總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇一

今天小編為大家收集整理好了英語教師學(xué)期工作總結(jié)范文,，供大家參考!

一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù),。

我深知，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。

為了適應(yīng)新形式,，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和專業(yè)知識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高,。

二,、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。

所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一位個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的好老師,。

教學(xué)中,，用愛心、耐心,、恒心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作朋友，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，去感受他們的喜怒哀樂,。

我知道愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。

我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

在新課程改革環(huán)境下,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平及教學(xué)理念,。

在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí),、不斷反思,、及時(shí)改進(jìn)，并在自己的教學(xué)中不斷的實(shí)踐,、不斷的總結(jié),、不斷的提高。

平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上都有了一定的提高。

三,、在分管工作上：服從安排,，為師垂范。

勤奮刻苦,、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識(shí)是決定一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉,，是決定一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵。

因此,，一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地,，就要勤奮，有吃苦精神,，有較強(qiáng)的能力和宗旨意識(shí),。

所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上，我總會(huì)盡己所能,、全力以赴,。

四、檢查自我,，改變自我,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，本學(xué)期,，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如：

1,、理論知識(shí)不夠，對(duì)有些教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還上升不到理論的層面,。

2,、專業(yè)知識(shí)和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高，特別是新課改理念的落實(shí)上還需繼續(xù)努力,。

3,、有時(shí)遇事不冷靜，容易沖動(dòng);今后要注意說話方式,，進(jìn)一步完善自我,。

4,、有時(shí)候惰性太強(qiáng)、有些被動(dòng);今后要用一種積極地心態(tài)去對(duì)待工作和生活,。

我還年輕,，在教育的崗位上還需不懈的努力。

我相信,，在今后的努力探索和實(shí)踐中,，我會(huì)不斷的成長，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。

我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作,。

一、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),，了解學(xué)生的特性,。

這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境。

和以前的教材相比,，go for it 的起點(diǎn)比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯,，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。

而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大。

所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化,、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí),、生活故事,，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等,。

二,、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度,。

我們都知道，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

在這套教材的設(shè)計(jì)中,，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn),，又有句子,、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解,，給人的感覺亂而無序,。

有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。

所以我在備課的時(shí)候,，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,，這樣學(xué)生更容易接受。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),，性格特點(diǎn)等,，我也采取了不同的策略。

三,、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。

這一年來,，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。

并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè),。

堅(jiān)持單元檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,，幫助他們把成績趕上來,。

四、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí),，分批對(duì)待不同的學(xué)生,。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握,。

所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,，第二天又聽寫,，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上,，學(xué)生掌握的情況就比較好,。

我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦,。

對(duì)于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

而英語學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至放棄這門學(xué)科,。

所以,，我對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,，增加自信,，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五,、努力完成其他方面的工作,。

在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng),，并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法,，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段,。

總的來說,，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處,。

在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

臨近年末，回首20xx,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的`提高，并取得了一些成績,。

但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。

我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。

思想積極向上,，要求進(jìn)步,，這學(xué)期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想,，這樣的機(jī)會(huì)使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì),。

在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果。

10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時(shí),，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)的英語教學(xué),。

經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。

興趣沒了,，英語自然也不會(huì)學(xué)好。

因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研,，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具，自編兒歌等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一年里沒有遲到過一次,，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

在新的一年里,，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

2,、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二三、二四,、 四二,、四三、四四,，五個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作,，做為一名新入職的教師，我對(duì)教學(xué)以及學(xué)校其它工作充滿了熱情,，但是光有熱情是不夠的,因此在教學(xué)工作中,，遇到不懂的問題就請(qǐng)教同組老師,同組老師也非常熱心在她們的幫助下,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

在本學(xué)期也參與了多次教研,， 每大周三小周二我們英語組都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在一起進(jìn)行教研,，如分析教材、研究教法,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分享心得，除此之外還參與了新密市長樂路,、外國語,、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的教研及聽課活動(dòng)。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也成長了很多,。

遵守學(xué)校一日常規(guī),，按時(shí)到崗,做好二三班跟班工作。照顧好學(xué)生早起與睡覺兩個(gè)時(shí)間段生活,，防止學(xué)生發(fā)生意外,。

1. 由于所教班級(jí)多、課時(shí)多,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好,。

2. 四年級(jí)學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺，需盡快找到方法彌補(bǔ)不足,。

3.仍需繼續(xù)鉆研教材,，把握重難點(diǎn)。

1. 對(duì)教材的重難點(diǎn)把握需要提高,，多聽課,，多請(qǐng)教，多溝通,多學(xué)習(xí),，不斷提高自己教學(xué)水平,。

2. 跟班工作仍需加強(qiáng)，多了解跟班學(xué)生情況,。

3. 學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,。在這方面我做得還不夠多，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報(bào)也不少，總得來說在其中我積累了不少經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在今后的教學(xué)中我也會(huì)努力填補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí)，爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇三

自從20__年參加工作至今,，我一直從事著初中的英語教育教學(xué)工作。上一年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了初三x,、x,、x三個(gè)班的英語教育教學(xué)工作。這一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的領(lǐng)導(dǎo)下,，同事們的幫助下，通過自己不斷的努力工作和學(xué)習(xí),，順利并超額完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。當(dāng)然，這些成績都只能代表過去，我會(huì)在以后的工作中更加的努力,，爭取更好的成績,。接下來我就談一下我在初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法。我主要是從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教育教學(xué)的,。

