時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高一物理組工作計(jì)劃篇一

根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧,。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用,，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的'難度與重點(diǎn),。

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用,。在平時(shí)的練習(xí),，注重以會(huì)考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果;。

3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑;,。

4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);。

5.盡量多做實(shí)驗(yàn),，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí),，加深理解;,。

6.認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn)。

略

高一物理組工作計(jì)劃篇二

根據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求,，改進(jìn)教師的教育觀念和教學(xué)行為，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，把握物理學(xué)科的基本特點(diǎn),，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會(huì)的密切聯(lián)系和相互影響,，促進(jìn)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的安排,，以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，應(yīng)以學(xué)生為本，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為根本目的,，以教師本人以及本班學(xué)生的實(shí)際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ)。在“知識(shí)與技能”維度,，要根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動(dòng),。在“過(guò)程與方法”維度，留有足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,，嘗試運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法、模型方法和數(shù)學(xué)工具來(lái)研究物理間題,、驗(yàn)證物理規(guī)律,，嘗試運(yùn)用物理原理和方法解決一些實(shí)際間題，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解,、并與他人論,、交流、合作,，逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力,。在“情感態(tài)度與價(jià)值觀”維度，要注意發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲,，激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的熱清，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與他人合作,，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理,、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)精神,。

1,、能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂,。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長(zhǎng),，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的選修模塊，而且要根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,，提出不同層次的要求,，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn)。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。

2,、讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,，體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題,，驗(yàn)證物理規(guī)律,，能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問(wèn)題,，有一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力,，分析、解決問(wèn)題能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望,，敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn),，敢于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神,。

要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,，在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作,、分享的團(tuán)隊(duì)精神，在探究學(xué)習(xí)中加深對(duì)科學(xué)研究過(guò)程與方法的認(rèn)識(shí),，提高探究未知世界的能力,。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系,，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn),。防止自主,、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化,、極端化傾向,。

6、改變教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。物理新課程蘊(yùn)含著許多新的教育理念,，對(duì)每一位教師都提出了新的挑戰(zhàn),。新課程的實(shí)施過(guò)程應(yīng)該是教師教學(xué)行為不斷優(yōu)化的過(guò)程,，是教師專業(yè)水平不斷提高發(fā)展的過(guò)程。在新課程的實(shí)施中,，教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識(shí)傳授的教學(xué)方式中走出來(lái),，提倡盡可能的采用科學(xué)探究教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采用不同的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

努力改變教師的角色,。教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識(shí)傳授者的角色中走出來(lái),，使自己不但成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者，而且也成為一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者和探究者,。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問(wèn)題情境,，制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的有利于師生共創(chuàng)共生,、合作交往和意義構(gòu)建的外部學(xué)習(xí)環(huán)境，支持并幫助學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)促進(jìn)新意義的生成,，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程自始至終都充滿著主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)氣氛,。

7、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

8,、力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,。

“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授,，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程,，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程,，教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時(shí)間有限,，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間,。

信息技術(shù)是工具，是平臺(tái),。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,。可以提供足夠的教學(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽(tīng),，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái),，一些重要的板書(shū)、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余,，展示多媒體課件和媒體資料,。

高一物理組工作計(jì)劃篇三

一.指導(dǎo)思想：

為了高效完成本學(xué)科本年度的教學(xué)任務(wù)，全面貫徹,、落實(shí)新課標(biāo)的精神和要求,，力爭(zhēng)取得新成績(jī)，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

二.工作重點(diǎn),。

1.積極配合學(xué)校有關(guān)部門推進(jìn)課程改革，研究課改新問(wèn)題,。

2.認(rèn)真搞好集體備課,，商討每一章節(jié)的主要教學(xué)教法，重難點(diǎn)突破的措施,。

3.每人認(rèn)真?zhèn)湔n,，有自己的特色，對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,。

4.安排每位老師至少上好一節(jié)公開(kāi)課,。

5.認(rèn)真搞好每次月考工作。

三.具體措施,。

每周星期四下午認(rèn)真搞好集體備課;配合學(xué)校把老師備課,，學(xué)生作業(yè)交到教導(dǎo)處檢查;對(duì)每位教師公開(kāi)課請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及其他年級(jí)同仁來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)，課后馬上評(píng)課;重視每次月考,，搞好每次月考前后期工作,，認(rèn)真登分，分析,，評(píng)卷,，總結(jié),。

四.教學(xué)進(jìn)度安排。

高一物理組工作計(jì)劃篇四

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，研讀學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn),，積極投身于新課程改革之中,。積極參與"問(wèn)題導(dǎo)學(xué)"的課題研究，大力提倡進(jìn)行"問(wèn)題導(dǎo)學(xué)"的探究性教學(xué)模式,。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫(xiě)教科研論文,，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2,、做好教學(xué),。

