在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

教師是社會(huì)的靈魂,，是學(xué)生成長的引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)國家的棟梁之責(zé)任,。而作為先進(jìn)教師,，更是在教書育人的同時(shí)，注重自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)與發(fā)揚(yáng),。在多年的從教生涯中,，我深深地認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)教師師德師風(fēng)的重要性，也積累了一些心得和體會(huì),。

首先,，先進(jìn)教師應(yīng)保持良好的師德，成為學(xué)生的榜樣。作為教師,，我們要時(shí)刻保持教育者的身份和自律,。我們不僅要在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待每一個(gè)學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，還要在日常生活中保持良好的品行和自律,。相信這樣，我們的言傳身教才能影響到學(xué)生,，使他們能夠在我們的熏陶下健康成長,。

其次，先進(jìn)教師應(yīng)具備高尚的師風(fēng),，展現(xiàn)專業(yè)和人格的輝煌,。師風(fēng)是教師長期以來形成的職業(yè)道德和工作作風(fēng)的總稱，是一種行為規(guī)范的外在表現(xiàn),。作為先進(jìn)教師,，我們應(yīng)該具備崇高的教育情操和敏銳的洞察力，善于用心去傾聽,、理解學(xué)生,，樹立激勵(lì)和引導(dǎo)的形象，從而實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化,。同時(shí),，我們還應(yīng)該不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平和教育理論，不斷鉆研各種教學(xué)方法和手段,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供有力的支持,。

第三，先進(jìn)教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教育不僅要讓學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì),。作為先進(jìn)教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)和興趣提供個(gè)性化的教育,，鼓勵(lì)他們展示自己的才華和潛能,。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們敢于冒險(xiǎn),、積極實(shí)踐,。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力,、有責(zé)任感的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第四，在實(shí)踐中體現(xiàn)師德師風(fēng),。師德師風(fēng)不只是口頭上的表達(dá),，更需要在實(shí)際行動(dòng)中得到體現(xiàn)。先進(jìn)教師要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和組織,，保持對工作的熱情,，樹立良好的職業(yè)形象和社會(huì)形象。我們要細(xì)心,、細(xì)致地規(guī)劃和布置教室環(huán)境,，使學(xué)生處于一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍之中。同時(shí),，我們還要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)和交流,，關(guān)心他們的成長和問題，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛和支持,。

最后,，先進(jìn)教師要不斷提升自己的師德師風(fēng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，了解新的教育理論和方法,，不斷探索創(chuàng)新的教育方式,，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng),，注重修身養(yǎng)性，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，做到始終堅(jiān)守教育使命,。

先進(jìn)教師師德師風(fēng)的形成需要教師們不斷努力和探索，培養(yǎng)自己的道德情操和教育能力,，成為學(xué)生的燈塔,。只有以先進(jìn)教師為榜樣,，才能真正提高教育的質(zhì)量和水平,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力,，共同成長,，為建設(shè)美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

參加工作已近二十個(gè)年頭,，回顧走過的路,，雖荊棘叢生,，但碩果累累，總結(jié)成績的取得,，責(zé)任與愛心是永恒的追求,。

敬業(yè)愛生、教書育人,、為人師表,。在學(xué)生面前我努力做一桿言行一致的標(biāo)尺、一面表里一致的透鏡,?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

作為一名普通的師范畢業(yè)生,，九二年參加工作,，在小學(xué)工作一年后調(diào)入初中，當(dāng)時(shí)給我分配的是四個(gè)畢業(yè)班化學(xué),，雖知責(zé)任重,，但我沒有推托，一帶就是十一年,，時(shí)至20xx年,，正值課改特殊時(shí)期，學(xué)?？茖W(xué)教師青黃不接,，未帶過七八年級(jí)科學(xué)課的我，又被推到了火線年級(jí),，其間曾利用星期天,、節(jié)假日去專研教材及備課等。我不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)報(bào)酬,，只關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，一分耕耘,，一分收獲,，所代學(xué)科成績履居全縣前茅。

關(guān)心和幫助,。如果真能施以愛心他們會(huì)快速成長,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常的生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,、處處以身作則、做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明語,。教育學(xué)生實(shí)事求是,、自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢,；總之,，努力給學(xué)生一個(gè)良好印象，潛移默化去影響每一位學(xué)生的成長,。

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暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

