無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

十佳教師先進(jìn)事跡材料篇一

有人說(shuō)“優(yōu)秀不是做最好的那個(gè)人,，而是做最好的那個(gè)你,?！狈e極的心態(tài)和堅(jiān)定的意志可以激發(fā)一個(gè)人內(nèi)在的潛力和才華。剛調(diào)進(jìn)南關(guān)學(xué)校那一年,，學(xué)校安排她教畢業(yè)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,。她誠(chéng)惶誠(chéng)恐，這里的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀,，加之她又是第一次教畢業(yè)班,，初來(lái)咋到的她除了感激學(xué)校對(duì)她的信任，更多的是內(nèi)心的忐忑與不安,。在經(jīng)過(guò)短暫的思想斗爭(zhēng)和自我調(diào)節(jié)后,，她毅然接受了教學(xué)任務(wù),。開(kāi)始不停地追問(wèn)自己“我該如何教好我的第一屆初三學(xué)生?我該如何在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中不掉隊(duì)?”她要用她的真情實(shí)干來(lái)告訴學(xué)生和家長(zhǎng)：“教師是良心活，我要對(duì)得起自己的良心,?！?/p>

要想上好課，首先要備好課,。為了有充足的時(shí)間去備課,，在那一年她給自己定下一條規(guī)定：“星期日到星期四不準(zhǔn)看電視劇，”她嚴(yán)格執(zhí)行自己的規(guī)定,。因?yàn)榈谝淮谓坛跞?，?duì)初三的知識(shí)不夠熟悉，重,、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,，相關(guān)知識(shí)，題型的拓展和延伸更不用說(shuō)了,。為了彌補(bǔ)這些不足,，在學(xué)校備課時(shí)，先請(qǐng)教老教師自己在備課時(shí)的疑問(wèn),，然后讓老教師給自己傳授些經(jīng)驗(yàn)方法,。到晚上回家，再次備課時(shí),，她再把手里當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的三本資料的本節(jié)知識(shí)的講解分析看一遍,，各種題型一道一道做一遍，這樣下來(lái),，她確實(shí)收獲很多,，知識(shí)點(diǎn)清晰了，重難點(diǎn)把握了,，相關(guān)知識(shí)的拓展和延伸心里也有數(shù)了,，可是這時(shí)時(shí)間也已經(jīng)很晚了。

日復(fù)一日,，她就是這樣一請(qǐng)教,，二備課，三演練的備完了每節(jié)數(shù)學(xué)課,，收獲了優(yōu)秀的成績(jī),，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)，正是因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn),，才使她后來(lái)連續(xù)七年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，輔導(dǎo)中考，并成為畢業(yè)班的把關(guān)教師,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,，她做到心中有綱,、腹中有書、書中有人,、手中有法;養(yǎng)成了勤于積累,，善于總結(jié)的好習(xí)慣，并認(rèn)真研究教育教學(xué)及課改理念;也養(yǎng)成了備課前必須閱讀多本資料的習(xí)慣,。

當(dāng)然那一年，她也失去了很多與家人共處的美好時(shí)光,，但她不后悔,。她常常這樣對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)自己來(lái)說(shuō)，我是第一年教初三,，可對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，一輩子就這一次初三學(xué)習(xí)，我不能因?yàn)槲沂堑谝荒?，而耽誤了孩子們的一輩子,。”

十佳教師先進(jìn)事跡材料篇二

我,，xx,，女，xx歲,，xx中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文教師,、現(xiàn)任學(xué)校語(yǔ)文教研大組長(zhǎng)、縣語(yǔ)文兼職教研員,。作為一名初中語(yǔ)文教師,，我對(duì)事業(yè)懷著滿腔的熱忱，有著執(zhí)著的追求,，在工作中,，謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地,、勤奮努力,，不斷創(chuàng)造著新的業(yè)績(jī)，在教書育人取得了突出的成績(jī),。在同事眼中,，我是一位年輕有朝氣、思路開(kāi)闊,、辦事果斷,、敢想敢干的好同志；在師生眼中,，我是一位和藹可親,、真心實(shí)意替學(xué)生著想的大姐姐,。在這么多年的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：為人要誠(chéng)心,；對(duì)人民服務(wù)要全心,；面對(duì)各種誘惑，保持一顆平常心,，才能在人生的道路上腳踏實(shí)地,、勇往直前。

我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。自1992年從xx師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)的第一線,。參加工作近十五年來(lái),，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語(yǔ)文。連年成績(jī)優(yōu)秀,，在全縣排名名列前茅,。

（一）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人,，是學(xué)生的良師益友,。

自擔(dān)任初中語(yǔ)文教師以來(lái)，我一直以一個(gè)模范教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。在教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)模式,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，教書育人，公平施教,，堅(jiān)持以誠(chéng)待人,，善待每一位同學(xué)的每一份情感，營(yíng)造平等和諧的教學(xué)氛圍,。因?yàn)槲业牟恍概?，在城?zhèn)中學(xué)，我不僅課堂教學(xué)工作出色,，而且能耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，言傳身教，被稱為是學(xué)生的良師益友,。

（二）言傳身教,，不厭其煩,，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué),。

在實(shí)際工作中,，我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的,，自己要先做到,。在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境,，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去,。以自己的敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué),，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終,，愛(ài)學(xué)好學(xué),。

自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè),，從不計(jì)較個(gè)人得失,。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,。并不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷完善管理方式,，努力提高管理水平,。

（一）擔(dān)任班主任工作期間，我一方面狠抓班級(jí)管理,，一方面注重思想工作,。每學(xué)期開(kāi)始都制定了詳盡的工作計(jì)劃，各項(xiàng)活動(dòng)的系統(tǒng)安排,、紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)格要求,、與學(xué)生的個(gè)別談話，我都詳細(xì)地記錄在案,。尤其是中考前對(duì)尖子生的思想狀況,，學(xué)習(xí)狀態(tài)，我都格外關(guān)心,。親切的詢問(wèn),，耐心的輔導(dǎo)，使他們?cè)诳记澳軌驌碛幸粋€(gè)平和的心態(tài),。功夫不負(fù)有心人,，05到06年間,，我送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，05年李恒考取全縣第三,，06年張卓亞考取全縣第三,。其中語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)112分。