"五認(rèn)真"和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)合格率,，優(yōu)秀率,、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅,。

3,、重視"培優(yōu)補(bǔ)差"工作，建立分層教學(xué)模式,，促進(jìn)優(yōu)秀生特長(zhǎng)發(fā)揮;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高平均。

4,、積極開(kāi)展組內(nèi)相互備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討,，提高教師教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),。

要求：針對(duì)每章內(nèi)容開(kāi)始和結(jié)束復(fù)習(xí),，進(jìn)行集體備課。

時(shí)間：初定周一晚上6.30,。

地點(diǎn)：教師辦公室或?qū)嶒?yàn)室,。

內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每章內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)性梳理,，了解各節(jié)內(nèi)容的聯(lián)系和地位;,。

(2)了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)情況，探討平時(shí)學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)的有效方法,，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息,。

每次活動(dòng)都作好記錄,。

2、分工負(fù)責(zé)出好每章考試的試卷,，具體如下,，要求提前出好，認(rèn)真校對(duì),。

第一章xx老師命題;xx老師審核,。

第二章xx老師命題;xx老師審核。

第三章xx老師命題;xx老師審核,。

第四章xx老師命題;xx老師審核,。

期中模擬卷xx老師命題;xx老師審核。

期末模擬卷xx老師命題;xx老師審核,。

3,、組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課,。

根據(jù)學(xué)校要求,，高一備課組要在第9、13周開(kāi)出兩次校級(jí)公開(kāi)課,，兩次公開(kāi)課各由2位老師負(fù)責(zé),。校級(jí)公開(kāi)課主題以師徒同課異構(gòu)研討，由開(kāi)課老師說(shuō)課并確定其他老師評(píng)課,。

第9周由兩位老師開(kāi)課,，兩位老師主評(píng)。

第13周由兩位老師開(kāi)課,，兩位老師主評(píng),。

4、課程進(jìn)度安排(略)。

高一物理組工作計(jì)劃篇五

落實(shí)教研組集體研究,、集體備課,、評(píng)課、交流活動(dòng),，規(guī)定每次教研活動(dòng)的主題,、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo),，大考成績(jī)要超過(guò)吳縣中學(xué),，縮小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的差距。

2,、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo),。

優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。

為此,，要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)生,，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資料,。

突出重點(diǎn)、難點(diǎn),、課堂設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法,，提高課堂效率,。

每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間不固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3,、備課組研究目標(biāo),。

做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的要求,，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評(píng)課。不斷反思,、不斷總結(jié),，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文。

4,、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)目標(biāo),。

高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng)，組織學(xué)生開(kāi)展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力,，學(xué)有潛力的學(xué)生，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備,，為后期的物理競(jìng)賽做準(zhǔn)備,。

二、情況分析,。

1,、備課組現(xiàn)狀分析：

高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級(jí)教師,，一位一級(jí)教師,。

2、教材分析,。

新課程體系在目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、功能,、標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)施、評(píng)價(jià),、管理等方面較原來(lái)的課程有了重大的突破和創(chuàng)新,。這場(chǎng)改革帶來(lái)的不僅是機(jī)遇——它是我國(guó)基礎(chǔ)教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對(duì)這場(chǎng)變革，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程!

提高自身實(shí)施新課程的能力和水平,。交流的形式不是最主要的,，主要是要保證有可討論的問(wèn)題和可交流的內(nèi)容,。達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識(shí),、加深對(duì)基本概念的理解,、明白物理規(guī)律成立的條件等。

3,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

高一年級(jí)有11個(gè)教學(xué)班,，其中本地班8個(gè)，共301人,，xx班三個(gè),。今年的中考錄取分?jǐn)?shù)線位637，較去年有所下降,，生源整體水平與近幾年相比差別不大,。

三、具體措施,。

1,、關(guān)于教材處理的措施。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究,。全體老師要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合,，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求,。緊緊把握方向,，力求提高備課效率。加深對(duì)新課程的理解,，提高自身實(shí)施新課程的能力和水平,。

2、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織措施,。

加強(qiáng)“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性”的方略研究,。各位老師嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)研究,，通過(guò)自己知識(shí)面,、人格等的影響，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,，清晰明確的人生目標(biāo),。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)課習(xí)慣,、認(rèn)真記筆記習(xí)慣,、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，天天有進(jìn)步,，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù),。抓細(xì)備課,，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo),，抓精練習(xí),，抓實(shí)分析。

