總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇一

多年來,，開展主題讀書活動為校本培訓(xùn)提供了新的平臺,。為了使教師讀書與校本培訓(xùn)有效結(jié)合，學(xué)校精心配備了與教學(xué)息息相關(guān)的閱讀圖書,。本學(xué)期學(xué)校為每名教師配備《有效教學(xué)十講》一書,，課題組成員贈送了省特級教師周永沛老師的《從教筆存》套書，并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專業(yè)用書,。期初我校制定了切實可行的讀書活動計劃,，組織了讀書活動的動員工作及贈書儀式,，并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記，期末開展教師積極撰寫讀書心得活動,，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。在此次主題讀書活動中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,，全體教師積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模，其中孫群芳,、徐冰冰,、朱勇、孫莉四位同志被評為了20xx年xx區(qū)教工委讀書積極分子,。以此次讀書活動為契機,，我校將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。

當(dāng)前,，我區(qū)教育在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一關(guān)鍵詞,，引領(lǐng)廣大老師踐行改革新舉,，破解教育熱點難題。為了貫徹落實這一教育改革精神,，我校通過開展讀書活動,，向教師們推薦閱讀《當(dāng)代教師教育智慧叢書》《有效教學(xué) 聚焦課堂》《有效教學(xué)十講》等多部教學(xué)專著。教師們勤學(xué)善思,，從中汲取提高課堂效率的有效實例,，并緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，從書中尋找解決辦法,。同時老師們也圍繞“有效教學(xué)”這一主題,，將自己教學(xué)實踐的好方法、好經(jīng)驗和好思路撰寫成一篇篇敘事論文,，生動,、豐富地展現(xiàn)我校教師開展通過讀書閱讀活動展現(xiàn)有效教學(xué)的真實經(jīng)歷和創(chuàng)新舉措。此次讀書活動既提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，又提高課堂教學(xué)效率,。

教師讀書活動開展伊始，正值我?！笆濉敝髡n題《謀形任勢,，建構(gòu)智慧型課堂的實踐研究》開題實施。讀書活動動員工作會議中，趙校長勉勵教師多讀書,，提升教育理論水平,，把讀書活動和學(xué)校建構(gòu)智慧型課堂研究有機結(jié)合起來，使讀書活動“務(wù)實高效,、有的放矢”,。在學(xué)校主課題引領(lǐng)下，教師們深入學(xué)習(xí)了《孫子兵法》及其相關(guān)論著,，認(rèn)真學(xué)習(xí)皮亞杰,、布魯姆等教育心理學(xué)家的著作，從書本中尋求解決問題的答案,，同時也將對課題的研究運用到教學(xué)實踐中,。12月18日,，我校十二五主課題全體成員齊聚一堂,，圍繞“謀形任勢，智慧型課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)正確定位”這一主題,，聆聽了吳美珍老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課,。本次活動還得到了專家組李和明、周永沛兩位主任的指導(dǎo),，為我校建構(gòu)智慧型課題研究指明了方向,。

通過此次開展的讀書活動, 使學(xué)校讀書活動有的放矢，教師成長了有了更多的道路,，教師專業(yè)成長了,，為學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展提供了強大的動力。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇二

為進一步落實市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神,，根據(jù)縣教育局的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。“教育的最高境界是不留痕跡的愛,，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕Ｕ沁@樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,，在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,、交流,，并及時足量寫出讀書筆記。

學(xué)校讀書活動,，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

根據(jù)縣教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報,、制作格言,、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一,。

1、確立閱讀書目,。本學(xué)期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》,、《學(xué)校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,、《新課程怎樣教得精彩—100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。

2,、深研細(xì)讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀。

3,、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得（1000字/周），確切保證讀書活動的質(zhì)量,。

4,、交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),，

并結(jié)合教育教學(xué)實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

總之,，通過本階段的讀書活動,，每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié),。教師通過學(xué)習(xí),，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ),！

讀書活動教師總結(jié)與反思篇三

實驗小學(xué)開展的構(gòu)建“書香校園”讀書活動,，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

學(xué)校召開年組長及骨干教師會議,，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。召開全體教師會,，宣傳活動的內(nèi)容和要求,，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎懲措施進行充分的研討,。

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

根據(jù)學(xué)校要求,，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍,、讀書報告會,、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記,、演講比賽,、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓教師們在讀書中真正成長起來,。通過活動,，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。教師在國家級刊物《中國當(dāng)代教育思想寶庫》上發(fā)表論文2篇，在省級刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇,，4人參與編寫了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫》,，5人參與編寫了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)》。