師德師風(fēng)指的是教師在教學(xué),、教育教學(xué)過程中應(yīng)該具備的道德規(guī)范和職業(yè)風(fēng)范,。作為中職教師，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，并從中有了一些心得體會(huì),。下面我將從教師的職業(yè)理念、為人師表,、德才兼?zhèn)?、?yán)謹(jǐn)治學(xué)、培育學(xué)生成長等方面展開闡述,。

首先,，作為一名中職教師，我們要樹立正確的職業(yè)理念,。對于中職教師來說,，教書育人是我們終身的事業(yè)。因此,，我們要深入理解教育的本質(zhì),，正確處理好教育的三個(gè)維度：學(xué)術(shù)性、人文性和社會(huì)性,。我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，注重學(xué)生的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),。我們要在教育的實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)技能,，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,。

其次,，作為中職教師,，我們要身體力行,，做為人師表的典范。作為校園文化的引領(lǐng)者和學(xué)生的榜樣,，我們要時(shí)刻保持良好的師德修養(yǎng),，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德。我們要秉持教育公平,，嚴(yán)禁各種形式的學(xué)校暴力,，用愛心和耐心對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視,、不偏袒,。我們要教育學(xué)生遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。只有我們自身做為人師表，才能影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長,。

再次,，作為中職教師，我們要德才兼?zhèn)?，努力提高自身的素質(zhì),。教育教學(xué)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，只有通過不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，才能更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求,。我們要注重教育教學(xué)過程中的自我反思和學(xué)習(xí)，通過研究教學(xué)方法,、教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科,，更新自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí),，我們也要通過積極參加教育培訓(xùn),、開展教研活動(dòng)等方式，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

此外,，作為中職教師，我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。我們要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課和講課,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo),。我們要積極參與學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)估,，反思自己的教學(xué)方法,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)效果。只有在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中,，我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和影響力,。

最后，作為中職教師,，我們要積極培育學(xué)生成長,。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康，要培養(yǎng)并引領(lǐng)學(xué)生樹立良好的人生觀和人際關(guān)系,，幫助他們樹立正確的目標(biāo)和追求,。我們還要鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培育學(xué)生成長的過程中,，我們要主動(dòng)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和合作，了解他們的需求和意愿,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家庭和社會(huì)共同育人的目標(biāo)。

總之,，作為一名中職教師,，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，始終以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣,。我們要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，積極引導(dǎo)他們成長,。只有具備了這些條件,，我們才能更好地在中職教育領(lǐng)域發(fā)展，為學(xué)生的未來乃至社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件,。比方在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空,。這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別,。這下強(qiáng)烈的`好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,，老師說,，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試,，誰也不甘。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的,。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比方：隨著教師的講解,、示范,，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課完畢部分用音樂舞蹈的形式來完畢課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,，也是未來體育課的需要。因此,，針對體育活動(dòng)的單調(diào)乏味,，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最正確的心理狀態(tài)進(jìn)展各種活動(dòng),，寓教于樂,。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生那么是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提快樂趣，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動(dòng),。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無生機(jī),，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想,。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣,，第二次也許也很感興趣，那第三次呢,，第四次呢,，假設(shè)干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的開展,，才能使快樂體育真正快樂起來,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

近年來，我從事職業(yè)教育工作已有多年,。作為一名職教師,，我深深地體會(huì)到了師德師風(fēng)對于教師的重要性。在職業(yè)教育中,，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人才是我們的首要任務(wù),。通過堅(jiān)守師德師風(fēng)，確保教育過程的高質(zhì)量和教學(xué)的良好效果,，我總結(jié)出了一些心得體會(huì),。

首先，作為職業(yè)教育的教師,，我們要以身作則,，樹立良好的師德風(fēng)尚。師道尊嚴(yán)是任何一名教師都應(yīng)該具備的品質(zhì),，尤其是在職業(yè)教育中更加體現(xiàn)出其重要性,。我們要做到言行一致，不僅要在教學(xué)中傳遞專業(yè)知識(shí),，更要以自己的行為給學(xué)生樹立榜樣,。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。只有做到以身作則,，才能激發(fā)學(xué)生對我們的尊敬和信任，從而更好地影響他們,。

其次,，我們要保持學(xué)生與家長的良好溝通，建立良好的師生關(guān)系。作為職業(yè)教育的教師,，我們需要與學(xué)生和家長保持良好的溝通和互動(dòng),。我們要善于傾聽學(xué)生的想法和問題，尊重他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好,。我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難和進(jìn)步,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。同時(shí),，我們要與家長密切合作,，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第三,，職教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,，因此,，我們在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。我們可以通過組織實(shí)踐活動(dòng),、設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程等方式,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和發(fā)展，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新思維,。在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，我們應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，幫助他們提前適應(yīng)職場環(huán)境和工作要求,。

