計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)組教研工作計劃幼兒園篇一

以市教研室的精神為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下,，扎實開展學校教研工作,。深化學前教育改革，落實教育教學理念2017幼兒園衛(wèi)生工作計劃2017幼兒園衛(wèi)生工作計劃,。遵循教育基本規(guī)律,，切實做好為教師教育教學服務(wù)工作,。

1.以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，加強園本培訓與研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

2.加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。

3.堅持以“一切為了孩子,，為了一切孩子,、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展。

4.樹立“以科研興園”的教育理念,，加強園本課程的培訓與研究,，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展,。

1．組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動,，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,，認真撰寫教育論文,，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

對于不同層次的教師,，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學心得,，字數(shù)不少于800字；35歲以上的教師每月寫一篇教育論文,，字數(shù)不少于xx字,。力求論文有內(nèi)容，有思考,，有反思,。

2．對教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動,，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用,。

我園雖然教師人數(shù)較少，但是教師的層次不少,。老中青三個年齡層次的,；專業(yè)非專業(yè)的；臨代公辦的,。針對這樣的情況,，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課,，還要手工書寫備課,。要求老師備課根據(jù)班級的實際情況來備課。

平時抓緊崗位練兵,。本學期,，我園結(jié)合實際情況，在基本功培訓方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱,。教師利用平時的空余時間,，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱,，對歌曲的風格把握準確,。彈唱評價分為abc三個層次，以此促進教師積極勤練基本功,。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動,。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據(jù)教師的實際情況,，在自己選題的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂,。充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟,。切實做到以課堂促進教育教學,，以課堂提升教師的教育教學水平和素養(yǎng)；錘煉教師教學基本功,。

4．加強教育常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量。

教研是教學的源泉,，是教改的先導,，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價值觀,、情感、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點,、亮點，多思考,、找不足,，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式,、討論式,、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中,。根據(jù)我園實際,，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

5．加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手,，發(fā)揮家園共育的最大能量,。

本學期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究，以科研促教,。不斷加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會,、全面家訪,、家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長開放日活動等,；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作,；開展家園運動會、親子游戲活動,、家教咨詢等活動,，促進家園共育。

八,、九月份：

1．做好備課班工作,，按要求制訂各類計劃、環(huán)境布置,、備課,，做好開學報名工作。老師進行對新入園幼兒的家訪,。

3．制定作息時間與教學活動安排表,，制定課程安排計劃。正常開展教學活動與游戲活動,。建立良好的常規(guī),。

4．參加市教研工作會議，傳達相關(guān)精神與要求,。開好一次園教科研期初工作會議,，部署本學期的教科研工作。

5．各班編排新操,，早操活動正常,。

6.一課三研活動，教師案例研討,。教師基本功競賽,。

7．關(guān)于教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)等的節(jié)日教育,。

8.教學工作月檢查。

1．組織幼兒秋游,，組織幼兒進行各項秋季觀察活動,，結(jié)合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2．舉辦家長開放日活動。

3.參加片研討活動,。

4．十月份一課三研,。教師基本功競賽。

5.家長工作課題研究內(nèi)容確定并開展,。

6．月末工作檢查,。

1．園際交流活動。

2．十一月份一課三研活動,。教師基本功競賽,。

3．11·9消防知識宣傳活動。

4.家長工作課題研討活動,。

5.半日活動常規(guī)檢查,。

6．月末工作檢查。

1．加強冬季各項活動的開展,。

2．十二月份一課三研活動,。教師基本功競賽。

3．參加市課堂教學展示活動,。沙洲片教研活動,。

4.開展“迎新年”幼兒講故事比賽。

5．月末工作檢查,。

1．完成對幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評,，評優(yōu),。

2．做好各項工作小結(jié)。

3．做好本學期的資料歸檔工作,。

4．期末相關(guān)考核的準備工作,。

美術(shù)組教研工作計劃幼兒園篇二

本學期，我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

開展觀摩課活動,，切實教師的說課,、上課、反思能力及組員的評課能力;繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益,，共同進步;通過各種理論學習及課題式研討,，切實提高教師教研、教育教學能力,。

