心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇一

5月13日在市教育局王主任的組織下,，我有幸前往師范附屬小學(xué)參加由泰安市教研室主辦的“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。上午觀(guān)摩了由肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《真情對(duì)印》和泰安金娟老師執(zhí)教的《線(xiàn)的秘密》,。課堂上,，我認(rèn)真做好記錄,，細(xì)致地琢磨課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)。我被課堂上教師那優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)態(tài),、親切自然的師生互動(dòng)交流,、靈活機(jī)智的課堂反應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計(jì)所深深地吸引,，感到每堂課都經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,，環(huán)環(huán)緊扣，從而受益匪淺,，獲益良多,，心中有了不少的感悟。

一,、別開(kāi)生面的導(dǎo)入開(kāi)啟好課之門(mén)

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈,、和諧,。兩位教師都是在不熟悉學(xué)生的情況下進(jìn)行授課，如何盡快調(diào)動(dòng)孩子情緒是教師面臨的難點(diǎn),。金娟老師開(kāi)場(chǎng)白和互動(dòng)游戲設(shè)計(jì),，親切的談話(huà)方式，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，引人入勝,，很快拉近了學(xué)生與老師的距離，放松了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理,，創(chuàng)設(shè)了好的開(kāi)端,。生動(dòng)、精煉的鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生的自信,。

兩位教師注重師生情感的交流,，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng);教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者,，而不是灌輸者,，傳授者。教具,、范作典型,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的示范大膽、簡(jiǎn)練,、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生,，貼近生活，設(shè)計(jì)體現(xiàn)繼承與發(fā)揚(yáng),、改革與創(chuàng)新的特點(diǎn),。兩位教師的課都不以講為主,，以師生對(duì)話(huà)為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用,。盡可能讓學(xué)生參與其中,，貼近生活、貼近社會(huì),，因材施教,、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做,，有目標(biāo)追求,，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老師所授的《線(xiàn)的秘密》一課,，從發(fā)圖片到大屏幕欣賞,，再到黑板展示示范，讓學(xué)生獲得深刻的直觀(guān)感受,，本來(lái)抽象的課程學(xué)生很容易就能理解,，整堂課樸實(shí)高效，學(xué)生作業(yè)非常成功,。

一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要,，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來(lái)駕御。教師形象的感召力,、微笑,、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑,。忘不了兩位老師與孩子的親密無(wú)間的交流;金娟老師平和,、貼切的教育評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師熱情的鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)給我留下難忘的記憶。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng),，我收獲很多,。兩位老師的水平很高，風(fēng)格炯異,，兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過(guò)程,。教學(xué)生,，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行,。課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)與教學(xué)目標(biāo)的有效完成,。以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，向兩位教師學(xué)習(xí)。提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì),，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋,，多實(shí)踐，多反思,，大膽創(chuàng)新去指導(dǎo)實(shí)踐,。

在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，我非常幸運(yùn)地觀(guān)摩了在臨沂市舉行的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。在這兩天半的時(shí)間里,，我聆聽(tīng)了來(lái)自臨沂各個(gè)學(xué)校的十九位老師的精彩閱讀教學(xué)，被各位老師的風(fēng)采深深折服,。課堂上老師們靈活多樣的教學(xué)手段,，聲情并茂、自然大方的教態(tài),，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,，都給我留下了深刻的印象。下面我就談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

教學(xué)目標(biāo)就像指向標(biāo),，對(duì)于每節(jié)課來(lái)說(shuō)都是非常重要的,。在我所觀(guān)摩的這十幾節(jié)課中，各位老師都明確了各個(gè)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),，將學(xué)段目標(biāo)與課堂目標(biāo)相結(jié)合，并落到實(shí)處,。比如《將相和》中翟老師根據(jù)高年級(jí)閱讀教學(xué)中對(duì)文本的解讀來(lái)品讀將相"不和"與"和"好的句子,，通過(guò)抓人物的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)感受人物形象;《她是我的朋友》中,，老師引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)"迫在眉睫"

讀,，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生命之所在。朗讀,，更是了解文本內(nèi)容,，體會(huì)文本蘊(yùn)含情感的重要方法。各位講課老師在課堂上都注重對(duì)孩子的朗讀訓(xùn)練,。他們用不同的形式來(lái)引導(dǎo)孩子從讀中學(xué),，從讀中品，從讀中悟,。除此之外,，幾乎每一節(jié)課，都注重了孩子們的書(shū)寫(xiě),。不管是低年級(jí)的寫(xiě)字訓(xùn)練還是高年級(jí)的寫(xiě)作訓(xùn)練,，都將"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。

習(xí)慣的力量是不可小覷的，一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助無(wú)疑是巨大的,。每一位老師在進(jìn)行閱讀教學(xué)的時(shí)候都提示孩子們的讀書(shū)或者寫(xiě)作姿勢(shì),，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教學(xué)中,，老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問(wèn)題的習(xí)慣,。比如聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法,，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幫助是非常大的。

這次聽(tīng)課我學(xué)到了很多,，也反思了很多,，讓我感觸深刻的就是老師自身應(yīng)具備較高的語(yǔ)文素養(yǎng)，這對(duì)于課堂教學(xué)極其重要,。授課老師們那洋溢著濃濃的語(yǔ)文味的語(yǔ)言,，對(duì)課堂氛圍的巧妙營(yíng)造，讓我羨慕不已,。在以后的工作中,，我要努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的語(yǔ)文教學(xué)生涯,。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇二

我是一名高校教師,，已經(jīng)從事教育事業(yè)多年，積累了不少心得體會(huì),。今天,，就讓我來(lái)和大家分享一下我的一些感悟和思考。

作為高校教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要使命,。教育是人類(lèi)社會(huì)的基石，高校教師更是這座基石上的修補(bǔ)者和建設(shè)者,。我們肩負(fù)著將優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)成為棟梁之材的責(zé)任,。為此，我們需要不斷學(xué)習(xí),、提高自己的教育教學(xué)能力,，不斷完善教育體制，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì),。

作為高校教師,，我們需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。首先，我們需要具備高尚的道德品質(zhì),，做到誠(chéng)實(shí)守信,、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè),。其次,，我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,。同時(shí),，我們還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，與同事和學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,。

教育理念是高校教師的靈魂所在,。我的教育理念是以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展全面性,。我相信每個(gè)學(xué)生都是有自己的特長(zhǎng)和天賦的,，我們要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能,。除了傳授知識(shí),，我們更要引導(dǎo)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,。

在教學(xué)過(guò)程中,，高校教師需要運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法。我認(rèn)為,，只有通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)體需求。在教學(xué)中,，我們要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，注重實(shí)踐操作和課堂互動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

作為高校教師,，我們不能停止對(duì)自己的成長(zhǎng)和反思,。教育事業(yè)是一個(gè)不斷迭代、不斷更新的領(lǐng)域,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、掌握新技術(shù)，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí),，我們也要常常反思自己的教學(xué)方法和效果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷完善自己的教育教學(xué)能力,。

總結(jié)：作為高校教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要使命，我們需要具備高尚的職業(yè)素養(yǎng),，不斷追求教育理念的完善,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，努力成長(zhǎng)與反思,。只有這樣,，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇三

我是一名‰散數(shù)學(xué)》課程教學(xué)的年輕教師,，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)課程‰散數(shù)學(xué)》的培訓(xùn),。本次課程培訓(xùn)于20xx年6月19日21日舉行，我參加的是陜西省分中心的培訓(xùn),，由北京學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授屈婉玲教授和王捍貧教授主講,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲良多，啟發(fā)很,，對(duì)創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會(huì),，對(duì)認(rèn)識(shí)‰散數(shù)學(xué)》的課程體系和教授方法有下列幾方面的提高：

在‰散數(shù)學(xué)》教學(xué)過(guò)程中，初講者和初學(xué)者都容易形成這樣的認(rèn)識(shí)：

1)離散數(shù)學(xué)課程抽象難懂,。一方面數(shù)學(xué)概念多,、雜、而且抽象,另一方面它是以研究離散量的結(jié)構(gòu)和相互間關(guān)系為主要目標(biāo)的,需要學(xué)生們從以往的連續(xù)概念轉(zhuǎn)變到離散概念,而且它更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變,。