第四,，教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。教師是學(xué)生的引路人,，而引路人必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn)。在職業(yè)教育中,，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識(shí),，了解行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和要求。同時(shí),，我們應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn),，拓寬自己的教學(xué)思路和方法，提高自己的教學(xué)能力和水平,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。

最后,，教師應(yīng)以學(xué)生成長成才為最高追求,，始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和耐心,。作為職業(yè)教育的教師，我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生成長和發(fā)展,。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長。在學(xué)生成長的過程中,，我們要耐心引導(dǎo),，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)展到最好的狀態(tài),。同時(shí),，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，及時(shí)為他們提供心理輔導(dǎo)和幫助,。

綜上所述，作為一名職業(yè)教育的教師,，堅(jiān)守師德師風(fēng)是我們的職責(zé)和使命,。通過以身作則，與學(xué)生和家長良好溝通,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，始終關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，我們可以更好地履行職業(yè)教育的使命，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格職業(yè)人才,，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn),，使我更加看清了前路,，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念,。

這本書主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德,，二是教師對待受教育者的道德，三是教師對待同事和教師群體的道德,，四是對待學(xué)生家長及其他社會(huì)人員的道德,。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧。我想作為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

忠誠并獻(xiàn)身與教育事業(yè),。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下,，在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候，應(yīng)采取利他主義的.價(jià)值取向,，就是所謂的“甘為人梯”,、“燃燒的蠟燭”精神,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦,。強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生是教師對學(xué)生情感的境界,。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生,。

堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要,。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓,。

真誠相待,、主動(dòng)參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時(shí)候,，表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望,，以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師,，本次的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力,。短短的幾天時(shí)間里,，通過學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神，以及聽專家報(bào)告都讓我感受頗多,，受益匪淺,。在此，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲：

首先,，教育的本質(zhì)就是愛,，沒有愛，就沒有成功的教育,，既然選擇,，就必須熱愛。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動(dòng)力,，只有熱愛，才能進(jìn)取,，才能創(chuàng)新,，才能奉獻(xiàn)。因此,，在平常的教學(xué)工作中,，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的教育原則,，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng),，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的個(gè)性,。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),，正如市教育局張?jiān)骑w局長所講，我們每個(gè)教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子,，只要你會(huì)用尺子，學(xué)會(huì)真正地用心去衡量,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,，甚至是可造之才。因此,，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,，從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格,，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能,。或許將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員,。

其次，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁,，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上,，都應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是個(gè)性孤僻,，成績稍差的學(xué)生,。要以足夠的愛心去幫助他，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他,，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他,。多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠,；多一點(diǎn)耐心,，少一點(diǎn)埋怨?！鞍烟貏e的愛,，給特別的你”,，用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

一名教師的知識(shí)儲(chǔ)備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此,，作為一名教師，必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn),，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識(shí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精,、厚積薄發(fā),，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”。二要以身作則,，率先垂范,，身教重于言教，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。應(yīng)此,，教師應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣，榜樣的力量是無窮的,，只有當(dāng)好榜樣,，才能受到學(xué)生的尊重，得到學(xué)生的愛,，才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理,，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識(shí)和為人模范的言行,，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財(cái)富,。

總之，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個(gè)光榮的稱號(hào),，必須從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng),。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學(xué)生,。用愛去感化學(xué)生,，用人格去感染學(xué)生，用魅力去影響學(xué)生,，用行動(dòng)去證明我們可以培養(yǎng)出明禮,、誠信、守法,、自尊,、自愛、自信,，具有創(chuàng)新能力和高度社會(huì)責(zé)任感的人才,！

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

第一段：引言（200字）。

教師是祖國的未來,，他們肩負(fù)著傳承民族文化遺產(chǎn),、塑造未來人才的重任。由于學(xué)生處于生命成長的關(guān)鍵時(shí)期,，老師的言傳身教受到了學(xué)生極大的關(guān)注,，是學(xué)生成長的重要引路人。師德師風(fēng)是教育工作的靈魂所在,，一個(gè)德高望重的教師具有感染力,，能夠在學(xué)生成長中扮演良師益友的角色。