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作，管好課堂紀(jì)律,。

到了初三的學(xué)生總體來說比初一和初二的學(xué)生要稍微懂事一些,，在行為習(xí)慣方面也已經(jīng)良好的行為，大部分學(xué)生都能主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),，并且遵守好課堂紀(jì)律,，只有少部分學(xué)生由于初一和初二沒有打好基礎(chǔ)，所以成績差也不好好學(xué)習(xí),，一天無所事是,，尤其是在課堂上，由于他們都聽不懂英語課,，難免會(huì)擾亂課堂紀(jì)律。針對(duì)以上的情況,，從一開學(xué)就要鎖定目標(biāo),，單獨(dú)找他們談話，單獨(dú)給他們做思想工作,，并且鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上降低對(duì)他們的要求，從而讓他們能遵守好課堂紀(jì)律的同時(shí),，不給老師找麻煩,，也能在下一學(xué)期順利的畢業(yè)。另外,，對(duì)于在主動(dòng)學(xué)習(xí)的那一部分學(xué)生要讓他們要把握好課堂上的四十分鐘,。只有這樣，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，保證了課堂教學(xué)的有效性,，才能讓想學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好。

二,、確定聯(lián)招上線的目標(biāo),，進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)的培養(yǎng),。

首先,，根據(jù)初二下期的期末考試成績，鎖定聯(lián)招上線的苗子，包括踩線生,，這一次鎖定的圍要大一些,。其次，讓要升學(xué)的學(xué)生主動(dòng)來找老師,，說出他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)困惑,，幫助他們確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于不是很主動(dòng)的學(xué)生,，老師得主動(dòng)找他們談話和他們交流,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和決心。

三,、認(rèn)真擬定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按時(shí)完成教育教學(xué)工作。

首先,，初三英語復(fù)習(xí)會(huì)和考試說明相結(jié)合,，同年級(jí)英語老師認(rèn)真討論并擬定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次,，是按照復(fù)習(xí)計(jì)劃來實(shí)施教學(xué),。具體從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：

1、有計(jì)劃的聽寫初一到初三的單詞和重要短語,，新課一教完就安排聽寫任務(wù),，主要交給班上的英語科代表來協(xié)助完成，但是聽寫完后老師一定要親自批改,，因?yàn)閱卧~是基礎(chǔ)也是重點(diǎn),。

2、分教材復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)時(shí)安排學(xué)生提前自己復(fù)習(xí)一遍,，并提出不懂的問題。結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容,，事先找一些和復(fù)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的中考習(xí)題,，做到講練結(jié)合。并對(duì)學(xué)生不懂的中考習(xí)題加以重點(diǎn)講解,。

3,、分語法板塊復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)方法和教材復(fù)習(xí)差不多,。四,、專項(xiàng)復(fù)習(xí)，主要是從中考的幾大題型,，來進(jìn)行訓(xùn)練并教學(xué)生答題技巧,。五,、綜合復(fù)習(xí)，對(duì)以前復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行插漏補(bǔ)缺的同時(shí),，把平時(shí)學(xué)習(xí)中最容易出錯(cuò)的習(xí)題加以練習(xí),。六、考前心理輔導(dǎo)及答題的注意事項(xiàng)的培訓(xùn),。

以上,，是我在上一年初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法，談不上經(jīng)驗(yàn),，說得不對(duì)的希望批評(píng)指正,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx初中,，對(duì)新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此，本人虛心請(qǐng)教同行,、潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié),。

英語作為一門外語，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化,，生活故事;幫忙班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前,，我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

在群眾備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然,、講課生動(dòng),、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每一天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

按以往經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有必須基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的`同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取群眾輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)潛力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì),，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng),，效果比較明顯,。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇五

轉(zhuǎn)眼間，我在姬莊小學(xué)已經(jīng)工作1年了,?；仡欉@學(xué)年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校的三至六年級(jí)英語教學(xué)工作,，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué),，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績,。

當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題,。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕,，使教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行,。于是，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物,，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研,。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話,。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,，做到難易得當(dāng),，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，提高對(duì)話的反應(yīng)能力,。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟,，會(huì)默寫單詞,，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。

英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每周抽出一定時(shí)間讓學(xué)生開口讀英語，熟悉課文,。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。在課堂上,，讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí),，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性,，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù),，提高叛斷應(yīng)變能力,。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈,。因此,，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中,、下等生,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。

總之,，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇六

就本學(xué)期的工作而言,，在課堂教學(xué)中遵循學(xué)校新課改指導(dǎo)思想，在課堂中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情制定教學(xué)計(jì)劃和編寫導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課及時(shí)反思,，向其他老師學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡力做到有計(jì)劃、有組織,、有效率的開展教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

選擇合適的教材教學(xué)內(nèi)容，編寫適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的導(dǎo)學(xué)案,。通過課堂教學(xué)效果,、課后檢測(cè)反饋、問卷調(diào)查等多種方法,，了解所教班級(jí)的具體實(shí)情,，諸如本學(xué)期開學(xué)之初，通過作業(yè)完成情況和問卷調(diào)查,，明顯看出學(xué)生詞匯量匱乏,、單詞朗讀欠缺以及學(xué)習(xí)興趣較低等問題，繼而針對(duì)上述問題在學(xué)部例會(huì)和學(xué)科組研討下,，反復(fù)思考后制定能夠在課堂中落實(shí)到教學(xué)內(nèi)容,。高一年級(jí)的英語教學(xué)相對(duì)復(fù)雜，由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心都有所欠缺，所以英語教學(xué)在開展中就著重學(xué)生信心和基礎(chǔ)入手,。課堂的準(zhǔn)備上,，以人教版的下學(xué)期英語教材為依托，嚴(yán)格要求學(xué)生在朗讀,、識(shí)記單詞上達(dá)標(biāo),，在課堂上的知識(shí)點(diǎn)要學(xué)會(huì)運(yùn)用到做題上，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