2)離散數(shù)學(xué)教學(xué)模式單一,教學(xué)過(guò)程枯燥,。目前離散數(shù)學(xué)的教學(xué)模式多為：以講授法為主要授課方式，采用閉卷考試為教學(xué)效果的考核方式,，教師只注重課本知識(shí)的傳承,，即“授之以魚(yú)”，這種模式不能充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)用性,。而且,，理論數(shù)學(xué)是抽象的,如果再把離散數(shù)學(xué)的教學(xué)囿于在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)的圈子里，很容易使學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)離散數(shù)學(xué)無(wú)用”的想法,。

本次培訓(xùn)介紹了離散數(shù)學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系,，教學(xué)計(jì)劃的制定與教學(xué)實(shí)施方案，精品課程建設(shè)的體會(huì)等,，并通過(guò)一些典型知識(shí)單元的分析對(duì)相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì),，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到離散數(shù)學(xué)的學(xué)科方法就是用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)事務(wù)的狀態(tài),、關(guān)系和過(guò)程，其特點(diǎn)就是高度抽象和精確,，主要的數(shù)學(xué)方法是描述方法(模型),、分析方法(變換、數(shù)量化)和證明方法(演繹推理,、公理化方法,、構(gòu)造性方法等)。因而在教學(xué)中要根據(jù)人才培養(yǎng)的方向,、專(zhuān)業(yè)方向,、課程方向三維度來(lái)確定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)程,、教學(xué)設(shè)計(jì),。在課程建設(shè)中，也要根據(jù)能力培養(yǎng)體系,、課程體系和課程特點(diǎn)來(lái)確定教材建設(shè),、教師隊(duì)伍、課程定位,、學(xué)緣關(guān)系等,。

離散數(shù)學(xué)能力目標(biāo)的定位為：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力,、理論分析能力,，進(jìn)行創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的訓(xùn)練。這樣的定位就決定了在教學(xué)過(guò)程中從歷史,、結(jié)構(gòu)的雙重觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待概念,、關(guān)系,、實(shí)例和推理構(gòu)造,，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要區(qū)分重點(diǎn)難點(diǎn)、講究教學(xué)方法,、完善考評(píng)體系等,。

也正是基于這樣的課程能力定位,，在該課程的教學(xué)中要重點(diǎn)解決好四個(gè)問(wèn)題：

1、如何講好一節(jié)課?

2,、如何與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合?

3、如何針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)?

4,、如何強(qiáng)化能力的培養(yǎng)?

解決好這些問(wèn)題就要深墾握離散數(shù)學(xué)的課程體系,，避免“太散”“太滿(mǎn)”“不活”“太快”“灌注”的死角，找出每章每節(jié)的結(jié)構(gòu);有取有舍的組織教學(xué)過(guò)程;不要照搬教材,，應(yīng)該組織實(shí)例,，講出內(nèi)涵和發(fā)展;不同的內(nèi)容穿插進(jìn)行,，掌握節(jié)奏;按照提出問(wèn)題、講解方法,、推廣應(yīng)用的順序來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思路;另外還要適度的安排好習(xí)題課和訓(xùn)練任務(wù),。只有這樣才能完成教學(xué)過(guò)程對(duì)該課程能力培養(yǎng)目標(biāo)的支撐和實(shí)踐。

計(jì)算機(jī)學(xué)科不斷向前發(fā)展,，而在計(jì)算機(jī)科學(xué)中又普遍采用‰散數(shù)學(xué)》的概念,、思想和方法,因此，離散數(shù)學(xué)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)工具,如何教好‰散數(shù)學(xué)》課程已成為迫切解決的問(wèn)題,。

課程內(nèi)容包括數(shù)理邏輯,、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu),、圖論,、特殊的圖、組合數(shù)學(xué)等部分,，以前對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容幾乎是一樣的,，但聽(tīng)完屈教授“離散數(shù)學(xué)中的學(xué)科方法與實(shí)施方案”的介紹分析后，才深刻認(rèn)識(shí)到要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo),，構(gòu)建不同教學(xué)實(shí)施方案,。依據(jù)計(jì)算機(jī)系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的離散數(shù)學(xué)應(yīng)定位為應(yīng)用型知識(shí)框架,，應(yīng)用型方向的教學(xué)計(jì)劃以離散數(shù)學(xué)中的數(shù)理邏輯,、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)和圖論為核心知識(shí)點(diǎn),，以基本概念,、描述方法為主，引入較多的離散數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用實(shí)例,。這樣更加符合認(rèn)知規(guī)律,，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的`抽象思維能力和綜合知識(shí)應(yīng)用能力，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義,。

以前缺少與其他院校老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，教學(xué)方法陳舊、單一,，一直采用傳統(tǒng)的板書(shū)教學(xué),，這門(mén)課程具有內(nèi)容多且散的特點(diǎn)，在教學(xué)中總有一種趕課的感覺(jué),，學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化也不理想,。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了屈教授、王教授先進(jìn)教學(xué)理論,、教學(xué)方法后,，發(fā)現(xiàn)課堂ppt電子礁加適當(dāng)板書(shū),，課下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行討論、答疑,，這樣可以適度解決課時(shí)少,、內(nèi)容多的矛盾，基本概念與定理用多媒體顯示,，必要的推理證明可用板書(shū)詳細(xì)講解,，課程內(nèi)容精講60%-70%，其余留給學(xué)生自學(xué)或練習(xí);另外電子礁ppt中一些動(dòng)態(tài)推理或圖片還可以將抽象內(nèi)容形象化,、緩解教學(xué)內(nèi)容枯燥,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，正如屈教授所說(shuō)的通過(guò)實(shí)例使理論通俗化,、形象化,，對(duì)培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

如果說(shuō)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)讓學(xué)生掌握了一種數(shù)學(xué)思維能力,，那么離散數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是將基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論與計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科結(jié)合起來(lái),，真正使學(xué)生具備數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)模型和方法的應(yīng)用能力,，而不只是停留在考試和模擬使用的層面,。

三天的學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了教授們誨人不倦的教學(xué)態(tài)度,、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，而且對(duì)離散數(shù)學(xué)的教學(xué)認(rèn)識(shí)也有質(zhì)的突破。聽(tīng)課培訓(xùn),、班級(jí)交流啟發(fā)我對(duì)今后的教學(xué)方法,、課程建設(shè)和創(chuàng)建精品課程方面有了很重要的促進(jìn)和提高。

離散數(shù)學(xué)課程的與建設(shè)是一個(gè)永不止步的,、循序漸進(jìn)的過(guò)程,，需要我們持之以恒，不斷探索,、求實(shí)創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)出合格的人才。最后,，感謝國(guó)家教育部,、陜西省教育廳為我們提供了這個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)解決了一些我在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，并得到了許多方面的指導(dǎo),。感到自己受益匪淺，也希望今后多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓(xùn)。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇四

高校教師是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),，培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁之才，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的重任,。作為一名教師,，我有幸能夠在高校教育領(lǐng)域工作多年，積累了一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將利用五個(gè)連貫的段落，分享我對(duì)于高校教師這一職業(yè)的思考和感悟,。

首先,，高校教師需要具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在高校教育中,，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)員。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研究,，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力,，才能夠給予學(xué)生更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。同時(shí),，教師還需要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,，運(yùn)用豐富的案例和生活經(jīng)歷來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累,，才能成為一名優(yōu)秀的高校教師。

其次,，高校教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的社會(huì)變化日新月異，對(duì)人才的需求也越來(lái)越高,。因此,，高校教師不能僅僅培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，更需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生科研項(xiàng)目,、實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新競(jìng)賽，教師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合能力,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。只有培養(yǎng)了有創(chuàng)新能力、有實(shí)踐能力的人才,，才可以讓他們?cè)谏鐣?huì)中具備競(jìng)爭(zhēng)力,。

第三，高校教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),。作為高校教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)的重任,。因此，教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活,，積極引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該注重個(gè)性化教育,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，找到適合自己的發(fā)展方向,。同時(shí),，我們還應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，為他們提供必要的幫助和指導(dǎo),，幫助他們克服困難,，健康成長(zhǎng)。

第四,，高校教師應(yīng)該發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,。在高校中，教師之間應(yīng)該形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍,，共同為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。教師間的交流和合作是非常重要的，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也可以提高工作效率,，共同完成教學(xué)任務(wù),。只有形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，才能使高校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

