總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期的工作總結(jié)篇一

時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰，這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常,。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡(jiǎn)要的總結(jié),，概括,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。

2,，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的,。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期的工作總結(jié)篇二

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。

回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多,，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。

當(dāng)然工作中也存在著不足,。

現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面,。

1,、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2、本學(xué)期我一改過去的思路,，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評(píng)和要求，而是鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo),。

正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,。

三,、用愛激勵(lì),、鞭策學(xué)生成長

“愛心”是教育永恒的主題,。

對(duì)于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。

這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁,。

只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。

天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,，及時(shí)慰問補(bǔ)課。

課下談心,、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。

階段總評(píng)時(shí),，誰有了進(jìn)步，一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里,。

為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。

在贏得了后進(jìn)生的信任,，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。

四,、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。

我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對(duì)癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步,。

五、家校聯(lián)系方面,。

為了全面了解孩子,，發(fā)揮家長的作用,，學(xué)期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的'情況,，這也為之后班級(jí)管理工作帶來了很多啟示和幫助,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長的配合,。

我認(rèn)為學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的。

六,、反思自己的工作,，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2,、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3,、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力,。

當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。

我深知工作中還有很多不足之處,，在以后的工作中我會(huì)加倍努力,，不斷完善自己，努力提高自己,，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力做最好的老師!

一學(xué)期日復(fù)一日的工作中又悄無聲息地結(jié)束,，我又一次見證了孩子成長的新歷程,。

回顧一學(xué)期的班級(jí)教育管理工作,，我既有欣喜,，也有遺憾,，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期的工作做以下小結(jié)：

一、 努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

本學(xué)期從開學(xué)初就確立班規(guī)班紀(jì),，結(jié)合班建處對(duì)學(xué)生進(jìn)行輕聲文化教育、一日常規(guī)教育,，從規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣入手,。

良好的開端是成功的一半，把安全和紀(jì)律工作放在首要位置,，使班級(jí)其它工作得以順利進(jìn)行,。

其次是抓好班級(jí)衛(wèi)生管理工作，保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、 注重學(xué)生能力和自信心的培養(yǎng)。

注重學(xué)生的能力的培養(yǎng),，首先從培養(yǎng)班干部開始,。

班干部是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合民主選舉班干部,，爭(zhēng)取班上每個(gè)孩子都是班干部中的一員,，是班上的每一個(gè)孩子都得以鍛煉。

所以,，本學(xué)期的班級(jí)工作與上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步,，也讓我看到了每個(gè)孩子都有一雙隱形的翅膀,，只要我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來,。

另外,，本學(xué)期班級(jí)還進(jìn)行了分組pk活動(dòng)，每周一小結(jié),，這個(gè)活動(dòng)同學(xué)們參與的激情很高,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的積極性，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及積極樂觀向上的自信處事態(tài)度。

三,、 配合課任老師做好班級(jí)各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作,。

班級(jí)的各項(xiàng)工作的進(jìn)行都需要我們各位老師的共同配合，所以,，作為班主任就需要有這方面的協(xié)調(diào)能力,。

比如在對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)時(shí)間上的安排，首先考慮課任老師的時(shí)間,，如有沖突,，主動(dòng)做出讓步。

平時(shí)多和他們交流班上學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況,，并經(jīng)常與家長做好交流溝通,，正是因?yàn)楹驼n任老師之間的互相配合，與家長間的齊心協(xié)力,，這學(xué)期的班級(jí)工作才進(jìn)行得井井有條,。

四、做好班主任工作記錄和個(gè)案總結(jié)

堅(jiān)持填好班主任工作手冊(cè),，配合學(xué)校安排和班級(jí)實(shí)際情況組織開好每節(jié)班會(huì)課,，認(rèn)真填寫每周工作安排，會(huì)議紀(jì)錄,，家長會(huì)召開情況記錄,，學(xué)生談話記錄等，并按該落實(shí)的去落實(shí),，做到凡事有計(jì)劃,、周周有計(jì)劃。

