總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

近期的小學(xué)期末工作已經(jīng)接近尾聲,，經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與努力,，是時(shí)候?qū)@段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)并分享個(gè)人的心得體會(huì)了。我認(rèn)為小學(xué)期末工作總結(jié)包括的方面有：復(fù)習(xí)與總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果,、評(píng)估自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境,、反思自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與不足，以及制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。以下是我對(duì)這些方面的總結(jié)與體會(huì),。

首先，復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果對(duì)于小學(xué)期末工作總結(jié)至關(guān)重要,。在這段時(shí)間里,，我通過(guò)各種方式進(jìn)行了知識(shí)的復(fù)習(xí)，如背誦、歸納總結(jié),、做題等,。通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)與總結(jié)，我對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有了更深刻的理解,，也更加熟練地運(yùn)用到實(shí)際中,。同時(shí)，復(fù)習(xí)與總結(jié)也是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的一次檢驗(yàn),，通過(guò)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果,，我能夠準(zhǔn)確地了解自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足之處并加以改進(jìn),。

其次,，評(píng)估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響到學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn),。在這段時(shí)間里,，我通過(guò)不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式,，如記憶法,、創(chuàng)造性思維等。同時(shí),，我也評(píng)估了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，如學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、學(xué)習(xí)工具等,，確保自己可以在一個(gè)適宜的環(huán)境下高效地學(xué)習(xí),。評(píng)估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境的目的是為了提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使自己能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需求,。

再次,，反思學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與不足是小學(xué)期末工作總結(jié)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我也遇到了一些問(wèn)題和困難,。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題與不足的反思，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的短板,，并找出解決的方法,。例如，我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固,，于是我采取了查找資料,、請(qǐng)教老師、與同學(xué)討論等方式進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí),。通過(guò)反思學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與不足,，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。

最后，制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和努力,，我已經(jīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。在制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得更有目標(biāo)性和針對(duì)性,。

綜上所述，小學(xué)期末工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)估和反思的過(guò)程,。通過(guò)復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果,、評(píng)估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境、反思學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與不足,，以及制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方向,，提高學(xué)習(xí)效果和能力,。希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)努力,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平,。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

一眨眼，學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束,。在這學(xué)期,，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺(jué)得自己在一天天的成長(zhǎng),，一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力,。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理,，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了,。我選擇了文科，文科背誦的內(nèi)容很多,，并且需要靈活運(yùn)用,，這就要求我們要勤于背誦，在這方面我還有有待提高,。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快,，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽(tīng)老師教受，而是學(xué)要自己鉆研,，理解,。對(duì)于文科的學(xué)習(xí)，起初我多少有些不適應(yīng),，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào)，并掌握一定學(xué)習(xí)方法,。

從其他方面講,，在寢室休息方面還算不錯(cuò)，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證,，在紀(jì)律方面,，偶爾也有走神或講話(huà)現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改進(jìn),。

高中是人生中很關(guān)鍵的一個(gè)階段,，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了,，我不希望自己到時(shí)候會(huì)有所遺憾,，我覺(jué)得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，我會(huì)在下學(xué)期努力改進(jìn),。爭(zhēng)取有所進(jìn)步,。

未來(lái)的路就在自己腳下，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，就只管風(fēng)雨兼程”,，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松，但我會(huì)盡心盡力,，為自己交上一份滿(mǎn)意的答卷!

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

近一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一段繁忙的學(xué)習(xí)時(shí)光,，也是一段成長(zhǎng)的過(guò)程,。隨著期末考試的到來(lái)，作為小學(xué)生,，我不禁回顧起這段時(shí)間的工作,，感嘆于自己的成長(zhǎng)和收獲。在這個(gè)季度的工作總結(jié)中,，我深刻體會(huì)到了刻苦努力的重要性,，同時(shí)也明白了多樣化學(xué)習(xí)的益處，更有針對(duì)性地規(guī)劃和調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式,，取得了更好的效果,。