最后,，高校教師應(yīng)該樂(lè)在其中，從心底熱愛(ài)這份職業(yè),。高校教師是一份充滿(mǎn)榮耀和責(zé)任的職業(yè),，我們肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的重任，對(duì)此應(yīng)該充滿(mǎn)自豪和使命感,。只有真心熱愛(ài)這份工作,，樂(lè)意付出努力，才能在教學(xué)中充分發(fā)揮潛力,，取得優(yōu)秀的成績(jī),。因此，作為高校教師，應(yīng)該保持對(duì)教育事業(yè)的激情和熱愛(ài),，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新,。

總之，高校教師是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),，需要具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng),、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，同時(shí)還應(yīng)該樂(lè)在其中、熱愛(ài)這份工作,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平,，高校教師可以更好地履行自己的教育使命，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn),。我相信,，只要我們不斷努力，高校教育事業(yè)必將迸發(fā)出更加絢爛的光芒,。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇五

作為一名古代史,、中國(guó)史、世界史和近現(xiàn)代史的高校教師,，近幾年來(lái),，我一直不斷地深入研究和探討四史，并且不斷地在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思和總結(jié),。在這個(gè)過(guò)程中,，我得出了一些有關(guān)四史教學(xué)的個(gè)人心得體會(huì)，并認(rèn)為應(yīng)該與大家分享,。

一,、特別強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容的本質(zhì)。

對(duì)于任何一門(mén)學(xué)科而言,，教材的內(nèi)容都是其核心和靈魂,，而四史本身所擁有的文化底蘊(yùn)和深刻意義，使得教材內(nèi)容的本質(zhì)顯得格外重要,。由于四史所涉及的時(shí)代跨度較大,，文獻(xiàn)材料豐富多樣，故教師應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容的本質(zhì),，以確保學(xué)生能夠掌握它們的精髓,。同時(shí)，教師也應(yīng)該及時(shí)更新自己的新知識(shí),，并通過(guò)不同的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解那些既復(fù)雜又深?yuàn)W的歷史事件,。

二、課堂形式需多樣化。

四史所涉及的內(nèi)容豐富且復(fù)雜,，使得教師在課堂上的教學(xué)形式需要更多元化和豐富化,，以便更好地吸引學(xué)生的興趣，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶和理解,。這也意味著教師需要讓課堂變得更加互動(dòng),，例如通過(guò)小組討論、角色扮演,、多維度分析等方式,，來(lái)讓學(xué)生更加深入地探究和理解歷史事件的真實(shí)面貌，從而感受到歷史的生動(dòng)魅力,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的積極思考能力。

四史教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生填鴨學(xué)習(xí)歷史事件的事實(shí),，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生積極的思考和獨(dú)立判斷的能力,，使他們成為獨(dú)立思考、自我表達(dá)的歷史專(zhuān)家,。因此,，在四史教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考,，獨(dú)立判斷和尊重多元化觀(guān)點(diǎn),，從而激發(fā)并發(fā)展學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。

四,、注重四史與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,。

任何學(xué)科都不應(yīng)該只是停留在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，應(yīng)該更好地貼合當(dāng)代社會(huì)的需要,，探索,、發(fā)現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)和歷史之間的聯(lián)系和共同點(diǎn)。作為高校教師,，我們應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到,，四史與當(dāng)代社會(huì)的聯(lián)系是非常密切的，四史所涉及的文化,、政治,、科技等方面的知識(shí)在當(dāng)代世界依舊有著廣泛的應(yīng)用。因此我們應(yīng)該在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)四史與當(dāng)代社會(huì)之間的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的深入思考,。

五、教學(xué)應(yīng)該做到注重實(shí)際效果,。

四史的教學(xué)過(guò)程需要教師和學(xué)生集中時(shí)間和精力,，是一個(gè)艱巨而又復(fù)雜的過(guò)程,。因此，高校教師不僅應(yīng)該注重方法和形式,，而且應(yīng)該注重實(shí)際效果,。教師可以制定有效的教學(xué)計(jì)劃和擬定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)結(jié)果,，從而提高教學(xué)效果和滿(mǎn)意度,。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，教師也可以不斷探索和創(chuàng)新四史教學(xué)方式,，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力和影響力,。

總之,，四史教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)富有意義和成就感的過(guò)程，不僅能夠提高學(xué)生的歷史知識(shí)和思考能力,，也能夠讓教師不斷進(jìn)步，更好地服務(wù)于社會(huì)和人類(lèi)的發(fā)展,。作為高校教師,，我們應(yīng)當(dāng)以長(zhǎng)遠(yuǎn)的思維方式，注重四史的價(jià)值和意義,，以更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘人類(lèi)文明的深厚內(nèi)涵,。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇六

作為xxxx學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師，能夠有幸參加國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn),，我感到非常榮幸,，由于我教授的專(zhuān)業(yè)是商務(wù)談判和會(huì)計(jì)，而且本科和研究生專(zhuān)業(yè)基本上沒(méi)有接觸過(guò)旅游管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，考慮到我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn),，我認(rèn)為非常有必要利用假期時(shí)間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來(lái)充實(shí)一下自己在旅業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)知,，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗(yàn)管理和酒店管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，所以在選擇培訓(xùn)課程時(shí)我選擇了旅行社經(jīng)營(yíng)管理方向的培訓(xùn)班。

培訓(xùn)地點(diǎn)是在xxxx學(xué)院,，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)為期四周的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很的收獲,。對(duì)于我個(gè)人而言,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn),，更讓我開(kāi)闊了視野,，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地考察,，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞,，每時(shí)每刻,、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，并獲得了許多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的收獲,。加之與來(lái)自不同省市區(qū)、不同學(xué)校,、不同專(zhuān)業(yè)的授課老師們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,、教學(xué)技巧等,，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

作為一名剛剛參加工作的普通教師,，通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作歷練,，我積累了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過(guò)本次培訓(xùn)班授課老師對(duì)相關(guān)課程深入淺出的講授,，不論是在理論知識(shí)積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺(jué)豁然開(kāi)朗,，許多問(wèn)題從理論上也找到了依據(jù),，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題也找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很,。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐考察,，讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國(guó)際頂尖水平看齊的宗旨以及對(duì)旅行社經(jīng)營(yíng)管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義,。

總的來(lái)說(shuō),，各位專(zhuān)家和老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),。

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開(kāi)闊了眼界,，豐富了知識(shí),，打開(kāi)了思路，不僅對(duì)自己授課的本專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營(yíng)理念也有了一定的了解,，此外,，還對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的國(guó)際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解，極地?cái)U(kuò)充了我們的知識(shí)面,，進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，開(kāi)放的思維模式，靈活多變的授課和學(xué)習(xí),、交流方式對(duì)每一位學(xué)員而言,，都產(chǎn)生了極的震撼效應(yīng)。

狄書(shū)記的“德國(guó)職業(yè)教育對(duì)我們的啟示”,，結(jié)合德國(guó)的教育模式,，重點(diǎn)介紹了德國(guó)職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式,，思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理，是否得當(dāng),，是否符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展？通過(guò)思想理念的碰撞,，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點(diǎn)和不足之處，看待我們今后努力的目標(biāo)與方向,。

到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很的感觸一個(gè)高星級(jí)的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)驗(yàn)理念，如何將這些多年沉淀提煉出來(lái)的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂,，作為教學(xué)案例,，讓學(xué)生更多地了解典型、實(shí)際,、多樣化的案例,，甚至是去不同企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)，將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)理念和典型案例匯總成冊(cè),，作為學(xué)校教師教學(xué)素材,，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式。

對(duì)喜來(lái)登酒店的參觀(guān),，讓我們感受了高星級(jí)酒店的生命力和自身文化,。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是企業(yè)、強(qiáng)企業(yè),，而都是要從小從弱做起來(lái)的,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作的前提,。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔,，而是要在精神上更高,。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿(mǎn)荊棘的，所以我們要一顆健康,、樂(lè)觀(guān)的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。在給學(xué)生授課時(shí),，我們?cè)谥嘏嘤?xùn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí),，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，保持一種積極向上,、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài),，做一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,，在歷練中不斷提升自我價(jià)值，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的有效合格的中國(guó)公民,，乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn),。

培訓(xùn)過(guò)程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例，并通過(guò)案例分析與現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué),、課堂討論交流的形式,，使我們對(duì)這些案例有了更深刻的印象和理解，也對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,，使我們能夠更深入地分析問(wèn)題背后的知識(shí)鏈接,，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用生動(dòng)的案例為學(xué)生解惑，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，從而加深對(duì)課本知識(shí)的理解，并有效提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力,。