又是學(xué)期末,，回首過去的一學(xué)期,，平時(shí)的工作中，我也有一些做得不夠細(xì)致的地方，如在班級(jí)pk制度的建立和實(shí)施上,，我還可以考慮得更全面,，以更好地激勵(lì)每一個(gè)孩子參與班級(jí)活動(dòng)，也可以使小組pk活動(dòng)更公平公正,，在以后的工作中我會(huì)多與優(yōu)秀的班主任交流,，爭(zhēng)取使以后的班級(jí)管理工作更細(xì)致、周全,，能更好地為每個(gè)孩子的學(xué)習(xí),、身心健康發(fā)展起到切實(shí)有效的引領(lǐng)和促進(jìn)。

一個(gè)學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中,，我主要做了以下這些工作：

一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用,，抓好班級(jí)紀(jì)律,。

一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì) 紀(jì)律，同樣,，一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律,。

班級(jí)有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

五年級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段,，在身心各方面都比以前成熟了很多,。

很多學(xué)生都有了自己的思想,，對(duì)各種問題會(huì)有不同的看法,，有時(shí)敢于對(duì)老師的看法提出疑問。

這對(duì)他們自身來說是好事情,，說明他們?cè)诼L大,，但同時(shí)，給班主任的管理增加了許多難度,。

因此,，當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí)，有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象,。

現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大概可分為三部分,，即班主任及搭班老師管理的時(shí)間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時(shí)間(音樂美術(shù)等),、學(xué)生自主管理時(shí)間(早自修中午自修課等),。

這三部分時(shí)間里，上語文數(shù)學(xué)課時(shí),，學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,，關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時(shí)間的紀(jì)律,。

因?yàn)楦闭n非常多，所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時(shí)并不能及時(shí)反映到班主任那里,，那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,，繼續(xù)在上課時(shí)出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象。

針對(duì)這種情況,，為了抓好副課時(shí)紀(jì)律,，我模仿其他班級(jí)的辦法，在班級(jí)里實(shí)行副課老師紀(jì)律評(píng)價(jià)制度,。

就是讓上副課的老師在上完課以后,，對(duì)本班學(xué)生上課時(shí)紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià)，分為好,、中,、差三等。

"好"是紀(jì)律良好,，"中"是有個(gè)別學(xué)生講空話,，"差"是很多人講空話。

評(píng)價(jià)的結(jié)果在第二天的晨間談話時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng),，如果是好,，表揚(yáng)全班。

如果是中,，懲罰個(gè)別學(xué)生抄課文,。

如果是差，全班抄課文,。

自從實(shí)行了這樣的方法,，班級(jí)在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

再說說早自修,，中午,，沒有老師的時(shí)候怎么管紀(jì)律，我是利用十個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的,。

一開始,，我召開了一個(gè)班干部會(huì)議，要求班干部在老師不在的時(shí)候要管理班級(jí)的紀(jì)律,，班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,，但有個(gè)別學(xué)生不把班干部放在眼里，效果不好,。

后來,，我又找班干部開了一次會(huì)，改變了他們工作的方法。

當(dāng)同學(xué)講空話的時(shí)候,，離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒,，當(dāng)他不聽勸告時(shí)，再用第二種方法,，即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來,。

到了第二天晨間談話時(shí)，他想賴也賴不掉,，這時(shí),，老師就可以進(jìn)行有效的教育了。

這樣的措施實(shí)行以后,，效果也是很不錯(cuò)的,。

二、使后進(jìn)生獲得信心,，逐漸進(jìn)步,。

使優(yōu)等生互相競(jìng)爭(zhēng)，更加優(yōu)秀,。

我們班的后進(jìn)生是比較多的,，后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動(dòng),，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中,，有意激勵(lì)這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,。

鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。

通過激勵(lì)的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。

我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地付出自己的心血,，但我堅(jiān)信，我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的，我將繼續(xù)關(guān)心他們,，幫助他們,。

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多，要是不常常去激勵(lì)他們,，有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿,，缺乏斗志，成績(jī)停滯不前,。

為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,，我采用互相競(jìng)爭(zhēng)等方法鼓勵(lì)他們。