首先,，在這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)中，我深刻體會(huì)到了刻苦努力的重要性,。這個(gè)學(xué)期,，我每天都按時(shí)完成作業(yè)，并且努力學(xué)習(xí),，盡量掌握每個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中,，付出的努力不白費(fèi),，收獲的也是巨大的。比如,，語(yǔ)文課上,，我參加了識(shí)字比賽，因?yàn)槲移綍r(shí)刻苦練習(xí),，所以我成功以全勤的成績(jī)獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),，這使我更加堅(jiān)定了刻苦努力的信念。而在數(shù)學(xué)課上,，我也因?yàn)榭炭嗯?，在口算能力方面有了巨大的提升。因此,，在這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)中,，我體會(huì)到了刻苦努力的重要性，它不僅能讓我取得更好的成績(jī),，更能提高自己的能力和素質(zhì)。

其次,，在這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)中,，我明白了多樣化學(xué)習(xí)的益處。這個(gè)學(xué)期,，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法,，比如閱讀、創(chuàng)作,、實(shí)踐等等,。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)展了眼界,，還豐富了詞匯量,；通過(guò)創(chuàng)作，我不僅鍛煉了寫(xiě)作能力,，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,；通過(guò)實(shí)踐,，我不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還提高了動(dòng)手能力,?？梢哉f(shuō)，多樣化學(xué)習(xí)給了我更多的選擇和發(fā)展空間,。這讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)并不是單一的方式，只有多樣化的學(xué)習(xí)方式才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，提高學(xué)習(xí)效果,。

最后，在這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)中,，我更有針對(duì)性地規(guī)劃和調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式,，取得了更好的效果。在這個(gè)學(xué)期,，我意識(shí)到個(gè)體差異的存在,。每個(gè)人在學(xué)習(xí)上有自己的特點(diǎn)和喜好，因此,，我注重發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式,，針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)講解和練習(xí)更容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，因此,，我將輔導(dǎo)課和課后練習(xí)作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。此外，我還在學(xué)習(xí)中注重思考,，通過(guò)思考問(wèn)題,，提高了自己的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的調(diào)整和規(guī)劃,，我取得了更好的學(xué)習(xí)效果,，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

綜上所述,，這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷,。通過(guò)這個(gè)總結(jié)，我深刻體會(huì)到了刻苦努力的重要性,，明白了多樣化學(xué)習(xí)的益處,，并更有針對(duì)性地規(guī)劃和調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式，取得了更好的效果,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提高自己，追求更優(yōu)秀的成績(jī),。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

時(shí)間好似流星雨,。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友,，我們好似歡樂(lè)的小小鳥(niǎo),，一齊度過(guò)了一學(xué)期的歡樂(lè)時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí),，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù),。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得,，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿(mǎn)光明的一學(xué)期，充滿(mǎn)知識(shí)的一學(xué)期,，充滿(mǎn)歡樂(lè)的一學(xué)期!

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過(guò)去了,，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試,?；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。

到了中學(xué),，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸。在那里,，雖然沒(méi)有哪一個(gè)教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性,。并且，因?yàn)檫@樣,，我有無(wú)限的選擇權(quán)利,。

每次和別人交流時(shí)，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無(wú)所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月,。

我喜歡數(shù)學(xué),，在課上只能理解教師的那么少的信息,，沒(méi)時(shí)間鞏固，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了,。

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自我有指導(dǎo)作用,，就看自我是不是用心去想它、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動(dòng),，我想必須會(huì)有很大的提高和升華。日月如梭,，時(shí)光飛逝,，一天一天的過(guò)去了，期末考試最終都結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期,，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境,。教師,、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無(wú)私的關(guān)懷。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

我?；盍φn堂建設(shè)從構(gòu)想,、制定方案到嘗試實(shí)施已經(jīng)歷時(shí)一年多了，今年,，為了進(jìn)一步深化構(gòu)建我?！霸O(shè)疑、探究,、生成,、評(píng)價(jià)、應(yīng)用”的活力課堂教學(xué)新模式,，推進(jìn)我?；盍φn堂建設(shè)的常態(tài)化，這個(gè)學(xué)期簡(jiǎn)校長(zhǎng)利用每周二,、四的時(shí)間聽(tīng)了我校各位老師的一節(jié)“活力課堂”,。各教師精心準(zhǔn)備，相互交流探討,，出現(xiàn)了很多具有個(gè)性特色,、活力四射的好課,。在上課的基礎(chǔ)上，各教研組對(duì)所有的活力課進(jìn)行了研討,，及時(shí)反思,，總結(jié)得失，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,。在這樣良好的教學(xué)氛圍中一批年青教師成長(zhǎng)起來(lái)了,，教學(xué)能力明顯提高。接下來(lái),，我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱臄?shù)學(xué)課,，請(qǐng)大家多多指教吧：

