每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師節(jié)表彰校長致辭篇一

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：

下午好,！

金秋沃野,，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅,，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。9月10日，本是一個普通的日子,，但因為有了可親可敬的教師,，而變得神圣而偉大！一支粉筆兩袖清風,，三尺講臺四季晴雨,。用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們的老師,！今天我們歡聚一堂,，借此機會，我謹代表學校行政,，向為學校默默耕耘,、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意,！祝全體教師節(jié)日快樂,！

今天的座談會得到了xx村領(lǐng)導的大力支持，得到了退休老師和調(diào)離升遷老師的深情厚愛,，對他們的光臨我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

老師們，正因為有在坐各位領(lǐng)導的鼎力支持,，老師們的無私奉獻,、無悔付出，才有了我們?nèi)晷〉牟粩喟l(fā)展,。在過去一年,，我們教育教學管理不斷加強、德育活動豐富多彩,，辦學條件不斷得到改善和提高,。特別是今年暑假,，在xx村黃強書記、王億成書記和中學黃先智校長的主持下,，積極向市教育局爭取基建項目,，目前申請的廁所新建、宿舍樓翻修,、電路改造三個項目已接近尾聲,，這些項目的投入使用將極大的方便和服務(wù)我們?nèi)w師生！學校教育教學也取得豐碩成果,，在去年下學期,、今年上學期中學舉辦的小學生田徑運動會和科技藝術(shù)節(jié)中，我校均排名大瑤鎮(zhèn)第二名,，與中心完小僅低幾分,。運動會上出現(xiàn)了男子個人跳繩黃和俊同學的神化般成績，還有一批教師,、學生在各類競賽中獲獎。其中,，謝啟初,、馮玲、劉良桂等老師獲得20xx年上學期教學質(zhì)量優(yōu)勝獎,，夏雨老師所任教的四（1）班獲得瀏陽市級優(yōu)秀班級的.光榮稱號,，盧陽春、劉宜先,、劉翠平,、夏雨、黃先來等十多位老師都能積極工作,，教學成績均在90分以上,。上學期，三元村支部黃先文同志個人出資2000元獎勵我校教學成績突出的老師,，這種熱心教育事業(yè)的高尚品格得到了大瑤鎮(zhèn)政府和中學領(lǐng)導的高度肯定,。

老師們，成績已成為過去,，新學年已經(jīng)開始,，我們將在新的學期里面對新的挑戰(zhàn)。當前,，學校也面臨著不少嚴峻考驗,，學校要發(fā)展、要上檔次,，必須抓好硬件和軟件的雙重建設(shè),。我們的教學質(zhì)量要向大瑤中心完小看齊,，向新的目標沖刺。希望全體教師嚴格要求自己,，熱愛學校,，關(guān)愛學生，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風,，不斷更新知識,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學工作中去,。自覺加強師德修養(yǎng),，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度,，又要有校興我榮,、校衰我恥的精神境界，以學校發(fā)展為重,。

老師們,，回顧過去，我們豪情滿懷,！展望未來,，我們信心百倍！新學年,，新起點,，新希望，新面貌,。只要我們齊心協(xié)力,，團結(jié)一致，奮發(fā)圖強,，學校明天一定會更美好,！

謝謝！

教師節(jié)表彰校長致辭篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同仁：

大家早上好,！今天我們大家相聚一起共同慶祝第xx個教師節(jié)。

首先請允許我代表xx中的全體教師并以我個人的名義向大家致以節(jié)日的問候,，今天我們在此重溫信仰,，堅定信念，傳遞信息,，共同提高,，首先應(yīng)該感謝鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府各位領(lǐng)導對教育事業(yè)的大力支持,，感謝xx鎮(zhèn)廣大干群尊師重教的崇高風尚,。下面就我校在教育教學中一些嘗試和具體做法向大家做一匯報,，不到之處敬請批評指正。今天我交流的題目是《科學管理樹品牌 立足課改提質(zhì)量》,。

質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線,，是一個學校的立校之本，發(fā)展之基,。學期之初我校確立了“讓每個學生享受最優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量”的辦學理念,。提升質(zhì)量管理是保障，教師是根本,。學校實行科學精細化管理,，實行學校統(tǒng)一管理下的年級分管責任制。管理權(quán)力下放到年級,，在實踐中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中完善，進一步增強活力,。樹立以成績論英雄,，以工作論長短的輿論導向。讓干出實績的人有地位,、有尊嚴,。進一步激活用人機制，能者上,，平者讓，庸者下,，激發(fā)全體教職員工干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍,。以正確的導向引領(lǐng)人形成人人想干事，以科學的方法指導人形成人人會干事,，以適當?shù)妮d體成就人促成人人干成事的良好風尚,。進一步改變干部工作作風，班子成員率先代課,、擔任班主任,，工作重心下移，靠前站位,，深入課堂指導教學,，深入師生中間發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