每次考試以后,，根據(jù)成績(jī)的好壞排出全班的前十名,，讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級(jí)中成績(jī)的位置，優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),，經(jīng)過這樣的成績(jī)排名,，暗暗的激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們把目光向前看,，找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步。

三,、通過活動(dòng),，增強(qiáng)集體主義精神。

在本學(xué)期,，我借助各種活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛,、具有責(zé)任心,、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù),。

比如,，學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間,，從開始的選隊(duì)員，到后來的訓(xùn)練,，再到最后的比賽,，我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去，而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情,，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神,。

這次的排球賽需要12名正式隊(duì)員參加，選拔和訓(xùn)練的時(shí)候,，我選了二十幾個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí)，還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,，有了觀眾,，運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果。

到正式比賽的時(shí)候,，除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué),，組成幾支拉拉隊(duì)，在賽場(chǎng)的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽,。

結(jié)果，我們班取得了年級(jí)段第一名的好成績(jī),。

名次是次要的,，最重要的是通過活動(dòng)，培養(yǎng)了集體主義精神,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

還有六月份到滕頭參加的兩日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神,。

班主任工作是鎖碎,、復(fù)雜的。

我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),，盡自己最大的努力去做,，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!

五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期的工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快，一晃眼一學(xué)期又過去了,。一學(xué)期來,，我和我們五(3)班的孩子們一起學(xué)習(xí)生活，覺得很充實(shí),，也很快樂?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)德育處的要求下，在小班化教育理念的引領(lǐng)下,，我們把“創(chuàng)建美麗”班級(jí)之環(huán)境布置作為了開學(xué)時(shí)的第一件大事,。我與孩子們一起討論，征求他們的意見,，怎樣使班級(jí)環(huán)境更適合我們的學(xué)習(xí),。孩子們非常的負(fù)責(zé)，給我出了不少主意,。在我們的共同努力下,，班級(jí)布置順利完成了，也為孩子們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的環(huán)境,。

本學(xué)期,，我在班級(jí)中仍然實(shí)行“個(gè)人競(jìng)賽”制度，主要在“學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律”三大塊進(jìn)行人加分，有小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),，滿100分可以到老師那里領(lǐng)取一張心愿卡,，完成一個(gè)心愿。這個(gè)心愿是在爸爸媽媽那里實(shí)現(xiàn),，但規(guī)定金額不超過20元,，而且是對(duì)學(xué)習(xí)有用的心愿。這個(gè)活動(dòng)的開展,，對(duì)于孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)有一定的促進(jìn)作用,，很多孩子都是你追我趕，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一定的改善,。特別是我讓孩子們?cè)诎嗉?jí)中亮出自己的禮物時(shí),，他們非常的開心。但是我也看到了個(gè)別學(xué)生,，對(duì)于這個(gè)競(jìng)賽還是處于冷淡情緒,，所以我想對(duì)于這個(gè)制度，我還要繼續(xù)改進(jìn),，讓每一個(gè)孩子都積極參與,。

本學(xué)期開學(xué)初，我就與班級(jí)干部商量好,，每月一次的中隊(duì)活動(dòng),，請(qǐng)孩子們自主報(bào)名主持活動(dòng)，確定活動(dòng)主題,。三月分我們開展了“綠色,，讓生活更美麗”主題活動(dòng)，四月份開展了“學(xué)雷鋒踐行動(dòng)”活動(dòng),，五月份開展了“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)和野炊活動(dòng),，六月份開展了“談?wù)勎业钠谀?fù)習(xí)計(jì)劃”活動(dòng),。在活動(dòng)中我看到了孩子們能干的一面。特別是四月份的那一次平湖市級(jí)“學(xué)雷鋒踐行動(dòng)”中隊(duì)活動(dòng),，我們的孩子們認(rèn)真參與,，積極表現(xiàn),，像小品《陽光天使》,，都是孩子們自編自導(dǎo)自演的,，我只是起到一個(gè)指導(dǎo)的作用。還有我們班級(jí)的覃江艷同學(xué),，她每天早晨在校園路邊撿垃圾,，真的令我們很感動(dòng)。所以,，她是我們班級(jí)的驕傲!再有,，在野炊活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們的外地學(xué)生在燒飯,、做菜方面特別能干,，而我們的本地學(xué)生就顯得不盡人如意了，所以在活動(dòng)結(jié)束后,，我也鼓勵(lì)班級(jí)孩子回家學(xué)做家務(wù),，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力。

