總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

1、在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性,，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,，做到溫故知新。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力,。在平時(shí)的早讀課以及課堂上，讓人人張開(kāi)嘴,，人人伸出手,，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

3、強(qiáng)化單詞記憶,，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān),。有針對(duì)性的布置家庭作業(yè)。

4,、對(duì)所有學(xué)生都要照顧到,。從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教,。分層教學(xué),，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo),，分層評(píng)價(jià),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性,，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步,。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，不僅僅要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的輔導(dǎo),，對(duì)他們提出更高要求。

5,、狠抓課堂紀(jì)律,。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀(jì)律整頓好,，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

（二）自強(qiáng)不息。

1,、平時(shí)注重學(xué)生多讀,、多練、多寫(xiě),、多背,、扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作。

2,、詞匯量的掌握仍是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,，加大力度輔助學(xué)生記憶力單詞。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì),，獨(dú)立獵取知識(shí)能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。打好基礎(chǔ),，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，自覺(jué)性和制造性。

5,、優(yōu)化課堂教學(xué),，精講多練。特別是學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)音推斷能力方面須加強(qiáng)鞏固,。

6,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對(duì)學(xué)困生的教育教學(xué),。盡量多和家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，幫助學(xué)困生,，以便提高我們教學(xué)的及格率,。

期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對(duì)學(xué)生而言,，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),。通過(guò)這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處,，并找到了有效的解決方法,。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步,，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

但經(jīng)過(guò)一期的摸索,、探討與實(shí)踐,，我對(duì)三年級(jí)上學(xué)期（第一學(xué)期）的英語(yǔ)教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語(yǔ)入門(mén)階段的教學(xué)有了如下體會(huì),。

主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的、意義,、方法等,。教師可用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,，消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語(yǔ)學(xué)生的畏懼心理,，使學(xué)生滿(mǎn)懷信心,、充滿(mǎn)自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽(tīng)說(shuō)入手,，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的比重較大,。圍繞“問(wèn)候”、“介紹”,，說(shuō)明人和物等題材教學(xué)日常用語(yǔ),，只要求聽(tīng)說(shuō)，不要求讀寫(xiě),。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞,，要求聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)“四會(huì)”掌握。

1,、字母教學(xué),。字母教學(xué)可以通過(guò)例詞、例句來(lái)幫助學(xué)生掌握音和形,，并以快速聽(tīng)寫(xiě)和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來(lái)加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,，開(kāi)展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2,、書(shū)寫(xiě)教學(xué),。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書(shū)上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語(yǔ)字母形象和老師在書(shū)寫(xiě)時(shí)的連續(xù)性,，整體性示范動(dòng)作形象,。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫(xiě)三們一體,，或動(dòng)眼、動(dòng)腦,、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣,。

3、音標(biāo)教學(xué),。在入門(mén)階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視,。首先可以從教字母的名稱(chēng)音開(kāi)始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。也可以教完字母后,，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母,、輔音字母分類(lèi)與元音音素,、輔音音素分類(lèi)的結(jié)合,，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞,、開(kāi)口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫助。

4,、單詞的拼讀,。語(yǔ)音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音,、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過(guò)每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念,。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同的聽(tīng),、說(shuō),、寫(xiě)的口頭、筆頭練習(xí),，讓學(xué)生反復(fù)操練,，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來(lái)，聽(tīng)到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫(xiě)出來(lái)的程度,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。好的開(kāi)端是成功的一半,，這樣入門(mén)階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà),、掛圖,、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎,，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ),。

1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)循序漸進(jìn)的.學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。。

2,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見(jiàn)形知其音,，見(jiàn)音知其形”。

3,、大聲朗讀語(yǔ)句和課文,。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開(kāi)口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ),。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力,。

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要勤學(xué)苦練,，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,，達(dá)到能聽(tīng)懂,、看懂英語(yǔ),，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

從事三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了,，之前擔(dān)任了半年英語(yǔ)興趣小組的老師,，比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要作用。作為支教老師,，在56個(gè)人的大班課堂開(kāi)展教學(xué)工作并非易事,，這一路來(lái),，我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的,，到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施，終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績(jī),，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo),、明確教學(xué)目標(biāo):。