（二）擔(dān)任校語(yǔ)文大組長(zhǎng)期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新教材，實(shí)施五五教學(xué)模式,，與全體語(yǔ)文老師共同鉆研,，互相切磋，整合題組,，編寫學(xué)案,，確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下,，在全體語(yǔ)文老師的共同努力下,，城鎮(zhèn)中學(xué)的語(yǔ)文已經(jīng)走出低谷，逐漸走向輝煌,。身為教研組長(zhǎng),，我還非常關(guān)心青年教師的培養(yǎng)。每一次講公開(kāi)課,，我都熱心地幫助他們,，積極輔導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教材鉆研,、板書設(shè)計(jì)等方面能力的提高,。同時(shí)，我尤其注意在本職工作中有所創(chuàng)新,。我?guī)ьI(lǐng)全體語(yǔ)文教師,，在全縣首次推廣統(tǒng)一學(xué)案的活動(dòng)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),。

（三）擔(dān)任語(yǔ)文兼職教研員期間,，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，承擔(dān)縣教育局,，教研室分配的各項(xiàng)任務(wù),。組織研討會(huì)，編寫試題,。從來(lái)不曾有絲毫的懈怠,。兩年多的時(shí)間，我編擬試題18份，組織研討會(huì)兩次,，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)兩次,，并積極為教研工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在城鎮(zhèn)中學(xué),，我更是極力推動(dòng)教學(xué)改革,，始終站在教改的最前沿，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),。

（一）關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。

在擔(dān)任班主任工作期間,，我經(jīng)常下寢室,、下班級(jí)，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,，和同學(xué)們談心,，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難,。天冷了看到有的同學(xué)還是穿著秋衣,，就從自己家拿來(lái)衣服送給學(xué)生；有同學(xué)畢業(yè)時(shí)因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)沒(méi)有路費(fèi)回家,，找到我時(shí),，我總是能盡力地給予資助；有同學(xué)生病了,，總是不管有多晚,，我都會(huì)及時(shí)地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，甚至陪床到天亮,。

（二）充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng),，參與社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)成才。

充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，通過(guò)開(kāi)展各種形式,、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力,、動(dòng)手能力和思維能力,，培養(yǎng)集體主義觀念。此外我還非常重視學(xué)校開(kāi)展的各種實(shí)踐活動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，積極投入到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展形形色色的實(shí)踐活動(dòng)：當(dāng)一回小記者,、消滅錯(cuò)別字、當(dāng)個(gè)好導(dǎo)游等系列活動(dòng),。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,，不僅增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí)，而且更好的鍛煉了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。

（三）注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，發(fā)展個(gè)性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多方面鍛煉自己,，提高綜合素質(zhì)能力,。

尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵(lì)同學(xué)個(gè)性的發(fā)展,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí),，我大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己,；鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面,，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的演講活動(dòng),、校園文化藝術(shù)節(jié),、等多項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情,，多次獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。這也鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì),。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),，相信xx將在新的征程中繼往開(kāi)來(lái)，在自己的崗位上做出更多的貢獻(xiàn),。雖然工作中有苦有樂(lè),，有笑有淚，但我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覠釔?ài)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)每一位學(xué)生,。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個(gè)閃亮的名字,。

十佳教師先進(jìn)事跡材料篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事，學(xué)生和家長(zhǎng)們:,。

大家好,！

今天我能站在十佳教師領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心情非常激動(dòng),。

自踏上教育崗位開(kāi)始,，我就想做一名學(xué)校信賴、學(xué)生喜歡的好老師,。在我專業(yè)成長(zhǎng)和十佳評(píng)選的過(guò)程中,，領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生又給予我很大支持,，使我收獲許多，成熟許多,，更加堅(jiān)定了終生為師的信念,。借此機(jī)會(huì)，我向大家表示衷心的感謝,！

我認(rèn)為一個(gè)好的老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，積極創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐,。滿懷愛(ài)心,，充分尊重學(xué)生。

十佳教師既是一份榮譽(yù),，更是一種責(zé)任！我要以這次活動(dòng)為動(dòng)力,，在今后的教學(xué)工作中,，加倍努力，做好本職工作,，做一名讓社會(huì)滿意,，學(xué)生喜愛(ài)的貼心的老師。

文檔為doc格式,。

十佳教師先進(jìn)事跡材料篇四

和學(xué)生進(jìn)行情感交流,，思想溝通，是輔助教學(xué)的重要組成部分,，它可以使我們的課堂教學(xué)事半功倍,。學(xué)生不過(guò)來(lái)，她就過(guò)去，但是千人千性,，并不是所有學(xué)生都會(huì)主動(dòng)和她接觸交流,、敞開(kāi)心扉的。所以她就主動(dòng)接觸那些性格偏執(zhí),、行為古怪,、對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的孩子們。

記得她曾教過(guò)的一名初三學(xué)生,，她初三才開(kāi)始教他,，那時(shí)的他可是學(xué)校的“風(fēng)云人物”，和所有老師都無(wú)法相處,。這樣的學(xué)生她想試一試,，為了學(xué)生的將來(lái)，她要盡自己最大努力去教育他,，也為自己今后的教育工作積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不管成功還是失敗。所以當(dāng)她知道初三要教他們這個(gè)班時(shí),，也就提前對(duì)這個(gè)學(xué)生“備了課”,，了解到他是一個(gè)極不愛(ài)說(shuō)話，講義氣,，愛(ài)打籃球的男孩,。

第一節(jié)課時(shí)，她先在全班定下她的課堂要求,，若是違反按此執(zhí)行,，并且她不斷觀察他的反應(yīng)，有些不耐煩,，但沒(méi)有明確表示出來(lái),。接下來(lái)的幾節(jié)課，只要她發(fā)現(xiàn)他違反紀(jì)律,，就會(huì)點(diǎn)名指出他的錯(cuò)誤,，但她的口氣并沒(méi)有很嚴(yán)厲，所以他也沒(méi)有反抗,，而且還算聽(tīng)話,。過(guò)后的日子，她就投其所好和他聊一些關(guān)于nba的比賽情況和籃球明星,，拉近她和他的關(guān)系,，還買畫刊送給他，她看到他接到書時(shí)滿臉的詫異和內(nèi)心難以掩飾的喜悅,，所以他對(duì)著她笑了,，她用真心去關(guān)心,，去批評(píng)，去幫助他,，她知道他體會(huì)到了,，直到一天，他對(duì)她說(shuō)：“老師你是我心中最親近的人,?！碑?dāng)時(shí)，她感動(dòng)了,。

