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教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

時光如流,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼之間我已從教二十一個年頭。在這些年的教學(xué)中積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗,，現(xiàn)就以我一個班一個學(xué)期完成的各項活動為例,，將教育教學(xué)經(jīng)驗做以總結(jié)：

委員王曉宇同學(xué)，每天都能早早到校督促同學(xué)們做衛(wèi)生值日,。而背書表的爭取方法就是：每天一課的背書中都能爭取95分以上就能取得一個紅果貼,，同學(xué)們?yōu)榱硕酄幦∵@些“紅果”只要一有閑空就背書，把該背的內(nèi)容背得很熟。每次考的生字單詞和計算題得到100分的也可以換一個紅果,。這項工作由學(xué)習(xí)班長侯玉可和學(xué)習(xí)委員于卉瑩負責(zé),。通過評比活動，對同學(xué)起了很大的促進作用,，期末評星,，就根據(jù)紅旗、紅,、綠果的多少而定,。同學(xué)們感到很公平，許多同學(xué)在各方面都有了很大進步,，對自己的不足之處有了更多的認識,，并及時改正。

在行為訓(xùn)練中,，我注重課前,、課間紀律的訓(xùn)練。如在每節(jié)課上課都由班長于子琳在前面組織：喊本節(jié)課用書,。點名表揚最快的,，然后再喊，坐姿,。全體同學(xué)齊喊：頭正,、身直、手腳齊,，眼睛看黑板,。班長監(jiān)督表揚那個人或小組好，直至課任老師到班級,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我班課前紀律基本不用老師操心了,。下課時,，再由班長喊令：收拾書桌，準備下一節(jié)課用書,，撿紙,、擺桌椅，出教師,。學(xué)生齊誦：走廊,、無聲、右側(cè),、成一線,。操場，不打鬧玩正常游戲。學(xué)生習(xí)慣于這些口令,，下課教室內(nèi)肅靜無聲,，走廊上監(jiān)督員也準時到崗，全班同學(xué)在走廊會自動成行走出大摟,。下課學(xué)生用30秒就全部撤出教室了,。在文明禮貌和其他訓(xùn)練中，我嚴格要求學(xué)生的日常行為規(guī)范,，見到老師要主動問好,，看到校園，教室中有紙榍要主動撿起來,，每天要佩帶好紅領(lǐng)巾,，穿好校服，大部分同學(xué)都能按照要求作好,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)范,。

在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣上，每天早上進教室都讓同學(xué)進行晨讀,，背誦英語單詞和口算練習(xí),，并經(jīng)常提醒同學(xué)們讀書，寫字三個一,，手離筆尖一寸遠,，眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠?，F(xiàn)在我班多數(shù)同學(xué)不但,，寫字姿勢正確，也養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,。

在“喜洋洋”的評比活動中,，我班同學(xué)積極投入。上學(xué)遲到的現(xiàn)象大大減少了,；每天都能穿著整齊的校服和佩帶紅領(lǐng)巾,，不再帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到學(xué)校，打架的情況也減少了,。我班的進步得到了許多課任老師的贊同,。

本學(xué)期由于我注重了課堂常規(guī)的管理，同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)也有改觀,。上課聽講我要求學(xué)生頭正,、身直、手腳安,，眼睛看老師,。上課時，同學(xué)的眼神要能對上老師的眼神，做到上課不溜號,，不搞小動作,。語文課上，我注意朗讀的指導(dǎo)和寫作的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，熱愛語文。在教學(xué)音樂一單元時,，我給同學(xué)們朗誦歌詞：“你從雪山走來,，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去,，驚淘是你的氣概我們依戀長江,，你有母親的情懷。啊長江,！啊長江”看著同學(xué)們清澈明亮的眼睛,，和被我的朗誦吸引過來的一個個閃亮的目光，我感到很欣慰,。我告訴他們：“你們也可以填詞,，可以試著寫一個班歌?！苯Y(jié)果第二天許多同學(xué)都拿來了他們寫的班歌,。張美琳用《我愛北京天安門》的曲子，填寫了《我愛我的四三》,。歌詞大致是：我愛我的四三班呀四三班,。我班老師想媽媽，帶領(lǐng)我們向前進,。還有侯玉可寫的《向前,，向前，向前,，我們四三班向前進》,，看到這么小的孩子，就有如此的想象力,，我怎能不感欣慰呢,？向同學(xué)們介紹美，傳播美,，就可以使美開花結(jié)果。

我在數(shù)學(xué)課上注重口算練習(xí)和小組合作練習(xí),。每節(jié)課我都會先出20以內(nèi)的加減法2~3道,，讓學(xué)生在12秒內(nèi)完成，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達標，訓(xùn)練了學(xué)生的計算速度,，扎實了計算基礎(chǔ),，然后再進行2分鐘與本課相關(guān)的口算練習(xí)，鞏固本冊書所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。經(jīng)過一學(xué)期的連續(xù)訓(xùn)練,，我班同學(xué)的計算能力有了很大的提高,，期末考試因計算丟分的情況比上學(xué)期見掃了很多,。在數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，我注重小組合作和學(xué)生動手能力的培養(yǎng),，凡是教材中需要學(xué)生動手操作的,，我都會放手讓學(xué)生們?nèi)プ?，讓學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)問題,。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的,，而想象力包括世界上的一切,，推動著進步，并且是知識進化的源泉,?！痹诮虒W(xué)中我放手讓學(xué)生自己去做雖然會費一些時間，但我認為這是值得的,。提出一個問題往往比解決一個問題重要,。