我通過(guò)對(duì)新課改的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；此外還要培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言運(yùn)用能力,，通過(guò)活動(dòng)型的教學(xué)突出語(yǔ)言的趣味性和實(shí)際性；在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況,，我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野,。

二,、扎實(shí)備課、改善教學(xué)措施：

在課堂中,，我一般會(huì)多教授chant和歌謠或小故事,，充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、問(wèn)路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排。

單元,。

教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)目標(biāo)。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

課時(shí),。

unit5,。

weloveanimals。

2個(gè)課時(shí),。

unit6,。

letuseat。

2個(gè)課時(shí),。

unit7。

happy,。

birthday,。

2個(gè)課時(shí)。

recycle2,。

2個(gè)課時(shí),。

四、階段性教學(xué)效果,。

從知識(shí)掌握程度上來(lái)說(shuō),，呈現(xiàn)兩極化的趨勢(shì)，部分孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)得到了很大提高,，完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求,，比如說(shuō)我班的唐藝同學(xué)，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績(jī),；但同時(shí),，有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0，我做了簡(jiǎn)單的分析,，這些同學(xué)往往別的科目知識(shí)掌握程度也不高,，可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因，對(duì)于這方面的問(wèn)題,，我會(huì)以心理健康老師的身份通過(guò)談話法來(lái)幫助他們解決,。

從學(xué)習(xí)興趣的角度來(lái)看，是一個(gè)總體上升的趨勢(shì),，特別是和上學(xué)期比起來(lái),，可能是由于教學(xué)措施的改變，孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,，這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫(xiě)作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來(lái),。

這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),，一心一意的搞教學(xué),，理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高，總的而言，我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿(mǎn)意,。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，利用一切機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，以下是一年來(lái)的教學(xué)總結(jié)。

《pep》教材小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有六個(gè)模塊,，主要內(nèi)容是：文具類(lèi),，家庭成員類(lèi)，數(shù)字11到20,，水果類(lèi),，玩具類(lèi)，形容詞類(lèi),。這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是零散,。

在課前加入日常對(duì)話練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與,，鍛煉其他學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí),，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語(yǔ)言的整合,；加入,，比比讀讀的游戲，把歸類(lèi)單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),，淡化重點(diǎn),。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),，人人都是小老師,，人人都是好學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,，有的學(xué)生是視覺(jué)行的,，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí),。因此對(duì)于相同內(nèi)容,，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生,。

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,，需要多應(yīng)運(yùn)。為此,，早讀時(shí),，我早早到教室布置讀的內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo),。通過(guò)讓好學(xué)生領(lǐng)讀,，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn),，去記的方法。通過(guò)加分,，公開(kāi)表?yè)P(yáng)等,，不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的'每一分鐘。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,，小組評(píng)價(jià),，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面,，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),，合作能力的評(píng)價(jià),；評(píng)價(jià)多種技能，聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě),。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià),，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì),。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展,。教學(xué)效果是我們所追求的,，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，不管升入哪一級(jí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書(shū),，而育人是最重要的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操,，都是為人師者不容忽視的,。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲,，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

誠(chéng)然，工作中還存在著很多的失誤,，譬如,，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程,。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議,。

隨著期末的臨近，本學(xué)期我的英語(yǔ)教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)踐,，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，患上失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改進(jìn)不足，此刻我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本人思想端正,，擁護(hù)黨的正確帶領(lǐng),，關(guān)心國(guó)家大事，并且能積極到場(chǎng)政治學(xué)習(xí),。

積極到場(chǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，當(dāng)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的相關(guān)理論知識(shí),。