還記得2020年她班有個(gè)學(xué)生,，家庭十分貧困，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心,，她了解情況后，多次找他談心,，解決他思想上的包袱,，并且?guī)椭a(bǔ)習(xí)功課，使他的成績(jī)有了明顯的提高,，同時(shí)幫助他重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心和對(duì)生活的勇氣,。他懷著感激的心，更加努力刻苦學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人,，在當(dāng)年的中考中他以優(yōu)異的成績(jī)考入了高中。

她發(fā)現(xiàn),，其實(shí),，圣潔不僅僅在于自身的修養(yǎng)有多么好，而在于把這種高貴的品質(zhì)用在對(duì)待別人上,。她通過(guò)談話,、批語(yǔ)、寫信,、短信,、電話等各種方式，用她的真心,、耐心、恒心去幫助他們?，F(xiàn)在,，在學(xué)校，學(xué)生一有什么困難第一時(shí)間想到的就是她,，學(xué)生知道她的心和他們靠得最近,。所以,，她常常這樣對(duì)自己說(shuō)：“人心都是肉長(zhǎng)的，用我的真心和正確的方法,，一定會(huì)換來(lái)學(xué)生的改變,。”

記不清哪位教育專家說(shuō)過(guò)：“種壞了莊稼,，毀的是一季兒;耽誤了學(xué)生,，毀的是一輩兒?！彼型硎?，她更知自身還存在許多不足，與優(yōu)秀教師差距還很大,，但她堅(jiān)信“天道酬勤”,。從教的道路不僅漫長(zhǎng)，還是段不斷爬坡成長(zhǎng)的歷程,，她成長(zhǎng)著;她更堅(jiān)信“自強(qiáng)不息”,。她有理由走好這段教育之路，她堅(jiān)持著,。因?yàn)樗３?duì)自己說(shuō)：“教師是良心活,，我要對(duì)得起自己的良心?！?/p>

良心在,，學(xué)生就在。

十佳教師先進(jìn)事跡材料篇五

葛xx,，男,，52歲，蒙古族,，19xx年8月參加工作,，中學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷,。1986年8月至1996年7月在烏盟工業(yè)學(xué)校任教,，擔(dān)任英語(yǔ)教師，兼任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),；19xx年8月至20xx年7月,，在集寧一中任教，擔(dān)任英語(yǔ)教師,，班主任,，兼任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和年級(jí)主任；20xx年8月至今在集寧師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師,，班主任,，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),。

1999年所帶集寧一中154班學(xué)生考入211、985院校的學(xué)生人數(shù)多達(dá)35人,，本科上線率達(dá)95%,。20xx年所帶集寧師院附中高補(bǔ)一班，本科上線率達(dá)80%以上,，其中李丹同學(xué)以668分的優(yōu)異成績(jī)考上了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部,。20xx年所教集寧師院附中高三8班有15名學(xué)生的英語(yǔ)高考成績(jī)?cè)?30分以上，其中劉曦彤,、雷紫薇同學(xué)分別以144,、142的高分名列自治區(qū)前茅。

自1986年參加工作以來(lái),，葛xx老師已在中學(xué)教師崗位上奮斗了近三十年,。任教以來(lái)，葛老師對(duì)工作腳踏實(shí)地,、真抓實(shí)干,；對(duì)學(xué)生和藹可親，富有愛(ài)心,；對(duì)社會(huì)真誠(chéng)奉獻(xiàn)不計(jì)名利,。正是擁有這個(gè)信念，他從未放棄對(duì)工作的熱愛(ài),，盡職盡責(zé),，勇于創(chuàng)新。

他的英語(yǔ)課風(fēng)趣幽默,，最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，最大限度地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。他尊重學(xué)生,，耐心,，寬容。他的課,，學(xué)生愛(ài)上,。

從教以來(lái)，葛老師潛心鉆研中學(xué)教育理論,，苦練基本功,；為更好地適應(yīng)時(shí)代要求，出色完成本職工作,，他自費(fèi)訂閱了《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》,、《21世紀(jì)英文報(bào)》、《試題調(diào)研》等相關(guān)報(bào)刊與雜志；并且,，在工作之余，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)在線觀看各地名師的英語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)課,，反思自身教學(xué)的不足之處,，不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力,。葛老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，積極探索有效的教學(xué)方法時(shí)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

他以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,。他把課本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，自主學(xué)習(xí)能力以及英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力,。開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的來(lái)自于對(duì)課本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

此外，他不但注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，而且注重提升學(xué)生的英語(yǔ)思維能力,，以及英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。使學(xué)生增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心,；應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問(wèn)題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；同時(shí)能夠應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流,。

他提倡“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的`主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”的觀念,，在課堂上他授課風(fēng)格詼諧幽默,，能夠靈活地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng),、交流,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。葛老師做到了讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，“樂(lè)學(xué)”。每節(jié)課他都盡力在課堂上營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在與老師和同學(xué)互動(dòng)之時(shí)靈活掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能，在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,，四個(gè)方面得到全面提高,，脫離以往只注重讀寫能力培養(yǎng)的死板、片面的教學(xué)課堂,。

正是由于葛老師對(duì)教學(xué)的深入鉆研,，他所教的20xx屆8班學(xué)生英語(yǔ)高考平均分達(dá)到110分以上，130分以上的15名,，其中,，劉曦彤、雷紫薇兩位同學(xué)更是考出了144分和142分的高分,。

葛老師總是堅(jiān)持每周組織一次班會(huì),，因?yàn)樗X(jué)得作為一名人民教師不僅僅要做好教書的本分，更關(guān)鍵是要育人,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與文化修養(yǎng),。

特別是高三班級(jí)，進(jìn)入高考總復(fù)習(xí),，很多學(xué)生抗壓能力較弱,，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀状蠓禄恐芤淮蔚陌鄷?huì)非常有利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒,，釋放壓力,，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高考試成績(jī)，從而考入理想的高校,。

