演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
三分鐘英語(yǔ)演講稿大概多少詞篇一
有時(shí)候,，我會(huì)觀看英語(yǔ)卡通片。它很有趣,。接著我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美麗,，開(kāi)始了我在英語(yǔ)世界里豐富多彩的的夢(mèng)。
我希望總有一天我能夠在世界各地旅游,。我要到美國(guó)華盛頓訪問(wèn),，因?yàn)槲业谋砀缡窃谀抢铩．?dāng)然,，我要到倫敦,，因?yàn)橛?guó)是英語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)源地。如果我能在劍橋大學(xué)騎上我的.自行車(chē),，我會(huì)很高興的,。
我希望我能夠與世界上每一個(gè)人說(shuō)流利的英語(yǔ)。同時(shí),，我對(duì)他們來(lái)介紹一下中國(guó),，如長(zhǎng)城和蘇州園林。我會(huì)教世界人民了解我們國(guó)家美麗的語(yǔ)言,。
我喜歡英語(yǔ),。學(xué)英語(yǔ)實(shí)在是太好了。曾經(jīng)我想成為一名英語(yǔ)教師,。我也喜歡中國(guó)文學(xué),。當(dāng)我年輕的時(shí)候，我能記住大量的詩(shī)歌,。我也想成為一名教師的中文?，F(xiàn)在我認(rèn)為我的夢(mèng)想可以成真：我將能夠使用英語(yǔ)教外國(guó)朋友中文和與他們分享中華文化,。使越來(lái)越多的人們將能夠結(jié)識(shí)五千年的歷史文化，繁榮我們偉大的中國(guó),。
我的未來(lái)不是夢(mèng),。我深信它會(huì)成真!
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三分鐘英語(yǔ)演講稿大概多少詞篇二
課前三分鐘演講,，能夠鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的表達(dá)能力,，加深學(xué)生對(duì)課文的理解,。小編為你分享了小學(xué)五年級(jí)課前三分鐘。
演講稿,。
希望能夠幫到你,。
老師們，同學(xué)們：
大家好,！
“誠(chéng),，乃信之本,；無(wú)誠(chéng)何以言信,？誠(chéng)而有信，方為人生,?！边@句。
名言,。
一直在激勵(lì)著我誠(chéng)信地向前,。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課,，老師布置我們做正本作業(yè),，要求當(dāng)堂做好交上來(lái)，否則中午不能回家,。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本用完了，此時(shí)的我就象熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，就在這時(shí),，同桌小東關(guān)心地問(wèn)我：“是不是沒(méi)有本子啊,？我這還有一本你先拿去用吧,！”聽(tīng)了這句話我如釋重負(fù)，打心眼里感激小東,，并信誓旦旦地說(shuō)：“謝謝你,，我明天一定會(huì)把本子還給你的,。”說(shuō)完我拿過(guò)本子認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái),。
第二天,，當(dāng)我拿著媽媽給我買(mǎi)新本子的錢(qián)時(shí)，有一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)：如果不把本子還給小東的話,，我就可以得到這筆錢(qián),；而另一個(gè)念頭同時(shí)也在我的腦海中閃過(guò)并占據(jù)了上風(fēng)：如果不把本子還給小東的話就會(huì)讓別人看不起，若讓別的同學(xué)知道了,，那我不是再也交不到朋友了,。整整一個(gè)早上，我都在想這個(gè)問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的思想斗爭(zhēng),，我終于想通了，我一定要把本子還給小東,，因?yàn)檎\(chéng)信是人生中最重要的東西,，不管是什么都比不過(guò)它。當(dāng)我把新本子還給小東時(shí),，他接過(guò)本子,，高興地對(duì)我說(shuō)：“海騰，你真誠(chéng)實(shí),，一本本子值不了多少錢(qián),，再說(shuō)我也忘了，你卻記得還我,，謝謝你了,。”聽(tīng)了他的話,，我心里比吃了蜜還甜,。誠(chéng)信讓我收獲了快樂(lè)和幸福。
讓誠(chéng)信伴我成長(zhǎng),，我要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,。
謝謝大家！
尊敬的老師,，同學(xué)們：
大家好,！今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》。
最初的夢(mèng)想就握在自己手上,，最想要去的地方就別在半路返航,。