在遼寧省教師基本功競賽中,，實驗小學(xué)有6人獲得第一名,，3人獲得第二名。在鐵嶺市教師基本功競賽中,，09年有7人獲第一名,，2人獲第二名；今年共有4人參賽,，其中3人獲第一名,，1人獲第三名。

今年8月24日,，梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名,，被授予“五一”勞動獎?wù)路Q號。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在實驗小學(xué)順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇四

小學(xué)語文教學(xué),，應(yīng)該是高雅而不失童真的：優(yōu)美地表達,，智慧地建構(gòu)，巧妙地引導(dǎo),，縝密地預(yù)設(shè),，靈動地生成。最關(guān)鍵的,，是要有兒童的情趣和深度,。

小學(xué)語文教師，應(yīng)該是優(yōu)雅從容的：擁有翩翩的風(fēng)度,，儒雅的氣質(zhì),，豐富的內(nèi)涵,，博學(xué)的底蘊，書香的氣息,，健康的情趣,，柔善的愛心和童心。特別是這顆童心,，應(yīng)該是一顆“人之初,，性本善”、對人對物先不下定論,、先不存芥蒂,、先不設(shè)防、對復(fù)雜的人性有同情的了解和寬容的赤子之心,。

語文教師的高雅氣質(zhì)與童心本質(zhì)在語文課堂中要充分融合,，高雅氣質(zhì)中見童趣，要精于預(yù)設(shè),，巧于生成,，以最簡單的線條拉動最豐富的語言材料，從文本所提供的語言信息中發(fā)現(xiàn)并提取最具語文價值的部分,，然后用兒童的視角解讀它,，以更好地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，豐富內(nèi)心體驗和心靈世界,。

1,、語言藝術(shù)是高雅的藝術(shù)，語文教師應(yīng)是學(xué)生語言學(xué)習(xí)的榜樣,。教師的一生就是運用語言表達思想,、傳遞知識、培養(yǎng)人才的一生,，語言應(yīng)該具備以下一些特點：簡潔,、準(zhǔn)確，語速疏緩,、抑揚頓挫,，語調(diào)富于情感，富于啟發(fā)性,。

2、優(yōu)秀的語文教師必須是高雅的文人,。語言有一個底座即文化,，語文教學(xué)不僅僅是語言的教學(xué)，更是文化的教學(xué),。教師要多接觸優(yōu)秀的書籍,，努力成為一個文化的研究者,，做一個有思想的人。

3,、語文教師要有對人類的無限熱愛和健康的生活情趣,。只有快樂的有幸福感的教師才能給孩子帶來快樂和幸福感。教育的意義在于使人擁有幸福美好的一生;播種幸福的第一要義,，是讓自己活在幸福之中,。

1、要認(rèn)識兒童,，教師就要保持對未知世界的探究渴望,，對生活進行細(xì)致觀察和感悟，從而正確把握兒童心態(tài),。語文教師要有一雙孩子的眼睛,，有一顆孩子的童心，應(yīng)該是一名“長大的兒童”,，要以一種真誠的教師情懷把教學(xué)的成功建筑在對兒童的理解和引領(lǐng)上,。

2、語文教師要真正地使教學(xué)關(guān)注學(xué)生,，把孩子看作一個完整的人,，與孩子同呼吸、共感受,，一起成長,。真正的閱讀來自孩子的感悟和對話，來自師生的共同成長,。

3,、一個優(yōu)秀的語文教師，需要有兒童的視角,，兒童的意識,，還需要有兒童文學(xué)的修養(yǎng)。解決語文教育與兒童文化沖突的一條根本的途徑是全面導(dǎo)入兒童文學(xué)的資源和方法,，實現(xiàn)小學(xué)語文教育的兒童化,。

雷老師說：

1、語文教師要具備深入挖掘文本內(nèi)涵的能力,，要把語文教學(xué)內(nèi)容中反映語言文字最優(yōu)美的東西用兒童化的語言呈現(xiàn)出來,。

2、教學(xué)的起點應(yīng)該是學(xué)生現(xiàn)實的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)生的困惑,、疑問和需要應(yīng)該成為教學(xué)的主要生長點。但同時教學(xué)的價值在于引導(dǎo)學(xué)生到達“最近發(fā)展區(qū)”,，語言修養(yǎng)和思想情感均得到發(fā)展,。只有在童真的世界中融入高雅,，學(xué)生才會在優(yōu)美的語言氛圍中成為文學(xué)的愛好者、文化的繼承者,。

