在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

科技培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

在科學(xué)實踐活動中，我最大的收獲就是交流能力,。這其中,，不僅僅是同學(xué)之間的交流，還有與老師,、教授之間的交流,。

與同學(xué)的交流，是樂趣,，更是學(xué)習(xí),。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時候，就曾經(jīng)與學(xué)長××同學(xué)進行過大量的交流,?！痢猎?jīng)研究過“足球”的構(gòu)造問題，因此對于幾何有很深的研究,。在與他的交流過程中,，我們就從“足球”說起,，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義（即我的論文第一稿,，《復(fù)正多面體的研究》）,。其間，我還有幸借到了××的數(shù)學(xué)書,，在許多我們平時看來“絕對正確”的敘述旁××都有自己的想法,，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展,。這一點對我的觸動頗大--原來平常見到的許多我們早已司空見慣的現(xiàn)象,，只要加以進一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟,；我們身旁并不缺乏可以研究的東西,，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)可以研究的東西的眼光。于是在這之后,，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力,，這不僅僅對我的研究影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進一步的了解認識,，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高,。當(dāng)然，我做得還遠遠不夠,，在這一方面,，我還需要進一步學(xué)習(xí)實踐，做一個有心人,。

再比如研究阿基米德多面體過程中另一位對我?guī)椭艽蟮耐瑢W(xué),，郭一鳴，在看過我的初稿后也曾與我進行了大量的交流,，他常常提出許多問題,，一些是質(zhì)疑性的，促使我的研究向更加嚴謹?shù)姆较蚋倪M,；而另一些則是啟發(fā)性的,，是我的研究思路有了很大的拓展?！痢磷钌瞄L的除了數(shù)學(xué),，還有化學(xué)，所以他對于晶體結(jié)構(gòu)等方面很有研究,。在與他的交流過程中,，我就學(xué)到了許多包括晶體空間結(jié)構(gòu)、晶體空間鑲嵌的知識，可謂受益匪淺,。后來,，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學(xué)校給其他同學(xué)講解歐拉多面體公式,，這無疑也是對我們個人能力的很好的鍛煉,。

與老師的交流，學(xué)習(xí)的成分就更多了,，而且不但是學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，還學(xué)習(xí)一種做人、做學(xué)問的態(tài)度,。記得在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動第一天的項目展示時,，××教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱到兩個圖形對偶性,，還有不同的圖形之間的變換關(guān)系,。這些內(nèi)容都是在平常課堂的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到的，真正讓我有醍醐灌頂?shù)目旄?。再如第二天的綜合素質(zhì)測評,，還是前一天的幾個評委，然而交流的內(nèi)容卻已不限于我的研究項目,。從生活點滴到社會百態(tài),，從數(shù)理科學(xué)到哲學(xué)文藝，真可謂是包羅萬象,。我談,，教授們也談，每個人都發(fā)表自己的觀點看法,，交流,、并且探討。如果說第一天的項目展示是一個向評委們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程,，那么第二天的“面試”就是一個向評委們學(xué)習(xí)為人處事的過程,。

還有平常與××教授的交流溝通?！痢两淌谑强萍季銟凡康闹笇?dǎo)教授之一，一直對我?guī)椭屑?。從我最初接觸應(yīng)用數(shù)學(xué),，并且就學(xué)校圖書館的書籍?dāng)[放問題進行研究的時候，他就對我的研究方法,、論文寫作的規(guī)范等方面進行了大量細致的指導(dǎo),。后來研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料,，給予我很大幫助,?！痢两淌趶娬{(diào)嚴謹?shù)槐Ｊ氐难芯繎B(tài)度，從潛移默化中傳達著為人的品德,，這無疑是我的一筆精神財富,。

另外，對于科技創(chuàng)新活動,，我還有一些個人的感悟,。

余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話:“人生許多關(guān)節(jié)點的出現(xiàn)常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心,，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排,。無數(shù)偶然中隱伏著必然，換言之,，堂皇的必然中遍布著偶然,。人生長途延伸到一個偶然性的境遇，預(yù)定的走向也常常會扭轉(zhuǎn),?！迸甲x至此，與我心頗有觸動,。我常常在想,，自己是多么的幸運:如果不是科技俱樂部××老師伯樂慧眼（不好意思，其實我可并非什么寶馬良駒）,，從多少默默的會員中挑出了我,，使我得以在多少名師大家的指導(dǎo)下發(fā)展研究能力；如果不是在學(xué)生會宣傳部當(dāng)干事的時候與學(xué)長田昊樞共事了一年,；如果不是平常有郭一鳴一樣的同學(xué)能夠隨時相互交流學(xué)習(xí)…… 如果不是這一切,，我也許現(xiàn)在依然在科技創(chuàng)新的殿堂外徘徊。古語有云:“近朱者赤,，近墨者黑,。”其實正是如此,，正是因為在我的周圍有許許多多優(yōu)秀的師長同學(xué),，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學(xué)研究的路上走這么遠,，走這么快,。

