無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

研究生論文格式篇一

摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要地說(shuō)明研究工作的目的,、研究方法和最終結(jié)論等,，重點(diǎn)是結(jié)論，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文,，可以引用,、推廣。

關(guān)鍵詞是從論文的題名,、提要和正文中選取出來(lái)的,，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ),，便于信息系統(tǒng)匯集,，以供讀者檢索,。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行,，排在“提要”的左下方,。

主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí),，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析,，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。(參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》),。

研究生論文格式篇二

古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,，簡(jiǎn)稱為論文,。以下就是由編為您提供的。

題目選擇的合適與否非常重要,它直接影響到畢業(yè)論文的質(zhì)量,。首先,指導(dǎo)教師應(yīng)充分考慮自己現(xiàn)有的工作資源及科研能力,在已有的一些實(shí)驗(yàn)或理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,選定適合本科生做的題目,。其次,學(xué)院組織有關(guān)專家、教授對(duì)申報(bào)的題目結(jié)合教師的科研項(xiàng)目進(jìn)行論證,看課題的內(nèi)容,、工作量,、難易程度等方面是不是滿足一個(gè)本科生進(jìn)行研究的要求。最后,由學(xué)生進(jìn)行自主選題,根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)愛(ài)好,、能力水平等選擇適合自己的畢業(yè)論文題目。選題時(shí)需注意的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):選題必須結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,學(xué)生能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí),得到專業(yè)素質(zhì),、專業(yè)能力的訓(xùn)練;題目應(yīng)多樣化,內(nèi)容應(yīng)新穎,應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際水平和教師的專業(yè)特長(zhǎng)出發(fā),充分利用現(xiàn)有的教學(xué),、實(shí)驗(yàn)設(shè)施等完成畢業(yè)論文;結(jié)合指導(dǎo)教師的要求,讓學(xué)生自主選題,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,從而很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成畢業(yè)論文的積極性;嚴(yán)格執(zhí)行一人一題的原則,同時(shí),也不能和前幾屆學(xué)生做過(guò)的畢業(yè)論文題目一樣,這樣保證了每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)論文;畢業(yè)論文的題目不應(yīng)選的過(guò)大,工作量要適當(dāng),保證學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成;選題提倡結(jié)合前沿科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)際等,這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后在實(shí)際工作中應(yīng)用知識(shí)的能力,。

其內(nèi)容包括:所要研究的內(nèi)容,、研究目的及意義;研究所用的方法及數(shù)據(jù)的處理分析手段;研究的難點(diǎn)及重點(diǎn);需要查閱的文獻(xiàn)資料;研究進(jìn)度安排等。學(xué)生通過(guò)任務(wù)書,了解掌握了自己所要做的工作,做到心中有數(shù),以便有秩序,、有目的,、按部就班地進(jìn)行畢業(yè)論文的工作。

研究生論文格式篇三

2,、會(huì)展旅游的基礎(chǔ)理論,。

2.1會(huì)展旅游的概念界定。

2.2會(huì)展旅游綠色管理的概念界定,。

2.3遼寧省會(huì)展旅游綠色管理的必要性,。

2.3.1培育遼寧本地綠色會(huì)展旅游市場(chǎng)的需要。

2.3.2實(shí)踐舉辦方綠色發(fā)展戰(zhàn)略的需要,。

2.3.3生產(chǎn)綠色會(huì)展旅游產(chǎn)品的需要,。

3,、遼寧省會(huì)展旅游綠色管理存在問(wèn)題。

3.1會(huì)展旅游綠色管理的環(huán)境有等改善,。

3.2市場(chǎng)化程度不高,。

3.3與相關(guān)旅游行業(yè)的聯(lián)系松散。

4,、實(shí)施遼寧省會(huì)展旅游綠色管理的策略,。

4.1會(huì)展場(chǎng)館的綠色管理。

4.2當(dāng)?shù)芈眯猩绲木G色管理,。

4.3接待酒店的綠色管理,。

4.4當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)的綠色管理。

結(jié)論,。

指導(dǎo)老師意見(jiàn)：

寫作中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

6,、緒論部分撰寫時(shí)，對(duì)國(guó)外成果的綜述,，應(yīng)該選則不少于3-5個(gè)專家學(xué)者的觀點(diǎn)和主張,，對(duì)國(guó)內(nèi)成果的綜述，應(yīng)該選擇不少于5個(gè)專家學(xué)者的觀點(diǎn)和主張,。

注意，觀點(diǎn)和主張可以是發(fā)表的期刊,、書籍,、論文集、國(guó)際性會(huì)議論點(diǎn),、調(diào)研報(bào)告等等,，總之應(yīng)該是公開發(fā)表的，具有代表性,。

全文總字?jǐn)?shù)：1.2萬(wàn)字,。

論文的構(gòu)成：

中文摘要(300字左右)，關(guān)鍵詞(3到5個(gè)),。

英文摘要關(guān)鍵詞(將中文摘要，關(guān)鍵詞翻譯過(guò)來(lái)),。

結(jié)論(700字左右)。

著作：「序號(hào)」作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè),。

期刊：「序號(hào)」作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).引用部分起止頁(yè),。

附錄：是從正文中引用的外文文獻(xiàn)中選擇1(所以不算1.2萬(wàn)字之內(nèi))篇選擇的外文文獻(xiàn)不能太短了。

研究生論文格式篇四

1,、論文摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是,。

自我評(píng)價(jià),。

),。

2、不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息,。

3,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明,，語(yǔ)義確切,。摘要先寫什么，后寫什么,，要按邏輯順序來(lái)安排,。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng),。摘要慎用長(zhǎng)句,，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。每句話要表意明白,，無(wú)空泛,、籠統(tǒng)、含混之詞,，但摘要畢竟是一篇完整的短文,，電報(bào)式的寫法亦不足取。摘要不分段,。

4,、用第三人稱。建議采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”,、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”,、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”,、“作者”等作為主語(yǔ),。

5、要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ),，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ),。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。

6,、除了實(shí)在無(wú)法變通以外,，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖,、表格,。

7、不用引文,，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作,。

8、縮略語(yǔ),、略稱,、代號(hào)，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外,，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明,。科技論文寫作時(shí)應(yīng)注意的其他事項(xiàng),，如采用法定計(jì)量單位,、正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，也同樣適用于摘要的編寫,。摘要編寫中的主要問(wèn)題有：要素不全,，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文,，無(wú)獨(dú)立性與自明性;繁簡(jiǎn)失當(dāng),。

研究生論文格式篇五

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展,，教育事業(yè)方面更是發(fā)生了翻天覆地的變化,。如今計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)得到了廣泛認(rèn)可和應(yīng)用，但如何使該教育模式發(fā)揮更大的作用卻成為教育界亟待解決的問(wèn)題,。通過(guò)查閱相關(guān)資料,，簡(jiǎn)要介紹了互動(dòng)式教育的優(yōu)勢(shì)，并提出了行之有效的中學(xué)計(jì)算機(jī)教育的互動(dòng)式培養(yǎng)措施,，以期能夠?yàn)槲覈?guó)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育方面的發(fā)展提供有價(jià)值的參考,。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；計(jì)算機(jī)教育,；互動(dòng)式培養(yǎng),；優(yōu)勢(shì)；措施,。

中學(xué)時(shí)期對(duì)于學(xué)生而言極為重要,，然而傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足當(dāng)代教育的發(fā)展要求和發(fā)展趨勢(shì),，提升教學(xué)質(zhì)量,、優(yōu)化教學(xué)已經(jīng)成為勢(shì)在必行的事情,，尤其在計(jì)算機(jī)教育方面?？v觀我國(guó)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育方面,，多半均存在教學(xué)方式落后、師資力量薄弱的情況,，尤其是教學(xué)方式方面存在很大的弊端,，如今互動(dòng)式教育已經(jīng)被應(yīng)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)中，并且發(fā)揮了非常不錯(cuò)的作用,，但不可否認(rèn)的是其在實(shí)際應(yīng)用中依然會(huì)暴露出些許問(wèn)題,。

一、互動(dòng)式教育的優(yōu)勢(shì),。

互動(dòng)式教學(xué)無(wú)論對(duì)于教師而言,，還是對(duì)于學(xué)生而言，均會(huì)起到很好的作用,，并且其可以充分實(shí)現(xiàn)新課改“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。在此種教學(xué)模式下,，教師不再是教學(xué)主體,，其若要在此種模式下實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，需要不斷地豐富自我,，因此,，其會(huì)促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)和能力的提升。而學(xué)生方面,，該種模式可以充分體現(xiàn)出學(xué)生的地位,，學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中各抒己見(jiàn)，迅速找到自己更感興趣的部分,，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)積極性,。