為了使教師能夠集中精力,，全身心地投入到教育教學工作中去，學校在財力極為有限的情況下,，著力改善教師的辦公環(huán)境,。為每一個辦公室安裝空調(diào),，放置純凈水，裝修教師餐廳,，安裝空調(diào),，鋪設(shè)地板磚，創(chuàng)造衛(wèi)生整潔舒適的工作生活環(huán)境,；安排專人為教師燒灌開水,，每周為靈寶籍教師發(fā)放通勤車。做到“五堅持”,，堅持每周二下午兩個小時的“放飛身心,，相約操場”的集體健身活動，讓每位教師緩解工作的壓力與疲憊,。堅持每周領(lǐng)導與教師談心制度,，傾聽教師心聲，解決合理訴求,；堅持重大節(jié)日組織教師座談娛樂,，青年聯(lián)誼，外出爬山活動,；堅持為教師辦理人身意外保險,，發(fā)放健康體檢卡；堅持教師家里有紅白喜事,，領(lǐng)導親自出面張羅,。通過以上舉措，教師深刻感受到xx中大家庭的溫暖,。

1,、備課提質(zhì)量 備課是上課的前提和基礎(chǔ)，備課實行首先教師鉆研教材,，個人初備,；集體研討，相互補充,；個人復備,，整改提高。備課特別重視師生雙邊活動和問題預設(shè),，形成雙色筆教案,，對教師教案形成等級評價，提高教案質(zhì)量,。

2,、聽課提問題 領(lǐng)導班子成員及教研組長推門聽課，深入課堂,，聽課的目的是為了提高,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點是必要的,，但更重要的是發(fā)現(xiàn)問題，要求聽課教師不但能夠提出問題,，更要提出解決問題的方法和策略,。每天都安排有聽課任務(wù)，將聽課情況在校園黑板上公布,，及時進行督促,。

3、作業(yè)看質(zhì)量 學校每周對學生的作業(yè)進行檢查,，查看教師作業(yè)批改的質(zhì)量,。做到“三看”，一看作業(yè)批改是否及時,；二看作業(yè)批改是否規(guī)范,；三看是否有鼓勵性評語。定期對學生作業(yè)進行展評,，督促教師提高作業(yè)批改質(zhì)量,。

4、檢查勤公布 學校以年級為單位每周對教師的常規(guī)材料進行檢查,，檢查內(nèi)容包括教案,、聽課記錄、讀書筆記,、中考必備等,，并將檢查的結(jié)果在校園公布，以此督促教師做好常規(guī)各項工作,。

1,、實施青藍工程,，開展教師傳幫帶活動,。近年來我校的年輕教師比較多，為了促使年輕教師快速成長，學校開展教師結(jié)對拜師活動,。做到“四定”,，即定人員,，定內(nèi)容,，定時間,，定效果,。結(jié)對師徒形成教研共同體，實行捆綁考核。堅持做到“五個一“：每天課后進行一次認真的教學反思，每周做一份中招試題并在組內(nèi)講解,，每月進行一次教材解說,，每期撰寫一篇成長歷程總結(jié)，每年爭取一次市級以上教研教改活動交流展示的機會,。

2,、開展解說教材活動，促使教師盡快熟悉教材,。解說教材是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,，學校每月舉行一次解說教材活動，內(nèi)容多為半學期或者一學期,，讓教師結(jié)合課標研讀教材,，明確編者意圖,，教材的編寫體系,，以及該章節(jié)在整個教材中的位置,，從而促使教師以更高的視野,，把握教材，運用教材,。

3,、開展賽課活動，提高授課能力,。學校通過新進教師過關(guān)課,，青年教師匯報課，骨干教師示范課,，領(lǐng)導班子引領(lǐng)課,，人人都上公開課。人人既是指揮員,，又是戰(zhàn)斗員,，即坐而論道，又親身踐行,，通過一系列活動,，有效提高教師的授課能力。

學校堅持“導練結(jié)合,、自主學習”模式教學和各學科特色的有機統(tǒng)一,，堅持小組合作學習成為課堂最主要的學習方式，問題讓學生去發(fā)現(xiàn),，知識重在通過學生自學來生成,，能力通過訓練來培養(yǎng)，讓潛能生展示,，讓中等生糾錯,，讓優(yōu)等生點評。課堂教學做到用語準確規(guī)范,，板書簡潔藝術(shù),，小組合作有效，展示全員有序,。堅持知識過關(guān),，狠抓知識落實,，能力的訓練與提升。堅持校內(nèi)賽課制和校際同課異構(gòu)交流活動,，磨練教師模式教學和深化課改的能力,。

德育工作堅持以學生自主管理為抓手，大力培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和良好的行為習慣,，實現(xiàn)德育工作“月月有主題,，周周有活動”，實現(xiàn)學校管理“事事有人做,，人人有事干”,，讓學生在各項活動中實現(xiàn)自我教育、自我完善,、自我發(fā)展,、自我成長。學校在班級大力開展自主管理的同時,，在學校層面大力開展班級輪流值周活動,，由值周班級成立工作小組，負責學校的日常管理工作,，每天堅持對各班的紀律,、衛(wèi)生、考勤,、財產(chǎn),、桌椅擺放、宿舍就寢等各方面進行全方位的檢查,、公布,、督促，以分數(shù)的形式進行量化,，在周一升旗儀式上進行總結(jié),，對先進班級進行表彰。