作為班主任老師,，我每一天都會(huì)盡心關(guān)注每一個(gè)孩子,。孩子在學(xué)習(xí)上、思想上,、生活上有困難,，我會(huì)盡自己的能力去幫助他,，也會(huì)及時(shí)與孩子家長聯(lián)系，或是電話或是短信,，或是家訪,，做好家校溝通工作,。本學(xué)期，我把家訪工作作為一向重點(diǎn)工作,。在開學(xué)初不久,，我班的小彭同學(xué)就在思想上出現(xiàn)了問題——說謊,，在教育之后,，效果不是很大。記得在一個(gè)星期一的早晨,，我在路口值日,，孩子爸爸騎車送孩子來上學(xué)，非常無奈地跟我說孩子在雙休日那天,，又說謊了,。我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是我對(duì)于這個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,。在家訪中,，我與孩子?jì)寢屃牧撕芏啵w會(huì)到了孩子父母對(duì)于孩子的要求是非常嚴(yán)格的,，期望也很大,。所以對(duì)于孩子一直說謊這個(gè)問題，媽媽很是著急,。我也告訴了孩子?jì)寢?，教育這個(gè)事情不能著急，我們只有一起耐心教育,，讓孩子慢慢進(jìn)步,。后來，我也請(qǐng)我們心理輔導(dǎo)老師張老師也對(duì)于這個(gè)孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo),。在老師和家長的共同努力下,，這個(gè)孩子在后半學(xué)期有了一定的進(jìn)步。在期末階段,，我與沈老師,、車?yán)蠋煂?duì)于班級(jí)23位新居民學(xué)生，進(jìn)行了家訪,。我覺得,，家訪讓我們老師對(duì)于學(xué)生有了更多地了解，與家長的關(guān)系更加近了,。

記的在一所學(xué)校的橫幅上,，看到過這樣一句話“孩子，我只想對(duì)你好一點(diǎn),?！蔽铱戳撕苁歉袆?dòng),。我想，作為一名班主任老師,，都想是對(duì)孩子好一點(diǎn),。在接下來的日子里，我會(huì)為了對(duì)孩子好一點(diǎn),，更好一點(diǎn)而不斷努力,。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期的工作總結(jié)篇四

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,。轉(zhuǎn)眼間,，五年級(jí)下學(xué)期就結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我獲得了一些成長,，也存在著些許疑惑，為了使下一學(xué)期的語文教學(xué)工作更有成效,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

作為一名班主任，首先要搞好班級(jí)管理工作,，只有班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都能有條不紊,、秩序井然地進(jìn)行了，才能為教學(xué)推波助瀾,。反之,，班級(jí)管理工作做得不到位，各項(xiàng)事務(wù)亂做一團(tuán),，教學(xué)工作將不能正常進(jìn)行,，更別提教學(xué)質(zhì)量了。我認(rèn)為管理不僅僅是班主任的事情,，各個(gè)任課老師都要做好本學(xué)科的管理工作,，給學(xué)生制定本學(xué)科課課堂的規(guī)矩、準(zhǔn)則,。俗話說,，沒有規(guī)矩不能方圓。

那些單純地認(rèn)為我教學(xué)就僅僅是把本學(xué)科的知識(shí)傳授給學(xué)生,，其他一概不管的教育理念是片面的,，也非常不利于本學(xué)科教學(xué)工作。因此,，建議所有教師,，所有學(xué)科，開學(xué)第一課，先給學(xué)生講規(guī)矩,，定準(zhǔn)則,。并讓學(xué)生明白如果違反了教師定的準(zhǔn)則，會(huì)有什么樣的后果,。在今后的課堂上,，便嚴(yán)格按照規(guī)章制度管理學(xué)生，管理課堂,。這樣的課堂相信會(huì)更有效,！

