演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇一

作為老師,，曾經有過歡樂，有過苦痛,，有過輝煌,，有過失落，也有過彷徨和無助,，但經過快多年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難,！

首先,，教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè),，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外，教師還應具有較強的專業(yè)知識,，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力,，以及在課堂上靈活，隨機應變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠遠不夠的,！那么如何作為一名好老師呢,？經過多年來對教師這個職業(yè)的感悟,，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛,。不管他貧富與貴賤,，學習是否好與壞！校長曾經說過,，要把學生當作自己的孩子,，因為年齡關系，我把我的學生當作我最親的孩子,，他們就是我的親人,，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認可。

是一種良心活”,，我感同身受,，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福,！生病了,，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了,，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了,！”,，嗓子干了，學生會為你端上一杯水??當感受到這一切時,，你會感到作為老師的偉大,，會有一種莫名的感動！

另外,，作為老師,，還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進,，學習一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學好,，通過努力，肯定會學好的,！適時的找心理自卑的學生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想,，或許就是因為老師的一句不經意的話,，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生,！所以,，對于學生，應該有博大的愛,，無私的愛,，更應該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個行業(yè),，源于我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽,，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,，因為我知道,，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手,，誰也當不了船長,；沒有教師，就沒有我們人類文明的今日,！

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師,，樂于奉獻！本著一中“教書育人”的思想,，我堅信,，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇二

尊敬的領導：

大家好,！

爭做好老師，首先要有堅定地理想信念,，要自覺貫徹黨的教育方針，要用好課堂講臺,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識,、經驗給學生帶來積極影響,，帶領他們走向真善美。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。

爭做好老師,，其次要有高尚的道德情操。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務學習,，嚴謹治學、敬業(yè)愛生,、言行雅正,，樹立起“學為人師，行為世范”的良好師表形象,，新時期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學質量、服務學生成長,、推進事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應該見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生。用自己的實際行動為學生做表率,，從小事做起,，常說“謝謝”，常獻愛心,，不說臟話,，尊老愛幼,，尊師重道。

爭做好老師,，還要有扎實學識,。擁有扎實的學識功底是成為好老師的基本素質，好老師應該用自己的學識魅力吸引學生,，除去教會學生課本內的豐富知識還需要拓展學生的課外知識,，讓他們的課外學習變得豐盈而有趣。在我的日常教學中我會向學生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學生讀書的理念,，每周在班級開展讀書分享會,，與學生交流看過的書，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實的學識才能做四有好老師,。

爭做好老師，更要有仁愛之心,。我的大學校訓是“愛滿天下,，知行合一”?！皭蹪M天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。愛滿天下,，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民、愛教育,、愛學生的大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦。愛是教育的靈魂和生命,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田,。好老師應該把自己的'溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學生,，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽，只會寫自己的名字,，有時候能爬到桌子上,，有時候能躺在地上……他常常會拿同學的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當行為，班上學生無論丟什么東西都會指認他,。我跟同學們說，要有證據再指責,，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人,。還有調皮的孩子欺負他來我這告狀，以為老師也會盲目的指責他,，而我問清楚情況后讓調皮孩子給他道歉,。我以為這些事情就會這么過去，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話,，我說什么他都積極響應，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句,，沒而且造了一個非常棒的句子，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵他，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的。我時常想,，這個孩子,，我不會對他的學習有過多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關于習慣的指導，在家庭里缺失的愛能在學校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的四有好老師，堅持本心,，以自己的所作所為所行所感為學生做好引路人,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇三

尊敬的各位領導，各位評委老師：

大家上午好,！

爭做好老師,，首先要有堅定地理想信念，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、經驗給學生帶來積極影響，帶領他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。

爭做好老師，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務學習，嚴謹治學,、敬業(yè)愛生,、言行雅正，樹立起“學為人師,，行為世范”的良好師表形象,，新時期人民教師的高尚品德和情操，在提高教學質量,、服務學生成長,、推進事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生,。用自己的實際行動為學生做表率,，從小事做起，常說“謝謝”,，常獻愛心,，不說臟話,，尊老愛幼，尊師重道,。

爭做好老師,，還要有扎實學識。擁有扎實的學識功底是成為好老師的基本素質,，好老師應該用自己的學識魅力吸引學生,，除去教會學生課本內的豐富知識還需要拓展學生的課外知識，讓他們的課外學習變得豐盈而有趣,。在我的日常教學中我會向學生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍鯨的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》,，梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾，爸爸特別特別想你》等等,，我一直秉持著自己讀書再推薦學生讀書的理念,，每周在班級開展讀書分享會，與學生交流看過的書,，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實的學識才能做四有好老師。

爭做好老師,，更要有仁愛之心,。我的大學校訓是“愛滿天下，知行合一”,。“愛滿天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學生的'大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學生，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽,，只會寫自己的名字，有時候能爬到桌子上,，有時候能躺在地上……他常常會拿同學的東西,，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學的書包里，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當行為,，班上學生無論丟什么東西都會指認他。我跟同學們說,，要有證據再指責,，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人。還有調皮的孩子欺負他來我這告狀,，以為老師也會盲目的指責他,，而我問清楚情況后讓調皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話，我說什么他都積極響應,，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵他,，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時候讓他幫我去送本書，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的,。我時常想,，這個孩子，我不會對他的學習有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關于習慣的指導,，在家庭里缺失的愛能在學校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心。