1,、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備,，促進教研活動開展,，并使活動有實際成效。

2,、開展觀摩課活動。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念,，也要有豐富的實踐知識,，而“觀摩課”能促進教師將理論與實踐結(jié)合，并在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，提升理論水平及教學能力,。本學期，我們將開展觀摩課活動,，主要任務(wù)由青年教師來擔當,。其他組員也要認真聽課、評課,，在觀摩的同時與上課教師共同取得進步,。

3、繼續(xù)開展集體備課活動,。

要求要有說課稿,，教案詳細、規(guī)范,。組員要認真聽課,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反思,，并在課后的教研活動中展開研討,。

4、開展各種活動,，提高教育教學質(zhì)量,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒,，努力提高保教質(zhì)量,。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,，進一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,，吸收新經(jīng)驗，取長補短,。

(2)集中學習一些理論知識,，提高理論水平，開擴教育教學視野,，將理論應(yīng)用于日常的實踐工作中,。

時間內(nèi)容。

第二周,。

1,、學習教研活動制度。

2,、宣讀教研活動計劃,，組織本組教師展開討論，提出意見及建議后進行適當調(diào)整及修改,。

3全體數(shù)學組教師學習幼兒廣播體操,。

第三周。

1布置集體備課,。

內(nèi)容：第五周數(shù)學內(nèi)容;執(zhí)筆：朱秋華,。

第四周。

1,、分組討論集體備課,。

2、理論學習：

第五周,。

1由朱秋華老師說集體備課稿,。

2討論集體備課。

第六周放國慶假,。

第七周,。

1由朱秋華老師集體備課進行反思和分析。

2布置集體備課,。

3內(nèi)容：第八周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：歐陽麗琴,。

4歐陽麗琴老師說集體備課稿,。

第八周。

1.由歐陽老師集體備課進行反思和分析,。

2布置集體備課,。

內(nèi)容第八周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：溫珍琴。

3溫珍琴老師說集體備課稿,。

第九周,。

1由溫珍琴老師集體備課進行反思。

2布置集體備課,。

內(nèi)容第九周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：賴青,。

3賴青老師說集體備課稿。

第十周,。

1由賴青老師對集體備課的內(nèi)容進行反思,。

2、由各位教師進行分析,。

3由蘇蕓紅老師為下周觀摩說課,。

第十一周。

1全園數(shù)學組教師準時到蘇蕓紅老師班上進行觀摩課,。

2上課老師進行反思,。

3全體教師進行分析。

第十二周理論學習,。

第十三周。

1集體備課,。

2內(nèi)容第十三周教學內(nèi)容執(zhí)筆鐘紅,。

3全體教師進行分析。

第十四周,。

1,、由鐘紅老師對集體備課的教學情況進行反思。

2布置觀摩課,。

上課時間：第十五周;上課老師：韓芳老師,，內(nèi)容自選。

3由韓芳老師對下節(jié)觀摩課進行說課,。

第十五周,。

1全園數(shù)學組教師準時到韓芳老師班上進行觀摩課。

2上課老師進行反思,。

3全體教師進行分析,。

第十六周。

1布置集體備課,。

內(nèi)容：第十八周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：繆紅,。

2繆紅老師說集體備課稿,。

3理論學習。

第十七周,。

1,、由繆紅老師對集體備課的教學情況進行反思。

2全體教師進行分析,。

3內(nèi)容第十三周教學內(nèi)容執(zhí)筆：邱葵華,。

3邱葵華老師說集體備課稿。

第十八周,。

1,、由邱葵華老師對集體備課的教學情況進行反思。

2全體教師進行分析,。

3鐘永群老師說集體備課稿,。

第十九周。

1,、由鐘永群老師對集體備課的教學情況進行反思,。

2全體教師進行分析。

3謝田華老師說集體備課稿,。

第二十周,。

1、總結(jié)本學期教研活動開展情況,。

2,、組員對下學期教研活動提出建議。

美術(shù)組教研工作計劃幼兒園篇三

1,、深入學習教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實踐教材,。

3、繼續(xù)采用案例引導,、對話討論,、引導探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓方法進行有目的學習研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學習機會,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