在開學(xué)初我班申請了“小書蟲”班級特色，意在讓學(xué)生與書為友,，成為有所讀,，有所思，有所寫,，有所得的“讀書蟲”配合課程單元主題，每星期我都會給學(xué)生布置讀書任務(wù),，讓學(xué)生天天有內(nèi)容可讀,。并在班級建立圖書區(qū)，制定借閱規(guī)則,。養(yǎng)成孩子認真閱讀的習(xí)慣,。圖書角的書畢竟是有限的,，我還號召同學(xué)們換書讀。在周二特色課活動的時候,，同學(xué)們要把讀過的故事，詩歌等同過故事會,，詩歌朗誦,，好書推薦活動展示出來。在家長開放日那天,，我班同學(xué)的故事吸引了所有家長的目光,，同學(xué)們介紹的“美文”也深深地感染了家長。對我班的讀書活動,，家長大佳贊賞,。都決心讓自己的孩子多讀書?！靶x”特色讓同學(xué)們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。

通過努力，在很多方面我們班的同學(xué)都有了很大進步,。但還有許多不盡人意的地方,，如語文基礎(chǔ)知識還很薄弱，數(shù)學(xué)分析能力還很差,，特別是英語方面的成績還需進一步提高,，個別學(xué)生的自律能力還需加強。在今后的工作中,，我會制定更具體的常規(guī)計劃,，提高成績和班級特色計劃,，讓我教育教學(xué)的工作可持續(xù)發(fā)展的道路,。相信,，在我的努力下，我班會做得更好,，會更飛速地進步,。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

在教育教學(xué)過程中，教師要認真研讀教材,，認真鉆研教材,，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，腳踏實地的落實課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量。下面是本站小編整理教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

這學(xué)期一開始我校就開展“高效課堂”活動,，并給出了實施意見。我們的課堂教學(xué)占據(jù)了教師大部分工作時間和學(xué)生的絕大部分學(xué)習(xí)時間,，課堂是充滿生命活力,，還是沉悶壓抑;是師生相互啟迪，不斷創(chuàng)新,，彼此產(chǎn)生心理愉悅,，還是枯燥乏味、簡單重復(fù),、彼此厭倦,，這在一定意義上決定師生的生活質(zhì)量。因此,，課堂教學(xué)改革既關(guān)系到學(xué)生的健康成長,，又關(guān)系到生命質(zhì)量的提升。為了切實提高課堂教學(xué)效率,，推進學(xué)校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展,，我校把“高效課堂”作為重中之重。

在“高效課堂”中我們還是有很大收獲的：

一,、教師在教學(xué)中能注意學(xué)生的層次性,，注意他們在知識水平、認識能力等方面存在的客觀差異,，所以教師在設(shè)計課堂教學(xué)時能以“人人會學(xué)”為宗旨,。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能參與教學(xué)活動,。

二,、教師注意教學(xué)內(nèi)容和形式的開放，改變單純依賴課本的陳規(guī)陋習(xí),。選擇一些難易適度,、形式活潑、具有趣味性,、挑戰(zhàn)性和研究性的學(xué)習(xí)材料,，同時改變教師講，學(xué)生聽的單調(diào),、枯燥的形式,，組織小組討論,、多媒體演示，學(xué)生上講臺等教學(xué)形式,，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用得到充分發(fā)揮;師生配合默契,、熱烈和諧融洽、心理呼應(yīng),，讓課堂活而不空,，實而不死，生機勃勃,、趣意盎然,。

三、教師在教學(xué)過程中不僅展示淵博的知識和豐富的經(jīng)驗;更主要的是胸懷與個性的袒露,，思想與情感的交融,，文化與智慧的流淌。只有當(dāng)教師博大的胸懷,、真誠的情感和深邃的思想對學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響時,，才能震撼學(xué)生的心靈，喚起學(xué)生的求知欲望和想象力,，使教學(xué)活動充滿理性和激情,。

當(dāng)然，我校在推行“高效課堂”實施過程中,，問題也不斷涌現(xiàn)：要么設(shè)計的檢測題沒有時間做;要么,，在學(xué)習(xí)過程中問題不當(dāng)，破壞語境,，影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)r22;r22;高效課堂給我們提出了更高的要求：需要我們教師透徹理解教材,，需要教師設(shè)計高效而又有價值的問題，需要教師設(shè)計高效而又有價值的習(xí)題檢測,，才能真正高效的完成教學(xué),。

總之，我校在新課程背景下高效課堂教學(xué)的實踐中,，雖存在一些問題,，但在學(xué)校上下聯(lián)動，齊抓共管,，同心協(xié)力地進行各個研討活動的過程中,，我校教師深刻認識到了貫徹落實新課程理念和實現(xiàn)高效課堂教學(xué)的重要性，在課堂教學(xué)中努力貫穿新課程理念,，將實現(xiàn)新課程背景下的有效課堂教學(xué)作為自己課堂教學(xué)的目標,，我校的課堂教學(xué)有了較大程度的改觀，課堂教學(xué)高效性有了一定程度的提高,。目前,，高效課堂模式的教學(xué)改革正在我校領(lǐng)導(dǎo)與老師,、學(xué)生、家長的共同配合下強力推進,，相信在不久的將來,，我校“高效課堂”的研討活動將會更上一層樓,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，收獲頗多,。本學(xué)期擔(dān)任高三(6)及高二(1--6)7個班的通用技術(shù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué),。

工作總結(jié),。

如下：

一、踏踏實實的備課,，認認真真地教學(xué),。

本學(xué)期開學(xué)后我認真研讀教材，認真鉆研教材,，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，腳踏實地的落實課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量,。

二、積極聽課,、評課,。

積極聽校級及縣、市級其他教師的課,，讓我受益匪淺,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，取他之長,，補己之短,，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

三,、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

對于高考,、會考復(fù)習(xí),，我盡量做到精選精改，并努力讓學(xué)生在練的過程中去自己總結(jié)知識點內(nèi)在聯(lián)系,，從中發(fā)現(xiàn)更多的問題,，然后帶著強烈的求知欲在課堂上認真聆聽老師的講解,。

功夫不負有心人，三項高考中,，我班通用成績80分以上達25位學(xué)生,。

其次，積極開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設(shè)計復(fù)習(xí)》,。認真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍,。