“師德師風(fēng)”是指教師在從事教育活動(dòng)時(shí)所應(yīng)具備的良好風(fēng)尚和倫理道德,。在教育工作中,，師德師風(fēng)是最基本的品質(zhì)，要求教師有愛心,、責(zé)任感,、耐心、正義感,、正直,、師威和表率意識(shí)。教師的言傳身教對學(xué)生的成長起到?jīng)Q定性的影響,，因此師德師風(fēng)應(yīng)成為每一位教師的自覺行動(dòng),，從而促進(jìn)教育事業(yè)健康有序的發(fā)展。

作為一名教育工作者,，我深切地感受到了師德師風(fēng)的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的使命,，更是一項(xiàng)崇高的責(zé)任,。我始終堅(jiān)持以愛心、耐心和責(zé)任感為基礎(chǔ),，盡職盡責(zé),，做到了言傳身教,。例如，在課堂上,，我注重語言的規(guī)范,、木口的形象、友好的態(tài)度,，受到了同學(xué)們的喜歡和稱贊,，也引領(lǐng)同學(xué)們向更高的方向發(fā)展。另外,，我還注重研究教育學(xué)理論并與家長保持密切聯(lián)系,，不斷改進(jìn)自己的教育方法和教育思想，以期更好地服務(wù)學(xué)生,。

第四段：實(shí)踐中遇到的問題（250字）,。

在教育實(shí)踐中，我遇到的最大問題是有些學(xué)生不遵守紀(jì)律,、不尊重老師,，缺少責(zé)任心和公民素質(zhì)，這會(huì)對教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)管理帶來不可遏制的負(fù)面影響,。我堅(jiān)持采取正確的原則和方法解決這些問題,，例如，在遇到紀(jì)律上的問題時(shí),，我不妥協(xié),，采用嚴(yán)于律己，嚴(yán)于要求的原則,，通過強(qiáng)制措施,、約束和談話等方法引導(dǎo)學(xué)生逐漸走入正軌。

第五段：總結(jié)（250字）,。

師德師風(fēng)是教師的基本要素,，一名教師具有德高望重的品格，必然會(huì)受到學(xué)生們的尊重和信任,。我的教學(xué)生涯不長,，但我相信只要堅(jiān)持以愛心、責(zé)任心,、耐心和行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，吸取教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，創(chuàng)造出更美好的未來。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

今天聽了師德師風(fēng)，感覺受益頗豐,，一個(gè)好的幼兒教師,，要善于去發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。不能走應(yīng)試教育老路,，不能以偏蓋全,。

孩子們是祖國的未來，我們幼兒教師就是承載著祖國未來的希望,。要把孩子們教好,，教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)理念必須要更新，孩子們就像是花朵,，每朵都不一樣,，教師不能再比喻成園丁，不能齊刷刷得將花朵剪平,，適當(dāng)?shù)劁h芒棱角更有益于孩子的個(gè)性發(fā)展,。興趣才是學(xué)習(xí)最好的老師，我們要孩子學(xué)什么首先要了解孩子的興趣愛好,，才有利于我們教學(xué)活動(dòng)的開展,。

作為幼兒教師，要懂得更多的育兒心得,，推薦的教育電影及有意義的畫冊故事,，都給我們很大的啟發(fā)。我想在未來的教育教學(xué)過程中,，賦予孩子真理才是關(guān)鍵,，說教式的教法不能教會(huì)孩子真道理，讓孩子在實(shí)踐中歷練探索,，多開展有意義的實(shí)踐課,，對于孩子們很有必要，親身經(jīng)歷是孩子學(xué)習(xí)的最快途徑,。

孩子有自身特有的成長軌跡,，我們切不可拔苗助長，而應(yīng)以心換心,，愛幼兒,，學(xué)會(huì)傾聽他們的心聲，多一些理解的目光,，關(guān)切的聲音,，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并且支持和鼓勵(lì)他們,。相信愛的力量是無窮的,，鼓勵(lì)是他們成長道路上的動(dòng)力,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為素質(zhì)教育,，事實(shí)上，首先應(yīng)該提升自身素質(zhì)的是教師,、家長,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們,。教師的素質(zhì)不高,，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師,，孩子們在家的時(shí)間顯然多于在校,，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們怎會(huì)有高質(zhì)量的成長?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象,，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端,，做事不正,，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年,，但效果并不理想,，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，我們需要具備些什么素質(zhì),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民,。但,，自從改革開放后，國人片面地以為西方之因此發(fā)達(dá),，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級(jí)別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí),，一些學(xué)生不但不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我,，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所導(dǎo)致的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是不錯(cuò)的個(gè)性,。不錯(cuò)個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的`人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng),，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

