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培訓(xùn)心得版本篇一

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是在學(xué)校還是在職場(chǎng),，學(xué)習(xí)培訓(xùn)都扮演著至關(guān)重要的角色,。在我經(jīng)歷過多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我有了一些心得體會(huì),。本文將從三個(gè)方面探討學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性以及對(duì)個(gè)人的意義：增長(zhǎng)知識(shí),，提升能力和促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

增長(zhǎng)知識(shí)是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的首要目標(biāo),。通過參加各種培訓(xùn)課程,，我們可以了解到最新的研究成果和專業(yè)知識(shí)。在課程中,，我們會(huì)與來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人交流,，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和見解。這種交流能夠開闊我們的視野,，幫助我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí),。同時(shí),，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也可以通過閱讀專業(yè)書籍和資料來拓寬我們的知識(shí)面。通過不斷學(xué)習(xí),，我們能夠不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)。

提升能力是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的另一個(gè)重要目標(biāo),。學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以幫助我們掌握一些專業(yè)技能和工作方法,。例如，在學(xué)習(xí)工作中,，我們可以學(xué)習(xí)到一些團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧,，這對(duì)我們的職場(chǎng)發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。此外,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)還可以幫助我們提高解決問題的能力,。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，我們可以更加有效地解決工作中的各種問題,，提高工作效率和質(zhì)量,。提升能力是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目標(biāo)，也是我們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

促進(jìn)個(gè)人發(fā)展是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目標(biāo),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們可以不斷提升自我,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化,。首先，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以增強(qiáng)我們的自信心,。通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我們可以積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解,，從而提高自身的自信心,。其次，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，我們會(huì)接觸到很多新的知識(shí)和技能，也會(huì)結(jié)識(shí)到很多優(yōu)秀的人才,。這些經(jīng)歷會(huì)激發(fā)我們的求知欲望,，讓我們更加有動(dòng)力去發(fā)掘自己的潛力。最后,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力,。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，僅有基本的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不再足夠,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們可以提升自身的素質(zhì)和能力,，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，為個(gè)人發(fā)展鋪平道路,。

總之,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要的意義,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們可以不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力,，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中,，我們需要保持求知欲望和進(jìn)取心,。只有這樣，我們才能夠在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中獲得更多的收獲和成長(zhǎng),。

總詞數(shù)：426,。

培訓(xùn)心得版本篇二

來公司已三個(gè)多月了，記憶猶新的還是上崗前經(jīng)理對(duì)我的培訓(xùn),，雖然講得時(shí)間不是很長(zhǎng),，但對(duì)于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直是一劑良藥,。俗話說：“玉不琢,，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活,，自身個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上個(gè)自的工作崗位上時(shí),，這一切都是那么地行不通,。

還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營(yíng)文化—新新人類，貴在科技,。經(jīng)營(yíng)理念—以質(zhì)量求生存,，以管理求效益，以品種求發(fā)展,。的確,，一個(gè)單位應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來維系,、來支撐呢,？那就是精神和理念！這種精神和理念是一筆無形的財(cái)富,，它激勵(lì)每一位成員為之奮努力,。而事實(shí)證明我們公司走這條路是正確的,，在xx年7月份，我司newmen品牌被認(rèn)定為中國(guó)著名商標(biāo),。這一特大喜訊將更加激勵(lì)我們每一位新貴人向更高更好的方向發(fā)展,。

工作中，主管的一席話,，讓我們深思,。好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，總以為大學(xué)畢業(yè)應(yīng)該找過好單位,，干一份體面的工作,。可現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了,?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真,。腳踏實(shí)地,，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),，古今事業(yè)必成于實(shí),。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同,，但只要埋頭苦干,、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn),、作風(fēng)漂浮,，結(jié)果終究是一事無成。

因此,，真正靜下心來,，從小事做起，從點(diǎn)滴做起,。一件一件抓落實(shí),，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件,，積小勝為大勝,，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣,。

針對(duì)經(jīng)理讓我們學(xué)習(xí)的“個(gè)人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會(huì),。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)雜。不僅要一絲不茍地對(duì)待,，更要突出重點(diǎn),，扭住關(guān)鍵。從大處著眼,，從細(xì)處著力,。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé),，嚴(yán)格要求,，主動(dòng)適應(yīng)工作的需要。

“快”,，只爭(zhēng)朝夕,，提高辦事效率,?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多,。我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎?！币虼?，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),，弘揚(yáng)“立即行動(dòng),、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散,、辦事拖拉的惡習(xí),。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字,，抓緊時(shí)機(jī),、加快節(jié)奏、提高效率,。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理,，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒,，趕前不趕后,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣,。

“新”,，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革,，才有活力,；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素,。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn),。

最后，誠(chéng)摯的感謝部門同事和經(jīng)理在工作中對(duì)我的幫助和關(guān)興,，也感謝公司給了我這樣的機(jī)會(huì),，我將會(huì)在以后的工作中更加努力。

轉(zhuǎn)眼間,，接受新員工培訓(xùn)已近1個(gè)月時(shí)間,，由于公司事先對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心,、責(zé)任培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工積極的配合下,，培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。

公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德（誠(chéng)信·團(tuán)隊(duì)·溝通·價(jià)值）企業(yè)文化,，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品,，還有我們的服務(wù)）內(nèi)涵；同時(shí)還進(jìn)行安全教育,，讓新員工認(rèn)識(shí)到安全意識(shí),、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性,。

第二階段專業(yè)理論培訓(xùn),；責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn),。在每培訓(xùn)完一個(gè)知識(shí)章節(jié)后,，責(zé)任培訓(xùn)師就會(huì)將學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行考試來考核培訓(xùn)效果，通過這種考試,，同時(shí)對(duì)新員工存在疑問的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧,。

第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)，積累現(xiàn)場(chǎng)寶貴經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn),；平時(shí)就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶,，爭(zhēng)取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么,，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作,，包括談話內(nèi)容的先后次序,，及交流過程中的注意事項(xiàng)，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識(shí),，從而達(dá)到更好的效果,。

概括起來有如下幾點(diǎn)：

1、熱愛學(xué)習(xí),，能自覺學(xué)習(xí)密封資料,、營(yíng)銷知識(shí)；學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，對(duì)于不懂的地方,，能主動(dòng)提出，尋找答案,。

2,、性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通,，比如時(shí)事要聞等,，使談話內(nèi)容多樣性。

3,、能主動(dòng)的完成日常工作,。

4、專業(yè)知識(shí)還不夠,，需要多學(xué)習(xí)。

5,、在同客戶溝通的過程中,，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。

總體來說,，通過這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果,，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭(zhēng)取最后為完成20xx銷售目標(biāo)完滿的成功,！

時(shí)光荏苒,，xxxx年很快就要過去，回首過去一年,，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千,。

我部門在今年是重新組建的部門，半年來,，順利的完成了全年采購(gòu)計(jì)劃,、發(fā)送貨任務(wù)和工程分包任務(wù)，這和全部門員工的努力配合密切相關(guān),。

部門員工設(shè)置,。

部門主要工作內(nèi)容負(fù)責(zé)公司貨物的日常采購(gòu)、投標(biāo)詢價(jià)、供應(yīng)商的開發(fā)和評(píng)估,、采購(gòu)合同的簽訂,、請(qǐng)款。貨物的保管以及入庫(kù),、出庫(kù)管理,。工程分包的招標(biāo)工作以及對(duì)工程分包價(jià)格的審核和工程合同的簽訂。負(fù)責(zé)公司銷售貨物的發(fā)送運(yùn)輸工作,。

部門工作宗旨：團(tuán)結(jié)合作,、積極配合、支持前臺(tái),、熱情工作,。

重要性：我部門的工作任重道遠(yuǎn)，承擔(dān)著與公司成本密切相關(guān)的幾大類業(yè)務(wù),，采購(gòu),、物流、工程分包已成為公司成本管理的重要一部份,，成本猶如“冰山”一角,，公司好比一艘航行在大海中的“油輪”?！氨健甭冻鰜淼闹皇且恍〔糠?，看不見的大部份是埋藏在海底，埋藏的“冰山”直接影響到“油輪”的沉浮,。采購(gòu)價(jià)格合理化,，降低采購(gòu)成本,、物流成本、工程分包成本將是一項(xiàng)重要任務(wù)。合理規(guī)劃采購(gòu),，確保主要庫(kù)存貨物的充足供應(yīng),，滿足零星貨物及時(shí)采購(gòu),，降低缺貨風(fēng)險(xiǎn),。采購(gòu)商品質(zhì)量好壞直接決定了本企業(yè)工程質(zhì)量好壞。采購(gòu)是企業(yè)和資源市場(chǎng)的關(guān)系接口,，是企業(yè)外部供應(yīng)鏈的操作點(diǎn),。物流采購(gòu)是企業(yè)科學(xué)管理的開端。

配合,、支持：積極全力支持前臺(tái)部門各項(xiàng)工作,，從采購(gòu)——發(fā)貨——送貨——尋找工程施工隊(duì)——簽定工程分包合同，認(rèn)真完成前臺(tái)部門所需每項(xiàng)工作,，哪里有需要哪里就有我們,，充分發(fā)揮了后備軍的作用,。商務(wù)人員為了采購(gòu)到物美價(jià)廉的貨物，每天不厭其煩地與供應(yīng)商溝通,。嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)功能,，每天詢價(jià)、比價(jià),、議價(jià)及訂貨,、交貨的跟催與協(xié)調(diào)、物料來源的開發(fā)與價(jià)格調(diào)查,、退貨與索賠等工作,。確保主要庫(kù)存貨物的充足供應(yīng)，零星貨物及時(shí)采購(gòu),，庫(kù)管員認(rèn)真負(fù)責(zé),，備貨、發(fā)貨,、收貨,、下貨、打包干得熱火朝天,。出入庫(kù)手續(xù)的執(zhí)行,，收發(fā)貨記錄，定時(shí)盤點(diǎn)進(jìn)出貨物,，做到有據(jù)可查,、有序可循。定期上報(bào)庫(kù)存貨物缺損與積壓庫(kù)存情況,，督促客戶經(jīng)理極時(shí)出貨,，合理調(diào)整庫(kù)存，減少新增積壓庫(kù)存,。司機(jī)安全行車，全年無重大行車事故,，提貨,、送貨、長(zhǎng)途發(fā)貨,、完成后勤運(yùn)輸工作,。合理規(guī)劃送貨線路和發(fā)貨途徑，降低物流費(fèi)用,，節(jié)省開支,。對(duì)本部門的車輛定期清洗、保養(yǎng),、故障及時(shí)排除,，保證公司車況良好,。工程核算員不辭辛苦地到采購(gòu)市場(chǎng)收集工程材料資料、詢價(jià),。與分包工程隊(duì)談判,、簽約，利爭(zhēng)節(jié)省每一分工程分包費(fèi)用,。嚴(yán)格執(zhí)行本部門工作流程,，采購(gòu)價(jià)格合理化，降低采購(gòu)成本,、物流成本,。配合其它部門做好采購(gòu)、倉(cāng)庫(kù),、分包各項(xiàng)工作,，確保了公司管理體系正常運(yùn)行。

不足：在日常的工作中我們還有許多做的不足的地方,，商務(wù)對(duì)部份產(chǎn)品性能,、規(guī)格不熟悉，所訂購(gòu)的貨物拿不到較好的折扣和價(jià)格,。這些都需要在今后的工作中加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和向公司技術(shù)部,、客戶部同事學(xué)習(xí)相關(guān)產(chǎn)品來不斷提高部門整體水平。配合公司其它部門資金回?cái)n,，使資金周轉(zhuǎn)加快,。工程分包還在起步階段，工程隊(duì)伍只有xx家,，但能滿足項(xiàng)目經(jīng)理要求的卻很少,，有些價(jià)格高、有些技術(shù)能力不夠,，在今后我們還會(huì)不斷地增加新的施工隊(duì)伍,，讓施工隊(duì)伍加入到我們的技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)中來，不斷提高他們的施工水平,，以滿足項(xiàng)目經(jīng)理需求,。

配合支持是我們后臺(tái)部門的本職工作，優(yōu)質(zhì)的服務(wù),、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、提高工作效率、全身心的投入到日常的工作中去,。

在參加x月營(yíng)銷會(huì)議中,，進(jìn)行了銷售溝通技巧培訓(xùn)，接受了講師銷售溝通技巧的學(xué)習(xí)和討論,，受益良多,。講師分析了宏觀市場(chǎng)環(huán)境下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，以及中國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的宏觀調(diào)控。并結(jié)合華榮自身的環(huán)境和面臨的機(jī)遇與威脅,，對(duì)銷售過程中六大障礙提出化解方法,。對(duì)于商務(wù)談判，講師提出了自己獨(dú)特的見解,。比如,，商務(wù)溝通前的準(zhǔn)備、聆聽的技巧,、溝通過程中異議的有效處理以及客戶關(guān)系的建立,。

在這個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的背景下，要認(rèn)清公司所處的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),、機(jī)遇與威脅,。公司的上市既是機(jī)會(huì)，也存在著威脅,，公司上市的運(yùn)作成為了快速發(fā)展成功的關(guān)鍵,，每年的銷售業(yè)績(jī)是公司的運(yùn)作的基礎(chǔ)。我深刻領(lǐng)會(huì)到,，在商務(wù)運(yùn)作過程中溝通的重要性,，以及商務(wù)談判過程中的掌控技巧。認(rèn)清了當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，同時(shí)掌握了一些商務(wù)的小技巧,，對(duì)于以后工作有一定的幫助。

不論是銷售還是商務(wù),，都會(huì)存在一些障礙,，比如：知識(shí)障礙、心里障礙,、心態(tài)障礙,、技巧障礙、習(xí)慣障礙,、環(huán)境障礙等等,，認(rèn)清和克服這些障礙非常重要。擁有全面的專業(yè)知識(shí),、良好的商務(wù)溝通技巧是當(dāng)前學(xué)習(xí)的目標(biāo)。另外,，商務(wù)溝通過程中,，客戶關(guān)系的建立與維護(hù)也是重點(diǎn)。講師說的：“找對(duì)人,，說對(duì)話,，做對(duì)事”,，我認(rèn)為是一種建立關(guān)系很有效的方法。在談判過程中,，注意觀察和具有良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵,，敏銳的觀察力才能在激烈的討價(jià)還價(jià)中找到突破點(diǎn)，掌控局面,。以上這些都是在工作中需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

在這次銷售溝通技巧培訓(xùn)中，深入的學(xué)習(xí)給我印象深刻,，希望以后能有更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，在工作中實(shí)踐，自己的工作能力得到提升,。

近年來,，各地公安系統(tǒng)日益重視民警教育培訓(xùn)工作，經(jīng)過“崗位大練兵”,、“抓基層,、打基礎(chǔ)、苦練基本功”,、“社會(huì)主義法治理念教育”,、“三懂四會(huì)”、“三通曉,、四熟悉,、五能夠”、“特色練兵”活動(dòng),，各地公安民警在“專業(yè)素質(zhì),、崗位技能、執(zhí)法理念”等方面都接受了深入細(xì)致的培訓(xùn),，教育培訓(xùn)工作已成為了公安事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力,。但不得不承認(rèn)，我們的教育培訓(xùn)工作目前仍存在很多不足,，整體上,，我們民警教育培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化,、實(shí)效化還不夠理想,。在具體實(shí)施上，教育培訓(xùn)理念,、教育培訓(xùn)內(nèi)容,、教育培訓(xùn)方法、教育培訓(xùn)考核,、教育培訓(xùn)激勵(lì),、教育培訓(xùn)效果評(píng)估等方面工作存在明顯欠缺,。這些問題的存在，影響了民警教育培訓(xùn)工作效能的充分發(fā)揮,，使教育培訓(xùn)這樣一件好事辦得還不盡如人意,。