爭做有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的四有好老師,，堅持本心,，以自己的所作所為所行所感為學生做好引路人。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇四

老師們：

大家好,！

曾有人問我,，你們教小孩子累不累、煩不煩,？如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的？我說那是我“為孩子而高興”,。

這個時候,，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在,，認識了肩上的責任,，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了。

真正使我思想發(fā)生轉變,，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義,，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對它鐘愛有加，時不時地照料它：澆水,、施肥,、松土、修枝……,，園長看見了,，笑問我為什么對它如此特殊照顧。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長笑了,，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因為花兒它自己高興！”

園長的話一語驚醒夢中人,！是啊,，世間萬物,，都要體現(xiàn)自己的價值，一盆花的任務就是開花,。同樣是開花,，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花,。一樣的開花,，兩樣的心情。作為一名幼教工作者,。教育孩子,、愛孩子是我們應盡的職責。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻,，那只是從責任和義務的層面來考慮,，或多或少帶有被動的意味；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒,，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程，也是充實,、提升和完善自我的過程,。

從此，我轉換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂,，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂,，自我價值得到體現(xiàn)的快樂,，家長、領導,、社會對我工作認可的快樂……,。從此，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師,，但我還沒做夠,，我將堅守崗位永遠愛著、奉獻者,、微笑著,。

我是一名堅守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興，我驕傲,，我自豪,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇五

老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向,，同時也給我們提出了更高的要求,。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獱幾鏊挠泻媒處熝葜v稿范文，供大家參考借鑒,。

尊敬的領導,老師們：大家好!

今天,，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

說實在話,，今天,，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動,，但同時,我也感到深深的不安,因為今天,，站在我面前的，是你們,，是那么多優(yōu)秀的老師!而我,，只是一個平平凡凡的小學教師。領導們,，老師們,，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下,。不管是平時的工作,，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的,，都只是一顆真心——一顆當好一個平凡老師的真心!

領導們,，老師們，我們永遠不會忘記四川汶川5.12那場突如其來的大地震,。當?shù)卣鹨u來,，譚千秋、袁文婷,、嚴蓉,、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出,，為了救護學生而獻出了寶貴的生命，他們,，用生命為我們詮釋了習近平總書記提出的“四有教師”!

那么,，我們,，我們又如何去爭做“四有教師”呢?

11年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到某某小學去任教,。下到某某,，我才知道，這里比我想象的條件還要差,。不要說到學校的路途筆陡崎嶇,，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時,，我們只能去借用小半坡楊通權大伯家的木房作為臨時校舍,，那一天，我和當時的王某某校長等六位老師,，組織著家長,、孩子，男女老少,，肩挑擔抬,，硬是把七八十套桌凳和黑板等。

教學,。

用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里,。搬完這些用具，我們的鞋磨破了,，肩挑紅了,，一看時間，竟然從早上八點連續(xù)干到了下午四點,。不過,，看著孩子們有了學習的地方，我們都感到十分欣慰,。

2008年,，正趕上縣寄宿制學校工作啟動。某某小學并入了杏山中心學校,。新的環(huán)境給我注入了新的思想,，新的理念。我思考得最多的,，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質的教育,，如何最大限度的關心愛護每一名學生。

2010年,，通過對本班學生進行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹某某同學一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里，吃的、住的,，都擠在一起,，學習環(huán)境極為糟糕。于是,，我與小尹結成對子,，一方面在思想上進行積極的引導，一方面在生活是努力予以關心,。

平時,，我自己出資為小尹買一些生活、學習用品,。另外,，積極為孩子申請幫扶——學校統(tǒng)一著裝，定制校服時,，我向服裝老板提出申請,，為小尹同學爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進校園時，我又向移動公司申請,，使小尹同學家獲得免費使用“校訊通”的優(yōu)惠;2013年3月,，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學生開展幫扶，我再次為小尹同學申請,，最終使孩子獲得了資助方每年某某某元資助,。

其實，像小尹同學一樣需要關心與關注的,，我們班還真不少,，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親,，還有的孩子父母離異,，我唯一能做的，就只是對他們多一分關愛,。

領導們,，老師們，我們知道,，教育離不開對學生的關愛,，然而，光是關愛學生,，也不是教育,。為此，工作中,，我時刻都在提醒自己,，要加強學習，加強研究，要做一名能夠順應新時代的老師,。人們都說：若想給學生一滴水,，教師應該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學生自己去尋找水源,。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。正因為如此,，在來到杏小幾年里,，在省州縣各級各類比賽中，我也先后獲得了一定的成績,。在校領導的關懷和信任下,，我還積極主動地承擔了學校課題研究等工作。

我知道,，我所做的這些,，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進時微不足道的點綴而已，比起某某某某大地震中的老師們,，我所做的一切,，都是那么的微不足道。我還要更加努力,，更加嚴格地要求自己,。在教育的路上，我默默地重復著一句話：靜下心來教書,，潛下心來育人,，用“四有教師”的標準嚴格要求自己，做一名平凡的好老師,。

最后,，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時,，在流淚中燃盡了自己,，我要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時,，不斷地充實自己,，閃耀永遠的光芒。我的演講完了,，謝謝大家!