二、中學(xué)計(jì)算機(jī)教育的互動(dòng)式培養(yǎng)措施,。

1.確定教學(xué)目標(biāo),。

若要充分發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)的作用，教師應(yīng)首先明確教學(xué)目標(biāo),，對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)而言,，學(xué)生不僅要掌握基本的理論知識(shí)，同時(shí)也要具備相應(yīng)的實(shí)踐技能,，對(duì)于計(jì)算機(jī)的由來(lái)和發(fā)展歷程方面也要有所涉獵,。如此才能使學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的認(rèn)知更加全面,，這也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提，另外,，只有明確教學(xué)目標(biāo),，教師才能對(duì)課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。在此方面需要教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念,，將互動(dòng)式教育的優(yōu)勢(shì)和精髓充分發(fā)揮出來(lái),。

2.完善教學(xué)體制。

在如今的教育形勢(shì)下,，教師應(yīng)意識(shí)到角色轉(zhuǎn)換的作用和意義,，并在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)此目的。如,，在學(xué)習(xí)word的相關(guān)知識(shí)時(shí),，教師不應(yīng)僅僅是大量講解相關(guān)知識(shí)，并隨后為學(xué)生進(jìn)行演示,，此種教學(xué)方法很難使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有更深的了解,，并且在實(shí)踐時(shí)也會(huì)遇到諸多阻礙。鑒于此,，今后教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要積極應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)方法,，采用多種方法為學(xué)生講解知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問(wèn)題,，在課后或課中也可以舉辦相應(yīng)的'課堂活動(dòng),，如組織學(xué)生進(jìn)行編程比賽等。

3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,。

很多傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教材的內(nèi)容如今已經(jīng)失去了教學(xué)意義,，因此，今后應(yīng)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，將網(wǎng)絡(luò)中豐富的教學(xué)資源融入中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中。另外,，教師也可以利用互動(dòng)教學(xué)模式使學(xué)生掌握將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力,，如此一來(lái)，不僅學(xué)生的生活會(huì)更加豐富,，也可以提升學(xué)生的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí),，教師要充分激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性,，并通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力的提升，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生緊密結(jié)合在一起,，促進(jìn)學(xué)生不斷自我思考,、自我提升。

4.組織教學(xué)活動(dòng),。

互動(dòng)式教學(xué)中若能發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的作用,，一定能提升計(jì)算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)的制定可以分為三個(gè)部分：（1）教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入,；（2）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程,；（3）教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中過(guò)程必然是最為重要的部分,，其直接決定本次活動(dòng)是否能夠?qū)崿F(xiàn)真正的價(jià)值,；而結(jié)束過(guò)程則主要是對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)所掌握的知識(shí)進(jìn)行鞏固,；教學(xué)導(dǎo)入更重要的是要引起學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)的關(guān)注和積極性,。為了能夠更加符合計(jì)算機(jī)教育的特點(diǎn),，教師可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教學(xué)互動(dòng),。

5.加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué),。

鑒于計(jì)算機(jī)學(xué)科自身的特點(diǎn),，導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)方式難以在此方面發(fā)揮作用,，加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)力度能夠幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)。如,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到瓶頸,，教師應(yīng)盡己所能為學(xué)生講解,，并主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生不理解的地方,，力求使學(xué)生能夠完全掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。另外，如今將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源引入中學(xué)計(jì)算機(jī)教育中已經(jīng)是十分平常的事情，此種情況下教師應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，提出更加新穎、有實(shí)用價(jià)值的問(wèn)題,，并鼓勵(lì)學(xué)生自主思考,，尋找答案,。綜上所述,，研究關(guān)于中學(xué)計(jì)算機(jī)教育的互動(dòng)式培養(yǎng)方面的內(nèi)容具有十分重要的意義，其不僅關(guān)系到我國(guó)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育方面的發(fā)展,，也與中學(xué)生的個(gè)人成績(jī),、今后的發(fā)展等方面息息相關(guān)。如今社會(huì)各界對(duì)人才的要求越來(lái)越高,，為了能夠?yàn)槲覈?guó)學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，我國(guó)相繼完成了教育改革、高校擴(kuò)展等目標(biāo),，但對(duì)于部分學(xué)校而言,，其在教學(xué)中依然會(huì)存在很多問(wèn)題，因此,，相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員應(yīng)加強(qiáng)此方面的研究,。

參考文獻(xiàn)：

研究生論文格式篇六

abstract5-6。

1緒論9-19,。

1.1問(wèn)題的提出9-11,。

1.1.1研究背景9-10,。

1.1.3研究意義11。

1.2.3研究綜述小結(jié)16,。

2.1.1金字塔結(jié)構(gòu)19,。

2.1.5討價(jià)博弈22。

2.2.2委托代理理論23,。

2.2.4監(jiān)督收益共享理論24,。

4.1樣本選取與數(shù)據(jù)來(lái)源33。

4.2.2討價(jià)博弈能力的衡量35,。

4.2.3兩權(quán)分離度35,。

abstract5-6。

1緒論9-16,。

1.1研究背景,、目的及意義9-10,。

1.1.1研究背景9,。

1.1.2研究目的及意義9-10。

1.2.3文獻(xiàn)評(píng)述14,。

1.3.2研究方法15,。

2.1.1股權(quán)收購(gòu)的稅收動(dòng)因效應(yīng)16,。

2.1.2股權(quán)收購(gòu)的稅收規(guī)模和定價(jià)效應(yīng)16。

2.2.3信號(hào)理論20,。

2.2.4市場(chǎng)勢(shì)力理論20,。

攻讀學(xué)位期間取得的科研成果45。

研究生論文格式篇七

論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考,，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

1.1制訂本標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了統(tǒng)一科學(xué)技術(shù)報(bào)告,、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文(以下簡(jiǎn)稱報(bào)告,、論文)的撰寫和編輯的格式，便利信息系統(tǒng)的收集,、存儲(chǔ),、處理、加工,、檢索,、利用、交流,、傳播,。

1.2本標(biāo)準(zhǔn)適用報(bào)告、論文的編寫格式，包括形式構(gòu)成和題錄著錄及其撰寫,、編輯,、印刷、出版等,。本標(biāo)準(zhǔn)所指報(bào)告,、論文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其復(fù)制品;也可以是印刷本,，包括發(fā)表在期刊或會(huì)議錄上的論文及其預(yù)印本,、抽印本和變異本;作為書中一部分或獨(dú)立成書的專著;縮微復(fù)制品和其他形式。

1.3本標(biāo)準(zhǔn)全部或部分適用于其他科技文件,，如年報(bào),、便覽、備忘錄等,，也適用于技術(shù)檔案,。

2.1科學(xué)技術(shù)報(bào)告。

科學(xué)技術(shù)報(bào)告是描述一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進(jìn)展或一項(xiàng)技術(shù)研制試驗(yàn)和評(píng)價(jià)的結(jié)果;或是論述某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件,?？茖W(xué)技術(shù)報(bào)告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機(jī)構(gòu)或科學(xué)基金會(huì)等組織或主持研究的人等?？茖W(xué)技術(shù)報(bào)告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進(jìn)程的充分信息,，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評(píng)價(jià),，以及對(duì)報(bào)告中的結(jié)論和建議提出修正意見(jiàn),。

2.2學(xué)位論文。

學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見(jiàn)解,，并以此為內(nèi)容撰寫而成,、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論,、專門知識(shí)和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力,。碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),，并對(duì)所研究課題有新的見(jiàn)解，有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力,。博士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí),，并具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果,。

2.3學(xué)術(shù)論文,。

學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀,、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件,。學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn),、有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn),，而不是重復(fù),、模仿、抄襲前人的工作,。

報(bào)告,、論文的中文稿必須用白色稿紙單面繕寫或打字;外文稿必須用打字?？梢杂貌煌噬膹?fù)制本,。報(bào)告、論文宜用(210mm×297mm)標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙,，應(yīng)便于閱讀,、復(fù)制和拍攝縮微制品。報(bào)告,、論文在書寫,、打字或印刷時(shí)，要求紙的四周留足空白邊緣,，以便裝訂,、復(fù)制和讀者批注。每一面的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm以上,，下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留邊20mm以上,。