通過(guò)對(duì)案例的分析,，讓我們以旁觀(guān)者的身份認(rèn)清案例所映的問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們?cè)谒伎贾薪鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中查缺補(bǔ)漏,，不斷提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。往往，我們?cè)诮o別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候相對(duì)來(lái)說(shuō)要比較難一些,，所以授課老師讓我們通過(guò)案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問(wèn)題的方式來(lái)提高自己解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)分析案例中的不足之處,，設(shè)想自己在實(shí)際工作和生活中有沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的失誤等到,。正圈理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系,、群眾關(guān)系,，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系,，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

在與授課老師,、同學(xué)的座談過(guò)程中,，我學(xué)到了作為一名年輕的`教師如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等,。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力,，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力,；二梳徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力,，就是在工作中能把握局,、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧,；四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng)；五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力,，就是要以無(wú)畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn),、科學(xué)合理,；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù),。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,。

這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀(guān)考察,，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),，感謝教育廳,、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和鍛煉的機(jī)會(huì)。今后,，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,，保證在上、思想上,、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)員的先進(jìn)性。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇七

最近,，學(xué)校黨委組織全體黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)毛豐美精神活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)他的事跡有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際,，就如何做一名人民滿(mǎn)意的人民教師,，我們找到了方向，他的苦干,、實(shí)干,、加巧干，打造出“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”,，更用“為民請(qǐng)命”的不朽人格力量,，將自己的名字烙印在大梨樹(shù)村人民的心中。他的事跡感動(dòng)了我,，激勵(lì)著我,，使我更加明確怎樣才能做一名優(yōu)秀的、學(xué)生滿(mǎn)意的人民教師,。

一,、對(duì)毛豐美“干”字精神的認(rèn)識(shí)。

“干”字精神是毛豐美的信仰和氣質(zhì),，是他一生的閃光點(diǎn),，是他留給我們的寶貴財(cái)富。當(dāng)前,，在改革振興發(fā)展的新形勢(shì),、新常態(tài)和新任務(wù)下，黨員當(dāng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)毛豐美的敢干、苦干,、實(shí)干和巧干精神,，把“干”字作為一種心理支撐、一種精神標(biāo)桿,、一種光榮使命,、一種果敢追求，甩開(kāi)膀子,、邁開(kāi)步子,，“干”字精神，就是一股咬定青山的勁頭,。有些時(shí)候,，工作復(fù)雜繁重，戰(zhàn)線(xiàn)會(huì)拉得很長(zhǎng),，需要我們長(zhǎng)時(shí)間地付出和努力,，而這期間，難免會(huì)有畏難情緒,、松懈思想作祟,，每當(dāng)這時(shí)，多想想毛豐美“苦干———彎大腰,、流大汗,，實(shí)干———重規(guī)律、求實(shí)效,，巧干———講科學(xué),、闖市場(chǎng)”這種求真務(wù)實(shí)的精神和咬定青山不放松的勁頭，給自己些鼓勵(lì)和鞭策,，把松懈了的發(fā)條再緊一緊,。只要愿意“苦干”、想要“實(shí)干”,、追求“巧干”,，并堅(jiān)持不懈、持之以恒,，我們必將戰(zhàn)更高,，教育教學(xué)質(zhì)量也將提得更高。

二,、做好本職工作做合格教師,。

從備課,、撰寫(xiě)教學(xué)大綱和講義,、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)到批改作業(yè)等，都要嚴(yán)格要求自己,，以精益求精的態(tài)度對(duì)待已經(jīng)比較熟悉的教學(xué)內(nèi)容,，不斷提高教學(xué)水平，講究教學(xué)藝術(shù),，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果,。在此基礎(chǔ)上，還要在有充分的思想準(zhǔn)備和專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備的前提下,，根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課程建設(shè)需要,，積極拓展教學(xué)領(lǐng)域，爭(zhēng)取適時(shí)地開(kāi)設(shè)新課程,，自覺(jué)地督促自己,，鍛煉自己在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)能力和水平，不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀,。對(duì)待新課程和自己比較陌生教學(xué)內(nèi)容,，則應(yīng)當(dāng)主動(dòng)積極地虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)做好各種教學(xué)準(zhǔn)備,，并實(shí)現(xiàn)比較理想的教學(xué)效果,。

在教學(xué)工作中，還要要求自己有意識(shí)地參與不同層次的教學(xué),，注意協(xié)調(diào)好不同層次教學(xué)之間的關(guān)系,，做到認(rèn)真對(duì)待一切教學(xué)任務(wù)，決不講條件,，決不挑挑撿撿,。這樣就有可能在教學(xué)實(shí)踐中比較扎實(shí)有效地落實(shí)“干”字精神，為教學(xué)工作做出自己應(yīng)有的努力,。

三,、今后努力方向。

1,、熱愛(ài)教師工作,，當(dāng)好學(xué)生的良師益友我認(rèn)為要成為一名合格的教師，就應(yīng)力爭(zhēng)講好每一節(jié)課,。教師講好課應(yīng)立足于多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能獲得必要的知識(shí)和培養(yǎng)應(yīng)有的要舍得花時(shí)間認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；同時(shí)還要樹(shù)立起搞好教學(xué)工作的信心和決心，以想方設(shè)法把學(xué)生教好,，完成人民教師的光榮職責(zé)為己任,。

2、掌握課程內(nèi)容,，明確教學(xué)目標(biāo)要講好一門(mén)課程,，首先必須對(duì)這門(mén)課程的內(nèi)容下功夫鉆研，不但要做到深刻理解，而且要做到全面掌握,。

3,、了解學(xué)生情況，完善教學(xué)方案教師要很好地完成“傳道,、授業(yè),、解惑”的神圣使命，除自己要具備扎實(shí)的知識(shí)根底外,；還要充分了解授業(yè)對(duì)象———學(xué)生的心理,、基礎(chǔ)、能力等諸多因素,。

4,、在多媒體環(huán)境下的教學(xué)準(zhǔn)備的備課提出了更高的要求。.堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性和多媒體的輔助性,。

當(dāng)今社會(huì)新的知識(shí)層出不窮,，學(xué)生也有新特點(diǎn)。如果老師僅僅靠吃老本,，在原地踏步,，十有八九是行不通的。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了自己必須置身于社會(huì)的監(jiān)督之下,，必須嚴(yán)格要求自己,，必須處處起榜樣作用。因此我以為,，一個(gè)教師只要具有愛(ài)心,、責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心他（她）就能成為一名合格的教師,。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇八

教師培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,，也是教育教學(xué)改革的重要保障。在高校中,，教師培訓(xùn)更是一項(xiàng)迫切需要的工作,。最近，我有幸參加了一次在我所在高校舉辦的教師培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對(duì)于提高教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義,。下面,，我將結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感悟談一談我的教師培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先,，教師培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵,。教師作為教育教學(xué)的主體，其專(zhuān)業(yè)能力的高低直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量,。而要提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，必須通過(guò)教師培訓(xùn)這一途徑進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),。在這次培訓(xùn)中,，我參加了多個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)班，并針對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行了深入研討,，不僅加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握,，還了解了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我對(duì)于自己所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，并且可以有針對(duì)性地進(jìn)行進(jìn)一步的不斷完善和提高。

其次,，教師培訓(xùn)是促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑,。在高校中,，教師不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，還要不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力,。只有不斷地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能適應(yīng)時(shí)代的需求和社會(huì)的發(fā)展,。在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)科知識(shí)的傳授,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,，并且要善于與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和溝通。這些培訓(xùn)不僅讓我對(duì)于自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和調(diào)整,，還明確了今后個(gè)人教師發(fā)展的方向和目標(biāo),。

再次，教師培訓(xùn)對(duì)于提升教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，其教育教學(xué)質(zhì)量是評(píng)價(jià)一所高校綜合實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn),。而教師培訓(xùn)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到，提升教育教學(xué)質(zhì)量必須從提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力著手,。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師才能不斷提高自身的教學(xué)水平，并將其傳播給學(xué)生,。從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