3,、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施,。

適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后,，把握作業(yè)的數(shù)量和分層,，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí),，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。

多寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批(特別書(shū)面表達(dá)練習(xí)),，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對(duì)性的解決,，也加深了教師對(duì)學(xué)生的全面了解，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容,。要重視作業(yè)批改后的情況記載,、及時(shí)分析原因，做課堂講評(píng),、查缺補(bǔ)漏,。

4、關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施,。

加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,，也要針對(duì)個(gè)體差異,，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情,，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃,，嚴(yán)格實(shí)施，注重過(guò)程,，注重效率,，注重效果。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,，制定有效的教學(xué)策略,，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。與此同時(shí),，也要瞄準(zhǔn)高考,，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量,。

總之,，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求去做,，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀備課組,。

高一物理組工作計(jì)劃篇六

下學(xué)期繼續(xù)任教了高一年段的（1）、（2）,、（3）三個(gè)班級(jí),，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計(jì)劃：

一,、學(xué)生情況分析,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、知識(shí)與技能方面：需要學(xué)習(xí)物理的概念、定律,、模型,、理論以及實(shí)驗(yàn)技能等，認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響,。

2,、在過(guò)程與方法方面，需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,，動(dòng)手實(shí)踐,，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，體會(huì)科學(xué)思想,，形成自主學(xué)習(xí)的能力,。

3、在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面,，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙,，領(lǐng)悟其中的意義，提高學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

三、教材與教輔的分析,。

必修2內(nèi)容多,，難度大，功能關(guān)系,、曲線運(yùn)動(dòng),、萬(wàn)有引力定律等,，都是會(huì)考、高考的重難點(diǎn),，故對(duì)學(xué)生的要求比較高,，平時(shí)要注重基礎(chǔ)過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)，對(duì)于優(yōu)生,，應(yīng)引導(dǎo)他們自覺(jué)完成更進(jìn)一步,，提高難題的分析能力、解決能力,。教學(xué)的重點(diǎn)是動(dòng)能定理,、能量守恒定律、平拋運(yùn)動(dòng),、圓周運(yùn)動(dòng),。教學(xué)的難點(diǎn)是動(dòng)能定理。必修2的內(nèi)容是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ),，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，能讓同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),。

四,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期的主要任務(wù)是使學(xué)生在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)機(jī)械能和能源,、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng),、經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為高中物理打下良好的基礎(chǔ),，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。

高一物理組工作計(jì)劃篇七

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

通過(guò)新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、以“本”為本，以“綱”為綱,。

“本”指課本,，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動(dòng)向,、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,。

2,、因材施教，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

3、集思廣益,，精益求精,。

發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：(1)堅(jiān)持集體備課，集思廣益,。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況,，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、重視復(fù)習(xí),，溫故知新。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如,。

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力,。

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善，為此,，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完整,，言傳身教,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

1,、(1套單元測(cè)試卷)了解學(xué)生,，做好初高中的銜接。

2課時(shí),。

2,、第一章、力(共9課時(shí)),。

第一節(jié),、緒論1課時(shí)。

第二節(jié),、力,，重力。1課時(shí),。

第三節(jié),、彈力1課時(shí)。

第四節(jié),、摩擦力1課時(shí),。

第五節(jié)、力的合成1課時(shí)。

第六節(jié),、力的分解1課時(shí),。

第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析1課時(shí),。

章節(jié)綜合講解1課時(shí),。

試卷講評(píng)1課時(shí)。

3,、第四章,、物體的平衡(共7課時(shí))。

第一節(jié),、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1課時(shí),。

第二節(jié)、平衡,。

條件的應(yīng)用1課時(shí),。

第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想1課時(shí),。

第四節(jié),、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例。

(隔離法,、整體法)2課時(shí),。

章節(jié)綜合講解1課時(shí)。

試卷講評(píng)1課時(shí),。

單元過(guò)關(guān)命題人：李勇老師,。

4、第二章,、直線運(yùn)動(dòng)(共14課時(shí)),。

第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動(dòng),、質(zhì)點(diǎn),、時(shí)間、時(shí)刻,、位移、路程1課時(shí),。

第二節(jié),、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖象1課時(shí)。

第三節(jié),、平均速度,、瞬時(shí)速度、

勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象1課時(shí)。

第四節(jié),、加速度1課時(shí),。

第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象,、公式1課時(shí),。

第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式1課時(shí),。

第七節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用1課時(shí)。

第八節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,、二級(jí)結(jié)論的推導(dǎo)2課時(shí)。