品味著這些雷老師以親身實踐為基石,，用真情和智慧凝結(jié)而成的真知灼見，我看到了語文教學(xué)的本質(zhì),，知道了作為一個優(yōu)秀的語文教師應(yīng)該具有的情懷與追求,，也更加清晰地認(rèn)識到了自身的不足。一條充滿陽光的語文教學(xué)之路鋪展在我眼前,，一直延伸到遠(yuǎn)方,，路的盡頭不時傳來一陣陣孩子們銀鈴般的笑聲。我愿踏著這條幸福之路,，去實現(xiàn)一個為人師者最大的生命價值,。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇五

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫵囆g(shù)團一年來的活動,，雖然取得了必要的成績，但也存在一些不足,。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。許多學(xué)生要求有機會再次學(xué)習(xí),。此外,，在這些興趣的引導(dǎo)下，許多學(xué)生參與了小組學(xué)習(xí),。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組,，今年的活動總結(jié)如下，以便我們可以相互學(xué)習(xí),，并在未來改進,。

參加興趣小組的所有學(xué)生都有一種感覺，過去繪畫只是為了處理老師的作業(yè),。但通過學(xué)習(xí),，他們意識到他們不再是被動的，而是轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí),。他們的學(xué)習(xí)可以有意識地完成,，他們可以合理地向同學(xué)介紹所學(xué)的知識。在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律,，給學(xué)生更多的機會去理解藝術(shù)作品,，引導(dǎo)學(xué)生去想象和比較。擺脫以往簡單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解，引導(dǎo)學(xué)生通過比較和討論來體驗,、思考、識別和決定,，努力提高審美情趣,。在他們的影響下，更多的學(xué)生希望參加興趣小組,，特別是在一年級,。增加學(xué)生知識：藝術(shù)興趣小組的活動不僅講解了藝術(shù)的基本知識，還使學(xué)生掌握了許多基本的繪畫技巧,，極大地擴展了他們的知識面,。在本學(xué)期的活動中，創(chuàng)造必要的文化情境,，增加文化內(nèi)容,，使學(xué)生通過藝術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的理解，加深對藝術(shù)社會作用的理解,，樹立正確的文化價值觀,，培養(yǎng)人文精神“。

因為興趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí),，還參與實踐,，給了很多學(xué)生實踐的機會，他們的個性在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展示了自己的才華,，贏得了廣大師生和校友的贊譽他說：“藝術(shù)來自生活,，美化生活”，這使他們意識到學(xué)習(xí)藝術(shù)的有用性,。當(dāng)然,，這也增加了他們學(xué)習(xí)的興趣

舉辦藝術(shù)展，交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生展示實力,、增強自信提供機會,。作為老師，我們要精心指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān),。部分學(xué)生的優(yōu)秀作品可以在學(xué)校展示，起到示范作用

當(dāng)然,，我的工作還存在不足,。我希望我的工作能得到改進和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作，以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的素質(zhì),。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇六

臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友,?！笔堑模c這些益友一起,，我們可以學(xué)會勤于思考,，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個性;可以學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎,，持重內(nèi)斂,，衍生成熟穩(wěn)重的品格;可以學(xué)會自強不息，不畏艱難,，錘煉剛毅堅定的神情,。因此，我校結(jié)合學(xué)生,、家長,、老師的實際情況，開展一系列的讀書活動,，引領(lǐng)學(xué)生們與經(jīng)典為友,，成就充實的人生，成就健康的人生,，成就幸福的人生?，F(xiàn)將我校開展讀書活動的情況匯報如下：

營造讀書的氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。為此,，學(xué)校開辟了 “閱讀專欄”，張貼名人的讀書格言,，宣傳讀書的好處,。各班通過召開主題班會、出主題讀書專欄,、自制書簽等形式多渠道宣傳讀書的重要意義,。另外，學(xué)校鼓勵親子閱讀,，號召家長在家營造讀書氛圍,，讓孩子們與好書相約、健康成長,。這樣,，家校合力，學(xué)生的閱讀興趣就能輕易地被激發(fā)，讀書的氣氛久盛不衰,。

豐富圖書資源,，能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的閱讀條件,。學(xué)校統(tǒng)一布置,，要求各班繼續(xù)從藏書量等方面完善班級圖書角，創(chuàng)建自己富有個性的小書吧，鼓勵學(xué)生互相交換看過的書籍,，循環(huán)利用書本,。另外，學(xué)校多購買了二、三千冊各種各樣的圖書,，充實了每個級部圖書館，讓學(xué)生多了個看書的好去處。

