時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級教師工作計劃上學(xué)期篇一

下學(xué)期就是四年級了,，這次我擔(dān)任著xx班和xx班的英語教學(xué)任務(wù),。雖然在三年級的時候才開始學(xué)習(xí)了英語，但是這兩個班的學(xué)生們卻都學(xué)習(xí)的非常好,，這給了我一個意想不到的驚喜,。

作為一名四年級的英語老師，我也要開始對學(xué)生們的教學(xué)更加的強化一些,。英語在今后畢竟是一門重要的主課,，要是在小學(xué)的時候不好好的打好基礎(chǔ)和興趣，在之后的學(xué)習(xí)中,，就會難以提升,！可以說，小學(xué)的英語是非常重要的引導(dǎo)階段。

為了帶動好學(xué)生們的興趣,，讓他們感受到英語的樂趣,，我對下個學(xué)期的教學(xué)做了很多的構(gòu)思和準(zhǔn)備，現(xiàn)在總結(jié)為四年級上學(xué)期的工作計劃如下：

小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的最佳時機,，可是在這個階段,，同學(xué)們也才學(xué)習(xí)了語文的拼音不久，在三年級的時候讓他們分辨開英語和拼音也是花費了不少的功夫,。

但是從最后的成績來看,，大部分學(xué)生都對英語非常的感興趣，但是小部分的興趣也是不能放下,。作為語言,，要是不能在生活中帶起興趣，就很難學(xué)好語言,。

為了帶動這些孩子們的興趣,，我準(zhǔn)備了不少的教具和課件,。這件簡單確有趣的教學(xué)道具,，會成為吸引學(xué)生們注意力的最好的裝備。但是只能吸引注意力在教具上是沒有意義的,，為了將知識教導(dǎo)給他們,，我必須將“我去教”，變成“他們要學(xué)”,。這個時候,，我準(zhǔn)備的各種游戲就能排的上用場了。而且為了進一步帶動學(xué)生們的興趣,，我也提前準(zhǔn)備了一些小獎品,，一些非常簡單的小獎勵，就能帶動起他們的積極性,。

在不過四年級的小學(xué)中,，雖然基本的教學(xué)和練習(xí)很重要，但是想讓同學(xué)們真正記住這些英語的使用,，讓英語融入基本的學(xué)習(xí)生活是非常不錯的選擇,。

首先，自己就要帶動起這樣的活動,，無論是在上課時還是課間的時候,。只要遇上我們班級的學(xué)生都要用英語打招呼，正確回應(yīng)的會得到分數(shù)獎勵,。這樣不僅會帶動學(xué)生們的積極性,，也讓英語成為了師生間互動的一種時尚。

其次，要加強在課堂上英語的變化,。不要總是只用一句常用的話去互動,，偶爾變換一次，再隨即解釋句子的意思,，不僅可以增加趣味,，也可以帶動學(xué)生對英語游戲的思考，引導(dǎo)出現(xiàn)更多的個性化的交流,。

最后,，也不要忘了基本的教學(xué)基礎(chǔ)，單詞的積累和學(xué)習(xí),，是這些游戲必不可少的階段,，要好好的去引導(dǎo)，更據(jù)當(dāng)時的情況變換學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

計劃總是向著最好的方向規(guī)劃,，但是實際上事情的發(fā)展確實多變的。面對突發(fā)的情況我也要做好應(yīng)對的準(zhǔn)備,，讓自己能順利的完成下學(xué)期的計劃,。

四年級教師工作計劃上學(xué)期篇二

10、總復(fù)習(xí)等,。四則運算,、觀察物體、小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,、三角形、圖形的運動,、平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

3、理解和掌握加減乘除法的運算定律和性質(zhì),，并能運用這些定律性質(zhì)進行簡便運算;,。

9、了解“雞兔同籠”的問題,，嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠的問題,，并使學(xué)生體會代數(shù)的方法的一般性。

10,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的簡便運算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2,、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念,。

3,、加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

4,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

6、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

四年級教師工作計劃上學(xué)期篇三

四年級英語教學(xué)是針對小學(xué)生們的年齡特點和心理特點設(shè)計的，為了搞好教學(xué),，特制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

二、教學(xué)目標(biāo)：

三,、學(xué)生分析：

四,、教材分析：

五、教學(xué)措施：

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

四年級教師工作計劃上學(xué)期篇四

時間過的好快,，轉(zhuǎn)眼間愉快的假期已經(jīng)過去了。新的學(xué)期開始了,，新學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了能夠較好的完成四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)科計劃如下：