最后，教師培訓(xùn)需要學(xué)校提供更加全面的支持,。在這次培訓(xùn)中,，我也感受到了學(xué)校對(duì)于教師培訓(xùn)工作的高度重視。學(xué)校不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源,，還邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)進(jìn)行講座和培訓(xùn),。這些舉措不僅提高了培訓(xùn)的質(zhì)量，也激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情,。然而,，還需要學(xué)校進(jìn)一步改善培訓(xùn)的組織管理和師資力量，提供個(gè)性化的培訓(xùn)內(nèi)容和服務(wù),，以滿(mǎn)足教師的多樣化需求,。

總而言之，教師培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)對(duì)于教師的重要意義,，并且從中收獲了很多感悟和收獲,。然而，教師培訓(xùn)不應(yīng)只是一次過(guò)程,，而應(yīng)是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇九

假期期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書(shū),，我感受頗深,。一向以來(lái)，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè),。但是隨著時(shí)代的發(fā)展,，獨(dú)生子女是越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來(lái)越高,，這就無(wú)形之中給我們教師帶來(lái)壓力,。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自我的心態(tài),，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，對(duì)工作有較好的滿(mǎn)意度,，建立良好的人際關(guān)系,。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩,，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快,。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧,。在我們的教育工作中,，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然,，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢,？就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠,，似乎只有100分才能算優(yōu)秀,。我們教師總是不滿(mǎn)足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真,，一旦被老師抓住,，立刻就會(huì)被批評(píng)一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦,，又被認(rèn)為是打架,。其實(shí)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想,，一堂課40分鐘,，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過(guò)來(lái)就行了,?！昂芏鄷r(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦,，也不那么緊要,。”這正如自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)一樣,，在摩擦的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此,，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存,，在摩擦中成長(zhǎng),，這是一種自然選取的過(guò)程，而在此過(guò)程中,，我們教師不必代勞,。

我們教師經(jīng)常也會(huì)抱怨：此刻的孩子怎樣那么不聽(tīng)話(huà)？怎樣那么坐不??？怎樣那么難教？怎樣那么不愛(ài)學(xué)習(xí),？家長(zhǎng)怎樣也不管管,？其實(shí)，冷靜想想,，可能是我們教師有些小題大做了,，上課思想開(kāi)小差，我們提醒一下就行了,；和同學(xué)鬧矛盾,，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng),。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)做齊，可能確實(shí)是家里有事,，給耽誤了,，也只是偶爾沒(méi)有完成。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢?，也就那水平，他已?jīng)盡力了,。當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí),，我們教師要試著相信自我的學(xué)生，試著控制自我的情緒,，這樣一來(lái),，不但問(wèn)題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理,。

有的事情,，我覺(jué)得只要跟孩子好好說(shuō)說(shuō)就行了。畢竟沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子,，關(guān)鍵是他不要放下學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力，我們沒(méi)必要嚴(yán)加管教,，另眼看待,，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,，對(duì)學(xué)生要多加鼓勵(lì)，少些批評(píng),，鼓勵(lì)他們,。

每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的需要不盡相同，懵懂無(wú)知的時(shí)候要明白灌輸引導(dǎo),；漸漸長(zhǎng)大些便要放手,；等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì)。愛(ài)不是只用單一的方式一路貫徹到底,，愛(ài)是講層次的,。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法,，對(duì)癥下藥,，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們就應(yīng)更用心的去教學(xué)生,，去感受學(xué)生,。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富,。如果用心,，是能夠教給學(xué)生很多東西的，不僅僅僅是學(xué)科知識(shí),！學(xué)生成不了博士不要緊,，使他們成為一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人好處更大一些,！我們給學(xué)生期望,，他們就成為我們的期望了。你是笑著應(yīng)對(duì)自我的期望呢,，還是苦著應(yīng)對(duì)自我的期望呢,？笑著應(yīng)對(duì)期望，期望會(huì)越來(lái)越多,，你會(huì)找到越來(lái)越多的快樂(lè),！生活就是一面鏡子，你笑它也笑,；你哭,，它也哭?！安灰晕锵?，不以己悲”，時(shí)時(shí)注意,，持續(xù)快樂(lè)的情緒,，做個(gè)陽(yáng)光老師,。用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子！

2.三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)高校教師,。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,，高校教師們的培訓(xùn)需求也日益增長(zhǎng)。為了適應(yīng)教育改革的需要,，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，高校紛紛組織教師培訓(xùn)。在我參加的一次教師培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勎覍?duì)教師培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,。在教師培訓(xùn)課程中，我接觸到了許多新的教學(xué)理念和方法,。與此同時(shí),，培訓(xùn)中的案例分析也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的教育教學(xué)問(wèn)題。原來(lái)在我的教學(xué)中,，我過(guò)于注重知識(shí)的傳授,，忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)方面的不足之處,，激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平和完善教育理念的動(dòng)力,。

其次，教師培訓(xùn)提供了與其他教師交流的平臺(tái),。在培訓(xùn)過(guò)程中,，來(lái)自不同學(xué)科和不同學(xué)校的教師們聚集在一起，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，交流教育理念,。我們一起探討了教育改革的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，共同解決了教學(xué)中遇到的困難,。與其他教師的交流經(jīng)驗(yàn)不僅讓我受益匪淺,，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和教育教學(xué)研究的能力。通過(guò)培訓(xùn),，我找到了與他人共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),，為提高自身的教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次,，教師培訓(xùn)提升了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)參加一系列專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，我得以了解最新的教育理念、學(xué)科研究成果和教學(xué)方法,。這使我更加深入了解自己所教授的學(xué)科,，并為有效地教學(xué)提供了重要的參考。培訓(xùn)中的實(shí)踐教學(xué)還加強(qiáng)了我的教學(xué)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)日常的教學(xué)活動(dòng),。這些提升了我的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

最后,，教師培訓(xùn)激發(fā)了我的教育教學(xué)熱情。通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到教師角色不僅僅是知識(shí)傳授者,，更是引路人和啟迪者。培訓(xùn)中的精彩講座和案例分析激發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)研究的興趣,，讓我更加熱愛(ài)我的工作?，F(xiàn)在，我不再僅僅填鴨式地灌輸知識(shí),，而是以學(xué)生為中心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我愿意不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法,，堅(jiān)持不懈地提高自身的教學(xué)水平和教育素養(yǎng),。

總之，教師培訓(xùn)是我成長(zhǎng)的重要途徑,。通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，并與其他教師一起交流經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題,。這些經(jīng)歷不僅提升了我的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，也激發(fā)了我對(duì)教師事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和探索中,，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的高校教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十一

“四史”是指《史記》,、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》四部古代中國(guó)史書(shū),，它們是我國(guó)史學(xué)的重要基礎(chǔ),，是了解中國(guó)歷史文化的重要途徑。近年來(lái)，以推進(jìn)“四史”教育為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)逐漸興起,，各大高校也紛紛響應(yīng),，成立相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)和學(xué)科，加強(qiáng)對(duì)“四史”的研究和教育,。作為高校教師,，我也深受“四史”教育的影響，在此分享我個(gè)人的心得體會(huì),。

二,、教學(xué)方法的調(diào)整。

從教學(xué)角度來(lái)看,，“四史”教育對(duì)我最大的影響是調(diào)整了我的教學(xué)方法,。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)往往只是單純地講述歷史事件和人物，很難喚起學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)于《史記》等四部史書(shū),，我發(fā)現(xiàn)要想真正理解其中所蘊(yùn)含的思想和價(jià)值觀(guān)，必須從歷史事件中去抽象出哲學(xué),、倫理等方面的內(nèi)容,。因此，我開(kāi)始將教學(xué)重點(diǎn)放在歷史事件背后的思想文化上,，在講述歷史事件的同時(shí)注重探討文化內(nèi)涵,，讓學(xué)生理解并喜歡上“四史”。

三,、歷史認(rèn)知的提升,。

通過(guò)研讀《史記》等古代史書(shū)，我對(duì)中國(guó)古代歷史有了更加系統(tǒng),、合理的認(rèn)識(shí),。歷史就像一部駕馭未來(lái)的地圖，需要我們不斷修正和完善,。通過(guò)“四史”教育,，我對(duì)中國(guó)歷史的全貌有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的道路和未來(lái)發(fā)展有了更加明晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，通過(guò)對(duì)歷史人物和事件的研究，我意識(shí)到歷史的發(fā)展并非一帆風(fēng)順,，需要我們始終保持清醒的頭腦,，才能在未來(lái)的歷史進(jìn)程中保持前行的正確方向。