一學(xué)期將近結(jié)束，我對高效課堂教學(xué)改革已經(jīng)有了自己的思想,，回顧自己學(xué)習(xí)的旅程,，由最初的不理解、不得已,，到逐步適應(yīng),，再到主動探索，在反思中不斷進步,，既有收獲,，也會不斷產(chǎn)生新的困惑。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先要順應(yīng)觀念轉(zhuǎn)變,，合作研究討論,。本學(xué)期，作為三年級班主任,，我虛心和本教研組同事團結(jié)協(xié)助,，共同研討，積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，認真?zhèn)湔n,、上課、批改,、相互聽課,、評議、反思,，認真完成學(xué)校安排的每一項基礎(chǔ)工作,。每次教研活動我們都做到了認真切磋、溝通經(jīng)驗,，從理清數(shù)學(xué),、語文學(xué)科高效課堂的基本模式，到聽取外出學(xué)習(xí)的關(guān)慧娣教師的報告,，到上研討課,，教學(xué)組的老師都能集中智慧、攻堅克難，直至大家各取所需,，收獲智慧的結(jié)晶,。

其次從了解學(xué)生出發(fā)，科學(xué)管理班級,，進行民主溝通,。

在構(gòu)建高效課堂過程中，我體會最深的就是學(xué)生可以做并且能夠做好的事情越來越多了,。在課堂管理中我將權(quán)力,、責(zé)任、義務(wù)充分放給每個小組長,，課堂上組長負責(zé)考核小組成員,，組長負責(zé)組織小組展示活動，組長負責(zé)分配組內(nèi)的幫扶工作……,。我則更多地進行指導(dǎo)與溝通,，調(diào)節(jié)小組內(nèi)部關(guān)系，與個別學(xué)生談話,，為小組長的工作鋪平道路。在課堂的群學(xué),、對學(xué)中加強對不同層次學(xué)生的要求,，指導(dǎo)1號、2號如何科學(xué)地講解,，指導(dǎo)3號,、4號如何配合1號、2號的幫助,，如何從他人身上學(xué)到知識和經(jīng)驗,，在民主、和諧的氛圍中,，教學(xué)效果日益顯著,，針對存在的問題，在教學(xué)中進行了有意識地改進,，強化了每節(jié)課的達標,、鞏固環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量得到提升,。

更要不斷鉆研教材,，充分用好學(xué)案。經(jīng)過“設(shè)計學(xué)案”與編制“導(dǎo)學(xué)案”的過程,，越來越感受到備課有了更加實際的意義,。備課充分了，課堂效果就凸顯出來了，因此,，我用心備好每一節(jié)課,，積極地投入學(xué)習(xí)、積累與教學(xué)相關(guān)的資料,。因為我掌握的資料越多,，就越能及時、精辟地對學(xué)生所涉獵的資料進行整理引導(dǎo),，就越能通過學(xué)生的展示捕捉到學(xué)生的“軟肋”,，及時地點拔、精講,、追問,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)中。雖然在別人的眼中,，我是“老教師”,，但我仍像新教師一樣，認真寫好每一個導(dǎo)學(xué)案,，精心設(shè)計每一個問題,，及時預(yù)設(shè)每節(jié)課的難點、易錯點,、易混點,，并制定出合理的解決措施。

教學(xué)中在與同學(xué)們在自然而然的做到對學(xué)習(xí)內(nèi)容融會貫通,，靈活處理,，就必須更深入地備課。原來我班課堂氣氛非常沉悶,，學(xué)生思維僵化,，不敢大膽表達自己的見解，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，但實施高效課堂教學(xué)改革以來,，這種局面有了很大改觀。以后我還要要根據(jù)本班實際制訂科學(xué)的教學(xué)計劃,，采取靈活的教學(xué)模式,，才能真正達到課堂高效的目的。

積累經(jīng)驗,，及時總結(jié),。“時刻做好教學(xué)工作”是我的原則,，高效課堂實施以來,，我以一個初學(xué)者的姿態(tài)，從未忽視自己的教學(xué),，導(dǎo)學(xué)案,、教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄,。用心做好每一件小事。全面總結(jié),、反思了我校開展高效課堂教學(xué)改革以來的經(jīng)驗與教訓(xùn),、得與失,，受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,。

但在課堂中仍然存在一定的問題。一是課堂教學(xué)時間預(yù)設(shè)與生成有時不一致,。部分學(xué)生在課堂上緊張度不夠，尤其在展示課中,，展示內(nèi)容與準備程度不一致,，有時會耽誤時間，使課堂任務(wù)不能正常完成,。今后要注意探索不同課型、的教學(xué)模式,，提高自己的課堂執(zhí)行力和掌握力,，不斷邁向更高的教學(xué)水平。二是檢查指導(dǎo)不到位,。課堂上布置任務(wù)時比較精心,，而在執(zhí)行過程中檢查不夠嚴格，指導(dǎo)還不到位,。使有的任務(wù)完成時沒有達到更理想的效果,。小組評價有時做得不及時。

針對以上問題,，下學(xué)期我將繼續(xù)與教研組的老師共同研究,，認真思考問題，想出更好的辦法來解決問題,。同時加強學(xué)生管理,，經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊乙^續(xù)用骨干教師,、名師的標準嚴格要求自己,，加強個人學(xué)習(xí)，使自己的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提升,，在課程改革中邁上一大步，在高效課堂的教學(xué)中更上一層樓,。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

本人自參加工作以來,始終忠誠于黨的教育事業(yè),一心撲在教學(xué)上,扎扎實實工作.做到了“學(xué)高為師,德高為范”師者,傳道授業(yè)解惑,為人師表.通過二十幾年的教學(xué),，感觸頗多，現(xiàn)從以下“三心”淺談一下自己的經(jīng)驗：

二十幾年來,，我任教1至6年級的教師,，大部分學(xué)年是擔(dān)任班主任。無論是在班級管理還是在教學(xué)過程中,，我都把關(guān)愛學(xué)生放在了第一位,。我一直認為只有擁用一顆關(guān)愛學(xué)生的心的老師才會真正熱愛自己的教師職業(yè)，有了這種心境,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