研究生論文格式篇八

2.說(shuō)明寫作意圖,。

二,、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件,。

1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;,。

2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;,。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化,，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的'建立,，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求,。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

1.供大于求的買方市場(chǎng);,。

2.有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);,。

3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);。

4.交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng),。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策,。

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控;,。

2.加快建章立制,，變無(wú)序交易為規(guī)范交易;,。

3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò),，變隱形交易為有形交易;。

4.調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);,。

5.深化用工改革,，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng),。

三,、結(jié)論。

1.概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù);,。

2.呼應(yīng)開頭的序言,。

研究生論文格式篇九

通過(guò)構(gòu)建綠色建筑質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法，就可以對(duì)綠色建筑進(jìn)行評(píng)價(jià),，可以幫助管理部門對(duì)本地的營(yíng)造活動(dòng)做出正確的評(píng)估并作為決策時(shí)的參考,，同時(shí)讓建筑師在進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)時(shí)有一個(gè)可以參考的理論依據(jù)。

1綠色建筑質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建原則,。

綠色建筑評(píng)價(jià)方法的一個(gè)很重要特征就是它比以往的建筑評(píng)價(jià)方法涵蓋的內(nèi)容更為廣泛.以往的方法只包括那些客觀的,、科學(xué)認(rèn)可的'和可以被驗(yàn)證的問(wèn)題。如果要增加一些目前還較難淮確定義的操作領(lǐng)域,，則在評(píng)價(jià)上還需要更多地采用定性描述的方式,。同時(shí)指標(biāo)的構(gòu)建要遵循一定的原則。

評(píng)價(jià)指標(biāo)確定的原則,。

指標(biāo)是度量系統(tǒng)屬性的參數(shù),，可用來(lái)描述系統(tǒng)的現(xiàn)狀、特征和發(fā)展趨勢(shì)。由于區(qū)域生態(tài)環(huán)境這個(gè)大系統(tǒng)是一個(gè)“社會(huì)一經(jīng)濟(jì)一白然”復(fù)合生態(tài)系統(tǒng),，其結(jié)果復(fù)雜,，層次多變，子系統(tǒng)間相互聯(lián)系,、.相互作用,，在選擇指標(biāo)時(shí)，要選擇那些既靈敏,，又便于度的因素或參數(shù)作為綠色建筑綜合評(píng)價(jià)的指標(biāo).本文根據(jù)以下原則來(lái)選擇指標(biāo),。

(1)科學(xué)性原則。指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,，客觀真實(shí)地反映區(qū)域的人口,、資源、環(huán)境,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)狀況,，以及發(fā)展水平、規(guī)模,、速度和可持續(xù)發(fā)展能力,，指標(biāo)的概念明確，并具有一定的獨(dú)立內(nèi)涵,，既不能選的過(guò)多,，使指標(biāo)之間相互重疊;又不能選的過(guò)少，使指標(biāo)信息遺漏,。

(2)針對(duì)性原則,，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的選擇要針對(duì)綠色建筑的特點(diǎn)和目前存在的突出問(wèn)題，真實(shí)地反映綠色建筑發(fā)展水平,，從而使評(píng)價(jià)結(jié)果具有真實(shí)性,，可靠性。

(3)代表性原則,，評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定要具有一定的代表性,，要確實(shí)反映綠色建筑的現(xiàn)狀及變化特征。

(4)可操作性原則,，考慮到大多數(shù)綠色建筑指標(biāo)難以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)確定數(shù)量,。所以，在指標(biāo)確定時(shí)要盡可能利用現(xiàn)有的能反映綠色建筑問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，即指標(biāo)數(shù)據(jù)易于通過(guò)統(tǒng)計(jì)資料,，抽樣調(diào)查。以及直接從有關(guān)部門獲得,，并有一定的實(shí)施可操作性,。

(5)可量化性原則，一是要求定性指標(biāo)可以間接賦值量化，二是定量指標(biāo)直接量化,，只有能夠量化的指標(biāo)才能用于綠色建筑環(huán)境評(píng)價(jià),。

2指標(biāo)休系建立的程序。

指標(biāo)體系是根據(jù)綠色建筑可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,，采用理論分析法和專家咨詢法來(lái)篩選指標(biāo),。首先進(jìn)行收集、整理,，建立一個(gè)指標(biāo)庫(kù),，然后采用有關(guān)環(huán)境的、經(jīng)濟(jì)的和社會(huì)的理論知識(shí),，去分析各指標(biāo)所反映的環(huán)境內(nèi)涵,，把經(jīng)過(guò)理論分析篩選出來(lái)的指標(biāo)作為基本認(rèn)可的指標(biāo)，然后咨詢有關(guān)專家,，最后確定綠色建筑環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

研究生論文格式篇十

1.

畢業(yè)論文,。

字?jǐn)?shù)根據(jù)專業(yè)及課題不同要求在8000字以上，論文內(nèi)容應(yīng)完整,、準(zhǔn)確,，層次分明，數(shù)據(jù)可靠,，文字簡(jiǎn)練,，分析透徹，推理嚴(yán)謹(jǐn),，立論正確,。畢業(yè)設(shè)計(jì),。

說(shuō)明書,。

字?jǐn)?shù)不低于8000字,。

3.論文應(yīng)采用國(guó)家正式公布實(shí)施的簡(jiǎn)化漢字、法定計(jì)量單位和國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn),。

4.論文采用的術(shù)語(yǔ),、符號(hào)、代號(hào)全文必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范要求,。論文中使用新的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ),、習(xí)慣用語(yǔ),，應(yīng)加以注釋。

5.文稿中的插圖,、照片必須確保能復(fù)制或微縮,。

研究生論文格式篇十一

(1)中文格式。

論文題目：三號(hào)黑體,，居中排,，文頭頂空一行。

作者姓名：小三號(hào)楷體,，居中排,，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號(hào)區(qū)分,。

作者單位及通訊地址：按省名,、城市名、郵編順序排列,，五號(hào)宋體,，居中排，全部?jī)?nèi)容置于括號(hào)之中,。作者單位與省市名之間用逗號(hào),，城市名與郵編之間空一全角格。作者單位多于一個(gè)在作者姓名處用上角標(biāo)注,。

摘要：“摘要”二字小五號(hào)黑體;內(nèi)容小五號(hào)宋體,，不少于200字。

關(guān)鍵詞：需列出3～5個(gè),?！瓣P(guān)鍵詞”三字小五號(hào)黑體，其他小五號(hào)宋體,，第1個(gè)關(guān)鍵詞應(yīng)為二級(jí)學(xué)科名稱,，學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(gb/t13745-92)，中文關(guān)鍵詞之間用分號(hào),。

英文字體均使用timesnewroman字體,。其中，論文題目用三號(hào)字體,、加粗,、居中排;作者姓名用四號(hào)字體,、居中排，多位作者之間用逗號(hào)區(qū)分,，姓大寫,，名首字母大寫，中間不加連字符;作者單位及通訊地址用五號(hào)字體,、居中排,，全部?jī)?nèi)容置于括號(hào)之中;摘要，“abstract”一詞五號(hào)加粗,，內(nèi)容五號(hào)字體,，不少于200個(gè)詞，用過(guò)去時(shí)態(tài)敘述作者工作,，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)敘述作者結(jié)論;關(guān)鍵詞,，“keywords”一詞五號(hào)加粗，內(nèi)容五號(hào)字體,。英文關(guān)鍵詞之間用逗號(hào),。作者單位與摘要之間、關(guān)鍵詞與正文之間分別空一行,。

(3)正文之前的所有內(nèi)容左右各縮進(jìn)2字符,。

2.正文。

五號(hào)宋體通排;文中所用計(jì)量單位,，一律按國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，并用英文書寫，如hm2,，kg等;文中年代、年月日,、數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,。

文中圖、表應(yīng)有自明性,，且隨文出現(xiàn),。圖以10幅為限。盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表,。圖(表)須有圖(表)題,，緊隨文后，且在同一頁(yè)面,。圖中文字,、符號(hào)或坐標(biāo)圖中的標(biāo)目、標(biāo)值須寫清,。標(biāo)目應(yīng)使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的物理量和單位符號(hào),。表的內(nèi)容切忌與插圖和文字內(nèi)容重復(fù),。