(一)做好“一日三讀”活動

1.晨誦 一年四季，景美如畫，二十四個節(jié)氣,，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶,，以此為核心,，自編教材,，引領(lǐng)學(xué)生走進經(jīng)典的殿堂。利用晨誦時間,，齊誦經(jīng)典,，用經(jīng)典開啟新的一天。一個學(xué)期下來,，學(xué)生已積累了有關(guān)《春之歌》,、《夏之趣》中外經(jīng)典詩詞一百多首，吟誦起來,，搖動晃腦,，別有一番風(fēng)味。老師想方設(shè)法,，以多種形式開展晨誦活動,，有的帶著學(xué)生朗讀，有的帶著學(xué)生唱誦,，有的帶著學(xué)生邊拍掌邊讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩，除教會學(xué)生誦讀詩詞外,，有的老師教學(xué)生記憶的方法,，有的教學(xué)生如何作詩，有的教學(xué)生如何做人

2.午讀

午讀是以全體語文老師為指導(dǎo),，全校學(xué)生為主體的讀書活動,。每天以班為單位語文老師引領(lǐng)學(xué)生在快樂閱讀時光中學(xué)習(xí)閱讀方法、欣賞各類經(jīng)典名著,，用美麗的童書滋潤快樂的童年,。

3.暮背

每天下午4：30，暮背鈴聲響起,，教師組織孩子們背誦經(jīng)典的詩文,，師生再次沐浴在經(jīng)典的幽幽書香中。

(二)做好閱讀考級工作

閱讀考級是促使每一個孩子都能主動地,、持之以恒地進行有益的課外閱讀,，養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣，豐富孩子們的積累的有效途徑,，本學(xué)期共有三次進行閱讀考級的機會,，負(fù)責(zé)人從閱讀考級方案的制定，閱讀考級成績的統(tǒng)計,、閱讀考級的總結(jié)都認(rèn)真跟蹤,，確保活動的順利進行,。本學(xué)期,，共有1000多人次取得閱讀考級證書,，彰顯了讀書的成效。

(三)做好閱讀之星評選活動

閱讀之星,，每學(xué)期評選一次,，表彰在閱讀方面成效大，影響廣的突出學(xué)生,。每班語文老師根據(jù)學(xué)生平時的閱讀態(tài)度,、閱讀量、以及閱讀考級成績,，評出5名“閱讀之星”,。本學(xué)期“陳靜凡、劉琦,、盧琳,、張慧盈、許綠緣”等120名學(xué)生獲得了“閱讀之星”的光榮稱號,，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。

(四)做好讀書專欄評比

本學(xué)期，我校繼續(xù)進行了讀書專欄的評比活動,。讀書專欄內(nèi)容豐富,、圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示讀書成果的平臺,，學(xué)生在讀書專欄里展示自己的讀后感,，展示自己喜愛的讀書名言，展示自己在讀書過程中積累的好詞好句,，展示自己讀完一本書后的人物素描,，推薦自己讀過的好書最后，一(1)班,、一(4)班,、二(4)班、三(1)班,、三(3)班,、六(1)班、六(3)班分別獲得了低,、中,、高年段的一等獎。

(五)做好優(yōu)秀圖書角評比

我們在每個班級建立了圖書角,，圖書角從圖書擁有量,、圖書內(nèi)容、出借記錄等方面作了規(guī)定,，同時進行了“優(yōu)秀圖書角”的評比,。各班語文老師利用休息時間與同學(xué)們認(rèn)真布置,、美化圖書角，將班級圖書角辦得有聲有色,，別具一格,，彰顯了班級特色。最后：一(3)班,、一(2)班,、一(4)班、二(4)班,、三(1)班,、三(2)班、三(3)班,、四(4)班,、五(1)班、五(2)班,、五(4)班,、六(1)班獲得了“優(yōu)秀圖書角”的稱號。

(六)落實課外閱讀展示活動

課外閱讀課的展示已成為我校語文學(xué)科中的常規(guī)展示活動,。經(jīng)過多次的課外閱讀考級,，在同一個班里的學(xué)生的閱讀水平呈現(xiàn)出很大的差異，大家的考級進度也不同了,，面對這種情況，本學(xué)期我們嘗試以大課的形式,，對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo),。本學(xué)期，余倩鴻老師與將參加三級考試的80多個學(xué)生進行了閱讀分享《活了100萬次的貓》;黃燕娜老師與將參加七級考試的60多名學(xué)生進行了閱讀交流《窗邊的小豆豆》,，兩節(jié)指導(dǎo)學(xué)生如何表達自己閱讀之后的感受,，氣氛熱烈，效果良好,。