教材四年級數(shù)學(xué)下冊,，編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時注意所采用措施的可行性,。使實驗教材具有創(chuàng)新實用,，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念,，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性,，豐富性和發(fā)展性,。

四年級(138)班共有49名學(xué)生，其中男生24人,，女生25人,。從上一學(xué)期來看,，學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有部分學(xué)生,，由于知識脫節(jié),，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差,，對于概念理論知識理解過于膚淺,，對知識運用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,，計算能力較差,，還需進一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以,，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo),。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做題馬虎,，丟三落四，抄錯數(shù),，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個別學(xué)生由于缺乏自信心,。

本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。其中小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

教材編寫特點：

1、改進四則運算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進學(xué)生的思維水平的提高。

2,、認識小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3.認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°,。

4.初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖,。

5.認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

1、小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。

3、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4,、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。

5,、認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7,、了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、在綜合應(yīng)用中,，能運用學(xué)過的知識解決實際問題。

11,、在實踐活動中,。初步了解分析研究問題的步驟和方法。

1,、深入教材,，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃,，提前一周備課,。

2、注意新舊知識的聯(lián)系,，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力,。

3、抓重點,、難點,、各個環(huán)節(jié)的突破。

4,、重視學(xué)生的智力開發(fā),，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視課堂40分鐘的利用,，大面積提高教學(xué)成績。

5,、對學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求,，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系,，舉一反三,，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識學(xué)會,。

6,、精心設(shè)計作業(yè)，有層次,，講究目的性,、科學(xué)性。

7,、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，耐心輔導(dǎo)，因材施教,。

一,、四則運算(6課時)。

二,、觀察物體(2課時),。

三、運算定律(7課時),。

1.加法運算定律......3課時左右,。

2.乘法運算定律......4課時左右。

四,、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時),。

1.小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右。

2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右,。

3,、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化......3課時。

4,、小數(shù)與單位換算......2課時,。

5、小數(shù)的近似數(shù)......2課時,。

6,、整理和復(fù)習(xí)......2課時。

五,、三角形......6課時,。

六、小數(shù)的加法和減法......6課時,。

七,、圖形的運動(二)......4課時,。

八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖......4課時,。

1.平均數(shù)......2課時,。

2.復(fù)式條形統(tǒng)計圖......2課時,。

3,、營養(yǎng)午餐......1課時。

九,、數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠......2課時,。

十、總復(fù)習(xí)......4課時,。

四年級教師工作計劃上學(xué)期篇五

雕刻是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)四年級是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期。在語文教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。

新課標(biāo)規(guī)定,，中年級讀寫能力的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成主動當(dāng)獅子的習(xí)慣，查字典,，正確熟練地寫正楷,，學(xué)會用毛筆臨摹。為了達到這個目的,，我們著重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生詞,，堅持每周一刷的好習(xí)慣。具體方法如下:第一天不知道怎么準(zhǔn)備作業(yè)的時候,，九江問我,。第二天，我讓同學(xué)們交換他們認為最容易出錯的單詞,，并告訴我他們是如何學(xué)會的,。如果你不會寫或理解一個新單詞，我拿出來讓全班討論如何把這個單詞寫好,，如何在上下文中理解這個單詞的意思,。討論結(jié)束后，我們讓全班穿鞋正確的同學(xué)上臺把半個字放出來,，有時還讓他們在最近幾天或當(dāng)天取得進步,。其他同學(xué)在做數(shù)控的時候記得。這一實踐不僅實現(xiàn)了識字與寫作教學(xué)的有機結(jié)合,，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞的熱情,。

用毛筆臨摹時，我們開始在水墨布上寫字,。當(dāng)我們得知我們班要開始練習(xí)中國書法時,，秦新祿的爺爺給我們寫了一幅書法作品，讓孩子們帶去學(xué)校。他的做法提醒我,，我邀請老人來上課,，給孩子們講解毛筆的書寫方法和毛筆字的書寫要領(lǐng)。老人教得很認真,，孩子們對寫作很感興趣,。下課后，孩子們?nèi)匀粐先藱z查握筆姿勢,。老人來過兩次后,，我布置了寫書法的任務(wù)。我沒想到學(xué)生寫得不好,，但他們很感興趣,。從那以后，我不再批評學(xué)生們不正確的書寫姿勢和糟糕的字體,。而是在他們專心寫作的時候,，我用手機給他們拍照。當(dāng)看到老師拍照時,，孩子們會有意識地拉直自己的小乳房,，調(diào)整自己。為了讓老師給自己拍照,，大多數(shù)孩子可以用心練習(xí)書法,。