回顧一年來的教育教學工作,，我們深深的認識到,，教學工作雖然千頭萬緒，但是教師是根本,，管理是保障,，課改是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命,。強化管理,，真抓實干，深化課改,，提升質(zhì)量正成為xx人的共識和行動,，正是在大家的不懈努力下,，我校教育教學再創(chuàng)佳績。xx年中招考試被xx一高統(tǒng)招錄取xx人,，被實驗高中統(tǒng)招錄取xx人,，錄取率達。在xx年xx市x年級綜合知識競賽中我校參賽x人,，全部獲獎,，再一次刷新歷史記錄，連續(xù)六年來學校被評為xx市教育教學工作先進單位,，xx市教育教學工作先進單位。

新學期,，新征程,，新氣象，新輝煌,，我們將進一步發(fā)揚成績,，夯實基礎(chǔ)，深化課改,，狠抓質(zhì)量,，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

教師節(jié)表彰校長致辭篇三

老師們：

大家好,！

在這美好的日子中,，我們又迎來了教師節(jié)?！疤依畈谎韵伦猿甚琛?。值此，我謹代表學校黨委,、行政向全體教職工,、受表彰的先進集體和個人、以及離退休教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!

剛才聽了教師代表的發(fā)言,，看見受表彰的老師們燦爛的笑容,，分享老師們?yōu)閷W校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻而收獲的喜悅，我感觸良多,。著名詩人艾青這樣說過,，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉!”明德伊始,，百年滄桑,，櫛風沐雨，歷經(jīng)坎坷,，學校發(fā)展到今天,，殊為不易,。過去的幾年，每一位學校人作為親歷者,，為推進學校由?？葡虮究频膬?nèi)涵轉(zhuǎn)型建設(shè)付出了艱辛勞動和不懈努力，促使本科建設(shè)取得長足進步,。尤其是去年,，全校師生凝心聚力、攻堅克難,、狠抓內(nèi)涵,、堅定轉(zhuǎn)型，順利迎接了教育部本科合格評估專家組的進?？疾煸u估,，贏得了專家的充分認可，取得了階段性成果,，整改工作正在有序推進和不斷深化,。當前，學校搶抓中國高等教育戰(zhàn)略調(diào)整機遇,，進一步厘清辦學定位,，明確新的發(fā)展目標，提出了“上水平,，出特色”的發(fā)展思路,。學校轉(zhuǎn)型發(fā)展勢頭很好：黨建思政保駕護航，內(nèi)涵建設(shè)夯實基礎(chǔ),，學科專業(yè)集群發(fā)展,，師資轉(zhuǎn)型方興未艾，校地合作活力倍增,，產(chǎn)教融合深度推進,，重點項目大幅突破，師生競賽頻頻獲獎,，校園文化打造品牌,，開放辦學不斷擴大，治校能力明顯增強,，辦學特色日益彰顯,，搬遷工作穩(wěn)步推進，校區(qū)建設(shè)日新月異,。學校的教學,、科研、管理,、服務(wù)工作呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,，一所辦學水平突出,、辦學特色鮮明的現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)大學正躍然而生!

這些成績的取得，離不開教育部和教育廳的悉心指導,，離不開省委,、省政府的大力支持，離不開市委,、市政府的高度重視,，更離不開全校教職員工的勵精圖治!百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本!正是老師們甘于堅守,、甘為人梯、無私奉獻,，才能育得桃李競芳菲;正是老師們諄諄教誨,、以身作則、為師為范,，才有賜人玫瑰手留余香的情景發(fā)生,。此時此刻,，作為校長,，我要向老師們鞠一躬，說一聲：“謝謝你們,，你們辛苦了!”

老師們：在我們歡慶之時,，往往會感觸耕耘的艱辛，也會分享收獲的喜悅,。時光荏苒,、歲月如歌。我相信每一位學校人的心中都有一篇為促進學校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn),、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶,。又逢佳節(jié)，借此機會,，我提幾點希望和大家共勉：

一,、做學生喜歡的老師，成為帶領(lǐng)學生走向真理的向?qū)?。有這樣一個故事,，羅爾斯是當代社會學大師，以《正義論》一書奠定了在學術(shù)界不可撼動的地位,。他在哈佛大學授課,，學期結(jié)束，羅爾斯教授講完最后一堂課,，謙稱課堂所講全屬個人偏見,，希望大家能夠做獨立思考,，自己下判斷。說完,，他走下講臺,，全部學生立即鼓掌，向他致謝,。羅爾思本來就有點內(nèi)向害羞,，頻頻揮手，快步走出講堂,?？墒牵谒叱龊笤S久,，掌聲依然不衰,。冬天拍手是件苦差事，雙手又紅又痛的中國留學生便問旁邊的英國同學,，到底還要拍多久?同學回答說：“讓羅爾斯教授在遙遠的地方還可以聽到為止,。”希望老師們都能像羅爾斯教授那樣,，成為帶領(lǐng)學生走向真理的向?qū)?，做學生喜歡的老師，贏得“遙遠的掌聲”,。

二,、努力成為一名教育家。古人云,，身正為范,，學高為師。因此,，我們要樹立終身學習的理念,，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營，學求深,，業(yè)求精,，研求新，一輩子做教師,，一輩子學做教師,。幾年前，溫家寶曾多次提出了“教育家辦學”的`觀點,。作為大學教師,，就應(yīng)該有走向教育家的理想，并按照教育家的標準要求自己。20世紀80年代,國外有一個媒體認為：中國只有孔子,、蔡元培和陶行知兩個半教育家,。這顯然不是實事求是的。我國有著5000多年悠久的文明史,在古代擁有許多有智慧的文人學者,他們之中就有很多堪稱教育家的人,如孟子,、墨子,、荀況、韓愈,、朱熹,、王夫之、黃宗羲等等,。其實,，教育家離我們并不遙遠，希望老師們有自己的教育理想,，學做教育家,，爭做教育家，不做教書匠,。

