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最新化學(xué)教育心得體會 化學(xué)教育教師心得體會(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 19:46:13
最新化學(xué)教育心得體會 化學(xué)教育教師心得體會(通用8篇)
時間:2023-12-08 19:46:13     小編:文軒

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。通過記錄心得體會,,我們可以更好地認識自己,,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,,為社會的進步做出貢獻,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧,。

化學(xué)教育心得體會篇一

本學(xué)年度,,我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué),兼xx班付班主任,,兼高一化學(xué)備課組組長,,化學(xué)科組長。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,,本人的工作作一個小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體。高一化學(xué)備課組成員劉老師,、孔老師組成,。高一化學(xué)備課組,,是一個團結(jié)奮進的備課組,,各成員間通力合作,,開展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

新學(xué)期開課的第一天,,備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),,中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,,發(fā)現(xiàn)情況,,及時討論及時解決。

高一化學(xué)備課組,,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),,上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,,要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,,有一定的難度和深度,每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,也由專人負責(zé)出題,,并要達到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課,劉瑩老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組,,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,會再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的成績,。

劉老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,,多虛心請教老教師。###老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,,既有高一的,,也有高二和高三的老師的課。劉老師在教學(xué)中不斷成長,,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負責(zé),任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí),、基本計算專項練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。陳老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,,每周三第8節(jié)為活動時間,,主要進行了:變色溫度計、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,,內(nèi)容豐富,,很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體,。我們科組的教師,,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實驗教改,、教學(xué)科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,勇于探索,,不斷創(chuàng)新,,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,,以飽滿的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,,行之有效的教學(xué)手段,,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

文檔為doc格式,。

化學(xué)教育心得體會篇二

隨著科技的發(fā)展和人民需求的提高,,化學(xué)科學(xué)在我們生活中的作用越來越重要?;瘜W(xué)教育作為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié),,對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。我有幸在高中階段接受了系統(tǒng)的化學(xué)教育,,并從中受益匪淺,。在這篇文章中,,我將分享我對化學(xué)教育的心得體會,并思考如何更好地推進化學(xué)教育的發(fā)展,。

首先,,化學(xué)教育幫助我培養(yǎng)了實驗技能。在課堂上,,我們經(jīng)常進行實驗,,通過親自動手操作得出結(jié)論。這種實踐性的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的實驗技能,,還培養(yǎng)了我們的觀察力和動手能力,。在一次實驗中,我發(fā)現(xiàn)反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)速率之間存在著相關(guān)性,。通過不斷調(diào)整反應(yīng)物的濃度,,我成功地控制了反應(yīng)速率。這個實驗教會了我科學(xué)方法中的變量控制和實驗操作的技巧,,讓我深刻體會到科學(xué)實驗的樂趣和挑戰(zhàn),。

其次,化學(xué)教育培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力,?;瘜W(xué)是一門高度邏輯性和抽象性的學(xué)科,需要我們理清思路,,審慎分析,。在課堂上,老師經(jīng)常會給我們出一些復(fù)雜的化學(xué)方程式,,并要求我們根據(jù)已知條件解決問題,。通過這種訓(xùn)練,我逐漸習(xí)得了分析問題的方法和思路,。在一次考試中,我面對一個未知化合物的結(jié)構(gòu)問題,,通過觀察其化學(xué)反應(yīng)特性和分子結(jié)構(gòu),,我成功地推測出了該化合物的結(jié)構(gòu)。這次成功的解決問題經(jīng)驗讓我深刻認識到化學(xué)教育在培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問題能力方面的重要性,。

第三,,化學(xué)教育激發(fā)了我的創(chuàng)新精神?;瘜W(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開創(chuàng)新,,而化學(xué)教育恰恰為我們提供了一個鍛煉創(chuàng)新能力的平臺。在化學(xué)課中,,老師鼓勵我們提出問題,、展開討論,,并通過實驗和研究來回答這些問題。在一次課題研究中,,我嘗試研究了不同溫度下反應(yīng)速率的變化規(guī)律,,并提出了解決控制變量問題的新方法。在我認真實施的探究中,,我發(fā)現(xiàn)到了一種更穩(wěn)定的控制方法,,極大地提高了研究準(zhǔn)確度。這次研究的成功讓我更加相信,,在化學(xué)教育中培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要性,。