黨的十七大報(bào)告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育?！边@為為什么要實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化,、怎樣實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化提供了根本指導(dǎo)思想,。我認(rèn)為,，解決當(dāng)前公安民警教育培訓(xùn)工作中存在的現(xiàn)實(shí)問題，必須根據(jù)新形勢(shì),、新任務(wù),、新要求及民警隊(duì)伍狀況實(shí)際，對(duì)民警教育培訓(xùn)工作進(jìn)行創(chuàng)新,。

一,、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)理念。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，理念制約著行動(dòng),。創(chuàng)新理念是加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的前提。因此,，我們要在教育培訓(xùn)內(nèi)容,、方法、激勵(lì)等方面進(jìn)行有效改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)廣大民警樹立與教育培訓(xùn)工作相適應(yīng)的理念：

一是樹立“教育培訓(xùn)是生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)”的理念,，即明確教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)重要公安工作全局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作,，是公安事業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，從整體上營(yíng)造民警從業(yè)危機(jī)感、競(jìng)爭(zhēng)的壓力感和展望未來的求索感,，使民警認(rèn)為來參加培訓(xùn)是為未來投資,，是為生存而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，主動(dòng)要求參加教育培訓(xùn),。

二是樹立“參加培訓(xùn)就是工作”理念。即參加培訓(xùn)就是工作,，學(xué)習(xí)是工作的重要組成部分,，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。

三是樹立“提高學(xué)習(xí)力”理念,。即教育培訓(xùn)中注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力,，使民警在工作和生活中會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。

二、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)內(nèi)容是教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ),，是引起民警培訓(xùn)興趣的直接動(dòng)力。現(xiàn)行的民警教育培訓(xùn)內(nèi)容往往主要以每年公安部,、省,、市公安機(jī)關(guān)開展的各項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容、上級(jí)的文件,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話,、相關(guān)紀(jì)律規(guī)定和常規(guī)的警務(wù)技能為主。以揚(yáng)州為例：民警參加培訓(xùn)都要接受隊(duì)列禮儀,、內(nèi)務(wù)條令培訓(xùn),，一遍遍重復(fù)培訓(xùn)。而在調(diào)查中,，目前民警更多需要的是以心理矯治,、群眾工作方法、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用,、所在崗位技能,、信息網(wǎng)絡(luò)工程、警務(wù)器械等知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn),。因此,，創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容，勢(shì)在必行,。

培訓(xùn)內(nèi)容的確定要根據(jù)公安工作改革,、發(fā)展的實(shí)際和不同層次、不同崗位民警的現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)需求,，做到“全,、新、專”,，“全”就是教育培訓(xùn)內(nèi)容面廣,，項(xiàng)目分為政治理論、法律法規(guī),、經(jīng)濟(jì)管理,、人力資源管理、警務(wù)技能,、網(wǎng)絡(luò)工程,、警察裝備、偵查破案等知識(shí),?！靶隆本褪桥嘤?xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和深化,?！皩！本褪亲⒅嘏嘤?xùn)內(nèi)容凸顯民警專業(yè)化建設(shè)特點(diǎn),，注重以“治安管理,、刑事偵察、心理矯治,、網(wǎng)絡(luò)工程,、情報(bào)信息、法律法規(guī),、群眾工作等專業(yè)技術(shù)性知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容中的重要項(xiàng)目,。

三、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)方式方法,。

公安工作的知識(shí)體系比較豐富,，治安防范、偵查破案,、政工紀(jì)檢,、維護(hù)穩(wěn)定、公安行政等涉及多個(gè)領(lǐng)域,，其中又分出多個(gè)學(xué)科,，可以說，知識(shí)涵蓋面十分寬泛,，就要求我們必須采取科學(xué)的教育培訓(xùn)方式方法來完成如此繁重的教育培訓(xùn)任務(wù),。而目前我們往往只是簡(jiǎn)單采用全面培訓(xùn)的方式和全員培訓(xùn)一項(xiàng)內(nèi)容的方式，效果只能是蜻蜓點(diǎn)水,。還有我們說教的單一教育模式和純理論內(nèi)容的“滿堂灌”,、“抄筆記”,、“寫心得”等傳統(tǒng)方法，已經(jīng)日益提高不起民警的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，我們的教育培訓(xùn)方式方法必須進(jìn)行創(chuàng)新。

四,、建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制和考核體系,。

現(xiàn)行教育培訓(xùn)有些工作落實(shí)不到位或效果不明顯，其中一個(gè)十分重要的原因是沒有真正與各級(jí)民警的切身利益相掛鉤,。

首先應(yīng)建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，一是建立教育培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度,。在確立教育培訓(xùn)目標(biāo)后,，對(duì)完成目標(biāo)的部門和個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰。二是建立優(yōu)秀人才推薦機(jī)制,。通過建立教育培訓(xùn)檔案,，實(shí)施教育培訓(xùn)情況動(dòng)態(tài)管理，成為公安機(jī)關(guān)挑選人才及干部提拔的重要依據(jù),。三是加大對(duì)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)刻苦,、成績(jī)優(yōu)異民警宣傳力度，為教育培訓(xùn)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍,。

其次應(yīng)完善教育培訓(xùn)考核體系,，一是要明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、把民警的教育培訓(xùn)列入公安機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子總體工作目標(biāo)和政績(jī)考核指標(biāo),。二是根據(jù)教育培訓(xùn)特點(diǎn),，制定切實(shí)可行、公平實(shí)效的考核細(xì)則,，進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)比,。三是建立民警訓(xùn)前、訓(xùn)中,、訓(xùn)后相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核體系,。在每個(gè)課程的教育培訓(xùn)前，要深入的調(diào)研,，對(duì)參加民警的業(yè)務(wù)素質(zhì),、年齡、本科目知識(shí)的需求狀況等基本情況有一個(gè)大致的`了解,。培訓(xùn)中,，通過組織考試考核和知識(shí)測(cè)評(píng)，隨時(shí)對(duì)民警的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核,。培訓(xùn)后對(duì)民警回到工作崗位知識(shí)轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行跟蹤考核,，將整個(gè)培訓(xùn)過程考核情況計(jì)入民警教育培訓(xùn)檔案,。

五、組織教育培訓(xùn)效果評(píng)估,。

培訓(xùn)效果的評(píng)估,，是指公安校在開展培訓(xùn)之后，采用一定的形式,，把培訓(xùn)的效果(民警政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履職能力,、工作進(jìn)展等)用定性或者定量的方式表示出來,，從評(píng)估的深度和難度將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次——反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層,、行為層,、效果層來進(jìn)行評(píng)估：

反應(yīng)層評(píng)估是指受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)科目的印象如何，包括對(duì)培訓(xùn)科目,、教師,、設(shè)施、方法,、內(nèi)容,、自己收獲的大小等方面的看法。結(jié)合民警培訓(xùn)工作,，反應(yīng)層評(píng)估的主要方法應(yīng)采用問卷調(diào)查,。因?yàn)閱柧碚{(diào)查易于實(shí)施，通常只需要幾分鐘的時(shí)間,。如果設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑?，反?yīng)問卷調(diào)查也很容易分析、制表和總結(jié),。具體實(shí)施既在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時(shí),，收集民警對(duì)于培訓(xùn)科目的效果和實(shí)用性方面的反映。

學(xué)習(xí)層評(píng)估是目前最常見,、也是最常用到的一種評(píng)價(jià)方式,。是測(cè)量受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能,、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度,。我們運(yùn)用學(xué)習(xí)層評(píng)估可以采用筆試、實(shí)際崗位操作和工作模擬等方法來考查,。

行為層的評(píng)估指受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實(shí)際崗位工作中行為的變化,，以判斷所學(xué)知識(shí)、技能對(duì)實(shí)際工作的影響,。具體實(shí)施是,，在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間,，由上級(jí)、同事,、下屬觀察受訓(xùn)民警的能力在培訓(xùn)前后是否有差別,，是否在工作中運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)。

效果層的評(píng)估上升到組織的高度,，即判斷培訓(xùn)是否對(duì)公安改革與科學(xué)發(fā)展具有具體而直接的貢獻(xiàn),。可以通過一些指標(biāo)來衡量,，如政治理論水平,、完成任務(wù)數(shù)據(jù)、崗位執(zhí)勤狀況,、民警精神面貌以及外部對(duì)公安各項(xiàng)工作評(píng)價(jià)等,。通過對(duì)這樣一些具體指標(biāo)的分析，從工作全局來觀察教育培訓(xùn)工作帶來的效果和收益,。

總之，公安工作正處于變革大潮之中,，向著社會(huì)化,、智能化、信息化方向大步邁進(jìn),。民警的教育培訓(xùn)工作作為公安整體工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，必須以十七大精神統(tǒng)領(lǐng)民警培訓(xùn)教育工作，大膽創(chuàng)新,、銳意進(jìn)取,，這樣才能跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅(jiān)定,、作風(fēng)優(yōu)良,、執(zhí)法公正、業(yè)務(wù)精通”的公安民警隊(duì)伍,。

比如,，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框，如果框框太多,，可能發(fā)而讓自己失去太多的機(jī)會(huì),，而同時(shí)犯更多的錯(cuò)誤。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè),，尤其是一開始,，總會(huì)看看別人是怎么做的，什么樣的組織架構(gòu),，什么樣的組織使命,，什么樣的崗位設(shè)置等等,，當(dāng)然學(xué)學(xué)別人是不錯(cuò)的，但是同時(shí)也要注意不要被這些框框給束縛住了,，沒有什么事情是一定如此的,，不同的情境下，有不同的解決方案,。

如果框框太多,，一板一眼，四平八穩(wěn)的,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲得成功的幾率反而可能變小,，因?yàn)槿绻蠖鄶?shù)人都做相同的事情，憑什么你會(huì)脫穎而出呢,。當(dāng)然有一點(diǎn)是不變的,，就是一切都要以用戶需求為中心，這句話看上去是一句廢話,，誰(shuí)都會(huì)說,，但是真正能做到的不多。

在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上,，阿里巴巴的馬云,，巨人的史玉柱，51的龐升東等等都不是按常理出牌的人,，都是一些沒有條條框框的人,，正是他們沒有條條框框，能夠極富有想象力地為用戶提供服務(wù),，滿足用戶的需求,。

對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)公司來說，組織結(jié)構(gòu)也好,，產(chǎn)品架構(gòu)和功能也好,，市場(chǎng)推廣也好，運(yùn)營(yíng)也好,，技術(shù)也好,，都要從客戶的需求出發(fā)，公司的目標(biāo)只有一個(gè),，如何更好地實(shí)現(xiàn)客戶的需求,，當(dāng)然與此同時(shí)，實(shí)現(xiàn)公司的商業(yè)價(jià)值,。

如果組織架構(gòu)導(dǎo)致部門利益分立,，導(dǎo)致沒有一個(gè)明確的導(dǎo)向，最后導(dǎo)致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶真正接觸,，不能真正去了解他們的需求,，而是忙于內(nèi)部分歧的溝通,，忙于建立技術(shù)，忙于寫報(bào)告,，這可能最后很少真正有時(shí)間去了解用戶的真正核心需求是什么,，最后，做出來的東西可能根本不是用戶真正所需要的,，這樣浪費(fèi)了很多的時(shí)間,，而且最后并沒有獲得應(yīng)有的結(jié)果，尤其是當(dāng)投入了大量的人力,、資金還有時(shí)間之后,。

所以，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框,，不要被組織的層級(jí)架構(gòu),，不要為技術(shù)，不要為市場(chǎng),，不要為運(yùn)營(yíng)等等細(xì)節(jié)和對(duì)立所牽絆,，而且不要因?yàn)椴块T的問題，導(dǎo)致無法形成真正的合力,。所有的一切,，從管理，從組織架構(gòu),，從產(chǎn)品，從技術(shù),，從市場(chǎng),，從運(yùn)營(yíng)都要想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)用戶的需求，找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶需求,，滿足用戶需求變得更加容易,，而不是更加困難。所以,，有時(shí)候,，打敗自己的不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是公司本身,。

當(dāng)兩年前接觸征途游戲的時(shí)候,，從征途的各種產(chǎn)品設(shè)計(jì)，運(yùn)營(yíng)措施,，市場(chǎng)推廣措施等等都可以看到,，它有很多的靈活性，很多大膽地想象,，沒有什么條條框框,，沒有什么是一定應(yīng)該做的,，也沒有什么是應(yīng)該做的，用戶是唯一的答案,，征途甚至給玩家的刺激獎(jiǎng)勵(lì),，也可以是巨人網(wǎng)絡(luò)本身的股票。雖然,，這只是其中的一條措施,，但是反映了巨人網(wǎng)絡(luò)或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式，它是開放的,，沒有什么邊界和條條框框,，任何想法，如果能夠滿足用戶需求,，都是可能的,。

通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性,。

企業(yè)成于安全,，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失,，對(duì)家庭,、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故,，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我,，我中有你,，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保,、環(huán)環(huán)相扣的鏈,，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng),?；仡櫧谌珖?guó)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠,，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》,；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章,；某某單位安全管理不嚴(yán),，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失,，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷,，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！

“安全就是效益”,，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中,。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī),；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章,，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒,；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患,。一線崗位安全隱患和死角多,，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全,，應(yīng)付檢查,，那么即使是投入再大，付出再多,，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督,、相互提醒,、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),，防止不安全的因素存在,，杜絕事故隱患，從小事做起,，就能筑起安全大堤。無危則安,，無損則全,。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證,，身體免于傷害,，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全,，時(shí)刻關(guān)注安全,，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法,！讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,，就是傷害自己、傷害他人,，甚至走向死亡,。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章,，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法,。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰,，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活,。

通過此次安全教育會(huì)議學(xué)習(xí)讓我們對(duì)今后的工作重心引入深思，要進(jìn)一步樹立“紅線意識(shí)”,、底線思維,、務(wù)實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，深刻吸取事故教訓(xùn),，整改隱患,，徹底扭轉(zhuǎn)煤礦安全事故多的勢(shì)頭，促進(jìn)全縣煤礦安全生產(chǎn)上新臺(tái)階,。今后的工作重點(diǎn)落實(shí)：

(一)開好班前會(huì),。

作為煤礦生產(chǎn)企業(yè)每天都有職工上下班，開好班前會(huì)是搞好安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要議程,，通過開班前會(huì)每個(gè)區(qū)隊(duì)總結(jié)上一個(gè)班存在的問題和隱患,，安排本班的安全生產(chǎn)工作，并對(duì)工作中的安全問題提出要求以及落實(shí)上一班工作中班存在的問題和隱患的處理情況,，對(duì)一些新工作操作技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，主持人要認(rèn)真觀察每個(gè)工人的思想情緒和神態(tài),，如有異常作好思想工作,。