師德師風(fēng)是教育工作者非常重要的一環(huán),，它涵蓋了教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，對于教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生成長具有重要意義。作為一名年輕的教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對自己和學(xué)生的重要性,，通過一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)和思考，我積累了一些心得體會(huì),。

第二段：樹立榜樣,，做德行高尚的教師。

作為教師,，要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，首先要做到自身榜樣力量的傳遞。我認(rèn)為,，教師是學(xué)生的榜樣,，只有我們自己具備了高尚的道德修養(yǎng),，才能夠?qū)W(xué)生起到正確引導(dǎo)和影響。我時(shí)刻提醒自己,，要成為那個(gè)學(xué)生心目中的“百靈鳥”,，它純潔無私，用真實(shí)的行動(dòng)影響他們,。在工作中,，我堅(jiān)守教育公益事業(yè)的初心,，用心對待每一個(gè)學(xué)生,，不辜負(fù)家長對我的信任和期望。

第三段：精心備課,，提高教學(xué)水平,。

提升教學(xué)水平是師德師風(fēng)的基本要求之一。為了做到精心備課,，我每天都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，研究各種教學(xué)資源和方法，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和技巧,。同時(shí),，我也盡量與其他教師保持交流，與他們分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思,，我相信自己的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，同時(shí)也能給學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。

第四段：嚴(yán)格管理,，營造良好的班級(jí)風(fēng)氣。

教育不僅是傳道,、授業(yè),、解惑，更是培養(yǎng)學(xué)生良好品行和行為習(xí)慣的過程,。作為班主任,，我注重對班級(jí)的管理，力求營造出良好的班級(jí)風(fēng)氣,。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，尊重師長和同學(xué)，提倡團(tuán)結(jié)合作和互助互愛的精神,。同時(shí),，我也注重與家長的溝通和合作，加強(qiáng)對學(xué)生的家庭教育引導(dǎo),，形成學(xué)校和家庭的良好互動(dòng)一體化,。

第五段：關(guān)注學(xué)生成長,，關(guān)愛每一位學(xué)生。

作為教育工作者,，我們的使命就是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，為他們提供全面的幫助和支持。因此,，我始終把學(xué)生的情感需求和學(xué)業(yè)需求放在首位,。在日常教育過程中，我積極開展學(xué)生心理健康教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的生活動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的個(gè)性困擾和問題,，力求為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。

總結(jié)：

師德師風(fēng)第一,，是教育工作者的基本使命和責(zé)任。作為一名年輕的教師,，我始終保持著對教育事業(yè)的熱忱和追求,，不斷提升自己的教育水平和教育能力。通過樹立榜樣,、精心備課,、嚴(yán)格管理和關(guān)愛學(xué)生成長，我相信我能夠成為一名真正稱職的教育工作者,，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也呼吁廣大教師朋友們一起努力,，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

自從教24年以來,，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本著教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的宗旨做好自己的.教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅(jiān)信“以愛才能喚起愛”,。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人,、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱,，不斷激勵(lì)自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí)，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動(dòng)活潑，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象,，重視培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流,。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人,，動(dòng)之以情，曉之以理,，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系,。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你,，這樣學(xué)生會(huì)自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度,，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡,，相互尊重,，相互信賴的程度，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張.恐懼等心理,。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生樹立信心，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

師德師風(fēng)是教師真正意義上的“資質(zhì)證明”，是教師職業(yè)精神的重要體現(xiàn),，也是教師應(yīng)該具備的最基本素養(yǎng),。作為一名教師,，我們一直在不停地探索教育的本質(zhì)，以期更好地培育未來的人才,。在教育的道路上,，我們不僅需要掌握教學(xué)知識(shí)，更要擺正自己的態(tài)度和意識(shí),，用心做教育,，以身作則，提高自己師德師風(fēng)的修養(yǎng)和水平,。

作為教師,，我們不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，更需要具備高尚的人格修養(yǎng)和道德素養(yǎng),。因此,，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，是衡量教師道德品質(zhì)和職業(yè)水平的主要依據(jù),。教師要講課,，還要教學(xué)生做人，要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。