本學(xué)期我擔(dān)任三五年級(jí)英語(yǔ)教師一職,。我覺(jué)患上自己的擔(dān)子好重、壓力好大,。因此教學(xué)上我不敢有一絲草率,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。因此備學(xué)時(shí)我當(dāng)真研討教材,、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、不容易處理完成的地方。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，建造課件，籌辦,、建造教具,。測(cè)驗(yàn)考試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后當(dāng)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的'突發(fā)事務(wù),、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛(ài)是偉大的、神圣的,。師愛(ài)是人的總稱(chēng)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它固結(jié)著教師無(wú)私呈獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任,，尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能氣焰萬(wàn)丈,，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解她們的要求和想法，理解她們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任她們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)她們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步,，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和處理完成學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,。在今后的工作中,，一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作,。誠(chéng)然,，工作中還存在著很多的失誤，譬如,，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,，會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程?？傊?教無(wú)定法,學(xué)無(wú)止盡,在今后的工作中我會(huì)加倍努力,。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期。由于三年級(jí)對(duì)于英語(yǔ)的.學(xué)習(xí),，還屬于探索與培養(yǎng)階段,，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,。利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級(jí)的教學(xué)課本,，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。為了使教學(xué)順利的進(jìn)行,，我一邊請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，一邊上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)上冊(cè)課本共有6大主要模塊,內(nèi)容是：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢(xún)問(wèn)姓名,、年齡,并給予回答;數(shù)字1到12;談?wù)擃伾?、?dòng)物、身體部位等,。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們掌握知識(shí),樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),。我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)單詞的拼讀能力,，加強(qiáng)對(duì)句型的記憶與理解,，增強(qiáng)語(yǔ)感。

在教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教參書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案,，制定好教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改,。

培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件,。因此,，我在教學(xué)當(dāng)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，通過(guò)各種教學(xué)手段,、教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō),、樂(lè)于說(shuō)的英語(yǔ)情境,。

1、我在課堂上盡可能多的使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)思維和用英語(yǔ)表達(dá)的好習(xí)慣,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生得到廣泛實(shí)踐,。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種,，我一般采用利用實(shí)物、圖片,、自制教具,、多媒體、掛圖等媒介,，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì),。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)對(duì)話的范讀,，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

3,、在平時(shí)生活中，要求他們對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行運(yùn)用,。如遇見(jiàn)開(kāi)始同學(xué)要學(xué)會(huì)說(shuō)goodmorning./goodafternoon.等句型,，使學(xué)生在實(shí)際鍛煉中加強(qiáng)記憶，加深印象,。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,，因此，除了課堂練習(xí)外,，還需讓學(xué)生在平時(shí)生活中多讀,、多講、多練,。

1,、我在每個(gè)班都設(shè)立了英語(yǔ)領(lǐng)讀員，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，對(duì)部分不自覺(jué)的學(xué)生采取“一幫一”的監(jiān)督方式,，以確保學(xué)生不掉隊(duì)。

2,、在批改作業(yè)方面,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并做好記錄,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。及時(shí)解決,、及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。

3,、在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽(tīng)力練習(xí)，做到學(xué)練同步,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。我在教學(xué)中充分利用優(yōu)等生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生,。我采取了“一幫一”責(zé)任制,，讓學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生在幫助其他同學(xué)的同時(shí)也鍛煉了自己。在課堂上,，遇到比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，多讓成績(jī)偏后的學(xué)生來(lái)回答，遇到比較長(zhǎng)的句子或篇章時(shí),，讓成績(jī)較好的學(xué)生領(lǐng)讀,，大家齊讀，之后再齊讀一遍,，這樣大家在第一遍就會(huì)格外認(rèn)真聽(tīng)領(lǐng)讀的同學(xué)是如何發(fā)音的,。

回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處：

1,、無(wú)法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。

2,、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

3、當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng),。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,，在教學(xué)工作中還存在許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方面，無(wú)論怎樣,，我都會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多和學(xué)生溝通,，做學(xué)生的良師益友,。我相信，一分耕耘一分收獲,，在我的不斷努力進(jìn)步下,，學(xué)生一定會(huì)有所收獲，有所進(jìn)步,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn),，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作終于走向了尾聲,，說(shuō)終于,，是因?yàn)檫@個(gè)詞非常能體現(xiàn)我對(duì)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的心聲。三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作真的是一項(xiàng)非常累的工作,。對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)工作我做出了一下總結(jié)：

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師,。因此，培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去,。

1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué),。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué),。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別,，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。

2、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐,。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物,、圖片,、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣,。