在對(duì)學(xué)生的情況深入分析后備好學(xué)情,，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)（愛展示、相幫扶）運(yùn)轉(zhuǎn)好課堂流程。在給學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容設(shè)計(jì)上,，融合著教材中所涵蓋的重難點(diǎn)知識(shí),，分層次、題目化,，讓學(xué)生都能在課堂上學(xué)習(xí)到教授內(nèi)容,。導(dǎo)學(xué)案是建立在教材和習(xí)題上的結(jié)合體，課堂上采取“一三六”課堂模式中的合作和展示以及單科獨(dú)進(jìn)中自學(xué)的環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,，通過自學(xué)、合作,、展示和討論來完成每節(jié)課的`教學(xué)內(nèi)容,，盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)。

當(dāng)然一學(xué)期的英語教學(xué)工作中還存在著諸多不足,，具體的問題如：一是課堂氣氛調(diào)動(dòng)時(shí)有欠缺,，以至于學(xué)生學(xué)習(xí)和展示的情緒不高：在高一8班的英語教學(xué)中，遇到題目較難和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟的時(shí)候,，學(xué)生表現(xiàn)很沉悶,，又很難調(diào)動(dòng)積極性。二是對(duì)于班內(nèi)有差異的學(xué)生不能全面兼顧,，以至于部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在課堂上不能跟得上進(jìn)度,，而且未能及時(shí)有效的溝通和幫扶這些學(xué)生，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。三是在教學(xué)期間與其他本班的科任老師及班主任交流溝通較少,，未能共同協(xié)助解決本班的共性問題。四是在課堂上,，課堂常規(guī)的貫徹落實(shí)不夠到位,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求未能始終堅(jiān)持。五是課堂中的德育教育滲入較少,，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之中,，未能較多在品行上有所改善。英語的教學(xué)長期以來由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和興趣差難以開展,，但在課改中學(xué)生通過自主探究,、合作展示和積極有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生和學(xué)習(xí)之間逐步的找到適合自己興趣的切入點(diǎn),，在學(xué)習(xí)過程中通過自己的努力樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

在班主任和學(xué)部的支持下，小組評(píng)價(jià)機(jī)制在課堂教學(xué)中得到了學(xué)生積極的響應(yīng)和落實(shí),。針對(duì)課堂沉悶的情況,，我搜羅各種適合學(xué)生在課堂上喜愛的小活動(dòng),，以便于在學(xué)習(xí)較難推進(jìn)中適宜的融入進(jìn)去，在調(diào)整學(xué)生狀態(tài)上有一定的效果,。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,，在反復(fù)研究教材和學(xué)情之后，通過“有層次性設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容”和“同學(xué)之間相互幫扶”的方法來幫助成績較落后的學(xué)生,，通過獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生幫助滯后的學(xué)生利用早自習(xí)甚至課堂時(shí)間朗讀、識(shí)記單詞,，并在檢測(cè)中采取捆綁鼓勵(lì)機(jī)制（表現(xiàn)好的兩者一起獎(jiǎng)勵(lì)）,，在互幫互助的過程中，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的樂趣和成就感,。此外,，教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)及時(shí)和本班各科任老師及班主任及時(shí)溝通，反映本班的問題,，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策來解決本班的共性問題,，保證課堂教學(xué)有秩序、有效率的落實(shí),。

本學(xué)期教學(xué)工作完成后,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)和各階段的考試成績來衡量自己在教學(xué)中的得與失，以便于在今后的課堂上做好各方面的準(zhǔn)備,，讓學(xué)生更積極,、主動(dòng)地將精力投入到學(xué)習(xí)中去。教書是文化知識(shí)的傳承,，育人是師德信念的堅(jiān)持,！

這篇關(guān)于《》的文章，是特地為大家整理的,，希望對(duì)大家有所幫助,！在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇的努力工作,，認(rèn)認(rèn)真真的做好老......

模板總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，他能夠提升我們的書......

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇七

作為初二9，10班下學(xué)期的英語教學(xué)任課教學(xué),，基本完成了自己的教學(xué)工作,，做到了備課做到教材和教參，備學(xué)生,，整體感知教學(xué)內(nèi)容,，知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)準(zhǔn)確處理，課堂教學(xué)中難度控制在中低水平上，讓學(xué)困生能跟上我的教學(xué)進(jìn)度節(jié)奏,。完成備課組下達(dá)的'預(yù)習(xí)卷五套任務(wù)和一個(gè)單元作文出題任務(wù),。練習(xí)冊(cè)，預(yù)習(xí)卷,，單元測(cè)試套卷,，語法測(cè)試卷子批改率達(dá)到80%，完成教務(wù)處下達(dá)任務(wù)要求,。

本學(xué)期,，我在英語閱讀課中，我對(duì)閱讀教學(xué)中,，做了整體文章感知,，細(xì)節(jié)體會(huì)的實(shí)驗(yàn)中，與學(xué)生會(huì)文本的情感體驗(yàn)結(jié)合起來,，問題為牽引,，品讀品思用詞中，挖掘文本細(xì)節(jié)和詞的運(yùn)用,。