正文中的各級(jí)標(biāo)題、圖,、表體例見(jiàn)表1,、表2：

表1標(biāo)題體例。

表2圖,、表,、注釋及參考文獻(xiàn)體例。

研究生論文格式篇十二

摘要：建筑裝修材料是建筑裝修工程中的重要組成部分,，裝修材料選用要充分利用材料的質(zhì)感,、線型和色彩對(duì)建筑造型、功能,、用途,、藝術(shù)需求等方面的影響，只有選好材料才能更好地體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的藝術(shù)風(fēng)格,、審美情趣和使用者的舒適性,、安全性和耐久性。本文基于材料選擇的重要性,，著重研究如何根據(jù)建筑物的特點(diǎn)和使用者的角度選擇合理的裝修材料,，對(duì)建筑裝修材料的選擇和使用具有積極意義。

關(guān)鍵詞：裝修材料裝修設(shè)計(jì)材料選用,。

建筑裝修材料是指建筑物內(nèi)外面的裝修層材料,，主要保護(hù)建筑表面、美化,、增強(qiáng)使用功能的作用,。隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對(duì)精神生活需求逐年提高,，對(duì)建筑裝修的要求也就更加重視,，尤其對(duì)裝修材料選用特別重視。因?yàn)?，裝修工程的總體效果與功能的實(shí)現(xiàn)都是通過(guò)裝修材料的質(zhì)感,、線型、色彩等來(lái)體現(xiàn),。

為確保裝修材料既有良好的裝修裝飾作用,，又能滿足功能要求，在選擇裝修材料時(shí),，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1根據(jù)建筑物自身功能,、用途選擇恰當(dāng)裝修材料。

首先應(yīng)從建筑物自身功能出發(fā),，選擇裝修材料,。例如,，適合家居室內(nèi)空間功能要求材料選擇?？蛷d是家庭成員活動(dòng)的中心,，是一個(gè)相對(duì)比較愉快的場(chǎng)所，裝修應(yīng)以舒服,、質(zhì)樸為標(biāo)準(zhǔn);臥室是休息和睡眠的房間,，需要安靜且私密性較強(qiáng)，選擇裝修材料時(shí),，要考慮材料的性能,、品質(zhì);類似衛(wèi)生間這樣的空間根據(jù)需求選澤抗污染、耐擦洗,、不透水的裝修材料,。

其次考慮材料的用途，如花崗石,、陶瓷等材料耐磨性好,、易清潔，適用于高級(jí)賓館,、大型商場(chǎng)等人流密集的公共場(chǎng)所;木質(zhì)地板舒適,、保溫，在臥室,、起居室鋪設(shè)比較合適;塑料地板耐磨,、易清洗、可修復(fù),，適合于辦公空間;純毛地毯高雅,、裝修效果好，只適合少數(shù)豪華賓館,、酒店和會(huì)議室等場(chǎng)所;塑膠地板花色多樣,、施工方便、抗靜電,，多用于醫(yī)院,、學(xué)校和電力設(shè)備間等,。

2考慮裝修材料的質(zhì)感,、線型和色彩對(duì)裝修效果的影響。

裝修材料通過(guò)自身的質(zhì)感,、線型和色彩來(lái)美化建筑物,，提高建筑物的使用效果。因此,，裝修材料的裝飾特性對(duì)裝修效果有很大的影響,。

裝修材料的質(zhì)感是通過(guò)材料表面光滑程度,、線條變化，以及對(duì)光線的吸收,、反射不一樣等產(chǎn)生的觀感效果,。質(zhì)感是在視覺(jué)或觸覺(jué)上形成的對(duì)不同物體表面特質(zhì)的感覺(jué)。各種材料的物理和化學(xué)屬性不同,，故具有不同的材料質(zhì)感,，并產(chǎn)生了軟硬、松緊,、粗糙,、細(xì)膩等的感覺(jué)區(qū)分。質(zhì)感又有天然質(zhì)感(即物體表面特質(zhì)的自然屬性),、人工質(zhì)感(即物體表面特質(zhì)的人工屬性)之分,，不同的質(zhì)感給人帶來(lái)不同的心理感受，如木材,、石材,、皮革的質(zhì)感，通常給人以質(zhì)樸,、恬適的心理感受,，而玻璃、水泥,、鋼材的質(zhì)感,，一般給人以堅(jiān)硬、冰冷的心理感受,。簡(jiǎn)而言之,，質(zhì)感是物體特有的色彩、光澤,、表面形態(tài),、紋理、透明度等多種因素綜合表現(xiàn)的結(jié)果,。組成相同的材料可以有不同的質(zhì)感,，例如普通玻璃與冰裂玻璃、鏡面大理石板材與剁斧石,。而相同的表面處理形式往往具有類似的質(zhì)感,，如人造石材、仿制品,，一般沒(méi)有天然的石材親切,、真實(shí)，而略顯得單調(diào),。

材料的線型是指裝修縫與凹凸線條構(gòu)成的肌理效果,，如墻布中的仿皮紋,，仿織物等。所以,，通過(guò)改變裝修材料的形狀和尺寸,，并配合花紋、顏色,、方向等可拼出各種線型和圖案,，如風(fēng)景畫、插畫等,，以此獲得不同的裝修效果,，來(lái)滿足不同建筑形體對(duì)和線型的需要，最大限度地發(fā)揮材料的裝修性,。

裝修材料的色彩是最直觀體現(xiàn)其觀感的,，不同的顏色給人以不同的感覺(jué)，如綠色,、藍(lán)色給人以寧?kù)o,、清涼、寂靜的感覺(jué),、能消除緊張和視覺(jué)疲勞,，紅色、橘紅色給人以溫暖,、熱烈的感覺(jué),，讓人興奮。因此,，在選擇裝修材料時(shí),，應(yīng)合理的利用材料本身的質(zhì)感、線性和色彩,，將建筑物的環(huán)境裝修得鮮明顯眼,。

3考慮裝修部位所處的環(huán)境和使用安全。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，裝修材料也在不斷提高其使用功能,，以適應(yīng)人們對(duì)精神文明的需要。但裝修材料的選用要與使用該材料的環(huán)境特點(diǎn)和安全結(jié)合起來(lái)考慮,。

3.1建筑外部裝修材料的選用,。

外墻裝修常用的有陶瓷、玻璃,、板材,、涂料等,。但通常情況下,，外墻裝修已由面磚向外墻涂料發(fā)展,。外墻面磚裝修墻面，施工效率慢,，墻體自重大,、成本高，對(duì)施工技術(shù)要求高,，而且容易脫落,，近年來(lái)因?yàn)橥鈮Υu脫落造成事故頻發(fā)，類似的糾紛和傷害案例較多,。外墻涂料價(jià)格較低,，施工方便，可以通過(guò)涂料的色彩,、肌理和施工方法創(chuàng)造不同的裝修效果,。玻璃、板材等材料通常只作為外墻裝修中局部應(yīng)用,，不宜大面積使用同類材料裝修外墻,，因?yàn)檫@些材料本身的特性決定了其光污染、防潮差,、抗震性低和與建筑物的連接不牢固性,，會(huì)帶來(lái)一些意想不到的安全隱患。

3.2住宅內(nèi)裝修材料的選用,。

如果說(shuō)外墻裝修材料是外觀上的觀感和功能性外,，那么建筑內(nèi)部裝修材料的選擇直接關(guān)系到人們的生活和健康。

首先要考慮裝修材料的內(nèi)部使用部位,，如在樓梯面的裝修中,，為了防止人行走時(shí)引起的磨損，通常選用耐磨石料,，住宅的廚房,、衛(wèi)生間的墻、地面以及頂棚的裝修材料,，宜用耐污性,、清潔性、透水性較好的材料進(jìn)行裝修,，而在會(huì)議室,、舞廳等場(chǎng)所的裝修中，通常選用吸聲性能較好的裝修材料,。

例如目前室內(nèi)鋪地材料主要有陶瓷地磚,、地毯和木地板三種，每種材料各有發(fā)展趨勢(shì)：陶瓷地磚向環(huán)保化,、多色化,、藝術(shù)化發(fā)展;地毯由單色向多色，由整塊向小塊拼接方向發(fā)展;木質(zhì)地板出現(xiàn)實(shí)木地板,、復(fù)合地板,、強(qiáng)化地板的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì);墻面材料以涂料、壁紙為主;家具則選用環(huán)保等級(jí)較好的實(shí)木板材,、生態(tài)板材;在居室裝修中,，燈飾的作用特別重要，能營(yíng)造出溫馨,、華麗氣氛,，因而燈飾由普通型向豪華型發(fā)展。