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā),，又怎么會(huì)懂得,，執(zhí)著的人,，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過(guò),，失落過(guò),，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜,。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間,，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距,，需要太多的勇氣,，太多的才氣，太多的熱情,，才能點(diǎn)燃青春的高潮,。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑,，這一切都由你自己決定,。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響,、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間,，我們看到是自豪、驕傲,?？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水,，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗,。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí),，學(xué)問(wèn)不深,，曾到好多地方做事，都不受重視,。家人也瞧不起他,。這對(duì)他的刺激很大。所以,，他下決心發(fā)奮讀書(shū),。常常讀書(shū)到深夜，很疲倦,，他便想出了一個(gè)方法,，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下,。這樣,，猛然間感到疼痛,，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū),。才有了“蘇秦刺骨”的佳話,。
幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們呢,？青春的日子請(qǐng)好好把握,，不要等到夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔,，更不要等到青春散盡的一天,，才懂得珍惜。
讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想,，燃起我們的激情,，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵,，咀嚼一路艱辛,。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹,，是遼闊無(wú)垠的海,，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年,，我們乘風(fēng)破浪,，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng),，只為最炫目的光,！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我是五年級(jí)朱祥君,，今天，我給大家朗誦的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》,。
從小我就愛(ài)做夢(mèng),，夢(mèng)中，天真藍(lán),、水真清,、草真綠、花真香。
我在祖國(guó)的藍(lán)天下,，自由飛翔,，懂事后，媽媽問(wèn)我有什么夢(mèng)想,，我告訴媽媽,，我的夢(mèng)就是：爸爸更健康，媽媽更漂亮,，我更茁壯,，我們一家幸福吉祥。上學(xué)了,，老師教導(dǎo)我：夢(mèng)要更高更遠(yuǎn),，不能只有小家，還要有國(guó)家,，國(guó)家的夢(mèng)更偉大,。于是，中國(guó)的夢(mèng)就成了我們的夢(mèng),，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng),！小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來(lái),，就組成了國(guó)家的夢(mèng),！
這夢(mèng)，就像目的地,，等待著我們前往,；這夢(mèng)，就像是一座高峰,，等待著我們?nèi)ヅ实恰?/p>
我的夢(mèng)是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,。因?yàn)槔蠋熛窦t燭，照亮了知識(shí)的路程,。老師像春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
我要穿上太空衣,，乘坐太空船，飛到遙遠(yuǎn)的月球上,，去探索神秘的星空,，去探索宇宙的奧秘，去探索我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域,，我要為我的夢(mèng)而努力,。
我要成為科學(xué)家。我要發(fā)明一種“智能機(jī)器人”,，它有著和人一樣的智慧,，會(huì)干許多事情,。可以讓媽媽輕松度過(guò)每一天,！
我熱愛(ài)動(dòng)物,，因此，我要發(fā)明一種“動(dòng)物語(yǔ)言解碼器”讓人類聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱,，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的心聲,，讓我們與動(dòng)物交流。
我要發(fā)明一種時(shí)間隧道,，讓人們穿越未來(lái)與過(guò)去的夢(mèng)想不再是神話,。雖然不可逆轉(zhuǎn)過(guò)去，但卻能改變未來(lái),，要讓年輕人知道時(shí)間無(wú)法回頭,。要讓亂砍亂伐的人看看他們所種下的惡果，已在未來(lái)釀成災(zāi)禍,。
我要成為一名飛行員,，駕駛著祖國(guó)的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍(lán)天,，守護(hù)祖國(guó)的領(lǐng)空,。