三,、關(guān)愛學生，引導學生健康成長,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻愛心的典范,。所有的學生,，都十分需要老師的關(guān)愛,。要愛我們的學生就要了解他們，信任他們,，公平對待他們,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。蘇格拉底說:教育不是灌輸,而是點燃火焰,。上帝造就了每一個人,就給了獨立于世的潛力，老師的責任不在于教給學生多少知識,而是要點燃學生內(nèi)心的那把火焰,。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，希望老師們樹立正確的價值觀，弘揚優(yōu)良學風,，恪守學術(shù)道德,，引導學生健康成長。

老師們：學校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實的困難需要大家團結(jié)一心,、眾志成城,、共同應(yīng)對。比如,，新校區(qū)的教學條件和環(huán)境還不完善,，老師們的福利待遇還不高，尤其是許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力,。作為校長,，老師們的夙愿就是我的職責、我的堅守和我的使命,。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重,，想干事的人有平臺，干成事的人有發(fā)展”的良好氛圍,，大力倡導“學術(shù)至上”的價值取向,，除了讓每一位老師安心工作、潛心教育,、放心發(fā)展外,，我還要帶領(lǐng)大家朝著我們共同奮斗的目標，跨越趕超,，轉(zhuǎn)型提升!

愿吾輩同仁“苦心礪志,，追求卓越”“腳踏實地，仰望星空”,，為實現(xiàn)武陵大學的夢想而努力奮斗!學校的明天一定會更加美好!

最后,，祝大家節(jié)日快樂!身體健康!闔家幸福!

教師節(jié)表彰校長致辭篇四

xxx：

時光荏苒，我們迎來了第xx個教師節(jié),。在此,，我代表學校黨委和校長室向曾經(jīng)和正在運中辛勤耕耘的老師們致以節(jié)日的慰問！向為學校建設(shè)與發(fā)展做出突出貢獻的老領(lǐng)導,、老教師致以崇高的敬意,！向在教學、科研,、管理和后勤服務(wù)崗位上默默奉獻的同志們表示誠摯的問候,！

翻開河運中學的歷史畫卷，回顧學校的成長歷程,，歷數(shù)運中所取得的每一項成績,，點點滴滴都有大家辛苦付出的記憶，校園的每一個角落都留下大家奮斗的足跡,。

幾十載弦歌不斷,，幾十年薪火相傳,。時間在變，歷史在改,，我們運中人對教育事業(yè)的執(zhí)著追求未變,！始終一路豪邁，行走當前,，迎難而上,，用務(wù)實求真譜寫出了蘇北強校的新歌。

我們當中有的雖年近花甲,，卻依然對運中的教育事業(yè)一往情深,；有的雖知天命，卻仍孜孜不倦地佇立在講臺邊,；有的雖已不惑,，但仍躊躇滿志意欲一展宏圖。我們更有一大批以自己的勤學善思使事業(yè)漸趨于精,，正以飽滿的激情投身于運中教育的青年英才,。

秋天是收獲的季節(jié)，也是為來年的豐收播種的季節(jié),。當前,，我校正處于承前啟后、繼往開來的極為關(guān)鍵的階段,，新一輪教育改革千帆競發(fā),、百舸爭流。加快改革和發(fā)展的步伐,，顯著提升辦學水平和綜合辦學實力,，需要全體教職員工的積極參與和共同努力。

雖然我們只有一點智慧,、兩袖清風,、三尺講臺，但我們可以在四季的晴雨中,，用十分的汗水滋潤桃李芳華滿天下,。讓我們一起攜手共進,，同舟共濟,，共同譜寫河運中學的新篇章！

最后,，衷心地祝愿：每一位教職工身體健康,、家庭幸福，生活愉快,、工作順利,！

教師節(jié)表彰校長致辭篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師、同志們：

大家好!

今天,，我們隆重舉行第xx個教師節(jié)慶祝大會,，這充分體現(xiàn)了縣委、政府對教育的重視,，對教師的尊重,，這對于全縣廣大教育工作者來說，是莫大的鞭策與鼓舞,。作為江華二中校長,，我倍感使命崇高，任重道遠!

27年前,，我從吉首大學畢業(yè),，成為了一名光榮的人民教師。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命，那就是“敬業(yè)愛生,、教書育人,、為人師表”。多年來,，我一直都這樣要求自己,。2013年我接受組織任命來到江華二中，擔任校長一職,。大家都知道,，江華二中是一所“百年老校”,，有著輝煌的歷史,。說實話，我感到了前所未有的壓力,。但是,，既然上級領(lǐng)導信任我，我就要繼承發(fā)揚江華二中的優(yōu)良傳統(tǒng),，把江華二中打造成干部隊伍執(zhí)行力強,，教師隊伍敬業(yè)敢拼、業(yè)務(wù)水平精湛,，學生習慣養(yǎng)成好,、積極向上、有生氣的一所學校,，力爭把學校辦成江華教育的品牌,。