1,、開展了評(píng)課議課展示工作初一李老師，路老師,，初二趙老師,。

2、開展了報(bào)刊教學(xué)展示工作初二鄭老師,，初一孫老師,。

4、開展了學(xué)生活動(dòng),，初一英語手抄報(bào)展示,，情景劇編演，初二英語報(bào)刊閱讀大賽,。

擔(dān)任初二10班班主任工作,，學(xué)生人數(shù)69，健全了班級(jí)干部的制度,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較好,，基本穩(wěn)定幫助學(xué)生度過青春期的躁動(dòng)時(shí)期，反生了五起學(xué)生矛盾打架事件,，批評(píng)教育達(dá)到了效果,，完成了政教處要求班會(huì)的任務(wù)，學(xué)生思想行為工作做好了教育工作,，避免了欺凌事件發(fā)生,，在學(xué)生校服?；?qǐng)F(tuán)徽細(xì)節(jié)上緊抓不懈，班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到干凈有效,。

結(jié)合課本教學(xué)任務(wù),，做了三期課本劇表演，如,，《皇帝的新裝》等,，開展了端午節(jié)粽子和撞雞蛋的活動(dòng)。畢參加全市朗讀比賽榮獲一等獎(jiǎng),。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得一等獎(jiǎng)好成績。

一塌糊涂,，整個(gè)科研工作十三五上報(bào)工作基本沒有成效，反思中五,、收獲,。

三月份末到上海學(xué)習(xí)全國中小學(xué)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育前沿,，專家講座,，走進(jìn)，名師講堂,，課程設(shè)計(jì)等,，讓我從自身的課堂探索開始，實(shí)踐到班級(jí)課堂教學(xué)中,，我們也是實(shí)驗(yàn)了上海中學(xué),、“后茶館”教學(xué)教學(xué)模式，我在講卷子的環(huán)節(jié)上,，我試驗(yàn)了兩個(gè)月多,，實(shí)驗(yàn)之前，我在講評(píng)試卷中,，統(tǒng)一在班級(jí)講解,，一道一道講，學(xué)生會(huì)與不會(huì)都得聽我講解,，實(shí)驗(yàn)之后,，我在講評(píng)試卷中，學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí),，學(xué)生之間完成點(diǎn)撥講解,，我把錯(cuò)誤高的學(xué)生我來一對(duì)一講解，之后全班提出小組依舊不能學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高了在參加了學(xué)校教師基本功大賽中,，我意識(shí)到了學(xué)科基本功對(duì)教師的重要性,，功夫在時(shí)間的積累中，也體現(xiàn)了教師的基本素養(yǎng),，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。同時(shí),，認(rèn)識(shí)到教師基本功能力體現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)效率有很大影響,，我們每個(gè)教師都要意識(shí)到，還有欣賞到了每個(gè)學(xué)科的基本功獨(dú)特魅力,，學(xué)科構(gòu)建學(xué)生思維,，能力，態(tài)度都與教師的思維,，能力,，態(tài)度息息相關(guān)。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇八

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績。今天本站小編給大家為您整理了英語教師,。

希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(7)和高二(8)的英語教學(xué)工作，周課時(shí)14節(jié),，四個(gè)早讀,，3個(gè)晚夜自習(xí)。時(shí)光飛逝,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一思想上我一直嚴(yán)格要求自己不斷學(xué)習(xí)為人師表。

寒假在家,，我閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,，深受啟發(fā)，對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí),，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動(dòng)上,，用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，每天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時(shí)間和學(xué)困生交流，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題,，及時(shí)給出中肯建議,，幫助他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。

二教育教學(xué)上,。

本學(xué)期開始了準(zhǔn)高二一輪復(fù)習(xí),，以詞匯為抓手進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，高考要求學(xué)生能靈活使用3500個(gè)詞匯,，所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把必修一---必修五25個(gè)單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍,，學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我利用周三下午的時(shí)間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強(qiáng)化記憶,。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí)，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,，做題效率和正確率也比以前進(jìn)步,。后半期按照學(xué)校要求我開了英語歌曲欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,，以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì)不同文化差異,，開拓學(xué)生視野，學(xué)會(huì)理解和包容,，并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，收到了一定的效果。

三積極參加各種活動(dòng)本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,，經(jīng)過第一輪的筆試，第二輪的高考命題比賽,，和第三輪的說課比賽,，近自己的最大能力，爭取在專業(yè)成長上不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級(jí)168班和175班英語教學(xué)工作。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，按時(shí)出勤、上課,、組織學(xué)生晨讀,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、精心備課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

學(xué)生基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣,，授課就事半功倍,。在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí),，精心尋找突破口,，設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,，讓他們?cè)诿刻谜n上都有所得,。因?yàn)橛⒄Z是一門外語，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計(jì)出很多調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式,，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。

二,、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)于肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;對(duì)于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。在差生的輔導(dǎo)過程中,，遇到了很多這樣那樣的困難,，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實(shí)施過程中不能持久,，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅(jiān)持到最后,。反復(fù)性特別突出,。所以在工作過程中，我把握住學(xué)生的這一特點(diǎn),，隔三差五就對(duì)他們進(jìn)行一次思想教育,，給他們打氣,，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助,，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信賴感,，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難，提高自己,。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的,。但是由于學(xué)生們，尤其是差生的基礎(chǔ)實(shí)在是太差,，想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進(jìn)度,，目前還很困難。

三,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行。

自我評(píng)價(jià),。

并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

五,、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力,。

我積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課,，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點(diǎn),，并逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。此外，我還積極參加一些專業(yè)講座,，并時(shí)時(shí)上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息,，汲取一些前沿信息，不斷補(bǔ)充自己。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí),，勤反思,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

隨著考試改革的發(fā)展,，高考英語試題的要求越來越高,，不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出和能力的運(yùn)用,。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,，積極做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹立信心,。

同時(shí)我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,，按照“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),，提高實(shí)戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定,、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練,，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度,。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法：

一,、合理制定、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

要想搞好三年級(jí)英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的,。在開學(xué)初,，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),。