首先,，我很感謝學校領導對我的厚愛,讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動。同時,我又感到深深的不安,因為面對科學大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下,。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡單的幸福,。

記得五年前,，我任教于一所鄉(xiāng)村學校。一天中午,，我在辦公室改作業(yè),，當翻到陳某某的作業(yè)時我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂,，我決定非叫家長來不可,。我把她叫到身旁，正準備撥電話,，她卻在一旁抹起了眼淚,。原來，陳某某的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄,，她的媽媽也因此改嫁,，哥哥又遠在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命,，今天這么冷的天氣,，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學……面對這樣的一個孩子,，我怎么忍心再去責備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯,，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。

當我回到學校時,，下午的課已經開始了,。那天，我發(fā)現(xiàn)陳某某特別認真,。課后,，她主動找到我：“周老師，我錯了,?！睆哪且院螅僖矝]看到陳某某不按時交作業(yè),，而且作業(yè)比以前更認真,。我經常關注著她，也經常在生活和學習上幫助她,、鼓勵她,。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:"你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。"每次看到她,，眼神里流露出的不再是自卑,、孤僻,，流露出的是那份堅毅與自信。

教壇幾載風雨,，我備嘗酸甜苦辣,，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名年輕教師,，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時間,，一大包作業(yè)背回家,，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經常不能準時下班……優(yōu)秀班主任張某某老師和藹可親,，她用那甜甜的微笑鼓勵學生，她用那會說話的眼神激勵學生,。

在她眼里,，沒有一個壞學生;在她心里，沒有一個差學生,。她用智慧的手,，磨去孩子們心頭的無知;用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑,，矗立在孩子們的心中,。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛!愛教育,，愛學生,，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉;融進的是師德,，是師魂!這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛，她們的愛不需要驚天動地,，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神,，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴厲的批評,。

也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的東西。我們不能在她們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生,。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良;或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為她們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!

尊敬的各位領導,，各位評委：

大家好!我是來自闕莊小學的某某某。我今天演講的題目是《不忘初心,，為夢前行》,。

金秋逢盛會，盛世譜華章,。10月18日,，黨的十九大在萬眾期盼中勝利召開。習近平總書記在黨的十九大上,，用他渾厚有力而又富有磁性的男中音,，為中國特色社會主義事業(yè)繪就了新藍圖、開啟了新征程,。

十九大報告中的“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化,，辦好人民滿意的教育,。”讓我們廣大教育工作者心潮澎湃,，倍感振奮,。

邁進新時代，揚帆新航程,。不忘初心,，方得始終。不惑之年,，站在三尺講臺,，我反躬自問，我的初心是什么呢?1997年,，我?guī)煼懂厴I(yè),，原本有多種職業(yè)選擇，而我義無反顧地選擇成為了一名普通的語文教師,。我的夢想談不上偉大,，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句,。從踏上講臺的第一天起,，我就告誡自己，這不僅是一份工作,，更是一種責任,。作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地,?！边@話告訴我們：一個人既要有夢想,，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!

光陰如梭,，轉眼我已經在教育戰(zhàn)線上度過了20個春秋,。年齡在變，能力在變,，心態(tài)在變,，唯獨不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望,。我曾經被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面,，曾經被個別蠻不講理的家長誤解，也曾經為了勸學沉溺玩耍的孩子而苦口婆心,，也曾經為了挽救成績下降的的學生而費盡心血,，也曾懷疑當初的夢想，也曾質疑今天的付出,。但是,，內心總有一種聲音告訴我，教書育人,，不忘初心!

教育是立國立人之本，今天的教育就是國家和民族的明天,。教育之初心在豐盈靈魂,，在溫暖心靈，在點亮人生,。

不忘初心,，就得辛勤付出。教師承載的是啟迪民智,、傳播文明的重大歷史使命,。她是生命與生命的對話，是靈魂與靈魂的交流,，她需要教育者勤勤懇懇,、超常付出。

不忘初心,，就得超越創(chuàng)新,。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,。創(chuàng)新之于國家如此,，于教育更是如此。

不忘初心,，就得傾心所愛,。教育是人與人之間傳遞愛的過程,，教師有愛，學生才有愛,。

盛會繪就新藍圖,，沖鋒號令還長征，神圣使命鐵肩擔,，不忘初心再前行,。

尊敬的各位領導、各位同事：

我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名小學老師!您在說出這個答案的時候,，心里會有怎樣的感受呢?我想,，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中,，體會到您內心的潤澤,，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心!因為,，您已經悟出了作為一名小學教師教書育人的真諦!對,，愛與責任，這正是我們的師德之魂,。

我身邊的每一位同事,，都是“日出而作，日落而息”,，為同一塊土壤精心耕作,、無私奉獻著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地撲在教學工作上;老教師并不因為即將退休而有所懈怠,，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上,，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪,。

記得小時候，有人問我：“你長大了干什么?”“當老師!”我總是斬釘截鐵地回答,。小時候,，我最大的愿望就是當一名老師。長大后,，當我真正成為一名人民教師,，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德,。

俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念,，教學中指導學生學習,，傳授學習方法,，使學生終生受益;師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生,，潛移默化的感染學生,，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師,，會時時默默耕耘,，無私奉獻，如蠟燭一樣,，無怨無悔,。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊,，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說,，這就是對得起自己的良心,。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用行動去維護著它,，一遍一遍地向學生們講述著真、善,、美,，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。