就職后,，我著力建立一套高效的管理模式，建立有鼓勵性和鞭策性的評價體系,。于是在上任的第二周,，我?guī)ьI(lǐng)學校行政、優(yōu)秀教師先后到廣東汕頭實驗中學和石門一中進行學習,，學習他們的管理措施和教學方法,。在學生方面，為提升學生綜合素質(zhì),，我給每班配備了書柜,，并且每天開設(shè)閱讀課，以抓讀書習慣為切入點,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，并在此基礎(chǔ)上促進學生行為習慣的養(yǎng)成，從而全面提升學校的育人質(zhì)量,。

高考向來是我校的工作重心,，2015年6月學業(yè)水平考試一結(jié)束，還沒來得及休息,，我就帶領(lǐng)年級行政一起研究高考備考方案與措施,，并組織召開了“跑步進高三”師生動員大會，統(tǒng)一思想,，增強責任,。高三工作不能有半點懈怠，我經(jīng)常白天深入課堂聽課,，常在課間與師生們交談,，在交談中深入師生群體，了解他們在高三復習備考中的教學,、生活及思想狀況,，全力幫助他們解決在學習、生活等方面遇到的種種困難,。那段時間里,，我經(jīng)常是早晨5點多鐘就起床盡快趕到學校，一直到晚上11點多鐘才離開,沒有時間照顧家里半癱瘓的父親,，自己與小孩同一個屋里,，但我們卻很少見面，幾乎成了陌生人,?；氐郊依铮捎谄v就躺著不想動,，極少與家人交流,，似乎得了“下班沉默癥”。有了我的引領(lǐng),，老師們更是忘我地工作,。為了提升邊緣生的學習成績，絕大多數(shù)老師經(jīng)常利用中午休息時間在辦公室進行輔導,，雖然是休息時間,，但老師們都從不計較個人得失。

2015年9月,，全市進行了第一次高三聯(lián)考,，一直處于年級第一的金鄧格降到了第二名，班主任周麗華老師反映,，金鄧格的情緒有些波動,。我有些擔心，但我知道如果此時再找金鄧格談話,，無疑是增加她的壓力,。于是我囑咐周老師，注意觀察,，多多鼓勵,。我每次巡視時都會觀察金鄧格的學習狀態(tài)，課余時間見到她我也會對她笑一笑,，用眼神給予她肯定與鼓勵,。

高考成績出來的那一天，全校師生沸騰了,，我校高考成績?nèi)〉昧藲v史性突破,。二本以上上線265人，一本上線87人,，其中600分以上13人,，體藝特長生二本以上上線37人，理科的金鄧格居全省第7名獲全市理科狀元,，文科的唐宇芝居全市第2名獲縣文科狀元,。市教育局局長、教科院院長第一時間打來電話表示祝賀;退休的老教師也激動得留下了淚水,，還把上線情況抄回家激勵自家兒孫,，一些在外地的退休教師也打來電話，說要回?？纯?附近的老百姓們更是紛紛趕來,，在校門口的喜報前留影，他們說二中為我縣爭了光,，他們感嘆“百年老校還是百年老校啊!”,。那一刻,，自豪感、幸福感油然而生,，我總算沒有辜負領(lǐng)導的希望,，我總算給社會交上一份滿意的答卷。

也因為我校高考成績突出,，一些初中在長沙就讀的江華籍優(yōu)秀學生回到江華二中讀高中了,，不少周邊縣市如道縣、江永,、寧遠等地的高分學子也紛紛前來報到,。

目前，我校老師,、同學們的士氣高漲,，學習勁頭更足。但我絲毫不敢松懈,，倍感任務(wù)重大,，因為我知道隨著這一屆高考工作的結(jié)束，也就意味著下一屆高考工作緊鑼密鼓的展開,。在接下來的高考備考中,，我將加強教師團隊的建設(shè)，加強青年教師的培養(yǎng),，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣，特別是他們的自我反思的習慣,，幫助學生提升自我,。同時把怎樣使學生順利通過高校自強計劃的自主招生，作為今后教研教改的重點方向,，以便使更多的江華二中學子在全國高考中金榜題名,，使我縣更多的優(yōu)秀孩子能從江華二中走進清華、北大等名校,，使我縣更多的優(yōu)秀孩子能歡聚在全國“985”“211”大學里!

我深知,，江華二中每一次前行，都離不開上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷,，離不開各部門的大力支持,，離不開家長及社會各界的鼎力相助!在此，請允許我代表江華二中全體師生員工再次向各位領(lǐng)導,、各位同仁及社會各界表示衷心的感謝!祝愿大家身心健康,，工作順利，闔家歡樂!

謝謝大家!

教師節(jié)表彰校長致辭篇六

老師、同學們：

金秋送爽,，丹桂飄香,。在第xx個教師節(jié)來臨之際，我謹代表校長室,、黨總支向全體教職工致以節(jié)日的問候和美好的祝愿!