平日里他非常注重與學(xué)生的交流與溝通,，鼓勵(lì)喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生，幫助家庭有困難的學(xué)生,。注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，深入了解學(xué)生的思想以及生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，和學(xué)生家長(zhǎng)互相配合為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定更為高效的學(xué)習(xí)方案,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，獲得家長(zhǎng)的贊許與好評(píng)。

葛老師在班級(jí)管理上細(xì)致入微,，他所帶的班級(jí)總是充滿了陽(yáng)光,、自信和團(tuán)結(jié)向上的氣氛。同學(xué)們總是非常喜歡這個(gè)充滿平等,、自由,、學(xué)習(xí)緊張但卻和諧的大家庭。他們總是在學(xué)校的各種體育競(jìng)技活動(dòng)中勇奪冠軍,。他所帶的學(xué)生一走進(jìn)高校便成為了學(xué)生中的佼佼者,，其中高飛同學(xué)走進(jìn)軍校的第一年就榮立了三等功，他把這一喜訊第一時(shí)間就告訴了葛老師,，他說(shuō)是葛老師的培養(yǎng)使他在任何時(shí)刻都能不畏艱難,，勇往直前。他的榮譽(yù)得益于葛老師精心地培養(yǎng),，葛老師不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，更注重學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。他任班主任的班級(jí)中的許多同學(xué)如今活躍在我國(guó)各條戰(zhàn)線上,，成為國(guó)家的棟梁,，社會(huì)的精英。

葛老師不僅是一位非常受學(xué)生歡迎和追捧的老師,，而且是一位在同事中有著“好人緣”之稱的老師,。葛老師樂(lè)于助人，和藹可親,，風(fēng)趣幽默,，是辦公室里的“開(kāi)心果”，辦公室里只要他在,，便笑聲不斷,，工作氛圍十分融洽。此外，葛老師樂(lè)于幫助教學(xué)方面有困難的老師,，分享自己的教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),。

葛老師多次擔(dān)任學(xué)校組織的有關(guān)培養(yǎng)青年教師的培訓(xùn)講座的主講人，參與到學(xué)校師資力量的培養(yǎng)中,，為培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師做貢獻(xiàn),。此外，他還積極參加教學(xué)研討活動(dòng)與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每次教學(xué)研討會(huì)上,，他都耐心解答青年教師在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，從不吝惜將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)贈(zèng)予他人,。

十佳教師先進(jìn)事跡材料篇六

我叫肖,，是一名初中語(yǔ)文教師，19xx年參加工作,，中學(xué)高級(jí)教師,。我扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了32個(gè)春秋,。在多年的教學(xué)生涯中,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤,，從不遲到早退,，以校為家;模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

19xx年,，我踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。我熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。從工作第一天起,，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配,，聽(tīng)從指揮,，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，我都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù),。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都能夠積極參加,，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),、撰寫論文,、上報(bào)材料等我都能積極完成。三十多年來(lái),，沒(méi)有一次無(wú)故遲到或者缺課,。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)槲疑钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站,，我都找遍了,，一有空就下載下來(lái)看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我就不放過(guò),。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神,，教學(xué)水平有了很大的提高。我盡心盡力備好每一堂課,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。上課前，我認(rèn)真鉆研教材,、鉆研教學(xué)用書,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材,。上課時(shí),，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力,。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,，認(rèn)真地記錄下來(lái)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真批改,，并及時(shí)寫好批改記錄,。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。功夫不負(fù)有心人,，由于我在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實(shí),。連續(xù)多年，教學(xué)成績(jī)?cè)谌卸济星懊?0xx年,、20xx年被評(píng)為扎蘭屯市級(jí)優(yōu)秀教師20xx年被評(píng)為扎蘭屯市級(jí)師德標(biāo)兵,，20xx年、20xx年被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，20xx年中考取得較好的成績(jī),。

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律,，可以說(shuō),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生,，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài),，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信,。在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅(jiān)持：多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì),。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。有句話說(shuō)得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài)!”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)全校聞名的“調(diào)皮大王”——黃小龍，上課不聽(tīng)講,，紀(jì)律散慢,，一點(diǎn)兒也不學(xué)習(xí)，讓他做題,，他不是說(shuō)沒(méi)有鉛筆,，就是說(shuō)沒(méi)有本子,，還對(duì)你嬉皮笑臉，雖然多次教育,，但沒(méi)有收到明顯的效果,。怎么辦呢?為了這個(gè)調(diào)皮鬼真是費(fèi)盡了心思，我絞盡腦汁想出了對(duì)付他的對(duì)策,，首先我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛(ài)勞動(dòng),，每次勞動(dòng)，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵(lì)他,，讓他感覺(jué)到老師是愛(ài)他、關(guān)心他的,。其次我還幫助他樹(shù)立自信心,，比如：“黃小龍，今天所學(xué)的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不難,，只要你認(rèn)真聽(tīng)講一定會(huì)做,。”遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，就叫他回答,，并及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，“黃小龍,，你真棒,，回答得真好?！弊詈?，為了他再找不學(xué)習(xí)的理由,，我還從家里拿來(lái)本子和筆，他說(shuō)沒(méi)什么,，我就發(fā)給他什么,，看他還有什么話可說(shuō)。并且單獨(dú)給他講解他不懂的問(wèn)題,，一遍又一遍,，直到他弄懂了為止。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)的時(shí)候我還經(jīng)常給他“開(kāi)小灶”,，這樣既防止他偷懶又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他有哪些問(wèn)題不懂,，以便及時(shí)對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)。精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力，他不再厭學(xué)了,，紀(jì)律也好多了,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕,。我的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。這就是愛(ài)的力量,。