第三段：做了一名師德高尚的教師需要具備哪些素質(zhì)？

師德高尚的教師必須具備以下素質(zhì)：一是正確的價(jià)值觀,。要具備仁愛,、公正、勤奮,、責(zé)任等基本品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、有愛心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦腿瞬?；二是高尚的道德情操。教師要以身作則,，做學(xué)生心目中的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和做人原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和道德品質(zhì),；三是優(yōu)良的教育專業(yè)素養(yǎng),。教師要對學(xué)科有深厚的理解和掌握，并能將知識(shí)與學(xué)生環(huán)境聯(lián)系起來,，開發(fā)多元化的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第四段：做了一名師德高尚的教師應(yīng)該如何落實(shí)？

要做一個(gè)師德高尚的教師,，首先要注意自己的言行舉止,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的example，要注重自己的形象,。同時(shí),，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提供適合學(xué)生群體的教育模式,，確保教育實(shí)踐中學(xué)生的全面發(fā)展,。除此之外，還需要注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，把學(xué)生成長中的各種問題都視為自身問題來解決,，從而在讓學(xué)生偏安頓時(shí)，做好情感維護(hù),，排除后顧之憂,。

第五段：總結(jié)和建議。

在教育實(shí)踐過程中,，作為一名教師,，我們應(yīng)該做好自己的角色定位，從自我關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W生的關(guān)注,，并引導(dǎo)學(xué)生參與,，互相學(xué)習(xí)，建立一種互相尊重的平等關(guān)系,。只有一個(gè)健康和諧的教育環(huán)境下,，才能使得學(xué)生自主、自尊,、自信地健康成長,，也能使得教師在教育實(shí)踐中廣泛發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和影響力。讓我們一起珍惜這份責(zé)任,，成為真正的好老師，建設(shè)一個(gè)更為美好的教育新時(shí)代,。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言,，說明教師師德師風(fēng)在教育行業(yè)中的重要性。

教師是傳遞知識(shí),、育人成才的重要角色,，而教師師德師風(fēng)的表現(xiàn)、建設(shè)則直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德品質(zhì),，對于促進(jìn)教師職業(yè)化,、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展都具有必不可少的作用。政府高度重視教師師德師風(fēng)建設(shè),，制定了一系列相關(guān)政策,，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升，嚴(yán)格要求教師的職業(yè)道德和工作風(fēng)格,。

第二段：闡述國家和地方政策對教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定與部署,。

在國家層面，政府先后出臺(tái)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,、《推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》等政策文件,，明確教師要堅(jiān)守師德，在工作中自覺做到公正,、廉潔,、勤勞，充分發(fā)揮教育育人的宗旨,。同時(shí),，各地方政府也積極制定和推出相應(yīng)的政策文件，加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的管理和監(jiān)督,，為教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師職業(yè)道德建設(shè)提供保障,。

從社會(huì)傳媒中的教育報(bào)道可以看出，目前我國的教師隊(duì)伍中仍存在不良師德師風(fēng)的現(xiàn)象,，個(gè)別教師甚至出現(xiàn)貪污受賄,、違法犯罪、品行不端等問題,。這種情況導(dǎo)致學(xué)生在思想上產(chǎn)生懷疑和困惑,，從而影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時(shí),，過于注重考試分?jǐn)?shù)和教師的職稱晉升等經(jīng)濟(jì)利益誘惑,，也使得一些教師更加努力地在這方面追求個(gè)人利益，忽視教育育人的本質(zhì),，或者不夠?qū)I(yè),、不夠周到地對待學(xué)生和家長。

第四段：談?wù)勛约旱男牡煤涂捶ā?/p>

作為一名教師,，我們應(yīng)該摒棄一切不良的習(xí)慣和思想,，樹立起良好的師德，用自己的一言一行呵護(hù)著學(xué)生的成長,。教師要時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象,，關(guān)注學(xué)生的心理健康，注重教育品質(zhì)的提高,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長,，深度挖掘?qū)W生的潛能,，共同實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。在教育工作中,，教師要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作研究，為提高教學(xué)能力和處理教育問題提供有力保障,。

第五段：結(jié)尾,，強(qiáng)調(diào)教師師德師風(fēng)的重要性和自己的信仰。

教師是國家的脊梁,、學(xué)生的引路人,，作為教師我們要始終牢記自身的育人使命，保持良好的心態(tài),，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，堅(jiān)決杜絕一切師德師風(fēng)問題的發(fā)生。師道須正,，課堂須凈,，作為一名教師，我深深地信仰著教育事業(yè)的未來,，將為教育工作打造良好的氛圍,，共同推動(dòng)教育從“好”到“更好”，從而實(shí)現(xiàn)更高水平,、更高質(zhì)量的教育教學(xué)目標(biāo),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