宿遷市實驗小學風雨71年,，譜寫了一曲曲奉獻之歌,。而今新一代實小人繼承傳統(tǒng),，無私奉獻，無悔付出,，創(chuàng)造了宿遷市實驗小學一次又一次的輝煌,。你們當中，有退而不休,、一直心系學校發(fā)展的離退休教師,，有任勞任怨、淡泊名利的老教師,，有兢兢業(yè)業(yè),、忘我工作的中年教師，有勇于探索,、不斷創(chuàng)新的青年教師,，你們是實驗小學的中流砥柱，是實驗小學的未來希望,，是實驗小學最寶貴的財富,。

“桃李不言，下自成蹊”,。我們教師的智慧如涓涓細流,，于無聲之中浸潤學生心田，孕育引導的奇跡,。這種智慧絕不是簡單的提升,，而是源于對生命的尊重，對教育的堅守,，對理想的追求,，對學生懷抱著一腔博大而深沉的愛。

我們教師兢兢業(yè)業(yè),，一直在追求著自己的一生,，不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當如百合,，展開是一朵花,，凝聚成一枚果;它應(yīng)當如星辰，遠望像一盞燈，近看像一團火,。課堂是放飛師生思想的天堂,，我們每位教師都在努力用自己思想的火種點燃學生思維的火花。我們應(yīng)該慶幸,，在教育中享受著生命,，和學生一起成長，必能采摘到一路的幸福果實,。

和風細雨育桃李，金秋碩果慰園丁,。你們立足平凡的崗位,，卻帶給我、帶給我們不平凡的感動：晨曦未露,，人們尚在酣睡,，你們已經(jīng)披著星星走上了工作崗位;夜色已深，人們打開了電視休閑放松,，你們很多人才伴著月亮剛剛走上回家的路;擠不出時間參加孩子的家長會,，卻利用很多時間走訪學生或通過電話與家長與學生進行深度交流;無法經(jīng)常陪伴家人，卻把全部的心血傾注給學生,。你們無愧于人民教師的稱號,，把全部的青春和智慧奉獻給三尺講臺，一路播撒希望和汗水,。

苦練內(nèi)功,，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象,。市委,、市政府于九月五日召開了全市教育事業(yè)改革與發(fā)展推進會,，作出了推進改革與發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展教育的英明決策,，社會各界也對市實小給予了厚望,，肩負著各級領(lǐng)導和社會各界的重托,，學校確立了“現(xiàn)代化、國際化,、高質(zhì)量,、有特色的宿遷首席、蘇北一流,、省內(nèi)知名的省級重點實驗小學”的發(fā)展目標,。我們應(yīng)緊緊抓住市委、市政府優(yōu)先發(fā)展教育的良好機遇,，確立“校興我榮,，校衰我恥”的意識，不等不靠,，埋頭苦干,，負重拼搏，自立自強,，全力打造實小新一輪發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期,。一要確立“為學生的幸福人生奠基”的核心理念,。二要強化責任意識，堅定不移地把每一個責任擔當,，追求成功教育,。三要拓寬教育視野，實現(xiàn)實小超越,。

點燃激情,，超越夢想;憑添飛翔的力量，堅定從容面對發(fā)展的機遇,、挑戰(zhàn)和志在必得的輝煌!這樣,，我們宿遷市實驗小學“135工程”和學校xx發(fā)展目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

最后,，再次恭祝全體教職工節(jié)日快樂,、身體健康、萬事如意,，合家歡樂!!

教師節(jié)表彰校長致辭篇七

親愛的老師們,、同志們：

仲秋時節(jié)的金陵，流光溢彩,，深綠淺紅,。在這個美好的季節(jié)里，我們?nèi)＝搪毠R聚一堂,，共迎第34個教師節(jié),，我內(nèi)心升起濃濃的敬意和特別的感激，我謹代表校黨委和行政衷心祝大家教師節(jié)快樂,！

時光流轉(zhuǎn),，總是在一些特殊日子給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量。一所學校的勃興,，離不開教師的擎托,，尤其對于一所全新轉(zhuǎn)型發(fā)展的學校來說，更是需要一致的方向,、專業(yè)的教師,、精準的培養(yǎng)。金陵高職校,，正以自己的模式,，勇毅而卓有成效的探索人才培養(yǎng)之路。在這其中,，人文校園構(gòu)建,，綜合實踐課程創(chuàng)新，治理結(jié)構(gòu)改革便是一個又一個探索共生時代,、探索未來教育,、探索適合職教的生動教育實踐；這也是學校改革轉(zhuǎn)型所要表達的“教育為完滿生活做準備”的意義所在,。

“物有甘苦,，嘗之者識”，金陵高職校每一位教師都代表著學校,，為了我們共同的美好家園與事業(yè)不斷實踐,， “和實生物、同則不繼”,，我們依托的是每位老師在各自的崗位上的竭盡全力,，在行動中完善；是每一位老師守護心中的理想,，堅守公平有序師生共享的價值體系和行為準則,；更是每一位老師對于這一段共同創(chuàng)造的發(fā)展格局的珍視與傳承。我想,，一所學校真正讓人動容的核心,，在于其背后所蘊含的人文精神。核心價值引領(lǐng),，教育生態(tài)改變,，因而我在人文校園內(nèi)涵上寫下三句話“共享人的發(fā)展、守護道德自覺,，傳承文化創(chuàng)新”,。