不管是建筑物外部還是內(nèi)部材料的選擇,，還需考慮材料對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的安全,。材料的自重、膨脹以及裝修材料與建筑主體的連接等必須安全,，使用裝修材料不得改變建筑主體力學(xué)結(jié)構(gòu)和加大主體的負(fù)載,。

4根據(jù)材料的防水、防潮,、抗凍融等特性選擇材料,。

在我國(guó)，由于地域的不同,，建筑物所處的地理位置也不盡相同,，南方多雨、潮濕,、氣溫高,，對(duì)材料的防潮、防水,、抗風(fēng)化性能要求較高;北方氣溫較低,、凍害嚴(yán)重、溫差大,，對(duì)材料抗凍害性能要求較高,。在其他地方，比如地下室,、水下建筑等同樣對(duì)材料的防潮,、防水性能要求高。所以,，在這些不同的地方裝修建筑物時(shí)除了考慮材料的一般特性外還必須重視材料的防水,、防潮性能,。而在我國(guó)還有些地方風(fēng)沙大、酸雨嚴(yán)重,，選擇裝修材料時(shí)還要考慮材料抵御風(fēng)沙和抗腐蝕的能力,。

5選擇材料還需結(jié)合施工工藝的難易程度。

選擇裝修材料時(shí),，還需考慮現(xiàn)有施工技術(shù)能否滿足施工工藝要求。先進(jìn)的施工工藝是保證裝修材料功能性,、藝術(shù)性,、耐久性的前提，對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)不能達(dá)到施工要求的材料,，要考慮換選其他類似但更易施工的材料,。

6結(jié)語(yǔ)。

綜上所述,，我們?cè)谶x擇裝修材料時(shí),，要結(jié)合材料的質(zhì)感、線型,、色彩等裝飾性能,，依據(jù)建筑物的功能、用途,、所處的環(huán)境來(lái)合理地選擇材料,，既能滿足建筑物的功能需求，又能充分體現(xiàn)最佳的裝修和使用效果,。特別是在家居室內(nèi)裝修中,，盡量只使用種類比較少的材料，配以其它不同質(zhì)地的材料形成質(zhì)感,、線型,、色彩互襯關(guān)系，利用材料自身的美學(xué)特性和設(shè)計(jì)師的藝術(shù)性滿足我們對(duì)美的需求,?？傊S著各種新的建筑裝修材料的不斷被研發(fā)出來(lái),，人們?cè)诮ㄖb修材料的選擇和應(yīng)用上提供了更多種類,、科學(xué)的選擇，將會(huì)為人類創(chuàng)造一個(gè)更加美好,、環(huán)保的室內(nèi)外空間環(huán)境,。

【參考文獻(xiàn)】。

高偉光淺談綠色建筑裝修材料及裝修材料的選用房材與應(yīng)用(4),。

韓光烈韓梅廣義生態(tài)建筑在自然與文化中尋找平衡風(fēng)格建筑2004(2),。

杜俊芳住宅建筑用新技術(shù)新材料的可持續(xù)發(fā)展山西建筑2003(2)。

研究生論文格式篇十三

1.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差,，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

2.論文文筆流暢,，文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范,，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出,，論文結(jié)論層次清晰,，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析合理，摘要精煉,，邏輯嚴(yán)密,，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，研究?jī)?nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng),，工作量大,，反映了該生具有較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的科研工作能力，達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平,。

3.該論文選題較為新穎,，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析,，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,?？傮w而言，這是一篇合格的論文,。

4.該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題及對(duì)策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤(rùn)的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題及成因?yàn)橹饕h題,，采用規(guī)范分析法,，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題成因及對(duì)策，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,，并采取相關(guān)措施來(lái)規(guī)范準(zhǔn)則,，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。整個(gè)寫作過(guò)程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),，能夠面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題作出合理的判斷。

5.該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過(guò)程認(rèn)真刻苦勇于專研,，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見(jiàn),，修改及完成畢業(yè)論文。

6.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問(wèn)題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問(wèn)題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。

7.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

8.本文研究了________對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

9.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合__________論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

10.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來(lái)分析論證,，對(duì)提高我國(guó)行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說(shuō)服力,?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

11.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

12.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。該文在寫作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

13.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

14.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

15.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢,，基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力,。

16.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上積極要求上進(jìn),，始終嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。在學(xué)習(xí)方面,，根據(jù)自身研究方向認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍,，查閱專業(yè)文獻(xiàn),，掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，順利完成碩士畢業(yè)論文,。在生活中為人熱情,，和同學(xué)關(guān)系融洽，樂(lè)于助人,。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，取得更大的成績(jī),。

17.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，他根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,，其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

18.該生具備良好的外語(yǔ)水平,，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn),，具備較好的英語(yǔ)寫作和會(huì)話能力。

19.在做碩士論文期間,，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,，大大提升了其教學(xué)水平,。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升,。參加了多次省級(jí)以上論文學(xué)術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高,。

研究生論文格式篇十四

1,、碩士學(xué)位論文應(yīng)表明作者確已在本學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，并對(duì)所研究課題有新的見(jiàn)解,，有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力,。

2、學(xué)位論文一般應(yīng)用中文撰寫(外國(guó)語(yǔ)學(xué)院各專業(yè)除外),，碩士學(xué)位論文文科一般在30000字左右,，理工科一般在15000字左右。

(一),、題目：能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容,，恰當(dāng),、簡(jiǎn)明、引人注目;嚴(yán)格控制在20字以內(nèi),。

(二),、摘要(中外文):論文第一頁(yè)為中文摘要(500字左右)，應(yīng)說(shuō)明本論文的目的,、研究方法,、成果或結(jié)論，要突出論文的創(chuàng)造性成果和新見(jiàn)解,，語(yǔ)言力求精煉,。為便于文獻(xiàn)檢索，在摘要的最后另起一行,，相應(yīng)注明本文的關(guān)鍵詞3至8個(gè),。外文摘要另起一頁(yè)打印。

(三),、目錄：應(yīng)是論文的提綱,，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)將文內(nèi)的章節(jié)標(biāo)題依次排列,，標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,。所標(biāo)頁(yè)碼應(yīng)與正文一致。

(四),、正文：是論文的核心和主體,。要求論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠,，觀點(diǎn)明確,。一般包括：文獻(xiàn)綜述,、理論分析,、觀點(diǎn)論證、計(jì)算方法,、實(shí)驗(yàn)原理和方法,、結(jié)果及數(shù)據(jù)處理、結(jié)論與討論等,。

(五),、參考文獻(xiàn)：學(xué)位論文中列出的參考文獻(xiàn)必須是與論文有密切關(guān)系的重要文獻(xiàn)，一般要求碩士生30個(gè)以上,，其中要有一定的外文文獻(xiàn),。參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;表上以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)或“[參考文獻(xiàn)]”(居中)作為標(biāo)識(shí);參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示,，如[1],、[2],、…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致,。參照iso690及iso690-2,，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“.”結(jié)束。各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地：出版者,，出版年.起止頁(yè)碼(任選).

[2]辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國(guó)際研討會(huì)論文集：a集[c].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,，1994.

[3]張筑生.微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集[d].北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所，1983.

[4]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的lbb分析[r].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院,，1997.

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名,，年，卷(期)：起止頁(yè)碼.

[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[a].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名[c].出版地：出版者,，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.

[7]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[a].趙瑋.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用--中國(guó)運(yùn)籌學(xué)會(huì)第五屆大會(huì)論文集[c].西安：西安電子科技大學(xué)出版社,，1996.468-471.

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名，出版日期(版次).

[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào),，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].