本人在執(zhí)教中為教好書、育好人,，不知花了多少心血,，特別是這些低年級剛進學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂,，我下決心教好他們,，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無阻,。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,，開展科學(xué)性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,，開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。性格孤僻的學(xué)生，更是要特別多的給以熱情幫助,，使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。

在課堂上,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花,。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進步,，我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女。一次,，班上一名同學(xué)不慎跌倒受傷,，不能到校上課。我聽說后馬上到家中看望他,。當(dāng)時正是六年級下學(xué)期,，這名同學(xué)學(xué)習(xí)成績也不太好，又面臨期末考試,，怎么辦?我決定為他設(shè)立“家庭課堂”,，每晚到家中給他補課,。很晚才回到學(xué)校批改作業(yè)，備課,。記得一位教育家說過：“具有教育效果的不是教育的意圖,，而是師生間的相互接觸?！蔽遗朔约簳r間緊的難題,，以愛心換來了學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。

為減輕我的負擔(dān),，學(xué)生剛能下床,，家長就把孩子送到學(xué)校。我不用晚上給他補課了,，但學(xué)生腳傷未好,，生活還不能自理。課間,，我要為他換藥;上廁所,，我就背他去。一個半月后,，學(xué)生家長寫了感謝信送到學(xué)校,。這名同學(xué)的傷痊愈了，他和全班同學(xué)一道升入了初中,。功夫不負有心人,，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進步了,。

平時為了使學(xué)生更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時間進行認真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦,、提問題,。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身素質(zhì)，以身作則,。學(xué)生素質(zhì)的提高,，很大程度上依賴于老師,。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了,。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言,。總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液,。

要作一個好老師,，不僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用,，無論是工作還是學(xué)識上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服,，這樣學(xué)生才會對你產(chǎn)生信任感，學(xué)生從你的教導(dǎo),，才會喜歡上你的課,。

有一次全校勞動，我們班被分配的任務(wù)是,，男廁所門前到男生大宿舍后走廊的.衛(wèi)生工作,。由于廁所里經(jīng)常有積水，垃圾紙屑浸泡在內(nèi)時間長了就會散發(fā)出一陣難聞的氣味,。剛開始同學(xué)們在打掃廁所門前的垃圾,、擦瓷磚時都捏著鼻子，覺得有些惡心,?？吹竭@一情景，我并沒有采取簡單的方式訓(xùn)斥他們,，而是蹲下身子一聲不吭地加入到勞動的行列當(dāng)中,。孩子們看到了感到有些驚訝，隨后在我們愜意的交流當(dāng)中,，孩子們都露出了幸?？鞓返男θ荨Ｎ腋嬖V他們勞動要講究方法,，提醒他們勞動時也要注意個人衛(wèi)生,。在隨后的室外打掃中孩子們都爭著干、搶著干,。

有一個學(xué)期開學(xué)的第一天勞動時,，孩子們看到老師也卷起袖子搭著凳子在擦玻璃窗、門上的灰塵,，不需要明確分工，不需要命令指使,，孩子們都三個一群,、五個一伙配合得相當(dāng)默契,，教室里一片熱火朝天的勞動景象，干得又快又好,。從這些小事中,，我感悟到：學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。作為班主任更需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。

另外,，老師說話一定要算數(shù)，說到就要做到,，尤其是對學(xué)生的承諾,，否則在學(xué)生心中的信任度就會大打折扣，學(xué)生對老師沒有信任感后,，無論你實施的什么制度和提出的建議,，學(xué)生會容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開展,，比如組織學(xué)生創(chuàng)辦小制作,，承諾學(xué)生做得好的給予獎勵，雖要自掏腰包,，但是給予承諾就要兌現(xiàn),，第一次辦好后如約評定給予獎勵，以后學(xué)生的創(chuàng)辦激情都不錯,，因為知道勞動成果會得到認可,。在教學(xué)中，我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀,、形象,、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實生活中選取一些典型,、生動,、有趣的事例補充教材，擴大學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,，能主動地、積極地學(xué)習(xí),。

在教學(xué)實踐中,，我們還深深地體會到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。要從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)興趣,。考慮學(xué)生實際的思維水平,，切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教法上采用“小步子,，步步到位”的做法，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測驗我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能摘到梨子的感覺，為跟上最新的教育理論,，我訂閱了各種報刊雜志,，并不時請教老教師，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,，課后還閱讀了各種書籍,，拓展自己的知識面，不管工作多忙，時間多緊,，都嚴格要求自己要反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，認真?zhèn)浜妹恳徽n,，充分做好上每一課的準備。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇四

通過這次在線培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了幼兒園教育和保育的專業(yè)理論知識,，而且讓我意識到作為一名護士工作的快樂和平凡。

9月開學(xué)后,，我為自己設(shè)定了工作目標,。通過這次學(xué)習(xí)，我明確了我在工作中的師德第一,，尊重孩子的人格,，平等對待每一個孩子。注意衛(wèi)生,，配合環(huán)境創(chuàng)造,，做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替,，了解兒童傳染病的高發(fā)季節(jié),，加強戶外陽光鍛煉，堅持通風(fēng),。有藥物的'兒童應(yīng)做好記錄,，及時向家長反饋用藥情況，做好新生入園用餐工作,，及時糾正個別兒童,，幫助兒童用餐能力弱的兒童，配合教育活動,，努力將保護與教育相結(jié)合,，有機配合。除完成衛(wèi)生工作外,，在教育活動中,，盡可能多地參與，確保更多的指導(dǎo)和合作,，使教育活動延伸到教育環(huán)節(jié),，全面貫徹教育與教育相結(jié)合的教育原則。

在家庭教育方面,，要做好工作,，必須與父母合作，熱情對待每一位父母，熱情對待每一位父母,，注意與父母溝通,，討論一些實際問題，建立和諧信任的家庭關(guān)系,。

對于我個人想學(xué)的東西,，我還有很多知識，無論是教育還是護理,，都是我的學(xué)習(xí)目標,。堅持自己的好方面，向別人學(xué)習(xí),，吸收別人的本質(zhì),，使自己成為一名合格的道德教育和護理幼兒園教師。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇五