“勤勤懇懇,、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神,。可以說,，世間每種事物的存在,，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時,，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因為我們找到了心靈的歸宿,，從教人生會讓我們有淚無悔。

題記：中國夢是中國人的夢,，中國的未來在少年,，少年強則國強,，少年智則國智，少年雄于地球則雄于地球,，少年雄于歐洲則國雄于歐洲,。在習主席“一帶一路”政策的指引下，教師也要“擼起袖子”,，做好學生的引路人,。

一、回顧歷史,，展望未來,。

新時代下的師德師風不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，同時是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

執(zhí)教不足一年時間,，在與學生的接觸中發(fā)現(xiàn)學生跟教師之間是一個相互磨合的過程,，脾氣需要磨合，默契也需要磨合,，對于之前沒有教學經驗的我來講,，這些經歷將會是一筆最寶貴的財富。生活中處處是學問,，在教學中我從學生身上也得到了不少啟發(fā),，他們身上給我以教學的靈感，課下與他們的交談,，也近一步拉近了我們之間的距離,。

“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”,，每一代人都是不一樣的,，所以我不會用舊眼光去看待這些可愛的孩子們。對于初中生,，可能成績更重要,，因為面臨著中招的壓力。從懷揣夢想到實現(xiàn)夢想,，這一路上感觸頗多,，在教學中我認為學生有一個好的品德比好的成績更重要，我之前并沒有一個判斷學生的標準,，也可以說,，沒有那么明確的是非觀，在我眼中學生都是一樣的，經過將近一年的洗禮,，我認為在前期教學的過程中一定要及時給學生進行道德教育,，這個過程是潛移默化的，需要長時間去錘煉的,。

雖然我沒有用舊眼光去看待學生,，但能感受到這些學生身上的特殊性，所教的學生有本地的,、也有外地的,，更有不是河南省的，這些孩子跟著自己的爸媽來到鄭州上學,，本身心里面就會有很強烈的寄人籬下的感覺,，因此教師在教育時一定要結合學生的情況，將心比心,，這樣效果會比較理想,。我覺察到班級的特殊性，在私下跟學生聊天的過程中,，我會讓他們把我當成傾訴對象,，說起來容易，做起來卻很難,。因為學生對教師有一種天生的敬畏感,，他們會認為跟你說的問題會被告訴家長，因此學生很慎重,，而老師就要通過日常的交流,，消除學生心中的顧慮，這點跟自己考心理咨詢師證所學到的的知識一樣,。教師要尊重與信任學生,，同時也要保護學生的隱私。經過自己的努力,，有一位學生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做,。

二、德育故事,，潛移默化,。

有一次自己上完課,，一位學生捂著嘴就進辦公室找我了,，我看她的神情很傷心，一直在啜泣著,，我想著是發(fā)生了什么事情呢,，于是就開口問了一下，這位女生的眼淚嘩的就打開了。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室,，我們需要一個安靜不受打擾的空間,，這樣她才可以敞開心扉跟我進行交流?；叵肽谴蔚慕涣?，總共是一個小時，她哭哭啼啼的將近45分鐘,，在這期間,，我一直去安慰她，讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒,，以便自己從中找到問題的根源,。原來是學校要舉行運動會，但是因為她個子高,，跳繩的時候腿踢著后面的學生了,，班主任就建議她換個項目。這是一個導火索，真正的原因在于她在家覺著不開心了。我覺著一個學生在對我說她的家庭情況,，是對我的信任,，我在這里就不做過多的說明了。就是這樣兩件事情碰到了一塊,，她覺著自己的存在很多余，有一種強烈的失敗感。了解到這樣的事實,，我先對其進行安慰，然后跟她一塊進行了分析,。最終一個小時的時間,，她終于露出了笑臉。

這件事也給我了很大的鼓舞,，說明我平時在課堂上的表現(xiàn)得到了學生的認可,，學生能夠在自己傷心時想到自己的語文教師，愿意過來傾訴,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的,。

三、

持之以恒,，教貴有思,。

參加工作以后會有所發(fā)現(xiàn)，當你把自己大學期間學的知識忘記以后,，剩下來的才是你自己的,。在工作單位中，有很多需要我們學習的地方。在教學中要不斷充實和完善自我,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

學生跟教師之間的交流很微妙,，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化,，我要從學生的角度去想問題，跟學生站在一個戰(zhàn)線上,，用心去感染他們,，當自己傷心時，學生會很認真的去問你怎么了,，這點讓我很感動,。今后的工作更要努力，以誠相待,，做到關心,、愛護每一個學生。

我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生,，在幫助和教育學生的過程中，我將以學生為本,，處處讓學生感受到教師的真誠,，讓學生在與老師相處的過程中明白誠信的內涵，學會做人,，學會求知,，學會勞動，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德,、心理健康和學習負責，做學生可以信賴,、值得尊敬,、言行一致的教師。

老師發(fā)言稿,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇六

尊敬的各位領導,，尊敬的各位老師：

大家好!