我們班還有一個(gè)叫陳慧瑩的女同學(xué),，她少言寡語(yǔ)，十分內(nèi)向,，不愿和老師,、同學(xué)交流，上課從不回答問(wèn)題,，即使最簡(jiǎn)單的計(jì)算題,，或引導(dǎo)學(xué)生看情景圖時(shí),，你從圖中知道了哪些信息之類的問(wèn)題他也不舉手,。下課后，我主動(dòng)找她談心,，通過(guò)談話,，我了解到她不回答問(wèn)題的原因：她很不自信，總害怕自己說(shuō)錯(cuò)老師和同學(xué)們笑話她,。我耐心的開(kāi)導(dǎo)她鼓勵(lì)她,，要大膽的把自己的想法說(shuō)出來(lái)，只要敢說(shuō)就已經(jīng)成功了,，就很了不起,，老師和同學(xué)們不會(huì)笑話你,，你不說(shuō)，老師也不知道你是怎么想的,，你到底會(huì)不會(huì)?你把自己的想法憋在心里,，不說(shuō)出來(lái)，你永遠(yuǎn)也不知道自己的想法對(duì)不對(duì)?只有說(shuō)出來(lái)了,，老師和同學(xué)們才能幫你分析是對(duì)還是錯(cuò)?錯(cuò)了就及時(shí)改正,。這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。她使勁地點(diǎn)著頭,。上課時(shí),，我有意地先提問(wèn)她一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，幫助她樹(shù)立起自信心,。長(zhǎng)此下去，她能積極回答問(wèn)題了,，愿意和老師,、同學(xué)交流了，更使我驚喜的是她能主動(dòng)的幫助比她差的同學(xué),，給他們講解不懂的問(wèn)題,。我慶幸自己沒(méi)有對(duì)她不聞不問(wèn)，如果那樣,，她會(huì)永遠(yuǎn)沉默下去,，對(duì)她的心理健康和學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒好處也沒(méi)有，會(huì)毀了這個(gè)可愛(ài)的孩子,?？粗某砷L(zhǎng)，她的進(jìn)步,，我心里有說(shuō)不出的喜悅和自豪,。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康,。給他們講些健康知識(shí),、衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲,、不喝生水、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等,。冬季時(shí)，流感經(jīng)常發(fā)生，我害怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，經(jīng)常為教室消毒,，我們班的同學(xué)感冒的很少。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng),，付出理解就能得到理解,，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)!我所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正,，師生關(guān)系融洽,，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者,。

在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí),，勇于探索,。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,，努力構(gòu)建民主、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮老教師的模范帶頭作用,，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)作為一位人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的,，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無(wú)悔!我無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于人民,。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。

十佳教師先進(jìn)事跡材料篇七

教師是太陽(yáng)底下最偉大的職業(yè),。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)整理提供了十佳教師的先機(jī)事跡材料，希望對(duì)你有幫助,。

郝xx是xx縣xx小學(xué)一名教師,。她生于1978年6月，女,，漢族,，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師,。

2014年7月,，烏蘭察布市首屆名教師評(píng)選活動(dòng)揭曉，xx縣xx小學(xué)的郝xx老師榜上有名,。消息傳到校園,，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個(gè)收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興;因?yàn)榫驮诓痪们?，她所帶的六年?jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績(jī)達(dá)到了86分,，比其他班級(jí)平均分整整高出20分!

九月份的招生開(kāi)學(xué)季，眾多的一年級(jí)新生家長(zhǎng)慕名而來(lái),，點(diǎn)名要進(jìn)郝xx的班就讀,，給學(xué)校出了個(gè)不小的難題。結(jié)果是郝xx成了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,，工作量達(dá)到了其他老師的兩倍,，但家長(zhǎng)卻感到了滿意和欣慰。

這一年,，是郝xx走上講臺(tái)的第十九個(gè)年頭,。

從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學(xué)到七臺(tái)鎮(zhèn)xx小學(xué),，郝xx的事業(yè)軌跡很單一,，但她的從教之路卻走得堅(jiān)實(shí)，有力,。2004年的縣級(jí)“教學(xué)能手”,，2005年的縣級(jí)“優(yōu)秀教師”、縣級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;2009年“自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽”一等獎(jiǎng),，2010年的市級(jí)“優(yōu)秀教師”和市級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,，2012年的市級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，直到2014年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的榮譽(yù)就是她努力工作,、辛勤耕耘的最好注腳!

郝xx是數(shù)學(xué)老師,，她從鄉(xiāng)下到xx小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子，從一年級(jí)開(kāi)始班里有半數(shù)的學(xué)困生,，到2008年畢業(yè)時(shí)人均數(shù)學(xué)84分,，高出同年級(jí)平均分8分!這背后是她付出的巨大艱辛和努力。

郝xx是數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵,，在高效課堂改革中，她是問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人,，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實(shí)踐者,，直接促成了2014年畢業(yè)生成績(jī)的大幅度提升。

郝xx是班主任,，在xx小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生,。愛(ài)心源于恒心，耐心出自細(xì)心,，無(wú)數(shù)的家訪溝通和談心,，無(wú)數(shù)的心理?yè)嵛亢完P(guān)愛(ài)，讓她在學(xué)困生,、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛(ài)稱,。

多年來(lái)，她在教學(xué)上已形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù),，展現(xiàn)知識(shí)魅力,，使學(xué)生在自主探索獲取知識(shí)和規(guī)律的同時(shí)，產(chǎn)生情動(dòng)心弦的感染,，達(dá)到“學(xué)生愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),，情知交融,，氣氛熱烈”的教學(xué)效果。她積極進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng),，努力使自己在研究狀態(tài)下工作,，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，取得了明顯成效,。2014年12月,，她主講的《識(shí)字5(團(tuán)結(jié)力量大)》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評(píng)烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎(jiǎng)。多年來(lái),，她所帶的班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,，2008年六年級(jí)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績(jī)居全縣第二,。2012年全縣四年級(jí)統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績(jī)以人均92.1分的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉萌h第一,。2014年她所帶的六年級(jí)畢業(yè)班不論從平時(shí)、期中,、期末模擬考試成績(jī)一直居全年級(jí)第一,，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績(jī)居全縣第一名;語(yǔ)數(shù)英總評(píng)居全縣第一。

郝xx也是母親,，卻總是無(wú)暇顧及自己的孩子,。女兒今年中考，趕上期末事兒多,，她甚至顧不上過(guò)問(wèn),，婆婆嘮叨，丈夫埋怨,，卻沒(méi)有分割走她對(duì)自己學(xué)生的一腔愛(ài)心,。