第四,化學(xué)教育讓我深刻認識到科學(xué)知識的廣度和深度,。通過學(xué)習(xí)化學(xué),,我了解了化學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,如化學(xué)能源,、環(huán)境污染,、生物技術(shù)等。這些知識開拓了我的眼界,,讓我認識到化學(xué)科學(xué)的重要性和卓越性,。在親身經(jīng)歷了一次湖泊污染實驗后,我深刻感到化學(xué)知識對環(huán)境保護的重要性,。我開始主動關(guān)注環(huán)境保護并積極參與相關(guān)項目,。化學(xué)教育讓我不僅僅獲得了知識,,更更加關(guān)注社會和環(huán)境問題,,成為一個有責(zé)任感的公民。

最后,,化學(xué)教育加強了我與團隊合作的能力,。在化學(xué)實驗中,我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起合作解決復(fù)雜的問題,。通過團隊合作,,我們相互幫助,共同探索,、實驗,,最終得出結(jié)論。在一次實驗中,,我的團隊面臨著一個難題無法解決,。經(jīng)過多方思考和合作,我們終于找到了解決方法,。這次成功的合作經(jīng)驗讓我深刻認識到團隊合作在化學(xué)研究中的重要性,,并激發(fā)了我積極參與團隊合作和集體活動的熱情,。

總之,化學(xué)教育對我個人成長的貢獻無法忽視,。通過化學(xué)教育,,我培養(yǎng)了實驗技能,提高了問題分析和解決問題的能力,,激發(fā)了我的創(chuàng)新精神,。同時,它也增加了我的科學(xué)知識廣度和深度,,加強了我與團隊合作的能力,。我堅信,只有通過優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育,,我們才能培養(yǎng)出更多的科學(xué)家和工程師,,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。因此,,我們應(yīng)該積極推進化學(xué)教育的發(fā)展,,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,讓更多的學(xué)生從中受益,。

化學(xué)教育心得體會篇三

本期以來,,我擔(dān)任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué),,到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

1,、對九年級的學(xué)生而言,本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,,時間緊,,是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期。開學(xué)初,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組成員深入課堂聽課、評課,,提出許多寶貴意見,使教者教學(xué)水平有了較大提高,,為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ),。

2、為了進一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、及格率,,完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù),,堅持超前一周備寫教案,做到備課充分,、實用高效,。從課堂教學(xué)入手,認真細致的備好課,,確保上好每一節(jié)課,。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),講授知識重點,、難點突出,,努力實踐學(xué)校提出的“一課一案,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,,在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。

3、考點訓(xùn)練及時,、準(zhǔn)確,,單元過關(guān)檢測落得實,堅持以學(xué)生為主體,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點,、考點,,嚴(yán)抓訓(xùn)練,做到教師精講,,學(xué)生多練,,進一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4,、本期以來,,完成前8個單元的新授課內(nèi)容,同時對教材進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題,。

1、注重常規(guī)教學(xué),,提高教學(xué)效率,。

本期以來,教者按授課計劃進行授課,,順利完成化學(xué)上冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校先后舉行三次月考,教者所任班級成績穩(wěn)步提高,,同時,,認真分析,,尋找差距,及時解決教學(xué)中存在的問題,,對學(xué)困生多鼓勵,、多指導(dǎo)、多檢查,,做到抓兩頭促中間,,利用好現(xiàn)有資料,對習(xí)題進行精選,,使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。

2,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)過程中,,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,,以吸引學(xué)生,。在教學(xué)中多思考多動腦筋,多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,,精心備課,,不僅要備知識備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,,以飽滿的熱情走上講臺,,以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動學(xué)生,,讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,,學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