課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，孫主任開會(huì)時(shí)經(jīng)常提到一句話：向課堂40分鐘要質(zhì)量,。結(jié)合平時(shí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)比較多,，課余學(xué)習(xí)時(shí)間很少，為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量就顯得尤為必要,。

那么如何向課堂教學(xué)要效益,？我認(rèn)為關(guān)鍵還是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)課堂充滿期待,，并能在課堂上積極參與活動(dòng),，思維得到訓(xùn)練，真正做課堂的主人,。要想讓學(xué)生對(duì)自己的課堂充滿興趣,，我認(rèn)為并不難，那就需要教師充分了解學(xué)生,，參透教材編寫意圖,，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。并根據(jù)學(xué)生的情況分層次設(shè)置問題,，使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。課前讓學(xué)生充滿期待，課后讓學(xué)生熱烈討論并追著你問問題,，我想這樣的課堂一定是有魅力的,！

語文教學(xué)，我認(rèn)為,，教給學(xué)生再多的的知識(shí)不如多教給他們學(xué)習(xí)的方法,。漢語是世界上最博大精深的語言之一，兼具表音和表意功能,。再加上近幾年考試的題型越來越靈活多變,。因此僅僅憑借書本上、課堂上的內(nèi)容，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求了,。所以,，我們要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教給他們學(xué)習(xí)的方法,，把課堂從課上延伸到課下,，從學(xué)校延伸到家庭。學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，方能以不變應(yīng)萬變,。課前，我們可以教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)自學(xué)課文，并達(dá)到老師不在也可以完全掌握一篇課文的重難點(diǎn)的程度,。課堂上,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的讀書方法，讓學(xué)生從會(huì)讀一篇課文到會(huì)讀整本書,，并且養(yǎng)成記筆記,，積累的好習(xí)慣?？记?，給學(xué)生講解習(xí)題時(shí)，要做到,，講的不僅僅是這道題,，而是做這類題的方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,，碰到同一類型題,，輕而易舉就能將其突破。

每個(gè)班的學(xué)生都能從第一名排到最后一名,。但教師不能把這種排名當(dāng)做判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。而是要針對(duì)不同程度的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。使學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所提升,。而針對(duì)不同孩子興趣愛好的不同和自身?xiàng)l件的差異，讓學(xué)生參加不同的社團(tuán)活動(dòng),，既能豐富學(xué)生的精神生活,，又能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，更有利于學(xué)生健康人格的形成和自身的全面發(fā)展,。這就要求教師在教學(xué)過程中實(shí)施分層教學(xué),、分層評(píng)價(jià)及分層布置作業(yè)。并在平常教學(xué)活動(dòng)中做好培優(yōu)輔差的工作。

1．班級(jí)管理中一些制度還停留在口頭上,，未形成文字制度,。因此，約束力不強(qiáng),。

2.課堂上還存在一些不積極發(fā)言,，參與課堂活動(dòng)的同學(xué)。

3.分層教學(xué),、分層評(píng)價(jià),、分層作業(yè)上還未形成一套完善的體系，仍在摸索中前進(jìn),。

4.對(duì)于口語交際和綜合性學(xué)習(xí)這兩個(gè)板塊的教學(xué)仍不夠深入透徹,，學(xué)生對(duì)這方面的習(xí)題也有點(diǎn)摸不著頭腦。

1.班級(jí)管理工作中要實(shí)施更加精細(xì)化的管理,，班級(jí)工作的方方面面都要涉及到,，都要制定出切實(shí)有效的規(guī)章制度。

2．課堂教學(xué)有效性方面仍需要繼續(xù)探索,，下一步仍將不遺余力地繼續(xù)激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,。