(二)安全學(xué)習(xí)。

礦上和隊(duì)上定期對(duì)工人進(jìn)行安全學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上級(jí)部門的文件和有關(guān)政策,，讓工人了解當(dāng)前煤礦形式的嚴(yán)峻性，并根據(jù)政策監(jiān)督煤礦企業(yè);組織學(xué)習(xí)三大規(guī)程,，使工人不斷的加深了解，同時(shí)開展抓“三違”的活動(dòng)高-潮，推動(dòng)我礦形成一個(gè)你追我趕的良好的安全學(xué)習(xí)氛圍,。

(三)落實(shí)制度,。

好的企業(yè)就有一整套好的安全管理制度,，建立建全企業(yè)的各項(xiàng)有關(guān)制度是當(dāng)前式必可行的,，好的制度有待于職工的認(rèn)真落實(shí),，是從落實(shí)制度過程中的反饋意見中提取的,，沒有制度的企業(yè)只是一團(tuán)亂麻，要用制度來約束工人,，達(dá)到安全生產(chǎn)管理的目的。

(四)現(xiàn)場(chǎng)管理,。

對(duì)于一個(gè)掘進(jìn)隊(duì)工作面的安全,、質(zhì)量、生產(chǎn)的好壞關(guān)鍵在于要有一名好的班組長(zhǎng),，好的班組長(zhǎng)就能用好的辦法和正確的思想來指揮一線,，他是煤礦企業(yè)最靠前的現(xiàn)場(chǎng)指揮員和戰(zhàn)斗員，能正確處理安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系,，這樣是職工有了一個(gè)安全后盾,，一個(gè)良好的安全工作環(huán)境，職工也就能團(tuán)結(jié)一心搞好工作,，因此好的班組長(zhǎng)是抓好現(xiàn)場(chǎng)管理的前提,，是創(chuàng)造安全、質(zhì)量,、生產(chǎn)一流的必要條件,。

(五)以人為本，提高職工素質(zhì),。

要搞好一個(gè)企業(yè)首先干部職工要團(tuán)結(jié)一心,，這就要求干部要經(jīng)常深入職工，貼切職工生活,，聽取正確意見;了解職工的家庭環(huán)境、以及每天上班時(shí)的思想動(dòng)態(tài),，隨時(shí)作好職工的思想工作,，解決職工的生活困難，使職工深感到礦如到家，這樣才能讓職工有一個(gè)好的心情,，好的心情高的素質(zhì)是煤礦安全生產(chǎn)的必不可少的條件;沒有職工我們的安全生產(chǎn)就無從談起,，沒有好的心情我們的安全生產(chǎn)就無保證，因此以人為本,，提高職工素質(zhì)是我們搞好企業(yè)的前提,。

以人為本，安全第一,，絕不能把它看作是一條故弄玄虛的宣傳標(biāo)語(yǔ),，或者當(dāng)作一種華而不實(shí)的安全理念。而是每一個(gè)生產(chǎn)設(shè)計(jì),、生產(chǎn)流程,、技術(shù)操作等各方面都需以人為本，確保安全第一,。保障人的生命安全成為我們企業(yè)首當(dāng)其沖要考慮和解決的最重要問題,。而我們也知道煤炭開采是風(fēng)險(xiǎn)性很高的，尤其這幾年煤礦事故頻頻發(fā)生,，更是使許多人“聞煤色變”,，對(duì)從事采煤工種敬而遠(yuǎn)之，導(dǎo)致煤炭行業(yè)人才嚴(yán)重流失,。要改變這種尷尬的現(xiàn)狀,，這也必然要求煤礦企業(yè)和煤礦人，從以人為本高度,，落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念,。

而要以人為本，落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念,，就必須從改造人開始,，因?yàn)槊恳粋€(gè)安全的細(xì)節(jié)都是由人完成的。故而,，人是改造自然中最安全也是最危險(xiǎn)的因素,。假如人能從以人為本的高度出發(fā)，尊重自我生命,，尊重他人生命,，生命安全也必然得到保障，安全第一理念也必然得到落實(shí),。這樣,，即使在事故不可避免地發(fā)生的情況，被困的人也會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，協(xié)同一心地去面對(duì)和解決困難,，將危害降低到最低程度,。而假如無人本思想，那么這將是最危險(xiǎn)的,，這樣的人在我們的工作中,，即使外在安全設(shè)施如何完備，也無法確保安全第一,。因?yàn)檫@樣的人無法對(duì)生命有深切的感悟,，對(duì)生命本體做到足夠的尊重，故難免形成一種對(duì)自我生命和他人生命的漠視,，對(duì)安全理念的短視,，從而釀成痛的災(zāi)難和血的教訓(xùn)。人不能做動(dòng)物式的生存,，必須做有靈魂的生活,。只有如此，才能愛自己,，愛他人,，愛企業(yè)愛家;也只有如此，才不會(huì)被利益所驅(qū),，被短視所蒙,，被馬虎所害,，才會(huì)時(shí)刻警惕身邊的“浮云”,，想“遮望眼”之后果,，時(shí)刻手握“安全鐘”，警醒自己愛惜生命,，真正做到以人為本,，落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念。在工作中,，做到未雨綢繆,，防患于未然，做到以人為本,，安全第一,，從而實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧發(fā)展。

有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng),，在美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)和行為主義心理學(xué)影響的教學(xué)效能核定運(yùn)動(dòng)后,，引起了世界各國(guó)教育學(xué)者的關(guān)注。

有效教學(xué),，通俗地說就是通過課堂教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲、提高和進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在:認(rèn)知上,，從不懂到懂,，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì);情感上,，從不喜歡到喜歡，從不感興趣到感興趣,從厭學(xué)到樂學(xué),。

那么,，如何才能使學(xué)生樂學(xué)且有收獲呢?

其次，教師要學(xué)會(huì)換位思考,。眾所周知,，教學(xué)是“教”與“學(xué)”雙方面的活動(dòng),要進(jìn)行有效的教學(xué),在思考如何把知識(shí)傳授給學(xué)生的同時(shí),更重要的還要從學(xué)生的角度去思考學(xué)生是否能夠接受、掌握,、應(yīng)用,。這就需要教師在對(duì)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需要以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律有足夠的了解的基礎(chǔ)上,采用換位思考的方法，全面而充分地考慮到課堂上學(xué)生可能的發(fā)言,，可能遇到的困難,，對(duì)課堂有足夠的預(yù)測(cè)。有備而來,，有備無患,，這樣做可以有效避免教師在課堂上為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)而越俎代皰。

再次,，在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的積極的態(tài)度傳達(dá)給學(xué)生,，進(jìn)而達(dá)到感染學(xué)生的目的,。教師的語(yǔ)言要有魅力，有幽默感,，同時(shí)又富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。正所謂“親其師,，信其道”，暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,，學(xué)生只有感受到教師的真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨。

最近我參加了一個(gè)團(tuán)校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，這個(gè)短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了,，我收獲很大,，尤其是在學(xué)生干部開展學(xué)生工作這方面。下面,，我來簡(jiǎn)單地說一下我的一些心得體會(huì),。

這次團(tuán)校的課程是由開學(xué)典禮和講座專題兩個(gè)部分組成的，而講座專題分為“學(xué)生干部的工作理念及價(jià)值體系”,，“知行合一,，和而不同”，“改革開放三十年”,，“開拓創(chuàng)新,，做新時(shí)期的優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升”這五個(gè)方面,，宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感,，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平,，增強(qiáng)其各方面的綜合素質(zhì),，更好服務(wù)于我們廣大團(tuán)員青年的成長(zhǎng)成才教育。

在簡(jiǎn)短而隆重的開學(xué)典禮中,，我們重溫中國(guó)共青團(tuán)歷史,，不忘團(tuán)發(fā)展的艱辛歷史；我們的團(tuán)吸收新的團(tuán)員,，增添了新的力量和活力,；我們聆聽老師對(duì)全體團(tuán)員的殷切希望，努力奮斗,。這次團(tuán)校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價(jià)值體系的內(nèi)容,。朱老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上,，同學(xué)們的積極性很高,。朱老師主要從三個(gè)方面講了這個(gè)問題。第一點(diǎn),，學(xué)生干部是什么,，他說，學(xué)生干部是一座橋梁,，一面鏡子,，一扇窗戶,，一面旗幟我十分贊同這一觀點(diǎn)，我覺得我們這些班干更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是什么,，先是學(xué)生,，職責(zé)是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人,，再擔(dān)任一些社會(huì)工作,，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)定位的知識(shí),。我清楚地明白：我們要嚴(yán)格要求自己，在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己,，要時(shí)刻注意自己的一言一行,，要意識(shí)到自己的行為處事都會(huì)成為其他同學(xué)的榜樣，在日常中,，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì),，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己，起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用,。第三點(diǎn),，朱老師針對(duì)學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù)，工作分類,，工作形象,，工作藝術(shù)這四個(gè)方面展開了激烈的討論。我受益匪淺,，我明白了許多,，就像朱老師所說，要相信付出終究會(huì)有回報(bào)的,，我們一定要在做好人的同時(shí)做好學(xué)問,。

這次團(tuán)校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一，和而不同”的問題,。劉老師講課幽默,，聲音優(yōu)美，吸引了我們所有同學(xué)的注意力,。她以自身的經(jīng)歷給我們生動(dòng)地展示了如何做到“知行合一”的境界,，頗有趣味。

這次團(tuán)課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關(guān)于改革開放三十年的事情,。盡管內(nèi)容有些乏味,，但是改革開放的春風(fēng)還是吹進(jìn)了我們學(xué)生的耳朵，讓我們深切感受著國(guó)家這么多年來的巨大變化,，感嘆不已,。

這次團(tuán)校的第四講是關(guān)于開拓創(chuàng)新的問題,，這個(gè)話題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著社會(huì)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,，大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變,。老師在開始的時(shí)候，介紹了世界各國(guó)的創(chuàng)新事例,，讓我深深的感嘆：創(chuàng)新真的必不可少啊,。接著老師講了創(chuàng)新的特征：1、對(duì)問題具有高度的敏感性,；2,、觀念具有高度的流暢性；3,、思維具有靈活性,；4、認(rèn)識(shí)具有新穎性,；5,、智商在中學(xué)以上；6,、人格特征明顯,。老師還在講授的過程中還穿插了一些小游戲，整個(gè)教室,，氣氛飛揚(yáng),。老師告訴我們：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中會(huì)不自覺的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法：一種創(chuàng)新的精神。事實(shí)上,，創(chuàng)新每時(shí)每刻都在我們身邊,，只要你夠膽大心細(xì)。通過這次聽課,，我意識(shí)到我一定要學(xué)會(huì)一種創(chuàng)新的選擇,，創(chuàng)新的精神。

但是,，如果我說,，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)代，甚至可以跟上面提到的所有的那些機(jī)會(huì)所媲美,，你一定要相信,。因?yàn)槲蚁嘈牛瑢淼娜艘欢〞?huì)在60后,、70后發(fā)財(cái)?shù)暮竺婕由弦痪?，?0后、90后趕上了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)?！?/p>

但是,，如果我說，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)代,，甚至可以跟上面提到的所有的那些機(jī)會(huì)所媲美,，你一定要相信。因?yàn)槲蚁嘈?，將來的人一定?huì)在60后,、70后發(fā)財(cái)?shù)暮竺婕由弦痪洌?0后,、90后趕上了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè),。”

無論是所謂的“互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)”,，還是在潛移默化影響著的傳統(tǒng)行業(yè),，都是在享受這三點(diǎn)好處?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)浪潮已經(jīng)開始占領(lǐng)客廳，領(lǐng)域快起風(fēng)了!

二,、專注互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè),，為何一直沒成功?

其實(shí)花了不少的錢，學(xué)了不少的知識(shí)：建站,，seo,、百度競(jìng)價(jià)……。

也花了不少的錢,，投資了不少的項(xiàng)目,，經(jīng)營(yíng)了不少的產(chǎn)品……。

可……難到這知識(shí)沒用,，這些項(xiàng)目,、產(chǎn)品都有問題?

你會(huì)回答：當(dāng)然是后者快啦，買過我產(chǎn)品的人對(duì)我有信任度,，向他銷售產(chǎn)品當(dāng)然比向陌生人容易啦!

可我在網(wǎng)上買了很多年產(chǎn)品了,，我很少碰到有買家能在我買過產(chǎn)品后不斷服務(wù)我，讓我繼續(xù)在他那里買東西的,。

我們是否忽略了什么?……,。

如果你是個(gè)大企業(yè)，有足夠的資金去砸一塊細(xì)分市場(chǎng)肯定沒有多大問題,。但是若是中小企業(yè),，或者是沒有多少資本的創(chuàng)業(yè)者，如果去做細(xì)分市場(chǎng)，或者以產(chǎn)品去打市場(chǎng),，沒有實(shí)力的基本上很快就會(huì)失敗,。

可事實(shí)上，大多數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者都是基于產(chǎn)品的思維,，拿到一個(gè)產(chǎn)品,，或者開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，于是拼命的做流量,，不斷的開發(fā)新客戶,，產(chǎn)品賣開了，很開心,。

但是很快你就發(fā)現(xiàn)同類產(chǎn)品滿天飛,，價(jià)格比你更低、東西比你更好!

無奈,，又開始找產(chǎn)品,，重新找客戶……如此循環(huán)，不說賺不到大錢,，不說累吧,，找新客戶那可是最難的!