一個(gè)人一生中有許多階段。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想,，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想,，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來(lái)。少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng),。少年富，則國(guó)富,。少年與祖國(guó)息息相關(guān),，兩者少了誰(shuí)都不行。
因?yàn)橛辛藟?mèng),，才有了四大發(fā)明,。
有了夢(mèng)，我們才能長(zhǎng)大,；有了夢(mèng),，我們才能有未來(lái)；有了夢(mèng),，我們的祖國(guó)才能更加強(qiáng)大,；有了夢(mèng)，我們的世界才能更美麗！
我們大家要實(shí)現(xiàn)自己的每個(gè)夢(mèng)想,，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng),，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。
來(lái)吧,，讓我們大家從今天做起,，一起努力學(xué)習(xí)吧！來(lái)實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗,、驕傲的夢(mèng),！
我的朗誦到此結(jié)束。謝謝大家,！
三分鐘英語(yǔ)演講稿大概多少詞篇三
現(xiàn)階段高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中一種行之有效的課前熱身活動(dòng),其內(nèi)容涵蓋面較廣,，形式多種多樣。
不僅起到了豐富課堂文化,，將學(xué)生目光聚焦到課堂的積極作用,，也從思維角度、心理角度和,。
語(yǔ)言習(xí)得角度促進(jìn)了學(xué)生能力的全面提高,，是新課標(biāo)精神引領(lǐng)下培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的積。
極探索,。
關(guān)鍵詞:課前演講功能內(nèi)容形式語(yǔ)言習(xí)得,。
英語(yǔ)素質(zhì)教育的教學(xué)中，優(yōu)化課堂教學(xué)模式是重點(diǎn),，也是實(shí)施素質(zhì)教育主渠道,。然而，要實(shí),。
現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué),，這就要求我們教師應(yīng)做到優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，優(yōu),。
化教學(xué)方法的組合等，通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，以達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的,。課前演講就是。
其中一例,。課前演講是現(xiàn)階段高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中被普遍采用的一種課前熱身活動(dòng),，是集中。
學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，使其積極參與,。
課堂活動(dòng)的重要途徑。也是當(dāng)前以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新型教育教學(xué)理念在常規(guī)課堂,。
教學(xué)當(dāng)中的有力體現(xiàn)。
1.從思維角度看,。
學(xué)生利用教材或教師提供的條件自己獨(dú)立思考,，自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握原理和學(xué)習(xí)規(guī)律,，在求,。
知過(guò)程中逐步獲取自己的知識(shí)。課前演講的過(guò)程就是學(xué)生積極參與,，自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,。前期。
選材中,，學(xué)生在其所閱讀過(guò)的報(bào)刊或雜志當(dāng)中有針對(duì)性地選出一篇難度適中,，文本內(nèi)容健康。
向上的英語(yǔ)文章,。這不僅要求學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，勤記筆記，勤寫(xiě)讀書(shū)心得,；善,。
于利用英漢或英英詞典等工具書(shū)來(lái)查閱一些文章中出現(xiàn)的生詞或比較陌生的表達(dá)。很好得做,。
釋義以及用法,，為日后提高閱讀技能水平奠定基礎(chǔ)。此外,，學(xué)生準(zhǔn)備課前演講材料的有意識(shí),。
行為活動(dòng)也能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的想象思維和聯(lián)想能力。讓學(xué)生透過(guò)無(wú)生命的文本,，去,。
深層次感受文章的血肉和靈魂，從而與作者產(chǎn)生思想和感情上的共鳴,。
2.從心理角度看,。
中學(xué)階段的學(xué)生一般處于青春發(fā)育期，生理發(fā)育同時(shí),，心理也在不斷變化與發(fā)展,。筆者發(fā)現(xiàn),。
在平時(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)高中學(xué)生已經(jīng)拋棄了初中生的魯莽和冒失,，他們?cè)谒枷肷稀?/p>
用眼神和動(dòng)作來(lái)回應(yīng)老師,，這無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)。
三分鐘英語(yǔ)演講稿大概多少詞篇四
各位同學(xué)：大家好!