1.在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū),。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率,。例如，在教學(xué)比較長(zhǎng)的單詞：teacher,，student等時(shí),，要學(xué)生聽(tīng)、觀察,、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié),，把這些比較長(zhǎng)的單詞分為兩部分或三部分,，再去進(jìn)記憶，這樣,，大大地提高了教學(xué)效果,。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了一幫一的方法，同時(shí),，在課堂上,，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷追趕他人,，把成績(jī)趕上來(lái)。

回顧過(guò)去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：1、無(wú)法照顧到全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

英語(yǔ)教學(xué)年度工作總結(jié)|英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)|英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。

英語(yǔ)教學(xué)年度工作總結(jié)|英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)|英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，本年級(jí)共有學(xué)生50人,。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我,，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，由于本人平時(shí)愛(ài)好英語(yǔ),，一直認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟,。但在實(shí)際的教育中，我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,，真是“苦在其身,，樂(lè)在其心”!

營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。是我的教學(xué)宗旨。興趣是最好的老師,。因此,，培養(yǎng),，提高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件,?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主,、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂(lè)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去,。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)，無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼,、問(wèn)候,、道別，或是我發(fā)號(hào)教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講多寫(xiě)英語(yǔ)，逐步培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。

我注重加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率。要學(xué)生聽(tīng),、分析,、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果,。

創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣,，我一般是利用實(shí)物,、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,，使課堂增加了無(wú)窮的樂(lè)趣,。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，要多在實(shí)際中運(yùn)用,。因此,，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,、多講,、多聽(tīng)、多練,。因此,，我在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了英語(yǔ)小組和英語(yǔ)領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文,，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,、講解,。讓學(xué)生及時(shí)理解、消化,。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用”好幫差“的方法，同時(shí),，在課堂中,，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)不到遺忘,、不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理。并且主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷追趕上同學(xué)們,，直到趕上同學(xué)們,。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索?；仡欉^(guò)去,，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處,。我會(huì)彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處,，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中，取得出更好的成績(jī),，鞏固自己的教學(xué)檢驗(yàn),。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

從知識(shí)掌握程度上來(lái)說(shuō),，呈現(xiàn)兩極化的趨勢(shì),，部分孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)得到了很大提高，完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求,，比如說(shuō)我班的唐藝同學(xué),，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績(jī)；但同時(shí),，有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0,，我做了簡(jiǎn)單的分析，這些同學(xué)往往別的科目知識(shí)掌握程度也不高,，可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因,，對(duì)于這方面的問(wèn)題，我會(huì)以心理健康老師的身份通過(guò)談話法來(lái)幫助他們解決,。

從學(xué)習(xí)興趣的角度來(lái)看,，是一個(gè)總體上升的趨勢(shì)，特別是和上學(xué)期比起來(lái),，可能是由于教學(xué)措施的改變,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了，這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫(xiě)作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來(lái),。

這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，一心一意的搞教學(xué),，理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高,，總的而言,，我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿(mǎn)意。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

這學(xué)期我教三年級(jí)英語(yǔ),。三年級(jí)的學(xué)生雖已學(xué)過(guò)兩年的英語(yǔ),，但以前沒(méi)有教材，學(xué)生主要會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和會(huì)唱簡(jiǎn)單的歌曲就可以了,，沒(méi)有書(shū)面的單元作業(yè)和考試等,。三年級(jí)的英語(yǔ)給老師提出了更高的要求，如何實(shí)施有效的課堂教學(xué),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何為學(xué)生將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，是當(dāng)前主要的工作,。

一,、學(xué)期初參加區(qū)教研室組織的教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)如何開(kāi)展有效地課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),。于是對(duì)教材整體把握,，讀熟讀透，學(xué)習(xí)借鑒他人的備課設(shè)計(jì)自己的教學(xué)目標(biāo)和流程,，從而實(shí)施有效地教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。課堂上積極探索教學(xué)活動(dòng)的趣味性,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。向課堂要效率，盡量爭(zhēng)取能在課堂上完成的任務(wù),，絕不留到課下,。公平公正對(duì)待學(xué)生，每節(jié)課都要照顧到全體,，讓每位學(xué)生都能翹起腳跟夠得著“蘋(píng)果”,。