3.繼續(xù)完善分層教學(xué)、分層評(píng)價(jià),、分層作業(yè)體系。

4．針對(duì)口語交際和綜合性學(xué)習(xí)這兩大板塊的教學(xué)要下大功夫,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作中有得也有失，反思促人奮進(jìn),，總結(jié)令人提升,。下學(xué)期，我一定沉下心來,，針對(duì)本學(xué)期存在的問題,，進(jìn)行整改、提高,。并加強(qiáng)自身專業(yè)成長,，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生同進(jìn)步,，共成長,！

五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期的工作總結(jié)篇五

班主任擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育,、服務(wù)三個(gè)重要責(zé)任,。今天本站小編給大家為您整理了五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

歲月如梭,，時(shí)光流逝,，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,。一個(gè)學(xué)期以來,，五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng),。

開學(xué)之初,，能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制,，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、加強(qiáng)安全教育,，防患于未然。

本學(xué)期中,，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,，并利用班會(huì),、晨會(huì),、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電,、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué),、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育,，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”。半年來,，在全班同學(xué)的努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

三,、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng),，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”,、慶元旦聯(lián)歡,、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國慶,、元旦長假,，讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯?，而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識(shí),。

誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績(jī),，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向,。

一,、回顧及成績(jī)。

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二,、為人師表,，率先垂范。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信。

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查,。

字典。

比賽,，

成語,。

接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，也利用家長會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的,，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,，各種小型活動(dòng)很多,，總之我班樂于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。

1、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級(jí)公約,，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚(yáng)好的學(xué)生。

七,、不足之處,。

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課,，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求,，指導(dǎo)到位,。

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。

因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五,、及時(shí)表揚(yáng),，延遲批評(píng)。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期的工作總結(jié)篇六

以身作則,，做學(xué)生的表率,。我在校努力做到盡職盡責(zé)，教書育人,，為人師表,，用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。

加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,，把德育工作放在首位,，認(rèn)真組織好班隊(duì)會(huì)，重視《班主任手冊(cè)》的利用,，及時(shí)填寫,。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,，深化愛國主義教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感,。進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦樸素、尊老愛幼,、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育,。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操,、禮儀等常規(guī)教育，組織學(xué)生開展各種活動(dòng),，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,，提高就是獎(jiǎng)勵(lì)?！迸囵B(yǎng)他們的自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng)自律精神和能力,。

二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)，觀察,、分析,、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾,、穿校服，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手等等,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作,，并且首先自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期的工作總結(jié)篇七

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五（3）班的班主任,，為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展，我在這學(xué)期中做了如下幾項(xiàng)工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教育他們從熱愛自己的班級(jí)和學(xué)校開始,，熱愛自己的祖國,，增強(qiáng)他們的集體觀念，培養(yǎng)他們的高尚情操,，我堅(jiān)持按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

1,、選拔培養(yǎng)班干部。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,，因此，在本學(xué)期中,，我繼續(xù)采用班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,，被競(jìng)選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行述職,，讓學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,，考核其所做的工作是否符合他對(duì)自身的要求和對(duì)同學(xué)所做的承諾,。從中擇優(yōu)錄取，來提高班干部的素質(zhì),。我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信,；第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；第三,。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。實(shí)踐證明,，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責(zé)任心都很強(qiáng),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣，為了提高學(xué)生的集體意識(shí),，我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動(dòng),，在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)上好生帶差生,，紀(jì)律上互相提醒,，勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí),，在班級(jí)中形成了團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為學(xué)生喜愛的大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，常常利用班會(huì)課和午間活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,，讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，來提高學(xué)習(xí)的成績(jī)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康,。因此我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事,，從我做起,，從身邊的小事做起，正確認(rèn)識(shí)自我,，建立正確的人生觀,，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的科技活動(dòng)和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

在班級(jí)工作中,，盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有很多地方需要改進(jìn),，今后我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理更上一層樓。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期的工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況,。

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

(一)、教育教學(xué)工作,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差,，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1,、樹立榜樣，在本期中,，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教,。

(四),、積極開展豐富的文體活動(dòng)。

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用,。

3、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績(jī),。

5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作,。

關(guān)心、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期的工作總結(jié)篇九

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，保持班級(jí)的潔、凈,、美,，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。