第九節(jié),、自由落體運(yùn)動(dòng)1課時(shí),。

第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng)1課時(shí),。

節(jié)綜合講解2課時(shí),。

試卷講評(píng)1課時(shí)。

各知識(shí)點(diǎn)和單元過(guò)關(guān)命題人：趙寶勝老師,。

期中考試,。

5、第三章,、牛頓運(yùn)動(dòng)定律(共11課時(shí)),。

第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律,、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變1課時(shí),。

第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí),。

第三節(jié),、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí)。

第四節(jié),、牛頓定律的應(yīng)用2課時(shí),。

第五節(jié)、超重與失重1課時(shí),。

第六節(jié),、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍1課時(shí),。

章節(jié)綜合講解(連接體問(wèn)題)2課時(shí),。

試卷講評(píng)2課時(shí),。

單元過(guò)關(guān)命題人：張有望老師。

6,、第五章,、曲線運(yùn)動(dòng)(共11課時(shí))。

第一節(jié),、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向1課時(shí),。

第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解1課時(shí),。

第三節(jié),、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用2課時(shí)。

第四節(jié),、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量1課時(shí),。

第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算2課時(shí),。

章節(jié)綜合講解2課時(shí),。

試卷講評(píng)2課時(shí)。

單元過(guò)關(guān)命題人：邢淑芳老師,。

7,、期末考試復(fù)習(xí)。

高一物理組工作計(jì)劃篇八

配合練習(xí)題的講解,，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理,，實(shí)驗(yàn)方法。如伏安法,，分壓限流的選擇,，滑動(dòng)變阻器的選擇等。

二,、專題復(fù)習(xí),。

高三物理通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的基本概念,、規(guī)律,，及其一般應(yīng)用。但這些方面的知識(shí),，總的感覺(jué)是比較零散的,，同時(shí)，對(duì)于綜合方面的應(yīng)用更存在較大的問(wèn)題,。因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是能把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化,，把所學(xué)的知識(shí)連成線，鋪成面,，織成網(wǎng),，疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起,。另外,，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容,，進(jìn)一步提高解題能力,。

三、內(nèi)容安排,。

1,、牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

2,、動(dòng)量和能量,。

3、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),。

4,、電磁感應(yīng)和電路分析、計(jì)算,。

5,、物理學(xué)科內(nèi)的綜合。

6,、選擇題的分析與解題技巧,，實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法。

7,、論述,、計(jì)算題的審題方法和技巧。

8,、物理解題中的數(shù)學(xué)方法,。

四、第二輪復(fù)習(xí)注意的幾個(gè)方面：

1,、應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合,。

（1）牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合（主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),，電磁感應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式）。

（3）以帶電粒子在電場(chǎng),、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,，

2,、審題能力的訓(xùn)練。

3,、答題規(guī)范,。

文字表述方面要做到以下幾點(diǎn)：

（2）說(shuō)明題中的一些隱含條件；

（3）說(shuō)明研究對(duì)象,，劃分研究過(guò)程,；

（4）寫(xiě)出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律,、公式）,。

（5）對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說(shuō)明。

解題過(guò)程,。

（1）要方程而不是要公式,，（要把公式與題目?jī)?nèi)容聯(lián)系起來(lái)）。

（2）要原始式而不是要變形式,。

（3）要用原始式聯(lián)立求解,，不要用連等式，不斷地用等號(hào)連等下去,，因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分,。

最后對(duì)結(jié)果也要注意：

（1）對(duì)題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答（盡量寫(xiě)在顯眼處）。

（2）答案中不能含有未知量和中間量,。

（3）一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字,。

（4）是矢量的必須說(shuō)明方向。

總之,，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本,，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析,、推理的能力是關(guān)鍵,，在第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限時(shí)間,，取得最滿意的效果,。

高一物理組工作計(jì)劃篇九

一、學(xué)生基本情況分析（對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、能力、智力及學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析）,。

學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能很薄弱,，但遺忘較多,，基礎(chǔ)不牢,；能力水平較低，綜合能力,，解題能力,，分析問(wèn)題的能力都不高,。智力水平一般,，屬正常范圍，有個(gè)別較差,。學(xué)習(xí)興趣有個(gè)別較高,，但普遍較低；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還好,，想學(xué)好卻又不用功,。

二、本學(xué)年奮斗目標(biāo)：

通過(guò)新課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。

使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為順利通過(guò)廣東省的水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一級(jí)物理科教學(xué)計(jì)劃,，希望大家喜歡,。

高一物理組工作計(jì)劃篇十

一、基本情況分析：

1,、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平。很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué),，從而輕視物理的學(xué)習(xí),。

2、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的教材,，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位,，這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力,、抽象思維能力,、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。另外,，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué),，是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過(guò)程的能力,，對(duì)學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,。