研究生論文格式篇十五

課題開題是課題研討的重要組成局部,，是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，開題報(bào)告撰寫,。而要做好課題開題任務(wù),，關(guān)鍵要寫好開題報(bào)告（研討方案）。有人曾打過(guò)這樣一個(gè)比如,，說(shuō)研討方案比如修建師的施工圖,，課題組成員就是施工員，施工員照"圖"施工,，規(guī)劃辦在結(jié)題鑒按時(shí)按"施工圖"驗(yàn)收,。由此可見(jiàn)，研討方案撰寫得能否迷信,，關(guān)系到課題研討能否順利進(jìn)展,，關(guān)系到課題研討質(zhì)量，關(guān)系到整個(gè)課題研討的成敗,。

由于開題報(bào)告中有一些內(nèi)容和申報(bào)書中是一樣的,，我們以往寫開題報(bào)告時(shí)會(huì)復(fù)雜地將申報(bào)書中的內(nèi)容復(fù)制過(guò)去。其實(shí),，一份迷信的開題報(bào)告的出爐并不是復(fù)雜的反復(fù),。開題報(bào)告和課題申報(bào)書雖有一樣之處，但又是不完全一樣的,。由于其目的是不一樣的,。課題申報(bào)書的目的是爭(zhēng)取申報(bào)課題立項(xiàng)，其內(nèi)容重點(diǎn)是課題選題的精確度、研討價(jià)值的大小,、研討的可行性,。而課題開題論證的目的不是立項(xiàng)，而是完成課題研討,，其內(nèi)容重點(diǎn)是如何展開課題研討,。再打個(gè)比如，就像寫作文,，寫申報(bào)書是審題立意的進(jìn)程,，教師看過(guò)要能曉得你的立意是不是契合文題的要求；寫開題報(bào)告那么是撰寫提綱的進(jìn)程,，教師看過(guò)要能曉得你的思緒能不克不及寫出一篇合格的作文,。（幻燈片：課題申報(bào)書與開題報(bào)告的區(qū)別）。

因而,，仔細(xì)寫開題報(bào)告,，其實(shí)就是課題的研討進(jìn)程。

開題報(bào)告是申報(bào)書的晉級(jí)版,。

既然開題報(bào)告是申報(bào)書的"晉級(jí)版",，那么哪些中央需求晉級(jí)呢？首先,，我們的課題在申報(bào)的時(shí)分都經(jīng)過(guò)了專家論證,，專家的意見(jiàn)就是這次晉級(jí)的導(dǎo)航鍵。

然后我們必需進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn),，明白在同類課題傍邊他人曾經(jīng)有了哪些效果,，哪些效果我們可以自創(chuàng)。經(jīng)過(guò)開題報(bào)告的考慮與寫作協(xié)助我們清楚地理解本人為什么要做這個(gè)課題,，終究想處理什么,，我們計(jì)劃怎樣做，我們最終想失掉哪些效果,，能否到達(dá)本人的預(yù)期目的,，使課標(biāo)題標(biāo)的達(dá)成有能夠性。因而,，開題報(bào)告絕不是課題申報(bào)書的復(fù)雜的反復(fù),，而是有所調(diào)整，愈加完善,。

開題報(bào)告是申報(bào)書的詳細(xì)化。

后面曾經(jīng)講過(guò),，關(guān)于課題研討,，開題報(bào)告好像修建師的藍(lán)圖，是研討課題的片面設(shè)計(jì)和構(gòu)思，重點(diǎn)要寫清楚如何完成課題研討,。因而,，開題報(bào)告比課題申報(bào)書里的內(nèi)容愈加詳細(xì)，愈加具有可操作性,。要清楚地寫出每一步做什么,，怎樣做，有內(nèi)容,，有要求,，有活動(dòng)布置。這樣,，有利于課題組有目的,、有步驟地布置和展開研討，也有助于研討者按期取得階段性效果和按時(shí)完成研討義務(wù),。

研討內(nèi)容概述預(yù)備研討成績(jī)?cè)敿?xì)闡明研討成績(jī),，特別是要列出研討的子課題（假如有二級(jí)子課題也應(yīng)詳細(xì)列出）。

研討辦法大致采取什么辦法詳細(xì)闡明某一個(gè)階段采取哪些辦法研討哪些內(nèi)容,。

研討工夫研討各階段的大致布置結(jié)合研討內(nèi)容,，列出詳細(xì)的研討日程布置。

研討效果效果方式詳細(xì)的效果方式（結(jié)題報(bào)告,、論文,、案例、課例…）,。

研討隊(duì)伍確定課題組成員人員的分工,，樹立子課題組。

（一）研討報(bào)告的幾個(gè)組成局部,。

課題的界定,。（你研討的課題是什么？）,。

課題的提出,。（為什么要選擇這個(gè)課題？）,。

文獻(xiàn)綜述,。（在相關(guān)成績(jī)上他人曾經(jīng)做了什么，還有什么沒(méi)有做,？）,。

實(shí)際根底。（用什么實(shí)際指點(diǎn)課題的研討,？）,。

研討目的,。（你的預(yù)期目的是什么？）,。

研討內(nèi)容,。（你計(jì)劃做什么？）,。

研討辦法,。（你計(jì)劃怎樣做？）,。

研討步驟,。（你的任務(wù)進(jìn)度如何布置？）,。

研討效果,。（你的階段性效果和結(jié)題效果是什么？）,。

課題研討的組織機(jī)構(gòu)和人員分工,。（課題研討人員、經(jīng)費(fèi),、設(shè)備,、圖書材料等條件剖析以及課題的組織辦理等。）,。

由于工夫關(guān)系,，上面結(jié)合論證的重點(diǎn)選擇幾局部?jī)?nèi)容跟大家交流。

（二）局部環(huán)節(jié)的外延及留意點(diǎn),。

課題稱號(hào)的界定,。

外延：課題稱號(hào)的界定，要求答復(fù)"是什么"的成績(jī),，是課題研討定位的"指南針",。課題界定就是對(duì)課題中的"關(guān)鍵詞""中心語(yǔ)"進(jìn)展明白的講解，給該課題限定精確的研討范圍,，提示課題研討的標(biāo)的目的和角度,。課題界定的內(nèi)容包羅：根本概念的界定、研討范圍的界定,、研討對(duì)象的界定,、研討方式的界定。

留意：概念的界定要明晰,、精確,，在清楚的前提下長(zhǎng)篇大論，突出實(shí)質(zhì)的要素,。研討范圍要詳細(xì),、適當(dāng),，不要貪大求全,?？梢詤⒖加嘘P(guān)的辭典、教育實(shí)際書籍,、教學(xué)綱要,、教材及國(guó)度的教育方針政策等，開題報(bào)告《開題報(bào)告撰寫》,。但不克不及照搬照抄已有的概念解釋,，要經(jīng)過(guò)概念界定提出對(duì)課題的獨(dú)到見(jiàn)地，表達(dá)出研討者的思想和觀念,。

舉例：《小先生批判戰(zhàn)略的研討》的界定,。

文獻(xiàn)綜述。

外延：文獻(xiàn)綜述是指查閱與研討成績(jī)相關(guān)的文獻(xiàn),，綜合此類成績(jī)?cè)趪?guó)際外的研討概略,，并加以評(píng)述，提出本人的共同見(jiàn)地,。

文獻(xiàn)綜述在開題報(bào)告中是不成無(wú)視的,。研討任務(wù)最基本的特點(diǎn)就是要有發(fā)明性，熟習(xí)了他人在這方面的研討狀況,，才不會(huì)在他人曾經(jīng)研討很多,、很成熟的狀況下，反復(fù)他人走過(guò)的路,。把已有的研討效果作為本人的研討終點(diǎn),，并從中發(fā)現(xiàn)以往的缺乏，尋覓有待進(jìn)一步研討的成績(jī),，從而確認(rèn)本人的創(chuàng)意,，確定本人研討的特征或打破點(diǎn)。

留意：可以分5局部來(lái)寫：

（1）普通性地描繪和概括國(guó)際外研討歷史和現(xiàn)狀,。

（2）列出和引見(jiàn)代表性的專著,、論文、材料等,。

（3）國(guó)際內(nèi)在相關(guān)課題上曾經(jīng)提出的次要實(shí)際、觀念,。

（4）對(duì)國(guó)際外已有研討的評(píng)論,。次要是指出已有研討的局限或缺陷等,。

（5）闡明本課題將在哪些方面重點(diǎn)打破。

舉例："老師無(wú)效教學(xué)行為研討"的幻燈片（賀博）。

研討目的,。

外延：課題研討的目的表達(dá)的是本課題研討的標(biāo)的目的，是本課題研討所要最終到達(dá)的目的?？梢詮南壬?、老師,、學(xué)校,、區(qū)域等不同角度設(shè)定詳細(xì)目的。

留意：（1）課題研討目的確實(shí)定不要過(guò)于空泛,，過(guò)于準(zhǔn)繩，或沒(méi)有扣緊課題標(biāo)題。（有的提出要"促進(jìn)先生的開展",，"培育社會(huì)所需求的人",。）。