二、本學(xué)期也參加了大王莊中心中學(xué)的課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。從中懂得課題要長(zhǎng)抓不懈,，他們搞了六年才見(jiàn)到了成效，他們發(fā)明的手勢(shì)音標(biāo)法,，讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)不再是難題,。三年級(jí)的學(xué)生字母剛剛學(xué)會(huì)，如何有效地在教學(xué)中逐步滲透音標(biāo)教學(xué),，為學(xué)生的自然認(rèn)讀,、記憶單詞打好基礎(chǔ)，是教學(xué)的難點(diǎn),。在教學(xué)中我特別提示學(xué)生注意英語(yǔ)輔音字母與漢語(yǔ)拼音的異同,，以期實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)拼音到英語(yǔ)音標(biāo)的正遷移,；也幫助學(xué)生克服學(xué)了英語(yǔ)，忘了漢語(yǔ)拼音的弊病,。

三,、為更好地提高自身的英語(yǔ)水平，參加了區(qū)教委組織的教師技能大賽,，筆試和口語(yǔ)兩項(xiàng)都在前列,，但板書(shū)設(shè)計(jì)功虧一簣，考慮太過(guò)繁雜,，自己感覺(jué)設(shè)計(jì)不夠清晰,，簡(jiǎn)筆畫(huà)不好，所以遺憾的只得了二等獎(jiǎng),。以后要下功夫提高自己的綜合素質(zhì),。同時(shí)10月份參加了區(qū)教研室組織的示范課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在緊張的活動(dòng)中充分鍛煉了自己,，也提高了自己的教學(xué)水平,。

這學(xué)期是繁忙而充實(shí)的，取得了一點(diǎn)成績(jī),，但也有一些不足,。如課題研究開(kāi)展得不好，下學(xué)期要加大力度,。老師不單單是教學(xué)匠,，也應(yīng)是教學(xué)教研者,，從小事做起,，努力做學(xué)者型教師。

同時(shí),，我始終相信與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處要和諧融洽，這樣才能團(tuán)結(jié)合作,，迎難而上,，克服工作中的一些溝溝坎坎。我慶幸做到了這一點(diǎn),。相信在新的學(xué)期里,，我們會(huì)彼此扶持、共同進(jìn)步,，努力譜寫(xiě)汶源學(xué)校的新華章,！

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的二年級(jí)英語(yǔ)和三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作進(jìn)行得比較順利,，收獲很多nnone,，學(xué)生sidenn上一學(xué)期后一學(xué)期聯(lián)系,，我和孩子們建立更好的情感基礎(chǔ)。這個(gè)學(xué)期,，我們更和諧地進(jìn)行,。孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣大大提高。在課堂上他們可以積極與我合作,，使我們的課堂效率更高,；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，孩子們也超越了教科書(shū)的知識(shí),。

通常在剩下的時(shí)間,，孩子們會(huì)去我的辦公室，問(wèn)我一些課外的知識(shí)擴(kuò)張,，休息日,，當(dāng)孩子們打電話給我問(wèn)問(wèn)題。我會(huì)給他們及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，并在班上稱(chēng)贊,，促進(jìn)更多的孩子學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)知識(shí)。孩子們的學(xué)習(xí)精神也鼓勵(lì)我努力工作,。第二,，課前準(zhǔn)備這個(gè)學(xué)期我的課堂教學(xué)有一些突破，我最大的經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)教訓(xùn)是美好的,，和前期準(zhǔn)備是否充滿(mǎn)了偉大的關(guān)系,。

現(xiàn)在我的課前準(zhǔn)備不限于學(xué)習(xí)教材，通過(guò)教科書(shū),，我會(huì)根據(jù)不同的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)好的情況和進(jìn)口,，我會(huì)準(zhǔn)備和課堂相關(guān)的教具，課件和游戲,。課堂輔助有好處,，會(huì)給教室一個(gè)結(jié)冰的蛋糕效果。有一句話：不要害怕思考,，害怕不要做在生產(chǎn)教具之前是我最麻煩的事情,，我的藝術(shù)技能很差，生產(chǎn)課件的水平也有限,，更不用說(shuō)什么音頻剪輯,，視頻剪輯。但現(xiàn)在我可以一個(gè)接一個(gè),。

