作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學健康教育教案二年級篇一

學生準備:毽子,，橡皮筋，乒乓球,，沙包,、

兩課時。

第一課時,。

一,，導入新課:。

2,，表演:小明穿著厚厚的羽絨服,，雙手不停地搓著，呵著氣,，縮著頭,，邊走邊喊:"真冷，凍死人了,。",。

3,，小明感到十分冷，你們呢誰能想出好辦法讓小明暖和起來呢,。

4,，學生分組討論、

5,，交流,、

二，學習新課:,。

1,，認識冬季鍛煉好處多、

(2)學生看圖交流,、

(3)這群小朋友穿著薄薄的棉衣,，運動衫頂著寒風在操場運動難道不冷嗎。

小學健康教育教案二年級篇二

1.讓學生懂得按時作息的好處,，每一天能保證10小時,。

2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣,。

教學重點難點：啟發(fā)引導學生,，由學生自己說出，應當怎樣睡眠

一,、導入新課：

在我們學校里,，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床,？算一算,，你們每一天都睡了幾小時？

二,、學習新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b.不要賀濃茶

c.不要看驚險電視節(jié)目,，不要聽恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.睡覺時要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當

b.持續(xù)室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）

c.不要蒙頭睡覺

3.臥如弓：

身體向左側彎曲，像弓箭一樣,，“臥如弓”

三,、鞏固新知：

1.組織學生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎,？

2.請學生到講臺,，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠,？

3.總結該課使學生明白：

睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法,，是（長身體）的重要時刻。每一天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）,、（按時起床）的好習慣,。

小學健康教育教案二年級篇三

教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自我的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗手,，正確洗手的良好習慣。

教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣,。

教學難點：自我正確洗手,。

教學用具：媒體、黑板,。

教學資料及過程：

一,、介紹手的作用。

1,、介紹手的作用。

可由學生來說,，總結到手對人是很重要的,，我們要保護好手。

2,、說一說手易感染細菌,。

讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌,，所以要勤洗手,。

3、正確的洗手方法,，分三步,，并示范給學生看。

4,、勤洗手,。

飯前便后要洗手，手臟了就洗手,，養(yǎng)成勤洗手的習慣,。

二、做一做,。

請同學們在前面做一做,，看誰最正確，由教師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。

小學健康教育教案二年級篇四

教師：今天我們先來聽一段錄音故事,。(播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音)。

2.學文明理,。

提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題?/,。

(學回答后教師小結),。

教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇,，都想知道究竟,，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣,，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家,。

許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣,。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人,。

(學生自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事)。

教師：聽了剛才的故事,，看了書中的課文,，請同學們說說看書的想法。(學生自由發(fā)言),。

3.活動明理,。

(1)請同學們分組說說自己的興趣是什么?說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。

(2)做個放松小游戲,。

出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上,，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊,，并為猜中答案的學生發(fā)一顆智慧星,。

(3)誰來幫助蘋果娃娃。

分別將扇形的填字游戲及寫有“青,、晴”等文字的蘋果貼在黑板上,，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上,。

(4)開個小擂臺賽,。

分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽,，看誰能當擂主,，教師為擂主頒發(fā)證書。

(5)想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書中的表格中,，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課?對自己不喜歡的課,，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面,。

4.總結全課,。

同學們喜歡今天的學習嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣,。請同學們回家后問問自己的家長,，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋,，找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法,。

小學健康教育教案二年級篇五

通過學習使學生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害,，培養(yǎng)學生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習慣。

培養(yǎng)學生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好習慣,。

培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣,。

掛圖,。

一、故事導課,。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,，結果自己踩上西瓜皮摔倒的`故事。告訴學生,，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害,。

二,、提問：

隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎樣辦,？

讓學生討論,。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，

痰中細菌傳疾病,。

有痰吐進痰盂里,，

健康清潔又禮貌。

三,、提問：

亂扔果皮紙屑有那些危害,？你平時是怎樣做的？

學生討論,。

教唱兒歌：

果皮箱,，張大嘴，

果皮紙屑丟箱內,，

從小養(yǎng)成好習慣,，

環(huán)境整潔行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣,？該做個怎樣的市民,？

不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美。

小學健康教育教案二年級篇六

教師：請同學們分組討論以下三個問題,，然后各組選派一名代表發(fā)言,。討論題為：

a、路娜怎樣把快樂帶給別人?

b,、你向李素麗阿姨學習什么?

c,、你想做一個把快樂帶給大家的人嗎?