（二）加強專題研究提升教研水平,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比,。

（三）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量,。

1、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查,。加強考核力度，注重活動效益,。

2,、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學習,。

（四）加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動指導水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

2,、交流班級計劃、課題計劃,。

3,、家園聯(lián)系欄布置檢查。

1,、業(yè)務(wù)政治學習,。

2、案例分析,、剖析相關(guān)問題,。

3,、區(qū)域布置。

1,、區(qū)域材料評比,。

2、每師一課,。

3,、小班專題研討活動。

1,、外出學習,。

2、外出學習經(jīng)驗交流活動,。

3,、中班專題教研活動。

4,、教師的記錄,、備課檢查。

1,、大班專題研討活動,。

3、各項評比檢查,。

美術(shù)組教研工作計劃幼兒園篇四

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研,、培訓相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2,、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間,，提高活動實效,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性,。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思,，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習,，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

美術(shù)組教研工作計劃幼兒園篇五

圍繞教研室提出的工作目標與要求，以認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為主線,，以加強《幼兒園綜合活動課程》園本化建設(shè)重點,，以教師《教學六認真》考核為抓手，進一步深化課程改革,，完善課程實施，不斷提高教師的課程執(zhí)行力,；規(guī)范日產(chǎn)管理,，優(yōu)化一日活動，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性,，提高幼兒園的保教質(zhì)量,。

1,、提高一日活動效益

a、提高課程實施水平

以“整合”作為課程實踐的核心理念,，分年齡段制定科學合理的課程實施計劃,，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動計劃，整體確立幼兒知,、情,、意、行培養(yǎng)目標,，有機滲透體,、智、德,、美多方面教育,。以《綜合活動叢書》課程文本為依托，各教研小組每周定時開展課程審議活動,，結(jié)合園本教育資源和科研成果,，及時調(diào)整充實課程內(nèi)容。并充分挖掘本土本園資源,，收集文本資料,，再加以整理篩選，擴大地方課程含量,，創(chuàng)造性地實施富有園本特質(zhì)的課程,，建構(gòu)園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個性,，提高我園課程的適宜度,。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細節(jié),，以“實,、活、勤,、精,、細”來規(guī)范教學行為，在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標,、眼中有孩子”,；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓幼兒與環(huán)境互動,，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程,；促使主題課程與游戲活動的有效融合，在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、投放游戲材料,、游戲指導與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平,，引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。同時教師要及時做好區(qū)角活動,、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄,、反思,，從而及時做出相應(yīng)的調(diào)整。

b,、完善幼兒發(fā)展評價體系

本學期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評價表》,、《幼兒求知欲評價表》、《幼兒習慣評價表》,、《個別兒童教育跟蹤表》,、《幼兒成長檔案》及學期末各班的班測和園測，認真研究幼兒,，用心觀察每個幼兒,，及時做好觀察筆記，真實地記錄和科學的評估幼兒各方面的發(fā)展,。

本學期,，對《幼兒成長檔案》繼續(xù)進行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎(chǔ)上,，不斷完善,、豐富檔案的內(nèi)容和形式，重視幼兒和家長的參與,，既要有原來冊子中的內(nèi)容,，又要有體現(xiàn)幼兒個性的內(nèi)容，還要跟隨主題教育的開展,，及時評價幼兒各方面的階段發(fā)展狀況,。

c、構(gòu)建園本化課程實施體系,，充分發(fā)揮示范輻射作用

本學期我們要在選擇相關(guān)教材實施主題課程的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我園紙工特色教學和園級教研課題“一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究，確定各教研小組的研究專題,，從生活活動,、學習活動,、游戲活動上下功夫，聯(lián)系日常教育教學具體事件和情景,，采用多種教科研形式進行專題研究，解決教育教學中的實際問題,。