這就是郝xx，在xx教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁,。

崔xx,，漢，女,，1987.11,，本科(雙學(xué)士學(xué)位)，中教一級(jí),，現(xiàn)任xx市特殊教育學(xué)校律動(dòng)教學(xué)教師,。

我愛(ài)這些孩子，我愛(ài)我的職業(yè),，我從不后悔我的選擇!畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué),，獲舞蹈、英語(yǔ)雙學(xué)士學(xué)位的崔xx,，受大學(xué)期間的一次公益活動(dòng)的影響,，畢業(yè)后她毅然選擇了到xx市特殊教育學(xué)校做一名律動(dòng)教師。

崔老師來(lái)到特校后,，她堅(jiān)信聾生也能夠像正常人一樣翩翩起舞,，舞出精彩。但是現(xiàn)實(shí)不像她所想的那樣,，她面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)卻雙耳失聰?shù)暮⒆?，而且學(xué)生的年齡又參差不齊,，大部分都沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)。擺在崔老師面前的第一個(gè)難題就是與學(xué)生的交流,。一向活潑開(kāi)朗,、愛(ài)開(kāi)玩笑的她面對(duì)這一群處在無(wú)聲世界里的孩子們，她幽默的話語(yǔ),、極富感染力的肢體動(dòng)作換來(lái)的是學(xué)生呆呆的目光和不知所措的樣子,。當(dāng)時(shí)崔老師很迷茫，教學(xué)模式也只停留在她跳而孩子們看著學(xué)的狀態(tài),，慢慢的個(gè)別學(xué)生覺(jué)得上律動(dòng)課太累了,，練基本功太疼了。崔老師當(dāng)時(shí)有些傷心,，可是后來(lái)慢慢想想,，還是自己做的不夠好，和學(xué)生們?nèi)鄙贉贤?，沒(méi)有設(shè)身處地的為他們著想,，總是站在自己的角度考慮問(wèn)題。從此她改變了教學(xué)方式,，為了讓學(xué)生們喜歡舞蹈,，崔老師和學(xué)生們一起觀看舞蹈視頻，當(dāng)看完舞蹈《千手觀音》后,，崔老師告訴孩子們,，他們也是聾啞人，崔老師看到孩子們羨慕的眼神,，他們問(wèn)崔老師,，我們可以跳得像他們那樣美嗎?崔老師肯定的說(shuō)：“當(dāng)然可以，可是想把舞蹈跳好,，就必須得練好基本功,，基本功是根本，你們不要怕疼,，怕累,，我相信你們可以做到的，你們能嗎?”孩子都說(shuō)“我能,，我能,。”就這樣她開(kāi)始從壓肩,、壓腿,、下腰、下叉這樣的動(dòng)作一對(duì)一地教,，每個(gè)動(dòng)作,，都要反復(fù)幾次,、幾十次甚至幾百次。但是孩子們喜歡上舞蹈了,，不喊疼不說(shuō)累了,，崔老師覺(jué)得她已經(jīng)成功了第一步。之后,，崔老師每天自學(xué)手語(yǔ),，除了向同事請(qǐng)教外，她盡可能多的與學(xué)生一起交流,。在她的辦公桌,、床頭都放著《中國(guó)手語(yǔ)》,，甚至連她隨身攜帶的手機(jī)里都下載著《中國(guó)手語(yǔ)》,。功夫不負(fù)有心人，崔老師很快就能和學(xué)生進(jìn)行無(wú)障礙交流了,。崔老師了解了每個(gè)學(xué)生的性格,、特長(zhǎng)、喜好,，在生活中處處關(guān)心他們,，把他們當(dāng)做朋友，以誠(chéng)相待,，在教學(xué)中,，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),、培養(yǎng)他們的自信心,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，崔老師都給予充分的肯定,、及時(shí)的評(píng)價(jià),，慢慢地，她和學(xué)生的距離拉近了,。

舞蹈教學(xué)的困難還是超出了她的預(yù)料,，再悠揚(yáng)的音樂(lè)，再鮮明的節(jié)拍對(duì)于聽(tīng)不見(jiàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都無(wú)法感知,。怎樣才能讓沒(méi)有聽(tīng)力的學(xué)生感受到音樂(lè)的節(jié)奏,、韻律，領(lǐng)悟舞蹈的動(dòng)作和意境成了崔老師必須要解決的問(wèn)題,。在舞蹈室里,，為了讓聾啞學(xué)生感知音樂(lè)節(jié)奏，她通過(guò)跺腳震動(dòng)木地板,，由地板將震動(dòng)的節(jié)奏傳到學(xué)生的腳底,，讓學(xué)生來(lái)感受節(jié)拍,。就這樣，崔老師的腳跺到疼,、跺到麻,、跺到了忘記了疼、忘記了麻,，跺成了一種習(xí)慣……學(xué)習(xí)一支舞蹈,，正常的孩子半個(gè)月可能就學(xué)會(huì)了，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)對(duì)舞蹈的理解,、對(duì)節(jié)奏的感知以及動(dòng)作的掌握都存在較大的困難,，孩子們要通過(guò)地板的震動(dòng)用肢體感受音樂(lè)，他們一邊憑著默記在心的旋律,，一邊用眼睛的余光看著老師的指揮,，為了舞臺(tái)上表現(xiàn)出的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)笑容,、一個(gè)眼神,，他們要練上百次、上千次,。崔老師需要在一對(duì)一的教學(xué)后再進(jìn)行集體排練,，往往比教正常孩子要多花費(fèi)幾倍的時(shí)間和幾十倍的精力才能讓他們掌握動(dòng)作。在她懷孕期間,，為了讓每一名學(xué)生都能準(zhǔn)確掌握動(dòng)作,，崔老師又習(xí)慣性的跺腳打節(jié)拍，她的這一舉動(dòng)幸虧被路過(guò)的老教師及早發(fā)現(xiàn)并制止,。當(dāng)家人得知后差點(diǎn)兒嚇壞了她的母親,、氣壞了她的老公，而她卻笑著說(shuō)：“看見(jiàn)學(xué)生們節(jié)奏不準(zhǔn)確,，我一著急忘了自己還懷著孩子,，下次不會(huì)忘了?！本瓦@樣崔老師在懷孕期間一直堅(jiān)持上課到臨產(chǎn)期間才回家休息,。

