地點,、方位的表達方式;,。

(2)進一步理解、掌握比較人,、物體及事物的表達方式;,。

(3)使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度,、情感等;,。

(4)學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。