值此教師節(jié)之際，能夠忝居港區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師行列,，并作為代表在臺上發(fā)言,，我感到特別的光榮、特別的振奮!我相信：包括我們在座各位老師在內的全鎮(zhèn)所有教師都能在這新世紀的第一個節(jié)日里,，實實在在地感受到鎮(zhèn)黨委政府對教育的高度重視和對教師的特別關懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮,。

六年以前，大學剛畢業(yè)還略顯稚嫩的我,，帶著忐忑的心情遠離故土,，寄居港城。

我慶幸,，因為我選擇了張家港,，選擇了港區(qū)，選擇了教育,。在這里,，我?guī)缀趺刻於寄苈牭綍r代前進的節(jié)奏，聽到社會發(fā)展的聲音,。第二故鄉(xiāng)沸騰的熱土培育了我的青春活力;教育園地里盎然的春意點燃了我奮斗的熱情,。六年以來，我憑青年人特有的飽滿的激情投身教育,。同樣值得慶幸的是,，我選擇了蓬勃向上的第二職中，學校領導思想解放,，為我們青年教師的成長搭建了廣闊舞臺,，為我們外地教師的生活解決了后顧之憂。在學校領導和經驗老師的悉心栽培和熱情幫助下,，今天,，曾經的稚嫩已變得成熟，曾經的忐忑已變得穩(wěn)健,，曾經的寄居已變得安定,。而無論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在教育的園地里完成的,，而且是僅用了六年的時間就全部完成的,。為此，我真想由衷地說一聲：感謝教育,。

教育的天地里撐起了我成長的.階梯,，它投我以桃，我必報之以李,。六年間,，我在先后擔任學校團委書記,、學生科長、教導主任,、德育處主任的同時,，還連年兼任班主任工作，語文學科一線上,，也從來都是勇挑重擔,。今年，我繼續(xù)兼任班主任,，并且任教高三語文,。任務更重，但我毫無怨言,，不敢懈怠,。我這樣要求自己：作為蘇州市級優(yōu)秀班主任，我理應在班主任工作上多作探索,，深入研究,，形成經驗，做好示范;作為語文學科教壇新秀,，我更應該到最具挑戰(zhàn)性的教學崗位上去鍛煉,，去拼搏，去發(fā)揮,，去奉獻,。因為事業(yè)是無止境的，只有自加壓力,、負重奮進,，才能不斷進步，所以年輕的我沒有滿足的理由!今后,，我會自覺地向著教學能手,、學科帶頭人的更高目標不斷攀登、不斷求索,，爭取早日成為在一定范圍內具有一定影響力的知名教師,。爭取用更廣博的知識、更科學的理論,、更有效的方法去開墾更廣闊的教育園地,。而且，在這片我熱愛的園地里,，無論何時,，無論何地，無論何崗位,，我都將始終孜孜不倦,、任勞任怨,、全心投入、全力以赴!

各位老師，我執(zhí)著地認為：教育的事業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是光榮的。魏書生老師曾認為："教師是人類靈魂的工程師"的這個評價拔得太高;"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"的這個評價"最"字不當,。我卻覺得：塑造人類靈魂的工作,，教師在做,，教師能做,，"靈魂的工程師"評得其所;倘若沒有教師,，今天的人類或許還在知識和文明的黑暗中摸索蝸行,，教師的勞動，收獲著文明,，評其為"光輝之最"亦無不當,。

"無意苦爭春，只把春來報,，待到桃李滿園時,，我們叢中笑"——最后，愿這句話能與各位老師共勉。

謝謝大家!

爭做四有好教師演講稿特等獎篇七

尊敬的各位領導,、老師們：

大家上午好!

爭做好老師,，首先要有堅定地理想信念,，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、經驗給學生帶來積極影響，帶領他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。爭做好老師，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務學習，嚴謹治學,、敬業(yè)愛生,、言行雅正，樹立起“學為人師,，行為世范”的良好師表形象,，新時期人民教師的高尚品德和情操，在提高教學質量,、服務學生成長,、推進事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生,。用自己的實際行動為學生做表率,，從小事做起，常說“謝謝”,，常獻愛心,，不說臟話，尊老愛幼,，尊師重道,。

爭做好老師，還要有扎實學識。擁有扎實的學識功底是成為好老師的基本素質,，好老師應該用自己的學識魅力吸引學生,，除去教會學生課本內的豐富知識還需要拓展學生的課外知識，讓他們的課外學習變得豐盈而有趣,。在我的日常教學中我會向學生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍鯨的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》,，梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾，爸爸特別特別想你》等等,，我一直秉持著自己讀書再推薦學生讀書的理念,，每周在班級開展讀書分享會，與學生交流看過的書,，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實的'學識才能做四有好老師。

爭做好老師,，更要有仁愛之心,。我的大學校訓是“愛滿天下，知行合一”,?！皭蹪M天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學生的大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學生，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽,，只會寫自己的名字，有時候能爬到桌子上,，有時候能躺在地上……他常常會拿同學的東西,，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學的書包里，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當行為,，班上學生無論丟什么東西都會指認他。我跟同學們說,，要有證據再指責,，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人。還有調皮的孩子欺負他來我這告狀,，以為老師也會盲目的指責他,，而我問清楚情況后讓調皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話，我說什么他都積極響應,，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵他,，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時候讓他幫我去送本書，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的,。我時常想,，這個孩子，我不會對他的學習有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關于習慣的指導,，在家庭里缺失的愛能在學校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的四有好老師,，堅持本心,，以自己的所作所為所行所感為學生做好引路人。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇八