目的是讓同學們知道向李素麗阿姨和路娜同學學習什么，鼓勵學生做一個把快樂帶給別人的人,。

2,、想想說說。

目的是讓學生以實際行動,，把快樂帶給自己周圍的人,。

3、觀察論談,。

教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”,，并寫在紙板上掛到黑板上。

教師：我現(xiàn)在請一位同學扮演紅紅,，請一位同學扮演媽媽,，我旁白，我們三上人把紙板上的故事念一遍,。

目的是讓學生用學過的知識來判斷紅紅的做法對與不對,。

4、想想談談,。

教師在黑板上寫出三個問題：

a,、你知道爸爸媽媽最喜歡什么?他們什么時候最高興?

b、你何時幫助同學解決了困難,，當時你的心情如何?

c,、被你幫助的同學為取得成功而快樂時，你有什么感受?

教師：請大家想一分鐘后,，再談談上面三個問題,。

目的是讓同學談談自己幫助別人后的情感體驗。

5,、想想填填,。

教師：(讓學生把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當?shù)淖帧?/p>

通過填字游戲,，了解學生對所學知識的理解程度,。

四,、實踐指導。

小學健康教育教案二年級篇七

活動來源：

生活是孩子們學習的大課堂,，讓孩子們在生活中學習,，在生活中成長，教師應關注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象,，根據(jù)孩子的需要,，生成豐富的教學活動。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏,，他們對于牙齒的保健常識知之甚少,。同時，由于家長對孩子在保護牙齒方面的`針對性指導十分少,，有的還會出現(xiàn)指導不科學的狀況,，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理，遇到各種牙病也不愿意理解檢查和治療,。其實,，換牙是每個孩子務必經(jīng)歷的一個過程，它標志著小朋友的成長,。針對這一現(xiàn)象,，我生成了本次活動，幫忙幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象,，了解牙齒的保健常識,，使幼兒坦然應對換牙、護牙,，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

活動目標：

1、了解換牙的過程,，明白換牙時要注意的問題。

2,、鞏固正確的刷牙方法,，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣,。

3,、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱,。

活動準備：

鏡子,；各種餅干；紙,；筆,；牙刷,；牙膏；杯子,。

活動過程：

一,、了解牙齒的形狀。

1,、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗,。”

2,、用小鏡子照口腔,，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來,。

3,、展示牙齒形狀，結合交流,，認識門牙,、尖牙、磨牙,。

4,、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的,？用什么牙磨碎的,？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）,。

5,、牙齒除了吃東西，還有什么作用,？

小結：牙齒的形狀是大大小小,，有粗有細的，排列得很整齊,，不同形狀的牙齒有不同的作用,，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音,，說話清楚,。

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小學健康教育教案二年級篇八

課程題目：怎樣測量身高,、體重,、脈搏。

教學目標：

1,、讓學生學會測量身高,、體重、脈搏的方法,，觀察自己的生長發(fā)育狀況,。

2、教育學生經(jīng)常測量身高,、體重,、脈搏，關心自己的生長發(fā)育狀況,。

教學重點：測量身高,、體重、脈搏的正確方法和有關注意事項,。

教學難點：測量身高,、體重、脈搏的意義,。

教具(課前準備)：人體測量器,、脈搏測量器。

教學過程：

1.身高測量;,。

(1)使用器材：身高坐高計,。

(2)測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上(上肢自然下垂,、足跟并攏,，足尖分開成60度)。

2.體重測量;,。

(1)使用儀器：為扛桿秤,。

(2)測試方法：同上。

3,、脈搏測量：

(1)使用的儀器：脈搏測量器,。

(2)測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置。

注意事項;,。

1)測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。

2)受試者站在秤臺中央,，上,、下桿秤動作要輕。

3)杠桿秤使用前均需校正,，對砝碼重量應校對,，避免差錯,。

4)測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài),，

課堂小結：

生：明白了!

反饋檢測：

1,、讓學生解釋什么叫脈搏?

2、回答：測量身高,、體重,、脈搏有什么作用?

3、判斷對錯：

(1)背書包測量體重(),。

(2)穿著鞋子或戴著帽子測量身體高(),。

(3)測量正常脈搏要在身體平靜時()。

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