培訓(xùn)心得版本篇三

第一段：引言（100字）。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是人們進(jìn)步和成長(zhǎng)的重要方式之一,。通過參加不同形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，我們能夠?qū)W到新知識(shí)、提升技能和增強(qiáng)能力,。在這個(gè)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于提升自身競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求顯得尤為重要。我參加過許多學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，其中的經(jīng)歷和收獲令我深感受益匪淺,。

第二段：選擇合適的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)（250字）。

在進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí),，首先應(yīng)該根據(jù)自身的需求和目標(biāo)來選擇合適的培訓(xùn)課程或活動(dòng),。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了多次不同的培訓(xùn),，如職業(yè)技能培訓(xùn),、個(gè)人發(fā)展培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等。我發(fā)現(xiàn),，選擇合適的培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要,。一方面，它能夠幫助我針對(duì)自己的需求和目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),；另一方面,，通過參加感興趣的培訓(xùn),，我更容易積極參與和投入到學(xué)習(xí)過程中。

第三段：積極參與學(xué)習(xí)（250字）,。

在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),，我始終秉持著積極的態(tài)度，主動(dòng)參與其中,。我相信,，在學(xué)習(xí)的過程中，積極的態(tài)度能夠激發(fā)自身的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力,。我會(huì)主動(dòng)提問,、討論和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，這不僅能夠促進(jìn)與他人的互動(dòng),，還能夠深化自己對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,。同時(shí)，我也會(huì)利用各種學(xué)習(xí)資源和工具,，如圖書,、在線課程和學(xué)習(xí)社區(qū)等，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)范圍和渠道,，不斷豐富自己的知識(shí)和技能,。

第四段：總結(jié)和應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)（300字）。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思,，并盡快將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中。通過總結(jié),，我可以鞏固和強(qiáng)化所學(xué)的內(nèi)容,，進(jìn)一步提升自己的能力水平,。我會(huì)記錄學(xué)習(xí)筆記,、整理學(xué)習(xí)資料，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，以便在日后的工作和生活中能夠更好地應(yīng)用和運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能,。同時(shí)，我也會(huì)和同事,、朋友或?qū)熯M(jìn)行交流和討論,，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從中獲得反饋和指導(dǎo),，不斷完善和發(fā)展自己,。

第五段：展望未來學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇（200字）。

對(duì)于我來說,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一種持續(xù)的過程,，而不是一次性的事件。未來我將繼續(xù)參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的知識(shí)和能力,。同時(shí),，我也會(huì)抓住機(jī)遇，積極主動(dòng)地尋找和創(chuàng)造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，如參加行業(yè)交流會(huì)議,、加入專業(yè)學(xué)習(xí)組織和進(jìn)行跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)等。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我相信自己能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和變化,，持續(xù)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

結(jié)尾（100字）。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長(zhǎng),，不僅提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能,，還拓寬了我的思維和眼界。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷完善和發(fā)展自己,，為未來的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展鋪就一條廣闊的道路。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我相信自己能夠不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力,，取得更大的成就和突破。

培訓(xùn)心得版本篇四

通過公司的安排,，我有幸參加了在西南大學(xué)舉辦的干部員工管理技能與綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班,。能成為培訓(xùn)員工中的一份子，我感到十分的榮幸,，同時(shí)也感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì),。

這次培訓(xùn)是在西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行的。西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院是一個(gè)融教學(xué),、科研,、培訓(xùn)為一體的辦學(xué)實(shí)體，地處重慶北碚,，位于國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)縉云山下,，風(fēng)景秀麗的嘉陵江畔，風(fēng)光旖旎,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還能親近綠色的自然,，盡情享受大自然的恬靜，達(dá)到勞逸結(jié)合的目的,。

培訓(xùn)期間,，先后學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)》、《快樂國(guó)學(xué)與個(gè)人修養(yǎng)》,、《博弈論與策略思維能力培養(yǎng)》,、《人力資源開發(fā)管理戰(zhàn)略》,、《企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理》、《心理壓力與情緒管理》,、《公文寫作及處理》,、《溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《禮儀專題》,、《企業(yè)文化建設(shè)管理實(shí)踐與創(chuàng)新》,、《市場(chǎng)營(yíng)銷管理戰(zhàn)略》、《企業(yè)績(jī)效管理》,、《創(chuàng)新思維及其訓(xùn)練》,、《國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析》、《行政倫理與干部行為規(guī)范》,、《法律法規(guī)專題》等十六門各具特色的課程,。在這短短兩周的培訓(xùn)生活中，我的感受很多,，收獲也很大,，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn),。

一,、專業(yè)知識(shí)理論方面雖然只有短短的兩周培訓(xùn)時(shí)間，但是我們的課程表確排的滿滿的,，各種課程都各具特色,，涵蓋了日常工作的方方面面。從外在的的禮儀禮貌,、溝通協(xié)調(diào)到內(nèi)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)素養(yǎng)以及心理健康涉及的培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)多,，知識(shí)的含金量相當(dāng)大，并且西南大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們單位領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)重視,，安排了學(xué)校各門課程的名師前來授課,，使我們受益匪淺，真正提升了自己的工作能力與綜合素質(zhì),。由于學(xué)的東西太多,，不可能面面俱到,，所以在此主要談?wù)勛约罕容^感興趣且印象深刻的課程,。

（一）關(guān)于博弈論。

甘毅老師給我們講授的博弈論,，我很感興趣,。博弈論（gametheory），亦名“對(duì)策論”,、“賽局理論”,，屬應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,目前在生物學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際關(guān)系,、計(jì)算機(jī)科學(xué),、政治學(xué)、軍事戰(zhàn)略和其他很多學(xué)科都有廣泛的應(yīng)用,。博弈論主要研究公式化了的激勵(lì)結(jié)構(gòu)間的相互作用,。是研究具有斗爭(zhēng)或競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)理論和方法。也是運(yùn)籌學(xué)的一個(gè)重要學(xué)科,。博弈論考慮游戲中的個(gè)體的預(yù)測(cè)行為和實(shí)際行為,，并研究它們的優(yōu)化策略。由于第一次接觸博弈理論所以對(duì)它還沒有深入的理解,，但是卻在我腦海里樹立起了博弈的思維方式,。博弈論是二人在平等的對(duì)局中各自利用對(duì)方的策略變換自己的對(duì)抗策略,，達(dá)到取勝的意義。博弈論思想古已有之，我國(guó)古代的《孫子兵法》就不僅是一部軍事著作,，而且算是最早的一部博弈論專著。聽了這一堂課后,，我準(zhǔn)備深入的研究下博弈理論,，希望能夠了解的更深入些，并實(shí)際的用到具體的工作中,，為取得更好的工作效果服務(wù),。

（二）關(guān)于快樂國(guó)學(xué)與個(gè)人修養(yǎng)。

創(chuàng)新思維也是我很感興趣的話題,，我想好奇是人的本能反應(yīng),，而創(chuàng)新便是好奇的一個(gè)表現(xiàn)方式。由于長(zhǎng)期程式性的工作,，很容易導(dǎo)致一個(gè)人的思維僵化,，不易于接受新的東西，只墨守成規(guī),，只能落后于人,。這也使得我們的生活少了很多樂趣，甚至從某種意義上說使人的真正價(jià)值難以體現(xiàn),。而我覺得人的真正存在價(jià)值就是不斷的創(chuàng)新,。創(chuàng)新思維是人類思維的最高表現(xiàn)。在思維的類別中,，與常規(guī)性思維相對(duì),，創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程。這種思維不僅能揭示客觀事物的本質(zhì)及規(guī)律,，而且,，在創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)下,，人類的物質(zhì)文明和精神文明將會(huì)得到極大程度的提高。不過,，在進(jìn)行創(chuàng)新過程中只有在正確認(rèn)識(shí)自己的前提下才能建立起創(chuàng)新思維理念,，并進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)新的行為。然而我們常常會(huì)把某些習(xí)慣視為理所當(dāng)然,，形成了許多的偏見,，影響了你的創(chuàng)新思維理念。所以在以后的工作中,，我一定要樹立起創(chuàng)新意識(shí),，遇到問題多想想，換個(gè)方式,，換個(gè)角度想想,，看有多少種解決方法，哪一種是最佳的解決方法,，使得我們的工作更有效率,，我們的生活更有活力，我們的生命更加絢爛,！

二,、紀(jì)律方面。

本次培訓(xùn),，西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院實(shí)施的是封閉式管理,，制定了詳細(xì)的紀(jì)律，并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績(jī)的一部分,。我嚴(yán)格要求自己,，服從班主任、班委會(huì)的管理,，服從學(xué)校的各種規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,。嚴(yán)格遵西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)每天的上課、自習(xí)做到不遲到,、不早退,、不曠課,。培訓(xùn)期間采取了封閉式,，全過程,，規(guī)范化管理,，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己,，適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,，從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證,。通過這次培訓(xùn),，讓我們?cè)僖淮蔚捏w驗(yàn)了學(xué)校生活,，也進(jìn)一步的強(qiáng)化了規(guī)范意識(shí),，讓我們知道凡事都要按規(guī)矩辦事,。在以后的工作中我們也要繼續(xù)堅(jiān)決的嚴(yán)格的執(zhí)行單位的規(guī)章制度,，真正成為單位法制管理的踐行者,、捍衛(wèi)者！

三,、生活方面,。

在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面，西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院也做了很多工作,。學(xué)校安排了專職的班主任老師萬(wàn)曉璐女士,，雖然她在學(xué)習(xí)紀(jì)律上對(duì)我們要求很嚴(yán)，一旦犯錯(cuò)毫不留情面,，但是她在生活方面還是給了我們很多照顧,，我們有什么問題都找她反映,，而她都一一解答幫助解決,。學(xué)校食堂提供了豐富的菜品，雖然簡(jiǎn)單些,，但是確別有一番風(fēng)味,，讓人想起了當(dāng)年的學(xué)生時(shí)代，恰同學(xué)少年,，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，何不快哉,！茶語(yǔ)飯后,，我們都會(huì)在校園里散步，這里大樹參天,，郁郁蔥蔥,，各種不知名的花點(diǎn)綴其間，忽而蝴蝶一騎翩翩來,，煞有意境,。想來當(dāng)年的陶淵明的田園生活也不過如此耳。這樣的漫步校園是我們最愛的運(yùn)動(dòng),，陶冶了情操,，親近了自然，還有利于健康,，何樂而不為,！

四、結(jié)語(yǔ),。

培訓(xùn)所給予我的,，遠(yuǎn)不止這些,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！為期兩周的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,，剛來學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前,，轉(zhuǎn)眼間就要離開了。短短兩周的時(shí)間里,，我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),，開闊了眼界。馬上就要和這個(gè)學(xué)校告別了,，對(duì)于我來說,，有著對(duì)于學(xué)校，老師的不舍,，更多的是對(duì)于以后工作和未來的憧憬,，我們都應(yīng)當(dāng)有著急不可待的心情，回到原來的工作崗位去大展身手,，去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難,，更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷希望的老師，家人,，同事,，去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司，去回報(bào)社會(huì),。我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓單位,，更是讓自己滿意的答卷。

在撰寫學(xué)習(xí)心得的時(shí)候,，我感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,，要走的路還很長(zhǎng)，必須在工作中不斷的努力來提高能力,、彌補(bǔ)不足,，做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教,，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。在和學(xué)員們的相處過程中,，我了解到我們是一個(gè)有機(jī)的整體,，每個(gè)人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過團(tuán)隊(duì)的努力才能使工作順利完成,，隨著煙草行業(yè)的發(fā)展,，我也正在向著更高的目標(biāo)奮斗,，我會(huì)努力成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花,，我相信通過我們的努力,，xx事業(yè)的明天一定會(huì)更加輝煌！

二〇一〇年九月八日,。

培訓(xùn)心得版本篇五

20xx年3月11至19日,，我們思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校一行10人在文校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起來到了江蘇省泰興市洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)。通過幾天的考察學(xué)習(xí),，讓我親身接觸了“洋思”,，感慨頗多。我感受最深的有以下三個(gè)方面：濃厚的校園文化氛圍,；大膽改革的有效課堂教學(xué)模式,；別具一格的日常生活管理方式。

一,、濃厚的校園文化氛圍走進(jìn)洋思校園,，映入我們眼簾的是路的兩側(cè)無處不在的學(xué)校標(biāo)語(yǔ)?！罢?、善,、美”是洋思中學(xué)的校訓(xùn),，被深深鐫刻在一進(jìn)校門，擺放正中的巨石上,?！傲⒅境刹牛瑘?bào)效祖國(guó)”八個(gè)大字就置于校大門之旁,，讓學(xué)生頓悟?yàn)椤爸腥A之崛起而讀書”的雁鴻大志,，“洋思中學(xué)”巨幅校名四個(gè)大字也直立于教學(xué)樓頂，很遠(yuǎn)之外都能看的清楚,。過一座龍溪橋,，“真善美”的校訓(xùn)篆刻于巨石之上。大門左邊的教學(xué)樓上,，赫然寫著“沒有教不好的學(xué)生”,，大門右邊的餐廳門上方“讓每一位家長(zhǎng)滿意”幾個(gè)字也十分醒目，而且我還發(fā)現(xiàn),，每拐個(gè)彎兒,，路標(biāo)上名稱就不一樣，有北大路,、南大路,、創(chuàng)新路,、勤奮路、文明路等,。不僅如此,，每條路旁、教學(xué)樓前,、餐廳,、操場(chǎng)、洗手間的各個(gè)角落,，都有一些寫著名人名言的牌子,。每一句都有所指，每一處都是精心設(shè)計(jì)的體現(xiàn),，如“沐浴晨光想一想,，今天該干些什么？”,、“踏著夕陽(yáng)問一問,，今天有多少收獲？”,、“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”等字字句句,，時(shí)刻提醒學(xué)生規(guī)范自己的行為，也足以看出教育者的良苦用心,。從這些標(biāo)語(yǔ)中,，讓人很直觀的能夠感受到洋思人的自信與自豪，以及洋思人對(duì)教育的理解,。走進(jìn)辦公樓,，一眼就看到校長(zhǎng)對(duì)全體教師的寄語(yǔ)：“老師們，請(qǐng)記住,，你自己就是一部‘教材’”,，至此足以看出校長(zhǎng)的用心和細(xì)心。走進(jìn)教學(xué)樓,，校園文化氛圍極其濃厚,，教學(xué)樓內(nèi)外隨處可以見到數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞,、詞組,，語(yǔ)文名人名言等，使孩子不管走到哪里,，無時(shí)無刻不處在知識(shí)的海洋里,，真正的體現(xiàn)讓每一扇墻都說話，校園的一切都是教育的資源,。洋思的這一面面鏡子,，這一條條標(biāo)語(yǔ),，具體，親切,，實(shí)在,。它啟示著、熏陶著,、激勵(lì)著洋思的每一個(gè)師生,，他們從一進(jìn)入校園，就開始接受了無聲的教育,。

“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),，細(xì)節(jié)決定成敗”正是洋思張揚(yáng)而又注重細(xì)節(jié)的校園文化建設(shè)，使得學(xué)生擁有一個(gè)既氣派又具備學(xué)習(xí)氛圍的讀書環(huán)境,。這種潤(rùn)物細(xì)無聲的德育講的不是走過場(chǎng),，而是切實(shí)深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，從而化為學(xué)生自覺的行動(dòng),。校園文化建設(shè)的創(chuàng)新令人嘆服,。

1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間為1分鐘左右,。目的是讓學(xué)生從總體上知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,。此環(huán)節(jié)的意義在于使學(xué)生在上課一開始就明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向。從而促進(jìn)了學(xué)生在以后的各個(gè)環(huán)節(jié)里主動(dòng)地圍繞目標(biāo)去探索,，追求,。

2、出示自學(xué)指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時(shí)間約6分鐘左右,。他們的自學(xué)指導(dǎo)很詳細(xì)，包含了自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)的方法以及自學(xué)的要求。在這一環(huán)節(jié)中,，每個(gè)學(xué)生都積極動(dòng)腦,，認(rèn)真自學(xué)，教師巡視,，不提示,，不說話，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。3,、檢查學(xué)生自學(xué)的效果，讓中差生尤其是后進(jìn)生用黑板演示或口答的形式對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行操作,。時(shí)間約5-8分鐘,。這環(huán)節(jié)的目的是最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題,。若后進(jìn)生做對(duì)了，說明全班學(xué)生都會(huì)了,，就不要老師再教了,。若后進(jìn)生做錯(cuò)了，引導(dǎo)中等偏上的學(xué)生分析,，講清錯(cuò)的原因,，引導(dǎo)更正，歸納,。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了出洋思課堂教學(xué)“兵”教“兵”的一種有效的“教法”,。也起到了相當(dāng)好的一種效果。

4,、當(dāng)堂訓(xùn)練布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè),。時(shí)間不少于15分鐘。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。作業(yè)分必做題,、選做題和思考題，力求讓各個(gè)層次的學(xué)生都能吃飽,。我看了幾個(gè)學(xué)生的作業(yè),，特別規(guī)范，幾乎是一個(gè)人寫的,，我想老師在作業(yè)規(guī)范上下了很大的功夫,，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。說到洋思的教學(xué),，我不得不說的“四清”---堂堂清,，日日清，周周清,，月月清,。其實(shí)就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”,。道理說起來并不深?yuàn)W復(fù)雜,，但真正按照這個(gè)要求并能持之以恒做下去，實(shí)在是難,，很難,。洋思的教學(xué)理念“沒有教不好的學(xué)生”，很大程度上是因?yàn)樽龅搅诉@一點(diǎn),。