教師,，有了教師,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,。你知道多少爭做四有好教師,。

演講稿。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。正是從這個意義上說,，教師隊伍的素質高低,，決定著一個國家和民族的未來。

也正因如此,，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上強調,，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師,，就沒有好的教育,，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師,。并對全疆各族教師提出,，要做有歷史責任感的好老師、做為人師表的好老師,、做立德樹人的好老師,、做專業(yè)過硬的好老師。這“四好”,，是對全疆各族教師提出的殷殷期望,，更是做具有新疆特色好老師的基本準則,。

在新疆,，好老師首先要有很強的歷史責任感。新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位,，爭做具有新疆特色的好老師,，就要有與新疆地位相適應的格局和境界，并始終胸懷這樣的大局,，做一個有理想,、有格局、有情懷的人,，自覺為黨和國家分憂,，為新疆教育事業(yè)盡心盡力。與此同時，當前境內外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地,、爭奪下一代的斗爭異常激烈,，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透。應對各種風險挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安,，每一位教師都要有與當前形勢相適應的責任和擔當，清醒地意識到自己的特殊作用,，牢記自己的身份和神圣責任,，全身心地投入教書育人的崇高事業(yè)，義無反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”,。

做具有新疆特色的好老師,，更要在為人師表、立德樹人上下功夫,。對于新疆各族學生來說,，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人，既要傳授知識,，更要教育他們做人,，為他們指引人生方向。教育是心靈與心靈的溝通,，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學生心靈的純潔,。廣大教師必須以身作則，做政治堅強的表率,，做踐行“五個認同”的模范,，做師德高尚的楷模，用自己的人格魅力,、學識魅力教育感染學生,，教育他們牢固確立中華民族共同體意識，堅決抵制“雙泛”思想,，大力促進民族團結,。從每一件小事做起，從一點一滴做起,，堅持全員育人,、全方位育人、全過程育人,，引導幫助學生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，做一個現(xiàn)代,、文明的新疆人,。

我們常說，要想給學生一杯水,，教師必須擁有一桶水,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬。莊子言：“水之積也不厚,，則其負大舟也無力”,，扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是教師的基本素質。近年來,，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效,，但教育基礎依然薄弱，教育教學質量亟待提高,。我們要看到這些差距,，努力提高教育教學質量、提高教師整體素質和專業(yè)水平,。當今時代,，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短,，為了使學生獲得一點知識的亮光,，教師應吸進整個光的海洋，如果教師知識不扎實,、教學不過硬,，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余,。因此,，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”,，更新自己的知識結構,，積極回應新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時,，引導學生走向正確的方向,。

成才先學做人,，教師就是培育人的工程師，人類靈魂的工程師,。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛之心播撒種子,，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W生,，我們在實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的道路上才會有堅定的保障,。

“學高為師，身正為范”是我們以前師范學校的校訓,，這八個字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師，就要為人師表,，起到表率作用,。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團結奮進,、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實的知識,、有仁愛之心”,。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我不斷地學習,，不斷地反思并及時更正自己的不足。

正人先正心,，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子，那天正好下雨,，我們班有兩名同學生病了,，看起來病的不輕，一量溫度,，38攝氏度,，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務處走時,，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事,，教務處有傘,，咱們去教務處拿幾把傘”。當我們去了教務處寫好,。

請假條,。

時，李主任說沒傘了,，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去,。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧,，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”,，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子,，并要給我們倒水,，說：“天氣涼，先喝點水暖暖身子”,。當我聽了這幾句話,，我不知道那兩位同學有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛,，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么,。

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習,，時刻站在學生發(fā)展的角度,，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學生交朋友,，讓學生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心,。

1,、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生,，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學生的良師益友,，學生健康成長的引路人,。

2、做一名勤奮學習的教師,。俗話說得好“活到老,，學到老,。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水,，應是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠新鮮，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后,，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,，還應該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引,，妙語連珠,，深深地吸引學生。抱著一種務真求實,、樂觀上進,、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4,、做一名清貧高尚的教師。一名受學生和人們愛戴的稱職教師,，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利，燃燒自己,，照亮別人,。加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。

作為一名教師,，我要從思想上嚴格要提高求自己,，行動上提高自己的工作責任心。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。正是從這個意義上說,，教師隊伍的素質高低,，決定著一個國家和民族的未來,。

在現(xiàn)在社會,，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責。

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂,。”教師是學生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則,，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師,，身正為范,，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛,。干一行，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強烈的責任感,。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己,，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教,，樂于奉獻,，不計個人得失，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責。

做一名好教師,，還要具有愛崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生,，要讓學生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學生，就要像春風化雨般無聲,，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利,，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,，不成熟的師愛,，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情,，孩子的感受,。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望,。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步,，慢慢跟上班集體前進的腳步,。

二,、加強學習，提升自身素質,。

作為教師,，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心,，成為學生的良師益友,，使自己的教育思想先進、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進課堂，流利,、生動,、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究,，努力按照學科的課程標準要求和特點,，尊重學生的個性，關注學生的興趣,，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手,，用自己的知識感染學生,，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流,，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛,，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程,。

三,、與時俱進，勇于創(chuàng)新,。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經濟時代,，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革,，面對新時代的學生，做一名好老師,，我認為要與時俱進,，勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體,，課堂不教死書,，死教書，不能像以前一樣,，就課本教課本,，而要更新觀念。