因此我就想，21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才,。雖然說,，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視,。而學(xué)校,、科技俱樂部、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境,。我是幸運的,，因為我身處這樣一個積極的環(huán)境，但是在許多地方,，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運,。正如在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動時，我的室友××所說:“有一些地方,，學(xué)校并不鼓勵（創(chuàng)新活動）,。”我想,，倘使有一天,，整個國家都能夠積極倡導(dǎo)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動,，那么,，中華民族的崛起便是指日可待的。

科技培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

20xx年9月21日—9月26日,，在組織的安排下,，有幸參加農(nóng)業(yè)部在山東省威海市舉辦的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,，農(nóng)業(yè)部的領(lǐng)導(dǎo)專家們對大學(xué)生村官在村工作思路做了具體的闡述,，現(xiàn)將培訓(xùn)所獲匯報如下。

近年來,，一批批高校畢業(yè)生通過公開招聘的形式成為農(nóng)村黨支部或村委會的主要干部,，人們把他們稱為“大學(xué)生村官”,。眾所周知,，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有個顯著的特征：人口多,、土地少，農(nóng)民增收后勁不足,。農(nóng)村經(jīng)濟基礎(chǔ)較為薄弱,，生產(chǎn)生活條件與城市相比差距較大。無論是發(fā)展地方經(jīng)濟還是構(gòu)建化解三農(nóng)困境,，都是大學(xué)生村官責(zé)無旁貸的,、必須承擔(dān)的工作任務(wù)的“重中之重”。為此,，農(nóng)村就特別需要能夠貫徹科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建農(nóng)村良性結(jié)構(gòu),、發(fā)展農(nóng)村新型經(jīng)濟的新生力量加入村干部隊伍。因此,，“大學(xué)生村官”應(yīng)運而生。

農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展第十一個五年規(guī)劃明確提出：“十一五”期間,，發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟,，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，要堅持以下原則：加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè),，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展,。堅持以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟為中心，大力推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)……農(nóng)業(yè)不斷增效和農(nóng)民持續(xù)增收,，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)奠定堅實的物質(zhì)基?！艳r(nóng)業(yè)增效放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟工作更加突出的位置，提高資源利用效率和農(nóng)業(yè)綜合效益,。

大學(xué)生村官到村工作后,，我們不得不思考的是，在當(dāng)前這個時期,，大學(xué)生村官應(yīng)該具備什么樣的能力水平來或者說是通過什么樣的途徑來推動農(nóng)村經(jīng)濟向前發(fā)展,。

首先，大學(xué)生村官要充分了解農(nóng)村工作思路,，掌握必要的農(nóng)業(yè)知識,，尤其是應(yīng)該充分掌握和學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)知識，才能指導(dǎo)農(nóng)民掌握更多的農(nóng)業(yè)技術(shù)以及有關(guān)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展的信息,。在任職期間,，大學(xué)生村官首先通過要參加技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力培訓(xùn),、管理能力培訓(xùn),，提高自己的綜合素質(zhì)，然后通過舉辦短期培訓(xùn)班,、專題講座,、現(xiàn)場示范等形式，對農(nóng)民開展致富實用技術(shù),、市場信息等方面的教育培訓(xùn),。使農(nóng)村基層干群、農(nóng)民全面掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式,、生態(tài)環(huán)保等知識,，樹立“三農(nóng)”可持續(xù)發(fā)展觀，促進多元化發(fā)展的新農(nóng)村建設(shè),，因此我們大學(xué)生村官必須積極主動的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)處理農(nóng)村工作的相關(guān)的政策以及推動經(jīng)濟發(fā)展的先進經(jīng)驗等知識,。