1.活力之一——設(shè)疑巧妙。

以這個(gè)學(xué)期的一節(jié)活力課堂公開(kāi)課《七的乘法口訣》為例：通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的古詩(shī)導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，當(dāng)學(xué)生有感情的誦讀完《山行》后，師設(shè)疑：“你能馬上說(shuō)出這首古詩(shī)有幾個(gè)字,？”大部分學(xué)生都不能馬上說(shuō)出28個(gè)字,，這時(shí)教師馬上引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，通過(guò)觀(guān)察知道古詩(shī)每行有7個(gè)字,，一共有4行,，利用了7的乘法口訣就可以很快知道這首古詩(shī)的字?jǐn)?shù)。然后讓學(xué)生進(jìn)行探究：如果古詩(shī)中有5行,、6,、7、8,、9行,，它又有幾個(gè)字？你能編寫(xiě)出關(guān)于7的乘法算式和口訣嗎,？通過(guò)這活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)探究。整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢,，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),、積極。這節(jié)課切實(shí)落實(shí)了“五個(gè)環(huán)節(jié)”體現(xiàn)課堂主導(dǎo),，以“活力”為抓手,。

2、活力之二——探究明確,。

課堂教學(xué)不應(yīng)只是教師的講授、示范,，而是師生共同的學(xué)習(xí)活動(dòng),?！白灾鲗W(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)活動(dòng)有實(shí)效,?！蓖ㄟ^(guò)教師的恰當(dāng)組織、引導(dǎo),，讓學(xué)生知道“做什么”和“怎么做”,，讓學(xué)生“動(dòng)”得起來(lái)，學(xué)有所獲,。課堂的組織形式多種多樣,，我們要根據(jù)課程要求、課堂內(nèi)容的具體情況,，敢于試驗(yàn),、探究，選擇最優(yōu)的,、適合我們學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的形式,，打造有效、高效課堂,。更要我們探究好的課堂組織形式,，營(yíng)造好的合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生能夠參與到課堂活動(dòng)中來(lái),。

3,、活力之三——評(píng)價(jià)適當(dāng)。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是對(duì)師生共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)做出評(píng)估,，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)具有診斷,、導(dǎo)向、激勵(lì)三個(gè)功能,。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不只是評(píng)級(jí),、打分，可以是一個(gè)肯定,、一句贊賞,、一個(gè)建議甚至一個(gè)質(zhì)疑。評(píng)價(jià)包含教師在課堂活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況做個(gè)別,、總體的評(píng)價(jià),，也可以是學(xué)生之間的交流、質(zhì)疑,，學(xué)生對(duì)教師的提問(wèn),、質(zhì)疑，這些都能反映課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的效度。又以活力課堂《筆算連加》為例：學(xué)生對(duì)連加,、連減和加減混合的運(yùn)算順序在一年級(jí)上,、下冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)，這次著重學(xué)習(xí)運(yùn)算中的豎式計(jì)算,，學(xué)會(huì)豎式中的簡(jiǎn)便寫(xiě)法,。在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在課堂里能做到積極發(fā)言,，配合老師完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),，基本達(dá)到活力課堂的要求，教師的語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)適當(dāng),。