(七)做好班級特色讀書活動

本學(xué)期,，我校鼓勵每個班級根據(jù)自己班級的實際情況，結(jié)合教師的個人特長設(shè)立自己班級的讀書特色活動,。101班十分重視通過多種形式激發(fā)學(xué)生讀書的興趣;103班,、203班重視向?qū)W生介紹好書;201班、602班的師生共讀給人留下深刻的印象;202班及204班喜歡制作閱讀卡;502班,、603班能夠向?qū)W生介紹多種讀書方法,，如朗讀、默讀,、精讀,、略讀,、速讀、研讀,、賞讀等;401班不僅注重閱讀向課外延伸,，還出了班刊;402班“詞語早餐”很有創(chuàng)意;501班建立了學(xué)生的讀書檔案;503班關(guān)注歷史，進行了“中華歷史知識匯報室”;601班閱讀與寫作相結(jié)合,，出了個人詩集,，進行了習(xí)作展這些活動形式各異，彰顯了班級的特點,，引領(lǐng)學(xué)生徜徉經(jīng)典名著的海洋,，享受古今中外的縷縷書香。

(一)舉辦征文比賽

為了讓學(xué)生愛寫樂寫,，同時也為了選送優(yōu)秀的選手參加區(qū)現(xiàn)場作文比賽,，我校在高年段中舉行了以“我的學(xué)藝之路”為主題的征文比賽，最后六(1)班的龔欣玥,、六(3)班的陳靜凡該項比賽一等獎,，代表學(xué)校參加區(qū)的比賽。

(二)舉辦詩歌創(chuàng)作比賽

為了引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活,，激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣,，提高學(xué)生感悟詩歌的能力，學(xué)校舉行了以“感受生活,，抒寫童真”為主題的詩歌創(chuàng)作比賽活動,。

學(xué)生交上來的作品內(nèi)容豐富，有關(guān)注父母之愛的,，有關(guān)注老師之愛的,，有關(guān)注四季景物變化的，有關(guān)注七彩童年的,，有關(guān)注太陽的,，有關(guān)注云彩的，有關(guān)注畢業(yè)的,，有關(guān)注校園的同時,，詩歌富有節(jié)奏明快、富有音樂感的特點,，有抒情詩,，有敘事詩，有押韻詩,，有無韻詩,，還有的是自由體的散文詩，形式不同,、內(nèi)容各異,。小作者文筆嫻熟,，能夠?qū)懗鲎约赫鎸嵡楦校瑹o論是表達母愛的無私,，

還是抒發(fā)對春,、夏、秋,、冬的熱愛都能夠引起讀者共鳴,。最后溫婷婷、張雅婷,、葉蕓瑜,、張芷瑜、黃靖峰等28位同學(xué)的作品獲得了一等獎,。通過這次比賽,，學(xué)生的創(chuàng)作能力、認(rèn)知水平,、審美情趣等都得到了全面和諧的發(fā)展,。

(三)舉辦 “讀《千字文》 講經(jīng)典故事”比賽

本次活動，以《千字文》的經(jīng)典故事為載體,，希望通過品悟經(jīng)典故事,，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣，豐富學(xué)生的文化積累,。同時也為同學(xué)們提供一個敢說話,、會表達的平臺，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),。

本次活動表現(xiàn)突出的有二年(4)班的吳嘉怡同學(xué),，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖,。有304班出演《西門豹治鄴》的同學(xué)、402班出演《臥冰求鯉》的同學(xué),，他們用生動的肢體語言,、準(zhǔn)備的普通話、鮮明的背景及音樂贏得大家的喜歡,。還有501班,、502班、504班,、604班故事講得繪聲繪色,，假如有合適角色的服裝，效果還會更好,。

在大家的共同努力下,，本次活動完滿結(jié)束,。102班的《蔡倫造紙》、204班的《盤古開天辟地》 ,、304班的《西門豹治鄴》,、402班的《臥冰求鯉》、501班的《聞雞起舞》,、604班的《昭君出塞》,、《醉胭脂》分別獲得本年級的第一名。此次比賽可以說是一次較高水平的比賽,，今后的.時間,，我們會繼續(xù)努力，把講故事活動形式多樣化,，并長久地把這項活動堅持下去,，從而為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高學(xué)生的口語表達能力,。