在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時,，加強對外溝通、交流與合作,，進一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用,。認真制定并落實與復光村辦園的園際聯(lián)系工作，認真實施開放活動,、送教下鄉(xiāng)活動,、跟班學習活動，做到活動有計劃,、針對性強,，效果好，并積累好活動過程資料,。

2,、細化教學活動常規(guī)

a、認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度

采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式,，在全面了解教師教學“六認真”工作情況的同時,，本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點，認真分析與總結(jié),，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體鍛,、區(qū)域活動、游戲活動和集體教學幾個環(huán)節(jié),，限期整改存在問題,，從而規(guī)范每一位教師的教學行為，確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,。每一位教師要及時反思自己的教育教學,，認真寫好教育教學反思，通過反思不斷提高自身的保教水平,。

b,、認真執(zhí)行一日活動管理制度

園領(lǐng)導以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個堅持”,，即：堅持每周看活動不少于2個,，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評,，堅持深入班級分析保教質(zhì)量,。

c、認真執(zhí)行教研活動管理制度，深化園本教研

結(jié)合園級教研課題的研究,，認真實施本組研究專題,，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動,，每周開展一次課程審議活動,。本學期將以健康教育、音樂教育為突破口,，讓老師們在具體的案例和問題中,，有針對性的學習研討，研究解決教學工作中的實際問題,。教研組組織的活動要緊扣研究專題,，每次活動要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人,，有詳細的記錄,。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”,、“理論學習”,、“外出參觀學習心得交流”、“案例分析”等活動,，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累,，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫,，注重對教學活動設(shè)計,、教學實錄、教育故事,、教育隨筆,、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集,。

3,、整合優(yōu)質(zhì)資源，推進家園,、社區(qū)合作共育

發(fā)揮園,、班兩級家長委員會委員的功能。以主持家長活動,、參與編輯《湘溪報》,、來園授課等形式挖掘家庭教育資源，調(diào)動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性,。開展“家長志愿者”活動,，由家長自愿報名,，在老師指導下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織,。利用社區(qū)及周邊的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地,，充分發(fā)揮教育基地的作用,，爭取社會對學前教育的重視與支持。

九月：

1,、制定、調(diào)整各類工作計劃,。

2,、韻律活動的編排。

3,、組織好園本培訓和教研活動（貫穿全學期）,。

4、認真創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，精心組織好游戲和區(qū)角活動,。

5、組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動,。

6,、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比,。

7,、中班“平衡”同題開課。

8,、青年教師韻律操評比,。

9、班級主頁評比,。

十月：

1,、第一次六認真檢查。

2,、大班“玩球”同題開課,。

3、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、幼兒韻律活動評比。

5,、區(qū)域環(huán)境,、主題墻評比,。

6、一年以內(nèi)教師亮相課,。

7,、結(jié)合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進行愛國,、愛家鄉(xiāng)教育,。

8、六認真之“認真做好活動準備“專題研討,。

十一月：

1,、進行自制玩具比賽。

2,、開展中大班家長半日開放活動,。

3、第二次六認真檢查,。

4,、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓活動。

5,、音樂教學教研活動,。

6、各教研組教研活動交流。

十二月：

1、第三次六認真檢查,。

2、骨干教師展示活動,，對村幼園開放活動。

3,、各班迎元旦活動,。

4、組織好送教到園活動,。

5,、教師自制課件評比。

6,、新教師亮相課,。

7、協(xié)助做好學科帶頭人,、教學能手,、教壇新秀考核和評比。

8,、小班體育同題開課,。

9,、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會,。

xx年一月：

1,、做好本學期幼兒發(fā)展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工作,。

2,、青年教師“四個一”工作考核。

3,、第四次六認真檢查,。

4、做好學期結(jié)束工作,。

5,、匯編我園本學期優(yōu)秀教育案例集。

6,、教師做好工作總結(jié)。

美術(shù)組教研工作計劃幼兒園篇六

本學期,，我園將以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：

（一）以新《指南》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研方式與方法。

1．教研內(nèi)容上,，注重實際性,，實用性。

針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

2．教研方式上,，注重開放式,、互動式。

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，“多問,，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