洋思的每個(gè)班都按學(xué)科建立了學(xué)習(xí)小組,，小組間正常開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽。為了小組的榮譽(yù)，課上,，無論是自學(xué),、討論，還是知識(shí)檢測(cè),，小組內(nèi)成員都互幫互助,，互督互查，毫不馬虎,；課后,，對(duì)堂堂清不了學(xué)生，小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé),，例題,、習(xí)題、單詞,，一一助其過關(guān),。一次“清”不了，兩次,、三次……一般經(jīng)過“二清”,、“三清”，絕大多數(shù)同學(xué)都能做到“日日清”,，極個(gè)別仍不能“清”的,，由老師幫助其“清”?！爸苤芮濉蓖瑯硬豢苫蛉?，他們實(shí)施周五驗(yàn)收制度，主要驗(yàn)收數(shù)學(xué),、英語(yǔ)兩門學(xué)科,。單周驗(yàn)收數(shù)學(xué)，雙周驗(yàn)收英語(yǔ),。教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)當(dāng)驗(yàn)收組長(zhǎng)，任課老師和班上的尖子生當(dāng)驗(yàn)收員,，班與班對(duì)調(diào)驗(yàn)收,。驗(yàn)收英語(yǔ)時(shí)，只憑課本,，讓接受驗(yàn)收的學(xué)生把兩周所教的單詞逐一朗讀，逐一聽寫,，錯(cuò)一個(gè)就在課本上那個(gè)單詞旁邊做上記號(hào),。驗(yàn)收數(shù)學(xué)時(shí)，也是憑課本,，讓被驗(yàn)收的學(xué)生逐一講書上的概念,、例題,、習(xí)題。驗(yàn)收完,，在表上填上正確率,。“清”不了的內(nèi)容,，由任課老師利用雙休日幫助落實(shí)補(bǔ)救措施,，再接受驗(yàn)收。

現(xiàn)在,，“四清”已內(nèi)化為洋思的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，“清”不了的學(xué)生越來越少了,。

三,、別具一格的日常生活管理方面，每個(gè)學(xué)生進(jìn)校后,，都有一本《四會(huì)讀本》（即教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處,，學(xué)會(huì)做人）,，講的是起床、吃飯,、洗衣,、洗澡、管理錢物等生活技能,。按我們平常人看來,，都會(huì)認(rèn)為：難道初中生吃飯，睡覺還用學(xué)嗎,？但洋思人卻是在這里面作文章,。確實(shí)，我們觀摩了洋思學(xué)生用餐的情景：下課鈴響后,，按照事先排好的就餐順序,，不同年級(jí)的學(xué)生分時(shí)段走進(jìn)餐廳，每個(gè)學(xué)生都有自己固定的位置,。洋思的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，在餐廳也能體現(xiàn)。參觀時(shí),，我恰巧在三年級(jí)的學(xué)生餐廳,，我看到先到的學(xué)生不忙于吃飯，而是手拿卷子在研究。等所有學(xué)生都到齊后,，值日生負(fù)責(zé)分飯,，分菜。樓上樓下三千多名學(xué)生同時(shí)用餐,，聽不到喧嘩,，沒有人亂跑。二十分鐘左右,，所有學(xué)生都吃完飯,，餐桌和碗筷都被洗干凈。最后評(píng)出文明餐桌,。要求分菜時(shí),，學(xué)會(huì)關(guān)心人，先人后己,，不厚此薄彼,，吃飯時(shí)，先多吃飯少吃菜,，再少吃飯多吃菜,，最后喝湯，保證不剩一粒米飯,。到過洋思中學(xué)的人,，都會(huì)被3000多名學(xué)生吃飯的場(chǎng)面所感動(dòng)，那整齊,、統(tǒng)一,、衛(wèi)生、文明的就餐過程,，讓人永遠(yuǎn)無法忘記,。而象這種良好的習(xí)慣，表現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面,，它的養(yǎng)成必然凝聚著洋思教職員工的愛心,、智慧和汗水。

四,、洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式不是完美的,、終止的。無論是教師還是學(xué)生,，都是以整體的生命而不是以生命的某一方面投入到各種學(xué)校教育活動(dòng)中去,。因此，任何學(xué)校教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)人的身心產(chǎn)生影響,。所以,，每一項(xiàng)學(xué)校教育活動(dòng)都應(yīng)顧及教師,、學(xué)生多方面的發(fā)展,。課堂教學(xué),，作為教學(xué)的基本活動(dòng)形式更應(yīng)該關(guān)注這一點(diǎn)。從這一角度去審視洋思中學(xué)的課堂教學(xué),，洋思經(jīng)驗(yàn)有以下幾個(gè)問題值得研究：

1,、課堂不應(yīng)是知識(shí)的“交易所”。把豐富復(fù)雜的課堂教學(xué)過程簡(jiǎn)括為“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，把它從整體的生命活動(dòng)中抽象、隔離出來,，是洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式的最根本缺陷,。它忽視了課堂教學(xué)過程中人的因素之突出表現(xiàn)，使課堂教學(xué)變得機(jī)械,、沉悶和程式化,，缺乏生氣與樂趣。洋思中學(xué)課堂教學(xué)“先學(xué)”的形式較多,，可以學(xué)例題,、讀課文、看注釋,、做實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做上記號(hào)，做與例題相類似的習(xí)題等,，其實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生以知識(shí)為中心,，以教材為中心，“復(fù)制”知識(shí),，學(xué)生為接受知識(shí)而存在,。由于過分地強(qiáng)調(diào)知識(shí)的習(xí)得，學(xué)生也就漸漸地只是習(xí)慣于運(yùn)用老師所講的步驟,，所教的方法,，永無休止地在題山題海中反復(fù)模仿，再三操練,，以期求得答案的正確一致,，分?jǐn)?shù)的滿意可人，如此一來,，孩子們的應(yīng)試水平著實(shí)提高了,，然而這種效仿使活的生命個(gè)體成為僵硬的工具，忽視了課堂是人的世界,、是活的世界,、是一個(gè)豐富多彩的情感世界,，使思想無樂趣而言。洋思課堂的“當(dāng)堂訓(xùn)練”,，從教學(xué)效果檢測(cè)內(nèi)容看,，基本側(cè)重在知識(shí)本身的識(shí)記理解上，側(cè)重在當(dāng)堂會(huì)做習(xí)題上,。應(yīng)該說,，這比讓學(xué)生當(dāng)堂不會(huì)做習(xí)題或把大量練習(xí)壓到課后去做是一大進(jìn)步，這也是課堂效益的重要體現(xiàn),。但如果從素質(zhì)教育的角度思考教學(xué)效果的測(cè)定內(nèi)容,，許多應(yīng)有的學(xué)科基本素質(zhì)不是僅僅做習(xí)題能夠檢測(cè)的。

學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)發(fā)展階段,，他們的成長(zhǎng)過程無論是智慧成長(zhǎng)還是精神生成都是生命使然,。讓課堂成為學(xué)生精神家園就是使社會(huì)需要與個(gè)體需要、理想需要與現(xiàn)實(shí)需要相融相生,，結(jié)合得更為完美,。“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”究其實(shí)質(zhì),，還是以知識(shí)為中心的課堂，乃是社會(huì)需要或個(gè)體理想需要的一種畸形反映,，是以犧牲學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要為代價(jià)而換取的,。它拋開了學(xué)生當(dāng)下需要，而一味地進(jìn)行不是基于生活的社會(huì)性需要或純功利性的理想需要的教育,，這種教育不僅無助于學(xué)生的健康成長(zhǎng),，無助于社會(huì)的發(fā)展，相反會(huì)阻礙或有害于個(gè)體與社會(huì)發(fā)展,。

創(chuàng)新能力己經(jīng)成為一個(gè)民族是否具有競(jìng)爭(zhēng)能力,、是否能立于不敗之地的關(guān)鍵。而問題意識(shí),、問題能力是創(chuàng)新性,、創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。這就要求教師為學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立探索提出高質(zhì)量的問題,，培養(yǎng)學(xué)生多向思維的意識(shí)與習(xí)慣。這種方法不是以設(shè)問組織課堂教學(xué),，也不是站在問題面前去分析,、尋找解決問題的辦法，而是由教師創(chuàng)設(shè)提出問題的實(shí)際環(huán)境,，刺激學(xué)生提出高質(zhì)量的問題,。一堂課下來,，教師應(yīng)該給學(xué)生留下問題，假如沒有給學(xué)生留下問題,，這堂課不能說是成功的,。反觀洋思中學(xué)的課堂，“大部分的時(shí)間都是學(xué)生們?cè)谀抢锱d致勃勃地學(xué),，教師只是點(diǎn)撥誘導(dǎo),，設(shè)置疑問，解決疑問,。”洋思的課堂教學(xué)所關(guān)心的不是刺激學(xué)生提出高質(zhì)量的問題,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)自主,、訓(xùn)練自主的學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂,、帶著問題出課堂方面,，限于師資眼界，還更多地停留在經(jīng)驗(yàn)層次上,，缺乏一種理論的自覺,，這正是洋思所需要進(jìn)一步研究與提高的著眼點(diǎn)。

殺教師的教學(xué)個(gè)性,。課堂教學(xué)對(duì)教師而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是教師生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn),。課堂教學(xué)要充分張揚(yáng)教師、學(xué)生的教學(xué)個(gè)性,。教學(xué)要有統(tǒng)一的要求,，但無須也不該要統(tǒng)一的方法。教師要有統(tǒng)一的規(guī)矩,，但無須也不該要統(tǒng)一的個(gè)性,。教育的最高境界應(yīng)該是教無定法，學(xué)無定法,。絢麗多姿的課堂需要個(gè)性飛揚(yáng)的教師,，教學(xué)管理者應(yīng)鼓勵(lì)教師在教學(xué)方法、教學(xué)技巧,、教學(xué)手段上標(biāo)新立異,。“先學(xué)后教”對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)無疑有促進(jìn)作用,，洋思中學(xué)教師在課堂教學(xué)中把引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)放到教學(xué)的首位,，教師在引導(dǎo)自學(xué)和發(fā)現(xiàn),、幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難上下工夫，這種先學(xué)后教的教學(xué)要求有效地制約了習(xí)慣于“滿堂灌”的教師,，這對(duì)建立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)基本模式是十分重要的,。但是我們不能忽略切實(shí)發(fā)揮“師”的作用。有些屬于教師該講的內(nèi)容必須講清楚,、講準(zhǔn)確,、講精彩。但走進(jìn)洋思課堂不難發(fā)現(xiàn),，有的課缺乏教師的精彩講解和必要的知識(shí)拓展,。教師教學(xué)思想、教學(xué)觀點(diǎn),、教學(xué)素質(zhì)與特長(zhǎng)往往各不相同,，在教學(xué)模式的選擇、運(yùn)用上必然會(huì)體現(xiàn)出不同的個(gè)體風(fēng)格,。即便是同一種教學(xué)模式,，不同素質(zhì)、特長(zhǎng)的教師運(yùn)用起來也會(huì)體現(xiàn)出不同的風(fēng)格,。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)廣大教師根據(jù)教材,、學(xué)生、自身的特點(diǎn)在基本模式的基礎(chǔ)上大膽發(fā)展創(chuàng)造,，使教學(xué)模式呈現(xiàn)出個(gè)性色彩,，而不應(yīng)是簡(jiǎn)單和劃一。唯有多樣化,、個(gè)性化的教學(xué)模式,，才會(huì)有更廣泛的適應(yīng)性，模式發(fā)展才會(huì)永葆旺盛的生命力,。

我個(gè)人認(rèn)為我們學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)要結(jié)合實(shí)際,，不能盲目的照搬照抄，要因地制宜,，結(jié)合本校和本班學(xué)生的具體情況來學(xué)習(xí)實(shí)施,。要根據(jù)自己科目的特點(diǎn)，學(xué)以致用,，發(fā)揮我校學(xué)生的特點(diǎn),，形成適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式。我相信：如果我們也有著“洋思”的精神,我們今后將會(huì)取得更好的成績(jī),。洋思中學(xué)為我們提供的絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)模式,，更不能把洋思的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單地說成“一堂課只講4分鐘”。應(yīng)該說,，洋思中學(xué)的實(shí)踐使我們不得不改變我們傳統(tǒng)保守的教育觀念與落后的教育行為,，因?yàn)槲覀冞^去不敢相信的口號(hào)在這里已成為現(xiàn)實(shí),；我們想做而沒有做到的事情，他們做到了,；多少年來一直不能解決的教育難題,，他們解決了；我們多年的教育夢(mèng)想由他們實(shí)現(xiàn)了,。因此,，今天我們學(xué)習(xí)洋思，不是簡(jiǎn)單的模仿,，而應(yīng)該是解讀與反思,。學(xué)習(xí)了洋思的經(jīng)驗(yàn)以后，我常常想既然每一名學(xué)生都是可以教好的,，那為什么我們有的學(xué)生能學(xué)好,，有的學(xué)生卻學(xué)不好呢？究其原因,，我覺得是我們沒有挖掘好學(xué)生的非智力因素，即沒有培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，因?yàn)榕d趣是最好的老師,，沒有興趣的學(xué)習(xí)只能是枯燥無味、被動(dòng)地接受知識(shí),。沒有轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)生沒把學(xué)習(xí)看成是一件很高興的事，很樂意學(xué)?，F(xiàn)在有些學(xué)生上課為什么不聽講,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們就是對(duì)上課不感興趣,，教師的講課沒有吸引力,，所以我通過學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，首先改變這個(gè)觀念,，與學(xué)生搞好關(guān)系,，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛學(xué)生，積極進(jìn)行正面鼓勵(lì)教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，樂意學(xué)習(xí),，并對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多關(guān)注,，多提問，不歧視,，不放棄,，為教學(xué)做好情感鋪墊,。

培訓(xùn)心得版本篇六

xx年6月24日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我來到深圳xx藥業(yè)有限公司參加了為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。非常感謝所有為我們的培訓(xùn)付出的各位領(lǐng)導(dǎo)，我很珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程,，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了,xx公司的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)們博文廣識(shí)、生動(dòng)講解無不在我的腦海里留下了深刻的印象,，我只恨自己才疏學(xué)淺,、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上,。但是我還是盡力絞盡腦汁,，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