在中班的時候我們就要求孩子做力所能及的事情,，這樣不但可以鍛煉孩子的自理能力,，而且還能讓孩子覺得自己是個有用的人，覺得自己是被認可和被尊重的,。

現(xiàn)在孩子們升大班了,，他們長大了，很多事情我們不要總是呵護,，總是包辦,，總是照顧的很周到，這樣做孩子反而沒有了鍛煉的機會,，很多事情我們都應(yīng)該放手讓孩子去做,，我們應(yīng)該相信孩子一定會很好的完成我們交給他們的每一項任務(wù)，這樣,，在得到認可和尊重后,，孩子們會很開心，他們會清楚的記得自己每次的工作,，并會在腦子里烙下了深刻的印象,。就拿吃飯來說，在中班的時候,，每次吃飯的時候都是老師端給孩子,，吃完后需要加餐的，老師會提飯到孩子面前幫孩子加餐,，在中班下學(xué)期放假前一個多月,，經(jīng)過班上三個老師的商量，我們試行請孩子自己添飯,、添湯,，剛開始我們還有點擔(dān)心,，但當(dāng)看到孩子自己很認真很小心的給自己添飯時，才知道我們的擔(dān)心是多余的,，孩子們做的真的是太棒了,！

那一刻,，我從心里為他們喝彩,。從那以后,，我們班上的老師又商量,，是該給孩子自己的空間，讓他們在屬于自己的舞臺上舞寫人生。后來的許多事實都證明了,，我們的孩子是最優(yōu)秀的,！這樣做的目的：不但鍛煉了孩子們照顧自己的能力,，也培養(yǎng)了孩子們的生活能力，讓孩子們知道：“我長大了,，可以自己照顧自己了,?！敝钡浆F(xiàn)在到了大班,，我們還是一直堅持這一點,，孩子們也都習(xí)慣了,，并且知道自己吃多少添多少,，而且還有了節(jié)約的意識,，而且吃完飯后還會幫阿姨把自己的桌面清理干凈。參加戶外活動時,，寶貝們最喜歡玩的就是騎車和平衡組合木,，在騎車的時候,，孩子們很喜歡分角色扮演警察叔叔抓小偷、開車的人和交通警察,、加油站的服務(wù)員和開車需要加油的人等等看,，就騎個車子，我們的孩子就能自己想出這么多的花樣來,，這樣不僅僅能讓孩子更熟悉這些角色和每個職位該做的事情，還能讓孩子更好的體會到真實的社會環(huán)境,。

在玩平衡組合木的時候,，不用老師提醒怎么玩，寶貝們就會自己擺出許多讓我們覺得很有創(chuàng)意的造型（雖然有時我們看不出來那是什么,，但孩子會說出來）,，比如：辦公室以及一些辦公設(shè)備、自己的小家（然后成立家庭成員）,，還有停車場,，或者是七拐八拐、上上下下自由組合成一條長長的路,，一直延伸到滑梯那里,，然后再從滑梯上滑下來，玩的不亦樂乎?。ㄕ?zhèn)€過程都是由孩子自己去完成,，搬不動,，孩子們就會請其他的小朋友來幫忙一起搬）這又培養(yǎng)了他們的合作意識，和相互團結(jié)的精神,。

有的時候,，我甚至挺佩服這群孩子，也不得不說,，他們的思維真的很開闊,。同時，我也要謝謝這群可愛的孩子們,，是他們讓我知道,，我們在照顧孩子的同時，應(yīng)該信任孩子,，相信孩子可以做好很多事情,，更重要的是給孩子機會，讓他們有一個能夠鍛煉自己的空間,，讓他們在實踐中學(xué)本領(lǐng),，讓他們體驗成功的喜悅和成長的快樂。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇六

這一學(xué)年,，我在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作中,，擔(dān)任著六年級的語文學(xué)科教學(xué)工作。這一年下來,，我的收獲頗多,，特作以總結(jié)。

教育是一個充滿個性的,、特色的,、豐富的工作，它絕不是千人一面的模特與標本,。

杜威說過：“每一節(jié)課的教學(xué)目標都是不一樣的,，因為學(xué)生在每一節(jié)課的需求是不一樣的,。”然而，多少年來,，我們的教育只有一個大綱,，一套教材,，一本權(quán)威的教參,，一套萬古不化的教法；只有一個主題,，一個目標,，一種思想，一個聲音。人類社會的文化資源寶庫,，被拒以千里之外,，我們的心靈被無情地扣上了銹跡斑斑的鐵鎖。多少年來都是一個聲音喊到底,，一屆一屆的“三好學(xué)生”,、“四有公民”成了合格的接班人，他們的行為成了理想的高標,，學(xué)習(xí)的榜樣,，在強勢媒體之下，我們只知道效仿,，卻不知道反思,。

多元的時代，卻是單調(diào)劃一的人才模式,，人性的單一,、乏味而失去激情，宛如標準車間里的流水線,，生產(chǎn)出的都是經(jīng)過精心克隆的多胞胎,，既無個性，也無靈性,。同一張試卷就是一條起跑線,，千軍萬馬擠著一齊沖刺，于是,，我們的教育變成了純粹的技術(shù)教育和工具教育,，變成了機器教育和奴化教育。除了主流之外,，支流與溪流都干涸了,；除了物質(zhì)空間之外，精神空間也被垃圾塞滿了,。失去個性的教育最終是失敗的教育,。

在素質(zhì)教育涌動的浪潮中，在國家新課程改革的具體實施中,，這就要求我，在具體的教學(xué)過程中,，不光要用理論知識來作支撐,，更要結(jié)合本校、本班級的特點,，因地制宜,。課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，以學(xué)生為本位,，在合作,、和諧、愉快的氛圍中輕松地完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果顯著,。