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事,，讓我的心久久不能平靜,，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬,，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí),，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。其實(shí)，快樂(lè)也一樣,，給別人快樂(lè),，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享,，你的快樂(lè)將增加一倍。是啊,，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么,，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,，有了快樂(lè),，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè),。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德,，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候,，與別人分享快樂(lè),，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,，自己也留下了一份好心情,。
三分鐘英語(yǔ)演講稿大概多少詞篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們,，早上好：
迎著朝陽(yáng)，代表__班做國(guó)旗下演講,，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪,，今天我講話的題目是《飛揚(yáng)的青春》,。
對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春是人生旅途中最為珍貴和難忘的一段歷程,。我們涌動(dòng)活力的身體,，在激情四溢的思想帶領(lǐng)下,，可以天馬行空,，云游四海、體會(huì)生活,、尋找理想,。非常值得慶幸的是：我們的青__想從__中學(xué)起航，美麗的校園,、可愛(ài)的老師,、豐富的學(xué)習(xí)資源，為我們創(chuàng)設(shè)了自由揮灑青春活力的無(wú)限舞臺(tái),。青春不允許浪費(fèi),、青春的活力來(lái)自不斷的汲取,；青春一閃而過(guò),，需要我們無(wú)比的珍惜。從生動(dòng)的課堂學(xué)習(xí),，到豐富的社團(tuán)活動(dòng),，從校園青年志愿者活動(dòng)，到科普創(chuàng)新實(shí)踐的體驗(yàn),；處處讓我們張揚(yáng)青春的美麗,，讓我們有機(jī)會(huì)不斷的尋找、修正我們的青__想,。青春就在當(dāng)下,，別等錯(cuò)過(guò)后追悔莫及，時(shí)間的長(zhǎng)河永不停息,，青春的歲月亦會(huì)隨之流逝,，同學(xué)們讓我們?yōu)榍啻盒袆?dòng)起來(lái)吧，一起為青春喝彩,。
青春飛揚(yáng)是我們當(dāng)下的風(fēng)華,，同樣也昭示著我們肩上亦無(wú)旁待的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任,，對(duì)班級(jí)的責(zé)任,，對(duì)母校的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，對(duì)自我的責(zé)任,，承擔(dān)責(zé)任需要我們不斷用豐富的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自己變得足夠強(qiáng)大。
“花有重開(kāi)日,，人無(wú)再少年”,，從古至今人們無(wú)不感嘆：春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi),，但是青春年華一去不復(fù)回,。正如文天祥所說(shuō)“青春豈不惜，行樂(lè)非所欲”,。我們只有把握好今天,，把握好青春，伴著青春優(yōu)美旋律,，高昂歡唱,，在青春的蔚藍(lán)天空中，展翅翱翔,，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,，航向理想的彼岸。
同學(xué)們,，青春亮麗的舞臺(tái)是屬于我們每個(gè)人的,，讓我們用夢(mèng)想將他點(diǎn)綴一新，讓我們用激情將他變成歡樂(lè)的海洋,。
讓我們一起用青春的熱情,，去放飛夢(mèng)想，讓青春飛揚(yáng)吧,！
謝謝大家,！
三分鐘英語(yǔ)演講稿大概多少詞篇六
每個(gè)人都有理想。理想是沙漠中的綠洲,，能給人前進(jìn)的動(dòng)力;理想是黑暗中的燭火,，會(huì)指引我們前進(jìn)的方向;理想是寬闊的大路，將引領(lǐng)我們走向黎明……俄國(guó)著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有理想,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,，就沒(méi)有生活。這可見(jiàn),，一個(gè)人有沒(méi)有理想,，對(duì)這個(gè)人是多么重要。
我的理想是做一個(gè)樂(lè)觀的人,。
樂(lè)觀,，說(shuō)著容易，堅(jiān)持起來(lái)難,。
樂(lè)觀,，并不代表沒(méi)有憂愁和煩惱,，而是對(duì)待事物的一種正確的態(tài)度。
有的事,，如果能從另一個(gè)角度上想,，就會(huì)由壞變好。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老奶奶有兩個(gè)兒子,，一個(gè)賣(mài)傘,，一個(gè)賣(mài)鹽。天一晴,，她就愁大兒子的傘會(huì)賣(mài)不出去了;天一陰,，她就想小兒子的鹽賣(mài)又不出去了。日久成疾,，在家臥病不起。一個(gè)鄰居來(lái)看她,，告訴她：天晴時(shí),，可以想想小兒子的鹽會(huì)賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián);天陰時(shí)，想想大兒子的傘又能賣(mài)出去了好多,。老人按鄰居說(shuō)的去做,，不幾天，病就好了,。這就是樂(lè)觀,。
有的人問(wèn)：樂(lè)觀就一定能成功嗎?我說(shuō)不一定。但如果你樂(lè)觀,，就很有可能成功;相反,，如果你悲觀，就決不可能成功!
同學(xué)們,，讓我們做一個(gè)有理想的人,，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，走出成功的每一步!