2,、認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。

3,、對(duì)高一學(xué)生來(lái)講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)教研研究，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀,。

5、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”,。

6、重視實(shí)驗(yàn),，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng),。實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，能再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,，對(duì)學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。

三,、采取的措施：

1,、摸清學(xué)生情況，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)組織,，完成教學(xué)任務(wù),。

2、抓好課堂效率,。上課力求高效,，精講精練，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績(jī),。

3,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),。單元復(fù)習(xí)和測(cè)試落實(shí)到個(gè)人,，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評(píng)講。

4,、做好訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn),，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示,，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力,。

6,、加強(qiáng)集體備課，群策群力,。

高一物理組工作計(jì)劃篇十一

高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理先生任教再加上通用技巧,，所以任務(wù)很重，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng),，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以講堂都很杰出,。

通過(guò)一學(xué)期教授教化,，讓學(xué)生的物理造詣?dòng)幸粋€(gè)較大幅度的進(jìn)步，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣,，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面可以或許適應(yīng)往后的選科要求,。

1、通過(guò)講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的`知識(shí)點(diǎn),。

2、通過(guò)日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。

3,、通過(guò)物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

高一同學(xué)，剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，所以必要增強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo),，幫其找到適合的學(xué)習(xí)措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的才能要強(qiáng)一點(diǎn),，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此，照樣必要多有耐心的去觀待,。

1)通過(guò)高一物理的學(xué)習(xí),，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，控制基礎(chǔ)的物理知識(shí),，如加速度,，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用，整體法,、隔離法到機(jī)動(dòng)選取,，對(duì)物體正確受力闡發(fā)等基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng)。

2)通過(guò)高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,，更多的從事科學(xué)到探索中去。

1)通過(guò)講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。

2)通過(guò)日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。

3)通過(guò)物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

高一物理組工作計(jì)劃篇十二

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué),。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律,，并能在解題中有所運(yùn)用。在平時(shí)的練習(xí),，注重學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué),，具體計(jì)劃計(jì)劃如下。

1,、以規(guī)范,、責(zé)任、細(xì)化為基礎(chǔ)，一如既往的做好預(yù)習(xí)案,，積極參與集體備課,，集體教研，發(fā)揮集體的智慧,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，整體提高。及時(shí)做好每次預(yù)習(xí)提綱和當(dāng)堂檢測(cè)的質(zhì)量分析,，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施,。多學(xué)習(xí)，多鉆研,，多聽(tīng)課,，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用,。

2,、使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組內(nèi)公開(kāi)課老師的.課,，并多進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課，每周至少一次進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,，以相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整,。

3、本學(xué)期仍然要放慢進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容方面,，只安排完成必修二。由于大部分學(xué)生仍然基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒(méi)有很好的養(yǎng)成,，又沒(méi)有分文理科，學(xué)生仍然需要應(yīng)付九門課程,，所以綜合各方面情況,，仍以放慢進(jìn)度為宜，至于后續(xù)課程的按時(shí),、保質(zhì)完成,，再覓良策。

4,、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，本學(xué)期要真正做到降低難度,，減少內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練,，反復(fù)記憶,，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教,、精講多練的原則,。要提高上課和作業(yè)的效率。

5,、在學(xué)生管理上,，一如既往的管細(xì)、管嚴(yán),，尤其關(guān)鍵學(xué)生,、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室,，深入學(xué)生,，增加親和力，多找學(xué)生談心,，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助,。要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。

6,、盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解,；

7,、根據(jù)上學(xué)期各班成績(jī)情況，1,、2班爭(zhēng)取保持現(xiàn)有名次,，力爭(zhēng)優(yōu)秀率，及格率再有提高,，關(guān)注后進(jìn)生培養(yǎng),，爭(zhēng)取整體進(jìn)步,。

8、本學(xué)期計(jì)劃多讀教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,，多讀多寫(xiě)，寫(xiě)好心得體會(huì),，努力提高自己教學(xué)水平,。

9、結(jié)合教育局星火計(jì)劃,，做好教學(xué)科研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論，在有效教學(xué)理念的指引下,，結(jié)合學(xué)校情況,、學(xué)生情況，以課堂為主陣地,，積極參與各種教研活動(dòng),，爭(zhēng)取做到每月一課、每周一課,，努力推出更多的精品課,，積極參與教學(xué)反思，教有所思,，思有所得,。

10、積極參與課標(biāo)研究和高考研究工作,，多渠道獲得有關(guān)信息,，積極研究課標(biāo)、研究高考,，正確把握教學(xué)方向,，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng)。