（二）以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平。

1．堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習,，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2．規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。

本學期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性。

3．實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。（課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導,。

4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

5．開展班級交流活動,。

結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1．用業(yè)務(wù)學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽,。

2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3．加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練,，,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。本學期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。

4．學習《指南》競賽為契機,，在學習,、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。

（四）以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。

1．聯(lián)系本班幼兒的.實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次,；通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班對家長園地做到及時更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2．通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

2月13日：研討早操編排,。

各段長,。

2．讀書交流：《《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》,。

許秋貞。

許秋貞,。

許秋貞,。

許秋貞。

許秋貞,。

許秋貞,。

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動。

許秋貞,。

5月8日：教師互聽課活動,。

許秋貞。

5月15日：教師互聽課活動,。

許秋貞,。

5月22日：教師互聽課活動。

許秋貞,。

5月29日：教師互聽課活動,。

許秋貞,。

6月5日：教師互聽課活動,。

許秋貞。

6月12日：教師互聽課活動,。

許秋貞,。

6月19日：教師互聽課活動。

許秋貞,。

6月26日：進行學期教研總結(jié)工作,，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

美術(shù)組教研工作計劃幼兒園篇七

1,、端正觀念,，關(guān)注兒童，正確理解區(qū)域活動對兒童發(fā)展的價值,。

2,、進一步探索適合本園的區(qū)域游戲環(huán)境，充分挖掘,、利用有利資源,，合理利用活動空間;為區(qū)域游戲的開展提供條件保證。

3,、結(jié)合本園健康特色開展運動,、生活區(qū)域的研究，探索幼兒健康領(lǐng)域的區(qū)域活動,，不斷豐富園本課程研究,。

1、幼兒園區(qū)域游戲分類,、各區(qū)域?qū)τ變喊l(fā)展的主要價值及案例分析,。

2、區(qū)域活動環(huán)境的特點及與各環(huán)節(jié)教育活動環(huán)境的有機聯(lián)系,。

3,、運動區(qū)域、生活區(qū)域活動的特點,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供、教師指導等研究,。

第一階段：

1,、合理調(diào)整一日作息時間，保證區(qū)域游戲的開展,。

2,、規(guī)劃創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境。結(jié)合幼兒園班級物品配備,，因地制宜創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境,，并與一日個環(huán)節(jié)教育活動有機結(jié)合。

3,、組織全園教師學習,、探索，實踐,、反思,，以整體課程觀為指導,，初步開展“主題背景下區(qū)域活動”的實踐研究。

4,、組織各層次教師參觀學習外地幼兒園區(qū)域研究特色幼兒園,，并與全園教師及時分享、研討;提高教師對區(qū)域活動的認識,，為教師開展區(qū)域活動的研究提供豐富的直觀經(jīng)驗,。

第二階段：

1、調(diào)查本園教師區(qū)域活動開展中的經(jīng)驗,、困惑及問題等現(xiàn)狀,，成立專題教研小組定期開展區(qū)域活動的實施研究。

2,、組織幼兒區(qū)域活動發(fā)展專項評估,，引導教師關(guān)注區(qū)域游戲中兒童的真實狀態(tài)、發(fā)展現(xiàn)狀;反思我們教育怎樣更切合孩子們發(fā)展需求,。