3、注重“雙基”教學(xué),,夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

重視“雙基”教學(xué),夯實學(xué)生基礎(chǔ),,讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,,不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,,并能運用所學(xué)知識,解決具體的實際問題,,使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,,教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際,,抓好知識的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,,要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,,以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的能力,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和自覺地運用科學(xué),尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,,要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感,也促進學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,,試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多,,從多種角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,,學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,,去理解知識,,分析許多實際問題。

5,、研究中考命題方向,,講究復(fù)習(xí)策略。

研究近幾年中考試題,會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容為依據(jù),全面體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,,講究復(fù)習(xí)策略,,重視學(xué)生的個體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。采用模塊復(fù)習(xí)的方法,讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識點,。

1、化學(xué)教學(xué)以實驗為基礎(chǔ),,但我?;瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺,分組實驗難以完成,,加之教學(xué)時間緊,,部分學(xué)生實驗只能在課堂上講述,或者改成演示實驗,。

2,、教材中的部分難點、重點對學(xué)生而言,,理解掌握起來比較困難,,比如有探究實驗,計算等,,而這些題目要求的能力較高,,比較靈活,因此,,一部分學(xué)生掌握起來有困難,,導(dǎo)致成績偏低。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,,目的不明確,認為自己升學(xué)無望,,有混天度日的現(xiàn)象,,平時學(xué)習(xí)勁頭不足,,抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,有些同學(xué)上課不注意聽課,,學(xué)習(xí)不夠扎實,,成績提高不大,面對諸如問題,,教者嚴(yán)管學(xué)生,,批評教育,耐心說服,,加以引導(dǎo),使學(xué)生從思想上有所認識,。

4,、對特殊的個體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個體之間存在差異,,部分學(xué)生接受知識很快,,一小部分學(xué)生接受知識較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,,但關(guān)心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),沒有能給出更好的指導(dǎo)。

搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義,,在壓力大,、任務(wù)重的情況下,,教者始終努力堅持工作,,把教學(xué)質(zhì)量放在首位,為了進一步搞好今后教學(xué)工作,,教者打算采取以下措施:

1、認真細致的備寫教案,,鉆研教材,研究教法,突破重點、難點,把握考點,抓好課堂教學(xué),落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。詳細及時批改作業(yè),深入教室及時跟班輔導(dǎo),,解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題,。在教學(xué)過程中,,嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練,,對學(xué)困生多鼓勵,,多指導(dǎo),給予他們上進的信心和勇氣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,,引導(dǎo)學(xué)生采用探究式,、啟發(fā)式,、合作式的學(xué)習(xí)方法,。教者在課堂上做好演示實驗,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決問題的能力,,對有條件的學(xué)生實驗,,教者應(yīng)組織學(xué)生進入實驗室完成。

3,、虛心向其他教師學(xué)習(xí),,采取靈活多樣的教法,調(diào)動學(xué)生的積極性,,力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

化學(xué)教育心得體會篇四

從20x年9月14日來到廣州x中學(xué),,到如今近三個月的時間,我在指導(dǎo)老師無私的幫助和指點下,,學(xué)到了很多,,無論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中,我都受益匪淺,。

1,、聽課;聽課貫穿了整個教育實習(xí),剛到x中學(xué)的前兩個星期,,我們的活動以聽課為主,,我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格,有幽默風(fēng)趣的,,有嚴(yán)謹認真的,,有細心執(zhí)教的,在不同的老師身上,,我看到了不同的優(yōu)點,。

剛開始以為聽課學(xué)習(xí)不到什么,實踐才是重點,,后來慢慢發(fā)現(xiàn),,聽課也是一種技術(shù),學(xué)會聽課也很重要,。而且聽課要聽不同老師的課,,每個老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點,,多聽不同老師的課,可以取其精華去其糟粕,,形成自己的思維方式,。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學(xué)課,不太愿意聽新老師的課,,后來在隊友的帶領(lǐng)之下,,我聽了其他老師的課,才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點,,文科班老師講得非常細致,,而新老師則講得更有趣味性。后來,,我慢慢喜歡上了聽課,,只要有化學(xué)課,我都一定會安排時間過去聽課,,只要有一點點收獲,,我就滿足了,聽課就非常值得了,。