有時(shí)候人們的能力被迫出去,，謝謝你的同事的幫助，你總是在我困難的時(shí)候接觸到我。第三,，課堂教學(xué)這個(gè)學(xué)期,，感謝往往有機(jī)會(huì)觀察同級(jí)課，好的主人的指導(dǎo)和幫助,，我的想法打開(kāi),。我意識(shí)到，快樂(lè)教室的關(guān)鍵是要發(fā)揮兒童的領(lǐng)導(dǎo)地位,。教師在課堂上的作用是領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)孩子是課堂的主人?，F(xiàn)在我的課不再只是專(zhuān)注于如何說(shuō)美好，而是努力發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,。

在學(xué)期初吳曉老師向?qū)W校指導(dǎo)工作說(shuō)：思考攀登英語(yǔ)和常規(guī)英語(yǔ)融合,。這個(gè)話也給了我很大的啟發(fā)，我在教室里做了一些改進(jìn),。在正規(guī)班上,，我加入了英語(yǔ)初學(xué)時(shí)間的熱身期，讓每個(gè)孩子輪流成為一名小老師,，給孩子練習(xí)說(shuō)話和表演自己的機(jī)會(huì),；在教學(xué)教科書(shū)和童謠時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們編纂行動(dòng),，給他們示范,，讓孩子們唱歌跳舞；攀登英語(yǔ)靈活激勵(lì)機(jī)制也適用于我的正規(guī)英語(yǔ)課,，極大地提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,。而在英語(yǔ)課上對(duì)班級(jí)的輸入，我也在正規(guī)英語(yǔ)課堂中加入了一些好的訓(xùn)練模式和游戲,，讓孩子們學(xué)習(xí)單詞和句子更容易掌握和更加堅(jiān)實(shí),；我也設(shè)計(jì)了情境和制作課件，爬上英語(yǔ)課堂的鏈接,，在各個(gè)方面的內(nèi)容一起,，課堂上的過(guò)程更順暢，孩子們也學(xué)得更清楚,。

在未來(lái)，我將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)靈活靈活的課堂教學(xué),。第四,，個(gè)人學(xué)習(xí)方面作為老師，只有繼續(xù)學(xué)習(xí),，為了與自己的課程改革步伐一致,，為了一個(gè)新的想法，觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。我通常堅(jiān)持及時(shí)收費(fèi),，不斷更新自己的教育理念,。在通常的教學(xué)中，我精心準(zhǔn)備課程,，學(xué)習(xí)材料,，課后教學(xué)，及時(shí)反映,。在教學(xué)中遇到困難,，焦點(diǎn)，懷疑,，主動(dòng)要求師傅,，謙卑地接受碩士的建議，修改缺乏,。每天生活在緊張和充滿(mǎn)其中,。通過(guò)這種長(zhǎng)期認(rèn)真的實(shí)踐，及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷進(jìn)步,。在大師的指導(dǎo)下，我走了很多彎路,，從她的身體,，我不僅學(xué)到了教育和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，她的務(wù)實(shí)態(tài)度也深深影響了我,。感謝大師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助,，也感謝學(xué)校為我提供這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。工作完畢后,，我將繼續(xù)工作,，大師和同事們對(duì)我的關(guān)心和幫助進(jìn)入教育的驅(qū)動(dòng)力和教學(xué)，謙卑地問(wèn)老師和其他老師,，努力在工作中更快的成長(zhǎng),。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

時(shí)間過(guò)得真快啊，又到了要寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候了,。下面是由本站小編為大家整理的“小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期”,，歡迎大家閱讀，僅供大家參考,，希望對(duì)您有所幫助,。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(一)

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)的英語(yǔ)課，可以這樣說(shuō)一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。因此,，這次的期末考試我們的英語(yǔ)成績(jī)不是很理想,，雖然平均分只有79.6分，但是我知道他們也很盡力了,。因?yàn)檫@次的題比較刁,，也有一定的難度。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)踐做以下總結(jié)：

一,、師德表現(xiàn)

1,、平時(shí)積極參加學(xué)校的生本學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材,，運(yùn)用生本教學(xué)理念,，對(duì)三年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

2,、注重自己的言行,，因?yàn)槲疑钪處煹难孕校瑢W(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說(shuō)做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