二,、語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,。

光靠第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合,、精少泛多,、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,，啟發(fā)學(xué)生的思維,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上,，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,。

可以《英語周報(bào)》為基礎(chǔ),，用好《英語周報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新,，時(shí)代氣息濃,，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料,。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,，以舊帶新,，通過形近、義近,、同義,、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向,，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學(xué)生摘錄下來,，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。

三,、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練。

加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績,。但只是寫作還不能取得好成績,，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對(duì)于寫作,，在寫作過程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明,，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn),。5)書面干凈,、整齊、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,，快改，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則,，失去了時(shí)間意義，效果就不大了,。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文,，模仿，運(yùn)用,，做好語言積累,。提高高考的書面表達(dá)成績。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平,、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,，帶著求知的興趣,，不斷變換角色,、對(duì)話，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升,，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng),，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣,，充滿自信,，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言,，師生之間互相合作,。

五.加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練,，一周講評(píng),。

總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績,，但我還有很多地方做得不夠,。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見,，我將努力克服不足,，以爭取更大的進(jìn)步。在明年高考中取得更好的成績,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二三,、二四、四二,、四三,、四四，五個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作,，作為一名新入職的教師,，我對(duì)教學(xué)以及學(xué)校其它工作充滿了熱情，但是光有熱情是不夠的,因此在教學(xué)工作中,，遇到不懂的問題就請(qǐng)教同組老師,同組老師也非常熱心在她們的幫助下,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。

在本學(xué)期也參與了多次教研,，每大周三小周二我們英語組都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在一起進(jìn)行教研,，如分析教材、研究教法,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分享心得，除此之外還參與了新密市長樂路,、外國語,、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的教研及聽課活動(dòng),。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也成長了很多,。

遵守學(xué)校一日常規(guī),，按時(shí)到崗,做好二三班跟班工作。照顧好學(xué)生早起與睡覺兩個(gè)時(shí)間段生活,，防止學(xué)生發(fā)生意外。

1.由于所教班級(jí)多,、課時(shí)多,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好。

2.四年級(jí)學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺,，需盡快找到方法彌補(bǔ)不足,。

3.仍需繼續(xù)鉆研教材，把握重難點(diǎn),。

1.對(duì)教材的重難點(diǎn)把握需要提高,，多聽課，多請(qǐng)教,，多溝通,多學(xué)習(xí),，不斷提高自己教學(xué)水平。

2.跟班工作仍需加強(qiáng),，多了解跟班學(xué)生情況,。

3.學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多,，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報(bào)也不少,，總得來說在其中我積累了不少經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在今后的教學(xué)中我也會(huì)努力填補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí),，爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十

又過了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間過得十分得快,。仿佛這一整個(gè)學(xué)期,，都在忙忙碌碌中度過?；仡欉@個(gè)學(xué)期以來,，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié),。

在教學(xué)工作之余,，我還參加教學(xué)科研,，堅(jiān)持參加區(qū)和科組的英語教研活動(dòng)，并參加__部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。另外,，我還申報(bào)了小課題。雖然到最終,，并沒有經(jīng)過,，可是這個(gè)過程中，我有嘗試過,。有失敗就會(huì)有成功,。明年我還要再來。在教科研方面我認(rèn)為自我還有以下幾方面做得不夠,。

第一,、對(duì)于教材還吃得不夠透。我認(rèn)為能夠從文本再構(gòu)這一理念出發(fā),，進(jìn)行文本和資源的整合,。盡量把知識(shí)點(diǎn)做到深入淺出。

第二,、對(duì)學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo),。比如學(xué)生在平時(shí)幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重,，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法,，但中下生在這方面還是有所欠缺。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情景不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績不夢(mèng)想，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)工作中不足,，也會(huì)不恥下問，向其他教師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十一

半年的時(shí)間又過去了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說任務(wù)很繁重,，既要完成碩士論文的開題報(bào)告,，還要承擔(dān)教改任務(wù)，還要兼顧班級(jí)的管理,，但還是在我的努力下,，一個(gè)個(gè)出色地完成了任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,。我在這學(xué)期仍然在堅(jiān)持教育碩士的學(xué)習(xí)，撰寫了研究生畢業(yè)論文的開題報(bào)告,，因此我讀了大量的教育碩士論文,，為我的教育教學(xué)提供了更強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)；我還承擔(dān)了學(xué)校英語學(xué)科前置式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)任務(wù),，所以又閱讀了大量導(dǎo)學(xué)案方面的文章,；堅(jiān)持研究學(xué)習(xí)英語新課改，寫下了16篇繼續(xù)教育筆記,，并參加了繼續(xù)教育考試,；堅(jiān)持完善自己的博客。準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄。在暑假期間,，還代表區(qū)里去鞍山參加了遼寧省教改的年會(huì),，受益頗深。

由于我是英語學(xué)科的前置式綜合教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)人,，所以我在本學(xué)期進(jìn)行大量的教研活動(dòng),，同胡主任進(jìn)行了多次探討，并上了校級(jí)示范課和總結(jié)匯報(bào)課2次,，幫助馬巖導(dǎo)課一次,，撰寫了經(jīng)驗(yàn)論文反思多篇，進(jìn)行了校級(jí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)一次,，為國家級(jí)課題投稿多次,，參加了遼寧省的教學(xué)比賽一次，發(fā)表了國家級(jí)論文2篇,，獲得了計(jì)算機(jī)教育考試中級(jí)證書,。獲得了區(qū)里的巾幗三文明的稱號(hào)；教學(xué)成績名列前茅,。