在實踐活動中，靈活地發(fā)現(xiàn)生活中的教育教學(xué)素材,，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極參與到活動中去親身體驗,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也日益健康廣泛，參與學(xué)習(xí)活動的熱情也持續(xù)高漲,。我在平時的觀察中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的膽子大了，發(fā)言積極了,，成績提高了,，能力增強了，性格更活潑開朗了,，良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日漸形成，讓我在教學(xué)工作中也感到輕松和愉快,。

蔡元培說,，教育是“兼容并包，思想自由”,。杜威說,，教育即生活。陶行知說,，生活即教育,。

教育是春夜喜雨，是人生雞湯,，是人類的聲音,。我在實際的教育教學(xué)工作中，難免會出現(xiàn)一些不足和差錯,，為此,，我會一方面求教與其他教師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)；一方面不斷地加強自身學(xué)習(xí),，充實自己的知識儲備,，提升自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，服務(wù)到以后的工作中去,。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇七

幼兒園里的活動一般分為：運動,、游戲、學(xué)習(xí)、生活四大板塊,，老師會用動靜交替的模式安排好孩子們在園里的作息時間,。做好總結(jié)可以大大提高我們下一階段的工作效率，那么身為幼兒園教師的我們要怎么寫好一份總結(jié)呢,？你是否在找正準備撰寫“教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一個學(xué)期以來,，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個人總結(jié),。同時,，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中,，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.,。作為新課程試驗的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以,，在實踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標準》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，本人積極認真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法進可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時,，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。具體做法如下：1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、精心設(shè)計練習(xí),，認真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作，如,，設(shè)計手抄報等,。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改進教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標,，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。一句話，用科學(xué)的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，,，對學(xué)生進行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

第六,、存在的問題和努力的方向：

2,、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題?3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標,、如何有效進行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進。

今后努力方向：

1,、樹立先進,、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強學(xué)習(xí),，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生,。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強對課堂教學(xué)的研究,，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),、學(xué)會交流,、學(xué)會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會,，平時認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲。然而,，成績代表過去，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué),，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我校一年來以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究,、教師隊伍建設(shè)為基本點，切實增強改革意識,、質(zhì)量意識,、服務(wù)意識，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展。

一,、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升工作有效性。

教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實地,，扎扎實實地加強學(xué)校各項管理,，抓好每個細節(jié)。

1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求,，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案,，開齊開全課程,。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時數(shù),。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱,、聽課筆記,、學(xué)生成績考核等，將評比結(jié)果做為評優(yōu),、晉級的重要依據(jù),。加強課堂教學(xué)的跟蹤，堅持聽課,、評課制度,，及時與教師交流，提出指導(dǎo)性意見,，解決教與學(xué)中的各種問題與困難,，促使教師改進和提高。

3,、面向全體學(xué)生,，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習(xí),。

注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng)。對學(xué)生作業(yè)情況進行教師,、家長,、學(xué)生的互動評價,。

二、強化校本培訓(xùn),，促進教師發(fā)展,。

1、以活動為載體,，強化師德師風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大師德考評力度,，完善師德考評機制。開展了“塑師德,，正師風(fēng),，律師言，嚴師行”為主題的系列師德教育活動,，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣,、趕有目標，形成良好教風(fēng),。

2,、以校本培訓(xùn)為手段，促進師資水平提高,。

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃,，采取“走出去”、“請進來”,，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強與專家對話和橫向交流。一年來,，我們派出了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng),、衛(wèi)輝市一小,、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異,、教學(xué)理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點評,。回校后學(xué)校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課,，使老師們了解了課改動態(tài),，更新觀念，反思自己的教學(xué),，受益匪淺,。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實現(xiàn)“自我完善”,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動學(xué)習(xí),。結(jié)合工作實際,，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材,、處理教材的能力,，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思。

(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,，為青年教師的成長搭建平臺,。組織青年教師開展了板書、硬筆書法,、演講等教學(xué)基本功比賽,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎,。琚洋,、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。

三,、我校樹立了“學(xué)校是教研基地,，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念,。以校為本,，注重教研的內(nèi)容和方式，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。

學(xué)校每周一組織一次教研活動,，教研組長負責(zé)帶頭參與評課,，解決學(xué)科重點問題,，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平,。這種研課活動既提高了教師個人的教學(xué)能力，又增強了教師間的凝聚力,，使整個教研組成為一個充滿活力團結(jié)奮進的集體,。

本人20__年9月走進了天涯鎮(zhèn)紅塘小學(xué)，幾年來,，在這個美麗的校園里,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),、幫助下,，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實踐,、反思,，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進步,，在教育教學(xué)也起到了積極模范作用,。

一、思想上加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。

認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認真學(xué)習(xí)嚴格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表,。

二、工作中加強課改理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

隨著國家教育新課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的鉆研中,，認真參加新課程改革通識學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野，拓寬了思路,，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念：一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生健康成長;二,、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;三,、以人為本,，重視學(xué)生的主體地位;四、關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生受益有了明確的認識,。對教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實踐中大膽嘗試,。

在教學(xué)中,，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，重點在于：

(一)加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

1,、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力,。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成4-6人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習(xí)的過程中,，發(fā)展社會交往能力。

3,、為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的,。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法,，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4、發(fā)揮教學(xué)民主,，注意聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進行評價,。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來，又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解,，不斷改進教學(xué)工作,。

(二)加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這對擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求,，如何在教學(xué)中加強對學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的關(guān)注,，促進學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點,。為此,，我在教育教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點，著重采取了主題式,、情景式的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，使學(xué)生自覺,、積極地進行體育鍛煉，在玩中學(xué),、在玩中練,。此處還充分注意到學(xué)生在條件,、興趣和運動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異,，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標和評價方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議,。使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足自我發(fā)展的需要。

體育新課程改革實踐中初見成效,，本人撰寫的論文《讓農(nóng)村體育教學(xué)走進新課程》,，榮獲三亞市20__年度“有效教學(xué)，論文教學(xué)設(shè)計”評比一等獎;此論文同時榮獲得20__年海南省“教科杯”小學(xué)體育教育教學(xué)論文評選活動中二等獎,。