(四)舉辦“圖書館伴我成長” ppt制作比賽

我校結(jié)合城區(qū)舉行的“圖書館伴我成長”系列活動,，在本校的一至六年級舉行“圖書館伴我成長”ppt制作大賽，本次大賽收到近60份的作品,，所有的參賽者圖文并茂,，都能通過優(yōu)美的文字和照片講述自己和圖書館之間的動人故事，表達對閱讀的熱愛,，記錄自己的閱讀與成長經(jīng)歷,，并配以優(yōu)美的音樂，給觀賞者美的享受,。經(jīng)過評委的精心評選,，最后劉羽晴、李品儀,、方銘宇,、洗進洋、胡啟原獲得校一等獎獲得參加區(qū)的“圖書館伴我成長” ppt制作大賽,。

(五)進行“小記者”培訓(xùn)

6月5日下午,，莞城中心小學(xué)分校舉行了小記者培訓(xùn)。全校64名小記者參加了此次活動,。東莞時報資深記者黃月老師與小記者們一起分享撰寫新聞稿的奧秘,，做新聞小報的秘訣。

活動中,，黃老師深入淺出,，從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，告訴小記者們校園記者應(yīng)該關(guān)注的事件及影像;提示小記者們要做生活的“有心人”，勇敢地用自己的

鏡頭去捕捉美好的瞬間;分享了采訪及撰寫新聞稿件的要素,，通過《華爾街日報》講解新聞的個性及生動性;現(xiàn)場隨機采訪一名學(xué)生為小記者們提供好的采訪范例,。整個講座妙趣橫生。

通過這樣的培訓(xùn),，小記者學(xué)會了如何寫新聞稿,，激發(fā)了寫作興趣，小記者們踴躍向《東莞時報》投稿,，其中陳靜凡 龔洋溢 盧沁怡 劉琦 趙庭華 簡婕 陳佩欣 歐陽朔先后在報上發(fā)表,。

(六)參加中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦比賽

我校積極參加區(qū)舉行的各類活動，這個學(xué)期為了參加區(qū)舉辦的中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦活動,，我們做了充爭的準(zhǔn)備,，從選人到排練,，歷經(jīng)了兩個月時間,，在這個活動中,，同學(xué)們向大家展示了優(yōu)秀的誦讀水平的同時展示了自信。

(七)舉辦教師讀書論壇

本學(xué)期組織教師共同閱讀了《小班化教育》這本書,，鼓勵教師在工作之余快樂閱讀和自我研修,。舉辦了教師讀書論壇活動，在本次活動中,，六個年級的代表老師圍繞同一章的內(nèi)容來暢談自己的感受與體會,，同一樣內(nèi)容，老師卻有著不一樣的深刻感受,，五彩紛呈,，在座的老師收益良多，得到很多的啟發(fā),。用心閱讀,，就會有所思，有所悟,，最后有所得,。讀書能療傷，讀書能勵志,，讀書能醫(yī)愚,，讀書能練達。我校不斷地創(chuàng)造機會讓師生與書為友,，讓師生在閱讀中健康自由地成長。

不讀書,，無以知窗外的精彩;不讀書,，無以知世界的寬廣;不讀書，無以曉知識的力量。我們應(yīng)該創(chuàng)造機會讓學(xué)生多讀書,、讀好書,。今后，我們將還一如既往,，努力以生為本,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生健康幸福地成長,。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇七

啟迪智慧,，魅力人生。

20xx年5月15日（周四）下午,。

二樓會議室,。

1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加,。

2,、每人時間3—5分鐘。

3,、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學(xué),，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新,。

學(xué)校組成評委小組,，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員,，限時3—5分鐘,，對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分，評出一,、二等獎,。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選,。

1,、交流會分兩段進行，第一,、二節(jié)課為第一段,，抽到教師進行演講；第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時間,。

2,、每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加,。

3,、利用會前時間進行抽簽，抽到的教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加演講。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇八

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕Ｕ沁@樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由徐建校長任組長,，各年級組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流，并及時足量寫出讀書筆記,。

學(xué)校讀書活動,，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施,。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會,、主題黑板報、制作格言,、名人名言壁畫等,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇九

如果一個人愛讀書,。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈,。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體,，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想,。