在實習(xí)期間,,我還聽了高二、高三老師的課,,不同的年級,,講課的方式也各有不同。高年級學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強,,在文科班和理科班,,對待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大,而相對于高一高二,,高三的知識容量則更大,聽著老師信手拈來的例子,,我忽然覺得,,我們實習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。

2,、備課;備課是整個化學(xué)教學(xué)中的重中之重,,細心細致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn),,第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法,,簡簡單單的兩個課時,我從暑假一直備課備到講課的前一天,,不斷的修改,,不斷地完善,。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了,直到后來用1,2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看,,才發(fā)現(xiàn),,備課真的很重要。

在實習(xí)期間,,考慮到備課的時間長,,我們便決定由整個化學(xué)科組的實習(xí)生統(tǒng)一備課,在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下,,各位實習(xí)生分配任務(wù),,完成不同課時的課件。而理想總是非常美好,,現(xiàn)實總是非常殘忍,,由于課件不是自己親自做的,在之后的試講和上課中,,總是記不住課件接下來的內(nèi)容,,沒有辦法完全銜接好知識,導(dǎo)致了知識的缺口,,自己上課講得也非常不流暢,。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了警鐘,要踏踏實實地做課件,,親力親為做課件,,才能對課件有個深刻的印象,銜接好自己的教學(xué)思路,。

3,、講課;非常感謝x中學(xué)的老師,特別是楊劍老師,,在他的支持和幫助下,,我們化學(xué)實習(xí)生得到了很多講課的機會;在國慶放假之前,我們首先講解了化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課,,第一次上課,,雖然是評講習(xí)題,但還是很緊張,,在講習(xí)題的過程中,,有些計算自己都還不是很清晰,學(xué)生臨時提到的問題,,一下子也反應(yīng)不過來,,也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。

后來,國慶放假之后,,我們正式開始講新課,,主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應(yīng),兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題,,物質(zhì)的分類這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法,,而離子反應(yīng)則貫穿了整個高中的知識,也是高中知識最重要的一部分原理,,因此,,講好這兩節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識起關(guān)鍵性作用。在老師的悉心指導(dǎo)下,,我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實區(qū)別很大,有時候,,上完一節(jié)課的效果,,不是取決于老師上得好不好,更重要的取決于學(xué)生有沒有跟上老師的教學(xué),,因此,,由于有學(xué)生的參與,才使得教學(xué)真正有意義,,而要讓知識的傳遞過程真正完成,,是需要師生達到共鳴,不斷地反饋與負反饋的,。

在x中學(xué),,我講了將近30節(jié)課,每一節(jié)課都有不同的收獲,,在實習(xí)期間,,我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法;在老師的指導(dǎo)下,分散系及其分類這一課時,,我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對比,,離子反應(yīng)的第二課時(離子方程式的書寫),我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法,,離子反應(yīng)的第三課時(離子反應(yīng)發(fā)生的條件),,我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲,,在與學(xué)生的不斷交流過程中,有自己的感悟和體驗,。

4,、反思;教學(xué)反思也是實習(xí)教學(xué)工作中重要環(huán)節(jié),有反思才會有進步。在實習(xí)期間,,老師的要求下,,每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思,在不斷的反思,,不斷地改進的過程中,,我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形,。

二,、班主任工作。

在班主任工作這一塊,,我做的工作并不多,,但在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)到了很多班級管理的方法和技巧,,懂得了有效管理班級的方法,。

1、公平,、平等對待所有的學(xué)生;,。

x中學(xué)是一個全封閉式管理的中學(xué),在這種條件下,,宿舍管理是非常重要的一部分,。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求,否則以扣分來懲示,,作為班主任,,最怕的就是見到自己班的學(xué)生被扣分,而要如何處理這些扣分問題,,就是一個難點,。不同的老師會根據(jù)不同的方法來懲罰學(xué)生,在這過程中,,我感悟最深的一點就是要公平,、平等地對待所有的學(xué)生,如果獎懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,,必然造成同學(xué)的不服氣,,也會認為班主任有私心,會有所偏袒,,久而久之,,學(xué)生就不再聽從班主任的工作安排,導(dǎo)致班主任工作無法進行下去,。相反,,公平,、平等地對待每個學(xué)生,能夠在學(xué)生眼中樹立大公無私的教師形象,,讓學(xué)生打從心理信服老師,,這樣,班主任工作也能順利開展,。