四,、人文情懷的培養(yǎng),。

“四史”教育還在我內(nèi)心深處種下了一種人文情懷,。通過(guò)對(duì)古代史書(shū)的研究，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和智慧有了更為深入的認(rèn)識(shí),，更加珍惜和熱愛(ài)中華文化,。同時(shí)，通過(guò)講述歷史大事件中的人物故事,，我也逐漸培養(yǎng)了對(duì)人文情懷的關(guān)注和關(guān)愛(ài),。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是歷史的創(chuàng)造者，每個(gè)人的生命都應(yīng)該被高度尊重和珍視,。

五,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奶嵘?/p>

在“四史”教育的影響下，我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名高校教師的責(zé)任重大,，要樹(shù)立正確的歷史觀(guān),，正確認(rèn)識(shí)歷史，干好從事的教育事業(yè),。同時(shí),，我也意識(shí)到“四史”教育是一項(xiàng)公益事業(yè)，其目的不僅僅是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的歷史人才,，更是為了讓全體人民都能夠了解中華文化,、尊重中華文化、傳承中華文化,，這需要全社會(huì)的共同努力,，需要我們每一個(gè)人的共同擔(dān)當(dāng)。

結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)“四史”教育的影響,，我對(duì)中國(guó)歷史、文化和傳統(tǒng)有了更清晰,、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，也對(duì)自己在教育事業(yè)中所處的地位和責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我相信,，在“四史”教育的引領(lǐng)下,，我們中國(guó)人民的歷史和文化會(huì)不斷創(chuàng)造新的輝煌,，我們中國(guó)教育的事業(yè)也會(huì)越來(lái)越加興旺發(fā)達(dá),。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十二

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心,，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì),。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境,，人際關(guān)系環(huán)境等,；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,，這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂只有滿(mǎn)懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。＂也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十三

黨的十八大提出,，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧，倡導(dǎo)自由,、平等,、公正、法治,，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善,，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。富強(qiáng),、民主,、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo),，自由,、平等、公正,、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向,，愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容，也是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的最新概括,。

積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展,、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量,，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

從適應(yīng)國(guó)內(nèi)國(guó)際大局深刻變化看,，我國(guó)正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，各種價(jià)值觀(guān)念和社會(huì)思潮紛繁復(fù)雜,。國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力正在加緊對(duì)我實(shí)施西化分化戰(zhàn)略圖謀,，思想文化領(lǐng)域是他們長(zhǎng)期滲透的重點(diǎn)領(lǐng)域。面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀(guān)較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，迫切需要我們積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，擴(kuò)大主流價(jià)值觀(guān)念的影響力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。

從推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求看,，培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀(guān),，有效整合社會(huì)意識(shí),，是國(guó)家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革,，完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度,，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,，必須解決好價(jià)值體系問(wèn)題,，加快構(gòu)建充分反映中國(guó)特色,、民族特性、時(shí)代特征的價(jià)值體系,，在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，提高整合社會(huì)思想文化和價(jià)值觀(guān)念的能力，掌握價(jià)值觀(guān)念領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán),、主導(dǎo)權(quán),、話(huà)語(yǔ)權(quán)，引導(dǎo)人們堅(jiān)定不移地走中國(guó)道路,。

從提升民族和人民的精神境界看,，核心價(jià)值觀(guān)是精神支柱,，是行動(dòng)向?qū)В瑢?duì)豐富人們的精神世界,、建設(shè)民族精神家園,，具有基礎(chǔ)性、決定性作用,。一個(gè)人,、一個(gè)民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)。發(fā)展起來(lái)的當(dāng)代中國(guó)，更加向往美好的精神生活,，更加需要強(qiáng)大的價(jià)值支撐。要振奮起人們的精氣神,、增強(qiáng)全民族的精神紐帶,，必須積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，鑄就自立于世界民族之林的中國(guó)精神,。

作為一個(gè)教育戰(zhàn)線(xiàn)的新人,，而從踏上從教之路的那一刻開(kāi)始，也就決定了我教師生涯前進(jìn)的方向和價(jià)值追求,。我認(rèn)為教師核心價(jià)值觀(guān)的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為：忠誠(chéng)教育,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

這反映了當(dāng)代教師與教育事業(yè)、教育對(duì)象,、肩負(fù)責(zé)任,、自身要求、治學(xué)態(tài)度等方面關(guān)系最基本,、核心的價(jià)值觀(guān)念,，體現(xiàn)了我國(guó)教師的優(yōu)良傳統(tǒng)、時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的要求以及教師價(jià)值追求的統(tǒng)一,。要求教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn);關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，公正對(duì)待學(xué)生;遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;堅(jiān)守高尚情操,，淡泊名利，自尊自律;崇尚科學(xué)精神,，誠(chéng)實(shí)守信,，終身學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平,。

作為一名高校教育教師,，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到價(jià)值的追求不僅在于積極前進(jìn)的腳步，也在于前進(jìn)的道路上要以?shī)^進(jìn)的腳步和嚴(yán)格的自律為太陽(yáng)底下的神圣事業(yè)增色添彩,。身為教師,，我的價(jià)值在哪里，我的價(jià)值發(fā)揮了沒(méi)有,，我的價(jià)值又發(fā)揮多少,，核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習(xí)讓我自省。我要應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的光榮使命,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé),，愛(ài)國(guó)守法,，教書(shū)育人，為人師表,。要淡泊名利,，傳承文明,，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，要向一切不良的現(xiàn)象敢于說(shuō)不,，要向?qū)W生不斷灌輸社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)社會(huì)主義。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十四

“教師研修高校心得體會(huì)”,，這是一個(gè)讓我感到十分興奮的話(huà)題,，因?yàn)槲以谏頌橐幻處煹穆殬I(yè)生涯中，認(rèn)為教師的成長(zhǎng)和提升是非常重要的,。在我已經(jīng)參加了多種類(lèi)型的研修活動(dòng),，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都是在研修活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的,，它們對(duì)我的教育教學(xué)工作都產(chǎn)生了積極的影響,。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：研修的重要性,。

研修是現(xiàn)代教育中必不可少的一環(huán)，它是教師成長(zhǎng)和提升的重要途徑之一,。對(duì)于教育行業(yè)不斷變化與進(jìn)步的現(xiàn)狀,，我們必須不斷地適應(yīng)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能扮演好教師這個(gè)角色,。研修能夠提供新的教育理念和教育方法,，使教師能夠更好地滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生需求，提高教學(xué)效果和提升學(xué)生成績(jī),。事實(shí)上，研修不僅可以幫助教師提高技能,、更新知識(shí),，還可以讓教師更好地與同行溝通和交流，建立教師的互助和支持體系,，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,。

第三段：研修的收獲。

我參加過(guò)許多種不同類(lèi)型的研修活動(dòng),，比如國(guó)際教育交流,、語(yǔ)文教育研究等。這些活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多新的想法和視角,。我認(rèn)為,，研修最大的收獲是能夠使自己不斷提高思維方式和方法,，開(kāi)拓視野，擁有更多的創(chuàng)新思維和想法,。除此之外,，參加研修還能極大地豐富自己的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更好地修養(yǎng)自己,，并將所學(xué)的知識(shí)帶到教學(xué)實(shí)踐中,，真正把研修的理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，提高自己的教育教學(xué)效果,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要作用,。

第四段：研修的意義。

參加研修,，一方面可以豐富自己的教育思想和理念,，另一方面也可以增進(jìn)教師之間的交流與理解。研修可以促進(jìn)教師在教與學(xué)的研究中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題和答案,，提升自身能力素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，進(jìn)一步支持或改進(jìn)教學(xué)方式和方法。教育是一門(mén)不斷前進(jìn)的學(xué)科,，每天都在發(fā)生著新變化,，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新我們的知識(shí)，才能更好地與時(shí)俱進(jìn),、應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)。

作為一名教師,，參加研修活動(dòng)可以是一個(gè)極為有價(jià)值的體驗(yàn),，它有助于拓展我們的視野，增進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)理解,，以及為我們的學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué),。教育乃至整個(gè)社會(huì)都需要教師通過(guò)不斷地研修和創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和解決新的教育問(wèn)題和教育挑戰(zhàn),，以更好地維護(hù)和提高民族文化,，才能有更好的發(fā)展。因此,，本文所講述的教師研修高校心得體會(huì)的話(huà)題,，應(yīng)得到更廣泛的關(guān)注和支持，共同推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十五