4、活力之四——生成靈活,。

《筆算連加》這節(jié)課,，在“設(shè)疑、探究,、生成,、評(píng)價(jià)、運(yùn)用”這五個(gè)環(huán)節(jié)中,，感覺(jué)“探究”這環(huán)節(jié),，有少少問(wèn)題存在,，導(dǎo)致生成不夠靈活,。例如：學(xué)生探究簡(jiǎn)便寫(xiě)法時(shí)，大部分學(xué)生都會(huì)按照書(shū)上的寫(xiě)法去寫(xiě),，蓮~山當(dāng)老師去巡查的時(shí)候,，我也有發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)女同學(xué)王小茜和別人的寫(xiě)法不一樣,，她把三個(gè)數(shù)連起來(lái)一起加了，得數(shù)是對(duì)的,，但是寫(xiě)了2個(gè)加號(hào),，橫線(xiàn)就畫(huà)了一條，筆算的過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)上進(jìn)位的小1,。但當(dāng)我讓學(xué)生匯報(bào)時(shí),，居然忘記了是誰(shuí)，在焦急的時(shí)候發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)也指了指王小茜,，結(jié)果我才想起來(lái),，于是我就拿了她的寫(xiě)法出來(lái)給大家觀(guān)察，全班學(xué)生都說(shuō)錯(cuò),，然后我也說(shuō)了這樣的一句話(huà)：“這樣看起來(lái)更簡(jiǎn)便??？為什么錯(cuò)呢？”然后學(xué)生就指出她寫(xiě)了2個(gè)加號(hào),，橫線(xiàn)畫(huà)了一條,，漏寫(xiě)了進(jìn)位1，等等書(shū)寫(xiě)的毛病,。我說(shuō)“錯(cuò)的”意思是書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)，沒(méi)有說(shuō)這樣三個(gè)數(shù)連起來(lái)寫(xiě)是錯(cuò),，大家都誤會(huì)了,，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她這種寫(xiě)法只是考慮到剛剛學(xué)習(xí)筆算連加的寫(xiě)法，不想給學(xué)生增加太多的簡(jiǎn)便寫(xiě)法,，以免學(xué)生混亂,。但是，現(xiàn)在我回想起來(lái),，我也有點(diǎn)不夠教學(xué)機(jī)智吧,。

5、存在的問(wèn)題與不足,。

活力課堂常態(tài)化最大的阻力其實(shí)就在我們教師自己,，使我們長(zhǎng)期形成的“慣性”。在我校推進(jìn)活力課堂建設(shè)的過(guò)程中取得了很大的成績(jī),，但是出現(xiàn)的問(wèn)題也不少,，主要表現(xiàn)在部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)未有根本的轉(zhuǎn)變,，并沒(méi)有真正理解“活了”,、“動(dòng)了”、“笑了”的真正內(nèi)涵,，要做到活力課堂常態(tài)化可謂是“任重而道遠(yuǎn)”,。

活力課堂要靠教師的課堂“五個(gè)環(huán)節(jié)”感染學(xué)生，生成學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的活力,，這一切都離不開(kāi)每一位教師的努力和探索,。干要干出個(gè)樣子，干要干出個(gè)“卓越”,，扎扎實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印，在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，充分了解學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)和張揚(yáng)學(xué)生良好個(gè)性的基礎(chǔ)上，因材施教,，開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能,。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

時(shí)間好似流星雨,。在這個(gè)學(xué)期里,，我交道了新朋友，我們好似歡樂(lè)的小小鳥(niǎo),，一齊度過(guò)了一學(xué)期的歡樂(lè)時(shí)光,。我還學(xué)了很多新知識(shí)，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù),。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得,，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿(mǎn)光明的一學(xué)期,，充滿(mǎn)知識(shí)的一學(xué)期，充滿(mǎn)歡樂(lè)的一學(xué)期!

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過(guò)去了,，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景,，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí),。

到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸,。在那里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且,，因?yàn)檫@樣,，我有無(wú)限的選擇權(quán)利。

每次和別人交流時(shí),，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無(wú)所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí),，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月,。

我喜歡數(shù)學(xué)，在課上只能理解教師的那么少的信息,，沒(méi)時(shí)間鞏固,，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了。

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到,，一切知識(shí)的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它,、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動(dòng)，我想必須會(huì)有很大的提高和升華,。日月如梭，時(shí)光飛逝,，一天一天的過(guò)去了,，期末考試最終都結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期,，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。教師,、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無(wú)私的關(guān)懷,。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。我馬上就要上四年級(jí)啦,。大家來(lái)看一看我的收獲吧。

語(yǔ)文：語(yǔ)文我學(xué)到了360個(gè)生字,，其中有360個(gè)我都會(huì)寫(xiě),，課文背誦和12月背誦我都完成的很好，日記本我都寫(xiě)了兩個(gè)半的作文啦,。我寫(xiě)的作文水平一般般,，不過(guò)經(jīng)常被老師點(diǎn)明說(shuō)作文寫(xiě)的好經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)介紹，我認(rèn)識(shí)到了美麗的南沙群島變幻無(wú)常的廬山云霧,。通過(guò)生動(dòng)描寫(xiě),，我真的很想看也去看一看廬山的云霧千姿百態(tài)，瞬息萬(wàn)變的真面目,。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期我學(xué)到了分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)是由分子分母和分?jǐn)?shù)線(xiàn)組成的，我們也學(xué)習(xí)到了兩位數(shù)乘兩位數(shù),。我相信四年級(jí)一定會(huì)學(xué)習(xí)到三位數(shù)乘兩位數(shù),。通過(guò)安老師的.詳細(xì)介紹,，讓我們知道了很多知識(shí)。這一些當(dāng)中安老師最詳細(xì)介紹的就是整理數(shù)據(jù),。找你數(shù)據(jù)可以用x來(lái)表示,，也可以用正字來(lái)表示。不過(guò)小朋友你一定要記住哦一個(gè)正字代表的是五個(gè)物體,，或者是五個(gè)人,。