2,、讓學(xué)生自主管理班級;。

如今的高中生都很有想法,,相比于服從教師的安排,,他們更愿意自主管理自己,對于班級管理,,學(xué)生也都有自己的想法,,也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐,在管理中學(xué)習(xí)到更多的知識,。作為班主任,,更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力,在適當(dāng)?shù)臅r候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助,,以自己的已有經(jīng)驗作為借鑒,,讓學(xué)生多點參考。這樣,,則能達到事半功倍的效果,,既能讓班主任的工作減輕負擔(dān),也能培養(yǎng)部分班委的工作能力,。

3,、創(chuàng)建班級文化氛圍;。

一個班的班級文化是班風(fēng)最重要的一部分,,在x中學(xué),,今年舉辦了班級口號、班徽的設(shè)計大賽,,這些都是以前高中學(xué)校所沒有的,,通過大家一致統(tǒng)一的口號和班徽、班服等標(biāo)志的建立,,能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生,,讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽感。另外,,班級座位的設(shè)置也是一種技巧,,通過不同層次、不同性格學(xué)生的組合,,在班級中形成小小的學(xué)習(xí)圈,,是提高班級學(xué)習(xí)氛圍的一種好方法,。

三、實習(xí)感受,。

三個月的實習(xí)時間,說長不長,,說短不短,,中間穿插著國慶假期和軍訓(xùn),真正聽課,、備課,、上課的時間并不多,但在這三個月里,,我收獲了很多,。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作,還跟x中學(xué)的老師,、學(xué)生建立了深厚的友誼,。非常感謝x中學(xué)的所有老師,特別的化學(xué)科組的楊劍老師,,在他的指導(dǎo)下,,我們才能成長得更快,謝謝高一化學(xué)科組的所有老師,,謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師,,正是因為有了老師的寬容大量,極力放手讓我們學(xué)習(xí),,才得以獲得更實在的經(jīng)驗,,謝謝高一17班的所有學(xué)生,這三個月是我大學(xué)四年最幸福的日子,。

實習(xí)雖然結(jié)束了,,但友誼之樹才剛栽種,相信在未來的日子里,,x中學(xué)會越來越輝煌,,老師會越來越幸福,學(xué)生越來越開心,。

 

化學(xué)教育心得體會篇五

x月21日至x月23日在xx賓館舉行了為期兩天的濰坊市化學(xué)骨干老師培訓(xùn),,我有幸參加了這次培訓(xùn),兩天的培訓(xùn),,不僅充實了我的假期生活,,而且引發(fā)了我對化學(xué)的教學(xué)的深思。

第一天,,我們欣賞了五位優(yōu)秀教師不同課型的展示課,;第二天,,專家對這五堂課進行了精彩的點評,最后市教研員李景昭老師對全市化學(xué)老師提出了努力的方向,。通過這次培訓(xùn),,我體會如下:

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者,;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進者,、合作者。在課堂教學(xué)中,,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺到,,作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,,只有與時俱進,,勇于探索,敢于創(chuàng)新,,尊重學(xué)生,,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個好教師,。

這次培訓(xùn),,對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,,進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅信通過這次培訓(xùn),,能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,,每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的.過程,,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,,但作為一線教師的我會走下去,,也能走下去,。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水,。通過學(xué)習(xí),,讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),,不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,在教中學(xué),,在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,,求得師生的共同發(fā)展,,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,,我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,就要不斷更新自己,,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,,勇于到課堂中去實踐,,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,,有所感悟,。