三,、在學(xué)校工作中敢擔(dān)當(dāng)重任。

這幾年來,，本人在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，擔(dān)任班主任認真做好班主任的班級管理和教育教學(xué)的工作以及很好的完成各班的體育教育教學(xué)工作任務(wù)，體育教學(xué)工作成績突出,。除此之外,，在學(xué)校的行政管理工作中，擔(dān)任學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員工作并兼學(xué)校的考勤小組工作,，在工作中認真負責(zé),，敢于實行，勤奮創(chuàng)新,，成績顯著,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評和獎勵。

四,、主要工作業(yè)績,。

20__年11月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運動會中，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽,，榮獲得小學(xué)組全體總分第一名的好成績,。

在20__---20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中，表現(xiàn)突出，成績顯著,，被中共天涯鎮(zhèn)委天涯鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教師”稱號,。

20__年11月在少先隊輔導(dǎo)員工作中，勤奮工作,，成績顯著,，被共青團三亞市委，三亞市教育局,，三亞市少工委聯(lián)合評為“三亞市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號,。

20__年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球，羽毛球比賽中,，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽,，榮獲得乒乓球女子團體第一名，男子乒乓球團體第三名,，以及乒乓球女子單打第一名和第三名,，羽毛球女子單打第三名的好成績。

20__年10月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運動會中,，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽,，榮獲得小學(xué)組全體總分第二名的好成績。

20__年10月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運動會中,，被評為“優(yōu)秀田徑教練員”稱號,。

五、今后工作努力的方向,。

1,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3,、進一步強化教研工作，抓實教研工作,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的歷史使命,。

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)七篇,。

中心學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)匯報六篇,。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇八

一學(xué)期來，我從頭至尾以認真謹慎的治學(xué)態(tài)度,，勤勤奮懇,、腳踏實地地從事教育教課工作。依據(jù)新課標精神要求達成了本學(xué)期的教育教課任務(wù),。

開學(xué)初，我就認真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊的教課目的、教課要點,，就本冊教材的教課做了通盤計劃，保證教課的順利進行,。

在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性,，增強師生交流,，充足表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂，注意精神,，培育學(xué)生多動口著手動腦的能力,。

對學(xué)生的作業(yè)批閱實時，認真剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透辟的講評，并針對有關(guān)狀況實時改良教課方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的指導(dǎo)的力度。對后進生的指導(dǎo),，其實不限于學(xué)生知識性的指導(dǎo),，更重要的'是學(xué)生思想的指導(dǎo),，提升后進生的成績，第一解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變,，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來,。

為此，我在教課工作中注意了能力的培育,，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力,、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有較的發(fā)展和培育,。

總之,，在此后的教課工作中，要不停總結(jié)經(jīng)驗,，力求提升自己的教課業(yè)務(wù),，還要多下功夫增強對個別差生的指導(dǎo)。相信全部問題都會水到渠成,，也相信有耕作總會有收獲,。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇九

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)要怎樣寫才能提現(xiàn)自己的個人工作能力,，以下由文書幫小編推薦這編教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)閱讀參考。

把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更是要特別多的給以熱情幫助，使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。一個學(xué)期下來,，在自己把愛奉獻給學(xué)生的同時,，也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰。只有時刻想著學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生、一切為了學(xué)生的老師,，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好!”,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會聽課,，知道學(xué)習(xí)，生已掌握些基本的數(shù)學(xué)知識,，認識了數(shù)學(xué),。教學(xué)工作中也取得了一定的成績，但是在過去的一學(xué)期的工作中也存在著一些問題,，比如,，教師自身的素質(zhì)還有待提高、學(xué)生能力的培養(yǎng)還有待加強,、個別學(xué)生素質(zhì)差等的問題依然存在,。

1.提高自身素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)的提高,，很大程度上依賴于老師,。我們要跟上時代的要求重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新，用新觀點,、新見解,、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實際，在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長知識,、啟發(fā)思維,、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望。在書香中成長,，在網(wǎng)絡(luò)中成長,，在案例中成長，在反思中成長,。并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗,，在教育教學(xué)中要多留心。

2.在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。要從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？紤]學(xué)生實際的思維水平,，切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且緊抓備課環(huán)節(jié)，為向40分鐘要效率做準備,。

3.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，處理好教師,、學(xué)生,、家長三方的關(guān)系。適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,。

2、對于有效教學(xué),，談不上有什么經(jīng)驗,，要說感受可能會有一些。按我的理解,，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂,，學(xué)會，做對。

一節(jié)課是否有效,，老師的一頭自己是十分重要的,。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課,。上課前的教具學(xué)具的準備,，對教案的熟悉，都是必不可少的,。到了上課的時候,，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對課堂的掌握,，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計是否合理科學(xué),，有沒有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標和要求,，從而達到鞏固知識,、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果,。

所以,，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提,。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程,，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課,。相反,，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了,。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個體差異和為每個學(xué)生提供主動積極活動的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時反潰這就需要教師深入鉆研教材,，改變傳統(tǒng)的備課模式,，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。

首先,，要認真鉆研教材,，為“預(yù)設(shè)”打好基矗教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認真研讀,、感悟,、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖,，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。

其次，要改變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識經(jīng)驗的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu),、自我內(nèi)化,。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計”也沒有意義,，教師要充分考慮,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的`對策,。即對整個教學(xué)過程進行一種有準備,、有意識的預(yù)設(shè)。

教學(xué)過程是動態(tài)生成的,，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè),，但是在課堂中，依然有太多的不確定性,，更有出乎意料之外的情況發(fā)生,。面對信息多變、資源多彩的課堂,，教師要扮好傾聽者,、重組者、等待者,、提升者這幾種角色,。

做到：心中有案，行中無案,，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的,、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉,、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,，靈活駕馭教學(xué)過程,，推進教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中,，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時,，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的,，則留到課余或其他條件成熟時再研究,，而這個過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究,，然后就不了了之,，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響,，不可能會再進行進一步的研究,，一次機會也就這樣消失了。