堅(jiān)持用前置式教學(xué)模式上課,，在摸索中進(jìn)步。也向一些優(yōu)秀的教師請(qǐng)教,，共同進(jìn)步,；積極進(jìn)行集體備課和評(píng)課活動(dòng)，在教研中獲得進(jìn)步,；在教學(xué)上主動(dòng)創(chuàng)新,，抓成效，要效率，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,；平時(shí)的小測(cè)試和歸納型的卷紙幾乎都是我整理的,，還出了月考和競賽試題。完成了16節(jié)聽評(píng)課筆記,。在班級(jí),，我?guī)缀跻挥锌站驮诮淌彝瑢W(xué)生一起上課，保證上課的紀(jì)律,，為其他科的教師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),。

總之，在日常的工作中,，我一切從工作出發(fā),，認(rèn)真提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為一名成熟的英語教師,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十二

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三,、四、五,、六年級(jí)的英語教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)教法,，虛心向三位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改，做好課件,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個(gè)正派的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

2,、關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況,。

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,，我也按時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重點(diǎn)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨(dú)地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面,。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

4、挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心,。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪,，有一種成就感,。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題,，讓他們回答,，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺得,，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢(shì),。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性,。在課堂交流中，少批評(píng),，多表揚(yáng);少指責(zé),，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，常以“verygood!”,、“great!”、“excellent!”,、“welldone!”,、“youareveryclever!”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與,索。發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改善不足,，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任高一(9)的英語教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)簡要總結(jié)。

一,、狠抓單元教學(xué),，突出單元教學(xué)重難點(diǎn),。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力圖提高教學(xué)質(zhì)量,。備好課是上好課的關(guān)鍵,。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課,。

(一)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

(二)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

(三)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二,、狠抓課堂,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力圖上好每一堂課,。

課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，興趣是最好的老師，有了興趣,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的兩極分化。英語課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所,，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。

利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可缺少的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合考點(diǎn),、熱點(diǎn)難點(diǎn),，給學(xué)生做耐心細(xì)致的講解。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度，在課后布置學(xué)生專門做一些鞏固知識(shí)提高能力的作業(yè),。

三,、課后做好扎實(shí)有效的教學(xué)輔佐工作。

課后我積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，隨機(jī)進(jìn)行教研話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,。對(duì)于每次的考試試卷,，認(rèn)真細(xì)致。分析卷面失分情況,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

四,、緊抓學(xué)生的弱項(xiàng)，師生共同合作來提高他們的閱讀能力和思維習(xí)慣,。

陶行知先生說：我認(rèn)為好的先生不是教書,，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生如何學(xué),。所以在英語教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)以達(dá)到提高學(xué)生能力、培養(yǎng)英語思維習(xí)慣,，這是提高英語教學(xué)的至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。我從以下幾個(gè)方面在英語閱讀教學(xué)中滲透的。

(一)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相互滲透,。將作文寫作的思路及方式滲透在閱讀課教學(xué)中,。讓學(xué)生研究標(biāo)題，并明白題目的意思,。然后讓學(xué)生假設(shè)自己以這個(gè)題目寫一篇作文,，如何設(shè)計(jì)文章的寫作結(jié)構(gòu)及寫作內(nèi)容。然后領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)文章,，再驗(yàn)證學(xué)生的思路.最后讓學(xué)生研究文章的結(jié)構(gòu),，以段為標(biāo)志，開始閱讀文章找出每段的主題句及劃分段落層次.通過教學(xué)實(shí)踐,，這種方法對(duì)高二的學(xué)生極其有效,。避免學(xué)生面對(duì)過長、過難的文章顯得老虎吃天,，無處下手,。即便是想拿下來，也覺得太吃力,、太花時(shí)間,，而最終放棄的現(xiàn)象,。

(二)增加語言實(shí)踐量，延伸閱讀空間,。

封閉的教室,，狹窄的書本里，很難讓學(xué)生適應(yīng)高考,，學(xué)生只有拓寬閱讀內(nèi)容視角,，面對(duì)廣闊的社會(huì)生活，在題海里打拼,，在失敗中成長,，才能在一年后的高考中取得決定性的勝利。為此我讓學(xué)生人手一本閱讀理解及完型填空,，一日一練,，帶有詳細(xì)的講解。極大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,，教師的指導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生推著老師走，避免讓老師推著學(xué)生走的不良現(xiàn)象,。

五,、盡力授學(xué)生以高效的方法，教會(huì)學(xué)生抓做題的題眼,。

明燈猶如人的眼睛,，沒有眼睛的學(xué)生如在黑暗中探索。所以授以學(xué)生探索性的,、高效的方法顯得尤為重要,。我在教學(xué)中，注意教學(xué)生從選項(xiàng)中挖掘考題設(shè)計(jì)的目的,，如出動(dòng)詞選項(xiàng),，就讓學(xué)生辨析是謂語還是非謂語，被動(dòng)還是主動(dòng),，再判斷時(shí)態(tài);如選項(xiàng)是關(guān)系代詞或關(guān)系副詞,，就讓學(xué)生判定是名詞性從句還是狀語從句，缺什么句子成分就補(bǔ)什么句子成分,。諸多小辦法在教學(xué)中滲透讓學(xué)生很快且準(zhǔn)確地做題,，以提高準(zhǔn)確率。

六,、實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,，老師總體宏觀調(diào)控。這種做法既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，又能促差拔優(yōu),。兩個(gè)班普遍存在一部分差生,，與這個(gè)班里的成績顯得格格不入,，這些學(xué)生多把精力投入到其他方面,，所以我就具體個(gè)人具體對(duì)待，多勞神費(fèi)心,，自己親自督查,，以讓這些學(xué)生在以后的考試中取得較大進(jìn)步。

