“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校家訪工作總結(jié)報告篇一

第一,，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,，忠誠地與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的

教學(xué)

第二,，家長老師互相信任,。由于我耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,、家校通,、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量,。

第三,，檢查了孩子的作業(yè)，分析了各科試卷,，查找了存在的問題,，并針對學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信,。

第一,，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

第二,，家長誤認(rèn)為孩子很聰明,，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后,，希望也能這樣,。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子,。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

第一深入到家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流,，了解了學(xué)生的個性與想法,，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三,，家訪給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是六十三分之一,，很不起眼,；而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個新階段,。

學(xué)校家訪工作總結(jié)報告篇二

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，寒假期間，我在春節(jié)前后對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,。鑒于受訪學(xué)生都是有很大提高空間學(xué)生,，我們這次家訪的目的是：

1、就學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況與家長做真誠交流,。

2,、對學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)，動員家長督促好自己的孩子,，讓家長們認(rèn)識到：學(xué)生的發(fā)展和提高不僅僅是學(xué)校的事情,，更是家庭的責(zé)任。

3,、與部分家長家庭教育的重要性和針對孩子的家庭教育建議,。

此次家訪非常成功，很受啟發(fā),，收益頗多,，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一）、進(jìn)一步獲得了許多第一手的學(xué)情資料,。

通過到學(xué)生家里,，直接了解了學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過與學(xué)生,、與家長交流，進(jìn)一步了解每一個學(xué)生的個性,、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，了解到家長的期望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記錄,，為今后的教育教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二）,、家長老師彼此進(jìn)一步了解,，增強了互信。

通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果等情況,，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，使家長既增強了信心,，又增強了責(zé)任意識；既提高了對學(xué)校老師的信任度，又使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更積極地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

三）、對學(xué)生的認(rèn)識更加全面立體,。

了解了很多在學(xué)?？床怀鰜淼臇|西，認(rèn)識了更具個性,、更真實的學(xué)生。比如我班的王子傲等在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑,；而有些正好相反，走進(jìn)他們的家庭后,，知道了他們的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理，對他們進(jìn)行更切實有效地教育和指導(dǎo),。

四）,、感受到了家長對學(xué)校老師的熱情和支持。

現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在三十五歲左右,，受教育的程度較高,，能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育,，對學(xué)校開展的家訪活動非常理解和支持,，對老師的到來非常歡迎，熱情相待,，老師們很受鼓舞,。

五）、對學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地督促,。

放寒假前,，通知了被家訪的學(xué)生，對學(xué)生的`寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行動員,、指導(dǎo),。前去家訪的老師針對學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行備課，通過家訪,，學(xué)生的疑問得到了及時解決,；學(xué)生一方面受到鞭策，另一方面,，學(xué)習(xí)的干勁得到了鼓舞,。

第一、學(xué)生家庭，尤其是農(nóng)村家庭中,，父母外出忙于打工,，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量,。有些學(xué)生交由爺爺奶奶管教,，有些學(xué)生干脆無人看護(hù)教育，學(xué)生心理放縱,，習(xí)慣不好,，增加了學(xué)校教育工作的難度。

第二,、家長望子成龍,、望女成鳳心切，對子女有求必應(yīng),，甚至于溺愛和放縱,，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們在態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心,、怕吃苦、自制力不夠,，這給學(xué)校教育,、假期學(xué)習(xí)帶來諸多的不利。有的學(xué)生早晨九點才起床,；有的學(xué)生回家兩天了,，作業(yè)竟然一點還沒做；有的根本不思學(xué)習(xí),，頻頻外出會友,、瞎逛。

第三,、學(xué)生父母雙方教育觀念和教育方式不一致,，有的看不清社會形勢，給學(xué)生錯誤的引導(dǎo),，與學(xué)校的教育努力相沖突,，難于與學(xué)校教育配合。這直接導(dǎo)致部分學(xué)生有借口可找,，有臺階課可下,，有空子可鉆；對老師的要求陽奉陰違,，學(xué)生個人言行不一,。

第一、家訪對老師來說是責(zé)任，是激勵,，也是教育,。

這次家訪，深入到部分學(xué)生家庭,，與家長學(xué)生面對面的交流,，細(xì)致了解學(xué)生的同時，加強了學(xué)校,、學(xué)生,、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求,，了解了學(xué)生的個性與想法,，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，對自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識,，增強了我們的責(zé)任感；通過家訪,，感受到家長對學(xué)校的支持,，對老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作；通過家訪,，也了解了一些學(xué)生及家庭的困境,，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足,，深受教育和鞭策,。