3,、堅(jiān)持聽(tīng)課，一學(xué)期來(lái)我每次都積極參加科組的教研,，并作認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲不少,。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),，我開(kāi)心接受學(xué)校的安排,，上了兩次生本公開(kāi)課。通過(guò)公開(kāi)課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，同是也從聽(tīng)課教師以及家長(zhǎng)的評(píng)課中意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，對(duì)自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

5,、工作中注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，我個(gè)人認(rèn)為教書(shū)固然重要，但育人更為重要,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。所以我平時(shí)注重在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,，這是學(xué)生在英語(yǔ)課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

二,、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索英語(yǔ)生本課堂；在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做認(rèn)真反思,，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作,、游戲,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵(lì)自己“english,， i can do”“english， i can say”,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄,，以便及時(shí)地跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，對(duì)完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

誠(chéng)然,，工作中還存在著很多的失誤,，譬如，由于時(shí)間的原因以及精力有限,，以至于忽視了對(duì)部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較差而且自覺(jué)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補(bǔ)差工作,，再加上個(gè)別家長(zhǎng)的不配合，所以曾一度對(duì)其失去信心,，放松了對(duì)其的嚴(yán)加管教,，致使他們幾個(gè)每次考試都會(huì)把平均分落下好多。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加以改進(jìn),。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(二)

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧教學(xué)工作,。有令人欣慰的收獲,，又有困饒自己教學(xué)的不足,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的'語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一環(huán),。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心,。

二,、在課堂教學(xué)中

第一、 在課堂上,，認(rèn)真授課,，采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

第二,、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、 在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及課文對(duì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū)。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng),。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

四,、不足之處

由于時(shí)間和精力有限,，在課堂上，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,，對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn),，在經(jīng)后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督,，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績(jī)不理想。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

歲月匆匆，時(shí)間飛逝,。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年,。在這六年多的教學(xué)工作中，所有的努力都通過(guò)成績(jī)得到了驗(yàn)證,，見(jiàn)證了學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。所有的這些都激勵(lì)著我對(duì)教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,，現(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在本學(xué)期教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研教材，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到課后反思,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙?jí)和四年級(jí),。針對(duì)學(xué)生年齡較小,，我在教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細(xì)的制訂和選擇,。在教學(xué)理念上，我一直追求輕松,、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍,，通過(guò)游戲、歌曲,、圖片,、肢體語(yǔ)言等多種形式，讓學(xué)生在玩中學(xué),，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂,，也拉近了我和學(xué)生的距離。對(duì)低年齡段的學(xué)生,，我主要以培養(yǎng)興趣為主,，興趣是最好的老師，這是一個(gè)不變的真理,，因此對(duì)于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)這兩方面的學(xué)習(xí),，通過(guò)“聽(tīng)”培養(yǎng)一定的語(yǔ)感，通過(guò)“說(shuō)”達(dá)到語(yǔ)言交流的目的和要求,。在課堂上,，師生之間的互動(dòng)占了很重要的一部分，這時(shí)一個(gè)眼神,、一個(gè)動(dòng)作就代表了一個(gè)意思,，教師的一個(gè)肢體語(yǔ)言，學(xué)生就能脫口而出,，達(dá)到了“說(shuō)”的目的,。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語(yǔ)言以及游戲教學(xué)法。通過(guò)肢體語(yǔ)言傳授知識(shí),、背誦課文是非常有效的方法,，學(xué)生也非常喜歡，這在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了充分的驗(yàn)證。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。我始終堅(jiān)信：興趣是最好的老師,。針對(duì)學(xué)生年齡小，我采取了一些方法,，比如利用卡片,、歌曲、自編歌謠,、游戲,、肢體語(yǔ)言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以培養(yǎng)興趣為主,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣、是一種享受,。本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長(zhǎng)做好檢查,，是否每篇文章每個(gè)同學(xué)都能過(guò)關(guān),，每天睡前閱讀十分鐘英語(yǔ)，家長(zhǎng)做好簽名,，如有閱讀困難的地方,，請(qǐng)家長(zhǎng)在書(shū)本上注明或給我提出寶貴意見(jiàn)。對(duì)此,，家長(zhǎng)很支持并配合好我的工作,，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。