（2）研討目的不克不及定得太高、太大,。目的要實(shí)踐,，最終要能完成目的，要能有效果驗(yàn)證，目的與效果之間要有聯(lián)絡(luò),。（有的`提出,，要經(jīng)過(guò)對(duì)課題的研討,，"探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育的性質(zhì),，研討對(duì)培育人的本質(zhì)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的遍及要求，探究培育目的,，探究數(shù)學(xué)教育的根本義務(wù)"。確定這樣的曾經(jīng)由國(guó)度確定了的研討目的,，顯然不適宜,。）。

（3）研討目的的表述中目的行為動(dòng)詞應(yīng)該是確定的,，盡能夠可測(cè)量,，可評(píng)價(jià)，可了解,，如：經(jīng)過(guò)研討,，總結(jié)出…戰(zhàn)略，樹立…形式,，構(gòu)成…評(píng)價(jià)體系,，等等。

（4）確定課題研討目的時(shí),，一方面要思索課題自身的要求,，另一方面要思索課題組實(shí)踐的任務(wù)條件與任務(wù)程度。

舉例："老師無(wú)效教學(xué)行為研討"的幻燈片（賀博）,。

研討內(nèi)容：

外延：課題研討的次要內(nèi)容陳說(shuō)的是課題研討的范圍,，課題研討的著力點(diǎn)，要講清楚計(jì)劃做什么,。這局部?jī)?nèi)容是整個(gè)開題報(bào)告的中心所在,。普通說(shuō)來(lái)寫清楚本課題的研討內(nèi)容，就是寫清楚本課題的研討由哪些子課題（可以詳細(xì)到二級(jí)子課題）構(gòu)成。

留意：

（1）研討內(nèi)容與課題要相吻合,，該當(dāng)緊扣研討目的,。

（2）研討內(nèi)容表述要條款化，普通說(shuō)來(lái)應(yīng)在三條以上（含三條）,。表達(dá)要長(zhǎng)篇大論,，精確中肯。

（3）不克不及把研討的目的,、意義當(dāng)作研討內(nèi)容,。由于研討的目的和意義是研討的終極指向，而研討內(nèi)容是課題研討的標(biāo)的目的,、途徑,，二者要嚴(yán)厲區(qū)別。

（4）可以在每個(gè)子課題上面將該子課題的操作思緒進(jìn)展扼要表述,。

舉例："主題化"課程資源整合及課例群的建立研討的內(nèi)容,。

研討辦法。

外延：課題研討的辦法指的是該項(xiàng)課題在研討時(shí)所采用的教育科研辦法,。教育研討的辦法多種多樣,，次要有文獻(xiàn)研討法、調(diào)查研討法,、實(shí)驗(yàn)研討法,、舉動(dòng)研討法、個(gè)案研討法,、經(jīng)歷總結(jié)法等，但我們可以分為兩大類,。一類是搜集研討數(shù)據(jù)材料的辦法,，如調(diào)查法、察看法,、測(cè)量法,、文獻(xiàn)法等。這些辦法旨在取得被研討對(duì)象的客觀材料,，而不給予研討對(duì)象任何影響,。另一類辦法是旨在改動(dòng)和影響研討對(duì)象的辦法，照實(shí)驗(yàn)法,、舉動(dòng)研討法,。這些辦法是要經(jīng)過(guò)施加某些干涉而取得某些希冀的后果。

留意：

（1）確定研討辦法時(shí)要表達(dá)清楚用什么辦法,，做什么研討,，如何進(jìn)展操作。

（2）教育科研的研討辦法很多，在研討中倡導(dǎo)運(yùn)用綜合的辦法,，或幾種辦法并用,，或以一種辦法為主，其它辦法為輔,。這樣可以搜集多方面的信息,，可以失掉牢靠地結(jié)論。

舉例："老師無(wú)效教學(xué)行為研討"中的研討辦法,。

研討步驟：

外延：課題研討的次要步驟和工夫布置包羅：整個(gè)研討擬分為哪幾個(gè)階段,；各階段的起止工夫；各階段要完成的研討目的,、義務(wù),。普通將課題研討分紅預(yù)備階段、施行階段,、總結(jié)階段這三個(gè)階段,。

留意：研討的步驟要充沛思索研討內(nèi)容的互相關(guān)系和難易水平，普通狀況下,，都是從根底成績(jī)開場(chǎng),，分階段進(jìn)展，每個(gè)階段要到達(dá)什么要求,，用多少工夫,，從什么工夫開場(chǎng)，至什么工夫完畢都要有規(guī)則,。它使得研討者一開場(chǎng)就心中無(wú)數(shù),，在施行研討中一環(huán)接一環(huán)、有條不紊地展開各項(xiàng)任務(wù),，從而包管研討能按預(yù)定要求如期完成,。

舉例：

總之，開題報(bào)告是研討人員科研知識(shí)和才能的"縮影",。只要注重并仔細(xì),、迷信地做好研討課題方案的設(shè)計(jì)，制定好研討方案,，才干有真正意義上的研討打破,，才干為獲取教育科研優(yōu)秀效果翻開成功之門。

研究生論文格式篇十六

1,、選題的目的和根據(jù),，闡明選題的實(shí)際意義。引見(jiàn)國(guó)際外研討情況和本人的想象以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)踐使用價(jià)值,。

2,、自己對(duì)展開論題任務(wù)的想象,，詳細(xì)研討內(nèi)容和重點(diǎn)要處理的成績(jī)，指出將在哪些方面有所停頓和打破及能夠到達(dá)的程度,。

3,、論題研討擬采用的研討方式和手腕，論文根本內(nèi)容框架,。

4,、研討進(jìn)程中能夠遇到的成績(jī)及處理方法的預(yù)案。

5,、論文任務(wù)的總體布置及方案,。

報(bào)告人提早將《開題報(bào)告》交系辦公室，由系布置審核,，并將《開題報(bào)告》分送每位成員,，報(bào)告會(huì)的工夫由系確定并報(bào)研討生部。開題報(bào)告審核小組由系主任,、教研室擔(dān)任人,、報(bào)告人導(dǎo)師、相關(guān)學(xué)科及標(biāo)的目的'的研討生導(dǎo)師組成,，成員為五名擺布,。

報(bào)告會(huì)順序：

1、系主任頒布發(fā)表報(bào)告者具有開題報(bào)告資歷,；

2,、報(bào)告人導(dǎo)師引見(jiàn)報(bào)告者狀況；

4,、審核小組成員就相關(guān)成績(jī)進(jìn)展發(fā)問(wèn),；

1、開題報(bào)告普通在第三學(xué)期進(jìn)展〔作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)展〕,。

2,、該任務(wù)是對(duì)研討生學(xué)位論文選題的考核，未獲準(zhǔn)者,，不得進(jìn)入。

3,、假設(shè)改題,，需重新進(jìn)展開題報(bào)告審批。

4,、在審核小組評(píng)議后,，審批、備案,、存檔并正式進(jìn)入,。

5,、《開題報(bào)告》交研討生部備案。

研究生論文格式篇十七

要求4-8個(gè),，用分號(hào)隔開;小5宋,，標(biāo)題小5宋加粗。

照片尺寸為20mm*30mm;最好不用紅色背景,。

摘要：摘要內(nèi)容,。概括地陳述論文研究的目的、方法,、結(jié)果,、結(jié)論，要求200～300字,。應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;不要把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要,，不引用參考文獻(xiàn);不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論。不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息,。用第三人稱,，不使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ),。使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ),，新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適的漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明,。除了無(wú)法變通之外,，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖,、表格,。縮略語(yǔ),、略稱,、代號(hào)，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外,，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加括號(hào)說(shuō)明,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明,，語(yǔ)義確切,。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞1;關(guān)鍵詞2;關(guān)鍵詞3;關(guān)鍵詞4。

第一個(gè)詞首字母應(yīng)大寫;4號(hào)timesnewroman,，應(yīng)與中文題名含義一致,，不超過(guò)12個(gè)實(shí)詞。

多個(gè)作者署名用逗號(hào)隔開,，姓氏字母大寫,，名字的首字母大寫;小4正體,。

title小5號(hào)timesnewroman。

namename,。

(department,city,cityzipcode,china;),。

小5號(hào)timesnewroman，標(biāo)題加粗,。

abstract：英文摘要應(yīng)是中文摘要的轉(zhuǎn)譯,，所以只要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地逐段將文意譯出即可,，要求250單詞左右,。時(shí)態(tài)用一般過(guò)去時(shí)，采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)或原型動(dòng)詞開頭,。避免用阿拉伯?dāng)?shù)字作首詞,，不出現(xiàn)縮寫。盡量使用短句,。