2018年我們的學校進入靜水流深，無論是外部條件,，還是思想意識,，無論是制度機構(gòu),，還是發(fā)展平臺，都在發(fā)生著潛移默化卻又引人矚目的變化,。那一次路過門廳,，偶爾看到學生的作品，就像春天的花一樣讓人感覺清新,，金陵小樹莓的每一次成長,，聯(lián)想班學生的創(chuàng)意航拍鐫刻青春；30,、40,、50、60整生日的老師共度生日,；全體教工和學生一起做廣播操已成長期習慣……為學生和教師發(fā)展與完整人生和健全人格奠基,，讓每一個人都感到自己很重要，示以美好,、授以希望的初心相伴,。阿里體育·金陵電競教育開創(chuàng)產(chǎn)教融合新世界，面向未來,、教學核心,、專業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的理念如一?！靶⌒姓⒋蠓?wù),、實體化”,，中層競聘精彩紛呈，演進“教育就是服務(wù)”的發(fā)展之路,。這一切,，承載更多的關(guān)于“我們”的故事。每一個細節(jié)蘊含著教育,，以一種更為溫潤持久的.方式,，走進我們的內(nèi)心與生活，喚起溫情與敬意,。

“道有夷險,，履之者知”，今天,，老師們的非凡成就,，學生的杰出表現(xiàn)，金陵高職校的轉(zhuǎn)型發(fā)展,，社會各界的高度認可,，已使金陵高職校在更廣闊的舞臺贏得更為美好的聲譽,。大家付出的所有努力與辛勞，也只有我們經(jīng)歷其中的人才能深切體會,。陽光依舊,，境界已然不同，每當清晨的陽光灑向揚帆廣場,，我們攜手并肩,，道路依然艱難，困惑依然存在,，金陵高職校未必會是為大家?guī)黹e適與名利的學校,，然而一定是一所“立足人的成長，致力于發(fā)掘人的潛能,，成就完整的人,！”的理想學校。

“天行有?！?，“應(yīng)之以治，則吉”一切都在反思與實踐中向最適應(yīng)的方向調(diào)整與改變,。站在新的高度,，構(gòu)建新的體系，我們款款而行,，共享教育的幸福之路,，相守陪伴，共赴前程,！再一次祝大家節(jié)日快樂,，生活幸福！

教師節(jié)表彰校長致辭篇八

尊敬的全體教職員工們：

下午好,。

一支粉筆染雙鬢,，三尺講臺度春秋。在附中,，我們迎來一批批充滿期待與渴望的學子;在附中,，我們送走一屆屆滿懷自信與憧憬的校友。身為教師,，我們樂在其中,，我們幸福在其中。

在附中,，我們發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造并體驗了教師職業(yè)的美麗：我們踐行著：教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學生更是朋友,，教育不僅是科學更是藝術(shù),，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天,。

愛因斯坦說：“學生對教師尊重的惟一源泉在于教師的德和才?！备街薪處熂纫龊谩敖?jīng)師”,，更要做好“人師”，“德隨量進,，量由識長”,，以德養(yǎng)智，以智長德,。學校需要大師,，需要名師，但更需要優(yōu)秀的教師群體;教育需要個唱,，但更需要合唱,。只有當每一位教師都承擔起應(yīng)有的責任時，附中才能成為一個真正的卓越的學校,。

未來其實正在當下發(fā)生,。老師們，附中已經(jīng)走進了建校的第113個年頭,，“社會中堅,，學校栽成眾”的接力棒已經(jīng)傳到了我們手中?！吧鐣袌?，附中栽成”，依賴于有信念,、有熱忱,、有智慧、有能力,，塑造人才、編織錦繡的附中人,。蘇格拉底曾說:“未經(jīng)反省的人生不值得過,。”我們既要有對職業(yè)生涯發(fā)展的夢想,，更要有對職業(yè)生涯意義的探索與反思,。

當前學校面臨著難得的機遇與嚴峻的挑戰(zhàn)。我們附中人應(yīng)該“能看得破,，認得真”,，“掏出心來”，埋頭苦干,。我們應(yīng)以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),，致力于創(chuàng)造適合學生發(fā)展需要的教育,，“掃除外物，直覺本來”,，師生“格致誠明”,，“質(zhì)文競進”，開拓創(chuàng)新,，切實提高學校教育質(zhì)量,。

20xx—20xx學年，我們需堅守善心做教育,，“心善子盛,，根固葉榮”;我們要更努力，附中的明天才會更加青春美麗!

最后,，祝大家教師節(jié)快樂,，事事緣圓!

謝謝大家。

教師節(jié)表彰校長致辭篇九

各位領(lǐng)導,、老師們：

你們好,！

我們還記得，1985年,，在王梓坤院士的倡議下,，經(jīng)全國人大常委會批準：將每年的9月10日定為我國的教師節(jié),時至今日，教師節(jié)已走過21個年頭,。在每年的教師節(jié)來臨之際,，我們總會有一種期盼,，期盼社會對教育有更多的理解,，期盼領(lǐng)導對教師有更多的關(guān)注。

今天,，區(qū)委,、區(qū)政府在這里隆重舉行第31個教師節(jié)慶祝表彰大會，我謹代表花雨臺中學3600名師生對區(qū)領(lǐng)導表示衷心的感謝,，感謝區(qū)領(lǐng)導對雨中的關(guān)心和厚愛,。雨中，在江蘇省四星級示范高中這個平臺上已走過了一年的歷程,，回首過去的一年,，雨中的變化和發(fā)展令人欣慰和振奮的。一年中,，我們學校獲得了江蘇省文明單位,、全國教育科研先進學校、南京市“十五”教育發(fā)展先進單位,、南京市優(yōu)秀基層黨組織等40多項市級以上榮譽稱號,，先后有10多項市級以上大型活動在我校舉行,。