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術,，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率,，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法,，設計好每一堂課,，盡量兼顧每一位學生，因材施教,，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據學生的特點,，制定教學計劃,，根據教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進,，努力掌握好現(xiàn)代信息技術,。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點和長處,，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標,，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學生完整健全的人格,。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的,、立體的,、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己，因為學習是無止境的,。只有不斷地學習新知識,，新理念,，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐,。

四,、好老師還應該有一個健康的心態(tài)。

當今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個健康的心態(tài),，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿愛心與責任感等等,。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺,。我們只有在實踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè),，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了,，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事,。他們的事在老師心中應是大事,，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任,。做好了我們會感覺活的很有意義,。“我想這大概就是好老師的典范吧,。我會用我的實際行動,，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,，只有腳踏實地,，從小事做起，從眼前做起,，堅持不懈,，不斷反思,，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇九

我是一個教齡已經18年的女教師,，一直耕耘在農村孩子的心田。

這十八年來,，我一直在農村小學工作,。原本心里的確有些不平衡，同一班同學,，有的在讓人羨慕的城市生活,，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活。頭頂同一片藍天,，腳踩同一片大地,，人的命運卻迥乎不同。我們甚至沒有華麗的房子居住,，至今還得自己掏錢租民房住,，卻做著教化孩子靈魂的工作，不禁以孔子的“何陋之有”來安慰自己,。

剛參加工作時,，青春無限。對環(huán)境不作特殊要求,，有書可教,，有住即可，跳出農門,，走上三尺講臺,，實現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿，讓我倍感珍惜,。而對那些積極向上教書多少有點名氣的人就傾慕不己,，付言文就是其中一個。李世民說：“以銅為鏡可以正衣冠,，以史為鏡可以知興退”,，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡，向他學習,，在工作中努力進取,。

五年過去了，誠實于對教師職業(yè)的進一步理解,，對教師報酬的殷切期待,，無法改變自己的人生軌跡，也不甘于落后,，總想干番事業(yè),，做什么呢?踏遍鐵鞋無覓處,，尋來卻不費功夫，干事業(yè),，其實就是自己的職業(yè)——教師,。從此，我變得遠離喧囂,，一頭扎在如何進行教育教學的份上去,。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。在鉆研教學中,，一下子在我的課堂教學理念中得到了升華。我的孩子就在我的班上,，他們,，都是我的孩子，我為他們笑,，我為他們哭,，我為他們而鼓掌。

十年過去了,，中國教育教學的改革之風也不知什么時候刮進了我們的農村小學,。為中國教育改革之風助勢，我覺得慢了腳步,，我絕不能停滯于已有的滿足,，絕不能滿足于取得了小成績，雖然小學高級教師的職稱已得已聘,，可那些相對課改來說,，已是昨天的故事，應該隨風而去,。長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。課堂就是我的方舟,，課改就是我的動力，做風起云涌的教師,，我責無旁貸,。于是乎，借一縷教改清風,，我乘上了改革的專列,。我曾三次到壩芒中心校上公開課，得到了教研室專家的評點,，與心儀的優(yōu)秀老師同行,，我感到無比欣慰,。一個人的路能走多遠，就看你與誰同行,。從此,，我的課堂變了，不僅僅是增加了德育滲透,，更是增加了我的情操與氣質;不僅僅增加了課改的形式,，更是增加了我的理想與知識構見。我已不滿足于一池春水,，更向往澎渤的江流,。與學生一起苦樂，我覺得做老師從未有過這樣的幸福,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十

我名叫殷__,，是__實小的一名即將退休的普通教師。

印度著名詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求,，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對孩子們的熱愛，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個春秋,，無怨無悔,！

一、對學生從培養(yǎng)良好行為習慣入手,。

我所帶的畢業(yè)班88班,，是今年剛畢業(yè)的班級。班內學生大多來源于最基層的的勞動者家庭,，且留守兒童占多數(shù),。學生們活潑可愛，力求上進,。但由于習慣不太理想,，不少孩子在知識的學習上滿足于一知半解，知其然,、卻不去知其所以然,，凡事習慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認識不足，改正缺點，我召開了主題班隊活動——贏在良好的行為習慣上,。事先讓孩子們查找資料,，找出正反兩反面的實例放到班隊活動中討論?；顒又?，通過結合周邊的實例來向孩子們說明：播下一個行動，收獲一種習慣,；播下一種習慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運,。法國作家培根曾經說過：習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣”,。的確,，習慣像我們身上的指南針，指引著一個人的行動,，習慣猶如一把雕刻刀,，雕刻出擁有不同品行的人群。

習慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性,，常與人相隨。認識其的危害容易,，改正它可就難了,。這需要有堅韌的的毅力。堅韌本身是一種習慣,，是一種高度的自律,，有了它你才能養(yǎng)成好的習慣，貴在堅持,，難在堅持,。成在堅持。好的習慣并不是一時的心血來潮,，也并不可能一蹴而就,，它需要長時間地不斷加強深化。精神分析大師費洛伊德對于人類的潛意識曾提出過“冰山理論”,，認為人的意識是冰山上的尖角,，能看見的只有很少的部分，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實的潛意識，它與意識相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略,。博恩·崔西也曾分析得出，潛意識是顯意識力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學習,、生活習慣轉變成他們的潛意識去做去執(zhí)行，對他們未來的生活是會產生很大的裨益的,。