引言內(nèi)容:,。

引言作為論文的開場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的,，以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究概況,，說(shuō)明本研究與前人工作的關(guān)系，目前研究的熱點(diǎn),、存在的問(wèn)題及作者工作的意義,。1、開門見(jiàn)山,，不繞圈子,。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過(guò)程。2,、言簡(jiǎn)意賅,，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過(guò)多敘述同行熟知的及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容,，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時(shí),，只需以引用參考文獻(xiàn)的形勢(shì)標(biāo)出即可。在引言中提示本文的工作和觀點(diǎn)時(shí),，意思應(yīng)明確,，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練。3,、引言的內(nèi)容不要與摘要雷同，也不是摘要的注釋,。4,、引言要簡(jiǎn)短,，最好不要分段論述，不要插圖,、列表和數(shù)學(xué)公式,。

正文5宋，首行縮進(jìn)2字符,。

一級(jí)分段標(biāo)題,，4號(hào)仿宋。

1量的書寫規(guī)則,。

正文內(nèi)容,。正文、圖表中的變量都要用斜體字母,，對(duì)于矢量和張量使用黑斜體,，只有ph采用正體;使用新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào);量的符號(hào)為單個(gè)拉丁字母或希臘字母;不能把量符號(hào)作為純數(shù)使用;不能把化學(xué)符號(hào)作為量符號(hào)使用，代表物質(zhì)的符號(hào)表示成右下標(biāo),，具體物質(zhì)的符號(hào)及其狀態(tài)等置于與主符號(hào)齊線的圓括號(hào)中,。

二級(jí)分段標(biāo)題，5黑,，固定行距15磅,，段前段后3磅。

注意區(qū)分量的下標(biāo)字母的正斜體：凡量符號(hào)和代表變動(dòng)性數(shù)字及坐標(biāo)軸的字母作下標(biāo),，采用斜體字母,。

二級(jí)分段標(biāo)題，5號(hào)黑加粗,。

正文中引用參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法,，在引用處對(duì)引用的文獻(xiàn)，按它們?cè)谡撝谐霈F(xiàn)的先后用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)排序,，將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi),，并視具體情況把序號(hào)作為上角標(biāo)或作為語(yǔ)句的組成部分。

1.1單位的書寫規(guī)則,。

正文內(nèi)容,。單位符號(hào)無(wú)例外的采用正體字母。注意區(qū)分單位符號(hào)的大小寫：一般單位符號(hào)為小寫體,，來(lái)源于人名的單位符號(hào)首字母大寫,。體積單位升的符號(hào)為大寫l。

三級(jí)分段標(biāo)題,，5號(hào)宋,。

1.1.1表格的規(guī)范化。

正文內(nèi)容,。表格的設(shè)計(jì)應(yīng)該科學(xué),、明確,、簡(jiǎn)潔，具有自明性,。表格應(yīng)采用三線表,，項(xiàng)目欄不宜過(guò)繁，小表寬度小于7.5cm,，大表寬度為12～15cm,。表必須有中英文表序、表題,。表中頂線與欄目線之間的部分叫項(xiàng)目欄,，底線與欄目線之間的部分叫表身。表身中數(shù)字一般不帶單位,，百分?jǐn)?shù)也不帶百分號(hào),，應(yīng)把單位符號(hào)和百分號(hào)等歸并在欄目中。如果表中欄目中單位均相同,，則可把共同的單位提出來(lái)標(biāo)示在表格頂線上方的右端(不加“單位”二字),。表身中同一欄各行的數(shù)值應(yīng)以個(gè)位(或小數(shù)點(diǎn))，且有效位數(shù)相同,。上下左右相鄰欄內(nèi)的文字或數(shù)字相同時(shí),，應(yīng)重復(fù)寫出。

表中,，小5號(hào)宋,，線條磅數(shù)應(yīng)在0.5-0.75磅。

表序,、表題,，小5號(hào)黑。

表1表題,。

table1title,。

2圖的規(guī)范化。

圖中文字均為小5號(hào)字;圖線條磅數(shù)應(yīng)在0.5-0.75磅,。

4號(hào)黑,單倍行距,，參考文獻(xiàn)要求8個(gè)以上，正文中未引用的不列出,。

正文內(nèi)容,。插圖盡可能不用彩色圖。小圖寬度小于7.5cm,，大圖寬度為12～15cm,。圖必須有中英文圖序、圖題。函數(shù)圖只在靠近坐標(biāo)線處殘留一小段標(biāo)值短線,，其余部分省略,。加注坐標(biāo)所代表的量及單位(如t/s)。標(biāo)值排印在坐標(biāo)外側(cè),，緊靠標(biāo)值短線的地方;標(biāo)值的有效數(shù)字為3位。圖中量的意義要在正文中加以解釋,。若有圖注,，靠近放在圖下部，圖序,、圖題的上方,。

3數(shù)學(xué)符號(hào)和數(shù)學(xué)式的編排規(guī)范。

正文內(nèi)容,。變量,、變動(dòng)附標(biāo)及函數(shù)用斜體字母表示。點(diǎn),、線段及弧用斜體字母表示,。在特定場(chǎng)合中視為常數(shù)的參數(shù)也用斜體字母表示。對(duì)具有特殊定義的函數(shù)和值不變的數(shù)學(xué)常數(shù)用正體字母表示,。具有特殊定義的算子也用正體字母表示,。矩陣符號(hào)用大寫的黑斜體字母表示，矩陣元素用白斜體字母表示,。

公式及公式中的符號(hào)說(shuō)明盡量接排以節(jié)省版面,。把帶有復(fù)雜上角標(biāo)的指數(shù)函數(shù)寫成。公式的主體應(yīng)排在同一水平線上;繁分式的主輔線要分清,。長(zhǎng)公式在運(yùn)算符號(hào)后回行;長(zhǎng)分式轉(zhuǎn)行時(shí),，先將分母寫成負(fù)冪指數(shù)的形式，然后轉(zhuǎn)行;矩陣和行列式不能轉(zhuǎn)行,。矩陣元素包含式子時(shí),，每一列應(yīng)以中心線上下對(duì)齊，行要左右排齊;元素為單個(gè)字母或數(shù)字時(shí),，每列應(yīng)使正負(fù)號(hào)對(duì)齊,。對(duì)角矩陣中對(duì)角元素所在的列應(yīng)明顯區(qū)分，不能上下重疊,。

簡(jiǎn)單的和常識(shí)性的運(yùn)算公式和推導(dǎo)過(guò)程不要列寫,。

4結(jié)論。

正文內(nèi)容,。結(jié)論不應(yīng)是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù),，它應(yīng)以正文中的實(shí)驗(yàn)或考察得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的闡述分析為依據(jù)，完整,、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔地指出以下內(nèi)容：1)由對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性;2)研究中有無(wú)發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問(wèn)題;3)與先前發(fā)表過(guò)的研究工作的異同;4)本文在理論上和實(shí)用上的意義及價(jià)值;5)進(jìn)一步深入研究本課題的建議。

參考文獻(xiàn):論文集中的析出文獻(xiàn).

期刊文章,。

[1]作者.文獻(xiàn)題名[j].刊名,出版年,卷(期):xxx-xxx(起止頁(yè)碼).

論文集,。

[2]作者.析出文獻(xiàn)題名[a].論文集名[c].出版地,出版年.

[3]作者.書名[m].版本(第一版不寫).出版地：出版者，出版年.

學(xué)位論文,。

[4]作者.文獻(xiàn)題名[d].保存地點(diǎn):保存單位,出版年.

[5]作者.文獻(xiàn)題名[r].報(bào)告題名及編號(hào),，出版年.

科技報(bào)告。

[6]作者.文獻(xiàn)題名[eb/ol].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,，發(fā)表或更新日期/引用日期.

專利,。

[7]專利所有者.專利題名[p].專利國(guó)別:專利號(hào),出版日期.

專著、論文集,、學(xué)位論文,、報(bào)告。

[8]作者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名,出版日期(版次).

報(bào)紙文章,。

[9]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].

各種未定義類型的文獻(xiàn),。

[10]作者.文獻(xiàn)題名[z].出版地:出版者,出版年.