新課標(biāo)要求，初三學(xué)生要學(xué)會默讀,，正確,、感性地閱讀課文，借助自我詞典聯(lián)系生活實際,，結(jié)合語境理解詞義,，實現(xiàn)表達關(guān)鍵詞和表達方式的功能，理解我文章的主要內(nèi)容,，感受文章的思想感情,，對課文中不可理解的地方提出問題，附上敘事作品的大意,，通過閱讀優(yōu)秀的詩詞積累優(yōu)美的句子,。課外閱讀總量不少于40萬字。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力時,，重點培養(yǎng)學(xué)生課后結(jié)合單元導(dǎo)讀(略讀課文結(jié)合課前導(dǎo)讀)閱讀課文的良好習(xí)慣。簡單來說,，就是培養(yǎng)學(xué)生邊閱讀邊思考的好習(xí)慣,。思考的程度更有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感,，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)感，消除他們對試卷上閱讀理解題的恐懼,。

為了增加學(xué)生的閱讀積累,，我們堅持早上和學(xué)生一起閱讀，并增加課外閱讀獎勵,。對于優(yōu)秀的學(xué)生,，我們少安排甚至不安排抄寫作業(yè)，而是推薦適合閱讀的書籍,，從而激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)熱情,。同時,，我們會將班級新購買的書籍獎勵給本周或當(dāng)天進步最大的孩子,，激發(fā)他們的閱讀興趣。

新課標(biāo)規(guī)定,，中學(xué)生要能非正式地寫下自己的經(jīng)歷,、感受和想象，用簡短的字母和標(biāo)題進行書面交流,，學(xué)會修改作業(yè)中出現(xiàn)明顯錯誤的單詞和句子,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在作業(yè)方面,，我們堅持讓學(xué)生寫命題作文和半命題作文,，在小組內(nèi)改變作業(yè)，與學(xué)生進行清晰的交流和分享,。有了這三個好習(xí)慣,，學(xué)生就不再害怕寫作業(yè)和寫錯字、病句了,。而當(dāng)我們細心務(wù)實的時候,，就要著重理清自己的思路，讓想到的華順馬上就能與對方并駕齊驅(qū),。

新課標(biāo)要求,，初三學(xué)生在交談中要能認真傾聽，聽別人的發(fā)言,，把我的主要內(nèi)容講清楚講清楚,，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，重點培養(yǎng)學(xué)生認真聽,、積極說的好習(xí)慣,。口語交際能力的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在口語交際商家上,，也體現(xiàn)在日常教學(xué)和日常生活中,。

新課標(biāo)要求,，初三學(xué)生要能收集數(shù)據(jù)，在老師的指導(dǎo)下組織語文活動,，盡量用語文知識解決問題,，有條件的地方盡量用鍵盤輸入漢字。結(jié)合新課標(biāo),，我們重點培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù),、閱讀諧波的良好習(xí)慣，充分利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生中立學(xué)習(xí),。

總之,，我們四年級語文組重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如下:1。課前預(yù)習(xí),；2.每周連接一個單詞,；3.一邊讀書一邊思考；4.獎勵課外閱讀,，上午背誦,，下午閱讀；5.堅持為提貨寫半命題日記,；6.修改并分享自己的作業(yè),；7.認真傾聽，積極發(fā)言,；8.收集信息并讀取諧波,。

四年級教師工作計劃上學(xué)期篇六

新學(xué)期，新起點,，根據(jù)實際情況我將以學(xué)校教導(dǎo)處計劃為中心,，突出四年級教材特點，并結(jié)合本班實際情況,，嚴格開展本學(xué)期的教學(xué)工作,。

一、學(xué)生情況分析,。

本班現(xiàn)有39人,，男女生比例嚴重失調(diào)。學(xué)習(xí)成績不理想,。不及格的有9人,，60-70分6人，70-80分11人,，80-90分8人,，90分以上的只有5人。我想同學(xué)們的計算能力,、分析能力,、理解能力,、推理能都有待于提高，在計算的準(zhǔn)確性上,，收集和處理信息的能力上更有待提高,，本學(xué)期的教學(xué)將重點研究解決這一問題，進一步提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)和解決問題的能力,。

