作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

迎接高三主題班會教案及反思篇一

1,、使學生認識到生活的不易,，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。

2,、使同學們明白,，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3,、使同學們敢于面對自我的不足,，并主動尋求幫助，到達理想彼岸,。

4,、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴,，爭取明年高考的勝利,。

游戲，發(fā)言,，師生交流,，生生交流

班級主要班干

班級教室，多媒體輔助

<1>回憶童年夢想

玫瑰是幸福的象征,，誰都想摘取這朵幸福之花,，然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖,?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛,。游戲是殘酷的,，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點,，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此,，適者生存,，不適者淘汰。因此,，我們只有劈荊斬棘,，勇往直前，才能擁抱理想,。

〈3〉夢之航

每個人都擁有自己的夢想,。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力,。

在這個環(huán)節(jié)中,，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因,，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人,。通過這個環(huán)節(jié)，同學們更加認真地思考了自己未來的人生,，更加明確了自己未來的方向,。相信，有目的性而付出的努力,，將會事半功倍,。最后，同學們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上,，用行動來宣告自己的決心,。理想之舟就在此時此刻起航了！

〈4〉面對不足,，尋求幫助

班上同學自由發(fā)言,，講出自己在現(xiàn)階段的的學習生活中遇到的困難,，尋求現(xiàn)場同學和老師的幫助,。

〈5〉宣誓儀式

〈6〉班主任講話

班會結束，對本次班會進行評價并提出要求和期望,。

〈7〉小結：

1,、本堂班會課形式較為活潑，內(nèi)容豐富,，氣氛熱烈,。

2、時間有限,，活動過程較為倉促,，一部份活動所花時間較長,，效果并不一定理想。

3,、本次班會重點放在學生自由發(fā)言上,，同學們針對自身的問題向老師和同學請教，其實這個環(huán)節(jié)完全可以獨立成為一堂班會課,。

4,、開班會課不能面面俱到，就有所側重,。

迎接高三主題班會教案及反思篇二

1,、通過感受豐富多彩的大學生活驅使學生向往大學，激發(fā)學習的動力,，邁向夢想的大學,；

2、引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態(tài),；

3,、通過交流學習心得與方法，使學生能從中改進自身學習方法,。

20xx/x/x

：高三(8)班

班長

一,、教師致詞：

高三，也如高山,，用一年的時間攀登一座精神的高山,，回頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺,，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認識轉折點的山,，你們的人生還沒走完，又如何知道高考是最高的那座山呢,？在高三面前,，有人膽怯了，有人迷惘了,，有人失敗了,，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒有爬起來,，要達到高山就要有一個好的開始做準備,，調節(jié)好心理狀態(tài)，風景總在高處,！

二,、展望風景

播放大學近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會,、大學中秋晚會,、比賽、春秋游,、廬山內(nèi)蒙古實習,、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等）,。

教師:大學不光是獲得專業(yè)學科知識,，職業(yè)技能的場所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風景,。高考的腳步剛剛離去,，又到了幾家歡喜幾家愁的時候。還記得三年前的這個時候,，我和所有高三學子一樣懷著忐忑不安的心情,，為自己的小小未來擔心著。

時光如梭,，大學生活已經(jīng)讓我們適應下來了,。經(jīng)常也會回憶起高中時的種種。那時的天,，那時的地,，那時的生活……

你們步入高三，有沒有無限的希冀和美好的藍圖,，有沒有準備好了在高三征程中的追逐,？

學生發(fā)表感受

三、登高望遠

講述個人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調整目前的不良情緒,，把理論結合個人經(jīng)歷和他人真實經(jīng)歷來講述,。

四、互動交流

與學生交流個人的學習方法與經(jīng)驗,，希望學生從中受到啟發(fā),。

五、結束：希望同學們始終以堅定的斗志,，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復習,，我一直認為，高三是踏遍青山人未老,，風景這邊獨好,！

迎接高三主題班會教案及反思篇三

邁向大學,，放飛夢想

高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天,，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向,，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活,，激發(fā)他們對大學的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度,，堅定追求理想的信心,。

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羅定中學（東校區(qū)）高三（13）班（理科）

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收集大學活動的。精彩圖片,，制備ppt

1,、導入：讓學生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標設問：

1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標？（引發(fā)思考）

總結：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性,。

2）你們理想中的大學是怎樣的呢,？學生探討，了解學生對大學的理解,。

2,、體驗大學的精彩生活

1)通過圖片欣賞，感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活,；讓學生體會到大學精彩,，對大學產(chǎn)生憧憬。

2)正確認識“大學”的意義,。

大多數(shù)的學生容易陷入一種表象中,，認為經(jīng)過高考之后，進入大學,，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在，毫無限制,。

通過大學管理模式——班級自主管理,，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔,，而不是讓人松解的,、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”,，避免陷入“迷途”,。

3）大學“理財經(jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生,，上大學對于他們來說,，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考,，所以,，讓學生提前了解大學期間在經(jīng)濟方面的情況。

兼職,，形形式式的兼職,，不僅可以讓學生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義,，收獲更豐富的社會經(jīng)驗,，可謂一箭雙雕。

獎學金,，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作,，有助于促進學生共同綜合素質的發(fā)展的同時也可以解決學生的經(jīng)濟問題。

3,、品味一起奮斗的滋味

1）分享高三的經(jīng)歷

與學生交流高三的學習方法和學習心態(tài),。

2）學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”總結高三的學習經(jīng)歷中的付出和收獲。為學生加油,、鼓勁,，提高學習動力。