通過這次學(xué)習(xí)我知道了公司的發(fā)展史,，公司未來的發(fā)展前景,，以及公司對(duì)我們的期望，并且也學(xué)到了好多工作中的工作方法技巧,。參觀深圳xx原料倉(cāng)庫(kù)時(shí),，看到倉(cāng)儲(chǔ)優(yōu)良的設(shè)施，感受“安全,、品質(zhì),、標(biāo)準(zhǔn)化、共同發(fā)展”的現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理方針,，我在心里贊嘆不已,，也使我對(duì)公司的未來充滿信心，并且自己也有了努力的方向,，奮斗的目標(biāo),。在觀看流水線操作人員操作機(jī)器設(shè)備的同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)管理人員向我們介紹了生藥加工的工藝流程以及生藥選別標(biāo)準(zhǔn),、方法,；并參觀了原料庫(kù)房，認(rèn)識(shí)到正確儲(chǔ)存藥材的重要性,。從中我發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)很重要,，但具體在工作中，積累的經(jīng)驗(yàn)也是很重要的,。因此在以后工作時(shí),，要善于觀察并多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是生藥加工工藝、質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控,、生藥選別標(biāo)準(zhǔn),、方法以及5s等。在培訓(xùn)會(huì)上生產(chǎn)部技術(shù)人員范樹杰,，陳建奇等給我們講解了生藥生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn),，使我們更深一層了解了生藥生產(chǎn)過程中的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)控制,、成品抽查,、生產(chǎn)過程的控制，明白了藥品的質(zhì)量是生產(chǎn)出來的而不是檢驗(yàn)出來的,。因此,，在以后的生產(chǎn)中我們一定要把質(zhì)量放在第一位。

在會(huì)上,，生產(chǎn)部生產(chǎn)主管何海冬重點(diǎn)為我們作了5s知識(shí)介紹：

1,、整理（區(qū)分要與不要的物品，保留要的物品,，將不要的物品清除工作現(xiàn)場(chǎng)或處理掉,。）

2、整頓（將所需物品按規(guī)定定位定量擺放整齊,，并加以明確標(biāo)示,，使物品處于必要的時(shí)候馬上就能取出的狀態(tài)。）

3,、清掃（將工作場(chǎng)所及工作用的設(shè)備清掃干凈，保持工作場(chǎng)所亮麗,。）

4,、清潔（將整理、整頓,、清掃的做法制度化,、標(biāo)準(zhǔn)化，并能維持成果）

5,、素養(yǎng)（每天堅(jiān)持開展整理,、整頓、清掃,、清潔,，并自覺的將此視為每日工作的一部分，養(yǎng)成習(xí)慣并自覺遵守規(guī)章制度,。）還講了5s的作用：（質(zhì)量,、成本、時(shí)效、安全）,，學(xué)習(xí)了5s我認(rèn)為很重要,，我要把5s傳給我們公司的每一位員工，并且要按5s標(biāo)準(zhǔn)去做,。

學(xué)習(xí)是可貴的,，培訓(xùn)是精彩的。通過這10天可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，告訴我們工作主要是要靠自己的聰明才智,，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，這樣才能慢慢在工作中磨練自己,，成長(zhǎng)自己，最后,，誠(chéng)摯的感謝xx公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員在工作中對(duì)我的幫助和關(guān)心,，也感謝公司給我了這樣的機(jī)會(huì)，我將會(huì)在以后的工作中更加努力,，愿所有xx人前程似錦,、心之所向。

培訓(xùn)心得版本篇七

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是人生中不可或缺的一部分,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們不僅能獲得新的知識(shí)和技能，還能不斷提升自己的綜合素質(zhì),。在我參加過的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，我收獲了很多，對(duì)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì),，我總結(jié)了以下幾點(diǎn),。

第一段：確立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)之前,，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確自己想要學(xué)到什么知識(shí)或者掌握什么技能。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，我們才能更好地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有計(jì)劃地并有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)過程中就容易迷失方向,，進(jìn)而浪費(fèi)時(shí)間和精力。在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí),，我非常重視確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確了自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這讓我在學(xué)習(xí)過程中能夠更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，并且取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

第二段：積極參與討論的重要性,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，參與討論是非常重要的一部分,。通過和他人的討論,，我們可以分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也可以傾聽他人的意見和建議,。在我參加的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，我積極參與了討論，與他人交流了自己的觀點(diǎn)和理解,，并且借助他人的意見和建議,，幫助我更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過討論,，我不僅提升了自己的思維能力和表達(dá)能力,，還深入了解了學(xué)習(xí)內(nèi)容的各個(gè)方面，這對(duì)我來說是極其有益的,。

第三段：及時(shí)總結(jié)反思的必要性,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我們要及時(shí)總結(jié)反思學(xué)習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn),。通過總結(jié)反思,，我們可以回顧學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進(jìn)而提出改進(jìn)的措施,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的一次總結(jié)反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在一些學(xué)習(xí)方法上的不足,，比如對(duì)于一些抽象的概念理解不夠透徹,。通過反思，我逐漸改變了學(xué)習(xí)的方法,，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，并且更加高效地學(xué)習(xí)了知識(shí),?？偨Y(jié)反思讓我不斷進(jìn)步，同時(shí)也讓我更有信心地面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的挑戰(zhàn),。

第四段：提高學(xué)習(xí)效果的方法和技巧,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的好壞與學(xué)習(xí)方法和技巧密不可分。在我參加的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些提高學(xué)習(xí)效果的方法和技巧,，比如良好的時(shí)間管理、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、高效的學(xué)習(xí)方法等等,。通過這些方法和技巧的應(yīng)用,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提升。比如,，我在學(xué)習(xí)過程中,，每天都會(huì)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，這讓我能夠更好地集中精力并且有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了高效的學(xué)習(xí)方法,，比如歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖制作等,，這讓我能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

第五段：落實(shí)學(xué)習(xí)成果的重要性。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中,。只有將學(xué)習(xí)的成果落實(shí)到實(shí)際操作中,，才能真正發(fā)揮學(xué)習(xí)的價(jià)值。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，我時(shí)刻牢記將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中,，不斷思考如何將所學(xué)內(nèi)容與自己的實(shí)際工作相結(jié)合，通過實(shí)踐中的不斷調(diào)整和完善,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果得到了進(jìn)一步的鞏固和提升,。

總而言之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并且學(xué)會(huì)了一些提高學(xué)習(xí)效果的方法和技巧。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將不斷總結(jié)反思,，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力,。

培訓(xùn)心得版本篇八

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升自我能力和技能的重要途徑,。在一次三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺,，不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技巧,，還收獲了寶貴的心得和體會(huì)。以下是我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。習(xí)得新知識(shí)和技能,，不僅能滿足個(gè)人發(fā)展需求,，還有助于提高綜合素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了許多實(shí)用的工作方法和技巧,，這些知識(shí)和技能不僅在工作中起到了積極的作用，也在日常生活中給我?guī)砹吮憷?。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，才能不斷提升自己的能力,。

其次,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和改進(jìn)的方向。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，導(dǎo)師通過個(gè)案分析和討論研討的方式引導(dǎo)我們找出自身在工作中存在的問題,，明確了改進(jìn)的方向。在與其他學(xué)員的交流互動(dòng)中,，我看到了他們身上的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我明白,，學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的過程,，通過與他人的交流互動(dòng)，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

第三,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，通過小組討論和合作項(xiàng)目,，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。在團(tuán)隊(duì)中,，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn),，也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作,，我體會(huì)到了集體智慧的力量,，也意識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的能力,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅增加了這方面的經(jīng)驗(yàn),，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧,。

第四,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更好地理解了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。與導(dǎo)師和其他學(xué)員交流和互動(dòng),，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，只有明確了自己的目標(biāo),，才能有針對(duì)性地制定計(jì)劃和行動(dòng)。

最后,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法對(duì)學(xué)習(xí)效果有重要影響,。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，采用合適的學(xué)習(xí)方法,，才能使學(xué)習(xí)效果最大化,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐和反思，這樣才能將學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。

總之,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升能力和技能的重要途徑。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值,，發(fā)現(xiàn)了自身的不足和改進(jìn)的方向，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷,，我相信在今后的工作和生活中,，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)展所學(xué)到的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

培訓(xùn)心得版本篇九

在我接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)候，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。無論是在學(xué)校還是在工作中,，我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,，以便更好地適應(yīng)不斷變化的時(shí)代和環(huán)境。因此,，我們不能把學(xué)習(xí)看做是一項(xiàng)僅在學(xué)?；蛟谂嘤?xùn)時(shí)進(jìn)行的任務(wù)，我們需要常年累月地不斷提升自己,，以確保我們能夠不斷進(jìn)步和提高,。

第二段：培訓(xùn)可以讓我們快速提升自己。

在我參加各種培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),，我意識(shí)到培訓(xùn)可以讓我們快速提升自己,。培訓(xùn)不僅能夠提升我們的技能和知識(shí),，而且還可以讓我們積累更多的經(jīng)驗(yàn),，提高自己在工作中的效率和品質(zhì),。通過參加培訓(xùn)，我們不僅可以更好地完成各種任務(wù),，而且還可以有更多的機(jī)會(huì)和空間,，超越自我，完善自己,。

第三段：學(xué)習(xí)需要自主性和目標(biāo)性,。

在我的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中，我經(jīng)歷了一個(gè)重要的階段,，那就是我理解了學(xué)習(xí)需要自主性和目標(biāo)性,。自主性是指我們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而目標(biāo)性則是指我們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和路線,，以此來達(dá)到更好的效果,。只有意識(shí)到這些，我們才能夠真正地去面對(duì)和解決問題,，獲得更好的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成果,。

第四段：學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)方法。

我的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)經(jīng)歷也告訴我學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)不僅僅是讀書或上課,，它還需要我們嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能,，提高學(xué)習(xí)效果,，讓我們更的享受學(xué)習(xí)的過程。

第五段：學(xué)習(xí)需要不斷反思和調(diào)整,。

最后,，學(xué)習(xí)是需要不斷反思和調(diào)整的。在我的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)經(jīng)歷中,，我意識(shí)到學(xué)習(xí)需注重反思,。只有不斷反思自己的學(xué)習(xí)情況,，通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)來更好地提高自己。反思和調(diào)整可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方法,，提高我們的學(xué)習(xí)效果和自我素質(zhì)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程并不是順利的,，需要我們有毅力和耐心,，才能不斷提高自己。通過這幾年的經(jīng)歷,，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要自主性和目標(biāo)性,，需要不斷學(xué)習(xí)方法，需要反思和調(diào)整,。我相信只有不斷探索和實(shí)踐,，我們才能夠不斷追逐著自己的夢(mèng)想，永不停止,。

培訓(xùn)心得版本篇十

近年來,，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)習(xí)逐漸成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,。作為一名參與過多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人,，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，包括培訓(xùn)帶來的機(jī)遇、挑戰(zhàn)以及如何有效應(yīng)對(duì),。

首先,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予我許多機(jī)遇，讓我能夠獲得更多知識(shí)和技能,。參加培訓(xùn)課程,，我學(xué)到了許多在學(xué)校無法獲得的實(shí)用技能，如溝通技巧,、團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力等,。這些技能對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)新人來說尤為重要，能夠幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境,，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力,。此外，培訓(xùn)學(xué)習(xí)還為我提供了與各行各業(yè)的專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì),，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,，為我未來的發(fā)展搭建了良好的平臺(tái)。

然而,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也帶來了一些挑戰(zhàn),。首先,，時(shí)間管理變得尤為重要。在課堂外,，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間來完成課后作業(yè)和復(fù)習(xí),。這意味著我需要更好地安排時(shí)間，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以充分利用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,。其次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求我不斷保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力,。有時(shí)候,，培訓(xùn)課程可能會(huì)出現(xiàn)一些枯燥和疲倦的內(nèi)容，這就需要我時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持下去,，相信努力付出一定會(huì)有回報(bào),。

為了充分利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并有效應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我制定了一些應(yīng)對(duì)策略,。首先,，我會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其納入日程表中,。這樣一來,，我就能更好地安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。其次,，我會(huì)與同學(xué)和老師保持良好的溝通?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,，還能夠培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。另外,，我還會(huì)尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激勵(lì)源,，可以是做到小目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是參加學(xué)習(xí)小組的競(jìng)賽,，使學(xué)習(xí)過程更加有趣有動(dòng)力,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和技能,，還得到了自我成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì),。首先，在學(xué)習(xí)的過程中,，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力,。過去，我在遇到問題時(shí)往往會(huì)求助于他人，現(xiàn)在,，我能夠主動(dòng)思考問題并找到解決方案,。其次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使我逐漸形成了規(guī)律的作息時(shí)間和高效的學(xué)習(xí)方法,。對(duì)于我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃來說，這些習(xí)慣無疑會(huì)起到很大的幫助,。

總結(jié)起來,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能的提升，還培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立思考的能力,。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)所帶來的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)動(dòng)力方面的挑戰(zhàn)是不可避免的,，但我相信只要我堅(jiān)持努力，克服這些困難,，就一定能夠取得更好的發(fā)展和成就,。我會(huì)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷完善自己,，為未來的發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

培訓(xùn)心得版本篇十一

通過這次培訓(xùn)全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任。

參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真、虛心,、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專心致志,，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識(shí)理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

老師的課就像是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,。學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。

在教學(xué)時(shí),，要注意突出重點(diǎn),，避免平均用力。避免按順序一字一字教,。筆畫多,、難寫的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看，一筆筆教好,，重視范寫,，容易出錯(cuò)的地方，用彩筆標(biāo)出,，特別強(qiáng)調(diào),。筆畫簡(jiǎn)單好寫的可讓學(xué)生觀察后自己寫。如果每個(gè)字都平均使用力氣,，都講兩分鐘,，寫兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù),，則一堂課完不成一課的生字,，而且還加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事,。因此，寫字課堂上,，要?因‘字’施教?,，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)作指導(dǎo),，其余放手讓學(xué)生自學(xué),，自寫。

這次暑期培訓(xùn),，比以往任何一次都緊貼實(shí)際,，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們?cè)诮窈箅p語(yǔ)教學(xué)中,，讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊,，短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位苗族教師的責(zé)任。因此,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不我們的苗文就會(huì)在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力,，與這次來培訓(xùn)的雙語(yǔ)教師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,。

培訓(xùn)心得版本篇十二

一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)班子中，副職處于“一人之下,，眾人之上”的特殊地位,，作為下屬副職的“成熟度”和作為領(lǐng)導(dǎo)副職的領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)正職的領(lǐng)導(dǎo)效果有著極其重要的作用,。根據(jù)木桶原理,，領(lǐng)導(dǎo)班子就像一個(gè)用若干塊木板做成的木桶，這個(gè)木桶容量的大小不取決于最長(zhǎng)的木板,，而取決于最短的木板,。假如班子中有一個(gè)副職較弱，就會(huì)影響到整體領(lǐng)導(dǎo)水平,。這說明,，要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，就必須抓好副職隊(duì)伍建設(shè),。第一,，副職是領(lǐng)導(dǎo)班子成員的大多數(shù)，抓好副職隊(duì)伍建設(shè),，就是抓住了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的“大頭”；第二,，副職的個(gè)體素質(zhì)是班子整體素質(zhì)的組成部分,，抓副職個(gè)體素質(zhì)的提高，就是抓班子整體素質(zhì)的提高,；第三,，副職是領(lǐng)導(dǎo)班子的“后勁”，沒有現(xiàn)在優(yōu)秀的副職,，就不可能有將來優(yōu)秀的正職,，抓現(xiàn)在的副職隊(duì)伍建設(shè)，就是抓將來的正職隊(duì)伍建設(shè),。因此,，副職決定著一個(gè)組織或團(tuán)體能否健康持續(xù)發(fā)展。