最近學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體教職員工學(xué)習(xí)了毛豐美同志的先進(jìn)事跡,，感觸頗深，毛豐美同志真是個(gè)實(shí)干家,，我們要把毛豐美事跡作為鏡子,，結(jié)合自身實(shí)際,，深學(xué)、細(xì)照,、篤行,，進(jìn)一步提升理論水平，強(qiáng)化實(shí)踐能力,。具體來(lái)說(shuō),，就是要以毛豐美事跡為標(biāo)桿，努力做“四個(gè)表率”,。

理想信念,，是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師是人類(lèi)文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒,。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢(mèng)想的種子,。在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們要以理想信念為基,，讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向,、純粹的心靈、高尚的節(jié)操,。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。

能讓這種影響起到積極的作用?！皫煿凶悦?，身體力行，才能立教于天下,?！?/p>

常言道：“天地?zé)o言萬(wàn)物有道，人生多夢(mèng)一心求真,?！弊非笳胬砗蛯W(xué)做真人，是人生最基本最誠(chéng)樸的追求和品格,，也是學(xué)校教育最基本最重要的任務(wù)和目的,。人民教師擔(dān)當(dāng)著“經(jīng)師”和“人師”兩種角色，肩負(fù)著教書(shū)與育人雙重責(zé)任,，既是學(xué)生尋求真理的導(dǎo)師,，又是學(xué)生學(xué)做真人的表率。因此,，教師在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實(shí)的精神,，在鑄魂育人上特別需要具有真誠(chéng)坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有言行一致,、表里如一的品德,。

它標(biāo)志著教師的教育事業(yè)心、正確的教書(shū)育人,、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力,，以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上,，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行,，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒,，這山望著那山高,。我們要像毛豐美同志那樣，具備責(zé)任感和使命感,，勇于擔(dān)當(dāng),，勇于奉獻(xiàn)，苦干,、實(shí)干,、加巧干，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，把教育事業(yè)推向新高峰。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十六

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，教師的培訓(xùn)也成為一項(xiàng)重要的工作,。特別是在高校，教師培訓(xùn)更是不可或缺的一環(huán),。近日,，我參加了一次高校教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟到了教師培訓(xùn)的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了教學(xué)方法的更新和教師個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇,。

首先,，教師培訓(xùn)的重要性是不言而喻的。作為一名高校教師,，我們必須不斷更新知識(shí),，提升教學(xué)能力。教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，讓我們能夠更好地了解教學(xué)的最新理念和方法,。在培訓(xùn)中，我了解到了很多新的教學(xué)理論和策略,，這些理論和策略可以幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí),，教師培訓(xùn)也是一個(gè)促進(jìn)教師自身發(fā)展和提高的機(jī)會(huì),。通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校和學(xué)科的教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)，我可以不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。

其次,，教師培訓(xùn)給予了我機(jī)會(huì)體驗(yàn)到教學(xué)方法的更新。在培訓(xùn)中,，我了解到了許多新的教學(xué)方法和工具,，例如課堂游戲、互動(dòng)式教學(xué)和多媒體教學(xué)等,。這些新的教學(xué)方法不僅可以提高課堂效果,，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在我參與的一次互動(dòng)式教學(xué)訓(xùn)練中,，我親自體驗(yàn)到了學(xué)生在活動(dòng)中的參與度和積極性,，這讓我深刻地感受到了這種教學(xué)方法的有效性。通過(guò)這次培訓(xùn),，我明白了只有不斷更新教學(xué)方法,，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果,。

再次,，教師培訓(xùn)也給予了我個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。在培訓(xùn)中,，我遇到了許多來(lái)自不同學(xué)校和學(xué)科的教師,，他們和我一樣都是在追求教育事業(yè)的人。通過(guò)與他們的交流和思想碰撞,，我拓寬了自己的教育視野,，也獲得了一份寶貴的師友資源。與其他教師的互動(dòng)不僅幫助我提高了教學(xué)水平,，還啟發(fā)了我對(duì)教學(xué)的新思考。此外,，與來(lái)自不同領(lǐng)域的教師交流也提高了我的綜合素質(zhì),，拓寬了我的職業(yè)發(fā)展路徑。

最后,，教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命,。在培訓(xùn)中，我聽(tīng)到了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)分享和教育心得,，他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神讓我深受鼓舞,。我明白到，作為一名高校教師,，我應(yīng)該用心教育每一個(gè)學(xué)生,，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。我應(yīng)該不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力，用最好的教學(xué)方法和策略指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。只有這樣,，我才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用的人才，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，通過(guò)這次高校教師培訓(xùn)，我真切地感受到了教師培訓(xùn)的重要性和價(jià)值,。教師培訓(xùn)不僅為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，還幫助我們更新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展,。同時(shí),，教師培訓(xùn)也喚醒了我對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任和使命感。我將竭盡全力去提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì),，為培養(yǎng)出更多有才華和能力的人才做出自己的貢獻(xiàn),。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十七

****年7月，做為**大學(xué)**學(xué)院的新入職教師,，我參加了四川省第**屆高校新任教師職業(yè)技能培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整體感受良好,，收獲頗多,。這次新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理,、實(shí)用快捷,。培訓(xùn)的內(nèi)容理論部分包括：教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī),、高等教育心理學(xué)與教育學(xué),；技術(shù)部分包括教學(xué)方法與技巧、教學(xué)示范課,。通過(guò)緊湊的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，頗為受益，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。在培訓(xùn)中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,，大學(xué)的老師要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”,，更要做善于育人的“人師”,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作,；另一方面要做學(xué)生的良師益友,，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人,。所以我將更加熱愛(ài)我的工作,，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué),、科研和學(xué)生管理工作。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法

在培訓(xùn)中,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們深入淺出,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材,、備課,、講解、結(jié)構(gòu),、板書(shū)等各個(gè)方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手法，貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論和實(shí)踐上能掌握更多的知識(shí),。通過(guò)培訓(xùn)后思考，我對(duì)教學(xué)方法有以下認(rèn)識(shí)：

學(xué)生的自主發(fā)展是教師自主發(fā)展的目標(biāo)追求,，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。脫離學(xué)生的自主發(fā)展，學(xué)校一切工作將是無(wú)源之水,，無(wú)本之木,。教學(xué)有效與否，要通過(guò)學(xué)生來(lái)表現(xiàn),。有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，教師必須樹(shù)立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想,，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,，更要關(guān)注學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)性自主發(fā)展。

教師是影響教學(xué)有效性的一個(gè)重要條件,。在課堂教學(xué)過(guò)程中,，教師教學(xué)觀(guān)念的變革，教師采取的教學(xué)策略,，教師對(duì)教學(xué)批判反思的能力,，這些與教學(xué)有效性相關(guān)的因素都離不開(kāi)教師自身的自主發(fā)展。

通過(guò)學(xué)生的自主能動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生有效學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效率的目標(biāo)。在保證教學(xué)有效性的條件下,，教師的教學(xué)策略占有重要的地位,。教師要掌握教學(xué)設(shè)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)階段的一系列策略性的知識(shí),。其中教學(xué)策略多樣化包括：興趣化教學(xué)策略、生活化教學(xué)策略,、信息化教學(xué)策略,、探究性教學(xué)策略。

總之,，本次的培訓(xùn)是今后工作開(kāi)始的一個(gè)良好開(kāi)端,，讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝組織這次培訓(xùn)和為這次培訓(xùn)講解的各位優(yōu)秀老師們,。最后特別感謝班導(dǎo)師老師對(duì)我們的認(rèn)真教導(dǎo),，他認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛苦,、諄諄善誘的教學(xué)態(tài)度值得我們每一位學(xué)員學(xué)習(xí),。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十八

第一段：簡(jiǎn)介教師研修高校的背景和目標(biāo)（100字）。

教師素質(zhì)的提高是促進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展的必要條件,，教師研修高校為此而設(shè)立,。其主要目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)能力、教育教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，促進(jìn)高等教育教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè),。

在我參加的教師研修課程中，最令我印象深刻的是教育教學(xué)觀(guān)念的更新和對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn),。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作,，我深刻體會(huì)到了“學(xué)以致用”的教學(xué)理念，了解了多種多樣的教學(xué)方法,，并能夠更加靈活地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)中,。此外,，在教師研修中，我還結(jié)交了來(lái)自不同高校和專(zhuān)業(yè)背景的教師,，進(jìn)行了互動(dòng)交流,，拓寬了眼界，增加了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，這也是我很感激的收獲,。