因此,，我一直要求孩子們盡快形成下面的習慣：課前預習，課后復習,。上課用心聽講,，勤于動手，勤于思考,，要有自己的獨特見解,，要踴躍發(fā)言。堅決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來獨立完成作業(yè)，不懂的可以請教他人，請教過后必須轉化為自己的知識儲備,。字跡要求工整大方,，不符合要求的則一定要重寫。盡力做好身邊的事情,，不帶,、不買零食，垃圾及時入擲紙簍,。做值日時少說話,，多做事，做實事,，面對擦黑板,，掃地，拖地等看似簡單的體力勞動時也不能馬虎,。通過過一段時間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時長日久,，孩子們逐步潛下心來學知識,，學做事，學做人,，并擁有了良好的習慣,。因為他們懂得了：只有堅持不斷地調整好自己的行為習慣，才能走向成功的彼岸。即便有些孩子偶爾會重復老毛病,，同學之間也會互相監(jiān)督,，互相促進，共同提高,。

二,、學業(yè)的成就離不開良好的行為習慣。

良好的學習習慣,，不僅有助于孩子們對知識的準確掌握,，更能使孩子們能自覺自發(fā)學習，勤于學習,，樂于學習,。大凡學業(yè)有成的人士，都有一個共同的特點——有一個良好的學習習慣,。少年大學生謝彥波8歲考入中國科技大學,，15歲考入本校的研究生。有人說他是神童,，他自己認為：他并非神通,，主要是自幼養(yǎng)成了個好習慣。孩子們擁有了好習慣,，學習起來就輕松多了,。老師也樂在其中。無論是早讀,，還是中午讀報,，當我靜靜地走進教室，發(fā)現(xiàn)同學們有的在看書,，有的在做數(shù)學題,，有的在討論一道難題，也有的在交流讀一本事的感受,，已很少看到走動打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了，孩子們都能跟隨著老師授課的思路,，學好課內知識,，時常還會共同探討課外知識，并將這種方式逐漸演變成一種習慣與能力,。幾年來洪媛,、張進展、顏璟雯,、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強獎,，市級數(shù)學能力競賽獎；蔡雨洵,、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,，語文水平已超出了小學生畢業(yè)的水平，作文寫作常常能給同學們帶來美的享受,，有多篇文章在報刊雜志上發(fā)表，讓大家贊嘆不已,。這次畢業(yè)會考,，我們班合格率百分之百，蔡雨洵,、李心怡語文分別奪下高分99分,，平均88.2分。其他的科目成績明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學學業(yè),，家長、學生,、老師們都皆大歡喜,。

作為教師，我們不求換來鮮花的盛開,，果實的收獲,；我們只愿通過自己赤誠、無私地奉獻來換取葉的新綠與小草的芬芳,，足矣,。

如今，網絡時代與知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵,。我們學校轟轟烈烈地開展高效課堂活動,。要培養(yǎng)與時俱進，具有獨特思維,，獨特見解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我，完善自我,，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會的認可，人們的尊敬,。

三,、“路標”不可忽略。

孔子說“其身正,，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?，道理講得再透徹，教育形式再好,，藝術性再強,，都是無根之樹，無源之水,。教師的一言一行,，都清晰地準確地印在孩子們的視野里，心光屏上,。學子對恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表，是最直觀的,，最有教益的模范,。

“起始于辛勞，收結于平淡,?！边@是我們教育工作者的人生寫照。走上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。教師不僅是知識的傳播者,，更是莘莘學子們道德基因的轉播者。當我們走進校園,，面對學生們一個個標準的隊禮,，一聲聲清脆的“老師好”時；當我們走到校園的運動場,，看到孩子們課間休息時生龍活虎的身影時,；當我們走進圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時,，我就會情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責是用自己的榜樣教育學生”,。老師隨時都要注意自己的言行舉止，她隨時都可以成為孩子們的模仿對象,?！敖煺叱啵吆?,。曾記得：在高興小學帶實習生時,，授課過程中我忘記了一個環(huán)節(jié),，下課前我把其留給孩子們課后解決。結果實習生上課時的還在刻意模仿,。因此,，學生頑皮時，我會親切地同他們談心,；看到地上臟了,，我會隨手撿起地上的垃圾；領到教科書時,，我會及時包好,；遇上難題時，我會帶著孩子們尋根追底……時間一長,，孩子們也“隨風潛入夜，潤物細無聲”了,。因此“路標”的作用不可忽略,，在沒有成行小學生的成長過程中，起著極足輕重的作用,。

曾經有位直接領導這樣評價我：殷__可以影響一批人,。這確實有些言過其實，我哪有這么好,。但與我相處的同事,，不管男女老少，我們都能合作愉快,。對待得失,，我寧愿先考慮他人，也不會先考慮自己,。對人對事比較客觀,，比較公平公正。雖然心直口快,，但并無惡意,。所以承蒙大家的關照，在任何一個集體里,，大家生活,、工作都比較開心。

一個人的工作歷程是有限的,，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學生身上得到延續(xù)，我們的價值在學生身上得到體現(xiàn),。我無悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德,，堅實的功底撐起教育的藍天，托起明天的太陽,。讓我們面對國旗,，面對莘莘學子，莊嚴宣誓：我為祖國站講臺,，無怨無悔,！