既然副職崗位如此重要,，那么怎樣當(dāng)好副職也就理應(yīng)成為各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心的話題,。在實(shí)際工作中，副職會(huì)遇到來自上下左右,、方方面面的矛盾和問題,。因此，正確認(rèn)識(shí)與妥善處理副職與正職,、副職與副職,、副職與下屬之間的關(guān)系，就成了副職的重要任務(wù)。

正職和副職是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,。工作時(shí),，副職就象正職的“左右手”，其職責(zé)就是協(xié)助,、配合,。副職應(yīng)給自己定好這個(gè)位，甘當(dāng)配角,，當(dāng)好配角,，輔佐正職做好工作，這既是副職本份,，也是其組織觀念的體現(xiàn),。要當(dāng)好副職，要在以下幾方面搞好與正職的關(guān)系,。

（一）維護(hù)不奉迎,。作為副職從內(nèi)心深處理解和接納正職，是做好本職工作的基本要求,。正職通常是上級(jí)組織精心挑選,、干部群眾比較認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)較好,、威信較高的人擔(dān)任,，因此，副職需要也應(yīng)該尊重正職,，并且這種尊重不是虛偽庸俗的做作,，而是從內(nèi)心里、感情上接納正職,?；蛟S有的正職在能力、道德,、為人處事等方面有這樣那樣的不足,。但你必須相信，他之所以成為你的上級(jí)一定有比你強(qiáng)的地方,。做到了這一點(diǎn),，副職就能虛心地發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)正職的長(zhǎng)處，感情上拉近距離,，生活上互相關(guān)心,，工作上維護(hù)正職的權(quán)威。對(duì)于副職來講,，配合并不同于迎合上意,、巴結(jié)獻(xiàn)媚,，而是在事業(yè)基礎(chǔ)上的配合，在自己的工作的工作方式和工作作風(fēng)上主動(dòng)適應(yīng)正職,，使彼此的合作達(dá)到一種心理默契,。副職應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)正職的長(zhǎng)處和短處，從而助其長(zhǎng),、補(bǔ)其短,。只有尊重不奉迎，配合不附合,，才能維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和權(quán)威,，才能充分發(fā)揮班子的群體效應(yīng)。

（二）到位不越位,。副職要明確自己有有限權(quán)力和無限責(zé)任,。副職與正職的權(quán)力是有差距的，正職統(tǒng)攬全局,，把握大政方針,，對(duì)單位或部門的事情實(shí)行全局領(lǐng)導(dǎo)和管理，而副職僅在自己分管的工作范圍內(nèi)具有一定的權(quán)限,，正職根據(jù)工作的需要和副職的實(shí)際工作能力水平,，授予副職一定的工作權(quán)限，副職在正職授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行工作,，且要認(rèn)真履行職責(zé),，對(duì)正職負(fù)責(zé)。要多請(qǐng)示,、多匯報(bào)，對(duì)正職沒有授權(quán)的,，不能輕易越權(quán),、說話、表態(tài),，應(yīng)根據(jù)自己的職責(zé)權(quán)限,，做好自己分管的工作，所以副職必須明確自己有限的權(quán)力,，在有限的權(quán)力內(nèi)用好權(quán),，比如分管工作中的決定權(quán)，全局工作中的建議權(quán),、推薦權(quán)等等,。所謂“越權(quán)”主要是指不該說的說了，不該管的管了,，不該做的做了,，其實(shí)際權(quán)力超越了職位權(quán)力,。有四種越權(quán)行為是副職特別注意而且是禁止做的：一是先斬后奏。把本不該他定的事定了,，然后匯報(bào),，迫使正職同意。二是設(shè)好圈子,，片面反映情況,，讓正職鉆，出了問題責(zé)任往上推,。三是斬也不奏,，不該決定的事定了，既不向正職請(qǐng)示,，也不匯報(bào),，干脆自己說了算。四是越級(jí)請(qǐng)示,，或多頭請(qǐng)示,。取得上級(jí)支持以后，以“尚方寶劍”迫使正職就范,。這樣做既有害于班子團(tuán)結(jié),，對(duì)自己也沒有什么好處。因此,，副職必須規(guī)范自己的行為,，做到下限不欠位的同時(shí)應(yīng)上限不越位。

（三）服從不盲從,。在工作中,，副職當(dāng)然要服從正職領(lǐng)導(dǎo)，按正職的意圖辦事,。但是,，服從并不等于盲從，當(dāng)正職的決策與實(shí)際情況有出入時(shí),，應(yīng)給予善意的提醒,，以免帶來大的失誤。由于各人的性格,、閱歷,、工作方法以及認(rèn)識(shí)事物的程度不同，工作中產(chǎn)生一些矛盾和分歧總是難免的,。當(dāng)發(fā)生分歧時(shí),，副職應(yīng)冷靜對(duì)待，慎重考慮,，盡力找出分歧中的相近點(diǎn),，千萬(wàn)不可意氣用事,。如果分歧是因?yàn)檎莆盏那闆r多少而得出的結(jié)論不同，這時(shí)應(yīng)理解正職的苦衷,，是否有難言之處,，倘若分歧涉及到正誤之別，就只能按組織原則辦事,，弄清事非,，以理服人。一時(shí)弄不清的,，不妨等等,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因而副職要做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，是自己的問題，要敢于擔(dān)責(zé),，不是自己的問題,，也要心平氣和，冷靜處理,。副職要有全局觀念,，要自覺服從正職領(lǐng)導(dǎo)，這是因?yàn)檎氃陬I(lǐng)導(dǎo)班子的地位和作用,，決定了其考慮問題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是全局,，因而副職就必須把分管工作納入到全局中來對(duì)待，從全局的角度來看待自己所擔(dān)負(fù)工作的地位與客觀要求,，做到局部服從全局而不能另搞一套,。

副職之間是同僚關(guān)系，是“手指”之間的關(guān)系,。副職之間密切配合,，相互支持，才能五指并攏,，形成拳頭,，增強(qiáng)班子的整體合力,，決不能“拳頭不硬指頭硬”,。就如同歷史上趙國(guó)的“將相和”，如果沒有藺相如的忍辱求全,，退車入巷,，廉頗的知錯(cuò)即改，負(fù)荊請(qǐng)罪,，就不可能有趙國(guó)的強(qiáng)盛,。合則盛,，分則衰，大到一個(gè)國(guó)家,，小到一個(gè)班子,，莫不如此。大多數(shù)情況下,，副職不只一人,，而是一個(gè)群體。他們?yōu)榱斯餐恼w目標(biāo),，工作在同一班子之中,。雖有分工不同，但彼此工作相互聯(lián)系,、相互影響,。因此，當(dāng)好副職,，需要有全局觀念,；需要有協(xié)作精神；需要處理好彼此之間的關(guān)系,。

（一）尊重不自傲,。自己分管的工作涉及到其他副職要多些尊重。通常情況下,，班子中領(lǐng)導(dǎo)成員按照分工各司其職,、各負(fù)其責(zé)，但事物都是普遍聯(lián)系的,，分工只是相對(duì)的,，許多工作常常是相互依存的。這一基本特性要求：副職之間要相互尊重,，搞好協(xié)作,，共同把工作做好。然而,，現(xiàn)實(shí)生活中,，有少數(shù)副職往往處理不好這個(gè)關(guān)系：有的副職是因?yàn)榇中拇笠猓灿械母甭毑荒苷_對(duì)待自己,，或認(rèn)為排位應(yīng)在前,、或認(rèn)為資歷較老、或認(rèn)為能力強(qiáng),、水平高,，以此為自傲的本錢，放不下架子,，不尊重他人,，殊不知,，班子中同級(jí)副職的關(guān)系是平等的，只有分工不同,，而無高低之分,。

分管副職的工作會(huì)涉及到其他副職是正常的，因而主動(dòng)找有關(guān)同志征求意見,，及時(shí)溝通,，也是必要的，同級(jí)副職之間的這種相互尊重,，既是一種美德,，更是一種方法和需要。對(duì)他人的尊重可以贏得同級(jí)相應(yīng)的尊重,，更有利于分管工作的開展,。

（二）支持不干預(yù)。對(duì)他人分管的工作要多些理解和支持,。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子都有一至數(shù)名副職,，有些同志可以同正職合作共事，卻未必能處理好與同級(jí)的關(guān)系,。原因固然都因人因事而異,，但大多與工作關(guān)系把握失當(dāng)有關(guān)。

同級(jí)副職都是在正職領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)各自分工,，從不同角度為一個(gè)共同目標(biāo)努力工作，理應(yīng)做到分工不分家,、相互支持,、形成合力,。尤其是在同級(jí)副職工作遇到困難或工作出現(xiàn)漏洞、失誤時(shí),，應(yīng)主動(dòng)予以配合和支持,，幫助其排憂解難，或及時(shí)予以提醒,、為其拾遺補(bǔ)缺,，而切不可事不關(guān)已，熟視無睹,，更不可看笑話,，說風(fēng)涼話,。

誠(chéng)然，主動(dòng)支持,、幫助同級(jí)副職做好補(bǔ)臺(tái)工作是必要的,，但不能只從良好愿望出發(fā),，在方法的把握上也應(yīng)有所講究。換言之,，不能使其感覺到別人會(huì)懷疑自己的工作能力,，更不可在背后談?wù)撏?jí)副職及其分管工作，甚至指手劃腳干預(yù)別人的工作,。

處理好這方面的關(guān)系,，同級(jí)副職也應(yīng)加強(qiáng)感情上的聯(lián)絡(luò)、工作上的溝通,，消除一些可能發(fā)生的矛盾,，共同營(yíng)造副職間和諧的工作氣氛。

（三）適度不過度,。副職應(yīng)關(guān)心他人,、關(guān)心全局,。在多數(shù)情況下,，副職與副職之間是一種分工與合作的關(guān)系，是抓全局必合作的關(guān)系,。雖然都不抓全局性工作,，但都應(yīng)有全局觀念,。不可因噎廢食,，擔(dān)心同級(jí)副職有看法，而只考慮自己分管工作，不關(guān)心他人和全局性工作。任何一個(gè)地方和單位的工作都是一個(gè)有機(jī)整體,，有其內(nèi)在聯(lián)系,，因而副職不僅要關(guān)心和熟悉自己分管的工作，還應(yīng)關(guān)心和了解同級(jí)副職分管的工作和全局工作,。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論也完全適用于“眾人之上”的副職,。副職按其分工,，通常分管若干單位戰(zhàn)線的工作,，說是分管工作，實(shí)質(zhì)還是與人打交道,，副職對(duì)其所屬工作的有效領(lǐng)導(dǎo)主要是通過所屬部門單位的領(lǐng)導(dǎo)干部來實(shí)現(xiàn)的,。因此，副職要圍繞大局做好分管工作,，還須善于做人的工作,。以其最大限度調(diào)動(dòng)分管口領(lǐng)導(dǎo)干部的工作積極性,。確保整體工作在分管口能得到貫徹落實(shí),，就要認(rèn)真處理好與下屬關(guān)系。

（一）放手不放任,。副職對(duì)下屬要充分信任,。副職的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也要體現(xiàn)在工作方法上,，圍繞全局搞好分管工作，光靠副職一人是不行的,。副職與下屬要建立起一種相互信任的關(guān)系,，對(duì)分管工作在總體把握上出主意、出思路,，在具體問題的處理上,，則應(yīng)放心放手地讓下屬去干，相信下屬能把事情辦好,。副職越放手,，往往下屬對(duì)你越負(fù)責(zé)，如此去激勵(lì)下屬領(lǐng)導(dǎo)干部的工作熱情和創(chuàng)造精神,，達(dá)到下屬自我領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)最高境界,。

副職在充分信任下屬的前提下,，也不可對(duì)下屬工作不聞不問，放任自流,。放手是一種工作方法,，信任是一種激勵(lì)機(jī)制，目的是為了其分管口積極營(yíng)造一種比,、趕,、超的工作氛圍，以搞好局部工作,，從而給予大局更多支持,。因此，副職也必須要把握下屬的思想狀態(tài),、工作動(dòng)態(tài),，政治上高標(biāo)準(zhǔn)，工作上嚴(yán)要求,，對(duì)的鼓勵(lì),，錯(cuò)的及時(shí)幫助修正，做到放手不放任,。

（二）支持不把持,。副職對(duì)下屬要充分尊重。在工作上,，副職不可隨便干預(yù)和插手下屬權(quán)限范圍的事情,，更不要越俎代皰，代行下屬職責(zé)之內(nèi)的工作,；也不要越過下級(jí)直接處理本應(yīng)由他們出面處理的事務(wù),。隨便插手和干預(yù)，既會(huì)破壞下屬的自主能力和責(zé)任心,，造成下屬對(duì)你的依賴心理,，還會(huì)使下屬威信受到傷害，影響他們今后的工作,。因此,，副職不要把自己分管部門和單位的具體事務(wù)當(dāng)作本職工作去處理，不要錯(cuò)以把持當(dāng)支持,。

當(dāng)然,，副職對(duì)下屬的這種尊重，不意味著就可以不管下屬的事情,。副職對(duì)下屬工作的支持主要表現(xiàn)在以下幾方面,。一是提供服務(wù)，發(fā)揮副職承上啟下和較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力的作用,，為下屬工作創(chuàng)造好的條件,；二是幫助解難,，當(dāng)下屬工作遇到困難或出現(xiàn)偏差時(shí)，主動(dòng)出主意,、想辦法,、幫助其克服困難，糾正偏差,；三是承擔(dān)責(zé)任,，當(dāng)分管工作出現(xiàn)重大失誤時(shí)，要與下屬一道同舟共濟(jì),，主動(dòng)做好工作盡量減肥小負(fù)面影響,，同時(shí)勇于面對(duì)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，以人格力量影響下屬,、激勵(lì)下屬,。

（三）愛護(hù)不袒護(hù)。副職對(duì)下屬要充分關(guān)心,。副職對(duì)分管戰(zhàn)線的工作,，在不同時(shí)期會(huì)有輕、重,、緩,、急的不同區(qū)別,，但對(duì)自己分管單位和戰(zhàn)線的干部卻不能搞厚此薄彼,。副職既要嚴(yán)格要求下屬做好工作，同樣也應(yīng)滿腔熱情去關(guān)心他們,。

政治上關(guān)心,，就要關(guān)心下屬的政治學(xué)習(xí)、思想進(jìn)步,，幫助他們創(chuàng)造一個(gè)好的工作,、學(xué)習(xí)條件，使其不斷提高政治素質(zhì)和思想理論水平,，正確引導(dǎo)他們?cè)谂ぷ鞯幕A(chǔ)上不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,。

生活上幫助，就要關(guān)心下屬的家庭生活,，尤其是那些在“冷門”單位工作的干部和下屬中對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,、不愿輕易麻煩組織、麻煩領(lǐng)導(dǎo),、家庭又確有困難的同志,，更要幫助他們排憂解難。有些問題的解決也要像抓工作那樣親自過問,，抓好落實(shí),，盡量不讓“老實(shí)人”吃虧,。

當(dāng)然，對(duì)下屬的關(guān)心和愛護(hù)也必須以顧全大局為前提,，當(dāng)局部利益與全局利益,、個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)主動(dòng)做好下屬思想工作,，服從全局和集體利益,，不僅如此，當(dāng)下屬有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，也要做到不掩蓋,、不袒護(hù)，應(yīng)從真誠(chéng)關(guān)心的愿望出發(fā)及時(shí)批評(píng),、幫助,，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,，輕裝上陣,，繼續(xù)做好工作。