而在課堂中能研究的,、能放大的,，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的,，只要是我提出來的而且是有價值的,，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進行研究,。時間一久,，學(xué)生的問題意識，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來,。

有效的數(shù)學(xué)教學(xué),，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué),、高效率的練習(xí),。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動,，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活,，一種活動,，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的,、千篇一律的重復(fù),。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,，及時予以糾正,。從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十

作為一名教師,，從第一次踏入講臺到今天這十幾年的實踐工作，我收獲很多,，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。下面,，結(jié)合工作談一點感受。

一,、把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更是要特別多的給以熱情幫助,，讓他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動地態(tài)度接受你的教育,。一個學(xué)期下來，在自己把愛心奉獻給學(xué)生的同時,，也在收獲著學(xué)生們的愛,。一句句親切的問候，讓我感到欣慰,。只有時刻想著學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,、一切為了學(xué)生的老師,，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好”

活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識水平,、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣,。課堂教與學(xué)生學(xué)習(xí)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氛圍,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響學(xué)習(xí)的效果。課后通過對學(xué)生的作業(yè)練習(xí),，檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的.存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保她們真正懂。課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè),。針對這種情況,，就要做好學(xué)生的思想工作，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作中,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實到位,。

三,、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,，還要落實開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。在生活中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識,，把課堂拉到生活中來,。

解他們在家的思想、學(xué)習(xí),、生活狀況,，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生,。通過一段時間的努力,，部分學(xué)生已經(jīng)徹底地改掉了不做作業(yè)的壞習(xí)慣,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，務(wù)實地工作,，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好,。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十一

游戲是兒童最喜愛的活動之一。游戲中,，他們的精神是放松的,，思維是敏捷的，語言是流暢的,，游戲后再讓他們寫作文,，他們就不會感到?jīng)]事可寫了。

2,、畫完之后再寫作

畫畫可以激發(fā)學(xué)生的想象力,，因此，教學(xué)時教師可以讓學(xué)生通過想象隨意畫幅畫,，然后根據(jù)所畫內(nèi)容進行寫作,，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，還可以降低寫作難度,。

另外,，教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點，讓學(xué)生把自己那個奇思妙想的世界寫出來,。慢慢地,，學(xué)生就會由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了,。

學(xué)生的生活是多姿多彩的,，教師應(yīng)善于挖掘生活中的寫作素材，讓真實的生活走進學(xué)生的習(xí)作中,。例如,，學(xué)生之間有相互取綽號的現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號風(fēng)波”,，對于這樣的習(xí)作練習(xí),，學(xué)生有真切的生活體驗,，信手拈來便是。

1,、認真批改,，激勵評價

對于學(xué)生的每一篇作文，教師都應(yīng)認真批改,，讓每一個學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛。例如,，一個學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她,，只疼愛小弟弟，所以他很煩惱,?？催^之后，我在文末這樣寫道：“努力去關(guān)心和愛護你的小弟弟,，幫媽媽做點家務(wù),，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn),，你長大了,，變成大姐姐了！”這種批語不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流,，更讓他們感受到了一種關(guān)愛,。

2、重視交流,，活動促進

每次批改完習(xí)作,，我會把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽或讓學(xué)生傳閱，讓他們互相借鑒,、交流,。這對作者本人是一種激勵，對其他學(xué)生則是一種促進,。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了?？粗⒆觽円惶焯炖碇?，一天天長大，心總是快樂,，真的很高興和他們在一起,，好像他們也回到童年，和他們一起玩,，任何麻煩都被這個明亮的笑聲沖出云,。這也許就是孩子天真無瑕的童心所擁有的魔力,！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅在教育他們,，而且在影響他們,。真正生活在他們身上，讓我深深體會到成為他們老師的驕傲,。

人的一生,，短短幾十年，而童年`教育對個體的影響是肯定的,，可以說與人們的生活有關(guān),。作為人類靈魂的工程師，努力工作的園丁必須處處注意自己的言行,，以身作則,，才不會失去原有的意義。教師的職業(yè)道德素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。兒童作為祖國的花朵,，未來的主人，作為幼兒園教師,，教育工作的'責(zé)任是極其重要的,。

選擇幼兒園教師是我的夢想。站在教育平臺上是我的追求,。在短短兩年的教育生涯中,，我了解了很多。在教育工作中,，我學(xué)到了書中學(xué)不到的知識,。

雖然，站在教育平臺上,，感受工作壓力,，工作疲勞，說好每一節(jié)課,，不是一件簡單的事情,，必須在課前準備，課前思考等等,。但每當(dāng)你想到孩子們那天真正的微笑和未來的希望時,，一切都是值得的。

在幼兒園的教育工作中,，很多人只是看到了表面,，誤解了工作者。大多數(shù)人認為幼兒園的工作是做的，每個人都會做,，普通人都能做到,。當(dāng)幼兒園老師不難，只是照顧孩子,，什么都沒有,。但是，我想在這里告訴你,，你只回答了一半,，孩子的健康成長，背后有老師的努力,，誰知道呢,？人生就像一盤棋，如何成為最后的贏家,，下棋的第一步，最關(guān)鍵,。

幼兒教育的重要性可想而知,。雖然自古以來就有萬事開頭難的說法，但作為一個孩子,，在這一時期,，模仿能力非常強，令人驚嘆,，學(xué)什么都容易上手,。作為這個階段的孩子，他們天真無憂,，對任何事情都充滿好奇和奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是時期，作為幼兒園老師,，言行對孩子未來的發(fā)展有很大的影響,，首先要做好自己的模范作用，在與孩子接觸時,，要注意自己的言行,，讓孩子有一個好的榜樣。

如何照顧好孩子一直是我們作為幼兒園教師研究和討論的話題,，俗話說：世界上沒有學(xué)生不能教,，只有老師不能教孩子作為一個完整的人，需要全面發(fā)展,，作為教師必須抓住孩子感興趣的東西,，設(shè)計各種科學(xué)游戲活動的需要,。