在一個單位,，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣貌做得如何,。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,，樹好樣貌,。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書籍。堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,。每星期由姚校長選取貼合教師們,、行政們學(xué)習(xí)的政治資料,，讓老師們進行閱讀，每星期一就是全校教師的讀書交流日,，開教師會開始前十五分鐘教師們就一星期的讀書心得進行交流,，有時交流《人民教育》的相關(guān)文章，有時交流《福建教育》的相關(guān)文章,，領(lǐng)導(dǎo)總會帶頭參加讀書活動,，使得自身的管理方法得到改善，又給教師們樹立了榜樣,，起了帶頭作用,，學(xué)校讀書活動蔚然成風(fēng)。在讀書的過程中大家都提高了認(rèn)識,，開闊了視野,。在學(xué)校管理上，透過讀書總會學(xué)到了不少行之有效的管理方法,，使得學(xué)校管理工作得以順利開展,。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的工作中,，能擠出時光參加讀書活動,。規(guī)定每一天利用一個小時的自由讀書時光進行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書交流活動,，分語文和數(shù)學(xué)兩個大學(xué)科組,。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W(xué)語文教師》，有的老師還自我征訂其他的教育期刊,，如許婷婷老師自我購買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師》等,。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆，每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，各教研組每周撰寫一篇教書隨記,。平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論,。兩個教研組還利用教研時光學(xué)習(xí)名師的課堂實錄,，如語文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》,，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》,、《估算》等，老師們還用心撰寫了聽后感,。并把聽后感上傳到在線投稿,。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——教師的知識武器》等,。

學(xué)校有一個圖書室,，但正在進行裝修,，為了豐富教師們的文學(xué)底蘊，為此,，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室,、辦公室供大家閱讀,。但還是滿足不了教師讀書的資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書館,，于是我們發(fā)動教師到圖書館辦理借書證，鼓勵教師到圖書館看書,。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng),。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》,；許萍萍老師觀看《每一天進步一點點》，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等,。學(xué)校還用心創(chuàng)造機會,，組織安排新老師參加進修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,，主要為名師名錄,。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。

我們清醒地看到,，學(xué)校的讀書活動沒有結(jié)束,，正在縱深發(fā)展，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做,，還需進一步深入開展下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍,，最大限度地讓教師讀好書,，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇十

我校依據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展和成長的需要,，適時安排教師利用課余讀一本書活動,。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,；營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開年級,、學(xué)科組長及骨干教師會議,，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開教師會,，宣傳活動的內(nèi)容和要求,，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎懲措施也進行充分的研討,。

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行,。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金,、場所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師,，受益者——學(xué)生,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇十一

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金,、場所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇十二

對你的雄心壯志漠不關(guān)心,，安靜地去實現(xiàn)它,。承擔(dān)“育人”責(zé)任的教育者，要冷靜,、學(xué)習(xí),、思考、充實知識,、陶冶情操,，讓自己在思想知識的海洋中漂泊，多書少銅,；更深刻,，少膚淺；“多讀點書,，少讀點世俗”,，在你知道書中的味道之前，多讀點書，在你意識到這支筆是神圣的之前,，多寫點書因此,，教師的成長離不開閱讀。作為新時代的人民教師,，如果不學(xué)習(xí)新的思想和方法,，課堂將變得如此空虛和無聊！一年來,，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年精神和學(xué)校的閱讀活動計劃,，精心制定了閱讀計劃。根據(jù)計劃,，我仔細(xì)閱讀了所需和推薦的書籍,。我將過去一年的具體實踐總結(jié)如下：

堅持每天花時間閱讀，認(rèn)真記筆記,，每月寫600字的閱讀筆記和閱讀經(jīng)驗,。通過閱讀，我學(xué)會了如何正確引導(dǎo)和教育我的孩子,。閱讀讓我提到用筆寫東西,，我不再覺得這很難。我想成為一名真正的專業(yè)讀者,，從書中汲取更多營養(yǎng),，然后將這些營養(yǎng)傳遞給我的學(xué)生

學(xué)校認(rèn)真落實閱讀活動計劃，開展了豐富的閱讀活動,。我積極參加學(xué)校的閱讀活動,。這些活動包括“我讀書，我快樂,，我成長”,、“閱讀散文”、“閱讀名言”,、“閱讀與成就”論壇活動,、“講述我的教育故事”、“閱讀,、工作,、成長”演講等主題活動。根據(jù)學(xué)校的要求,，我們每月將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗上傳到學(xué)校的百果讀書俱樂部,，與其他老師進行交流。這種跨空間的交流方式提高了教師的學(xué)習(xí)興趣