以上提出了副職要處理好的三對(duì)關(guān)系,、或三對(duì)矛盾,。既然是“關(guān)系或矛盾”就是相對(duì)的，就有主客觀,、內(nèi)外因素在里面,。本世紀(jì)60年代美國(guó)心理學(xué)家伯納德·韋納的歸因理論要求歸因時(shí)不僅從行為上進(jìn)行分析，而且從認(rèn)知（特別是思維）情感和人際關(guān)系中來分析,。他從大量的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出成敗的原因主要是能力,、努力、任務(wù)難度和機(jī)遇四個(gè)方面,，為改變差生提供了理論依據(jù),。因此，一個(gè)組織或團(tuán)體全體成員特別是領(lǐng)導(dǎo)成員只有重視完善自我,，加強(qiáng)修養(yǎng),，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力,，從我做起才是緩解上述矛盾的關(guān)鍵,。我們深信：隨著黨的組織建設(shè)的不斷加強(qiáng)，隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的不斷深化,，正職和副職,、副職和副職、副職和下屬之間將更和諧，社會(huì)也必將越來越和諧,。

培訓(xùn)心得版本篇十三

第一段：

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是每個(gè)人在工作和生活中不可避免的一部分,，它可以幫助我們提升技能和知識(shí)水平，從而更好地適應(yīng)工作和社會(huì)發(fā)展的需求,。我曾經(jīng)參加了不少學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程,，從中獲得了很多的收獲和體會(huì)，今天我想和大家分享我的一些感悟,。

第二段：

學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我更深入的認(rèn)識(shí)和理解我所從事的工作,，讓我在工作中更加游刃有余，也讓我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向更加明確,。有時(shí)候,，我們所從事的工作和我們的興趣不一致，這時(shí)候?qū)W習(xí)培訓(xùn)可以幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和需求,，找到適合自己的發(fā)展方向,。

第三段：

除此之外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也可以幫助我們更加深入地了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)變化,，讓我們保持敏銳的洞察力和競(jìng)爭(zhēng)力,，隨時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以幫助我們成為行業(yè)中的佼佼者,，更好地滿足客戶和市場(chǎng)的需求。

第四段：

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程也是一個(gè)不斷錘煉和完善自己技能和能力的過程,，讓自己的競(jìng)爭(zhēng)力更加強(qiáng)大,。在培訓(xùn)課程中，我們可以學(xué)到不同人的想法和觀點(diǎn),，了解不同的行業(yè)發(fā)展情況,，拓寬自己的視野和思路,。同時(shí),，與其他參加培訓(xùn)的人交流和交流思想，也可以增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,。

第五段：

最后,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅是為了工作的需要，更是為了自己的追求和成就,。在培訓(xùn)的過程中,，我們可以結(jié)交新的朋友和同事，建立更加廣泛的人際網(wǎng)絡(luò),，增加自己的社交能力和魅力,。同時(shí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)還可以激發(fā)自己的潛力，增加自信心,，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

總之，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一個(gè)充實(shí)和有價(jià)值的過程,，可以促進(jìn)個(gè)人職業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng),，提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷完善自己的技能和知識(shí)體系,，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

培訓(xùn)心得版本篇十四

作為一名公選干部,，我很榮幸的參加了9月14日至9月16日市委組織部舉辦的新任領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。市委xx蔡曉春的開班講話,，以及后來市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)不同主題相繼做的報(bào)告都異常精彩,，讓我受益匪淺。現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,，談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

通過這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步了解到重視學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，也是戰(zhàn)無不勝,、永葆生機(jī)的優(yōu)勢(shì)所在,。特別是目前我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期,，各方面的矛盾凸顯期,，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為國(guó)家基層工作的橋頭堡，很容易成為矛盾爆發(fā)的聚焦點(diǎn),。因此,，我作為一名新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職領(lǐng)導(dǎo)，為了適應(yīng)工作的需求,，更要在理論知識(shí),、專業(yè)知識(shí)、工作方法,、與人溝通技巧等多方面狠下功夫?qū)W習(xí),，提高理論素養(yǎng)與工作實(shí)踐能力。

擺正位置,，強(qiáng)化全局意識(shí)

立足全局,，就是要把分管的工作納入整體目標(biāo)之中，對(duì)全局性的工作積極思考，當(dāng)好參謀,。作為一名副職領(lǐng)導(dǎo),，要充分發(fā)揮自己的職能作用，首要的一條就是要具有全局觀念,。古語(yǔ)有云：“不謀全局者,，不足以謀一城；不謀萬(wàn)世者,，不足于謀一時(shí),。”在以后的工作中,，我不僅要熟悉自己分管的工作,，而且對(duì)其他工作也要有一個(gè)基本的了解，既要對(duì)自己分管的工作精心策劃,、科學(xué)指導(dǎo),，又要對(duì)全局性工作積極參與，專心思考,，出謀劃策,，當(dāng)好“高參”。

擺正位置,，就是力求與主要領(lǐng)導(dǎo)出于同步合拍的狀態(tài),，在日常工作中當(dāng)好“配角”。沒有配角意識(shí),，就找不到角色的恰當(dāng)位置,，當(dāng)不好配角，就當(dāng)不好助手,。作為一名新人領(lǐng)導(dǎo),，面對(duì)新環(huán)境、新事情,，遇到問題要多思考,、多請(qǐng)示，做到工作主動(dòng)而不越權(quán),，當(dāng)好正職的左右臂,。

真抓實(shí)干，堅(jiān)持“五個(gè)帶頭”

總之,，我要切實(shí)把這次培訓(xùn)精神貫徹落實(shí)到以后的工作中，以更加飽滿的熱情,、更加積極的態(tài)度,、更加踏實(shí)的作風(fēng)投入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，認(rèn)真履行職責(zé)，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn),。

以上是自己的粗淺認(rèn)識(shí)，如有不妥,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

培訓(xùn)心得版本篇十五

禮儀作為一種社會(huì)行為規(guī)范，是人們交往中必須遵守的一種規(guī)則,，對(duì)于提升個(gè)人形象和成功的人際交往至關(guān)重要,。在我的工作中，了解和掌握基本的禮儀知識(shí)非常重要,，因此我參加了一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)禮儀的課程,。在學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第一堂課是關(guān)于儀容儀表的講解,。在這堂課上，我們學(xué)會(huì)了如何穿著得體以及如何打扮自己,。我以前并不太注重外表的修飾,，但是在課程中，我明白到外表的形象是與他人進(jìn)行交流的第一印象,。所以我開始注重衣著的搭配和整潔,，保持面容的干凈整潔。我也開始注重自己的儀態(tài)舉止,，保持坐姿的端正,，面帶微笑，給人以良好的印象,。

第二堂課是關(guān)于言談舉止的課程,。在這堂課上，老師強(qiáng)調(diào)了以禮待人的重要性,。禮貌的言行舒緩了人際關(guān)系,，使人們感到受尊重和重視。我尤其受益于老師的一句話：“不管對(duì)方是誰(shuí),，都要用禮貌的方式與之交流,。”從那以后,，我努力讓自己以禮待人,，在與他人交流時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重和傾聽,。我還學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)感謝和道歉,，使人們感到溫暖和友善,。

第三堂課是關(guān)于社交禮儀的講解。在這堂課上,，我們了解了社交場(chǎng)合中的禮儀和規(guī)矩,。比如，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)介紹自己和向?qū)Ψ絾柡?，不破壞他人的隱私和主動(dòng)分享自己的喜好,。我在社交活動(dòng)中遇到了許多陌生人，但是我盡量展現(xiàn)自己的熱情和友善,。我主動(dòng)與他人搭話,，參與到對(duì)話中，并盡量避免話題的敏感,。在社交活動(dòng)中,，我也學(xué)會(huì)了如何在聚會(huì)上提供幫助和關(guān)懷，使人們對(duì)我印象深刻,。

第四堂課是關(guān)于就餐禮儀的課程,。在這堂課上，我們學(xué)習(xí)了就餐時(shí)應(yīng)該注意的禮儀,。比如,，對(duì)于用餐工具的使用要熟練，吃飯時(shí)不吹食物和發(fā)出聲音,，不過度喝酒等等,。在以前的就餐過程中，我并沒有特別注重這些細(xì)節(jié),。但是在課程中,，我明白到良好的就餐禮儀是對(duì)自己和他人的尊重。在之后的就餐中,，我開始仔細(xì)觀察自己和他人的就餐禮儀,，并注意自己的言談舉止，使就餐過程變得更加和諧和美好,。

第五堂課是關(guān)于商務(wù)禮儀的講解,。在這堂課上，老師教我們?nèi)绾卧谏虅?wù)場(chǎng)合中表現(xiàn)得體和得到他人的認(rèn)可,。我學(xué)到了如何穿著得體和理解商務(wù)禮儀的含義,。商務(wù)禮儀要求我們?cè)诿嬖嚒⑸虅?wù)洽談以及會(huì)議等場(chǎng)合表現(xiàn)出自信和專業(yè),。我在之后的工作中開始傾聽他人的言談,，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并注意自己的表情和姿態(tài),。通過這些努力,，我成功地參與了一些重要的商務(wù)交流,，并得到了他人的認(rèn)可,。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)禮儀的過程中,，我受益匪淺。我明白到禮儀的重要性和對(duì)我個(gè)人形象的影響,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我已經(jīng)形成了良好的儀態(tài)和明確的行為準(zhǔn)則。我相信,，在今后的工作和生活中,，我會(huì)繼續(xù)遵守禮儀，不斷提高自己,，并與他人建立更好的人際關(guān)系,。

培訓(xùn)心得版本篇十六

談起培訓(xùn)班，相信大家不會(huì)陌生,。以學(xué)習(xí)為目的的培訓(xùn)班已經(jīng)成為很多人進(jìn)階提升的必備途徑,，課程涵蓋了各個(gè)方面，從技能培訓(xùn)到學(xué)術(shù)研究,，讓人眼花繚亂,。但是，即使完成了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，日后是否能真正掌握所學(xué)知識(shí),，運(yùn)用到實(shí)際生活中，仍然需要自己的不斷努力,。今天,，我就來談?wù)勎覀€(gè)人培訓(xùn)班后的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。

在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,，我深深意識(shí)到,，學(xué)習(xí)的最大收獲來自于積極的態(tài)度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)生,，我們?cè)诶蠋熀腿蝿?wù)的帶領(lǐng)下,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂筆記等。但是,，如果沒有通過自己的筆記整理和實(shí)際操練理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并養(yǎng)成自己的思考方式，那么接下來的學(xué)習(xí)意義就變得相對(duì)較小,。因此,，我在完成培訓(xùn)課程后，期望自己多加思考和實(shí)踐,，打造自己的知識(shí)體系,。

學(xué)習(xí)過程雖然辛苦,，但是當(dāng)你真正掌握知識(shí)后，那種成功感與滿足感是無比強(qiáng)大的,。這個(gè)時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)前期的投入和艱辛變得更加值得，而憑借著這份事業(yè)的熱情,，我也不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),。通過運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，我改變了自己的態(tài)度和行為方式,，讓自己不斷進(jìn)階,，不僅在職場(chǎng)上受益，而且在個(gè)人生活中以更加專業(yè)和自信的方式展現(xiàn)自己,。

第四段：培訓(xùn)的重要性,。

培訓(xùn)班對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)都有著不可替代的作用，無論是剛剛步入社會(huì)的學(xué)生,，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士,，都需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更有利的地位。同時(shí),，這也非常契合不斷變化的時(shí)代背景,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高新技能,，才能更好的應(yīng)對(duì)行業(yè)和社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),。

第五段：總結(jié)。

對(duì)于我的個(gè)人而言,，經(jīng)歷培訓(xùn)班后不但在各個(gè)方面吸收了不少知識(shí),，而且在商業(yè)領(lǐng)域、團(tuán)隊(duì)管理,、精神生活,、人際關(guān)系方面都吸收了豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過自己的不懈努力,，不斷豐富自己的知識(shí)體系,，讓自己更加可貴。個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步,，是一步一步積累起來的,，需要堅(jiān)持不斷地追求和探索。希望,，我今后能一直保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，持續(xù)獲得更多人生和職業(yè)成長(zhǎng)的收獲。

培訓(xùn)心得版本篇十七

第一段：引言（100字）,。

禮儀是社會(huì)交往中的重要組成部分,，它涉及到人們的言行舉止,，與人相處的方式。近期,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于禮儀培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)我對(duì)禮儀的重要性和實(shí)際運(yùn)用有了更深的認(rèn)識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中,，我意識(shí)到禮儀不僅能夠提升個(gè)人形象和自信心,，還有助于建立良好的人際關(guān)系,。以下是我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)禮儀的心得體會(huì),。

第二段：穿著禮儀的重要性（250字）。

在培訓(xùn)中,，我了解到穿著是禮儀中的一個(gè)重要方面,。適當(dāng)而得體的穿著不僅可以給人以好的印象，還能夠凸顯出一個(gè)人的個(gè)性和自信心,。以前,，我在社交場(chǎng)合常常犯一些穿著不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，如著裝過于隨便或過于莊重,。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了一些基本的穿著禮儀，比如在正式場(chǎng)合穿著要整齊得體,，色彩搭配要協(xié)調(diào),。我也開始重視自己的穿著，根據(jù)不同場(chǎng)合適當(dāng)選擇服飾,，讓自己看上去更加專業(yè)和自信,。

第三段：言談禮儀的重要性（250字）。

言談是我們與他人交流的方式,，它能夠直接反映一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)言談禮儀的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),。在與人交談時(shí),，我們需要注意用詞的得體和禮貌，避免使用粗俗的語(yǔ)言或冒犯他人的話語(yǔ),。此外,，關(guān)注他人、尊重他人的意見也是言談禮儀中的重要方面,。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行有效的溝通，并且注重傾聽他人的意見,。這使得我更容易與他人建立起良好的關(guān)系,，獲得更多的合作機(jī)會(huì),。

第四段：餐桌禮儀的重要性（250字）。

在社交場(chǎng)合,，受邀參加宴會(huì)是一種常見的社交方式,。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)餐桌禮儀有了更深的了解,。在正式的宴會(huì)場(chǎng)合,，懂得餐桌禮儀可以給人留下良好的印象。比如,，正確使用餐具,，遵循用餐順序，注意飲食文明等,，這都是餐桌禮儀的一部分,。通過學(xué)習(xí)，我清楚了解了餐具的使用方法以及餐桌上一些禁忌,。這不僅使我在宴會(huì)場(chǎng)合更加自信,，還展示出了我的教養(yǎng)和修養(yǎng)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

通過這次禮儀培訓(xùn),，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。不僅僅是在交際場(chǎng)合,，禮儀還有很多實(shí)際應(yīng)用的場(chǎng)景,，如職場(chǎng)面試、商務(wù)會(huì)議等,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到禮儀不僅僅是一種形式，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn),。禮儀的運(yùn)用不僅可以讓我們的生活更加儀式感,，還可以提升我們的個(gè)人魅力和信任度。在未來,，我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的禮儀意識(shí),，不斷完善自己的禮儀技巧。同時(shí),，我也會(huì)將所學(xué)的禮儀知識(shí)與更多的人分享,，讓大家都能夠受益。