總之,，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將一直以“勤學(xué),、善思、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則,，努力配合并落實(shí)學(xué)校極力倡導(dǎo)的學(xué)案制教學(xué)法。一如既往,，再接再厲,，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十四

我們?cè)谶M(jìn)入高三前最后一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中,，我們班的英語學(xué)習(xí)是緊張的,，我們這學(xué)期也要大致結(jié)束我們?cè)谟⒄Z必修課本上面的學(xué)習(xí)了，同時(shí)也要將高三少部分的英語必修教材,，和與之相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容在這學(xué)期里提前學(xué)習(xí),。我們班的英語成績一直處于我們學(xué)校英語的中游水平，并且在經(jīng)過我對(duì)自己的英語及教學(xué)上的很多次努力后,，我們班的英語成一直難以提升上去,。但是為了讓同學(xué)們?cè)诟呷⒄Z的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，有一個(gè)更好好的英語狀態(tài),。我要在這學(xué)期里,，將我們班同學(xué)的英語提高一點(diǎn)，讓他們?cè)谥笮量嗟挠⒄Z復(fù)習(xí)中,，更加有狀態(tài)和有優(yōu)勢(shì),。

我們班的英語語法方面的學(xué)習(xí)一直都比較弱，我雖然在以前的英語教學(xué)中,，有向同學(xué)們著重強(qiáng)調(diào)過要注重英語語法的學(xué)習(xí),，但是英語語法的教學(xué)一直是比較單調(diào)和乏味的，在學(xué)習(xí)難度上也有一點(diǎn)點(diǎn)的大，所以同學(xué)們?cè)谟⒄Z語法的學(xué)習(xí)上一直收獲甚少,。

所以在這個(gè)英語語法教學(xué)方面,，是我在這學(xué)期的英語教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，同樣也是一個(gè)難點(diǎn),。但是我這學(xué)期擺脫了讓同學(xué)多做語法單項(xiàng)選擇題,，而是幫助同學(xué)們?nèi)ふ以谡Z法方面面各個(gè)知識(shí)之間的聯(lián)系，注重語法在寫作和閱讀之間的運(yùn)用,，在英語其他方面的學(xué)習(xí)中也將相關(guān)的語法進(jìn)行結(jié)合教學(xué),。在這學(xué)期中，我們同學(xué)們?cè)趩雾?xiàng)選擇題上面的正確率,，終于有了比較明顯的改變,。我只所以在語法學(xué)習(xí)上發(fā)揮這么大的力氣，不僅是因?yàn)樗俏覀冇⒄Z考試內(nèi)容的很小的一部分,，更重要的是語法的學(xué)習(xí),，可以幫助同學(xué)們的英語寫作和英語閱讀，相比如前者后者在英語考試占比中要大很多,。所以將英語語法學(xué)好,，就是要同學(xué)們掌握好工具的使用，讓他們用這個(gè)工具讓自己的英語分?jǐn)?shù)更好看,。

在這學(xué)期里,，我們英語的聽力也是一個(gè)讓我頭疼的問題，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)在英語聽力中做的比較差,，而英語聽力的提升,，就是要自己平時(shí)在學(xué)習(xí)中多聽相關(guān)的英語聽力材料。所以在高二的下學(xué)期里,，我每次的英語早讀會(huì)分十五分鐘出來,，用來鍛煉同學(xué)們的英語聽力能力，同時(shí)在每周的英語晚自習(xí)的時(shí)間里,，我會(huì)安排一節(jié)英語晚自習(xí)用來給同學(xué)鍛煉聽力,，或者向同學(xué)們講解英語聽力方面的相關(guān)做題技巧。同時(shí)學(xué)校也采取了這方面的措施,，如在每天上正式晚自習(xí)前,，預(yù)備鈴響后的十分鐘時(shí)間里，是我們?nèi)８叨W(xué)生一起做聽力訓(xùn)練的時(shí)間,。在我個(gè)人的努力和學(xué)校在對(duì)我們英語教學(xué)的幫助下,，我們?cè)谶@學(xué)期里讓同學(xué)們的英語聽力相比之前有了飛一樣的進(jìn)步速度。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十五

20__——20__學(xué)年度第一學(xué)期本人任槐川初中初三的英語教學(xué)工作任務(wù),。一年來在工作崗位兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,。教學(xué)中以大綱為依據(jù)、以教材為主線進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一,、思想品德。

教師是塑造年青一代靈魂的工程師,，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識(shí),，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈,。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生,，從而造就出掌握一定文化,，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì)成員,。雖然每個(gè)時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，每—個(gè)體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會(huì)關(guān)系的影響,，但是,，教師的教育對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強(qiáng)烈的感染作用。不僅如此,，教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切,，都同他的教育活動(dòng)—樣，對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響,。因此說重視對(duì)學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育,，還要靠老師的行為品德對(duì)學(xué)生的直接影響與教育,。

我在教學(xué)過程中時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)我的自身素質(zhì),。在本年度通過讀書,，看報(bào)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，以及學(xué)校的集體學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握了教育的最新動(dòng)態(tài)，并且做了筆記,。作為一名教師,，發(fā)揚(yáng)中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力提倡‘愛崗敬業(yè)’的社會(huì)主義道德,，發(fā)揚(yáng)公而忘私,，無私奉獻(xiàn)，教書育人,，學(xué)而不厭,，誨人不倦，是十分重要的。這就要求教師對(duì)本職工作,，應(yīng)具備高度的責(zé)任心,，有—種強(qiáng)烈的使命感。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù),。