3,、邀請專家來園指導，把脈診斷;為本園區(qū)域活動的研究方向,、關(guān)注重點及存在的問題等給予具體指導,。

4、結(jié)合話題關(guān)鍵經(jīng)驗及本班實際,，設(shè)置區(qū)域標識,，強化師幼區(qū)域意識。

第三階段：

1,、就本園教師的主要困惑和問題開展教研,，借助專家資源由園區(qū)域活動研究中心組先行研究，逐個突破,、解決問題,。

2、開展觀摩研討,，并邀請幼教教研員或者公辦園園長參與;關(guān)注區(qū)域活動研究現(xiàn)場中孩子的現(xiàn)狀,，真正了解孩子們的實際需求;為更有效地教育提供依據(jù)。

3,、提高區(qū)域活動的觀察能力,，并結(jié)合有目的觀察設(shè)計相關(guān)量表，為更好的進行區(qū)域活動的研究提供幫助,。

4,、開展沙龍研討,，創(chuàng)造良好氛圍,、暢所欲言，反思自身區(qū)域認識及思考，分享經(jīng)驗,、呈現(xiàn)問題,。

第四階段：

1、學習探討用適宜的方法觀察,、記錄,、評價幼兒區(qū)域活動，提升區(qū)域游戲的研究水平,。

2,、結(jié)合課程及兒童關(guān)鍵經(jīng)驗，有目的選擇區(qū)域活動內(nèi)容,，關(guān)注兒童發(fā)展目標;提高課程整體意識,。

略

美術(shù)組教研工作計劃幼兒園篇八

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心,，以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進行園本培訓，更新教師的教育觀念,，提高教師的教育教學水平,，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究,。

（一）加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)。

加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（二）加強理論學習，提高教師理論水平,。

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們將通過有目的地定期開展理論學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、通過網(wǎng)絡(luò),、專業(yè)書籍,、幼教刊物等，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,。同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及教學水平,。

2,、進一步學習《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，對《應(yīng)知應(yīng)會》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。

（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1、計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課,，通過師徒結(jié)對,、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評議,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

3,、開展各類評比活動,，適時開展兩操,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

4,、實行“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價,。

（四）扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用。

研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們將開展集中研討，共同討論主題活動,、紀念日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

（五）抓實業(yè)務(wù)練兵,，抓好師資隊伍建設(shè)。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實際情況,，我們將抓實崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

1、加強教師基本功訓練,。主要通過裝飾畫,、手工制作、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練,。

2,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

3,、開展師徒結(jié)對活動,，通過“一幫一”、“一帶一”,，以點帶面的輻射,，充分創(chuàng)造機會讓新教師主動積極參與活動，形成教學互助,，互學共進的良好教研氛圍,。

4、每月一篇心得體會,、一篇幼兒觀察個案分析,。

（六）加強園本研究，形成我園的特色教育,。

1,、加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2,、以繪本教學為切入點,，在全園開展繪本特色教學活動，定期研討，總結(jié),。

（七）重視家園共育,，為幼兒園樹立良好口碑。

1,、有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，利用網(wǎng)頁,、家長會、展板,、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果,。

2,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識,。

3、通過家長會,、親子游,、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

美術(shù)組教研工作計劃幼兒園篇九

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行業(yè)務(wù)培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有一下幾點：

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1.積極閱讀幼教刊物,，以早期教育為主。學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進一步學習《3―6歲兒童發(fā)展與指南》,，對《指南》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,，積極參與教師再培訓教育,。

2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式,，教師通過在“游戲中學,，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導,，讓幼兒自己思考、自己操作,、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主，幫助為輔的方式,，引導幼兒自由選擇游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的,。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1.每周的集體備課時間由各年級組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明。

2.觀摩交流,，主要舉行每周二組內(nèi)聽課活動,，通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評析，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

3.開展評比活動,，結(jié)合本園建構(gòu)特色適時開展各種評比活動，不但激發(fā)教師對教育熱情,，同時也提高教師對建構(gòu)這一特色的認識,，把建構(gòu)特色融入到一日活動中，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4.實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價。