其次，大學(xué)生村官要深入田間地頭,，深入農(nóng)村農(nóng)戶,，深入各主、副產(chǎn)業(yè),，廣泛開展調(diào)研,，抓住影響農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾，開展創(chuàng)收工作,。大學(xué)生務(wù)農(nóng)經(jīng)驗及社會工作經(jīng)驗缺乏,，因此必須腳踏實地地經(jīng)過長時間的生產(chǎn)實踐鍛煉，才能了解農(nóng)村實際情況,，并通過廣泛調(diào)研,，根據(jù)實際抓住影響經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾，積極探索農(nóng)村發(fā)展的新思路,，從而能夠引導(dǎo)農(nóng)民找到合適的致富項目,。經(jīng)濟發(fā)展了，大學(xué)生村官的在村工作才能得到群眾的廣泛支持,。

最后,，大學(xué)生村官應(yīng)主抓教育農(nóng)民思想轉(zhuǎn)變工作。教育才是實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的根本,。特別是在我們所任職的經(jīng)濟落后的農(nóng)村,，大力開展創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟并沒有引起農(nóng)民的足夠重視,。大學(xué)生村官作為農(nóng)村學(xué)歷最高的群體代表,，要發(fā)揮教育、宣傳作用,。大學(xué)生村官要將“人人創(chuàng)業(yè)”理念普及宣傳工作作為一項長期的工作有計劃地實施,，不但要定期講解國家的相關(guān)促進經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)政策，更要通過作先進事例報告,、播放教育片,、村民談心等形式將“脫貧致富”的思想深入地根植于心進而推動農(nóng)村經(jīng)濟又好又快向前發(fā)展，在農(nóng)村的廣闊天地有所作為,。

在充分提高個人服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力水平的同時,，作為一名初到農(nóng)村任職的“大學(xué)生村官”，采取什么措施來推動任職村經(jīng)濟的發(fā)展也是我們需要慎重考慮的問題,。從一定意義上講,，個人創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)是推動地方經(jīng)濟發(fā)展的最有效途徑之一,，對于我們大學(xué)生村官而言,，能夠理順農(nóng)村各類創(chuàng)業(yè)實體,，并為之開展有效的工作，是促進當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑,。

科技培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

為了提高xx縣農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能,，加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，認真貫徹落實《自治區(qū)冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)行動方案》,，20xx年我縣各項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟的各項目標(biāo)任務(wù)，使我技術(shù)人員以優(yōu)質(zhì)高效的技術(shù)服務(wù),，可靠的技術(shù)指導(dǎo)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn),、農(nóng)民增收。針對基層農(nóng)業(yè)科技人員素質(zhì)不高,，業(yè)務(wù)水平較低,，業(yè)務(wù)知識更新慢，農(nóng)牧民素質(zhì)和科學(xué)意識低的實際問題我中心充分發(fā)揮優(yōu)勢抓好農(nóng)民的實用技術(shù)培訓(xùn)工作,，大力開展土肥,、棉花、南瓜,，色素辣椒,，蓖麻種植等專業(yè)的培訓(xùn)班。利用冬春農(nóng)閑季節(jié),，開展了多層次,，多渠道，多形式農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),，在全縣范圍內(nèi)掀起了"學(xué)科技,、用科技、促雙增"的熱潮,。

加強了干部自身業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),，采取聘請地區(qū)專家講課，特別是針對設(shè)施農(nóng)業(yè)病蟲害防治,、蔬菜無公害栽培,、種植田間管理、小麥高產(chǎn)示范創(chuàng)建等方面來給技術(shù)干部講解有關(guān)的知識及好的管理辦法,。共組織專業(yè)技術(shù)干部培訓(xùn)5期,，培訓(xùn)720人次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部培訓(xùn)8期,，培訓(xùn)370人次,、發(fā)放5類科普圖書，共發(fā)放了720冊,。

重視農(nóng)村勞動力的培訓(xùn),，在18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直屬單位采取集中辦班和現(xiàn)場實訓(xùn),，沼氣工，植保員開展培訓(xùn)20期,，培訓(xùn)1200人次,，其中沼氣工培訓(xùn)866人次，植保員334人次,。

為了重點培養(yǎng)種植規(guī)模較大,，示范帶動能力較強，有一定科技水平的科技示范戶,，提高他們的科技接受能力,、自我發(fā)展能力和輻射帶動能力，采取集中培訓(xùn),、分戶指導(dǎo),、實地觀摩交流xx間學(xué)校等方式，全縣培訓(xùn)架子南瓜種植戶培訓(xùn)3期152人次,，設(shè)施農(nóng)業(yè)示范戶培訓(xùn)11期4886人次,，糧食種植大戶培訓(xùn)13期2835人次，棉花種植大戶培訓(xùn)13期3122人次,。