(1)備課。

教師備課可以分為兩部分：

1,、備教材：備好課才能上好課,。因此我在上每一節(jié)課之前，鉆研教材,，熟悉教材,，力爭90%的內(nèi)容都熟記于心。熟悉這節(jié)課和上一節(jié)課的聯(lián)系以及與下一節(jié)課的聯(lián)系以及本節(jié)課在本單元中的位置,。明確本節(jié)課我們要干些(教學(xué)目的)什么,，怎么樣才能達(dá)到我們的目地。我做到了怎么開始這節(jié)課(新課導(dǎo)入),，有那些過程(教學(xué)過程),，采用什么樣的教學(xué)方法(教學(xué)方法)才能達(dá)到事半功倍的效果(教學(xué)效果)，這些都有心中有數(shù),。

2,、備學(xué)生：學(xué)生是一節(jié)課的主體。教師的對(duì)象是學(xué)生,，因此我們一定要了解自己的學(xué)生,，這樣在課堂中才能因材施教。備課時(shí)一定要研究怎么通過教師說明,，練習(xí),，讓學(xué)生簡單明了的愉快接受本節(jié)課的知識(shí)。

(2)上課,。

上課是教師的主要工作,。我在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上認(rèn)真講解，抓住主要的教學(xué)目的進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生在課堂上爭取基本掌握,。學(xué)生的接受必須要有一個(gè)愉快的環(huán)境，因而在課堂上要平易近人,，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的無限關(guān)懷,。營造一種寬松的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

(3)撰寫課后記,。

一節(jié)課完成之后效果怎么樣?我經(jīng)常進(jìn)行反思，有哪些成功的?哪些還需要改進(jìn)?我都寫下了課后記,，以備以后加以改進(jìn),。

(4)作業(yè)。

素質(zhì)教育不要求給學(xué)生布置大量練習(xí),，因此我精挑細(xì)選一些難易適中的作業(yè),，而且精批細(xì)改，通過練習(xí)掌握重難點(diǎn),。達(dá)到事半功倍的效果,。

三、個(gè)人學(xué)習(xí),。

當(dāng)今世紀(jì)飛速發(fā)展,，知識(shí)的更新日新月異，要求教師時(shí)刻站在時(shí)代的前列,，及時(shí),，準(zhǔn)確了解教育動(dòng)態(tài),，發(fā)展,。時(shí)刻學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，以便更好的教書育人,，出色的完成黨交給我的任務(wù)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行圖文并茂的教學(xué)。

四,、年終考核申請(qǐng),。

本年度我在工作中，勤勤懇懇,，任勞任怨,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求出勤，按時(shí)出色的完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),。因此我申請(qǐng)年終考核為‘優(yōu)秀’,，希望學(xué)校考慮授予,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人篇十六

本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5),、(6)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù),。這兩個(gè)模塊是選修課程,。(5)、(6)兩個(gè)班是文科普通班,，學(xué)生特點(diǎn)不同,，行為習(xí)慣相對(duì)不齊，英語基礎(chǔ)參差不齊,。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。

這學(xué)期以來,，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)反思,，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。課后認(rèn)真評(píng)改作業(yè)、集中和分散講評(píng)作業(yè),，積極進(jìn)行大課間輔導(dǎo),，積極地去了解學(xué)生，以做到有的放矢,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期分兩個(gè)階段,，先是對(duì)選修七和八的講解，學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí),。對(duì)每個(gè)階段的教學(xué),，我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合學(xué)情進(jìn)行取舍,，真正做到了用因材施教,。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?，備學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容分出重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，構(gòu)建知識(shí)的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,，課后再及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),，這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

如何讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，這就很有講究了,。講課生動(dòng)，難易適中,，顧全大局,，就自然能夠吸引學(xué)生。所以,，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣，授課就事半功倍,。在備課時(shí)我從學(xué)情實(shí)際出發(fā),，立足現(xiàn)實(shí)，精心尋找突破口,，設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來,，讓他們?cè)诿抗?jié)課上都有收獲,。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生喜愛英語,，不是一件容易的事情,。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來,，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自信心，做到多表揚(yáng),，少批評(píng),，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí),。同時(shí)努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),。并且多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識(shí)點(diǎn)等教學(xué)問題,。

四,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

我常常很體諒后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級(jí)穩(wěn)定,。所以，我一如既往地注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn),，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對(duì)待后進(jìn)生,，苛責(zé)他們只能適得其反,，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并加之表揚(yáng)，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,，讓他們感受到我的愛。

五,、利用好教輔材料,。

在本學(xué)期,，我們用的教輔材料,，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練,，精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí),。單元檢測(cè)上的經(jīng)過我精選的題，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng),。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山,，我們尤其重視,。另外，我們每班有1先進(jìn)排頭兵,，鼓勵(lì)她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦,，必須默寫,，我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式,，并主動(dòng)來要求過關(guān),。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面取得了不錯(cuò)的成效,。

六、詞匯教學(xué),。

根據(jù)教體局教研員的總體部署,，我們?cè)趯W(xué)期初進(jìn)行集中詞匯教學(xué)，具體是：利用一個(gè)月的時(shí)間集中背誦單詞表上的詞匯,，詞匯內(nèi)容包括：所有漢語意思,，詞性,，會(huì)讀,，會(huì)音標(biāo)。完成后,，找我面過,。這一策略非常奏效，學(xué)生積極性高,，一學(xué)期下來，學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽,，學(xué)生看起來很有成就感,。整個(gè)過程下來，不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。這是本學(xué)期比較成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，我將一如既往,，再接再勵(lì),，多學(xué)習(xí)，勤反思,，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>