5.本學期的優(yōu)質(zhì)課評比,，以一課多磨的形式舉行,。同一個年級組選擇同一節(jié)課，老師們發(fā)揮自己的才智,，豐富本節(jié)課,。最后評選出本學期優(yōu)質(zhì)課的獎項。提高老師們對一課多磨這種形式教學的水平,。

1.建立教研活動輪值制,。由業(yè)務(wù)園長、園長助理,、年級組長輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助,，讓教師既當學員,，又當教員。

2.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

（1）綜合研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

（2）集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，由業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

活動是幼兒心理發(fā)展的源泉和動力,，在活動中和外界環(huán)境與教育要求才能成為幼兒心理反映的對象。而游戲是幼兒的主要活動方式,，包括區(qū)角游戲和戶外游戲,。因此幼兒自主性的培養(yǎng)離不開游戲活動，游戲因其適合幼兒年齡特點,，能激發(fā)幼兒內(nèi)在的活動機制,，是幼兒積極參與活動過程，并與周圍環(huán)境事物發(fā)生相互聯(lián)系,，所以能促使幼兒深信得到全面和諧發(fā)展,。

（一）區(qū)角游戲

區(qū)域活動是近年來在我國幼兒教育中得到廣泛實踐的一種幼兒教育形式，它通過為幼兒提供適宜的活動環(huán)境和材料,，促進幼兒主動活動,、自主選擇、相互交流和持續(xù)探索,，達到促進素質(zhì)全面提高的目的,。而我園也一直在遵循著讓幼兒自主的選擇游戲這一形式。老師們根據(jù)其不同的年齡特點,、不同的教育水平來制定區(qū)角主題,，從而投入不同的區(qū)角材料,。讓幼兒自己選擇真正感興趣的進行游戲，在幼兒游戲的過程中,，老師作為一位觀察者,、引導者進行記錄。發(fā)現(xiàn)問題時,，讓幼兒自己先試著解決問題,，提高幼兒判斷事情的能力和解決事情的能力。本學期我們把工作重點放在了區(qū)角規(guī)則提示上,，幼兒通過簡單易懂的規(guī)則提醒進行游戲,。

（二）戶外游戲

本學期我園對戶外活動進行一次大改革，讓幼兒投入到民間游戲的快樂中,。主要有以下方法：

1.首先指導老師對民間游戲的玩法,，發(fā)展一物多玩的形式。

2.幼兒通過在家長配合下,，了解民間游戲的簡單玩法,。

3.在戶外游戲是幼兒自己選擇自己想玩的各種民間游戲，整個戶外場地是孩子們的天下,，他們可以不僅僅和自己班的同伴玩,，也可以結(jié)合不同班級的孩子一起進行游戲，真正的實現(xiàn)自主性,。

4.戶外游戲時,，孩子們的玩物、玩法,、玩伴老師不加以干涉,，老師只是在旁注意觀察，注意記錄,，在出現(xiàn)爭執(zhí)時適時的進行引導。

（一）開學初,，各班精心設(shè)計家園共育版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月兩次的家長共育，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

（二）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的戶外民間玩具,，開展豐富多彩的戶外游戲,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣,。

（三）本學期將持續(xù)上學期的理念,，把家長們“請”到幼兒園，讓家長真正的參與到幼兒園的活動中,，了解孩子們的真實在園情況的同時也多多了解老師們的工作,。

九月：

十月：

十一月：

消防逃生演習【11.9消防宣傳日】全園魔盒比賽區(qū)角觀摩――規(guī)則的提示集體教學觀摩

十二月：

1.12.4法制宣傳日活動

2.優(yōu)質(zhì)課――一課多磨【音樂/科學】

3.圣誕節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4.慶元旦活動――家園同樂

一月：

各班總結(jié)幼兒測評案頭評比