英語(yǔ)：英語(yǔ)單詞我會(huì)聽(tīng)，默,，讀,，背。老師讓我們寫(xiě)的,，背的,，讀的……我都會(huì)按要求來(lái)做。課文背誦背的也很流利,，聽(tīng)寫(xiě),，這一次我最終我得了一百分高興死我啦！考試,，這一次三年級(jí)通考,，英語(yǔ)英語(yǔ)由于我太馬虎所以我考啦但八十五分。

英語(yǔ)和體育：英語(yǔ)我們學(xué)會(huì)吹龍的傳人,，放牛山歌,，草原圓舞曲，牧童謠,。唱歌我們也學(xué)了不少呢,！體育我們學(xué)到了打乒乓球，打籃球,，足球操,。

作業(yè)，并沒(méi)有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值,。課上總是聽(tīng)一會(huì)兒,，玩一會(huì)兒，很少能專(zhuān)心致志地聽(tīng)一堂課,，課下也沒(méi)有做課外題的習(xí)慣,，對(duì)知識(shí)并沒(méi)有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距,，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來(lái),，不斷完善，提升自己,。

通過(guò)這次的考試,，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足,，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺(jué)得,，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書(shū)本,，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上吸收率,，每天爭(zhēng)取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍,，在做作業(yè)之前，要先把書(shū)本看一遍,，這樣才能達(dá)到寫(xiě)作業(yè)的真正目的所在,。

高中學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始不久，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我相信自己可以不怕困難,，昂首挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn),。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,，我明白一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以,，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,，努力扎實(shí)自我的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,，基本上好每一堂課,。在課余時(shí)間，我卻沒(méi)有充分利用自我身邊有限的資源,，鞏固自我新學(xué)的知識(shí),，回家后沒(méi)有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在教師的輔導(dǎo)和幫忙下,，我的學(xué)習(xí)有很大的提高,。

二、在紀(jì)律,，在紀(jì)律方面,，我能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠(chéng)相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止禮貌等,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí),，下學(xué)期,，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好,。但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,，如：有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)講,，大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn),，但我會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,，努力改正這些缺點(diǎn),。

三、在衛(wèi)生,，我做到了認(rèn)真干值日,，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長(zhǎng),，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日,。

四、在團(tuán)體榮譽(yù)方面,，我做得并不太好,，所以我會(huì)努力改正，進(jìn)取參加班級(jí)活動(dòng),，為班級(jí)做貢獻(xiàn),。

展望新學(xué)期，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，虛心向教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的提高,。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九

一個(gè)學(xué)期意味著秋天的收獲,，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實(shí)。本學(xué)期我感覺(jué)過(guò)的很快,，但是又不是很理想,。總的來(lái)說(shuō)就是成績(jī)上不是很好,，我下學(xué)期一定要考進(jìn)年級(jí)前五十名,，所以我要奮發(fā)圖強(qiáng),，更加奮發(fā)圖強(qiáng)的去讀書(shū)，這樣是考進(jìn)前五十的前提條件,。數(shù)學(xué)要認(rèn)真去聽(tīng)講不懂就要問(wèn)老師,，才能保證成績(jī)，能保持在110分以上,。語(yǔ)文要多看書(shū),，積累好詞好句。英語(yǔ)就是要多記單詞,，背課文,，尤其是比較難的單詞，考試經(jīng)常會(huì)考的,。