以"科技之冬",、"科普巴扎"、"科普之春（夏,、秋,、冬）"、"科技三下鄉(xiāng)",、"科普日"等活動為契機,，還采取了現(xiàn)場培訓(xùn)、田間學(xué)校,、發(fā)放種植技術(shù)操作規(guī)程,、農(nóng)村大喇叭等多樣的方式，對農(nóng)民進行了多次實用技術(shù)培訓(xùn),，開展技術(shù)培訓(xùn)118場次,，受訓(xùn)人數(shù)115870（人次），開展科普講座12次,，聽講13764人次,，更新知識內(nèi)容培訓(xùn)10次，受益人次24315人次,，發(fā)放11類科普圖書,，共發(fā)放了16500冊，舉行了大型科普活動6次,。同時加大調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的力度,，開發(fā)"特色農(nóng)業(yè)"和"綠色無公害食品"等農(nóng)業(yè)新興產(chǎn)業(yè),，提升農(nóng)業(yè)科技含量，為農(nóng)民科技增收起到了推動作用,。

xx縣農(nóng)業(yè)局

科技培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

為期兩天的xx區(qū)農(nóng)函大科技培訓(xùn)班已經(jīng)圓滿結(jié)束,。今天，我們在這里舉行結(jié)業(yè)典禮,，首先,，我向廣大學(xué)員表示衷心的祝賀，同時,，希望大家以此為起點,，繼續(xù)參加農(nóng)函大培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科技知識,。

兩天來，在區(qū)婦聯(lián)的組織下,，廣大學(xué)員按照培訓(xùn)班的要求,，認真學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、家庭裝潢,、家庭烹飪,、婦科常見疾病預(yù)防及治療等課程。雖然此次培訓(xùn)時間緊,，內(nèi)容多,，但在全體學(xué)員的努力下，達到了預(yù)期的目的,。

農(nóng)函大科技班的舉辦,，給我區(qū)廣大婦女提供了一次學(xué)習(xí)科技知識的機會。通過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了大家學(xué)科技的興趣,，調(diào)動了大家學(xué)科技、用科技的積極性,，開闊了視野,，增長了知識，豐富了素養(yǎng),，為下一步繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

當(dāng)今社會進入了一個飛速發(fā)展的?？萍蓟?、信息化時代。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，科技與生產(chǎn),、生活的結(jié)合已越來越緊密,，已成為當(dāng)今社會生產(chǎn)和生活不可或缺的重要因素，科技革命推進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和改造,，引導(dǎo)勞動方式的變革,、管理方式的改善，帶來了人們生活方式的更新,，科學(xué)技術(shù)已成為推動整個社會發(fā)展的重要力量,。因此，我們要求廣大學(xué)員以此次農(nóng)函大培訓(xùn)為契機,，認真學(xué)習(xí),，努力做學(xué)科技、用科技,、宣傳科技的→←帶頭人,。

科技是第一生產(chǎn)力。廣大學(xué)員要充分認識到學(xué)習(xí)科技的重要性,，帶頭學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)科技知識，努力提高自身科技素養(yǎng),，爭做新時代的學(xué)習(xí)型婦女,。同時，積極發(fā)動和帶動身邊的婦女群眾參與到科技學(xué)習(xí)中來,，在全社會婦女中形成濃厚的學(xué)科技氛圍,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會做出貢獻。

廣大婦女同志不僅要學(xué)科技,，而且要用科技,，把學(xué)到的科技知識運用到社會生產(chǎn)和生活中去，為促進社會發(fā)展,，創(chuàng)造更多財富,，提高生活質(zhì)量做出貢獻。在座的廣大學(xué)員要做用科技的帶頭人,，不僅要自己運用科技發(fā)展生產(chǎn),、改善生活，帶頭搞試點,，帶頭技術(shù)革新,，而且要發(fā)揮表率作用，引導(dǎo)和帶動廣大婦女群眾運用科技,，幫助群眾共同致富,，把所學(xué)的科技知識毫無保留到傳授給群眾。主動向群眾傳播新技術(shù)使用方法，通過言傳身教,，將群眾用科技不斷引向深入,。

廣大學(xué)員不僅要自己學(xué)科技、用科技,，而且還要帶動周邊的婦女群眾學(xué)科技,、用科技；要向周邊的婦群眾宣傳學(xué)習(xí)科技知識的重要性,，而且要積極地傳播科技知識,。努力當(dāng)好傳播科技的二傳手，宣傳科技知識,，反對封建迷信,，為推進我鎮(zhèn)“科技興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的深入實施做出更大的貢獻。