第三段：教師研修對(duì)教育教學(xué)改革的促進(jìn)（300字）。

教師研修高校的目標(biāo)是提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，這無(wú)疑促進(jìn)了我國(guó)的教育教學(xué)改革。通過(guò)研修課程,，教師們的教育教學(xué)觀(guān)念得到更新，能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，課堂教學(xué)也更加生動(dòng)、有趣,、有活力,。同時(shí),，教師們?cè)谘行拗羞€學(xué)習(xí)到了運(yùn)用科技手段進(jìn)行教學(xué)的方法，利用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù),，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。這些促進(jìn)了教育教學(xué)的創(chuàng)新和提升,，也為我國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

第四段：教師研修對(duì)于個(gè)人的意義（300字）,。

對(duì)于我個(gè)人而言，教師研修高校的受益不僅僅在于提升教育教學(xué)素養(yǎng)和能力,，更重要的是在于對(duì)我人生規(guī)劃的指導(dǎo),。在教師研修課程中,，我領(lǐng)悟到了作為一名教師需要具備的職業(yè)素養(yǎng)和思維方式。將這些體驗(yàn)和感受應(yīng)用到我的個(gè)人發(fā)展上,，為我確定了一個(gè)追求卓越的目標(biāo),，也為我樹(shù)立了一個(gè)追求事業(yè)成功的信念,。因此，我相信這次研修對(duì)于我個(gè)人的意義將會(huì)更加深遠(yuǎn),、長(zhǎng)遠(yuǎn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

教師研修高校是促進(jìn)教育教學(xué)改革和提升教師自身素質(zhì)的重要舉措，同時(shí)也是基于人才培養(yǎng)和高等教育發(fā)展趨勢(shì)而制訂的發(fā)展方向,。通過(guò)這次研修,，我們得到了很多的啟示和收獲,，也為自己和國(guó)家的發(fā)展助力。我相信,，在今后的研修過(guò)程中，我們教師會(huì)更好地利用教育教學(xué)資源,，不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，提升我國(guó)的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇十九

第一段：引言（約150字）,。

高校專(zhuān)業(yè)教師是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)精英的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。多年的教學(xué)實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,，作為一名高校專(zhuān)業(yè)教師，除了要有過(guò)硬的學(xué)術(shù)素養(yǎng)外,，還需要擁有一顆赤子之心。在教學(xué)過(guò)程中,，我不斷地思考、感悟,，積累了一些心得體會(huì),，下文將從激發(fā)學(xué)生興趣、與學(xué)生建立良好關(guān)系,、注重課堂互動(dòng)、定期反思教學(xué),、持續(xù)自我學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行闡述。

第二段：激發(fā)學(xué)生興趣（約250字）,。

作為高校專(zhuān)業(yè)教師,，我深知學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性對(duì)于他們的發(fā)展至關(guān)重要,。因此，我始終致力于激發(fā)學(xué)生的興趣,。一方面，我會(huì)盡量將學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得對(duì)專(zhuān)業(yè)的深入了解；另一方面,，我通過(guò)豐富的教學(xué)方式，如案例分析,、小組討論等，增加課堂互動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂中,，他們的興趣與積極性會(huì)被最大程度地調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提升,。

第三段：與學(xué)生建立良好關(guān)系（約250字）。

與學(xué)生建立起良好的關(guān)系是高校專(zhuān)業(yè)教師工作中不可或缺的一環(huán),。只有在良好的關(guān)系基礎(chǔ)上，教師才能真正了解學(xué)生的需求，并以此作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),。在日常教學(xué)中，我會(huì)盡量?jī)A聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)并尊重他們的選擇,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)并幫助解決問(wèn)題。我也會(huì)親臨學(xué)生們的活動(dòng),，如社團(tuán)聚會(huì)、比賽等,，以此建立親密關(guān)系。通過(guò)這些努力,，我收獲了學(xué)生們的信任與尊重,，也幫助他們實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

第四段：注重課堂互動(dòng)（約250字）,。

課堂互動(dòng)是高校專(zhuān)業(yè)教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的有效途徑。我在課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、發(fā)表觀(guān)點(diǎn),，并及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)。為此,，我常常使用啟發(fā)式問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考,，并讓他們分組進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神,。我還定期組織學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái),。通過(guò)這些方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維更加敏捷，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了極大提升,。

第五段：定期反思教學(xué)，持續(xù)自我學(xué)習(xí)（約300字）,。

高校專(zhuān)業(yè)教師不僅要不斷提升學(xué)術(shù)素養(yǎng),，還應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。我意識(shí)到，只有不斷反思教學(xué)實(shí)踐,，尋找更好的教學(xué)方法，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,。因此，我每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)措施,。與此同時(shí),，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的新理論,、新研究成果,，通過(guò)閱讀、參加教育培訓(xùn)等方式拓寬自己的知識(shí)面,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)日新月異的教育挑戰(zhàn),，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

結(jié)尾（約100字）,。

高校專(zhuān)業(yè)教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，他們的工作至關(guān)重要,。通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣、與學(xué)生建立良好關(guān)系,、注重課堂互動(dòng)、定期反思教學(xué)和持續(xù)自我學(xué)習(xí)等方面的努力,，我相信，作為一名高校專(zhuān)業(yè)教師,，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)出更多的社會(huì)精英,，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

以學(xué)促干高校教師心得體會(huì)篇二十

學(xué)無(wú)止盡,，更何況是我這樣初出茅廬的人！我雖然是一名數(shù)學(xué)教師,，但實(shí)際上還不過(guò)是一個(gè)教育業(yè)的新人而已。在這次的暑假,，我非常有幸來(lái)參加學(xué)校推薦的教學(xué)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)請(qǐng)來(lái)了許多當(dāng)?shù)氐拿麕焷?lái)為我們這些在教學(xué)中遇上困難和瓶頸的教師們解惑,。時(shí)候?qū)嵲?huà)，在開(kāi)始教導(dǎo)這個(gè)班后,，我遇上了太多太多的問(wèn)題,，但我能請(qǐng)教的人又實(shí)在是太少太少,，這次的培訓(xùn),，對(duì)我和一些老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭,！

培訓(xùn)僅有短短的幾周而已,，但是卻對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻得到許多足夠受用很久的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。真的很感謝這些培訓(xùn)老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在就在總結(jié)一下我在這段時(shí)間的心得體會(huì)吧,！

一、在認(rèn)知上的改變,。

作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學(xué)生，為他們?cè)缭绲奶胶昧酥暗牡缆?，者讓課堂上的教學(xué)變得非常的順利,。但現(xiàn)在我卻知道,，正是我這樣的行為害了學(xué)生！學(xué)習(xí)最重要的就是自主性,，要是自己不去思考，那又有什么意義,？這次期末考試數(shù)學(xué)的成績(jī)就是最好的證明,。

二,、在教學(xué)上的提升,。

無(wú)趣的課堂容易讓人思維走進(jìn)死胡同，這樣的教學(xué)時(shí)非常要不得的,，聽(tīng)從培訓(xùn)老師們的建議，我會(huì)在之后的教學(xué)上添加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),，更多的獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓同學(xué)們分為競(jìng)爭(zhēng)的小組也是非常不錯(cuò)的方法,。

但是這也是一個(gè)需要非常細(xì)致的轉(zhuǎn)變,，雖然要讓課堂變得更活躍,，但是如果沒(méi)有控制好度,，那么就很可能招來(lái)數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律的崩壞,。而且這樣的活動(dòng),，一定要調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的情緒，讓他們積極參加,，不然會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的嚴(yán)重兩極分化！

三,、額外的收獲。

來(lái)到這個(gè)課堂,，讓我再次體會(huì)了一把學(xué)生的感覺(jué)，課堂上老師的生動(dòng)講課讓我對(duì)比這找出了許多自己的不足,，讓人感受深刻,。但是更重要的,，是在下課后，我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經(jīng)驗(yàn),。除了分享自己的經(jīng)驗(yàn)，我們遇上的問(wèn)題大家也會(huì)一起幫著想辦法,。

這次的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太寶貴了，我在工作中總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，很難融入到老教師之中，但實(shí)際上在一起上一次課,，什么代溝都沒(méi)有了。再下次回去后,，我也要好好的和我們學(xué)校的老師們打好關(guān)系，從他們的身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),！