我積極參加學(xué)校組織的閱讀活動,，認(rèn)真聽講,，認(rèn)真記筆記,，及時寫下一點收獲，并根據(jù)需要寫下一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。提高他們的理論認(rèn)識,，并將這些知識運用到教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果今天,，作為一名教師,，你必須全身心投入教學(xué)，不斷閱讀,，才能成為一名優(yōu)秀的智慧型教師,，以新的理念培養(yǎng)不同的人才，快樂地生活和工作,，真正成為一名享受教育的陽光教師

讀書活動教師總結(jié)與反思篇十三

“讀書,，打造教師專業(yè)底氣?！睘榱诉M步語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，推動校園讀書活動的深入展開,，我校將教師讀書活動當(dāng)作一項常規(guī)任務(wù)來抓,，把瀏覽與教學(xué)有機結(jié)合，積極展開讀書活動?，F(xiàn)對我校一學(xué)年來教師讀書活動展開情況作以總結(jié),。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由厲珠香校長任組長,，業(yè)務(wù)副校長任副組長,，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。校長親力親為,，除帶頭參與“讀書沙龍”,，親身撰寫專題講稿，還認(rèn)真凝聽每位主講人的心得,，并提出中肯意見和建議,。教導(dǎo)處將“讀書沙龍”筆記摘錄,、心得體會裝訂成冊,，納入常規(guī)管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場賽,，并集合人力展開評比,，構(gòu)成鼓勵機制。老師們積極瀏覽,，逐漸養(yǎng)成了推薦好書,、交換心得的好習(xí)慣。

今年讀書活動展開的進程中，提出了“讀好書將畢生受益”的讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施,。除將“讀書沙龍”平常化,、正規(guī)化外,，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的摘記筆記，對教師自學(xué)情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。為確保讀書活動取得實際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合,。實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的共贏效應(yīng),，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交換活動與校本培訓(xùn)相同一。

根據(jù)計劃安排,，開學(xué)初迅速地展開了讀書活動的動員工作,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,。通過強勢宣傳修建文化氛圍，進步教師的思想熟悉,，為教師讀活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

一是確立瀏覽書目。瀏覽書目包括《不跪著教書》,、《教海漫記》,、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》,、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細(xì)讀,。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀,。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也能夠?qū)λx內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。四是交換研討,。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容,。每周舉行教師讀書交換活動,，讀書報告會，交換自己在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍,。五是讀書評價。根據(jù)我校教師全員讀書活開工作安排要求,，并結(jié)合我校實際,，每名教師假期最少讀一本必讀書籍，最少寫一篇高質(zhì)量的,，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰,。

通過一學(xué)年的讀書活動,，我校的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出,、讀書心得和讀書活動總結(jié),。教師通過學(xué)習(xí)，不論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺,。引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中,，能夠增進我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進步，教師的本身素質(zhì)將會不斷的提升,，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進步到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ),。

讀書活動教師總結(jié)與反思篇十四

書籍是巨大的力量，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話。讀書越多,，越感到腹中空虛,。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛,、我的理智接觸了它,，它就活起來了。本學(xué)期,，認(rèn)真閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》,、《給教師的一百條建議》,、陶行之的《陶行之教育名著》,、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》收獲很大,。如《給教師的一百條新建議》一書中,讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助,。蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就是要讀書，讀書,，再讀書,，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來,，深入地思考,。”這句話讓我深刻體會到：作為教師,，我們更需要讀書,。只有讀書，我們才能擁有源頭活水,，滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞,。

本期按照自己制定的讀書計劃,，努力做到了以下幾點：

一、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

二,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程,。在讀書活動中,，我不再是死讀書，結(jié)合教育,，符合課堂,，做到三結(jié)合,。這樣，不斷汲取人類精神文明的碩果精華,，同時也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三、針對自己知識欠缺的弱點,，博覽群書,，不斷充實自己。

四,、積極參加進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

五,、積極參加各級各類的讀書交流活動，積極發(fā)言,，虛心聽取他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

六、讀書活動中出存在一些問題,，諸如閱讀書目單一,，活動形式相對單調(diào)，缺乏連續(xù)性和影響力度,。在以后的活動加以改善,。我們堅信“在讀書中成長，在成長中讀書”,。

讀書,，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟,。“多讀方知書中味,，勤寫始覺筆有神,。”每天讀書一小時,，我還要持之以恒,，相信它會為我?guī)碡S盈的人生!