謝謝大家,！

科技培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

有幸參加第三期科技骨干教師培訓(xùn)班,，在導(dǎo)師、班主任的精心安排下,，收獲良多,。在此感謝所有的老師和同學(xué)。

十分贊賞本次的學(xué)習(xí)方式,，靈活,、有實效,。本來以為要每周脫產(chǎn)學(xué)習(xí)天聽教授講座,，

得知是以實踐學(xué)習(xí)為主，加上導(dǎo)師對項目親臨指導(dǎo)的模式,，覺得不愧是科學(xué)老師的安排——太科學(xué)了,，再也不用陷入學(xué)校工作忙得走不開、耽誤學(xué)習(xí)的兩難處境,。帶著愉快的心情有效學(xué)習(xí),，還有自由選擇的空間。通過在線和導(dǎo)師聯(lián)系,，指導(dǎo)科技創(chuàng)新,、論文等項目。楊禮香教授給予我的指導(dǎo)意見十分到位,，感謝她的專業(yè)點評和積極聯(lián)系院校資源,。

在學(xué)習(xí)期間，雷特把各個學(xué)員學(xué)校資源調(diào)動起來,，逢有大型科技或科學(xué)教研活動,，就通知大家參與，親自體驗友校科技實踐活動中,。通過參與式學(xué)習(xí),，獲得靈感、啟發(fā),，更獲得有效資源,。這些寶貴經(jīng)驗對自己開展科技教育活動是如甘露滋潤，是每個科技教育人渴望獲得最有效的營養(yǎng),。如參加鐵四小的酵素環(huán)?；顒樱私馊绾伟芽萍蓟顒雍偷掠顒泳o密聯(lián)系,、如何在全校開展科學(xué)普及性活動,，對自己在學(xué)校綜合利用整合資源進行了更深一步的思考。通過在棠德南小學(xué)參加天河區(qū)科學(xué)教師傳感器的應(yīng)用主題教研活動,，進一步了解傳感器這一科技工具,。從而調(diào)整自己的一節(jié)公開課，把傳感器帶入課堂,，增強了項目研究的科學(xué)性,，讓學(xué)生懂得科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)不是靠估計和大約，而是可以準(zhǔn)確測量,，高效有說服力,。聽課的是我們學(xué)校的幫扶對象惠州中心小學(xué)、白云區(qū)新世紀小學(xué)的老師們,，這節(jié)課展示的新觀念,、新方法讓他們耳目一新。這也是我參加骨干學(xué)習(xí)的一個重大收獲,。

省科學(xué)中心和深圳之行更是讓我們開闊眼界,，了解到前沿的科技教育模式。尤其是深圳前海港灣小學(xué),，建成才100天,，但科技教育做為學(xué)校發(fā)展的主要特色，學(xué)校特色鮮明,。創(chuàng)客文化的建設(shè)讓人嘆服,、學(xué)校科學(xué)團隊的敬業(yè)精神和高水平讓我敬佩,。簡約,、大氣、科學(xué)的校園設(shè)計,，創(chuàng)客工作室的配備,、教師的科學(xué)教育理念和實踐方式讓我深深覺得本校的差距,。有了這樣的學(xué)習(xí)機會，才有更新的標(biāo)準(zhǔn)和更高的要求,，更有更高的目標(biāo)和理想,。

和各位導(dǎo)師、學(xué)員成為圈中好友,，在思想,、行動、生活各方面給我指導(dǎo)和鼓勵,。感謝雷特對我的厚愛,，通過朋友圈，她十分了解,、理解我,，提供給我站在臺上和學(xué)員們交流的機會。全體學(xué)員來到學(xué)校指導(dǎo)我的科技教育工作,。在跟大家交流討論的同時,，也是對自己開展的科技教育工作的一個反思，同行們的建議和肯定也是對我的提升,。

這樣有意義的學(xué)習(xí)是我人生的寶貴經(jīng)歷,，見識科技教育專家風(fēng)采、結(jié)識科學(xué)教育的優(yōu)秀同行,、認識自己科技教育不足之處,，從實踐能力、理論水平,、思想認識得到提升,、進步，也更堅定,、踏實的走在科技教育的大路上,，雖然辛苦,、縱然操勞,，但始終不變，為學(xué)生的科技素養(yǎng),、為學(xué)校的科技教育付出努力,。

科技興則國家興，科技老師強則科技教育強,，科技教師有社會責(zé)任感則學(xué)生有社會責(zé)任感,。努力奔跑吧，勇敢的科技教師,！

再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師、班主任、學(xué)員同行們,，祝大家工作愉快,、生活順意、身體健康,！