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。
三分鐘英語(yǔ)演講稿大概多少詞篇七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的故事是《愛(ài)思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》,。
在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭,。爸爸是小店的伙計(jì),，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯,。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才,。
小高斯上了小學(xué),，在這里有一位從城里來(lái)的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來(lái)教這群鄉(xiāng)下笨孩子,，所以總是發(fā)脾氣,，孩子們都特別地怕他。一天,，他發(fā)完脾氣后,，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“今天,，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽(tīng)到了沒(méi)有,？你們這些笨家伙,！”“天哪，這道題真難,，快算吧,。要不回不了家了?！薄?+2=3,，3+3=6……”“咦，高斯,，你怎么還不快算,？”“哦，我知道,，我在想一個(gè)更好的辦法,。”“天哪,，快,，來(lái)不及了?！薄鞍?，算到什么時(shí)候才能算完呀?！?/p>
此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋,，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式，他在開(kāi)動(dòng)腦筋,，找它們地規(guī)律,。突然，他眉開(kāi)眼笑起來(lái)，“1+2+3……一直加到100,，等于5050,、”“老師，我算好了,。答案是不是這個(gè),？”“去去去，這么快就能算好,，肯定是錯(cuò)地,。”“老師,，是不是5050,？”“什么？你,？你是怎么算出來(lái)地,？”“老師，我仔細(xì)看了這個(gè)算式,。在這100個(gè)數(shù)里,，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加，都是101,，這樣一共有50個(gè)101，也就是總數(shù)為5050,，”“唉呀,，我怎么就沒(méi)有想到？你叫什么名字,？”“高斯,！”“你從哪里學(xué)地?cái)?shù)學(xué)？”“我自己,！”“哦,？是嘛，了不起,！”從此,，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯,，更是精心指點(diǎn),，把他引入了神奇地?cái)?shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。
19歲那年，他在大學(xué)讀書(shū),。一次,，他的導(dǎo)師無(wú)意中把一道兩千多年來(lái)的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間,，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫(huà)出了17邊形,，解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí),，又驚又喜,，激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案,？阿基米德沒(méi)有解出來(lái),，牛頓沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了,！你真是個(gè)天才,！”
后來(lái)，為了紀(jì)念高斯,，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑,。
同學(xué)們，世上無(wú)難事,，只怕有心人,。只要我們象高斯一樣地愛(ài)思考，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。
同學(xué)們,，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，熱愛(ài)數(shù)學(xué),，鉆研數(shù)學(xué),，相信不久的將來(lái)，我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁,！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,！
我的故事講完了，謝謝大家,！
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三分鐘英語(yǔ)演講稿大概多少詞篇八
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我們生活中總是不斷的提到要?jiǎng)?chuàng)新，那么何為創(chuàng)新,，簡(jiǎn)單的來(lái)講,，創(chuàng)新就是改變，就是把已有的事物向更好的方向發(fā)展改變。
創(chuàng)新是企業(yè)的生命,，能夠使企業(yè)走向成功,。在德國(guó)有一家大服裝廠，每年的手套銷量十分平穩(wěn)可觀,。但就在20xx年,，距離它們不遠(yuǎn)的地方又建了一家小的手套廠，起初它們并沒(méi)有把它放在眼里,，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己生產(chǎn)的手套并不吃香了,，那個(gè)小手套生產(chǎn)廠幾乎占據(jù)了80%的市場(chǎng)。原來(lái)是這個(gè)廠的設(shè)計(jì)人員發(fā)現(xiàn)人手左右并不一樣大,，右手比左手大約百分之四,，于是手套左右大小設(shè)計(jì)的并不一樣，人們帶起來(lái)也非常舒服,，成功搶占了市場(chǎng)雖然對(duì)左右手大小只是做了一個(gè)微笑的改動(dòng),，卻是一個(gè)巨大的創(chuàng)新。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一樣,，不斷的創(chuàng)新才能使我們走向成功,，墨守成規(guī)只能導(dǎo)致失敗，多少科學(xué)家因?yàn)橘|(zhì)疑自己的研究成果結(jié)果讓他人奪得先機(jī),，錯(cuò)過(guò)了揚(yáng)名的機(jī)會(huì),。
創(chuàng)新是我們時(shí)代進(jìn)步的動(dòng)力也是我們個(gè)人發(fā)展的基石，我們不能墨守成規(guī),，要敢于變動(dòng),，才能夠成為時(shí)代的"弄潮兒"。