第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán),，應(yīng)當(dāng)作為一個大課題去研究,。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通,，從而促進(jìn)教育教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,?？涩F(xiàn)實中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵,，是一個值得深思的問題,。比如，家訪時間是否適宜,，家訪交流的內(nèi)容是否必要,，家訪中的溝通方式是否恰當(dāng)，對家訪中遇到問題是否有一個預(yù)計,，從而從容自如,、積極妥當(dāng)?shù)貞?yīng)對等等,。我想,，這些問題也許我們想過,，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的,。隨著家訪工作的不斷推進(jìn),，我想對這些問題會越來越重視,，對這些問題的研究會越來越深入,；研究的成果會越來越具現(xiàn)實性和操作性,，從而使家訪工作最大程度地達(dá)到要達(dá)到的目的,。

第三,，建議家長與老師保持經(jīng)常性的溝通，關(guān)注孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)提高,。家訪的目的是教育孩子更好地成長,，更好的學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任教師,，家庭對學(xué)生的身心發(fā)育,，知識獲得，情感培養(yǎng)等,，都有至關(guān)重要的影響,。因此，建議家長既要嚴(yán)格要求,，又要不斷鼓勵,；對子女的學(xué)習(xí)督促和情感教育、勞動教育要并重,；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式,，形成教育合力；要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系,，及時了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動向,，并對癥下藥，從而更好地提高教育質(zhì)量,。

第四,、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動,，事實證明開展這項活動是很受歡迎的，也是很成功的,，隨著這項活動的開展不斷深入人心,，這項活動必將長態(tài)化、制度化,。堅持不懈,、循序漸進(jìn)地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán),，對提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用,。讓家訪送教架起教師與家長、學(xué)生之間的情感橋梁,；讓家訪送教溝通學(xué)校教育與家庭教育,，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學(xué)生穩(wěn)定,、健康,、全面地發(fā)展。

記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言：嘔心瀝血捧真情,，春風(fēng)化雨獻(xiàn)愛心,。我想用在這里形容家訪最好不過了。家訪不是告學(xué)生的黑狀,，也不是對家長發(fā)牢騷；家訪應(yīng)如春風(fēng),，通過家訪,，讓家長，讓孩子,，讓我們自己沐浴在春風(fēng)之中,。家訪送教也不是簡單的例行公事，而是教育思想,、教育行為的要求與實踐,。老師與家長、老師與學(xué)生的和諧關(guān)系是和諧社會的需要,，老師與家長,、老師與學(xué)生的良性互動是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們堅信,，溝通從心靈開始,，教育因家訪而更加精彩。

學(xué)校家訪工作總結(jié)報告篇三

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,，是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識,，協(xié)調(diào)教育目標(biāo),，實現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑,。今年暑假,，學(xué)校嚴(yán)格按照教育局假期工作安排，要求原一至五年級老師們對本班20名學(xué)生進(jìn)行家訪,。要求每位參與家訪的老師撰寫一篇家訪小結(jié),，班主任填寫家訪記載表，并將家訪照片上傳到班級qq群相冊?，F(xiàn)將家訪工作小結(jié)如下：

本次暑期家訪活動全校共71位教師全員參加,，走訪涉及全校30個班級共600名學(xué)生。除原五個年級30個班級的語數(shù)老師參與外,，還有11名小學(xué)科教師也主動參與了家訪,，他們是：張文英老師、李成靖老師,、謝自芳老師,、王衛(wèi)紅老師、李娟老師,、章秋紅老師,、周群老師、朱江老師,、鄭孝忠老師,、張玲老師、張娜娜老師,，在此對以上老師提出表揚,。教師通過親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪，收獲很大,，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗,，達(dá)到預(yù)期目的。

為順利開展了家訪活動,，我校制訂了詳細(xì)的活動方案,，制定了家訪守則，成立由胡校長任組長,，德育處總負(fù)責(zé)的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。家訪前各班班主任，對本班學(xué)生都作了具體分析,，事先確定了家訪對象和內(nèi)容,，及時做好記錄,。教師的家訪開展情況，將與教師的年度考核掛鉤,。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪意義和重要性,。

每位教師在家訪時，要做到不指責(zé)家長和學(xué)生,，不要搞成“告狀會”,；要與家長一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法,，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向,。家訪時，教師要注意和家長,、學(xué)生之間和諧,、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心,、真心,，換取家長對教師、學(xué)校的信心,。

重點家訪“學(xué)困生”,、“貧困生”“問題生”。每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭情況,、身體狀況、了解生活狀況,，學(xué)習(xí)情況等具體情況,，鼓勵他們樹立信心。

家訪活動給我們教師上了很好的一課,。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢松懈。參與家訪的老師大多數(shù)都能按要求認(rèn)真撰寫家訪小結(jié),，每位班主任都能認(rèn)真填寫家訪記載表,，并將家訪照片上傳到班級qq群相冊。

家訪活動在老師和家長,、學(xué)校和社會之間架起了一座友誼之橋,、溝通之橋、信任之橋,。我們將一如既往地開展好家訪活動,，用愛心彰顯崇高師德,，傳遞人間真情。