作為一名教師，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)是我一直以來的追求,。而對于一個(gè)教師來說,，師德師風(fēng)是非常重要的，它是教師職業(yè)道德的體現(xiàn),，是教師正常行為規(guī)范的集中體現(xiàn),。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到,，師德師風(fēng)的重要性,，不僅是對學(xué)生的約束，更是對自己的要求,，下面是我對師德師風(fēng)的一些心得體會(huì),。

首先，教師要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。作為教師的我們要始終將學(xué)生的發(fā)展放在首位，要時(shí)刻以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，將教育事業(yè)看作是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),。我們要踐行教育為人的初衷,，要用心理解每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)體差異,，為他們提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)，我們還要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力,，保持學(xué)習(xí)的熱情,，推動(dòng)自身不斷進(jìn)步和發(fā)展。因?yàn)橹挥袩釔劢逃?、熱愛學(xué)生,，才能成為真正的好教師。

其次,，教師要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),。教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和困難的工作，有時(shí)會(huì)碰到各種問題和阻礙,。在這個(gè)時(shí)候,，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),，勇往直前,，勇于挑戰(zhàn)自我，勇于面對困難,。無論遇到什么樣的問題,，我們都不應(yīng)退縮，而是要用平常心,、智慧和毅力去解決,。只有這樣，我們才能夠給學(xué)生樹立一個(gè)積極向上的榜樣,，讓他們受到良好的影響,。

再次，教師要注重自我修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。作為教育工作者,，我們的素質(zhì)不僅是教育工作的重要組成部分，還是我們對學(xué)生進(jìn)行教育的重要條件,。教育事業(yè)是人的事業(yè),，人是心靈的動(dòng)物，我們要以健康,、完善的人格修養(yǎng)作為基礎(chǔ),，努力提高自身道德修養(yǎng)的作用；同時(shí),，要增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感,，堅(jiān)守社會(huì)道德準(zhǔn)則,，為學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。

最后,，教師要善于與學(xué)生,、家長和社會(huì)交往。教師與學(xué)生,、家長和社會(huì)交往是教育工作的重要內(nèi)容,。我們應(yīng)該以友善、真誠,、坦誠的態(tài)度待人,，尊重和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，與他們建立良好的師生關(guān)系,。與家長交往時(shí),，要以真誠和善意的態(tài)度，耐心傾聽他們的需求和關(guān)切,，積極與家長溝通,，共同為學(xué)生的成長努力。同時(shí),，我們也應(yīng)當(dāng)積極與社會(huì)相關(guān)部門,、教育同行進(jìn)行交流和合作，借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)和教育成果,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

師德師風(fēng)是教師的靈魂所在，是教育事業(yè)取得成功的基石,。在我以教育為業(yè)的多年里,，我一直秉持著師德師風(fēng)第一的原則，盡力做到學(xué)生至上,，不斷提升自身的教育工作能力和素質(zhì)水平,。通過這些年的實(shí)踐和反思，我深切體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性,。我相信,，只有把師德師風(fēng)放在首位，才能夠真正做到教書育人,。我會(huì)繼續(xù)努力,，將師德師風(fēng)的要求貫徹到日常教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十六

自己選擇了這個(gè)職業(yè),，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《職校教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個(gè)好老師的形象，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。

因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長。我們是政治輔導(dǎo)員老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎,，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的`關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%,；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。

由此可見,，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng),，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。

在德,、智、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的,，當(dāng)做平等的人,，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無比,，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該像李叔同先生那樣,，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)文秘站:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

暑假教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十七

通過這次暑假政治理論學(xué)習(xí),，我對教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，尤其對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識(shí)，特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

通過這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿?dòng)粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

雖然表面上只有4個(gè)字,，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的'教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn),，不能將考試成績作為唯一的評(píng)價(jià)手段,，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo),。

作為一名教師,，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào),，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識(shí)的多元化,，綜合性的加強(qiáng),，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí)，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠,，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們,，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活,、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們,，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí),，我們都要做有心人,，主動(dòng)去關(guān)心他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,，在這個(gè)意義上,，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置，重新來認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力。

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