二,、教材簡析。

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括四則混合運算,、乘除法的關(guān)系和運算律,、確定位置和三角形、小數(shù)的意義和性質(zhì),、平行四邊形和梯形,、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計,。

1,、四則混合運算：是建立在已經(jīng)掌握了兩步計算的混合運算順序的基礎(chǔ)上展開的，是整數(shù)混合運算的最后一個學(xué)習(xí)單元,。

2、乘除法的關(guān)系和運算律:引導(dǎo)學(xué)生認識和理解乘除法關(guān)系,發(fā)現(xiàn)并理解乘法交換律,、結(jié)合律及分配律,。

3、確定位置：以活動為主線,，讓學(xué)生在活動中逐步形成認識,、積累經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念,，并在活動中提高認識,、解決問題。

4,、三角形：引導(dǎo)學(xué)生認識直角,、銳角、鈍角,、等腰,、等邊三角形。

5,、小數(shù)的意義和性質(zhì)：進一步理解小數(shù)的意義,、掌握小數(shù)的讀寫方法、知道小數(shù)的計算單位和數(shù)位順序,。

6,、平行四邊形和梯形：進一步認識平行四邊形和梯形,，并掌握它們各自的基本特征。

7,、小數(shù)的加法和減法：將小數(shù)加,、減計算方法的學(xué)習(xí)和解決問題緊密地結(jié)合起來，無論是小數(shù)加減計算的引入還是應(yīng)用,，都力求結(jié)合具體的問題情況,。

8、統(tǒng)計：是在學(xué)生初步認識了1個格表示一個簡單(單式)條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上,，進一步學(xué)習(xí)1格表示多個的單式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，并學(xué)習(xí)有關(guān)平均數(shù)的知識。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3,、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒炆系募寄軉栴},，而提出問題,，卻需要創(chuàng)造性和想象力?！蔽矣媱澰诮虒W(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo),。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間,，讓他們學(xué)得主動積極,，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究,，去創(chuàng)造,。

4,、作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確、簡潔,、規(guī)范,、方便教學(xué)。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí),，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)”形式,，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,，分層設(shè)計作業(yè)。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)差異發(fā)展。

四年級教師工作計劃上學(xué)期篇七

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色,。

四年級共有學(xué)生66人，其中男生44人,，女生22人,，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個村寨,，在個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部8人，沒有品德特殊的學(xué)生,。具體情況分析品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體，團結(jié)上進,、思想端正,、遵守紀(jì)律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。

學(xué)習(xí)方面：

本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。

身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉,。

干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情,，愿為集體服務(wù),，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),，不夠主動,，需培養(yǎng)。

班級形成情況班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。

班級特點本班學(xué)生愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,。男生活潑、好動,，愛表現(xiàn);女生文靜,、可愛，不愛張揚,?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，主動探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1,、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力,。

2,、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角，每個園地力求美觀大方,，突出特色,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風(fēng)。

1,、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學(xué)生每得到20分,，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高,。這樣,，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長,?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取)而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當(dāng)減獎卡,，由每組的組長記錄。

(2)定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

(4)設(shè)立中隊記錄本,，進一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立,。

"中隊記錄本",，將針對兩操、放學(xué)路隊,、課間紀(jì)律,、好人好事進行相應(yīng)的加、減分,，此記錄本的加減分將納入評比欄,。

3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強小組意識,，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄。有大問題及時向老師匯報,。

(3)利用上午間操的時間,，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

四年級教師工作計劃上學(xué)期篇八

【造型?表現(xiàn)】 初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計?應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞?評述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的.形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

【綜合?探索】 采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視,、構(gòu)圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進行工藝制作,。

3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4,、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立,、全面地應(yīng)用色彩知識,，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,，從而使作品更生動,、更有感染力。

5,、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細心、心靈手巧的動手能力,。

6,、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。

該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運用大膽，想象豐富,，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好,。

存在問題

1,、各班繪畫、工藝技能差異較大,。

2,、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈,，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上。

3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。

措施

1、多對學(xué)生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

2,、進一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩,，主題的表現(xiàn)等

3、定期進行作品展評,。