經(jīng)過兩天時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,,真是受益匪淺,。

化學(xué)教育心得體會篇六

化學(xué)是一門既抽象又實踐的學(xué)科,學(xué)習(xí)化學(xué)需要同時掌握理論知識和實驗技能,。在我的學(xué)習(xí)過程中,,我逐漸認識到化學(xué)教育的重要性,并總結(jié)了一些關(guān)鍵的心得體會,。首先,,化學(xué)可以幫助我們理解世界的本質(zhì),;其次,實踐是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,;第三,,團隊合作對于化學(xué)實驗至關(guān)重要;然后,,培養(yǎng)好奇心和創(chuàng)新精神對于研究化學(xué)問題至關(guān)重要,;最后,化學(xué)教育應(yīng)該強調(diào)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的理念,。通過深入研究和實踐,,我對化學(xué)教育有了更深入的了解,并且更加熱愛這門學(xué)科,。

首先,,化學(xué)可以幫助我們理解世界的本質(zhì)。通過學(xué)習(xí)化學(xué),,我了解到物質(zhì)的組成和變化是世界萬物存在的基礎(chǔ),。無論是生活中的化妝品、食物,,還是大自然中發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng),,都是通過不同原子、分子之間的相互作用而實現(xiàn)的,?;瘜W(xué)能夠解釋我們周圍的一切,并且使我們對世界有更深入的認識,。

其次,,實踐是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵。紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行,。在化學(xué)實驗中,我充分理解了理論知識的實際應(yīng)用,。尤其是在有機合成實驗中,,每一步反應(yīng)都需要謹慎操作,任何細小的差錯都可能導(dǎo)致整個實驗的失敗,。通過親自動手,,我不僅掌握了實驗的步驟和技巧,還深刻體會到了科學(xué)實驗的挑戰(zhàn)和樂趣,。

第三,,團隊合作對于化學(xué)實驗至關(guān)重要。在化學(xué)研究中,團隊配合非常重要,。每個人都有自己的特長和責(zé)任,,并且互相支持和幫助,才能完成復(fù)雜的實驗和研究,。而且,,在實驗過程中,我們還需要相互討論和交流,,分享觀察和結(jié)果,,以便更好地理解和分析實驗結(jié)果。只有通過團隊合作,,才能最大限度地發(fā)揮每個人的潛力,,取得理想的實驗結(jié)果。

然后,,培養(yǎng)好奇心和創(chuàng)新精神對于研究化學(xué)問題至關(guān)重要,。化學(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,,只有保持好奇心和求知欲,才能推動科學(xué)的進步,。在我的學(xué)習(xí)過程中,,我發(fā)現(xiàn)很多問題都需要不斷嘗試和創(chuàng)新才能解決。作為一個化學(xué)學(xué)生,,我應(yīng)該保持對未知領(lǐng)域的好奇心,,并且不斷探索和嘗試新的實驗方法和技術(shù)以解決現(xiàn)實問題。

最后,,化學(xué)教育應(yīng)該強調(diào)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的理念,。化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用,,但同時也帶來了環(huán)境污染和資源浪費的問題,。因此,我認為化學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時,,我們應(yīng)該關(guān)注清潔生產(chǎn)技術(shù)的研發(fā)和推廣,努力減少廢物的產(chǎn)生和對環(huán)境的污染,,以實現(xiàn)人與自然的和諧共生,。

通過對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)和實踐,我深刻理解到化學(xué)教育的重要性,?;瘜W(xué)不僅幫助我們理解世界的本質(zhì),還可以培養(yǎng)實踐能力,、團隊合作精神,、創(chuàng)新意識以及環(huán)境保護理念,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)化學(xué)知識和技能,不斷探索和創(chuàng)新,,為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出貢獻,。

化學(xué)教育心得體會篇七

___學(xué)年,我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績,,這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學(xué)校實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,,努力提高合格率,,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,,取得更好的教學(xué)效果,,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗:

一、扎扎實實打好基礎(chǔ),,拼命趕進度不可取,。

考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,,盡量降低落后面。

那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

二,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),,都不能“重結(jié)論,,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。

我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,,以課本知識為基本探究內(nèi)容,,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,,主動學(xué)習(xí),,逐步形成科學(xué)探究能力。

三,、密切聯(lián)系社會生活實際,,抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,,盡可能多地接觸和認識社會,,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用,。