政治,，歷史一定要多背，一定要背,，歷史要看圖來(lái)背,，這很重要。行為方面,，就是話(huà)多了那么的一點(diǎn)點(diǎn),，只是那么一點(diǎn)點(diǎn)。還有宿舍經(jīng)常被扣窗臺(tái)的分,，經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)只要每天擦一下窗戶(hù)就能避免扣分。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任a11數(shù)學(xué)副科代表,，宿管會(huì)執(zhí)勤部值日生,，吉他社第一任鼓手......社會(huì)交往能力還算可以,，希望下學(xué)期可以繼續(xù)堅(jiān)持下去,。學(xué)校活動(dòng)本人積極參與,，在20xx年元旦晚會(huì)貢獻(xiàn)出我的`能力,，我十分榮幸。

老師們都挺好的,，不管是語(yǔ)文老師,，數(shù)學(xué)老師，政治老師本人感覺(jué)多是比較好相處的,，上課都比較幽默,，這些都是我比較喜歡的老師。班主任,，額,，就是因?yàn)槭切吕蠋?，做事?jīng)驗(yàn)比較少，所以本人覺(jué)得比較難以相處,，望下學(xué)期能夠相處比較好,。這個(gè)學(xué)期，是我在省實(shí)南海的第一個(gè)學(xué)期,，也意味著我的初中生涯過(guò)了六分之一,，下個(gè)學(xué)期一定要比現(xiàn)在好。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十

1,、以制度作保證,。

沒(méi)有嚴(yán)格的制度，就沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。我和有關(guān)班干深入摸底,，搭配組合,將61人組成十個(gè)小組。在進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上,，制定了班級(jí)公約,、考評(píng)細(xì)則等安排表。狠抓常規(guī),，盡可能讓任何情況都做到有章可循,。為了加強(qiáng)自修課紀(jì)律，要求組長(zhǎng)帶頭制,；為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課回答問(wèn)題的積極性,，我班采用了主動(dòng)回答問(wèn)題加分制等等.

2、小處入手促學(xué)風(fēng),。

班主任在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、思想動(dòng)態(tài)方面必須投入更多的時(shí)間和精力。上課時(shí)間我常在教室窗外默默觀(guān)察學(xué)生的反映狀況,，指出個(gè)別學(xué)生不專(zhuān)心開(kāi)小差的缺點(diǎn),，力爭(zhēng)全班做到上課生機(jī)勃勃，下課井然有序,，自修課鴉鵲無(wú)聲,，早自修書(shū)聲朗朗。

3,、抓組長(zhǎng)搞管理,。

強(qiáng)調(diào)小組長(zhǎng)職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，樹(shù)立對(duì)全組負(fù)責(zé),，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；對(duì)自己負(fù)責(zé)，就必須對(duì)全班負(fù)責(zé)的想法,。要求每個(gè)小組長(zhǎng)做到：管好自己,、管好同桌。嚴(yán)格負(fù)責(zé),，哪怕是有任課教師在輔導(dǎo),，如有同學(xué)講話(huà)，也要敢管,、管好,，要理直氣壯，不要怕難為情,。鼓勵(lì)教育組長(zhǎng)要做好全組的頭,。協(xié)助班長(zhǎng)要做好全班的工作。做到在思想上重視,，在紀(jì)律上保證,，在行為上規(guī)范。

4,、重學(xué)習(xí)提能力,。

要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用好有限的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)的效率,。在一定程度上，一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣的好壞,、道德水平的高低,，心理素質(zhì)的健全與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成績(jī)。

5,、抓薄弱提成績(jī),。

針對(duì)我班在語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課上比較薄弱的情況，反復(fù)教育,，樹(shù)立要學(xué)好語(yǔ),、數(shù)、外核心課程的理念,。語(yǔ)文背誦單元,，嚴(yán)格要求,；數(shù)學(xué)課,，教育學(xué)生領(lǐng)悟例題，精選習(xí)題,；外語(yǔ)單詞,，每日一課，人人達(dá)標(biāo)，擴(kuò)大詞匯量,。同學(xué)到小組長(zhǎng)處背誦,，小組長(zhǎng)到課代表處背誦，課代表到任課教師處背誦,，班主任不定期抽查的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。為此我在班上搞了二期數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的班級(jí)比賽，賽制的設(shè)計(jì)是表彰個(gè)人前十名,，小組前三名,。并鼓勵(lì)學(xué)生大膽向老師提出問(wèn)題，不懂就問(wèn),，積極反饋,，教學(xué)相長(zhǎng)。

6,、人心齊創(chuàng)豐收,。

小學(xué)期末總結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十一

從事小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)期了，工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)單回顧：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。