這些，都表明了雨中的顯著業(yè)績和學校的深厚影響力,。更令人振奮的是,，今年我校高考又取得了“三超一高”的優(yōu)異成績，有200多名同學被中國人民大學等本科院校錄取,。在南京市將要召開的06年高中教學績效評估表彰大會上,，雨中將會受到表彰。今年,，我校高一新生的生源質(zhì)量大幅度提升,，錄取分數(shù)線達到574分，統(tǒng)招生總均分高達592分,。在南京市考生人數(shù)總體下降的情況下,，我校卻門庭若市、生源火爆,，這說明雨中這個品牌已被社會所認可,，已被人們所信賴。我們可以毫不愧色地說：雨中已躋身于南京市名校的行列,。雨中在發(fā)展中正不斷提升自己的實力,，正不斷鑄造自己的品牌。

雨中人一直在孜孜不倦地尋求,，尋求一個支點,，一個足以支撐學校快速發(fā)展的支點,，一個把雨中辦成全省一流名校的支點?，F(xiàn)在，我們的思路似乎更加清晰,，那就是用文化的力量來推動學校的發(fā)展,。當今，學校之間的競爭,，從表面上看是質(zhì)量的競爭,，而從深層次去看卻是文化的競爭。打造一流的學?？渴裁矗靠课幕?。如果一所學校不能形成屬于自己的積極向上的學校文化,，那么這所學校就很難有長久的生命力，就很難有長久的核心競爭力,。為此,，我們學校將著力從以下四個方面來打造學校文化：

首先,，營造和諧文化。營造和諧文化,，就是要創(chuàng)設(shè)和諧共進奮發(fā)向上的校園氛圍,。強調(diào)學校運行的方方面面的協(xié)調(diào)與默契，注重制度建設(shè),、校務(wù)公開,、人本管理和校風、學風的優(yōu)化,。在教師中,，倡導諒解與寬容、謙和與尊重,，努力形成關(guān)愛,、寬松、理解,、信任與合作的和諧氛圍,；讓教師在和諧互動的正向氛圍中，追求共同發(fā)展,。我認為辦學校辦的就是一種氛圍,。氛圍無價。學校的人際氛圍直接影響著學校的工作效能,，影響著學校發(fā)展的.內(nèi)生力和持續(xù)力,。

第二，建設(shè)隊伍文化,。要打造學校品牌,，就必須著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師隊伍,。為了做到這一點，我們學校將有計劃的開展“雨中人的愛與責任”,、“教師人品論”,、“教師審美論”、“教師發(fā)展論”等主題討論,；我們將繼續(xù)舉辦讀書沙龍,、讀書報告會；繼續(xù)抓好青年教師的“三寫一考”,、每月出一期“相約課堂”教學反思集,；繼續(xù)認真實施“成才計劃”、“名師計劃”。這些活動已成為雨中教師精神感召的策源地,。構(gòu)建教師的職業(yè)道德,，培養(yǎng)教師的高尚情操，追求師德內(nèi)涵和自我價值的統(tǒng)一,，這,，永遠是我們雨中不懈追求的目標。

第三,，構(gòu)建課程文化,。構(gòu)建課程文化，是推動學校內(nèi)涵發(fā)展的根本,。這就要求我們認真落實課程計劃,，進一步優(yōu)化學科性課程，強化活動性課程,，開發(fā)環(huán)境性課程,，加強校本建設(shè)，建立健全“個人反思,、同伴互助,、專家引領(lǐng)”的校本教研制度，著力研究課堂教學,，增強教師課堂教學的時間意識和生命意識,，努力減少教學中的低效和隱性浪費。我們要引導教師追求有效教學,、高效教學和魅力教學的三種遞進境界,；提升課堂教學的凝聚力和向心力，達到師生共進的最佳課堂教學效果,；努力提升高考升學率,。實現(xiàn)學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的三重目標共贏,。

第四,，凝煉管理文化。凝煉管理文化,，是建立以人為本管理理念的土壤,。管理文化的內(nèi)涵，就是要強調(diào)以人為本,，確立生命意識,，關(guān)注生命質(zhì)量。管理需要智慧與真情,，需要眼界與境界,。管理是一種藝術(shù),，它不僅是一種要求與規(guī)范，更重要的是要通過管理來促進人的發(fā)展,。學校管理的境界有三個層次：

第一個層次，讓教師把工作做規(guī)范,，并完成工作,；

第二個層次，讓教師成為學者型,、專家型教師,；

第三個層次，讓教師感覺到在學校工作是快樂的,，在學校生活是幸福的,。為了更好地凝煉管理文化，我們做到：

1.認真聽取廣大教職工的建議和意見,，保障多元聲音的表達,，營造共享責任的氛圍；

2.努力為教師創(chuàng)設(shè)最優(yōu)越的工作,、生活環(huán)境,，保證教師工作舒心；

3.堅持為教師專業(yè)成長創(chuàng)造更多的機會,，讓教師享受到成功的愉悅,。更多的關(guān)注教師的的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一。

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