四,、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,,我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點,,因此,,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

五,、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。

聽完課后能與上課老師及時進行交流,,提出不足之處,,以求達到更好的課堂效果。

六,、加強實驗教學(xué),。

中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,,引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高,。

七,、理直氣壯抓好學(xué)有余力。

有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

八、從實際出發(fā),,總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn)。

全面實施素質(zhì)教育,,面向全體學(xué)生,,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力,,___學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績,,今年我們將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步,。

化學(xué)教育心得體會篇八

在我讀書的過程中,,化學(xué)一直是一個讓我既興奮又困惑的科目。通過學(xué)習(xí)化學(xué),,我體會到了它的魅力和重要性,?;瘜W(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一門應(yīng)用廣泛的科學(xué),,對人類的生活和社會發(fā)展有著深遠的影響,。通過學(xué)習(xí)化學(xué),我領(lǐng)悟到了其中的奧秘,,并從中獲得了許多寶貴的心得體會,。

首先,化學(xué)教育讓我明白了事物之間的相互關(guān)系,?;瘜W(xué)是研究物質(zhì)的組成和變化規(guī)律的科學(xué),它幫助我們理解了世界的基本構(gòu)成,。通過學(xué)習(xí)化學(xué),,我們了解到了元素和化合物的組成,探索了元素周期表的規(guī)律,,研究了化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡等方面的知識,。這些知識使我認識到,事物之間并不是孤立的,,而是相互聯(lián)系,、影響的。只有了解這些相互關(guān)系,,我們才能更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題,。

其次,化學(xué)教育讓我明白了化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值,。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,,我們會接觸到一些實際應(yīng)用的例子,例如化學(xué)反應(yīng)在火箭發(fā)動機中的應(yīng)用,、藥品和材料的研發(fā)等,。這讓我認識到,化學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,,更是一門應(yīng)用廣泛的科學(xué),?;瘜W(xué)的應(yīng)用涉及到了人類的各個領(lǐng)域,,如醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護,、材料科學(xué)等。通過學(xué)習(xí)化學(xué),,我們能夠更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題,,為社會發(fā)展做出貢獻。

此外,,化學(xué)教育還培養(yǎng)了我批判性思維和實驗精神,?;瘜W(xué)是一門基于實驗證據(jù)的科學(xué),,通過實驗可以驗證理論和探索新知識。在化學(xué)實驗中,,我們需要準(zhǔn)備實驗器材,,操作實驗步驟,,觀察現(xiàn)象并記錄結(jié)果,。通過實驗,我們可以驗證化學(xué)理論,,并從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,。化學(xué)教育讓我養(yǎng)成了細致觀察,、提問思考的習(xí)慣,,培養(yǎng)了我的實驗精神和批判性思維。

最后,,化學(xué)教育使我認識到自然界的偉大和我們的責(zé)任,。自然界中存在著無數(shù)精密而復(fù)雜的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng),它們構(gòu)成了我們生活的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)化學(xué),,我們了解到自然界中的循環(huán)和平衡,也看到了人類活動對自然環(huán)境的影響,?;瘜W(xué)教育讓我認識到我們作為人類必須對自然環(huán)境負責(zé),要正確利用和保護自然資源,,減少污染和浪費,。只有做到這些,,我們才能與自然界和諧相處,,并推動社會的可持續(xù)發(fā)展,。

綜上所述,,通過化學(xué)教育,,我不僅對化學(xué)的基本理論和應(yīng)用有了更深入的認識,,還培養(yǎng)了我的批判性思維和實驗精神。我認識到了事物之間的相互關(guān)系,認識到化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值,,同時也認識到了自然界的偉大和我們的責(zé)任。化學(xué)教育使我更加關(guān)注并熱愛科學(xué),,我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué),,不斷探索其中的奧秘,并將化學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中,為社會發(fā)展做出貢獻,。同時,,我也希望能夠通過自己的努力,,將化學(xué)教育的魅力傳遞給更多的人,,激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱愛,,共同推動人類的進步和發(fā)展,。

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