十佳教師先進(jìn)事跡材料篇八

自從做教師的第一天起，我就立志做一名受學(xué)生尊敬愛(ài)戴的好老師,，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得專業(yè)知識(shí)的同時(shí)獲得人生啟迪,。但是只有良好的愿望和工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須與時(shí)俱進(jìn),、關(guān)注學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài),，才能確保傳授給學(xué)生的知識(shí)是鮮活的。為了能有更多機(jī)會(huì)和前輩及同行學(xué)習(xí)交流,，1998年我加入了中國(guó)邏輯學(xué)會(huì),，每次邏輯學(xué)年會(huì)都有分組討論,，我參加最多的是邏輯教學(xué)組。在那里了解到其他院校在如何講授邏輯,，也了解到其中的分歧,，針對(duì)分歧，根據(jù)自己在教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)和邏輯在中國(guó)的發(fā)展過(guò)程寫下了《邏輯在中國(guó)的社會(huì)化水平》,。這之后,，又發(fā)表了多篇與教學(xué)相關(guān)的論文，這些研究成果直接應(yīng)用于教學(xué),，使講課不再拘泥于書本,。近年來(lái)參與完成3部教材，其中《邏輯學(xué)教程》為國(guó)家教育部“十一五”規(guī)劃教材,。20xx年以來(lái)先后主持省市級(jí)科研課題六項(xiàng),，主研十一項(xiàng)，兩項(xiàng)被評(píng)為優(yōu)秀科研立項(xiàng)獎(jiǎng),，一項(xiàng)或市教學(xué)成果二等獎(jiǎng),，兩項(xiàng)分獲學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。公開(kāi)發(fā)表論文四十余篇,，其中核心期刊十余篇，有三篇被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料——《邏輯》全文轉(zhuǎn)載并獲獎(jiǎng),，七篇論文分獲省市級(jí)一,、二等獎(jiǎng)。

要做一名好教師還要講究教育教學(xué)方法,。在二十世紀(jì)九十年代計(jì)算機(jī)引入教學(xué)時(shí),，第一批參加了計(jì)算機(jī)知識(shí)輔導(dǎo)班，自費(fèi)購(gòu)買書籍并請(qǐng)教于專業(yè)人士,，是學(xué)院第一批使用多媒體教學(xué)的教師,。對(duì)于一門課程的講授，我總是花費(fèi)大量的時(shí)間和精力備課,，充分準(zhǔn)備,。到圖書館、資料室借出最新出版的教材,，包括外文資料,，查找大量?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及權(quán)威雜志發(fā)表的相關(guān)的文章，將學(xué)科最前沿的內(nèi)容吸收后融入到教學(xué)中,。此外,，還關(guān)注日常生活中的鮮活事例，讓學(xué)生感覺(jué)到其實(shí)學(xué)問(wèn)就在身邊,。我主講的社會(huì)心理學(xué)這門課,，內(nèi)容涉及社會(huì)學(xué),、心理學(xué)和文化學(xué)三個(gè)領(lǐng)域，備課量是其他學(xué)科的幾倍,，但我從未敷衍,，在查閱大量資料的基礎(chǔ)上，第一輪課就自己制作出了課件,。在教學(xué)中不但備教材還備學(xué)生,。因?yàn)槌袚?dān)的是不同專業(yè)的基礎(chǔ)課，針對(duì)不同專業(yè),、不同學(xué)制的學(xué)生,，教學(xué)中力求做到因材施教。教學(xué)中注重與學(xué)生進(jìn)行富有啟發(fā)式的互動(dòng),，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)興趣,。每次授課結(jié)束，我也會(huì)認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天課堂上的得失,，進(jìn)行改進(jìn),。在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，更注重學(xué)生心理素質(zhì),、邏輯思維素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，塑造理想人格,。這種對(duì)學(xué)生,、對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度受到師生的一致好評(píng)。教學(xué)效果得到了廣泛的認(rèn)同,，近三年中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)5次為優(yōu)秀,。

學(xué)院升格本科后，我和教研室的老師們積極進(jìn)行教學(xué)改革,，探索研究性教學(xué)模式,，秉承“以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的教育理念,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中我從不回避問(wèn)題,，相反總是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。為了解決問(wèn)題，就要進(jìn)行鉆研,，參考大量文獻(xiàn),，有些問(wèn)題是有現(xiàn)成答案的'，那么解決問(wèn)題的過(guò)程就是學(xué)習(xí)過(guò)程。但有些問(wèn)題沒(méi)有答案,，或者說(shuō)沒(méi)有滿意的答案,，這時(shí)我就自己去研究，有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題幾個(gè)晚上睡不踏實(shí),。比如在講形式邏輯中真值表的判定作用時(shí),，針對(duì)教材中“真值表的判定作用是機(jī)械直觀的”的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)上真值表中顯示等值關(guān)系的命題在語(yǔ)義上并不相同,，在經(jīng)過(guò)反復(fù)研究后,，證實(shí)“真值表的作用并非總是機(jī)械直觀的”，并發(fā)表了論文《真值表的判定作用總是直觀機(jī)械的嗎》,，得到了專家的好評(píng),，也澄清了學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程因?yàn)槭窃诮虒W(xué)中完成的,，當(dāng)把這個(gè)過(guò)程介紹給學(xué)生時(shí),，學(xué)生也很振奮，他們認(rèn)識(shí)到書本上一直被認(rèn)為是真理的,，尤其邏輯學(xué)是一門比較完善的學(xué)科也會(huì)提出問(wèn)題,，從而激發(fā)了學(xué)生的研究興趣。他們對(duì)問(wèn)題的縱深思考,，又促使教師必須關(guān)注學(xué)科前沿,，參與到學(xué)科前沿問(wèn)題研究。

這種創(chuàng)新精神也感染著我的學(xué)生,。學(xué)生在我的指導(dǎo)下,，多次參加大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)，xxxx年指導(dǎo)學(xué)生完成《人力資本與資源型城市可持續(xù)發(fā)展研究》項(xiàng)目,，xxxx年指導(dǎo)學(xué)生完成《家電下鄉(xiāng)政策實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》項(xiàng)目，均順利完成并獲獎(jiǎng),。

我深知,，教師的職責(zé)不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更要讓學(xué)生懂得做人的道理,，融教學(xué)與育人為一體,。作為教師，每年我都主動(dòng)承擔(dān)著新生入學(xué)教育工作,，為新生走好大學(xué)生活的第一步做好心理準(zhǔn)備,；作為黨員教師和支部書記，每年擔(dān)任學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)人工作,，要每一位要求入黨的學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī),。

在日常教學(xué)中，我有意識(shí)地通過(guò)自己的言行，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)槲抑v授社會(huì)心理學(xué)，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)槿穗H關(guān)系失調(diào),、情感問(wèn)題,、學(xué)習(xí)障礙等找我傾訴交談。遇到這種情況,，無(wú)論多忙從不推辭或敷衍,，總是找時(shí)間耐心細(xì)致地給予解答，用自己的專業(yè)知識(shí)和愛(ài)心幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān),。曾經(jīng)有一男生因?yàn)槭?，白天不上課，晚上不歸宿,，并多次流露活著沒(méi)有意思,，在他感情上最困惑的時(shí)候找到了我，我放棄休息時(shí)間多次和他談心,，晚上在教研室,、寒風(fēng)里在云天廣場(chǎng)，周末在家里都成為我們交談的場(chǎng)所,。有一次已經(jīng)夜里十一點(diǎn)多了,，他發(fā)來(lái)短信說(shuō)心里堵得慌，還在校外的馬路上一個(gè)人走,。我馬上撥通電話勸他回宿舍,，開(kāi)始他不想回，但當(dāng)他感到再不回我就打車過(guò)去時(shí),，他不好意思了,，同意回去。在他走回到宿舍的半個(gè)多小時(shí)里我一直沒(méi)有放下電話,，聽(tīng)他訴說(shuō),。回到宿舍已經(jīng)是夜里十二點(diǎn),，他主動(dòng)說(shuō)老師,，太晚了，我不打擾您了,。放下電話我還是不放心,，給他發(fā)短信平復(fù)他情緒，分析的的狀況,，鼓勵(lì)他樹(shù)立新的目標(biāo)……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，直到他發(fā)來(lái)短信說(shuō)“老師我一定做出個(gè)樣子給您看”,，這時(shí)我的心才放下來(lái)。當(dāng)看到學(xué)生最終走出困境并以優(yōu)異成績(jī)考取研究生時(shí),，疲憊之余感受更多的是欣慰,。自那位學(xué)生之后我就開(kāi)始24小時(shí)不關(guān)機(jī)。

任教以來(lái),，除了完成一個(gè)專業(yè)教師應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù),，還做過(guò)教學(xué)秘書、臨時(shí)班主任,，在當(dāng)教學(xué)秘書的三年時(shí)間里,，因?yàn)樽啵⒆佑中?，備課往往是晚上孩子睡了才開(kāi)始,，那時(shí)我有個(gè)早起習(xí)慣，凌晨4點(diǎn)鐘周圍最安靜時(shí)我輕輕起床,，研讀大量資料深入學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),。當(dāng)時(shí)，正值丈夫事業(yè)極不順利,，原本平靜的生活被打亂了,，我承受著經(jīng)濟(jì)和精神的雙重壓力，一下子家庭的重?fù)?dān)全落在我一個(gè)人身上,，除了和丈夫共度難關(guān),，我努力把注意力集中到教學(xué)和科研上，就是在這段時(shí)間里不論教學(xué)還是科研都取得了突出成績(jī),。正當(dāng)我苦笑著調(diào)侃自己是個(gè)“鐵人”時(shí),，我被查出患了甲亢。那是學(xué)期末,，完成了期末的最后一項(xiàng)工作,，感到自己實(shí)在沒(méi)有力氣，手抖得厲害,，腿邁不動(dòng)步……到醫(yī)院就被安排到了重癥病房,，醫(yī)生說(shuō)再不治療就危險(xiǎn)了，粒細(xì)胞已經(jīng)減少到了極限,。從19xx年到20xx年我一直是帶著病工作著，除了家人,、要好的朋友其他人都不知道我生病,，開(kāi)學(xué)時(shí)正好我出院，我沒(méi)有耽誤一天工作,，不管自己有多不適,，我依然面帶微笑出入校園，到了課堂上打起精神又是熱情飽滿，盡管一節(jié)課下來(lái)手絹濕的能擰出水來(lái),。有了這次經(jīng)歷,，我體會(huì)到健康的重要，從xxxx年我就開(kāi)始有規(guī)律的鍛煉身體,，現(xiàn)在我又能健康快樂(lè)地全身心投入工作了,。自20xx年學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成立以來(lái)，又一直被聘為教學(xué)督導(dǎo)組成員,，參與學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)工作,，為學(xué)院教學(xué)的規(guī)范和發(fā)展積極思考，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。在對(duì)我院評(píng)教體系研究過(guò)程中,，親手編制了調(diào)研實(shí)施方案，積極參與實(shí)地調(diào)研,、統(tǒng)計(jì),，并在調(diào)研結(jié)果基礎(chǔ)上，起草了研究報(bào)告,。在迎評(píng)促建,、教學(xué)質(zhì)量的檢查督導(dǎo)工作中盡職盡責(zé)，為院,、系日常教學(xué)工作傾注了大量心血,。

辛勤的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，xxxx年被評(píng)為xx學(xué)院教學(xué)名師,；xxxx年被評(píng)為“xx學(xué)院科技先進(jìn)工作者”,，同年獲xx學(xué)院高庠余玉獎(jiǎng)勵(lì)基金；xxxx,、xxxx年分別獲得市直教育系統(tǒng)和xx學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),；xxxx年被評(píng)為xx市第七屆青年社科專家，5次年終技術(shù)考核優(yōu)秀,、分獲xx市政府嘉獎(jiǎng),。

我很欣慰當(dāng)初選擇了教師這個(gè)職業(yè)，今后的路還長(zhǎng),，任務(wù)還很重,，我會(huì)一如既往努力工作，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“優(yōu)秀教師”這一光榮稱號(hào),。